教案可以作為教學(xué)過(guò)程中的記錄和反饋工具，方便教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)調(diào)整。編寫教案前，教師需要詳細(xì)了解教材內(nèi)容和教學(xué)要求，明確教學(xué)目標(biāo)。隨著教育教學(xué)改革的深入，編寫一份符合時(shí)代要求的教案顯得尤為重要。以下是一些現(xiàn)代化的教案范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇一
設(shè)計(jì)意圖：小班上學(xué)期，我們班的幼兒大部分都能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4，但是對(duì)于手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)實(shí)物還有一定的欠缺，本節(jié)活動(dòng)是在《學(xué)本領(lǐng)》的'主題下設(shè)計(jì)的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，用小雞捉蟲(chóng)的過(guò)程作為貫穿整個(gè)活動(dòng)的主要情節(jié)，目的是讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，體驗(yàn)捉蟲(chóng)的快樂(lè)!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并嘗試用一一對(duì)應(yīng)的方法捉蟲(chóng)。
2、體驗(yàn)捉蟲(chóng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠按照盤子上面的數(shù)捉相應(yīng)數(shù)量的蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾一個(gè);小雞胸飾12個(gè);場(chǎng)景(草地、石頭、花叢);一次性餐盤12個(gè);數(shù)字：1、2、3、;課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，引出活動(dòng)。
導(dǎo)入語(yǔ)：今天的天氣真好呀，雞媽媽帶著它的雞寶寶到草地上去捉蟲(chóng)子啦。(出示課件)師：寶寶們你們看，雞媽媽有幾只雞寶寶呀?數(shù)數(shù)看。(四只…)你和他數(shù)的一樣多么?師：寶寶們數(shù)的不一樣，那雞媽媽到底有幾只雞寶寶呢?小手拿出來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看.小結(jié)：原來(lái)雞媽媽有四只雞寶寶，雞媽媽帶著它的四只雞寶寶在草地上做游戲，真開(kāi)心呀!
二、按一一對(duì)應(yīng)的方法捉蟲(chóng)。
小結(jié)：數(shù)字和點(diǎn)子數(shù)是幾就代表要捉幾條蟲(chóng)子。
引導(dǎo)語(yǔ)：雞寶寶們，蟲(chóng)子就藏在花園里，寶寶們我們一起去捉蟲(chóng)吧!要記住你的盤子上是幾就代表你要捉幾條蟲(chóng)子哦。
(幼兒捉蟲(chóng)，教師巡回指導(dǎo))。
(1)觀察幼兒是否按照所提的要求捉蟲(chóng)，引導(dǎo)幼兒按照要求捉蟲(chóng)。
(2)教師幫助捉好的幼兒將作品展示出來(lái).
(幼兒交流討論到全部幼兒都回到位子上)。
小結(jié)：寶寶們,你們真聰明，都捉對(duì)了!捉蟲(chóng)子開(kāi)心嗎?那下次我們?cè)僖黄鹱较x(chóng)吧!(和客人老師說(shuō)再見(jiàn)，師帶著幼兒離場(chǎng))。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：
1、本節(jié)活動(dòng)是在主題《學(xué)本領(lǐng)》下設(shè)計(jì)的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)明確，符合小班幼兒的年齡特征，活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)展開(kāi)的。
2、在活動(dòng)素材點(diǎn)定下來(lái)之后，教師進(jìn)行了多次的嘗試和改進(jìn)，使環(huán)節(jié)變得更加的有趣、生動(dòng)，并圍繞目標(biāo)對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)充，活動(dòng)準(zhǔn)備很充分。
3、活動(dòng)中師幼之間、幼兒之間都有了充分的交流和互動(dòng)，教師對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)部分都做了預(yù)設(shè)，活動(dòng)過(guò)程中教師的引導(dǎo)很充分。
不足：
1、通過(guò)活動(dòng)，能夠看出來(lái)本班幼兒的數(shù)認(rèn)知能力都很強(qiáng)，教師如果能夠投放一些更有難度的教學(xué)具，幼兒學(xué)習(xí)的層次性會(huì)更強(qiáng)。
2、整個(gè)活動(dòng)用時(shí)偏短，教師可以增加一些提問(wèn)或?qū)τ谀骋粋€(gè)關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)進(jìn)行討論。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用圓形畫小雞。
