方案是對(duì)某一問(wèn)題或任務(wù)進(jìn)行全面考慮、分析和籌劃，以求得最好的解決方案。方案的制定需要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)進(jìn)行充分的評(píng)估和考慮。方案的成功與否不僅取決于理論的完備性，更要看實(shí)踐的效果。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇一
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。
(二)各班要有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。
(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《中華經(jīng)典誦讀》國(guó)學(xué)啟蒙讀本每周1+1。
（一）參賽對(duì)象。
全校1----5年級(jí)。
時(shí)間初定為：11月18日。
（二）比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在5分鐘以?xún)?nèi)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇二
一、指導(dǎo)思想：
中國(guó)優(yōu)秀的經(jīng)典詩(shī)文，是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，它不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮經(jīng)典詩(shī)文在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用，同時(shí)也為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提升語(yǔ)言的表達(dá)能力，我校將于5月18日下午舉行經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)安排如下：
二、活動(dòng)主題。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，爭(zhēng)做美德少年。
三、活動(dòng)具體安排。
1、參賽對(duì)象：以班為單位，在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上每班選派兩個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目人數(shù)不超過(guò)30人。
2、參賽內(nèi)容：中國(guó)歷代愛(ài)國(guó)優(yōu)秀詩(shī)詞、經(jīng)典名篇（參照推薦書(shū)目）。
3、比賽形式：現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：5月28日（星期三）下午2：30、體育場(chǎng)。
五、設(shè)獎(jiǎng)辦法。
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參賽的節(jié)目，將依據(jù)藝術(shù)水平高低、藝術(shù)創(chuàng)新性、誦讀質(zhì)量、效果和完整性，評(píng)選優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。班級(jí)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：班級(jí)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)加量化分20分、二等獎(jiǎng)加10分、三等獎(jiǎng)加5分。優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)參加人員每人獎(jiǎng)品一份。
六、評(píng)比細(xì)則：
評(píng)比采用100分制。
1、詩(shī)文內(nèi)容：內(nèi)容健康，積極向上，具備較高的文學(xué)欣賞性。（20分）。
2、語(yǔ)言表達(dá)：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢，有詩(shī)韻。（30分）。
3、感情處理：在誦讀中較好地融入情感，且感情豐沛，詩(shī)情并茂。（20。
分）。
4、表演形式：鼓勵(lì)在古詩(shī)詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新，結(jié)合多種形式，展現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，音樂(lè)與詩(shī)文配合恰到好處。（20分）。
5、儀態(tài)風(fēng)度：服裝統(tǒng)一，精神面貌良好，誦讀時(shí)大方鎮(zhèn)定，臺(tái)風(fēng)好。（10分）。
七、幾點(diǎn)要求：
1、各班主任要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營(yíng)造書(shū)香校園，提升文化品位。
2、各班級(jí)要認(rèn)真選材（誦讀時(shí)間不低于3分鐘，不超過(guò)5分鐘），悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班級(jí)將誦讀內(nèi)容于5月16日前交教導(dǎo)處。
二0一四年四月二十日。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇三
(2011.11.22)。
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高師生人文素養(yǎng)具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)誦讀詩(shī)文經(jīng)典，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、奮發(fā)向上的校園文化。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求。
(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。
(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。
（一）參賽對(duì)象。
全校1----6年級(jí)學(xué)生。
（二）比賽程序。
1.班級(jí)預(yù)熱賽。
預(yù)賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織預(yù)賽。預(yù)賽主要目的是推動(dòng)經(jīng)典誦讀向更深層次發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的誦讀欲望。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加學(xué)校比賽。
2.決賽。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：12月1日。
（三）比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場(chǎng)順序。班級(jí)誦讀人數(shù)不限，但作品只能選擇一份。2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在3分鐘以?xún)?nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)6名。
總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
比賽評(píng)委：組長(zhǎng)：張素琴。
成員：陳雨靚劉慧芳曹曉旭徐夢(mèng)雅。
胡成鑾孫麗娟張素琴拍照：嚴(yán)建志。
a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇四
豐富校園文化生活，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，增強(qiáng)班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。
配樂(lè)誦讀。
中國(guó)經(jīng)典古詩(shī)文（可包括詩(shī)、詞、曲、文、國(guó)學(xué)啟蒙讀物等）。
1、全班參與；
2、脫稿，誦讀全文；
3、口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，感情充沛；
4、配樂(lè)合適；
5、為了保證比賽的新穎性，班級(jí)之間選材時(shí)注意相互協(xié)調(diào)，盡量避免內(nèi)容重復(fù)；
6、表演時(shí)間：5－8分鐘左右。
初二年級(jí)全體學(xué)生。
