教育是人類進(jìn)步的基石，它不僅是知識的傳授，更是人格的培養(yǎng)。如何運(yùn)用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務(wù)、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學(xué)界的目標(biāo)。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
安全的論文題目篇一
計(jì)算機(jī)病毒具有傳播迅速、傳播范圍廣、用戶損失大的特點(diǎn)。早在本世紀(jì)初，熊貓燒香的出現(xiàn)已經(jīng)讓廣大用戶欲哭無淚，隨后今年的wannacry的強(qiáng)大也讓廣大用戶見識了計(jì)算機(jī)病毒的威力。計(jì)算機(jī)病毒作為引起現(xiàn)代計(jì)算機(jī)安全問題的主要因素，必須引起用戶的重點(diǎn)關(guān)注。
黑客攻擊。
垃圾郵件和垃圾信息攻擊。
作為現(xiàn)代通訊中的重要工具，電子郵件已經(jīng)占據(jù)了人們生活工作的方方面面。而電子郵件的地址卻具有公開性，同時(shí)加之用戶使用不注意，也就給了不法之人可乘之機(jī)。他們將廣告或者思想強(qiáng)制傳播給他人，讓人們對垃圾郵件無法拒絕。更嚴(yán)重的是，有人為了故意報(bào)復(fù)將垃圾信息進(jìn)行大量群發(fā)導(dǎo)致用戶的正常生活受到嚴(yán)重影響。這樣的方式不會對系統(tǒng)造成破壞，但是為用戶的信息泄露和信息丟失提供了便利。
安全的論文題目篇二
輸入輸出設(shè)計(jì)。
輸入設(shè)計(jì)。
要保證系統(tǒng)輸入數(shù)據(jù)的正確性，系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循“簡單性、最小量、早檢驗(yàn)、少轉(zhuǎn)換”原則，對統(tǒng)計(jì)報(bào)表與數(shù)據(jù)庫內(nèi)容選擇相同設(shè)計(jì)形式。通過delphi中數(shù)據(jù)存取組件建立應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)庫的連接，保證用戶在任何輸入界面輸入數(shù)據(jù)均可以對應(yīng)數(shù)據(jù)內(nèi)字段，滿足信息輸入需求。
輸出設(shè)計(jì)。
輸出設(shè)計(jì)時(shí)需要綜合分析用戶需求，遵循易操作原則，提高交互界面的友好性。系統(tǒng)信息錄入、數(shù)據(jù)檢索以及統(tǒng)計(jì)分析通過交互界面完成，利用delphi專門設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)分表報(bào)表進(jìn)行打印[3]。其中，對于打印硬件的設(shè)計(jì)，應(yīng)能夠直接通過各類型顯示終端、多媒體設(shè)備完成顯示輸出，以及能夠利用各類型打印機(jī)完成文件的打印輸出。
數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。
安全的論文題目篇三
1、嚴(yán)格貫徹遵守《國家安全法》，自覺維護(hù)祖國的安全和利益。
3、增強(qiáng)國家安全意識，保障國家長治久安。
4、國家的利益高于一切。
5、維護(hù)國家安全和利益，從我做起。
6、維護(hù)國家安全是公民的神圣義務(wù)。
7、深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國反間諜法》，群策群力維護(hù)國家安全。
8、大力宣傳反間諜法，全力維護(hù)國家安全。
9、積極揭發(fā)檢舉間諜行為，全力維護(hù)國家長治久安。
10、規(guī)范學(xué)校安全管理，構(gòu)建校園安全文化。
11、強(qiáng)化校園治安綜合治理，營造校園周邊良好環(huán)境。
12、強(qiáng)化隱患排查整治，提升校園安防能力。
13、強(qiáng)化應(yīng)急疏散演練，提高自防自救能力。
14、成長道路千萬條，人身安全第一條。
15、安全伴我在校園，我把安全帶回家。
16、安全在你腳下，生命在你手中。
17、珍愛生命，拒絕違法，交通安全從我做起。
18、讓事故遠(yuǎn)離校園，讓安全永遠(yuǎn)相伴。
19、珍愛生命、預(yù)防溺水、從我做起。
20、安全連著你我他，平安幸福靠大家。
安全的論文題目篇四
我國作為一個(gè)發(fā)展中國家，對電子商務(wù)的關(guān)注度是非常高的，同時(shí)在近幾年的發(fā)展手段上也趨向于良性循環(huán)。但是，電子商務(wù)畢竟存在很強(qiáng)的虛擬性，想要在運(yùn)作的過程中獲得理想的成績，并不是一件容易的事情，要求在多個(gè)層面的工作上積極的努力?，F(xiàn)代化的工作當(dāng)中，信息竊取現(xiàn)象不斷的惡化，尤其是在電子商務(wù)領(lǐng)域當(dāng)中，信息竊取已然成為了非常強(qiáng)烈的隱患，如果不進(jìn)行良好的改善和解決，肯定會對電子商務(wù)的整體行業(yè)發(fā)展，造成難以彌補(bǔ)的影響。首先，信息竊取現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致很多有潛力的中小型電子商務(wù)企業(yè)，被大型的公司所吞并，一些新的想法和模式，直接被扼殺在初始的狀態(tài)，導(dǎo)致行業(yè)后繼無力。其次，信息竊取的販賣情況特別突出，很多黑客仰仗自身的先進(jìn)技術(shù)手段，對電子商務(wù)企業(yè)開展持續(xù)性的攻擊，在獲取信息以后，開始在同行業(yè)當(dāng)中販賣獲利，一度導(dǎo)致電子商務(wù)的內(nèi)部惡性競爭出現(xiàn)，對客戶所造成的損失也是非常嚴(yán)重的。
信息篡改。
智能防火墻技術(shù)。
數(shù)字加密技術(shù)。
身份認(rèn)證技術(shù)。
安全的論文題目篇五
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體的功能日益豐富。多媒體被廣泛的應(yīng)用于生產(chǎn)生活當(dāng)中，在日常生活中，我們對多媒體越來越依賴，其已成為人們生活的一部分。信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展使多媒體從小眾逐漸走到所有人視野，成為了第五大媒體，多媒體的出現(xiàn)對于電視綜藝節(jié)目來說，機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存。只要電視綜藝節(jié)目勇于大膽地與多媒體相結(jié)合，就會使電視綜藝節(jié)目在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步向前發(fā)展。
關(guān)鍵詞：多媒體；電視綜藝節(jié)目；運(yùn)用。
0前言。
1多媒體技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀。
隨著數(shù)字信息技術(shù)的多樣化發(fā)展，通過多媒體技術(shù)的進(jìn)行的影像呈現(xiàn)也越發(fā)多樣化，甚至被應(yīng)用于電視綜藝節(jié)目的錄制中，帶給人們一種全新的社會體驗(yàn)。國內(nèi)將多媒體技術(shù)應(yīng)用于綜藝節(jié)目并產(chǎn)生巨大影響的當(dāng)屬“春晚”。歷年的春晚允結(jié)合了多媒體的led影響技術(shù)、投影技術(shù)以及虛擬植入技術(shù)和全息投影技術(shù)、視頻技術(shù)等，視頻技術(shù)的豐富與精致，使多媒體技術(shù)呈多樣化的趨勢發(fā)展。以led視頻技術(shù)為例，其主要被應(yīng)用于視頻影像上，通過大屏幕展現(xiàn)節(jié)目所需的圖片或是視頻等，同時(shí)也可以轉(zhuǎn)播第二現(xiàn)場，兩個(gè)現(xiàn)場通過led可以進(jìn)行互動，增強(qiáng)節(jié)目效果。另外led的屏幕亮度非常高，其可以滿足電視綜藝節(jié)目的畫面的逼真性需求?，F(xiàn)階段，其亮度與清晰度的優(yōu)勢，使得led被廣泛應(yīng)用于電視綜藝節(jié)目的錄制中。
2多媒體技術(shù)增強(qiáng)與革新了綜藝節(jié)目的藝術(shù)表現(xiàn)力。
時(shí)間和空間的跨越與轉(zhuǎn)化。
無論是綜藝節(jié)目還是影視作品都離不開時(shí)間與空間的藝術(shù)表達(dá)形式，但是綜藝節(jié)目有別于影視，因?yàn)榫C藝節(jié)目收受到空間與角色的制約，在表現(xiàn)敘事的過程中很難大幅度地完成時(shí)空轉(zhuǎn)換，而將多媒體技術(shù)應(yīng)用其中，可以在一定程度上彌補(bǔ)這一缺失，影像本身就是對一個(gè)新的時(shí)空的創(chuàng)造。多媒體影像展現(xiàn)出的氛圍與情境，在無形中通過電視屏幕完成了時(shí)間與空間的轉(zhuǎn)化。首先，將多媒體影響應(yīng)用于電視綜藝節(jié)目對綜藝節(jié)目的“時(shí)間”產(chǎn)生了影響，在以往綜藝節(jié)目的舞臺上，時(shí)間具有一種線性與連續(xù)性，而影響就可以通在綜藝節(jié)目的表演中，在綜藝節(jié)目的線性時(shí)間上進(jìn)行自由的時(shí)空互換與跨越。此外，影響的轉(zhuǎn)換可以有效地幫助綜藝舞臺完成時(shí)空互換，創(chuàng)設(shè)表演氛圍，進(jìn)行場景的切換，進(jìn)而使得舞臺表現(xiàn)形式呈多樣化與立體化。例如，在2009年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，有一支名為《城市變奏曲》大型舞蹈，其利用多媒體技術(shù)，在大屏幕上展現(xiàn)了清朝末年到現(xiàn)代的歷史變遷，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代同時(shí)的展現(xiàn)在舞臺上，跨越時(shí)空，完成了古今之間的對話。在舞蹈表演中，依照劇情的需要完成了對舞臺情境的創(chuàng)設(shè)，及時(shí)的完成了時(shí)空的跨越與轉(zhuǎn)換，這是以往舞臺單一的背景所無可比擬的[1]。
對充滿詩意的視覺藝術(shù)的打造。
藝術(shù)性較強(qiáng)的電視綜藝節(jié)目可以在給觀眾帶來視覺上的完美體驗(yàn)的同時(shí)，對人們的心靈產(chǎn)生極大的觸動。其用一種近乎詩意化的表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)美學(xué)融入其中，虛實(shí)相生，動靜結(jié)合，充分激發(fā)了觀眾的審美想象空間。中國的傳統(tǒng)審美觀念要求“意象合一”也就是說要做到情景交融，意與象共存且兩者辯證統(tǒng)一。再以2009春晚為例，在其綜藝節(jié)目里有一支舞蹈名為《蝶戀花》，其利用多媒體向觀眾們展現(xiàn)了一種如夢似幻的情境，在舞蹈的一開始通過多媒體動畫技術(shù)將在舞臺中呈現(xiàn)出立體逼真的視覺影像，將舞臺打扮成一個(gè)充滿詩意的夢幻空間。舞蹈表演者俯臥于舞臺上就像一朵朵設(shè)公開的花朵。隨著舞蹈的展開，舞臺變?yōu)榛ǖ氖澜缗c花的海洋，而與此同時(shí)，花朵開滿于整個(gè)舞臺上空以及周圍的屏幕上。進(jìn)行獨(dú)舞的舞蹈家在多媒體技術(shù)的配合下，在舞臺中央進(jìn)行著表演，在表演達(dá)到高潮時(shí)，舞臺被無數(shù)的蝴蝶所圍繞，在音樂的配合下向舞臺的中央飛去，這時(shí)舞臺早已突破了空間的限制，給觀眾帶來了無盡的幻想。正是有賴于對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，才能在在舞臺表演上進(jìn)行無限的空間延伸，進(jìn)而擴(kuò)大觀眾的審美想像空間。