2、能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前讓幼兒觀察小雞的各種活動(dòng)。
2、背景圖1張。
3、彩筆每幼兒1盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：今天要有一大群好朋友來(lái)和我們玩，說(shuō)說(shuō)會(huì)是誰(shuí)。
教師在背景圖上邊說(shuō)兒歌，邊慢慢畫出一只站立著的小雞。兒歌：頭圓圓，眼圓圓，身體圓圓，嘴兒尖尖，兩條眼兒細(xì)又短。
二、基本部分。
1、邊說(shuō)兒歌邊用手書(shū)空小雞的畫法。
2、豐富畫面。
師：小雞的朋友在做什么？
教師引導(dǎo)幼兒觀察背景圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小雞的朋友來(lái)草地上干什么。
教師根據(jù)幼兒的回答情況提問(wèn)問(wèn)題，如：小雞哪種姿勢(shì)才能吃這里的東西？小雞來(lái)這里怎樣玩？引導(dǎo)幼兒大膽想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。如：抬著頭的、低著頭的、兩只小雞在一起的等。
3、幼兒繪畫。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖中背景畫出多種姿態(tài)的小雞。
4、欣賞交流。
幼兒講述自己畫的小雞在干什么。
活動(dòng)反思：
激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。
2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，喜歡模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、點(diǎn)子卡片若干、操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、雞媽媽帶小雞捉蟲(chóng)——學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。
1、數(shù)一數(shù)，雞媽媽有幾只？雞寶寶有幾只？
2、小小雞長(zhǎng)大了，早早的起床去學(xué)捉蟲(chóng)。今天，小朋友也來(lái)和小小雞，一起來(lái)學(xué)捉蟲(chóng)！
二、幫小雞捉蟲(chóng)——在老師的引導(dǎo)下口手一致地點(diǎn)數(shù)，并嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。
1、手口一致點(diǎn)數(shù)。
1.雞媽媽帶著小雞去捉蟲(chóng)，看看小雞要捉幾條蟲(chóng)子？（出示點(diǎn)子卡片）。
2.請(qǐng)幼兒按點(diǎn)卡上的點(diǎn)數(shù)，給小雞送蟲(chóng)子。
2、一一對(duì)應(yīng)。
1.小小雞還有許多好朋友！教師播放課件【一一對(duì)應(yīng)】。
2.請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，這里有幾只小雞?。ㄕ?qǐng)幼兒再次手口一致點(diǎn)數(shù)）可請(qǐng)幼兒給這些小雞起名字。（如：小黃、小紅、小黑、小花）。
3.每只小雞都要吃一條小蟲(chóng)子！小朋友，請(qǐng)你們來(lái)幫忙吧！請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)給小雞分蟲(chóng)子。
4.比一比：小雞的數(shù)量多還是小蟲(chóng)子的數(shù)量多。
三、捉蟲(chóng)送給小雞——嘗試5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，正確理解5以內(nèi)數(shù)量。
1、幼兒學(xué)做小雞為它捉蟲(chóng)。
要求：
1）按點(diǎn)卡的提示，為小雞捉相應(yīng)數(shù)量的小蟲(chóng)子。
2）老師巡視，用以雞媽媽的身份幫助幼兒捉到正確的數(shù)量的蟲(chóng)子。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇四
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按數(shù)取物。
2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，體驗(yàn)?zāi)７滦‰u的樂(lè)趣。
ppt、小蟲(chóng)若干、盤子人手一個(gè)(寫有2-5數(shù)字)、小鈴。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量。
難點(diǎn)：嘗試按數(shù)取物。
1、看看，草地上誰(shuí)來(lái)了呀?(雞媽媽和小雞寶寶)。
2、數(shù)數(shù)雞媽媽有幾只，小雞有幾只。(引導(dǎo)幼兒一起來(lái)數(shù))。
3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼(有：小黑、小黃、小白、小花)。
4、雞媽媽請(qǐng)小雞去捉蟲(chóng)，看看小雞們?cè)谀睦镒较x(chóng)?
