2023年學(xué)前教育自我鑒定本科函授 本科學(xué)前教育自我鑒定(優(yōu)秀8篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇一

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的`公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。對(duì)office辦公和其它流行能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間。平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷等課外知識(shí)。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高！

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。

在工作上，我通過(guò)加入院學(xué)通社與合唱團(tuán)，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，并以此為榮！

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇二

三年前我被一所?？圃盒ｄ浫?，但是我一直沒(méi)有忘記心中的本科夢(mèng)。在大一即將結(jié)束時(shí)，我加入了自考大軍，成為自考人群中的一員。

回顧參加自考的這兩年，我感受到了每位自考生從艱辛到成功的歷程。很幸運(yùn)的是，我是在大學(xué)里完成自學(xué)考試，沒(méi)有工作的壓力，這里有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有安靜的自習(xí)室。每一次考試，我都盡心準(zhǔn)備，忘不了每一次考試前的緊張、考試后的期待與不安、得知成績(jī)通過(guò)的興奮與激動(dòng)。這是我人生中難忘的經(jīng)歷。

在參加自學(xué)考試過(guò)程中，我掌握了學(xué)習(xí)方法，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)。很感謝自考給我豐富的經(jīng)歷，圓了我的本科夢(mèng)。在參加自考工程中，我沒(méi)有影響我的專科學(xué)業(yè)，我獲得了雙贏的效益，在?？齐A段我獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并出色的完成本科學(xué)業(yè)。

現(xiàn)在參加工作了，我仍然運(yùn)用我自學(xué)的方法繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成了助理會(huì)計(jì)師的會(huì)計(jì)職稱考試，目前正在準(zhǔn)備注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試，而且在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)工作，積極提出改善建議，得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我會(huì)一直努力，將自己塑造成有用的人才，為充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)服務(wù)。

目前，我的自考本科也即將畢業(yè)，很感謝自考，通過(guò)參加自考，我離我的理想又近了。雖然這其中也有苦的和累的時(shí)候，但是我一直相信“梅花香自苦寒來(lái)”。為了我的理想，我會(huì)繼續(xù)加油!

——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考

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學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇三

我圓滿地完成本專業(yè)課程．并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力．對(duì)office辦公和其它流行能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間．平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷等課外知識(shí)．相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高！

我通過(guò)加入院學(xué)通社與合唱團(tuán)，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力．更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，并以此為榮！

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇四

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了xx大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，于是開(kāi)始了三年的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。

本人在本科函授學(xué)習(xí)階段，思想進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，自我鑒定如下：

在政治思想方面。本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)xx的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、勇于奉獻(xiàn)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。

平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。一邊不忘xx任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。今后，我會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)！

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇五

當(dāng)炎熱與時(shí)光一同退去，我們即將告別三年的大學(xué)學(xué)校生活。

一直以來(lái)堅(jiān)持著人活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)理念，我于xx-x年通過(guò)成人高考考入廣州城市職業(yè)學(xué)院。在這三年當(dāng)中，我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國(guó)“三個(gè)代表”的重要思想，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，爭(zhēng)做一個(gè)有高尚思想品德的公民。

大學(xué)對(duì)于我們這群接受成人教育的大學(xué)生來(lái)說(shuō)有著更深刻的含義，通過(guò)社會(huì)的實(shí)踐和自我的發(fā)現(xiàn)，大學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更多的是對(duì)知識(shí)的渴望與需求，所以在學(xué)習(xí)上我熱愛(ài)自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，要求自己在專業(yè)知識(shí)和各項(xiàng)技能上全面發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)且取得優(yōu)良成績(jī)。作為學(xué)生干部，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，對(duì)班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。

三年的大學(xué)校園生活給我的人生賦予無(wú)限的亮點(diǎn)。使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

自我鑒定范文模板

為提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，并考取了華中科技大學(xué)的工程管理專業(yè)，于是開(kāi)始了三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我完成了在華中科技大學(xué)的全部學(xué)業(yè)，并在老師的指導(dǎo)下完成了論文寫(xiě)作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上，本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。函授期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽，互相幫助。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。

(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學(xué)校規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)講并作好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

(三)工作與學(xué)習(xí)的處理：能很好地處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松工作，也沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ潘蓪W(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)中的科學(xué)原理和技術(shù)內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力，提高自己的知識(shí)水平和工作能力。

(四)總結(jié)：雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多，大部分的知識(shí)還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。學(xué)業(yè)完成了，但我并沒(méi)有松懈，我還會(huì)在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習(xí)不斷提高自己，做一名對(duì)祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人才!

