在我們的人生旅途中，總結(jié)是一種寶貴的財(cái)富，它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。寫一篇完美的總結(jié)，要注重總結(jié)的實(shí)用性和可操作性。范文中的總結(jié)內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、工作、項(xiàng)目等各個(gè)方面，具有一定的實(shí)用性。
早戀話題的國(guó)旗下講話篇一
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我是六年級(jí)的朱晨陽(yáng)。我演講的題目是《為父母點(diǎn)贊，為老師點(diǎn)贊》。
感恩是什么？感恩就是帶著一顆真誠(chéng)的心去報(bào)答感謝別人。因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育我們，教育我們，幫助我們。因此，我要常懷感恩之心。
首先，我要感恩我的父母，因?yàn)槭歉改附o了我生命。他們竭盡全力，含辛茹苦，為我們創(chuàng)造美好幸福的生活。白天，他們辛辛苦苦地干活；晚上，還要繼續(xù)做很多事直到深夜。我的父母為我簡(jiǎn)直是操碎了心，為了我，只差把天上的星星都給我摘下。自從有了我，我就是他們的希望，就是他們的全部。在這里，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：“你們辛苦了！我一定會(huì)好好讀書，將來(lái)報(bào)答你們！”
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)做飯了，以后不用你們做飯給我吃了，我會(huì)做飯給你們吃。讓你們白天辛勤工作，晚上也來(lái)享享清福。因?yàn)槔蠋煾嬖V我們要從小做力所能及的事情。從今天開(kāi)始，我要做一個(gè)孝心好少年，讓你們?yōu)槲因溩觯瑸槲易院馈?/p>
另外，我要感恩所有教我，關(guān)心我的老師。老師們，你們都和藹可親，讓人難忘。王老師知識(shí)豐富，任老師極有耐心，劉老師淵博幽默，白老師嚴(yán)肅認(rèn)真，蔣老師可親可愛(ài)，趙老師善良負(fù)責(zé)，付老師球技精湛…………老師們，你們各有各的特點(diǎn)，各有各的性格?？赡銈冇幸粋€(gè)共同的心愿：你們一心為了我們，一直為我們嘔心瀝血地工作。
當(dāng)前，曲靖正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市，我們學(xué)校也在積極創(chuàng)建文明校園。老師，你們正想辦法改變我們的學(xué)校，你們正更加努力地為我們工作。老師們，你們?cè)缟虾茉缙鸫?，中午從不休息，晚上你們挑?zhàn)燈夜戰(zhàn)。因?yàn)槟銈兊男睦镏挥形覀?，要?wèn)這世上誰(shuí)最可愛(ài)，那就是你們——我的老師；要問(wèn)這世上誰(shuí)最可敬，那就是你們一一我的老師；要問(wèn)這世上誰(shuí)最可親，那就是你們一一我的老師。
在這里，在這個(gè)感恩的日子里，我要向我的老師——龍鳳小學(xué)全體老師深深地鞠躬——“老師，你們辛苦了！”
今后，我一定努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己的本領(lǐng)，決不辜負(fù)你們的殷切期望，我們一定會(huì)爭(zhēng)做龍鳳小學(xué)好少年，做創(chuàng)建文明校園的見(jiàn)證人。我們一定會(huì)齊心協(xié)力，在大隊(duì)部的帶領(lǐng)下勤奮工作，為老師分憂解難，為龍鳳小學(xué)的美好明天而努力。
感恩，感恩，我們要感恩的人實(shí)在太多，我們要感謝的話也實(shí)在大多了，就讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明，我們是好樣的。同學(xué)們，讓我們一起為我們的父母點(diǎn)贊，為我們的老師點(diǎn)贊！
家長(zhǎng)們，你們的兒女是最棒的！請(qǐng)相信我們！
老師們，你們的學(xué)生一定是最棒的！請(qǐng)相信我們！
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)為自己加油，為父母點(diǎn)贊，為老師點(diǎn)贊，讓父母安心，讓老師放心，讓感恩長(zhǎng)存，讓感恩永留心間！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
早戀話題的國(guó)旗下講話篇二
近年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展、觀念的開(kāi)放以及物質(zhì)生活水平的提高,早戀現(xiàn)象已具有一定的普遍性,并逐漸向低齡化和公開(kāi)化發(fā)展,這也使得中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來(lái)越多地引起了社會(huì)各方面的關(guān)注。本文是本站小編為大家整理的早戀話題的國(guó)旗下講話，僅供參考。
老師們、同學(xué)們：
早上好，我今天講話的主題是《早戀—美麗的錯(cuò)誤》。
花季雨季的少男少少女隨著生理的日漸成熟，異性間的吸引力迅速上升，往往不由自主地對(duì)異性產(chǎn)生興趣、好感和愛(ài)慕。正所謂“哪個(gè)妙齡女子不懷春，哪個(gè)少年男子不鐘情”。
現(xiàn)在中學(xué)生早戀現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。據(jù)調(diào)查，初中生早戀率為8%,然而，通過(guò)早戀而真正結(jié)婚的卻寥寥無(wú)幾，為什么?因?yàn)樗麄兊膼?ài)是不考慮家庭、金錢、義務(wù)等一系列責(zé)任問(wèn)題，因?yàn)槟贻p，沒(méi)有能力去承受那一份過(guò)于沉重的感情。
還有就是青少年的戀愛(ài)對(duì)象難以專一，時(shí)常是表面化、理想化、絕對(duì)化。喜歡一個(gè)人，往往是因?yàn)椤皩?duì)方長(zhǎng)得漂亮”、“酷”、“帥”，“幽默風(fēng)趣”，“有共同愛(ài)好”等，卻很少?gòu)钠沸?、修養(yǎng)、理想等方向做考慮，這是十分幼稚的心態(tài)。一旦分手，眾叛親離，傷心不已。
同學(xué)們，年輕是資本，可千萬(wàn)別拿青春賭明天，用理智的頭腦做明智的選擇，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)，把那一份愛(ài)意收藏在心里，為你和你所愛(ài)的那個(gè)他/她一個(gè)美好的未來(lái)。奮斗吧。
朋友們!記住，早戀是一枚青澀果，請(qǐng)別亂摘。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。好好珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光吧。
我的講話完畢，謝謝大家。
尊敬的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們!早上好!
今天我在國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)與異性交往》。
也許你會(huì)在某一天驚奇的發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn);也許你會(huì)感覺(jué)到自己有了一種獨(dú)立意識(shí)，但有時(shí)又會(huì)出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，無(wú)法和父母說(shuō)，于是喜歡交朋友，尤其是那些能傾聽(tīng)心聲的異性朋友!有時(shí)我們甚至?xí)缘玫疆愋缘男蕾p，作為長(zhǎng)大的標(biāo)志。
青春期出現(xiàn)對(duì)異性朦朧的情感是一種正常的現(xiàn)象，這種情感是美好純潔的，值得珍惜，我們完全不必回避。中學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界和自身的一種必不可少的方式，對(duì)于完善自身、取長(zhǎng)補(bǔ)短是有益的。但是，有時(shí)我們會(huì)無(wú)法把握住正常交往的“度”，出現(xiàn)一種交往過(guò)密，早戀的現(xiàn)象，造成了嚴(yán)重的后果。
“拔苗助長(zhǎng)”的宋人說(shuō)：早戀是那株被拔起而“長(zhǎng)高”的麥苗?，?shù)贍柕抡f(shuō)：早戀是那串鉆石項(xiàng)鏈，雖有片刻的歡樂(lè)卻帶來(lái)十年的辛酸。
祥林嫂說(shuō)：早戀是我的阿毛，他還沒(méi)長(zhǎng)大就夭折了。
嫦娥說(shuō)：早戀是誤食的靈藥，及在廣寒宮中凄苦的生活。孫行者說(shuō)：早戀是王母娘娘蟠桃園里未成熟的青桃。
而我要說(shuō)：早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。
同學(xué)們，如果你正撐一支長(zhǎng)篙向青草更青處漫溯，那么就請(qǐng)靜下心來(lái)看看：
我國(guó)偉大的教育家陶行知先生曾說(shuō)：每個(gè)人，無(wú)論男女，到了一定年齡是要談戀愛(ài)，要過(guò)家庭生活的。但是，如樹(shù)上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃?人也象果子，要長(zhǎng)得成熟，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時(shí)就可以得到真正的幸福了。
人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命，我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天。正確處理好異性之間交往，請(qǐng)記?。贺?zé)任高于一切，心動(dòng)切莫行動(dòng)。
尊敬的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們!早上好!