5、數(shù)一數(shù)每只小雞捉了幾條蟲(chóng)?(幼兒數(shù)一數(shù)，點(diǎn)擊圖片出示數(shù)字)。
1、現(xiàn)在雞媽媽請(qǐng)我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲(chóng)子來(lái)送給雞媽媽。(出示小鈴，聽(tīng)小鈴聲音數(shù)一數(shù))。
2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲(chóng)子。
3、雞媽媽帶領(lǐng)捉好蟲(chóng)的小雞一起來(lái)到桌子邊一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
1、觀察盤子，請(qǐng)小雞幫雞媽媽裝盤。(根據(jù)盤中數(shù)字取小蟲(chóng))。
2、小雞按數(shù)取物。媽媽給每個(gè)小雞準(zhǔn)備了一個(gè)盤子，請(qǐng)你看看盤子里是數(shù)字幾，就裝幾條小蟲(chóng)。
1、拿著盤子，雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇五
1.認(rèn)識(shí)小雞，知道小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。
2.樂(lè)于動(dòng)手操作，會(huì)將橡皮泥搓條。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小雞，知道小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。難點(diǎn)：會(huì)將橡皮泥搓條。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.課件及活動(dòng)所需音樂(lè)。
2.彩泥、盤子。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)場(chǎng)情境，帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)場(chǎng)參觀。
師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)玩，我們開(kāi)著小汽車出發(fā)吧?
農(nóng)場(chǎng)到了，猜猜農(nóng)場(chǎng)里會(huì)有什么小動(dòng)物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。
2.觀看小雞圖片，認(rèn)識(shí)小雞。
師：仔細(xì)看一看，小雞長(zhǎng)什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?
小結(jié)：小雞的身上長(zhǎng)著軟軟的毛，一雙黑黑的`圓圓的眼睛，一個(gè)尖尖的嘴巴，兩個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子。
3.觀看視頻資料中小雞捉蟲(chóng)片段，了解它會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。
(1)小雞是怎么樣捉蟲(chóng)子的?請(qǐng)幼兒模仿小雞捉蟲(chóng)的樣子。
4.引導(dǎo)幼兒喜歡玩橡皮泥，會(huì)用橡皮泥為小雞做“蟲(chóng)子”。
(1)出示小雞，以游戲的口吻請(qǐng)幼兒幫忙找“蟲(chóng)子”吃。
(2)出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長(zhǎng)條并放在盤子里。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇六
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
2、能在游戲中感受到快樂(lè)。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
一、開(kāi)始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）。
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）。
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）。
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）。
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）。
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）。
1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng)，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分：
帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。
孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè)了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無(wú)憂慮、擔(dān)心?？鞓?lè)的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說(shuō)是樂(lè)于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按數(shù)取物。