各班應(yīng)在下周二（10月21日）前將選定內(nèi)容交至團(tuán)支部，如果有內(nèi)容重復(fù)的情況出現(xiàn)，年級(jí)組將出面協(xié)調(diào)。比賽時(shí)間11月中下旬，具體時(shí)間待定。
1、學(xué)生服裝應(yīng)整潔大方，可根據(jù)需要自選服裝。
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦。
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
1、協(xié)調(diào)、指揮x。
2、場(chǎng)地布置等x。
3、音響設(shè)備、電源設(shè)備：xx。
4、攝影、宣傳x。
5、主持人選拔培訓(xùn)x。
6、主持開(kāi)場(chǎng)詞，串詞撰寫(xiě)x。
7、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織：各班班主任。
8、評(píng)委x、xx、xx。
一等獎(jiǎng)：4名、二等獎(jiǎng)：6名、三等獎(jiǎng)：9名。
沙星中學(xué)團(tuán)委、德育處、初二年級(jí)組。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇五
一場(chǎng)精彩紛呈的經(jīng)典誦讀比賽圓滿(mǎn)落幕，留給我們無(wú)盡的思考與感慨。本次比賽于本月25日在學(xué)校體育館舉行，參賽對(duì)象為全體師生，比賽以選拔性比賽為主，目的是為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高師生的文化素養(yǎng)。
比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是個(gè)人展示環(huán)節(jié)、集體展示環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)。在個(gè)人展示環(huán)節(jié)中，每個(gè)參賽選手需要通過(guò)朗誦展示自己的誦讀水平，表達(dá)自己對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。在集體展示環(huán)節(jié)中，各個(gè)班級(jí)通過(guò)集體誦讀，展示班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。決賽環(huán)節(jié)則是對(duì)參賽選手的誦讀技巧、情感表達(dá)和舞臺(tái)表現(xiàn)力進(jìn)行全面考察。
經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，本次經(jīng)典誦讀比賽的獲獎(jiǎng)情況為：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。這些獲獎(jiǎng)選手在比賽中充分展示了他們的誦讀才華，也為我們樹(shù)立了榜樣，激勵(lì)我們不斷努力提高自己的誦讀水平。
通過(guò)本次比賽，我們深刻認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的重要性和意義。經(jīng)典誦讀不僅能夠提高我們的誦讀水平，更能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)。參賽選手們的精彩表現(xiàn)也讓我們深刻感受到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，才能在誦讀的道路上不斷前行。
同時(shí)，我們也意識(shí)到在誦讀教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。例如，部分選手的誦讀技巧不夠熟練，情感表達(dá)不夠到位，舞臺(tái)表現(xiàn)力有待提高。這些問(wèn)題需要我們認(rèn)真總結(jié)和反思，找出原因和解決辦法，不斷提高誦讀教學(xué)水平。
總之，本次經(jīng)典誦讀比賽是一次非常成功和有意義的比賽。通過(guò)比賽，我們不僅提高了自己的誦讀水平，也深刻認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的重要性和意義。我們相信，在今后的誦讀教學(xué)中，我們將不斷努力，不斷提高，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高師生的文化素養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇六
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。
(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各班要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
三、誦讀內(nèi)容。
主要誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。
（一）參賽對(duì)象全校1----6年級(jí)學(xué)生。
（二）比賽程序。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：4月23日。
（三）比賽規(guī)則1.抽簽決定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源自備。4.比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)?nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取100分制，其中：
d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
各教研組：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教委積極推進(jìn)小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，提高小學(xué)生的人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，區(qū)教育體育局決定在10月份舉辦牟平區(qū)“書(shū)香校園”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，為迎接區(qū)教委的比賽，提升學(xué)生素質(zhì)，我校特對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)安排如下：
一、參賽對(duì)象：全校在校全體學(xué)生。
二、比賽程序。
（一）初賽。
初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班要在學(xué)生中廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對(duì)象（各班限額一名），并于9月20日前將報(bào)名表報(bào)各部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。
（二）決賽。
決賽由學(xué)校集體舉辦。比賽時(shí)間：2010年9月28日上午9﹕30。地點(diǎn)：另行通知。請(qǐng)各代表隊(duì)于當(dāng)天上午9﹕30前報(bào)到。
三、比賽規(guī)則。
1、抽簽決定出場(chǎng)順序。
2、誦讀作品自選，內(nèi)容以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主，既可以是古代、近代經(jīng)典詩(shī)詞歌賦、散文札記，也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代紅色經(jīng)典詩(shī)文。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。朗誦形式可以是個(gè)人朗誦，也可以是集體朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏cd盤(pán)由選手自備。
4、每個(gè)參賽節(jié)目比賽時(shí)間限制在5分鐘以?xún)?nèi)（超時(shí)將酌情扣分），參加人數(shù)不超過(guò)15人（含上臺(tái)伴舞等人）。
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取10分制，其中：
（4）臨場(chǎng)表現(xiàn)（3分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
比賽獎(jiǎng)項(xiàng)分別設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
五、有關(guān)要求。