席慕容說(shuō)過(guò)：“愛(ài)情不可說(shuō)，不可說(shuō)，一說(shuō)便是錯(cuò)。”愛(ài)情的確是很美妙的，但它正如帶刺的玫瑰，看似美麗，但稍有不慎便會(huì)為情所傷。不知不覺(jué)中，這些帶刺的玫瑰已經(jīng)在我們學(xué)生中生根發(fā)芽。本為求知進(jìn)取的菁菁校園卻成了某些學(xué)生花前月下的良辰美景!講臺(tái)上老師嘔心瀝血的講授知識(shí)，而臺(tái)下某些同學(xué)卻在忙著傳寫紙條!
這些同學(xué)雖然步入了戀愛(ài)的殿堂，但卻并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味，但其對(duì)愛(ài)情并沒(méi)有正確的理解，只是把對(duì)異性的好感誤以為是愛(ài)情的使然;有的出于從眾心理，僅僅是因?yàn)椤昂猛妗?，尋求刺激、尋求虛榮，甚至一些同學(xué)把是否擁有“男女朋友”作為是否有面子的標(biāo)準(zhǔn)。
不論出于何種動(dòng)機(jī)，早戀對(duì)中學(xué)生的身心健康狀況都是有害的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是早戀浪費(fèi)時(shí)間、影響學(xué)習(xí)。有的學(xué)生認(rèn)為談戀愛(ài)可以促進(jìn)雙方學(xué)習(xí)和思想上的進(jìn)步，但實(shí)際上，除了少數(shù)學(xué)生在戀愛(ài)之初，為了博得對(duì)方的愛(ài)慕而在學(xué)業(yè)上下了一些苦功夫外，大多數(shù)學(xué)生常常因戀愛(ài)而神情恍惚，為雙方的瑣事煩惱，從而影響學(xué)習(xí)效果，即使是原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，成績(jī)也因此急劇下降。這說(shuō)明早戀對(duì)正在擔(dān)負(fù)緊張學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生而言是不適宜的。青少年時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，具有精力充沛、思維敏捷、記憶力超強(qiáng)、可塑性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該把主要精力用在增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力上。時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果把時(shí)間浪費(fèi)在談情說(shuō)愛(ài)上，必定分散學(xué)習(xí)精力，甚至葬送才能、事業(yè)和前途。
二是早戀影響中學(xué)生心理的健康發(fā)展。如果中學(xué)生過(guò)早地把精力放在談情說(shuō)愛(ài)上，不僅影響學(xué)習(xí)，還會(huì)因各方面的阻力造成性格上的缺陷。有些同學(xué)涉世不深，情感發(fā)育還不成熟，難以承受感情的波折，往往是一時(shí)沖動(dòng)與異性確立了愛(ài)情關(guān)系，以后伴隨著心理上的發(fā)展、成熟，可能會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生不滿。有的學(xué)生只想在學(xué)生時(shí)代尋找刺激，把戀愛(ài)當(dāng)游戲。這些情況都會(huì)引起戀愛(ài)當(dāng)事人失望的情緒，使之意志消沉，甚至形成心理障礙，從而影響中學(xué)生精神生活的健康發(fā)展。
三是早戀會(huì)影響班級(jí)學(xué)校風(fēng)氣。在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛(ài)，會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些同學(xué)把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽(tīng)?wèi)賽?ài)者的行蹤和隱私活動(dòng)，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例，積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。
恰同學(xué)少年的男女生之間大可以大大方方、光明磊落的正常交往，因?yàn)槿撕腿酥g需要正常的交流和溝通。但不是卿卿我我，花前月下。男女生間健康的交往可以幫助男生克服逞強(qiáng)好勝，驕傲自滿的不良心理，同時(shí)也可以幫助女生克服優(yōu)柔寡斷、脆弱等性格缺點(diǎn)。所以，風(fēng)華正茂書生意氣的你們應(yīng)建立純潔的友誼，互相幫助，共同進(jìn)步。而適合戀愛(ài)的時(shí)光，是在心靈穩(wěn)固之時(shí)。
莎士比亞曾說(shuō)：為我寒微的愛(ài)穿上華服，使我配得上你甜蜜的恩寵。那時(shí)我才敢夸耀我的愛(ài)戀，否則我怎敢接受你的考驗(yàn)。年輕的你們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做你們?cè)撟龅氖虑?。在你奔向理想的道路上，可能?huì)有芳香的玫瑰，撩人的風(fēng)景，但不能因此而停住你追求理想的步伐，更不能因此而忘記最初的夢(mèng)想。不輕易去愛(ài)，把愛(ài)珍藏心底，把愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。
早戀話題的國(guó)旗下講話篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“生命本無(wú)貴賤之分?！痹谶@句話中，我明白人與人之間并沒(méi)有所謂的‘我的地位比你高，你就得服從我。’當(dāng)然，世間萬(wàn)物都擁有生命，都應(yīng)當(dāng)擁有被尊重的理由。
“生命面前，人人平等”這句話我們不僅要牢記在心，還要傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓他們都知道，不管是與人還是與動(dòng)植物，對(duì)待生命都應(yīng)當(dāng)平等。
早戀話題的國(guó)旗下講話篇四
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我今天的講話主題是：清楚認(rèn)識(shí)社會(huì)核心主義價(jià)值觀之平等友善。
我們國(guó)家致力于打造一個(gè)自由，平等，公正，法治的社會(huì)。這是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長(zhǎng)期實(shí)踐的核心價(jià)值理念。
我們今天在強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建一個(gè)平等的社會(huì)，平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價(jià)值取向是不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。人人生而平等，沒(méi)有人天生高人一等，這是平等的基本含義。在中國(guó)這樣一個(gè)有著幾千年專制等級(jí)制度的社會(huì)，確立起平等觀念太不容易了。奴隸主和奴隸之間、皇帝和臣民之間、主人和仆人之間，是沒(méi)有平等可言的。所以“等貴賤”從來(lái)就是歷代草根階層的美好理想。平等也是社會(huì)主義的根本追求，我國(guó)《憲法》規(guī)定，“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”，同時(shí)規(guī)定男女之間、各民族之間都是平等的。