2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，體驗(yàn)?zāi)７滦‰u的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、小蟲(chóng)若干、盤子人手一個(gè)(寫有2-5數(shù)字)、小鈴。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量。
難點(diǎn)：嘗試按數(shù)取物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察情景圖。
1、看看，草地上誰(shuí)來(lái)了呀?(雞媽媽和小雞寶寶)。
2、數(shù)數(shù)雞媽媽有幾只，小雞有幾只。(引導(dǎo)幼兒一起來(lái)數(shù))。
3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼(有：小黑、小黃、小白、小花)。
4、雞媽媽請(qǐng)小雞去捉蟲(chóng)，看看小雞們?cè)谀睦镒较x(chóng)?
5、數(shù)一數(shù)每只小雞捉了幾條蟲(chóng)?(幼兒數(shù)一數(shù)，點(diǎn)擊圖片出示數(shù)字)。
1、現(xiàn)在雞媽媽請(qǐng)我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲(chóng)子來(lái)送給雞媽媽。(出示小鈴，聽(tīng)小鈴聲音數(shù)一數(shù))。
2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲(chóng)子。
3、雞媽媽帶領(lǐng)捉好蟲(chóng)的`小雞一起來(lái)到桌子邊一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
三、小雞裝盤。
1、觀察盤子，請(qǐng)小雞幫雞媽媽裝盤。(根據(jù)盤中數(shù)字取小蟲(chóng))。
2、小雞按數(shù)取物。媽媽給每個(gè)小雞準(zhǔn)備了一個(gè)盤子，請(qǐng)你看看盤子里是數(shù)字幾，就裝幾條小蟲(chóng)。
四、小雞回家。
1、拿著盤子，雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇八
1、學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。
2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，喜歡模仿。
小黑雞、小黃雞、小白雞、小花雞圖片，點(diǎn)子卡片，小蟲(chóng)等。
（價(jià)值取向：回憶數(shù)概念，引起幼兒興趣。）
師幼相互問(wèn)好。
1、今天，老師從森林里呀帶來(lái)了幾位朋友，你們來(lái)看看會(huì)是誰(shuí)呢？出示四只小雞。
2、一共有幾只小雞呀？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看好不好，伸出小手，點(diǎn)到哪里數(shù)到哪里
3、這四只小雞呀他們還沒(méi)有名字呢，我們來(lái)給他們?nèi)€(gè)名字吧！
（價(jià)值取向：積極參與活動(dòng)，基本掌握分類方法。）
1、四只小雞來(lái)到我們幼兒園里，走了好多好多的路，他們的肚子很餓了，怎么辦呀？（捉小蟲(chóng)子給他們吃）
2、現(xiàn)在我們到草地上去捉小蟲(chóng)子給小雞吃，每個(gè)寶寶捉一條小蟲(chóng)子，給你喜歡的小雞吃，喂好就回到座位上。
3、我們來(lái)看看每只小雞的蟲(chóng)子是不是一樣多呀？我們來(lái)數(shù)一數(shù)。
（1）小黑雞這里幾條呢？小手伸出來(lái)，“1、2、3、”，一共有三條蟲(chóng)子，老師呀用一張點(diǎn)子卡片來(lái)表示，為什么我要用這張點(diǎn)子卡片呢？（因?yàn)樾↑c(diǎn)子的數(shù)量和小蟲(chóng)子的數(shù)量是一樣的。）
（2）小花雞有幾條小蟲(chóng)呀？小手伸出來(lái)，“1、2、3、4、”一共有四條小蟲(chóng)子，請(qǐng)個(gè)寶寶也來(lái)找一張點(diǎn)子卡片來(lái)表示吧！放對(duì)的話給這個(gè)寶寶拍拍手。
4、我們來(lái)看看哪只小雞的蟲(chóng)子最多呢？你是怎么知道的呀？老師有個(gè)好辦法！
最長(zhǎng)的那一條就代表最多，最短的那一條就代表最少。
（價(jià)值取向：鞏固幼兒對(duì)數(shù)數(shù)和分類的掌握。）
1、啊嗚啊嗚，小雞把你們給他們捉的小蟲(chóng)子吃完了！哇，真好吃，謝謝你們。
2、現(xiàn)在你們還知道小黃雞吃幾條小蟲(chóng)嗎？你怎么知道的呀？哦~你真聰明，小黃雞那里還有點(diǎn)子卡片，一看點(diǎn)子卡片就知道小黃雞吃幾條蟲(chóng)子了。
3、現(xiàn)在呀，小雞們就要走了我們來(lái)再捉幾條小蟲(chóng)送給他們吧！學(xué)小雞去草地上“捉蟲(chóng)”。
但是這次和上一次不一樣，你捉到的蟲(chóng)子呀要數(shù)一數(shù)，有幾條，然后想一想應(yīng)該送給誰(shuí)，哪只小雞是吃這個(gè)數(shù)量的小蟲(chóng)的，送好了和剛才一樣回到位置上。
4、和孩子們一起交流，看看你們的禮物都送對(duì)了嗎？對(duì)的話，我們拍拍手，錯(cuò)的話就搖搖頭，然后請(qǐng)一個(gè)寶寶將它送到對(duì)的小雞那里。
現(xiàn)在小雞們帶著我們送給他們的禮物要回家啦！讓我們送送他們吧！