蒙太奇敘事手法的運(yùn)用。
一戰(zhàn)過后，蘇聯(lián)的劇作家率先提出了“戲劇電影化”的理念，就是戲劇在敘事時(shí)可以借鑒電影的觀點(diǎn)。從中我們可以看出這兩種藝術(shù)表現(xiàn)手法相互結(jié)合的可能性。當(dāng)前，多媒體被應(yīng)用于電視綜藝節(jié)目中，也可以嘗試將電影的藝術(shù)表現(xiàn)手法——將蒙太奇運(yùn)用于綜藝節(jié)目的表演過程中。蒙太奇最初為建筑術(shù)語，表示安裝的意思。影視理論者將其引申到電影拍攝領(lǐng)域中，表示為在影視創(chuàng)作上對鏡頭的藝術(shù)剪輯與整合。蒙太奇是所有影視藝術(shù)表現(xiàn)手法中最突出的藝術(shù)表現(xiàn)形式，同時(shí)也是一種思維形式，既可以敘事也可以表意。前蘇聯(lián)的蒙太奇學(xué)派認(rèn)為，將兩個(gè)畫面相加，就會產(chǎn)生“一加一大于二”的新內(nèi)容的呈現(xiàn)。在電視綜藝節(jié)目表演中也可以運(yùn)用這種蒙太奇的藝術(shù)表現(xiàn)手法，在吸引觀眾的同時(shí)，節(jié)目本身也產(chǎn)生了新的內(nèi)涵。此外多媒體技術(shù)與舞臺演出人員的良性互動，形成了第二種蒙太奇詞匯，豐富了蒙太奇的含義與意義。這種由多媒體技術(shù)與現(xiàn)場演員的互動而形成了一種新的含義，使得影像在綜藝節(jié)目演出中，從某種角度上說成為了一個(gè)另類的“演員”。例如13年央視春晚舞蹈《嫦娥》堪稱運(yùn)用蒙太奇技術(shù)的典范。在舞蹈中利用蒙太奇技術(shù)使舞臺影像從舞臺空間切換到神話中的亭臺樓閣最終轉(zhuǎn)換為星辰大海，再剪輯上中國航天員在太空行走最后于地面飛船出倉的畫面，整個(gè)畫面銜接十分自然，給人以美的享受。這種對蒙太奇語言的運(yùn)用，為電視綜藝節(jié)目創(chuàng)造了獨(dú)特的視覺效果，將舞臺與演員結(jié)合在一起，完美地呈現(xiàn)了綜藝節(jié)目的藝術(shù)性。
虛擬與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。
將多媒體技術(shù)可以將虛擬與現(xiàn)實(shí)完美地融合在一起，有利于電視綜藝節(jié)目發(fā)揮藝術(shù)性的同時(shí)，更加吸引觀眾的眼球。在真真假假的影像環(huán)境中，給觀眾帶來了如夢似幻的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。通過對各項(xiàng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使整個(gè)電視綜藝節(jié)目更加充滿藝術(shù)性[2]。電視綜藝節(jié)目在視覺上始終追求對完美的立體效果的體現(xiàn)，因?yàn)榕c立體化的空間相比，平面的電視影響一直是電視綜藝節(jié)目的短板，而通過對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將其與創(chuàng)造多維度空間的藝術(shù)技能相融合，對傳統(tǒng)的影視畫面構(gòu)造表現(xiàn)形式“取其精華，棄其糟粕”，在講攝影技術(shù)融入其中，對電視綜藝節(jié)目在畫面表現(xiàn)上，進(jìn)行立體空間的構(gòu)造[3]。如以虛擬植入技術(shù)為例，其原理是將現(xiàn)場的攝像裝備的信號與三維合成的虛擬情境進(jìn)行完美的融合，同時(shí)利用跟蹤技術(shù)讓三維情境隨著攝像裝備的畫面的變化而變化，進(jìn)行虛擬與現(xiàn)實(shí)畫面的完美銜接。在13年的春晚中，歌手演唱歌曲《風(fēng)吹麥浪》時(shí)，就利用虛擬植入的技術(shù)，在整個(gè)舞臺上呈現(xiàn)出麥田的景象，提高了節(jié)目的觀賞性與藝術(shù)性。另外從觀眾的角度來說，人類作為社會性動物，對與他人交流都存在本能上的渴望，人們與其他人交流的過程，同樣也是完善自身自己意識的過程。電視能夠創(chuàng)設(shè)一個(gè)非常大的、突破時(shí)間與空間的交流情境，觀眾不用身處現(xiàn)場卻可以與其他的電視觀眾進(jìn)行跨越空間的交流與溝通，極大地滿足了人們的交流欲望。因此，電視綜藝節(jié)目的影像越逼真，則越能滿足人們對交流環(huán)境的追求。
3結(jié)語。
多媒體的出現(xiàn)，對電視綜藝節(jié)目來說，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，但是只要科學(xué)合理地將多媒體技術(shù)應(yīng)用于電視綜藝節(jié)目的錄制中，就會使電視綜藝節(jié)目無論是在觀賞性還是在藝術(shù)性上，都得到質(zhì)的飛躍。多媒體技術(shù)給電視綜藝節(jié)目帶來藝術(shù)風(fēng)格上的改變，通過科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了藝術(shù)的表現(xiàn)，展現(xiàn)了電視節(jié)目獨(dú)有的藝術(shù)魅力，在保留藝術(shù)表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)上，為電視觀眾們提供了異彩紛呈的視覺盛宴。
參考文獻(xiàn)：
[1]孫斌.科技與藝術(shù)的交融——論多媒體技術(shù)在電視綜藝節(jié)目中的運(yùn)用[j].中國電視，2016.
[2]戚繽予.多媒體整合時(shí)代的電視發(fā)展研究[d].中央民族大學(xué)，2013.
[3]陳麗君.新媒體語境下電視媒體生存策略研究[d].南京藝術(shù)學(xué)院，2015.
安全的論文題目篇六
1、安全工具的使用受到人為因素的影響。
一個(gè)安全工具能不能實(shí)現(xiàn)期望的效果，在很大程度上取決于使用者，包括系統(tǒng)管理者和普通用戶，不正當(dāng)?shù)脑O(shè)置就會產(chǎn)生不安全因素。例如，nt在進(jìn)行合理的設(shè)置后可以達(dá)到c2級的安全性，但很少有人能夠?qū)t本身的安全策略進(jìn)行合理的設(shè)置。
2、系統(tǒng)的后門是傳統(tǒng)安全工具難于考慮到的地方。
3、程序中的bug幾乎無處不在。
甚至連安全工具本身也可能存在安全的漏洞。幾乎每天都有新的bug被發(fā)現(xiàn)和公布出來，程序設(shè)計(jì)者在修改已知的bug的同時(shí)又可能使它產(chǎn)生了新的bug。系統(tǒng)的bug經(jīng)常被黑客利用，而且這種攻擊通常不會產(chǎn)生日志，幾乎無據(jù)可查。
4、黑客的攻擊手段在不斷地更新。
幾乎每天都有不同系統(tǒng)安全問題出現(xiàn)。然而，安全工具的更新速度太慢，絕大多數(shù)情況需要人為的參與才能發(fā)現(xiàn)以前未知的安全問題，這就使得它們對新出現(xiàn)的安全問題總是反應(yīng)太慢。當(dāng)安全工具剛發(fā)現(xiàn)并努力更正某方面的安全問題時(shí)，其他的安全問題又出現(xiàn)了。
安全的論文題目篇七
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
我區(qū)普及公共視頻監(jiān)控系統(tǒng)相關(guān)法律問題研究。
缺陷產(chǎn)品召回制度的國際比較研究。
交通肇事逃逸若干問題研究。
無照經(jīng)營成因及監(jiān)管對策研究。
政府安全能力建設(shè)的東西部比較。
危險(xiǎn)化工企業(yè)選址及安全優(yōu)化布局研究。
產(chǎn)品召回制度研究。
論城市公共安全預(yù)警信息機(jī)制的構(gòu)建。
公共安全視域中的公交反扒竊研究。
青州城市社區(qū)管理研究。
濰坊警用地理信息系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理。
公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督研究。
城市公共安全的系統(tǒng)動力學(xué)研究。
我國缺陷汽車產(chǎn)品召回制度存在的立法缺失及原因。
突發(fā)事件中地方政府責(zé)任研究。
安全的論文題目篇八
隨著社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，壓力也越來越大。在這種情況下，心理安全成為了人們追求的一項(xiàng)重要目標(biāo)。心理安全是指人們在工作和生活中能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，同時(shí)也能夠接納他人的意見和感受。在過去的一段時(shí)間里，我通過個(gè)人的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，對心理安全有了深刻的理解，并從中獲得了許多心得體會。
首先，心理安全使人們更加勇于自信地表達(dá)自己的想法和意見。在一個(gè)心理安全的環(huán)境中，人們不用擔(dān)心他人的批評或者負(fù)面評價(jià)，他們可以毫不保留地表達(dá)自己的想法和意見。這種自由的心理狀態(tài)讓人們的創(chuàng)造力得到了最大的發(fā)揮，同時(shí)也提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。我曾經(jīng)在一個(gè)心理安全的團(tuán)隊(duì)中工作過，團(tuán)隊(duì)成員可以不斷地提出新的想法和建議，他們敢于挑戰(zhàn)和質(zhì)疑現(xiàn)有的工作方式，最終取得了很好的成果。
其次，心理安全能夠增強(qiáng)人們的團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作性。在一個(gè)心理安全的團(tuán)隊(duì)中，成員之間不會互相攀比和嫉妒，他們愿意互相支持和幫助。這種合作性的強(qiáng)化使團(tuán)隊(duì)可以更好地完成共同的目標(biāo)，同時(shí)也能夠提高整體的工作效率和質(zhì)量。我曾經(jīng)參與過一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目組成員之間建立了很好的心理安全，大家可以隨時(shí)提出問題和困惑，互相分享經(jīng)驗(yàn)和知識，最終成功地完成了項(xiàng)目。
第三，心理安全能夠促進(jìn)個(gè)人的成長和發(fā)展。在心理安全的環(huán)境中，人們會更加勇敢地面對自己的弱點(diǎn)和不足，并愿意接受他人的建議和批評，從而不斷地改進(jìn)和提高自己。心理安全不僅給人們提供了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，還鼓勵(lì)他們敢于嘗試新事物和挑戰(zhàn)自己的極限。在過去的一段時(shí)間里，我遇到了很多困難和挫折，但是我在心理安全的環(huán)境中得到了他人的支持和鼓勵(lì)，最終成功地克服了困難，并取得了很大的進(jìn)步。
