教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。教案的編寫要注意學(xué)習(xí)資料和教學(xué)資源的準備，確保教學(xué)的順利進行。下面是一份小學(xué)語文課堂的教案范例，希望對大家有所啟發(fā)。
幼兒中班各種各樣的車教案篇一
1、感知布的特征，并能用語言大膽表達。
2、增進對布及布制品多樣性的認識，初步了解布的用途。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
1、請幼兒收集各種布制品的物品，如；布衣褲、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布書、手絹、帽子等，在班級里布置成展臺。
2、用來做對比的塑料桌布和皮鞋。
一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別。
1、教師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布，引導(dǎo)幼兒比較與討論。
教師：這里有兩塊漂亮的桌布，我們看看，有什么不同？你喜歡哪一塊？為什么？
2、出示皮鞋和布鞋，引導(dǎo)幼兒比較與討論。
教師：這里還有兩雙鞋，它們又有什么不一樣呢？看一看、摸一摸，布鞋給你什么感覺？
教師：穿在腳上試試看，有什么不同？
二、看看生活中各種各樣的布制品。
出示布制品展臺，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說，感受各種布制品。
：教師；在我們的生活中有各種布做的東西，我們一起來看看它們是用什么布做的。
教師；布還可以做什么呢？
教師；如果請你用布做東西，你想用它做什么呢？
三、觸覺游戲。
教師準備依個大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。
請一個幼兒上來，閉上眼睛，在袋子里摸布玩具。確定后，其他幼兒喊"一、二、三"，拿出來看一看。如果他摸到布玩具，其他幼兒為他鼓掌獎勵，如果沒有摸到布玩具，可以請他再試一次。
請家長和幼兒一起找一找，生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品，共同填寫"各種各樣的布"調(diào)查表。（詳見"附"）。
（1）活動中，教師應(yīng)給予幼兒充分感知與體驗的時間，幫助幼兒通過自己的感官感知布的特征，并且鼓勵幼兒用語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
（2）有的幼兒可能只從表面理解問題，如只從表面的特性，如顏色、圖案等來區(qū)別布和其他材質(zhì)。教師可以有針對性的引導(dǎo)與追問，幫助幼兒深入了解問題，如材質(zhì)，的軟硬、光滑與粗糙等。
（3）該活動可以進一步向語言領(lǐng)域擴展，請幼兒細致描述布制品，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
（4）在本活動結(jié)束后，將幼兒帶來的各種布制品展示出來，布置"布的世界"主題墻和展臺。
在設(shè)計教案的時候，都按著傳統(tǒng)、常規(guī)的思維去設(shè)計，缺少在常規(guī)中加入一些有趣、新穎的元素，傳統(tǒng)的環(huán)節(jié)設(shè)計實施起來可能筆記容易，能夠清晰地把每個環(huán)節(jié)拉下來，但是這種方式幼兒已經(jīng)很習(xí)慣了，對他們來說沒有什么新鮮感，所以不能調(diào)動他們的積極性，同時，教師的魅力也很重要，教師的語言、表情、動作等都能體現(xiàn)一種魅力，生動活潑的語言，積極地表情情緒更加能吸引幼兒，能使幼兒參與到互動中來，主動地去學(xué)習(xí)，而不是教師一貫地灌輸知識。
幼兒中班各種各樣的車教案篇二
1、了解生活中各種夾子的用途和功能。
2、嘗試用肢體動作大膽表達表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的樂趣。
夾子展覽(衣夾、被夾、發(fā)夾、文件夾、醫(yī)用夾、食品家、新的老鼠夾等)、分類紙、ppt、球、書、糖果、紙、盒子、夾子葵花等。
1、幼兒參觀夾子展覽會，區(qū)分認識的與不認識的夾子并簡單介紹夾子的用途。
2、了解幾種特殊夾子的功用：
(1)、醫(yī)用夾：這是誰需要的夾子?
(2)、領(lǐng)夾：錄像里的爸爸告訴我們什么?領(lǐng)夾有什么用?
