通過總結(jié)，我們可以更清晰地看到自己的成長軌跡，并為未來的發(fā)展規(guī)劃提供參考。寫總結(jié)時，注意語氣積極向上，鼓勵自己和他人取得更好的成績。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范例，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
學工處副處長個人總結(jié)篇一
工作計劃網(wǎng)發(fā)布教務處副處長2019年工作個人總結(jié)，更多教務處副處長2019年工作個人總結(jié)相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一年的教學工作結(jié)束了，2019年我的教學工作完美的結(jié)束了，在一年的工作中，我只能說是極為平常的度過了，在一年的工作中，我對自己說，自己做的還是不錯的，雖然現(xiàn)在還是有很多的問題需要我去解決，不過我都是在不斷的努力工作慢慢去克服，我相信我會做的更好，只是現(xiàn)實情況下，有很多的問題都是這樣，我相信在來年的工作中我會做的更好！
主要工作成績和存在問題。
一、學術(shù)研究與成果。
1、調(diào)入學院后，2019年9月嘗試全國教育科學“十一五”規(guī)劃2019年度課題申報。以《高等職業(yè)教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題，盡管沒有結(jié)果，但是為今后相關(guān)課題的研究奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、2019年12月在由教育部主管、中國教育學術(shù)委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊（國際標準刊號issn1687-1784、國內(nèi)統(tǒng)一刊號cn54-1190/g，）《中國教育月刊》上發(fā)表題為《xx》論文，并或論文一等獎。
3、圓滿完成了碩士研究生論文答辯，并得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究并加以應用。
二、新環(huán)境、新起點、新目標、新角色。
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業(yè)奉獻精神，堅持和發(fā)揚勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持，在總結(jié)提煉中有所創(chuàng)新的養(yǎng)成性工作習慣；堅持團結(jié)合作、踏實做事、正直做人、相互補臺的做事做人原則；立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道。基于這樣一種心態(tài)，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。
三、主要工作完成情況：
4、還分別到上海和南京參加高等職業(yè)教育精品課程和專業(yè)建設(shè)學習班及大學英語教學改革現(xiàn)場推進會，會后分別以內(nèi)參資料和會議紀要的方式向有關(guān)領(lǐng)導和教師進行了專題匯報。
5、負責對新進教師進行有關(guān)教學管理制度文件的學習指導，并對新教師學習情況進行驗收。
6、組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，并提出整改建議；
不足:由于剛到新環(huán)境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執(zhí)行中存在顧慮較多、謹慎有余、果敢不足的情況。由于對學院以往情況和上半年工作了解不夠，在工作點面相互結(jié)合上，在整體系統(tǒng)化推進上略顯不足，被動。
努力方向:圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結(jié)合部門工作實際，扎實有效、有所創(chuàng)新的做好2019年的各項工作成為工作的努力方向。
2019年，我相信我還會有更多的任務需要我去解決，不過現(xiàn)在的情況下，我還是需要繼續(xù)不斷的努力，因為我還是沒有達到我自己對自己的要求，我會一直認真的努力下去，相信自己能夠做好，現(xiàn)實情況下，這些都是要做好的。教師工作本來就是這樣，并不是所有的事情都在自己的機會之中，我相信我在2019年的工作中會做的更好！
學工處副處長個人總結(jié)篇二
今年8月份之前，我在科研處任副處長，9月份以后任人文社科處副處長。對照年度工作目標和崗位職責，現(xiàn)將本年度自己德、能、勤、績、廉等方面的情況總結(jié)如下。
一、思想政治素質(zhì)
在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實踐 三個代表的重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把學校的事業(yè)、把廣大教師和科研人員的利益放在首位，努力實踐共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，只為大多數(shù)人謀利，不為少數(shù)人謀利，在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在學校事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個黨員干部應有的表率作用。
二、組織領(lǐng)導能力
在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學決策水平。注意學習現(xiàn)代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職黨務工作者，能協(xié)助部門負責人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。
三、工作作風
認真執(zhí)行民主集中制原則，顧全大局，擺正位置，自覺維護班子團結(jié)。具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同我校的科研工作實際相結(jié)合，為學校制訂符合我校實際的科研發(fā)展目標和科研發(fā)展措施獻計獻策。
四、工作實績
1、在人文社科處成立后，，深入我校文科學院調(diào)研，到南大、蘇大、南師大等高校學習調(diào)研，參與編寫了《揚大與蘇大、南師、江大文科科研實力與政策比較研究報告》，為下一步制訂我校人文社科的發(fā)展目標及具體措施做了前期準備。參與起草了《x 大學關(guān)于發(fā)展人文社科科研工作的`若干意見》(討論稿)，為振興我校人文社科科研理出了初步的工作思路。起草了《x大學科研資產(chǎn)管理辦法》、《x大學出版基金管理辦法》等管理文件。
2、認真組織xx年度國家社科基金的申報工作，采取切實措施，努力實現(xiàn)突破，達到了年初制定的工作目標。我校今年共獲5項國家社科基金項目，立項數(shù)及獲得科研經(jīng)費數(shù)皆并列全省高校第二位。
3、認真組織教師申報教育部第三屆人文社科優(yōu)秀成果獎，我校有2項成果獲三等獎，達到了預期的目標。
4、在上半年的校慶工作中，努力實現(xiàn)校領(lǐng)導的工作意圖，成功組織了江澤慧學術(shù)報告會和10多場院士報告會，成功舉辦了x大學合并辦學十周年科技成果展和為地方經(jīng)濟建設(shè)服務論壇，提升了校慶的學術(shù)和科技品味。
5、認真組織、協(xié)調(diào)全校的學術(shù)交流工作。上半年我分管全校各學科的學術(shù)交流工作，下半年分管全校文科的學術(shù)交流工作。學校全年共舉辦了各種學術(shù)報告會 400多場，承辦或舉辦國際國內(nèi)學術(shù)會議10多次，積極創(chuàng)造條件支持教師參加國內(nèi)外學術(shù)會議，擴大了我校在國際、國內(nèi)學術(shù)界的影響，活躍了校園學術(shù)空氣，為我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展營造了良好的氛圍。
6、上半年分管科技開發(fā)工作時，多次組織我校的實用科技成果參加科技成果洽談會，宣傳推廣我?？萍汲晒?，盡力促進我校科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。
學工處副處長個人總結(jié)篇三
1、師資隊伍建設(shè) 2016年度推薦6人申報江蘇省青藍工程；推薦1人申報江蘇省教學名師；推薦6人申報淮安市“十百千人才計劃”百級人才；推薦10人申報江蘇省“333工程”。
開展了院教學名師的評選工作，并對院“青藍工程”培養(yǎng)對象進行了考核。
開展助教、講師職稱評審、聘任工作，副教授、高級工程師的申報工作，其它系列職稱—高級、助理館員的申報工作。承辦教育廳人事處高職高專教師技術(shù)職務評審條件調(diào)研會。
2、勞資工作 為了更好地發(fā)揮分配的.導向和激勵功能，保證教職工的的收入與學院發(fā)展同步增加，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，2016年結(jié)合學院財政狀況，制定了《崗位津貼實施辦法》。調(diào)整了公積金的繳納基數(shù)。
隨著編外聘用人數(shù)的不斷增加，為了規(guī)范化用工，制定了《人事代理制實施辦法》，并多次與市人才中心聯(lián)系為編外聘用人員進行人事代理，繳納五險一金。
