心得體會(huì)是通過(guò)自我反思和總結(jié)，對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種表達(dá)方式。寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)，同時(shí)也有助于鞏固所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?？傊?，寫心得體會(huì)是一種促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方法。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確心得體會(huì)的目的和對(duì)象，是為了向他人分享還是為了自己成長(zhǎng)；其次，要有一個(gè)明確的總結(jié)主題或者觀點(diǎn)，可以是某個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的感悟、某個(gè)工作任務(wù)的心得，或者某個(gè)生活經(jīng)歷的體會(huì)；然后，要結(jié)合具體的情境和事實(shí)，用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支撐觀點(diǎn)，使心得體會(huì)更加有說(shuō)服力；最后，要注意語(yǔ)言表達(dá)的清晰簡(jiǎn)潔，邏輯有條理，讓讀者能夠理解和感受到你的心得體會(huì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
通過(guò)教師招聘的層層考試，終于如愿以償?shù)某蔀槎邊^(qū)2016年的新教師?；叵霚?zhǔn)備筆試時(shí)的艱辛，準(zhǔn)備面試時(shí)的緊張，整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程都是處于高壓狀態(tài)，精神緊繃，但從未想過(guò)放棄，因?yàn)槲蚁嘈排Φ母冻鰰?huì)換來(lái)期待已久的結(jié)果。接著是二七區(qū)為新教師準(zhǔn)備的為期兩天的培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)讓我的思想更加充實(shí)，讓不知所措的新教師能夠在今后的教學(xué)工作中能夠順利展開教學(xué)，以下是我兩天培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先加入二七區(qū)的教師隊(duì)伍覺(jué)得特別幸福，其次特別感謝二七區(qū)為我們精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)。培訓(xùn)的開班儀式中我了解了二七曾經(jīng)的輝煌，體驗(yàn)著二七此時(shí)的魅力，憧憬著二七未來(lái)的美好。接下來(lái)的培訓(xùn)也是由各位領(lǐng)導(dǎo)老師精心準(zhǔn)備，胡建玲老師告訴我們?cè)趯?duì)待工作的時(shí)候要愉快接受、創(chuàng)新完成，務(wù)實(shí)重干、執(zhí)行合一，賞識(shí)包容身邊的人。我想我們真的這樣做的話，工作會(huì)出色完成，也會(huì)感到幸福愉快。另外胡老師給我們發(fā)了swot表，讓我學(xué)會(huì)對(duì)自身進(jìn)行分析，只有充分了解自己，才可以更好地展現(xiàn)自己。胡老師也給我們提出了一些工作中的建議，多讀書、多聽課、多思考、多積累、多請(qǐng)教、多交流，這樣我們可以在工作中逐步積累知識(shí)，逐步提升自己。
張方老師給我們進(jìn)行了班主任工作的培訓(xùn)，她作為一名優(yōu)秀的班主任，和我們交流期間，字字句句都透露出與學(xué)生相處的幸福，這令我羨慕不已。期間老師也一直鼓勵(lì)我們只要有機(jī)會(huì)就當(dāng)班主任吧，因?yàn)榘嘀魅魏推胀ǖ膶W(xué)科教學(xué)老師真的會(huì)有不一樣的感受，此時(shí)我在想自己所教學(xué)科為小學(xué)科，是否有做班主任的機(jī)會(huì)，但無(wú)論自己是否有這樣的機(jī)會(huì)，聽聽張老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)讓我受益匪淺。作為一名新教師，首先我需要向書本學(xué)習(xí)，老師建議我們可以認(rèn)真閱讀本學(xué)科的雜志，因?yàn)殡s志中的觀點(diǎn)新穎，我們可以將其中的觀點(diǎn)應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中，我們也可以閱讀相關(guān)的經(jīng)典書籍，看看這些一線的教育專家是如何進(jìn)行教學(xué)的。其次是向名師學(xué)習(xí)，老師提到了竇桂梅，選擇一個(gè)名師，研究名師光環(huán)下付出的努力與艱辛，他們成功的經(jīng)驗(yàn)，他們的愛(ài)崗敬業(yè)，他們的工作智慧，他們的勇于挑戰(zhàn)，他們的努力付出都是我值得學(xué)習(xí)的。最后要抓住各種鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中鍛煉和提升自己。當(dāng)我聽到這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，似乎看到了自己未來(lái)工作的希望，因?yàn)槭切W(xué)科，要想提升自己，就要積極參加各種活動(dòng)，不管結(jié)果如何，但在準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程中必定會(huì)給自己帶來(lái)收獲，因?yàn)檫^(guò)程本身就是一種成長(zhǎng)。接著給我們提了教師專業(yè)發(fā)展中的一些策略：一本教案集、一本反思日志、一個(gè)記錄階段性計(jì)劃目標(biāo)的本子、一個(gè)貼身的本子。
齊華老師給我們的培訓(xùn)是讓我收獲最多的，她先從二七的“多彩教育”“多彩課堂”進(jìn)行介紹，讓我明白了二七的教育理念，在這個(gè)理念的帶領(lǐng)下進(jìn)行教學(xué)工作。有了理念指導(dǎo)，接下來(lái)便是如何備課了。備課內(nèi)容就是做教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)資源的組合與利用，對(duì)學(xué)生的分析和研究。備課的方式就是借助教參，研讀教材;借助觀察反思，研究學(xué)生;借助課標(biāo)，把握程度。具體的備課就是從確定教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)作業(yè)四個(gè)方面進(jìn)行的。教學(xué)目標(biāo)的確定是細(xì)化課標(biāo)，具體來(lái)說(shuō)就是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)找到課程目標(biāo)，進(jìn)而確定學(xué)段目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、單元目標(biāo)，最終得到課時(shí)目標(biāo)。設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)要有可觀察、可檢測(cè)、可解釋的特征。另外，知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)是我所熟知的，但是這次才意識(shí)到三維目標(biāo)是不能分割的整體，不能分開敘寫。老師緊接著又講解教學(xué)目標(biāo)的敘寫要有行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件、表現(xiàn)程度四個(gè)成分。那么具體應(yīng)該如何寫呢?第一步，解析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，確定關(guān)鍵詞。第二步，分析關(guān)鍵詞，構(gòu)建概念圖。第三步，根據(jù)概念圖，分解行為動(dòng)詞。第四步，根據(jù)概念圖，確定行為條件。第五步，根據(jù)概念圖，確定行為程度。第六步，綜合上述分解，敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后總結(jié)了備課主要包括備課標(biāo)、備教材、備位置、備資料、備教參、備學(xué)生、備目標(biāo)、備方法、備過(guò)程。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)確定學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選用合適的評(píng)價(jià)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。齊老師關(guān)于備課的詳細(xì)描述，讓我對(duì)備課有了清晰的思路。接下來(lái)又講解了上課時(shí)注意的問(wèn)題，教學(xué)的底線，提升教學(xué)能力的途徑等等，結(jié)合她的成功經(jīng)驗(yàn)給我們講解了這么多，讓我受益匪淺。
兩天的培訓(xùn)讓我接觸到很多新的理論思想，很多一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，短短的時(shí)間能夠?qū)W到這么多的內(nèi)容，真的非常感謝二七區(qū)為我們的安排，感謝講課專家們的經(jīng)驗(yàn)傳授，也期待自己在二七的教師隊(duì)伍中能夠快速成長(zhǎng)。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的教師崗位上，但是在正式上崗之前，我還去參加了學(xué)校里的新教師崗前的培訓(xùn)活動(dòng)。其實(shí)對(duì)于這個(gè)崗前培訓(xùn)活動(dòng)，我根本沒(méi)有報(bào)多大的期望，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得這樣的培訓(xùn)活動(dòng)就只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)而已。但是在參加了之后，我就徹底改變了之前對(duì)它的看法。在這場(chǎng)新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)里，我不僅重新的認(rèn)識(shí)到了教師的這個(gè)職位，也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感，也更加的讓我對(duì)之后的教學(xué)工作充滿了信心和期待。
這場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)只進(jìn)行了三天的時(shí)間，雖然只有短短的三天時(shí)間，但是在這三天里，所經(jīng)歷的一切，都足夠給我留下深刻的印象，也讓我得出了很多的心得和體會(huì)。
培訓(xùn)的第一天里，我們一大群新教師們跟著xx學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著xx導(dǎo)師來(lái)到了xx學(xué)校的會(huì)議室里，一起做了一次簡(jiǎn)單的自我介紹，在介紹的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師，有些是從外國(guó)留學(xué)回來(lái)的，有些是碩士、博士的學(xué)位?？傊?，都讓我有一些驚訝，也讓我感受到了些許的壓力。不過(guò)這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅(jiān)持下去的決心。在介紹過(guò)后，xx導(dǎo)師就開始跟我們講述關(guān)于xx學(xué)校的歷史文化，講述它的發(fā)展過(guò)程，最后，還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)驚嘆于它的歷史悠久，感慨于它發(fā)展壯大的過(guò)程。
在培訓(xùn)的第二天，學(xué)校里組織了一場(chǎng)觀看教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動(dòng)。并且在觀看完后，還讓我們做了很多的討論。在觀看和討論的過(guò)程中，更加的讓我明確了身為一名教師的職責(zé)。
在培訓(xùn)的第三天，校長(zhǎng)親自給我們做了培訓(xùn)，晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場(chǎng)歡迎儀式，在這場(chǎng)活動(dòng)中，我感受到了學(xué)校對(duì)我們這些新成員加入的熱切歡迎，也結(jié)識(shí)到了很多新的教師，跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。
通過(guò)這次的崗前培訓(xùn)，我已經(jīng)深刻的體會(huì)到了教師這個(gè)職位的使命感，也足夠全面的認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職位的神圣感。所以，在之后的工作中，我一定會(huì)以一份負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度來(lái)對(duì)待我教師的這一職業(yè)身份。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。
2013年8月10日，納雍縣2013年新教師入職培訓(xùn)在納雍一中召開，來(lái)自不同地區(qū)的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)1天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角來(lái)闡釋老師；“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師；“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師；“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識(shí)，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。
古往今來(lái)，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱；（本文出自范文先.生網(wǎng)）先生--最歷史悠久的尊稱；夫子--最古老的尊稱；教員--港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼；園丁--最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱；慈母--最真情感人的愛(ài)稱；蠟燭--最溫馨動(dòng)人的稱謂；春蠶--最純摯的稱謂；春雨--最生動(dòng)形象的默稱；人梯--最高評(píng)價(jià)的專稱；孺子牛--最具中國(guó)特色的喻稱；人類靈魂工程師--最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛(ài)戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。
從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中使我明白了教師的使命和職責(zé)，并且改正了一些錯(cuò)誤的思緒。教師，一個(gè)高尚的職業(yè)，不偉大也不渺小，但它在當(dāng)今社會(huì)有著不可忽視的重要地位，在種種無(wú)形的壓力下，教師應(yīng)該鄙棄以前的舊觀點(diǎn)，接受新的知識(shí)學(xué)習(xí)新的技能技巧。同時(shí)，在這個(gè)行業(yè)中每個(gè)老師都要有責(zé)任感，教書育人融于一身，它不僅代表著要教好學(xué)生的文化知識(shí)育技術(shù)，而且還要教會(huì)學(xué)生做人的原則。所以，想做做一名優(yōu)秀的教師，就要必須熱愛(ài)自己的崗位，調(diào)整好心態(tài)，憑著責(zé)任感努力工作。
然而，光有責(zé)任感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想要給學(xué)生一杯清涼的水，就要有一股源源不斷的源泉，教師的學(xué)習(xí)必須要有流水的趨勢(shì)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能傳給學(xué)生更多的知識(shí)，幾位培訓(xùn)教師講的課就足以證明這個(gè)事實(shí)，他們用淵博的文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講解深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，從事這個(gè)職業(yè)面對(duì)一群活潑可愛(ài)，天真無(wú)邪的孩子，教育他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”“如何對(duì)孩子進(jìn)行保育和教育，”“如何組織幼兒的一日教學(xué)活動(dòng)”等等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任這項(xiàng)工作。