(3)、鼻夾：看了圖片后，你知道這是什么夾子嗎?
(4)、鼠夾：它的用處和貓的本領(lǐng)是一樣的，它有什么用呢? 3、教師小結(jié)：生活中有各種各樣的夾子，有的能打扮我們，讓我們變得更漂亮;有的是幫助我們的小工具，使我們的生活更方便。
1、幼兒自由發(fā)揮，用肢體語言來表現(xiàn)夾子。(配以輔助材料讓幼兒夾一夾)
2、幼兒交流演示各種創(chuàng)編動作。(配合兒歌) 附兒歌：夾夾夾，夾夾夾，我的小手是夾子。
夾起一張紙。
3、教師小結(jié)：我們身體的許多部位可以變成夾子。
出示夾子葵花，引導(dǎo)幼兒在區(qū)角活動中進行藝術(shù)創(chuàng)作。
在進行“小工具”主題活動時，幼兒收集了各種各樣不同的工具，其中有少部分幼兒帶來了一些晾衣夾，引起大家對它是否屬于工具的爭論。隨后幼兒開始收集不同種類的夾子，漸漸幼兒對夾子的不同功用產(chǎn)生了關(guān)注的興趣。針對這一情況，我設(shè)計了這節(jié)活動，以幫助幼兒梳理并提升已有的零星經(jīng)驗，同時進一步激發(fā)幼兒的探索興趣。 活動分為三大部分：第一部分了解夾子的功用，我以幼兒的認知經(jīng)驗為出發(fā)點，根據(jù)幼兒對夾子的了解情況，通過師生互動、生生互動，幫助幼兒提升經(jīng)驗;第二部分考慮到中班幼兒的年齡特點，采用動靜交替的方法，讓幼兒通過肢體動作的創(chuàng)編演示了解夾子的一個共性特點：能夾住東西。同時它也是整合理念下，幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng);第三部分延伸活動目的是進一步激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
活動開始部分，讓幼兒將夾子展覽會中的夾子按自己認識的和不認識的兩種情況進行分類，看似不經(jīng)意，卻充分體現(xiàn)出老師對孩子知識經(jīng)驗的.關(guān)注，將幼兒推上活動主體的位置，老師隱藏其后并支持幼兒的探索行為。新型師生關(guān)系的建立體現(xiàn)老師觀念的轉(zhuǎn)變。 第一環(huán)節(jié)認識夾子，通過幼兒介紹自己認識的夾子來引發(fā)生生互動，達到經(jīng)驗分享的目的。老師對幾種特殊、幼兒可能不認識的夾子估計得很準確，運用照片、實物、錄象等不同的展現(xiàn)方式來保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；顒幽繕?在這一環(huán)節(jié)得以充分落實。 活動第二個環(huán)節(jié)是為目標2服務(wù)的。老師在提供讓幼兒嘗試夾一夾的材料時，非常有心地投放了一個大大的健身球，幼兒一人夾是無法夾起來的，從而激發(fā)幼兒產(chǎn)生合作的意識。 幼兒在介紹自己用身體創(chuàng)編的夾子時，老師過份強調(diào)用兒歌的形式來進行介紹，想著整合語言表達能力的培養(yǎng)，卻忽略了幼兒的情緒體驗。實際可以更為寬松些，如：讓幼兒與同伴說說自己是怎樣變的;或者用動作示范一下，這樣能讓更多幼兒的表現(xiàn)欲望得到滿足。課改以后，整合意識強了，但整合應(yīng)該很自然沒有痕跡，此處的整合顯得非常僵硬。
幼兒中班各種各樣的車教案篇三
活動目標：
1、理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋Ｉ?。知道全社會的人都非常關(guān)心、愛護小朋友。
2、知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。
3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋?，做到聲音響亮?/p>
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的.性格。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
“六一”禮物若干、ppt（貧困國家、戰(zhàn)爭國家苦難兒童的生活照片）。
活動過程：
1、出示禮物，引出話題。
提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？”
“幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢？”
“看到這些禮物，你覺得怎么樣？”
2、交流經(jīng)驗和感受。
——提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”
——幼兒分組進行交流（要求：輪流交談，注意傾聽別人的發(fā)言）。
——每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。）。
3、看rrt，進行對比。
——觀看ppt，請幼兒說說照片上的小朋友怎么樣。
——提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”
“看到這些照片，你有什么想法？”
（幼兒先自由結(jié)伴交談，再請個別幼兒發(fā)言。鼓勵幼兒在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）。
教學(xué)反思：
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
幼兒中班各種各樣的車教案篇四
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)公開課教案《各種各樣的昆蟲》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)性，通過仔細觀察能正確辨認昆蟲。
2、樂于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，對昆蟲有進一步的.興趣。
3、主動參與實驗探索。
4、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。
一、猜謎語并出示課件圖片，引出昆蟲的活動主題。