第四，心理安全可以促進(jìn)人際關(guān)系的建立和維護(hù)。在心理安全的環(huán)境中，人們相互尊重、理解和信任，不會輕易產(chǎn)生矛盾和摩擦。這種良好的人際關(guān)系使人們感到被接納和關(guān)懷，從而增加了彼此之間的親近感和互動頻率。通過我個(gè)人的實(shí)踐和觀察，我發(fā)現(xiàn)心理安全的團(tuán)隊(duì)成員之間的友誼更加牢固和深入，他們相互支持和鼓勵(lì)，不僅在工作上取得了很好的成績，而且在生活中也形成了很多共同的興趣和愛好。
最后，心理安全是一個(gè)長期的過程，需要我們不斷地去關(guān)注和維護(hù)。在現(xiàn)代社會中，人們面臨著很多的壓力和挑戰(zhàn)，心理健康問題也越來越普遍。只有通過不斷地提高心理安全意識，加強(qiáng)自我管理和調(diào)適，才能夠更好地應(yīng)對各種困難和挫折。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極地營造心理安全的環(huán)境，鼓勵(lì)他人勇于表達(dá)和分享，從而共同創(chuàng)造一個(gè)和諧和融洽的工作和生活氛圍。
總之，心理安全是人們追求的一種重要目標(biāo)，它能夠提高人們的自信心、團(tuán)隊(duì)合作性、個(gè)人發(fā)展和人際關(guān)系，并且需要我們長期地關(guān)注和維護(hù)。在過去的一段時(shí)間里，通過自我實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我對心理安全有了更深刻的理解，并從中獲得了許多心得體會。我相信，通過我們的共同努力，心理安全將會成為現(xiàn)代社會的一個(gè)重要特征，為人們的幸福和發(fā)展提供更好的保障。
安全的論文題目篇九
摘要：對于目前的教育行業(yè)來說，安全工程專業(yè)也占有著非常重要的作用。現(xiàn)在的安全工程專業(yè)主要的教育模式是利用相對比較系統(tǒng)全面的安全觀來作為教學(xué)理念的，對其教育模式進(jìn)行進(jìn)一步的制定，并且對人才進(jìn)行全方面的培養(yǎng)。因此，本文主要分析和研究了分方向本科的教育模式優(yōu)勢以及相應(yīng)的教育模式發(fā)展措施。
一、分方向本科教育模式的優(yōu)勢。
對于安全工程專業(yè)來說，其自身具有涉及方面相對較廣的特點(diǎn)，因此，在分方向之后其自身的主要優(yōu)勢就分為下面幾點(diǎn)：1.對于專業(yè)課程來說，其自身的學(xué)習(xí)具有相對較強(qiáng)的專業(yè)程度，在其相應(yīng)的學(xué)年制里面是針對相應(yīng)的理論只是進(jìn)行相應(yīng)的穩(wěn)固和加強(qiáng)，防止在以前的教育模式下產(chǎn)生的學(xué)生們只知道如何管理卻不懂得專業(yè)技術(shù)的問題，這樣能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們在畢業(yè)之后順利的融入在工作中去。2.能夠進(jìn)一步保證學(xué)生們學(xué)習(xí)的針對性。在以前學(xué)生們教育模式發(fā)展的情況下，學(xué)生們學(xué)習(xí)的過程不具有重點(diǎn)，這就會導(dǎo)致學(xué)生們產(chǎn)生盲目學(xué)習(xí)的問題，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會產(chǎn)生對各個(gè)專業(yè)都略懂皮毛的問題，在分方向之后，學(xué)生們就會懂得學(xué)習(xí)的主次性，保證對其專業(yè)具有一定的針對性。3.在實(shí)習(xí)的時(shí)候具有目標(biāo)性。在本科學(xué)習(xí)的過程中，都是實(shí)施四年制，在學(xué)習(xí)的過程中要對實(shí)習(xí)進(jìn)行充分的了解和認(rèn)知。在以前的教育模式中，就需要學(xué)生們在相應(yīng)的時(shí)間里面對各個(gè)行業(yè)都有所了解，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生們在對各個(gè)行業(yè)了解的過程中都相對比較表面化，但是在分方向之后，學(xué)生們可以利用實(shí)習(xí)時(shí)間對某一個(gè)行業(yè)進(jìn)行研究和了解，這樣就能保證學(xué)生們在實(shí)習(xí)的時(shí)候具有一定的目標(biāo)性，就會達(dá)到實(shí)習(xí)的效果。
二、分方向本科教育模式的不足。
1.學(xué)生們在分方向之后要在學(xué)習(xí)的第三年進(jìn)行自身專業(yè)的確定，這樣對于還沒有進(jìn)入社會的學(xué)生們來說經(jīng)驗(yàn)相對較少，對于行業(yè)的選擇具有一定的`困難性，也會導(dǎo)致其實(shí)習(xí)選擇的行業(yè)和其自身學(xué)習(xí)的專業(yè)不匹配的問題。2.選擇的方向受到限制。對于學(xué)生們來說，其自身知識面相對比較狹隘，這樣就會導(dǎo)致在其選擇專業(yè)方向的過程中相對比較狹小，其對于各個(gè)行業(yè)的了解也不夠多，對自身就業(yè)的方向就會產(chǎn)生問題，如果在其步入社會參加工作之后就會產(chǎn)生更大的壓力。
三、教育模式發(fā)展措施。
1.明確教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)針對性管理。有關(guān)調(diào)查的結(jié)果表明，社會對安全工程專業(yè)技術(shù)人才的需求，在培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系的設(shè)定上，在人才的知識與能力結(jié)構(gòu)類型上，以“兩個(gè)并重型”為宜，即：通用安全管理與安全技術(shù)并重型和具有行業(yè)特點(diǎn)的安全管理與安全技術(shù)并重型。在本科四年有限的時(shí)間里，通過系統(tǒng)的培養(yǎng)，要求學(xué)生具有以下幾方面的知識和能力：具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和外語語言能力；具有一定的管理知識；掌握安全工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論；熟悉某一行業(yè)的安全工程管理和技術(shù)。2.鼓勵(lì)參與互動式教學(xué)，提高學(xué)生參與度。外國大學(xué)本科生教育中采用的一些教學(xué)方法值得借鑒，如討論、實(shí)驗(yàn)、角色扮演、案例研究等。在此，提出如下方法：2.1小組討論互動式教學(xué)。在課程學(xué)習(xí)中安排大量的課堂小組討論及課后以小組為單位的實(shí)踐活動，各小組向教師和全班同學(xué)匯報(bào)小組該課程的學(xué)習(xí)成果，各小組將討論結(jié)果及學(xué)習(xí)成果向全班分享。教師必須鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度多思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。最后，教師可以適當(dāng)發(fā)一些獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。2.2體驗(yàn)及分享式教學(xué)。體驗(yàn)式教學(xué)是基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)而形成的一種教學(xué)方式，學(xué)生根據(jù)以往或正在經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)，與認(rèn)知內(nèi)容產(chǎn)生共鳴、產(chǎn)生融合。此外，在一些課程中邀請行業(yè)較高水平安全工程專業(yè)技術(shù)人員及剛畢業(yè)的學(xué)生到課堂上介紹各種技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，也會取得很好的效果。3.增加安全工程專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，得以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。3.1鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是大學(xué)開展教學(xué)、研究的重要基地，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力人才的重要實(shí)踐課堂。教師要多鼓勵(lì)學(xué)生自行制訂實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。根據(jù)學(xué)生在基礎(chǔ)、興趣、特長和能力發(fā)揮等方面的差異，以實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建一套多層次、多模塊、開放性的有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。3.2擴(kuò)大了實(shí)習(xí)的機(jī)會。對于學(xué)校來說，需要對時(shí)實(shí)踐的教學(xué)進(jìn)行充分的認(rèn)知，并且加強(qiáng)投資，對校外的相關(guān)安全評價(jià)及檢測檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的專家進(jìn)行充分的利用，并且充分發(fā)揮作用，保證學(xué)生們學(xué)習(xí)的過程中能夠以實(shí)踐為主，保證師生的互動性。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，最主要的任務(wù)就是要保證學(xué)生們認(rèn)知聽取各個(gè)安全工程專業(yè)技術(shù)人員對其自身工作經(jīng)驗(yàn)以及自身專業(yè)技術(shù)的演講和報(bào)告，并且舉辦相關(guān)的專題演講。還要對學(xué)生們提出的疑問進(jìn)行相應(yīng)的回答，并且進(jìn)行相關(guān)的工程參觀。3.3加強(qiáng)實(shí)踐教育的資源共享。對實(shí)驗(yàn)室實(shí)施共享的功能，并且提升共享的力度，加強(qiáng)各個(gè)安全生產(chǎn)技術(shù)支撐機(jī)構(gòu)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室以及科技園區(qū)的使用性。而且還要促使學(xué)生們積極的做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，舉辦相關(guān)的比賽。4.利用和借鑒網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)安全工程資源整合與共享。對于安全工程的教育模式來說，還要利用網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，并且與傳統(tǒng)的教育模式相互結(jié)合，促使學(xué)生們自身的發(fā)展，能夠加強(qiáng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力?？梢源偈垢鱾€(gè)高校的經(jīng)驗(yàn)和資源共享，保證學(xué)生和老師能夠?qū)崿F(xiàn)合理的交流平坦建設(shè)。對于校園網(wǎng)的建設(shè)來說，其能夠加強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的專業(yè)分為，并且能夠提升各個(gè)高校之間的相互聯(lián)系。