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇九
1、學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。
2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，喜歡模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、點(diǎn)子卡片若干、操作材料
一、雞媽媽帶小雞捉蟲(chóng)——學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)
1、數(shù)一數(shù)，雞媽媽有幾只？雞寶寶有幾只？
2、小小雞長(zhǎng)大了，早早的起床去學(xué)捉蟲(chóng)。今天，小朋友也來(lái)和小小雞，一起來(lái)學(xué)捉蟲(chóng)！
二、幫小雞捉蟲(chóng)——在老師的引導(dǎo)下口手一致地點(diǎn)數(shù)，并嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。
1、手口一致點(diǎn)數(shù)
1.雞媽媽帶著小雞去捉蟲(chóng)，看看小雞要捉幾條蟲(chóng)子？（出示點(diǎn)子卡片）
2.請(qǐng)幼兒按點(diǎn)卡上的點(diǎn)數(shù)，給小雞送蟲(chóng)子。
2、一一對(duì)應(yīng)
1.小小雞還有許多好朋友！教師播放課件【一一對(duì)應(yīng)】。
2.請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，這里有幾只小雞?。ㄕ?qǐng)幼兒再次手口一致點(diǎn)數(shù)）可請(qǐng)幼兒給這些小雞起名字。（如：小黃、小紅、小黑、小花）
3.每只小雞都要吃一條小蟲(chóng)子！小朋友，請(qǐng)你們來(lái)幫忙吧！請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)給小雞分蟲(chóng)子。
4.比一比：小雞的數(shù)量多還是小蟲(chóng)子的數(shù)量多。
三、捉蟲(chóng)送給小雞——嘗試5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，正確理解5以內(nèi)數(shù)量。
1、幼兒學(xué)做小雞為它捉蟲(chóng)。
要求：
1）按點(diǎn)卡的提示，為小雞捉相應(yīng)數(shù)量的小蟲(chóng)子。
2）老師巡視，用以雞媽媽的身份幫助幼兒捉到正確的數(shù)量的蟲(chóng)子。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇十
數(shù)學(xué)活動(dòng)：小雞捉蟲(chóng)（并放對(duì)應(yīng)比較5以內(nèi)物體的等量關(guān)系）。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意動(dòng)手進(jìn)行比較物體數(shù)量的游戲。
2、能按要求拿取、擺放操作材料，并正確地使用操作材料。
3、會(huì)應(yīng)用并放的方法比較5以內(nèi)物體數(shù)量的“多少”、“一樣多”，理解物體間的等量關(guān)系。
重點(diǎn)。
難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)圖，知道對(duì)應(yīng)圖的使用方法，學(xué)習(xí)使用對(duì)應(yīng)圖。
難點(diǎn)：使用對(duì)應(yīng)圖，用并放對(duì)應(yīng)的'方法對(duì)5以內(nèi)的物體進(jìn)行比較。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小雞和蟲(chóng)子的磁性圖片各5張、對(duì)應(yīng)圖大一張、小每人一張；
小圖片每人一籃（內(nèi)有兩種卡片各5張）。
活動(dòng)過(guò)程。
1、教師以小雞捉蟲(chóng)引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
2）教師出示對(duì)應(yīng)圖，并介紹對(duì)應(yīng)圖的名稱、使用方法。
——第一排放小雞，一個(gè)格子里放一只小雞；
——第二排放蟲(chóng)子，一個(gè)格子里放一條蟲(chóng)子；
——注意擺放方向：從左至右。
——擺放好后引導(dǎo)幼兒觀察：小雞和小蟲(chóng)子是一樣多的！
3）教師小結(jié)：一只小雞吃一條蟲(chóng)子，第一排的5只小雞和第二排的5條蟲(chóng)子一樣多。
3、個(gè)別操作：蝴蝶找花。
1）無(wú)序擺放三只蝴蝶和四朵花，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪個(gè)多，哪個(gè)少？
2）請(qǐng)個(gè)別幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，使用對(duì)應(yīng)圖比較蝴蝶和花的多少。
4、幼兒操作：我們和小雞做游戲。
1）請(qǐng)每位幼兒從籃子里拿出卡片，用對(duì)應(yīng)圖比一比，說(shuō)說(shuō)哪種卡片多，哪個(gè)少？為什么？
2）如時(shí)間充裕，還可交換籃子里的卡片，再進(jìn)行一次比較。
4、小雞吃飽了要回家，結(jié)束活動(dòng)。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇十一
