通過寫讀后感，可以將自己的觀點(diǎn)和感受以文字形式記錄下來，使其更加客觀、具體。在寫讀后感時(shí)，避免陳述作者內(nèi)容，應(yīng)該表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和感受，加以合理的支撐和論證。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，相信它們能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇一
星期六，我和媽媽一起到寧波逸夫劇院看兒童劇《丑小鴨》。我們走進(jìn)劇院，人山人海，金光閃閃的舞臺(tái)，太美了！
一個(gè)鴨蛋搖搖晃晃“啪”的一聲出來了一個(gè)小鴨子，黑乎乎的'皮膚，灰蒙蒙的臉蛋，好難看啊！爸爸媽媽給它取了個(gè)名字叫“丑小鴨”。小動(dòng)物們都不喜歡它，不跟它玩，還欺負(fù)它，差點(diǎn)被鴨爸爸拋棄了，但是丑小鴨心地善良，樂于助人，幫助小熊推車，幫助姐姐治腳，小動(dòng)物們都想和它做朋友，最后丑小鴨變成了一只美麗的小天鵝了。
丑小鴨太感人了，我們要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇二
今天我在課堂上學(xué)啦，西游記第一章?；氐郊乙院笪矣职鸭依锏摹疚饔斡洝靠蠢惨槐?，一遍下來我感觸很深。
這本書主要寫啦四個(gè)角色，分別是機(jī)靈的孫悟空，憨厚的豬八戒，善良的唐僧，還有任勞任怨的沙僧，其中我最喜歡孫悟空因?yàn)樗顫姡瑱C(jī)靈，淘氣，敢作敢為。此書還反應(yīng)啦那些昏君等角色，十分好看。
希望你也能多看看這本書。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇三
今天我看了一個(gè)名叫《智斗“老狐貍”》的故事。
這個(gè)故事講了巴依老爺叫巴比給他種田，巴比答應(yīng)了。巴依還說：“你給我好好干，我每個(gè)月給你十個(gè)銀幣。”
第一個(gè)月里，巴比勤勤懇懇的在農(nóng)田里勞作，又是耕地又是播種，風(fēng)里雨里，不辭辛勞。很快，荒蕪的土地變成了一片青翠。
一天傍晚巴比收工回來對(duì)巴依說：“老爺，今天是月底，你該給我工錢了?！卑鸵勒f：“你得先給我干件事，干好了才能給你工錢，要是干不好，你就別想拿工錢了。你要把那個(gè)大瓷瓶放進(jìn)那個(gè)小瓷瓶里，否則你就別想拿錢了。”
巴比聽完之后覺得這個(gè)月的工錢是拿不了。
第二個(gè)月巴比也是像第一個(gè)月一樣干。結(jié)果到了月底，巴依對(duì)巴比說：“黃梅天過了，你把我這房子里里外外都讓它曬一曬，如果做不到，你這個(gè)月的工錢也會(huì)被扣掉。”
“?。∮忠豢鄣?！”
說完，巴比昏了過去。后來阿凡提出馬才把這兩個(gè)月的工錢追了回來。
我覺得阿凡提很聰明，同時(shí)也覺得巴依很狡猾。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇四
最近，我看一本非常有趣的書，這本書叫做《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》。
《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》主要講述了，咕嚕咕嚕是一只小玻璃珠兒，住在福奶奶的針錢笸籮里。有一天，咕嚕咕嚕突然覺得有點(diǎn)悶，他趁著福奶奶開門的工夫從門縫里滾了出去，一下子滾到一個(gè)黑洞里，哎呀，原來這是老鼠的家。之后，咕嚕咕嚕發(fā)生了許多的'奇遇，最后有回來了。
看完《咕嚕咕嚕藏貓貓兒》，我非常羨慕咕嚕咕嚕有那種奇遇，也學(xué)到了，勇氣和智慧，是我們未來必須必備的。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇五
讀后感是度讀了一本書之后的內(nèi)心感受、心得體會(huì)，那么小學(xué)二年級(jí)讀后感怎么寫呢?下面帶來小學(xué)二年級(jí)讀后感范文，歡迎閱讀。