四、結(jié)語。
綜合分析能夠看出，從安全工程專業(yè)具備的特點(diǎn)能夠看出采取分方向教育的方式還是能夠?qū)嵤┑?，這一教育模式需要相關(guān)配套的教改措施作為輔助，能夠有效彌補(bǔ)這一教育模式存在的不足。通過采取教育與實(shí)踐相結(jié)合的方式，避免學(xué)生盲目的選擇專業(yè)方向，可以允許學(xué)生在第二個(gè)學(xué)年度才進(jìn)行意向工作的簽訂，確定自己選擇的行業(yè)。要合理的安排理論課程學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生能夠在每個(gè)學(xué)期的末段可以進(jìn)入到意向單位進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富自己的經(jīng)歷，幫助學(xué)對行業(yè)的動態(tài)有一個(gè)全面的了解，為學(xué)生的發(fā)展方向有所幫助，同時(shí)還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，活學(xué)活用理論知識。
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安全的論文題目篇十
心理安全是指人們在工作或?qū)W習(xí)環(huán)境中感到自由、放心、舒適的狀態(tài)。這一概念自20世紀(jì)90年代開始被關(guān)注，并在企業(yè)和學(xué)校等組織中得到廣泛應(yīng)用。在過去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一個(gè)以心理安全為核心的研究項(xiàng)目，并從中深刻體會到了心理安全的重要性和對個(gè)人的積極影響。本文將從我的角度出發(fā)，分享我在這個(gè)項(xiàng)目中的體會與感悟。
首先，心理安全為個(gè)人的成長提供了堅(jiān)實(shí)的保障。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們鼓勵(lì)每個(gè)參與者積極表達(dá)自己的想法和意見，并相信這些意見的每一個(gè)都是重要的。這種開放的溝通環(huán)境和鼓勵(lì)表達(dá)的氛圍讓我感到自己能夠真實(shí)地展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不再因?yàn)楹ε卤慌u或被嘲笑而選擇隱瞞自己的想法。因此，我的自信心得到了提高，并且在溝通和表達(dá)方面獲得了更多的鍛煉機(jī)會。通過不斷地參與討論和分享，我學(xué)會了更好地理解自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會了欣賞他人的不同意見。這種成長經(jīng)歷同時(shí)也提高了我對他人的尊重和情感理解能力。
其次，心理安全可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作與創(chuàng)新。在這個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都可以自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，沒有人會被責(zé)備或被評價(jià)為“錯(cuò)誤”的意見。這種氛圍下，每個(gè)人都鼓勵(lì)去嘗試新的想法和方法，而不用擔(dān)心失敗和批評。正是因?yàn)橛辛诉@種心理安全，我們的團(tuán)隊(duì)能夠積極地合作，集思廣益，不斷開拓創(chuàng)新。團(tuán)隊(duì)成員之間可以深入地交流和討論，相互啟發(fā)和幫助，從而形成了更加緊密和有創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)氛圍。通過在這個(gè)項(xiàng)目中與伙伴們一起合作，在解決問題和完成任務(wù)的過程中，我的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力得到了極大的提升。
再次，心理安全可以改善個(gè)人的心理健康和工作效率。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們注重每個(gè)人的情感和心理需求，并相互支持和關(guān)心。當(dāng)我遇到挑戰(zhàn)或困惑時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員總是愿意提供幫助和支持，幫助我克服困難，并尋找解決問題的方式。這種支持讓我感到非常安心和寬慰，也減輕了我心中的焦慮和壓力。同時(shí)，得到這種關(guān)心和支持也激發(fā)了我更加積極地投入到工作中，提高了我的工作效率和質(zhì)量。心理安全讓我不再被負(fù)面情緒所困擾，能夠更好地調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，更有效地面對和解決問題。
最后，心理安全能夠培養(yǎng)積極向上的組織文化。一個(gè)擁有心理安全的組織文化能夠吸引和保留優(yōu)秀的人才，并激發(fā)員工全力以赴、持續(xù)創(chuàng)新的動力。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們的團(tuán)隊(duì)形成了一種相互扶持、共同進(jìn)步的文化氛圍。這種文化激勵(lì)著每個(gè)成員不斷進(jìn)取，不斷尋求突破，以達(dá)到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。這種積極向上的文化也蔓延到整個(gè)組織中，使得每個(gè)成員都能夠感受到來自組織的支持和關(guān)心。在這樣的文化氛圍下，每個(gè)人都能夠獲得更好的工作滿足感和幸福感，從而更加投入到工作中，并激發(fā)出更大的潛力。
綜上所述，心理安全對于個(gè)人的成長和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展具有重要的意義。它為個(gè)人提供了成長的保障，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作與創(chuàng)新，改善個(gè)人的心理健康和工作效率，并培養(yǎng)積極向上的組織文化。因此，在企業(yè)和學(xué)校等組織中，我們需要重視心理安全的營造和保持，為每個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使得每個(gè)人都能夠找到自己的歸屬感和發(fā)揮空間。
安全的論文題目篇十一
計(jì)算機(jī)是信息的終端設(shè)備，承擔(dān)著信息存儲、采集、處理的功能，信息處理時(shí)的安全問題實(shí)際上就是計(jì)算機(jī)安全問題，目前，計(jì)算機(jī)最大的安全問題就是病毒非法訪問和拒絕服務(wù)器攻擊。
病毒。
病毒是一種具有自我復(fù)制能力并會對系統(tǒng)造成巨大破壞的惡意代碼，它首先隱藏在某個(gè)實(shí)用的程序中，隱藏過程可以由實(shí)用程序設(shè)計(jì)者完成，或者通過病毒感染該實(shí)用程序的過程完成。當(dāng)某個(gè)計(jì)算機(jī)下載該實(shí)用程序并運(yùn)行它時(shí)，將運(yùn)行隱藏在其中的惡意代碼，即病毒，病毒將感染其他文件，尤其是可執(zhí)行文件，并接管一些系統(tǒng)常駐軟件，如鼠標(biāo)中斷處理程序。如果病毒接管了鼠標(biāo)中斷處理程序，當(dāng)鼠標(biāo)操作激發(fā)該中斷處理程序時(shí)，將首先激發(fā)病毒程序，病毒程序可以再次感染其他文件，并視情況執(zhí)行破壞操作，如清除所有硬盤中的文件。當(dāng)感染了病毒的使用程序被其他計(jì)算機(jī)復(fù)制執(zhí)行時(shí)，病毒將蔓延到該計(jì)算機(jī)。
非法訪問。
拒絕服務(wù)供給。
一種類型的拒絕服務(wù)攻擊利用操作系統(tǒng)或應(yīng)用程序的漏洞使系統(tǒng)崩潰，從而使系統(tǒng)無法繼續(xù)提供有效服務(wù)，如緩沖器一處就是利用應(yīng)用程序不對需要處理的數(shù)據(jù)長度進(jìn)行檢測的漏洞，導(dǎo)致應(yīng)用程序的緩沖器溢出，因而影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行，甚至崩潰，從而使系統(tǒng)無法繼續(xù)提供有效服務(wù)。
另一種類型的拒絕服務(wù)攻擊是消耗某個(gè)計(jì)算機(jī)的有效資源，使其沒有用于對正常用戶提供有效服務(wù)所需要的資源。如攻擊者向某個(gè)計(jì)算機(jī)發(fā)送大量ip分組，以此消耗掉計(jì)算機(jī)的計(jì)入帶寬、導(dǎo)致正常用戶請求服務(wù)的ip分組無法到達(dá)該計(jì)算機(jī)，因而無法獲得服務(wù)。還有syn泛洪攻擊，通過用大量無效的tcp連接建立請求消耗掉計(jì)算機(jī)的tcp繪話表資源，從而使計(jì)算機(jī)沒有用于和正常用戶建立tcp連接的tcp會話表資源。
計(jì)算機(jī)安全問題的應(yīng)對措施。
安全的論文題目篇十二
孩子是祖國的未來，中小學(xué)校園安全成為社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。以下是由小編整理關(guān)于安全知識簡答題，提供給大家參考和了解，希望大家喜歡!
1. 事故四不放過的原則?
原因分析不清不放過;事故責(zé)任人沒有受到追究不放過;事故責(zé)任者和群眾沒有受到教育不放過;沒有制定安全防范措施不放過。
2. 怎樣使用干粉滅火器滅火，什么狀態(tài)表示壓力正常?
必須具有可燃物、助燃物、著火源三個(gè)條件。同時(shí)三者相互發(fā)生作用才能發(fā)生燃燒。因缺氧窒息或中毒氣死亡。
4. 觸電傷員脫離電源后，應(yīng)如何處理?
(3)需要搶救的傷員，應(yīng)立即就地堅(jiān)持正確搶救，并聯(lián)系醫(yī)療部門接替搶救。
5. 防止火災(zāi)發(fā)生的基本措施是什么? 答：四種：離法、窒息法、冷卻法、抑制法。
6. 撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么?在帶電時(shí)，可用什么滅火器撲救?
答：切斷電源。二氧化碳、12干粉。
7. 發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后，應(yīng)向“119”臺報(bào)告哪些情況?
答：應(yīng)報(bào)告失火部位所在的區(qū)縣、街道，燃燒的物質(zhì)，火勢大小，所威脅的物質(zhì)，報(bào)警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。
8. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)液化石油氣瓶漏氣時(shí)應(yīng)怎么辦?
答：首先關(guān)閉氣瓶角閥，并開窗通風(fēng)，使可燃?xì)怏w散開;嚴(yán)禁動用電器和一切火源;立即找液化石油站及時(shí)修理或更換。
9. 消防隊(duì)撲救火災(zāi)收費(fèi)嗎?
答：公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)不收費(fèi)。
10. 液化石油氣瓶超量灌裝有什么危險(xiǎn)?
