幼兒園小班相同的顏色教案(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 08:53:03
幼兒園小班相同的顏色教案(匯總17篇)
時間:2023-11-19 08:53:03     小編:琉璃

教案可以記錄教學(xué)過程中的關(guān)鍵點和難點。在編寫教案時,教師需要合理安排教學(xué)時間,以確保教學(xué)內(nèi)容的充實和深入。請大家參考下面這些精心準(zhǔn)備的教案樣本,相信會對大家編寫教案有所啟發(fā)。

幼兒園小班相同的顏色教案篇一

幼兒園小班顏色科學(xué)活動的教學(xué)要讓小朋友們初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化,積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園小班顏色科學(xué)教案,希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1、使幼兒體驗到顏色配色帶來的樂趣。

2、通過對顏色配色的探索,培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作能力。

3、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化,積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

1、重點:感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

2、難點:通過對顏色配色的探索,感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:刷子、白色圓圈、輕音樂、調(diào)色盤、顏料、杯子。

2、知識準(zhǔn)備:了解兩種顏色配色后的變化。

師:今天,老師當(dāng)一次魔術(shù)師,給大家變一個小魔術(shù),請仔細(xì)觀察??蠢蠋熓种械倪@瓶水是什么顏色啊?(無色)

“小朋友看清楚了,魔術(shù)開始了。千萬不要眨眼啊!”

教師晃晃瓶子,變變變。

師:我們一起喊,一二三。一二三變成什么顏色了?(黃色)

換蓋再晃一次變變變。師:一二三。這次變成什么顏色了?

1、教師揭開謎底。(2分鐘)

將黃色與藍(lán)色混在一起就會變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密:老師手里是一瓶清水,把該擰下來涂成黃色,晃一下就變成了黃色。再用我準(zhǔn)備好的瓶蓋上涂上藍(lán)色,然后在搖晃瓶子,水就變成綠色了。

2、幼兒動手操作,探索顏色的變化。(8分鐘)

(1)師:小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)啊?教師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。(水粉、油畫棒)請大家隨便選兩種顏色混在一起調(diào)勻或涂勻,看看會有什么結(jié)果。(藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色?黃和藍(lán)兩種顏色混在一起變成什么顏色。

(2)教師講解操作時注意事項。

師:好,現(xiàn)在請小朋友也來做一下這個實驗,不過老師有個小小的要求:每人只能哪兩種顏色不能把顏料灑在衣服或桌子上,注意保持衛(wèi)生,做一個不亂涂亂畫的好孩子。

3、幼兒說說顏色的變化。(3分鐘)

師幼小結(jié):在我們周圍,到處是各種各樣漂亮的顏色,只要我們用心觀察,就會發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。

寶寶們,為我們的`世界做出一點貢獻(xiàn)吧。老師這有一棵樹寶寶,但沒有漂亮的顏色,我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當(dāng)樹寶寶的果實,綠色的當(dāng)樹干,紫色當(dāng)花心。樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實了說:“謝謝小朋友?!薄安挥弥x”自然結(jié)束。

本次活動是讓幼兒通過自己動手操作,了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色,也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的快樂,活動開始以魔術(shù)的方式引入主題,吸引了孩子的注意力,激發(fā)了幼兒的興趣,活動中,讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師,從而體驗?zāi)g(shù)師帶來的快樂,之后以愛護(hù)樹寶寶,引導(dǎo)幼兒做一個樂意幫助人的好孩子,整節(jié)活動達(dá)到了活動的目標(biāo),讓幼兒在實際操作中發(fā)展了創(chuàng)造與想象的能力。但也存在著一些不足,整節(jié)活動對幼兒的提問較少,針對性較欠,在科學(xué)的中小結(jié)部分比較重要,在教學(xué)活動中也漏掉了這一點。在今后的工作中,我會不斷學(xué)習(xí)與探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗,給幼兒恰到其分的指導(dǎo),并以幼兒的心態(tài),興趣和目光參與教學(xué),融入孩子,使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