本科函授自我鑒定范文

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇六

自考本科自我鑒定范文

在日常的工作和生活中，我遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)道德，是一個(gè)有理想，有抱負(fù)的青年，自考本科自我鑒定范文。

生活的現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)讓我只能將理想放在內(nèi)心最隱蔽處。記者，這是一個(gè)讓我又愛(ài)又痛的詞。

3年前的我處在崩潰的邊緣，我不知道自己的未來(lái)在哪里，我們常說(shuō)，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，可是，那段時(shí)間我的夢(mèng)是什么，我都不知道!

就在我迷茫，彷徨的的時(shí)候，朋友向我推薦了自考，并簡(jiǎn)單的向我介紹了一些自考的政策。藏在心底的夢(mèng)想開(kāi)始悸動(dòng)。

2xx-x.7.29我加入自考大軍，成為自考人群中的一員。第一次我就報(bào)考了4門(mén)課程，只有2個(gè)月的時(shí)間。當(dāng)時(shí)也不知道自己哪來(lái)的勇氣，放下書(shū)本這么多年，本以為自己需要一點(diǎn)時(shí)間才能靜下心來(lái)，融入到自學(xué)中，沒(méi)想打開(kāi)課本，上面的鉛字對(duì)我有一股無(wú)形的引力，久違的學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)又回來(lái)了。

每天下班，簡(jiǎn)單吃完飯，迫不及待的打開(kāi)書(shū)本，在知識(shí)的海洋中遨游。功夫不負(fù)有心，第一次考試很順利，4門(mén)課程全部通過(guò)，第一次的順利使我的信心大增，第二次我便報(bào)了6門(mén)，依然很順利全部通過(guò)。這時(shí)朋友建議我專本一起考，以我目前的學(xué)習(xí)動(dòng)力，2年之后便可拿到?？坪捅究频漠厴I(yè)證，自考自我鑒定《自考本科自我鑒定范文》。聽(tīng)取朋友的建議，第三次，我報(bào)了8門(mén)。那段時(shí)間，感覺(jué)生活中除了工作就是看書(shū)。有的時(shí)候很想停下來(lái)喘口氣，但是想到自己的理想，只能咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持。

參加自考以來(lái)，通過(guò)的課程全部是憑自己的能力，沒(méi)有任何作弊行為。

在參加自考的過(guò)程中，我并沒(méi)有影響到我的工作，在工作中，我不但能按時(shí)完成公司交代的工作任務(wù)，而且還因?yàn)楸憩F(xiàn)出色而升職。

目前，我的自考本科也即將畢業(yè)，很感謝自考，通過(guò)參加自考，我離我的理想又近了。雖然這其中也有苦的和累的時(shí)候，但是我一直相信“梅花香自苦寒來(lái)”。為了我的理想，我會(huì)繼續(xù)加油!

2.

學(xué)習(xí)中，都會(huì)有一個(gè)階段的學(xué)習(xí)

總結(jié)

通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的自學(xué)考試，使我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時(shí)培養(yǎng)了自己不斷進(jìn)取的精神。它所給我的不僅僅是一個(gè)證書(shū)，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學(xué)習(xí)的方法，這一切都讓我終生受益。它考驗(yàn)了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和事實(shí)求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)挑戰(zhàn)。

首先，在政治思想方面，我密切關(guān)注十七大的召開(kāi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十七大的精神。作為一名外企職員，我在工作中能堅(jiān)持黨的方針，政策，努力實(shí)踐黨在十七大中提出：“求真務(wù)實(shí),銳意進(jìn)取,繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化.完成時(shí)代賦予的崇高使命,不斷的吸收國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和管理方法,利用國(guó)內(nèi)的資源和設(shè)備實(shí)現(xiàn)進(jìn)口產(chǎn)品的本地化和地方化.其次,我以正確的態(tài)度對(duì)待自學(xué)考試,很好的處理好自學(xué)考試和工作的關(guān)系,做到工作和自學(xué)兩不誤,利用工作之余和假日認(rèn)真學(xué)習(xí)自學(xué)教材.盡量把自學(xué)的知識(shí)和技能與工作相結(jié)合,同時(shí)自學(xué)中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在工作中受益匪淺,是我在工作中能夠不斷的自學(xué)與工作相關(guān)的知識(shí),使工作技能得到不斷的提升.總之,自學(xué)考試的文憑不是我追求的終點(diǎn),而是一個(gè)起點(diǎn),使我在生活中,工作中向更高的知識(shí)境界去探索,去挑戰(zhàn).如今的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)的社會(huì),只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。我的畢業(yè)生個(gè)人鑒定完畢。