平等主要是權(quán)利的平等，不是先天條件的平等。也許我們性別不同，高矮胖瘦不同，出身家庭條件不同，但我們的基本權(quán)利是平等的。不能因?yàn)槟惆质恰袄顒偂本拖硎芴貦?quán)，也不能因?yàn)槲沂恰案F矮矬”就被人看不起。一個(gè)平等的社會(huì)，一定是讓每個(gè)人不受歧視的社會(huì)，是在公平的規(guī)則下通過(guò)自己的努力可以掌握自己命運(yùn)的社會(huì)，是人人都能享受基本公共服務(wù)的社會(huì)，是“王子犯法與庶民同罪”的社會(huì)。有一點(diǎn)要提醒，平等不是絕對(duì)的平均。絕對(duì)平均主義不但是做不到的，硬要去做也只會(huì)造成社會(huì)的倒退?！安换脊讯疾痪保瑢幵复蠹叶紱](méi)有，也看不得別人有，這是中國(guó)文化的毛病，需要我們揚(yáng)棄。
友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒”。誰(shuí)都希望自己碰到的人是友善的，也都希望身處一個(gè)友善的社會(huì)。友善是待人心平氣和，謙虛有禮，是在別人遇到困難時(shí)你伸出的一只手，是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑。咱們中國(guó)人講“行善積德”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。與人為善，是公民應(yīng)當(dāng)具備的基本道德修養(yǎng)。
友善是愛(ài)心的外化，一個(gè)充滿愛(ài)的世界才是美好的世界。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一個(gè)人友善待人，別人就會(huì)友善待他。友善說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。一個(gè)人可以對(duì)家人、朋友、同事友善，但對(duì)于陌生人卻做不到這樣。古人說(shuō)，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“四海之內(nèi)皆兄弟也”，推己及人，廣具愛(ài)心，這才是友善的理想境界。一個(gè)人偶爾對(duì)人熱情容易，難的是永遠(yuǎn)做一個(gè)暖心人。這既需要善良的天性，也要靠自覺(jué)的修養(yǎng)。
讓我們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，譜寫更加壯麗的青春樂(lè)章！
謝謝大家！
早戀話題的國(guó)旗下講話篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我在國(guó)旗下講話的主題是“自由與平等”。從林肯紀(jì)念堂前威嚴(yán)的塑像，到香榭麗舍大道上矗立著的凱旋門；從馬丁·路德·金的自由夢(mèng)想，到圣雄甘地的堅(jiān)定信念；從武昌城中的槍聲，到天安門前國(guó)旗升起時(shí)的雀躍歡呼從那時(shí)起，我們相信，自由與平等的光芒會(huì)照耀在人類文明的每一個(gè)角落。我們相信，自由與平等是人類永恒的信念和追求。
我們渴望自由，希望在生活中沒(méi)有任何限制，整天自由自在，想干什么就干什么。但自由也有限制，我們快樂(lè)過(guò)后還是要奮斗，爭(zhēng)取將來(lái)為國(guó)家出力。
在追求自由與平等的路上，我們需要的是對(duì)真理的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)；需要的是對(duì)所謂權(quán)威的大膽質(zhì)疑和批評(píng)，需要的是對(duì)不合理存在的奮力反抗；需要的是對(duì)創(chuàng)造、理性、科學(xué)的尊重與推崇。人是思想的主人而并非思想的奴隸，我們要得到自由與平等，把握自由與平等，保留自由與平等。
六十五年前，共和國(guó)的締造者們用氣壯山河的詞句，向我們?cè)S下了莊嚴(yán)的承諾：一個(gè)永別奴役和壓迫的中國(guó)，一個(gè)自由與平等的中國(guó)，一個(gè)富強(qiáng)的中國(guó)。
早戀話題的國(guó)旗下講話篇六
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好!
都說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你，我的父母!父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
感恩父母，不由地想到畢淑敏寫的一篇“孝心無(wú)價(jià)”——愿所有的兒女們一起感受……。
我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師?我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)?，以絕望之心在寂寞行，那是對(duì)生命的大不敬。
相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信;也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分;也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花;也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的時(shí)候，盡一份你的孝心。謝謝大家。
早戀話題的國(guó)旗下講話篇七
細(xì)得像秤鉤似的月牙，在云屋里緩緩移動(dòng)，偶爾從云隙投下幾縷銀光，在水面跳動(dòng)了一下，又消失了。
眼睛里忽然又出現(xiàn)了爸爸那兩道目光，從深藏著的眼瞼后面射出，落在我的臉上，那眼神是憤怒?是譴責(zé)?是羞辱?是辛酸?它帶著那種難以看透的表情，膠著似的停在我的臉上，注視著我的眼睛，燒灼著我的心。我寧可被他罵一次，也不想被這樣盯著，這是可怕的，無(wú)聲地沉默是最可怕的。
月亮還是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似乎在窺竊著大地，偶爾的月光也是清冷朦朧的，忽然，一條光帶在眼前一閃而過(guò)，原先是流星，它變成了一道閃光，劃破了黑夜的長(zhǎng)空。對(duì)了……記憶在不停地閃現(xiàn)，不管是塵封的還是新品都出現(xiàn)了;我情不自禁地想起了：八年前，同樣一個(gè)夜晚，同樣有流星劃過(guò)，我坐在爸爸的肩膀上，看著流星，他對(duì)我說(shuō)：“人生如流星一樣短暫，可是卻能夠無(wú)比美麗，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”我忽然用手蒙住了他的眼睛，說(shuō)：“如果看不見(jiàn)呢?”他笑了起來(lái)，我也跟著笑了。
一陣輕風(fēng)吹過(guò)，月亮又出來(lái)了，我閉上了眼，再次回憶品味，最終，我發(fā)現(xiàn)時(shí)我錯(cuò)了，不知是內(nèi)心的力量還是月光的動(dòng)力，我慢慢走回家去，原以為他會(huì)上樓去睡覺(jué)，我又錯(cuò)了，他在等我，我向他承認(rèn)了錯(cuò)誤，內(nèi)心確有一種簡(jiǎn)便的感覺(jué)，他笑了，又一次笑地那么爽朗。
我最終明白了，他那么做是為了我。
我也明白了心中那種感覺(jué)，原先是感激，是感激，更是感恩，原先人是離不開(kāi)感恩的，動(dòng)力是因?yàn)楦卸?，是感恩給予了方向和目標(biāo)，在感恩中成長(zhǎng)是人生必不可缺的。它永生不變，是珍貴的心靈的寶藏。
早戀話題的國(guó)旗下講話篇八
各位老師、同學(xué)：
大家早上好!