教師念蜜蜂的謎語兒歌：團結(jié)勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產(chǎn)品比糖甜。
提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜜蜂的圖片。）。
教師念蜻蜓的謎語兒歌：小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報它內(nèi)行。
提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜻蜓的圖片。）。
師：小朋友們都猜對了，那你知道他們有一個共同的名字，叫什么嗎？
小結(jié)：它們有一個共同的名字叫昆蟲。
二、結(jié)合昆蟲課件，引導(dǎo)幼兒認識昆蟲的基本特征。
1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察蜜蜂圖片。
提問：請你們仔細看看蜜蜂，它是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）愛吃什么嗎？（花粉和花蜜）。
2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察蜻蜓圖片。
提問：蜻蜓是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道他生活在什么地方？（幼蟲生活在水里，成蟲后夜里在樹枝上休息）愛吃什么嗎？（蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲）。
3、出示更多昆蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。
4、觀看課件。
小結(jié)：原來昆蟲都有一些共同的特點，昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛；昆蟲的胸部長著三對腳，大多數(shù)昆蟲背上都一般長著一對或兩對翅膀；昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟，是一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。昆蟲在成長過程中在外型上要經(jīng)過一系列的變化才能成為成蟲。
三、通過觀察操作，引導(dǎo)幼兒辨認昆蟲，能正確辨別出昆蟲。
教師出示圖片，幼兒觀察并與同伴交流。
請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。
本次活動從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于知識性強而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個主題中應(yīng)探索的課題。
幼兒中班各種各樣的車教案篇五
活動目標：
1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過年的.喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)過年的話題。
2、先讓幼兒討論自己對年的認識：為什么要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認識。
小百科：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。
幼兒中班各種各樣的車教案篇六
教學(xué)目標：
1、觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽于表達自己的想法。
2、懂得不能隨便離開大人身邊或集體。
3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、圖片。
2、立體小雞。
活動過程：
（一）出示圖一，幼兒仔細觀察，提問。
1、這是什么地方？草地下有誰？
2、雞媽媽帶著小雞在做什么？
3、雞媽媽對小雞們怎么說？
4、小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做？
（二）出示圖二。
1、小黃雞走致電了什么地方？誰來了？
2、野貓想干什么？
3、小黃雞怎么做？
（三）出示圖三。
1、誰趕來救小黃雞？
2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的？
（四）出示圖四。
1、雞媽媽對小黃雞說什么？小黃雞是怎么說的？
2、以后小黃雞會怎么做呢？
二、教師把四幅圖片連起來講一遍，問：
1、小黃雞為什么會差點被野貓捉?。?/p>
2、離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事？
三、游戲：母雞和小雞。
教師小母雞，幼兒當小雞，母雞帶著小雞到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨隨，并招呼及時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。
教學(xué)反思：
小班的孩子喜歡在情境中學(xué)習(xí)。所以在故事的'開頭我就設(shè)置了雞媽媽帶領(lǐng)雞寶寶出去找食這樣的情境，即：教師扮演雞媽媽，其他孩子扮演小雞，雞媽媽帶著小雞到草地上捉蟲，在休息的時候發(fā)現(xiàn)一只小雞不見了，將孩子的注意力引入故事中，為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。但在實際的課堂中，情境表演時“雞媽媽”可以從門外將“小雞”帶到教室里的“草地”上，這樣的話活動場地更大，情節(jié)性也更強，更容易吸引幼兒的注意力。
幼兒中班各種各樣的車教案篇七
活動來源：
幼兒喜歡探索，對事物有非常強烈的好奇心以及求知欲，針對他們的欲望，我設(shè)計了《各種各樣的燈》使幼兒了解燈的名稱及它們在自己的生活中有著什么樣的用途。
活動目標：
