在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言（熱門(mén)22篇）

培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力，提升綜合素質(zhì)。注意結(jié)合自身實(shí)際情況，突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。以下是小編為大家整理的教育經(jīng)典名言，和大家一起反思教育的重要性。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇一

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。中共十九屆三中全會(huì)在20的秋天召開(kāi)了。

回顧往昔，的中國(guó)，引世界之矚目。

放眼中國(guó)，諸多“大日子”引人關(guān)注——中共十九大將召開(kāi)，中國(guó)人民解放軍迎來(lái)建軍90周年，香港也將迎來(lái)回歸20周年，并選舉產(chǎn)生新一屆行政長(zhǎng)官。

面向世界，諸多“大場(chǎng)面”全球矚目——中國(guó)將舉辦“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇和金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤。

問(wèn)鼎蒼穹，諸多“大動(dòng)作”值得期待——中國(guó)第一艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”將發(fā)射，“嫦娥五號(hào)”將落月采樣返回，全面實(shí)現(xiàn)月球探測(cè)工程“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標(biāo)。

在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)軍中，年是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展具有特殊重要意義的一年。我們黨將召開(kāi)第十九屆三中全會(huì)，這是黨和國(guó)家政治生活中的頭等大事。今年也是全面實(shí)施“十三五”規(guī)劃、全面建成小康社會(huì)的重要一年，開(kāi)好全國(guó)兩會(huì)，對(duì)做好全年工作意義重大。會(huì)議期間，習(xí)近平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志參加代表團(tuán)審議，與代表們共商國(guó)是、共謀大計(jì)。從要求深化改革開(kāi)放、引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，到謀劃打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、建立軍民融合創(chuàng)新體系，習(xí)近平總書(shū)記針對(duì)治國(guó)理政重大問(wèn)題，從全局和戰(zhàn)略高度作出一系列重要論述，為我們攻堅(jiān)克難、砥礪奮進(jìn)提供了思想和行動(dòng)指南。上下同欲者勝。以兩會(huì)為新起點(diǎn)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，穩(wěn)中求進(jìn)、真抓實(shí)干，我們就一定能把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的生動(dòng)體現(xiàn)。人大代表履職盡責(zé)的過(guò)程，是依法行使國(guó)家權(quán)力的過(guò)程，也是為事業(yè)發(fā)展凝心聚力的過(guò)程。會(huì)議期間，代表們認(rèn)真審議政府工作報(bào)告等報(bào)告，審議民法總則草案，代表人民依法參與管理國(guó)家事務(wù);圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和民生熱點(diǎn)問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)出力，提出議案514件、建議8360件。從大局出發(fā)想問(wèn)題、敢擔(dān)當(dāng)、求實(shí)效，為改革發(fā)展想辦法、出思路、支實(shí)招，人大代表們廣泛凝聚人民的智慧和力量，生動(dòng)詮釋了人民代表大會(huì)制度的生機(jī)活力和巨大優(yōu)越性。

“履不必同，期于適足;治不必同，期于利民。”實(shí)踐證明，中國(guó)政治制度是一套有效保證能干事、干好事、干成事的政治制度。兩會(huì)上，無(wú)論是代表委員踴躍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，還是立法過(guò)程中廣泛吸收各方意見(jiàn)，或者是記者會(huì)上開(kāi)誠(chéng)布公、“部長(zhǎng)通道”坦誠(chéng)問(wèn)答，無(wú)不有效凝聚共識(shí)、形成合力。廣泛的民意匯集，有序的政治參與，高效的民主決策，凸顯中國(guó)式民主的本質(zhì)、特質(zhì)、品質(zhì)。作為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本制度安排，人民代表大會(huì)制度集中體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。新形勢(shì)下，發(fā)展社會(huì)主義民主政治，就要堅(jiān)定“四個(gè)自信”，更加善于通過(guò)人民代表大會(huì)制度保證黨領(lǐng)導(dǎo)人民有效治理國(guó)家，保障黨中央各項(xiàng)決策部署得到貫徹落實(shí)，推動(dòng)國(guó)家各項(xiàng)工作法治化，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福提供制度保障。

事不避難，志不求易。新形勢(shì)下，推進(jìn)全面依法治國(guó)，人大工作面臨新的更高要求，人大的責(zé)任和任務(wù)更重了?！胺罘ㄕ邚?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，更好發(fā)揮立法引領(lǐng)和推動(dòng)作用，以良法促進(jìn)發(fā)展、保證善治，運(yùn)用法治為改革發(fā)展保駕護(hù)航，是人大工作的重要使命。把憲法法律賦予的監(jiān)督權(quán)等法定職權(quán)用起來(lái)，實(shí)行正確監(jiān)督、有效監(jiān)督，推進(jìn)科學(xué)決策、民主決策、依法決策，推動(dòng)黨中央重大決策部署貫徹落實(shí)，形成加強(qiáng)和改進(jìn)工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的合力，是人大工作的重要職責(zé)。做好人大代表?yè)Q屆選舉，確保風(fēng)清弊絕，加強(qiáng)和改進(jìn)代表工作，努力做到民有所呼、我有所應(yīng)，是人大工作的重要任務(wù)。堅(jiān)持正確方向，依法履職盡責(zé)，積極開(kāi)展工作，激揚(yáng)起民主法治的力量，更好發(fā)揮我國(guó)根本政治制度的作用，廣大人大代表就一定能交出讓黨和人民滿意的新答卷。

讓我們?cè)谝粤?xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九屆三中全會(huì)勝利召開(kāi)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗!

十九屆三中全會(huì)即將召開(kāi)之際，習(xí)近平總書(shū)記指出：對(duì)改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期要正確評(píng)價(jià)，不能用改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期否定改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期，也不能用改革開(kāi)放前的歷史時(shí)期否定改革開(kāi)放后的歷史時(shí)期(以下簡(jiǎn)稱“兩個(gè)不能否定”)。在重大改革面前，這是一個(gè)思想上的重要整理，要求正確地看待歷史，正確地看待我們黨的發(fā)展歷程，統(tǒng)一全國(guó)人民的思想，凝聚力量，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

歷史是一個(gè)國(guó)家的根脈，五千年不曾中斷的中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，按林語(yǔ)堂先生的話說(shuō)，我們的民族之所以偉大，我們的文明之所以沒(méi)有中斷，就是因?yàn)槲覀冇幸环N自我的修復(fù)功能。

在歷史“治”與“亂”的交替中，中華民族總是能在“亂世”出英雄，總有人能出來(lái)力挽狂瀾，讓我們的文明傳承下去，并把它不斷推向另一個(gè)高峰。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)近代歷史上的英雄，而且是大浪淘沙勝出的英雄，是中國(guó)先進(jìn)文化的代表。在民族危亡之際，多少的民族精英，力圖救亡圖存，洪秀全、康有為、孫中山，從不同的角度對(duì)中國(guó)形勢(shì)作過(guò)不同的解讀，并身體力行期望改變中國(guó)的命運(yùn)。但最終，是中國(guó)共產(chǎn)黨，帶領(lǐng)人民百年奮斗，完成了民族獨(dú)立之夢(mèng)。

中國(guó)共產(chǎn)黨人的成功不是偶然的，他們身上就是集中了這種“自我修復(fù)”的特殊本領(lǐng)。

能夠選擇正確的指導(dǎo)思想。這是其一，在資本主義制度已經(jīng)在歐洲成熟，并且創(chuàng)造了了不起的文明成就的情況下，我們沒(méi)有選擇資本主義，因?yàn)榭涤袨榈摹案牧肌焙蛯O中山的“革命”都失敗了，中國(guó)共產(chǎn)黨人，作為當(dāng)時(shí)的民族精英，敏銳地看到馬克思主義在俄國(guó)的成功，看到了馬克思主義的真理性在于：它是為廣大勞苦大眾服務(wù)的理論，它指出了資本主義的“不治之癥”。

能夠把馬克思主義與中國(guó)的具體實(shí)踐相結(jié)合。是其二，縱觀中國(guó)革命和建設(shè)的歷史，什么時(shí)候我們把馬克思主義與中國(guó)的實(shí)際結(jié)合得好，什么時(shí)候我們的事業(yè)就會(huì)發(fā)展得更好。而社會(huì)主義革命和建設(shè)都是前所未有的事業(yè)，走彎路就很難免，關(guān)鍵是走彎路后的及時(shí)修復(fù)，我們?cè)诟锩鼤r(shí)期就走了不少的彎路：秋收起義失敗、第五次反圍剿失敗等等，但我們都能及在修復(fù)，重新走上正確的道路。這是共產(chǎn)黨人優(yōu)秀品質(zhì)決定的。首先是敢于正視自己的錯(cuò)誤，敢于正視才有勇氣改正，我們黨從來(lái)對(duì)自己的錯(cuò)誤不隱藏、掩蓋，每次失利后都能及時(shí)。其二是對(duì)真理的堅(jiān)持，無(wú)論是什么時(shí)候，真正的共產(chǎn)黨人都是堅(jiān)持真理的。錯(cuò)誤后有人，有人提出，這是需要對(duì)真理的堅(jiān)持的。

共產(chǎn)黨人的自我修復(fù)功能，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，同樣非常重要，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)建設(shè)方面遇到嚴(yán)重挫折的時(shí)候，以鄧小平同志為首的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，以極大的政治智慧和政治勇氣，及時(shí)修復(fù)了黨路線，走上了改革開(kāi)放的道路。

由此看來(lái)，改革開(kāi)放前和改革開(kāi)放后，特別是1956年以后，都是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，我們的政策方向是一致的，社會(huì)主義這個(gè)方向從來(lái)不曾改變過(guò)，我們一樣有成功的探索，有失誤的時(shí)候，是一個(gè)過(guò)程的兩個(gè)階段，是不容斷然分割的，歷史的道路總體是向前的，但不是筆直地向前，有迂回、有曲折，這是正常的。因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)社會(huì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是逐漸提高的，正確的道路要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

但兩階段又是有區(qū)別的，分別處于不同的歷史階段，具有不同的歷史環(huán)境。二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，整個(gè)世界掀起了“社會(huì)主義革命的高潮”，前蘇聯(lián)作為第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，在二次世界大戰(zhàn)中功勛卓著，社會(huì)主義建設(shè)成績(jī)斐然，當(dāng)然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而且，我們也很快發(fā)現(xiàn)了“蘇聯(lián)模式”對(duì)我國(guó)的不適應(yīng)，這是我黨領(lǐng)導(dǎo)人的卓越政治智慧的體現(xiàn)。另一方面，世界形勢(shì)復(fù)雜，“冷戰(zhàn)”氣氛濃郁，兩大集團(tuán)的對(duì)壘，容易讓我們產(chǎn)生誤解，讓我們用“冷戰(zhàn)”思維來(lái)考慮問(wèn)題，導(dǎo)致了產(chǎn)生““””這樣的錯(cuò)誤，這是前進(jìn)中的曲折，這是探索中的失誤，我們要勇敢地承認(rèn)，要警鐘長(zhǎng)鳴，但我們不能割裂兩個(gè)階段。

改革開(kāi)放前，我們確立了社會(huì)主義制度，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)行了有益的探索，在理論上、思想上、物質(zhì)上為我們進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，我們有可能現(xiàn)在還在探索建設(shè)什么樣的社會(huì)制度，更加談不上改革和發(fā)展了，所謂“毛之不存，皮將焉附”。

改革開(kāi)放是我們對(duì)社會(huì)主義制度的一次偉大的自我完善，是對(duì)在新時(shí)期如何建設(shè)社會(huì)主義，這個(gè)課題的完美回答，這過(guò)程我們走得也并非一帆風(fēng)順，我們也有爭(zhēng)議、有曲折，從“摸著石頭過(guò)河”，到十八大我們驕傲地宣稱“三個(gè)自信”。無(wú)論是從理論上還是從實(shí)踐上都沒(méi)有爭(zhēng)議地：我們找到了民族復(fù)興的正確道路。如果沒(méi)有改革，就沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有社會(huì)主義制度的發(fā)展，我們就會(huì)被時(shí)代拋棄。所謂“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。

中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十多年來(lái)，帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的奮斗，徹底改變了中國(guó)的面貌，用一百年的時(shí)間，完成了民族獨(dú)立的“中國(guó)夢(mèng)”，正帶我們實(shí)現(xiàn)中華民族富強(qiáng)的“中國(guó)夢(mèng)”。它走的每一步都要至關(guān)重要。就如《十七大》報(bào)告中說(shuō)的“三個(gè)”永遠(yuǎn)銘記，《十八》大報(bào)告中說(shuō)的改革開(kāi)放前的歷史，“為新的歷史時(shí)期開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)”。

社會(huì)主義建立、建設(shè)是一個(gè)有機(jī)的過(guò)程，是不容分割，更不容否定的，否定其中任何一個(gè)，都是對(duì)黨史的否定，都是對(duì)我們探索社會(huì)主義建設(shè)的否定，都容易造成思想上的混亂，都會(huì)讓我們失去前進(jìn)的正確方向。

黨的十九屆三中全會(huì)已經(jīng)召開(kāi)，面對(duì)新時(shí)期工作面臨的新挑戰(zhàn)，我們要適應(yīng)新時(shí)期工作的新特點(diǎn)新要求，探索新時(shí)期工作的新方法新經(jīng)驗(yàn)，努力提高工作科學(xué)化水平。因此，如何做好新時(shí)期的工作，是擺在干部面前的重要課題。筆者認(rèn)為，干部貫徹黨的十九屆三中全會(huì)需樹(shù)立五個(gè)意識(shí)”。

樹(shù)立大局意識(shí)。大局意識(shí)就是堅(jiān)定小局服從大局，在關(guān)鍵時(shí)刻，與黨委、政府保持高度一致。進(jìn)一步強(qiáng)化黨的十八屆三中全會(huì)精神為主的思想主導(dǎo)，牢固樹(shù)立大局意識(shí)，禁止出現(xiàn)無(wú)大局、無(wú)組織、無(wú)原則的事件。加倍珍惜目前的大好形勢(shì)，珍惜好當(dāng)前和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

樹(shù)立服從意識(shí)。黨員干部服從是天職，要不折不扣、不走樣、不變形的執(zhí)行好黨的各項(xiàng)決議?；鶎痈刹恳谧约旱膷徫簧鲜冀K堅(jiān)持著“把困難留給自己，把方便獻(xiàn)給組織”，時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

樹(shù)立責(zé)任意識(shí)?！霸谄湮?，謀其政”，作為一名干部，系職責(zé)所在，在其工作崗位的時(shí)間是有限的，在位一天，應(yīng)盡一天的責(zé)，做出一天的成績(jī)。在工作中，我們要以實(shí)際行動(dòng)忠誠(chéng)履職，發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，努力在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。

樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。“眾人拾柴火焰高”，體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)心往一處想，勁往一處使，工作才有干勁，才能出業(yè)績(jī)。一個(gè)好的班子，要堅(jiān)持做到同心、同向、同步，每個(gè)人始終做到“不越位、不缺位、不錯(cuò)位、不失位”，各就各位，才能保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)有力、高效的運(yùn)作。

樹(shù)立創(chuàng)先意識(shí)。在日新月異的今天，采用過(guò)去的傳統(tǒng)辦法，很難取得實(shí)效，要求我們基層干部要樹(shù)立創(chuàng)先意識(shí)，要有拿得出手的“核武器”讓自己立于不敗之地，以高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高水平的工作業(yè)績(jī)說(shuō)話、服眾。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇二

十九屆三中全會(huì)是在全國(guó)上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和我國(guó)改革開(kāi)放新的歷史關(guān)頭召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議，為正在召開(kāi)的全國(guó)“兩會(huì)”提供了堅(jiān)實(shí)的思想、政治和組織保證，意義重大而深遠(yuǎn)。全會(huì)把討論研究深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革作為主要議程，進(jìn)一步向全黨全國(guó)全世界展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。

全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的決定》和《深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案》，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求作出的重大決策部署，是著眼實(shí)現(xiàn)全面深化改革總目標(biāo)的重大制度安排，是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一場(chǎng)深刻變革。這次改革的力度規(guī)模之大、涉及范圍之廣、觸及利益之深前所未有，既有當(dāng)下“改”的舉措，又有長(zhǎng)久“立”的謀劃，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、整體性和重構(gòu)性，充分彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央的非凡魄力。

全會(huì)提出的深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的目標(biāo)是構(gòu)建“五大體系”，即構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行高效的黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)職能體系，形成總攬全局、協(xié)調(diào)各方的黨的領(lǐng)導(dǎo)體系，職責(zé)明確、依法行政的政府治理體系，中國(guó)特色、世界一流的武裝力量體系，聯(lián)系廣泛、服務(wù)群眾的群團(tuán)工作體系，標(biāo)志著以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)新時(shí)代治國(guó)理政規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握達(dá)到了新境界。這對(duì)我們加快學(xué)校發(fā)展、做好的工作，具有重要的啟示意義?；仡檶W(xué)校近兩年多的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某煽?jī)，這要?dú)w功于廣大教職工和黨員干部的辛勤工作，但是我們不能止步不能松勁。當(dāng)前，要緊緊圍繞落實(shí)好學(xué)校第一次黨代會(huì)提出的目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力制約工作的體制機(jī)制障礙，通過(guò)狠抓工作落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)綜合改革。要進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新理念，深入調(diào)查研究，積極穩(wěn)妥，統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)做好中層領(lǐng)導(dǎo)班子換屆等工作，為學(xué)校發(fā)展提供制度保障和人才支撐。

各部門(mén)各單位要以高度的政治責(zé)任感和使命感，認(rèn)真組織好全會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作，迅速興起學(xué)習(xí)全會(huì)精神的熱潮。要把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與貫徹黨的十九大和十九屆一中、二中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)貫徹正在召開(kāi)的全國(guó)“兩會(huì)”精神結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來(lái)，與即將開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神結(jié)合起來(lái)，以高度的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，努力把全會(huì)精神貫徹好落實(shí)好。黨委宣傳部要大力宣傳全校學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神的具體舉措和實(shí)際行動(dòng)，宣傳黨員干部群眾學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神的典型事例和良好風(fēng)貌，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、“兩微一端”等新興媒體作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)，形成正面宣傳強(qiáng)勢(shì)，不斷把全會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹引向深入，確保20各項(xiàng)工作開(kāi)好局、起好步。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇三

首先對(duì)這次培訓(xùn)班的圓滿成功表示祝賀，在幾天的培訓(xùn)中，大家學(xué)到了不少知識(shí)，但也很辛苦，在這里我代表xxxx向大家表示慰問(wèn)。

關(guān)于當(dāng)前宣傳工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這幾天專(zhuān)家、教授們已經(jīng)講了不少了，我也就不多說(shuō)了，下面我想結(jié)合自己多年做宣傳工作的體會(huì)，跟大家交流一下怎樣才能做好一名宣傳干部。

政治上要堅(jiān)定。宣傳部門(mén)是黨委的喉舌，宣傳干部更是其中的關(guān)鍵所在，沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定的.政治立場(chǎng)是不行的。此外，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，跟緊形勢(shì)，也是十分必要的。有時(shí)候我們費(fèi)了很大勁寫(xiě)了一篇材料，到領(lǐng)導(dǎo)那里卻不行，為什么呢，主要就是在一些政治提法上沒(méi)有跟上形勢(shì)，達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)所需要的高度。

做事要勤快。宣傳干部的工作任務(wù)十分繁重，想必大家都深有體會(huì)。但很多同志每天疲于應(yīng)付各種事務(wù)性工作，在其它方面的主動(dòng)性上就有所欠缺，有時(shí)候我們就常常聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，某某不勤快，其實(shí)呢，這個(gè)同志的工作并沒(méi)少做，但都是等領(lǐng)導(dǎo)派下來(lái)，而是很少主動(dòng)去做，這樣就不好了。還有就是我們不能只滿足于在機(jī)關(guān)坐等基層送上來(lái)的材料，而是要深入到一線去，掌握一手的資料，這樣才能寫(xiě)出豐滿充實(shí)的東西。特別是有時(shí)得到了好的新聞線索，手底下加把勁就可以報(bào)道出去，但是一懶就會(huì)滑過(guò)去了，從而很可能失去很多機(jī)會(huì)。