3、編制工作 今年新引進專任教師缺編現(xiàn)象比較突出，我們積極與省信息產(chǎn)業(yè)廳、人事廳等上級主管部門協(xié)調(diào)、溝通，講清學校在改革發(fā)展過程中遇到的困難，說明學校所處的地理位置,落實了30人的進編問題。
1、制定了《十一五師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》、《教學名師評選辦法》、《考勤制度》、《研究生院內(nèi)補助若干規(guī)定》、《關(guān)于個人津貼可用于報銷有關(guān)項目的標準》、等。組織實施《崗位津貼實施辦法》、《人事代理制實施辦法（試行）》。
2、緊緊圍繞“質(zhì)量管理”規(guī)范處內(nèi)10項工作程序。編制了《工資福利手冊》普及工資、福利政策，明確各種假期的時間和待遇。
中國高等教育學會教育科學“十一五”規(guī)劃重點研究課題1項，排名8/13；科研一篇。
有大局意識，積極協(xié)調(diào)配合其它部門工作；在工作中能按上級有關(guān)部門及學校有關(guān)要求認真貫徹落實；清正廉潔。
1、改善教師隊伍結(jié)構(gòu) 按照萬生規(guī)模和示范性高職院師資隊伍的要求，還需專任教師近100人，急需擴大師資隊伍總量。在總量增加的同時，應注重高級技術(shù)人才及雙師型教師的引進。補充我院年齡、職稱結(jié)構(gòu)的斷層。
2、重點培養(yǎng)拔尖人才 拔尖創(chuàng)新人才缺乏，是制約我校發(fā)展的關(guān)鍵之一。這不僅影響專業(yè)建設(shè)、教學質(zhì)量、科研發(fā)展，而且申報上級各類人才計劃的合格候選人都很少。今后工作中要為引進某方面有專長的人才/綜合素質(zhì)高的人才/高層次人才團隊建設(shè)（三步曲）創(chuàng)造良好的人才環(huán)境。另外起動柔性引智，本著有利于學院發(fā)展、促進學術(shù)交流、提高學校知名度、講求實效的原則，有效實現(xiàn)人才資源的共享，解決我院重點難點問題。
3、完善部門和個人的評價與激勵機制
4、改善多種用工形式的分配關(guān)系。
政策、決策水平，還需在今后工作中不斷總結(jié)提高。
學工處副處長個人總結(jié)篇四
我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把學校的事業(yè)、把廣大教師和科研人員的利益放在首位，努力實踐共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，只為大多數(shù)人謀利，不為少數(shù)人謀利，在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在學校事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個黨員干部應有的表率作用。
二、組織領(lǐng)導能力。
在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學決策水平。注意學習現(xiàn)代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職黨務工作者，能協(xié)助部門負責人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。
三、工作作風。
認真執(zhí)行民主集中制原則，顧全大局，擺正位置，自覺維護班子團結(jié)。具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同我校的科研工作實際相結(jié)合，為學校制訂符合我校實際的科研發(fā)展目標和科研發(fā)展措施獻計獻策。
四、工作實績。
1、在人文社科處成立后，為了摸清我校人文社科的家底及其在全省高校中的地位，深入我校文科學院調(diào)研，到南大、蘇大、南師大等高校學習調(diào)研，參與編寫了《揚大與蘇大、南師、江大文科科研實力與政策比較研究報告》，為下一步制訂我校人文社科的發(fā)展目標及具體措施做了前期準備。參與起草了《__大學關(guān)于發(fā)展人文社科科研工作的若干意見》（討論稿），為振興我校人文社科科研理出了初步的.工作思路。起草了《__大學科研資產(chǎn)管理辦法》、《__大學出版基金管理辦法》等管理文件。
2、認真組織xx年度國家社科基金的申報工作，采取切實措施，努力實現(xiàn)突破，達到了年初制定的工作目標。我校今年共獲5項國家社科基金項目，立項數(shù)及獲得科研經(jīng)費數(shù)皆并列全省高校第二位。
3、認真組織教師申報教育部第三屆人文社科優(yōu)秀成果獎，我校有2項成果獲三等獎，達到了預期的目標。
4、在上半年的校慶工作中，努力實現(xiàn)校領(lǐng)導的工作意圖，成功舉辦了“__大學合并辦學十周年科技成果展”和“為地方經(jīng)濟建設(shè)服務論壇”，提升了校慶的學術(shù)和科技品味。
5、認真組織、協(xié)調(diào)全校的學術(shù)交流工作。上半年我分管全校各學科的學術(shù)交流工作，下半年分管全校文科的學術(shù)交流工作。學校全年共舉辦了各種學術(shù)報告會40xxxx場，承辦或舉辦國際國內(nèi)學術(shù)會議1xxxx次，積極創(chuàng)造條件支持教師參加國內(nèi)外學術(shù)會議，擴大了我校在國際、國內(nèi)學術(shù)界的影響，活躍了校園學術(shù)空氣，為我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展營造了良好的氛圍。
6、上半年分管科技開發(fā)工作時，多次組織我校的實用科技成果參加科技成果洽談會，宣傳推廣我?？萍汲晒?，盡力促進我?？萍汲晒颥F(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。
7、做好兼任的教科研總支副書記和科研處支部書記工作，協(xié)助總支主要負責人做了許多具體協(xié)調(diào)工作，完成了機關(guān)黨委布置的工作。抓好支部的組織生活和教職工政治學習。
8、獲教育部“普通高等學校科研管理（人文社會科學類）先進個人”稱號。
9、在做好管理工作的同時，承擔了文學院二個班級的教學任務，教學效果良好。
五、廉潔自律。
認真遵守干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，潔身自好，廉潔奉公。認真執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，在職責范圍內(nèi)工作人員沒有違紀違法受到查處的情況。
六、存在的問題。
管理工作的力作、亮點不多，開拓創(chuàng)新不夠?？蒲泄芾淼臎Q策能力和水平有待提高。自己在科研上投入不夠，成果較少。
學工處副處長個人總結(jié)篇五
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的教務處副處長個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業(yè)奉獻精神，堅持和發(fā)揚勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持，在總結(jié)提煉中有所創(chuàng)新的養(yǎng)成性工作習慣；堅持團結(jié)合作、踏實做事、正直做人、相互補臺的做事做人原則；立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的'工作之道。基于這樣一種心態(tài)，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。
1、負責對新進教師進行有關(guān)教學管理制度文件的學習指導，并對新教師學習情況進行驗收。
2、組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，并提出整改建議；
10、還分別到上海和南京參加高等職業(yè)教育精品課程和專業(yè)建設(shè)學習班及大學英語教學改革現(xiàn)場推進會，會后分別以內(nèi)參資料和會議紀要的方式向有關(guān)領(lǐng)導和教師進行了專題匯報。
1、調(diào)入學院后，20xx年9月嘗試全國教育科學“十一五”規(guī)劃20xx年度課題申報。以《高等職業(yè)教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題，盡管沒有結(jié)果，但是為今后相關(guān)課題的研究奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、20xx年12月在由教育部主管、中國教育學術(shù)委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊（國際標準刊號issn1687-1784、國內(nèi)統(tǒng)一刊號cn54-1190/g，）《中國教育月刊》上發(fā)表題為《高職院校現(xiàn)代學校制度文化建設(shè)初探》論文，并或論文一等獎。
3、圓滿完成了北京師范大學碩士研究生論文答辯，并得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究并加以應用。
不足:由于剛到新環(huán)境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執(zhí)行中存在顧慮較多、謹慎有余、果敢不足的情況。由于對學院以往情況和上半年工作了解不夠，在工作點面相互結(jié)合上，在整體系統(tǒng)化推進上略顯不足，被動。
努力方向:圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結(jié)合部門工作實際，扎實有效、有所創(chuàng)新的做好xx年年的各項工作成為工作的努力方向.