1.、認識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。
2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。
活動準備：
1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。
2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。
活動過程：
請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實物燈或燈的圖片。
引導(dǎo)幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進行分類，如：照明用的燈有臺燈、路燈等，裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等，交通用的燈有紅綠燈等，觀賞用的燈有冰燈、花燈等。
通過課件使幼兒簡單的知道燈的發(fā)展史，以及電燈是科學(xué)進步以后有一個美國的科學(xué)家發(fā)明的，他叫愛迪生。逐步認識特殊燈，了解這些燈在生活中的用途。
1、一艘輪船在大海上行駛，天漸漸黑了，什么都看不見了，輪船迷路了，怎么辦呢？誰能幫忙想個辦法？引出探照燈，使幼兒知道它有照明引路的作用。
2、在醫(yī)院里，醫(yī)生給病人做手術(shù)時用什么燈？提出無影燈，了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。
3、直接出示護眼燈，幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護眼睛的作用。
4、幼兒園的寢室里有一種燈，打開后是紫色的，老師每天都用它殺菌消毒，它叫什么燈？提出紫外線消毒燈，使幼兒知道，雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的，要遠離。
教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱，幼兒就快速找出這種燈的圖片如：教師說"裝飾燈"，幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多，誰就是獲勝者。
活動反思：
主題活動闡述。
各位老師大家好：
我是來自盤錦市雙臺子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈"，選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動，通過和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途，滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，使幼兒懂得節(jié)約能源是每個人應(yīng)該做的事。
本次主題活動預(yù)設(shè)開展一周時間。為了培養(yǎng)幼兒對燈的興趣，了解燈的用途，我設(shè)計了社會實踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計了健康活動《奇異的燈》《燈泡亮了》，又設(shè)計故事《夜晚不怕黑》，消除幼兒對黑夜的恐懼心理，培養(yǎng)勇氣，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛護殘疾人的情感，培養(yǎng)幼兒樂于助人，與他人友好相處的觀念。
今天我展示的教育活動是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會實踐《各種各樣的燈》，目標：1、認識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。
幼兒中班各種各樣的車教案篇八
1、學(xué)念兒歌《什么鳥》。
2、了解不同的鳥。
活動準備：
2、介紹各種鳥的本領(lǐng)的圖書或錄象。
教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥，重點介紹蜂鳥，鴕鳥，鸚鵡等。
1）師：看，圖片上畫了很多什么??？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？
你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
2）師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣??？（很大），它的名字叫鴕鳥，那你們知道鴕鳥會不會飛??？為什么？（因為他身體太大了，所以飛不起來。
3）師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說。。。。
二、討論。
1、師：誰來告訴我什么鳥最??？什么鳥最大？什么鳥會唱歌？
三、學(xué)念兒歌。
1、教師念兒歌《什么鳥》。
師：老師把剛才的話連起來編成了一首兒歌我們一起來聽聽看。
師：現(xiàn)在我們一起來念念看。
四、小結(jié)。
1）師：你還知道鳥都什么本領(lǐng)？
2）師：世界上有許多不同的鳥，它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。
幼兒中班各種各樣的車教案篇九
了解小草的多樣性，并對小草感興趣。
能比較種植草和野草生長的不同。
學(xué)習(xí)運用各種感官觀察小草，積極尋找發(fā)現(xiàn)各種小草。
重點難點。
重點：了解小草的多樣性，并對小草感興趣。
難點：運用多種感官觀察，比較種植草和野草生長的不同。
活動準備。
經(jīng)驗準備：觀察并認識幼兒園里的'幾種小草，聯(lián)系園林工程師講解。
材料準備：有關(guān)種植草和野草生長的錄像帶，在幼兒園附近找一處野草較多的地方。
教學(xué)過程。
一、引出課題。
介紹園林工程師并向他問好。
二、在幼兒園里尋找小草。
1．請幼兒告訴工程師叔叔，幼兒園里有什么草?