雖然接觸到只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。不斷地探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人之所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為xx師范學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了一周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。
在培訓(xùn)期間，我們除了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》，還學(xué)習(xí)了《高等學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)范》、《高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教師工作政策法規(guī)》等相關(guān)內(nèi)容，除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識(shí)，也對(duì)相關(guān)的政策法規(guī)有了一定程度的了解。
一個(gè)星期的培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)高校教師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，在以后的工作中，在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。
作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學(xué)工作，自己覺(jué)得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對(duì)以后的教學(xué)工作充滿信心?，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè)：
“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對(duì)于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來(lái)自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個(gè)字。捫心自問(wèn)，我相信自己能做到愛(ài)學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對(duì)待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過(guò)努力，自己能成為一名好老師。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，作為一名高校教師，應(yīng)該具有較高的科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，老師們勉勵(lì)我們努力在科研上做出成果，并將之融會(huì)于教學(xué)之中;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。
最后，在這次崗前培訓(xùn)中使我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)教師，應(yīng)該掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的高等學(xué)校教師。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會(huì)使我終生受益。同時(shí)我也相信xx師院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。
脫離了“學(xué)生”這一軀殼，我們過(guò)五關(guān)斬六將，終于成為一名真正的新教師。
從學(xué)生要轉(zhuǎn)換成一名教師，使我無(wú)從下手。但是，現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無(wú)私的分享他們的經(jīng)驗(yàn)。在這一個(gè)星期里我覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富，各個(gè)老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)都無(wú)私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們。
以前當(dāng)孩子來(lái)尋求我的幫助時(shí)，我卻無(wú)從下手，根本不知道怎樣去幫助他、引導(dǎo)他，因?yàn)槲也恢澜鉀Q問(wèn)題的重點(diǎn)是什么，當(dāng)時(shí)我就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，但我覺(jué)得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要把所有學(xué)到的東西分享給我周圍身邊的人，傳授給天真可愛(ài)的孩子們。在培訓(xùn)期間每個(gè)人都認(rèn)真地記筆記，惟恐遺漏過(guò)程中的每一句。課前的準(zhǔn)備、課后的評(píng)析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn)。使我收獲太多的專業(yè)知識(shí)及靈活的教學(xué)方法。
馬上就要上崗了，我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己。
(一)、讀書：活到老學(xué)到老。
在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，所以，我要我要繼續(xù)讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會(huì)、課后評(píng)析，從而提高字自己的寫作水平。
(二)、教育教學(xué)工作。
選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的，所以我就要更用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)教師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將抓好幼兒日常活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。形成有序的生活，學(xué)習(xí)，游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。
(三)、幼兒第一。
認(rèn)真分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位，結(jié)合教育開展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育。
在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為教師的美德繼續(xù)下去，在不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
非常有幸聽了胡校長(zhǎng)關(guān)于《共青城市中學(xué)文化解讀》的講座，聽完之后，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。作為一名教師，需要做到愛(ài)崗、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生，著裝要規(guī)整，注重校園文明，倡導(dǎo)正能量和正文化。
教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)常站在學(xué)生的角度，以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題，以學(xué)生的視角思考問(wèn)題，通過(guò)換位思考的方式，找到學(xué)生的問(wèn)題所在，進(jìn)而循序漸進(jìn)、因材施教。老師和學(xué)生之間是充滿了愛(ài)的。在這時(shí)候我的腦海里浮現(xiàn)了去年離開時(shí)留給學(xué)生的一枝綠蘿，因?yàn)閷W(xué)校的走廊文化，學(xué)生們居然照顧著那顆綠蘿，讓我在現(xiàn)在還能見到它，生命，就是綠色的、是活潑元?dú)獾摹⑹怯腥宋那閼训摹?/p>
緊接著胡校提出問(wèn)題：“教育是什么？”不同老師的看法對(duì)我的啟示很大，教育不求人人成才，只求人人成長(zhǎng)，只要在不斷進(jìn)步，那教育就是成功的。教育在于引導(dǎo)學(xué)生和教師都做到自發(fā)到自覺(jué)的轉(zhuǎn)變，教育的本質(zhì)就是生命教育，使生命幸福。北宋大家張載的橫渠四句“為萬(wàn)物立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”這四句，一直給我很深的震撼感，這有一種使命感，和仁愛(ài)，要萬(wàn)物一起被記載的感覺(jué)。人的一生短短幾十年，每個(gè)人都在發(fā)展，同時(shí)也有限度，人類從遠(yuǎn)古時(shí)代極速發(fā)展是靠一代一代的傳承，創(chuàng)新發(fā)展出來(lái)的。教師這個(gè)職業(yè)就有厚度，教書育人，除了知識(shí)還有精神。胡校傳授經(jīng)驗(yàn)和看法，教育實(shí)質(zhì)是幫助，我才發(fā)現(xiàn)我的想法只是一個(gè)感慨，是我自己的一劑雞湯，并沒(méi)有落到問(wèn)題的實(shí)處。教育就是要讓生命幸福成長(zhǎng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，讓人自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
最后胡校告訴大家，習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)要在六個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)人：堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)、全面貫徹。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有教育。這場(chǎng)培訓(xùn)，胡校親切且又博文廣識(shí)，大家一起探討發(fā)言，一起解讀教育理念，讓我在很多沒(méi)有過(guò)多思考的方面有了很多了解和興趣，受益良多。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
我非常榮幸地參加了為期5天的新教師入職培訓(xùn)。五天的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是我通過(guò)這次學(xué)習(xí)卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓(xùn)付出心血的老師，正是你們的精心準(zhǔn)備，才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獲得了很多深刻的感悟。
當(dāng)培訓(xùn)一開始，先由黃局長(zhǎng)對(duì)所有新教師進(jìn)行了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話，從他的話中我感受了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)新教師的期望。黃局長(zhǎng)講的內(nèi)容很全面，包括對(duì)教師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、對(duì)教師個(gè)人的工作要求、對(duì)教師的思想道德修養(yǎng)要求等，讓我對(duì)教師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)的時(shí)間就是由各個(gè)老師對(duì)我們進(jìn)行教師專業(yè)技能和思想認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、課堂語(yǔ)言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等，這些內(nèi)容在準(zhǔn)備招教考試的時(shí)候或多或少都知道一點(diǎn)，但是不是很深刻，經(jīng)過(guò)各位教師的講解，我有了更加深入的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，我相信通過(guò)以后的教學(xué)實(shí)踐，我會(huì)更好地運(yùn)用這些知識(shí)。
整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中讓我印象最深的就是各位優(yōu)秀教師的報(bào)告了，各個(gè)地方的優(yōu)秀教師把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽，每個(gè)人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)工作，有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績(jī)和好評(píng)，有的人是和自己所在學(xué)校一起成長(zhǎng)變化。不管是什么樣的情況，我覺(jué)得他們對(duì)于教育事業(yè)是滿滿的熱愛(ài)，不然怎么會(huì)一直堅(jiān)持著不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不后悔，還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
1、對(duì)教師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)。
通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)于教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)和技能，更是一個(gè)示范者，用自己言行為學(xué)生做示范，這種榜樣的作用是可見的又是潛移默化的，需要教師嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好示范，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，使學(xué)生不斷增長(zhǎng)知識(shí)、完善人格。其次，教師是具有多種角色的，不僅是教師，還承擔(dān)著父母、朋友、管理者、協(xié)調(diào)者的角色，這都需要教師及時(shí)調(diào)整心態(tài)，擔(dān)任好不同的角色，在教好學(xué)生的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。最后，教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)，需要教師保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的熱情，只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師、喜歡學(xué)習(xí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出最大的努力。
2、教師需要不斷提高專業(yè)知識(shí)與技能。
教師是專業(yè)人才，需要教師做好本職工作---教學(xué)。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，為學(xué)生教授正確的知識(shí)。同時(shí)，還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身專業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過(guò)筆試、面試、培訓(xùn)之后，已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識(shí)和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。比如，如何在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)等，都需要教師首先樹立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地掌握教學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)而才能成為一名合格的教師。
