四年級期末家長會講話稿（優(yōu)質(zhì)19篇）

改革開放的浪潮推動了中國社會的飛速發(fā)展，我們需要在這個過程中不斷學(xué)習(xí)和成長。在總結(jié)中，應(yīng)該有對過去的反思，對未來的規(guī)劃。以下是一些值得參考的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。

四年級期末家長會講話稿篇一

尊敬的家長朋友們：

大家上午好!非常感謝你們能抽時間來和我們共同探導(dǎo)幼小銜接這個話題。

大家都知道：從幼兒園生活過渡到小學(xué)生活是兒童成長過程中的一個重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果拿孩子離開家庭走向幼兒園;離開幼兒園到小學(xué);從小學(xué)到初中、從初中到高中這幾個階段做對比的話，那最薄弱、最重要的一環(huán)就是“幼小銜接”。因為它將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。

所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們老師和家長應(yīng)有一個超前認(rèn)識，提前認(rèn)識到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。

1.首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別。

進(jìn)入小學(xué)，兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關(guān)系等多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：

(1)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目;而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施，這對孩子缺乏吸引力，操場上的運(yùn)動器械對低年級孩子來說，享用機(jī)會也比較少，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。

(2)生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點(diǎn)我們總是采用“以游戲為基礎(chǔ)活動”來進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因為學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動，不論你對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短,孩子面臨的是和4、5年級學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課,下午兩節(jié)課的課堂學(xué)習(xí)。而且最后總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。

(3)師生關(guān)系的變化。在幼兒園,老師對孩子生活照顧比較多,并參加到孩子們的各項活動之中，師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系,在孩子眼里,老師就像媽媽。兩個老師整天與他們?yōu)榘椋倭似渲腥魏我粋€孩子都會問老師哪里去了而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了,老師的角色會有所變化,由于要完成教學(xué)任務(wù),教師的主要精力放在教學(xué)上,在生活上對學(xué)生的關(guān)心比幼兒園要相對減少,老師與學(xué)生的交往主要在課堂上,師生個別接觸的時間比較少,新入學(xué)的孩子就可能會感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,甚至感到生疏和壓抑.

(4)教學(xué)方法的變化。小學(xué)正規(guī)的課堂教學(xué)方式與幼兒園的自由游戲、探索和發(fā)現(xiàn)、提倡在玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,比如在散步的時候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了，于是我們便很隨機(jī)的帶孩子在幼兒園里觀察，尋找除了小草發(fā)芽了，還有哪些東西也發(fā)芽了呢柳樹發(fā)芽了、楊樹也發(fā)芽了，梧桐樹也發(fā)芽了等等，從而得出一個結(jié)論，春天來到了。而小學(xué)以課堂教學(xué)和書面語言為主,強(qiáng)調(diào)文化知識的系統(tǒng)教育和讀、寫、算等基本技能訓(xùn)練,課堂大多時間是以老師的講解為主,除了老師的講解,孩子還必須完成一定數(shù)量的作業(yè)，這些都需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(5)行為規(guī)范的變化。通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個人要求,如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：(大小便問題)孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會正確地認(rèn)識自己,改正一些不良的生活、行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。

(6)家長和老師期望值的變化。孩子在幼兒園期間,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué),家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化,在學(xué)習(xí)方面對孩子給予新的期望，高的要求?？荚囈?5分以上，孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。

總而言之，為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，必須遵循兒童生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學(xué)前準(zhǔn)備的全面性。

2.心理生理準(zhǔn)備。

(1)激發(fā)幼兒上小學(xué)的興趣，為幼兒上小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個小學(xué)生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼兒園時，在路上見到許多小學(xué)生背著書包上學(xué)校，這時，您不妨對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣!”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上小學(xué)對孩子施加壓力，進(jìn)行恐嚇。如：“瞧，你這么坐不住，將來上小學(xué)可要受罪，讓小學(xué)老師好好修理你!”這樣說會造成孩子對上學(xué)產(chǎn)生恐懼感，不利于入學(xué)的心理準(zhǔn)備。

(2)調(diào)整好幼兒生活規(guī)律。首先是讓孩子有充足的睡眠，俗話說“睡眠是天然的補(bǔ)藥”。良好的睡眠，可以消除疲勞，保持旺盛的精力，增強(qiáng)記憶力。一般來說，小學(xué)生每天睡眠10小時，中學(xué)生每天睡眠9小時。因此，小學(xué)生晚上8:30——9:00入睡才能做到早上6:30——7:00起床。睡眠充足才能使孩子上課頭腦清醒，精力充沛，集中注意力學(xué)習(xí)。其次要讓孩子心中有時間觀念。讓孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時睡覺，準(zhǔn)時起床，按時上課，遵守作息時間。家長更要起到模范帶頭作用。

(3)為幼兒準(zhǔn)備家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好學(xué)習(xí)氣氛。(獨(dú)立空間，分床)家長為幼兒特開辟一個獨(dú)立學(xué)習(xí)小空間，選擇自己喜愛的臺燈及其樸素實用的學(xué)具(書包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算術(shù))，讓幼兒在輕松愉快的心情中熱愛學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)會自我保護(hù)。孩子進(jìn)入小學(xué)后，他們的活動空間相對來說比幼兒園要大得多，老師不可能一天到晚跟在他們后面。這樣孩子難免會與同學(xué)發(fā)生一些摩擦，口角或者遇到一些危險的事情。因此，家長要教育孩子學(xué)會保護(hù)自己。

3.習(xí)慣養(yǎng)成過程。

習(xí)慣的養(yǎng)成一般要經(jīng)歷3個階段：

(1)強(qiáng)制階段：即需要借助他人或外在力量的提醒、督促，甚至是逼迫才能完成既定的目標(biāo)。(需要21次行為重復(fù))。

(2)認(rèn)可階段：即逐步從心里接受自己所做的事并認(rèn)為這些事是好的和有道理的。

(3)自覺階段：即把某種行為完全當(dāng)成了自己的需要，也就是我們常說的習(xí)慣。

4.習(xí)慣培養(yǎng)。

(1)自己的事情自己做(大班教師已注重培養(yǎng))：自己收拾書包，孩子每次完成作業(yè)后，讓他自己削好鉛筆，放好本子，把書裝好。這一點(diǎn)非常重要。如果家長代勞，孩子就會失去自己照顧自己的機(jī)會。提醒家長：家長不要包辦代替，忽視能力培養(yǎng)。(大班逐步開始布置一定的家庭作業(yè))家長們?yōu)榱俗尯⒆佑懈嗟臅r間超前培訓(xùn)，開始幫助孩子包辦一切本應(yīng)培養(yǎng)孩子來做的事情。幫助孩子穿衣、吃飯;幫助孩子收拾書包;幫助孩子完成老師留給的小任務(wù)等等。家長們這種包辦代替的做法使孩子們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴性，缺乏做事的責(zé)任感和獨(dú)立意識，造成了入學(xué)后的種種不便。(自己背書包)。

(2)坐得端，行得正。孩子正處在身體發(fā)育成長的階段。坐姿端正與否，不僅影響到學(xué)習(xí)，而且影響到身體的正常發(fā)育。要讓孩子從小養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，坐時腰挺直，雙腳平放在地上。做到“三個一”(眼睛距離書本一尺;手握筆尖一寸;胸里桌子一拳)作業(yè)時要有正確的寫字姿勢：坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平;執(zhí)筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。

(3)愛清潔、講衛(wèi)生。進(jìn)入小學(xué)后，孩子要輪流打掃衛(wèi)生。因此家長要培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生意識和習(xí)慣，要讓他們從簡單的事情做起。

(4)文明禮貌的培養(yǎng)。一個人的文化修養(yǎng)往往可以從行為上得到肯定。俗話說：三歲看老。幼時的教育對一個人的將來起到至關(guān)重要的影響。禮儀教育是幼兒園一項重要的教育活動，從入園、離園，到與人交往，我們都要交給孩子們正確的、文明的做法，讓我們的孩子成為一名講文明懂禮貌的好孩子。

(5)培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣，平常在家中一家三口多做“傾聽”游戲，看誰聽得最準(zhǔn)確。讓幼兒明白別人說話時，不能心不在焉，要專心致志地聽，了解對方說話的主要內(nèi)容和意思。同時，家長精心地為幼兒選購一些適合幼兒閱讀的書，培養(yǎng)幼兒熱愛閱讀，對看圖說話家長督促大班幼兒大膽大聲地用普通話進(jìn)行表達(dá)，態(tài)度要自然、大放、有禮貌，聲音適度，口齒清楚，語速適中。要告誡兒童學(xué)會傾聽，別人說話時，不能心不在焉，要專心致志地聽，了解對方說話的主要內(nèi)容和意思;學(xué)會講普通話，聲音適度，口齒清楚，語速適中，使對方能聽懂自己要表達(dá)的意思;與別人交談，態(tài)度要自然、大方、有禮貌。

5.能力培養(yǎng)。

(1)培養(yǎng)孩子的與人交往能力，形成良好的人際關(guān)系。與人交往是孩子社會適應(yīng)性的重要內(nèi)容，學(xué)會與伙伴交往，與老師交往是孩子入學(xué)前必須掌握的。當(dāng)自己需要幫助時，是不是能大膽的向成人和伙伴提出請求;當(dāng)自己不愉快不舒服時，是不是能及時的告訴別人;當(dāng)別人需要幫助和安慰時，是不是能主動幫助等等，這些問題都是孩子進(jìn)入小學(xué)后家長最為關(guān)心的。通過我園大班教師到小學(xué)調(diào)研的結(jié)果匯總來看，許多的孩子在進(jìn)入小學(xué)后，在與人交往方面有明顯的不適應(yīng)。在幼兒園時，老師就像媽媽一樣會經(jīng)常問候自己，在自己遇到困難時老師也能及時發(fā)現(xiàn)，并給予幫助，伙伴們也會在游戲中有共同的話題。而進(jìn)入小學(xué)后，孩子們往往發(fā)現(xiàn)小學(xué)的老師不再像幼兒園的“媽媽”那樣時時刻刻和自己在一起了，同學(xué)們也由于緊張的學(xué)習(xí)生活而交流變少了。因此，有的孩子就會不愿意說話，變得沉默起來了。在生活中，家長可以創(chuàng)造各種機(jī)會試著讓孩子與不同的人交往，如鄰居、親戚、服務(wù)人員、陌生人，特別是與孩子同齡的伙伴們。鼓勵孩子大膽表達(dá)自己的想法與感受，培養(yǎng)孩子體諒別人，關(guān)心別人，能在力所能及的范圍內(nèi)主動去幫助別人。(交往能力占85%)。

(2)培養(yǎng)孩子的自理能力(與自己的事情自己做的習(xí)慣培養(yǎng)相通)。培養(yǎng)孩子的自理能力，主要是培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。許多的孩子由于父母的寵愛，總是不習(xí)慣于自己為自己服務(wù)，玩具玩完隨手一放，書、筆、本等用品更是需要父母來幫助整理，等到需要時父母會將早就整理好的物品工整的擺放在孩子面前。孩子們也很習(xí)慣于這樣，形成了對父母的依賴，當(dāng)需要自己整理自己的學(xué)習(xí)用品和物品時，他們不知道從何入手，會搞的一團(tuán)亂。因此，家長在幼兒入學(xué)前必須培養(yǎng)孩子的動手能力，自己吃飯，自己穿脫衣服、鞋襪，自己大小便，以及該如何整理玩具、圖書及各種學(xué)習(xí)用品，以便在需要時第一時間找到。這會為孩子入學(xué)后課間為自己整理學(xué)習(xí)用品、書籍等物品打下良好的基礎(chǔ)。建議家長們謹(jǐn)記：孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。家長要幫助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當(dāng)孩子遇到困難時，要不斷給予鼓舞，使其具有較強(qiáng)的信心和決心，以至不達(dá)目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子掌握克服困難的技巧，少走彎路。培養(yǎng)孩子的自理能力應(yīng)該從生活中的每一件小事做起，如，留給兒童一片自己的小天地，指導(dǎo)他學(xué)會收拾自己小天地中的器物，學(xué)會穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等小事。(會勞動，就會學(xué)習(xí))。

(3)培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。在幼兒園里，當(dāng)孩子遇到問題時，老師們就會主動發(fā)現(xiàn)，并給予引導(dǎo)和幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子們遇到問題該怎么辦呢當(dāng)然，作為家長應(yīng)該教孩子學(xué)會遇到困難時如何尋求幫助。同時，我們更應(yīng)該鼓勵孩子遇到困難時先自己動腦筋，想辦法。那么遇到問題時，孩子是不是真的能先自己想辦法，不急不怕呢這就需要家長在平日的生活中多加引導(dǎo)，當(dāng)孩子遇到困難時，不要急于幫助解決，而是從正面加以引導(dǎo)和鼓勵。通過不斷的鍛煉，孩子們就會自己想辦法解決了。

6.給家長的建議。

(1)慎用橫向比較。

(2)表揚(yáng)孩子的具體行為。

(3)想讓孩子往哪方面發(fā)展，表揚(yáng)孩子哪方面的具體行為。

(4)用第三者表揚(yáng)孩子。

(5)學(xué)會在孩子面前示弱。

(6)親子閱讀。

7.家長交流。

四年級期末家長會講話稿篇二

尊敬的各位家長：

你們好!首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。

首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。

其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1。能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思)，2。能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括時代英語報、英語字典)。以上這些，其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。

再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng)，一個個讀的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會和我一樣有驚喜的感覺。

三、不僅要關(guān)心孩子身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認(rèn)真，踏實、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

這就是常說的：身心健康。

四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法，大部分是承襲三年級。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到及時、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時候，學(xué)生就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子，需要老師給他們開“小灶”。開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了，他們現(xiàn)在可以自己完成了，我聽了正是感到很欣慰，孩子們懂事了，知道學(xué)習(xí)是自己的事了，這是我們老師和你們家長最想看到的事。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味。

2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦關(guān)于限時朗讀(略)。

要求每篇課文a和e部分熟練朗讀。c和d需要能看圖說話。

3、關(guān)于作業(yè)。

我們有1號本，2號本，回家作業(yè)本和補(bǔ)充習(xí)題，天天練，還有一份時代報。1號本是抄寫本，抄寫四會單詞，詞組，句子和部分對話，2號本是默寫本，默寫四會單詞，詞組和句子，補(bǔ)充習(xí)題，天天練我基本上在課堂上完成，并盡量做到面批，及時了解孩子們的掌握情況。時代報有一些題是非常不錯的，我經(jīng)常會選擇題目讓他們做，主要是考察學(xué)生如何答題，對語法知識的掌握情況，希望多見多做，達(dá)到熟練掌握的程度。孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞，句子，對話和課文，默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子，或者完成時代報的練習(xí)。現(xiàn)在我們在每單元結(jié)束后都要進(jìn)行單元測試，作為學(xué)生每一單元學(xué)習(xí)效果的一個反饋，每張試卷都希望家長配合能夠簽字，及時了解您孩子的學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生認(rèn)真訂正，找出自己的不足，及時對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了unit2測試。

4、三點(diǎn)注意的地方。

(1)教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系。

(2)關(guān)于興趣組和小青松。

(3)關(guān)于我的新嘗試。

最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。

四年級期末家長會講話稿篇三

感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本班的家長會，在此對各位家長的支持表示感謝。

孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。

由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，是一個中轉(zhuǎn)站，是一個過渡階段，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子的作業(yè)層次性很強(qiáng)，而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降，其實，這是一個很大的誤解，有的事情不是取決于老師們的。

今天重點(diǎn)跟家長討論及匯報以下問題:。

我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高;誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;哪個老師需要學(xué)生抱作業(yè)本，拿教具學(xué)生都能積極地配合;見到老師也都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣，這是一種很難得的品質(zhì)，這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會當(dāng)中會很好的融入進(jìn)去，同時也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展。

但是有的事情我需要在這提醒各位家長，就是在錢的管理上。父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會，可以說我們的家長也沒有給孩子機(jī)會讓他去體會，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會變得懂事，從而珍惜你們的勞動成果，明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說，孩子明白了你們，理解了你們的同時，也在改變著自己，這種改變可以是一句溫暖的話，可以是一個體貼的動作，也可以是不經(jīng)意間流露的神情?？傊覀冇泻芏喾椒梢愿谢瘜W(xué)生的性格，一般而言家長最極端的處理辦法是先揍一頓再說，等到身上有了傷痕，心里也會跟著有陰影，身體上的疼痛忍一忍就過去了，可是如果心里留下了不能愈合的傷口，那這個傷口就會長久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢。

相信這也是家長最關(guān)心的問題。我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離。

四年級期末家長會講話稿篇四

一、匯報班級工作。

我們班共有四十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。

(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

(4)當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

二、存在問題。

但問題同時也是存在的，主要問題有：

1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。

2、聽課習(xí)慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學(xué)講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。

3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。據(jù)說一種做法堅持21天，就會變成習(xí)慣。

4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個性的張揚(yáng)與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀(jì)律，文明做人做事的基礎(chǔ)上，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調(diào)皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上;10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度。另外，要明辨是非，告訴他你認(rèn)為錯的事情，有再多的人去做，也不應(yīng)該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子。

三、跟家長的幾點(diǎn)探討：

1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)!

玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時就會更有針對性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。

盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng)，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1—2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。

2、請繼續(xù)做孩子的好家長!

當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊，經(jīng)?？床坏侥暮灻；蛟S你比較放心，認(rèn)為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。

當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進(jìn)步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會負(fù)責(zé)好，但我會很累!”

當(dāng)您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下!在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導(dǎo)。您要時刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機(jī)會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、補(bǔ)是一種手段，但補(bǔ)不見得有效!

當(dāng)一個人的身體缺少某種元素時，我補(bǔ)一下會很有效;但當(dāng)一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得，如果你一直盯著補(bǔ)習(xí)班，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn)，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補(bǔ)。我覺得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對于是否要參加補(bǔ)習(xí)班，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。

4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!

學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個家長給孩子：多一份責(zé)任，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分賞識，少一分自棄。

四、認(rèn)識四年級。

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。

五、本學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)思路。

1、培優(yōu)，本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好，這不僅是班級的一個工作重點(diǎn)，也將是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，為此學(xué)校將會開展一系列的數(shù)學(xué)知識競賽，讓我們的優(yōu)等生的特長得到一定的發(fā)揮。

2、補(bǔ)缺補(bǔ)差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個因素就是托分，班里面有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績提高到班級平均水平。本學(xué)期主要采取的方法，一個是同學(xué)之間的互助互學(xué)，老師的課后輔導(dǎo)，和家長的配合。

四年級期末家長會講話稿篇五

尊敬的各位家長：

你們好!在此我代表八(三)班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請大家來，主要目的就是分析班級存在的一些情況，匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，研究本學(xué)期面臨的任務(wù)，制定好措施。為的是通過我們?nèi)降墓餐Γ姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步?，F(xiàn)在是新學(xué)期的第3周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教語文;(介紹其他與會領(lǐng)導(dǎo)和教師)這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，特別是馬老師、肖老師，每天中午都利用休息時間給學(xué)生做輔導(dǎo)。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。本班現(xiàn)有學(xué)生40人，就每個學(xué)生而言，在班中占40分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望。所以我的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長，盡量不讓一個學(xué)生掉隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動力，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。

可是新學(xué)期開學(xué)以來，現(xiàn)在我們面對的學(xué)生的實際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠(yuǎn)。存在比較多的問題是：

(1)學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差，有事有病不請假，個別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。(公布作息時間)請假必須有假條。來不及帶假條的可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況。(公布教師電話)。

(2)不聽課。個別同學(xué)沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，上課不聽課，往嚴(yán)重里說根本就不會聽課。學(xué)習(xí)不主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!還有少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，擾亂課堂秩序，導(dǎo)致老師無法上課。

(3)沒書包、沒文具。上學(xué)和放學(xué)都是兩手空空。這樣的學(xué)生放學(xué)后布置的作業(yè)經(jīng)常無法完成。如果家長問到作業(yè)，就說在學(xué)校里完成了。

(4)有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)，課上聊天，或頻繁出入網(wǎng)吧，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績大幅下滑。

是頑固的存在著。各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，我當(dāng)老師已經(jīng)十多年了，常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了?！逼鋵嵾@種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么?！边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學(xué)校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個有利于他成長的環(huán)境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點(diǎn)建議：

1.每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);生活在敵視中，便學(xué)會好斗;生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;生活在友誼中，會覺得生活在一個美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。

2.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應(yīng)該做好這方面的工作。這樣，對孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)、進(jìn)網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，還是有些學(xué)生帶手機(jī)在校園里招搖過市，放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會進(jìn)網(wǎng)吧(有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯)，甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。但是，現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。

良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止，還有個別的學(xué)生平時的作業(yè)不能完成，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和檢查，并且能堅持。最簡單而必要的一個做法是，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個小本中，家長在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做，對一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子放學(xué)后沒有看書的習(xí)慣?，F(xiàn)在不同于小學(xué)階段了，初中要學(xué)習(xí)的科目多了。其實，他可能僅僅完成了書面的作業(yè)，有些需要背誦的知識并沒有完成，這就會影響對當(dāng)天知識的鞏固和消化。因此，我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有一小時左右的學(xué)習(xí)時間。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺的，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對于這種情況，家長也要注意照顧好孩子們的身體。

4.在這兒我想談?wù)動嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見其潛力是巨大的。初二是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一剛?cè)雽W(xué)時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。他們有了自己的主見，聽不進(jìn)老師和家長的勸告。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。如上學(xué)期期末考試時出現(xiàn)的打架事件。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影、電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。多和孩子促膝談心，了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動態(tài)。

位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

下面針對期末考試成績談幾點(diǎn)體會。從總成績上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。

尹世真、代夢情、楊丹丹、馬新、張翠巒、于娜、馬寧寧、代微等。

他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。

還有一些同學(xué)，取得了不同程度的進(jìn)步：王艷偉、徐靜、代嬌、代鳳嬌、尹紅月、劉娜、張永婷、徐瑞蓮、張爽、馬夢杰、回悅、張騰騰、王長洋、仲祥東、翟廣猛、馬有瑞等。

在肯定成績的同時，我們也不無憂慮的地看到存在的一些問題：有些同學(xué)的成績進(jìn)步雖大，但不夠穩(wěn)定;有些同學(xué)的學(xué)科成績不平衡，影響到以后的提高;還有些同學(xué)的成績出現(xiàn)了退步。其實只要好好學(xué)每個同學(xué)都能學(xué)好，所以家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，高中肯定考不上了，混個初中畢業(yè)得了。(貼標(biāo)簽效應(yīng))有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。

在這里我想說，要學(xué)會欣賞孩子，把食指換成拇指，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，當(dāng)他主動要求要好好學(xué)習(xí)時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

家長們，有時您夫妻倆教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們則要面對每個班級40多個孩子，其難度可想而知!如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。

(家長與教師交流)。

今天耽誤了大家很多時間，我很抱歉。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持，有了您的支持，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

謝謝大家。

四年級期末家長會講話稿篇六

在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的四年級家長會講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

各位老師、家長：

大家好。感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本班的家長會，在此對各位家長的支持表示感謝。

孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。

由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，是一個中轉(zhuǎn)站，是一個過渡階段，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的.洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子的作業(yè)層次性很強(qiáng)，而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降，其實，這是一個很大的誤解，有的事情不是取決于老師們的。

今天重點(diǎn)跟家長討論及匯報以下問題：

一、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；哪個老師需要學(xué)生抱作業(yè)本，拿教具學(xué)生都能積極地配合；見到老師也都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣，這是一種很難得的品質(zhì)，這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會當(dāng)中會很好的融入進(jìn)去，同時也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展。

但是有的事情我需要在這提醒各位家長，就是在錢的管理上。父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會，可以說我們的家長也沒有給孩子機(jī)會讓他去體會，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會變得懂事，從而珍惜你們的勞動成果，明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說，孩子明白了你們，理解了你們的同時，也在改變著自己，這種改變可以是一句溫暖的話，可以是一個體貼的動作，也可以是不經(jīng)意間流露的神情?？傊覀冇泻芏喾椒梢愿谢瘜W(xué)生的性格，一般而言家長最極端的處理辦法是先揍一頓再說，等到身上有了傷痕，心里也會跟著有陰影，身體上的疼痛忍一忍就過去了，可是如果心里留下了不能愈合的傷口，那這個傷口就會長久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢。

二、學(xué)習(xí)方面：相信這也是家長最關(guān)心的問題。我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離。

1、在班級中有一部分學(xué)生在德智體方面一直保持較好的，有：李汝欣，孫雨，邱媛，崔華宇，蔡雨，許琳，張雨霏等人。在學(xué)習(xí)中始終保持著積極刻苦向上的，有：顧潔，杜熙堯，孫振超，吳曉健，代永豪，劉一林，杜喜龍，朱鴻儒，全佺，孫倩等；在對待學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很端正，沒有完全意識到學(xué)習(xí)的重要性的學(xué)生也有，一般是表現(xiàn)在家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上交不及時，上課的手上小動作較多，或者是出現(xiàn)交頭接耳嬉笑打鬧的現(xiàn)象，有這樣現(xiàn)象學(xué)生是：劉繼陽、楊昊、鄭文浩等學(xué)生。

2、家庭作業(yè)：從本學(xué)期我將家長的移動電話都加入到了移動飛信業(yè)務(wù)，本身不會對你的手機(jī)又任何的費(fèi)用，除你回復(fù)短信之外。每天我都會抽時間把作業(yè)發(fā)給家長，其目的是讓家長對準(zhǔn)短信來檢查孩子的作業(yè)。或許家長無法想象，學(xué)生總會有這樣那樣的理由出示不了家庭作業(yè)，看來這是我們對學(xué)生的一個忽視，如果他算準(zhǔn)了你不會檢查，或者只是一目十行一帶而過，那他一定無法養(yǎng)成一個好習(xí)慣。

其實我們在批評孩子犯錯誤的時候也應(yīng)該注意檢討自己，有沒有想過，其實很多事情是可以避免的，只要我們這樣或者那樣去做，我們完全可以看到另一個結(jié)果。本班的家長有大部分的面孔是生疏的，或許你覺得沒事就不需要跟老師交流，相反，如果你等到我找你給你打電話了，那就說明事情已經(jīng)發(fā)生了，而如果你覺察到學(xué)生身上有哪些不對勁了能及時的跟我聯(lián)系，那我在平日里就會對這個孩子過關(guān)注一點(diǎn)，甚至是上課的提問和作業(yè)的檢查，包括他課下的活動表現(xiàn)。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四年級期末家長會講話稿篇七

尊敬的各位家長：

大家上午好!感謝你們抽出時間來學(xué)校參加家長會，對學(xué)校工作的理解支持，感謝你們對**學(xué)校的信賴，把孩子送往學(xué)習(xí)。從今天家長的到位情況良好，足見家長對孩子成長的重視。今天召開家長會的目的就在于：讓家長了解孩子在學(xué)校情況，加強(qiáng)老師與家長的溝通交流，共商對孩子教育的策略，讓孩子在快樂健康成長。

一·基本情況：

a·學(xué)校情況：我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎(chǔ)，五年上臺階，十年成名?！钡哪繕?biāo)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn)，基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)全面，特長明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式。健全學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學(xué)質(zhì)量。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位家長的支持下，通過我們初中部全體師生的共同努力，我們已經(jīng)圓滿完成了三步目標(biāo)中的前兩步。近幾年來，我校連創(chuàng)佳績，在、**年的中考成績位于**市與爭全市第一、第二的位置。取得了令同行刮目相看的成績，也受到了社會和每一位家長的關(guān)注。在縣市教育局對學(xué)校考核中，我校連續(xù)多年被評為市、縣優(yōu)秀學(xué)校。

b·老師情況：初一年級老師27位，是近幾年來初一年級實力較強(qiáng)的一屆老師，像、等老師執(zhí)教初三教學(xué)具有很豐富的經(jīng)驗。一批后生可畏的年輕老師像、等老師熱愛班主任工作，對學(xué)生關(guān)愛有加，深受學(xué)生的喜愛。初一年級12名班主任老師經(jīng)過學(xué)部行政仔細(xì)考慮與斟酌，家長完全可以放心把孩子交到他們手上。年級組長是一位很優(yōu)秀的年級組長，教育教學(xué)很有一套方法，對年輕老師更是手把手的教。學(xué)部的教育教學(xué)都是經(jīng)過集體備課、教研后去實施的。老師責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)部與學(xué)校對老師進(jìn)行了思想與專業(yè)培訓(xùn)，要求老師們用心、用情、用智，教育最終追求的境界是老師樂教，學(xué)生樂學(xué)。初一學(xué)生638人，絕大多數(shù)來自、等地。極少數(shù)來自較遠(yuǎn)地方。目前孩子們正處于轉(zhuǎn)型狀態(tài)。真正完成初一學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型少則兩個月，多則一年時間。75%的學(xué)生能積極配合老師、聽從老師指揮，有板有眼按照老師的教育在運(yùn)行。課堂用心聽講，思考、小組合作、回答問題、完成學(xué)科練習(xí)。各學(xué)科學(xué)習(xí)開始學(xué)習(xí)安排時間，學(xué)習(xí)自習(xí)課安排自己的學(xué)習(xí)。課后積極參加年級組、班級組織的各種活動，表現(xiàn)不錯。生活自理能力也很不錯。許多學(xué)生學(xué)習(xí)參與學(xué)部與班級管理，有自己的思考與主見，感想、敢說、敢做。班級布置就是學(xué)生參與下完成的，雖然稚嫩，但以他們的眼光已經(jīng)很好了。20%左右的學(xué)生知道要按老師的指導(dǎo)去學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)缺乏自覺性、自制力較差。始終要老師守著。早讀應(yīng)該是書聲瑯瑯，但老師去了另一個教室聲音馬上沒了。讀一遍沒了。還是存留在小學(xué)階段。3%左右的學(xué)生更是學(xué)習(xí)不得法，心理年齡還在小四階段。被動得很，什么事都依賴于老師。作業(yè)要單獨(dú)提醒與指導(dǎo)。今天教了但明天又復(fù)原又不知道了。行為習(xí)慣事事教還非得老師講，同學(xué)提醒不聽沒用。為了抓習(xí)慣形成學(xué)部在軍訓(xùn)時開展了入學(xué)教育，班主任老師到現(xiàn)在還是全程跟蹤。針對此情況怎么辦?為了讓孩子盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)與生活，家庭與學(xué)校一定聯(lián)手，形成受教育的大環(huán)境、好環(huán)境。好多家庭方面把孩子推給爺爺奶奶帶養(yǎng)，大家知道：隔代帶養(yǎng)過分溺愛，什么要求都滿足。教育專家呼吁：孩子不要隔代帶養(yǎng)，這是做父母的責(zé)任不可推卸。初中三年正是孩子習(xí)慣、個性、人生道德觀、價值觀開始形成的關(guān)鍵時期，千萬不能馬虎大意。許多通學(xué)生、周寄學(xué)生雙休日回家，周日時間如何安排：5+2=7還是=0.那要看管理是否到位。我們一起想辦法形成教育合力。要相信：只有我們的決不言棄，用滿腔的熱情、百倍的耐心、科學(xué)的方法、園丁的心態(tài)，孩子一定有進(jìn)步，會進(jìn)步。孩子的明天會更好。

二·我們的目標(biāo)：

希望把每個孩子培養(yǎng)熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國，尊老愛幼，講文明有禮貌，講衛(wèi)生守紀(jì)律。通過學(xué)習(xí)與活動提供孩子成長鍛煉的機(jī)會與平臺，達(dá)到學(xué)生自律、自治、自強(qiáng)、心理健康、懂得感恩善待自己與他人的好學(xué)生、好孩子。三年后能夠給家長一份滿意的答卷。