掌握好分寸。xx工作跟別的行業(yè)不一樣，涉及到很多xx的東西，在這方面，尤其要注意。一個(gè)是對(duì)內(nèi)。宣傳干部接觸領(lǐng)導(dǎo)多，有時(shí)會(huì)提前掌握一些消息，該說(shuō)的不該說(shuō)的，大家心里要有譜。另外一個(gè)是對(duì)外，尤其是對(duì)外宣傳，現(xiàn)在社會(huì)上一些媒體為搶新聞都扎到我們xx系統(tǒng)內(nèi)部來(lái)了，宣傳干部成了香餑餑，越是在這個(gè)時(shí)候，我們?cè)揭莆蘸梅执?，該?bào)道的不該報(bào)道的，要分清了，從而避免發(fā)生問(wèn)題。

今天就講這些，希望大家能夠在今后的工作中，積極努力，做出更大的成績(jī)。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇四

**區(qū)**鎮(zhèn)人民政府。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我們**鎮(zhèn)地處**畔，是一個(gè)歷史悠久，有著深厚歷史文化底蘊(yùn)的古鎮(zhèn)。改革開(kāi)放初期，由于受?chē)?guó)外地下天主教勢(shì)力的滲透，在我們**地區(qū)特別是**鎮(zhèn)形成了一股天主教地下勢(shì)力，一度時(shí)期活動(dòng)十分猖厥，以至影響了漁民們的正常生產(chǎn)和生活，我們**鎮(zhèn)也成了**市和全省的宗教工作重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。因此，加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，切實(shí)抓好地下天主教教友的教友轉(zhuǎn)化工作成為我們新建**鎮(zhèn)黨委政府的一項(xiàng)十分重要和艱巨的政治工作。下面我就擔(dān)任鎮(zhèn)民宗助理以來(lái)如何加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，努力搞好天主教地下勢(shì)力教育轉(zhuǎn)化所開(kāi)展的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)，不足之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、調(diào)查摸底，掌握情況。

**鎮(zhèn)是二鎮(zhèn)合并屬新建鎮(zhèn)，漁業(yè)村598戶，人口1642人，男871人，女771人，信教群眾為1000人，其中進(jìn)堂人員700人，未進(jìn)堂300人，其它682人，主要分布在**中，消涇、太平、跨塘，內(nèi)湖比較分散，流動(dòng)性大，對(duì)活動(dòng)點(diǎn)難以掌握。通過(guò)多年來(lái)的跟蹤調(diào)查，初步掌握了朱家浜（七度）、西灣荷花蕩、漁民新村等三個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，以丁惠忠為首的地下骨干等10余人。為治理環(huán)**地區(qū)天主教地下活動(dòng)打下的基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確方向。

在鎮(zhèn)黨委和區(qū)宗教部門(mén)的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)以胡錦濤為首的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)宗教工作的一系列重要論述和黨的十六大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的宗教政策和法律法規(guī)及宗教事務(wù)條例，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，明確了抵制滲透打擊犯罪，團(tuán)結(jié)教友，搞好天主教地下勢(shì)力轉(zhuǎn)化的黨的新時(shí)期宗教工作方向。

首先，我們鎮(zhèn)黨委根據(jù)原來(lái)二鎮(zhèn)的實(shí)際情況，在原有領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，由于人員調(diào)動(dòng)，重新調(diào)整了民族宗教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了負(fù)責(zé)人，設(shè)立了專(zhuān)門(mén)辦公室。第二，不定期組織地下骨干召開(kāi)座談會(huì)，向他們宣傳黨的宗教政策，了解他們生產(chǎn)生活情況，加強(qiáng)對(duì)他們愛(ài)國(guó)愛(ài)教的思想。第三，經(jīng)常組織有關(guān)單位和相關(guān)村的干部關(guān)心堂內(nèi)工作，定期組織天主教愛(ài)國(guó)會(huì)、堂務(wù)委員學(xué)習(xí)，特別是對(duì)每年圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等四大瞻禮，協(xié)同上級(jí)宗教部門(mén)一起到堂維護(hù)秩序，加強(qiáng)管理，讓教友們安全愉快過(guò)好節(jié)日。

三、善問(wèn)多聽(tīng)，掌握主動(dòng)。

作為宗教管理特殊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就得多問(wèn)多聽(tīng)，不厭其煩，從中掌握主動(dòng)，幫助解決問(wèn)題。一是經(jīng)常性過(guò)問(wèn)信教群眾生產(chǎn)和生活情況，從中了解他們的思想動(dòng)態(tài)。二是經(jīng)濟(jì)性巡邏值班過(guò)問(wèn)宗教活動(dòng)情況，從中掌握參與地下活動(dòng)人員的數(shù)量。今年3月出現(xiàn)了少數(shù)家庭進(jìn)行聚眾集會(huì)搞地下活動(dòng)進(jìn)行堅(jiān)決打擊，從3月13日晚上6點(diǎn)30分至8點(diǎn)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行為期15天巡邏值班，平時(shí)不定期進(jìn)行巡視。同時(shí)對(duì)漁業(yè)村有信教群眾死亡人員，家屬要求上葬情況，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)后，宗教局、村、鎮(zhèn)、派出所一同做思想工作，勸其火化，使之入土。第三，多聽(tīng)信教群眾骨干的反映，三年前，根據(jù)線索我們會(huì)同上級(jí)有關(guān)部門(mén)采取果斷措施，取締了設(shè)在**邊草棚內(nèi)的一個(gè)地下唱經(jīng)班。

四、多辦實(shí)事，關(guān)心群眾。

二鎮(zhèn)合并后，**人數(shù)多了，地域大了，事情多了，工作忙了，然后加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，搞好天主教地下勢(shì)力的教育轉(zhuǎn)化，一直是工作的重中之重，我們處在特別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，擔(dān)負(fù)著特殊的責(zé)任，做著特殊的工作，我們本著腳踏實(shí)地的作風(fēng)，從一點(diǎn)一滴小事做起，贏得群眾的信任。第一，資助教堂建設(shè)，在資金緊張，鎮(zhèn)財(cái)政投入9萬(wàn)多元為教堂重新裝飾，種植堂內(nèi)綠化以及鋪設(shè)水泥路面，今年對(duì)原食堂危險(xiǎn)房屋進(jìn)行改造，爭(zhēng)取區(qū)級(jí)經(jīng)濟(jì)20萬(wàn)元，改善了教堂的環(huán)境面貌辦公條件。第二，切實(shí)關(guān)心群眾生產(chǎn)、生活，解決后顧之憂，206月，加強(qiáng)整治環(huán)境，清理船泊無(wú)停行為，鎮(zhèn)政府從6月10日，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)查摸底，登記造冊(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)教堂前水上81只，住宿250只生產(chǎn)作業(yè)船只，要求在7月10日之前全部遷移，共涉及60戶漁民，人數(shù)近200多人，其中地下35戶，佛教10戶，一般群眾情緒波動(dòng)較大，認(rèn)為遷移新址各方面都帶來(lái)不便，有部分地下骨干利用這次機(jī)會(huì)到處煽風(fēng)點(diǎn)火，有的還上訪到政府里來(lái)，我們現(xiàn)場(chǎng)做勸導(dǎo)，耐心做解釋?zhuān)⑼ㄟ^(guò)教堂神父及堂務(wù)委員一起做工作，并根據(jù)他們的實(shí)際情況，反映問(wèn)題，最后通過(guò)協(xié)商，補(bǔ)貼加獎(jiǎng)金大船2500元，小船約500元左右，對(duì)遷移新址裝上變壓器、路燈、道路、閉路電視共145萬(wàn)元，解決了他們的后顧之憂，維護(hù)了穩(wěn)定。第三，關(guān)心群眾困難，去年1月26日晚上6占左右，戴婁村漁民潘雪冬駕駛摩托車(chē)和進(jìn)站加油的84路公交車(chē)相撞當(dāng)場(chǎng)身亡，鎮(zhèn)民族宗教工作領(lǐng)導(dǎo)小組得知情況后，派人送了慰問(wèn)金，在事后的'賠償上我們也與家屬共同協(xié)商也做了大量的工作，并對(duì)天主教地下骨干的譏笑和諷刺也作出嚴(yán)厲的批評(píng)，安撫了死者家屬。另外，我們還專(zhuān)門(mén)對(duì)漁民中的困難戶進(jìn)行排隊(duì)摸底，每月發(fā)放補(bǔ)貼款，讓他們感受到黨和政府給予他們的親切翔和無(wú)比溫暖。

各位領(lǐng)導(dǎo)，抓好天主教地下教友教育轉(zhuǎn)化的工作，注重在學(xué)問(wèn)聽(tīng)干上下功夫，應(yīng)本著積極爭(zhēng)取區(qū)別對(duì)待，轉(zhuǎn)化多數(shù)，孤立少數(shù)的原則，使我們**鎮(zhèn)的宗教工作有了一個(gè)良好的開(kāi)端。椐統(tǒng)計(jì)，建區(qū)以來(lái)，已有120多名地下天主教教友到政府批準(zhǔn)的教堂內(nèi)進(jìn)行宗教活動(dòng)，地下活動(dòng)勢(shì)力已明顯削弱。春節(jié)期間，湘城天主教堂出現(xiàn)了進(jìn)堂人數(shù)多，進(jìn)堂做彌撒追思活動(dòng)人數(shù)多以及堂內(nèi)收入多的良好情況，我們?cè)诩訌?qiáng)對(duì)宗教事務(wù)管理教育轉(zhuǎn)化天主教地下勢(shì)力方面做了大量工作，取得了一定的成績(jī)，但是，離上有的要求和宗教形勢(shì)的發(fā)展還存在一定的距離。仍需我們繼續(xù)努力，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、全省和**市宗教工作會(huì)議精神，更要以這次會(huì)議為契機(jī)和動(dòng)力，進(jìn)一步提高對(duì)宗教問(wèn)題長(zhǎng)期性，復(fù)雜性和做好宗教工作重要性的認(rèn)識(shí)，始終不渝堅(jiān)持黨的宗教政策，繼續(xù)做好我鎮(zhèn)天主教地下教友的轉(zhuǎn)化工作，開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)宗教工作的新局面。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇五

黨的十八屆三中全會(huì)將于11月9日至12日在北京召開(kāi)，會(huì)議歷時(shí)4天。此次會(huì)議是一次全過(guò)程閉門(mén)會(huì)議，會(huì)議精神往往以公報(bào)、決定等形式出現(xiàn)。為學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和把握會(huì)議精神，更好地與學(xué)院各項(xiàng)工作相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)改革和發(fā)展，學(xué)院黨委特制定以下學(xué)習(xí)宣傳計(jì)劃，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

1、11月9日-12日，三中全會(huì)召開(kāi)期間，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、各黨總支、學(xué)生團(tuán)體、教學(xué)班級(jí)通過(guò)各種媒體學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。

2、12日下午中央若召開(kāi)三中全會(huì)精神國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話或新聞發(fā)布會(huì)，黨委中心組(擴(kuò)大)則集中收看學(xué)習(xí);若無(wú)則安排時(shí)間學(xué)習(xí)全會(huì)公報(bào)或相關(guān)決定。

3、13日-15日，各總支組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)，各教學(xué)班級(jí)召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論;。

5、為加強(qiáng)宣傳，暢通信息，請(qǐng)各黨總支、學(xué)工部將總支、社團(tuán)黨員干部和師生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)材料發(fā)送電子郵***郵箱，學(xué)院將黨政辦通過(guò)宣傳櫥窗、各總支專(zhuān)欄、以及校園網(wǎng)、政務(wù)信息等渠道報(bào)送學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、各總支黨員干部以及師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)三中全會(huì)的動(dòng)態(tài)新聞和信息。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇六

黨的十九屆三中全會(huì)召開(kāi)后，xx縣委編辦高度重視、迅速行動(dòng)，組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九屆三中全會(huì)精神，并結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行了專(zhuān)題討論。

一是抓好學(xué)習(xí)貫徹。黨的.十九屆三中全會(huì)對(duì)機(jī)構(gòu)編制工作提出新任務(wù)、新目標(biāo)、新要求。xx縣委編辦將以十九屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊扣編辦業(yè)務(wù)、把握工作重點(diǎn)、明確改革方向、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)機(jī)構(gòu)編制干部結(jié)合各自工作實(shí)際學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全會(huì)精神，確保學(xué)習(xí)理解政策不偏差，執(zhí)行落實(shí)政策不走樣。

二是抓好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。聚焦全會(huì)部署的改革任務(wù)，制定推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)改革的工作方案，就深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革、“放管服”改革、重點(diǎn)領(lǐng)域體制改革、事業(yè)單位的改革等任務(wù)，逐項(xiàng)明確目標(biāo)任務(wù)和改革措施，不斷增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，確保各項(xiàng)改革扎實(shí)有序推進(jìn)。

三是抓好調(diào)研摸底。圍繞重點(diǎn)改革任務(wù)，制定調(diào)研工作方案，通過(guò)調(diào)研，摸清現(xiàn)狀、找準(zhǔn)癥結(jié)，系統(tǒng)研究分析相關(guān)機(jī)構(gòu)的功能定位、職責(zé)分工和工作關(guān)聯(lián)度，摸清全縣行政管理體制現(xiàn)狀和現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能配置方面存在問(wèn)題，為更好地謀劃和推進(jìn)改革提供有力抓手，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)落地、取得實(shí)效。

四是抓好編制管理。針對(duì)黨的十九屆三中全會(huì)中提出的“要推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制法定化”，xx縣委編辦將嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律，杜絕條條干預(yù)，加大機(jī)構(gòu)編制違紀(jì)違法行為查處力度，維護(hù)機(jī)構(gòu)編制管理的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇七

一、關(guān)于高效課堂的幾點(diǎn)疑惑。

高效課堂的提出是現(xiàn)今中國(guó)教育改革一個(gè)劃時(shí)代的命題，它是對(duì)低效課堂的顛覆，是以人為本的必然。但是這里有幾個(gè)疑問(wèn)提出來(lái)：1、高效課堂是否過(guò)于功利化、實(shí)用化？是不是課堂教學(xué)的最高境界？2、游戲、幽默、休閑等是不是一種教育？真正的教育是什么？孩子們蹲在地上看螞蟻搬家、看蝸牛爬行是不是一種教育？老師在課堂中講幽默故事，或者做游戲，唱歌會(huì)不會(huì)影響“高效”？人大附中王金戰(zhàn)老師每接手一個(gè)新班，前兩周不上新數(shù)學(xué)課，而是引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)生活的數(shù)學(xué)，領(lǐng)略數(shù)學(xué)之美之魅，讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣之后，他才開(kāi)始上課。那兩周看似不高效的課，實(shí)際上卻對(duì)于今后的高效做好了充分的鋪墊。

因此，我覺(jué)得保護(hù)孩子的學(xué)校欲望和童趣應(yīng)置于教育工作者的首位，保護(hù)好教育生態(tài)環(huán)境，使孩子學(xué)習(xí)可持續(xù)性發(fā)展才是真正的教育！，才體現(xiàn)了教育的本真和本質(zhì)！。時(shí)代呼喚本真，呼喚真實(shí)受教，呼喚“真學(xué)真懂真悟真會(huì)”，而且興趣盎然，意猶未盡才好。也許淡化一些“實(shí)效”而多一些興趣、幽默、閑暇、游戲，課堂的品位會(huì)更高，更受孩子們歡迎！生態(tài)課堂、綠色課堂、快樂(lè)課堂、魅力課堂才是我們這個(gè)時(shí)代更要呼喚的綠色教育，這些課堂高于“高效課堂”，應(yīng)成為我們教育工作者的最高追求!

相對(duì)于綠色課堂來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為桌椅如何擺放，四周掛滿黑板只是一種外在形式，35+10仍舊只是外形調(diào)整，真正的教育是喚醒，喚醒孩子的學(xué)習(xí)欲望、創(chuàng)造動(dòng)力，喚醒孩子們的道德良知，養(yǎng)成良好規(guī)范道德自覺(jué)，喚醒教師的創(chuàng)業(yè)激情，三大喚醒一起打造最真實(shí)最有效果最有底蘊(yùn)魅力的課堂，這是我們當(dāng)今教育工作者的使命。

教育要打假，要防止張悟本式的過(guò)分炒作與包裝！要尊重一線老師的勞動(dòng)、一線校長(zhǎng)的勞動(dòng),不能聽(tīng)風(fēng)便是雨，更不能急于求成，急功近利，膚淺理解，蜻蜓點(diǎn)水，依葫蘆畫(huà)瓢，完全照搬。而是要結(jié)合本校實(shí)際、學(xué)情，走自己的路，開(kāi)自己的花！杜郎口模式絕不是唯一，更不是最好！

二、關(guān)于特色辦學(xué)的幾點(diǎn)反思。

有時(shí)我們?cè)谒伎歼@樣幾個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)校辦好了，辦得規(guī)范即可，為什么還要煞費(fèi)苦心的追求辦學(xué)特色？

3、如何形成自己的辦學(xué)特色？通過(guò)討論，我們認(rèn)為：規(guī)范辦學(xué)是現(xiàn)代辦學(xué)的基本性要求，特色辦學(xué)是辦學(xué)的高端要求，是現(xiàn)階段新時(shí)代要求，是防止千校一面的必然趨勢(shì)，是教育工作者對(duì)學(xué)生的更多奉獻(xiàn)，是對(duì)辦好學(xué)校的更高追求，對(duì)一個(gè)平庸校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是“份外工作”，對(duì)優(yōu)秀校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，則是“份內(nèi)”職責(zé)。但是辦學(xué)特色一定要緣于內(nèi)需，基于校情，服務(wù)于師生成長(zhǎng)。那種裝點(diǎn)門(mén)面，剽竊他人，為特色而特色，“特色”與本校師生生活學(xué)習(xí)兩張皮的做法，貌似有特色了，卻會(huì)短命，行而不遠(yuǎn)！只有深入挖掘本校歷史、地理、文化、師資諸方面的優(yōu)勢(shì)、底蘊(yùn)、特殊之處，精心提煉，并經(jīng)過(guò)全體師生參與，深切認(rèn)同了，物我合一，走進(jìn)師生生活學(xué)習(xí)了，滲透了無(wú)形無(wú)聲的教育，才是有生命力的。

三、關(guān)于幸福校園的幾點(diǎn)做法。

當(dāng)前，提高公民幸福指數(shù)被鮮明的提了出來(lái)。辦好學(xué)校要全心全意依靠教師，要依靠教師就要真心實(shí)意關(guān)心教師，把提升教師幸福指數(shù)作為校長(zhǎng)工作的重點(diǎn)工作。在當(dāng)前這種機(jī)制體制和氛圍下，作為一校之長(zhǎng)，能量十分有限，盡管很難，也要知難而進(jìn)，積極構(gòu)建教師幸福工作的樂(lè)園、堅(jiān)守高尚精神生活的家園，想千方設(shè)百計(jì)，不遺余力調(diào)動(dòng)教師工作熱忱。

1、打破應(yīng)試教育的壁壘，降低狹隘的分?jǐn)?shù)觀對(duì)教師們的過(guò)高要求，要“跳起來(lái)摘桃子”,防止目標(biāo)過(guò)高對(duì)教師工作積極性的挫傷。要適當(dāng)調(diào)整辦學(xué)目標(biāo)，修正應(yīng)試教育大環(huán)境下唯分是舉的質(zhì)量觀。

2、認(rèn)真分析學(xué)情師資力量，為學(xué)校辦學(xué)科學(xué)定位。要調(diào)整校際競(jìng)爭(zhēng)策略，學(xué)會(huì)“不走尋常路”，差異發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，特色發(fā)展，做到“敵無(wú)我有，敵有我優(yōu)，敵優(yōu)我特”。