3、對(duì)勝任教師工作的充分自信。
雖然在剛進(jìn)入教師行業(yè)之后，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，但是我也認(rèn)識(shí)到這些都是能夠克服的，只要樹立充分的自信心，加上自己的努力，一定可以做得更好。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到想要做好教師工作，需要我們客觀理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己的角色，認(rèn)識(shí)自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)新的人際關(guān)系，包括與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)、同事等的關(guān)系。面對(duì)這些，要有充分的自信，相信自己通過(guò)努力，能夠很快地適應(yīng)新問(wèn)題和新環(huán)境，對(duì)未來(lái)的工作充滿激情和動(dòng)力。只有這樣，才能更好、更快、更久地做好教師工作。
這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過(guò)考試成為了分宜縣新教師隊(duì)伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，也具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)方面依然覺(jué)得自己缺乏正確的指導(dǎo)；所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，既然選擇了教師這個(gè)崗位，自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí)，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通。
在培訓(xùn)過(guò)程中，邱艷萍老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，尤其是知識(shí)與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái)，使學(xué)生對(duì)這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂(lè)，很值得我們大家學(xué)習(xí)。
除了豐富的專業(yè)知識(shí)，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。那么，如何做一名為人師表的好老師呢?此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會(huì)到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí)，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛(ài)心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。
怎樣做一個(gè)好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題，對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡(jiǎn)少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”的信念，將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)！
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，李_老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識(shí)、技能、理念，自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大，不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進(jìn)包河》時(shí)，對(duì)_區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解，通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)發(fā)展的_、強(qiáng)大的_、充滿希望的_!在陳局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了_區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造_教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)，鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。劉_老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無(wú)定法，香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。__老師的“在課堂中成長(zhǎng)—給新入職教師的建議”讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常實(shí)用。成為特級(jí)教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō)：“每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的?！睂?duì)三種不同類型的課，胡老師給了很多切實(shí)可行的建議，我們應(yīng)該在課堂研磨中成長(zhǎng)，更應(yīng)該讓課堂為我們代言。
最后，在教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專題報(bào)告中，讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn)，首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過(guò)這四個(gè)半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為_教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最后，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?lè)。
這次，作為一名新老師，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓(xùn)。在這里，向給我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)的名師們表示衷心的感謝。
正如第一天我在自我介紹中所說(shuō)，希望自己在努力成為一名好老師的同時(shí)，繼續(xù)做一名好學(xué)生。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更對(duì)老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是18號(hào)下午陳鐵剛副校長(zhǎng)所講的《為了學(xué)生——教師的職業(yè)境界與社會(huì)責(zé)任》，下面談幾點(diǎn)我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
在應(yīng)試教育盛行的階段，唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在，這也曾是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在素質(zhì)教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分，更應(yīng)該是人的全面發(fā)展。學(xué)校既要教授學(xué)生基本的知識(shí)和技能，更要有健全的人格和精神追求，培養(yǎng)人正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。
陳校長(zhǎng)說(shuō)：“教師應(yīng)該從關(guān)注一個(gè)個(gè)學(xué)生到關(guān)注一個(gè)個(gè)鮮活的生命”。教師首先應(yīng)是教育工作者，其次才是學(xué)科教學(xué)工作者，育人比教學(xué)更為重要。特別是在小學(xué)階段，學(xué)生懵懂地走入校園，融入到班集體之中，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀都尚未形成，學(xué)校的育人功能就在這里體現(xiàn)。教師必須在生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，了解其生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好，同時(shí)也要清楚其缺點(diǎn)與不足，以便更好地培養(yǎng)其成為一個(gè)正直善良、樂(lè)觀向上、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人。
細(xì)節(jié)決定成敗，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬怼Ｔ谶@次培訓(xùn)中，不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性。陳鐵剛老師說(shuō)：“細(xì)節(jié)形成人的教育記憶”，這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師，回忘過(guò)去，學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)懷我仍記憶猶新。小學(xué)三年級(jí)班主任吳老師給我削的鉛筆，初中三年級(jí)英語(yǔ)張老師送我的錄音磁帶，高中三年級(jí)聶老師在生日時(shí)為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我，讓我立志要成為像他們一樣用心對(duì)待學(xué)生的老師。
“睜開你的眼，觀察你的孩子，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長(zhǎng)，也是一種教育?！边@是學(xué)者周增文在其著作《細(xì)節(jié)決定教育成敗》中所說(shuō)，這句話與陳鐵剛老師說(shuō)的有異曲同工之處，無(wú)聲的細(xì)節(jié)可以帶給學(xué)生有聲的教育成果，甚至比說(shuō)教更來(lái)得有意義。作為一名小學(xué)老師，我們需要注意的細(xì)節(jié)涵蓋了孩子生活、學(xué)習(xí)的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校老師都需謹(jǐn)記一句話，每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們都是有出息的好孩子。
我們本是讀書人，都有一定的文化學(xué)術(shù)背景，在這個(gè)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)中，伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，教師原有的知識(shí)會(huì)逐漸變得陳舊，能力和方法也不一定適應(yīng)新的形勢(shì)，所以教師必須要比學(xué)生更擅于學(xué)習(xí)、更勤于學(xué)習(xí)。
就拿小學(xué)音樂(lè)課來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應(yīng)現(xiàn)在科技的發(fā)展，更不適用于現(xiàn)在的學(xué)生，多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣。近年來(lái)，全國(guó)各大城市相繼出現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)班，主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂(lè)教師，教授大家科學(xué)有效的音樂(lè)教學(xué)法。我曾有幸參加了西方三大音樂(lè)教學(xué)法之一的柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法培訓(xùn)班，在那里，我學(xué)到了在學(xué)校、在書本里學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用柯爾文手勢(shì)教授學(xué)生音高、唱名，讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
除了要會(huì)學(xué)習(xí)之外，我們要更樂(lè)于研究，及時(shí)課堂反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終得出自己的教學(xué)思想。久而久之，我們才能在教師這個(gè)職業(yè)中如魚得水，讓學(xué)生認(rèn)可、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校滿意。
真心地希望以后能夠更多類似的機(jī)會(huì)向名師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)為己所用，爭(zhēng)取讓自己更快地成長(zhǎng)起來(lái)，為華師海南附小的壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。
八月末，消靜了一個(gè)暑假的各個(gè)學(xué)校開始熱鬧起來(lái)。學(xué)生忙碌起來(lái)了，老師忙碌起來(lái)了，我也忙碌起來(lái)了。很幸運(yùn)的是今年能以名副其實(shí)的老師身份踏進(jìn)校園，緊張中夾雜著期待和擔(dān)心，而在區(qū)教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。
激情唱響，青春飛揚(yáng)。
8月24日8時(shí)，xx區(qū)教育局xx年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班正式開課。開班儀式簡(jiǎn)單而嚴(yán)肅，師訓(xùn)中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵(lì)與要求使到場(chǎng)的200多名新老師既感到親切又深覺(jué)這次崗前培訓(xùn)意義的重大。開班儀式過(guò)后，在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長(zhǎng)沙市人民教師之歌》。頓時(shí)，歌聲充斥了整個(gè)大廳。也許正是懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想和責(zé)任，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲，只不過(guò)是合練了兩遍，大家就很好了領(lǐng)會(huì)了這首歌，似乎這一種默契是與生俱來(lái)的。歌聲唱響時(shí)，我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人，并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。
君子務(wù)本，其命維新。
24日下午，我們迎來(lái)了一名重量級(jí)講師——湖南省教育科學(xué)研究院語(yǔ)文特級(jí)教師劉建瓊，他以《個(gè)性特色：教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題，用其幽默機(jī)智而又富含哲理的語(yǔ)言深入淺出的闡述了什么是個(gè)性特色以及怎樣形成個(gè)性特色等問(wèn)題。其中幾個(gè)觀點(diǎn)引起我的深深思考。