學工處副處長個人總結(jié)篇六
我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把學校的事業(yè)、把廣大教師和科研人員的利益放在首位，努力實踐共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，只為大多數(shù)人謀利，不為少數(shù)人謀利，在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在學校事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個黨員干部應有的表率作用。
二、組織領(lǐng)導能力。
在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立嘗觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學決策水平。注意學習現(xiàn)代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職黨務工作者，能協(xié)助部門負責人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。
三、工作作風。
認真執(zhí)行民主集中制原則，顧全大局，擺正位置，自覺維護班子團結(jié)。具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同我校的科研工作實際相結(jié)合，為學校制訂符合我校實際的科研發(fā)展目標和科研發(fā)展措施獻計獻策。
四、工作實績。
1、在人文社科處成立后，為了摸清我校人文社科的家底及其在全省高校中的地位，深入我校文科學院調(diào)研，到南大、蘇大、南師大等高校學習調(diào)研，參與編寫了《揚大與蘇大、南師、江大文科科研實力與政策比較研究報告》，為下一步制訂我校人文社科的發(fā)展目標及具體措施做了前期準備。
2、認真組織xx年度國家社科基金的申報工作，采取切實措施，努力實現(xiàn)突破，達到了年初制定的工作目標。我校今年共獲5項國家社科基金項目，立項數(shù)及獲得科研經(jīng)費數(shù)皆并列全省高校第二位。
3、認真組織教師申報教育部第三屆人文社科優(yōu)秀成果獎，我校有2項成果獲三等獎，達到了預期的目標。
4、在上半年的校慶工作中，努力實現(xiàn)校領(lǐng)導的工作意圖，成功組織了xxxx場院士報告會，成功舉辦了“為地方經(jīng)濟建設(shè)服務論壇”，提升了校慶的學術(shù)和科技品味。
5、認真組織、協(xié)調(diào)全校的學術(shù)交流工作。上半年我分管全校各學科的學術(shù)交流工作，下半年分管全校文科的學術(shù)交流工作。學校全年共舉辦了各種學術(shù)報告會40xxxx場，承辦或舉辦國際國內(nèi)學術(shù)會議1xxxx次，積極創(chuàng)造條件支持教師參加國內(nèi)外學術(shù)會議，擴大了我校在國際、國內(nèi)學術(shù)界的影響，活躍了校園學術(shù)空氣，為我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展營造了良好的氛圍。
6、上半年分管科技開發(fā)工作時，多次組織我校的實用科技成果參加科技成果洽談會，宣傳推廣我校科技成果，盡力促進我?？萍汲晒颥F(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。
7、做好兼任的教科研總支副書記和科研處支部書記工作，協(xié)助總支主要負責人做了許多具體協(xié)調(diào)工作，完成了機關(guān)黨委布置的'工作。抓好支部的組織生活和教職工政治學習。
8、獲教育部“普通高等學?？蒲泄芾恚ㄈ宋纳鐣茖W類）先進個人”稱號。
9、在做好管理工作的同時，承擔了文學院二個班級的教學任務，教學效果良好。
五、廉潔自律。
認真遵守干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，潔身自好，廉潔奉公。認真執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，在職責范圍內(nèi)工作人員沒有違紀違法受到查處的情況。
六、存在的問題。
管理工作的力作、亮點不多，開拓創(chuàng)新不夠?？蒲泄芾淼臎Q策能力和水平有待提高。自己在科研上投入不夠，成果較少。
學工處副處長個人總結(jié)篇七
20xx年的暑期,即將迎來我工作的第四年,三年的工作生涯馬上就要畫上一個圓滿的句號。與其說這是本學期的工作總結(jié),還真不如說這是我參加工作三年來的一個大回顧。翻出這三年共六次的總結(jié),仔細看來,光是總結(jié)的寫作水平本身就是一個很好的說明,證明了自己在不斷地進步,文字功底一次比一次扎實,語言的表達能力也一次比一次清晰,教學進步及教學成果越來越明顯,尤其是第三個年頭,進步更是突飛猛進,我想我的進步離不開修文的教育理念,離不開吳校長一次又一次地諄諄教誨,更離不開同事們的互相幫助,加上自身的不斷努力,終于在今天這個即邁入第四年教學生涯的我,回眸間,對三年來經(jīng)歷的風風雨雨表示感謝!一路走來,發(fā)現(xiàn)美不勝收!
2、家長開放日聽課活動的準備,教案的編寫、修改及反復斟酌、收集上傳,及時聽取同學科老師的課程,組織詳細的評課,確保通過家長開放日,教師的課堂教學水平有更大的提高。
3、為了加強與家長的溝通交流,讓家長及時了解孩子在興趣班上的學習情況,制定了詳細的實施方案,制作了《興趣班教學反饋卡》,隔周詳細填寫學生興趣課上的具體學習情況,根據(jù)家長的留言情況,有針對性的改進及提高,讓家長更多的了解學生在興趣班上的學習情況,家校交流有了很大的提高。
4、提高教學技巧,提升教學質(zhì)量專題研討會:組內(nèi)教師利用每周五上午8:00---10:00的時間,進行專題研討會。從中了解組內(nèi)教師的上課動態(tài),教學思路以及新的教學方法,組織大家討論,找出優(yōu)點,指出缺點,促進大家的共同進步。針對本學科的教學特點、興趣班的教學情況、目前存在的現(xiàn)狀,提出改進提高的方法,組內(nèi)教師準備充分、就各自課程提出了建設(shè)性方案。
5、外聘教師工作例會:每周五下午三點半準時開始,召集外聘的8位教師共同學習學校的教育理念,各項規(guī)章制度以及了解學校近期的工作流程,確保外聘教師的教育教學理念統(tǒng)一到學校教師的高度。
6、日常的升旗儀式主持人選拔與培訓,升旗手、護旗手的選拔與訓練,國旗下講話的訓練,充分貫徹王校長的教育理念,讓每一個孩子都得到鍛煉與提高,在全校22個班級輪流進行。每一名主持人,通過幾天的訓練,孩子們無論在自信心、聲音、語言表達上都有了巨大的進步。
7、家校交流:教師所作的各項工作必須讓家長有所了解,因此充分利用各種交流平臺,如:書面版愛心橋,網(wǎng)絡(luò)版愛心橋,博客、教學反饋卡、家長問卷等等,自己也利用“致家長的一封信”、短信、博客、面對面交流等方式進行溝通,家長也及時地進行了回復,表示了感謝,提出了建議等,有效的實現(xiàn)了家校交流的和諧發(fā)展。
08年,注定是一個特殊的年份,老師們集體的智慧在六一兒童節(jié)文藝匯演中得到了一次全面地展示,首先組織并率領(lǐng)老師們策劃《六一兒童節(jié)活動方案》,四月初期與各位組內(nèi)教師共同研討六一活動方案,制定初期的方案。較以往有巨大提高的幾個方面1、教師節(jié)目的設(shè)置,涉及教師除音體美教師外,還包括英語、外教老師和語文、數(shù)學老師的優(yōu)秀代表,為保證節(jié)目質(zhì)量,前后訓練長達兩個月時間2、舞臺效果非常好,與后勤部走遍張店各個演出單位,確定舞臺,商討價格,前后五次組織老師們考察場地,舞臺背景,座次安排,最終演出獲得了圓滿的成功。節(jié)目單前后經(jīng)過十幾次修改,確保動靜相結(jié)合,又要與舞臺效果相結(jié)合,服裝不沖突,教師節(jié)目穿插在其中,每一次彩排過后都安排全體教師會議,及時找出不足。此次演出,學校共有300多人次參加了演出,各項準備活動分管到各小組,從服裝的租賃到舞臺的商榷,從主持人的訓練到師生節(jié)目的訓練都作了具體分工,使整個活動有條不紊的開展,匯演取得了圓滿成功,得到了家長和老師們的好評。