答：液化石油氣如果灌裝過量，當(dāng)遇到熱源或陽光直射時(shí)，瓶內(nèi)的液化石油氣液體將隨溫度的升高，體積膨脹，對氣瓶產(chǎn)生很大的壓力，當(dāng)壓力超過氣瓶的設(shè)計(jì)壓力時(shí)，瓶體就會變形或爆炸。因此，液化石油氣罐裝量不得超過容器體積的85%。
11. 液化石油氣鋼瓶為什么不能用火烘烤或其他方式加熱?
答：液化石油氣本是氣體，采用增加壓力的方法，才變成液體，所以鋼瓶內(nèi)的飽和蒸汽壓比一般液體的大，而且隨溫度的升高，瓶內(nèi)液體迅速氣化，壓力更會急劇增加，當(dāng)超過氣瓶的耐壓強(qiáng)度時(shí)，就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。
12. 民用液化石油氣鋼瓶為什么不能臥放?
答：因?yàn)楫?dāng)鋼瓶立放時(shí)，瓶內(nèi)的下部是液體，上部是氣體，當(dāng)打開角閥時(shí)，沖出的是氣體，隨氣體的逸出，下部液體又逐漸氣化，使瓶內(nèi)上部氣體始終保持一定的壓力。
如果鋼瓶臥放，則靠近瓶口處多是液體，當(dāng)打開角閥時(shí)，沖出的是液體迅速氣化，體積大約擴(kuò)大250倍，這樣多的氣體，大大超過灶具的負(fù)荷，一種可能是，竄起很大很高的火焰，引著附近可燃物，另一種可能是，氣體來不及安全燃燒，就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。
13. 使用液化石油氣爐為時(shí)為什么先點(diǎn)火，后開氣?
答：如果先開氣后點(diǎn)火，先噴出的大量石油氣，就有可能與空氣形成爆炸氣體，這時(shí)遇到明火就有發(fā)生爆炸危險(xiǎn)，因此必須先點(diǎn)火后開氣。
14. 發(fā)膠能不能燃燒?
答：能。
15. 為什么一時(shí)不用的叉車應(yīng)將電瓶線拆下來?
答：電瓶線若老化容易連電起火，電線連接不牢，容易發(fā)熱起火，所以一時(shí)不用的叉車，應(yīng)將電瓶線拆掉，以確保安全。
16. 為什么不能把消防器材挪作它用?
答：因?yàn)橄榔鞑氖菍Ｓ闷鞑?，是用來撲救火?zāi)的?；馂?zāi)什么時(shí)候發(fā)生，人們無法預(yù)先知道，所以要隨時(shí)做好準(zhǔn)備。
17. 煙頭為什么會引起火災(zāi)?
答：因?yàn)闊燁^雖小，但其表面溫度一般在200-300°c，中心溫度可達(dá)700-800°c左右，一般可燃物(如紙張、棉花、柴草、木材等)的燃點(diǎn)都在130°c-350°c，都低于煙頭的溫度。所以亂仍煙頭很容易發(fā)生火災(zāi)。 18. 電氣設(shè)備引起火災(zāi)的原因有幾種?(至少說出三種)
答：(1)短路;(2)過負(fù)荷;(3)接觸電阻熱;(4)電火花和電弧;(5)照明燈具、電熱元件、電熱工具的表面熱;(6)過電壓;(7)渦流熱。
19. 用電短路有幾種可能?(至少說出三種)
答：短路的主要原因是：(1)絕緣選擇得不合適，如電壓等級高，絕緣等級低;(2)受高溫、潮濕、腐蝕作用失去絕緣能力;(3)用金屬絲捆扎導(dǎo)線或把絕緣掛在金屬物上;(4)日久天長絕緣層磨損或機(jī)械損傷、老化;(5)油浸設(shè)備油脂老化變質(zhì)或含水份、雜質(zhì)等;(6)雷擊過電壓、線路空載時(shí)的電壓升高等，也會使導(dǎo)線絕緣薄弱的地方造成絕緣被擊而發(fā)生短路。
20. 人身衣服著火怎么辦? 答：(1)在可能的情況下盡快脫去著火的衣服;(2)就地翻滾把火壓滅。
21. 宿舍發(fā)生火災(zāi)后，您有幾種逃生的方法?
答：(1)發(fā)生火災(zāi)后，選擇最近的逃生出口;(2)逃離火場的路線上遇有濃煙烈火時(shí)，必須把自己的衣服淋濕;再找一塊濕毛巾捂住口鼻，查以起到隔熱慮毒的作用;(3)在有濃煙的情況下，采用低姿勢撤離，視線不清時(shí)，手摸墻壁徐徐撤離;(4)樓道內(nèi)煙霧過濃，無法沖出時(shí)，應(yīng)利用窗戶陽臺逃生，拴上安全繩或床單逃生;(5)上述情況不具備時(shí)，不能盲目跳樓應(yīng)等待救援。
22. 為什么不能用紙做燈罩?
答：因?yàn)榧埖娜键c(diǎn)為130攝氏度，而一只功率60w的白熾燈在一般散熱條件下，其燈泡表面溫度為140—180攝氏度，大大超過紙的`燃點(diǎn)。如果用紙當(dāng)燈罩，燈泡表面溫度就會引起紙張燃燒。
23. 為什么白酒著火?并說出酒的度數(shù)與火災(zāi)危險(xiǎn)的關(guān)系。
答：因白酒中含有乙醇。酒的度數(shù)越高，燃點(diǎn)越低，火災(zāi)危險(xiǎn)性越大。
24. 滅火器應(yīng)放在什么位置?
答：應(yīng)放在被保護(hù)物的附近和通風(fēng)干燥及取用方便的地方。
25. 干粉滅火劑主要適用于撲救哪些物質(zhì)的火災(zāi)?
答：主要適用于撲救易燃液體、可燃?xì)怏w和電氣火災(zāi)，有的還適用于撲救木材、輕金屬和堿金屬火災(zāi)。
26. 如何使用室內(nèi)消防栓?
答：先打開消火栓箱，安好接口，然后打開水龍帶，再打開截門開關(guān)。
27. 發(fā)生火災(zāi)后如何自救 ?
在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險(xiǎn)區(qū)。 當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員救援。
安全的論文題目篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!我是__項(xiàng)目___，很榮幸能參加本次“安全月”演講活動。
在安全崗位任職快一年時(shí)間了，在這將近一年的時(shí)間里，隨著自己對企業(yè)文化的逐步了解，對安全管理手冊的不斷學(xué)習(xí)以及對工作中所遇到的情況進(jìn)行分析、總結(jié)，我對安全理念及其重要性也有了更深層次的理解。
首先，我認(rèn)為安全是一種文化。如今，社會各界人士對安全的重視程度是越來越高，施工現(xiàn)場懸掛的安全警示語、標(biāo)識牌也是隨處可見，這意味著安全已然成了當(dāng)今社會普遍認(rèn)同并追求的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。重視安全、尊重生命，是先進(jìn)文化的體現(xiàn)。我們必須堅(jiān)持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，夯實(shí)安全理論基礎(chǔ);我們必須樹立科學(xué)的安全觀，堅(jiān)定“安全發(fā)展、預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想;我們必須充分認(rèn)識到安全工作的重要性，并不斷增強(qiáng)安全責(zé)任心。這樣，我們才能真正融入到“安全重于泰山”、“安全人人有責(zé)”的文化當(dāng)中，從而積極開展安全工作，確保施工安全、順利進(jìn)行。
安全的論文題目篇十四
20**年2月29日，米易庭軍花崗石有限責(zé)任公司對該公司草場鄉(xiāng)沙壩村紅石巖礦山從業(yè)人員30余人進(jìn)行開工前的安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，培訓(xùn)在礦山現(xiàn)場舉行，邀請了縣安監(jiān)局、鄉(xiāng)安監(jiān)所有關(guān)人員出席會議。
培訓(xùn)資料使用攀枝花市安監(jiān)局統(tǒng)一制發(fā)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)手冊。
上午10點(diǎn)培訓(xùn)會開始，企業(yè)法人楊庭軍主持會議。
首先縣安監(jiān)局老領(lǐng)導(dǎo)張榮華同志講話，明確安全生產(chǎn)培訓(xùn)的目的、意義，要求達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)，并結(jié)合礦山生產(chǎn)的具體情況，對一些安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、安全操作規(guī)程進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
之后，鄉(xiāng)安監(jiān)所就礦山企業(yè)安全生產(chǎn)制度作了強(qiáng)調(diào)和要求，并就安全生產(chǎn)監(jiān)管、服務(wù)與推動企業(yè)安全生產(chǎn)制度化、規(guī)范化建設(shè)進(jìn)行探討、交流。
培訓(xùn)會上，楊庭軍對該企業(yè)“2.13”事故作了回顧，要求全體員工牢記血的教訓(xùn)，作到安全生產(chǎn)警鐘長鳴。
對礦山開始生產(chǎn)前的安全準(zhǔn)備工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，明確礦長、安全員安全生產(chǎn)職責(zé)，對職工安全培訓(xùn)從嚴(yán)要求，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，必須達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí);要求礦山從業(yè)人員從珍惜自己生命、關(guān)心企業(yè)發(fā)展的角度提高對安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識，杜絕違章行為，確保不發(fā)生安全生產(chǎn)事故;各生產(chǎn)小組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好安全隱患排查，確保企業(yè)安全生產(chǎn)，要學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)生產(chǎn)工藝，完成縣政府下達(dá)年產(chǎn)荒料10000立方米的生產(chǎn)任務(wù)。
礦山安全員對安全生產(chǎn)規(guī)章、規(guī)范作了講解，與礦山職工進(jìn)行安全管理溝通。
礦山老職工也作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
安全的論文題目篇十五
2學(xué)校德育校本資源綜合應(yīng)用的研究與實(shí)踐
3影響教師進(jìn)行學(xué)科德育的主要問題及解決問題策略的研究
4”校本德育”的內(nèi)涵研究與實(shí)踐探索
5德育工作與學(xué)科教學(xué),研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系研究與滲透實(shí)踐
6新課程背景下的全員德育研究與實(shí)踐
二家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系建設(shè)研究
1整體構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會和諧德育的研究與探索