三·努力的措施(要求老師、學(xué)生做的今天不在這里講)之一：家校聯(lián)手形成合力。但許多年輕的父母教育孩子感到困難：孩子不聽話缺乏耐心。很多情況下滿足孩子的物質(zhì)需求(多)比較多，加上家庭責(zé)任事多往往忽略孩子的心理需求，與孩子溝通較少。即是由交流也比較隨意，很用心地抽出時間陪同孩子關(guān)注孩子心理是否健康比例少。作為家長怎樣做?就對教育30多年的感受談自己一些看法，希望能對大家有所收獲。

讓我先講兩則故事：一則發(fā)生在去年下期大概12月份的事天氣剛放晴，地上還有積水與泥巴。我們一行幾個老師遇上接學(xué)前班或是小一年級的婆孫倆，走在路窄地方，小孩子主動讓路，奶奶大聲呵斥小孩：誰讓你讓路了，沒出息。只有大人給小孩讓路，哪有小孩給大人讓路呢。小孩在無人提醒情況下為什么會讓路，奶奶教育結(jié)果使孩子會怎樣?第二則故事來自某教育雜志一篇文章：講的是很有文化底蘊(yùn)的一個家庭。小孩子3歲多還不會說話，急得全家人像熱鍋上的螞蟻：到醫(yī)院檢查身體沒問題，發(fā)育各項指標(biāo)均正常、健康，來到醫(yī)院的咨詢室，咨詢師經(jīng)過全面了解孩子成長的環(huán)境，讓咨詢師搖頭不已。原來是：外公外婆講上海話，小保姆講安徽話，母親講普通話，父母對話通常講英語。就這樣一個環(huán)境，讓小孩云里霧里一直開不了口，無所適從，原因找到了，統(tǒng)一講普通話，問題很快得到了解決。說明教育觀念與教育環(huán)境對孩子心身健康是何等的重要。

對孩子的教育首先是教育的環(huán)境。父母是孩子第一任老師，對孩子的影響深遠(yuǎn)。一家庭和諧，給孩子成長一種心理安全，成長安全。二是家人教育觀點(diǎn)統(tǒng)一，切忌父母與爺爺奶奶觀點(diǎn)相反，一方教，另一方溺愛縱容(目前家庭教育出現(xiàn)五過現(xiàn)象：過高的期望、過分的溺愛、過多的干涉、過渡的保護(hù)、過多的指責(zé)。致使孩子出現(xiàn)五無：無情、無能、無望、無奈、無責(zé)任感。)。二是家庭給孩子正面能量足(表率好，尊老孝親、文明有修養(yǎng)、不議論外面是是非非包括對老師不滿不當(dāng)著孩子面講、講學(xué)習(xí)追求進(jìn)步)孩子是父母的影子。種瓜得瓜就是這個道理。其次是教育方法：父母教育孩子不一定輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就是教育。每天抽出幾分鐘傾聽孩子的心聲;關(guān)注孩子心理是否健康。注意培養(yǎng)孩子的自信心，正確面對錯誤，對孩子要有期望值但要合理。家長和老師一起加強(qiáng)對孩子以下幾方面的教育：

一、增強(qiáng)安全意識。

“以人為本”是我們的教育理念，如果一個人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個方面。

1.交通安全。盡管《道路交通安全法》已實施一段時間，但在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長務(wù)必要時常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，千萬馬虎不得(未滿12周歲的孩子不能騎車上學(xué))。

2.飲食安全。青春期正是生長發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長最好為孩子備一份營養(yǎng)早餐，長期不吃早餐的孩子將來對身體絕對是不利的。教育孩子中飯要在食堂里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來充當(dāng)中飯。

3.自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆。遇到危險要機(jī)智解決，并及時向家長和老師反映情況。

二、培養(yǎng)良好品質(zhì)：1.要勤勞。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養(yǎng)獨(dú)立生存能力，適當(dāng)做些力所能及的勞動，培養(yǎng)愛勞動、珍惜勞動成果的情懷，逐漸克服學(xué)習(xí)上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動，才能尊重知識，才會尊重別人。

2.要誠信。誠信是做人的靈魂、做人的準(zhǔn)則，教育孩子要做誠實守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點(diǎn)、錯誤敢于承認(rèn)，不隱瞞事實真相，培養(yǎng)實事求是的作風(fēng)很重要。

3.要孝敬。愛父母、愛親人是基礎(chǔ)，沒有孝心和愛心的人是不會愛崗敬業(yè)愛家的，是不會有責(zé)任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實踐，要經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會，特別關(guān)鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長輩，知道了如何報恩，我們說的話孩子才聽得進(jìn)去，學(xué)習(xí)才有目標(biāo)，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。

三、正確看待減負(fù)：我們說一個人沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有進(jìn)步。作為一名學(xué)生沒有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)肯定是不行的，必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力是不可減掉的。所以說“減負(fù)”是要減掉過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減掉影響身心健康的心理壓力。我們學(xué)校都已嚴(yán)格按省、市有關(guān)規(guī)定，規(guī)范操作，已不存在過量負(fù)擔(dān)，倒是個別學(xué)生負(fù)擔(dān)太輕，放學(xué)書包也沒帶，從來不做家庭作業(yè)，節(jié)假日整天往外跑或者長時間看電視等，已把學(xué)習(xí)拋在一邊，這些現(xiàn)象家長是有責(zé)任的，應(yīng)該好好管教，和孩子一起做好學(xué)習(xí)計劃，一定按計劃實施，計劃的事情堅決執(zhí)行不動搖，及時檢查到位，以培養(yǎng)孩子做事的定力。如若心痛孩子怕孩子累著成天就是玩，看電視、上網(wǎng)，完全順應(yīng)孩子的惰性想不做就不做，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣難以形成，久而久之，孩子精神世界空虛，反悔生活的無味，父母說的話更不會起作用了。剩下的肯定只有無盡的煩惱。要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，無師自通就是這個道理。

四、形成教育合力：教育不是學(xué)校單方面的責(zé)任，她離不開各位家長的配合。為了教育好學(xué)生，以下幾個方面希望能得到各位家長的有效配合。

1、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

3、要學(xué)會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會經(jīng)常對他們說“你能行”。當(dāng)他們犯錯誤時，要以疏導(dǎo)為主。

4、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，多掌握自己子女在課余時間的安排，尤其是雙休日、節(jié)假日的安排，如有沒有玩游戲機(jī)、進(jìn)入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進(jìn)入的娛樂場所;關(guān)注孩子是否喜歡看網(wǎng)絡(luò)、言情、武俠小說，發(fā)現(xiàn)問題要及時疏導(dǎo)、解決好。

5.不要給孩子配備手機(jī)等現(xiàn)代化的通訊設(shè)備，這既容易引起學(xué)生之間的攀比心理，不利于培養(yǎng)樸素的作風(fēng)，更重要的是將會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

各位家長，在教育孩子目標(biāo)上我們是一致的。都希望孩子能快樂學(xué)習(xí)、健康生活，快樂健康成長。讓我們一起攜手：以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，讓孩子的發(fā)展明天更好!

最后祝各位家長家庭幸福、事業(yè)成功、生活甜美、孩子卓越!

四年級期末家長會講話稿篇八

各位親愛的家長們：

大家好，我們又見面了!首先十分感謝您的到來，能和大家有個面對面交流的機(jī)會，二是請聽聽我半期的簡短匯報，主要內(nèi)容為四大塊，教材介紹、學(xué)生分析、課堂學(xué)習(xí)及表現(xiàn)、課后反饋。

一、教材介紹。

外語教學(xué)與研究出版社出版的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，簡稱外研版的新標(biāo)準(zhǔn)英語。此書會一直貫穿小學(xué)的學(xué)習(xí)，并且嚴(yán)格按照《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于貫徹素質(zhì)教育的理念編寫，體現(xiàn)外語課程人文性和工具性的統(tǒng)一原則。在三年級的基礎(chǔ)上新增了大約160個單詞和短語，涵蓋了日常英語類型大約10種。本學(xué)期將會學(xué)習(xí)兩種小學(xué)最重要的語法知識(共四種時態(tài))，現(xiàn)在進(jìn)行時和將來時。

我們都知道，語法類的時態(tài)學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)當(dāng)中比較枯燥復(fù)雜的行為活動。相對來說，之前學(xué)過英語的孩子，現(xiàn)在學(xué)起來不會特別吃力，同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的初中學(xué)習(xí)也是不難想象的。咱們不能因為現(xiàn)在劃片區(qū)入學(xué)而對小孩子的學(xué)習(xí)“不予重視”有心的家長會給孩子買些課外書或者報個興趣班之類的，這樣很好，請堅持下去!小學(xué)六年結(jié)束升入初中，你會發(fā)現(xiàn)堅持英語學(xué)習(xí)的孩子比他們輕松很多!前提是你也要督促好!

二、學(xué)生分析。

三年級咱們同一起跑線上開跑，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們出現(xiàn)聽說困難，讀寫跟不上的情況。這其中還有些不努力，口頭作業(yè)(每日一句)拖拉，書面作業(yè)拖欠，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平時他們的問題不大，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我總希望他們能夠再上一個臺階。

三、課堂學(xué)習(xí)及表現(xiàn)。

活躍先鋒永遠(yuǎn)是博聞，儀騫，哲瑞，忠釗等。也正如你們所見，我常常不太點(diǎn)他們，因為他們都懂了，不懂猶豫不確定所以才不舉手。所有他們基本上都是示范和幫助他人不能回答的問題。把機(jī)會留給更多有待提高的孩子們!我也知道新生的基礎(chǔ)不扎實，但第一次月考成績出來時著實把我嚇了一跳。在我確定的“目標(biāo)人群”后加大并抓緊了他們的學(xué)習(xí)，期中有了很大的改觀!十分可喜的變化是楊靜，芷欣，兩位女生，從她們的讀書聲中你都可以感受到點(diǎn)滴的進(jìn)步!老生中張輝、敬云、興軍、裕華等也都有進(jìn)步，當(dāng)然也有退步的。

四、課后反饋。

現(xiàn)在任然有些家長的好習(xí)慣一直都在堅持，比如說作業(yè)的簽名---博聞，徳昊，儀騫，銘杰，哲瑞家長，比如說一直堅持讓孩子讀書---藝榛家長，在比如說會定期的和我了解情況的家長---定栓。如果你的孩子沒有問題，你一直不和我聯(lián)系也沒關(guān)系，但如果本身孩子自身控制力就不行，又沒家長的監(jiān)管，不和我聯(lián)系，你怎么知道?孩子考不好你也不要怪他。因為你也沒對他負(fù)責(zé)過。其次就是，不要在孩子面前討論分?jǐn)?shù)，他們知道考試就意味著排名，分?jǐn)?shù)直接反應(yīng)老師和父母的變化。有的小孩子太看重分?jǐn)?shù)高低了反而不好?？疾缓?，他們也很難過，鼓勵為主，外加幫助孩子克服困難。

五、如何幫助孩子提高成績。

聽說讀寫的方法永遠(yuǎn)不落伍!聽力考試分值30分。有大量的輸入才有輸出，在家里一定要大聲跟著音頻朗讀教材，才能模仿純正的語音語調(diào)。為什么要大聲?這樣才有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。這樣就能鍛煉到聽說方面。

讀寫方面呢，主要是先積累在運(yùn)用。背誦課文和單詞都是一項基本功，背完就忘的現(xiàn)象和很正常，反復(fù)循環(huán)即可!除了可以積累一些日常用語，也能熟悉課文。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。比如說孩子真的背不出課文，就降低難度，讀順在分段背，一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來一次全文背誦。因為這樣能幫他們加深上下文的理解和對情境的考察。考試時的情景交際(倒數(shù)第二題)就不會丟分如此多了。單詞呢,也是如此，反復(fù)記憶，利用諧音，外形，讀音等都是不錯的方法，有條件的可以學(xué)習(xí)自然拼讀法(音標(biāo)，最不會遺忘單詞的方法)，單詞認(rèn)讀有兩種方式檢查：一蓋住英(中)文說中(英)文、二抄到本子上認(rèn)讀。單詞的默寫可以從現(xiàn)在開始，小范圍內(nèi)的實行，等到下學(xué)期開學(xué)，他們才不會覺得力不從心!

好了，我絮絮叨叨說了這么多，希望你們能聽進(jìn)最后一項發(fā)言!感謝你們的聆聽，有問題請及時與我溝通。謝謝大家。

四年級期末家長會講話稿篇九

大家好！

首先，感謝各位在炎炎夏日準(zhǔn)時參加此次家長會，在開會之前我希望各位家長能把您的手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)，在開會過程中請不要在班級內(nèi)接打電話，謝謝合作！

今天的家長會主要有以下4個方面內(nèi)容：

1、總結(jié)一學(xué)期以來的班級工作。

2、簡要分析此次期末試卷。

3、布置假期安全以及任務(wù)。

4、觀看孩子的匯報表演。

一、總結(jié)一學(xué)期以來的班級工作。

本學(xué)期，受到上至全國校園惡性傷害案件的影響，下至學(xué)校整修、建設(shè)的局限，孩子們的玩耍場所和時間上都受到了很大的影響。在這樣的條件下我們克服了客觀環(huán)境的不良影響，圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時也得到了絕大多數(shù)家長的積極配合，在這里我要對以下幾位家長表示感謝：韓亮的家長在開學(xué)伊始主動為班級貢獻(xiàn)了拖布、劉紫涵的家長在得知學(xué)校復(fù)印機(jī)損壞的情況下，無償?shù)臑榘嗉墢?fù)印了100多份材料。尹詠懿、方恒強(qiáng)、王鑫琪、任雨欣、趙欣冉等家長為班級參加演出積極準(zhǔn)備服裝道具……上面提到的如有遺漏，還請各位家長海涵，我想說的是，正式因為有了這些家長的大力支持與積極配合，我們班的活動才得以有聲有色的開展，才使得咱們班取得了可喜的榮譽(yù)。

本學(xué)期，咱們班獲得了“校英語歌曲比賽二等獎”、“舞蹈比賽二等獎”“器樂比賽二等獎”、“英語風(fēng)情節(jié)組織一等獎”等榮譽(yù)。班級的紅詩吟誦表演代表學(xué)校接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，并獲得領(lǐng)導(dǎo)好評。承擔(dān)數(shù)學(xué)公開課一節(jié)，語文公開課2節(jié)。在活動中學(xué)生既學(xué)到了知識同時也開闊了視野。

二、簡要分析此次期末試卷。

通過一個學(xué)期的不屑努力，咱們班這次的期末考試成績喜獲豐收！以前我們最大的失分點(diǎn)“新閱讀和伊索寓言”，因為在本學(xué)期家長的大力配合下，學(xué)生閱讀情況良好，因此本次語文考試此部分只失分------與以往相比大幅度進(jìn)步。同時這學(xué)期我們狠抓了課外積累背誦，因此孩子的作文也提高很大，全班除一人字?jǐn)?shù)不夠失7分外，其余41人均為滿分。

本次數(shù)學(xué)試卷，題型與前年、去年基本相似。比較注重孩子應(yīng)用問題的理解分析，例如卷子上最后2道應(yīng)用題。29題，有孩子失分在沒有把問題“7、8月總的用電量”中“總的”讀明白而只求了“7、8月份各自的用電量”，此題反映出仍有一些孩子存在審題不夠認(rèn)真細(xì)致。在答題習(xí)慣方面今后仍需強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練。30題，以旅游為情景讓學(xué)生解決實際問題，是一道與生活息息相關(guān)的題。除了部分學(xué)生計算上的馬虎以外，還有一小部分學(xué)生受生活閱歷的影響，不明白“旅游3天花多少錢”要用每天的花費(fèi)相加，而只簡單的把各項費(fèi)用相加求了一天的總花銷。此外，統(tǒng)計圖第一小題“2.1班共有多少人”有孩子把咱班真實的48人寫上了。

通過此次考試，告訴我們在今后孩子的學(xué)習(xí)上應(yīng)該主動對孩子應(yīng)用問題的理解與分析上，同時注重孩子把問題與實際聯(lián)系起來的能力。計算練習(xí)要堅持不懈，同時還要在速度和準(zhǔn)確率上下功夫。語文學(xué)習(xí)仍要注重對基礎(chǔ)知識的掌握上，同時讓孩子大量的積累背誦好詞佳句，為日后作文做準(zhǔn)備。課外閱讀也要堅持下去。