1、各班級(jí)要高度重視此次比賽活動(dòng)，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)放到重要的位置，將誦讀活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)文化建設(shè)有機(jī)融合，周密安排，精心組織，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行。
語(yǔ)文課、思品課（政治課）、班（團(tuán)）隊(duì)會(huì)等多種渠道，在學(xué)校掀起經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓全校小學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
3、此次活動(dòng)要面向全體學(xué)生進(jìn)行，要在廣泛開(kāi)展誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上層層選拔，推薦優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀比賽。
二〇一〇年九月十日。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇七
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，加強(qiáng)師生語(yǔ)言文字的培養(yǎng)與訓(xùn)練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展第八屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。根據(jù)我校“語(yǔ)言文字示范校”創(chuàng)建工作和“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的安排，學(xué)校決定在1—5年級(jí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
規(guī)范語(yǔ)言文字，誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
一、二年級(jí)以?xún)和?shī)、童謠為主；三、四年級(jí)以現(xiàn)代詩(shī)、散文為主；五年級(jí)以經(jīng)典古詩(shī)文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
組員、1—5年級(jí)各班班主任及語(yǔ)文老師。
活動(dòng)評(píng)委。
音樂(lè)播放。
表演計(jì)時(shí)、評(píng)分匯總。
活動(dòng)攝影。
1—5年級(jí)各班。
4月13日，一到三年級(jí)上午8：30開(kāi)始，四、五年級(jí)下午1：00開(kāi)始。
階梯教室。
比賽以班級(jí)為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
分年級(jí)段進(jìn)行比賽，每段評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參與朗誦，參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%。
3、誦讀時(shí)間：一年級(jí)時(shí)間控制在2—3分鐘，二年級(jí)時(shí)間控制在3分鐘左右，三、四年級(jí)時(shí)間控制在4—5分鐘，五年級(jí)時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團(tuán)體要統(tǒng)一著裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂(lè)上交張鳴宇老師處。
6、評(píng)委將根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績(jī)。
古詩(shī)文誦讀大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
參賽班級(jí)：誦讀篇目：
類(lèi)別標(biāo)準(zhǔn)分值得分總分。
2、情感感情真摯，表達(dá)自然，聲情并茂，感染力強(qiáng)。20。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿(mǎn)。20。
5、其他時(shí)間把握、班級(jí)隊(duì)形、整體效果等15。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇八
通過(guò)組織學(xué)生參與誦讀中華經(jīng)典比賽，提高學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣，并讓他們?cè)谡b讀、訓(xùn)練過(guò)程中潛移默化接受中華傳統(tǒng)美德的影響和教育，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園。
時(shí)間：第十三周。
地點(diǎn)：體育館。
1、對(duì)象：一至五年級(jí)全體學(xué)生（對(duì)子班一齊上臺(tái)）。
2、內(nèi)容：自選經(jīng)典童謠、詩(shī)文、三字經(jīng)、弟子規(guī)等（課內(nèi)、課外都可以），誦讀比賽時(shí)間3分鐘內(nèi)。
1、語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。
2、聲音洪亮，口齒清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、流利，吐字清晰，節(jié)奏優(yōu)美。
3、表情自然大方，動(dòng)作恰當(dāng)。
4、誦讀的藝術(shù)和技巧符合材料要求，感情處理得當(dāng)。
1、符合主題，有教育意義（10分）。
2、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰（20分）。
3、音量適當(dāng)，語(yǔ)言流暢（20分）。
4、語(yǔ)調(diào)自然，停頓恰當(dāng)（20分）。
5、表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富（20分）。
6、儀表端莊，表情自然（10分）。
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，參賽班級(jí)最后的得分是其他評(píng)委打的平均分；
本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立如下：
5個(gè)對(duì)子班的年級(jí)設(shè)：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。
6個(gè)對(duì)子班的年級(jí)設(shè)：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名。
評(píng)委：各班派一位家長(zhǎng)擔(dān)任（具體班主任、家誼會(huì)協(xié)商定）。
德育處杜主任。
拍攝：陸承林。
報(bào)道：謝舒。
以上活動(dòng)如有變動(dòng)，另行通知。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇九
本學(xué)期，我校開(kāi)展了一系列的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，活動(dòng)依據(jù)計(jì)劃順利開(kāi)展，取得了良好的效果。這主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體參與者的積極配合?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)開(kāi)展情況。
1.營(yíng)造氛圍，全力組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、集體晨會(huì)等形式，向全校師生宣講本次比賽的意義，提高全體學(xué)生對(duì)誦讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并組織學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀知識(shí)，為經(jīng)典誦讀活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
2.廣泛宣傳，全面參與。
學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)、誦讀課等形式，向?qū)W生們宣揚(yáng)誦讀的重要性，并組織學(xué)生簽訂誦讀承諾書(shū)，明確誦讀目標(biāo)，并制定誦讀計(jì)劃，確保誦讀時(shí)間、誦讀效果。學(xué)校還組織部分學(xué)生參加了市教育局組織的經(jīng)典誦讀比賽，并取得了良好的成績(jī)。
3.創(chuàng)新形式，注重實(shí)效。