2學(xué)校德育與家長學(xué)校發(fā)展研究
3家庭教育成功模式創(chuàng)建與推廣研究
4”問題學(xué)生”家庭教育的個(gè)案研究
5學(xué)校,家庭,社會青春期一體化模式的實(shí)踐研究
三學(xué)校德育方法,途徑,評價(jià)研究
1道德教育方法,途徑年級層次探索
2構(gòu)建學(xué)校與德育基地合作互動工作機(jī)制的研究
3發(fā)揮社會實(shí)踐活動的綜合德育功能的研究與探索
4新時(shí)期社區(qū)教育有效模式探索
5學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)踐與研究
6校園文化建設(shè)與學(xué)校德育的研究
7以社會實(shí)踐為德育載體的可操作研究
四學(xué)生教育工作研究
1特殊生教育的有效嘗試(單親家庭學(xué)生,學(xué)習(xí)困難型學(xué)生,行為習(xí)慣偏差型學(xué)生,心理狀態(tài)失衡型學(xué)生,留守子女學(xué)生,外來工學(xué)生,弱勢群體子女學(xué)生)
2學(xué)生養(yǎng)成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究與探索
五班主任工作及德育隊(duì)伍建設(shè)研究
1班主任專業(yè)化成長及培訓(xùn)工作的路徑研究與嘗試
2班主任工作管理與考核實(shí)踐研究
3新時(shí)期主題班會,家訪,家長會形式探索
4建立激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化班級管理的創(chuàng)新實(shí)踐
1學(xué)校心理教育與新型師生關(guān)系的構(gòu)建
2減少師源性心理傷害的對策研究
3中小學(xué)生心理健康問題及對策
4學(xué)校心理團(tuán)訓(xùn)的嘗試與反思
5心理健康教育與綜合實(shí)踐活動整合模式的研究
七網(wǎng)絡(luò)德育研究
1大眾傳媒,互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響及對策研究
2校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)與管理研究
3德育與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)生活切入點(diǎn)的研究與實(shí)踐
安全的論文題目篇十六
化工項(xiàng)目一般具有工藝技術(shù)復(fù)雜、投資規(guī)模大、建設(shè)周期長、管理要求高等特點(diǎn)。目前，針對化工建設(shè)項(xiàng)目，國內(nèi)外通常選擇總承包項(xiàng)目管理模式，工程公司通過優(yōu)化設(shè)計(jì)，項(xiàng)目各階段的合理交叉與融合，達(dá)到減少投資、縮短工期的目的。在安全管理方面，工程公司受安全管理理念、安全管理人員知識結(jié)構(gòu)和安全意識等因素的影響，站在項(xiàng)目的整體角度，從前期、設(shè)計(jì)、采購、施工、試車、開車等各環(huán)節(jié)全過程考慮安全管理，進(jìn)而提高項(xiàng)目整體安全管理水平，這方面還處于初步探索階段。
2項(xiàng)目前期階段的安全管理。
2.1總承包投標(biāo)階段。
2.1.1全面了解與安全管理相關(guān)的信息工程公司應(yīng)通過仔細(xì)研究招標(biāo)文件、現(xiàn)場踏勘、投標(biāo)澄清等全面了解與項(xiàng)目安全管理相關(guān)的信息，如項(xiàng)目所在國、所在地的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生、治安等環(huán)境；項(xiàng)目適用的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；建設(shè)單位在安全管理方面的規(guī)定；項(xiàng)目所在地的氣候、水紋、地質(zhì)、自然環(huán)境；項(xiàng)目建設(shè)裝置的周邊設(shè)施和環(huán)境、地下設(shè)施情況。
2.1.2合理設(shè)定各項(xiàng)管理目標(biāo)全面了解關(guān)于安全管理相關(guān)的信息后，根據(jù)業(yè)主的要求，投標(biāo)時(shí)合理設(shè)定工期目標(biāo)、成本控制目標(biāo)、安全管理目標(biāo)（創(chuàng)優(yōu)與否），不應(yīng)為了中標(biāo)而向業(yè)主承諾違背建設(shè)客觀規(guī)律的工期目標(biāo)，造成項(xiàng)目中標(biāo)后項(xiàng)目存在先天性不足，為項(xiàng)目實(shí)施帶來不可避免的安全風(fēng)險(xiǎn)。
2.2項(xiàng)目策劃階段。
2.2.1全面識別安全風(fēng)險(xiǎn)不僅要對設(shè)計(jì)、采購、施工、試車、開車等各階段、各環(huán)節(jié)、各工作自身的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識別，還要對外界因素給項(xiàng)目執(zhí)行帶來的.安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識別和評估，如自然災(zāi)害、恐怖襲擊、戰(zhàn)爭風(fēng)險(xiǎn)、疫情等。根據(jù)識別出的安全風(fēng)險(xiǎn)，對安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評估和等級劃分，然后依據(jù)風(fēng)險(xiǎn)控制原則制定有效、可行的控制措施和應(yīng)急措施。
2.2.2組織上保證全過程安全管理成立項(xiàng)目安全管理組織機(jī)構(gòu)和配備安全管理人員時(shí)，應(yīng)保證全過程安全管理的可實(shí)施性，使得安全管理人員在組織結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)上能夠全過程深入?yún)⑴c設(shè)計(jì)、采購、施工、試車、開車等各階段工作，消除各階段安全交互管理之間的障礙，保證各階段安全管理信息之間的有效傳遞。
2.3設(shè)計(jì)安全管理。
2.3.1提高設(shè)計(jì)的本質(zhì)安全在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、采購、試車、開車、運(yùn)行等生命周期內(nèi)，相較其他生命周期，在設(shè)計(jì)階段消除裝置的不安全因素是最簡單、最可靠和最合理的做法。在投資、工藝技術(shù)允許的情況下，應(yīng)在設(shè)計(jì)過程中充分考慮施工安全性、試車和開車安全性、運(yùn)行安全性及操作便利性，在設(shè)計(jì)過程中堅(jiān)持事故預(yù)防優(yōu)先原則、可靠性優(yōu)先原則、針對性、可操作性和經(jīng)濟(jì)合理性原則，盡可能達(dá)到“本質(zhì)安全”的目標(biāo)。
2.3.2從體系上保證安全設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)安全管理具有相對的獨(dú)立性、公正性和權(quán)威性。設(shè)計(jì)安全管理的依據(jù)是國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，具有較強(qiáng)的法規(guī)性、政策性和專業(yè)技術(shù)性。工程設(shè)計(jì)質(zhì)量是建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量的基本保證，嚴(yán)格制定并認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量、環(huán)境與職業(yè)健康安全管理體系，是保證設(shè)計(jì)安全管理質(zhì)量的重要手段，工程公司應(yīng)給予充分重視。
2.3.3改進(jìn)設(shè)計(jì)理念在制造能力、運(yùn)輸條件和吊裝資源允許的情況下，設(shè)備盡可能模塊化、殼裝化，甚至對裝置進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，減少現(xiàn)場施工活動，縮短施工周期，降低施工安全風(fēng)險(xiǎn)。
2.4采購安全管理。
2.4.1采買階段做好設(shè)計(jì)人員和供貨商人員的橋梁，確保設(shè)計(jì)的各項(xiàng)要求能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)給供貨商；根據(jù)運(yùn)輸方式、裝卸次數(shù)等情況，明確設(shè)備材料的包裝要求，確保設(shè)備運(yùn)輸過程中的安全。選擇大型設(shè)備制造廠時(shí)，既要考慮廠家的設(shè)計(jì)制造能力，也要考慮廠家的地理位置。
2.4.2催交和檢驗(yàn)階段項(xiàng)目核心設(shè)備、長周期設(shè)備的制造質(zhì)量和制造周期對項(xiàng)目的總體進(jìn)度有非常大的影響，甚至是決定性的，應(yīng)高度重視核心設(shè)備、長周期設(shè)備的催交和出場檢驗(yàn)、運(yùn)輸前包裝檢驗(yàn)，必要時(shí)應(yīng)派專業(yè)人員進(jìn)行駐廠監(jiān)造，監(jiān)督廠家的制造進(jìn)度和質(zhì)量。進(jìn)度拖延會引起現(xiàn)場趕工，甚至?xí)淖冋w的施工策劃，大大增加施工安全風(fēng)險(xiǎn)。
2.5.1施工準(zhǔn)備階段的安全管理1）施工招標(biāo)階段。施工招標(biāo)文件中應(yīng)明確、細(xì)化施工階段的安全要求，提前讓投標(biāo)單位了解施工階段應(yīng)達(dá)到的安全標(biāo)準(zhǔn)，以便在報(bào)價(jià)時(shí)考慮達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)所需的安全費(fèi)用；明確投標(biāo)單位的安全資質(zhì)要求、項(xiàng)目經(jīng)理和安全經(jīng)理的任職要求；對投標(biāo)單位、所選項(xiàng)目經(jīng)理、安全經(jīng)理的安全業(yè)績進(jìn)行考察，對不重視安全和所執(zhí)行項(xiàng)目出現(xiàn)較大安全事故的單位和個(gè)人給予淘汰；合理劃分標(biāo)段，盡量減少中標(biāo)單位間的交叉作業(yè)，降低施工過程中的安全風(fēng)險(xiǎn)。2）施工動員階段。在施工動員之前，完成安全預(yù)動員，審查施工活動的范圍、與活動相關(guān)的安全風(fēng)險(xiǎn)、安全管理計(jì)劃，特別關(guān)注現(xiàn)場動員工作的早期階段。保證hse管理體系是可靠的、有管理和監(jiān)督管理體系運(yùn)行的組織結(jié)構(gòu)。確保所有監(jiān)督人員清楚項(xiàng)目的安全要求。