三、布置假期安全以及任務(wù)。

1、假期安全。

安全第一，尤其是孩子。由于年紀(jì)小即使天天強(qiáng)調(diào)、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，安全事故仍然時有發(fā)生。前不久的事情在令人痛心的同時也發(fā)人深思。馬上就要放假了，希望各位家長監(jiān)管好您的孩子，尤其是當(dāng)孩子獨(dú)自在家的時候，一定要告誡孩子不要亂動水電煤氣等危險品，學(xué)會自我保護(hù)。同時對于平日愛瘋愛鬧，出門以后不喊不知道回家的這樣的孩子，家長要格外關(guān)注，一定要讓孩子遠(yuǎn)離水庫、平塘、海邊、高壓電、在建工地等這樣的危險場所，防止溺水和電擊等事故的發(fā)生?！安慌乱蝗f，就怕萬一”！希望各位家長各盡其責(zé)，切實照看好您的孩子！

2、假期任務(wù)：詳見各位手中的單子。

四、家長觀看學(xué)生匯報表演。

小學(xué)六年，以2年為一個階段，如今孩子已經(jīng)結(jié)束了他們小學(xué)低年級段的學(xué)習(xí)。即將開始中段的學(xué)習(xí)生活。入學(xué)2年了，孩子們成長了嗎？有了哪些你不知道的特長？今天，就請各位家長和我一起觀看一場孩子們的演出。在演出之前，我希望各位家長不要吝嗇你們的掌聲，多給孩子們一些掌聲和鼓勵。他們畢竟還小，表演也難免稚嫩，或許因為緊張還會有很多的糗態(tài)出現(xiàn)。讓我們多多的包容他們，多多的鼓勵他們，相信你們的包容與鼓勵，會讓他們更加的自信更加的熱愛生活。

四年級期末家長會講話稿篇十

為了進(jìn)一步開展學(xué)校工作,更好地組織和教育學(xué)生,匯報學(xué)生半學(xué)期以來的具體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績,根據(jù)學(xué)校計劃安排和本班實際情況,有計劃地召開了一次家長會。本文是本站小編為大家整理的四年級期末家長會。

講話稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長：

你們好!今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計獻(xiàn)策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國的花朵教育好。

對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況很讓人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

一、認(rèn)識四年級。

名人名言。

謁后語給句子改變詞序但不改變句子的意思改寫句子閱讀理解習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。

二.班級基本情況：

我們班共有五十名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(二)、本班存在的問題。

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的語文學(xué)科中，學(xué)生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡單，也少有人全對。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙、家務(wù)忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

三、我的工作思路。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、重視學(xué)生單元測驗、讀書的簽字。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個單元，(如語文共有八個單元，數(shù)學(xué)共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。)每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

5、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

8、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”

不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

9、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

10、不要在其他人面前損傷孩子自尊。

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學(xué)有個術(shù)語叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說,對人的看法就象一個標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。

11、給孩子一個鍛煉的機(jī)會。

過分保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，守分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。

12、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。)。

當(dāng)然半個學(xué)期來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

我的講話完畢，謝謝大家!

各位家長:。

大家下午好!今天天氣炎熱，大家能準(zhǔn)時趕到，我和宋老師非常感謝。足見你們對孩子的教育和學(xué)校的工作是多么支持。你們的信任和期望是我們老師最大的動力。今天家長會的主要內(nèi)容有兩個，一是讓大家清楚了解暑假學(xué)校加固整修及下學(xué)期初步的教學(xué)安排;二是讓大家了解這后半期的班級情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

我們班有學(xué)生58人，從一年級到現(xiàn)在，班主任一直是我。從接班以來，我和所有任課老師就達(dá)成共識，心往一處想，勁往一處使，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。經(jīng)過4年多的努力，我們班的各項工作在本年級一直是節(jié)節(jié)攀升。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開的。說實話，我們班的同學(xué)這學(xué)期和上學(xué)期相比都有很大的變化，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時候改掉了做小動作、好動的壞習(xí)慣;并能做到積極動腦思考和認(rèn)真聽講做作業(yè)也比以前自覺多了，學(xué)習(xí)的目的性增強(qiáng)了。特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個同學(xué)都很有進(jìn)取心，有理想，有責(zé)任心，很有干勁。四年級過去了，每個孩子都有值得表揚(yáng)的方面，因為每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍，但也存在許多不足之處，希望每位家長重視。

一、字寫得工整漂亮的學(xué)生有：

寫字還沒達(dá)到中年級標(biāo)準(zhǔn)，需強(qiáng)化練字的學(xué)生有：

張樂裘袁晨翔陳沅龍李俊姚選發(fā)徐強(qiáng)王勛銳譚碩堵超鄭志超張石濤曾子豪蔣雨霏代炎锨戴志杰陳泓堯劉鵬飛姚選發(fā)彭曄王杰請這些學(xué)生在暑假認(rèn)真練字，提高寫字的速度和質(zhì)量。請家長們嚴(yán)格督促，這次我參與小六畢業(yè)會考語文試卷的閱卷，卷面分的要求很嚴(yán)，字寫得好的學(xué)生就能得卷面分，作文的給分也偏高，所以請家長重視。這里懇請家長們每天抽時間認(rèn)真檢查孩子的練字作業(yè)，要求他們一筆一劃寫在子貼上。以上學(xué)生下學(xué)期報名時，我先查他們的練字作業(yè)，再給他們報名。

二、關(guān)心班級，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的學(xué)生有：

孩子臨時躲起來，當(dāng)時，我和宋老師都扶著梯子，沒辦法找他。那天是六一兒童節(jié)，我也沒批評他。后來和他聊天知道他心里怎么想，我細(xì)心勸說他以后要積極參加集體活動，大膽主動地與人合作。這種品質(zhì)對孩子以后的工作能力都產(chǎn)生重要影響。對于我沒有表揚(yáng)的孩子，請家長積極配合教育。

三、熱愛勞動，打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：

賈斯程黃雨晴楊威盧浩綾徐燕子代炎锨羅楚琪胡雅慧楊雅雯覃澧平彭曄劉嘉瑞王杰袁燁喻家浩楊威雷鵬飛袁晨翔許田段晨曦杜悅寧尹婷等。

而衛(wèi)生習(xí)慣差，課桌里常堆滿垃圾的學(xué)生有：

曾子豪曠龍威陳沅龍徐強(qiáng)李俊袁晨祥黃逸飛等。

四、基礎(chǔ)打得牢，學(xué)習(xí)較穩(wěn)定的學(xué)生有：

五、上課發(fā)言較積極的學(xué)生有：

六、學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生有：

七、學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，及時完成作業(yè)的學(xué)生有：

喜歡拖欠作業(yè)的有陳沅龍、徐強(qiáng)、曾子豪、曠龍威堵超等。雖然這次考試徐強(qiáng)的語文88分，數(shù)學(xué)85分，陳沅龍語文90分，數(shù)學(xué)89分，堵超語文84，數(shù)學(xué)90分?？墒撬麄兤綍r的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好，不能因為考試考得好就忽視他所有的缺點(diǎn)，如果他們學(xué)習(xí)習(xí)慣好些，成績會更好些。懇請家長嚴(yán)格教育。

八.積極參加體育運(yùn)動的學(xué)生有：

李泓穎劉鵬飛陳泓堯?qū)幉┽詮垬肤脳钔頃像⑵接骷液瀑Z斯程趙洹卜嘉文袁燁王杰黃雨晴等。

在各位家長朋友的熱心幫助下，這學(xué)期64班取得很大進(jìn)步，獲得喜人的成績。排球賽，我們班獲得年級第二名。六一兒童節(jié)，我們班的自編自導(dǎo)的小合唱《少年，少年，祖國的春天》獲得學(xué)校優(yōu)勝獎。濱湖小學(xué)首屆讀書節(jié)閉幕式中，我們班的盧浩綾、許田獲得讀書征文一等獎;袁燁、楊雅雯、夏汝晴、段晨曦、許田五位同學(xué)獲得“閱讀之星”的稱號。吳夢潔、徐強(qiáng)、許田在故事大賽上獲獎。還許多孩子展出了自己的手抄報，小制作等。徐妍、盧浩綾、王杰、楊威、許田、李思、寧博嵩等學(xué)生寫的文章或編的數(shù)學(xué)故事在我們的校園雜志《湖畔》上發(fā)表。校園雜志每季度出版一次，懇請家長們支持。請你們把家庭教育的心得和孩子的生動習(xí)作發(fā)在我的郵箱中。我的郵箱是。

接著我們了解這次期末語文考試的情況：

然后，我想談一談孩子的英語學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在處于知識經(jīng)濟(jì)時代，教育也顯得越來越重要了。改革開放以來，我國整體國力大大增強(qiáng)，我國在世界外交舞臺上正在發(fā)揮越來越重要的作用。隨著我國加入wto，我國對人材的需求越來越迫切，量越來越大，層次要求也越來越高了?，F(xiàn)代社會需要一專多能的、懂至少一門外語的復(fù)合型人材。外語不僅僅是一門工具型學(xué)科，它也應(yīng)該和母語一樣，是一門生存語言。今后人們不管從事何種專業(yè)，外語一定要過關(guān)。難以設(shè)想，一個不懂外語的人怎能在信息時代學(xué)習(xí)、消化不斷涌現(xiàn)的大量現(xiàn)代社會的新信息、新知識。可是，本班外語的學(xué)習(xí)情況不盡人意，我們的外語教師英語系畢業(yè)的，很優(yōu)秀，口語純正流利?？墒菍W(xué)生們似乎不買賬，老師認(rèn)認(rèn)真真地上課，一些孩子就偷偷摸摸地玩。這次外語測試只默寫26個字母的大小寫。這是我們一年二期就過關(guān)了的，可很多孩子都默不來，有的孩子甚至從一年級就培訓(xùn)英語，看來選一個適合孩子的由著科學(xué)教學(xué)理念培訓(xùn)學(xué)校真的很重要。五年級以后，英語和語文數(shù)學(xué)一樣要進(jìn)行期中期末測試，小六畢業(yè)會考時，英語也是必考。所以，為了讓孩子不偏科，懇請家長們重視。

同時，現(xiàn)代語言學(xué)告訴我們：從嬰兒出生到六歲為第一語言(母語)學(xué)習(xí)段。兒童到六足歲時，普遍已掌握了母語(包括基本語法、句型、習(xí)慣用法、常用詞組及日常生活詞匯);從六歲到十二歲為學(xué)習(xí)外語的黃金時間段，因為這六年里，兒童的模仿力、記憶力、想象力及參預(yù)心理強(qiáng)烈，容易打好一個較好的基礎(chǔ);從十二歲為學(xué)習(xí)外語的良好時間段，這個時期的少年的邏輯思維能力，分析能力較強(qiáng)、模仿力、想象力也較強(qiáng)，但參預(yù)心理不及兒童階段。這二個時間段對一個人一生的外語水平至關(guān)重大。如果在這二個時間段荒廢了外語學(xué)習(xí)，以后很難彌補(bǔ)這個損失。就如一棵長成變成形樹，已經(jīng)或者難以糾直了。請家長們注意，你們的孩子現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)外語的黃金時間段。

9～12歲孩子注意力的目的性增強(qiáng)，注意力保持的時間更持久，注意力的穩(wěn)定性由15至20分鐘提高到20至30分鐘，可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子的言語發(fā)展水平由口頭語言向書面語言過渡，他們的書面言語水平逐步超過口頭言語水平。這一時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時期。孩子的邏輯和抽象思維能力開始增強(qiáng)，歸類、對比、推理等能力開始增強(qiáng)，對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將會起到事半功倍的作用。

他們情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過渡。從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。這一年齡階段是培養(yǎng)孩子良好情感能力的關(guān)鍵，如果教育和引導(dǎo)得當(dāng)，可以使得孩子的情感調(diào)控能力有較大的提高?？墒窃蹅冞€有一部分孩子不善控制自己的情緒，易發(fā)生過激行為，請家長在生活中有針對性地引導(dǎo)他們合理調(diào)控情緒。隨著學(xué)生情感生活的不斷豐富，他們的道德感、理智感、友誼感、責(zé)任感、審美感、集體榮譽(yù)感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。孩子社會交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，同伴關(guān)系和友誼成為影響孩子的重要因素。但是，孩子畢竟是孩子，情緒控制能力還是很有限的，需要家長的悉心呵護(hù)和耐心引導(dǎo)。正是由于交往的范圍不斷擴(kuò)大，認(rèn)識能力的不斷提高，孩子遇到的各種困擾也會隨之而來，所以四年級孩子開始了不安的學(xué)習(xí)生活。

情緒上的波動和不安很容易影響孩子的學(xué)業(yè)成績。如果不注重引導(dǎo)，孩子可能會因為一些小的困惑干擾了學(xué)習(xí)，逐漸對學(xué)習(xí)失去了興趣，淪落為后進(jìn)生或者“問題兒童”，但是，通過正確的教育，這種不安可以轉(zhuǎn)化為對自然和社會的探索激情和求知欲望。所以，這個年齡階段，也是學(xué)業(yè)成績開始分化的時期，請家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。

他們的心里上還有這些變化：

1、興趣廣泛，充滿幻想。進(jìn)入五年級后的學(xué)生的興趣廣泛而多變，常常會因為一部電視劇的播放或某項活動的舉行而發(fā)生變化，并在班級中形成一股“風(fēng)”。有的學(xué)生興趣屬于“持續(xù)發(fā)展型”，興趣專一，可望持續(xù)到成年;有的屬于“波動發(fā)展型”，開始喜歡美術(shù)，不久又熱衷于踢球，后來又轉(zhuǎn)回美術(shù)方面;有的屬于“一時熱衷型”，一會兒喜歡下棋，一會兒轉(zhuǎn)向?qū)懶≌f，一會兒又醉心于集郵;有的屬于“多角變化型”，什么都喜歡，面面俱到。

2、男女有別，復(fù)雜敏感。進(jìn)入五年級后，學(xué)生在生理上開始進(jìn)入青春發(fā)育時期，他們對身體所發(fā)生的變化，特別是性機(jī)能的發(fā)育，既好奇又怕羞，有些學(xué)生甚至為此感到困惑和煩惱。女學(xué)生發(fā)育早一些，首先由好動轉(zhuǎn)為好靜，開始怕羞，喜歡談“美”了。由于個體發(fā)展的差異性，有些學(xué)生出現(xiàn)男女同學(xué)間暫時的反感(疏遠(yuǎn)或互相指責(zé))，有些學(xué)生對男女生之間的交往則變得特別關(guān)注，對一些有關(guān)“性”的話題和詞語特別敏感，喜歡談些“小道消息”，編派誰和誰是一對，還有個別學(xué)生對異性產(chǎn)生好感，甚至出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。

3、獨(dú)立愿望強(qiáng)，能力提高快。進(jìn)入五年級后，學(xué)生的“成人感”逐步得到發(fā)展，獨(dú)立自主的愿望在各方面強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來，有了對人、對己、對事物的評價標(biāo)準(zhǔn)，把自己看成是評論事物的尺度。他們喜歡與同伴一起活動，容易對“知己朋友”傾吐內(nèi)心的秘密;渴望得到更多的尊重和理解，不希望大人對自己過多干涉，與大人說話越來越少。隨著獨(dú)立愿望的出現(xiàn)，能力也迅速得到提高，他們能較好地獨(dú)立處理不少日常問題，喜歡老師與他們平等地討論、交流，希望自己的看法得到認(rèn)可。獨(dú)立的愿望當(dāng)然也會帶來一些副作用，那就是有些學(xué)生喜歡與長輩“頂撞”，做事經(jīng)常自作主張，甚或喜歡“拉幫結(jié)派”，受不良風(fēng)氣的影響而變得蠻不講理等。