劉老師在講到形成個(gè)性特色需要弄清一個(gè)起點(diǎn)性問(wèn)題時(shí)，提出了“善于比較大學(xué)師范漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)與語(yǔ)文教育課程設(shè)計(jì)，弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點(diǎn)。當(dāng)大屏幕打出了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程和語(yǔ)文課程教學(xué)論專業(yè)課程時(shí)，劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點(diǎn)深深地點(diǎn)醒了我，我突然意識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)的極度匱乏。看來(lái)要想駕馭好語(yǔ)文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有很多理論知識(shí)需要去補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。
接下來(lái)，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，詳細(xì)給我們講解了個(gè)性形成的途徑。整個(gè)講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本，其命維新”展開來(lái)講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝、個(gè)性特色形成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個(gè)性特色形成”這一課題。
話畢，臺(tái)下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌。因?yàn)閺倪@一講題中我明白自我完善與補(bǔ)充的重要性，更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進(jìn)的方向，希望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行，一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。
提出要求，把舵將來(lái)。
25日上午，我們迎來(lái)了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)頭羊，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅(jiān)力量。其中語(yǔ)文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。
范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的老師提出了“五個(gè)一”的要求。一顆愛(ài)心，即對(duì)自己學(xué)生和所教科目富有愛(ài)心。簡(jiǎn)單的一個(gè)“愛(ài)”字，是對(duì)一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習(xí)慣，指的是寫作與閱讀的習(xí)慣。從范老師的言語(yǔ)中我深深明白這種習(xí)慣的重要性，但反思自己，發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠，沒(méi)有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成，這是自己今后要努力去完善的。一筆好字，是對(duì)教師基本功提出的要求。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點(diǎn)，闡述了教師寫好字的重要性，這無(wú)疑是我要加強(qiáng)的地方。一口優(yōu)美的普通話，提出了不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求，更對(duì)課堂語(yǔ)言如何使用給我們做了指導(dǎo)，讓我受益匪淺。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材，建立宏觀的教學(xué)體系，使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容。
辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力，提出了三個(gè)“是”的觀點(diǎn)。即：好課是描紅描出來(lái)的；好課是聚焦鏡照出來(lái)的；好課是反思者想出來(lái)的。三個(gè)“是”的觀點(diǎn)，形象而生動(dòng)的說(shuō)出一堂好課的形成過(guò)程，發(fā)人深省。
各個(gè)學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家提出了明確的要求，讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
定義成長(zhǎng)，輕松上陣。
如果說(shuō)前面幾場(chǎng)講座是從教育學(xué)的角度來(lái)概括的話，那么砂子塘教育集團(tuán)祝書記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。
本以為《享受成長(zhǎng)》這一講題會(huì)講得比較寬泛，但祝書記從成長(zhǎng)的界定、成長(zhǎng)的目標(biāo)、成長(zhǎng)的方式以及成長(zhǎng)“六要素”四個(gè)方面運(yùn)用哲理故事生動(dòng)的告訴了我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上的享受之樂(lè)。從祝書記的講座中似乎感悟到了個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與人格成長(zhǎng)的是相輔相成相互融合的。而其中成長(zhǎng)“六要素”中“樂(lè)分享”這一要素我感悟最為深刻。
樂(lè)分享，關(guān)系到是否得到他人的認(rèn)可。我覺(jué)得對(duì)于年輕的教師，特別是對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師而言，善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個(gè)層面上說(shuō)是一種思想的交換，有了這種交換就會(huì)有更好更快的成長(zhǎng)。因此，“樂(lè)分享”這一有效的成長(zhǎng)方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行。
培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲，作為一位雨花教育人，對(duì)于這次我感慨萬(wàn)千：收獲了責(zé)任、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開始了，我會(huì)竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢(mèng)想勇敢邁步！
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
今天上午參加了崗前理論考試，下午參加了實(shí)踐考核。作為跨年度的1314崗前學(xué)員，在參加的崗前培訓(xùn)告一段落了。感觸很多。雖然明天的航班要飛，人也很累，但還是忍不住想寫些什么。
1、漢語(yǔ)對(duì)外教師的能力，不在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，一周或幾天的集中培訓(xùn)，而是日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面的知識(shí)的積累，篩選，再積累，再篩選。
2、習(xí)得的過(guò)程，需要更多的自我學(xué)習(xí)，自我領(lǐng)悟，自我修行，老師給予的是點(diǎn)撥。點(diǎn)撥后找到適合自己的方法去學(xué)習(xí)和進(jìn)步才是最重要的。
3、道具是上課的輔助工具，不是全部。理解了語(yǔ)法，隨手都是可用來(lái)講解演示語(yǔ)法點(diǎn)的道具。對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)不理解，便會(huì)為道具所困。
4、語(yǔ)法是要去理解的，只是為了考試的背記，知識(shí)永遠(yuǎn)都不是自己的。只可惜，這樣的領(lǐng)悟，就測(cè)試而言，有點(diǎn)晚。但對(duì)于未來(lái)，我會(huì)牢記這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。
5、我曾經(jīng)十分迷戀無(wú)媒介語(yǔ)。我認(rèn)為既是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，就應(yīng)該在一個(gè)純漢語(yǔ)的環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)在我了解并懂得，無(wú)媒介語(yǔ)教學(xué)是一種很高的境界。在我們的能力達(dá)不到的情況下，合適的使用媒介語(yǔ)，有效的進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)，其實(shí)是一種很好的方法。
6、學(xué)校教給我的不是簡(jiǎn)單的做漢語(yǔ)老師的技能，而是完全激發(fā)出了我對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)，對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的興趣，對(duì)傳播、弘揚(yáng)5000年文化精髓的責(zé)任感。不管今天的測(cè)試結(jié)果如何，我想我不會(huì)放棄對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)老師這個(gè)職業(yè)的追求。我很幸運(yùn)當(dāng)時(shí)在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選擇了這里，前后4個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間讓我得到了太多。謝謝老師領(lǐng)我入門，謝謝老師們給了我這樣多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。謝謝。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
短暫的三天培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，很榮幸聽到了各位專家的講座，從中也領(lǐng)悟到了教師這一職業(yè)的神圣和責(zé)任所在。尤其是在學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)期間，真的是意猶未盡，見識(shí)到了各位優(yōu)秀骨干大神帶來(lái)的精彩“表演”，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，實(shí)際英語(yǔ)上課有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)。
短暫的學(xué)科培訓(xùn)，受到了心靈的啟迪。除了敬佩，羨慕，更多是的心里暗暗下定決心，我也要好好努力，爭(zhēng)取也能盡自己最大的努力盡快成為名師團(tuán)隊(duì)中的一員，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
我也更加明確了作為新入職教師的我，不管遇到什么難題，什么樣的挑戰(zhàn)，都要勇往直前、無(wú)所畏懼。不懂的問(wèn)題，可以去請(qǐng)教需要老教師前輩們，要虛心向各位前輩學(xué)習(xí)，不斷提升自己，努力提升填充自己的專業(yè)知識(shí)，毫無(wú)保留的傳授給孩子們。當(dāng)然教給孩子知識(shí)很重要，但是更重要的是教會(huì)孩子做人做事。要眼里充滿孩子，把這些孩子當(dāng)成自己的弟弟妹妹，家人去對(duì)待，用心去教學(xué)，用心去為人處事。
英語(yǔ)學(xué)科同英語(yǔ)教師職業(yè)一樣，充滿神秘和神圣感，在以后的教學(xué)工作中，我也會(huì)不斷的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓孩子們喜歡上我，愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)科，喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。通過(guò)短暫的學(xué)科培訓(xùn)，我深受感觸的是一定要眼里充滿孩子，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，當(dāng)孩子遇到了困難時(shí)，要及時(shí)的給予幫助，做到因材施教。我也會(huì)加強(qiáng)教研，提高自身素質(zhì)，腳踏實(shí)地的抓基礎(chǔ)，不放過(guò)任何一個(gè)孩子，不會(huì)丟棄任何一個(gè)孩子，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子，讓他們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，既可以快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，也可以快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定的走下去，既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。把我的英語(yǔ)之路走好走遠(yuǎn)走精。劉曉，加油，你肯定可以！
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。
2014年8月10日，納雍縣2014年新教師入職培訓(xùn)在納雍一中召開，來(lái)自不同地區(qū)的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)1天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，每位老師都以鮮。
活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。
德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。
古往今來(lái)，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱；先生--最歷史悠久的尊稱；夫子--最古老的尊稱；教員--港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼；園丁--最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱；慈母--最真情感人的愛(ài)稱；蠟燭--最溫馨動(dòng)人的稱謂；春蠶--最純摯的稱謂；春雨--最生動(dòng)形象的默稱；人梯--最高評(píng)價(jià)的專稱；孺子牛--最具中國(guó)特色的喻稱；人類靈魂工程師--最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛(ài)戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。
從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中使我明白了教師的使命和職責(zé)，并且改正了一些錯(cuò)誤的思緒。教師，一個(gè)高尚的職業(yè)，不偉大也不渺小，但它在當(dāng)今社會(huì)有著不可忽視的重要地位，在種種無(wú)形的壓力下，教師應(yīng)該鄙棄以前的舊觀點(diǎn)，接受新的知識(shí)學(xué)習(xí)新的技能技巧。同時(shí)，在這個(gè)行業(yè)中每個(gè)老師都要有責(zé)任感，教書育人融于一身，它不僅代表著要教好學(xué)生的文化知識(shí)育技術(shù)，而且還要教會(huì)學(xué)生做人的原則。所以，想做做一名優(yōu)秀的教師，就要必須熱愛(ài)自己的崗位，調(diào)整好心態(tài)，憑著責(zé)任感努力工作。
任這項(xiàng)工作。
雖然接觸到只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。不斷地探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人之所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
云南綠大地生物科技股份有限公司。
鵑等植物品種權(quán)。這些都是通過(guò)此次培訓(xùn)不斷深入了解和認(rèn)識(shí)的，也因?yàn)榇舜蔚呐嘤?xùn)我對(duì)公司抱有了更大的希望，我將用心的學(xué)習(xí)，盡快的適應(yīng)公司運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，用最短的時(shí)間適應(yīng)融入進(jìn)這個(gè)隊(duì)伍，運(yùn)用自己的所學(xué)體現(xiàn)自身的價(jià)值，也為公司創(chuàng)造價(jià)值謀求利益。