今天，我和大家說(shuō)說(shuō)防踩踏的那些事。
20__年9月26日下午2：00，云南昆明明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，已致6人死亡，多人受傷。
20__年12月11日晚上8時(shí)，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)下晚自習(xí)后，大批學(xué)生從教室中擁出。不知哪名學(xué)生惡作劇地喊了一聲“地震了”，頓時(shí)使得原本就很擁擠的樓梯亂作一團(tuán)，結(jié)果造成樓梯的護(hù)欄嚴(yán)重變形，有16名學(xué)生被擠得摔了下來(lái)。后面的學(xué)生繼續(xù)往前擠，使摔在地上的學(xué)生遭到嚴(yán)重的踩壓，最終5人死亡，11人受重傷。
20__年12月16日中午12點(diǎn)左右重慶市合川區(qū)龍市中學(xué)初中部3000多名學(xué)生，參加完歌詠比賽后返回教室時(shí)，由于跑得快的學(xué)生急著下樓吃飯，而還沒(méi)上樓的學(xué)生又急著回教室放凳子，下樓的學(xué)生和上樓的學(xué)生在一樓樓梯口相遇發(fā)生擁擠，造成25人受傷。
20__年最后一晚23點(diǎn)35分，上海外灘陳毅廣場(chǎng)發(fā)生擁擠踩踏事件。截至20__年1月2日上午11點(diǎn)，事件已造成36人死亡，49人受傷。目前，仍有31人繼續(xù)在院治療，其中重傷13人(個(gè)別傷員仍然危重)。
擁擠是一種在很短的時(shí)間內(nèi)，因?yàn)槟撤N突發(fā)的原因，在人員集中的場(chǎng)所內(nèi)引起的情緒亢奮、行動(dòng)過(guò)激、人群大量聚集的失控現(xiàn)象。擁擠是突發(fā)事件，同學(xué)們難免遇到，當(dāng)我們遇到擁擠情形時(shí)應(yīng)該保持冷靜，沉著應(yīng)對(duì)，謹(jǐn)防因?yàn)橥话l(fā)的擁擠致使人身傷害發(fā)生。公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險(xiǎn)的，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，一定要提高安全防范意識(shí)。在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前先進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”。
校園中容易發(fā)生擁擠踩踏的危險(xiǎn)地方或區(qū)域?像過(guò)道、樓梯轉(zhuǎn)彎處、門口、食堂、廁所等。
“預(yù)防勝于補(bǔ)救”，如何預(yù)防?教育、督促學(xué)生在樓梯間行進(jìn)中做到“三要”：一要靠右行走，二要緩慢行走，三要互相禮讓;“十不”：一不搶先，二不奔跑，三不擁擠，四不推撞，五不嬉笑打鬧，六不聊天，七不彎腰撿拾物品，八不停下系鞋帶，九不停留等人，十不逆向行走。
十條建議：
1.在校園樓梯、通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多時(shí)不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。
2.下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
3.發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
4.順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
5.假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開(kāi)，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
6.若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
7.在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。
8.在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備以保護(hù)自己和他人。
9.在人群慌亂時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
10.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
同學(xué)們，在地震突然來(lái)臨時(shí)，四川桑棗中學(xué)的2200名學(xué)生只花了1分36秒，就全部逃出了教學(xué)樓。能創(chuàng)造這樣的奇跡，得益于他們平時(shí)養(yǎng)成了絕對(duì)服從規(guī)則、遵守秩序的好習(xí)慣。每個(gè)人都希望成為有素質(zhì)、有教養(yǎng)的人。但千萬(wàn)別以為成績(jī)好就是素質(zhì)高的表現(xiàn)。真正的素質(zhì)就是在沒(méi)有任何外在監(jiān)控、約束時(shí)也能體現(xiàn)出良好的行為規(guī)范。其中就包括守秩序講規(guī)則的素質(zhì)。孩子是未來(lái)的希望，校園是社會(huì)的“始發(fā)站”，如果學(xué)生在校園里不能遵守秩序，那將來(lái)走向社會(huì)也不會(huì)成為自覺(jué)遵守憲法和公德的好公民。請(qǐng)同學(xué)們要提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，從自己做起，從今天開(kāi)始，從每天上下樓道做起，做一個(gè)有素質(zhì)、講文明的學(xué)生，讓校園里踩踏的悲劇永遠(yuǎn)不要再發(fā)生!
早戀話題的國(guó)旗下講話篇九
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天是感恩節(jié)，首先祝愿大家圣誕快樂(lè)!今天，我國(guó)旗下講話的題目是《擁有一顆感恩的心》。
我想，很多同學(xué)都知道，美國(guó)有個(gè)古老的節(jié)日感恩節(jié)。每逢感恩節(jié)，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非凡，按照習(xí)俗，在這一天，人們都會(huì)前往教堂做感恩祈禱，舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽，品嘗美味的感恩火雞，借此感謝已經(jīng)擁有的和即將得到的。
感恩首先要從對(duì)待父母做起。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，付出最多的就是我們的父母。父母的愛(ài)是最無(wú)私的，也是天底下最偉大的。他們對(duì)子女的珍愛(ài)勝過(guò)自己的生命，他們對(duì)子女的付出是那般的心甘情愿、義無(wú)反顧?？墒?，我們的父母卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要孩子回報(bào)些什么。同學(xué)們，你們有沒(méi)有留意，每天早上出門時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐，上課要專心聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話，學(xué)習(xí)要用心，不要跟小伙伴鬧別扭，路上注意安全，放學(xué)早點(diǎn)兒回家也許，很多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得他們太嘮叨，但是，你想過(guò)沒(méi)有，這份嘮叨當(dāng)中深藏著的是深如大海的愛(ài)啊。當(dāng)你吃上父母給你燒的可口的飯菜，當(dāng)你穿上父母給你買的新衣服，當(dāng)你看到父母在你身體不舒服時(shí)含在眼里的淚，當(dāng)你享受著父母起早貪黑地工作為你創(chuàng)造的舒適生活時(shí)，你是否感受到了他們對(duì)你深深的愛(ài)呢?你是否想過(guò)要對(duì)他們的付出說(shuō)聲謝謝呢?你是否準(zhǔn)備用自己力所能及的行動(dòng)表達(dá)你對(duì)他們的感恩呢?如果有，請(qǐng)收起往日的羞澀和不好意思，跟著李老師一起說(shuō)一聲：爸爸媽媽，謝謝你們!我愛(ài)你們!
真好!雖然，爸爸媽媽此刻聽(tīng)不到我們的心聲，但是我相信，不管剛才他們?cè)谀膬?，他們肯定都?huì)感受得到你們愛(ài)的宣言。
同學(xué)們，在我們的周圍，還有很多很多值得我們感恩的人和事。
讓我們感謝老師，感謝他們傳授我們知識(shí)，讓我們懂得做人的道理，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心，讓我們一起說(shuō)：謝謝老師!
讓我們感謝學(xué)校里照顧我們生活的老師和食堂的師傅們，感謝他們每天早上當(dāng)我們還在夢(mèng)中時(shí)就準(zhǔn)備好可口的飯菜，讓我們一起說(shuō)：謝謝你們!
讓我們感謝身邊的小伙伴，感謝他們給予我們的珍貴的友情，感謝每一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉帶給我們童年的快樂(lè)和美好的回憶，請(qǐng)真誠(chéng)地對(duì)著你身邊的伙伴說(shuō)一聲：謝謝你，我的朋友!
感恩，它不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。讓我們每個(gè)人都懷著一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容!