2．工程師找出幼兒未知的小草，出示并告訴幼兒這些草的名稱。
3．啟發(fā)幼兒向工程師叔叔提出有關(guān)這些草的問題，區(qū)分種植草和野草。
4．觀看錄像：種植草和野草的生長，讓幼兒知道人們?yōu)榱嗣阑蛢艋h(huán)境而鋪上草坪，種植花草，因此要愛護它們。
小結(jié)：幼兒園里有許多種植草，像草坪、金盞菊、菊花、沿街草都是人們種植的草，我們要愛護，幼兒園里也有一些野革，像蒲公英、空心草，它們是自己長的，我們也不能隨便拔野草。
1．帶幼兒到幼兒園附近野草較多的地方。找一找、看一看、摸一摸、捏一捏、聞一聞，這里有什么樣的小草，也可以把每一種草拔一根來。(幼兒分散尋找、觀察、采集、交流)。
2．你找到哪些小草，它是種植草還是野草，你最喜歡哪一種?為什么?
3．看看工程師叔叔找到了哪些小草，聽他介紹其中一些草的名稱、生長特征等。
4．數(shù)一數(shù)，你一共找到了幾種小草，誰找的小草最多?
小結(jié)：小草真多，大多數(shù)都是野草，有各種各樣，有的會開花、有的結(jié)籽了、有的有香味，它們長在樹根旁、臺階邊、墻縫里、草原上、山上、沙漠里……我們以后可以再到別的地方去找一找小草，看一看它們是什么樣子的，是野生的還是人工種植的。
延伸活動。
簡易制作小草標本。
活動評析。
一、設(shè)計意圖。
草是千姿百態(tài)、多姿多彩的，有的長在水里、有的長在地上；葉子有線形、圓形、帶形，還有菱形、三角形；顏色有綠色、紅色、黃色、白色……孩子們是那么喜歡觀察各種各樣的小草，本次活動正好滿足了幼兒對各種各樣草的探索欲望。同時，在探索各種草的過程中，會激起幼兒對隨處可見的草的強烈好奇，逐漸產(chǎn)生愛小草的情感。為了讓幼兒掌握更為精確、廣泛的科學(xué)知識，課前特請了具有專業(yè)知識的園林工程師。在幼兒園附近選了一處野草種類較多的野草地作為課堂，使幼兒真切地感受大自然中的小草，也體現(xiàn)了盧卡斯模式的“在環(huán)境中的教育”，還激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的探究興趣。
二、效果分析。
在活動中，園林工程師不但向幼兒介紹了草的名稱，還介紹了對草的利用。實物配上講解，幼兒聽得很投入，個個睜大了眼睛，邊聽邊摸手中的草，產(chǎn)生了強烈的好奇心，對草的情感也逐漸加濃，野草地上長著許多紫云英，幼兒高興地玩起來，有的幼兒選來的草一拉就斷，工程師叔叔就教他們選老草，不易斷。這個活動通過看、聽、摸、玩，給幼兒留下了深刻的印象?；貋砗蟮漠斕煜挛纾變壕陀忠蠼處煄麄?nèi)ヒ安莸赝?，可見他們對野草地的興趣之大?，F(xiàn)在，野草地成了幼兒散步常去的地方，每次去都有新發(fā)現(xiàn)，這種小草開花啦，那種小草結(jié)籽啦……回來后把它記錄在小草標本冊上，或畫在上面，也有的直接采來粘在上面，激發(fā)了幼兒對小草的感情和探索欲望，也給他們的童年帶來了快樂。
語言教學(xué)中班教案。
幼兒中班各種各樣的車教案篇十
1、幼兒能用報紙卷曲固定成魚的外形。
2、嘗試用彩紙設(shè)計并裝飾魚身上的花紋。
1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的.外形，花紋色彩有所了解。
1、出示報紙，引起幼兒興趣。