學(xué)校鼓勵(lì)教師創(chuàng)新誦讀形式，組織老師們利用課件、故事、圖片等形式，引導(dǎo)學(xué)生誦讀，從而加深對(duì)經(jīng)典的理解。學(xué)校還通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，提高了學(xué)生誦讀的積極性，并在班級(jí)之間形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
二、活動(dòng)取得的經(jīng)驗(yàn)。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
本次經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)取得了良好的效果，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注活動(dòng)的開(kāi)展，還積極參與到活動(dòng)中，起到了很好的帶頭作用。
2.全體參與者的積極配合。
本次經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，全體參與者積極配合，認(rèn)真組織，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、活動(dòng)存在的不足。
1.部分學(xué)生誦讀的積極性有待提高。
雖然學(xué)校通過(guò)多種形式組織學(xué)生誦讀，但是部分學(xué)生誦讀的積極性還需要進(jìn)一步提高。
2.需要更加注重誦讀的質(zhì)量。
學(xué)校在今后的活動(dòng)中，需要更加注重誦讀的質(zhì)量，而不僅僅是數(shù)量。
本次經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，取得了良好的效果。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的組織，不斷提高誦讀的質(zhì)量，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才做出貢獻(xiàn)。
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經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇十
——《迎國(guó)慶經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽》活動(dòng)實(shí)施方案為推進(jìn)我校的經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步營(yíng)造經(jīng)典詩(shī)文誦讀的學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用，形成自己的辦學(xué)特色，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以提高學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為宗旨，以“弘揚(yáng)中華經(jīng)典詩(shī)文，增強(qiáng)民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩(shī)文為載體，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，為師生搭建了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺(tái)，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，構(gòu)建“書(shū)香校園、和諧校園”的氛圍，豐富校園文化建設(shè)和內(nèi)涵，全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育民族精神。
二、活動(dòng)原則。
1．堅(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。
2．堅(jiān)持德育工作與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。
3．堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。
4．堅(jiān)持與語(yǔ)文活動(dòng)課、寫(xiě)字課、班隊(duì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的原則。
三、參與活動(dòng)的范圍。
2-5年級(jí)學(xué)生及部分教師。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容。
主題：讀千古韻文、做經(jīng)典少年。
五、活動(dòng)的形式及要求。
1、二年級(jí)以年組為單位，主題是弟子規(guī)或三字經(jīng)，十個(gè)班共同參與。要求形式新穎。由焦玉杰負(fù)責(zé)。3-5年以班級(jí)為單位，自選內(nèi)容，形式自選，要求全班參加的集體誦讀，可以穿插舞蹈、書(shū)法、吟唱等其他藝術(shù)形式。參加初賽。（由班主任及語(yǔ)文教師共同負(fù)責(zé)）。
2、時(shí)間每班為5分鐘。
3、于平老師代表語(yǔ)文教師表演一個(gè)詩(shī)朗誦，音樂(lè)組出一個(gè)配樂(lè)朗誦或古詩(shī)文吟唱。（由宋艷嬌負(fù)責(zé)）。
六、活動(dòng)時(shí)間。
9月末進(jìn)行初賽，利用下午第三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行。初賽后，二年組及3-5年組選出的優(yōu)秀班級(jí)及教師參加10月末舉行的金秋藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)。
七、活動(dòng)組織。
1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單。
組長(zhǎng)：石麗。
副組長(zhǎng)：趙紅。
成員：齊艷華費(fèi)寶東安欣付婷婷董翠霞。
穆春梅劉冬青焦玉杰杜坤鵬張春雨。
韓梅石小磊。
2．領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。
齊艷華費(fèi)寶東：負(fù)責(zé)學(xué)校“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)的全面工作。
董翠霞韓梅：具體負(fù)責(zé)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)及檔案材料的整理。
韓梅：負(fù)責(zé)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定。
其他成員為比賽活動(dòng)評(píng)委。
八、活動(dòng)總結(jié)。
參加展示的班級(jí)將頒發(fā)獎(jiǎng)狀，班主任及語(yǔ)文教師將給予相應(yīng)的考核加分。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇十一
本次經(jīng)典誦讀比賽共有12個(gè)代表隊(duì)參加，參賽選手年齡最大的12歲，最小的也有8歲。他們當(dāng)中有些是我們以前在公司組織的各類(lèi)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的才藝之星，有些是剛剛加入公司的新員工，但不管他們來(lái)自哪個(gè)部門(mén)，哪個(gè)崗位，比賽使他們走到了一起。在這里，他們展示了自己在經(jīng)典誦讀方面的才藝，也在這里，相互學(xué)習(xí)和相互提高。
二、主要特點(diǎn)。
1.高度重視，精心組織。
在得知參賽選手名單后，公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)負(fù)責(zé)人高度重視，親自安排，為選手們配制音響、道具等，還給選手們當(dāng)參謀、提建議，幫助選手們精心準(zhǔn)備了比賽節(jié)目。
2.精心準(zhǔn)備，認(rèn)真排練。
為了向各位領(lǐng)導(dǎo)和觀(guān)眾展示最佳的精神風(fēng)貌，選手們利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真鉆研誦讀內(nèi)容，精心準(zhǔn)備道具和服裝。有些選手還自籌資金，購(gòu)置華麗的衣服和精致的道具。有的單位還為選手們排練提供了必要的場(chǎng)地和時(shí)間保障。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互相配合。
比賽中，各個(gè)代表隊(duì)都能認(rèn)真組織，選手們能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合，表現(xiàn)出較好的集體榮譽(yù)感。比賽過(guò)程中，觀(guān)眾們能自覺(jué)遵守規(guī)則，不隨意離開(kāi)座位、不高聲喧嘩，認(rèn)真觀(guān)賞表演。主持人機(jī)智幽默的主持風(fēng)格，使整個(gè)比賽氣氛熱烈，掌聲不斷。