謝謝大家。
早戀話題的國(guó)旗下講話篇十
感恩，是萬(wàn)世千秋永遠(yuǎn)不變的話題，一個(gè)不懂得感恩的人，將會(huì)受到世人的排斥，唾罵和丟棄，也會(huì)受到自我良知和內(nèi)心深處的遣責(zé)。
為了解開(kāi)這謎，不僅僅狠下心來(lái)在課余時(shí)間開(kāi)始閱讀《假如給我三天光明》，如果說(shuō)她三天就能夠滿足的話，那我就要看看這三天是否充實(shí)。可是能夠肯定的是，就算是再短暫的光明，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，也是一種幸福和一種滿足。
不知不覺(jué)，一個(gè)星期的閱讀，就使我熱切的不禁和她感同身受。她在書中，在生活中，在期望中最想見(jiàn)到的人竟不是自我的親生父母，而是她的教師—沙利文。
或許就是因?yàn)樯忱膸呦蛄顺晒妥孕牛叱隽送纯嗯c失落和自暴自棄的深淵，才成了海倫最感激的人。俗話說(shuō)，一日為師，終身為父，這個(gè)真理或許是海倫最能夠理解的。
在海倫眼中，她的教師是崇高的，是偉大的，能夠毫不夸張地說(shuō)，沙利文是海倫的再生父母，沒(méi)有她的悉心指導(dǎo)，就沒(méi)有獲得成功的海倫，因?yàn)樗蛟S已經(jīng)在失落和自暴自棄的深淵滅亡了。
確實(shí)，沙利文給了海倫莫大的幫忙，而海倫也對(duì)教師含著不盡的感激，也許就是這份互愛(ài)，才使她們兩人都從此名垂千古。
當(dāng)然，感恩在生活中可能大家并不陌生，舉例子也比比皆是，比如說(shuō)有人幫忙了你包含感激，有人指導(dǎo)了你，你也懷有感激……然而，一切感恩的源頭無(wú)非是幫忙，教育和照顧，然而這三方面典型的楷模就是父母和教師，能夠說(shuō)，這兩種是三項(xiàng)全優(yōu)，是最值得人們感恩和贊頌的。
父母，是賜予我們生命的對(duì)我們恩重如山的人;而教師，是發(fā)掘我們潛力，引領(lǐng)我們方向和培養(yǎng)我們本事的園丁，他們是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚娜宋铩?/p>
在感恩中成長(zhǎng)，是每一個(gè)少年都應(yīng)履行的義務(wù)，沒(méi)有什么能改變。
早戀話題的國(guó)旗下講話篇十一
各位同事，各位同學(xué)：大家早上好!
在我們生活中，可能會(huì)見(jiàn)到類似這樣的事例：
甲同學(xué)不喜歡吃雞蛋，于是他經(jīng)常把自己早餐中的雞蛋都給乙同學(xué)吃，剛開(kāi)始時(shí)乙同學(xué)很感激，久而久之便習(xí)慣了甲同學(xué)的雞蛋，開(kāi)始覺(jué)得吃這個(gè)雞蛋是理所當(dāng)然的，直至有一天甲同學(xué)把這個(gè)雞蛋給了丙同學(xué)吃，乙同學(xué)開(kāi)始覺(jué)得不爽了，他忽略了這個(gè)雞蛋本來(lái)就是甲同學(xué)的這個(gè)事實(shí)，甲同學(xué)想給誰(shuí)吃都可以!一氣之下乙同學(xué)和甲同學(xué)大吵了一架，從此絕交!其實(shí)不是別人不好了，而是我們要求變多了，習(xí)慣了得到，便忘記了感恩!
其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)是必須要幫你的，幫你是出于交情，不幫你那也是合情合理的!很多時(shí)候，我們總是習(xí)慣得到別人的好，一開(kāi)始感激不盡，可是久了，便以為是天經(jīng)地義的了，于是會(huì)不習(xí)慣不幫你時(shí)，就會(huì)怨天尤人。這樣的事情時(shí)常發(fā)生，之所以會(huì)發(fā)生那么多的不愉快，歸根結(jié)蒂還是缺乏一顆感恩的心!這是大家都明白的簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的道理!
這讓我想起了汶川大地震中，發(fā)生的真實(shí)一幕：正在吃飯的母親，在地震襲來(lái)的瞬間，用自己身體護(hù)住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒(méi)來(lái)得及丟掉。無(wú)情的地震奪走了母女倆的生命，但當(dāng)消防官兵把她們從廢墟中刨出來(lái)時(shí)，她們僵硬的身體依舊保持著緊緊相擁的姿勢(shì)，在死亡的最后一刻，母親依舊保護(hù)著她的女兒。。。。。。這是多么偉大的母愛(ài)啊!她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位，因?yàn)閻?ài)孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)樗麄冴P(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己!
這個(gè)畫面或許不少人都知道，但回到現(xiàn)實(shí)生活中，可是同學(xué)們，你們又有多少人會(huì)把父母放在第一位?不少同學(xué)還總是不斷地抱怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂嘴，對(duì)著干!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?知道他們的生日是哪一天么?想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們么?你為你父母做過(guò)什么呢?如果什么也沒(méi)做過(guò)的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對(duì)父母尚且如此不知感恩，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你身邊的其他人?如果人人都是這么自私自利的話，不懂感恩，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情?如果我們生活中在這個(gè)失去溫情的世界里，那么我們活著又有什么意義呢?光喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的，我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)我們的父母!
在家里，多嘗試去和父母好好溝通，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩;回到學(xué)校，對(duì)身邊的同學(xué)，能多些溫情，對(duì)于老師，能尊重老師，感恩老師的付出，尤其是那些犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)給你做思想工作，給你解答你的學(xué)習(xí)難題等等的老師，起碼能夠?qū)W會(huì)珍惜老師們給你的這份付出，在課堂上，你能控制自己開(kāi)小差，不在任性，不惹老師生氣，專心聽(tīng)課，尊重老師勞動(dòng)成果，這也是感恩的體現(xiàn)!
感恩這個(gè)社會(huì)，常懷感恩之心，多一份欣賞，少一份挑剔!試想想，那些天生殘疾尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍與不公，我們有什么理由去怨天尤人?同學(xué)們，學(xué)會(huì)珍惜你現(xiàn)在身邊的幸福生活吧!因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，因?yàn)槌迅卸髦牟艜?huì)天長(zhǎng)地久!讓我們把感恩ing從現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)做起吧!我的講話完了，謝謝!