2）請一名幼兒到前面來示范魚的身體然后用雙面膠把兩頭粘住。
2、教師出示背景圖，請幼兒上來操作。
1）教師請一名幼兒把魚的身體貼在背景圖上。
師：現(xiàn)在只有魚的身體，還缺了什么呀？請你們開動小腦袋。
幼：三角形的魚尾巴、圓形的眼睛、長方形的魚鰭。
2）教師在請一名幼兒上來操作。
幼：用各種各樣的彩紙剪成長條來給小魚裝飾。（請一名幼兒上來操作）。
師：今天我們用報紙做魚的身體，有圖形來裝飾尾巴、嘴、魚鰭，還用彩紙來裝飾城美麗的五彩魚，小朋友想不想也來動手做一做。
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1）教師提出要求。
（報紙條要擰緊，卷好后用雙面膠固定，魚身上的花紋可以自己設(shè)計，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。）。
2）幼兒操作。
a提出要求時，教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解。
b巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計花紋的新想法，鼓勵她把想法表現(xiàn)出來。
c留意固定魚眼睛的新方法。
4、展示作品，進行評價。
幼兒中班各種各樣的車教案篇十一
1、在理解商標含義的基礎(chǔ)上，初步感知生活中的商標，能了解商標的特點、種類及與人們的關(guān)系。
2、會用較準確的語言描述商標的特點，發(fā)表自己的見解。
3、初步了解注冊商標的意義和用途，能正確區(qū)分注冊商標與非注冊商標。
4、感知商標的色彩以及其圖案的特征，了解商標的設(shè)計風(fēng)格，嘗試用文字、線條、幾何圖形等簡約化的形式來設(shè)計和繪畫商標，發(fā)展幼兒想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
綜合活動：認識商標。
談話活動：談?wù)勛约赫业纳虡恕?/p>
科學(xué)活動：商標的作用。
談話活動：注冊商標。
科學(xué)活動：商標的設(shè)計風(fēng)格。
綜合活動：我最能干。
1.設(shè)置“找一找、認一認”閱讀區(qū)，提供產(chǎn)品包裝盒或產(chǎn)品包裝袋及各種商標的'圖片等供幼兒自由欣賞與查找。
2.展覽幼兒的“商標記錄表”，鼓勵幼兒互相交流。
3.展示幼兒為自己制作的物品設(shè)計的商標。
1、請家長帶領(lǐng)幼兒在周圍環(huán)境、日常生活中尋找各種各樣的“商標”，講解“商標”的作用并記錄在表格中。
2、請家長協(xié)助幼兒收集各種商標、產(chǎn)品包裝盒或產(chǎn)品包裝，并帶來幼兒園。
1、能自覺關(guān)注周圍環(huán)境中的各種商標，欣賞它們的設(shè)計風(fēng)格。
2、在了解商標的種類和特點的基礎(chǔ)上，進行分類。
幼兒中班各種各樣的車教案篇十二
通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。
知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大?
數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).