2.5.2施工實(shí)施階段1）施工組織要合理。加強(qiáng)施工分包商的監(jiān)督管理，嚴(yán)禁施工分包商將工程層層分包；督促施工單位加強(qiáng)勞務(wù)分包的管理，盡可能減少勞工的流動性；統(tǒng)一協(xié)調(diào)各單位的施工時(shí)間和施工空間，盡量避免垂直交叉作業(yè)和多單位在同一區(qū)域的橫向交叉作業(yè)；調(diào)整施工方法和施工順序，能在地面上完成的工作就不安排到高處進(jìn)行，盡量避免高處作業(yè)。2）管理關(guān)口要前移。堅(jiān)持和貫徹“預(yù)防為主”這一方針，將安全管理工作由被動應(yīng)付變?yōu)橹鲃涌刂?，將工作重心由事故管理、?yīng)急管理轉(zhuǎn)為事前預(yù)防和控制，把安全管理的關(guān)口前移。通過完善的制度、有效的宣貫和強(qiáng)力的執(zhí)行，施工前做好各項(xiàng)安全措施。3）進(jìn)出管理要重視。施工現(xiàn)場應(yīng)進(jìn)行封閉管理，場內(nèi)道路盡可能人車分流；施工現(xiàn)場出入口應(yīng)設(shè)置門禁系統(tǒng)，由專人進(jìn)行管理，避免無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場；加強(qiáng)進(jìn)場前檢查，避免存在缺陷的車輛、施工、機(jī)具、設(shè)備進(jìn)入現(xiàn)場。4）培訓(xùn)監(jiān)管要強(qiáng)化。所有進(jìn)場人員必須經(jīng)過入場安全培訓(xùn)；改進(jìn)培訓(xùn)方式，通過親身體驗(yàn)、真人演示、視頻動畫、圖片、案例分享等更直觀的方式，提高培訓(xùn)效果；不僅要重視作業(yè)人員的安全意識培訓(xùn)，更要重視勞動技能培訓(xùn)，這是降低個(gè)人違章和操作失誤的根本保證；加強(qiáng)作業(yè)過程中的行為觀察和監(jiān)管，找出作業(yè)人員發(fā)生違章的原因，即安全意識差、勞動技能差，還是兼而有之，以便對癥下藥。
2.6試車、開車安全管理。
1）安全管理特點(diǎn)。試車、開車期間安全管理具有風(fēng)險(xiǎn)隱蔽性強(qiáng)、不可控性強(qiáng)等特點(diǎn)。試車、開車的風(fēng)險(xiǎn)除常規(guī)施工過程中的危險(xiǎn)源外，還包括易燃易爆氣體、有毒有害氣液體、高溫高壓氣體、高壓電源等。安全事故的原因除試車、開車工作本身產(chǎn)生外，很大一部分是由上游工作的不到位引發(fā)的，給風(fēng)險(xiǎn)控制帶來困難。2）專業(yè)人干專業(yè)事。試車、開車工作的專業(yè)性很強(qiáng)，對人員素質(zhì)要求較高。為了避免因誤操作而引發(fā)安全事故，專業(yè)工作必須由經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)并考核合格的人員完成，即專業(yè)事由專業(yè)人干。3）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。試車、開車工作涉及的單位多、人員多且工作程序復(fù)雜。為了使試車、開車工作安全、有序地進(jìn)行，應(yīng)成立包含各試車、開車參與方的組織機(jī)構(gòu)，以便統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。
3結(jié)語。
化工項(xiàng)目各階段的安全管理，即相互獨(dú)立，又密切相關(guān)，必須站在項(xiàng)目整體的角度考慮安全管理，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、采購、施工、試車、開車工作的有機(jī)結(jié)合，實(shí)行全過程安全管理，才能降低項(xiàng)目整體的安全風(fēng)險(xiǎn)，提高項(xiàng)目的整體安全管理水平，確?；ろ?xiàng)目安全運(yùn)行。
安全的論文題目篇十七
今年6月份是全國第15個(gè)“安全生產(chǎn)月”，安全對于個(gè)人和企業(yè)，都是一個(gè)比較嚴(yán)肅而又沉重的話題。更是一個(gè)老生常談的話題，不僅關(guān)系到企業(yè)是否能健康可持續(xù)發(fā)展，而且和我們每個(gè)人的利益更是息息相關(guān)。就如同自己的影子一樣形影不離，只要你留心觀察，隨時(shí)隨地都能發(fā)現(xiàn)它的身影，無處不在地深藏于點(diǎn)滴之處細(xì)微之中。
安全對于個(gè)人來說，安全是一種責(zé)任，是一種態(tài)度，更是一種榮譽(yù)。只有安全生產(chǎn)才能給人們帶來幸福，給鐵路帶來效益，給自己帶來安心。在人的一生中最寶貴的是生命，它不僅承載著人類的夢想，還承載著人類所有的感情和寄托。
有時(shí)生命像一條銀河，耀眼奪目;有時(shí)生命像一泓清泉，涓涓流淌;有時(shí)生命像一朵小花，絢麗多姿;有時(shí)它又宛若空靈般的水晶一樣脆弱。每當(dāng)我們聽到或看到一個(gè)個(gè)安全事故造成的生命缺憾時(shí)，我們不僅會感慨生命為什么如此的脆弱，脆弱的來不及讓你有更多地想象，生命對于每個(gè)人來說只有一次，也正是這一點(diǎn)才使其彌足珍貴。這時(shí)安全就成為我們保證、呵護(hù)生命的唯一屏障，因此，安全工作的落實(shí)需要我們廣大干部職工的共同努力來完成!
安全工作任重而道遠(yuǎn)，我們必須充分認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性、長期性和艱巨性。我們要的是防范，為的是避免悲劇發(fā)生，而不是事后諸葛亮，更不是悲劇之后的責(zé)任追究!可對于我們的安全而言，付出的有可能是我們健康的身體，甚至是鮮活的生命為代價(jià)!像這樣的代價(jià)誰又能承擔(dān)得起呢?有多少血的教訓(xùn)不就是因?yàn)槭韬霭踩婪抖斐傻膼汗麊?同志們驚醒吧!決不能讓安全的悲劇在我們身上重演!
安全對于企業(yè)來說，安全就是生命線，忽視安全生產(chǎn)，不依法辦事、安全經(jīng)營，缺乏人性關(guān)懷，就根本談不上健康可持續(xù)發(fā)展。凡事無小事，簡單不等于容易，尤其是安全問題，往往小隱患會釀成大事故。一絲不茍的花大力氣做好小事情，就是抓“細(xì)節(jié)”、抓“落實(shí)”、抓“執(zhí)行”，可見把小事做細(xì)是何等重要。細(xì)節(jié)的變化，更能體現(xiàn)觀念上的更新和進(jìn)步。因此，我們要時(shí)刻繃緊安全這根生命之弦，讓安全生產(chǎn)時(shí)刻彈出那悅耳般的感人樂章。
俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴”，對于強(qiáng)化紅線意識要做到“反松懈、防麻痹”，使我們感到安全的重要性和緊迫性。有時(shí)在攀登的路上，往往使人疲憊的不是山路的陡峭，而是鞋里的一粒沙子。當(dāng)你在施工現(xiàn)場，在起吊物下方設(shè)有監(jiān)護(hù)人時(shí);當(dāng)你在檢修現(xiàn)場，設(shè)有圍欄或照明或懸掛警告標(biāo)志時(shí);當(dāng)你在危險(xiǎn)標(biāo)志牌前想一想，自我保護(hù)意識強(qiáng)一點(diǎn)時(shí)。當(dāng)你把這些看似很小很細(xì)碎的事做好時(shí)，你就再也不會發(fā)出生命是如此的脆弱，轉(zhuǎn)瞬即逝的感慨了。
讓我們執(zhí)著于細(xì)微處，安全就會成為生命質(zhì)量的一根紅線。確保鐵路運(yùn)輸安全并減少隱患，對易發(fā)病害區(qū)域進(jìn)行劃分定期檢查危險(xiǎn)點(diǎn)，做到明察秋毫，并緊盯隱患和危險(xiǎn)源，強(qiáng)化事故易發(fā)多發(fā)領(lǐng)域檢查，堅(jiān)決把各種隱患消滅于萌芽狀態(tài)。平時(shí)加大安全知識宣傳力度，讓企業(yè)職工全面的認(rèn)識、理解、明白安全生產(chǎn)對企業(yè)的重要性，進(jìn)而營造濃厚的以“強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全發(fā)展”的良好氛圍，從而達(dá)到企業(yè)健康發(fā)展與職工素質(zhì)和諧共進(jìn)的雙贏大好局面。
安全對于鐵路來說，就象生命對于每個(gè)人來說那么的重要。俗話說：“絆人的樁不在高，發(fā)生事故的事不在小”。差之毫厘謬以千里，我們不論做什么工作，都要從重視小事做起認(rèn)真關(guān)注細(xì)節(jié)，并把每件小事做好做扎實(shí)。尤其是鐵路安全工作來不得半點(diǎn)虛假，唯有從小事抓起，才能更好的確保安全工作萬無一失。
鐵路就是抓住了安全這個(gè)命根子，贏得了市場并取得了良好效益，這是鐵路行業(yè)共有的榮譽(yù)，這種“榮譽(yù)”，是靠全體干部職工遵章守紀(jì)、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，恪盡職守、認(rèn)真履責(zé)，努力拼搏、辛勤付出而得來的。它包含著社會的穩(wěn)定和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，包含著企業(yè)的形象和經(jīng)濟(jì)效益，包含著職工家庭的幸福和親人的贊許。確保列車運(yùn)行安全是鐵路人的工作職責(zé)，也是工作的重中之重?！拌F路運(yùn)輸安全無小事”這是每個(gè)鐵路員工再熟悉不過的警語，這就要求鐵路人在工作中絲毫不能有半點(diǎn)松懈、麻痹大意的思想。
安全隱患會隱藏在各個(gè)不同的環(huán)節(jié)里，現(xiàn)場每時(shí)每刻刻都會存在不確定的危險(xiǎn)因素。而在工作中，更應(yīng)該立足崗位，從細(xì)節(jié)抓起，從一點(diǎn)一滴抓起，遵章守紀(jì)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患。無論在什么時(shí)候，都要保持清醒的頭腦，時(shí)刻把安全工作放在第一位。寧愿為安全而憔悴，也決不愿為事故而落淚。抓安全既不想聽哭聲，也不想聽罵聲，只希望有更多的掌聲和笑聲。請廣大干部職工珍愛生命、遵章守紀(jì)，遠(yuǎn)離事故，享受安全，做好安全工作是鐵路人唯一的選擇，也是鐵路永恒的主題!
“強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全發(fā)展”，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。以這次“安全生產(chǎn)月”活動為契機(jī)，讓“珍愛生命，遵章守紀(jì)”的警鐘長鳴，為我們共同營造一個(gè)平安和諧、快速發(fā)展的鐵路運(yùn)輸安全環(huán)境。愿平安和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們大家!