一本有“魔力”的書，會(huì)不知不覺的讓你跟隨著他們?nèi)ヌ剿髅跃?，而且還會(huì)跟隨著他們一起去破解各種謎題。
驚奇地故事情節(jié)，讓我愛不釋手，書名是《查理九世》全集，我僅僅用了三天時(shí)間就讀完，深受感動(dòng)。
在這本冒險(xiǎn)小說里，查理九世、墨多多和他們的小伙伴知難而進(jìn)、無所畏懼，克服了重重困難。
書中幾個(gè)小伙伴們團(tuán)結(jié)友愛的精神，也深深地打動(dòng)了我，就像我們?cè)趯W(xué)校里一樣，同學(xué)們互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
我也要像書中的小伙伴們一樣勇敢，這樣才能有利于我們的學(xué)習(xí)，在生活中才會(huì)有進(jìn)步。
我家有五本《三字經(jīng)》。
有爸爸從書店和從網(wǎng)上買的，有叔叔送的。
我最喜歡“新課標(biāo)小學(xué)語文閱讀叢書”《三字經(jīng)》。
這本書是從亞馬遜網(wǎng)店購買的。
《三字經(jīng)》是元朝初年教育家王應(yīng)麟編寫的，主要是教小朋友們讀書。
書的內(nèi)容包括教育、天文、地理、民間故事、傳說等。
三個(gè)字一句，有378個(gè)句子、1134個(gè)字，很好讀的。
《三字經(jīng)》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下讀了。
我喜歡的這本書，有簡單的說明文字，有63個(gè)有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問爸爸、媽媽。
放假以來，我把《三字經(jīng)》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。
但是，爸爸媽媽要求背下來，我還要加倍努力。
《三字經(jīng)》的內(nèi)容好多不知道說什么，爸爸媽媽說不用著急。
這一段時(shí)間，通過讀里面的小故事也知道了一些內(nèi)容。
如，我讀“曹操之子”小故事，知道了三國時(shí)期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個(gè)兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。
曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術(shù)，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，哦，原來是這樣的。
寒假里，我還讀了《秘密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小學(xué)生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復(fù)習(xí)了拼音，認(rèn)識(shí)了很多文字，知道了一些知識(shí)。
我要長期堅(jiān)持下去，養(yǎng)成好的習(xí)慣，為成功努力。
《少年科學(xué)小百科》這本書在我家的書柜里已經(jīng)待了好幾個(gè)年頭了，可今年我還是第一次閱讀它喲。
這本書里面的知識(shí)包羅萬象，上至天文，下至地理，許許多多的科學(xué)問題都可以在《少年科學(xué)小百科》里面找到答案。
那天，我一下子讀了好幾十頁呢。
《神奇的蘋果》給我留下了深刻的印象：它說的是將兩個(gè)蘋果吊起來，中間距離5公分，然后使蘋果靜止下來不再晃動(dòng)，在兩個(gè)蘋果中間用力吹氣，讓兩個(gè)蘋果分開。
可令人驚訝的是，兩個(gè)蘋果會(huì)越來越靠近。
你們知道這是什么原因嗎?其實(shí)它告訴了我們，流動(dòng)的空氣壓力是比較小的，當(dāng)你在吹氣時(shí)，蘋果中間的空氣壓力比外側(cè)的壓力小，所以，蘋果外側(cè)的'空氣，會(huì)使兩個(gè)蘋果向內(nèi)移動(dòng)。