有關(guān)蛋的資料及課件。
1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。
2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。
3、讓幼兒操作活動課件，知道和認識不同的蛋。
5、將熟蛋切開，和幼兒分享；生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說出蛋里面有什么。
可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說出蛋里面有什么。
可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。
找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。
幼兒中班各種各樣的車教案篇十三
1、積極參與角色扮演游戲，體驗游戲的樂趣。
2、認識各種各樣的市場，了解各種市場與人們生活的關(guān)系。
3、初步了解市場里的人交流的語言。
各種市場圖片或市場活動購物時的場景視頻、玩具、圖書、食物玩具若干。
一、談話導(dǎo)入。
——教師鼓勵幼兒積極發(fā)言。
1、教師出示各種各樣市場的圖片，請幼兒觀察并說一說分別是賣什么的`。
——水果市場：專門賣水果的地方，就是水果市場了，這里會有很多攤位，不過所有攤位都是賣水果的。（花市、服裝市場、魚市同上）。
——早市：早晨的時候，一群買賣東西的人集中到了同一個地方，時間久了，這個地方就漸漸形成了一個聚集地，就變成早市了。早市的東西一般都比較便宜。（夜市同上）。
——超市：超級市場簡稱超市，是以經(jīng)營食品和家庭用品為主的大型綜合性零售商場。
——便利店：便利店位于居民區(qū)附近，主要經(jīng)營即時性的商品，因為方便周邊居民，所以取名便利店。
2、開心游戲：教師出示相應(yīng)的市場圖片，請幼兒說一說它的名稱。
三、觀察體驗。
——教師播放市場活動購物時的場景視頻。
——請幼兒觀察并說一說視頻中的店主或賣東西的人是怎樣介紹推銷自己的商品的，客人又是怎樣挑商品、問價錢、討價還價的。
四、角色游戲：“熱鬧的市場”。
1、小組討論可以利用周圍的物品扮演什么市場（菜市場、玩具市場、圖書市場等）、一起收集、擺放材料。
2、教師請各小組介紹自己的市場。
3、各小組猜拳決定市場的店主，其他人扮演客人。
4、玩買賣游戲。賣物品的人可以自主給自己的玩具定價格，買物品的人就在教師的引導(dǎo)下去價錢較便宜的人那里買東西，或者引導(dǎo)幼兒跟賣主談?wù)剝r錢。
可以準備一些玩具錢幣，讓幼兒在買賣游戲的時候使用，使游戲更加逼真形象。
鼓勵幼兒自帶一些物品，在活動室內(nèi)組建各種各樣的市場，并進行買賣的角色游戲。
1、語言區(qū)：教師把各種市場的圖片貼在鞋盒蓋上，然后用吸管在圖片周圍拼成迷宮的形狀，讓幼兒放入珠子，用珠子走迷宮，邊走邊說：“我要去**市場買??????”。
2、角色區(qū)：在角色區(qū)擺放各種物品，組建市場，鼓勵幼兒扮演買主和賣主進行“買賣活動”。
1、家長帶幼兒一起記錄自己家周圍能步行到達的市場有哪一些，分別是做什么的，有什么樣的特色。
2、帶幼兒逛一些較大的批發(fā)市場，讓幼兒感受市場忙碌的氛圍。
日?？吹侥硺游锲?，可以啟發(fā)幼兒說一說什么市場可以買到這些物品。
幼兒中班各種各樣的車教案篇十四
讓幼兒增加對英語的學(xué)習(xí)興趣。
幻燈片、圖片、教具。
一、通過兒歌導(dǎo)入主題。
小朋友都有一個可愛的家，家里都有誰呢？（爸爸、媽媽）。
二、幼兒情景劇。
1.今天，老師帶小朋友們?nèi)テ渌∨笥鸭易骺?，小朋友要做乖寶寶?/p>
（圖片，xx家）引入爸爸單詞。
（做手指互動游戲）。
2.看看xx家里還有誰？媽媽。
媽媽勞動最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。
給媽媽唱首歌《好媽媽》。
3.介紹小明的.爸爸媽媽。
老師會神奇的魔法，能將小明的爸爸媽媽的圖片從電腦中變出來。
（帶孩子多說）（游戲環(huán)節(jié)）。
三、結(jié)尾。
在小朋友家呆了很久了，我們和他們再見吧！
通過學(xué)習(xí)單詞，讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學(xué)著自己做。（疊衣服、脫衣服、穿鞋等）。
幼兒中班各種各樣的車教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒認識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。
2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、認真觀察的能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
船的圖片若干張
一、出示制作的小船，并引導(dǎo)幼兒回憶自己認識的船。
教師：看，這是什么?你們知道還有哪些船嗎?(教師引導(dǎo)幼兒回憶認識的船)
二、教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解
教師：我這里有許多船的圖片，我們來看看這都是些什么樣的船?