安全，每天縈繞在我們耳邊的字眼，安全，一個(gè)讓6月變的更加激情的詞語，安全，要我說，不僅僅是我們這一個(gè)6月的責(zé)任，而是我們每天的責(zé)任，“加強(qiáng)安全法治保障安全生產(chǎn)”是全國“安全生產(chǎn)月”活動的主題。
安全，每天縈繞在我們耳邊的字眼，安全，一個(gè)讓6月變的更加激情的詞語，安全，要我說，不僅僅是我們這一個(gè)6月的責(zé)任，而是我們每天的責(zé)任，“加強(qiáng)安全法治保障安全生產(chǎn)”是20全國“安全生產(chǎn)月”活動的主題。安全生產(chǎn)關(guān)系國家的和諧發(fā)展，關(guān)系到企業(yè)的生存命脈，國家、企業(yè)對安全生產(chǎn)越來越重視。越是經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值的飛速發(fā)展，我們的安全生產(chǎn)越來越如履薄冰，在這樣嚴(yán)峻的形勢面前，我們更加需要的是增強(qiáng)安全法治意識，保障安全生產(chǎn)。因?yàn)榘踩褪切б妫踩褪歉?
生命是珍貴的，效益是必須的，責(zé)任與榮譽(yù)是比肩并重的，安全的意義廣闊而深遠(yuǎn)。安全是把雙刃劍，遵守它的規(guī)則，就會得到保護(hù)，違背它的規(guī)則，就會付出血的代價(jià)。安全生產(chǎn)是我們工作的基石，更是我們生活的保障。我們需要的不僅僅是記住那些安全警示語，更需要將縝密的思想落實(shí)于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹?，?jǐn)于思，慎于行，惠于民。
莫里尼奧說：“當(dāng)用心準(zhǔn)備的習(xí)慣成為你身體的一部分，它就會永遠(yuǎn)在那里，并會幫助你取得令人驚訝的勝利。”讓我們永遠(yuǎn)記住這句話，在安全生產(chǎn)工作乃至其他工作中，都不妨問問自己：我準(zhǔn)備好了嗎?我用心準(zhǔn)備了嗎?希望每時(shí)每刻大家都能大聲地回答自己：是的，我在用敏慧的'心準(zhǔn)備，我在用善良的心準(zhǔn)備，我在用積極的心準(zhǔn)備!
有一首歌唱著“拿什么拯救你，我的愛人”，我的回答就是“安全”!對比著一個(gè)個(gè)遵章守法、安全生產(chǎn)，共筑和諧的溫馨畫面，我們是幸福的!
擁著安全，就像是演奏著的一首華麗樂章不停的在耳邊回旋，所有的幸福、所有的平靜、所有的快樂與希望都在此時(shí)此刻被護(hù)佑!
安全的論文題目篇十八
3、臨沂方言對英語輔音音素發(fā)音的負(fù)遷移及方式。
4、英語重音看漢腔英語。
5、論英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際本事的培養(yǎng)。
6、關(guān)聯(lián)認(rèn)知語境對話語標(biāo)記語的解釋。
7、來源于地名的英語詞匯的隱喻映射。
8、貿(mào)易統(tǒng)計(jì)差異與中美貿(mào)易平衡問題。
9、淺析商品說明書的翻譯。
10、中美刑法因果關(guān)系的差異。
11、文化差異對中美商務(wù)談判的影響及談判策略的選擇。
12、談中美兩國地學(xué)本科高等教育的幾點(diǎn)差異。
13、淺析中美反傾銷法律及實(shí)踐的差異。
14、交際教學(xué)法在中國英語教學(xué)中的運(yùn)用。
15、從語言文化差異視角看英漢幽默翻譯。
16、新聞委婉語語用功能分析。
17、從電影《花木蘭》中看中美文化的嫁接。
18、淺析湯姆·索亞性格特征。
19、漢英文字發(fā)音特點(diǎn)比較。
20、中美家庭教育的差異。
21、簡述現(xiàn)代英語流行語。
22、在中英文化背景下對隱喻的理解。
23、跨文化交際中的中美文化差異。
24、從《畢業(yè)生》看美國六十年代的反文化運(yùn)動。
25、英漢詞匯中色彩詞的語義。
26、中美版權(quán)侵權(quán)行為結(jié)構(gòu)的差異。
27、美國英語與英國英語語音及拼寫之差異。
28、略論中美日韓學(xué)前情感教育之民族差異。
29、略論中美日韓學(xué)前情感教育之民族差異。
30、淺析論英國工會在戰(zhàn)后英國政治重建中的主角定位及其政治文化內(nèi)涵。
安全的論文題目篇十九
老師們，同學(xué)們：今天我們小橘燈文學(xué)社給大家?guī)硪黄谛@安全專題節(jié)目。
法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個(gè)模型搗碎了。"在這個(gè)世界上，每個(gè)人的生命都是唯一的。
哪一個(gè)人不愿笑語常在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
對于每個(gè)人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認(rèn)它的重要性，因?yàn)殡m然你已造成了許多次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。
這意味著每天就有一個(gè)班級消失。就在前不久據(jù)河南信陽市光山縣所屬的**網(wǎng)消息，14日早晨7：40分，一男子持刀在光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學(xué)門口砍傷學(xué)生22人，群眾1人。有六名官員因此被撤職。
同學(xué)們，百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
下面讓我們了解一些關(guān)于校園安全的小常識
1、在校時(shí)間學(xué)生不得無故離開學(xué)校，有事外出得向班主任請假。
2、學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。
4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁從樓梯扶手上滑下。
5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質(zhì)食品。
6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險(xiǎn)游戲。
7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時(shí)講話、嬉戲或做其他事情。
8、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。
9、學(xué)生放學(xué)回家要按時(shí)離開學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。
10、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等)，不乘坐超載車輛。
另外，我們要做到：
一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。
不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明小學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。
請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來訪。
六、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。
學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的.主人。
七、加強(qiáng)自我防范意識。
注意公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。
八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。
甲：安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
乙：校園安全涉及到我們青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。
在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
甲：“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。
乙：在各項(xiàng)運(yùn)動、活動中也要注意的安全。
甲：在交通安全中要注意一下幾點(diǎn)：
乙：要注意教室的安全。
甲：自己的所作所為也要有安全意識。
要注意教室的安全。學(xué)生下課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī);還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
自己的所作所為也要有安全意識。中小學(xué)生容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
1、要注意交通安全。騎車的學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，特別是在路上，車速比較快，騎車一定要小心謹(jǐn)慎，以防發(fā)生意外。乘坐校車的同學(xué)要等車停穩(wěn)了再上下車、不能跟著汽車跑，橫穿馬路時(shí)要注意采往車輛。過馬路時(shí)，寧慢三分，莫爭一秒。
走路回家的同學(xué)，放學(xué)路上不能橫排走。橫排走會把道路占滿，不管走在校園內(nèi)，還是在校外，行人都要靠右走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不能橫排走，這樣會影響別人和車輛的通行，更容易發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)排成縱隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，自覺遵守交通法規(guī)，不在馬路上嬉戲玩鬧而妨礙了交通。
2、按時(shí)回家，不隨便到別人家逗留。要去別人家做客，一定要事先征得家長的同意。
生活道路不簡單，安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
上體育課和活動課前做好3項(xiàng)工作，第一，要檢查周邊的環(huán)境是否有安全隱患，例如，跑步時(shí)，檢查是否會有障礙物如石頭、玻璃等會使人在運(yùn)動過程被絆倒、滑倒或使人受傷或造成危險(xiǎn)的東西，有的話要及時(shí)清除，清除完障礙物，才進(jìn)行體育運(yùn)動。
第二，要充分準(zhǔn)備運(yùn)動。運(yùn)動時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。
第三，運(yùn)動器械要有老師指導(dǎo)、監(jiān)督。操場上的體育運(yùn)動器械，必須在老師的指導(dǎo)、監(jiān)督下使用，不允許任何人私自攀爬、玩耍。特別是低年級的同學(xué)，更不能一個(gè)人偷偷地跑到操場上攀爬體育器械。
安全的論文題目篇二十
安全是我們一生的試題，我們要重視安全問題，注意安全。那么關(guān)于安全題目的朗誦有哪些呢?以下是本站小編為大家整理的，有關(guān)安全題目的朗誦，希望大家喜歡。
清風(fēng)吹不倒。
吹不倒威武的松。
吹不到平原的邊際。
懸崖聆聽著。
你對生命的呼告。
聆聽著你對生命的執(zhí)著。
忘不了放不下。
林中的喧嘩。
小河的輕呤。
告訴你記住他。
風(fēng)的形狀雨的身影。
孤寂的站著眺望著。
懸崖邊不彎腰。
一直立著不畏懼腳下的死谷。
伸展著翅膀。
告訴人們。
你想要飛翔。
告訴世人。
生命可貴。
生命是如此珍貴，
它使你求生勿廢。
生命是如此憔悴，
直使你跳樓自毀。
生命中充滿磨難，
磨難是書，
直使你奮起直追!
生命是緣，
直使你生死相隨。
啊，朋友，
勿要輕視生命，
丟掉它有去無回。
啊，朋友，
珍惜生命，
宇宙間唯獨(dú)有你!
生命是如此脆弱，
產(chǎn)生中愛護(hù)百倍。
如果你隨便丟棄，
愛你的生命痛苦傷悲!
朋友啊朋友，
快樂每一天，
生命每時(shí)都閃耀光輝。
少年兒童祖國明天家國期望賢孝兒男。
日常言行理應(yīng)檢點(diǎn)放學(xué)排隊(duì)不可散漫。
橫過馬路禮讓當(dāng)先綠燈可行紅燈當(dāng)站。
寧停三分萬勿搶先遵守紀(jì)律才成方圓。
上下樓梯應(yīng)靠右邊謙讓有序甭擠甭趕。
陽臺欄桿切莫搖攀生人誘惑切莫輕信。
歹徒害人花樣多端電力設(shè)施切莫亂攀。
遇有故障電工去辦萬勿亂摸引發(fā)禍端。
嬉戲玩耍應(yīng)有節(jié)制適當(dāng)游戲益智體健。
夏日暴雨雷電頻繁高物樹下千萬莫站。
冬日天寒柴草燥干點(diǎn)荒烤火釀成火患。
燒毀財(cái)產(chǎn)犯法住監(jiān)喜慶節(jié)日安全當(dāng)先。
燃放鞭炮易發(fā)傷殘燃煤取暖窗莫封嚴(yán)。
空氣流通才沒危險(xiǎn)險(xiǎn)房廢窯記著莫鉆。
生活惡習(xí)賭博吸煙既害身心又討人嫌。
關(guān)愛你我親密無間尊老愛幼世人稱贊。
立報(bào)國志做新英賢鄰里稱頌美名永傳。
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