為了證明這件事，我還用了兩張紙做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還真是這樣。
你們見過彩虹嗎?夏天的雨后，有時(shí)天空中會(huì)出現(xiàn)一道彩虹，幼稚的我在那時(shí)后還以為是仙女們施的魔法。
但我看了這本書以后，知道了：其實(shí)彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽光而形成的，這是因?yàn)橄吕钻囉?，水珠比較大，很快天氣轉(zhuǎn)晴后，水珠在空中反射太陽光，所以形成了彩虹。
蝸牛是如何躲避天敵的呢?我在這本書中，也找到了答案。
原來，蝸牛是夜間出去，來躲避捕食者的。
這樣也避免了陽光的照射而被曬干。
如果天氣太熱太冷的話，蝸牛會(huì)用一層粘液把蝸牛殼的入口封起來。
如果讓你把一個(gè)煮熟剝好的雞蛋放進(jìn)一個(gè)瓶頸比它小的大瓶子里，你會(huì)有辦法嗎?我想你們肯定會(huì)說：沒辦法，不可能，或者是把它硬擠進(jìn)去。
其實(shí)剛開始我也是這樣想的，只不過后來看了《少年科學(xué)小百科》這本書以后，我知道了一個(gè)辦法：就是把紙張扭成一團(tuán)，點(diǎn)燃后放進(jìn)瓶底，立刻把雞蛋塞在瓶頸上，這時(shí)雞蛋就會(huì)吸入瓶子里。
你知道這是什么原因嗎?原來，紙燃燒的時(shí)候會(huì)用掉空氣里的氧，而蛋把整個(gè)瓶頸都塞住了，所以沒有其它的空氣能進(jìn)入，取代氧氣的位置，于是瓶里的氣壓減低，蛋也就被吸入瓶子里了。
《少年科學(xué)小百科》是一本好書，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣;它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富!
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇六
在這個(gè)假期，我讀了《二年級(jí)的小朵朵》這本書，這本書是狐貍姐姐寫的。
這本書的`主人公是小朵朵，講的是小朵朵、同學(xué)和老師之間發(fā)生一些有趣的事情。因?yàn)槔蠋熜彰《涠渌麄兘o毛老師取了一個(gè)外號(hào)——毛毛蟲。有一個(gè)故事非常有趣：毛毛蟲老師問大家的理想是什么？有的同學(xué)說想當(dāng)賣芭比娃娃的；有的說想當(dāng)賣肯德基的……可小朵朵說：“我想當(dāng)一個(gè)媽媽。”哈哈哈，教室里炸開了鍋，小朵朵真可愛。還有一些故事說了小朵朵很聰明、聽話，也有一些說了她考試很粗心、做事很馬虎。
我們要和小朵朵一樣，做個(gè)聽話、懂事的孩子，當(dāng)然也要改掉馬虎這個(gè)毛病。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇七
我讀了《學(xué)做家務(wù)》這篇文章，小亮給我留下了十分深刻的印象。
這篇文章的內(nèi)容是，小亮知道爸爸、媽媽工作很忙，很想幫他們分擔(dān)家務(wù)，于是他趁爸爸還沒回來就自己煮飯，雖然煮糊了，但媽媽還夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事的孩子。吃完飯，小亮在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了洗碗。從那以后，小亮每天放學(xué)回家都主動(dòng)地做家務(wù)。
我剛上小學(xué)的`時(shí)候也不會(huì)掃地，老師就讓我們每個(gè)人學(xué)著做?；氐郊?，我一邊在媽媽的耐心指導(dǎo)下，一邊自己練習(xí)，現(xiàn)在我自己也能把教室和家打掃得干干凈凈。
現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了做一些家務(wù)，我決定以后多幫爸爸、媽媽做家務(wù)，做一個(gè)勤勞的孩子。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇八