數(shù)學(xué)活動(dòng)：小雞捉蟲(chóng)（并放對(duì)應(yīng)比較5以內(nèi)物體的等量關(guān)系）
1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意動(dòng)手進(jìn)行比較物體數(shù)量的游戲。
2、能按要求拿取、擺放操作材料，并正確地使用操作材料。
3、會(huì)應(yīng)用并放的方法比較5以內(nèi)物體數(shù)量的“多少”、“一樣多”，理解物體間的等量關(guān)系。
認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)圖，知道對(duì)應(yīng)圖的使用方法，學(xué)習(xí)使用對(duì)應(yīng)圖。
使用對(duì)應(yīng)圖，用并放對(duì)應(yīng)的方法對(duì)5以內(nèi)的物體進(jìn)行比較。
小雞和蟲(chóng)子的磁性圖片各5張、對(duì)應(yīng)圖大一張、小每人一張；
小圖片每人一籃（內(nèi)有兩種卡片各5張）
1、教師以小雞捉蟲(chóng)引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
2、集體操作：小雞捉蟲(chóng)。
2）教師出示對(duì)應(yīng)圖，并介紹對(duì)應(yīng)圖的名稱、使用方法。
——第一排放小雞，一個(gè)格子里放一只小雞；
——第二排放蟲(chóng)子，一個(gè)格子里放一條蟲(chóng)子；
——注意擺放方向：從左至右
——擺放好后引導(dǎo)幼兒觀察：小雞和小蟲(chóng)子是一樣多的！
3）教師小結(jié)：一只小雞吃一條蟲(chóng)子，第一排的5只小雞和第二排的5條蟲(chóng)子一樣多。
3、個(gè)別操作：蝴蝶找花。
1）無(wú)序擺放三只蝴蝶和四朵花，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪個(gè)多，哪個(gè)少？
2）請(qǐng)個(gè)別幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，使用對(duì)應(yīng)圖比較蝴蝶和花的多少。
4、幼兒操作：我們和小雞做游戲。
1）請(qǐng)每位幼兒從籃子里拿出卡片，用對(duì)應(yīng)圖比一比，說(shuō)說(shuō)哪種卡片多，哪個(gè)少？為什么？
2）如時(shí)間充裕，還可交換籃子里的卡片，再進(jìn)行一次比較。
4、小雞吃飽了要回家，結(jié)束活動(dòng)。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇十二
單位：梁才實(shí)驗(yàn)幼兒園。
執(zhí)教教師：
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)小雞，知道小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。
2.樂(lè)于動(dòng)手操作，會(huì)將橡皮泥搓條。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小雞，知道小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。難點(diǎn)：會(huì)將橡皮泥搓條。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.課件及活動(dòng)所需音樂(lè)。
2.彩泥、盤子。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)場(chǎng)情境，帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)場(chǎng)參觀。
師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)玩，我們開(kāi)著小汽車出發(fā)吧?
農(nóng)場(chǎng)到了，猜猜農(nóng)場(chǎng)里會(huì)有什么小動(dòng)物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。
2.觀看小雞圖片，認(rèn)識(shí)小雞。
師：仔細(xì)看一看，小雞長(zhǎng)什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?
小結(jié)：小雞的身上長(zhǎng)著軟軟的毛，一雙黑黑的圓圓的眼睛，一個(gè)尖尖的嘴巴，兩個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子。
3.觀看視頻資料中小雞捉蟲(chóng)片段，了解它會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。
(1)小雞是怎么樣捉蟲(chóng)子的?請(qǐng)幼兒模仿小雞捉蟲(chóng)的樣子。
4.引導(dǎo)幼兒喜歡玩橡皮泥，會(huì)用橡皮泥為小雞做“蟲(chóng)子”。
(1)出示小雞，以游戲的口吻請(qǐng)幼兒幫忙找“蟲(chóng)子”吃。
(2)出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長(zhǎng)條并放在盤子里。
(3)幼兒分組操作，教師分別指導(dǎo)。
(4)教師以小雞口吻請(qǐng)求吃蟲(chóng)，看看誰(shuí)做的蟲(chóng)子多。
5.和農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物一起來(lái)做操。
五、活動(dòng)延伸。
我們一起到外面的菜地里找一找還有哪些蟲(chóng)子?