4、精力充沛，情緒多變。進(jìn)入五年級后學(xué)生精力充沛，好像總有用不盡的能量，總的來說，他們的活動能量超過認(rèn)識水平，用在活動方面的能量總計接近于成人。他們的情緒容易激動且多變，常因小事或振奮、激動，或憤怒、傷心，與人爭吵，甚至打架，但更多的是如前面提到的情緒的表現(xiàn)開始由外露逐步轉(zhuǎn)向內(nèi)隱，逐漸學(xué)會掩飾自己的情緒。因此，希望家長正確引導(dǎo)他們的“剩余精力”，并留心觀察他們的情緒變化，分析和探索他們的內(nèi)心世界，及時做出指導(dǎo)。

5、思想易受暗示，分辨能力不高。進(jìn)入五年級后，學(xué)生尚處于人生觀、世界觀形成的初級階段，他們不像童年期那樣容易暴露思想，但波動性大，容易受到暗示。他們求知欲強(qiáng)，興趣廣泛，凡覺得新鮮的就想了解和吸收，因而他們接受的信息量多，獲得的知識紛繁復(fù)雜。但是，由于他們的社會實踐少，經(jīng)驗不足，且辨別能力不強(qiáng)，思想免疫力較弱，看問題易帶片面性和表面性，因此常常在學(xué)校要求和社會思潮、家長意見不一致時，感到困惑和煩惱，在良莠難辨的情況下，容易受到錯誤思想觀念的暗示和影響，出現(xiàn)跟風(fēng)和效仿他人的現(xiàn)象。

6、重視學(xué)習(xí)，目的不一。大多數(shù)學(xué)生在升上五年級以后，都意識到自己即將告別小學(xué)生活，都把這個階段當(dāng)作人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)來看待，因而對學(xué)習(xí)的重視程度有所提高，但目的卻不太相同，有的是為升中打下較扎實的基礎(chǔ)，有的是為滿足家長的要求，報答父母和老師的期望，有的是為了爭得榮譽(yù)，得到別人的贊賞。家長過高的要求是給他們造成學(xué)習(xí)壓力的主要原因，特別在學(xué)生的自身能力與家長要求相距較遠(yuǎn)時，更使他們增添了焦慮和煩惱。對此，我們應(yīng)注意幫助他們調(diào)整心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，消除顧慮，促進(jìn)他們健康成長。

7、學(xué)生的自我意識增強(qiáng)。進(jìn)入小學(xué)后，特別是通過低年級階段的學(xué)習(xí)適應(yīng)性鍛煉，他們逐步把握個人與他人的關(guān)系，形成集體意識，學(xué)生的自我意識、道德觀念和道德行為在這過程中逐漸發(fā)展起來。小學(xué)高年級學(xué)生的自我意識逐步深刻，漸漸擺脫對外部控制的依賴，逐漸形成了內(nèi)化的行為準(zhǔn)則作為監(jiān)督、調(diào)節(jié)、控制自己的行為的依據(jù)，而且開始從對自己表面行為的認(rèn)識、評價轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)部品質(zhì)的更深入的評價。此外，這一時期的學(xué)生已經(jīng)不輕信吹捧的話。對于：“你是一個好孩子，應(yīng)該??”這樣的話，他會馬上反駁：“我不是好孩子，所以??”，并且會馬上避開。所以，哄騙方法用在五年級學(xué)生身上已經(jīng)無效了。孩子對許多事情有自己的打算和想法，學(xué)會了自己安排時間和活動。家長最好不要干涉孩子的正當(dāng)活動。這是家長和孩子在權(quán)利和義務(wù)方面互相尊重的體現(xiàn)。

了解了這個年齡階段孩子的特點(diǎn)，為了能讓孩子更好地迎接五年級緊張而復(fù)雜的學(xué)習(xí)生活，我們還應(yīng)該這樣幫助孩子，讓他們養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.專心致志。暑假里，有很多孩子會去上補(bǔ)習(xí)班，家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在暑期上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。在暑假期間，盡量讓學(xué)生玩好休息好的同時，要要求他們認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)，養(yǎng)成天天看一會兒熟練一會兒字的習(xí)慣，這樣，不至于五年級開學(xué)時難以收心。

2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。我個人認(rèn)為：從我教的學(xué)生情況來看,大部分同學(xué)都非常粗心，考試完了，寧愿玩，也不檢查。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點(diǎn).這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考.

3.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要老以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

4、鼓勵學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法。我們班有幾個孩子學(xué)習(xí)有些退步，這可能和他們的學(xué)習(xí)方法有關(guān)。到中高年級時，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，對學(xué)生思維靈活性的要求更高了。在指導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué)時，要鼓勵學(xué)生不能在死記硬背，要理解知識。只有在理解的基礎(chǔ)上，知其然而知其所以然，所學(xué)的知識才能內(nèi)化為本人的東西，學(xué)到的知識才能牢固。同時要移到他們學(xué)會總結(jié)和融會貫通所學(xué)知識。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)。

6、鼓勵孩子接觸自然、了解社會。

學(xué)習(xí)中會遇到許多自然和社會觀察問題，沒有實踐操作經(jīng)驗，很難準(zhǔn)確理解其中的內(nèi)涵，應(yīng)利用可能的機(jī)會接觸自然界的生物和社會中的人和事，增加實踐感受。接觸社會的另一個好處是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，保持主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，有利于迎接更復(fù)雜的挑戰(zhàn)。(我們可以利用假期引導(dǎo)他們交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)今年小六畢業(yè)會考數(shù)學(xué)考試終究有意增加社會方面的知識。試卷最后一道題目涉及股票知識，盡管解題的方法，學(xué)生們學(xué)過，只是要轉(zhuǎn)兩個彎，可有許多孩子見到股票二字就傻眼了，腦子里一片空白，更不知怎么思考了。

另外補(bǔ)充幾點(diǎn)，我們家長朋友應(yīng)該注意的方面。

1、要求孩子完整做事。

這個年齡階段的學(xué)生有能力完整地做一件事，家長要鼓勵和支持孩子去做。無論做什么，都應(yīng)該先易后難，徹底完成。如果不做有針對性的訓(xùn)練，孩子會出現(xiàn)類似虎頭蛇尾的做事習(xí)慣。要把將來成為什么人、應(yīng)該怎么做、不準(zhǔn)做什么這樣的概念和想法隱含在行為中，讓孩子在獨(dú)立完成一件事的過程中去體會。

2、引導(dǎo)他們正確地互開玩笑。

一年級學(xué)生不懂得開玩笑，遇到什么事都是一種很認(rèn)真的模樣。二三年級學(xué)生可以聽明白笑話和一般對話的區(qū)別，但是自己不會用，常常張冠李戴。五年級學(xué)生嘲弄人的“本事”增長很快，不僅會開別人的玩笑，而且對事情喜歡用“不倫不類”的語氣描繪一番，自己創(chuàng)作笑話。有時一句俏皮話開頭，后面就會層出不窮。很平常的一件事，到了他們那里則能渲染得天花亂墜。這是學(xué)會開玩笑以后形成的一種語言習(xí)慣，引導(dǎo)好了，會形成許多幽默體裁的“作品”。不過，由玩笑引出對他人的嘲弄就不值得提倡。要提醒孩子：不能因為開玩笑而傷害他人的感情。例如身體有缺陷，體胖或著裝等。

3、鼓勵他們多讀書，讀有益的書籍。堅持寫。

讀書筆記。

4、引導(dǎo)他們合理支配自己的零花錢。不能給他們太多的零用錢。

5、在暑假期間要加強(qiáng)安全教育。

總之，各位家長朋友，你們的水平和能力都要比我高，在以后的日子里，我希望我們能合作愉快，培養(yǎng)出身心健康和諧發(fā)展的畢業(yè)生。我們共同合作，努力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的智力品質(zhì);引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)苦樂觀，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神;培養(yǎng)正確的競爭意識;鼓勵他們參與社會實踐活動，提高他們做事情的堅持性;建立他們進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識發(fā)展。

最后，我們學(xué)校暑假將加固整修，要三個月時間，請各位家長在8月25日在學(xué)校校門口看通知。祝個各位家長朋友工作順心，生活開心。

我的講話完畢，謝謝大家!

尊敬的各位家長：

晚上好!今天，我們能聚在一起，實在是機(jī)會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝你對班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。說實話，我們班的同學(xué)自從上了四年級后，都比三年級有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習(xí)慣;并能做到積極動腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：

我們班的：等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級，做好值日工作，是老師的好幫手。

再如：等同學(xué)日常行為文明，遵守紀(jì)律。

集體榮譽(yù)感強(qiáng)，到校積極做衛(wèi)生：

還有等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。

每個孩子都有他的長處，我就不一一表揚(yáng)了，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象，比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等，待會和家長意愿可以和我單獨(dú)交流。

但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣更好的教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點(diǎn)建議：

孩子進(jìn)入四年級的變化:。

1.學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，現(xiàn)在除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。

2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

下面談?wù)劦诙c(diǎn)：積累。

我深深地感到，語文是一個積累的過程。其實孩子現(xiàn)在作文寫得怎么樣，都是積累的問題。有人為寫作文作了一個比喻，我覺得非常恰當(dāng)。他說，寫作文就是下雨，平時的積累就是云，當(dāng)云層積得越來越厚的時候，就會下雨，積得多，雨下得大，積得少，雨下得小。如果云層很薄，那就不會下雨了。寫作文就是一個下雨的過程，有的孩子平時積累的多，那他寫作文時自然是文思如泉，筆走如飛。有的孩子平時積累很少，他的作文的雨根本就下不下來呀，沒有東西下呀!所以，有時候我看見那些寫作文就二三句的孩子也挺可憐的，他肚子里沒貨，逼他也寫不出來呀!所以，我們要加強(qiáng)孩子的積累。包括語文文字的積累和生活閱歷的積累。這些積累其實早在他們上學(xué)之前就有了，有的家長平時很注意培養(yǎng)小孩把話說完整呀，把話說得具體，這就是一種語言積累。也有的家長讓孩子背一些優(yōu)美詞句，閱讀課外書籍，這就是語言積累。有的家長經(jīng)常帶孩子出去游玩，讓孩子長長見識，這就是一種生活閱歷的積累。其實讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累，成為他一筆寶貴的財富。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來，用語言文字把他所經(jīng)歷的表達(dá)出來。我記得以前看過一個故事，寫一個作家怎樣教自己的親戚寫作文，其實沒有什么，就是讓她每天都看一點(diǎn)東西，說一點(diǎn)東西，寫一點(diǎn)東西，就這么簡單。我覺得這也非常適用于我們的孩子。

本學(xué)期的家庭作業(yè)，我主要以閱讀和寫作為主。我讓學(xué)生準(zhǔn)備了“閱讀積累本”，讓孩子每天讀半小時以上的書，寫下。

讀后感。

《日記本》的使用頻率也要增加，主要以練筆為主，摘抄為輔多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容，不同題材的作文練習(xí)只有多讀多寫，孩子的語文成績才能有所提高希望家長能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年。

對家長的幾點(diǎn)希望。

1.注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。作業(yè)是檢閱學(xué)生一天學(xué)習(xí)情況最好的體現(xiàn)，家長及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助孩子輔導(dǎo)糾正，這樣才不會把功課落下。

3.請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

4.支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

5.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)。

6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)。

現(xiàn)在的語文考試的綜合性越來越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力：一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野;二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人。

名言警句。

等，多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記，寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。

以上就是我對家庭教育的一些個人看法，各位家長，孩子成才是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)校的每一點(diǎn)成績，既離不開老師的辛勤耕耘，也離不開家長的支持和配合，最后我衷心的希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

二、需要家長配合的事情。

(一)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：小學(xué)階段，對于孩子來說，良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)的高低更重要!我從兩個方面來說：

1、養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣。

生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等。

2、養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

著名小學(xué)語文教師于永正曾經(jīng)說過：“讀書長大的學(xué)生，智商和情商會越來越高，絕對有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁。我國當(dāng)代教育家朱永新也說過，一個人的知識三分來自于課堂，七分來自于課外閱讀。一個愛讀書的人，其視野必然開闊、其志向必然高遠(yuǎn)、其追求必然執(zhí)著?，F(xiàn)在孩子小學(xué)階段就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，那么將使他受益一生。我一直是這樣覺得，吃好穿好是一輩子，但是，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只富自己的身體，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來。我相信，沒有人不希望他的孩子愛學(xué)習(xí)，但是很多的時候，我們只知道怪孩子太調(diào)皮，坐不住，老是惹事，其實卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個讓他安靜的環(huán)境。有人會說了，我又沒有時間讀書，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營造一個讀書的環(huán)境呢?其實很容易，孩子不愛讀書，是因為他的生活中根本沒有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣，所以，他就想不起來讀書，如果孩子的身邊書觸手可及，孩子就會在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書要好呀!環(huán)境改變?nèi)?，書香的熏陶能讓人更明智?/p>

我的講話完畢，謝謝大家!

四年級期末家長會講話稿篇十一

尊敬的各位家長：

大家晚上好!

首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，感謝各位對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和對我們工作的支持。雖然今天寒風(fēng)習(xí)習(xí)，但是我們懷揣著一個共同的愿望相聚在一起，此刻我們的教室是暖意融融。本學(xué)期剛接手這個班，我們在座的大部分家長朋友對我還是比較陌生的，我首先做一下簡單的介紹，我姓陳，也就是孩子口中的misschen。

接下來我將從幾個方面和大家交流一下孩子英語學(xué)習(xí)的情況。

我們現(xiàn)在使用的是新教材，對學(xué)生的讀寫要求比較高。四年級的英語課程要求跨度很大。從三年級的聽，說，認(rèn)讀提高為聽，說，讀，寫四個要求。尤其是一些重點(diǎn)詞匯要求學(xué)生能夠拼背并且默寫，加上四年級會涉及一些語法知識。

2、學(xué)生出現(xiàn)的變化。

四年級是英語學(xué)習(xí)過程中的一個重要的分水嶺。由于課程難度明顯加大，學(xué)生成績開始出現(xiàn)普遍下滑和兩極分化的現(xiàn)象。尤其是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，底子又相對薄弱的學(xué)生會出現(xiàn)低分，甚至不及格的現(xiàn)象。有部分學(xué)生上課不能鉆心融入課堂，開始逃避作業(yè)，出現(xiàn)作業(yè)少做或不做的情況。形成惡性循環(huán)。我們四年級的課程其實還是跟三年級接軌的，如果我們不重視孩子的問題，到了五年級，這種惡性循環(huán)會愈演愈烈，因為五六年級會直接從詞匯短語的教學(xué)過渡到語篇的教學(xué)，詞匯量，語法點(diǎn)還要多。所以從現(xiàn)在，就要打好基礎(chǔ)，多積累。

(1)課堂表現(xiàn)。

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。我們班的孩子留給我的第一印象就是活潑，而且有些孩子是過分活潑。表現(xiàn)為課堂行為隨意，多動，注意力不集中等。為此我剛接手這個班就抓課堂紀(jì)律。上課采取各種方式來提高孩子的聽課率，引起課堂注意。如：上課時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，評選最佳作業(yè)，最佳課堂表現(xiàn)，每周之星等等。課堂上踴躍發(fā)言的同學(xué)有：張家瑋、陳暢、李晨、張杰、張羽希、徐思佳、吳雨辰、張雨綺、趙張瑩、陳家豪等等，大部分孩子上課思維很活躍，發(fā)言也比較踴躍，上課時候，很多孩子手舉累了，還沒喊到他，嘴巴里還會發(fā)出抱怨聲。大部分孩子已經(jīng)跟我形成默契，可是令我比較遺憾的是仍有各別學(xué)生無法集中注意力聽講，對于這部分孩子，我經(jīng)常做的就是提醒加監(jiān)督再提醒。

2、作業(yè)方面。

開學(xué)以來，班上家庭作業(yè)的完成情況不是很樂觀。開學(xué)以來，我和幾位家長也交流了孩子的作業(yè)情況，反應(yīng)是作業(yè)質(zhì)量不高甚至是糟糕。在這里我想說的是孩子的書寫就看出他的態(tài)度，孩子的正確率就體現(xiàn)他的上課聽課效率。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，大部分孩子不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是英語作業(yè)每天都需要及時的鞏固，及時的聽，讀，背，默才能把學(xué)習(xí)過的知識記牢。