20xx暑假培訓班的策劃,制作報名表,從課程設(shè)置上、上課時間上逐一與老師們交流,報名人數(shù)高達350人次,并有效的讓校外學生參與到培訓過程中,與去年相比是一次巨大的飛躍。制定20xx年《暑假培訓班工作制度及規(guī)范》,通過會議進行逐條講解,確保暑假培訓順利圓滿地完成。
鋼琴教學及興趣班。
1、通過不斷學習和研究,不斷提高教學技巧和改進教學方法,提高學生學習的積極性,加強課堂常規(guī)訓練,學生的進步很大。自身對課堂的駕馭有放有收,學生學習的熱情高漲。
2、閱讀大量的教育教學論文,尤其是趙曉聲博士的《鋼琴教學之道》,反復閱讀,受益頗多。
3、不斷調(diào)整自己教學手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個孩子都學有樂趣,學有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是孩子們學好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,運用游戲的語言,孩子們上鋼琴課就像做游戲一樣,激發(fā)孩子練琴的興趣及主動學習的興趣,每一節(jié)課對進步特別大的同學頒發(fā)榮譽卡,通過一學期的基里,我發(fā)現(xiàn)原本基礎(chǔ)比較薄弱的孩子逐漸趕了上來,快慢學生的差距逐漸在縮短。
4、自身家校交流方面:通過學生博客訪問及留言,愛心橋的回復、興趣班教學內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學后的交流等多種方式加強了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自己的教學成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。
三年的積累,注定是豐碩的,因為在這個不斷學習的年代,只有不斷地進步,才能不被時代淘汰。踏著走過的堅實臺階,我們更將走的更堅定,看得更遠,飛得更高!
學工處副處長個人總結(jié)篇八
本學期我擔任初二（5）、（6）、（7）、（8）班物理教學以及八班班主任工作。盡管教4個班，每周16節(jié)課，外加班主任工作很辛苦，但我依然嚴格要求自己。一學期來，我能按照學校部署的各項工作，按時完成教學和班主任工作。就本學期物理教學工作做出總結(jié)。
第一，嚴格考勤。本學期，我能嚴格遵守學校的時間安排，從未出現(xiàn)請假、礦工等現(xiàn)象，按時參加各類會議、活動。在上課方面，做到每節(jié)課都按時候課，做好課前的準備工作。
第二，認真?zhèn)湔n、參加教研活動。教學工作室學校的生命線，而上好課是關(guān)鍵，備好課則是上好課的前提。每節(jié)課的準備我都能精心準備，提前研讀教材，對教材的重難點以及教學設(shè)計進行反復推敲，最后形成上課的初步設(shè)計方案。
第三，追求課堂效率，向有效教學目標努力。做任何一項工作，效率都是人們所追求的終極目標，課堂教學更是如此，如何提高課堂效率也是教師所追求的。為此，我不管琢磨學生的特點、興趣以及學生們喜歡什么樣的教學方式，不斷調(diào)整自身教學方式，爭取能把時間還給學生，讓學生自己學會學習。
第四，注重反饋、做好跟蹤。大部分初中學生學習的最大特點之一是沒有持久性，學習方法欠妥。加強對學生學習的跟蹤與反饋就至關(guān)重要。在新課教學過程中，我會經(jīng)常穿插進反饋環(huán)節(jié)，對學生已學知識進行強化、矯正。對于課后作業(yè)，要求課代表對每位學生的作業(yè)情況進行跟蹤，最后形成學生個性化的多元評價。
第五，不斷學習，提高自身專業(yè)水平。教學是一門科學，也是一門藝術(shù)。在教學藝術(shù)的殿堂里，永遠都沒有最高點。因此，教師自身的專業(yè)學習對教師教學及自身專業(yè)發(fā)展尤為重要。本學期，我還是一如既往積極參加各種形式的教研活動，主要以“名師工作室”作為平臺，向外界學習。同時，利用課余時間，我還能閱讀專業(yè)相關(guān)的書籍，啟發(fā)自己的思維，拓展自己的視野。
盡管在各方面我都能步入正確的軌道，但不足之處也不可避免。首先，盡管自己很想努力嘗試一些教學改革，但推進的力度和自身的勇氣都還不夠。這些可能歸結(jié)于諸多因素，但我還沒有能找到一個合適的平衡點。其次，在學生學習習慣培養(yǎng)方面，效果不是很明顯，尤其是學生自主學習能力不強。再次，對于學生的關(guān)注面還不夠廣。由于所教班級比較多，四個班200多人，很難顧及到大多數(shù)學生，對學生的學習情況了解及學習方法指導還不夠到位。
總之，這一學期既是收獲的一學期，也是不管改進、完善、提高的一學期。一路走來，有成功的喜悅，也有痛苦的煩惱?？偨Y(jié)過去，我不斷調(diào)整自我、吸取經(jīng)驗，爭取將來做的更好。
學工處副處長個人總結(jié)篇九
20__年秋季學期，我積極響應林區(qū)教育局關(guān)于開展城鄉(xiāng)教師交流的號召，來到實驗中學邊學習邊教學。學校安排我擔任八年級七個班的政治學科教學。作為一名長期在鄉(xiāng)村中學工作的教師，我深知無論是在教學方法和教學藝術(shù)方面，還是在教育理念和教學技能、知識水平等方面，與實驗中學的同行相比，尚存在很大差距。所以我首先把自己來實驗中學的目的定位在學習上，實驗中學老師們以他們嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)、獨具特色的育人理念、良好的教育教學管理，充分展示了神農(nóng)架窗口學校的風采，也讓我受益匪淺。正因為自己的教學水平甚遜于同行，所以在工作中我不敢有所懈怠，自始至終以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
在教學工作中，能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和精心組織教學，積極參加學科組開展的教研活動，講了一節(jié)公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。力爭每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、幽默、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以關(guān)注每一位學生的成長為主題、以德育教育為政治教學之本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
我深知良好的師生關(guān)系是取得良好教學效果的前提，為此我專門準備了一個筆記本，取名為“秋日私語”，借此與學生進行對話交流，搭建了一個師生互動的平臺。對于后勁生，我利用課間加強和他們的思想交流，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，做最精彩的自我;而對優(yōu)生，教育其樹立遠大的學習目標和人生理想，戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，做健康向上的好少年。
為了實現(xiàn)上好每一節(jié)課的目標，我在課前做到了認真?zhèn)湔n，反復思考教學組織方法，多方面去搜集相關(guān)的資料。為提高每節(jié)課的教學效果，提高課堂教學質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點。注重開展人性化教學，通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既備學生，又備教材、教法。在學校開通“班班通”以后，我非常重視把課堂教學與現(xiàn)代化教育手段和網(wǎng)絡(luò)教育資源結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀教學資源，并根據(jù)實際教學需要進行整合、修改，制作出具有較高質(zhì)量的'教學課件，輔助課堂教學，基本上做到了“班班通”設(shè)備堂堂用。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。備課不充分，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，準備教學課件，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都提醒自己要有充足的精神，讓學生感受到一種積極的氣氛。通過自己充滿激情的教學調(diào)動學生學習知識的熱情。