說起被管蟲，大概沒多少人知道吧。春天的時(shí)候，在很多地方你會(huì)看到一束滾動(dòng)的“柴束”，這其實(shí)是被管蟲穿了一件樹枝“衣服”。這種蟲子的膽子很小，只要你發(fā)出的聲音大一點(diǎn)，它就會(huì)把整個(gè)身體縮進(jìn)柴束“衣服”里。
被管蟲媽媽產(chǎn)完卵后，它要將門關(guān)閉起來，以免受到外來的一些侵襲。它利用自己僅有的衣服，也就是戴在它體端的那頂“絲絨帽子”，塞住門口，以保母子平安。
被管蟲媽媽所做的不止這些，它還要拿自己的身體來做屏障。經(jīng)過一次激烈的震動(dòng)以后，它死在這個(gè)新屋的門前，留在那里慢慢地干掉。即使死后，它還依然守護(hù)著自己的孩子。
看完這個(gè)故事，我感動(dòng)得差點(diǎn)哭了。這真是一位偉大的媽媽。
我也想起自己的媽媽為我做的許多事。每天早上，我還在熟睡中，媽媽就起床為我們做早餐。每天晚上，我已經(jīng)在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)了，媽媽還在為全家洗衣服、打掃衛(wèi)生。家里有什么好吃的，媽媽總是自己舍不得吃，讓給我們吃，有時(shí)候還騙我們說“不喜歡吃”。我上學(xué)忘記帶課本了，媽媽總是及時(shí)出現(xiàn)，滿頭大汗地把書本遞給我，又匆匆趕去上班。我生病發(fā)高燒了，媽媽整夜不睡守護(hù)著我。
媽媽的愛一直陪伴著我長大，我也會(huì)用愛來回報(bào)媽媽。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇九
一天小螞蟻去散步，撿到了一片白羽毛，小螞蟻決定把這片羽毛毛送給它的主人，小螞蟻找到了啄木鳥、白兔、野鴨、小金魚、龜爺爺、青蛙、蝦，這么多朋友幫忙，小螞蟻歷經(jīng)千辛萬苦，終于遇到了白天鵝，它把羽毛還給了白天鵝，它很開心自己做了一件很有意義的事。它喜歡天鵝常出現(xiàn)的地方，它決定在這里挖個(gè)洞，造個(gè)漂亮的.家，再讓家人和它一起住在這里。
這個(gè)故事讓我懂得：學(xué)習(xí)小螞蟻樂于助人，千里送一鵝毛的優(yōu)良品質(zhì)。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇十
讀了《丑小鴨》之后，我很感動(dòng)，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。因?yàn)樗鼜男【碗x開了媽媽的懷抱。幸虧善良的`農(nóng)夫撫養(yǎng)了它，教會(huì)它生活上應(yīng)用的本領(lǐng)。
《丑小鴨》在生活中處處受到了大家的嘲笑、排斥。最后，不得不離開了大伙，沒有家人，沒有朋友，在惡劣的條件下，頑強(qiáng)地生存下來。最后，變成了一只美麗的天鵝。
通過這個(gè)故事，我聯(lián)想到了在我們的生活和學(xué)習(xí)中也存在這樣和那樣的困難。就說我寫。一開始我一聽到作文兩個(gè)字就頭疼。不過，我通過多看課外書，在老師和爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我已經(jīng)會(huì)寫出一些簡短的文章了?，F(xiàn)在，我有多篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇十一
新西蘭、騎馬、春天……這些美好的元素構(gòu)成了這一幅路上的風(fēng)景畫。
昨天看到一個(gè)詞語“空巢年輕人”，有一種心里被刺痛的感覺。我上班局限在一個(gè)小小的辦公隔間，下班拖著疲累的身體回到無人的房間，似乎沒有精力沒有時(shí)間再去做其余的事情，曾經(jīng)熱愛的旅行也已經(jīng)蒙塵。無聊翻起這本書，漸漸地似乎有什么被喚醒了，乏味的.生活，無力的狀態(tài)……這些都隨著沉浸在書中的情緒消融。或許我短時(shí)間還是難以像作者一樣在路上，但是這已經(jīng)列入了我的行程，想去新西蘭看看，想體驗(yàn)一下騎馬旅行的感覺，與動(dòng)物交流，與自然親近。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇十二