在課上老師更多的是教授新知識，這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。英語不同于其他學(xué)科，是一門外國語言，僅僅靠上課40分鐘完全不可以消化。舉個例子，比如像單詞的學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)在課堂中掌握的比較好，讀得很標(biāo)準(zhǔn)，拼背流利。但回到家，可能就想不大起來單詞的拼寫甚至是發(fā)音。句子的學(xué)習(xí)似乎也差強(qiáng)人意，可能結(jié)構(gòu)組成也不是很熟練。我想說的是這些問題都可能存在，因為孩子在課堂中所接受的知識都是短時的記憶，這個時間點(diǎn)確實是記住了單詞的發(fā)音，句型的結(jié)構(gòu)。但能保持多久呢?是個未知數(shù)。孩子學(xué)習(xí)另外一種語言就像我們小時候牙牙學(xué)語，總會有磕磕絆絆，一下子就能對答如流的絕對要說是天才。因此我們每天的家作才會有抄寫單詞，拼背單詞，背誦課文，這一類的作業(yè)，就是讓他們把靠短時記憶的知識轉(zhuǎn)化成長時記憶的內(nèi)容，隨著每天的鞏固復(fù)習(xí)記憶，就變成內(nèi)化的知識了，而不是浮在表面，模棱兩可的內(nèi)容。上課專心聽講，每天回去按照作業(yè)要求不折不扣，保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)起來就比較輕松。背誦默寫根本不成問題，有些上課效率高的可能回家看一眼馬上就能默寫了。但我們還有一部分同學(xué)呢?上課時聽課效率比較低的，或者短時記憶的知識就比較模糊的，回去又不花時間背誦，日復(fù)一日，別人輕松掌握的知識在你的面前就堆積成一座山了。這座山會堆積的越來越高，根本令你無法喘息，不能跨越。就讓我們從現(xiàn)在起，從我們忙碌的工作中抽出一點(diǎn)時間，在孩子學(xué)習(xí)的道路上做個有心人吧。

有些家長朋友會簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?完全來不及看孩子的作業(yè)，簽寫一個名字，甚至從來不簽字。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的作業(yè)，一項項檢查完確定讀背默的作業(yè)完成好再簽字。在這里，我想說有些家長還是做的相當(dāng)好的。李晨的媽媽每天會在家校聯(lián)系本上除了簽字，會具體的告訴我背誦默寫的作業(yè)完成的怎樣，哪里還有問題，非常的詳細(xì)。她還和我交流，可能李晨這樣會太依賴，作業(yè)錯誤率較多，她開始慢慢放手，讓她自己做完作業(yè)再檢查，最近我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)正確率幾乎百分之百。連這樣自覺的孩子都需要經(jīng)過這樣一個過程，更不要說自制力差，作業(yè)經(jīng)常拖拉，偷工減料的孩子了。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

3、對孩子的幾點(diǎn)希望以及對我們家長的幾點(diǎn)建議。

所謂“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話真正有它的道理。學(xué)英語就是這樣，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一晚上睡覺前(定要讀20分鐘左右并且每天都堅持，無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。身邊有很多同事，普通的媽媽們，他們也在做這件事情。接下來我想說的是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，背單詞也要講方法，可以通過讀音記憶，讀的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶。家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。我們每一單元都會默寫單詞，短語，句子。在家作業(yè)不折不扣完成的，第二天的默寫肯定全對。我們每天可以打開孩子的默寫本就可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況了。

多鼓勵孩子，多肯定孩子。輕松愉快的學(xué)習(xí)。能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能。從而能使其增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用英語的能力;反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動，降低學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在就和大家一起來分享一些優(yōu)秀的作業(yè)。

孩子應(yīng)該是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”讓我們都更投入一點(diǎn)，相信你們的孩子，我們的學(xué)生會帶給我們更多的驚喜!當(dāng)然也歡迎大家在工作中給我提出寶貴的意見。讓我們共同攜手，為著我們的共同目標(biāo)一起努力，給我們的孩子一個最好的未來。

最后祝愿各位家長工作順利，家庭幸福。

四年級期末家長會講話稿篇十二

尊敬的老師，各位家長：

大家好！

我是陳月悅的媽媽。感謝黃老師給j予我這么好的一個機(jī)會，讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。我感到十分榮幸同時又有些緊張。作為學(xué)生家長，我還是第一次發(fā)言。

先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝！孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來，我們相聚一起來交流和溝通，分享在教育和培養(yǎng)孩子中的心得和感受。在此時此地我只想與各位家長朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實生活是一種緣分，我常常對陳月悅說：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績?！泵看魏⒆踊丶铱倳袑W(xué)校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂的，因為只有一顆快樂的靈魂才能把那么多或許平淡無奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂地與人分享。借此機(jī)會，我要感謝每一位老師對她的肯定，信任和幫助；也感謝學(xué)校創(chuàng)造的寬松和諧大氣地學(xué)習(xí)環(huán)境；更感謝班主任黃老師對孩子的關(guān)心，您與孩子的每次談話對孩子都是一種鼓勵。你是陳月悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對象。我和孩子為能在四3班學(xué)習(xí)感到高興和自豪。孩子的健康成長離不開教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。

為了讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)、健康成長。我們極力營造一個良好的家庭氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情當(dāng)然是寫好作業(yè)。寫完作業(yè)到睡覺前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時間。數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣，英語老師的優(yōu)雅美麗，班主任老師的認(rèn)真慈愛都是在這個時候獲悉的。這個時間段我還認(rèn)識了她四3班的59位好朋友好同學(xué)：應(yīng)洪錕和應(yīng)洪鍇是雙胞胎，應(yīng)洪錕在體育上總會用理解式激將法鼓勵月悅，應(yīng)洪鍇又喜歡在語文課和月悅比發(fā)言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎，兩個人都寫的一手好字。同桌張軼yi星是大星星，和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會隨時關(guān)愛性提醒她的小傅fu涵，寫作文能手有黃遠(yuǎn)悠·黃潔·葛菲。小小書法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛童雨涵·潘小琪。調(diào)皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·-等·等·等·等，說都說不完呀！很多時候我都被這四3班每個同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛，相互理解，共同進(jìn)步感動著快樂著。孩子雖然還小，我們把孩子當(dāng)朋友，傾聽她的心事，或者旁敲側(cè)擊地多了解她的情況。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，我們與孩子的溝通將會很順暢很開心。

另外，我的建議是：1，其實每個孩子都需要我們家長的精神關(guān)愛，而不是指責(zé)；對孩子少一份抱怨，多一份寬容；我們要尊重孩子鼓勵孩子；孩子不放棄，我們家長更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠的關(guān)愛，我們首先要問的是你在學(xué)?？鞓穯?？給她一個笑臉，給她一個擁抱，。給她一個溫暖和諧的家庭環(huán)境，讓她可以好好休息，讓她感覺自己不是一個人在戰(zhàn)斗。2，我們要支持老師，信任老師，和學(xué)校行為保持一致。

我相信在學(xué)生自己努力，老師悉心照料，學(xué)?？茖W(xué)管理，三方面結(jié)合，四3班的每一個同學(xué)都會有燦爛的明天。

最后真誠地祝愿在座的所有家長事事順心，我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿所有的任課老師工作順利，幸福美滿。謝謝！

四年級期末家長會講話稿篇十三

親愛的老師、各位家長：

大家好!

我是本班學(xué)生__的媽媽，我很開心有這個機(jī)會，與大家一起聆聽和關(guān)愛孩子的教育。孩子的成長離不開家庭的耳濡目染，離不開社會環(huán)境的影響，更離不開學(xué)校的無私奉獻(xiàn)。在這里請允許我代表各位家長，向辛勤的老師們致以崇高的敬意：老師，您們辛苦了!并對家長們致以親切的問候：家長，您們辛苦了!

我相信，每個家長都有一套自己的育子經(jīng)驗，而每個孩子的資質(zhì)和思想都不一樣，我們只能在陪伴孩子的成長過程中，不斷地學(xué)習(xí)、交流、更進(jìn)，然后摸索出一套最適合自己孩子的方法。今晚，我想要談的是孩子的一些小事，日常小事決定習(xí)慣，習(xí)慣素養(yǎng)個性，個性則論成敗。我認(rèn)為孩子的成長都是由這些小事積累起來的，家長應(yīng)該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引導(dǎo)。

一、給孩子塑造一個良好的品格。

1、孩子的品格大部分直接受之于父母的影響。

2、剛剛說了那么多家長的問題，現(xiàn)在說說孩子。

二、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子的自信和掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

1、由學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)自信，或者由自信來引導(dǎo)學(xué)習(xí)趣，這兩者是相輔相成的。

世界上沒有一無是處的人，就象沒有完美無缺的人一樣。家長有責(zé)任去找出每個孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，然后幫助孩子將其盡情發(fā)揮，從而增強(qiáng)孩子的自信。孩子有了自信，興趣可能也就自然而然產(chǎn)生了。這樣的興趣甚至我們可以由她來引導(dǎo)我們。我的孩子對英語感興趣，但在座的家長，您的孩子可能更喜歡音樂、美術(shù)或者體育。我的意思，無論孩子喜歡哪一樣，我們家長都要全力支持，并從他們的興趣入手，去培養(yǎng)他們的自信，有人說一白遮百丑，我有時覺得一優(yōu)也遮百丑。我們可以告訴孩子，任何人都有長處和短處，我們找出孩子身上的閃光點(diǎn)，孩子只要有一個優(yōu)點(diǎn)，他就不會自卑。

欣賞孩子、不放棄孩子、無條件地接納孩子、對孩子予以充分的肯定，讓孩子對前途、對人生充滿自信。這樣的的孩子，才會努力追求目標(biāo)，充分肯定自我，在他們自信的人格里，未知的路永遠(yuǎn)都是美好和光明的。

2、談?wù)剬W(xué)習(xí)方法。

小學(xué)階段，我不會太注重孩子的分?jǐn)?shù)，比如這次數(shù)學(xué)她才考64分，平時都是九十多分，我非但沒有生氣，還笑嘻嘻地恭喜她，創(chuàng)歷史最低記錄了。失敗是成功之母，而且失敗多次，你積累的經(jīng)驗就越多，那么你成功的機(jī)會就越大，而且還順帶造就了孩子抗挫敗的能力。雖然允許她犯錯，但卻不能容忍她在同一個地方跌倒。

三、跟孩子交朋友。

讓孩子跟你無話不談，讓孩子們相信，家是孩子永遠(yuǎn)?？康母蹫?，在這個家里，孩子是父母的最最需要。孩子平時出去玩，如果看到我情緒低落，就會問：“媽媽，你是不是想要我留下來陪你啊?”聽到這樣話，我心里真開心啊，孩子開始懂得關(guān)心媽媽的感受了。我說：“我當(dāng)然需要你陪啊，不過，你現(xiàn)在長大了，你有你的朋友，你可以考慮早點(diǎn)回來，留一點(diǎn)時間陪陪媽媽就行。”讓孩子感覺我們需要她，我相信，我們和孩子一定會成為無話不談的好朋友。

人生一輩子很長，學(xué)生階段只是一部分，學(xué)習(xí)只是為將來走入社會打下基礎(chǔ)，為心中那個理想而奮斗。成績好壞并不能決定人的一生，只要孩子一直在追求高尚的人格、堅定真誠的信仰，那么他就是偉大的、成功的!社會上有一些碩士或者博士生，因為找不到工作選擇自殺。其實，他們的學(xué)識和能力，我們都不能否認(rèn)。他們唯一缺乏的，也許就是，做人!他們不懂得如何擁有一個健全的人格、明快開朗的性情。所以，無論將來我們的孩子，是否有所成就。但我希望，他們能永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)真誠、永遠(yuǎn)積極樂觀地生活下去，這就是我這個做母親的，對孩子最大的心愿!

謝謝大家!

四年級期末家長會講話稿篇十四

尊敬的家長、親愛的老師：

大家好!首先，我是--，我代表初一(3)班向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!

我是這次家長會的學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。9月份，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個美麗的校園，或許因為回想著小學(xué)的輕松時光，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長最應(yīng)該感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

開學(xué)兩個月來，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽(yù)時，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們在學(xué)習(xí)上一定會成功。老師們給我留下的印象是耐心負(fù)責(zé)，他們傾其所有給我們傳送知識，教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚嘈旁诶蠋煹囊龑?dǎo)下我們會更懂事，成績會有更大的進(jìn)步。班級也在班主任老師的帶領(lǐng)下，也慢慢的形成了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

上個星期我們進(jìn)行了期中考試，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。有的同學(xué)成績很好，但也有同學(xué)成績不是很理想，沒有達(dá)到家長為我們制定的目標(biāo)，但我們會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。

對于學(xué)習(xí)方面，我希望家長能多與我們交流，多聽聽我們在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。在我們退步時不能一味的批評，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校老師，讓我們得到真正的、有效的教育。

最后我說說同學(xué)們在教室存在的一些問題，雖然我們班整體不錯，但也有一些同學(xué)很不自覺，自控能力很差，比如---、---、---、等同學(xué)紀(jì)律不是很好，又喜歡在教室追逐打鬧，如果不該正的話會影響整個班級的榮譽(yù)，希望家長能教育教育他們。另外，我發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)晚上不帶書包回家的，作業(yè)來到學(xué)校才抄同學(xué)的，這就說明他們不愛學(xué)習(xí)，這樣他們的成績就會越來越差，就會影響到班級成績的提高。所以希望家長能監(jiān)管一下那些不帶書回家的同學(xué)。

四年級期末家長會講話稿篇十五

各位家長：

大家好!首先請允許我代表學(xué)校及四年級的全體任課老師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示衷心地感謝!