3、啟動(dòng)“名家”工程，促進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。對(duì)老教師鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)為“專(zhuān)家”、“名師”，對(duì)青年教師提出近期和中長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)，并加強(qiáng)檢測(cè)，督促他們不斷進(jìn)步。

4、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，以三公促三零，即公開(kāi)、公平、公正，實(shí)現(xiàn)學(xué)生零事故、家長(zhǎng)零投訴、職工零信訪。

5、關(guān)愛(ài)教師身心和生活，提高福利待遇。

6、給教師更多的榮譽(yù)。

7、不斷的更新教師精神食糧。

8、加強(qiáng)教師心理輔導(dǎo)。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇八

（xxx年x月x日）。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

首先，感謝區(qū)委組織部、黨校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我感到非常榮幸。在此，我權(quán)且代表本班的全體學(xué)員，向區(qū)委組織部領(lǐng)導(dǎo)、黨校領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示衷心的感謝！

下面，我就參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況談點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和感受，與大家共勉，說(shuō)得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

自xxx月初至今，我們這一期副科級(jí)后備干部培訓(xùn)班，在特區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，歷時(shí)近一個(gè)月時(shí)間，經(jīng)過(guò)緊張的學(xué)習(xí)，今天就要結(jié)業(yè)了。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但我們感到收獲很大，體會(huì)很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是豐富了知識(shí)，思想觀念得到了進(jìn)一步更新。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，特區(qū)黨校立足本質(zhì)，從有利于提高參訓(xùn)學(xué)員的綜合素質(zhì)方面的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)面授、電教等方式，先后讓我們學(xué)習(xí)了《江澤民文選》、《“三個(gè)代表”重要思想》、《社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)》、《社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)》、《依法治國(guó)》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論》等知識(shí)，使我們學(xué)到了工作崗位上沒(méi)有學(xué)到的很多東西，進(jìn)一步解放了思想，更新了觀念，特別是加深了認(rèn)識(shí)。

最大的感受是開(kāi)闊了視野，對(duì)培訓(xùn)的總體要求認(rèn)識(shí)更加深刻。通過(guò)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是到宜賓學(xué)習(xí)考察后，使我們開(kāi)闊了視野，認(rèn)識(shí)到了差距，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和壓力感，同時(shí)加深了本班學(xué)員的感情，更加堅(jiān)定了投身全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奮斗目標(biāo)的信心和決心。

最大的啟發(fā)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。通過(guò)參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們更加感受到自身知識(shí)的不足，更加感受到學(xué)習(xí)的重要性。在新形勢(shì)下，作為副科級(jí)后備干部，組織上對(duì)我們寄予了殷切期望，我們身上所肩負(fù)的責(zé)任將更加重大。要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，更好地服從、服務(wù)于地方的改革、建設(shè)、發(fā)展、穩(wěn)定大局，我們必須牢固樹(shù)立“以人為本”的思想，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，充分發(fā)揮我們的聰明才智，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，區(qū)委組織部的`領(lǐng)導(dǎo)、黨校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，都非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活情況，在百忙中還抽出時(shí)間來(lái)參加我們的結(jié)業(yè)典禮，經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)和生活情況，我們感到無(wú)比的光榮和自豪。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深的感謝！

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，今天，我們將要結(jié)束學(xué)業(yè)，重返各自的工作崗位了。希望珍惜這份感情，長(zhǎng)相往來(lái)，不斷加強(qiáng)交流和溝通，我們將以此為新的起點(diǎn)，倍加珍視團(tuán)結(jié)，倍加勤奮學(xué)習(xí)，倍加努力工作。不論今后我們能否走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，都要爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)洹⒘疂嵎罟?、勤政為民的好干部，為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求。

謝謝大家！

《在副科級(jí)后備干部培訓(xùn)班上的發(fā)言材料》來(lái)源于本網(wǎng)會(huì)員分享，歡迎閱讀在副科級(jí)后備干部培訓(xùn)班上的發(fā)言材料。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇九

老師們：

今天，我們?cè)诨顒?dòng)中心舉辦全縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的主題是貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展“重師德、正師風(fēng)、鑄師魂”活動(dòng)》的通知精神，進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，為加快推進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

我們都知道，教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。近年來(lái)，我們把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，常抓不懈，使我縣師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成效。就全縣教師隊(duì)伍整體來(lái)說(shuō)，教師隊(duì)伍的主流是好的，絕大多數(shù)教師忠于黨和人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，鉆研業(yè)務(wù)，勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。但是，我們也必須看到，極少數(shù)教師違反師德，損害了教師隊(duì)伍的整體形象和學(xué)校聲譽(yù)，如：有償家教、校外辦班;侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生以及用粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng);向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物;在考試中違規(guī)違紀(jì)、搞不正之風(fēng)等。這些嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德的行為，引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響，對(duì)此，我們必須有清醒地認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫感。

今天，我們有幸邀請(qǐng)到江蘇省特級(jí)教師、江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、江蘇省十佳師德模范老師李鳳遐為我們做專(zhuān)題報(bào)告，希望與會(huì)教師珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，確保此次師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)圓滿成功。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇十

這次中層正職培訓(xùn)班的成功舉辦，充分體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們中層管理人員的重視和關(guān)懷。*總的講話“團(tuán)結(jié)創(chuàng)造輝煌，凝聚實(shí)現(xiàn)飛躍”加深了我們對(duì)自身角色重要性的認(rèn)識(shí)，傳授了當(dāng)好“一把手”的方法，可以說(shuō)是情真意切、語(yǔ)重心長(zhǎng)。算起來(lái)，我擔(dān)任正職已經(jīng)*年啦，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)照上級(jí)的要求和群眾的期望，還有很大差距。今后我決心在以下幾個(gè)方面不斷地完善和提高自己。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)能力。

*月份我在**中心參加集團(tuán)公司舉辦的第一期中層管理人員經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)班，受益非淺。給我們講課的華東師大的屠榮生副教授有一句話給我感觸很深，他說(shuō)：“一流的領(lǐng)導(dǎo)，自己指揮別人拼命干；二流的領(lǐng)導(dǎo)，自己和別人一道拼命干；三流的領(lǐng)導(dǎo)，自己拼命干?！被叵脒@些年來(lái)的工作，我感覺(jué)自己沒(méi)有處理好具體業(yè)務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的關(guān)系。經(jīng)常把自己陷在日常事物性工作里，每天忙得夠嗆，感覺(jué)活得很累，還往往忽略了一些重要的事情。聽(tīng)了任總的講話，我領(lǐng)悟到作為領(lǐng)導(dǎo)第一要正確決策，第二要合理授權(quán)。對(duì)于我們中層管理人員來(lái)說(shuō)，最重要的能力就是協(xié)調(diào)能力，因?yàn)槲覀兪枪绢I(lǐng)導(dǎo)和員工之間的橋梁和紐帶，我們要把公司領(lǐng)導(dǎo)的正確決策很好地貫徹下去，變成管理人員和員工的執(zhí)行能力。因此，今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。第一要擁有積極的、陽(yáng)光的心態(tài)，以飽滿的熱情投入工作，與公司領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)加強(qiáng)溝通，掌握工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向下屬傳達(dá)信息。第二要擁有開(kāi)放的、創(chuàng)新的思維。善于開(kāi)拓思路，不墨守成規(guī)，富于創(chuàng)造性，主動(dòng)思考、解決問(wèn)題。第三要掌握學(xué)習(xí)的方法。不但要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和管理方法，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法和完善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，有效激勵(lì)員工，提升執(zhí)行力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，展現(xiàn)發(fā)電公司中層領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。

二、加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，不斷提升財(cái)務(wù)管理工作質(zhì)量。

這次會(huì)議之后，我一定要好好地領(lǐng)會(huì)、消化*總的講話精神，并貫徹落實(shí)到日常工作中。下半年還要進(jìn)一步振奮精神，帶領(lǐng)**部全體人員，緊緊圍繞著工作會(huì)議上提出的“12345”的重點(diǎn)工作，盯住扭虧為盈的目標(biāo)不放松，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，不斷提升**管理工作質(zhì)量，具體要做好以下幾項(xiàng)工作：

(一)提升電、熱價(jià)管理工作質(zhì)量。

要密切關(guān)注國(guó)家煤電價(jià)格聯(lián)動(dòng)的政策導(dǎo)向，積極呼吁電價(jià)調(diào)整。認(rèn)真研究國(guó)家有關(guān)小火電機(jī)組關(guān)停的各項(xiàng)政策，與計(jì)劃與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部密切配合，合理地測(cè)算和制訂發(fā)電權(quán)有償替代交易價(jià)格，保證增加收入500萬(wàn)元以上。積極爭(zhēng)取01#、02#機(jī)組及新投產(chǎn)機(jī)組脫硫電價(jià)早日實(shí)施。主動(dòng)與地方政府和物價(jià)部門(mén)溝通，理順一次熱價(jià)與二次熱價(jià)的分配關(guān)系，促進(jìn)煤熱價(jià)格聯(lián)動(dòng)政策落實(shí)，使供熱虧損得到有效控制。認(rèn)真、扎實(shí)地做好技術(shù)改造購(gòu)國(guó)產(chǎn)設(shè)備抵免所得稅以及供熱企業(yè)對(duì)居民供熱免征增值稅等稅收優(yōu)惠政策的落實(shí)工作。

(二)繼續(xù)深化全面預(yù)算管理，提升成本管理工作質(zhì)量。

要進(jìn)一步加強(qiáng)燃料結(jié)算審核，切實(shí)維護(hù)企業(yè)利益；做好燃料成本的分析與預(yù)測(cè)工作，努力把煤炭漲價(jià)的影響降到最低。

要詳細(xì)分析影響效益的各項(xiàng)因素，制訂出進(jìn)一步壓降成本的措施，按月測(cè)算盈虧平衡點(diǎn)和各機(jī)組的盈利能力，用于指導(dǎo)發(fā)電生產(chǎn)。變事后核算為事前預(yù)測(cè)、事中控制。提高成本精細(xì)化管理水平，從源頭上加強(qiáng)成本管理。要根據(jù)集團(tuán)公司的統(tǒng)一部署，完成企財(cái)保險(xiǎn)簽單工作，降低保險(xiǎn)費(fèi)用。積極與中保公司溝通，做好01#主變出險(xiǎn)索賠工作。繼續(xù)配合安生部做好非生產(chǎn)用能管理工作。積極溝通相關(guān)部門(mén)，避免政策性收費(fèi)大幅度上升。

(三)提升資金管理工作質(zhì)量。

要繼續(xù)做好電、熱費(fèi)回收工作，滿足正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)資金需求。加強(qiáng)與各家銀行、金融機(jī)構(gòu)的合作，通過(guò)辦理銀行承兌匯票等方式籌集資金，把利率上調(diào)的`影響降到最低。積極實(shí)施低成本融資戰(zhàn)略，確保置換二期工程貸款2億元，節(jié)省財(cái)務(wù)費(fèi)用100萬(wàn)元以上。并且使流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率保持在3.2次以上。

(四)提升資產(chǎn)管理工作質(zhì)量。

要加強(qiáng)基建財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格按執(zhí)行概算控制工程造價(jià)，編制好三期工程竣工決算，達(dá)到投產(chǎn)即盈利的目標(biāo)。

要積極配合有關(guān)部門(mén)，做好“網(wǎng)源合一”、鐵路公司運(yùn)營(yíng)、中水處理回用等項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)工作，通過(guò)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整來(lái)拓寬盈利渠道。加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)期投資的管理，增加投資收益。

三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，出色完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)。

美國(guó)通用電氣公司前總裁杰克.韋爾奇說(shuō)：“在你成為領(lǐng)導(dǎo)之前，成功就是個(gè)人的成長(zhǎng)；在你成為領(lǐng)導(dǎo)之后，成功就是別人的成長(zhǎng)”。

幾年來(lái)，雖然我個(gè)人進(jìn)步不大，但我一直以帶出了一支素質(zhì)較高的財(cái)務(wù)干部隊(duì)伍為榮。今后，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)嚴(yán)以律己，寬以待人，處理好與副職之間的工作關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)員工工作積極性，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。要組織財(cái)務(wù)。

人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，為20實(shí)施新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則做好人才儲(chǔ)備。認(rèn)真研究實(shí)施新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)的影響，相應(yīng)調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路。根據(jù)實(shí)施新準(zhǔn)則的要求修訂好會(huì)計(jì)核算和內(nèi)部控制制度。進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，保持東北分公司會(huì)計(jì)報(bào)表競(jìng)賽優(yōu)勝單位榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)提高財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，來(lái)保證全年各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成。

下半年，**公司依然面臨著經(jīng)營(yíng)上的巨大壓力，但我深信，有公司經(jīng)營(yíng)者集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有中層管理人員的頑強(qiáng)拼搏，有全體員工的共同努力，扭虧為贏的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

《電力公司財(cái)務(wù)干部在中層正職培訓(xùn)班上的表態(tài)發(fā)言》來(lái)源于本網(wǎng)會(huì)員分享，歡迎閱讀電力公司財(cái)務(wù)干部在中層正職培訓(xùn)班上的表態(tài)發(fā)言。

人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，為年實(shí)施新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則做好人才儲(chǔ)備。認(rèn)真研究實(shí)施新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)的影響，相應(yīng)調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路。根據(jù)實(shí)施新準(zhǔn)則的要求修訂好會(huì)計(jì)核算和內(nèi)部控制制度。進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，保持東北分公司會(huì)計(jì)報(bào)表競(jìng)賽優(yōu)勝單位榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)提高財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，來(lái)保證全年各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成。

下半年，**公司依然面臨著經(jīng)營(yíng)上的巨大壓力，但我深信，有公司經(jīng)營(yíng)者集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有中層管理人員的頑強(qiáng)拼搏，有全體員工的共同努力，扭虧為贏的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

《電力公司財(cái)務(wù)干部在中層正職培訓(xùn)班上的表態(tài)發(fā)言》來(lái)源于本網(wǎng)會(huì)員分享，歡迎閱讀電力公司財(cái)務(wù)干部在中層正職培訓(xùn)班上的表態(tài)發(fā)言。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇十一

全面學(xué)習(xí)了黨的十九屆三中精神，作為一名基層疾病防控人員，讓我感觸頗深。

堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)是一場(chǎng)攻堅(jiān)持久戰(zhàn)，作為基層工作者，我們要積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，堅(jiān)定不移把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。做到講政治、提能力、守法紀(jì)、拒腐蝕，絕不濫用黨和人民賦予的權(quán)力，堅(jiān)決維護(hù)黨風(fēng)廉政的核心，堅(jiān)定廉潔自律的信念。時(shí)刻督促自己忠于崗位，恪守本職，不貪污、不腐敗，做一個(gè)廉潔奉公的疾控人。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇十二

按照省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，20__年6月17—24日，按市局的要求，我們福山區(qū)共5位副校長(zhǎng)參加了煙臺(tái)市第二十九期初中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)。七天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)，欣喜而欣慰。現(xiàn)將我們培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、感觸很深，收獲很大：

在幾位中學(xué)名校長(zhǎng)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我們也走進(jìn)了教育內(nèi)涵發(fā)展的思考，在深深的思索里產(chǎn)生陣陣的悲痛，使我們?cè)诒粗锌嗫鄴暝趻暝乃季w里閃爍出無(wú)數(shù)碰撞的思想火花，猶如夜晚天空的星星，為我們照亮生命教育的殿堂，教育要有激情，教育需要情懷，教育更需要釋放，釋放對(duì)生命的愛(ài)，釋放對(duì)生命的呵護(hù)，釋放生命的延續(xù)。

細(xì)細(xì)體味每一次的講座，結(jié)合近年來(lái)做副校長(zhǎng)的體會(huì)，更加明確了作為一名副校長(zhǎng)應(yīng)該做什么，怎么做。我想可以用八個(gè)詞概括總結(jié)我們的感觸與收獲:。

1、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)無(wú)論是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)還是對(duì)社會(huì)的進(jìn)步，其決定性的意義與價(jià)值都是不言而喻的。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷培育自己的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的升華，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，再優(yōu)秀的學(xué)校，停止創(chuàng)新就意味著落后，因此，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是同等重要的責(zé)任。要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育思想，通過(guò)吸收內(nèi)化靈活地引為己用，在學(xué)習(xí)中體味，在模仿中創(chuàng)新，力爭(zhēng)工作有新措施，新思路。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，是學(xué)校面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)和騰飛的不竭動(dòng)力和源泉。

2、思考與專(zhuān)業(yè)。

作為校長(zhǎng)如果沒(méi)有獨(dú)立思考的能力，沒(méi)有自我，就無(wú)法把握學(xué)校教育的發(fā)展方向，就無(wú)法正確理解自己的歷史使命，就不可能排除各種干擾，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，就不知道自己應(yīng)該做什么和應(yīng)該怎么去做。我們應(yīng)該在思考與實(shí)踐中開(kāi)拓自己的一片天地。

做思考型校長(zhǎng)先要讓自己做一個(gè)“有心人”，隨時(shí)隨地地思考教育管理工作、學(xué)習(xí)與生活中的得與失。每一次工作的安排、檢查，每一個(gè)活動(dòng)的組織與實(shí)施，每一個(gè)制度的制訂與落實(shí)，每一個(gè)舉措的成功與失敗，有什么體會(huì)，有什么感受，是怎么解決的，養(yǎng)成在筆記本上及時(shí)記錄的習(xí)慣。不斷地將最精彩的想法，最成功的做法，教師最有創(chuàng)造性的建議寫(xiě)出來(lái)，成就一篇篇精彩的管理文章，從積累生活現(xiàn)象、積累自己的感受、積累自己的思考開(kāi)始，將自己最有價(jià)值的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄、反思，經(jīng)過(guò)一段的歲月這必將是一道靚麗的風(fēng)景線。

我想做專(zhuān)業(yè)型校長(zhǎng)應(yīng)該無(wú)論是交流溝通、大小會(huì)議、聽(tīng)課、評(píng)課、上課，參加教研活動(dòng)或?qū)W術(shù)研討，你總得讓教師們有所收獲。要有努力做精管理的耐力、眼力和功力;要有提升自己與教師的專(zhuān)業(yè)、管理水平。

3、公平與寬容。

要把教育辦好就要依靠廣大的教師，就需要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，因此校長(zhǎng)就應(yīng)該善于把各種性格，各種能力的人團(tuán)結(jié)在自己的周?chē)顾麄兒湍老嗵?，這樣才能使教職工將力量集中到實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上來(lái)，不至于過(guò)多的產(chǎn)生內(nèi)耗。校長(zhǎng)的襟懷要坦白，有容人之量，待人處事要公道，一碗水端平。在學(xué)校工作中要立規(guī)矩，嚴(yán)管理，是非分明，功過(guò)分明，獎(jiǎng)懲分明，制度面前人人平等，扶持正氣，使消極和錯(cuò)誤傾向得到糾正。要一切從學(xué)校整體利益出發(fā)，不謀私利，不搞特殊，任何時(shí)候都要把群眾利益放在首位，“誠(chéng)誠(chéng)懇懇做事，干干凈凈做人”。

4、實(shí)干與高效。

實(shí)干是校長(zhǎng)工作的基石，校長(zhǎng)必須是一個(gè)實(shí)干家，學(xué)校各項(xiàng)工作要落地，校長(zhǎng)必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，守住心靈的寧?kù)o，把細(xì)節(jié)做細(xì)，把過(guò)程做精。實(shí)干也是責(zé)任，更是一種執(zhí)著。實(shí)干是高效的前提，高效是實(shí)干的提升。

我想要實(shí)干就必須有實(shí)干的智慧。時(shí)時(shí)事事保持清醒的頭腦，審時(shí)度勢(shì)，分清該做的與不該做的和什么時(shí)間做，該做的大膽去做，不該做的堅(jiān)決不做，凡事一待時(shí)機(jī)成熟就及時(shí)做，把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。