抓好學生非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺學習的興趣。在平時教學中，好學生固然令老師喜愛，但后進生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。在日常教學中，我們覺得，學生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中，我們絕不放棄每一個學生，而是從學生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉(zhuǎn)移到學習上來。
反思自己的工作，我認為自己在教學中尚有諸多不足:如板書不夠詳細、規(guī)范，影響了學生對知識的整理;對學生作業(yè)的質(zhì)量把關(guān)不夠嚴，導致部分學生作業(yè)態(tài)度不端正、不積極;在如何引導學生積極、有序地參與課堂師生互動方面，還要好好研究。
學工處副處長個人總結(jié)篇十
研究性學習，是一種通過研究某些課題來學習某些知識，而不是學習行為，是因為研究性學習是由教師組織指導，為達到一定教學目的的活動而不是學生自發(fā)的，隨意的自學。它首先由教師給定一個范圍，由學生自選課題，面對該課題，中存在的各種問題，通過收集信息，源程序取相關(guān)知識，并運用這些知識對信息進行分析處理，得出解決問題的方案，最終形成研究成果。因此，研究性學習與常規(guī)教學有著許多根本性差異：
首先，常規(guī)教學是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學習對象，教學活動均受大綱和教材的制約，其教學活動是以接受教材提供的知識為主要學習目的；注重知識及信息的積累，講究知識體系和學習的系統(tǒng)性，其接觸面相對較窄。而研究性學習則受研究對象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識，注重知識的實用性；注重學會如何獲取知識，如何收集信息。
的，面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題，學生能夠根據(jù)問題情景收集相關(guān)信息，尋求解決問題的知識。因此，十分有利于為解決問題而尋求知識的學習心理定勢的形成。研究性學習是學生自選課題，通過討論交流深化課題研究，最終以論文答辯的形式來匯報研究成果，檢測學習活動的成效。因此，十分有利于培養(yǎng)學生獨立學習能力、收集信息與處理信息的能力、分析問題與解決問題的能力、口頭表達能力、寫作能力和應對答辯能力；有利于培養(yǎng)學生主動進取意識和合作交流的團隊精神；還有利于擴大學生對社會的認識，使社會對能力的要求、素質(zhì)的要求，真正成為學生自我完善的動力。
研究性學習的初始階段會遇到因?qū)W生獨立學習能力缺乏而帶來的困難，有的學生不會主動閱讀教材，更多的學生在閱讀中存在著理解障礙。因此，一個很重要工作就是培養(yǎng)學生自主學習的能力。要求學生閱讀教材、列出提綱，并標出自己認為有實際應用價值的部分，劃出尚不理解的部分，然后將有實際應用價值的部分和尚不理解的部分，在小組和班上進行交流和研討。前者，要論述自己認為有實際應用價值的理由，尤其提介結(jié)合自己假想的經(jīng)營對象，或其他實例進行論述，這樣既可加強學生對所學知識的理解和記憶，還可增強學生的學習興趣。后者，則力求通過研討，先由學生相互解答一部分疑難之處，再由教師解答其余疑難，從而達到提高學生理解能力、培養(yǎng)其獨立自主學習習慣的目的。在此期間，教師應注意指導學生積極觀察商店、商場的經(jīng)營現(xiàn)象。用實際現(xiàn)象、實際問題，來形成知識需求，形成主動尋求知識的動力。
在本期的教學中，學生的學習興趣得到了激發(fā)，知識得到了提高，能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎(chǔ)。
學工處副處長個人總結(jié)篇十一
我尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事,熱心幫助同事；教育目的明確,態(tài)度端正,工作勤勤懇懇，實事求是，勤奮刻苦；關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
1、學習與課程相關(guān)的知識（各類書籍、雜志、網(wǎng)站等），不斷更新教學觀念，選擇切合學生實際的教學方式、方法。
2、積極參與校教研活動（聽課、評課）和外出聽課活動，共14節(jié)，每次的聽課活動，我都做了詳細的記錄和簡單的評價；從中也學習各位老師們的教學方法和教學手段，來完成自身的教學任務。本學期的每周三是我校的推門課，我有兩次機會領(lǐng)受到池校長的指點與建議，讓我在本學期受益匪淺。
3、積極參與xx年中小學教師專業(yè)發(fā)展遠程培訓，按時完成各項任務并以高分通過。
在浙江研修網(wǎng)小學班主任培訓中，被提升為“學員導師”，結(jié)束時被評為“優(yōu)秀學員”。
在全國繼續(xù)教育網(wǎng)小學班主任和小學體育培訓中，兩門學科都被評為“優(yōu)秀學員”。
（一）、在本學期的每節(jié)體育課，我都能做到有備而來，收獲而歸。每班都建立點名冊，了解學生在校情況（學生的課堂表現(xiàn)），便于期末做出合理的評價。課前認真?zhèn)湔n，多參閱各類資料，注意學生的實際情況；上課時能做到精講多練，運用多種教學方法，調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，讓學生多活動，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得輕松，學得愉快；課后多做總結(jié)，利于今后的教學工作。勞技課和地校課，我也都能詳細地準備好每節(jié)課的教案和教學用具。在勞技課中讓每位學生都融入這門學科的氛圍中，帶著欣賞的眼光來欣賞其他同學的作品；在地校課中，我在網(wǎng)頁中收索出有關(guān)的文本內(nèi)容和各種圖片，讓學生初步的來了解我們本土的一些地域信息；學生們都很喜歡我的課，從我們的課堂氣氛中都可以清楚的知道。
1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性，使學生有舉一反三的能力。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。
2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
6、通過練習課的精心設(shè)計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質(zhì)量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過校訊通等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
1、每周的課堂表現(xiàn)（舉手與紀律）的做了記錄，在周末時，發(fā)放表揚信來鼓勵學生。
2、每周的作業(yè)情況（上交和，訂正），都統(tǒng)計在一張紙上，讓每位學生來了解自己與他人的不同之處。
3、每次上交的《課》作業(yè)優(yōu)秀者，都在其本上蓋印與貼章，加以表揚；等積滿5次就可以換“新華小學成長卡”一張。
4、每次的《口》滿分者，獎以口算貼章，積滿10個時，就可以換一張“成長卡”和一份小禮物。
5、每次的單元試卷測試之后，都與當天通過“校訊通”通知各位家長，讓家長們在第一時間內(nèi)知道自己孩子的學習情況。在試卷訂正之后，讓學生帶回家，要求其家長在試卷上簽字后帶回上交。（其中滿分者，直接獎勵一張“成長卡”和小禮物）