早戀話題的國(guó)旗下講話篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《感恩》。
我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩上蒼的賦予，感恩父母的養(yǎng)育，感恩朋友的幫助;感恩食之香甜，感恩衣之溫暖;感恩國(guó)家，有幸生在這和平年代。然而，一顆真摯的愛(ài)國(guó)之心，卻不會(huì)因時(shí)代的變遷而有所消減。
感謝你，我的祖國(guó)。我們?cè)谀膽牙锍砷L(zhǎng)，您哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)的希望，我們將懷揣著一顆感恩的心，用智慧和行動(dòng)來(lái)回報(bào)您——我愛(ài)的祖國(guó)。
感謝你，我的父母。無(wú)論日月如何輪轉(zhuǎn)，無(wú)論事態(tài)怎樣變遷，唯有父母的愛(ài)最為真純。銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們能將冰冷的世界變得溫暖起來(lái)，讓愛(ài)心流淌進(jìn)世界每一個(gè)角落，將愛(ài)拋向最重要的地方——將愛(ài)傳承，學(xué)會(huì)感恩。
感謝你，我的老師。在剛過(guò)去的教師節(jié)里，作為學(xué)生的我們，此刻更應(yīng)該感恩師長(zhǎng)的諄諄教誨。老師的愛(ài)，平凡中透著無(wú)私，她沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)矶恋孽r花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)，是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
我親愛(ài)的老師們，你們將心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠;用希望的雨露，滋潤(rùn)著每一個(gè)蓓蕾。你們給青筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;你們的熱情如春風(fēng)，吹拂著每一顆新苗，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師，用愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望。
懷抱一顆感恩的心、一份真誠(chéng)的情、一些具體的行動(dòng)，都應(yīng)該是我們感恩老師應(yīng)該做的。不要不屑于身邊的點(diǎn)滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心聽(tīng)課——這便是感恩。下課后，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好，你的善良友好——這也是感恩。正是這些小事的背后，包含著對(duì)老師的敬意。他們給年少的我們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓我們能夠備受呵護(hù)的成長(zhǎng)，用奔跑的姿態(tài)來(lái)迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)。
日升日落，老師揮灑著汗水;寒冬酷暑，老師滿腔熱情，指引著我們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為高大的喬木還是低矮的灌木，都將用生命的全部向老師致敬，給予最虔誠(chéng)的祝福和最真摯的謝意。
最后，我僅代表全體同學(xué)對(duì)老師們說(shuō)聲：“老師，您辛苦了!”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
早戀話題的國(guó)旗下講話篇十三
在我成長(zhǎng)的道路上，有友情、親情的關(guān)愛(ài)，更有閱讀伴我成長(zhǎng)。
牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡翻一翻那圖文并茂的童話書。從記事起，我與閱讀就有了不解之緣。
記得小時(shí)候有一個(gè)中秋節(jié)，那晚天公作美，賞了一輪皎潔、圓潤(rùn)的明月，大地好似鋪上了一層銀白的紗。在那月光下，我手里捧著一本童話書，緩緩的翻著，一幅幅畫面，深深烙在了我的心，有變成白天鵝的丑小鴨，有賣火柴的小女孩。媽媽悄悄地來(lái)到了我身邊，我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。媽媽給了我一個(gè)月餅，我笑著拿過(guò)月餅，卻一動(dòng)也不動(dòng)，只是看著書，仿佛我便是那故事中那與七個(gè)小矮人一起的白雪公主。不知不覺(jué)，桂花在深夜人靜時(shí)開(kāi)放了，散發(fā)著沁人心脾的香味，使人心曠神怡!月光散發(fā)的亮，夜也越發(fā)地織上一層朦朧與靜謐，直至躺在床上快入睡時(shí)，我忍住了求知的渴望，但——在腦子里還是忍不住蹦出了那畫面的內(nèi)容，慢慢地，進(jìn)入書的夢(mèng)鄉(xiāng)與夢(mèng)的海洋了。
過(guò)了多年，這愛(ài)看書的“毛病”也改不掉了，看到書就心癢癢的，情不自禁的就會(huì)走向書，用手翻一翻，那書頁(yè)扇來(lái)的風(fēng)也格外的涼，格外的舒服。
曾經(jīng)，我們一家人出遠(yuǎn)門去廈門旅游。廈門很熱鬧，也異常繁華，可就兩個(gè)字吸引了我，書城，我忍不住高興地跳了起來(lái)，嚷嚷著：“我要去書城!”父母也拗不過(guò)我只得帶我去，走進(jìn)書城的大門，一排排花花綠綠的書便映入眼簾，使人聯(lián)想到“花?！?，不，此“花?！狈潜恕盎ê！保@花海盛開(kāi)的是知識(shí)，散發(fā)的是書香，吸吮的是精華與奧秘!我像一株小草，拼命地吸收著營(yíng)養(yǎng)。書城快關(guān)門了，我才戀戀不舍地離開(kāi)，但心里還牽掛著它!
回到賓館，我從書包中取出《格林童話精選》仔細(xì)地看了起來(lái)。每當(dāng)看到一個(gè)又一個(gè)幸福美滿的結(jié)局時(shí)，嘴角總?cè)滩蛔∩蠐P(yáng)。天真，可愛(ài)，結(jié)局也永遠(yuǎn)那么美好、圓滿!那時(shí)閱讀童話，也成了我閱讀世界里不可缺少的“音符”。我喜歡童話，童話伴我快樂(lè)的度過(guò)童年時(shí)光。
在五、六年級(jí)時(shí)，我尤其熱愛(ài)閱讀，可是住在學(xué)校宿舍，學(xué)校有就寢紀(jì)律，沒(méi)辦法，我就會(huì)偷偷帶本書去廁所那微弱的燈下看，一直看到上下眼皮打架的時(shí)候，才慢悠悠地回到宿舍，與書中的主人公一起去營(yíng)造夢(mèng)的世界。
從我開(kāi)始接觸漢字起，它們一個(gè)一個(gè)地在召喚我，在吸引我。從“一，二，三”開(kāi)始，到現(xiàn)在的那些難的字，無(wú)一不吸引著我，我對(duì)閱讀的興趣也有增無(wú)減，而且讀書的范圍也漸漸擴(kuò)大，但還是會(huì)把兒時(shí)的讀物拿出來(lái)重溫一下，仿佛又看到了兒時(shí)看書時(shí)的樂(lè)趣。
“你在干什么呀!我們?nèi)ネ姘?”“看書，你不要煩我!”“哦，那你看吧!”我的朋友悻悻離開(kāi)了。為了這件事，我時(shí)常責(zé)備自己?？磥?lái)讀書既有喜又有憂，因閱讀我結(jié)識(shí)了不少朋友，也因?yàn)殚喿x與老朋友鬧矛盾，但我愛(ài)閱讀，就像熱愛(ài)生活一樣。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍喿x帶給我的是滿滿的幸福與快樂(lè)，在我的成長(zhǎng)中，閱讀是我人生不可或缺的一種責(zé)任，也成了我人生中最快樂(lè)的一件事!