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇七

通過(guò)學(xué)前教育函授本科學(xué)習(xí)，讓你在學(xué)習(xí)和能方面都有了很大的進(jìn)步，那么你要怎么去寫(xiě)學(xué)前教育函授本科

自我鑒定

社會(huì)高速發(fā)展，而為了跟上社會(huì)的步伐，我參加并通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)自我鑒定如下：

專業(yè)技能：教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結(jié)課技能 ，板書(shū)技能等。

思想認(rèn)識(shí)：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中?guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊(yùn)含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。

業(yè)務(wù)知識(shí)：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在專科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

自從20xx年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。 上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

(一)思想認(rèn)識(shí)：本人在函授學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)課，特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多，也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事件。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí),重溫了快樂(lè)的大學(xué)生活,提高了教育教學(xué)能力,而且更加堅(jiān)定自己的追求,我將充分挖掘人生價(jià)值,發(fā)揮個(gè)人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會(huì).

本著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和自身專業(yè)知識(shí)的需求，我參加了電大學(xué)前教育本科學(xué)習(xí)，兩年多的學(xué)習(xí)時(shí)光馬上就要結(jié)束了，回顧這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程有些辛苦、忙碌，但是兩年的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多知識(shí)，獲益良多。面臨畢業(yè)，現(xiàn)自我鑒定如下：

在思想上，我有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的愿望;有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣;更有不怕吃苦、不怕累、想深鉆課程的決心和精神。

在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我刻苦鉆研，明確目的，注重理解和掌握，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在電大學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，我們都是利用上班后的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以開(kāi)始有些力不從心。但是逐漸的我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并逐漸適應(yīng)了工作—學(xué)習(xí)—實(shí)踐—上班—再實(shí)踐……等學(xué)習(xí)模式，注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。我深知對(duì)我們來(lái)說(shuō)，光學(xué)好知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷的加以應(yīng)用，讓理論和實(shí)際接軌，做到學(xué)以致用。

在知識(shí)積累上，經(jīng)過(guò)兩年的電大學(xué)習(xí)，使我更新了理論知識(shí)，工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。讓我掌握了學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);懂得了如何有效觀察幼兒、分析幼兒;學(xué)會(huì)了幼兒園科學(xué)保育和教育的實(shí)施技巧;電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。

帶著厚厚的期望來(lái)學(xué)習(xí)，即將帶著依依不舍的心情離去，在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，完善、充實(shí)自己。我覺(jué)得我們所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才能不斷豐富知識(shí)，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇八

“建設(shè)一支師德高尚、熱愛(ài)兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍?！笔俏覈?guó)現(xiàn)階段幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。這其中把師德建設(shè)作為主要的任務(wù)來(lái)抓。教師的師德是指教師從事教育活動(dòng)的基本行為規(guī)范，這是教師的一種職業(yè)自覺(jué)行為。具有良好的師德修養(yǎng)，就能順利進(jìn)行教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。師德的核心內(nèi)容就是“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表?！币虼?，中職師范院校要培養(yǎng)優(yōu)秀幼教人才，就要建立完成師德教育體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的師德師風(fēng)，為幼兒教育事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