6、我班優(yōu)差生分化很明顯。在后進生方面，我常利用中午時間來輔導他們，跟他們講解的更白文化，了解做題的方法，使他們清楚知道，不管是作業(yè)還是考試，都要自己獨立完成。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常沒有按時完成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格的現(xiàn)象。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我也明白這并不是最重要的，重要的是如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，我還要多問，多想，多向同事學習。以上是我對本學期的總結(jié)，在此基礎(chǔ)上為下學期做好準備。
學工處副處長個人總結(jié)篇十二
高職院校思想政治理論課邊緣化傾向?qū)λ枷胝卫碚撜n教學產(chǎn)生了極為不利的影響，在一定程度上影響了人才培養(yǎng)素質(zhì)的提高。有效控制和解決高職院校思想政治理論課邊緣化傾向是一個極為重要的課題，對進一步加強思想政治理論課建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展，增強教學實效性，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。
邊緣是相對于中心而言的，是事物形態(tài)、形狀或現(xiàn)象在時空上相距中心的或最遠界線。邊緣化傾向，一是指逐漸遠離事物的中心，向事物的或最遠邊界運動、變化和發(fā)展的一種趨勢；二是指在社會中人們的活動、認識、價值觀、社會思潮等向社會主流反向發(fā)展的趨勢。高職院校思想政治理論課邊緣化傾向是指思想政治理論課在學校的地位、作用、管理和教學中所表現(xiàn)出的與其應有地位和作用呈反向的一種趨勢。
（一）當前高職院校思想政治理論課邊緣化傾向的表現(xiàn)。
1、思想政治理論課的擺放不到位。
思想政治理論課是“進行社會主義核心價值觀教育、幫助大學生樹立正確世界觀人生觀價值觀的核心課程”，在高校馬克思主義教育和全面人才培養(yǎng)中具有“重要陣地”“主干渠道”的地位。只有在教學管理中把思想政治理論課擺在應有位置，才能更好發(fā)揮其在育人中的作用。然而，一些高職院校在實際工作中，過于集中于眼前臨時和突發(fā)的日常工作，過于強調(diào)專業(yè)課地位，在處理思想政治理論課教學和專業(yè)課程教學、日常教學管理工作關(guān)系時，把思想政治理論課擺在相對次要地位。在學校的具體教學運行和管理中，思想政治理論課的地位和作用更多的還只是停留在文件或政策表述層面上，沒有真正落實到學校、教師和學生認識和教育活動中，沒有轉(zhuǎn)化為具體的現(xiàn)實行為和可感知的效果。
2、思想政治理論課組織機構(gòu)不健全。
組織機構(gòu)健全是保證思想政治理論課正常開展和發(fā)揮作用的重要保證。目前，一些高職院校思想政治理論課組織機構(gòu)不健全，主要表現(xiàn)在：一是機構(gòu)名稱不規(guī)范。目前高職院校思想政治理論的機構(gòu)名稱主要是依據(jù)思政課在人才培養(yǎng)課程體系的地位來命名，一般是“基礎(chǔ)部”“公共教學部”等；二是職能不明確。一些院校思政課管理部門職能被放大，工作業(yè)務除理論課教學與研究之外，還有宣傳思想工作、學生日常管理工作和學生的群團活動工作等。
3、思想政治理論課教學資源相對不足。
從高職院校思想政治理論課自身縱向發(fā)展看，成績是值得肯定的。但從專業(yè)和學科發(fā)展橫向比較看，思想政治理論課及相關(guān)建設(shè)是相對滯后和不足的。
二是相對于其它專業(yè)的教學和建設(shè)而言，思想政治理論課教學資源及建設(shè)資金的相對不足；
三是教師的校內(nèi)津補貼待遇相對于其他專業(yè)教師增長相對緩慢和滯后。近年來，國家加大了對思想政治理論課建設(shè)的投入，劃撥了專項建設(shè)經(jīng)費，思想政治理論課建設(shè)取得長足的發(fā)展。但相對于其它專業(yè)建設(shè)的投入則明顯不足。
（二）高職院校思想政治理論課邊緣化傾向的危害。
1、影響思想政治理論課隊伍積極性的發(fā)揮思。
想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，提高其教學質(zhì)量和水平關(guān)鍵在教師。然而，一些高職院校思想政治理論課擺放不到位、組織機構(gòu)不健全、教學投入和資源配置相對不足，在一定程度上影響了思想政治理論課教師隊伍建設(shè)。思想政治理論課擺放不到位，影響教師對自身價值認同，進而影響對思想政治理論課地位的認同。組織機構(gòu)不健全，讓教師缺少歸屬感，影響了教師教學積極性和主動性發(fā)揮，甚至產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠。教學投入和資源配置相對不足，對教師待遇的改善和提高，對思想政治理論課課堂教學改革和實踐教學開展，對思想政治理課課程建設(shè)和教學科研與學術(shù)交流等產(chǎn)生一定程度的影響?？傊呗氃盒Ｋ枷胝卫碚撜n邊緣化傾向直接影響思想政治理論課學科建設(shè)、課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。
2、影響高職院校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高技能人才為目標，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要下得去、留得住、用得上、實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。高職院校思想政治理論課邊緣化將直接影響育人功能，并割裂專業(yè)技能和思想道德的關(guān)系，影響和制約高職院校人才培養(yǎng)目標的真正實現(xiàn)。
（一）高職院校對人才培養(yǎng)目標認識的偏差。
1、部分高職院校的人才培養(yǎng)目標矯枉過正。
為適應培養(yǎng)高素質(zhì)和高技能人才的需要，高職教育掀起了一波又一波的教育改革，由重視學生的知識積累向注重學生的能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；由封閉式課堂教學向?qū)W校教學主導和企業(yè)共同參與的“學習與實踐”合作模式轉(zhuǎn)變，這種人才培養(yǎng)模式和人才目標的確定無疑是正確的，但在實際執(zhí)行過程中，高職院校卻更多的關(guān)注專業(yè)技能培養(yǎng)，重才輕德，淡化了思想政治教育。在課程計劃調(diào)整中，縮減思想政治理論課學時，甚至在個別高職院校出現(xiàn)取消思想政治理論課的觀點，這是十分擔憂的。
2、實用主義的就業(yè)導向思想影響。
從學校和教師層面來看，為了提高學生的就業(yè)率，鼓勵學生考取各種技能證書，對學生就業(yè)來說無疑是正確的。但是，如果過度關(guān)注，無疑會淡化思想政治理論課教學。有的學校在推進思想政治課教學改革時，大幅壓縮思想政治理論課教學時數(shù)，放任對思想政治理論課教學管理。高職院校的學生多來自農(nóng)村，學習的直接目的就是專業(yè)技能，然后再找一個好的工作。學生入學時文化分數(shù)偏低，學習基礎(chǔ)不好。在他們看來，只有專業(yè)和技能對他們來說才是有用的。思想政治理論課可有可無，學不學無所謂。就業(yè)時用人單位看有多少技能證書，又不看思想政治課考多少分。因此，學生的這種有用就學，沒有用就不學的實用主義思想是導致思想政治理論課邊緣傾向的認識根源。
3、思想政治理論課在專業(yè)人才培養(yǎng)中作用不突出。
在應用型人才培養(yǎng)模式下，學生的各種專業(yè)技能培養(yǎng)是衡量高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標。高職院校把資金、資源、師資等集中到學生的專業(yè)技能培養(yǎng)上來，思想政治理論課在高職人才培養(yǎng)方案中雖占有學時，但在對學生技能培養(yǎng)上，卻不能像其它專業(yè)課那樣起到立竿見影的效果。因此，一些專業(yè)課老師認為可以壓縮，甚至不要思想政治理論課；學生也認為思想政治理論課和專業(yè)關(guān)系不大，對自己個人的專業(yè)發(fā)展及未來就業(yè)作用甚微，甚至毫無作用。當然也有思想政治理論課教師自身學識水平不足，人格魅力缺乏，教學方法單一等等原因。
（二）市場經(jīng)濟下功利化的社會價值取向。