一、開家長會目的。

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已是四年級的學(xué)生了，是自我感覺長大的一個界限，可以說，不管是知識，還是能力，都要上一個新的臺階。俗話說的好，好的開端是成功的一半。開學(xué)初時，我們的班主任老師以及科任老師已與不少家長取得了聯(lián)系，彼此了解些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的情況，也采取了相應(yīng)的措施，取得了一定的效果。今天的家長會我們也是本著一切為了孩子為了孩子的一切的原則，加強(qiáng)彼此間的聯(lián)系。集體會議后，我們就不在分散開班級會議了，會后您可以跟班主任老師及孩子的科任老師再做個別的交流。

二、年級情況：

我們這個年級共有十個班，444名學(xué)生，絕大多數(shù)的孩子能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊師愛友，但自我管理、自我約束意識還不夠，學(xué)習(xí)上，整個年級的學(xué)生成績懸殊比較大。

上半個學(xué)期，我們的班主任老師繼續(xù)注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律習(xí)慣，我們的學(xué)校在班級與班級間開展各種各樣的競賽活動，培養(yǎng)孩子的競爭意識。半學(xué)期以來，大部分同學(xué)取得了優(yōu)異的可喜的成績，拿到了好些獎狀，在這里，對以上取得各項獎狀的學(xué)生及家長表示祝賀。

盡管如此，因為種種的原因，我們的班級個體、班級與班級間也存在一些問題，比如班級學(xué)生的差異過大，個別學(xué)生自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能夠作到有恒心，有毅力，與優(yōu)生差距逐漸拉大。他們的自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)。個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少，孩子逐漸長大，來自各方面的壓力、焦慮逐漸增加。

三、家長怎么做。

首先要教育孩子學(xué)會合理安排時間。珍惜時間，合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的，由于精力充沛，好奇心和好勝心強(qiáng)。孩子們常常是想到哪兒，就做到哪兒，比如一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效的完成作業(yè)。家長要從具體時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十個小時，早晨起來后讀會兒書，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

第二、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，做作業(yè)是加深知識，理解鞏固教學(xué)所得的主要方式。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)、注意課外積累。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病，隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺的養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。如放學(xué)后貪玩、作業(yè)馬虎，不愿檢查，語文作業(yè)上打數(shù)學(xué)草稿等，這是態(tài)度問題，這種毛病其實很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校配合，幫助孩子克服，教會孩子讀書集中精力。

1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長配合檢查。(特別是周末)。

2、要多了解孩子，提倡賞識教育。該嚴(yán)格時一絲也不放松，該表揚(yáng)時一點(diǎn)也不吝嗇。

3、要有良好的素質(zhì)，作孩子的榜樣。

4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。

5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

四年級期末家長會講話稿篇十六

你們好！首先自我介紹一下，我姓周，本學(xué)期由我擔(dān)任四（3）班的英語教學(xué)工作。其次感謝各位家長，能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校之間聯(lián)系，相互交流孩子們在學(xué)校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，更好的教育孩子，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在英語學(xué)習(xí)中取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。今天我很榮幸能和各位家長，就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

關(guān)心自己孩子的家長知道，孩子進(jìn)入四年級后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯多了，難了，現(xiàn)在不僅僅象三年級那樣，以聽說為主，寫為輔，而是要求學(xué)生聽說讀寫并進(jìn)，要求高了，需要花費(fèi)學(xué)習(xí)的時間也就更多了。四年級是非常關(guān)鍵的一年，因為它起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們學(xué)的教材共10個單元，8個新授單元，2個復(fù)習(xí)單元。每個單元大概分5課時完成，包括新授，復(fù)習(xí)，拓展等。教材要求孩子們注意養(yǎng)成良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。

首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。

其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半，什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，現(xiàn)在的英語考試不是說把單詞句子課文背背好就能得高分的，很多東西上課不聽清楚，就肯定不會的。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：

2.每天回去讀書情況怎樣，我是要求每位學(xué)生每天回去必須讀書20分鐘，而且要求家長簽字的，有些家長式很負(fù)責(zé)任的，每天字簽得很認(rèn)真，但也有些家長對自己的孩子不負(fù)責(zé)，字不簽，學(xué)習(xí)英語讀書也是很重要的，因此希望家長能重視起來，督促好孩子每天能在家認(rèn)真聽錄音讀書20分鐘。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到及時、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時候，學(xué)生就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。但是，2個月來，我發(fā)現(xiàn)班中學(xué)生只有三分之一得學(xué)生能做到，可能還有大部分學(xué)生做得不到位，不能很準(zhǔn)確的背誦單詞。我希望能和家長形成合力,讓班中所有孩子都能進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.。

2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦。

要求每單元中的對話和小語篇能熟練朗讀。a、e部分讀熟練，c和d需要能正確仿寫。

3、關(guān)于作業(yè)。

我們有2個作業(yè)本,3本冊子。抄寫本和聽寫本，補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊和聽讀訓(xùn)練。抄寫本主要是用于新課結(jié)束后進(jìn)行機(jī)械抄寫所用，聽寫本主要是檢查學(xué)生對一單元學(xué)習(xí)后單詞句子等掌握情況，三本本子主要是檢查學(xué)生運(yùn)知識的能力。家長可以定期檢查相應(yīng)的本子，以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。

最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我是教語文兼英語，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成作業(yè)。孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。

四年級期末家長會講話稿篇十七

家長會是學(xué)校中最常見的家長工作方式,對于加強(qiáng)家校之間的信息溝通、促進(jìn)家校配合起著非常重要的作用。下面是本站小編給大家整理的四年級家長會上的。

講話稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長：

上午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、認(rèn)識四年級。

中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面。

孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面。

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面。

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

二、匯報班級工作。

我們班共55人，男生32人，女生23人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

1、德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

2、習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班46名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，中等的約23人，較不理想的約13人。優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心，他們書寫認(rèn)真、字型漂亮，在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。對以上家長的辛勤付出表示感謝。

三、存在問題。

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1、作業(yè)方面。

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試。

五、對家長的幾點(diǎn)希望。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

2、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

(1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7:20-7:40之間到校交作業(yè)、上早讀。下午3:55離校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不早到也不遲到，不早退，中途離校要告知老師。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達(dá)到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自己的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因為一點(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。

5、今后的學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以學(xué)習(xí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

6、其他方面：提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力。家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家.

各位家長同志：你們好!

我是四二班班主任。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

班級基本情況：

(一)、學(xué)生情況：本班學(xué)生49人，其中男生18人，女生31人。

(二)、教師情況：語文教學(xué)和品德由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由×××老師擔(dān)任，英語教學(xué)由×××老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是×××，體育老師是×××，信息技術(shù)是×××老師，教美術(shù)的是×××老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。

(三)、本班自開學(xué)以來存在的問題。

1.自信心嚴(yán)重不足。

2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄(因為來自各個不同的班級，還未形成一種班級榮譽(yù)感)。

3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

針對以上問題，通過集體的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動為班集體出力。例如任鴻飛同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。如：王曉廷等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選文明班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門后的樣子吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認(rèn)為這是因為老師的權(quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點(diǎn)滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。

意見和建議。

進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。

據(jù)說：中國的學(xué)生解題能力很強(qiáng)，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關(guān)系。

教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個世界的，而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能!

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!

這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的朱維鳳，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎?我們每個孩子在校接受的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責(zé)任，有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)。

日記。

本內(nèi)。

2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

部分家長個別交流。

附：教育專家給父母的30條建議。

1、任何時候都對孩子滿懷希望;。

2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂;。

3、經(jīng)常鼓勵孩子，當(dāng)孩子遇到失敗的時候，不要潑冷水;。

4、要求孩子做到的，父母首先做到;。

5、父母不在孩子面前爭吵;。

6、不對孩子說祖父母或外祖父母的壞話;。

7、能向孩子承認(rèn)自己的錯誤;。

8、不在別人面前數(shù)落孩子;。

9、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時，不護(hù)短;。

10、正確面對孩子的“為什么”，知之為知之，不知為不知;。

11、經(jīng)常帶孩子到大自然中去玩;。

12、每天都給孩子自由活動的時間和空間;。

13、每天帶孩子到戶外活動;。

14、鼓勵孩子主動做事，即使失敗了，也認(rèn)為是值得的;。

15、經(jīng)常和孩子討論各種問題，加強(qiáng)雙方思想情感的溝通和交流;。

16、孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽;。

17、批評孩子時，允許孩子辯解和反駁。

18、不對孩子說“就你笨，什么都不會做”之類的話;。

19、一般不強(qiáng)迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會;。

20、對孩子許諾的事，說到做到;。

21、歡迎孩子的小伙伴來家里玩;。

22、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求;。

23、在家里，給孩子一塊屬于自己的天地;。

24、給孩子買玩具不宜于過多和過于高檔;。

25、不要動不動就恐嚇孩子;。

26、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;。

27、家里有大事，盡量征求孩子的意見;。

28、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬;。

29、不要縱容孩子的攀比心理;。

30、不要對孩子不聞不問或放任自流。

各位家長：

晚上好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會.孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，今天我們坐在一起，還是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

一、班級狀況。

我接手這個班級已經(jīng)一個多學(xué)期了?，F(xiàn)在我們班一共有56個學(xué)生，其中男生34個，女生22個。班級學(xué)習(xí)成績總體不錯，像上個學(xué)期的語文期末考，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學(xué)還考了全年級第一名。我們班被評為了校全優(yōu)文明班。可喜的同時也有讓人擔(dān)憂的地方，熟悉我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜，不喜歡思考，也不喜歡發(fā)言。對于寫。

作文。

是相當(dāng)?shù)呐?，覺得無話可寫，更不用說寫出精彩的文章的。作為班主任，作為他們的語文老師，在這兩個方面我花了很多心思。我對他們說：“上課時要認(rèn)真聽講，積極思考，你回答錯了我絕對不批評，我還要表揚(yáng)你，說明你投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中了?！币粋€學(xué)期以來，孩子們進(jìn)步很大，像小思怡、陳高鑫、裴政棟、陳宇斌、裴浩杰等，他們現(xiàn)在都能舉手發(fā)言了。上個星期學(xué)校有一個縣名師送教活動，其中一節(jié)課放在我們班，他們的表現(xiàn)很給力，學(xué)習(xí)熱情高漲。

怎么提高寫作能力呢?我在班級搞了個“接龍日記”。把學(xué)生分成11個小組，每個同學(xué)在每個星期都會寫到一篇日記。寫自己做過的、看到的、聽到的;寫自己讀過的書、寫自己的心情等等。開學(xué)初，我拍了幾張照片給大家看看?，F(xiàn)在，11個小組競爭很激烈，每個星期算一次總分，記錄在表格上，優(yōu)勝者有獎勵。日記寫了一個學(xué)期了，現(xiàn)在除了班級里三、四個學(xué)生作業(yè)老是不完成外，其他學(xué)生都能寫作文了，洋洋灑灑一大篇。有話可寫是好事，怎么把它寫精彩呢?多看課外書是關(guān)鍵。所以在這里對家長們說一聲，多買些課外書，平時表現(xiàn)好的時候，也可以獎勵他買書，讓孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。

二、認(rèn)識學(xué)生的變化。

四年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。個別學(xué)生已經(jīng)在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型，低年級起點(diǎn)較高，中間的三、四年級是處于最低點(diǎn)，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生成績又會慢慢地升起，直至最高點(diǎn)，一部分學(xué)生就定型在學(xué)困生。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為是孩子進(jìn)入四年級，很多方面發(fā)生了較大變化：首先，從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。四年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“靈活”的題目。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。對于喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。

三、如何進(jìn)行教育與溝通。

認(rèn)識到四年級學(xué)生的變化后，怎樣針對四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

1.從語言上，不要說一些傷害學(xué)生自尊心的話。比如：嚴(yán)厲苛刻類的話—“你不該這樣做!”“難道我沒有告訴你?”冷嘲熱諷類的—“你一點(diǎn)也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒出息的東西”“一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類—“再不聽說，我就揍扁你”漠不關(guān)心類—“隨你便”。這些類似的語言都會極大地傷害學(xué)生的自尊心，把孩子引向你的對立面，與你對著干。2、理智愛子大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一個學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。不知你們看過這些書沒有《好媽媽勝過好老師》《好爸爸勝過好老師》。

3、培養(yǎng)自控能力。

(家長引導(dǎo)孩子上網(wǎng)要五“定”)正確引導(dǎo)，嚴(yán)格控制。

(1)、定時間。家長應(yīng)該給孩子定一個長期的計劃。譬如：一個星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時間累計起來不能超過30分鐘。(并配有表格)。

(2)、定地點(diǎn)。首先，我們應(yīng)該把電腦放在家長可以方便觀察的客廳或書房里，不讓孩子有閉門沉迷的條件。第二，規(guī)定孩子在家上網(wǎng)，絕對不允許到網(wǎng)吧、同學(xué)家、親戚家上網(wǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，可以采取取消在家上網(wǎng)一個星期之類的懲罰，跟孩子講好其后果!

(3)、定內(nèi)容。家長應(yīng)該告訴孩子在電腦上可以做什么。除了孩子最愛玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學(xué)著畫畫、寫寫日記、在電腦上閱讀圖文并茂的童話繪本、進(jìn)行益智類的數(shù)學(xué)游戲、學(xué)習(xí)少兒英語、學(xué)下圍棋等，孩子能力強(qiáng)起來時還可以鼓勵孩子制作powerpoint、flash動畫，查閱資料，下載有關(guān)數(shù)據(jù)和圖片等。

(4)、定條件。學(xué)習(xí)退步了，要適當(dāng)減少上網(wǎng)時間甚至取消，學(xué)習(xí)進(jìn)步了可以適當(dāng)延長上網(wǎng)時間，可以把上網(wǎng)作為一種獎勵的方法。

(5)、定形式。因為孩子不成熟，所以上網(wǎng)盡量由家長指導(dǎo)上網(wǎng)。我建議家長與孩子一起上網(wǎng)，這樣既能起到監(jiān)督作用，還能對網(wǎng)上的內(nèi)容及時進(jìn)行分析解惑。同時在學(xué)習(xí)過程中，可借機(jī)向孩子請教，使孩子借著當(dāng)小老師的過程增加學(xué)習(xí)電腦的興趣。這樣一來父母和孩子就會有更多的話題，有利于促進(jìn)親子關(guān)系。

四、給家長的建議一個成功的孩子離不開學(xué)校的教育，更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。最后我想再給家長提幾點(diǎn)建議：1、家長做好榜樣作用。

2、多多和孩子溝通，多多關(guān)注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)，使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

3、保護(hù)孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

4、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括及時、認(rèn)真做作業(yè)，作業(yè)完成后孩子先認(rèn)真檢查，做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片，就給他約定：規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè)，你就可以看動畫片，超過后不能看。達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的，就要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

5、家長看待成績的普遍現(xiàn)象：家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

正確對待孩子的成績，通過豎比看到孩子的進(jìn)步。家長用豎比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說的選找閃光點(diǎn)。如上次考試90分，這次進(jìn)步了三分，上次作文被扣4分，這次得了滿分，回家主動看課外書了，今天做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高，都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長對子女是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取更大點(diǎn)的進(jìn)步和成績。所以，我建議家長平時要求孩子時，找準(zhǔn)孩子的起點(diǎn)，鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點(diǎn)比進(jìn)步，不比智力比努力，讓孩子時時刻刻找到進(jìn)步的感覺、找到努力的動力。

6、不隨意給零花錢，也不要讓孩子帶零花錢到學(xué)校。家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

關(guān)于孩子的教育，真不是三言兩語就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學(xué)校攜起手來走進(jìn)孩子的世界，同他們一起成長。

我們面對的是56個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展。也祝各位家長工作順利，家庭幸福。

四年級期末家長會講話稿篇十八

各位家長：

非常感謝各位能放棄休息時間來參加這次家長會。在這么一個比較簡陋的環(huán)境中，椅子可能坐不習(xí)慣，暫時委屈一下，但相信大家的心情是愉快的新鮮的。同時也感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您對我們班級工作的大力支持。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。大家都不容易，一轉(zhuǎn)眼孩子都這么大了，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血!

作為孩子健康成長的一個引領(lǐng)者來說，我們老師的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，71個孩子、71個家庭、71個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責(zé)任的重大!人的一生，就像在進(jìn)行一場接力賽，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足?是我一直在思考的問題，也是我工作的一個重心。今天，大家在百忙之中抽空來參加這個家長會，與我們老師的目標(biāo)都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長”。

在此我首先要感謝劉帥、王茹昕、董琪、安震等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況，使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我需要你們配合教育時，總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力!我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長而感動，我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰!

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我這個老師總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。在我的心里，四(1)班71個孩子都很優(yōu)秀，都不簡單!

