通過計(jì)劃，我們可以更清楚地了解自己要做的事情，以及需要投入的時(shí)間和精力。計(jì)劃的制定需要具備一定的靈活性，能夠適應(yīng)變化和調(diào)整。通過研究這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到各種不同類型的計(jì)劃寫作技巧。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇一
20__年，社區(qū)家長學(xué)校堅(jiān)持以重要思想和黨的xx屆五中全會精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合社區(qū)建設(shè)的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，以塑造高素質(zhì)的居民群體，推進(jìn)和諧社會建設(shè)為目的，充分發(fā)揮市民學(xué)校陣地作用，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，努力提高居民思想道德觀念和文化文明素質(zhì)。具體做了如下工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。
社區(qū)及黨總支高度重視市民學(xué)校建設(shè)，把家長學(xué)校建設(shè)擺上了重要位置。加大領(lǐng)導(dǎo)力度，由社區(qū)書記擔(dān)任學(xué)校校長，社區(qū)主任助理任校務(wù)委員并主管市民學(xué)校工作，制定計(jì)劃、規(guī)章制度等。同時(shí)聘請專、兼職教師來社區(qū)為學(xué)員上課，保證學(xué)校的師資力量充分，從而使社區(qū)家長學(xué)校工作有章可循，教學(xué)有據(jù)可依，為家長學(xué)校工作正常開展打下了扎實(shí)的組織基礎(chǔ)。
二、廣泛宣傳，增強(qiáng)居民參與意識。
家長學(xué)校參與對象是社區(qū)居民和中小學(xué)生，只有發(fā)動(dòng)廣大居民和學(xué)生積極主動(dòng)參與，才能取得真正實(shí)效。我們充分利用社區(qū)宣傳陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學(xué)文化、民主法制、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)技能等知識，宣傳學(xué)習(xí)的重要性、必要性。同時(shí)組織開展形式多樣、寓教于樂的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)居民的參與意識。
三、突出重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)教育實(shí)效。
社區(qū)家長學(xué)校充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的陣地優(yōu)勢，抓住有利時(shí)機(jī)，圍繞“教育”主題，開展了大量貼近實(shí)際、貼近居民、貼近生活的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1、為充分吸引居民參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)教育，采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，比如宣傳一些方針、政策、法律法規(guī)等知識采用集中學(xué)習(xí);在實(shí)用技術(shù)、服務(wù)居民等技能根據(jù)不同類型，采取分組學(xué)習(xí)，滿足個(gè)性化的要求。二是邀請專家講課，如失土農(nóng)民的技能培訓(xùn)，如何教育孩子，文明禮儀、美感教育培訓(xùn)等。
2、突出活動(dòng)主題創(chuàng)新管理模式。社區(qū)家長學(xué)校在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，注重結(jié)合形勢、突出主題，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。年初由社區(qū)黨總支牽頭，制定家長學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真付諸實(shí)施。20__年度社區(qū)家長學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃基本落實(shí),先后舉辦理論、技能培訓(xùn)班12期，黨員、居民、學(xué)生輪訓(xùn)達(dá)800余人次。
以上是我社區(qū)家長學(xué)校所做的一些工作，雖然取得了一些成效，但還存在著一些不足，在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，擴(kuò)大居民學(xué)習(xí)的普及程度，開展更多的活動(dòng)，能夠把居民吸引到學(xué)習(xí)中來，讓家長學(xué)校發(fā)揮更大的作用，最終達(dá)到全民素質(zhì)普遍提高的目的。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇二
為能更好地貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，學(xué)校牢牢抓住“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)校的德育工作不斷上新的臺階。為了幫助家長提高家教水平，不斷充實(shí)家長學(xué)校的工作內(nèi)容，我校有針對性地開展各項(xiàng)活動(dòng)，組織家長參與，調(diào)動(dòng)家長參與的熱情，使家長在參與中思考，受到感染，深化認(rèn)識，提高家庭教育工作質(zhì)量。
我校的家長學(xué)校主要成員為一年級新生的家長。這些家長對孩子充滿期望，但是又往往不知從何著手，對孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式等進(jìn)行有效的幫助與指導(dǎo)。提高年輕家長的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長學(xué)校猶如一座橋，一條道，指引著家長們逐步走向家庭教育的成功。
一、組織機(jī)構(gòu)健全。
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)，制定了“家長學(xué)校章程”，組建了“家長學(xué)校委員會”，明確了“家長學(xué)校任課教師”任務(wù)等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期都舉行“家庭教育會議”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教導(dǎo)部門負(fù)責(zé)教育業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
定期進(jìn)行“家長學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人員及時(shí)間，家長學(xué)校不斷改變形式，除對家長進(jìn)行授課外，設(shè)置校長信箱，專門為家長排疑解難，做好家長教育孩子的參謀工作，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)。
學(xué)校制定了“家長會制度”、家長學(xué)?？己酥贫鹊?，在家長學(xué)校章程中明確了很多制度，并落實(shí)實(shí)施。在家委會領(lǐng)導(dǎo)下，任課教師按照計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見。學(xué)校能注意資料積累?！凹议L學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“活動(dòng)記錄”、“活動(dòng)大事記”等資料齊全。
三、積極辦好家長學(xué)校。
1、組織家長參與學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年家長學(xué)校組織了多次集體學(xué)習(xí)，開學(xué)初由吳校長與家長談如何從小學(xué)初始階段開始，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。家長們通過學(xué)習(xí)，親身感受到自己職責(zé)的重要，感受肩負(fù)的責(zé)任之重大，因此對學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣能引起重視，明確當(dāng)前的重點(diǎn)工作不是抓學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)好習(xí)慣。
還邀請家庭教育專家、心理教育研究專家對學(xué)員做家庭教育專題知識講座，幫助家長分析學(xué)生心理發(fā)展特征，杜絕家長盲目給學(xué)生加壓懸獎(jiǎng)以及重智輕德的現(xiàn)象。邀請了北京大學(xué)金秋心理研究中心的鄭新老師作了題為《知識改變命運(yùn)，能力決定人生——我們的孩子可以更優(yōu)秀》講座，請知心姐姐報(bào)告團(tuán)沈老師主講了題為《關(guān)注孩子心靈成長》的報(bào)告，還邀請學(xué)校教導(dǎo)處主學(xué)科管理主任談了新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施情況。
平時(shí)，向家長提供家庭教育學(xué)習(xí)信息，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)偉人為國教子的小故事，從中學(xué)習(xí)積極的家庭教育方式。
2、邀請家長參與活動(dòng)。
邀請家長走進(jìn)課堂，讓家長與孩子一起感受學(xué)校教學(xué)氛圍，讓家長當(dāng)一回教學(xué)改革的評委，是家長學(xué)校開辟的一項(xiàng)新內(nèi)容。學(xué)校開展了家長半日開放活動(dòng)，讓家長們了解學(xué)校的一些教育教學(xué)現(xiàn)狀，家長們通過聽課、聽匯報(bào)，不僅了解了教學(xué)進(jìn)程，還能清晰地看到自己孩子在班級中的狀況，更能有效地協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)改革工作。
3、家校聯(lián)系，開辟網(wǎng)絡(luò)渠道。
上一學(xué)年，我校嘗試通過網(wǎng)絡(luò)與家長進(jìn)行溝通與交流，開通了“家校通”，雖然增加了班主任的工作量，但是，只要能為家庭教育帶來方便，只要能更好地為學(xué)生服務(wù)，開辟新的家校交流渠道就顯得很有意義。本學(xué)期要繼續(xù)做好這項(xiàng)溝通工作?，F(xiàn)在準(zhǔn)備在下學(xué)期參加蘇州家校路路通平臺。
4、加強(qiáng)信息反饋，重視調(diào)查考核。
通過一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多家長在如何做“好家長”，如何做孩子喜歡的家長上有了一些新的認(rèn)識，因此，在上學(xué)期期末，進(jìn)行了第一次家長學(xué)校的考核——完成學(xué)習(xí)心得，整體情況比較好，每一位家長都結(jié)合自己的實(shí)際情況，談了自己的收獲與體會，很多家長都認(rèn)為在家長學(xué)校還是學(xué)到了一些知識，掌握了一些教子的方法，還有的家長對自己以前一些粗線條的教子方式進(jìn)行了較為深刻的反思，由此可見，家長學(xué)校在引導(dǎo)家長們采用科學(xué)的方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成為我們繼續(xù)辦好家長學(xué)校的一個(gè)很大的動(dòng)力。這次考核整體都達(dá)標(biāo)。
在前幾天，我們結(jié)合一學(xué)年學(xué)習(xí)情況，請家長做了一份調(diào)查問卷，并進(jìn)行了批改。合格率達(dá)到100%，現(xiàn)在作一個(gè)簡要的說明。
最后，感謝家長對學(xué)校工作的支持，孩子的成長離不開你們的辛勤培育，希望在座的各位家長能夠繼續(xù)關(guān)注家庭教育信息，繼續(xù)一如既往地支持學(xué)校各方面的工作。祝愿每一位孩子的我們的共同幫助下，健康成長。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇三
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動(dòng)。
本學(xué)期來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由的林建專任老師負(fù)責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu)，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論＂養(yǎng)不教，誰之過？＂＂如何做好初一新生的接軌？＂＂如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)？＂以及＂如何幫好子女的中考沖刺？＂活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法。
本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論＂養(yǎng)不教，誰之過？＂通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。
本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時(shí)向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。
本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇四
家長學(xué)校是20世紀(jì)80年代以來興起的一種旨在提高家長素質(zhì)的學(xué)校。但目前由中小學(xué)校開辦的家長學(xué)校存在著種種弊端,其實(shí)施效果不盡人意。下面是本站小編整理的一些關(guān)于家長學(xué)校工作總結(jié)，供您參考。
為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。
一、組織機(jī)構(gòu)健全。
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
(1)定期進(jìn)行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的。
中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)年達(dá)到100%。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)。
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核。學(xué)校能注意資料積累?！凹议L學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“。
”、“家長會簽到名單”、“家長會活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳鄧小平理論、江“三個(gè)代表”重要思想，以及“家長教育行為規(guī)范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛的表達(dá)”、“美國人的家教觀”、“教教孩子花錢五法”“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
三、教學(xué)活動(dòng)正常。
家長學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級授課活動(dòng)。每學(xué)年活動(dòng)不少于8次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。
3、平時(shí)及時(shí)與家長聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
4、邀請家長來校參加活動(dòng)。如“六一”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。
5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員，針對獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。
6、學(xué)校在校園網(wǎng)特設(shè)“家長學(xué)?！睓谀浚褜W(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，與綜合治理工作結(jié)合起來，使家長學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。
四、教育效果顯著。
1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，緊緊圍繞《關(guān)于實(shí)施中國“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃的通知》精神，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實(shí)踐活動(dòng)，如本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會，對家長們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)。再讓班主任和家長面對面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、樹立典型，以點(diǎn)帶面。家長學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了首屆“十孝家長”的評選活動(dòng)，要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長們都積極支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗(yàn)交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興?！?/p>
3、學(xué)校關(guān)心愛護(hù)弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。
4、開展了多種形式的活動(dòng)。學(xué)校宣傳窗向家長們通報(bào)了學(xué)?！靶@之星”的評選結(jié)果，給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。舉辦了家長開放日活動(dòng)，對家長們進(jìn)行了家教培訓(xùn)，老師為家長上了幾堂匯報(bào)課，家長們反響很好，收到了很好的教育效果，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應(yīng)。
新世紀(jì)，隨著教育體制改革的深入開展，我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學(xué)校辦得越來越好!