四年級(jí)暑假，我讀了由明代作家吳承恩寫的古典四大名著之一——《西游記》。
《西游記》講述了一個(gè)精彩玄幻的神話故事：花果山上的一塊石頭吸取日月精華，孕育出了石猴。菩提祖師收它為徒，傳授本領(lǐng)，并取名為孫悟空?；氐交ü胶螅瑢O悟空去東海龍宮借兵器，搶走了定海神針。龍王告上天庭，玉帝派兵捉拿孫悟空，孫悟空便大鬧天宮，卻被如來佛祖壓在五行山下。五百年后，唐僧經(jīng)過五行山，救出了孫悟空，孫悟空拜唐僧為師，一同前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)路上又遇到了白龍馬、豬八戒、沙悟凈，師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，歷盡千辛，終于到達(dá)了西天，取得了真經(jīng)。
在去西天取經(jīng)的路上，妖魔當(dāng)?shù)?，鬼怪橫行，師徒四人齊心協(xié)力，經(jīng)歷了種種磨難，最終成功地取得了真經(jīng)。這正是因?yàn)閹熗剿娜擞兄鴪?jiān)持不懈的精神和毅力！遇到困難，決不放棄，毫不畏縮，而是勇敢地和敵人搏斗，和困難抗?fàn)帯Ｗx完《西游記》，我明白了：最可怕的敵人不是艱難險(xiǎn)阻，而是自己內(nèi)心的態(tài)度。如果你在追逐自己夢(mèng)想的路上遇到了坎坷，一定要堅(jiān)持信念，不要輕言放棄。堅(jiān)定和勇氣，將會(huì)是你戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大武器！以前的.我一遇到困難就停滯不前，無法前進(jìn)，錯(cuò)失了很多的精彩。而現(xiàn)在，我下定決心，在以后人生的道路上，勇敢面對(duì)困難，創(chuàng)造人生的輝煌！
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇十三
這幾個(gè)星期大家院校進(jìn)行了抄童謠主題活動(dòng)，我從這當(dāng)中獲得了許多專業(yè)知識(shí)。
我獲得的專業(yè)知識(shí)關(guān)鍵有：編中國結(jié)要有鮮紅色的線；雛雞要吃米。也知道大家應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么良好的習(xí)慣，改正什么不良習(xí)慣。用餐時(shí)，不可以挑食，什么都需要吃。那樣人體才可以身心健康。入睡要有規(guī)律性，要按時(shí)睡覺，準(zhǔn)時(shí)醒來這些。也明白了許多大道理：如要孝順父母，尊敬老師，協(xié)助同學(xué)們。要注重講文明懂禮貌等。
童謠看上去非常容易，但是它里邊有許多專業(yè)知識(shí)必須我們?nèi)グl(fā)覺，去探尋。
童謠讀起來順口，也是有許多汲取不完的`專業(yè)知識(shí)。多讀童謠會(huì)出現(xiàn)許多益處。學(xué)生們，使我們大家都用心讀童謠吧，它會(huì)使大家更聰慧，更聽話理。在耳濡目染當(dāng)中，提升大家各層面的工作能力，它將使大家受益終生。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇十四
我生日時(shí)，媽媽給我買了一只十分可愛的小狗。我的小狗眼睛圓溜溜的，里面有一顆像葡萄一樣的眼珠。它的腳跟竹子一樣瘦。它的爪子很尖很尖，像剛磨擦好的刀。跑起路來像飛一樣快。它的毛毛絨絨的，摸起來可舒服了。我給它取了一個(gè)名字叫“咕嚕咕?！?。它最喜歡吃白菜。我洗手時(shí)，它看見了就連忙跑過去玩水。我就說：“不要玩，小心著涼了?！?/p>