1建立師德教育體系

學(xué)校是學(xué)前教育師范生生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生在校能夠受到物質(zhì)文化和精神文化的熏陶，因此，應(yīng)該建立師德教育體系，確立學(xué)生的師德目標(biāo)，讓他們受到良好的德育教育。師范生在學(xué)生時(shí)代就要有這樣崇高的教育信念，然后在學(xué)習(xí)和生活中積極地去實(shí)踐。但是實(shí)踐的過(guò)程中會(huì)有一定的困難。因此，我們?cè)谥贫▽W(xué)生過(guò)程目標(biāo)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的情況，比如興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)差異、年級(jí)差異等，都要考慮進(jìn)去，然后逐步建立實(shí)施規(guī)則。將師德體系內(nèi)化成學(xué)生行動(dòng)的指南，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好師德師風(fēng)的目的。在落實(shí)學(xué)生階段行師德目標(biāo)時(shí)，我們讓剛?cè)氲膶W(xué)生簽訂《師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，讓學(xué)生明確在思想和行動(dòng)上該如何做，讓師德建設(shè)更高效;讓高年級(jí)即將進(jìn)入幼兒園工作的學(xué)生簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾表》，讓學(xué)生對(duì)著自己的情況，檢查自己的行為是否符合師德要求，從而查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)自己在師德師風(fēng)方面的不足。因此，建立師德教育體系是根據(jù)教師職業(yè)道德的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，通過(guò)短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的制定，然后讓學(xué)生進(jìn)行師德實(shí)踐與自查，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的師德師風(fēng)，提升學(xué)前教育師范生的德育素養(yǎng)。

2有效開(kāi)展德育課堂

學(xué)生的師德教育的主要途徑還是在課堂教學(xué)，新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，把課堂還給學(xué)生。德育課堂也是一樣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從而提升德育課堂的實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。因此，為了有效開(kāi)展學(xué)前教育示范生的德育課堂，進(jìn)行了三方面的努力。首先，以“師德常識(shí)”為綱，開(kāi)發(fā)校本教材。開(kāi)發(fā)校本教材其最大作用就是以學(xué)校實(shí)際入手，讓課程更適合學(xué)生的發(fā)展。學(xué)前教育師范生的德育課程也是一樣，我們要根據(jù)師德的內(nèi)涵，把學(xué)前教育和職業(yè)結(jié)合起來(lái)，挖掘德育教育的功效，編制學(xué)校的校本課程，從而提升德育課堂的實(shí)效。其次，創(chuàng)新德育課堂。“師德常識(shí)”是一門(mén)公共課，是以理論為基礎(chǔ)的課程，教師往往采取的就是講授的方法，學(xué)生只是聽(tīng)課，缺乏實(shí)踐案例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃。而道德知識(shí)，不僅僅是知道是怎么回事，同樣要知行合一。因此，教師只靠講授教學(xué)內(nèi)容是不行的。學(xué)生只有通過(guò)自己的生活實(shí)踐才能理解師德要求的含義，并落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。比如，在德育課中，教師要根據(jù)理論知識(shí)，提前進(jìn)行相關(guān)案例的整理，以便于融入課堂教學(xué)中，同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)自己的切身實(shí)踐去理解師德理論知識(shí)。然后，改進(jìn)考評(píng)制定。以往德育課程的測(cè)試主要是卷面考試為主，雖然這種方式可以考察學(xué)生本門(mén)課程的基礎(chǔ)知識(shí)，但是，卷面考試不能合理的評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。因此，我們根據(jù)學(xué)生的考勤、課堂表現(xiàn)以及他人的評(píng)價(jià)，已經(jīng)開(kāi)展德育活動(dòng)的表現(xiàn)等為參考依據(jù)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的德育素養(yǎng)。采取靈活的、科學(xué)的、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，能夠促使學(xué)生在生活中，積累自己的德育素養(yǎng)，從而完善自己的師德修養(yǎng)。最后，建議開(kāi)設(shè)專門(mén)的職業(yè)道德課程。很多學(xué)校都開(kāi)展了師德方面的課程，都是以師德常識(shí)性的課程進(jìn)行的。由于職業(yè)道德的范圍比較寬泛，我們要抓住當(dāng)前主要的問(wèn)題，開(kāi)展實(shí)用的課程，職業(yè)道德規(guī)范除了開(kāi)展師德常識(shí)外，還要進(jìn)行學(xué)生職業(yè)生涯教育，這也是當(dāng)前學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急，學(xué)生要了解自己，了解專業(yè)，才能向著自己的目標(biāo)去邁進(jìn)。筆者在課程中讓學(xué)生知道勞動(dòng)者應(yīng)該具有一定的素養(yǎng)，如何求職、如果發(fā)展職業(yè)生涯等內(nèi)容，這些都是與職業(yè)道德有關(guān)的，人的“三觀”教育要滲透到方方面面，通過(guò)不同的課程、不同途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生的師德修養(yǎng)。