苗木種植技術(shù)環(huán)節(jié)等初步學(xué)習(xí)；對(duì)苗木基地生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管控方面學(xué)習(xí)；對(duì)苗木基地規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)及苗木經(jīng)營(yíng)管理方面知識(shí)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。通過(guò)此次崗前入職培訓(xùn)，現(xiàn)將我的心得體會(huì)羅列如下：
第一、通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)極其認(rèn)真總結(jié)，對(duì)以后開闊工作思。
路很大的幫助，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為自身努力的方向，給自己準(zhǔn)確定位，快速融入企業(yè)進(jìn)入狀態(tài)，適應(yīng)工作崗位需求。
產(chǎn)快速轉(zhuǎn)型。因此，只有真正了解和熱愛(ài)園林綠化苗木行業(yè)、掌握市場(chǎng)行情，做到因地制宜，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，才能合理運(yùn)用現(xiàn)代化管理運(yùn)營(yíng)模式實(shí)現(xiàn)苗木生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益，從而形成自己的主打特色產(chǎn)品，帶動(dòng)行業(yè)的健康發(fā)展。
第
三、
苗木基地合理規(guī)劃布局的基礎(chǔ)上，還應(yīng)選好樹種，做好市場(chǎng)定位，同時(shí)還要加大對(duì)目前基地迫切解決的水資源緊缺問(wèn)題等的資金投入力度，有條件情況下可將基地里長(zhǎng)勢(shì)、樹形、花色、有藝術(shù)美感的各類樹苗，由工程部設(shè)計(jì)做一個(gè)基地苗木展示區(qū)。按照基地功能定位和苗木種植類型設(shè)計(jì)不同的苗木展示區(qū)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)更好的認(rèn)清苗木基地的特色和管理經(jīng)營(yíng)理念，組成綠大地獨(dú)特的企業(yè)理念和企業(yè)文化。
重要日程。
第五、我公司各基地的經(jīng)營(yíng)理念和功能定位要因地制宜，同時(shí)也要多元化定位需求，采用多樣化經(jīng)營(yíng)管理模式介入，充分發(fā)揮土地的高效利用，基地最終實(shí)現(xiàn)苗木、人、動(dòng)物的和諧發(fā)展，多樣化發(fā)展，可持續(xù)性和循環(huán)發(fā)展新模式。
第六、苗木是傳統(tǒng)的可持續(xù)性發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，必須樹立持久經(jīng)營(yíng)的觀念。對(duì)苗木的質(zhì)量要求必須達(dá)到精益示精的地步，尤其是培育造型樹木、盆景，包括對(duì)容器苗要高度的重視，對(duì)苗木生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來(lái)生產(chǎn)，科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化必須得融入到苗木生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
第七、通過(guò)此次培訓(xùn)虛席了解我國(guó)目前苗木生產(chǎn)仍是量的擴(kuò)張，對(duì)苗木的質(zhì)量尚未引起重視或剛剛有所認(rèn)識(shí)，從量的增長(zhǎng)到質(zhì)的提高還有很長(zhǎng)的路要走。所以必須的堅(jiān)持不懈的努力，把我們生產(chǎn)的苗木往一個(gè)科技含量、附加值、苗木商品價(jià)值高的水平推進(jìn)，增強(qiáng)苗木的觀賞性，提高它的可用性，使其苗木行業(yè)朝著一個(gè)規(guī)范性強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)度高，可塑性強(qiáng)的方向發(fā)展。苗木生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者必須樹立持久經(jīng)營(yíng)，可持續(xù)發(fā)展的觀念，擯棄短期行為，提質(zhì)增效，必須把長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、考察、運(yùn)用相結(jié)合，從看先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、創(chuàng)先進(jìn)、用先進(jìn)方面出發(fā)，多思考，多體會(huì)、比較出差別、比較出優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮創(chuàng)造出有自己理念的經(jīng)營(yíng)模式，落實(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)的各個(gè)層面各個(gè)環(huán)節(jié)，只有把這樣的經(jīng)營(yíng)理念和管理水平融到一起才能打出自己的品牌，定位自己的產(chǎn)品趕上世界先進(jìn)水平。
第八、健全苗木生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理制度，暢通意見建議表達(dá)渠道，集思廣益，提升管理模式，定位生產(chǎn)高度，促進(jìn)苗木產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時(shí)我們應(yīng)該在生產(chǎn)、改造、經(jīng)營(yíng)、定位、運(yùn)營(yíng)方面下功夫，培養(yǎng)學(xué)習(xí)大規(guī)格容器苗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和技術(shù)，重視精品造型苗的修剪和管護(hù)，定位鄉(xiāng)土樹種從鄉(xiāng)土樹種中育種淘金。提高苗木商品價(jià)值、科技含量及其附加值。
運(yùn)用專業(yè)化生產(chǎn)、工業(yè)化改造、規(guī)?；?jīng)營(yíng)、商業(yè)化定位、現(xiàn)代化運(yùn)營(yíng)方式，逐步在各個(gè)基地規(guī)范園區(qū)管理，打造示范基地，提高基地管理水平，培養(yǎng)基地管理人員，力求精細(xì)化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，培養(yǎng)綠色消費(fèi)意識(shí)，全面促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展。
待和執(zhí)著的熱愛(ài)，我堅(jiān)信綠大地公司的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的道路會(huì)越走越寬闊。
行也的引領(lǐng)者，直至成為龍頭企業(yè)。從這一刻開始，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)綠大地的美好未來(lái)！
方玲菲。
2014年10月26日。
某某第二人民醫(yī)院。
為了進(jìn)一步做好新職工上崗培訓(xùn)工作，加快新職工對(duì)醫(yī)院管理和業(yè)務(wù)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)，提高新職工素質(zhì)，保證培訓(xùn)質(zhì)量，特做如下安排：
一組織管理。
1培訓(xùn)由醫(yī)教科負(fù)責(zé)，護(hù)理部、辦公室協(xié)助；
2、培訓(xùn)時(shí)間：4月2日-----4月7日。
3培訓(xùn)地點(diǎn)：六樓會(huì)議室。
4參加培訓(xùn)人員：2014年薪上崗工作人員；
5理論培訓(xùn)結(jié)束后，各新上崗人員進(jìn)入全員科室輪轉(zhuǎn)階段，由醫(yī)教科、護(hù)。
理部制訂輪轉(zhuǎn)計(jì)劃并組織實(shí)施;。
二培訓(xùn)內(nèi)容。
醫(yī)院概況和工作重點(diǎn)、醫(yī)務(wù)人員的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力、醫(yī)院管理各項(xiàng)規(guī)章制度等方面。
三培訓(xùn)紀(jì)律。
培訓(xùn)期間要嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不得遲到、早退、礦課；學(xué)習(xí)期間保持安靜。授課人員準(zhǔn)備授課內(nèi)容，新入職人員要做好筆記。
四課程安排。
短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也。
多種多樣，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么？”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。
通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)。
我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?lè)。
頂著風(fēng)雪，冒著嚴(yán)寒，一路奔波，來(lái)到通知地點(diǎn)----清苑二中，參加為期兩天的新入職教師崗前培訓(xùn)，當(dāng)然陪我們一起奔波的還有教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及一些優(yōu)秀教師們，我們的辛苦在來(lái)之前的路上，而各位老師的辛苦在培訓(xùn)的過(guò)程中，很榮幸能有機(jī)會(huì)聽到優(yōu)秀前輩們幾十年如一日在平凡的崗位上積累到的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我在真正踏入教師這個(gè)職業(yè)之前，儲(chǔ)備好經(jīng)驗(yàn)和方法，以指導(dǎo)我未來(lái)的教學(xué)工作。
培訓(xùn)一開始，我首先感受到了自己身份的巨大轉(zhuǎn)變，不再是以前在學(xué)校里對(duì)我們的稱呼“同學(xué)而是變成了現(xiàn)在的“老師”，很是為這個(gè)稱呼的改變自豪，打心底里為自己可以真正成為一名人民教師高興，不知道這份喜悅來(lái)自哪里，雖然面對(duì)的是微薄的工資，繁瑣的工作，可就為這個(gè)“老師”的稱呼而驕傲！培訓(xùn)的內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)們精心安排的6場(chǎng)不同方面的講座，滿滿的安排，我感受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新入職青年教師的用心和期待！6場(chǎng)不同教師帶來(lái)的講座，每場(chǎng)都很精彩，我匆匆忙忙的記著筆記，生怕落下了重點(diǎn)內(nèi)容，沒(méi)有閑暇時(shí)間和心情掏出手機(jī)來(lái)消遣，我想好的習(xí)慣應(yīng)該從這里開始了。
初為人師，使命與責(zé)任同行。
培訓(xùn)的第一場(chǎng)講座，由教育局劉主任發(fā)言的，從處理好四個(gè)關(guān)系、常懷“四心”、自我成長(zhǎng)的六大行動(dòng)、培養(yǎng)怎樣的學(xué)生、關(guān)注教育細(xì)節(jié)五個(gè)方面進(jìn)行了仔細(xì)的講解，為我們初為人師鋪通了一條思想之路，以指導(dǎo)我們以后的教育實(shí)踐。第一次真正踏上工作崗位，尤其是教師這個(gè)工作崗位，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，讓自己處于有一個(gè)和諧的工作氛圍中，做一名輕松快樂(lè)的老師；常懷奉獻(xiàn)心、平等心、責(zé)任心、理解心，做一名有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋?；?qǐng)教老教師并與之交流、對(duì)自己的工作不斷自悟與思考、經(jīng)常閱讀并不斷積累、模仿名師并在自己的工作中創(chuàng)新、保持寫作與教學(xué)總結(jié)、研討與研修，做一名不斷進(jìn)步的老師；作為靈魂的工程師，教師責(zé)任重大，要目標(biāo)明確，培有健全人格、有閱讀興趣、有健康體魄、善于表達(dá)、自信微笑的學(xué)生；教師的教育對(duì)象是學(xué)生，是人與人的交流，心與心的溝通，所以教師還要關(guān)注細(xì)節(jié)，用心記住每個(gè)孩子的名字、把愛(ài)給每個(gè)學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生、重視身教言傳、給學(xué)生自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，掌握更多的方法，做一名有技巧的老師。通過(guò)劉主任的講解，使我明白了未來(lái)作為一名教師，自己責(zé)任的重大，登上三尺講臺(tái)，需要自己做的工作還很多。
做最好的自己，過(guò)幸福的生活。
在這一講中，閆老師耐心給我們做了思想工作，如何正確面對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，只是微薄的工資，繁瑣的工作嗎？不是的，過(guò)五關(guān)斬六將，才爭(zhēng)取到的這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我是200名幸運(yùn)兒中的一個(gè)，慶幸的同時(shí)也為自己的選擇而自豪和驕傲，那該以怎樣的心態(tài)來(lái)勝任這份工作？松、靜、勻、樂(lè)，閆老師精辟的總結(jié)，給自己指明了方向，真心的喜歡自己現(xiàn)在的工作、發(fā)自內(nèi)心熱愛(ài)自己學(xué)生、做一個(gè)好學(xué)的人、忠誠(chéng)于我們的學(xué)校、做社會(huì)的右手，無(wú)悔于自己的選擇，我們?cè)摮@個(gè)方向做的更好。
備課上課及其它。
學(xué)習(xí)，在以后的工作中認(rèn)真落實(shí)吧！
愛(ài)的路上與孩子們同行。
實(shí)，有的是根據(jù)她的班級(jí)情況提出的，學(xué)習(xí)，模仿并創(chuàng)新，握好這三大法寶，我想做一個(gè)優(yōu)秀的班主任不是遙遠(yuǎn)的事！
讀書與生命成長(zhǎng)。
任老師一開始播放的一段悅耳的旋律，沒(méi)有人很在意，當(dāng)問(wèn)道有誰(shuí)聽過(guò)更是一片安靜，我想如果是首流行歌曲，可能會(huì)有熟知的，這首《云在青天書在手》，正是今天她演講的主題——讀書。教師為什么要讀書？教師閱讀是推動(dòng)全民閱讀的需要，是書香校園建設(shè)的需要，是教師專業(yè)發(fā)展的需要。閱讀對(duì)任何人都有益，更何況是傳播知識(shí)的教師呢，要不斷補(bǔ)充更新自己的知識(shí)庫(kù)，才能保證傳播鮮活的知識(shí)。任老師還談到了好多名師，列舉了名師讀書的事例，有羨慕，有敬佩。唯有知識(shí)是別人奪不走的東西，讀書是穩(wěn)賺不賠的投資。現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)應(yīng)該還不晚，只要肯努力。
懷一顆點(diǎn)燈的心，做一個(gè)點(diǎn)心的燈。
又是一位成功的班主任，楊老師的~26~。
自我評(píng)價(jià)是：愛(ài)、智慧、努力。對(duì)學(xué)生對(duì)工作懷一點(diǎn)愛(ài)戀，自己有一點(diǎn)智慧，并在努力、堅(jiān)持、反思中成長(zhǎng)。這簡(jiǎn)單的總結(jié)，是她多年班主任工作的精髓，楊老師注重用心，用心靈去澆灌，點(diǎn)亮孩子的心，又聽她讀了好多教學(xué)總結(jié)中的幾篇，每一篇都記錄了當(dāng)天的教學(xué)故事，我們邊聽邊體會(huì)，我想她跟著文字的回憶，是她多年教學(xué)的心血。堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，總結(jié)，她做到了，在未來(lái)的工作中，我也要做到。
六場(chǎng)講座聽完，短暫的一天半的培訓(xùn)也結(jié)束了，每個(gè)教師一個(gè)半小時(shí)的精辟發(fā)言，都是多年教學(xué)工作的精華，對(duì)自己是一種精神洗禮，真的不夸張。很榮幸在自己將要開始的工作前能聽到這么多好建議，可以讓自己工作起來(lái)更有方向，少走彎路，我的信心滿滿！每位教師都在提的讀書，這個(gè)常談的話題我想我該重視起來(lái)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，不斷提高自己作為一名教師的專業(yè)素質(zhì)，不斷豐富自己的知識(shí)庫(kù)。
~27~。