4.誦讀經(jīng)典，傳承文化。
本次比賽的誦讀內(nèi)容主要選自《三字經(jīng)》、《百家姓》、《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)宋詞》等經(jīng)典篇目，選手們用朗誦、快板、舞蹈、戲曲、相聲等多種藝術(shù)形式，誦讀經(jīng)典，傳承文化，展示了我公司員工愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)公司、愛(ài)家庭的情懷，也展示了我公司員工在文明道德、禮儀文化、誦讀水平方面的風(fēng)采。
三、需要改進(jìn)的方面。
1.比賽形式單調(diào)，缺乏新意，不能充分調(diào)動(dòng)觀(guān)眾的積極性。
2.參賽選手誦讀水平有待進(jìn)一步提高。
3.道具準(zhǔn)備不夠充分，有些節(jié)目需要進(jìn)一步完善。
本次經(jīng)典誦讀比賽，在全體員工的大力支持和積極參與下，取得了圓滿(mǎn)成功，充分展示了我公司員工在經(jīng)典誦讀方面的才藝和風(fēng)采。比賽過(guò)程中，各位評(píng)委和工作人員都能認(rèn)真履行職責(zé)，積極工作，確保了比賽的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們也感謝公司各部門(mén)和公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇十二
在剛剛過(guò)去的周末，我們成功舉辦了一場(chǎng)精彩的經(jīng)典誦讀比賽。這次比賽以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共筑民族之魂”為主題，旨在傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高大家的文化素養(yǎng)。
比賽歷時(shí)兩天，吸引了來(lái)自不同地區(qū)、不同年齡段的選手參與。比賽項(xiàng)目豐富多樣，包括個(gè)人誦讀、集體誦讀、親子誦讀等，涵蓋了中華傳統(tǒng)文化的多個(gè)領(lǐng)域。
參賽選手們的表現(xiàn)令人贊嘆。他們通過(guò)深情并茂的誦讀，將古詩(shī)詞、經(jīng)典散文等作品展現(xiàn)得淋漓盡致。他們不僅展示了精湛的誦讀技巧，更將作品中所蘊(yùn)含的情感和哲理深入挖掘，讓在場(chǎng)的觀(guān)眾為之動(dòng)容。
集體誦讀環(huán)節(jié)更是亮點(diǎn)十足。參賽隊(duì)伍以氣勢(shì)磅礴的誦讀形式，展現(xiàn)了中華文化的磅礴氣勢(shì)。親子誦讀則將親情融入誦讀，讓參賽者和觀(guān)眾們感受到了傳統(tǒng)文化與親情的融合。
回顧整個(gè)比賽過(guò)程，我們深感這次比賽的成功。首先，這次比賽得到了廣泛的社會(huì)關(guān)注和參與，吸引了眾多熱愛(ài)中華文化的選手和觀(guān)眾。其次，參賽選手們的精彩表現(xiàn)不僅贏(yíng)得了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲，更讓我們看到了中華文化的魅力和吸引力。最后，比賽的組織和籌備工作也得到了各方面的支持與配合，使得整個(gè)比賽得以順利進(jìn)行。
通過(guò)這次經(jīng)典誦讀比賽，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。同時(shí)，我們也意識(shí)到傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化需要更多的推廣和普及。我們建議將經(jīng)典誦讀比賽常態(tài)化，定期舉辦，讓更多的人參與到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承中來(lái)。此外，我們也可以邀請(qǐng)更多的專(zhuān)業(yè)人士和機(jī)構(gòu)參與其中，為比賽提供更廣闊的發(fā)展空間和資源支持。
總之，這次經(jīng)典誦讀比賽是一次成功的嘗試，它不僅讓我們深入了解了中華傳統(tǒng)文化的精髓，更讓我們看到了傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)中的價(jià)值和魅力。我們相信，在更多人的參與和努力下，中華傳統(tǒng)文化將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為我們的生活增添更多的文化色彩。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇十三
一、指導(dǎo)思想：
國(guó)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
我班特開(kāi)展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒?dòng)具體安排如下：
二、活動(dòng)意義：
1、傳承中華文化之精神，豐富師生精神文化世界，培育博學(xué)、多思的深厚校園文化氛圍。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
2、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升了語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，在吟誦表演中讓中高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。
4、提高孩子的注意力、記憶力。讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、參賽對(duì)象：鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
3、比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-8分鐘為宜。
4、比賽時(shí)間：2016年10月20日。
5、比賽地點(diǎn)：操場(chǎng)。
四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)不記名打分。
2、根據(jù)比賽情況評(píng)分，去掉兩個(gè)最高分，去掉兩個(gè)最低分，以總分累加排名。分別設(shè)立二個(gè)段：一、二年級(jí)組一個(gè)段，三、四、五年級(jí)一個(gè)段，每個(gè)段分別設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)若干名。
3、如一等獎(jiǎng)有并列，取消下一等獎(jiǎng)項(xiàng)，并且獎(jiǎng)金為一、二等兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)平均數(shù)。
4、學(xué)校將對(duì)獲一等、二等、三等獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、活動(dòng)流程：
（一）主持人致詞。
（二）誦讀展示。
（三）評(píng)獎(jiǎng)。
（四）領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
（五）頒獎(jiǎng)。
六、比賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
項(xiàng)目。
分
值
要
求
內(nèi)容。
20分。
1、所選內(nèi)容為弟子規(guī)前兩章。
語(yǔ)音。
20分。
1、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮；正確度、流利度、咬字、聲調(diào)。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）。
2、能正確把握詩(shī)歌節(jié)奏，韻律明顯。把握節(jié)奏，誦出韻律。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）。
精神面貌。
10分。
精神面貌、造型、道具、臺(tái)風(fēng)等。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）。
脫稿。
10分。
背誦要求脫稿，如不能脫稿每章節(jié)酌情賦分（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）。
技巧。
20分。
1、朗誦感情豐富，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然；（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）。
2、參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）。
創(chuàng)
新
20分。
覺(jué),朗誦形式富有創(chuàng)意；（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）。