市場經(jīng)濟是利益競爭的經(jīng)濟，競?cè)±姹仨氁揽咳说闹腔酆湍芰?。有了智慧和能力才能獲得更大的物質(zhì)利益。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和完善，社會成員對物質(zhì)及金錢利益追求的欲望被不斷得到釋放，大學生也不例外?！耙徊糠秩嗣允г谖镔|(zhì)享受的消費文化中，失去了精神價值的依托和信仰。青少年在多元沖突、急劇變遷的價值生態(tài)中，經(jīng)由正確的價值觀指引順利完成社會化的難度日益增大?！保?］因此，形成了高中學習為了考大學，大學學習為了找工作，找工作為掙大錢的功利化社會價值取向。這種功利化的社會價值取向迫使學校培養(yǎng)技能人才，追求就業(yè)率而放松或忽視思想道德培養(yǎng)，反映到學生的學習上，就勢必影響學生更多的關(guān)注對專業(yè)課的學習，而放松甚至放棄思想政治理論課學習。
三、改變思想政治理論課邊緣化傾向的思考。
（一）在更新觀念中完善政策保障機制。
在更新觀念中完善政策保障機制是改變思想政治理論課邊緣化的有效策略。
第一，認真學習并貫徹落實國家關(guān)于高職院校思想政治理論課相關(guān)的政策要求，進一步提高對思想政治理論課地位和作用的認識，并使之轉(zhuǎn)化為具體的教學行為和管理行為，正確處理好學生專業(yè)技能培養(yǎng)和思想政治教育、專業(yè)課教學和思想政治理論課教學的關(guān)系。
第二，制定具體可行的規(guī)章制度，營造思想政治教育的良好外部環(huán)境，建構(gòu)思想政治理論課正常運行機制和保障機制。充分發(fā)揮思想政治理論課育人功能，從高職院校人才培養(yǎng)的特點和要求出發(fā)，把思想政治理論課教學和專業(yè)建設(shè)與教學科研等方面有機結(jié)合起來，建立相關(guān)運行機制，保障思想政治理論課作用的發(fā)揮和實現(xiàn)。
（二）建立科學的思想政治教育理論課評價體系。
目前，高職院校對思想政治理論課還沒有相對完善的科學評價體系。思想政治理論課課程特點、培養(yǎng)目標、教學方法等都具有不同于其它專業(yè)學科的特點，必須采用與之不同的評價標準和方法。在思想政治理論課的評價體系建構(gòu)中要體現(xiàn)三個方面。
第一，對教師而言，要把學術(shù)與科研成果的量化考核和課堂教學的效果結(jié)合起來，把管理部門對教師的教學評價和學生對教師的評價結(jié)合起來。第二，對學生而言，把掌握理論知識的課堂評價和日常學生行為評價結(jié)合起來，把教師評價和學生個人自我評價結(jié)合起來。
第三，在總體評價上，把思想政治理論課教學要求和學生表現(xiàn)結(jié)合起來，把學校評價和社會評價結(jié)合起來。
（三）充分發(fā)揮學生主體和教師主導作用。
以人為本是教育的本質(zhì)體現(xiàn)，是思想政治理論課教學的內(nèi)在本質(zhì)要求和價值追求，也是評價和檢驗思想政治理論課教學效果最為重要的核心標準。在高職院校思想政治理論課教學中，以人為本就是要以學生為本，不把學生當成隨意加工和處置的對象，充分尊重學生，從學生實際出發(fā)，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)揮學生在教學中的主體作用，讓學生成為思想政治理論課課堂教學的主角，調(diào)動參與教學的積極性和主動性，讓學生感受知識、理解并接受知識，從而達到真正提高學生思想政治理論水平和政治覺悟，形成認識能力和創(chuàng)新能力的教學目的。教師發(fā)揮主導作用，就是要不斷改革教學手段和方法，把單調(diào)枯燥的理論表述轉(zhuǎn)化為生動形象的教學語言，把單一的理論教學和實踐教學相結(jié)合，充分發(fā)揮實踐教學的優(yōu)點和特點，把課堂教學和社會實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮教師在思想政治理論課教學的主導作用和思想政治教育中引領(lǐng)作用。同時，更重要的還要研究受教育對象———學生，研究學生個體思想政治觀念及行為形成的內(nèi)在規(guī)律，發(fā)揮學生的主體作用和發(fā)揮教師的主導作用，真正實現(xiàn)思想政治理論課教學目的。
學工處副處長個人總結(jié)篇十三
從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)20年了。在這二十年的時間里，我順利地實現(xiàn)了從一名學生到一名合格小學教師的轉(zhuǎn)變。其間做過18年班主任，5年教務處副主任，講授過校級、區(qū)級的公然課，曾代表學校參加過湖北省語文課堂教學競賽。承擔區(qū)級課題研究工作，擔任神農(nóng)架林區(qū)兼職教研員。隨著時間的推移個人長大有過*與倦怠的交織，有過探索與放棄的碰撞，有過迷茫與執(zhí)著的更替。在日復一日的瑣碎工作中依舊保持對語文教學工作的熱情，樂于在語文課堂凸顯自己的個性。
一踏上講臺我就在離城區(qū)二十公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學教語文做只有20多個孩子的班主任。當時的教學現(xiàn)狀是教師完成工作的優(yōu)劣與學天生績掛鉤。為了獲得好成績，我堅持在教材上下功夫，花費多大量時間讓學生練習，有選擇性地搜集試題進行測試。固然取得好成績，自己卻沒有長時間享受教育帶來的幸福。
20xx年我代表神農(nóng)架林區(qū)的語文教師參加省級教師培訓。經(jīng)過培訓我才熟悉到教育要轉(zhuǎn)型，改革的時代已經(jīng)到來。后來又經(jīng)過一次農(nóng)村教師培訓，讓我進一步感受到改革變化之快。培訓在短時間內(nèi)從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯誤的熟悉。培訓之后我堅持閱讀與培訓相關(guān)的書籍文章，堅持做摘抄。在自我學習中能夠強烈感受到教育教學的明顯變化。無論是課堂教學還是班主任工作，都能從點滴的細節(jié)中感受自己一點一點走向成熟。在個體的發(fā)展中集中的培訓活動無疑在社會最需要個人改變的時候提供了進步的有利時機。短期的知識吸收可以在個體身上較為明顯看到改變，但是想要做到行動和思想的改變必須堅持這種不停地觸動。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報告，20xx年在湖北二師的培訓，20xx年肖川的'報告，…今天的我的長大之路上培訓與自學成了我有力的推手。
在課堂教學中我始終沒有放棄自以為是個人特色的有*有活力的語文課堂。多少次的研討活動中有同事提出這樣的課堂教師太累，學生只喜歡你這樣的課堂不利于學生將來的教育等建議。面對大家的建議，我反復觀看教學實錄，找學生座談，請教其他學校的優(yōu)秀教師，查找相關(guān)評論，做了調(diào)整。特別留意根據(jù)文本創(chuàng)設(shè)情景，留意學生狀態(tài)調(diào)控師生的學習情緒。一路走來慢慢舍掉一些凸顯教師自我研讀教學材料的成人化的*，更關(guān)注學生動態(tài)天生的真實的學習狀態(tài)，更關(guān)注學生的歡快學習。在堅持中舍棄，在堅持中長大。
一路走過來，只要是學校安排的教育教學任務能夠樂于接受。認真把握每一次的公然課的可貴機會。在多次的活動中課堂上處理重難點的小點子多了，課感的獲得來的較為順暢了?？梢哉f今天的我教學進步得力于各種任務的完成。在參加公然課的過程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距，個人收益的是直接可以有效參考的現(xiàn)實經(jīng)驗。每參加一次競賽性的活動，個人雖辛勞，但是回報給我的確實令人驚醒的獲得。作為一名農(nóng)村的語文教師我多次深進偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進行送教。這一項工作加快了個人長大的步伐。在與他們分享所得之中體驗歡快增強責任感，作文大全更加有助與提升個體的綜合素質(zhì)。四、在實踐中有了題目意識。在實踐中有發(fā)現(xiàn)題目的意識，大膽嘗試在不經(jīng)意間有了教研科研的意識。例如當?shù)谝淮谓瘫睅煷蟀姹镜慕滩臅r發(fā)現(xiàn)用固有的識字方法教學收效甚微。我嘗試著引導孩子自主識字，通過摸索實踐完成了一個課題。昨天已經(jīng)遠往，回顧之時除了享受曾經(jīng)的幸福，也出現(xiàn)濃濃的遺憾。特別是這一次從大山中走進上海，聆聽教授的講座參觀明強學校以后心更加不平靜了。我思考自己未來的路，我反思過往的工作，有太多的東西值得研磨。