聽(tīng)了講座和報(bào)告后，我們對(duì)當(dāng)前新課程改革的認(rèn)識(shí)，對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育工作有了更深刻的理解，對(duì)目前我市教育的發(fā)展方向認(rèn)識(shí)更深刻了，更加深了對(duì)我市學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的前景充滿了新的希望，對(duì)我們學(xué)校的當(dāng)前工作更明確了發(fā)展動(dòng)力。更能夠理性地分析過(guò)去的校長(zhǎng)工作的問(wèn)題，給我們作校長(zhǎng)工作提出了理論思考的方向。

二、思路更清了：

1、校長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

通過(guò)七天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，我覺(jué)得要想當(dāng)好校長(zhǎng)首先必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。一位好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長(zhǎng)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì);其次是自覺(jué)當(dāng)好師生的公仆，充分認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的重要性。同時(shí)校長(zhǎng)在教學(xué)上要有過(guò)硬的本領(lǐng)，帶好班子，協(xié)調(diào)好班子成員之間的關(guān)系，特別是生活上的關(guān)系。當(dāng)校長(zhǎng)要做到：當(dāng)好主管不主觀，總攬不獨(dú)攬，處理事務(wù)果斷不武斷，要清醒認(rèn)識(shí)到威信不是靠買(mǎi)來(lái)樹(shù)立，而是要靠自身學(xué)識(shí)水平、人格魅力來(lái)樹(shù)立，工作中對(duì)下屬要信任，不猜疑，要大度，但要有原則性;再者必須以人為本，不能斤斤計(jì)較，工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團(tuán)結(jié)，決策要科學(xué)合理，在行為上，作風(fēng)要民主，多同班子成員溝通，多引導(dǎo)，多激勵(lì)，要學(xué)會(huì)放權(quán)，尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員，集體智慧想辦法，出點(diǎn)子、出思路、使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作。校長(zhǎng)只要抓大事，抓全面工作就行，做到堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風(fēng)格。

2、抓好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩，使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師能否得到發(fā)展。幾年來(lái)，我們的“教師發(fā)展觀”始終處在不斷演變的過(guò)程中：剛開(kāi)始，我把教師當(dāng)作“該依靠的人”，然而事實(shí)告訴我，那種以拼體力為主要特點(diǎn)的教師管理思想和辦法雖也取得了很多成績(jī)，但是已經(jīng)明顯地暴露出它的弱點(diǎn)。接著我們把教師看作是“該發(fā)展的人”，認(rèn)為工作需要教師發(fā)展什么，教師就該發(fā)展什么，教師的發(fā)展應(yīng)服從于學(xué)校的發(fā)展;我們?yōu)榇艘仓贫艘幌盗幸?guī)章制度，用制度規(guī)范教師的行為，這確實(shí)也起到了規(guī)范學(xué)校管理的作用，但是這樣卻對(duì)教師自身的內(nèi)在發(fā)展需求與外在的負(fù)擔(dān)關(guān)注不夠。今后，我們要把教師看作是“發(fā)展中的人”，因?yàn)楫?dāng)前的教師普遍感到工作勞累，來(lái)自社會(huì)、教育管理和經(jīng)濟(jì)收入的壓力是教師最主要的壓力。因此，教師的心理調(diào)節(jié)便是今后激勵(lì)教師發(fā)展的前提之一。另外，還要指導(dǎo)教師能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況確定發(fā)展方向，不斷促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和超越----這就需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這也是我們現(xiàn)在和今后在學(xué)校管理過(guò)程中需要努力解決的重要課題。

教育科研是支撐高立意辦學(xué)，高效譽(yù)辦學(xué)，創(chuàng)特色辦學(xué)的理論支柱。課題研究是每位教師的基本義務(wù)，“教研必須搞，非搞不可”，這是許多專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)們的共識(shí)。我覺(jué)得，“苦練別人的創(chuàng)意，只會(huì)是工匠，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，才可能是大師”。只有加強(qiáng)教育研究的力度，才能讓教師們避免成為“教書(shū)匠”，而把他們真正塑造成一名合格的現(xiàn)代教師。

3、科學(xué)管理，提高管理水平。

我們學(xué)?；旧鲜寝r(nóng)村學(xué)校，規(guī)模比較小，師生數(shù)量也比較少，但不能因小而放松管理，特別是校長(zhǎng)的自身管理更要嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣，才能有說(shuō)服力，才能起到表率作用，才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

“最好的學(xué)校管理模式不一定適合自己的學(xué)校，適合自己學(xué)校的管理模式才是最好的?！彪m然目前學(xué)校管理有許多成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的學(xué)校實(shí)際情況，我必須將其它學(xué)校管理的成功經(jīng)驗(yàn)與我校的實(shí)際情況相結(jié)合，與全體教師一道摸索出適合自己學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)新路，促進(jìn)學(xué)校健康、快速地發(fā)展，真正辦出人民滿意的教育。

一個(gè)校長(zhǎng)要管理好一所學(xué)校，創(chuàng)造出辦學(xué)特色，就要變一人管理為大家管理，變制度管理為人性化管理，最大限度地挖掘出學(xué)校的管理潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的和諧發(fā)展。

三、責(zé)任感更強(qiáng)了：

教育是一個(gè)崇高的行業(yè)，而校長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜殘酷的職業(yè)，也是充滿睿智，讓勇者輝煌升華的專(zhuān)業(yè)，更是一個(gè)強(qiáng)者的舞臺(tái)。人在藍(lán)天與黑土間生活，各有一域自己的天地。作為校長(zhǎng)，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅(jiān)定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來(lái)。作為校長(zhǎng)必須要用人格魅力去影響人發(fā)展人?！敖鸨y杯，不如群眾的口碑”，一個(gè)校長(zhǎng)要想干好工作，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長(zhǎng)中有較高的威信。

“學(xué)高為人師”，校長(zhǎng)必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己知識(shí)淵博、信息儲(chǔ)備雄厚，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！吧碚秊槿私堋?，身教勝于言教，校長(zhǎng)要立足本職崗位，從關(guān)心每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起?！耙幻眯ｉL(zhǎng)就是一所好學(xué)?！保ｉL(zhǎng)的“度”要大化。要豁達(dá)大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長(zhǎng)要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開(kāi)言路，集思廣益，“眾人劃槳開(kāi)大船”才能謀求到發(fā)展的出路。校長(zhǎng)要沉下去，淡化官位思想。要意識(shí)到自己是教師隊(duì)伍的一員，淡化自己的“官”念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政。

我們自身一定要向他們學(xué)習(xí)，刻苦地不間斷地學(xué)習(xí)和鉆研，從而形成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的典范。同時(shí)，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生一起勤奮學(xué)習(xí)，逐步形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)力，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)共同的愿景，把學(xué)校辦得更好。

認(rèn)真品味名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢(shì)，不難看出，伴隨成功的步伐，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)就會(huì)失去方向和動(dòng)力，沒(méi)有執(zhí)著的勁頭終將一事無(wú)成。而要克服職業(yè)倦怠，形成這種充滿朝氣、蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)精神和集團(tuán)目標(biāo)，校長(zhǎng)不僅要親力親為，還必須要身先士卒，做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和執(zhí)著，這樣才能不負(fù)社會(huì)賦予我們的責(zé)任。

在學(xué)習(xí)中，我們還深刻的體會(huì)到，學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要?jiǎng)?chuàng)新。我們做校長(zhǎng)的必須放下個(gè)人的功利心，以學(xué)生發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為本，用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念，在傳承中找出路，在傳承中尋找，尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色。

我們校長(zhǎng)還要謹(jǐn)慎的處理好“應(yīng)試教育”與“素質(zhì)教育”的關(guān)系?！皯?yīng)試教育”雖然罵聲不斷，但卻人氣指數(shù)居高不下。雖然““應(yīng)試教育”人老珠黃，唱功不佳，缺少潛質(zhì)，但卻如此切合實(shí)用，抓住了民眾“短處”和“癢處”，因而深入人心?！皯?yīng)試教育”多少年來(lái)被批得一無(wú)是處，再加上“素質(zhì)教育”符合世界潮流，代表未來(lái)趨勢(shì)，還有政府支持的背景，上至中央下至地方，發(fā)文推廣，倡導(dǎo)支持，學(xué)校歡迎，老師呼喚，學(xué)生憧憬，家長(zhǎng)感激，可一片叫好聲中就是落實(shí)、深化不下去。我們校長(zhǎng)的心中一定要有“素質(zhì)教育”的理念，一定要明白“素質(zhì)教育”是先進(jìn)的教育理念，是比“應(yīng)試教育”要好的教育理念。當(dāng)然在現(xiàn)今的社會(huì)中也必須要做好“應(yīng)試教育”的文章，或者說(shuō)是“文化考試教育”的文章，因?yàn)槲幕荚嚱逃粏螁沃皇恰皯?yīng)試教育”的內(nèi)容，也是“素質(zhì)教育”不可或缺的一部分，是當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)所決定的，所以我想在校長(zhǎng)的辦學(xué)理念當(dāng)中一定要有“應(yīng)試教育”是“素質(zhì)教育”的一部分，是很重要的一部分的思想。在現(xiàn)實(shí)的工作中要狠抓文化考試教育，只有強(qiáng)化了文化考試教育才能更好的做好素質(zhì)教育的文章，只有做強(qiáng)了文化考試教育才有資本去做素質(zhì)教育，同時(shí)在做好文化考試教育的前提下要多做素質(zhì)教育，其實(shí)我們現(xiàn)在的教育主管部門(mén)已經(jīng)為我們搭建了很多素質(zhì)教育的平臺(tái)，我們學(xué)校要力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種素質(zhì)教育活動(dòng)的平臺(tái)，多舉行各種有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展提供平臺(tái)。

我們校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。特別在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。做為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”，以“科研強(qiáng)?！?，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。

短時(shí)間的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但它帶給我的思考卻要終身延續(xù)，我們會(huì)把它內(nèi)化為自己的思想內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，播種在自己的責(zé)任田里，讓它生根開(kāi)花結(jié)果。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇十三

本站發(fā)布校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)，更多校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站工作總結(jié)頻道。

20xx年，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過(guò)“理念、管理技能、視野”等方面的專(zhuān)題培訓(xùn)，我從眾多的、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過(guò)程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”、“智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是“一個(gè)心門(mén)開(kāi)啟另一個(gè)心門(mén)的過(guò)程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)。我的成績(jī)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書(shū)記、程春英所長(zhǎng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的.辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。

2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過(guò)參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。

3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。08年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)得開(kāi)心愉快!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)?！?，泰安師范附屬小學(xué)周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！罚穼?shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專(zhuān)題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過(guò)溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專(zhuān)題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”。

通過(guò)培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，一定要努力工作，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：

1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂(lè)，體驗(yàn)事業(yè)成功。

2、指導(dǎo)、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到不同問(wèn)題，因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專(zhuān)家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在的問(wèn)題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才華，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵(lì)中前行。

4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過(guò)程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功，無(wú)一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著，未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇十四

各位學(xué)員：

大家好！

很高興參加這期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開(kāi)班儀式。因?yàn)?，這期培訓(xùn)班是我們期盼已久的培訓(xùn)班，也是市人力資源和社會(huì)保障局推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略、應(yīng)廣大創(chuàng)業(yè)人員需求的培訓(xùn)班，舉辦這樣的培訓(xùn)班很有好處。在此，讓我代表市人力資源和社會(huì)保障局培訓(xùn)中心對(duì)本期培訓(xùn)班順利開(kāi)班表示祝賀！向參加這次培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎！

創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今時(shí)代的主題。這次大家來(lái)參加培訓(xùn)班，說(shuō)明你們已經(jīng)有了創(chuàng)業(yè)的想法和愿望，期望大家能夠把創(chuàng)業(yè)的想法和愿望轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，透過(guò)創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，體現(xiàn)自身價(jià)值。借此機(jī)會(huì)，我提兩點(diǎn)期望：

一是期望各位學(xué)員要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，確保學(xué)有所獲。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班主要是專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)前的培訓(xùn)，舉辦這次培訓(xùn)班，對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向和有必須創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員授課，使大家在創(chuàng)業(yè)潛力、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面都有所收獲。因此，期望在座的各位要珍惜這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課，爭(zhēng)取學(xué)有收獲，學(xué)有所成。各位學(xué)員要與授課老師密切配合，共同完成這次培訓(xùn)任務(wù)。我相信，透過(guò)這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，各位學(xué)員必須能夠掌握創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，提升創(chuàng)業(yè)的潛力，把創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)打得扎實(shí)一點(diǎn)。

二是期望各位學(xué)員以這次培訓(xùn)為契機(jī)，做到學(xué)以致用。你們參加培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，就是為了更地的發(fā)揮自我的長(zhǎng)處，自主創(chuàng)業(yè)，更好地帶領(lǐng)周?chē)娜藗円积R致富。這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班將透過(guò)對(duì)大家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及有關(guān)經(jīng)濟(jì)、法律、法規(guī)的培訓(xùn)，必須會(huì)激發(fā)出大家的創(chuàng)業(yè)熱情，挖掘出自身的創(chuàng)業(yè)潛能，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及掌握創(chuàng)業(yè)的必備知識(shí)?；厝ブ螅銈儽仨氁龠M(jìn)一步學(xué)習(xí)消化這些知識(shí)，并把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，同時(shí)在實(shí)踐中不斷吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而走出一條創(chuàng)業(yè)之路。

最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝各位學(xué)員萬(wàn)事如意，立志成功！

多謝大家！

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

這次集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間緊湊、內(nèi)容充實(shí)、精力集中，在推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨史學(xué)?習(xí)教育往深里走、往心里走、往實(shí)里走上，取得了新進(jìn)展。

4天的學(xué)習(xí)，收獲頗多。通過(guò)集中學(xué)習(xí)《論中國(guó)******史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)******歷史論述摘?編》《******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)******簡(jiǎn)史》等學(xué)習(xí)教材，深刻感悟到學(xué)習(xí)黨史的重大意?義、重要任務(wù)，深切感悟到不忘初心、牢記使命的真諦情懷，深刻領(lǐng)悟到中國(guó)******為什么能、馬克思主義為什么行、?中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。我的體會(huì)是要在學(xué)史知史中傳承紅色基因，自覺(jué)在政治過(guò)硬、愛(ài)民為民、作風(fēng)優(yōu)良上作表?率。

一、在學(xué)史知史中淬煉政治能力，爭(zhēng)當(dāng)政治過(guò)硬的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

“本立道生，本固枝榮”。************指出，旗幟鮮明講政治，保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一是黨的生命，也是我們?黨能成為百年大黨、創(chuàng)造世紀(jì)偉業(yè)的關(guān)鍵所在。

衡量一名黨員干部理想信念如何，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代很直接，就是生與死的考驗(yàn)。在和平年代，則要看他能否在重大考驗(yàn)?面前保持政治定力、樹(shù)牢政治意識(shí)，能否對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，做到吃苦在前、享受在后。這樣的檢驗(yàn)更為復(fù)雜，需要過(guò)程?和時(shí)間，是一輩子的事。要通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，主動(dòng)接受思想政治洗禮，不斷找差距、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，在經(jīng)受考驗(yàn)中?涵養(yǎng)心性、砥礪黨性、磨煉品性，把學(xué)習(xí)成效落實(shí)到“兩個(gè)維護(hù)”的具體實(shí)踐中。

紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)因黨而生、為黨而戰(zhàn)、興黨而強(qiáng)。1927年黨的五大產(chǎn)生第一屆監(jiān)察委員會(huì)，目的就是鞏固黨的一致及?權(quán)威，在白色恐怖年代，***監(jiān)委10名成員中8人犧牲，無(wú)一人叛黨，用生命詮釋了對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。在此后的革命、建?設(shè)、改革時(shí)期，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)初心使命一脈相承，最根本的就是維護(hù)黨***權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?；仡欉@段紀(jì)檢監(jiān)察?史，深刻感受為信仰而奮斗的赤誠(chéng)之心，深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)維護(hù)”是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)最根本政治責(zé)任，以史為鑒提高政治判?斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，牢記“全面從嚴(yán)治黨首先要從政治上看”，善于從傾向性、苗頭性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)政治端?倪，堅(jiān)決查處“七個(gè)有之”，堅(jiān)決清除與黨離心離德的“兩面人”“兩面派”，打好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)攻堅(jiān)?戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，始終做對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的“衛(wèi)士”，讓新征程開(kāi)局起步的政治保障更可靠。

二、在學(xué)史知史中體悟初心使命，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)民為民的紀(jì)檢戰(zhàn)士。

1999年秋，86歲高齡的習(xí)仲勛同志出席新中國(guó)成立50周年慶典活動(dòng)，在登上天安門(mén)城樓觀禮時(shí)，深情感慨“江山就?是人民，人民就是江山?！?0多年后的今天，************在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，再次深刻闡明了這一顛撲不破?的歷史真理。回首百年征程，“人民”二字深深鐫刻在黨的旗幟上。無(wú)論是干革命、搞建設(shè)，還是抓改革、謀復(fù)興，只?要我們始終把人民放在心中最高位置，人民就始終是我們應(yīng)對(duì)一切重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)最堅(jiān)實(shí)的支撐、最充足的底氣。作為紀(jì)?檢監(jiān)察機(jī)關(guān)，就要把為了人民、依靠人民融入執(zhí)紀(jì)執(zhí)法全過(guò)程，厚植黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)。

三、在學(xué)史知史中傳承革命精神，爭(zhēng)當(dāng)作風(fēng)優(yōu)良的示范標(biāo)桿。

************強(qiáng)調(diào)，“黨的作風(fēng)和形象關(guān)系黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，決定黨和國(guó)家事業(yè)成敗。”回顧百年黨?史，我們黨之所以歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂，飽經(jīng)磨難而生生不息，就是憑著一股革命加拼命的強(qiáng)大精神;我們黨之所以能?夠不斷從勝利走向勝利，就是始終注重自身建設(shè)，始終堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨。******同志提出的“全面從嚴(yán)治?黨”命題與毛澤東同志提出的“兩個(gè)務(wù)必”一脈相承，應(yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜局面，關(guān)鍵在全面從嚴(yán)治黨。

在今年初召開(kāi)的***紀(jì)委五次***上，******對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)寄予更高厚望，其中有兩句話非常重要，一句話?是“努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、專(zhuān)業(yè)化能力強(qiáng)、敢于善于斗爭(zhēng)的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍”，為我們隊(duì)伍建設(shè)明確?了方向和目標(biāo)，體現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn);另一句話是“紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要接受最嚴(yán)格的約束和監(jiān)督”，為我們隊(duì)伍建設(shè)立下了規(guī)矩?和標(biāo)尺，體現(xiàn)了嚴(yán)要求。我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到******重要指示精神上來(lái)，堅(jiān)持打鐵必須自身硬，以開(kāi)展黨史?學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，以扎實(shí)推進(jìn)模范機(jī)關(guān)建設(shè)為抓手，大力弘揚(yáng)革命精神，努力鍛造鐵身板、成就更好的自己。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇十六

各位學(xué)員：

大家好！

這天，我們?cè)谀抢锝M織舉辦鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)通訊員專(zhuān)題培訓(xùn)班，個(gè)性邀請(qǐng)了縣教育局信息中心兩位專(zhuān)家李勁松主任（這位）、李峰老師（這位）來(lái)講課，我代表鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)全體教育人士表示熱烈的歡迎（此處有掌聲）。這兩位老弟和我私人關(guān)系都很好，以往沒(méi)少對(duì)我們鄉(xiāng)照顧，以后還會(huì)一如既往的照顧。他們倆都是大忙人，這天能來(lái)這給我們上課，著實(shí)不容易，在那里，讓我們說(shuō)聲多謝你們。