(一)班級現(xiàn)狀。

經(jīng)過三年的努力，現(xiàn)在我們的班級已經(jīng)趨向于穩(wěn)定。值得自豪的是：早上，我走進(jìn)教室，很多同學(xué)學(xué)會了掃地、拖地、擦窗，掃地不再是把笤帚顛倒拿，拖地不是把拖把在地上甩，擦窗也不是拿了塊濕抹布在玻璃上抹。特別是看到很多同學(xué)學(xué)會了怎么用笤帚尖頭把一點(diǎn)點(diǎn)的小垃圾掃進(jìn)簸箕，特高興。很多的課代表非常負(fù)責(zé)任。我們的班干部不再膽小聲音小，而是開始主動地大聲地與不良行為做斗爭了。早上領(lǐng)讀的同學(xué)聲音響亮，領(lǐng)讀到位。值日班長任勞任怨，為班級服務(wù)。每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天四點(diǎn)半，全班幾乎都可以準(zhǔn)時走出校門。

的確，當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。同樣，做家長也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個細(xì)節(jié)的時候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

從進(jìn)入中年級到現(xiàn)在，孩子們的表現(xiàn)與低年級也有了新的變化，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：

2、上課發(fā)言積極的有：

3、書寫認(rèn)真規(guī)范的有：

4、習(xí)作較突出的有：

5、朗讀水平高的有：

6、手抄報做的出色的有：

7、值日生積極能干的有：

我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，我接班兩年多了，我們班參加過幾次市級比較大型的公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，學(xué)生的表現(xiàn)大家是有目共睹的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我班孩子的表現(xiàn)也是肯定的，響亮的發(fā)言、大方的姿態(tài)、獨(dú)特的見解、個性化的朗讀，無一不讓課堂充滿了生機(jī)，也獲得了前來聽課的老師的贊賞。

(二)存在問題。

當(dāng)然，在分享成功的同時，我還是清醒地看到了班級里存在的差異。

我們班級里有33位女同學(xué)，基本上不用我操心。男同學(xué)相對來說操心比較多。38位男學(xué)生都非常有個性。聰明的人很多，但為什么相對各方面的表現(xiàn)不如人意呢?很多人會說是男孩子天生比同齡女孩子晚熟。也許這是一個原因。但是又有人說：心理上的晚熟并不影響好習(xí)慣的養(yǎng)成。班級里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：

1、個別同學(xué)早上不能早起，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生，不能在7點(diǎn)45分，在這之前交好作業(yè)完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，不能準(zhǔn)時早讀，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時間。

2、課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到。

4、個別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時間。

這些狀況只是涉及少數(shù)同學(xué)。不管男生還是女生，多數(shù)還是少數(shù)，他們還都是一棵小樹苗，需要我們的扶植。那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎么會出現(xiàn)這些差異呢?從平時的觀察和分析得出，是因為班里學(xué)生在以下方面存在差異：

1、學(xué)生習(xí)慣有差異。

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快，像……同學(xué)等?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué)，哪怕只是抄一個備忘錄，他可以邊講邊玩抄上半個小時。每次做作業(yè)前，我總是要開玩笑似的先問一句：話匣子關(guān)了嗎?有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。有時為了等這些學(xué)生，我一遍一遍催一遍一遍問，你想他學(xué)校作業(yè)沒有完成，又要回家做家庭作業(yè)，舊債未了，又添新債。我真著急。

2、重視程度有差異。

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、在偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

3、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點(diǎn)。憑心而論，我的作業(yè)不是很多，同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要考問你孩子的學(xué)習(xí)效率了?我想那不是在寫字而是在造字了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

(三)我的做法。

為了有效地縮小差異度，我在班級常規(guī)上做了以下努力。

1、教會學(xué)生懂得謙讓合作，為他人著想。

先給大家講個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說：“來吧!我讓你看看什么是地獄?！彼麄冏哌M(jìn)一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。“來吧!我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福?！盀槭裁?”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到?”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人?！?/p>

我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路?”那個盲人認(rèn)真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己?！?/p>

對于利益是分享還是獨(dú)霸?對一起面對同學(xué)，是排斥還是包容?對同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見不足?對待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對?我在平時要求學(xué)生要努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，取長補(bǔ)短，努力使自己進(jìn)步。當(dāng)同學(xué)發(fā)生矛盾的時候，要試著設(shè)身處地地為別人想一想，想一想自己是不是有做錯的地方，“退一步海闊天空”，學(xué)著用大度的胸襟去包容他人的缺點(diǎn)，化干戈為玉帛。當(dāng)開展活動的時候，我要求學(xué)生能互相合作，發(fā)揮自己的特長，把一件事情做好。

2、教會學(xué)生要遵守常規(guī)。

也許大家都聽說過這樣的故事：有個中國學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。為什么?只因為他違反了事情的規(guī)則，以致于他失去可最可貴的誠信。

同樣校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。我經(jīng)常這樣教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

3、教會學(xué)生要盡心做好每一件事。

有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認(rèn)真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子，”老板說，“這是送給你的禮物?！彼康煽诖?，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!

講完這個故事，大家肯定也明白了其中蘊(yùn)含的道理。這個故事告訴我們應(yīng)該盡心做好每一件事，哪怕這件事是小事。所以在班級管理我要求每一個同學(xué)都能做好自己的份內(nèi)之事，做好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務(wù)，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造!因為我們的生活是我們一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建。

在班級管理上我是這樣做的，在語文學(xué)科教學(xué)上我也一直在探索如何盡己所能，如果說數(shù)學(xué)是瀑布直瀉而下的話，那語文就是大海，茫茫無邊。怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣，又輕松。我對自己的要求是：我要有科學(xué)的教的方法，同時給學(xué)生科學(xué)的學(xué)的方法，第三合理地安排時間，師生共同提高效率。我是這樣做到了，大部分學(xué)生也是做到了。

我在上課時對學(xué)生的要求是，第一上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會解決問題的關(guān)鍵。我常常對一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說：你們學(xué)習(xí)不好，題目不會不做，不是說生來就不好不會，而是上課沒有聽好，學(xué)習(xí)好的人為什么會這么好是因為他們認(rèn)真。第二允許有反對意見，但是要舉手。我們課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。所以對有不同意見的要鼓勵。第三作業(yè)認(rèn)真，首先字跡清楚。班級里有好幾個家長非常重視孩子的字跡，給孩子練字，報書法班。應(yīng)該說，如果認(rèn)真寫的話，都不錯。但在平時的作業(yè)中，開始中，有的同學(xué)就不以為然，龍飛鳳舞。也許要等到他們自己碰壁碰得頭破血流的那天才知道字的重要性。

關(guān)于閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)，作文，這學(xué)期開展了很多活動讓他們親身體驗實踐，這有涉及到看書的問題。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他作文水平提高呢?關(guān)鍵是他看了，思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我主張語文學(xué)習(xí)多看書，但很重要的一點(diǎn)是看的同時用腦子思考，不是走馬觀花。

(四)家庭教育。

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實不然，在引領(lǐng)孩子健康成長的道路上，你們的作用是無法替代的，也是關(guān)鍵的。

你們之所以能把一個剛出生的娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子，因為你們具備作為教育者的三大法寶：一、無條件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎賞?？墒菑氖裁磿r候起，你覺得你自己的孩子不盡人意?什么時候起你對孩子開始呵斥?你不再信任他了?覺得人家的孩子那么聽話，而自己的孩子怎么會有那么多缺點(diǎn)?有時干脆脫口而出“笨蛋”二字。可是你知道嗎?當(dāng)你指著他罵“你這個笨蛋”的時候，孩子也學(xué)會了這句罵人的話。曾經(jīng)有過一個故事：一對夫婦因嫌自己的老母年邁體弱而將其抬至山中，正欲棄母而遁，卻被尾隨而至的兒子撞個正著。子道：“別忘了把扁擔(dān)籮筐帶回家去哦!”父囁嚅：“那沒啥用咧。”子答：“咋沒用咧，待你們老了，也好拿來抬你們呀!”而我記得，一個公益性廣告通過一個媽媽給老人洗腳，引發(fā)出兒子端水讓媽媽洗腳的日常小事，揭示出身教重于言傳的魅力所在，道出了一個永恒的令人深思回味的話題：“其實父母是孩子最好的老師!”我們的年輕父母想過沒有?這就是“育”。對孩子，我們不能想當(dāng)然的按自己意愿去“教”他們，提示他們“這”，要求他們“那”;禁止他們“這樣”，不許他們“那樣”。其實你就是孩子的示范。因此，家庭教育是身教重于言傳哪!

其次，家庭教育上還要注意四不要.

1、不要過分寵愛。

對子女關(guān)心、愛護(hù)是必須的，但有的家長對子女過分的寵愛，則是十分有害的。有的家長不要求子女干一些力所能及的家務(wù)事，大事小事都由自己包辦;對子女的要求百依百順，零用錢上出手大方。子女的要求不管合理不合理，總是盡量滿足。家長這樣做目的無非是盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，減少他們在生活上的麻煩，可以靜下心好好學(xué)習(xí)。但事實上這些學(xué)生的表現(xiàn)常常與家長的意愿相反，究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題，班里就有孩子用家長給的零花錢買一些沒有價值的小玩具，成為學(xué)習(xí)中、作業(yè)時分心的最好工具。所以對零花錢的問題家長也要給予正確引導(dǎo)，在自己孩子還沒有一個判斷正確是非的能力之前，還是控制這方面的支出，否則會帶來一系列的負(fù)面問題。

我認(rèn)為，家長要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務(wù)勞動，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會到父母養(yǎng)育子女的不容易，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，體會到讀好書的重要性。另外，不要給孩子太多的物質(zhì)享受，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

2、不要放任自流。

有的家長把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆或朋友來照管，自己則忙于工作，對孩子的了解少，要求少;有的家長在與孩子談話時方法不當(dāng)，如唯我獨(dú)尊的樣子，如一味責(zé)怪，又如一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就僵，一談就嘣，無法與孩子溝通。有的家長則對學(xué)校教育非常放心，認(rèn)為家庭教育可有可無。結(jié)果，孩子缺少嚴(yán)格、全面的家庭教育，學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)的種種問題，不能及時得到家庭的支持、幫助與鼓勵，從而錯失了許多教育良機(jī)。要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)。

我想作為家長，首先在思想上要重視對子女的教育與管理，要知道學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。其次要及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況、情緒變化，家長要與學(xué)校多聯(lián)系，特別要多與班主任、任課老師聯(lián)系。時間上，學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末是關(guān)鍵，因為這段時間孩子最容易暴露出種種問題。第三，家長也要改進(jìn)教育孩子的方法，動些腦筋想些辦法，可以學(xué)習(xí)其它家長的一些做法，也可以請教老師。

比如語文學(xué)習(xí)方面，我就要求孩子每天都保持讀書的習(xí)慣，每天中午都會有20分鐘的看書讀飽的時間，有了這樣的氛圍，再調(diào)皮的孩子也會精心看書。如果你孩子不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍，如果你平時也能每天留出20分鐘看書讀報的時間和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛看的書或者你想引導(dǎo)孩子看的書，然后在你與孩子的交流之中有意識地和他交流與書中有關(guān)的話題，在潛移默化中，那孩子自然會對書本的興趣大大增加。

3、不要隨意拔高。

對于子女的要求過高過嚴(yán)，也是目前家庭教育中存在的一個普遍問題。不少家長不顧子女的實際情況，對子女要求過高，期望值過大。有些家長說孩子這學(xué)期退步了，這是因為隨著年級的升高，知識的深度、廣度在逐漸增加，學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長時間低效率學(xué)習(xí)，成績未必會好。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標(biāo)，包括一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)和一些短期目標(biāo)。多講鼓勵性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)??？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。

4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個家長：多一份責(zé)任，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分理解，少一分責(zé)備;多一分賞識，少一分自棄。

最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。最后懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們四(1)班會越走越好!謝謝大家。

四年級期末家長會講話稿篇十九

各位家長，下午好：

今天我們在這里舉行四年級學(xué)生家長會，首先代表學(xué)校對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

孩子的健康成長，是家長的最大幸福。孩子的不斷進(jìn)步，需要家庭、學(xué)校的共同關(guān)愛。通過家長會這種形式，讓你們更好地了解學(xué)校的一些情況，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，使我們的下一代在德、智、體幾方面得到全面的發(fā)展。

我們?nèi)行男W(xué)現(xiàn)有教學(xué)班19個，學(xué)生950多人，教職員工50人。

學(xué)校確立“全心全意為每一個學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想，于20xx年成功創(chuàng)建成z市教育現(xiàn)代化學(xué)校，并向著“四個一流”的目標(biāo)邁進(jìn)。

一流的校舍設(shè)施。學(xué)校布局合理（分教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)）；環(huán)境優(yōu)美（榮獲z市綠色學(xué)校和z市花園式單位，江蘇省“綠色學(xué)?！保辉O(shè)施先進(jìn)（達(dá)到江蘇省教育技術(shù)裝備一類標(biāo)準(zhǔn)，有標(biāo)準(zhǔn)的專用教室和教室里都有多媒體設(shè)備）。校舍設(shè)施在z市屬于先進(jìn)水平。

一流的學(xué)校管理。學(xué)校按照江蘇省學(xué)校管理的要求，制定各項規(guī)章制度，實行規(guī)范、科學(xué)的管理方法。20xx年被評為z市常規(guī)管理示范學(xué)校。

一流的師資隊伍。全校教師學(xué)歷合格率100%，大專及本科高一層次學(xué)歷占96%。學(xué)校有z市骨干教師24人，占50%，青年教師分別通過z市“一、二、三”工程的考核，在z市級以上各項比賽中獲獎。

一流的教育質(zhì)量。一是學(xué)校在20xx年8月教育局組織的綜合考評中跨入優(yōu)秀行列，學(xué)校贏得了良好的社會聲譽(yù)。二是畢業(yè)班學(xué)生的全市統(tǒng)一測試，平均分、合格率、優(yōu)秀率三項指標(biāo)超額完成市局標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在各級各類競賽中取得了優(yōu)異的成績。在省市青少年科技創(chuàng)新大賽、作文、數(shù)學(xué)、書畫等比賽中有100多人獲獎；學(xué)校足球隊參加z市比賽獲第一名，學(xué)校羽毛球隊代表z市參加z市比賽獲得團(tuán)體第二名，z市大合唱獲得一等獎，z市健美操比賽獲得一等獎。

這些成績的取得，同樣離不開家長們的大力支持，借此機(jī)會，向一直以來關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各位家長表示由衷的感謝！同時也希望各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們大家共同努力，使我們的下一代茁壯成長。

1、按時接送子女上下學(xué)，確保路途安全。

安全是天，天不能塌下來。在學(xué)校里，老師會組織學(xué)生排好隊，有秩序的走出校門。希望家長早晨不要很早送孩子到學(xué)校（7：30以后），晚上放學(xué)4:00更不要很晚接孩子。發(fā)現(xiàn)有的家長為了工作，而耽誤接送孩子，這是很對不起子女的。另外教育孩子注意交通安全，馬路上不追逐吵鬧，及時回家。

2.高度重視孩子的品德行為。

學(xué)生的健康成長，首要的是有好的品德。人們說：有德，是正品；無德，是廢品?！缎W(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》要求學(xué)生：尊老愛幼，文明禮貌，誠實守信，熱愛勞動，愛護(hù)公物，遵守公共秩序，從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長首先要以身作則，時刻注意自己的一言一行，因為你們是孩子的第一任老師，其次要時刻關(guān)注自己子女的一言一行，好的及時鼓勵，錯的及時糾正，像火車一樣，讓孩子們在正確的軌道上前進(jìn)再前進(jìn)。

3、十分關(guān)心孩子的身心健康。

大家都知道，健康是人類第一財富，身體是革命的本錢。家長們一定要讓孩子吃好穿暖（早餐吃好），少吃零食（尤其是用餐前），不吃不清潔的食物（舉例孩子吃油炸食物引起的厭食癥）。重視預(yù)防疾病，如：感冒、發(fā)熱、咳嗽、水痘等，有病及時治療。家長要教育子女不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲、少看電視、不做危險的游戲，要注意用電、水、火的安全。生命是無價的。注重個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、用心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)習(xí)是孩子的首要任務(wù)，正像家長的工作。家長們?yōu)榱速嶅X養(yǎng)家工作非常辛苦。但為了孩子的成長，希望你們每天在繁忙的時間里擠出一點(diǎn)時間來關(guān)心一下你們子女的學(xué)習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)家長對子女的學(xué)習(xí)，有的包辦、有的家長放縱、也有的過分強(qiáng)求。我們認(rèn)為，要適當(dāng)。

督促子女按時認(rèn)真地完成老師布置的回家作業(yè)。一是創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好有自己的書房；二是一定要在規(guī)定的時間里專心的、及時的完成作業(yè)，不要一會兒看電視、一會兒吃東西、一會兒玩東西；三是家長檢查一下子女的作業(yè)情況，不要隨便問一下，甚至看都不看。

5、家長要多親近孩子。

家長要與孩子多交流，堅持正面教育，正確引導(dǎo)。吃飯的時候，多問問情況；有空的時候，多陪孩子出去游玩；在家的時候，與孩子一起活動；早晨的時候，多詢問一下到校該帶些什么（如：佩戴紅領(lǐng)巾、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、放好課本、老師要求的事情等等）；有時，可以陪著孩子學(xué)習(xí)、活動。

各位家長，通過我們共同的努力，我相信我們的下一代一定會快樂健康地成長，成為有用的人才。

最后祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福！

謝謝大家！

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