3提升教師綜合素養(yǎng)

教師是學(xué)生的楷模，教師言行舉止影響到了學(xué)生的發(fā)展。我們可以說(shuō)教師具有良好的素養(yǎng)是學(xué)生師德教育的前提。但這不僅僅是限制于某位教師，而是教師這一個(gè)群體。我們要為學(xué)生做好表率，發(fā)揮正能量。因此，對(duì)學(xué)生的師德教育還需要學(xué)校教師的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們可以做兩方面的工作：首先，提升學(xué)校教師的師德修養(yǎng)，用教師影響學(xué)生，做到言傳身教，這樣比說(shuō)教更有效，通過(guò)潛移默化影響學(xué)生的思想和意識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)中把師德教育結(jié)合起來(lái)共同教育學(xué)生，學(xué)生就會(huì)感同身受，從而理解職業(yè)道德方法的思想和概念。其次，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的師德教育環(huán)境。學(xué)?？梢匝?qǐng)幼兒教育方面的專家舉辦師德講座、師德知識(shí)競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)等，把師德理論知識(shí)融入其中，讓學(xué)生理解和消化這些知識(shí)。教師用自己的言行影響學(xué)生，學(xué)校通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生滲透德育教育，這樣學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)中形成教師職業(yè)道德觀，并把師德建設(shè)落實(shí)好。

4規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)教育

中職師范學(xué)校一般要求學(xué)前教育專業(yè)要在最后一學(xué)期離開(kāi)學(xué)校，到幼兒園去見(jiàn)習(xí)，這也是師范學(xué)參與幼兒實(shí)踐教育的重要階段，可以把自己的學(xué)到理論知識(shí)與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而豐富自己的從教經(jīng)驗(yàn)。但是一些中職學(xué)校沒(méi)有足夠重視，往往要求畢業(yè)生自己去找見(jiàn)習(xí)單位。這樣就不利于師范生的發(fā)展，因?yàn)樗麄冎皇蔷哂辛死碚撝R(shí)，但在具體的實(shí)踐當(dāng)中，還是需要老師實(shí)時(shí)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)糾正，從而有利于師范生盡快進(jìn)入幼兒教師角色。因此，學(xué)校應(yīng)該規(guī)范學(xué)生的見(jiàn)習(xí)教育，學(xué)校要聯(lián)系實(shí)力強(qiáng)的幼兒園，還要安排見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)教師，并指定見(jiàn)習(xí)規(guī)定，若實(shí)習(xí)教師發(fā)現(xiàn)師范生存在的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行糾正和教育。比如，師范生沒(méi)有愛(ài)心，體罰幼兒，這樣就違法了師德，指導(dǎo)教師除了要及時(shí)教育，還有把情況如實(shí)的反饋給學(xué)校，由學(xué)校來(lái)對(duì)學(xué)生畢業(yè)進(jìn)行鑒定。規(guī)范師范生的見(jiàn)習(xí)規(guī)定，是給即將走向工作崗位的畢業(yè)生做最后警告和保護(hù)，希望指導(dǎo)他們?nèi)绾胃愫帽韭毠ぷ?，牢記師德，教?shū)育人，為人師表?？傊?，教師的職業(yè)道德是教師師德、師風(fēng)的展示，而學(xué)前教育的師范生就是未來(lái)的幼兒教師，讓他們具有高尚的師德、師風(fēng)，才能無(wú)愧于教師這樣的職業(yè)。教師言行影響到幼兒教育，兒童具有天生的模仿能力，因此，我們必須要加強(qiáng)未來(lái)教師的德育素養(yǎng)的培養(yǎng)，這關(guān)系到幼兒教育的健康發(fā)展。由于當(dāng)前社會(huì)復(fù)雜性，出現(xiàn)了各類事件，這也充分體現(xiàn)了學(xué)前教育師范生師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠變航處煹钠惹行浴?/p>

作者:沈英萍單位:防城港市理工職業(yè)學(xué)校中學(xué)

參考文獻(xiàn)：

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