這次培訓(xùn)班時(shí)光雖然不長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)資料很具體、很豐富，這既是一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)相互交流的平臺(tái)。在此，我就辦好培訓(xùn)班講兩點(diǎn)意見(jiàn)：

一是要明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識(shí)提高通訊員、尤其是我們教育系統(tǒng)通訊員自身素質(zhì)的重要性。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的通訊員隊(duì)伍，是做好我鄉(xiāng)教育宣傳、辦好我鄉(xiāng)教育網(wǎng)站、支持我縣教育局網(wǎng)站的前提和保證。當(dāng)前，我鄉(xiāng)教育發(fā)展正面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，這就在客觀上要求大家務(wù)必在知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)水平、工作作風(fēng)、思想境界和工作方法等方面與之相適應(yīng)。為此，我們要針對(duì)教育宣傳方面的薄弱環(huán)節(jié)，個(gè)性是如何正確把握宣傳的力度、廣度、深度和提高宣傳稿件的質(zhì)量，深入學(xué)習(xí)探討，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，更好地適應(yīng)我鄉(xiāng)宣傳工作的需要，以實(shí)實(shí)在在的工作成效向全鄉(xiāng)教職工、全鄉(xiāng)人們和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

二是要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。首先，大家要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講、不懂就問(wèn)、虛心請(qǐng)教。其次，要聯(lián)系實(shí)際勤于思考，用心探索，解決新形勢(shì)下教育宣傳工作面臨的熱點(diǎn)、技術(shù)方面遇到的難點(diǎn)問(wèn)題。再次，要注重學(xué)以致用，不斷用新的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。努力做到思想上求實(shí)，作風(fēng)上務(wù)實(shí)，行動(dòng)上落實(shí)，力求在宣傳資料、寫(xiě)作方法等方面實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和突破。

同志們，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，上課期間，期望大家自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，努力掌握相關(guān)理論、方式、方法以及知識(shí)、技巧，并把它應(yīng)用到實(shí)際工作中去，為鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)教育宣傳工作的扎實(shí)有效開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)，為本學(xué)校宣傳工作的創(chuàng)新發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，我預(yù)祝此次培訓(xùn)班取得圓滿成功。多謝大家！

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇十七

1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂(lè)，體驗(yàn)事業(yè)成功。

2、指導(dǎo)、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到不同問(wèn)題，因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專(zhuān)家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在的問(wèn)題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才華，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵(lì)中前行。

4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過(guò)程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功，無(wú)一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著，未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇十八

11月9日，中國(guó)共*產(chǎn)*黨第十八屆中心委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京開(kāi)始舉行。會(huì)議的主要議程是中共中心政治局向中心委員會(huì)報(bào)告工作，研究全面深化改革重大題目。全會(huì)高度評(píng)價(jià)了黨的十八大以來(lái)中心政治局的工作。一致以為，面對(duì)十分復(fù)雜的國(guó)際情勢(shì)和艱巨沉重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)，以xx同道為總書(shū)記的黨中心團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國(guó)各族人民，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的'工作總基調(diào)，著力穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革，沉著應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，全面推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，全面推動(dòng)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)新的偉大工程，扎實(shí)推動(dòng)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展，推動(dòng)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，實(shí)現(xiàn)了貫徹落實(shí)黨的十八大精神第一年的良好開(kāi)局。

改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵決定。從黨的十一屆三中全會(huì)作出把黨和國(guó)家工作重心移動(dòng)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策以來(lái)，中國(guó)人民的面貌、社會(huì)主義中國(guó)的面貌、中國(guó)共*產(chǎn)*黨的面貌能發(fā)生如此深入的變化，我國(guó)能在國(guó)際社會(huì)贏得舉足輕重的地位，靠的就是堅(jiān)持不懈推動(dòng)改革開(kāi)放。全會(huì)通過(guò)的《中共中心關(guān)于全面深化改革若干重大題目的決定》，深入剖析了我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的重大理論和實(shí)踐題目，闡明了全面深化改革的重大意義和未來(lái)方向，提出了全面深化改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重大原則，描繪了全面深化改革的新藍(lán)圖、新愿景、新目標(biāo)，公道布局了深化改革的戰(zhàn)略重點(diǎn)、優(yōu)先順序、主攻方向、工作機(jī)制、推動(dòng)方式和時(shí)間表、線路圖，聚集了全面深化改革的新思想、新論斷、新舉措，構(gòu)成了改革理論和政策的一系列重大突破，是我們黨在新的歷史出發(fā)點(diǎn)上全面深化改革的科學(xué)指南和行動(dòng)綱領(lǐng)。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇十九

同志們：

為深刻領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，按照縣委的統(tǒng)一安排和部署，今天，縣委在這里舉辦十八屆三中全會(huì)精神培訓(xùn)班，我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了xx（補(bǔ)充個(gè)人情況），在此我提議，讓我們以掌聲對(duì)xx教授百忙之中蒞臨xxxx講學(xué)、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

（……鼓掌……）。

報(bào)告會(huì)非常重要，請(qǐng)大家嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，將手機(jī)調(diào)整為靜音或者震動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記、認(rèn)真學(xué)。

首先，請(qǐng)xx教授為我們作報(bào)告，大家歡迎。

（……報(bào)告……）。

同志們，xx教授用形象的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例，為我們解讀了十八屆三中全會(huì)精神，既有理論性又有實(shí)踐性，有高度、有水平，整個(gè)報(bào)告脈絡(luò)清晰、生動(dòng)形象，()對(duì)黨的'十八屆三中全會(huì)的新思想、新觀點(diǎn)、新要求做了分析和詳細(xì)解讀?？梢哉f(shuō)，對(duì)我們?nèi)胬斫夂桶盐帐藢萌腥珪?huì)精神具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)xxxx教授的精彩解讀表示衷心的感謝！

一是在把握精神實(shí)質(zhì)上下功夫。將開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的重大政治任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好。認(rèn)真學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)，學(xué)深學(xué)透。通過(guò)學(xué)習(xí)，真正把黨員干部的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到十八屆三中全會(huì)精神上來(lái)。

二是在學(xué)以致用上下功夫。要深入思考，切實(shí)以十八屆三中全會(huì)精神指導(dǎo)工作，以此次培訓(xùn)班為契機(jī)，推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。進(jìn)一步明確20工作目標(biāo)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，認(rèn)真做好各自工作，緊緊圍繞“解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，招商引資、借力發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、高效執(zhí)行”三篇文章，實(shí)施“生態(tài)立縣、工業(yè)強(qiáng)縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、文旅活縣、科教興縣”發(fā)展戰(zhàn)略作出我們應(yīng)有的努力。

散會(huì)。

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇二十

各位校長(zhǎng)，同志們：

今天是培訓(xùn)班的最后一天。9月份就要開(kāi)學(xué)，學(xué)校事情很多，小學(xué)還正在忙著招生，套話我也不多說(shuō)了，下面，我就舉辦這期市直中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的背景和原因、學(xué)校存在問(wèn)題及一些想法講一下：

一、辦班背景及原因。

(一)近幾年來(lái)，全市教育系統(tǒng)廣大干部職工以創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”為目標(biāo)，積極落實(shí)“科教興濮”戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，促進(jìn)了教育事業(yè)快速健康發(fā)展。我市教育已進(jìn)入歷史上發(fā)展最快、形勢(shì)最好的時(shí)期之一。同時(shí)，教育也受到了人民群眾很大關(guān)注，大家都在盯著教育。一方面，人民群眾盼望教育盡快達(dá)到現(xiàn)代化水平，另一方面，教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊(duì)伍水平還不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運(yùn)行機(jī)制也都存在著許多問(wèn)題，教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展相比落后了。還有一些同志在思想上、行為上跟不上教育發(fā)展的要求，個(gè)別人受不良風(fēng)氣影響違法亂紀(jì)。據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道，教育亂收費(fèi)已列在我省六大行業(yè)不正之風(fēng)之首。另外，大家都知道，今年發(fā)生的“高招舞弊案”，充分暴露出我們?cè)趲燂L(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面還存在著不少問(wèn)題?！案哒形璞装浮钡陌l(fā)生，損害了我市的教育形象，降低了教育在人民群眾中的威信，使一部分教育工作者心理上也產(chǎn)生了消極思想。舉辦這期培訓(xùn)班，就是要在開(kāi)學(xué)前統(tǒng)一思想、充電鼓勁的，開(kāi)學(xué)后市教育局要開(kāi)展進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，希望在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從高招舞弊案中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抬起頭往前看，腳踏實(shí)地抓工作，重塑形象，重振雄風(fēng)，為創(chuàng)建教育強(qiáng)市打一場(chǎng)濮陽(yáng)教育翻身仗貢獻(xiàn)我們的力量。

(二)3月底—4月中旬，人事科對(duì)市直19所直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了考察。根據(jù)考察情況，可以說(shuō)，“感覺(jué)不錯(cuò)”，但不是“形勢(shì)一片大好”。對(duì)成績(jī)，局黨組要對(duì)在座諸位的辛苦努力表示感謝!但是，還要提醒各位，問(wèn)題不是沒(méi)有，還有很多，有一些問(wèn)題，如果聽(tīng)之任之不解決，日積月累，將會(huì)造成不可收拾的嚴(yán)重局面。

(三)教育要發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵看校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與效益。校長(zhǎng)要適應(yīng)新的發(fā)展要求，必須善于學(xué)習(xí)，必須具有廣博的文化知識(shí)，較深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念。而我們的校長(zhǎng)正是缺乏這些必要的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，尤其缺乏適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)的管理能力。我們的部分中小學(xué)校長(zhǎng)面對(duì)改革，茫然失措，搞形式，走過(guò)場(chǎng)，靠加班加點(diǎn)，靠題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)解決所謂的“教育質(zhì)量”問(wèn)題，靠幾名尖子生展示辦學(xué)水平的學(xué)校是有的。有相當(dāng)一部分校長(zhǎng)整體素質(zhì)還不適應(yīng)教育發(fā)展的需要;即使有一些優(yōu)秀校長(zhǎng)，數(shù)量也少，但在學(xué)校管理方面也沒(méi)有形成自己特色的辦學(xué)理念和優(yōu)良的校風(fēng)與校規(guī)。究其原因，主要是校長(zhǎng)的教育理論功底較薄弱，教育思想不夠活躍。缺乏理論功底，立足點(diǎn)不高，看問(wèn)題眼光狹窄，想問(wèn)題缺乏深度，解決問(wèn)題因循守舊，缺乏創(chuàng)見(jiàn);學(xué)別人的經(jīng)驗(yàn)也容易照抄照搬，不能博采眾長(zhǎng)，為己所用。有些校長(zhǎng)雖有較長(zhǎng)期的工作經(jīng)歷，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但由于缺乏理論素養(yǎng)，無(wú)法把這些經(jīng)驗(yàn)上升到理論上加以認(rèn)識(shí)，因此就難以步入新的境界，走上新的臺(tái)階。如果校長(zhǎng)隊(duì)伍不解決這些問(wèn)題，就談不上能有效地實(shí)施新課程，更談不上辦特色學(xué)校，出一流質(zhì)量。

基于以上背景和原因，局黨組研究決定舉辦這期培訓(xùn)班，請(qǐng)專(zhuān)家講課，幫助大家理清工作思路，提高管理水平和個(gè)人素質(zhì)，把市直學(xué)校辦成濮陽(yáng)教育的窗口、創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”的排頭兵。

二、市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。

今年對(duì)市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察不同以往，主要是找問(wèn)題，經(jīng)過(guò)考察、總結(jié)、分析，對(duì)市直學(xué)校班子現(xiàn)狀進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)，并對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了分析、條理，下面，我重點(diǎn)就存在問(wèn)題給大家講一下，也就是集體談話，有些問(wèn)題有則改之，無(wú)則加勉。

(一)領(lǐng)導(dǎo)班子整體評(píng)價(jià)。

從考察情況看，整個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)，一心一意謀發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)。班子成員大部分素質(zhì)較高、責(zé)任心較強(qiáng)，能夠協(xié)調(diào)配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)，全心全意干工作。學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在教育教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校建設(shè)、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作中取得了顯著成效。

(二)學(xué)校存在的問(wèn)題。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面：(1)忙于繁瑣的具體事務(wù)，放松了政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在思想建設(shè)工作和對(duì)教學(xué)的評(píng)估、指導(dǎo)上力不從心，正所謂“當(dāng)了官，丟了業(yè)務(wù)”。(2)一些同志存在本位主義思想，對(duì)份外的工作關(guān)注不夠;工作積極性不高、創(chuàng)造性不強(qiáng)，有時(shí)還表現(xiàn)出船到碼頭車(chē)到站的消極思想。(3)個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有令不行、有禁不止。(4)有些學(xué)校班子成員勾心斗角，搞內(nèi)耗，拆臺(tái)不補(bǔ)臺(tái)。(5)有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老好人思想嚴(yán)重，遇到矛盾繞著走。(6)有個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)榮譽(yù)就上，缺乏公開(kāi)、公正、公平氣氛，民主作風(fēng)不夠。(7)個(gè)別學(xué)校有鋪張浪費(fèi)、花錢(qián)大手大腳、無(wú)視財(cái)政紀(jì)律現(xiàn)象。(8)部分校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上還需要加強(qiáng)，談話方式、處理事情技巧等方面需要改進(jìn)。(9)學(xué)校班子總結(jié)工作成績(jī)多，查找不足、反思教訓(xùn)不夠。

2、學(xué)校管理方面：(1)對(duì)教育行政部門(mén)的政策、禁令，個(gè)別學(xué)校存在陽(yáng)奉陰違的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在“亂招生、亂收費(fèi)、亂辦班”三亂現(xiàn)象和雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象仍有存在。(2)學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)制度不多切合實(shí)際、不夠科學(xué)，特別是不夠人性化，以至制定制度多，貫徹落實(shí)少。(3)民主管理、依法治校方面仍有欠缺，學(xué)校的重大決策雖都經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，但在執(zhí)行過(guò)程中，監(jiān)督不到位。

3、教育教學(xué)方面：(1)受傳統(tǒng)教育觀念制約，學(xué)校沒(méi)有從應(yīng)試教育管理中跳出來(lái)，對(duì)教育教學(xué)仍用傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式。有的學(xué)校仍在搞時(shí)間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，題海戰(zhàn)術(shù)，搞得教師、學(xué)生身心疲憊。(2)強(qiáng)調(diào)教學(xué)多，對(duì)教研特別是課題研究少;重視國(guó)家、省級(jí)課題研究，輕視校本課題研究。(3)重視現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施添置，忽視管理使用。

4、教師管理方面：(1)對(duì)教職工重視教學(xué)管理，忽視教師職業(yè)道德教育，致使部分教師師德不良、師風(fēng)不正，拜金主義、享樂(lè)思想嚴(yán)重。有個(gè)別教師有“吃拿要”現(xiàn)象;為各種考試提供方便，敗壞考風(fēng)考紀(jì)，影響教師形象。(2)對(duì)教師安排工作任務(wù)多，關(guān)心教師身心健康少。(3)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平要求高，提供進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。(4)對(duì)教職工強(qiáng)制管理多，人文關(guān)懷少。

5、學(xué)生管理方面：(1)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。(2)制定制度多，養(yǎng)成教育少。(3)個(gè)別學(xué)校仍有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。(4)個(gè)別學(xué)校仍有歧視差生、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)指責(zé)家長(zhǎng)現(xiàn)象。

三、針對(duì)存在問(wèn)題，提出一些想法。

(一)校長(zhǎng)要有大局意識(shí)。

講大局，不是空泛的政治表態(tài)，而應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。有些同志，明明自己那個(gè)局部的工作沒(méi)做好，出了問(wèn)題，卻不是著重從自身查原因、找教訓(xùn)，而是怨社會(huì)環(huán)境不好，怨上級(jí)支持幫助不夠。這樣的思想態(tài)度不僅做不好局部工作，還會(huì)拖全局的后腿。就像是休息日、節(jié)假日補(bǔ)課的問(wèn)題，教育局黨組嚴(yán)加禁止，幾乎每次重要會(huì)議都要講，但是，學(xué)校在實(shí)際執(zhí)行中是不是都按要求做到了?我看不一定，我們的教師和學(xué)生的休息日、節(jié)假日是縮水的，不夠數(shù)。還有前一段人事制度改革工作，有些學(xué)校確實(shí)有壓力，但在壓力面前沒(méi)有迎難而上，而大都存在畏難情緒，有求穩(wěn)怕亂等待觀望思想。面對(duì)改革，大家都在觀望，困難讓別人上，硬骨頭等著別人啃，自己等著吃現(xiàn)成的，原地踏步，推一推動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)，這決不是好現(xiàn)象，我想只要大家集思廣益想辦法、出主意，任何困難都是能夠解決的。還有一個(gè)非常突出的問(wèn)題，就是縣區(qū)骨干教師流失的問(wèn)題?？h區(qū)的事情為什么拿到市直校長(zhǎng)培訓(xùn)班上講，大家都很清楚，縣區(qū)骨干教師絕大部分都是流到了我們這些市直學(xué)校，每年各縣區(qū)骨干教師都是幾十個(gè)幾十個(gè)地流到市直學(xué)校，流失人數(shù)確實(shí)是觸目驚心!今年人大會(huì)上人大代表已經(jīng)提出了這個(gè)問(wèn)題。市直學(xué)校有很多便利條件，一來(lái)可以靠自身的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)本校的年輕教師成為教學(xué)骨干，二來(lái)可靠?jī)?yōu)厚待遇，招到優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，幾年時(shí)間就可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的年輕教師。但是，我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)自己的年輕教師，不引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生，非要跑到縣里去挖人家的墻腳，造成縣區(qū)教育尤其是中學(xué)階段教育每況愈下，步履維艱。搞教育不能急功近利，大家都要有點(diǎn)“甘做鋪路石”的思想。人大的議案已經(jīng)反映到教育局了，我們看了也有同感，在縣區(qū)教師無(wú)序流動(dòng)上是很有必要好好解決一下了!縣區(qū)教育發(fā)展是全市教育發(fā)展的大頭，縣區(qū)教育上不去，全市教育發(fā)展就無(wú)從談起，創(chuàng)建教育強(qiáng)市的目標(biāo)就永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。局黨組已經(jīng)下發(fā)了一個(gè)意見(jiàn)，嚴(yán)格限制市直學(xué)校不按程序亂招縣區(qū)教師，開(kāi)學(xué)后局里要檢查。所以說(shuō)，我們每個(gè)黨員、干部都應(yīng)該在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照黨組決定要求，以富于創(chuàng)造性的工作精神，扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落實(shí)好，保證經(jīng)得起檢驗(yàn)。這才是具有大局意識(shí)的重要表現(xiàn)，也是對(duì)大局最實(shí)際的維護(hù)和支持。作為黨的教育工作者，在事關(guān)大局的問(wèn)題上，必須有更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求，不能有絲毫的含糊。

(二)校長(zhǎng)要處理好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與學(xué)校民主管理的關(guān)系。

我國(guó)現(xiàn)階段的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是一個(gè)以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)為核心內(nèi)容的結(jié)構(gòu)概念，它的四大構(gòu)成要素是：上級(jí)宏觀領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，支部保證監(jiān)督，教工民主管理。這四者不是簡(jiǎn)單的“四合一”，而是有機(jī)的結(jié)合。一方面校長(zhǎng)有職有權(quán)，要真正對(duì)學(xué)校負(fù)起責(zé)任來(lái);另一方面還要加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)民主管理。校務(wù)公開(kāi)是民主管理的一項(xiàng)重要措施。