七、加分：1、按順序多背一章加2分。
2、教師參與加2分。
八、相關(guān)事宜。
1、各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、所賦分值為參考分，優(yōu)：10分左右；中：8分左右；差：6分左右。
3、未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)，規(guī)定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇十四
經(jīng)典誦讀，是一種傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。它不僅能夠提升人們的文化素養(yǎng)，更能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。在本次經(jīng)典誦讀比賽中，我們見(jiàn)證了許多精彩的表演，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，本次比賽的規(guī)模和參與度都非常令人滿(mǎn)意。來(lái)自不同地區(qū)、不同年齡段的參賽者們紛紛拿出自己的絕技，展示出了一場(chǎng)場(chǎng)震撼人心的表演。他們的精彩表現(xiàn)不僅贏(yíng)得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲，也給評(píng)委們留下了深刻的印象。
在比賽過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有些參賽者的語(yǔ)音、發(fā)音等方面存在一些問(wèn)題，給觀(guān)眾和評(píng)委們帶來(lái)了一些困擾。此外，一些參賽者的表現(xiàn)過(guò)于單一，缺乏變化和創(chuàng)新，無(wú)法給觀(guān)眾帶來(lái)更豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。
在比賽結(jié)束后，我們進(jìn)行了總結(jié)和反思。我們發(fā)現(xiàn)，要想在本次比賽中獲得更好的成績(jī)，需要更加注重參賽者的語(yǔ)音、發(fā)音等方面的訓(xùn)練，以提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也需要鼓勵(lì)參賽者們?cè)诒憩F(xiàn)形式上更加多樣化，以吸引更多觀(guān)眾的目光。
總之，經(jīng)典誦讀比賽是一次非常有意義的比賽活動(dòng)。通過(guò)本次比賽，我們不僅傳承了傳統(tǒng)文化，也提高了參賽者的綜合素質(zhì)，更推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。我們相信，在未來(lái)的日子里，經(jīng)典誦讀比賽將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用，為傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇十五
在剛剛過(guò)去的周末，我們舉辦了一場(chǎng)精彩的經(jīng)典誦讀比賽。這場(chǎng)比賽旨在推廣和傳承中華傳統(tǒng)文化，提高人們的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這場(chǎng)比賽最終取得了圓滿(mǎn)成功。
參賽選手來(lái)自不同的年齡層和職業(yè)，他們以自信和激情詮釋了傳統(tǒng)文化的美好。比賽過(guò)程中，選手們展示了深厚的誦讀功底，通過(guò)朗誦、唱歌、舞蹈等形式將古典文學(xué)作品演繹得淋漓盡致。評(píng)委和觀(guān)眾一致認(rèn)為，這場(chǎng)比賽既具有觀(guān)賞性，又具有教育意義。
比賽在歡聲笑語(yǔ)中展開(kāi)，參賽選手們表現(xiàn)出了高昂的激情和卓越的才華。每位選手都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)方式，使得整個(gè)比賽過(guò)程充滿(mǎn)了驚喜和創(chuàng)意。選手們的誦讀作品涵蓋了《詩(shī)經(jīng)》、《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典文學(xué)作品，充分展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。
總結(jié)這場(chǎng)比賽，我們收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我們發(fā)現(xiàn)參賽選手的誦讀水平參差不齊，有些選手的誦讀技巧和表現(xiàn)力有待提高。其次，比賽的組織和安排也需要進(jìn)一步完善，以提高觀(guān)眾的滿(mǎn)意度。最后，我們需要加強(qiáng)比賽的宣傳力度，吸引更多的人關(guān)注和參與。
在這次經(jīng)典誦讀比賽中，我們深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。通過(guò)比賽，我們更加認(rèn)識(shí)到中華文化的博大精深，也更加珍惜傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的傳承和發(fā)揚(yáng)。我們相信，在未來(lái)的日子里，我們將繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
經(jīng)典誦讀比賽方案設(shè)計(jì)篇十六
主持詞要把握好吸引觀(guān)眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀(guān)眾。在各種集會(huì)、活動(dòng)不斷增多的社會(huì)，很多晚會(huì)、集會(huì)都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢？以下是小編收集整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。
合：大家好!
甲：為了進(jìn)一步實(shí)施我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營(yíng)造國(guó)學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用，我校特舉辦此次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。
?。合旅?，有請(qǐng)劉校長(zhǎng)講話(huà)。
【開(kāi)頭部分】。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
?。核秩绱喝盏陌倩ǎl(fā)著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，乙：今有國(guó)哀三日，舉國(guó)哀悼的英明決定;。
丙：古有“多難以固其國(guó)”的至理名言，丁：今有繪就抗震救災(zāi)，眾志成城的動(dòng)人畫(huà)卷。
【節(jié)目部分】。
一、開(kāi)篇：《讀唐詩(shī)》。
甲：唐詩(shī)，以它美妙非凡的風(fēng)采，在中國(guó)詩(shī)歌寫(xiě)下了燦爛的一頁(yè)。
乙：唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩。
甲：唐詩(shī)里有樂(lè)，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)是祖先在向我訴說(shuō)。
乙：請(qǐng)欣賞《讀唐詩(shī)》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。
二、《鵝鵝鵝》。
丙：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時(shí)作了一首千古流傳的詩(shī)歌，?。簺](méi)有深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語(yǔ)言，為我們勾畫(huà)出了一只可愛(ài)的——鵝。
丙：吟著這首優(yōu)美的唐詩(shī)，讓我們?nèi)滩蛔≡谔圃?shī)中翩翩起舞。
?。赫?qǐng)欣賞一年級(jí)的小朋友帶來(lái)的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。
三、《憫農(nóng)》。
甲：李紳青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫(xiě)出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩(shī)2首，被譽(yù)為“憫農(nóng)詩(shī)人”。
丙：現(xiàn)在，我們的生活條件好了，可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德;浪費(fèi)卻是一種可恥的行為!