家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育、社會教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下，緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局，以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以將社會教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn)，積極開展工作，努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平，提升我區(qū)家庭教育的整體水平。
一年以來，家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開展了50場公益講座，7期沙龍活動(dòng)，解答家長電話、網(wǎng)絡(luò)、面對面咨詢近百起，為促進(jìn)家庭和諧、社會和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。
一、走進(jìn)學(xué)校，強(qiáng)化家教意識。
本年度，家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校，利用開學(xué)、期中、期末等時(shí)機(jī)，開展專題講座10場，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對家庭教育的認(rèn)識，對今后對孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用。
二、專題講座，提升家教水平。
家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源，先后請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。
三、沙龍活動(dòng)，發(fā)覺自我力量。
家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對家長、社區(qū)，也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng)，特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫輔導(dǎo)活動(dòng)。每次活動(dòng)積極準(zhǔn)備，通過情緒疏導(dǎo)、冥想、繪畫、分享讓大家進(jìn)行自我覺察，發(fā)掘內(nèi)在力量。這種活動(dòng)，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過彼此友好的交流，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù)，增進(jìn)了同志們之間的相互了解，加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼。
四、深入社區(qū)，普及家教知識。
眾所周知，現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，年輕的父母們變得越來越忙，沒有時(shí)間帶孩子，同時(shí)，我國人口老齡化也越來越嚴(yán)重突出，隔代老人是早期教育中的強(qiáng)大生力軍!普及家庭教育的知識，避免或改變隔代教育中存在的弊端，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂”的最佳選擇顯得尤為重要。以指導(dǎo)中心的賈慧娟老師為主，大家先后15次給社區(qū)的老人們上了一堂精彩的隔代教育課，并對社區(qū)成員在教育孩子中的問題進(jìn)行一一解答。
五、利用網(wǎng)絡(luò)，解答家長咨詢。
家教指導(dǎo)中心能拓展各種宣傳渠道和方式，充分利用qq群、手機(jī)微信、公開電話熱線等各種載體，宣傳教育理念，對家長們在家庭教育過程中遇到的問題予以悉心的幫助，對那些希望可以更多的了解家庭教育的家長給予更詳細(xì)的介紹，使部分有問題的家長現(xiàn)場能得到一些解答或指導(dǎo)。特別是“智慧愛”家教沙龍qq群深受家長喜愛，解答了許多家長的困惑與問題。
六、加強(qiáng)協(xié)作，擴(kuò)大家教影響。
由于關(guān)工委的工作中也有涉及家長學(xué)校的工作，家教指導(dǎo)中心，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，先后合作承辦了“首屆商都·管城家庭教育高峰論壇”，邀請國內(nèi)專家王繼華、關(guān)鴻羽和國際知名專家戈登·德萊頓和楊屹峰老師來我區(qū)做家庭教育專題報(bào)告，參加人數(shù)達(dá)2千人次。同時(shí)還協(xié)助區(qū)婦聯(lián)、家長學(xué)校、社區(qū)、辦事處等單位或部門在各校舉行了23場家庭教育報(bào)告會、5場家庭教育咨詢會，先后參加人數(shù)達(dá)2萬余人。
總之，為了使每一個(gè)孩子都能過上一個(gè)幸福完整的學(xué)習(xí)生活，享受學(xué)習(xí)的樂趣，我們科室積極向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法做出了一定的貢獻(xiàn)。為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成我區(qū)可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，讓每一個(gè)孩子成為最好的自己，在新的一年將繼續(xù)開拓思路，改進(jìn)方法，譜寫家庭教育指導(dǎo)的新篇章。
家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念，提高科學(xué)育兒共識是家長學(xué)校的首要任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，我園始終把辦好家長學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，收到了理想的效果?，F(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下:。
端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長學(xué)校的健康發(fā)展。
幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下:。
(一)專題講座。
每一學(xué)期開學(xué)，我園都制定計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施，請有經(jīng)驗(yàn)的教師就幼兒生理、心理、衛(wèi)生保健、教育等作專題講座，教給家長教育孩子的正確方法。家長們聽了講座后，認(rèn)識到幼兒教育的重要，主動(dòng)配合幼兒園實(shí)施教育。另外，我們開展了家園互動(dòng)座談會，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受，談家園共育等，許多家長踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。為了切實(shí)提高了家庭教育質(zhì)量，我們發(fā)動(dòng)家長訂閱《早期教育》(家教版)，讓其學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，全園形成家長積極參與的喜人局面。
(二)家長開放日、家長接待日。
每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動(dòng)日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長意見反饋。
每周五是我們幼兒園的家長接待日時(shí)間。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī)。尤其我們感到對一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。另外，我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。
(三)親子活動(dòng)。
組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。11月份，我們開展了親子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動(dòng)，家長和孩子一起在操場上玩二人三足、套圈、趕小豬等游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
(四)保教之窗、家園聯(lián)系欄。
為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長介紹幼兒園每月的主要工作;宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識，主要內(nèi)容有:"常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理"、"保護(hù)牙齒，防止齲齒"、"體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉"、"合理膳食，均衡營養(yǎng)"等等，受到了家長的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識，使家長們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
總之，我園的家長學(xué)校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。今后我們將在家長和社會各屆的支持下，使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會效益。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇五
本學(xué)期我們在《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》、《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進(jìn)一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項(xiàng)目研究，積極推進(jìn)“3b1k”模式的深入研究，更好的推進(jìn)家校聯(lián)手，提高廣大家長的素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想：
中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成長，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會的責(zé)任和義務(wù)，要把社會和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來，形成全社會關(guān)心中小學(xué)生健康成長的輿論和風(fēng)氣?！碑?dāng)前，在改革學(xué)校教育工作的同時(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致，起到強(qiáng)有力的輔助作用。
二、主要工作:。
1.開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動(dòng)，形成教育合力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長充分的參與到學(xué)校的管理中來，學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動(dòng)。
(1)走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時(shí)間進(jìn)行16年級語文、數(shù)學(xué)、英語所有作業(yè)的設(shè)與批改開放活動(dòng)，屆時(shí)各班學(xué)生家長代表將用專項(xiàng)評價(jià)表對教師作業(yè)的設(shè)與批改及學(xué)生的書寫與錯(cuò)誤的改正進(jìn)行評價(jià)。11月21日下午3時(shí)，四五年級的家長到多功能室后校長首先對全體家長進(jìn)行學(xué)校工作的匯報(bào)。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長到相應(yīng)展示處進(jìn)行參觀并進(jìn)行評價(jià)，家長參觀時(shí)任教語文、數(shù)學(xué)、英語的老師在作業(yè)展評處隨時(shí)與家長進(jìn)行溝通交流。最后，家長們還到學(xué)校的食堂進(jìn)行了參觀，對學(xué)校的各方面工作給予了肯定。
(2)走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)大課間。繼家長走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改活動(dòng)后，應(yīng)廣大家長們的要求學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動(dòng)再次讓家長走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時(shí)開放了25各班級的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，各班家長到各班進(jìn)行了聽課活動(dòng)與我們的老師進(jìn)行孩子學(xué)習(xí)情況的交流。課堂展示結(jié)束后，家長們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動(dòng)中。孩子們邀請家長一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長跑活動(dòng)等，此項(xiàng)活動(dòng)的開展更好地促進(jìn)了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長們展示了孩子們在學(xué)校度過的豐富多彩的生活?；顒?dòng)結(jié)束后各班學(xué)生家長代表用課堂教學(xué)和陽光體育活動(dòng)的專項(xiàng)評價(jià)表對教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行了評價(jià)。家長們紛紛表示學(xué)校的這個(gè)活動(dòng)，讓家長更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習(xí)，讓家長們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，在這樣一種快樂的狀態(tài)下，孩子們一定會成為有用之才。家長們希望能夠從更多的方面走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)生活，希望能夠有更多的機(jī)會參與活動(dòng)。
在關(guān)工委指導(dǎo)下進(jìn)行的《家長學(xué)校在推進(jìn)“三結(jié)合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長委員會的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長學(xué)校授課主題”的調(diào)研活動(dòng)，并以菜單形式下發(fā)到各年級中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進(jìn)行備課、上課。通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策;了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì);認(rèn)識家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識。指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)校還開展了“分層指導(dǎo)，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會一同針對不同學(xué)段家長，選擇不同內(nèi)容，分層進(jìn)行指導(dǎo)。低年級主要通過親子活動(dòng)、飛信聯(lián)系和密集的家長輔導(dǎo)與培訓(xùn);中高年級主要通過網(wǎng)上開辦班級博客，家長論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，向家長廣泛宣傳指導(dǎo)教子理念;對年紀(jì)大的祖輩們和家長文化層面不高的，就以教師家訪活動(dòng)，手把手實(shí)地觀摩指導(dǎo)為主。進(jìn)一步的深入研究了家長學(xué)校的課題，深化了家長學(xué)校的教學(xué)效果。
3.積極開展優(yōu)秀家長的評選、表彰工作，加強(qiáng)宣傳的力度，擴(kuò)大社會影響，調(diào)動(dòng)社會等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。為家長提供展示交流的平臺，使教子經(jīng)驗(yàn)資源共享。在評選中，家長委員會參與評選標(biāo)準(zhǔn)的確立及評選過程的參與。讓廣大學(xué)生家長明確學(xué)生心目中的好家長，學(xué)校認(rèn)可的好家長具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長的教育方式。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇六
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長。
一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，明確職責(zé)。
1.我校建立了由學(xué)區(qū)校長為主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為委員的示范家長學(xué)校創(chuàng)建工作委員會，同時(shí)建立了由學(xué)校校長為組長、教務(wù)主任為副組長、所有班主任組成的工作小組，并對領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。
2.組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識。因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村，面對的都是農(nóng)村家長，而且有相當(dāng)一部分是祖輩家長,因而家庭教育的質(zhì)量相對較差。為了讓全體教師、全體家長了解“家長學(xué)?！钡囊饬x、目標(biāo)、內(nèi)涵和策略等，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會議”、“全體教職工大會”、“班主任會議”、“家長學(xué)校”等多種形式，組織大家學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭有關(guān)內(nèi)容，通過形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳，提高了廣大教師和家長對辦家長學(xué)校重要性的認(rèn)識，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
為了使家長學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對沒有準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)的家長，由班主任聯(lián)系補(bǔ)課，從而確保家長學(xué)校工作扎實(shí)開展。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，努力提高家長學(xué)校工作的實(shí)效。
1.建立陣地。
我校把學(xué)校德育室作為家長學(xué)校的活動(dòng)陣地，同時(shí)開放計(jì)算機(jī)房和圖書室，并為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的示范戶提供學(xué)校圖書室的部分書籍，供他們學(xué)習(xí)，學(xué)校的計(jì)算機(jī)房也向?qū)W習(xí)型家庭創(chuàng)建戶開放，讓他們獲取更多的學(xué)習(xí)資源。
2.提供資源。
我校積極向?qū)W生家長宣傳推薦《學(xué)習(xí)型家庭》、《家庭教育》等書刊雜志，并免費(fèi)定期向家長印發(fā)《大河七小家庭教育導(dǎo)報(bào)》，給家長送去了精神食糧，并給裝有寬帶的家庭推薦家庭教育網(wǎng)站，給家長提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺。
3.開展系列活動(dòng)。
我校以家長學(xué)校為載體，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參教議教，以達(dá)到了解學(xué)校、了解教師、了解孩子、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的，從而給予學(xué)校教育積極的、默契的配合。
(1)以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為主題，開設(shè)家長學(xué)校講座。
等等。主題鮮明、有針對性的講課，不僅提高了家長的整體水平，而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
(2)以走進(jìn)課堂、參與活動(dòng)，了解學(xué)校、了解孩子為目的，開展家長開放日活動(dòng)。
今年下半年，我校開展了向家長“開放日”半日活動(dòng)。先讓家長進(jìn)課堂聽課，讓他們對“新課改”的理念有個(gè)感性認(rèn)識。然后通過專題講座、老師和家長的交流互動(dòng)，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，獲取教育方法，為家庭中實(shí)施成功教育奠定基礎(chǔ)。“開放日”活動(dòng)，既向家長展示學(xué)校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念和教學(xué)模式，同時(shí)也促使家長與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展，為家校同步教育奠定了基礎(chǔ)。
今年12月初，我們邀請了一年級學(xué)生家長參加了我校一年級小朋友兒童團(tuán)入團(tuán)儀式;12月底，我們邀請了部分家長參加我校迎新年親子活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容、輕松愉悅的氛圍，不僅讓家長更多地了解學(xué)校教育，通過活動(dòng)，大部分家長的家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力有所增強(qiáng)。
一年來，我校在家長的積極配合、大力支持下，家長學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是在有效提高家長育人素質(zhì)方面取得了長足的進(jìn)步。當(dāng)然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，開展有效的家庭教育指導(dǎo)的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇七
在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校各項(xiàng)工作已基本結(jié)束，本學(xué)年以來，我校全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不懈追求，在艱難中求生存，在困境中謀發(fā)展，享受了收獲的喜悅，又飽嘗了奮斗的艱辛，在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、精細(xì)化管理、德育工作、課堂教學(xué)改革、校園安全與后勤服務(wù)等諸多方面都取得了可喜的成績，但也存在著許多不足，為了改進(jìn)今后的工作，推動(dòng)學(xué)校更快的發(fā)展，為振興__教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，現(xiàn)特將本學(xué)期的主要工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工，率先垂范。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)學(xué)校生存與發(fā)展的有力保障，打鐵先須自身硬，因此我們首先從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)做起，通過各種形式的學(xué)習(xí)來提高班子成員的思想素質(zhì)和工作水平，然后進(jìn)行具體的分工，既有包級領(lǐng)導(dǎo)，又有包班領(lǐng)導(dǎo)，從教學(xué)工作到德育工作，從政教工作到后勤服務(wù)，從安全工作到師資培訓(xùn)，做到事事有人管，人人有事做。同時(shí)要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則，率先垂范，時(shí)刻沖在最前頭，如___校長深入教學(xué)第一線，每天堅(jiān)持聽課，每周都親自參加教研組的會議，和科任教師進(jìn)行熱烈討論;___老師每天5點(diǎn)鐘就起床催促學(xué)生，晚上10點(diǎn)多鐘還要去查寢室;主管后勤的副校長和主任經(jīng)常放棄星期天和節(jié)假日的休息時(shí)間，對學(xué)校的水電等各種設(shè)施進(jìn)行維修領(lǐng)導(dǎo)班子成員的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
二、學(xué)校教育德育為先。
學(xué)校的德育工作在良好校風(fēng)的形成中占有舉足輕重的地位。我校的德育工作首先從培養(yǎng)學(xué)生如何做人入手，通過國旗下講話、班周會、晚讀報(bào)、布置親情作業(yè)等形式，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和科學(xué)的人生觀。教育學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人，常懷一顆感恩之心。學(xué)校利用廣播和專欄，隨時(shí)表揚(yáng)校園中出現(xiàn)的好人好事，并給班級管理加分，并通過評選三好學(xué)生、文明學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部來激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，立志成材，通過這些活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)了一大批文明守紀(jì)的好學(xué)生，形成了比、學(xué)、趕、幫的良好風(fēng)氣。
但他每天上下教學(xué)樓十幾次來統(tǒng)計(jì)教師上課與自習(xí)輔導(dǎo)情況。
三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)與課堂教學(xué)改革雙管齊下。
教學(xué)質(zhì)量的提高離不開教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)，經(jīng)過多年的探索與實(shí)踐，我校形成了一套具體可行的操作方案，從導(dǎo)學(xué)案的編寫到各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，從作業(yè)練習(xí)的批改到考試的總結(jié)，從上課的要求到評教評學(xué)，都有一套嚴(yán)格的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。如每周檢查一次教案與導(dǎo)學(xué)案，按一定標(biāo)準(zhǔn)劃出a、b、c三等，每月檢查一次作業(yè)與練習(xí)并在全體會上進(jìn)行通報(bào)，定期對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并及時(shí)反饋給任課教師，教導(dǎo)處值班人員每天不定時(shí)到教學(xué)樓上檢查教師的上課與輔導(dǎo)情況以及班級的紀(jì)律，并在當(dāng)天進(jìn)行公布。教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)使整個(gè)教學(xué)工作有條不紊地開展。
學(xué)”成為了“樂學(xué)”。
四、安全教育與后勤服務(wù)并重。
安全重于泰山，一個(gè)學(xué)校如果不能保證學(xué)生的安全，這所學(xué)校將難以生存。我校的安全工作主要從兩個(gè)方面做起，一是經(jīng)常性的教育，二是健康的制度。如教育學(xué)生交通安全常識，防火、防電、防溺水的常識，組織學(xué)生進(jìn)行緊急逃生演練，不允許學(xué)生隨意到校外就餐，禁止學(xué)生違規(guī)用電，班主任老師深入了解排查學(xué)生之間的矛盾與糾紛，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具，聘請公、檢、法部門的工作人員給學(xué)生做法制報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，對校舍的安全檢查也有專人負(fù)責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。安全意識的增強(qiáng)，各項(xiàng)措施的落實(shí)，為我校創(chuàng)立了安全的育人環(huán)境。
后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)校不僅是管理育人，同時(shí)也在服務(wù)育人，后勤管理牢固樹立“兩個(gè)服務(wù)”意識，每個(gè)后勤工作人員責(zé)任明確具體，后勤的各項(xiàng)工作力求制度化、規(guī)范化。如在食堂管理方面，不僅有原料采購制度，還有加工操作制度、食堂衛(wèi)生制度，學(xué)校成立有伙委會，定期對食堂的常規(guī)情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋學(xué)生的意見。
五、環(huán)境育人彰顯特色校園。
的語言中受到熏陶;充分利用教研組板報(bào)，總結(jié)該學(xué)科的知識要求、學(xué)習(xí)方法，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充與延伸;利用閱報(bào)欄讓學(xué)生了解時(shí)事新聞，開闊視野，做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”;制作展板、櫥窗以校訓(xùn)、?；辍砑?lì)學(xué)生，“學(xué)習(xí)明星風(fēng)采展”為他們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，“弟子規(guī)”塑造著完美的人格。
辛勤的工作贏得了群眾的信賴，不懈的努力換來了可喜的成果，今年高考我校上本科線__人，圓滿完成了市局下達(dá)的高考指標(biāo)。回顧過去，收獲與遺憾同在，展望未來，困難與希望并存，在新的征途中，不服輸?shù)腳_人將會以開拓者的勇氣，實(shí)干家的精神去迎接新的挑戰(zhàn)。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇八
無論校領(lǐng)導(dǎo)的更替還是教育理念的更新，學(xué)校都充分認(rèn)識到了建立家長學(xué)校的重要性。xx年，家長學(xué)校規(guī)模越來越大，家長素質(zhì)不斷提高，能夠積極主動(dòng)配合學(xué)校的思想工作，十分重視家庭教育工作，不斷創(chuàng)新家長學(xué)校的辦學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)家庭教育工作。學(xué)校2700多名學(xué)生無一重大事故，無一違法犯罪，學(xué)校先后多次被評為“xx市文明單位”“xx市德育工作先進(jìn)學(xué)?！薄皒x市模范家長學(xué)?！钡取?/p>
一、建立共識，家庭教育深入人心。
目前，一些家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，既然上學(xué)了，就把孩子交給學(xué)校了，家長不用管，并采取放任的態(tài)度。有的老師也認(rèn)為學(xué)校辦家長學(xué)校是擺花架子，浪費(fèi)時(shí)間，沒有實(shí)際作用。學(xué)校針對一些老師和家長對家庭教育的模糊認(rèn)識，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和宣傳，提高他們對開展家庭教育、創(chuàng)辦家長學(xué)校的認(rèn)識。首先學(xué)校利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師們學(xué)習(xí)了家庭教育的有關(guān)文件和《家校合作》等有關(guān)理論書籍，并利用家長會對家長們講家庭教育的重要性，講家庭教育的方法，使老師和家長們認(rèn)識到要全面實(shí)施素質(zhì)教育，僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有家庭的支持，素質(zhì)教育難以落到實(shí)處，也不利于學(xué)生個(gè)性的形成和身心的健康發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和宣傳后，老師和家長們都充分認(rèn)識到了家庭教育對于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，從而轉(zhuǎn)變觀念，積極配合學(xué)校開展家庭教育，并積極參與其中。此外，學(xué)校的每一位教師都充當(dāng)家庭教育的輔導(dǎo)員，特別是班主任教師，他們都在積極探索家庭教育與學(xué)校教育形成合力的新途徑。
學(xué)校非常重視家校共建工作。在學(xué)校和全體家長的共同努力下，家長學(xué)校正逐步向辦學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、和社會化的方向發(fā)展家長學(xué)校工作總結(jié)20xx范文匯總家長學(xué)校工作總結(jié)20xx范文匯總。
1、建設(shè)家長委員會。學(xué)校每學(xué)年都要調(diào)整家長委員會成員，做到定期召開家長委員會會議，通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績、聽取家長委員會成員的合理化建議等。家長學(xué)校的校長由家長委員會選舉產(chǎn)生，家長學(xué)校的副校長由家長共同推薦，分管德育的政教主任，以及一位德育領(lǐng)導(dǎo)組成員共同負(fù)責(zé)主持家長學(xué)校的日常工作，且分工明確，職責(zé)到人。這樣使家長學(xué)校做到有固定的管理人員，做到對教學(xué)計(jì)劃的制訂與實(shí)施、學(xué)籍等各項(xiàng)工作的管理。學(xué)校依托家長委員會共同開展專題研討，為家校溝通、親子溝通提供平臺。同時(shí)還從家庭教育的視角，與家長們一起思考如何提高教育的有效性。
2、完善家長培訓(xùn)制度。學(xué)校定期組織家長學(xué)校的學(xué)員開展心得交流活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長積極行動(dòng)起來，研究孩子、了解孩子，定期做經(jīng)驗(yàn)交流，對于家長中有特點(diǎn)、有實(shí)效的家教經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)在廣大家長中進(jìn)行宣傳推廣，讓他們現(xiàn)身說法，使廣大家長體會到教育好孩子并不難。如毛雪純同學(xué)的家長作了題為“言傳身教育親子、佳訊傳時(shí)母含笑”的講話就在廣大家長中引起了極大的反響。同時(shí)學(xué)校還邀請社會知名人士來學(xué)校給家長開設(shè)講座,如南京大學(xué)王老師的專題講座：《決定孩子命運(yùn)的良好習(xí)慣》等，這些都給家長帶來新的思路和啟發(fā)，幫助家長樹立正確的、新型的家庭教育觀念，深受家長的歡迎。經(jīng)過循序漸進(jìn)的培訓(xùn)，許多學(xué)生因家長家教水平的提高而成長得很快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進(jìn)了社會穩(wěn)定和睦。
3、制定上課制度。學(xué)校還推陳出新制訂上課制度，學(xué)校有一支精良的教師隊(duì)伍，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校長、分管德育的行政、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成計(jì)60人，另外又外聘了幾位兼職教師，他們都是從家長委員會中產(chǎn)生的。家長學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容上突破傳統(tǒng)模式，學(xué)校統(tǒng)籌安排，開設(shè)進(jìn)度性的專題課,從形式上又分普及課和專題課，上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”即針對性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。近幾年來我校分別開展了“告別網(wǎng)吧從我做起”、“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”、“知法守法才能用好法”、“提高素質(zhì)建設(shè)和諧新洲”等主題授課活動(dòng)。
4、建立評比制度家長學(xué)校工作總結(jié)20xx范文匯總通過每年“家長學(xué)校”的學(xué)習(xí)，家長從學(xué)習(xí)和參與教學(xué)的各個(gè)面，都有了自己的體會和收獲，他們將自己的作業(yè)、心得體會和專題交到學(xué)校，從一份份體會中看到的是一顆顆熱愛孩子的心，他們和老師一樣也付出了艱辛，為了感謝家長對學(xué)校教育的支持。學(xué)校建立評比制度，每學(xué)期從家長中評選出一些優(yōu)秀家長給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
5、建成網(wǎng)絡(luò)家校?？紤]到如今網(wǎng)絡(luò)的普及，為搭建家校之間更方便實(shí)時(shí)的平臺，我校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)家校平臺。每一個(gè)登陸網(wǎng)絡(luò)的家長都可以實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系，信息溝通更為便捷、通暢。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇九
家長學(xué)校工作總結(jié)，家長學(xué)校工作總結(jié)怎么寫呢，下面帶來家長學(xué)校工作總結(jié)范文，有需要的朋友可以閱讀參考。
鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣，家長所屬社會群體較為復(fù)雜，家長對學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，幫助家長樹立正確的家教觀，取得了較好的效果。
總結(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點(diǎn)：
一、組織機(jī)構(gòu)健全
我校有固定的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教導(dǎo)主任、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
每班組建了家長委員會。
每學(xué)期都舉行“家長會”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。
健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)有效
學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長接待日制度》，詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。
三、活動(dòng)形式靈活多樣
(1)定期進(jìn)行“家長學(xué)?！笔谡n。
在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)學(xué)校通過家長會和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。
學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長會，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，及時(shí)的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長，也便于家校的有效聯(lián)系。
(3)聘請了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
(4)每周二下午為學(xué)校的家長接待日時(shí)間，家長可以自由到校聽課，參與班級的各項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)校的授課情況，及時(shí)對學(xué)校工作提出建議。
這項(xiàng)活動(dòng)的開展，密切了家校的聯(lián)系，使家長對學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解，對教師的教學(xué)有促動(dòng)，家長個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，家長們收獲頗豐。
人文化的家長接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀，更具有教育的實(shí)踐性。
四、教學(xué)活動(dòng)針對性強(qiáng)
考慮到各個(gè)年級的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的家長學(xué)校采取了分年級授課的方式。
本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計(jì)劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
例如一年級新生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通，針對一年級新生的特點(diǎn)，確定了家長學(xué)校的實(shí)施方案，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育，提高了家長對一年級新生的科學(xué)管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題實(shí)踐證明，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。
各個(gè)年級內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系，循序漸進(jìn)，逐步提高。
總之，家長學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。
但由于學(xué)?；顒?dòng)的沖擊，家長學(xué)校的授課次數(shù)比較有限，家長的接受能力也參差不齊，還不能達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的家長學(xué)校工作中，我們將逐步完善，以確實(shí)達(dá)到教育家長，提高學(xué)生素質(zhì)的效果。
本年度在上級有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下，在全體師生的努力下。
，各位家長，特別是家長委員會的支持和配合下，學(xué)校家長學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績。
一、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、促進(jìn)了家長們學(xué)習(xí)的自覺性主動(dòng)性。
1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。
我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時(shí)到校。
2、為了鼓勵(lì)家長積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。
凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎(jiǎng)。
從而調(diào)動(dòng)了家長執(zhí)行制度的自覺性。
二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富
1、家長委員會根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長學(xué)校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。
不讓家長們誤過。
同時(shí)針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、家長還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。
三、工作中存在的問題
1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。
2、少數(shù)家長認(rèn)識不到位。
3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。
一學(xué)期來,通過家長學(xué)校的健康開展,以講課、舉辦專題講座為主,其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步,家長素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇十
我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)。大多數(shù)父母都是土生土長的農(nóng)村人。他們的文化水平相對較低，缺乏科學(xué)的家庭教育理念和經(jīng)驗(yàn)。為了全面提高辦學(xué)水平,我們必須注意改善父母'quality,動(dòng)員家庭教育的積極因素,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長在家庭和學(xué)校之間的良性互動(dòng)。因此，近年來，我校認(rèn)真辦好了一所家長學(xué)校，引導(dǎo)家長走進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)家庭教育理論，交流家庭教育方法，探討家庭學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。家長'school教育有效發(fā)展加劇家長和學(xué)校之間的感情,提高科學(xué)水平的父母教育孩子,為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)的薄弱的農(nóng)村學(xué)校,江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)和培養(yǎng)大量優(yōu)秀的學(xué)生有特殊技能。
1.規(guī)范辦學(xué)行為，提高家長學(xué)校辦學(xué)效率。
學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和專職、兼職教師隊(duì)伍。兩支團(tuán)隊(duì)主要聘請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師擔(dān)任兼職教師。他們還聘請有一定家庭教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休教師和其他專業(yè)人士擔(dān)任全職教師，如成功教育孩子的退休教師陸玉英。研究兒童心理的鎮(zhèn)文光中心教師、凌芬同志是我校家長學(xué)校的骨干教師。良好的教師隊(duì)伍是家長和學(xué)校有效教育的保證，各類教師的集中也為有效解決各種家庭教育問題提供了人力資源。例如，凌芬同志的題目“初中生的心理健康問題”就很切題。許多參加講座的家長反映，他們認(rèn)為八、九歲的孩子很簡單，如果他們吃得飽穿得暖，一切都會好的。出乎意料的是，幼兒的心理如此復(fù)雜。這樣的講座對我們太有用了。
2.堅(jiān)持集中培訓(xùn)與上門教學(xué)相結(jié)合。
家庭教育不僅存在共性問題，而且存在不同家庭的個(gè)性化問題。針對不同類型的家庭教育問題，我們堅(jiān)持講座與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。
家長學(xué)校為家長舉辦家庭教育專題輔導(dǎo)講座，為家長提供家庭教育各方面的輔導(dǎo)和輔導(dǎo)，每學(xué)期不少于三次。為了吸引更多的家長參與到家長學(xué)校的教育指導(dǎo)中來，達(dá)到最大的效益，我們努力使講座指導(dǎo)的內(nèi)容更有針對性，更普遍，更貼近廣大家長。這一舉措在家長中引起了強(qiáng)烈反響，有效地提高了他們對家庭教育意義和家庭教育方式方法的科學(xué)認(rèn)識。
送老師上門，傳授科學(xué)的家庭教育理念和方法，增進(jìn)老師和家長的感情。更重要的是，它升華了教師對教育的理解，增強(qiáng)了教師在教學(xué)和育人中的責(zé)任感。記得我曾經(jīng)為老師寫過一句話:面對簡單的父母，面對可愛的孩子，我偷偷的。自覺告誡自己:一定要把學(xué)生當(dāng)成自己的童年，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，這樣我的教育才能有生命成長的意義。
3.強(qiáng)調(diào)成功家庭教育的模范作用。
雖然農(nóng)村學(xué)校的家庭教育總體水平不高，但我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，一些出生貧困的孩子也很好，他們的父母有簡單自然的家庭教育理念和方法。我們專注于收集和提煉這些優(yōu)秀學(xué)生的成長案例，積極推廣他們成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。成功的家庭教育案例發(fā)生在父母身邊，更加真實(shí)和親切，容易接受，容易學(xué)習(xí)。
四是搭建互動(dòng)活動(dòng)平臺，促進(jìn)家長學(xué)校健康發(fā)展。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況開展了多種形式的家庭教育活動(dòng)。家長學(xué)校和工會是統(tǒng)一的。
已成立家庭教育諮詢義工隊(duì)，接受家長的有關(guān)諮詢。學(xué)校開展了“樹香世家”星級評比活動(dòng)和“德育之子”征文征集活動(dòng)。為了更好的“成為一個(gè)合格的人”
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家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇十一
家庭是哺育子女成長的社會細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下:。
為了使廣大家長認(rèn)識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。
家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會，負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會機(jī)構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇十二
隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻認(rèn)識地到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞培訓(xùn)中心和我園的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)與管理，深化家庭教育、促進(jìn)家園聯(lián)系，取得較好的成績，現(xiàn)將我園在家長工作方面的一點(diǎn)嘗試介紹如下：
家長學(xué)校，是家長學(xué)習(xí)科學(xué)家教知識的主陣地。幼兒園的家長學(xué)校不但向家長宣傳正確的家教知識，同時(shí)也是家園溝通的一種手段。為了使家長學(xué)校的教學(xué)做到貼近生活、滿足家長需求，轉(zhuǎn)變家長的育兒理念，我園重點(diǎn)抓了以下三個(gè)方面：
1、聘請專業(yè)人員進(jìn)行專題講座。
近年來，在我國部分省市相繼出現(xiàn)了手足口、甲型h1n1流感的疫情，為了確保在園幼兒的健康、安全，我園聘請了第七社區(qū)醫(yī)院的專業(yè)人員，對全體家長進(jìn)行培訓(xùn)，向家長疫情防控的意義及家庭、幼兒應(yīng)注意的事項(xiàng)，應(yīng)部分家長的要求，對部分家長的一些疑問進(jìn)行了解答，受到了家長的好評。由于專業(yè)人員的講解，廣大家長對疫情及防控工作有正確的認(rèn)識，對封閉管理、加強(qiáng)晨檢嚴(yán)格幼兒入園條件，嚴(yán)格要求幼兒個(gè)人衛(wèi)生等做好給予了大力的支持和肯定。
2、多種形式介紹家教知識，轉(zhuǎn)變家長觀念。
幼兒的早期教育是幼兒園與家庭共同的責(zé)任和義務(wù)，針對在家長中存著一些對幼兒教育的誤解，我園組織業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫教案，組織家長學(xué)校授課，用實(shí)例與理論相結(jié)合的形式，向家長介紹早期教育的理念，轉(zhuǎn)變家長的觀念。在疫情防控期間，本著不搞大型集會的原則，我園分期分批組織家長集中學(xué)習(xí)，同時(shí)利用校園廣播、板報(bào)、專欄等形式向家長介紹新的家教方法、理論及好的幼兒讀物，豐富家長的家教內(nèi)容及形式。如親子閱讀：我園向家長介紹了目前廣受好評的幼兒繪本，如何指導(dǎo)孩子閱讀繪本以及在生活中對繪本的延伸。部分家長在和孩子閱讀了繪本后，深有感觸的說：“我們家寶寶愛看書了，比以前安靜了?！薄拔覀兗液⒆拥牧?xí)慣比以前好了”家長對這種家園聯(lián)系方式很感興趣，在家長的要求下，我園利用專欄先后向家長介紹了一些親子小游戲、寶寶營養(yǎng)食譜等，深受家長的喜愛。
3、定期組織小型交流活動(dòng)，做到信息共享。
家園溝通不但要讓幼兒園教育與家庭教育和諧統(tǒng)一，同時(shí)也為家長之間架起溝通的橋梁，讓家長們在互相的交流中做到信息共享，共同享受家庭育兒的心得，我園各班根據(jù)家長工作性質(zhì)、興趣愛好等，組成了家庭合作小組，組織小型多樣的家庭聯(lián)誼活動(dòng)，密切家庭之間關(guān)系，在聯(lián)誼過程中，家長們在家教信息、家教心得、兒童玩具等方面成成共享，取得了較好的效果，受到了家長的好評。
豐富多彩的幼兒園生活，為孩子們學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、展示才能提供了一個(gè)平臺，促進(jìn)孩子各方面全面發(fā)展。首先，為幼兒為主體，創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會。扎實(shí)有效的日常工作，是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提，創(chuàng)造多種機(jī)會，給孩子們展示自己的機(jī)會，是提高幼兒能力的一種很好的方法。在周一升國旗活動(dòng)中，堅(jiān)持做好“國旗下講話”、“國旗下的歌曲”活動(dòng)，由各班推薦幼兒進(jìn)行國旗下演講，選派幼兒做小小指揮，帶領(lǐng)全體小朋友演唱歌曲，盡可能的為幼兒提供鍛煉的機(jī)會。童聲如歌，放飛夢想歌詠比賽。今年六一兒童節(jié)，我園本著面向全體，全面參與的原則，組織了全園幼兒及家長共同參與的歌詠比賽，邀請家長參與活動(dòng)的策劃與組織，面向家長征集曲目，得到了家長的積極響應(yīng)和大力支持。家園配合，豐富期末班級匯報(bào)會。每個(gè)學(xué)期末的教學(xué)成果匯報(bào)，堅(jiān)持讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會，針對個(gè)別膽小、內(nèi)向的幼兒，我們邀請家長參與活動(dòng)，讓孩子在父母的帶動(dòng)下參加表演，鍛煉膽量，增加信心，得到了家長的認(rèn)可，同時(shí)豐富了活動(dòng)的內(nèi)容及形式。
今年，由于對手足口、甲型h1n1流感的防控，根據(jù)培訓(xùn)中心的統(tǒng)一要求，幼兒園實(shí)行了封閉管理，接送幼兒都在幼兒園大門口進(jìn)行，各種面向家長的開放活動(dòng)受到了限制，為了確保家園溝通，及時(shí)讓家長了解幼兒園的工作，我園通過以下幾種形式，始終與家長保持著良好的溝通。
1、家園共同努力，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
幼兒園的疾病防控工作，少不了家長的配合與支持，在疾病防控過程中，家長配合幼兒園對孩子衛(wèi)生習(xí)慣的指導(dǎo)起到了較好的作用。通過日常檢查發(fā)現(xiàn)，在洗手過程中，不能完整的按“六步洗手法”的要求進(jìn)行，為此，老師們把洗手的過程編成簡短、朗朗上口的兒歌，提醒幼兒邊洗手，邊說兒歌，效果較好。但是，雙休日回來的周一，孩子們自覺說兒歌洗手的孩子少了，針對這一現(xiàn)象，各班老師及與家長溝通，把洗手法的兒歌教給家長，請家長在家時(shí)提醒孩子堅(jiān)持“六步洗手法”，家長對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)重視了，孩子們的好習(xí)慣堅(jiān)持下來了，我們的教育行為得到了家長的認(rèn)可。
2、創(chuàng)建班級博客，及時(shí)上傳班級活動(dòng)的照片及活動(dòng)記錄，讓家長及時(shí)間了解近期工作重點(diǎn)。各班教師在校信通上創(chuàng)建本班的博客，指導(dǎo)家長通過進(jìn)行博客了解班級活動(dòng)。如小班家長對初入園幼兒的飲食、午睡等生活情況比較關(guān)心，尤其入園時(shí)孩子哭鬧的家長，更是不放心，為此，小班老師在孩子們?nèi)粘；顒?dòng)中，注意拍下一些照片，及時(shí)上傳到班級博客中，家長通過網(wǎng)絡(luò)，看到自己的孩子開心的笑臉，他們放心了，滿意了，對老師的工作也給予了肯定。通過上傳孩子們在幼兒園的一些生活、學(xué)習(xí)的圖片，家長了解了孩子在園的一些情況，提高了幼兒園工作的`透明度。
3、短信架起溝通橋。接收短信，成為家長了解配合幼兒園教學(xué)、掌握孩子近期在園表現(xiàn)的主要方式。各班教師每天利用短信向家長介紹今天的教學(xué)工作，孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)，家長可以通過短信對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，配合教師做好孩子的教育工作。另外，還利用短信向家長介紹家教小知識，與家長溝通孩子近期存在的問題，使家長能有的放矢的對孩子進(jìn)行教育和指導(dǎo)。
4、發(fā)揮家長委員會作用，協(xié)助做好家長工作。由于防控工作的限制，一些需要家長配合的工作，不能讓全體家長參與，邀請家長委員會成員參與活動(dòng)，提高班級工作的透明度，做到公開、平等、人人參與，如在講故事比賽活動(dòng)中，各班組織全體幼兒進(jìn)行初賽，在班內(nèi)進(jìn)行初賽的過程中，邀請家長委員會成員參與，園內(nèi)其他教師做評委，當(dāng)場打分，確定初賽名次，家長對這樣的活動(dòng)表示認(rèn)可，既為每個(gè)孩子提供了機(jī)會，又能公正評選出能力強(qiáng)、表現(xiàn)佳的孩子，對孩子本身也是一種認(rèn)可和鼓勵(lì)。
家長工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多，除了我們經(jīng)常運(yùn)用的面談、電訪、家訪、教育活動(dòng)等，最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工作就迎刃而解，不難做了。總之，家長工作要有耐心和愛心，贏得一個(gè)家長就等于贏得一百個(gè)家長，放棄一個(gè)家長就等于放棄一百個(gè)家長。雖取得了點(diǎn)成績，但也存在著諸多的不足，如家長學(xué)校授課的質(zhì)量有待提高，小型家長溝通交流會缺乏計(jì)劃性等，在今后的工作中，我園將積極繼續(xù)探索家園共育的新途徑和新方法。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇十三
為全面貫徹落實(shí)沈陽市青教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化。現(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做如下總結(jié)：
學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作。本學(xué)期在新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，期初就召開了班子擴(kuò)大會議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。
1.成立新的家長委員會。
經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)?？己?，召開了家長委員會籌備會議，會議討論通過了蒲河學(xué)校家長委員會職責(zé)，家長委員會組成人員，主任、副主任人選。
10月30日上午，蒲河學(xué)校教學(xué)樓懸掛8副彩帶標(biāo)語十分耀眼，校門前兩側(cè)各20面彩旗迎風(fēng)招展.上午8時(shí)，沈北新區(qū)教育局副局長丁來州、德育科長劉波、青教辦主任李彥文和來自20個(gè)村屯的202名學(xué)生家長代表，在解說員康平的帶領(lǐng)下，參觀了校園文化建設(shè)、學(xué)前教育、圖書室、微機(jī)室……隨后領(lǐng)導(dǎo)和家長聽了20名教師的語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課，觀看了間操。10時(shí)，“蒲河學(xué)校新一屆家長委員會成立大會”在四樓電教室隆重舉行。呂慧軍、王永庫、程海霞被學(xué)校聘為家長委員會主任、副主任，喬玉華等7人被聘為委員。新一屆家長委員會主任呂慧軍、家長代表康靜做了大會發(fā)言.;唐德金校長致祝詞，丁來州局長講了話。沈北新區(qū)有線電視臺記者白丹對學(xué)校校長、家長代表做了專訪。此項(xiàng)活動(dòng)11月3日晚在沈北新區(qū)有線電視臺沈北新區(qū)新聞中播出。
3.重視抓好家教知識的培訓(xùn)。
為了提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。家長學(xué)校與11月18日請來了心理學(xué)博士、心理學(xué)專家——揚(yáng)子來校為230多名家長作了“關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長”的報(bào)告。會場上，揚(yáng)子結(jié)合農(nóng)村家長的實(shí)際，貼近生活，把枯燥的心理學(xué)原理通過實(shí)例變成淺顯易懂的知識;語言幽默、風(fēng)趣，展示了心理學(xué)專家、博士的風(fēng)采。揚(yáng)子的報(bào)告博得了家長們的陣陣掌聲。
4.積極開展家長的心理健康教育。
為了更好的參加沈陽市“百千萬”心理健康育子知識競賽(百所學(xué)校、千名教師、萬名家長)，我們認(rèn)真組織家長參加此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校出車送22名家長到虎石臺參加培訓(xùn),參加區(qū)里競賽的五名(于力康平王星龍康靜程海霞)選手，獲得了沈北新區(qū)第五名的好成績。
通過積極開展家長學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開展，提升了學(xué)校的知名度，增強(qiáng)了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育力度，密切了家長與教師的關(guān)系，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長的希望達(dá)成一致。比如，初三補(bǔ)課、學(xué)生定做校服得到了廣大家長的大力支持。
外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理，今年初三監(jiān)測有18人進(jìn)入大名單，創(chuàng)歷史最好成績;二、五年級監(jiān)測成績有大幅度提高;二年成績還居全區(qū)同年班榜首。家長們表示，學(xué)校發(fā)生了巨大變化，校園美了，校園凈了，教學(xué)成績提高了，把孩子放在這所學(xué)校里念書，我們放心。
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家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇十四
學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。自開辦家長學(xué)校以來，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念，以提高家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，從而以創(chuàng)造良好的，科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo)。
1.充分運(yùn)用家長學(xué)校教材，引導(dǎo)家長增強(qiáng)家庭教育理論素養(yǎng)
《不輸在家庭教育上》一書是閔行區(qū)學(xué)校家長學(xué)校教材，我校重視帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》，要求倡導(dǎo)全校學(xué)生、家長共同學(xué)習(xí)。在具體實(shí)施中，以年級組為單位針對本年級家長的學(xué)習(xí)需求，將相關(guān)案例、以及學(xué)習(xí)建議印發(fā)給家長，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教材中的現(xiàn)代家庭教育知識、家庭教育案例，從而提高家長家庭教育知識，規(guī)范家庭教育行為。家長學(xué)習(xí)完后，寫有家長體會的優(yōu)秀家長作業(yè)刊登在校園網(wǎng)上供其他家長分享學(xué)習(xí)，有的班級還布置在教室的宣傳欄內(nèi)，讓家長的文章不僅得到展示，也讓家長之間互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)通過撰寫讀書體會以引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家庭教育是一種很好的帶動(dòng)家長學(xué)習(xí)的形式。
不同年級的學(xué)生有不同的問題浮現(xiàn)，根據(jù)不同年級的特征，選擇每月學(xué)習(xí)內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)更加具有針對性與有效性。
2、注重家庭教育經(jīng)驗(yàn)的分享，重視家長之間的相互學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，家庭教育問題的不斷突破中，家長總是在問題解決中獲得成長與經(jīng)驗(yàn)，同伴之間經(jīng)驗(yàn)的共享有著不可替代的作用。我們在班級、年級、校級集會時(shí)，邀請家長代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享，使家庭教育工作通過樸實(shí)的形式扎實(shí)推進(jìn)。
3、加強(qiáng)制度保障，充分發(fā)揮家委會引領(lǐng)作用
在學(xué)期初、期中、期末等三個(gè)關(guān)鍵階段，我?；蜓埣椅瘯歉晌瘑T、或邀請各班級家委主任共聚學(xué)校，就家長學(xué)校工作召開工作會議，請家委代表獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并就學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展展開討論。
1、充分發(fā)揮家長作用，邀請學(xué)生家長參與到升旗儀式、教師節(jié)等學(xué)校重大活動(dòng)中，在活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，為學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展搭建更好的平臺。
2、繼續(xù)推進(jìn)愛心交通志愿者服務(wù)工作，從規(guī)章制度到招募要求以及日志記錄都能夠認(rèn)真組織安排，每天在學(xué)生上下學(xué)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校門口的交通秩序的維護(hù)，并將服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋。
3、每周四開展家委會進(jìn)校園活動(dòng)。通過參與聽課、參加活動(dòng)等對于學(xué)校的教育教學(xué)及其他工作提出建議和意見，從而改進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期家委會視校工作中，解決了學(xué)生飲水、用餐等許多與學(xué)生、學(xué)校工作密切相關(guān)的工作，取得了良好的成效。
4、充分利用期中期末家長會，將家庭教育工作提到日程。
在期中期末家長會上，各班先進(jìn)行班級家庭教育工作交流，普及家教知識，提高家長素質(zhì)和家教水平，注重家庭教育經(jīng)驗(yàn)的分享與共識的達(dá)成。注重班級、年級、學(xué)校與家庭的良性互動(dòng)。
1、以本學(xué)期家長學(xué)校工作區(qū)級展示活動(dòng)為契機(jī)，一方面展示我校家長學(xué)校工作的成效與舉措，另一方面也在區(qū)域?qū)用姘l(fā)揮我校的引領(lǐng)示范作用，不斷激勵(lì)我校在家庭教育工作上努力探索。
2、本學(xué)期我校與湖南張家界龍?zhí)吨袑W(xué)結(jié)對，是我校家長學(xué)校工作上的一個(gè)突破。龍?zhí)吨袑W(xué)在家庭教育方面存在著中西部地區(qū)的共性問題，通過我校的家長學(xué)校工作建立的經(jīng)驗(yàn)與家長學(xué)校資源幫助該校進(jìn)行困難的克服。
3、依托家長學(xué)校工作，積極開展獻(xiàn)愛心促和諧活動(dòng)。
本學(xué)期，在家委會的組織下，我校先后組織了赴復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院獻(xiàn)愛心活動(dòng)、平陽敬老院活動(dòng)、捐助內(nèi)蒙古寶龍山中學(xué)、湖南龍?zhí)吨袑W(xué)愛心物資的活動(dòng)等，在一系列活動(dòng)的開展中，促進(jìn)了家校溝通交流，發(fā)揮了正能量，加強(qiáng)了我校家長學(xué)校工作的輻射作用。
4、注重學(xué)期總結(jié)，達(dá)成家校共識
在期末階段，我校及時(shí)召開家庭教育工作總結(jié)會，在會上，學(xué)校邀請各班家委代表參與到學(xué)校總結(jié)工作中來，并對在家長學(xué)校工作中表現(xiàn)突出的家長進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)學(xué)校家長工作的良性開展。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇十五
要搞好一項(xiàng)工作，健全的組織機(jī)構(gòu)、明確的責(zé)任崗位是其實(shí)施到位的重要保證。我校家長學(xué)校有著相對固定的組織機(jī)構(gòu)，黨支部書記牽頭組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)負(fù)責(zé)人、校外輔導(dǎo)員、家長代表構(gòu)成的家長委員會，按照上級精神和工作安排開展活動(dòng)，并積極為家長學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)期初制定家校計(jì)劃時(shí)，家校領(lǐng)導(dǎo)總與家委會全體成員一同商議，群策群力，使家校工作更趨民主化、規(guī)范化。家長學(xué)校日常組織工作由分管副校長全權(quán)負(fù)責(zé)，對社區(qū)、學(xué)校的一些重大活動(dòng)進(jìn)行組織與協(xié)調(diào)。在對學(xué)員的教育教學(xué)中，我校安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行指導(dǎo)。為正常家校各項(xiàng)活動(dòng)，我校把多媒體室作為家長學(xué)校活動(dòng)室，這樣，家校活動(dòng)有了固定的學(xué)習(xí)場所，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)日趨正?；?、正規(guī)化。除此之外，學(xué)校櫥窗也經(jīng)常布置、刊登有關(guān)家庭教育資料，使家長在日常來校時(shí)潛移默化地提高了育兒水平。
參加學(xué)校的各項(xiàng)家教活動(dòng)，所以家長學(xué)校的出勤率始終保持達(dá)９0％以上，低年級的出勤率為95％。培訓(xùn)結(jié)束后，我們還要求教師做好回信回訪工作，盡量使工作做得更細(xì)致。通過多種活動(dòng)形式加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解，更重要的是對家長進(jìn)行了家教知識的普及。幫助家長樹立正確、新型的家庭教育觀念，傳授家長科學(xué)、合理的育人常識和技巧，提高家庭教育水平。經(jīng)過近一年循序漸進(jìn)的培訓(xùn)，許多學(xué)生因家長家教水平的提高而成長得更快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進(jìn)了社會、地區(qū)的.安定與團(tuán)結(jié)。
我校的家長學(xué)校建立了一支精良的教師隊(duì)伍，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校教導(dǎo)正副主任、年級組長、班主任組成，另外又外聘了2位兼職教師。，上課內(nèi)容做到"三強(qiáng)"即針對性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師按學(xué)校布置的要求并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。
我校有針對性地制定了家長學(xué)校的專題培訓(xùn)講座，分年級分學(xué)期進(jìn)度性地安排對家長的專題講座，每次講座內(nèi)容不一，根據(jù)孩子所在年級和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座。通過家長學(xué)校進(jìn)行的一系列培訓(xùn)，使家長明白了許多道理，改變了一些家長教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說：我經(jīng)常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產(chǎn)生了負(fù)面的影響，今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫道："我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，明白了嬌慣孩子是不對的，于是我這個(gè)小皇帝開始做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開始??"這不難看出家長學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了。
為進(jìn)一步提高家教質(zhì)量，取長補(bǔ)短相互學(xué)習(xí)，學(xué)校每兩年進(jìn)行一次"優(yōu)秀家長"評選表彰活動(dòng)，為優(yōu)秀家長頒發(fā)榮譽(yù)證書，并召開經(jīng)驗(yàn)交流會，請他們介紹育子經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校對有關(guān)家長學(xué)校的計(jì)劃、總結(jié)、重大活動(dòng)的記載、實(shí)物、照片、錄象資料等都有專人保管整理，學(xué)期結(jié)束入本校檔案室歸檔。
現(xiàn)代教育認(rèn)為：培養(yǎng)新時(shí)代的新型人才，不再是學(xué)校教育一個(gè)領(lǐng)域方面的事，而是學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)的責(zé)任，加強(qiáng)這三方特別是家校的關(guān)系，是培養(yǎng)合格人才的重要保證。家長學(xué)校溝通了學(xué)校與家庭、教師與家長的關(guān)系，對學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性的培養(yǎng)、健康的心理品質(zhì)的形成等具有積極的意義。所以，我們將繼續(xù)挖掘家長學(xué)校的潛力，充分利用其獨(dú)特的作用，為培養(yǎng)更多符合時(shí)代、社會需要的合格人才而努力奮斗！
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇十六
本年度在上級有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下，在全體師生和各位家長的努力下，特別是家長委員會的支持和配合下，五鄉(xiāng)中學(xué)家長學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績.
1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時(shí)到校。
2、為了鼓勵(lì)家長積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長執(zhí)行制度的自覺性。
1、家長委員會根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《五鄉(xiāng)中學(xué)家長學(xué)校家教講座安排表》，兩月一次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長們誤過。同時(shí)針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、學(xué)校還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。
1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。
2、少數(shù)家長認(rèn)識不到位。
3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。
總之：在以后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿.
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇十七
家長學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在家長學(xué)校教學(xué)這塊，本學(xué)期，我校抓好過程，規(guī)范管理，取得了豐碩的教學(xué)成果。
一、具體做法：
1、制定計(jì)劃，明確任務(wù)。每學(xué)年初，制定家長學(xué)校工作計(jì)劃并納入學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。
2、完善制度，用制度約束人，激勵(lì)人。為規(guī)范管理，我校先后制訂了家長學(xué)校考勤、課堂教學(xué)評價(jià)、教研、優(yōu)秀教師與學(xué)員評比等制度。
3、授課前充分準(zhǔn)備。明確授課時(shí)間，每次授課都由學(xué)校給家長發(fā)出通知，用文字形式準(zhǔn)確告知每位家長，避免了捎口信的弊端。嚴(yán)把教師教案關(guān)，我校授課內(nèi)容以省編的《家長學(xué)校讀本》等為內(nèi)容，但又不死扣教材，而是依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，每次授課前，采取靈活多樣的授課內(nèi)容教師認(rèn)真寫好講稿，講稿必須經(jīng)學(xué)校審定后才能講課，我們要求教師的講稿要有針對性和實(shí)用性，要符合家長的家庭情況、文化程度，要做到通俗易懂。
4、把“簽到、授課、互動(dòng)、測試、評課”五大環(huán)節(jié)落到實(shí)處。每次開課，授課教師、學(xué)員均要簽到，課堂上教師要求每一位學(xué)員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;授課方面，過程務(wù)求淺顯、易懂;課后教師、家長、學(xué)生三方進(jìn)行交流互動(dòng)，主要是交流學(xué)生的表現(xiàn)、育子的經(jīng)驗(yàn)和困惑;每學(xué)期第二次培訓(xùn)結(jié)束后，分年級對學(xué)員進(jìn)行測試，測試成績作為評選優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一;每次授課后，其他教師要對授課教師的課進(jìn)行點(diǎn)評，充分肯定成績，指出存在的問題，以利教師不斷提高。
5、認(rèn)真整理資料，及時(shí)歸檔。每一次授課活動(dòng)結(jié)束，把簽到冊、講稿、授課記載、咨詢卡等進(jìn)行認(rèn)真的整理，及時(shí)按類歸檔。
6、認(rèn)真反思，再次提高。授課結(jié)束，及時(shí)肯定亮點(diǎn)，找出不足，分析原因，拿出對策。
7、表彰先進(jìn)。
在授課中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽課，刻苦地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持書寫心得體會，認(rèn)真地做好家長經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平等，我校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學(xué)生中。
此外，在教學(xué)中，我們采用校訊通和家長之間互通信息，及時(shí)向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系的時(shí)候，我們時(shí)刻遵循著如下的原則：
1、針對問題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系”。
2、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。
3、及時(shí)反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手。
二、家教效果。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對家長學(xué)校工作的高度重視，辦學(xué)條件有了很大的改善，家長學(xué)校的管理，也走向了規(guī)范化、科學(xué)化，教學(xué)的效果也日益凸現(xiàn)了出來。在對家長培訓(xùn)期間，針對不同家庭類型的不同家教方法，我們歸納了幾種表現(xiàn)形式：一是“棍棒型”信奉“不打不成才”;二是“苦口婆心說教型”喜歡嘮嘮叨叨;三是“控制型”對孩子橫加干涉;四是“溺愛型”只愛不教;五是“物資誘惑型”以錢物刺激，六是“放任型”任其自然發(fā)展;七是“奢望型”對孩子要求過高;八是“矛盾型”父母爭吵鬧離婚，家庭關(guān)系不穩(wěn)定……這幾種表現(xiàn)，我們在培訓(xùn)時(shí)讓父母與孩子溝通，找出其弊端：一是心靈創(chuàng)傷多;二是缺乏自信心、性格壓抑，經(jīng)不起挫折;三是金錢至上，無視親情、友情。在教學(xué)過程中我們結(jié)合現(xiàn)代家庭教育方法和生活中存在的問題案例，逐一分析、講解，經(jīng)教師的完美解說，家長們豁然開朗，所有問題迎韌而解。從而達(dá)到了學(xué)校、社會、家庭的教育合力。有效地轉(zhuǎn)變了家長的家長的教育觀念：一是由“棍棒型”“控制型”“放任型”“奢望型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊裰餍汀?。原來孩子不聽話、成績不好，不管大錯(cuò)小錯(cuò)，強(qiáng)行制止，聽之任之，不切實(shí)際等現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識，吸收文化素養(yǎng)，重視自身形象，以模范行為教育和影響孩子，使自己和孩子的關(guān)系和諧起來;二是由“苦口婆心說教型”“溺愛型”“物資誘惑型”“矛盾型”轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)型。原來事無巨細(xì)、干預(yù)過多;以孩子為中心;讓孩子當(dāng)家中的“小太陽”，以金錢、物資刺激孩子，家庭矛盾等等轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲇行牡母改?，變得能夠?xì)心觀察、正確分析孩子的情況，正面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，能夠?qū)ΠY下藥，揚(yáng)長避短，表揚(yáng)批評得法，孩子心服口服，收效良好。
廣大學(xué)員通過學(xué)習(xí)，樹立了科學(xué)的育子觀，掌握了正確的家教方法，提高了教育子女的能力。自開辦家長學(xué)校十年以來，開課2次，培訓(xùn)學(xué)員近20--人次，受到雙南村民及各單位的一致好評。每期知識講座，家長學(xué)員都積極參加，參學(xué)率、鞏固率、知識掌握率均達(dá)到90%以上，學(xué)校本學(xué)期平均有183名學(xué)員實(shí)現(xiàn)了“兩轉(zhuǎn)”，110名學(xué)生有了明顯地提高，五年級二班家長學(xué)員吳愛兵在學(xué)習(xí)體會中感慨地說：“沒到家長學(xué)校學(xué)習(xí)前，我認(rèn)為教育孩子是老師的事，只要孩子在校的學(xué)習(xí)好了，其它方面都好，知識越多智力水平就越高，由此就一味地強(qiáng)調(diào)給孩子傳授知識，忽視對孩子智力和能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)后，我認(rèn)識到，我這種做法是一種不完整的教育，如果不改變教子的觀念、方式和方法，必然導(dǎo)致孩子畸形發(fā)展，高分低能，缺乏創(chuàng)新精神和處理問題、解決問題的能力，孩子長大以后，很難適應(yīng)社會的需要，今后我一定注意自己的教子方法，積極參加家教學(xué)習(xí)，掌握一些家教的理論和方法，努力提高自身素質(zhì)，同時(shí)與學(xué)校密切配合，共同教育好自己的孩子?！睂W(xué)生宋文杰說：“爸爸自從到家長學(xué)校培訓(xùn)后，與以前好像變了個(gè)人似的，以前動(dòng)不動(dòng)就打，現(xiàn)在我覺得爸爸變了，教育我也講究方法了?！睆倪@位家長學(xué)員學(xué)習(xí)體會和學(xué)生的材料中，我們可以清楚地看到，家長學(xué)校的開辦，讓廣大家長學(xué)員嘗到了來家長學(xué)校學(xué)習(xí)的甜頭，實(shí)現(xiàn)了家庭教育方式的根本轉(zhuǎn)變，優(yōu)化了學(xué)生在家庭受教育的環(huán)境。
特別是學(xué)員龔福敏，平時(shí)喜歡打麻將，剛開始時(shí)在外面打，后來干脆到自己家里打，女兒龔雪多次勸說不起效果，索性自己也學(xué)起了打麻將，成績迅速下降到班上后幾名。通過學(xué)習(xí)后，龔福敏認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，決定“金盆洗手”，專心管教自己的女兒，龔雪的成績很快又恢復(fù)到原來水平，至今學(xué)校家教活動(dòng)他從不缺席。像這樣的例子還有很多……僅今春，我校共收集金建強(qiáng)、龔福敏等家長學(xué)員的學(xué)習(xí)體會50余篇;收集靖娟、趙麗等教師家教啟示錄和教研論文30余篇;收集吳愛兵、郝學(xué)軍等家長學(xué)員轉(zhuǎn)變教子觀念和改變教子方法的典型經(jīng)驗(yàn)材料90余篇，收集學(xué)生因家教方法改變而轉(zhuǎn)變不良行為的典型材料50余篇。
我校取得了一些成績，也有不足之處，如：留守孩子的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺或奶奶，這給家教工作帶來了深思，這是我校家教工作值得探討的一個(gè)問題;課題研究開展得不斷深入，還沒有立項(xiàng)的家教課題。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。我們深信，在市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于探索、開拓創(chuàng)新的精神，以新的理念、新的舉措把“三納入三為主”的管理理念納入到過程管理之中，力爭早日讓我校家長學(xué)校工作步入“常態(tài)化”的快車道。
家長學(xué)校工作總結(jié)及計(jì)劃篇十八
無論校領(lǐng)導(dǎo)的更替還是教育理念的更新，學(xué)校都充分認(rèn)識到了建立家長學(xué)校的重要性。xx年，家長學(xué)校規(guī)模越來越大，家長素質(zhì)不斷提高，能夠積極主動(dòng)配合學(xué)校的思想工作，十分重視家庭教育工作，不斷創(chuàng)新家長學(xué)校的辦學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)家庭教育工作。學(xué)校2700多名學(xué)生無一重大事故，無一違法犯罪，學(xué)校先后多次被評為“xx市文明單位”“xx市德育工作先進(jìn)學(xué)?！薄皒x市模范家長學(xué)?！钡?。
目前，一些家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，既然上學(xué)了，就把孩子交給學(xué)校了，家長不用管，并采取放任的態(tài)度。有的老師也認(rèn)為學(xué)校辦家長學(xué)校是擺花架子，浪費(fèi)時(shí)間，沒有實(shí)際作用。學(xué)校針對一些老師和家長對家庭教育的模糊認(rèn)識，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和宣傳，提高他們對開展家庭教育、創(chuàng)辦家長學(xué)校的認(rèn)識。首先學(xué)校利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師們學(xué)習(xí)了家庭教育的有關(guān)文件和《家校合作》等有關(guān)理論書籍，并利用家長會對家長們講家庭教育的重要性，講家庭教育的方法，使老師和家長們認(rèn)識到要全面實(shí)施素質(zhì)教育，僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有家庭的支持，素質(zhì)教育難以落到實(shí)處，也不利于學(xué)生個(gè)性的形成和身心的健康發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和宣傳后，老師和家長們都充分認(rèn)識到了家庭教育對于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，從而轉(zhuǎn)變觀念，積極配合學(xué)校開展家庭教育，并積極參與其中。此外，學(xué)校的每一位教師都充當(dāng)家庭教育的輔導(dǎo)員，特別是班主任教師，他們都在積極探索家庭教育與學(xué)校教育形成合力的新途徑。
學(xué)校非常重視家校共建工作。在學(xué)校和全體家長的共同努力下，家長學(xué)校正逐步向辦學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、和社會化的方向發(fā)展。
1、建設(shè)家長委員會。學(xué)校每學(xué)年都要調(diào)整家長委員會成員，做到定期召開家長委員會會議，通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績、聽取家長委員會成員的合理化建議等。家長學(xué)校的校長由家長委員會選舉產(chǎn)生，家長學(xué)校的副校長由家長共同推薦，分管德育的政教主任，以及一位德育領(lǐng)導(dǎo)組成員共同負(fù)責(zé)主持家長學(xué)校的日常工作，且分工明確，職責(zé)到人。這樣使家長學(xué)校做到有固定的管理人員，做到對教學(xué)計(jì)劃的制訂與實(shí)施、學(xué)籍等各項(xiàng)工作的管理。學(xué)校依托家長委員會共同開展專題研討，為家校溝通、親子溝通提供平臺。同時(shí)還從家庭教育的視角，與家長們一起思考如何提高教育的有效性。
2、完善家長培訓(xùn)制度。學(xué)校定期組織家長學(xué)校的學(xué)員開展心得交流活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長積極行動(dòng)起來，研究孩子、了解孩子，定期做經(jīng)驗(yàn)交流，對于家長中有特點(diǎn)、有實(shí)效的家教經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)在廣大家長中進(jìn)行宣傳推廣，讓他們現(xiàn)身說法，使廣大家長體會到教育好孩子并不難。如毛雪純同學(xué)的家長作了題為“言傳身教育親子、佳訊傳時(shí)母含笑”的講話就在廣大家長中引起了極大的反響。同時(shí)學(xué)校還邀請社會知名人士來學(xué)校給家長開設(shè)講座,如南京大學(xué)王老師的專題講座：《決定孩子命運(yùn)的良好習(xí)慣》等，這些都給家長帶來新的思路和啟發(fā)，幫助家長樹立正確的、新型的家庭教育觀念，深受家長的歡迎。經(jīng)過循序漸進(jìn)的培訓(xùn)，許多學(xué)生因家長家教水平的提高而成長得很快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進(jìn)了社會穩(wěn)定和睦。
3、制定上課制度。學(xué)校還推陳出新制訂上課制度，學(xué)校有一支精良的教師隊(duì)伍，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校長、分管德育的行政、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成計(jì)60人，另外又外聘了幾位兼職教師，他們都是從家長委員會中產(chǎn)生的。家長學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容上突破傳統(tǒng)模式，學(xué)校統(tǒng)籌安排，開設(shè)進(jìn)度性的專題課,從形式上又分普及課和專題課，上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”即針對性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。近幾年來我校分別開展了“告別網(wǎng)吧從我做起”、“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”、“知法守法才能用好法”、“提高素質(zhì)建設(shè)和諧新洲”等主題授課活動(dòng)。
4、建立評比制度。通過每年“家長學(xué)校”的學(xué)習(xí)，家長從學(xué)習(xí)和參與教學(xué)的各個(gè)面，都有了自己的體會和收獲，他們將自己的作業(yè)、心得體會和專題交到學(xué)校，從一份份體會中看到的是一顆顆熱愛孩子的心，他們和老師一樣也付出了艱辛，為了感謝家長對學(xué)校教育的支持。學(xué)校建立評比制度，每學(xué)期從家長中評選出一些優(yōu)秀家長給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
5、建成網(wǎng)絡(luò)家校。考慮到如今網(wǎng)絡(luò)的普及，為搭建家校之間更方便實(shí)時(shí)的平臺，我校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)家校平臺。每一個(gè)登陸網(wǎng)絡(luò)的家長都可以實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系，信息溝通更為便捷、通暢。
6、拓寬活動(dòng)形式?！罢堖M(jìn)來，走出去”，是我校活動(dòng)開展的原則。學(xué)校與社會，學(xué)校與學(xué)校，學(xué)生與社會，這樣，不斷開拓多種渠道，舉行各式各種的活動(dòng)，滿足家長、學(xué)生的要求。比如：每季的學(xué)生出游、主題單元活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月份，學(xué)校邀請中低四個(gè)年級的家長與孩子們一同游戲，舉行親子運(yùn)動(dòng)會?；顒?dòng)形式的不斷開拓，不僅豐富了校園生活，也加強(qiáng)了學(xué)校與家長的互動(dòng)，增強(qiáng)家長、學(xué)生的歸屬感。
1、家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開辦“家長學(xué)?！币院?，廣大學(xué)生家長與學(xué)校、老師的溝通多了，家長通過對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、表現(xiàn)等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長對教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭、社會息息相關(guān)的道理有了較深層次的理解，他們都主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長，原先認(rèn)識不到位，認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)生是老師水平低、教育無方，把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開辦家長學(xué)校以后，家長對孩子的成長需要的塑造有了清晰的認(rèn)識，后進(jìn)生的家長能正確對待學(xué)校與老師，同時(shí)解剖家教的不足，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果。
2、調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生家長的熱情。開辦“家長學(xué)?！币院?，家長們成了學(xué)校的?？?，他們在聽講座、聽匯報(bào)，看展覽、看活動(dòng)、問情況、拉家常中對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。
3、開辦家長學(xué)校，就像架設(shè)了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系；開辦家長學(xué)校，就像建造了一個(gè)浴湖，滌凈了家長蒙塵心靈。維護(hù)校園的穩(wěn)定，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、家長當(dāng)中出現(xiàn)了“以為學(xué)校發(fā)展出謀劃策為榮”、“以為學(xué)校多提建議為榮”、“以為學(xué)校解決問題為榮”、“以為學(xué)校化解矛盾為榮”的和諧局面。在原有基礎(chǔ)上，家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進(jìn)一步拓展。家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，做到正常化、系統(tǒng)化。
在家庭教育和家長學(xué)校的建設(shè)工作方面，盡管實(shí)小取得了一點(diǎn)成績，摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)。但還有許多新的想法有待于去論證、去探索。我們相信實(shí)小今后一定會將家長學(xué)校工作抓得更實(shí)、抓得更牢，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多的合格人才做出新有貢獻(xiàn)！
xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
20xx年6月30日。
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