教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導(dǎo)幼兒觀察這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察并說出船的名字、外形、用途。
三、講述有關(guān)船的故事
教師講述有關(guān)船的故事，以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關(guān)知識。
四、教師小結(jié)
教師小結(jié)船的名字、外形、用途，并引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動中認識的船。
幼兒中班各種各樣的車教案篇十六
1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。
2、了解紙在生活中的多種用途，感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
3、各種紙制品如：紙巾、紙盒、紙幣、獎狀、郵票、報紙、圖書、紙袋、紙盒、紙杯等。
4、水盆5個。
一、布置“紙寶寶樂園”展柜，帶領(lǐng)幼兒觀察、交流。
孩子們，跟我一起到“紙寶寶樂園”認識一下紙寶寶們好么？紙寶寶樂園到啦，大家看一下哪些紙寶寶是你認識的，哪些紙寶寶是你不認識的。除了這些你還見過什么樣的紙寶寶？（幼兒相互討論、交流）。
二、感知紙的多樣性，了解紙的特征。
1、請你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好。請幾名幼兒說一下自己選的紙寶寶是什么樣子的。請其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來，看一看摸一摸里面的紙寶寶，看誰發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙表面的顏色、亮度、及手觸摸的感覺不同，有的光滑、有的粗糙等）。
2、現(xiàn)在吹一吹這些紙，看有什么不同（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同）。
3、請小朋友把紙寶寶撕一撕，它們有什么不同？（引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破，哪些紙不容易撕破）。
教師小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類，有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的，有薄的，有的很容易撕破，有的不容易撕破。
4、小實驗：紙遇到水和火后的.樣子。
你知道紙遇到水后會變成什么樣呢？遇到火后又會變成什么樣呢？（幼兒自由回答）下面我們來做個小實驗，大家仔細觀察，一會把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
教師小結(jié)：紙寶寶遇到水都會變濕，有的濕的慢、有的濕的快，這是因為有的紙吸水，有的紙不吸水，紙遇到火后會變成黑灰。
三、認識紙制品，了解紙制品在生活中的用途。
剛才我們認識了這么多的紙寶寶，紙寶寶可以做成各種各樣的物品，你見過哪些物品是紙寶寶做的么？（根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)物品，并提問它的用處是什么，如：紙杯是用來喝水的，紙箱是用來盛東西的等等）。
教師小結(jié)：這些物品都是用紙做的，它們有一個共同的名字叫紙制品。我們的生活中有很多地方要用到紙制品，如果沒有了紙我們的生活會是什么樣子的呢？（幼兒自由回答）紙是我們的好朋友，離開了它們，我們的生活會很不方便，所以我們要怎么做？愛護紙、珍惜紙。
幼兒玩紙，體驗紙的變化。
請你們選一張你喜歡的紙，用它做成一樣?xùn)|西。（可以折、可以剪、可以撕、可以畫等）。
幼兒中班各種各樣的車教案篇十七
1、讓幼兒初步了解電的知識，并通過實驗知道什么東西容易導(dǎo)電，什么不能導(dǎo)電。
2、培養(yǎng)幼兒立思考能力和對科學(xué)探索的興趣。
3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。
數(shù)量與幼兒數(shù)相等。幼兒。
已有關(guān)于電池正、負極的知識。
1、出示材料，引起幼兒動手操作的興趣。
2、幼兒動手操作，探索其中的秘密。
小燈泡上，看看哪些能使燈泡亮起來，哪些不能。想一想為什么，將得出的結(jié)果用分類盒分開。
(2)幼兒自由研究操作，教師巡回指導(dǎo)。
(3)請幼兒互相討論操作結(jié)果。
(4)請每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。
更不能隨便碰電源、電線。
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