幼兒園小班相同的顏色教案篇二

1.能用不同顏色按abab、abb、aab規(guī)律排序。

2.觀察并嘗試尋找不同的排序規(guī)律。

3.樂意用完整的語言表達(dá)自己排序的方法,體驗幫助人及成功的樂趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備:不同顏色的氣球卡片、禮物卡片若干,操作實物若干。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中認(rèn)識常見的顏色:紅黃藍(lán)綠橙黑粉色。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)“小熊過生日”情境。

一、創(chuàng)設(shè)情境引入,激發(fā)幼兒興趣。

二、學(xué)習(xí)理解按顏色排序的規(guī)律。

(一)認(rèn)識abab排序規(guī)律。

1.結(jié)合交互式電子白板展示圖片。

引導(dǎo)語:我們一起來看看小熊喜歡什么顏色的.氣球?快來吹吹吧!下一個會是什么顏色的氣球呢?小熊的氣球藏著一個秘密呢,你們知道嗎?讓我們伸出手指來數(shù)一數(shù)吧!

2.小結(jié):原來小氣球按黃藍(lán)黃藍(lán)的順序排好隊,整齊又好看!小朋友,謝謝你們的幫助!

3.出示氣球卡片,個別操作。

(二)通過小禮物,認(rèn)識abbabb排序規(guī)律。

引導(dǎo)語:你們要送小熊什么禮物呢?我們一起看看小動物給小熊準(zhǔn)備了什么禮物!哇,好多禮物。伸出手指頭,一起數(shù)一數(shù):一個藍(lán)禮物,兩個紅禮物,一個藍(lán)禮物,兩個紅禮物。接下來會是什么顏色的禮物呢?請幾個小朋友來幫幫我?。ǚ治鰧﹀e:擺對了嗎?為什么?擺錯了嗎?為什么?)再請全班小朋友一起擺一擺,接下來是什么顏色的禮物。

(三)通過蛋糕擺放,嘗試找出新的規(guī)律。

2.小結(jié):謝謝小朋友們,在你們的幫助下,蛋糕上的水果都擺好了,現(xiàn)在我們一起吃蛋糕吧!

三、游戲“排排隊”,幼兒操作實物。

1.導(dǎo)入情境,介紹游戲。

引導(dǎo)語:小朋友們,葉老師還給你們準(zhǔn)備了好多的操作玩具,你們想玩嗎?那在玩之前,葉老師有幾點要求:

(1)老師給你們準(zhǔn)備這個操作玩具,一個人只能拿一條。

(2)小眼睛要仔細(xì)看,把你發(fā)現(xiàn)的小秘密繼續(xù)往下擺。

(3)小椅子不搬,聽到音樂聲趕快回來。

現(xiàn)在請小朋友,靜悄悄的回到你的位置操作玩具,起立。

2.幼兒操作,教師巡視。

3.結(jié)合微信展示圖片,運用連接功能檢查幼兒完成情況。

引導(dǎo)語:剛剛我把小朋友幫助我的照片拍了下來,我們一起看看大家排得怎么樣!

四、活動延伸。

今天,我們發(fā)現(xiàn)很多東西可以按顏色排得整齊又漂亮,那在我們的幼兒園,班級,家里,還有更多的東西也可以像這樣排隊的,小朋友回去后可以認(rèn)真找一找,下一次再來找葉老師分享。

幼兒園小班相同的顏色教案篇三

1、預(yù)備活動。師幼互相問候,同時給每位幼兒額頭上貼一個顏色點點。

2、集體活動。創(chuàng)設(shè)情境:教室來了3位新朋友,他們分別是小紅、小黃和小藍(lán)。

(1)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。教師出示教具“色板”,紅色、黃色、藍(lán)色的色板各兩塊。先拿出一塊紅色的色板:“小紅的顏色是紅色”。再依次拿出黃色和藍(lán)色的色板,運用三階段教學(xué)法引導(dǎo)幼兒知道紅、黃、藍(lán)三種顏色的名稱,認(rèn)識這三種顏色。

(2)顏色配對。創(chuàng)設(shè)情境:小紅、小黃和小藍(lán)在玩找朋友的游戲。教師依次拿出紅、黃、藍(lán)的另一塊色板,將顏色相同的色板并排放在一起,讓幼兒感受顏色配對。