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇十三
1、學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。
2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，喜歡模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、點(diǎn)子卡片若干、操作材料。
1、數(shù)一數(shù)，雞媽媽有幾只？雞寶寶有幾只？
2、小小雞長(zhǎng)大了，早早的起床去學(xué)捉蟲(chóng)。今天，小朋友也來(lái)和小小雞，一起來(lái)學(xué)捉蟲(chóng)！
二、幫小雞捉蟲(chóng)——在老師的引導(dǎo)下口手一致地點(diǎn)數(shù)，并嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。
1、手口一致點(diǎn)數(shù)。
1.雞媽媽帶著小雞去捉蟲(chóng)，看看小雞要捉幾條蟲(chóng)子？（出示點(diǎn)子卡片）。
2.請(qǐng)幼兒按點(diǎn)卡上的點(diǎn)數(shù)，給小雞送蟲(chóng)子。
2、一一對(duì)應(yīng)。
1.小小雞還有許多好朋友！教師播放課件【一一對(duì)應(yīng)】。
2.請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，這里有幾只小雞！（請(qǐng)幼兒再次手口一致點(diǎn)數(shù)）可請(qǐng)幼兒給這些小雞起名字。（如：小黃、小紅、小黑、小花）。
3.每只小雞都要吃一條小蟲(chóng)子！小朋友，請(qǐng)你們來(lái)幫忙吧！請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)給小雞分蟲(chóng)子。
4.比一比：小雞的數(shù)量多還是小蟲(chóng)子的數(shù)量多。
三、捉蟲(chóng)送給小雞——嘗試5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，正確理解5以內(nèi)數(shù)量。
要求：
1）按點(diǎn)卡的提示，為小雞捉相應(yīng)數(shù)量的小蟲(chóng)子。
2）老師巡視，用以雞媽媽的.身份幫助幼兒捉到正確的數(shù)量的蟲(chóng)子。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇十四
1、了解小動(dòng)物的基本特征。
2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、游戲的快樂(lè)。
母雞和蟲(chóng)子的'圖片、帶花的手環(huán)、圓圈、墊子、
1、“咯咯答，咯咯答”看看誰(shuí)來(lái)了？――母雞媽媽。
２說(shuō)說(shuō)母雞媽媽的特征，那小雞寶寶怎樣的？
“今天啊，母雞媽媽要帶著小雞寶寶們出去玩?！?/p>
３、提問(wèn)：小雞愛(ài)吃什么呀？引出愛(ài)吃小蟲(chóng)，那媽媽就帶著你們?nèi)ド缴系牟莸厣献较x(chóng)吃。
1、選路
分別從印有小雞腳印、小貓腳印、小孩子腳印的路中選出一條正確的路去山上。（小雞腳?。?/p>
2、走路
跟著媽媽一起跳一跳、爬一爬、鉆一鉆。
3、休息、獎(jiǎng)勵(lì)
（1）、“你們都很棒，走過(guò)了這么難走的路，所以媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你們獎(jiǎng)品了”，出示帶花手環(huán)。
（2）、看看手環(huán)有什么不一樣：有1朵花、有2朵花、有3朵花。
1、根據(jù)手環(huán)上的花朵數(shù)捉相對(duì)應(yīng)的小蟲(chóng)。
2、游戲：《大灰狼來(lái)了》：躲到相對(duì)應(yīng)數(shù)字的箱子后面。
四、大灰狼走了，每個(gè)小雞寶寶再去捉一條小蟲(chóng)，回家?；顒?dòng)結(jié)束。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇十五
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的技能。
2、探索在快跑中不與他人碰撞的`策略。
3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
一、開(kāi)始部分：
1、雞媽媽真能干，看我生下了哪個(gè)蛋寶寶！（生蛋后，幼兒蹲下）。
2、雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長(zhǎng)多大了？快快讓媽媽看一看。幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。
3、聽(tīng)音樂(lè)做小雞操。（放磁帶"小小蛋兒把門開(kāi)）。
二、基本部分：
1、雞媽媽要帶小雞去捉蟲(chóng)，捉到蟲(chóng)子送到媽媽這兒來(lái)。（提醒幼兒一次捉一條。）。
2、雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲(chóng)子，送給小鳥(niǎo)吃。
3、雞媽媽：我們?cè)僮揭粭l蟲(chóng)子送給小鴨吃。
4、如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來(lái)。（提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。）。
5、鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。
6、和大家一起分享小蟲(chóng)子。（鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲(chóng)子送給客人吃。）。
三、結(jié)束部分：
放松整理。（放"大公雞"音樂(lè)，雞寶寶洗澡）。
小班體育教育活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)篇十六
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班游戲活動(dòng)教案《小雞捉蟲(chóng)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
2、能在游戲中感受到快樂(lè)。
一、開(kāi)始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）。
1、雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)："雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)："寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？"。
幼兒答"我們伸出小腦袋！"（帶幼兒活動(dòng)頭部）。
3、雞媽媽問(wèn)："寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？"。
幼兒答："我們伸出小翅膀！"（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）。
4、雞媽媽又問(wèn)："寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？"。
幼兒答："我們跳出蛋殼了！"（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）。
5、雞媽媽問(wèn)："誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）。
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）。
1、雞媽媽："寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。"。
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的'小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè)了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無(wú)憂慮、擔(dān)心?？鞓?lè)的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說(shuō)是樂(lè)于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。
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