早戀話題的國(guó)旗下講話篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
古今中外，追求平等是每個(gè)社會(huì)、每個(gè)人的共同理想。從唐代歷史學(xué)家吳京的“治國(guó)之道在于公平誠(chéng)信”，到法國(guó)大革命時(shí)期的平等思想，再到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，平等一直是我們的目標(biāo)。
正如《世界人權(quán)宣言》所說(shuō)：“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等。他們被賦予了理性和良知，應(yīng)該本著兄弟情誼的精神對(duì)待彼此?！?。也就是說(shuō)，無(wú)論你出生在魚缸里的哪個(gè)石頭下，追求幸福的權(quán)利、贏得尊重的權(quán)利和歸還魚缸的義務(wù)應(yīng)該是平等的。這就是我們追求的社會(huì)制度和人格的平等。
在社會(huì)層面上，平等是每個(gè)人權(quán)利和生存狀態(tài)的保障，是一種制度上的平等。例如，九年義務(wù)教育使所有兒童平等享有受教育的權(quán)利。沒(méi)有他，也許在偏僻貧窮的地方，教育依然是貴族的特權(quán)，窮人永遠(yuǎn)是窮人。而我們的父母有多少不是從外地來(lái)的，而是從一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)普通人的努力來(lái)通過(guò)高考的？這也充分證明了一個(gè)好的制度是保證平等的客觀因素?？陀^差異可以通過(guò)自己的努力來(lái)填補(bǔ)。
人格的平等不應(yīng)該受到外界和客觀因素的影響。不分地域，不分朝代，都是人類的終極追求?！渡胶酉喾曛骸肥且粋€(gè)代代相傳的友情故事。作為一名醫(yī)生，博雅的官員在河邊彈鋼琴時(shí)遇到了砍柴回來(lái)的樵夫?！拔《氲娜荷搅魉恪薄Ｒ魳?lè)驅(qū)使兩個(gè)素未謀面的人，一見(jiàn)面就在云里相識(shí)。我已經(jīng)忘記了這種世俗的高貴。只有平等的人格，才能創(chuàng)造出這種純粹的友誼，才能讓靈魂最真誠(chéng)的交流。
人格平等是建立在尊重的基礎(chǔ)上的。那就是相信每個(gè)人心里都有一個(gè)高尚的靈魂。老實(shí)人沒(méi)有接觸到意想不到的食物這一事實(shí)表明，傳統(tǒng)社會(huì)的人為了維護(hù)人格的平等，寧愿挨餓也不愿接受意想不到的食物，即使這會(huì)危及自己的生命。正是博雅對(duì)人格的尊重，留下了“千古知音”的傳奇和心靈交流中最動(dòng)人的歌曲。在交往中，首先要珍惜尊重的感情；有了尊重，才能有平等的交流，才能找到每個(gè)人的閃光點(diǎn)；體驗(yàn)每個(gè)人帶給自己的感受，互相了解，互相珍惜，提升自己。
平等的社會(huì)往往能造就平等的人格，只有平等的人格才能形成平等的社會(huì)。所有這些平等的追求，都是建立在自我修養(yǎng)的基礎(chǔ)上的。與其抱怨差距，不如相信自己，提升自己，超越自己，更上一層樓。讓我們，從今天開(kāi)始，用尊重的眼光看世界，用平等的心與人交流。一切都會(huì)在我們心中隨處生長(zhǎng)，百花齊放。就像司馬光說(shuō)的，“和而后清，清而后清”的和諧才會(huì)真正到來(lái)。
早戀話題的國(guó)旗下講話篇十五
承諾是一種真誠(chéng)，在一言一行中能夠體現(xiàn);承諾是一種關(guān)懷，在相識(shí)中得到溫暖;承諾是一種責(zé)任，在承擔(dān)中經(jīng)受風(fēng)雨。
承諾能夠影響自己的子女。
有一天，曾子的妻子要到集市上去，她的孩子哭著要跟著她一塊去。妻子就哄她說(shuō)：“你在家乖乖等我，回來(lái)給你殺豬燉肉吃”。孩子信以為真。傍晚，孩子見(jiàn)媽媽回來(lái)啦，他高興的迎上去一邊喊著：“娘，娘快殺豬、快殺豬，我都快要饞死啦?！倍拥钠拮訁s說(shuō)：“一頭豬頂咱家兩三個(gè)月的口糧哪!怎么能隨隨便便就殺豬哪，”孩子哇的一聲就哭了，曾子知道了這件事，二話沒(méi)說(shuō)就拿起了菜刀出來(lái)了，而曾子的妻子卻對(duì)曾子說(shuō)：“我是哄著他玩那，不用當(dāng)真的，”曾子認(rèn)真的對(duì)他的妻子說(shuō)：“對(duì)小孩子怎么能欺騙哪?我們的一言一行對(duì)孩子都有影響的，我們現(xiàn)在說(shuō)話不算數(shù)，哪孩子以后就不會(huì)再信任我們了?！庇谑牵麄円黄鹁桶沿i給殺了。
言必行，行必果。曾子以自己的行動(dòng)去證明了他們說(shuō)過(guò)的話，做到了言而有信，更是對(duì)他的兒子有這深刻的影響。
承諾是教育學(xué)生的方式。
湖北咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)旗儀式上發(fā)生了非常有趣的一幕：主管學(xué)生德育工作的副校長(zhǎng)洪耀明在眾目睽睽下親吻了一頭40多斤的小豬。此舉是為了兌現(xiàn)他對(duì)學(xué)生的承諾——“如果學(xué)生不在希望校園亂扔垃圾，那我就和小豬親嘴”。洪耀明用自己的行動(dòng)，不顧自己的形象，只為了實(shí)現(xiàn)自己的承諾，能夠教育學(xué)生，給學(xué)生上了一堂誠(chéng)信課。
承諾是一種仁德。
山東省濱州市的劉同堂，自幼跟隨陽(yáng)信縣一位貨郎師傅習(xí)武，練就了套純正的正骨推拿手藝。正骨并非他的主業(yè)，平日他種植棗樹(shù)、飼養(yǎng)牲畜作為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，隨便義務(wù)給四鄰八鄉(xiāng)有跌打傷的村民看看病。
為什么看病是免費(fèi)的哪?這其中還有個(gè)緣故，那就是劉同堂的貨郎師傅在傳授他正骨推拿手藝的時(shí)候，要求他治病不能收一分錢，劉同堂說(shuō)：“我喜歡推拿，學(xué)習(xí)這并不是為了謀口生機(jī)，我?guī)煾凳橇x務(wù)為大家治病，當(dāng)然我也能為鄉(xiāng)親四鄰免費(fèi)做到這些?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)64歲了，想把手藝傳人，他的孫子想學(xué)，所以想傳給他的孫子。不過(guò)他提出，前提是要繼承我們師徒不收費(fèi)的承諾。
承諾可以表現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)，是做人的基本要求，失去承諾也就丟失了自己的品德。
早戀話題的國(guó)旗下講話篇十六
德國(guó)的心理學(xué)家研究認(rèn)為，“自言自語(yǔ)”是消除緊張的有效方法，有利于身心健康。
倘若我們稍加留意一下，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)有某個(gè)人坐在某處旁若無(wú)人地自言自語(yǔ)，你便會(huì)覺(jué)得他是在發(fā)“神經(jīng)”。殊不知，正是由于這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)而誤導(dǎo)了一種健康地解決問(wèn)題的方法。其實(shí)，同自我很好地交談可以有效地發(fā)泄心中的不滿、郁悶、憤怒及悲傷等不良情緒，有助于消除緊張，恢復(fù)心理平衡。當(dāng)你思慮重重時(shí)，若有機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)自己的談話，并對(duì)自己提一些問(wèn)題時(shí)，那么你只從一個(gè)角度看問(wèn)題或鉆牛角尖的可能性就減少了。
因此，心理學(xué)家們認(rèn)為“自言自語(yǔ)”有如下作用：
1、自己的音調(diào)有一種使人鎮(zhèn)靜的作用，有一種安全感和人際交往的感受。
2、自我大聲對(duì)話可以調(diào)整大腦中紊亂的思緒，尤其是在緊張勞累時(shí)。
3、“自言自語(yǔ)”對(duì)一些個(gè)人問(wèn)題可以較輕松地自我解決。就像對(duì)待朋友，澄清一起矛盾沖突，把問(wèn)題擺到桌面上來(lái)解決，各自發(fā)表見(jiàn)解，在說(shuō)的過(guò)程中，各種錯(cuò)誤的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的可能性一目了然，最后決定就比較容易了。
4、將自我擔(dān)心和憂慮的事情，自己講出來(lái)就沒(méi)什么問(wèn)題了，壓在心中的石頭就會(huì)被搬掉，趕走煩愁，從而達(dá)到心理平衡。
5、可以改善睡眠。因?yàn)橼に伎嘞雽儆诨靵y的內(nèi)心對(duì)話，而“自言自語(yǔ)”擺明真理就可終止思慮，從而會(huì)使睡眠安定少做惡夢(mèng)。
同學(xué)們，不要以為一個(gè)人自言自語(yǔ)是一種毛病哦，上面可是心理學(xué)家們研究得出的結(jié)果。其實(shí)從實(shí)際情況來(lái)看，我們并不是有非常多的時(shí)間常常要求別人來(lái)關(guān)注你的生活甚至你的內(nèi)心世界，所以關(guān)心自己的最好的選擇當(dāng)然就是自己。所以，如果你有什么問(wèn)題，不方便請(qǐng)求其他人的幫助的時(shí)候，不妨試試上面的辦法!