(3)幼兒操作學(xué)具“色板“進(jìn)行顏色配對。

3、游戲活動。游戲“色彩娃娃站起來”教師發(fā)出游戲口令,說到哪種顏色娃娃,貼有相應(yīng)顏色點點的小朋友的小朋友就站起來。如:“情紅色娃娃站起來”。則所有貼紅色點點的幼兒都站起來。音樂游戲“找朋友”。教師放音樂,幼兒跟著音樂,邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點點的幼兒做朋友。游戲熟練后,幼兒可以互相交換不同顏色的點點再進(jìn)行游戲。

4、分組活動。第一組:粘貼畫“色彩娃娃穿新衣”。幼兒將三種顏色的色彩娃娃頭粘貼在白紙上,然后給每個娃娃選相同顏色的衣服并粘貼。第二組:操作學(xué)具“色板”。請將相同顏色的兩塊色板放在一起,試著說出每塊色板的顏色名稱。第三組:操作彩色筆。幼兒將相同顏色的彩筆找出來成為好朋友放在一起。

5、交流小結(jié),收拾學(xué)具。欣賞幼兒分組活動的成果,鞏固幼兒按顏色配對的'規(guī)則意識。引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。

幼兒園小班相同的顏色教案篇四

這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過程中進(jìn)行仔細(xì)研究過的,對幼兒的學(xué)習(xí)方法也是多樣化,在活動過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色是非常感興趣的,上課注意力非常集中,回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快,在游戲活動中去認(rèn)識顏色并進(jìn)行配對。整個過程是非常好的,美中不足的地方就是在最后一環(huán)節(jié)收拾學(xué)具時,有個別幼兒沒能把自己的學(xué)具整理好。如果再讓我上一次這節(jié)課,我會在這方面多對幼兒加強一下。我的專業(yè)水平也是有待提高。

小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受,我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€,是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

幼兒園小班相同的顏色教案篇五

(1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

(2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。

2、游戲:找朋友。

(1)介紹游戲規(guī)則。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

3、幼兒操作活動:顏色匹配。

(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

(2)幼兒活動講評。

4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動。

幼兒園小班相同的顏色教案篇六

1、通過動手操作,使幼兒發(fā)現(xiàn)顏色的變化,激發(fā)幼兒對顏色變化的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒感知顏色的能力,識別幾種基本的顏色。

3、使幼兒感知顏色的變化結(jié)果與顏色份量的關(guān)系。

4、在愉快的調(diào)色、用色的游戲中,初步學(xué)習(xí)做實驗記錄。

幼兒園小班相同的顏色教案篇七

小鳥說:“太陽是綠色的,照在葉子上綠油油的?!?/p>

蝴蝶說:“太陽是紅色的,照在花朵上紅艷艷的?!?/p>

青蛙說:“太陽是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的?!?/p>

魚兒說:“太陽是藍(lán)色的,照在稻穗上藍(lán)湛湛的?!?/p>

小兔想:“太陽是什么顏色的呢?大家的說法可都不一樣??!”

大雨過后,天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說:“你們數(shù)數(shù)我的裙子,就知道太陽的顏色啦!”

“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。”小動物們數(shù)一數(shù),大家都知道了:“哦!太陽有七種顏色?!?/p>

小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園小班相同的顏色教案篇八

引入:顏色媽媽很著急,它的孩子不見了,請小朋友幫它找找。

猜想:拿出紅、黃、藍(lán)三色娃娃請小朋友猜猜它的媽媽是什么顏色。

驗證:請小朋友根據(jù)自己的頭飾顏色找相對應(yīng)的顏色媽媽回家。

延伸:以找錯家的孩子引出兩顏色放在一起會變成其它顏色。

活動評析:

小班年齡特點決定了小班幼兒在科學(xué)活動中采用游戲的形式,運用直觀的顏色房子及貼近幼兒生活的找媽媽故事,使幼兒認(rèn)識顏色,發(fā)現(xiàn)顏色的不同。由于思維特點的關(guān)系,幼兒對顏色的刺激反應(yīng)快,整個活動,幼兒興趣很濃,積極參與。通過活動培養(yