教案需要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的認(rèn)知特點靈活安排教學(xué)活動。教案編寫中，要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際需求，靈活選用教學(xué)方法。通過閱讀教案范文，教師可以對教學(xué)過程有更清晰的規(guī)劃和把控。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇一
活動目標(biāo)：
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)。
2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。
活動過程：
一、談話引出課題。
1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么?
2、小貓也不幸染上了“病毒”，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念“小貓的信”(附后)，同時出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的'家園環(huán)境的變化。
1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮.......)。
2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了.......)。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生....)。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了)。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。
2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難?
(如：地上有果皮、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)。
教學(xué)反思：
通過活動，幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道有些動物各自的本領(lǐng)。在活動中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯(lián)系到實際，孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球，保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料，活動效果會更好。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇二
由于本次活動是從小朋友的談話中生成的，小朋友從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，知道了地球環(huán)境的破壞給我們帶來的災(zāi)難。同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，兒童對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發(fā)揮兒童的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給兒童充足的時間去看、想、說、做，讓兒童在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重兒童社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。
設(shè)計意圖：
當(dāng)今氣候變暖是一個熱門話題，新聞中在播，報紙上在講。有一天，吃完早餐后的自由活動時間，我看見許多小朋友圍者我們班有名的科學(xué)迷楊逸飛講得熱火朝天。我就悄悄地走了過去，想聽聽這些小家伙講什么講得這么投入。呵呵，把我嚇一跳。他們在關(guān)心地球變熱的問題。只聽小科學(xué)迷說：“昨天，我在新聞中聽到地球變熱了。如果不阻止地球變熱，南極的冰川將要融化，我們居住的地方都會被水淹沒。”有的`小朋友說，我也聽爸爸說過；有的小朋友說，真可怕?。挥械男∨笥颜f，那怎么辦呢？我想，這是一個很好的話題，我何不設(shè)計一個活動，來增強(qiáng)小朋友的環(huán)保意識。讓小朋友從自我做起，爭當(dāng)?shù)厍虻男≈魅?。于是，我設(shè)計了此活動。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)兒童的責(zé)任感，使兒童知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。培養(yǎng)兒童從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。
2、通過兒童向社會進(jìn)行宣傳教育，促使兒童知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個，人類要保護(hù)好她”的道理。
3、在制作宣傳牌的過程中樹立兒童的自信心，培養(yǎng)兒童的合作意識。發(fā)展兒童的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)兒童動腦，動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：課件；利用戶外活動或郊游的機(jī)會，引導(dǎo)兒童觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。
2、兒童準(zhǔn)備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片；事先了解有關(guān)地球變熱的知識。
活動過程：
一、開始部分：
請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。
二、基本部分：
1、請小朋友一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。
2、請小朋友說一說“地球媽媽”為什么變熱了。
3、看課件老師總結(jié)地球變熱的原因：科學(xué)家分析了地球變熱的原因，認(rèn)為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應(yīng)”。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進(jìn)來，熱量散不出去，屋子里就暖和了。
4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱，南極冰山也會漸漸融化。冰山融化，會使海平面上升，那么許多沿海城市就會被淹沒，整個地球就將面目全非。
6、看課件，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門時盡量乘坐公共交通工具；使用環(huán)保型的汽車；少使用空調(diào)；多植樹造林；每次減少一分鐘淋浴時間；不使用的家用電器要把插頭拔掉；停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài)；購物時攜帶購物袋，減少塑料袋的使用；減少看電視的時間；家人盡量在同一房間活動等等。
五、結(jié)束部分：
鼓勵兒童向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識；分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）。
1、自己設(shè)計宣傳畫。
2、自編宣傳標(biāo)語。
3、裝飾宣傳牌。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇三
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
錄像片段、小小外星人、掛圖一副。
使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
讓幼兒能主動參與保護(hù)環(huán)境。
（一）導(dǎo)入并引出課題。
“小朋友，你們好，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。
“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。
（二）基本部分：
1、播放錄像片段（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊播放。
4、人們在不知不覺的破壞著我們的'環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》。
你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師播放錄像，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分：
秋天到了，幼兒園落了好多樹葉，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
社會保護(hù)地球媽媽教案篇四
3.感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。
1.發(fā)放家長邀請函;
2.場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;
3.磁帶、錄音機(jī);
4.活動前和幼兒一起練習(xí)走模特步。
2.幼兒自由回答
3.小結(jié)
4.幼兒自由活動
5.小結(jié)
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放，注意安全。。
2.提出要求(1)按學(xué)號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。(2)由其他家長在下面打分，一位老師統(tǒng)計，并及時記錄在幼兒名單上。(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計獎”
2.今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)
3.幼兒回答，結(jié)束活動。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇五
設(shè)計意圖：
地球是人類和動植物生存的家園，保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題，而我園面對的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū)，這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象，我園開展了“小手牽大手”的活動，希望通過提高孩子的環(huán)保意識和具體的環(huán)保行動，來影響他們父母及家人的環(huán)保意識。
因此我設(shè)計了這個活動，引導(dǎo)他們觀察生活中與大自然息息相關(guān)的事物，使他們意識到各種污染在損害大自然的同時，也正在危害著人類，讓幼兒知道保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。本次活動我從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā)，運(yùn)用多媒體課件讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。
2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球，愛護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的'情感。
3、鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
1、課件《地球怎么哭了》。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。
活動過程：
一、以談話的方式導(dǎo)入活動。
1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們又知道陳老師住在哪嗎？”
2、幼兒回答問題。
3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？（幼兒回答）地球是我們共同的家園?！?/p>
4、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎？”
5、幼兒交流討論。
6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個x星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰？”
二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。
2、那時的海是什么樣的？森林呢？海洋呢？空氣又是怎樣的？
3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎？為什么會開興呢？
4、教師小結(jié)：以前咕嚕來的時候，我們的地球非常地漂亮，有藍(lán)藍(lán)地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了？（幼兒回答）。
5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢？
6、幼兒交流討論。
7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧。”
三、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應(yīng)該怎么做呢”暫停。
1、提問設(shè)計：地球爺爺為什么會生病呢？
3、教師小結(jié)：“小朋友都說的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢？你們有什么方法來保護(hù)我們的環(huán)境，我們共同的家園呢？”
4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。
四、依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護(hù)森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片，并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問：
1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的？
2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的意義。
3、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護(hù)環(huán)境的行列中來。
五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。
1、師：“咕嚕最后對我們說了什么？”
2、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)我們共同的家園。知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起。
延伸活動：在班上開展“小手牽大手”的活動，讓孩子用具體的環(huán)保的行為來影響更多的人。
教學(xué)反思：
本次活動運(yùn)用了大量的cai課件，同時以外星人咕嚕兩次游玩地球為線索貫穿整個活動。通過課件的運(yùn)用激發(fā)幼兒活動的積極性，同時讓幼兒更加直觀的了解地球受污染的現(xiàn)狀，從而激發(fā)幼兒愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，知道保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊做起。在整個活動中，活動氛圍很好，幼兒能積極發(fā)言表達(dá)自己的看法，師幼互動較好，活動目標(biāo)能較好的達(dá)到。
活動也存在一些不足的地方，如，在最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒參觀自己生活的小區(qū)或幼兒園，讓他們了解自己身邊的環(huán)境，在實踐中感受環(huán)境的重要性。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇六
活動目標(biāo)：
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）。
2、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。
活動過程：
一、談話引出課題。
1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么？
2、小貓也不幸染上了“病毒”，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念“小貓的信”（附后），同時出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化。
1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的'草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。
2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生．．．．）。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。
2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難？
（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）。
活動反思：
通過活動，幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道有些動物各自的本領(lǐng)。在活動中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯(lián)系到實際，孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球，保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料，活動效果會更好。
小百科：地球（earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇七
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
課件制作、小小外星人、掛圖一副。
活動重點：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
活動難點：讓幼兒能主動參與保護(hù)環(huán)境。
（一）導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、師：“他們的'行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）。
3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
4、人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）。
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
社會保護(hù)地球媽媽教案篇八
活動目標(biāo)：
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護(hù)意識。
2、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應(yīng)該注意的事情。
3、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。具備初步的自救意識。
活動準(zhǔn)備：
1、視頻片段。
2、寫有“110”、“119”、“120”等電話號碼的圖片。
活動過程：
一、開始部分。
談話導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。
二、基本部分。
1、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。
（1）第一片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
（2）外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
（3）陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
2、教師總結(jié)：出游時要緊跟隊伍，不能單獨行動，如果發(fā)生緊急情況要及時告訴老師。
3、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的'用途及其與人們生活的關(guān)系。
（1）教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
（2）依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
三、結(jié)束部分。
幼兒進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼，了解自我保護(hù)的具體方法。
拓展延伸：
在表演區(qū)投放材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由扮演，進(jìn)一步熟悉自我保護(hù)的方法。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇九
地球是我們的母親，是她哺育了我們，給了我們生命?？矗炜胀咚{(lán)潔凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美啊。
地球上有森林、草原，動物在大地媽媽的懷抱里自由自在地游玩。小草擺動著小腦袋，綠油油的，像一塊綠色的地毯，我真想躺上去美美地睡上一覺。在春風(fēng)地吹拂下，花兒綻開了笑臉。有紅的、白的、紫的、黃的……像給大地媽媽穿上了一件五顏六色的衣服。小溪清澈見底，像一面鏡子?；畋膩y跳的小魚在水里游來游去。在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。多美啊！
可現(xiàn)在，地球已經(jīng)是傷痕累累了。天空難尋昨日的瓦藍(lán)，群山不見往日的青翠，河水十分污濁。森林就像我們的朋友，給我們凈化空氣，美化環(huán)境?？涩F(xiàn)在樹林被砍光了。大地河床都露出來了，水快要干涸了，以前綠色的草原變得枯黃了，動物們都逃了。天上是烏黑一片，看一見一片白云。地球上，到處都是垃圾成堆，地球像一個大垃圾堆一樣。環(huán)境被污染了，到處都是臭味。好多的人生病了，甚至死亡。
人們知道了環(huán)境的重要，破壞了它，它就會加倍地報復(fù)你。人們開始思考如何保護(hù)環(huán)境。
許多年后，地球又恢復(fù)了原來的模樣。水更清了，天更藍(lán)了，草更綠了，空氣就更加的清新了。
以后，我們一定要更加愛護(hù)地球媽媽，讓世界變得更加美好。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇十
地球媽媽現(xiàn)在變得越來越蒼老了，我發(fā)現(xiàn)江河不再清澈，花兒不再盛開，汽車排出的氣是廢氣，廢氣飄在空中變成了烏云，烏云遮住了太陽，空氣變得越來越不清新，世界將來變成了黑暗。
因為人們把垃圾扔到江河里，河水就被污染了，把剛長出來的花骨朵兒摘了，森林變成了空地，樹木變成了一棟棟房子和一件件家具，人們都坐私家車不坐公交車。
所以我們不要亂扔垃圾，不要破壞花草樹木，多坐公交車，少坐私家車，這樣，地球媽媽就不會蒼老，而且會長生不老，我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球媽媽。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇十一
把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編分享的大班社會教案《綠色環(huán)保 保護(hù)地球》，更多教案請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
磁帶、錄音機(jī);
發(fā)放家長邀請函;
活動前和幼兒一起練習(xí)走模特步;
場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。
在活動中能大膽地展示自己;
利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，保護(hù)地球”的活動主題;
感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。
2.幼兒自由回答
3.小結(jié)
4.幼兒自由活動
5.小結(jié)
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放，注意安全。。
2.提出要求
(1)按學(xué)號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。
(2)由其他家長在下面打分，一位老師統(tǒng)計，并及時記錄在幼兒名單上。
(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計獎”
2.今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)
3.幼兒回答，結(jié)束活動。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇十二
孩子們，我是地球媽媽，我就是那個名叫人類的媽媽，可現(xiàn)在你們卻要和我斷絕母子關(guān)系。因為我已經(jīng)遍體鱗傷，你們卻不知悔改，但是我現(xiàn)在必須給我的寵兒一個重重的警告，一個痛心的警告。
由于子孫的增多，是我的身體不堪重負(fù)，難道你們還想要我向旅鼠一樣跳海自殺來減少人口嗎。媽媽我不忍心啊，但是你們在我的軀殼了的到了我的石油，稀土，天然氣，煤礦，你們還貪婪的想取完，可能嗎，那是我的器官啊，如果都給了你們，你們還會活在這個世界上嗎。
孩子們，還記得羅布泊嗎，這個你們最喜歡玩耍的地方，現(xiàn)在呢，你們的游樂場越來越少，它們都消失了成了你們不敢接近的沙漠，你們所謂的發(fā)明，你們的化學(xué)藥品已經(jīng)嚴(yán)重的傷害了我的身體。
20xx是一個誰都不知道的年，這一年該如何過，誰知道啊，媽媽我知道，因為你們肆無忌憚的傷害我，讓我無法喘氣，讓我神志不清，可是當(dāng)你們只顧眼前的利益，卻帶給你們的而是死亡。
我不想也不希望你們向恐龍那樣從此消失在我的身旁，但是為了其它的生物，我必須找出能夠統(tǒng)治地球的生物，但絕非人類。
你們不用想讓科技帶你們進(jìn)入到另一個星球，你們也不想想你們將不能用的核垃圾都丟向太空，你們已經(jīng)無處藏身了。
懂了嗎，我的孩子們，你們一定要聽媽媽的勸告不然世界末日就在現(xiàn)在。
不要走已知錯誤的路，已經(jīng)知道是什么結(jié)果，但卻還是不聽勸告。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇十三
《牛奶盒小孩》？一看到這個題目，我就覺得很奇怪，怎么會有牛奶盒小孩？于是我便迫不及待地讀起來。
原來故事講了一個徐皓宸同學(xué)把牛奶盒當(dāng)成寶物，進(jìn)行回收。他和他所在的精靈假日小隊進(jìn)行在雪天向鄰居宣傳“牛奶成分構(gòu)成小知識”，最初的時候回收的并不多，在徐皓宸同學(xué)的堅持下，街坊鄰居們都把牛奶盒積攢起來交給徐皓宸。更難能可貴的是，徐皓宸同學(xué)堅持把收來的牛奶盒剪開、洗凈、曬干，最后壓扁放在一起。如果沒有一顆堅持保護(hù)環(huán)境的愛心，是很難堅持下來的。
收集牛奶盒的事我也做過。那是學(xué)校里倡導(dǎo)大家環(huán)保，收集牛奶盒，變廢為寶。每個星期，每個班都要進(jìn)行評比。那時我收集牛奶盒是為了要為班級爭光，為了在班級收集牛奶盒的積分上添磚加瓦。每次我把自己喝剩下的牛奶盒收集起來，感覺挺麻煩的，收集起來的牛奶盒一個星期上交一次，有的牛奶盒都已經(jīng)發(fā)臭了。等到老師一說活動結(jié)束，收集牛奶盒的`事情也就結(jié)束了。和我一起收集牛奶盒的同學(xué)都有這樣的想法。真沒想到徐皓宸同學(xué)竟然能挨家挨戶地去宣傳環(huán)保知識，挨家挨戶地去收集牛奶盒，還要把每只收來的牛奶盒都剪開、洗凈、曬干，最后壓扁在一起，這是多么大工程啊，夏天還好，到了冬天這可真是件苦差事啊?？尚祓╁穾啄耆缫蝗盏膱猿种?，鍛煉了自己的膽量，提高了人際交往能力，向周圍的鄰居、親朋好友宣傳了環(huán)保知識，為節(jié)約資源做出了貢獻(xiàn)。
小孩也能干大事，小孩也能保護(hù)地球媽媽。徐皓宸同學(xué)的做法，真讓我欽佩。雖然我知道我目前做不到徐皓宸同學(xué)那么好，可是我想從一點一滴開始做起，學(xué)著徐皓宸的樣子把自己喝過的牛奶盒清洗干凈收集起來，為環(huán)保盡一點自己的微薄之力。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇十四
清晨，陣陣春風(fēng)拂面而來，金色的陽光穿過云彩撒向大地，小鳥在陽光中飛過樹梢，魚兒在水里輕輕地游著。多美的春天的早晨??！我來到美麗的大自然中，盡情地享受著這份美麗。
“咳……咳……”
是誰在咳嗽呢？我不解的尋找著。原來，是地球媽媽發(fā)出了這樣的聲音。
小鳥也聽到了咳嗽聲，她停在樹梢上，問地球媽媽：“地球媽媽，您怎么了？”
“唉！人類現(xiàn)在越來越不愛護(hù)我啦！煙囪里的煙、汽車的尾氣……慢慢地，我都生病了?！?/p>
“對啊，對啊，你瞧，我們原來美麗的藍(lán)天不見了，到處都是烏煙瘴氣的，”又一只小鳥飛過來說：“現(xiàn)在我們美麗的家園不在了，屬于我們的綠色也越來越少，我們再也聞不到清新的花香了?！?/p>
水中的小魚兒聽見了，游了過來，說：“地球媽媽，您看，那純凈的水再也沒有了，到處都是臟水，到處都是垃圾，因為這些，我的許多兄弟姐妹都死了！”
聽到了他們的這些話，我心里難過極了！是啊，這是我們美麗的家園，我們應(yīng)該愛護(hù)她、保護(hù)她，可我們卻做了什么？作為人類的我們，在地球媽媽受到無情地傷害的時候，還應(yīng)該無動于衷嗎？我們還應(yīng)該什么都不做嗎？不！我們該為自己的行為反省了，讓我們快快攜起手來，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園，共同拯救我們的地球媽媽！
社會保護(hù)地球媽媽教案篇十五
很久很久以前，地球誕生了，在茫茫宇宙間，地球是那樣晶瑩，那樣美麗，就像一顆璀璨的明珠。它無私地奉獻(xiàn)出自己的一切，滋潤了萬物，孕育了人類。
人類為了報答地球，把每年的4月22日定為“地球日”在這一天，人們?yōu)榈厍颢I(xiàn)上一塊大蛋糕，并祝愿地球快樂。但是地球卻高興不起來。它渾身傷痕累累，知瘡百扎。它纏著厚厚地沙布，邁著沉重的步伏，伸出摻拙的手。它接過制作精美的蛋糕。傷心地淚水卻忍不住嘩嘩的往下流。
一個小朋友疑惑了，小心翼翼地問道：“我生日的那一天是最快樂的，地球媽媽，為什么您這么悲傷啊？”地球媽媽難過的說：“孩子，你知道嗎？我每天都全力以赴，生產(chǎn)各種資源，以滿足人類的需求。但是，許多人卻做著對不起我的事，只有今天，我的待遇是最好的！”
那個小朋友若有所思地說：“是啊，我也有這樣的感受，我曾經(jīng)在電視在看到許多人在大森林里濫砍濫伐，許多工廠往江河排放污水和化學(xué)物質(zhì)，汽車排放著大量的廢氣，污染了城市的空氣……”
地球伸出枯瘦的手撫摸著那個小朋友的頭發(fā)。深情地說道：“孩子，謝謝你能，讀懂我的心，我希望所有的人都向你一樣，每天都愛護(hù)我，尊重我，讓我更好地為人類服務(wù)?！?/p>
地球母親，她無私的為人類做出貢獻(xiàn)，但她得到的回報，卻是人類對她的虐待，在這里我號召大家：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球媽媽！
社會保護(hù)地球媽媽教案篇十六
兩極冰川融化，北極熊自相殘殺，海鳥誤食方便袋窒息而亡……一條條新聞，一次次熱搜，每當(dāng)想起這些事，心情都十分復(fù)雜。
看，又有人在操場上亂丟垃圾了。我和同學(xué)們帶上垃圾袋去操場上撿垃圾。這些人可真是“藏垃圾高手”呀!除了草地上、跑道上、菜園里、走廊里，他們居然還挖坑，把垃圾埋上!
生活中有很多小事，舉手之勞，去做做，就可以保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球，從我做起，從今天做起!
社會保護(hù)地球媽媽教案篇十七
親愛的朋友們:。
你們好!
在浩瀚的宇宙之中,只有一個可供我們生存的大家園——地球。地球把所有的資源默默無聞地貢獻(xiàn)給她的子女們——人類,哺育她的子女健康地成長、發(fā)展，如果我們把她破壞了，我們就別無去處，只能等待滅亡的來臨。
由此，我想起了幾天前電視新聞報道：在希臘，有一片茂密的森林著了大火，燒毀了許多樹木，據(jù)專家介紹，要想使森林恢復(fù)原狀，普通樹木需要七十年才能長大，珍貴樹木需要三百年才能長大。聽了這個消息，我非常氣憤，好好的森林就被這場無情的大火給燒毀了，真令人心痛。還有些人，為了錢，非法開采煤礦，把美麗的大山挖得傷痕累累，這些人真可恨，破壞了地球的生態(tài)平衡，多可憐的大山啊！
媽媽給我講過一個故事:從前,有一個美麗、富饒的小村莊,那里山青水秀，土地肥沃，是一個非常美麗的地方，過了幾年，那里的人們學(xué)會了制作各種家具，他們就開始不斷地砍伐樹木，漸漸地，人們的日子過好了，可是樹木被砍光了，村莊里不再像從前那么富饒了。就在一個晚上，一場山洪暴發(fā)了，因為沒有樹木，一夜之間，整個村莊便銷聲匿跡了。這都是因為人們不愛護(hù)樹木，才導(dǎo)致了這個悲慘的結(jié)果。
我們只有一個地球，讓我們從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，趕快行動起來，一起來保護(hù)我們生活的大家園——地球吧！
祝
身體健康。
天天快樂。
一個熱愛生活、關(guān)愛生命的小學(xué)生：郭曉珂。
20xx年11月20日。
社會保護(hù)地球媽媽教案篇十八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)門，大家下午好：
我演講的題目是《讓我們一起》。
首先，我想問大家：你們平時有沒有想過要保護(hù)地球？現(xiàn)在，地球媽媽已經(jīng)是千瘡百孔了，在近幾年，我們總是頻頻地聽到：地震、干旱、冰雹、洪水、雪災(zāi)……這些令人震驚的自然災(zāi)害。這意味著什么？意味著我們的地球母親正經(jīng)歷著重重的磨難！意味著地球母親已經(jīng)積勞成疾，奄奄一息??！
地球母親是這樣地痛苦，我們怎樣才能減輕地球母親的痛苦呢？讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。
春天，讓我們在荒地上栽下幾棵翠綠的小樹苗，為地球媽媽披上一件綠大衣；
其實，我們每個人都能為地球媽媽做些事，讓我們從身邊點點滴滴的小事做起，這樣，地球媽媽會變得更美麗，更健康！
同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起保護(hù)我們的地球媽媽吧！
我的演講完了，謝謝大家！
社會保護(hù)地球媽媽教案篇十九
在星期五下午我們開展了“保護(hù)地球媽媽主題班會”。通過這次活動我受益匪淺。
其中是我感受最深的是——對森林的保護(hù)。現(xiàn)在，在我們的生活中，隨處可見人們亂砍亂伐的景象。
把已經(jīng)死了的樹砍了，那也就算了；可是有些人卻要把剛剛長出嫩葉的樹也砍了，你說這種行為不可恥嗎？人們砍了這些樹，要用它們做些什么呢？他們是要把這些送去加工，最后可以把它們加工成一次性筷子、工藝品…….
這筷子用消毒不就行了嗎？用一次性筷子既浪費材料，有讓我們的環(huán)境受的了破壞。這工藝品大理石、鐵……不都行嗎？為什么非要用木頭呢？用木頭還不好保存，時間一長木頭里很可能會生蛀蟲呀！
因為樹木的減少，還會造成水土流失！如果發(fā)洪水了，又沒有樹木的保護(hù)那么人的生命也會受到嚴(yán)重的威脅。
那些砍伐樹木的人們，我想對你們說：亂砍亂伐對你們是只有害處，沒有好處的！
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