中午我在睡覺時(shí)，它悄悄跑出去和別人的小狗玩，它們玩呀玩不知不覺打起架來。我的.小狗用它尖尖的爪子劃那只小狗，就留下三個(gè)爪痕。那只小狗就撲上去咬我的小狗，幸好我的小狗力氣大，把它推了出去，那只小狗就“汪汪汪”叫個(gè)不停。它們的叫聲吵醒了我。我生氣的說：“咕嚕咕嚕，你怎么又叫了？”我跑下去一看，咦，咕嚕咕嚕怎么不見了呢？它一定是跟別的小狗吵架了，我生氣的說：“你快回來，以后不要這樣了?！蔽矣謱?duì)別人的小狗說：“你快回家吧?！蔽揖蛶е肮緡９緡！被丶伊恕?/p>
你說我的小狗有趣嗎？
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇十五
今天我和媽媽一起看了一本叫三十六計(jì)的書，里面的一個(gè)講的是瞞天過海這一計(jì)的故事。第一個(gè)講的是重耳被父兄追殺跑到了齊國還在齊國娶了齊姜，但她和下屬們騙了重耳回國重振大業(yè)，最后當(dāng)上了晉國的`國主。
還有一段是講趙國被秦國打敗了，連都成邯鄲都被圍住了。魏國怕秦國所以不敢出兵救趙。最后候生出計(jì)讓平原君拿到了兵符，指揮了十萬大軍去解救趙國的危機(jī)。
這兩段故事中我學(xué)到了適時(shí)把握時(shí)機(jī)，出其不意，攻其不備。這樣才可以達(dá)到出奇制勝的效果，做事要多動(dòng)腦筋才行。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇十六
最近，我讀了一篇作文名叫《把“我不能”埋葬》。我看到這個(gè)題目很奇怪，心想：“不能”又不是東西，怎么埋葬呢？直到看完了之后才知道，原來，這是個(gè)發(fā)生在美國密歇根小學(xué)的故事。故事是這樣的：唐娜是美國密歇根小學(xué)的教師，有一次她叫同學(xué)們把自己認(rèn)為做不到的事情寫下來。等大部分同學(xué)寫滿一張之后，唐娜拿出一個(gè)箱子叫同學(xué)們把紙投進(jìn)去。然后帶著箱子和同學(xué)們來到離操場(chǎng)最遠(yuǎn)的角落里，挖了一個(gè)深3尺多的洞，把箱子埋起來。這時(shí)，唐娜說：“各位朋友很榮幸能來參加‘我不能’先生的葬禮，希望他的姐妹‘我可以、我愿意’能代替他。但愿‘我不能’先生安息，阿門?！被氐浇淌掖蠹乙黄饝c祝，唐娜用紙剪成了墓碑形，上面寫著：“我不行”安息吧。以后每當(dāng)有人不小心說出我不能……這句話的時(shí)候，唐娜會(huì)指指寫著“‘我不能’安息吧”的“墓碑”，孩子們便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的解決方法。后來，唐娜所帶的這個(gè)班的'學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功。
讀了這篇文章，讓我懂得了，不要認(rèn)為某件事情自己做不了，要像這篇文章一樣“把‘我不能’埋葬”。相信自己，動(dòng)腦筋去克服困難。埋葬“我不能”的地方就是奇跡誕生的地方。比如：如果劉翔心里想黃種人在短跑項(xiàng)目上不能戰(zhàn)勝其他人種，那他就不可能打破世界紀(jì)錄。如果姚明心里想自己不能在nba立足，那他就不可能贏得其他球員的尊重。成就只會(huì)向敢于想象、勇于挑戰(zhàn)的人微笑,要你覺得你“能”，你就無限可能。
神秘島讀后感小學(xué)二年級(jí)篇十七
一次，一個(gè)男孩被家人派去給她奶奶送一來籃東西?；@子裝得很滿。小弟弟決定和他一起去。他們用一根棍子從籃子提手下面穿過，然后一人抬著棍子的一端。在路上，年齡稍大的哥哥想：如果我把籃子往他那邊移的話，他肯定不知道。但我不能那樣，因?yàn)檫@樣是錯(cuò)的，我不會(huì)做明知是錯(cuò)的事。然后他把籃子移到了自己這邊，幾乎到了這邊的`盡頭?，F(xiàn)在他承認(rèn)分量比弟弟多。
盡管如此，他仍然很高興，因?yàn)樗X得自己做的是對(duì)的。假如他欺騙了弟弟，他是不會(huì)這樣高興的。
以上是小編為你整理的作文，希望對(duì)你有幫助哦。
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