一、該怎么給自己定位?固然過往在自己的那方小天地似乎比較出眾，可是身處在這個楚天卓越班中是普通的。審閱自我還沒有明了自己的上風、劣勢，更不清楚還有哪些潛能。對自我的策劃是否能夠達成的確需要靜心思考。
三、我能一直闊別職業(yè)倦怠嗎?由于職業(yè)的倦怠感會在教育實踐中與個人的奮斗理想會不停交織斗爭，保持一顆淡定執(zhí)著的心才能長大為一名健康的人。新的生態(tài)環(huán)境中怎樣消除職業(yè)倦怠感?教師心理調(diào)控值得研究。
四、我怎么做到不往壓制?陸教授告訴我們："對于教師來說重要的不是教學生如何往創(chuàng)新，而是讓學生往創(chuàng)造，在創(chuàng)造的題目上不壓制就是培養(yǎng)。面對每一天教授給與我們的培訓知識，感動無時不在，新知與舊知總能時而出現(xiàn)碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現(xiàn)，我就靜心享受這個學習的過程吧。能有今天的機會，唯有用認真學習來表達真摯的謝意。
學工處副處長個人總結(jié)篇十四
在本學期中，我繼續(xù)擔任五年級二班的數(shù)學教學工作、美術(shù)教學工作我堅持以人為本，師生平等的教學原則，以開了學生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：
本班學生的數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，普遍對學數(shù)學不感興趣。這個學年，根據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。在美術(shù)學習中，充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的`生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析，再選擇合適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在一定程度上激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思，寫好教學后記。這個學期的數(shù)學教學工作我一直按照教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
我班有不少同學因基礎(chǔ)差，而怕學數(shù)學，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導，給他們創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們一點點進步。在教給學生知識的同時，注重培養(yǎng)他們的良好學習習慣。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)學生智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素，如堅強的毅力、強烈的自信、學習目的及興趣等。
我力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學生，真正把課堂當做提高教學質(zhì)量的主陣地。改進學習方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關(guān)鍵引導，啟發(fā)學生思考問題，讓學生主動獲取知識。重視驗算，培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣；加強了口算訓練，提高了學生的口算能力；運用對比，加深對知識的理解。應用題教學側(cè)重于啟迪思維，教給學生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。加強基礎(chǔ)知識教學，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結(jié)合學科特點，對學生進行思想品德教育。
我對學生嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。
我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及時了解學生在家學習、作業(yè)的情況及學習興趣方面的問題。再把學生在校的這些情況反饋給家長，力爭達到最好的教育效果。
成績總是屬于過去，存在的不足又有待彌補，今后我將更加努力工作，不斷提高自己的教學水平，使教育教學工作更有成效。
學工處副處長個人總結(jié)篇十五
1、師資隊伍建設(shè)。20xx年度推薦6人申報江蘇省青藍工程；推薦1人申報江蘇省教學名師；推薦6人申報淮安市“十百千人才計劃”百級人才；推薦10人申報江蘇省“333工程”。
開展了院教學名師的評選工作，并對院“青藍工程”培養(yǎng)對象進行了考核。開展助教、講師職稱評審、聘任工作，副教授、高級工程師的申報工作，其它系列職稱—高級、助理館員的申報工作。承辦教育廳人事處高職高專教師技術(shù)職務評審條件調(diào)研會。
2、勞資工作。為了更好地發(fā)揮分配的導向和激勵功能，保證教職工的的收入與學院發(fā)展同步增加，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，20xx年結(jié)合學院財政狀況，制定了《崗位津貼實施辦法》。調(diào)整了公積金的繳納基數(shù)。
隨著編外聘用人數(shù)的`不斷增加，為了規(guī)范化用工，制定了《人事代理制實施辦法》，并多次與市人才中心聯(lián)系為編外聘用人員進行人事代理，繳納五險一金。
3、編制工作。今年新引進專任教師缺編現(xiàn)象比較突出，我們積極與省信息產(chǎn)業(yè)廳、人事廳等上級主管部門協(xié)調(diào)、溝通，講清學校在改革發(fā)展過程中遇到的困難，說明學校所處的地理位置，落實了30人的進編問題。
1、制定了《十一五師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》、《教學名師評選辦法》、《考勤制度》、《研究生院內(nèi)補助若干規(guī)定》、《關(guān)于個人津貼可用于報銷有關(guān)項目的標準》、等。組織實施《崗位津貼實施辦法》、《人事代理制實施辦法（試行）》。
2、緊緊圍繞“質(zhì)量管理”規(guī)范處內(nèi)10項工作程序。編制了《工資福利手冊》普及工資、福利政策，明確各種假期的時間和待遇。
中國高等教育學會教育科學“十一五”規(guī)劃重點研究課題1項，排名8/13；科研一篇。
有大局意識，積極協(xié)調(diào)配合其它部門工作；在工作中能按上級有關(guān)部門及學校有關(guān)要求認真貫徹落實；清正廉潔。
1、改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。按照萬生規(guī)模和示范性高職院師資隊伍的要求，還需專任教師近100人，急需擴大師資隊伍總量。在總量增加的同時，應注重高級技術(shù)人才及雙師型教師的引進。補充我院年齡、職稱結(jié)構(gòu)的斷層。
2、重點培養(yǎng)拔尖人才。拔尖創(chuàng)新人才缺乏，是制約我校發(fā)展的關(guān)鍵之一。這不僅影響專業(yè)建設(shè)、教學質(zhì)量、科研發(fā)展，而且申報上級各類人才計劃的合格候選人都很少。今后工作中要為引進某方面有專長的人才/綜合素質(zhì)高的人才/高層次人才團隊建設(shè)（三步曲）創(chuàng)造良好的人才環(huán)境。另外起動柔性引智，本著有利于學院發(fā)展、促進學術(shù)交流、提高學校知名度、講求實效的原則，有效實現(xiàn)人才資源的共享，解決我院重點難點問題。
3、完善部門和個人的評價與激勵機制
4、改善多種用工形式的分配關(guān)系。
政策、決策水平，還需在今后工作中不斷總結(jié)提高。
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