甲：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩(shī)詞的真正含義，在于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約、不浪費(fèi)，同時(shí)它也包含了一個(gè)人的素質(zhì)、品質(zhì)。
丙：讓我們從一年級(jí)小朋友的歌聲中再去細(xì)細(xì)體會(huì)吧。
四、《一株紫丁香》。
乙：三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地;。
?。簶?lè)為人師，他們是當(dāng)代文化的使節(jié)。
乙：讓我們一起來(lái)聽(tīng)二年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《一株紫丁香》，?。韩I(xiàn)給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。
五、《春曉》。
丙：孟浩然的《春曉》如春的樂(lè)章，是美的詠嘆。
乙：是一首似淡實(shí)腴,平中見(jiàn)奇,意韻悠長(zhǎng),意境獨(dú)妙,傳誦千古的五言小詩(shī)。
丙：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的優(yōu)美舞蹈《春曉》，乙：讓我們?cè)诖禾斓男蚯镆宦窔g跳。
六、《示兒》。
?。鹤鳛橐皇捉^筆，它無(wú)愧與詩(shī)人創(chuàng)作的一生。
甲：作為一篇遺囑，它無(wú)愧于詩(shī)人愛(ài)國(guó)的一生。
?。阂淮⒔艿牟懿伲谵o世前還以分香買(mǎi)履為囑。而他卻以“北定中原”來(lái)表達(dá)其生命中的最后意愿，甲：以“無(wú)忘告乃翁”作為對(duì)親人的最后囑咐，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”啊!
七、《清明》。
甲：清明的雨把永遠(yuǎn)的唐詩(shī)宋詞化成了清新的水墨，乙：清明的風(fēng)把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的*，甲：無(wú)數(shù)個(gè)青春奏響了民族和諧的樂(lè)章，乙：請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。
八、《串燒》。
?。赫?qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的歌曲串燒。
九、《我不上你的當(dāng)》。
丙：“誦經(jīng)典、迎新年”，可愛(ài)的小兔子們也來(lái)湊湊熱鬧，一起領(lǐng)略童話(huà)世界的智慧，?。合旅嬲?qǐng)欣賞三年級(jí)的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。表演者：劉友嬌、周玉林等。
十、《春曉》。
乙：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳;。
丙：聽(tīng)，那處處啼鳥(niǎo)，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天啊!
乙：請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的合唱《春曉》。
十一、《*規(guī)》。
甲：我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。
?。褐鲌D報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今，甲：翻開(kāi)《*規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的*當(dāng)中。
丁：請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的快板《*規(guī)》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。
十二、《北國(guó)的春天》。
丙：掌聲有請(qǐng)趙明老師為大家獻(xiàn)上一曲。
十三、《明月幾時(shí)有》。
丙：從古至今，多少詩(shī)人*抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
甲：千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。
丙：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。
甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《明月幾時(shí)有》。
十四、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
甲：每一代人，都會(huì)有一代人的經(jīng)典的故事。
?。好恳粋€(gè)時(shí)代的人，都會(huì)聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情。
甲：請(qǐng)欣賞趙稚可獨(dú)唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
十五、《靜夜思》。
乙：漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情，甲：詩(shī)人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢(mèng)幻，乙：遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的思念在抬頭*的剎那，浸滿(mǎn)了詩(shī)人的整個(gè)心田。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)的合唱《靜夜思》。
十六、《雜詩(shī)》。
丙：時(shí)光匆匆，歲月悠悠，斗轉(zhuǎn)星移，舊桃換新符，你在躊躇什么，你又在徘徊什么呢?
?。喊俅|到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請(qǐng)五年級(jí)趙稚可等為我們朗誦勵(lì)志古詩(shī)。
十七、《長(zhǎng)歌行》。
丙：歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，舞姿婀娜盈盈，由五年級(jí)部分同學(xué)給大家?guī)?lái)的歌舞《長(zhǎng)歌行》，乙：讓你從中感受到思緒萬(wàn)千，百感交集——陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝，你更會(huì)珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)。
十八、《沁園春·雪》。
甲：一代偉人*以其磅礴的氣勢(shì)，厚實(shí)的文化底蘊(yùn)向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，?。阂晃幻飨阉┐蟮男貞鸦闪嗽?shī)歌，請(qǐng)欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。
十九、《明日歌》。
丙：有一首詩(shī)，自問(wèn)世以來(lái)不知給多少人以警醒和啟迪，丁：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，丙：如果非要等到“明日”才開(kāi)始，只能是生活在希望之中，?。憾按喝デ飦?lái)老將至”，至死“萬(wàn)事成蹉跎”。
二十、《外婆的澎湖灣》。
二十一、《昨天·今天》。
乙：三春花事好，為學(xué)須及早?；ㄩ_(kāi)有落時(shí)，人生容易老。
甲：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
乙：一首首經(jīng)典詩(shī)詞都在告訴我們應(yīng)該珍惜如今的大好時(shí)光，切莫虛度光陰，甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《昨天·今天》。
二十二、閉幕《歌聲與微笑》。
甲：明天，國(guó)學(xué)經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯，丙：明天，新學(xué)堂里的微笑將是遍野春花。
甲：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。
丙：我們放飛歌聲與夢(mèng)想，我們綻露微笑和祝福。
【結(jié)尾部分】。
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今;。
乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開(kāi)枝散葉。
丙：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書(shū)香校園。
?。赫b讀經(jīng)典，推進(jìn)國(guó)學(xué)誦讀工程，爭(zhēng)做少年君子。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
?。赫b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲乙：我們相信，一代土小少年，在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀(jì)的棟梁!