~28~。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
2018年的盛夏時(shí)分，在經(jīng)歷了殘酷的淘汰后最終能夠來(lái)到管城區(qū)成為一名人民教師，我的內(nèi)心感觸頗深。首先，特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，深感榮幸的同時(shí)又覺(jué)得使命重大，因此不敢有半分懈怠。這次的崗前培訓(xùn)，內(nèi)容豐富多彩，在短短的五天中，獲得的收獲卻足以獲益終生。各位老師的耐心指導(dǎo)，不僅豐富了我的教育思想、開闊了我的眼界和思路，也提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我對(duì)教好語(yǔ)文的熱情和信心。
開班第一課，卜老師給我們講了關(guān)于信息技術(shù)與現(xiàn)代課程的融合。隨著時(shí)代的發(fā)展，
教學(xué)。
方法和手段也在不斷的更新，如今熟練的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體信息技術(shù)已經(jīng)成為教師的一項(xiàng)必備技能。之前在學(xué)校所學(xué)的課程已經(jīng)讓我能夠制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，但是卜老師的課堂仿佛為我們打開了新世界的大門，讓我明白我所掌握的知識(shí)是如此的淺顯。在這節(jié)課中，卜老師深入淺出的給我們講解了搜索引擎的基本檢索法、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取文本、圖片、音頻類資源的方法以及存儲(chǔ)分享教學(xué)資源的方法等，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)新時(shí)代的教師“搜商”與智商情商同等重要。卜老師不僅給我們講解了這些知識(shí)，更用自己的實(shí)際課堂踐行了信息技術(shù)與現(xiàn)代課程的這樣一種融合，利用“雨課堂”這樣一個(gè)軟件，讓我們?cè)陉P(guān)注其公眾號(hào)后，就能進(jìn)行與卜老師的課堂互動(dòng)，這也是我之前沒(méi)有接觸過(guò)的，深感神奇的同時(shí)，也暗自下決心一定在這一方面作更多的學(xué)習(xí)。
關(guān)于師德的教育是由王茝教授和胡雄彥校長(zhǎng)來(lái)給我們分享的。每個(gè)將來(lái)要走向教師崗位的我們都深知師德對(duì)我們職業(yè)生涯的重要性，如果一個(gè)教師不具備應(yīng)有的師德，那么無(wú)論他的專業(yè)知識(shí)有多么的豐厚，他也是不合格的，這就是所說(shuō)的師德具有一票否決權(quán)。作為一名師范生，在學(xué)校時(shí)都學(xué)習(xí)過(guò)教師職業(yè)道德的內(nèi)容甚至能夠倒背如流，那如何能夠在教師職業(yè)生涯中去貫徹到底那。兩位老師給了我很大的啟發(fā)。王茝教授的課堂充滿了幽默風(fēng)趣的色彩，他像朋友一樣從自己的生活著手，首先與我們拉近距離。就像王教師自己所說(shuō)，他的這堂課，雖然有著枯燥的題目，但是卻有不枯燥的內(nèi)容。教師職業(yè)道德包括愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。每一條師德都給我們做了耐心的講解并穿插了很多的故事。其中讓我印象最深刻的有：王老師在解讀“老師”這個(gè)詞時(shí)告訴我們“老”并不是年齡大的意思，而是“總是、一直”的意思，我覺(jué)得非常有感觸，老師就是一個(gè)總是作著教書育人工作的人，一直耐心指導(dǎo)學(xué)生做好自己本職工作的人。王老師在還有一句話頗為經(jīng)典，他說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生最不可愛(ài)的時(shí)候，正是需要老師給予愛(ài)的時(shí)候?！彼?，作為教師我們一定要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。胡雄彥校長(zhǎng)則像一位長(zhǎng)輩，用自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)把對(duì)我們的建議娓娓道來(lái)。胡雄彥校長(zhǎng)在課堂的開始就以自己作為校長(zhǎng)多年的經(jīng)驗(yàn)給我們深入淺出的講解了幾個(gè)問(wèn)題：為什么我們感到倦??？是誰(shuí)剝奪了老師的管理權(quán)？教育投入越來(lái)越大，為什么教師的積極性不升反降？教改的主要阻力來(lái)源于哪里？這幾個(gè)問(wèn)題胡校長(zhǎng)都給我們一一做了解答，聽完之后讓我們現(xiàn)在整個(gè)教育大壞境有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，讓我明白了作為人的教師、作為職業(yè)人的教師、作為志業(yè)人的教師我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在以后的職業(yè)生涯中，我也會(huì)牢記兩位老師的教誨。
這次培訓(xùn)還為我們請(qǐng)來(lái)了兩位奮斗在中小學(xué)一線的教師，分別是劉新選老師和李媛老師。劉老師這次課堂的課題我非常喜歡，叫作“做快樂(lè)奔跑的蝸?！保源藶榛c(diǎn)，劉老師給我們講解了教師發(fā)展的一個(gè)政策依據(jù)兩個(gè)基點(diǎn)三個(gè)目標(biāo)四個(gè)抓手。李媛老師是管城區(qū)的一位資深名師，能夠聽到她的經(jīng)驗(yàn)分享更是莫大的榮幸。作為一名新任教師，我也已經(jīng)做好了與壓力同行的準(zhǔn)備，同時(shí)也相信李老師所說(shuō)我們也會(huì)與幸福相伴。除此之外，還有三位教授從不同方面給我們講解作為教師應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。王全樂(lè)教授在講良性師生關(guān)系建立時(shí)告訴我們應(yīng)該示愛(ài)有方；劉安娜教授所講的教師職業(yè)禮儀文化也讓我更加明白如何“為人師表”，嚴(yán)格要求自己并為學(xué)生做好良好示范；孫紅保教授告訴我們教學(xué)與評(píng)價(jià)的重要性。這些知識(shí)都更加豐富了我的認(rèn)知。
結(jié)班儀式上，一位新任教師的發(fā)言也讓我感受頗深。是的，世界上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望，需要用良心和智慧去塑造每一個(gè)學(xué)生。我們的工作雖然平凡，但我們的脊梁卻支撐著孩子們的未來(lái)；我們的工作雖然清貧，但我們的雙手卻拖著學(xué)生們明天的希望。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我也愿像陶行知先生所說(shuō)將自己的一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)。
雖然新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，但它留給我的卻是深深的回憶，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)不僅能為我今后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，也縮短了我探索真理的路途。今后，我一定會(huì)提高自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力，與時(shí)俱進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)能力。我不僅一如既往的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)、不斷優(yōu)化自己的專業(yè)技能、教學(xué)能力，我還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)和技能，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力為學(xué)生們的成長(zhǎng)做好服務(wù)。
新任教師：段丁丁。
2018年8月14日。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的'過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。
首先師訓(xùn)科針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的`專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。其次，確保教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，聘請(qǐng)了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新教師的匯報(bào)課也讓我們從中知道了哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問(wèn)題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
本次開展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
總之，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
來(lái)到xxxx中學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期有余，很榮幸在第一個(gè)星期跟隨幾位前輩老師參加了在北京京西古剎大覺(jué)寺舉行的馬小平老師追思會(huì)、“尋找來(lái)自一線老師的聲音”主題座談會(huì)，讓我收獲良多。它在我職業(yè)生涯的開端，為我點(diǎn)亮了一盞前行的燈火。
我們說(shuō)“覺(jué)知此事要躬行”，大覺(jué)之后能大悟，大悟之后需躬行。馬老師是一個(gè)理想主義者，但他不僅僅是一個(gè)理想主義者，他還是一個(gè)積極行動(dòng)者。他并沒(méi)有用彼岸的教育理想去照亮此岸的教育現(xiàn)實(shí)，他是一個(gè)把握當(dāng)下的實(shí)踐者，是一個(gè)理性、低調(diào)、堅(jiān)韌的行動(dòng)主義者。他做好了一個(gè)老師應(yīng)該做的和可以做的事情，而我們尋著他指引的人文教育之路，立足于自身，立足于當(dāng)下，立足于和自己一樣的獨(dú)立的人，去面對(duì)永遠(yuǎn)獨(dú)立的學(xué)生，不再去虛構(gòu)美好的教育未來(lái)，而是打造真實(shí)的教育現(xiàn)在，或許就能找到通往精神家園的教育自由之路。
反觀我們自身，我要成為一名什么樣的老師?我對(duì)自己的職業(yè)生涯有怎么樣的期待和規(guī)劃?雖然入職時(shí)間還很短，但是帶給我們的職業(yè)感和觸動(dòng)是很多的。我們從一個(gè)受教育者轉(zhuǎn)變成了一個(gè)教育者，我們將如何將自己的影響滲透到學(xué)生的精神，如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，如何讓他們不僅喜歡你這個(gè)人，也喜歡上你這門學(xué)科……我想這些問(wèn)題，都是值得我們?nèi)ニ伎己涂偨Y(jié)的。我也相信它的答案會(huì)在不斷地實(shí)踐中日益完善。但是首先我要知道自己要成為一名怎么樣的老師。只有先有了這個(gè)目標(biāo)，才能做到教育的“千里之行始于足下”。
教師之根，在于文化。
教師之根，在于學(xué)生。
裴斯泰洛齊說(shuō)：“每一種好的教育都要求用母親般的眼晴時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無(wú)誤地從孩子的眼、嘴、額的動(dòng)作來(lái)了解他內(nèi)心情緒的每一種變化?！睆膶?duì)學(xué)生深摯的愛(ài)出發(fā)，推進(jìn)對(duì)于學(xué)生的深入了解，這是一切教學(xué)工作的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生的`了解不應(yīng)是浮于表面的、想當(dāng)然的，而要“視其所以，觀其所由，察其所安”，從多方面去了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。既有對(duì)學(xué)生群體特征的準(zhǔn)確把握，又要對(duì)每一個(gè)獨(dú)立個(gè)體區(qū)別對(duì)待，蘇霍姆林斯基所謂“盡可能深入地了解每個(gè)孩子的精神世界”。
只有充分地了解自己的學(xué)生，知道學(xué)生的問(wèn)題所在、訴求所在，教師在實(shí)際教學(xué)工作中才能夠有的放矢，事半功倍?！秾W(xué)記》云：“知其心，然后能救其失也。教也者，長(zhǎng)善而救其失者也?！闭n堂不是教師的“個(gè)人秀”，而是以生為本的引導(dǎo)與交流?！吧平陶?，使人繼其志，其言也，約而達(dá)，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣”。教師是“引導(dǎo)者”而非“訓(xùn)導(dǎo)者”，可以以理說(shuō)服，但決不可以勢(shì)壓服。熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑”，在與學(xué)生的良性互動(dòng)中達(dá)成教學(xué)目的，方近于古人所謂“君子之教”。
教師之根，在于當(dāng)下。
我想要成為的正是這樣一種“有根”的教師：根在文化，故能淵深博雅;根在學(xué)生，故能情思通達(dá);根在當(dāng)下，故能生生不息，隨時(shí)而化。扎穩(wěn)教師之根，方能走穩(wěn)教師之路;走穩(wěn)教師之路，方能成就教師之夢(mèng)。夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。
格羅夫說(shuō)：“改變是我們的摯愛(ài)?！比欢蚁?，有些時(shí)候，恰恰是摯愛(ài)讓我們改變。摯愛(ài)一支粉筆，摯愛(ài)三尺講臺(tái)，摯愛(ài)一份耕耘，摯愛(ài)一種收獲，摯愛(ài)一雙雙求知的眼睛。摯愛(ài)一種職業(yè)，于是不再僅僅把它當(dāng)作職業(yè);摯愛(ài)一種生活，于是生活之上，有了前行腳步的永不懈怠。
千里之行，已啟于足下。路漫漫其修遠(yuǎn)，做一名“有根”的教師，我將奮然而前行。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
兩個(gè)月前，我仍是一位學(xué)生，匆忙告別了我的學(xué)生時(shí)期，轉(zhuǎn)瞬間我已成為一名教育工作者。在這個(gè)充滿無(wú)奈的職業(yè)選擇時(shí)代，我是幸運(yùn)的那一個(gè)。記憶中，當(dāng)老師是我唯一向往和期盼的領(lǐng)域。懷揣著激動(dòng)，我踏進(jìn)了涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。回望這幾個(gè)月的過(guò)程，我的所有努力和期待，在我踏進(jìn)學(xué)校之門的那一刻得到了實(shí)現(xiàn)，那也是我的人生中一個(gè)非常重要的新起點(diǎn)。
自入職以來(lái)，我參加了多次培訓(xùn)，每一次都讓我受益匪淺。我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。每一次教學(xué)實(shí)踐都讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也揭示了我的不足。這一次參加青年教師培訓(xùn)會(huì)同樣是一個(gè)收獲頗豐的旅程。領(lǐng)導(dǎo)和前輩的經(jīng)驗(yàn)分享讓我逐漸明確了人生方向，掌握了學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己的理想與信念。作為班主任，我期望我的學(xué)生成為什么樣的人，那我就要努力去做那樣的人。教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，也不是一味的講道理。教育是用身體力行去影響，是用人格去感化，是用發(fā)自內(nèi)心的善良去熏陶，是用生命去影響生命的偉大行動(dòng)。
本次培訓(xùn)，幾位前輩的交流分享非常貼近實(shí)際，內(nèi)容涵蓋了教學(xué)流程和上課的'藝術(shù)等方面。其中有幾點(diǎn)內(nèi)容給我留下了深刻的印象。
首先，作為一名教師，我們必須擁有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。在當(dāng)今信息化社會(huì)，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止老師和教科書，信息資源遍地都是。實(shí)際上，很多學(xué)生的知識(shí)廣度和深度甚至超過(guò)老師。因此，每一位教師，特別是我們年輕的教師，都應(yīng)該注重自己的學(xué)習(xí)和提高，要讓自己的能力可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，才能真正擔(dān)負(fù)起一名教師的職責(zé)。