學(xué)校的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，決不同于封建時(shí)代的家長(zhǎng)制。校長(zhǎng)是以人民公仆、人民勤務(wù)員的身份負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校工作的，必須根據(jù)人民的意志和利益辦事。校長(zhǎng)的權(quán)力也不是毫無(wú)限制的，絕對(duì)不能違背局黨組和政府制定的方針、政策、計(jì)劃和法規(guī)。校長(zhǎng)必須傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議，接受學(xué)校黨組織和教職工代表大會(huì)的雙重監(jiān)督。對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題的決策，必須提交教職工代表大會(huì)審議。全體師生員工，不僅是學(xué)校管理的對(duì)象，而且是學(xué)校的主人。他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的管理，都有發(fā)言權(quán)、監(jiān)督權(quán)。校長(zhǎng)無(wú)權(quán)壓制和取消他們這種應(yīng)有的民主權(quán)利。校長(zhǎng)的決策以及各項(xiàng)規(guī)章制度和計(jì)劃的制訂，都必須建立在這種充分民主的基礎(chǔ)上。一經(jīng)集中群眾意見(jiàn)作出決定，就必須嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)然，在執(zhí)行過(guò)程中，師生又必須服從校長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮，必須維護(hù)校長(zhǎng)的權(quán)威，不能各行其是、搞極端民主和無(wú)政府主義。在執(zhí)行決定的過(guò)程中，校長(zhǎng)自然要注意聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，重視信息反饋，必要時(shí)還得修改或補(bǔ)充自己的決定。從本質(zhì)上說(shuō)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制也是一種民主集中制。

對(duì)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我們的校長(zhǎng)有誤解，一說(shuō)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)為學(xué)校的一切都?xì)w校長(zhǎng)管，教育行政部門(mén)也不能領(lǐng)導(dǎo)。這種理解是不對(duì)的。作為校長(zhǎng)，要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，要服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不是一切由校長(zhǎng)一人說(shuō)了算。有極個(gè)別校長(zhǎng)，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為所欲為，車(chē)自己坐，錢(qián)一支筆，什么副職，一切都得聽(tīng)校長(zhǎng)的，這是絕對(duì)不對(duì)的。

(三)校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律。

校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律。按規(guī)律辦學(xué)，可以端正辦學(xué)方向;按規(guī)律管理，可以增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性和效益性，并減少工作的盲目性和隨意性;按規(guī)律教書(shū)，可以使我們的教育教學(xué)健康發(fā)展;按規(guī)律育人，可以使培養(yǎng)的人才符合新世紀(jì)的要求。教育規(guī)律來(lái)自學(xué)校這一事物的內(nèi)在特性、本質(zhì)關(guān)系，來(lái)自學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的根本特點(diǎn)。

尊重教育規(guī)律更重在對(duì)教育規(guī)律的探索。蘇霍姆林斯基精神是校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的典范。在幾十年的教育工作中，蘇霍姆林斯基從來(lái)沒(méi)有脫離教學(xué)實(shí)踐。他提出了三個(gè)口號(hào)：到教師中去!到學(xué)生中去!到課堂中去!并身體力行，一直堅(jiān)持既當(dāng)校長(zhǎng)又兼語(yǔ)文老師，既教書(shū)又當(dāng)班主任，他曾試辦六歲兒童預(yù)備班，接著又從一年級(jí)到十年級(jí)，連續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的班主任，堅(jiān)持以不同的身分從各個(gè)不同角度出發(fā)，全面、細(xì)致地考察和研究教育現(xiàn)象，幾十年如一日緊張而有秩序地工作著。他每天早晨四五點(diǎn)鐘起床，然后離開(kāi)住處來(lái)到自己窄小的校長(zhǎng)辦公室，從事研究和寫(xiě)作，一直到八點(diǎn)正，才離開(kāi)辦公室，到學(xué)校走廊上去迎接前來(lái)上學(xué)的孩子們。整個(gè)白天都用來(lái)做班主任工作，上課或聽(tīng)課，晚上則整理筆記，思考一天工作中遇到的問(wèn)題，記錄教學(xué)和教育工作中的實(shí)際情況。他親手記錄的教育、教學(xué)資料就有兩千多本。他認(rèn)為，每個(gè)兒童都有一個(gè)獨(dú)特的、獨(dú)一無(wú)二的世界，教育者應(yīng)深入研究和充分了解這個(gè)世界。為此，在三十年間，他跟蹤觀察和研究了許多不同家庭的學(xué)生在童年、少年和青年期的各種表現(xiàn)。為了研究道德教育問(wèn)題，他對(duì)三千七百名左右的學(xué)生做了觀察記錄。正如他在一篇文章中所寫(xiě)的那樣：“三千七百頁(yè)筆記記載了我的全部教師生活。每一頁(yè)我都獻(xiàn)給一個(gè)人——我的一個(gè)學(xué)生。”他始終親自帶著四五個(gè)“最難教育的學(xué)生”，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)觀察和教育。他每學(xué)期都要聽(tīng)每個(gè)教師十五節(jié)課，聽(tīng)每節(jié)課都認(rèn)真地做好筆記。有時(shí)因公外出，原聽(tīng)課計(jì)劃落了空，隔天一定補(bǔ)聽(tīng)、補(bǔ)記。他還有一個(gè)小本子，里面記錄著全校各種各樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，無(wú)論上級(jí)需要什么樣的數(shù)據(jù)，都能隨時(shí)做出準(zhǔn)備無(wú)誤的答復(fù)。

蘇霍姆林斯基一生的教育活動(dòng)給了我們一個(gè)重要啟示：理論聯(lián)系實(shí)際的研究是尊重教育規(guī)律的最重要的保證。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深入教育實(shí)際，同時(shí)進(jìn)行一些理論研究，把自己的經(jīng)驗(yàn)提高到理論的高度，用以指導(dǎo)實(shí)踐。在蘇霍姆林斯基一生的工作中所表現(xiàn)出來(lái)的那種尊重教育規(guī)律，研究教育規(guī)律，熱愛(ài)兒童，細(xì)心研究?jī)和木?，尤其值得我們?cè)谧ｉL(zhǎng)們學(xué)習(xí)。他的這種精神及其科學(xué)研究成果，即先進(jìn)的教育、教學(xué)理論，必將對(duì)我國(guó)的教育實(shí)踐和教育研究產(chǎn)生深刻的影響。

(四)依法治校是教育健康發(fā)展的保證。

學(xué)校要全面實(shí)施素質(zhì)教育，首先校長(zhǎng)要有“法”的頭腦，做依法治校的能人，要切實(shí)落實(shí)好教育法律、法規(guī)，堅(jiān)決執(zhí)行好國(guó)家的課程計(jì)劃，使學(xué)校教育在正確的、規(guī)范的軌道上運(yùn)行。

執(zhí)法需要有懂法的人來(lái)實(shí)現(xiàn)，要懂法首先要有強(qiáng)烈的學(xué)法的意識(shí)。意識(shí)決定著行為。只有有了法制的意識(shí)，才會(huì)自覺(jué)地學(xué)法，才能有守法、執(zhí)法的行動(dòng)。學(xué)校是精神建設(shè)的重要場(chǎng)所，是執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)及規(guī)章的主體。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校管理的最高負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政工作。在整個(gè)學(xué)校管理中要全面貫徹國(guó)家的教育法律、法規(guī)和上級(jí)行政管理部門(mén)的政策，校長(zhǎng)就必須要有完備的法制意識(shí)，并且要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)也要掌握相應(yīng)的法律法規(guī)，以保證學(xué)校工作全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策法規(guī)的行為。

有計(jì)劃地在師生中開(kāi)展法制教育工作，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是校長(zhǎng)管理學(xué)校的重要內(nèi)容之一。教育肩負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的任務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生是21世紀(jì)的人才，是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主體。校長(zhǎng)一定要注意對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制教育，使他們具有一定法律知識(shí)，有較強(qiáng)的法律觀念。具有適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代社會(huì)生活需要的法律素質(zhì)，是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的必要條件。

在教育活動(dòng)中，影響學(xué)生的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程，學(xué)校的教育工作都是以課程為基礎(chǔ)的，所以課程是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，執(zhí)行課程計(jì)劃是依法治校的核心。按照國(guó)家的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)學(xué)校課程是校長(zhǎng)必須履行的職責(zé)。我認(rèn)為執(zhí)行課程計(jì)劃關(guān)鍵在于做到“開(kāi)足、上齊”“不占不讓”八個(gè)字。事實(shí)上在具體的教育過(guò)程中，往往出現(xiàn)偏差，有的教師重主輕副，認(rèn)為語(yǔ)數(shù)外課一定要上好，其他課程有無(wú)無(wú)關(guān)緊要;有的把勞動(dòng)、科技、文體、班會(huì)等活動(dòng)課干脆上成語(yǔ)數(shù)課，課程計(jì)劃形同虛設(shè)。針對(duì)這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們要組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，站在執(zhí)“法”的高度，全面提高學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)好國(guó)家課程計(jì)劃中的每一門(mén)課程，這是教師的基本職責(zé)。

教育需要法制，法治是教育健康發(fā)展的保證。在黨的xx大報(bào)告中，提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)修改《憲法》。把這一治國(guó)方略上升為國(guó)家意志，這必將對(duì)我們依法治教、依法治校提出更高的要求，我們應(yīng)該從依法治國(guó)的高度，促進(jìn)學(xué)校管理法制化、規(guī)范化、科學(xué)化，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。在這里，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。我們有些學(xué)校開(kāi)不齊課程，只注重主課的行為，上升到高度認(rèn)識(shí)，就是違法。昨天王教授對(duì)依法治校問(wèn)題講得很多，不在多講。但是從今以后，學(xué)校一切工作都要依法辦事，不能憑校長(zhǎng)意志想怎么就怎么。特別是在財(cái)務(wù)管理上，更要注意，因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題落馬的人已不少了，要引以為戒。

(五)班子內(nèi)部要盡力避免能量“內(nèi)耗”

俗話說(shuō)，“家和萬(wàn)事興”。許多事實(shí)告訴我們，一個(gè)學(xué)校興旺發(fā)達(dá)，必定有一個(gè)同心同德、和衷共濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)集體，一個(gè)學(xué)校如果長(zhǎng)期搞不上去，往往是因?yàn)榘嘧映蓡T相互磨擦、造成能量“內(nèi)耗”。不管是什么原因造成的內(nèi)耗，學(xué)?！耙话咽帧币欢ㄒ曀?、重視它，并要不遺余力地消除這種內(nèi)耗。其辦法為：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

克服班子內(nèi)耗，有賴于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)的提高。因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這是克服內(nèi)耗的思想基礎(chǔ)和政治保證。

2、謙虛謹(jǐn)慎，寬以待人。

為人謙和，人皆敬之;自滿自足，人皆棄之。凡成大事者，無(wú)不重視群體的力量，而且樂(lè)意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，并能做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，用欣賞的目光看別人，以挑剔的目光看自己，對(duì)待同志的不足或失誤，能理解、能包容，真正做到“腹中無(wú)地闊，常有渡人船”。

3、循循善誘，講究策略。

化內(nèi)耗為共進(jìn)，必須經(jīng)過(guò)一番循循善誘，一個(gè)比較成熟的校長(zhǎng)，往往比較講究方法和策略。一是善于放棄局部利益而服從整體利益，二是善于改變對(duì)方的意見(jiàn)而保全對(duì)方的面子。三是善于以退為進(jìn)，適當(dāng)讓步。非原則性問(wèn)題或無(wú)礙大局的事，可以作一些讓步，或者作一點(diǎn)變通處理。事情往往是這樣，你校長(zhǎng)顯示了一種大度，他也會(huì)見(jiàn)好就好，甚至回帆轉(zhuǎn)舵，從而達(dá)成新的統(tǒng)一。

4、建章立規(guī)，依法辦事。

班子內(nèi)耗，意見(jiàn)不一，往往是因?yàn)橐?guī)章制度不健全引起的。對(duì)待同一件事，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有規(guī)章可循，往往會(huì)褒貶不一，看人辦事，處理問(wèn)題存在很大的隨意性，由此帶來(lái)班子意見(jiàn)的不一。解決這些問(wèn)題的辦法就是完善學(xué)校規(guī)章制度，碰到具體問(wèn)題，大家都按規(guī)定辦事，沒(méi)有明確規(guī)定的，按民主程序辦事。這樣做，校長(zhǎng)不但省力，而且班子也容易統(tǒng)一。

5、民主治校，和衷共濟(jì)。

校長(zhǎng)的職責(zé)比較繁多，但歸根到底就是兩件事：“決策”與用人”。因此，校長(zhǎng)的工作如果出問(wèn)題，也就出在決策和用人上。決策是否科學(xué)，是否規(guī)范，關(guān)鍵是看其決策的民主性，學(xué)校的事不能校長(zhǎng)一人說(shuō)了算，要增加透明度。常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，重大問(wèn)題和非常規(guī)的工作，要民主決策。學(xué)?，F(xiàn)在有不少敏感的問(wèn)題，比如招生、人事和基建，這些事如果不透明、不公開(kāi)，定會(huì)帶來(lái)不少猜忌和誤會(huì)，如果說(shuō)，校長(zhǎng)能注意聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn)，并放手由分管領(lǐng)導(dǎo)具體去負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)的工作就會(huì)更主動(dòng)、更超脫。

6、嚴(yán)肅紀(jì)律，組織調(diào)整。

思想政治工作是協(xié)調(diào)班子成員的有力武器，但也并非能解決所有人的思想問(wèn)題。因此，必須強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅紀(jì)律、采取必要的組織措施。有些單位不團(tuán)結(jié)、不穩(wěn)定往往是一個(gè)人所為，搬一搬這個(gè)人，學(xué)校便會(huì)“泰平”。對(duì)那些一貫搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事，經(jīng)批評(píng)教育仍不思悔改的人，要堅(jiān)決把他從位置上拉下來(lái)，以嚴(yán)肅黨紀(jì)和政紀(jì)，讓干事業(yè)的人上臺(tái)，搞內(nèi)耗的人“下崗”。

談到“內(nèi)耗”這個(gè)問(wèn)題，在咱們市直學(xué)校，大家都是心知肚明，觸目驚心。我希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦星f(wàn)要注意這個(gè)問(wèn)題，搞“內(nèi)耗”對(duì)誰(shuí)都不利!我在這里明確告訴大家，今后凡發(fā)現(xiàn)有人搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，決不姑息。

(六)學(xué)校層級(jí)管理與越級(jí)管理的關(guān)系。

首先，正職與副職之間是有個(gè)主從的關(guān)系，副職應(yīng)擺正自己的位置，“是星星就是星星，不要和月亮爭(zhēng)輝”。正職應(yīng)多與副職通氣商量，尊重副職的意見(jiàn)，凡事盡量讓副職出面，自己在后臺(tái)，進(jìn)退也自如。

其次，層級(jí)管理與越級(jí)指揮，應(yīng)有特別的限定。通常情況下，一些常規(guī)性的工作應(yīng)該是一級(jí)管一級(jí)，實(shí)行層級(jí)管理，但對(duì)于那些事關(guān)大局或有特殊意義的工作主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該事必躬親，甚至不乏越級(jí)指揮。

學(xué)校工作也是如此。在學(xué)校工作中，有相當(dāng)一部分是屬常規(guī)的事務(wù)性的工作，這些可按層級(jí)管理的原則來(lái)辦，但事關(guān)重大的工作主管領(lǐng)導(dǎo)必須一竿子捅到底，否則出現(xiàn)問(wèn)題糾正也來(lái)不及。

由此看來(lái)，不需急辦、對(duì)大局影響不大的常規(guī)性的工作，通?？砂磳蛹?jí)管理的方式去操作;事關(guān)大局或有特別意義的工作，主要領(lǐng)導(dǎo)必須事必躬親，甚至不乏越級(jí)指揮。當(dāng)然層級(jí)管理與越級(jí)指揮，凡事都有一個(gè)度。在學(xué)校之中，事無(wú)大小都按層級(jí)來(lái)辦，則難免會(huì)貽誤時(shí)機(jī)，如果什么事都越級(jí)指揮，則無(wú)法調(diào)動(dòng)下級(jí)的積極性。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們的正職、副職都要時(shí)刻保持清醒的頭腦，始終要有正、副之分這根弦。正職尊重副職，副職必須服從正職。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不是這么回事，正職對(duì)副職不是尊重，而是指揮，副職對(duì)正職不是服從，而是抗命，以致有些學(xué)校正副職擺不正位置，鬧不團(tuán)結(jié)。在管理上，有些正職大權(quán)獨(dú)攬，只要是有利的事一切由自己去辦，認(rèn)為沒(méi)利的讓副職去辦;有些副職把住自己分管的一塊不放，誰(shuí)也不能插手，包括正職也不得過(guò)問(wèn)。這些都是不正常的。希望這些同志們要回味一下我剛才講的，不要意氣相爭(zhēng)，要心平氣和，和平共事，為了搞好工作這個(gè)目標(biāo)，共同努力，成績(jī)、榮譽(yù)是大家的，都知道團(tuán)結(jié)出政績(jī)、團(tuán)結(jié)出干部。

(七)學(xué)校辦學(xué)要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不能急功近利。

校長(zhǎng)辦學(xué)要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不能急功近利，貪圖一時(shí)的虛榮，要堅(jiān)持“三個(gè)面向”興校育人。今天的教育就是明天的社會(huì)發(fā)展水平。幾乎每一位校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)道理都十分清楚，但真正到了辦學(xué)管理過(guò)程中，校長(zhǎng)往往首先考慮的是自己任職期間如何使學(xué)校迅速辦出“聲譽(yù)”，常常自覺(jué)、不自覺(jué)地為一些傳統(tǒng)教育觀念或急功近利的短視行為所支配，而不去考慮學(xué)校整體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，特別是從培養(yǎng)未來(lái)人才的高度來(lái)規(guī)劃學(xué)校，改革教育教學(xué)工作。

有這樣一位校長(zhǎng)，剛剛上任，為了迅速顯示自己的能力，改變?cè)让磕陮W(xué)校中考總是處于全市中等水平的現(xiàn)狀，從各班抽出部分優(yōu)秀學(xué)生，拼成了一個(gè)拔尖班，選派學(xué)校最優(yōu)秀的教師任教，還是每天黑進(jìn)黑出，加班加點(diǎn)，其他大部分學(xué)生由一般的老師進(jìn)行放鴨式教學(xué)，結(jié)果連續(xù)幾年中考成績(jī)達(dá)到了上等水平。一些家長(zhǎng)向這位校長(zhǎng)提意見(jiàn)，他卻振振有詞地說(shuō)：“我們的教育質(zhì)量在全市名列前茅，誰(shuí)讓你孩子不好好學(xué)的。”看似這位校長(zhǎng)很有道理，其實(shí)不然。像這樣“應(yīng)試型”校長(zhǎng)在我們中小學(xué)也大有人在，雖方法不一定一樣，但也有這種作法，這迫切需要校長(zhǎng)們真正轉(zhuǎn)變觀念，把素質(zhì)教育的思想落實(shí)到辦學(xué)的每一個(gè)管理環(huán)節(jié)中，使中國(guó)的素質(zhì)教育理想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓一代又一代的中國(guó)孩子接受現(xiàn)代素質(zhì)教育。

我們?cè)诟母飳W(xué)校教育時(shí)應(yīng)教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，校長(zhǎng)要卓有遠(yuǎn)見(jiàn)地使自己學(xué)校的學(xué)生成為一個(gè)“終身學(xué)習(xí)者”，使他們掌握基本的學(xué)習(xí)工具和基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握完整而非割裂的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、想象力和創(chuàng)造力，有科學(xué)的預(yù)測(cè)未來(lái)、構(gòu)造未來(lái)生活的能力。

因此，一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚、視野廣闊，能從總體上設(shè)計(jì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)校的未來(lái);能從時(shí)代的高度上經(jīng)常想一想社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)向?qū)W校提出了哪些人才方面的新要求;想一想新的科學(xué)技術(shù)革命的發(fā)展趨勢(shì)向教育提出了哪些課課題;想一想自己學(xué)校的教育教學(xué)工作還有哪些不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展需要的薄弱環(huán)節(jié)等等。由此去尋求有效的教育對(duì)策，深化教育改革，克服只顧眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的“急功近利”思想，從而使學(xué)校教育工作真正納入“三個(gè)面向”的正確軌道。

(八)校長(zhǎng)辦事要講實(shí)效，不搞形式主義。

學(xué)校中最忙的當(dāng)數(shù)校長(zhǎng)，前勤、后勤，黨、團(tuán)、工會(huì)，樣樣要抓，事事要管。校長(zhǎng)工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢?有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)總結(jié)了他們?cè)趯W(xué)校管理工作上共同的體會(huì)，就是：管理、管理、要管先理。具體說(shuō)，就是一要理正教育思想，二要理順管理規(guī)程，三要理清工作思路，工作講實(shí)效，不搞形式主義，講究效果、效率、效益。

黑格爾有一句名言，他說(shuō)：“一個(gè)人在特定的環(huán)境內(nèi)，如欲有所成就，他必須專(zhuān)注于一事而不可分散他的精力于多方面?！彼?，理正了教育思想，理順了管理規(guī)程，理清了工作思路，就能使校長(zhǎng)的工作忙而有序、多而不亂，就能有效地提高自己工作辦事的效率。不過(guò)，各種繁雜的學(xué)校事務(wù)有輕重、緩急之分，我們應(yīng)當(dāng)如何選擇先后次序呢?對(duì)此，一些校長(zhǎng)往往感到困惑;也往往會(huì)由于安排的失重，而喪失了時(shí)機(jī)，影響了效率。那么，究竟應(yīng)當(dāng)如何安排輕重緩急的先后次序呢。國(guó)外有這樣一個(gè)故事：美國(guó)有一位企業(yè)家查爾斯·史瓦，他在擔(dān)任伯利恒鋼鐵公司總裁期間，曾向管理顧問(wèn)艾倫·萊金請(qǐng)教說(shuō)：“請(qǐng)你告訴我如何能在工作時(shí)間內(nèi)做妥當(dāng)更多的事?我將支付給你顧問(wèn)費(fèi)。”艾倫·萊金把一張白紙給他并說(shuō)：“請(qǐng)寫(xiě)下你明天必須做的事，并按其重要性排列先后次序。第二天當(dāng)你走進(jìn)辦公室，先從最重要的那項(xiàng)工作做起，并持續(xù)進(jìn)行到完成此項(xiàng)工作為止。然后，你再重新檢核你的辦事次序，著手進(jìn)行第二項(xiàng)工作，即使著手進(jìn)行的那項(xiàng)工作花掉你整天的時(shí)間，也不用擔(dān)心，一定要這樣堅(jiān)持下去，養(yǎng)成自己每天做最重要的工作的習(xí)慣，而且，還要讓你的下屬也這樣做，并養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你覺(jué)得這樣做效率高的時(shí)候，你再付給我報(bào)酬?！惫?，試行結(jié)果效果明顯。幾周后這位企業(yè)家付給了艾倫·萊金顧問(wèn)費(fèi)25000美元。這便是著名的“萊金原則”，即：把時(shí)間用到最為重要的事情上去。

輕重和緩急是兩對(duì)矛盾。在實(shí)際工作中常常是有些事情重要，但并不急;有些事情并不重要，卻很急。因而，處理學(xué)校事務(wù)時(shí)，有些校長(zhǎng)很容易犯按緩急程度而不是輕重程度去安排工作順序的毛病，造成“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的低效管理。管理學(xué)上的“八·二定律”告訴我們：事物百分之八十價(jià)值，往往來(lái)自于百分之二十的目標(biāo)上;抓好這重要的百分之二十，就容易獲得百分之八十價(jià)值的管理效果。因此，在工作安排上，要按照首先考慮事情的輕重，然而再考慮緩急的思維順序，運(yùn)籌自己的時(shí)間和力量的投入。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上，不要忙于應(yīng)付急迫的瑣碎事務(wù)，這樣才能提高自己的工作效率。

為了有效地提高自己的管理效率，應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用“萊金原則”。學(xué)校管理事務(wù)很多，一天內(nèi)不可能件件辦完。所以，要將事情分成三類(lèi)。一類(lèi)的事情很最重要、最急迫;另一類(lèi)次之;第三類(lèi)就是可從緩處理的，暫時(shí)放一放。如果把前兩類(lèi)事情辦好，就完成了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的工作事項(xiàng)的80%;如果有人電話催問(wèn)暫緩類(lèi)的事，就可以將此事劃入第二類(lèi);要是有人親自來(lái)找，并催促處理，就可將這事劃入第一類(lèi)。萊金把緩處理次要工作的辦法稱做“有計(jì)劃的拖延。”這樣，校長(zhǎng)就可以把有限的時(shí)間和精力安排到最為重要的事情上面，免去許多不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

校長(zhǎng)要使工作效率提高，還可應(yīng)用“前饋”方法尋找工作捷徑。具體方法是在你進(jìn)行任何工作以前都要問(wèn)三個(gè)“能不能”，即：能不能取消它?能不能與別的工作合并?能不能采用更簡(jiǎn)便的方法去完成?經(jīng)過(guò)這“三問(wèn)”，“三擇”能取消的取消了，能合并的合并了，能簡(jiǎn)化的簡(jiǎn)化了，就能把校長(zhǎng)的主要精力運(yùn)籌到最為重要的事情上，從而有效地提高工作效率。

授權(quán)是校長(zhǎng)的分身術(shù)。它是讓校長(zhǎng)將主要精力集中于重大事項(xiàng)，提高管理效率的重要方法。授權(quán)法是指凡是可以授權(quán)給他人做的工作，校長(zhǎng)自己可以不必樣樣去管。當(dāng)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己忙不勝忙，下屬事事請(qǐng)求之時(shí)，就要考慮自己是否做了下屬可能做的事，就要把一些權(quán)項(xiàng)分授下去。

授權(quán)是科學(xué)。欲要有效授權(quán)，就需自覺(jué)遵循授權(quán)的科學(xué)原則。如：授權(quán)對(duì)象應(yīng)是自己的直接下屬，不能越級(jí)授權(quán);因事?lián)袢?，授?quán)予能者，方能使受僅者有效地完成所受的任務(wù);授權(quán)時(shí)要使受權(quán)者明確自己的職責(zé)權(quán)限;還要注意授則不疑，疑則不授。

授權(quán)又是藝術(shù)，要講究方式。校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)，在授權(quán)時(shí)應(yīng)注意到，既然是授權(quán)就必須保留授權(quán)于何人，授權(quán)至何種程度，授權(quán)至何時(shí)等以控制授權(quán)的決定權(quán)與主動(dòng)權(quán)。

總之，提高工作效率即是科學(xué)又是藝術(shù)，校長(zhǎng)要善于運(yùn)籌，科學(xué)安排，方能奏效。

(九)校長(zhǎng)要掌握批評(píng)的藝術(shù)。

批評(píng)是校長(zhǎng)治校不可缺少的一種方法，但要收到好的效果必須講究批評(píng)的藝術(shù)。批評(píng)可以是“糖衣片”、“熱水瓶”，也可以是震驚四座的“醒堂木”。

“糖衣片”使“良藥不再苦口”。很顯然，這里喻指“忠言但不逆耳”，讓人容易甚至樂(lè)意接受進(jìn)而改正不良言行的一種批評(píng)策略。

用這種策略，校長(zhǎng)們應(yīng)注意自己的神情、言語(yǔ)和態(tài)度，使被批評(píng)者感到是善意的、誠(chéng)懇的、尊重其人格的。有時(shí)，批評(píng)的語(yǔ)言比較含蓄幽默，有“弦外之音”，但又不隱晦，受批評(píng)者能夠比較快地領(lǐng)悟、反思并隨之調(diào)整自我的行為方向，如，某老師熱心寫(xiě)教研文章，但對(duì)教學(xué)工作不夠熱情，課堂質(zhì)量不高，學(xué)生時(shí)有怨言。校長(zhǎng)看到他是個(gè)可造之材，只是一時(shí)思想有所偏向，因此不同意教導(dǎo)主任公開(kāi)批評(píng)該教師的建議，而是私下里跟他談心：“小陳，我拜讀了你發(fā)表的不少文章，我很欣賞你的鉆研寫(xiě)作精神，但是，教學(xué)研究離不開(kāi)教學(xué)實(shí)踐。我認(rèn)為，真正的教學(xué)專(zhuān)家應(yīng)該在教學(xué)和教研上都取得卓越成績(jī)，我也衷心希望你能成為這樣的專(zhuān)家?！毙ｉL(zhǎng)只字未提該教師的不足，而是講的特長(zhǎng)并寄予厚望，但聰明的小陳自然明白校長(zhǎng)談話的含義，也領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的良苦用心，于是開(kāi)始潛心于教學(xué)。幾年后，他獲得全省青年語(yǔ)文教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，見(jiàn)諸報(bào)刊的文章也更多，質(zhì)量更高，他成了省、市知名教師。他頗有感觸地說(shuō)：“是校長(zhǎng)的談話啟發(fā)了我?！?/p>

有時(shí)形體語(yǔ)言也能很好地傳遞校長(zhǎng)對(duì)下屬某一件事的態(tài)度，產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的效應(yīng)。有一次一位校長(zhǎng)看到一名年輕教師趿著拖鞋進(jìn)出教室。抑制住心中不滿，若無(wú)其事地走近他，踩上他的腳后跟，使他一個(gè)踉蹌，然后“環(huán)顧左右而言他”，隨便和他聊了幾句就走開(kāi)，校長(zhǎng)回過(guò)來(lái)再次看到他，他早已換上鞋子，在認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。這個(gè)平時(shí)不拘小節(jié)的教師從此也比較注重自身形象了。校長(zhǎng)本來(lái)可以和他大談“教師無(wú)小節(jié)，事事是大事”，“不矜細(xì)行，終累大德”等道理，卻沒(méi)有這樣做。這個(gè)不失幽默的動(dòng)作與語(yǔ)言相比，將在該教師心里，留下更深的烙印。

“醒堂木”不言而喻，它是指校長(zhǎng)對(duì)個(gè)別道德滑坡、行為失范的下屬提出的嚴(yán)厲批評(píng)和嚴(yán)正警告，而且，一般出現(xiàn)于集會(huì)等公共場(chǎng)合，以期收到“敲山震虎”、“懲一儆百”的功效。某校有位教師經(jīng)常外出兼課，影響本職工作，屢勸不止，結(jié)果使所在班學(xué)生該科成績(jī)急劇下降，家長(zhǎng)意見(jiàn)很大。校長(zhǎng)在教職工大會(huì)上不點(diǎn)名地厲聲批評(píng)該教師這種行為，并聲明如再不改正，下學(xué)年將不再聘用。這個(gè)教師掂出校長(zhǎng)話的份量，從此痛改前非，一心一意地投入教學(xué)，此種現(xiàn)象在該校也銷(xiāo)聲匿跡。

用“醒堂木”式的批評(píng)，校長(zhǎng)可以有嚴(yán)肅的表情，尖銳的語(yǔ)言，但更要有言之鑿鑿的事實(shí)論據(jù)，鮮明有力的法規(guī)論據(jù)。要使被批評(píng)者自覺(jué)理屈辭窮，使旁聽(tīng)者明辨孰是孰非。否則，就可能產(chǎn)生消極影響。

批評(píng)的方式方法自然不止這些，但他們有一定代表性。如能比較深透的領(lǐng)會(huì)以上諸種批評(píng)藝術(shù)的精髓，那就能舉一反三，在更多時(shí)候，嫻熟地駕馭種種批評(píng)技巧，收到理想的教育效果。

應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)，“醒堂木”式的批評(píng)是不是得已而為之的，動(dòng)輒用之就會(huì)失去人心，眾叛親離。校長(zhǎng)事先要精心設(shè)計(jì)，包括措辭、語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作等等;要防止過(guò)多的“臨場(chǎng)發(fā)揮”，避免一發(fā)不可收的失控局面;更要杜絕言過(guò)其實(shí)、危言聳聽(tīng)的現(xiàn)象。

這三中批評(píng)人的方式，希望大家要認(rèn)真揣摩。若認(rèn)為有道理，可以試著用。往往我們的一些校長(zhǎng)批評(píng)人不講場(chǎng)合，只要發(fā)現(xiàn)教職工使校長(zhǎng)自己認(rèn)為不對(duì)的事情，大聲呵斥，使被批評(píng)者下不來(lái)臺(tái)。人非草木，孰能無(wú)情!換位思考一下，你能承受了嗎?要注意尊重人，不要傷害人。有些校長(zhǎng)講，我批評(píng)他沒(méi)私心。不錯(cuò)，但是你可傷了人家的心!批評(píng)要講場(chǎng)合，要搞清事情真相，千萬(wàn)不能盲目批評(píng)。據(jù)考察，有些教師反映，我們有些校長(zhǎng)在校園內(nèi)整天板著臉，沒(méi)見(jiàn)過(guò)笑容，以此來(lái)樹(shù)立自己的威嚴(yán)，讓群眾害怕。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)摹Ｗ鳛橐恍ＶL(zhǎng)，如果能做到讓群眾敬重而不是害怕，才是讓群眾滿意的校長(zhǎng)。

(十)校長(zhǎng)要處理好與教師的關(guān)系。

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是全校師生的航標(biāo)。如何在日常的教學(xué)工作中發(fā)揮校長(zhǎng)靈魂與航標(biāo)的作用，是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。在學(xué)校管理的過(guò)程中，校長(zhǎng)管理的主要對(duì)象是全體師生，更主要的是教職工。如何使全校教職工心齊氣順，形成合力才是校長(zhǎng)最感棘手的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題處理好，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。因此校長(zhǎng)要管理好人，就必須做到以下十六字訣：德才兼?zhèn)?、情法并重、廉潔奉公、身先士卒?/p>

1、德才兼?zhèn)涫切ｉL(zhǎng)管理人的內(nèi)在根本。

校長(zhǎng)是學(xué)校教職工的表率，其自身的思想修養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力直接影響學(xué)校工作的開(kāi)展。一方面，校長(zhǎng)要以身作則，為人師表，要嚴(yán)于律己，寬以待人;要為人大度，心胸廣闊;要謙虛謹(jǐn)慎，務(wù)實(shí)肯干;要勇于自我批評(píng)，敢于承擔(dān)責(zé)任。校長(zhǎng)只有做到以上五要，才能在教職工中樹(shù)立威信，才能有感召力。另一方面，校長(zhǎng)要管理好一所學(xué)校，就必須具備豐富的管理才能和超群的業(yè)務(wù)才能。俗話說(shuō)：“教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水;同樣，要想教師有一桶水，校長(zhǎng)必須是長(zhǎng)流水?！边@就要求校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于運(yùn)用成功的管理方法，要向前人學(xué)，要向書(shū)本學(xué)，要向下屬學(xué)。要不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)。其次，校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力也不容忽視。校長(zhǎng)雖然不能像教師那樣上課，但要聽(tīng)課、評(píng)課。這就要求校長(zhǎng)有比教師更高的業(yè)務(wù)才能。校長(zhǎng)要帶頭學(xué)理論，用自己的學(xué)者形象影響教師。這樣才能喚起教師的饑餓精神，才能使教師注重學(xué)習(xí)，有危機(jī)感。

2、情法并重，是校長(zhǎng)管理人的基本途徑。

情、法本身是一種事物的兩個(gè)方面。一方面，校長(zhǎng)要與廣大教職工建立親密的感情，使其帶著那種“士為知己死”的心情工作，校長(zhǎng)要善于運(yùn)用一個(gè)“情”字，要尊重教師，設(shè)身處地移形換位，想教師之所想，急教師之所急，熱情關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，從一句問(wèn)候、一件小事做起，以情動(dòng)人，誠(chéng)懇待人，以情感人;要充分信任人。有一些校長(zhǎng)，平時(shí)不茍言笑，成天板著臉，不僅學(xué)生怕，老師看見(jiàn)還要繞著走。雖然我們的校長(zhǎng)心是熱的，但這樣總是不好，會(huì)給校長(zhǎng)與教師交流造成障礙，校長(zhǎng)與教師之間形成融洽和諧的關(guān)系的步子就會(huì)慢很多。要讓教師既覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)尊重自己，又覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)可親可近，干起工作來(lái)就會(huì)倍加努力，盡職盡責(zé)。另一方面，健全的規(guī)章制度，又是校長(zhǎng)管理好人的保證。常理說(shuō)的好：“人管人，人難管;制度管人，人服管?！爆F(xiàn)代管理呼喚人性化管理、柔性管理。有的學(xué)校量化考評(píng)方案，教職工反映比較大，就是還不夠細(xì)節(jié)化、科學(xué)化，有的甚至產(chǎn)生了不好的作用。比如有的學(xué)校教師反映，為了能在量化考評(píng)上得高分，人人各自為戰(zhàn)，有一點(diǎn)心得經(jīng)驗(yàn)捂著蓋著，生怕別人知道學(xué)了去，造成教師之間人際關(guān)系的緊張，這就是制定方案時(shí)沒(méi)有考慮到而產(chǎn)生的負(fù)面作用。另一個(gè)反映較大的就是教師作息簽到制度，一些學(xué)校教師早出晚歸，除了吃飯睡覺(jué)就是工作，休息的時(shí)間很少。如有些學(xué)校讓老師一連上了兩節(jié)課，還不能走出辦公室，強(qiáng)迫他坐下來(lái)，寫(xiě)教案，改作業(yè)，這些有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，他累了，不休息，怎能干好?有些教師又是家務(wù)勞動(dòng)主力，連買(mǎi)菜，送孩子上學(xué)的時(shí)間都沒(méi)有，怎能安心上課?每天我們的教師疲于奔命忙于應(yīng)對(duì)，搞疲勞戰(zhàn)，這樣的制度怎么能讓人心服口服?只有建立嚴(yán)格的、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，大家才能齊心協(xié)力，才能強(qiáng)化管理，提高工作效率。制度一經(jīng)建立，不得隨意更改，堅(jiān)決照章辦事。只有獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，如期兌現(xiàn)，才能調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性。

3、廉潔奉公，身先士卒是校長(zhǎng)管理人的外在保障。

廉潔是為官之大節(jié)，是樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者自身形象的道德支柱?！肮?，廉生威?！敝挥行ｉL(zhǎng)自身廉潔，才能有凝聚力，號(hào)召力。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”校長(zhǎng)之威信源于廉，校長(zhǎng)廉潔奉公就是一種無(wú)聲的命令，對(duì)教師產(chǎn)生很強(qiáng)的自然征服力。同樣，岳飛有句名言：“正己而后可以正物，自治而后可以治人?！苯搪毠ぐ研ｉL(zhǎng)看作為人的師表，行動(dòng)的楷模。如果言行不一，對(duì)人對(duì)己不一，這樣的校長(zhǎng)很難令教職工信服。因此校長(zhǎng)要身先士卒處處帶頭。這樣校長(zhǎng)勤政務(wù)實(shí)，清正廉明吃苦在先，享受在后，在教職工心里就會(huì)樹(shù)立高尚的楷模形象，就會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著教職工急校長(zhǎng)之所急，想校長(zhǎng)之所想，群策群力，擰成一股繩，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

校長(zhǎng)只有把握住十六字秘訣，具備德才兼?zhèn)?，情法并重，廉潔奉公，身先士卒這幾個(gè)因素，才能從根本上管理好人，才能創(chuàng)設(shè)一種良好的工作環(huán)境與人際關(guān)系，使全校教職工心往一處想，勁往一處使，把學(xué)校的工作推向一個(gè)嶄新的階段。

(十一)聽(tīng)課和分析課是校長(zhǎng)的一項(xiàng)極其重要的工作。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)、主渠道，占據(jù)學(xué)校主要時(shí)空，是學(xué)校其他一切工作層層展開(kāi)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的軸心。治校有方的校長(zhǎng)，總是始終抓住這個(gè)中心環(huán)節(jié)開(kāi)展工作。

聽(tīng)課的性質(zhì)、類(lèi)型和方式多種多樣，有競(jìng)賽式的交流課、有研究式的示范課、有預(yù)約式的匯報(bào)課，這些課都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是課前通知教者做好充分準(zhǔn)備。這樣的課校長(zhǎng)當(dāng)然要聽(tīng)，因?yàn)檫@些課常常展現(xiàn)教師教學(xué)的最好水平、課堂發(fā)揮的最佳狀態(tài)，還常常能聽(tīng)到不少優(yōu)秀課。

但教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)長(zhǎng)期積累，從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程，主要取決于平時(shí)每節(jié)課的教學(xué)狀況，而不是一兩節(jié)優(yōu)秀課所能奏效的。因此，校長(zhǎng)格外重視和經(jīng)常進(jìn)行的當(dāng)是檢查式、調(diào)查式的隨堂聽(tīng)課。就是不必提前(尤其是不必過(guò)分提前)通知的常規(guī)課。

蘇霍姆林斯基還特別強(qiáng)調(diào)：“校長(zhǎng)除了要經(jīng)常聽(tīng)課以外，還要對(duì)一系列的課進(jìn)行分析，這在他的整個(gè)工作中也占有重要的地位?！?/p>

校長(zhǎng)有了明確的目的，有了充分的準(zhǔn)備，有了大量豐富的第一手聽(tīng)課素材，有了科學(xué)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，再經(jīng)過(guò)“深思熟慮的分析”，就可以“研究和發(fā)展教師的經(jīng)驗(yàn)，把個(gè)別教師的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)榧w的財(cái)富，用以豐富全校的創(chuàng)造性的教育實(shí)驗(yàn)”。把一切有價(jià)值的東西都吸取過(guò)來(lái)，變?yōu)槿w教師的共同財(cái)富”，校長(zhǎng)本人也能“逐步認(rèn)識(shí)一些教學(xué)和教育工作的重要規(guī)律”，那么整個(gè)學(xué)校的教育水平就能提高”。

我們的校長(zhǎng)們是否能做到這一點(diǎn)呢?看有一部分可以，大部分做不到。在校長(zhǎng)工作計(jì)劃中，對(duì)自己一學(xué)期內(nèi)聽(tīng)多少節(jié)課都有計(jì)劃，而實(shí)際上除抓教學(xué)的校長(zhǎng)基本能完成外，絕大部分完不成。聽(tīng)課也只是停留在表面上。對(duì)于評(píng)課，有相當(dāng)一部分校長(zhǎng)還達(dá)不到評(píng)課水平，所以希望大家今后要放下繁雜的行政事務(wù)，從事務(wù)堆中解脫出來(lái)，多讀幾本書(shū)，多聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課，將主要精力用到抓教學(xué)上，聽(tīng)評(píng)課上，那才是名副其實(shí)的一校之長(zhǎng)。

(十二)校長(zhǎng)要處理好傳統(tǒng)教育方式與教育信息化的關(guān)系。

教育信息化是教育改革前進(jìn)的一個(gè)方向，教育信息化不僅僅使教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)施發(fā)生變化，而且會(huì)使教育觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等發(fā)生一系列變化。我們?nèi)绾芜m應(yīng)這些變化?怎么使課堂教學(xué)、現(xiàn)代化設(shè)施和教材有機(jī)結(jié)合起來(lái)?這需要我們加強(qiáng)研究。國(guó)務(wù)委員、原教育部部長(zhǎng)陳至立同志高度概括說(shuō)：“教育技術(shù)的發(fā)展將對(duì)我國(guó)教育觀念和教育過(guò)程的改革產(chǎn)生深刻影響，是教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)?！蔽覀円芎玫乩斫膺@句話，搶占這個(gè)制高點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育領(lǐng)域各方面的發(fā)展。國(guó)內(nèi)外教育信息化的實(shí)踐證明，有了信息技術(shù)教育的應(yīng)用，學(xué)校的教育活動(dòng)將得到極大的延伸和擴(kuò)展，大大超出課堂的時(shí)空，學(xué)校教育逐步走向“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化”。這非常有利于學(xué)校教育培養(yǎng)出社會(huì)需要的新型人才。我們?nèi)ツ暌呀?jīng)建起來(lái)了城域網(wǎng)，市直學(xué)校校園網(wǎng)已全部納入其中，這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)越的條件。我們要抓住機(jī)遇、利用條件，以教育信息化為突破口，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、輔助教學(xué)、輔助管理和利用信息技術(shù)推進(jìn)教育整體改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面作出成績(jī)。希望各位校長(zhǎng)書(shū)記一方面要提高運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，一方面要推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，從而促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開(kāi)放的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機(jī)制。

(十三)校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)觀念。

古今中外無(wú)數(shù)杰出校長(zhǎng)的實(shí)踐證明，盡管每個(gè)人成功的具體途徑千差萬(wàn)別，但是，渴望求知，勤奮學(xué)習(xí)，是他們的共同特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)是先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)，政治上就會(huì)不成熟，思想上就不能清晰，工作上就束手無(wú)策，精神上就會(huì)感到空虛。校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)包括理論的學(xué)習(xí)，實(shí)踐的學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向前任學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向教育對(duì)象學(xué)習(xí)等等，要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)的觀念。凡是有所作為的校長(zhǎng)，他總是不放過(guò)任何一個(gè)可供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。我們都知道，上海的校長(zhǎng)水平高、能力強(qiáng)，主要原因是人家愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、時(shí)刻在學(xué)習(xí)，我們也和上海的校長(zhǎng)接觸過(guò)，論酒量沒(méi)我們大，論談吐咱不如人家。今后校長(zhǎng)們一定要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀一本書(shū)就長(zhǎng)一份才干。

現(xiàn)代信息技術(shù)教育的迅猛發(fā)展清晰地告訴我們：一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后。校長(zhǎng)沒(méi)有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，就會(huì)落后于教師，甚至落后于學(xué)生。

校長(zhǎng)要真正成為“師者之師”必須讀更多的書(shū)，向更多的人學(xué)習(xí)。不是單純?yōu)榱藢W(xué)什么，更重要的是發(fā)現(xiàn)了什么。這就告誡校長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，善于在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后用心地去研究問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的學(xué)習(xí)能力。

同志們，你們是市直基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的骨干力量，是黨員隊(duì)伍中的排頭兵，是學(xué)校教職員工的領(lǐng)頭雁，希望你們成為研究型、反思型、創(chuàng)新型的校長(zhǎng)，把這次學(xué)習(xí)的過(guò)程，當(dāng)作啟迪思想、悟出道理的過(guò)程，當(dāng)作從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的過(guò)程。著名教育家、校長(zhǎng)的杰出典范蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“你作為校長(zhǎng)，不僅是教師的教師，不僅是學(xué)校的主要教育者，而且形象地說(shuō)，也是一個(gè)特殊樂(lè)隊(duì)的指揮?！毕嘈糯蠹叶寄墚?dāng)好這個(gè)指揮，奏響我市教育事業(yè)改革發(fā)展前進(jìn)的號(hào)角，奏出我們廣大教育工作者忠誠(chéng)教育、發(fā)展教育的最強(qiáng)音!

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：大家好！

非常感謝鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)和教育，感謝陪我一起成長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們這些年來(lái)對(duì)我的支持和勉勵(lì)！是你們不懈的努力，成就了我點(diǎn)滴的進(jìn)步！今天能在這個(gè)舞臺(tái)上作表態(tài)發(fā)言，讓我充分感受到了大家對(duì)年輕一代的期望與信心，更感受到自己肩頭的壓力與責(zé)任！

在新的學(xué)年，我來(lái)到了有著深厚文化底蘊(yùn)，也取得了豐碩教學(xué)成果的栗元史小學(xué)，與這個(gè)學(xué)校優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和優(yōu)秀的教師群體一起學(xué)習(xí)，一起工作，共同成長(zhǎng)！

熟悉我的同事們都清楚我曾在這個(gè)學(xué)校譜寫(xiě)過(guò)寶貴的八年青春，對(duì)這個(gè)學(xué)校有著無(wú)盡的留戀與親情，栗元史小學(xué)留給大家的共識(shí)是：學(xué)校教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，有著優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)；領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，管理務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)；學(xué)生個(gè)性鮮明，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊師敬長(zhǎng)……我能參加到這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，與大家一起學(xué)習(xí)、工作和成長(zhǎng)，我感到非常自豪。與大家走到一起，真的是一種緣分，我會(huì)珍藏這份緣分，也會(huì)豐富和發(fā)展這份緣分。

在新的工作崗位上，為了不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校班子和全體教職工對(duì)我的厚愛(ài)，不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的期待，我將努力做好以下幾點(diǎn)：

提供服務(wù)創(chuàng)造了條件，我感到更多的是責(zé)任和義務(wù)，我將盡全力做好自己的工作，更好的為全校師生服務(wù)。

第二、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。走上新的工作崗位，我會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)：向理論學(xué)，學(xué)習(xí)黨在現(xiàn)階段的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論；向?qū)嵺`學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；向?qū)W校班子成員學(xué)，學(xué)習(xí)我們學(xué)校好的傳統(tǒng)；向在坐的老師們學(xué)，學(xué)習(xí)你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。努力提高自己的理論政策水平和業(yè)務(wù)水平，提高為全校教職工服務(wù)的本領(lǐng)。

第三、要從嚴(yán)要求自己。走上新的工作崗位，我會(huì)以滿腔的熱情，全部的智慧，辛勤的汗水，投入到每一天的工作中，力求做到工作每一天，成就每一天，精彩每一天。

第四、要努力進(jìn)取，目標(biāo)明確。要進(jìn)取，必須要有動(dòng)力，而動(dòng)力則來(lái)源于目標(biāo)的遠(yuǎn)大。我們應(yīng)該擁有什么樣的目標(biāo)？我這段時(shí)間思考的結(jié)論是：我們不僅要繼承和發(fā)揚(yáng)教育教學(xué)先進(jìn)單位的稱號(hào)，還應(yīng)該成為孟莊特色教育的一面旗幟。那么如何成為“特色教育的一面旗幟”？我的想法是：我們具備了“先進(jìn)的辦學(xué)理念+優(yōu)秀的老師+優(yōu)質(zhì)的管理+優(yōu)質(zhì)的學(xué)生+好的硬件設(shè)施”，欠缺的是特色方向的引領(lǐng)，本學(xué)年我將在“糧食粘貼畫(huà)”、“抖空竹”兩個(gè)方面尋求突破，用一年時(shí)間形成規(guī)模，兩年時(shí)間成為孟莊鎮(zhèn)特色建設(shè)窗口學(xué)校。同志們，學(xué)校不是哪一個(gè)人的，它應(yīng)該包括我們?cè)谧恳晃唤搪殕T工的名字，校興我榮，校衰我恥。我將和大家共同記住這一句話：學(xué)校興亡，我有責(zé)任。讓我們共同努力，共創(chuàng)孟莊教育的新明天！謝謝大家！

在校長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上的發(fā)言篇二十二

通過(guò)對(duì)習(xí)總書(shū)記講話系列論述和十八屆三中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了市委吳書(shū)記報(bào)告和專(zhuān)家的講解，感覺(jué)很解渴、很振奮。

總書(shū)記系列講話著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題，提出了一系列創(chuàng)新理念和政策舉措；十八屆三中全會(huì)就全面深化改革作出了一系列重大制度安排，為我們突破體制機(jī)制障礙、攻克經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展難題，開(kāi)出了應(yīng)對(duì)良方、提出了化解之策。學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列講話和全會(huì)精神，有助于我們汲取更多先進(jìn)的思想和智慧，進(jìn)一步增強(qiáng)全面深化改革的決心和勇氣，不斷破解發(fā)展中的難題和挑戰(zhàn)，搶占新一輪發(fā)展的制高點(diǎn)。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于運(yùn)用。下面，就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，結(jié)合**未來(lái)的發(fā)展，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

總書(shū)記在講話中提出了“發(fā)展是解決中國(guó)一切問(wèn)題的'金鑰匙'”這一重要論述。我深有體會(huì)。區(qū)劃調(diào)整兩年來(lái)，在市委正確領(lǐng)導(dǎo)下，**各項(xiàng)工作進(jìn)步很快，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生較大變化，財(cái)政收入大幅增長(zhǎng)。但是，**經(jīng)濟(jì)總量仍然偏小，很多經(jīng)濟(jì)指標(biāo)還處在全市靠后位次。橫向比，我們與兄弟縣區(qū)的.發(fā)展差距仍然較大，與**人口大縣的地位很不相稱。

應(yīng)該說(shuō)，**過(guò)去取得的成績(jī)得益于加快發(fā)展。存在的所有問(wèn)題歸結(jié)到一點(diǎn)，也就是發(fā)展不足的問(wèn)題。**未來(lái)發(fā)展的最大的問(wèn)題，就是發(fā)展問(wèn)題，“金鑰匙”就是加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

一、解放思想是改革創(chuàng)新、加快發(fā)展的前提。

思想解放到何等程度，改革開(kāi)放就發(fā)展到何等程度。這一點(diǎn)，**體會(huì)較深。區(qū)劃調(diào)整后，我們按照市委對(duì)**“一個(gè)副中心、兩個(gè)基地”的新定位，堅(jiān)持加快發(fā)展才是硬道理，見(jiàn)賢思齊，等高對(duì)接，提標(biāo)對(duì)表，以**標(biāo)準(zhǔn)、**速度來(lái)提速我們的工作，選派了600多名干部在市委黨校集中培訓(xùn)，選調(diào)一批干部到市直部門(mén)掛職學(xué)習(xí)，還邀請(qǐng)市專(zhuān)家給我們傳經(jīng)送寶，大大解放了我們的思想，釋放出了巨大發(fā)展能量，**經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。實(shí)踐有力證明：只要我們思想解放不停步，前進(jìn)速度就會(huì)大踏步。

當(dāng)前，**正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展、爬坡登頂?shù)年P(guān)鍵時(shí)期，更加需要我們進(jìn)一步解放思想，繼續(xù)采取既往好的做法，謙虛學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，打破“路徑依賴”、“體制慣性”，以思想的新解放、推動(dòng)改革的新突破、贏得競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì)、搶占發(fā)展的新機(jī)遇。

二、不斷解決重大問(wèn)題是改革創(chuàng)新、加快發(fā)展的關(guān)鍵。

改革是由問(wèn)題倒逼而產(chǎn)生的，又在不斷解決問(wèn)題中得以深化。這就要求我們?cè)谏罨母镏?，?shù)立強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，在找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題中推動(dòng)改革全面深化。

就**而言，最突出、最要命的問(wèn)題是工業(yè)的短腿、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)性矛盾突出、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)所占比重過(guò)大。不解決這些重大問(wèn)題，**的現(xiàn)代化之路就無(wú)從談起。下一步，我們將以解決重大問(wèn)題為導(dǎo)向，以更大的勇氣和智慧、更強(qiáng)的措施和方法，研究謀劃破解難題的良方，在干一件成一件中，實(shí)現(xiàn)**大變樣大發(fā)展。在解決工業(yè)短腿問(wèn)題上，我們提出了“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略，在去年“工業(yè)立縣推進(jìn)年”的基礎(chǔ)上，，我們將開(kāi)展“工業(yè)立縣突破年”和“重大項(xiàng)目提速年”主題活動(dòng)，加快工業(yè)突破和崛起；在解決二元結(jié)構(gòu)性矛盾問(wèn)題上，我們將按照建設(shè)南部副中心的要求，加快廬城城市建設(shè)，在前期13個(gè)片區(qū)改造基礎(chǔ)上，今年再啟動(dòng)7個(gè)棚戶區(qū)改造，擴(kuò)區(qū)2平方公里，做好72個(gè)原小鄉(xiāng)政府駐地的集鎮(zhèn)建設(shè)工作，建設(shè)美好鄉(xiāng)村。在解決農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾問(wèn)題上，我們將緊緊抓住**是國(guó)家21個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)改革和發(fā)展試點(diǎn)示范的機(jī)遇，加快農(nóng)業(yè)改革和發(fā)展，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)合蕪戶蚌（**）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新示范區(qū)，爭(zhēng)做全省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)改革發(fā)展的排頭兵。

三、堅(jiān)持以改革統(tǒng)攬全局、貫徹始終是改革創(chuàng)新、加快發(fā)展唯一路徑。

惟有加快改革，銳意創(chuàng)新才能突破重圍、開(kāi)拓新路。市委提出致力打造全面深化改革的“**版”，當(dāng)好全省新一輪改革開(kāi)放的“領(lǐng)頭羊”。

就**而言，發(fā)展突破瓶頸，解決深層次問(wèn)題，根本出路在于創(chuàng)新，要訣在于先行先試。下一步，我們將壯士斷腕的決心和勇氣，在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革上率先突破，打造全面深化改革的“**版”。我們將積極探索“五放寬”改革，打破民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“玻璃門(mén)”和“彈簧門(mén)”，掀起全民創(chuàng)業(yè)高潮。我們將積極探索干部人事改革，在經(jīng)濟(jì)園區(qū)進(jìn)行全員聘用、績(jī)效掛鉤人事改革試點(diǎn)，在鎮(zhèn)事業(yè)單位推進(jìn)以錢(qián)養(yǎng)事工作，擴(kuò)大政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)。我們將加強(qiáng)民主政治建設(shè)，推進(jìn)人大、政協(xié)積極參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，每月邀請(qǐng)兩代表一委員對(duì)縣干工作進(jìn)行評(píng)議。我們將積極探索社會(huì)事業(yè)改革，推進(jìn)城區(qū)教育倍增計(jì)劃，加快調(diào)整教育布局，實(shí)施了名師、名校長(zhǎng)和名醫(yī)工程。我們還將深化生態(tài)文明體制改革，理順體制機(jī)制，完善制度體系，探索生態(tài)建設(shè)補(bǔ)償機(jī)制，以法治的手段、剛性的約束來(lái)守護(hù)好**的青山綠水，推進(jìn)美麗**建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，我們將出臺(tái)系統(tǒng)性、一攬子改革舉措。

四、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是改革創(chuàng)新、加快發(fā)展的根本保障。

黨的領(lǐng)導(dǎo)是銳意創(chuàng)新、推進(jìn)改革發(fā)展的根本保證。越是要加快發(fā)展，越要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。

這些年來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)展了干部“思想解放大討論、縣直中層干部大交流、公務(wù)員全員大培訓(xùn)”三大活動(dòng)，有效地解決干部思想守舊、能力不強(qiáng)和活力不足等問(wèn)題；()開(kāi)展了新提任干部財(cái)產(chǎn)公示制度、任前廉正談話等制度，前移了干部廉正關(guān)口；開(kāi)展了基層組織建設(shè)年、提升年活動(dòng)，開(kāi)展激情文化、責(zé)任文化、效能文化建設(shè)年活動(dòng)，組織開(kāi)展向吳金印學(xué)習(xí)，基層組織得到了強(qiáng)化，為加快發(fā)展提供了風(fēng)清氣正的環(huán)境。

今后，我們將以深化行政體制改革為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持黨委中心組集中月讀、縣干月考、兩代表一委員月評(píng)的制度，繼續(xù)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部每周網(wǎng)上公布工作日志制度，繼續(xù)推進(jìn)電視、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政縣直部門(mén)工作制度，繼續(xù)推進(jìn)每月企業(yè)家座談走訪制度，繼續(xù)推進(jìn)干部結(jié)對(duì)幫扶制度，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，優(yōu)化**服務(wù)環(huán)境、助推**加快發(fā)展、奮力崛起進(jìn)程。

全面深化改革，是破解創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展難題的關(guān)鍵所在。我相信，有市委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，**廣大干部群眾一定以永不止步、敢闖敢試的精神，加快科學(xué)發(fā)展，奮力推進(jìn)崛起，為建設(shè)“大湖名城、創(chuàng)新高地”，作出新的更大的貢獻(xiàn)。

以上幾點(diǎn)體會(huì)，不妥之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13362250.html】