丙?。何覀兿嘈?，一代代土小少年，在經(jīng)典美文的'誦讀中，一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，男：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好!
男；天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次七八年級(jí)組評(píng)委：朱校長(zhǎng)李書(shū)記張校長(zhǎng)潘校長(zhǎng)。
男：楊國(guó)成老師陳振華老師馮晶晶老師閆旺宗老師張正文老師羅紅霞老師。
女：高一年級(jí)組評(píng)委：朱校長(zhǎng)李書(shū)記張校長(zhǎng)潘校長(zhǎng)。
女：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。起評(píng)分9分，滿(mǎn)分10分，保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分，最后得分保留三位小數(shù)。
男：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，七、八年級(jí)組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名；高一年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二、三等獎(jiǎng)各兩名。
女：學(xué)校為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)80元，所發(fā)獎(jiǎng)金作為班費(fèi)使用。
男：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却?/p>
成績(jī)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請(qǐng)xxx講話(huà)。
女：xxx的講話(huà)令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。
男：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們有請(qǐng)xxx宣布比賽結(jié)果。
女；下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)高一年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!
女：同學(xué)們，天祝二中首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感。
情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌。
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
男：中華經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語(yǔ)言精辟。為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園，豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書(shū)氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華古詩(shī)文的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想，我校特舉辦了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
女：磨壩中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和語(yǔ)文教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
男：就讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：明天又一個(gè)明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來(lái)衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽(yáng)向西墜落。人一生有多少個(gè)明天？下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《明日歌》。
女：悠悠古箏曲，濃濃翰墨香。暖暖春江水，深深游子情。望月懷遠(yuǎn)，記取亙古不移的情懷。憂(yōu)思難忘，洞穿千年不落的塵埃。一輪明月慰藉江畔的冷寂。霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩，下面請(qǐng)欣三年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
男：一花獨(dú)放不成春，百花齊放春滿(mǎn)園。春天，星紅點(diǎn)綠都唱不了主角，春天有太多值得贊美的景物。下面請(qǐng)欣賞一二年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《春曉》。
結(jié)束語(yǔ)：
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女：它是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清洌；
男：它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。
女：讓經(jīng)典詩(shī)文豐富我們的生活，美化我們的心靈。
男：讓我們用美文傳承文明，用經(jīng)典滋潤(rùn)人生。
女：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
男：磨壩中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽到此圓滿(mǎn)結(jié)束。謝謝大家！
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)。
女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?/p>
男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
合：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成績(jī)。
女：參加我們這次比賽的評(píng)委有中心校辦公室的黃水勝主任。
男：茶洞中心小學(xué)的黃友妹主任。
女：江洲小學(xué)的黃繼章主任。
男：護(hù)山小學(xué)的周玉紅老師。
女：富合小學(xué)的楊雪弟老師。
男：花嶺小學(xué)的梁金葵主任。
合：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)這些評(píng)委老師的到來(lái)表示歡迎。
女：下面有請(qǐng)黃文相校長(zhǎng)致辭，大家掌聲歡迎。
男：非常感謝黃校長(zhǎng)的講話(huà)。
女：下面由我來(lái)介紹本次比賽的規(guī)則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態(tài)大方5分;感情飽滿(mǎn)真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反應(yīng)朗誦的內(nèi)涵15分;普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節(jié)奏20分;能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴30分;朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)?shù)囊魳?lè)或其他富有創(chuàng)意形式20分。
男：非常感謝江洲小學(xué)的經(jīng)典誦讀，有一首長(zhǎng)詩(shī)，它慷慨激昂，構(gòu)思精巧，瑯瑯上口，充分表現(xiàn)了南宋末代右丞相文天祥堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)情操，詩(shī)中吟道：“哲人日已遠(yuǎn)，典刑在夙昔。風(fēng)檐展書(shū)讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)富合小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《正氣歌》，護(hù)山小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男：《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節(jié)奏明快，它不僅教我們?cè)鯓幼R(shí)文段字，而且告訴我們?cè)S多做人的道理，讓人受用一生，下面請(qǐng)欣賞由護(hù)山小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選，花嶺小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男：《三字經(jīng)》確實(shí)讓我們懂得了許多做人的道理，感謝護(hù)山小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦，富合小學(xué)的《正氣歌》去掉一個(gè)最高分分，去掉一個(gè)最低分分，他們的最后得分是分。
女：人之初性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，三字經(jīng)教我們學(xué)習(xí)和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們?cè)賮?lái)溫習(xí)三字經(jīng)。掌聲歡迎花嶺小學(xué)帶來(lái)的朗誦《三字經(jīng)》節(jié)選，江洲小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
女：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x花嶺小學(xué)的精彩表演，護(hù)山小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分分，去掉一個(gè)最低分分，他們的最后得分是分。
女：在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在，弟子規(guī)是一種傳播廣泛，影響深遠(yuǎn)的蒙學(xué)讀物，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的精彩誦讀表示感謝?；◣X小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分分，去掉一個(gè)最低分分，他們的最后得分是分。
男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)茶洞中心小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《中華少年》。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結(jié)果終于出來(lái)了，江洲小學(xué)的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分分，去掉一個(gè)最低分分，他們的最后得分是分。
男：茶洞中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個(gè)最高分分，去掉一個(gè)最低分分，他們的最后得分是分。
女：獲得本次誦讀比賽二等獎(jiǎng)的是：
獲得本次誦讀比賽一等獎(jiǎng)的是：男：下面有請(qǐng)黃文相校長(zhǎng)為我們的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。
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