第二，宋校長(zhǎng)曾讓我茅塞頓開的一句話是：“不要讓學(xué)生沮喪地坐下?！泵總€(gè)老師都可能遇到這樣的情況：無(wú)論出于何種原因，學(xué)生站起來(lái)無(wú)法回答問(wèn)題，我們可以給他們一個(gè)尖銳的眼神和冷漠的“坐下”嗎？或者我們可以采用藝術(shù)性的方法，從而緩解尷尬，讓學(xué)生不僅掌握知識(shí)，而且不受傷害。應(yīng)該探討如何使學(xué)生每次起立和坐下都充滿獲得感，這是我們應(yīng)該研究的一個(gè)重要課題。我認(rèn)為，除了確保自己的教學(xué)質(zhì)量外，最重要的一點(diǎn)是要有這樣的意識(shí)：承認(rèn)不同學(xué)生之間的個(gè)體差異性，明白不能使用一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生。有些學(xué)生理解能力差一點(diǎn)，所以我們需要給他們更多的時(shí)間去掌握知識(shí)；有些學(xué)生剛升入中學(xué)，對(duì)規(guī)則意識(shí)不夠，他們可能不遵守課堂紀(jì)律。如果我們提醒學(xué)生要注意聽講，甚至用不尊重學(xué)生的方式，那么這種方法不僅不會(huì)從根本上改變這種情況，而且還會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，并產(chǎn)生消極影響。因此，“不要讓學(xué)生沮喪地坐下”雖看似小事，但卻不容忽視。
最后，代主任的發(fā)言和對(duì)青年教師的建議使我深受啟發(fā)。我非常認(rèn)同“興趣是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”，這提醒我們應(yīng)該在課堂上吸引學(xué)生的興趣，使他們對(duì)課堂充滿熱情。同時(shí)，“讓美學(xué)融入教學(xué)活動(dòng)之中”，教學(xué)是一門藝術(shù)，而美學(xué)是藝術(shù)的第一特征。引導(dǎo)學(xué)生接受真、善、美，才是教育的真諦。最后，“大道至簡(jiǎn)”，讓課堂簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單，需要我們不斷提高教學(xué)水平，用簡(jiǎn)單的方式引導(dǎo)學(xué)生去理解不簡(jiǎn)單的知識(shí)和道理。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們需要更多地總結(jié)實(shí)踐，探索適合自己的教學(xué)方式，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，化繁為簡(jiǎn)。這是成長(zhǎng)的必由之路。
作為一名年輕的教師，我深知教育事業(yè)的任重道遠(yuǎn)。真正的收獲往往比我們想象中的更多。我衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們用他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我們不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也將盡快轉(zhuǎn)變和適應(yīng)角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)定自己的理想信念，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的余熱。
雖然我的教育理念還不夠成熟，但我已基本確定：“聰明是一種天賦，善良是一種選擇”。這句話通常被用來(lái)描述人本質(zhì)上的兩個(gè)性格。在我看來(lái)，善良一直是對(duì)人最高的贊揚(yáng)。雖然我們無(wú)法要求每個(gè)孩子都考上名校成才，但是一個(gè)善良的人無(wú)論將來(lái)在哪里，都不會(huì)太差。我在開學(xué)的第一天就把這句話送給了我的學(xué)生，希望我的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他們?cè)诔煽?jī)上表現(xiàn)如何，都能在品德道德方面表現(xiàn)出對(duì)自己和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。我相信，只有這樣，我們才能無(wú)愧于心地承擔(dān)民族和國(guó)家的使命和擔(dān)當(dāng)。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
成為一個(gè)老師是我學(xué)生時(shí)代不變的理想，而我也十分幸運(yùn)的考進(jìn)北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生時(shí)代的榮耀和順利使我到大學(xué)畢業(yè)為止都是一個(gè)很自信的人。
不過(guò)工作的十年卻一直走得并不順利，也很不開心。分析原因其實(shí)學(xué)校的氛圍和我個(gè)人的原因各占一半。我覺(jué)得很遺憾我沒(méi)有遇到像實(shí)外這樣一個(gè)寬容團(tuán)結(jié)的集體，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的老帶新的舉措，而我自己也是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的極端順利而忘記了一切成績(jī)的取得都是勤奮付出的結(jié)果，而是在迷茫中努力無(wú)方，我甚至曾經(jīng)以為自己已經(jīng)患上了抑郁癥，人也是一直處在一種很不自信的狀態(tài)中。
準(zhǔn)確地說(shuō)我工作的最后一年其實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)一些轉(zhuǎn)機(jī)。那是因?yàn)槲矣鲆娏艘晃环e極地肯定我?guī)椭页砷L(zhǎng)的好同事，她像一個(gè)太陽(yáng)一樣，把自己的光輝灑給學(xué)生和身邊的同事們，在她的鼓勵(lì)和肯定下，我覺(jué)得我對(duì)教學(xué)又恢復(fù)了一些熱情和信心。我在內(nèi)心里其實(shí)希望某一天可以成為她那樣的老師，既熱愛(ài)教學(xué)，又無(wú)私地善待每一個(gè)人，這也算是在我心中留下了一點(diǎn)不滅的火種吧。
我們一家人回到成都其實(shí)是綜合原因的結(jié)果，回來(lái)休整的一年讓我意識(shí)到我需要讓我的生活有意義，我需要成就感，而不僅僅以生活愜意為目標(biāo)。所以我開始準(zhǔn)備重新工作，也就有緣進(jìn)入了實(shí)外。
龍老師組織的第一天的培訓(xùn)內(nèi)容，讓我有種久旱逢甘霖的感覺(jué)，很多的分享都是這些年來(lái)自己也正在感悟著的。比如我也意識(shí)到教師群體中，其實(shí)有相當(dāng)一部分人僅僅只能把這當(dāng)成謀生的工具，而潛心鉆研，樂(lè)于教學(xué)的并不多，所以追求做一個(gè)優(yōu)秀的快樂(lè)教師是多么難得的事啊!而這也是目前我能想到的對(duì)我意義最大的事。
做一個(gè)積極快樂(lè)的人不僅僅對(duì)我自己很重要，就是對(duì)于教育自己的孩子，也是有幫助的。如果我真正地在教學(xué)的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)和成就感，其實(shí)比高收入或者百分百的時(shí)間保證照顧孩子更重要，因?yàn)閺膬?nèi)心里我希望我不僅僅是孩子的保姆，更應(yīng)該成為他的榜樣和導(dǎo)師。所以惟有先修練好自己，才能給孩子帶來(lái)最積極的影響。
“做快樂(lè)的教師培養(yǎng)陽(yáng)光少年”的說(shuō)法也給我很多啟發(fā)。我最近一段時(shí)間其實(shí)還在懊悔當(dāng)中，我突然明白回到成都后，幾乎所有的小學(xué)或者中學(xué)都是壓力很大的，我有點(diǎn)后悔不能給兒子提供北京輕松的公立學(xué)校的成長(zhǎng)條件，讓他可能要無(wú)端多吃很多苦。而我今天受到的啟發(fā)就是，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)可以承擔(dān)責(zé)任和任務(wù)，卻始終保持陽(yáng)光心態(tài)，擁有健全人格和求知欲，高自我認(rèn)同，高求知欲的陽(yáng)光少年，其實(shí)是更高的追求，而對(duì)于他未來(lái)的生活而言，其實(shí)更加有意義。
今天的培訓(xùn)讓我見識(shí)了很多有魅力的實(shí)外老師，她們是我現(xiàn)階段的偶像和榜樣，我希望自己也能在實(shí)外的環(huán)境中，重鑄和升華自己，成為一個(gè)有自己風(fēng)格，被學(xué)生愛(ài)戴的樂(lè)在其中的優(yōu)秀老師。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
我能夠用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去。用心的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。這一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，透過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
1、備課從開學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我用心的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生用心的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長(zhǎng)持續(xù)必須的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
為了提高自己的教學(xué)水平，彌補(bǔ)自身不足，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)
用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這些學(xué)習(xí)，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作：
(1)認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
(2)努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)單自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。
(3)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。
(4)堅(jiān)持聽課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽課，使我能夠及時(shí)了解自己在上課過(guò)程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，吸取別人的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
本著“六認(rèn)真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績(jī)，我們班幾次期中和期末考試成績(jī)都不錯(cuò)，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài)。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一齊跑操，參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思用心學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級(jí)管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。
3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?/p>
當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位;教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的潛力;課堂掌控潛力仍待加強(qiáng)。
總之，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作潛力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
今年的五月，我考入了軍山街蒲潭幼兒園，正式成為了一名幼兒教師，七月，參加了新教師入職培訓(xùn)，感想頗多，在此，將入職培訓(xùn)的感想和大家分享一下！
雖然只有短短的六天培訓(xùn)時(shí)間，但是培訓(xùn)內(nèi)容方方面面都涉及到了，從教師的師德、心理、禮儀，幼兒的常見傳染病、發(fā)展指南解讀及幼兒園的安全、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細(xì)致的培訓(xùn)。
培訓(xùn)的第一天不僅聆聽了育才幼兒園張丹妮醫(yī)生對(duì)于幼兒園常見傳染病及幼兒園安全問(wèn)題的細(xì)致解說(shuō)，而且下午趙國(guó)英園長(zhǎng)和余老師也對(duì)保教并重及校園安全防護(hù)工作作了重要講座，通過(guò)三位老師的細(xì)致講解，不難發(fā)現(xiàn)，安全對(duì)于幼兒園是多么的重要?。∮變簣@的安全工作，關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，我們幼兒教師一定要把安全工作置于首要位置，把幼兒的安全教育滲透在幼兒園的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以我們對(duì)工作的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心贏得幼兒的安全，贏得幼兒的健康成長(zhǎng)。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，因此，健康幼兒園的肖知杰園長(zhǎng)，對(duì)制度與任職要求作了詳細(xì)解說(shuō)，我們要做一個(gè)以幼兒為本、師德為先、能力為重并且終身學(xué)習(xí)型的好老師。陳紅梅老師解讀了《3—6歲兒童發(fā)展指南》，印象最深刻的是那句“一日生活皆教育，一日活動(dòng)皆課程”。是?。∩钪刑幪幎际侵R(shí)，活動(dòng)中透顯著課程，孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)著，他們本是一張白紙，靠家長(zhǎng)與老師來(lái)描繪?！皩W(xué)高為師，身正為范”，想要做好孩子們的典范，必須要身教重于言教，因此，魯黎老師的《幼兒園文化建設(shè)—修煉魅力教師》的講座對(duì)于我們是多么的重要，魯黎老師處處散發(fā)著一種人格魅力，她激勵(lì)我們加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給于幼兒正面積極的教育。
在沒(méi)有接觸幼教行列之前，我認(rèn)為幼兒園就是玩玩游戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過(guò)培訓(xùn)，我知道幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了幼兒一日常規(guī)活動(dòng)，幼兒園一日工作流程，幼兒園文化建設(shè)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及教師的心理健康與調(diào)適，音樂(lè)欣賞方法。
我一直立志當(dāng)一名教師，如今愿望實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)不斷完善自我。我們教育的是一群天真可愛(ài)的幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園是他們接觸社會(huì)的第一步，老師對(duì)于幼兒們的心靈健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，幼兒是祖國(guó)的未來(lái)、明天的希望，用心、用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，是我們每一名幼兒教師義不容辭的責(zé)任。因此，要想成為孩子的真正教育者，就要把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們。要想給予愛(ài)，首先要擁有愛(ài)，用愛(ài)的眼睛去觀察孩子。才能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的與眾不同；用愛(ài)的耳朵去聆聽孩子，才能聽到他們來(lái)自天籟的聲音；用愛(ài)的心靈去感受孩子，才能體會(huì)到他們純潔、善良的心靈；只有俯下身來(lái)走進(jìn)他們的世界，才能夠領(lǐng)略其中的美好！只有用心工作，才有收獲；唯有愛(ài)，才是最好的教育。我會(huì)為成為一名合格的`幼兒教師而努力的。