早戀話題的國(guó)旗下講話篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
平等是相對(duì)的，世界上沒(méi)有絕對(duì)的平等；平等是與生俱來(lái)的，想要獲得真正的平等需要爭(zhēng)?。黄降任幢厥翘幪幙梢?jiàn)的，想要達(dá)到絕對(duì)平等是不可能的。
所以，在日常生活中，難免會(huì)有不平等、不公平的事情發(fā)生。對(duì)此，不必太斤斤計(jì)較，應(yīng)當(dāng)換一種心態(tài)，換一個(gè)角度去對(duì)待。也許結(jié)果就會(huì)在你的意料之外。
人人天生都是平等的。從我們呱呱墜地的那一刻起，我們都同樣有權(quán)在這個(gè)大千世界上立足。上天賦予了我們平等，給了我們立足之地。因此，人人天生嗾使平等的。
但是，后天的平等，就把握在我們自己的掌控之中了。想要獲得真正的平等，需要看我們的表現(xiàn)和展示。有時(shí)，我們做得很突出，很完美，但是由于某種原因，會(huì)使平等有所偏向，會(huì)使公平有所偏袒。那么結(jié)果就會(huì)有所改變！
有一天，一個(gè)蘋果落在了牛頓頭上，也正是這一個(gè)蘋果，讓他這個(gè)愛(ài)思考，愛(ài)探索，有想象的頭腦發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。也許有些人認(rèn)為這是不平等、不公平的。心中暗想：蘋果為什么沒(méi)有落到我頭上？也許蘋果真的落到了他頭上，他也不會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，也不會(huì)像牛頓那樣成為偉大的物理學(xué)家。人人都是平等的，關(guān)鍵看每個(gè)人的發(fā)揮和展示。成敗與否，關(guān)鍵在個(gè)人的努力程度。因?yàn)?，上天已?jīng)賦予我們平等。
但是，世界上也沒(méi)有絕對(duì)的平等、公平。想要獲得絕對(duì)的平等是不可能的。大千世界，解決問(wèn)題的時(shí)候，難免會(huì)有一些外在因素影響平等的天平。俗話說(shuō)，五個(gè)指頭伸出來(lái)也不一樣長(zhǎng)。想把一碗水端平也不容易。因此對(duì)于生活中的平等、公平。我們盡力爭(zhēng)取，但不錙銖必較?！氨M吾志也不能至者，可以無(wú)憾矣?！?/p>
平等是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。我們最應(yīng)該把握的，是自己的態(tài)度。以十分的努力，爭(zhēng)取接近十分的平等。
早戀話題的國(guó)旗下講話篇十八
老師們，同學(xué)們：
戰(zhàn)爭(zhēng)的年代造就了烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，和平美好的環(huán)境為同學(xué)們提供了學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才能、成棟梁的機(jī)會(huì)。大家要通過(guò)廣泛地了解先烈們的感人事跡，來(lái)體會(huì)現(xiàn)在的幸福生活真是來(lái)之不易。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們現(xiàn)在可以做到的、必須做到的就是愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，使我們上實(shí)附小的學(xué)生都有文明行為，健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們，看你們的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活條件多么優(yōu)越，可是不少學(xué)生因?yàn)闂l件太好了，而不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天只知道玩。有的同學(xué)不好好地吃飯，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，這樣就不能長(zhǎng)成強(qiáng)壯的身體。沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，長(zhǎng)大了怎樣報(bào)孝國(guó)家;有的同學(xué)一有空就看電視、上網(wǎng)玩游戲，眼使近視了，也染上了不良習(xí)氣;有的同學(xué)現(xiàn)在不愛(ài)學(xué)習(xí)。這樣下去，當(dāng)他們長(zhǎng)大以后，就是有愛(ài)父母、愛(ài)國(guó)家的心情，還沒(méi)有愛(ài)的能力啊，到那時(shí)后悔也來(lái)不及了。只有從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起，好好規(guī)范自己的行為，勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，將來(lái)才有能力為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)們，英雄的先烈們將永遠(yuǎn)活在我們心中，昨天已經(jīng)過(guò)去，今天，是大家實(shí)現(xiàn)先烈遺志，報(bào)答父母，為校爭(zhēng)光的時(shí)候了!讓我們銘記英雄先烈，人人爭(zhēng)做家長(zhǎng)放心、老師滿意、社會(huì)稱贊的好學(xué)生。只有這樣我們才能無(wú)愧于偉大的先輩，無(wú)愧于祖國(guó)的未來(lái)。
我的講話完畢，謝謝大家!
早戀話題的國(guó)旗下講話篇十九
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
1889年7月14日，由各國(guó)馬克思主義者召集的社會(huì)主義者代表大會(huì)，在法國(guó)巴黎隆重開(kāi)幕。這次大會(huì)上，法國(guó)代表拉文提議：把1886年5月1日美國(guó)工人爭(zhēng)取8小時(shí)工作制的斗爭(zhēng)日，定為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同節(jié)日。與會(huì)代表一致同意，通過(guò)了這項(xiàng)具有歷史意義的決議。從此，“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)誕生了。
為什么要把這一天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)呢?這還得從19世紀(jì)80年代的美國(guó)工人運(yùn)動(dòng)說(shuō)起。
當(dāng)時(shí)，美國(guó)和歐洲的許多國(guó)家，逐步由資本主義發(fā)展到帝國(guó)主義階段，為了刺激經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，榨取更多的剩余價(jià)值，以維護(hù)這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的資本主義機(jī)器，資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。
在美國(guó)，工人們每天要?jiǎng)趧?dòng)14至16個(gè)小時(shí)，有的甚至長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。沉重的階級(jí)壓迫激起了無(wú)產(chǎn)者巨大的憤怒。他們知道，要爭(zhēng)取生存的條件，就只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，通過(guò)罷工運(yùn)動(dòng)與資本家作斗爭(zhēng)。工人們提出的罷工口號(hào)，就是要求實(shí)行八小時(shí)工作制。
為紀(jì)念美國(guó)工人1886年5月1日罷工運(yùn)動(dòng)，為推動(dòng)整個(gè)世界工人階級(jí)的斗爭(zhēng)熱情，就把這一天定為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同節(jié)日。在以后的每年5月1日，各國(guó)的工人階級(jí)都舉行大規(guī)模的示威游行，以爭(zhēng)取自身的權(quán)利。
我國(guó)為慶?！拔逡弧惫?jié)，促進(jìn)消費(fèi)，推動(dòng)旅游等事業(yè)的發(fā)展，幾年來(lái)一直是采取放假一周的做法。今年的“五一”黃金周即將到來(lái)，同學(xué)們，你是否已經(jīng)有了怎樣過(guò)“五一”的打算了呢?在這里，老師想給每位同學(xué)提一些建議和希望：
1、能認(rèn)真完成各科作業(yè)，并做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。特別是期中考試沒(méi)能考好的同學(xué)，更應(yīng)抽出一定的時(shí)間，給自己補(bǔ)補(bǔ)課。
2、不玩火，不玩電，不做危險(xiǎn)性的游戲，外出時(shí)注意交通安全。
3、講文明，講禮貌，孝敬父母和長(zhǎng)輩，能幫助家里做些力所能及的家務(wù)活。
每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息三不誤，過(guò)個(gè)快樂(lè)、有意義的“五一”!
我的講話完畢，謝謝大家!
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