這六天的學(xué)習(xí)，專家們給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富，感謝他們頂著炎炎烈日為我們傳授知識(shí)，同時(shí)，感謝開發(fā)區(qū)教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝博雅幼兒園為我們提供場(chǎng)地，我一定不會(huì)辜負(fù)眾望，在今后的職業(yè)生涯中我會(huì)用心呵護(hù)，用愛(ài)去教育，成為一名合格的幼兒教師。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
從9月21日到9月23日，我們一批新加入分宜二小的老師參加了新教師入職培訓(xùn)。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。培訓(xùn)講師沒(méi)有使用任何華麗辭藻，卻展現(xiàn)了樸實(shí)真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)的態(tài)度。他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和小故事，讓我們既感到快樂(lè)和啟發(fā)，也解決了我入職后的一些疑惑，并令我更加深入地思考和理解。
首先，校長(zhǎng)黃小松在培訓(xùn)中為我們帶來(lái)了開學(xué)第一課。他教導(dǎo)我們，作為一名教師，不僅要注意個(gè)人形象，關(guān)注自身的道德情操和學(xué)習(xí)，還要是有仁愛(ài)之心、有理想信念、扎實(shí)學(xué)習(xí)的"四有"教師。禮儀教師也向我們介紹了一些平時(shí)忽略的禮儀規(guī)范。
其次，邱艷萍老師給我留下了深刻的印象。她不僅多才多藝，而且非常具有感染力，她的分享讓我深切地感受到一個(gè)好老師對(duì)于學(xué)生的指引作用。她有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我這個(gè)新手教師兼班主任工作方向，讓我充滿信心。鐘老師有著豐富的教學(xué)和寫作經(jīng)驗(yàn)，她的分享讓我深刻理解到了作為一名教師的不易和幸福，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要概念：記錄，教師要學(xué)會(huì)反思，記錄教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴，這將是我們未來(lái)寶貴的財(cái)富。在教學(xué)觀摩課中，我加深了對(duì)于設(shè)計(jì)優(yōu)化、不斷磨課改進(jìn)的教學(xué)要求的.了解。
最后，潘老師和黃老師上場(chǎng)了，他們的教育方法也給我留下深刻的印象。潘老師在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和探索欲望，黃老師則在教授新知識(shí)的同時(shí)為我們進(jìn)行了素質(zhì)教育和科普知識(shí)的介紹。
這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟示，讓我從各位前輩的指導(dǎo)中受益匪淺。未來(lái)，我會(huì)更加努力，不斷地提升自我，向成為優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁進(jìn)。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
8月10日的新教師崗———____作為即將上崗的新教師，我參加了前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗，從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：
這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是教育教學(xué)的培訓(xùn);二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。
教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng)，如何在教育中遵紀(jì)守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn)，了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，讓我們體會(huì)到教師自身需要不斷充實(shí)和提高。給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。
其次，張青云談到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長(zhǎng)用四十多年的教肓經(jīng)驗(yàn)感悟大家。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)，成為幼兒教師，我覺(jué)得很幸福，我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。
再次，張升發(fā)向我們?cè)俅侮愂鰩煹聨燂L(fēng)及師愛(ài)，盡自己的能力做。
到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼"的教育大愛(ài)，并且要用一顆寬大的心對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教育工作，根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他幻不但健康的成長(zhǎng)，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來(lái)說(shuō)，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)我們年輕的新教師來(lái)說(shuō)，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
最后，曾加祥向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教。
這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)急時(shí)雨，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)。通過(guò)一些實(shí)際案例，讓我知道怎么樣去面對(duì)發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的，提高幼兒自我保護(hù)能力也十分必要。
總之，通過(guò)這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們講述深?yuàn)W的知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，他們給我留下了許多思考和啟發(fā)。我愿做孩子的導(dǎo)航員!我也會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，新入職教師培訓(xùn)給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，從對(duì)呂老師的簡(jiǎn)單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，桃李遍天下，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也看到了我的未來(lái)。我對(duì)呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自己的畢生精力都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。
其次，我知道了作為一位新入職教師要時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)，以陽(yáng)光心態(tài)來(lái)融化職業(yè)倦怠。隨著時(shí)間的流逝，很多老師可能就會(huì)對(duì)自己的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為情緒低落，沒(méi)有積極性，厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。如果當(dāng)老師們出現(xiàn)這種情況時(shí)，那是十分危險(xiǎn)的，我們必須立即端正自己的思想態(tài)度，時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)來(lái)調(diào)整自己，以此來(lái)適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力。因?yàn)榻處煹年?yáng)光心態(tài)會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的情緒，教師的陽(yáng)光心態(tài)也會(huì)感染學(xué)生的情緒，學(xué)生受到影響，自然也會(huì)以陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切。
再次，呂老師說(shuō)的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書，學(xué)習(xí)，汲取各種各樣的知識(shí)，不斷的給自己充電，才能不斷的滿足社會(huì)的需要，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，滿足自身發(fā)展的需要。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我比較欠缺，也是需要我不斷加強(qiáng)的地方。尤其是對(duì)于一位語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，更是需要多讀，多看，多聽，多思。
以上就是我針對(duì)這次新入職教師培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會(huì)，呂老師的話使我受益匪淺，真的希望能和您成為朋友，多聽聽您的教誨，希望有機(jī)會(huì)能多交流。
新教師入職演講稿范文。
新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞幼兒園新課程改革對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求，構(gòu)建實(shí)踐、互動(dòng)、多元的'課程體系，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能，推動(dòng)我縣幼兒教育的改革和發(fā)展。
本園全體教師。
通過(guò)開展以師德教育、教育教學(xué)基本技能、新《綱要》、現(xiàn)代教育技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容的培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，更新教育觀念，提升教育能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
1.提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)；熱愛(ài)兒童，熱愛(ài)教育事業(yè)；愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2.深入理解并自覺(jué)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力；積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的教育技能技巧。
3.充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動(dòng)整合的意識(shí)和能力，以及運(yùn)用教育技術(shù)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善研究方法的意識(shí)和能力。
（一）課程設(shè)置原則
鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師全員培訓(xùn)的課程設(shè)置，遵循以下幾個(gè)原則：
1.實(shí)踐性：充分體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，課程內(nèi)容緊緊圍繞幼兒園教育實(shí)踐，將幼兒教育的先進(jìn)理念和專業(yè)理論融于實(shí)踐，關(guān)注教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教師實(shí)踐智慧。
2.互動(dòng)性：力求反映先進(jìn)的培訓(xùn)理念，關(guān)注教師成長(zhǎng)過(guò)程，以教師對(duì)自身教育活動(dòng)的研究和反思為起點(diǎn)，為教師與課程的對(duì)話、互動(dòng)創(chuàng)設(shè)空間，促進(jìn)教師建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)，生成新理念。
3.多元化：以提升我園幼兒教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，充分關(guān)注幼兒教師在年齡、地域、發(fā)展層次、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方式等方面的差異，以及師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、實(shí)踐能力、職業(yè)技能、教育技術(shù)等多方面的發(fā)展需求，構(gòu)建多元化的課程體系。
（二）課程內(nèi)容
1、師德教育。重要思想，教育法律法規(guī)，新世紀(jì)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。
2、教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。
a、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀。
b、分學(xué)科教學(xué)法。
c、幼兒一日活動(dòng)安排與幼兒發(fā)展。
d、主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、游戲的組織與開展、環(huán)境布置、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施。
3、基本技能培訓(xùn)
a、美術(shù)（以蠟筆畫為主）
b、基本舞蹈動(dòng)作
c、音樂(lè)（以基本彈奏為主）
d、應(yīng)用文寫作（總結(jié)、論文、教育敘事、案例等）
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。
我園教師培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開放性，多樣性和創(chuàng)造性，具體做到四個(gè)結(jié)合：即集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，骨干教師指導(dǎo)與自我提高相結(jié)合。理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和品格熏陶相結(jié)合。進(jìn)一步深化師徒結(jié)對(duì)這一有效形式，提高培訓(xùn)實(shí)效性。
1.積極組織形式新穎富有實(shí)效的集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)采取課堂教學(xué)、專家講座、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、專題研討、現(xiàn)場(chǎng)考察、教育活動(dòng)觀摩研討等形式，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)、發(fā)展支持和交流平臺(tái)。
2.指導(dǎo)教師開展個(gè)性化的分散研修。分散研修可以采取文本學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、研討交流、教育敘事、教學(xué)反思等形式，靈活方便教師的自主學(xué)習(xí)提高。
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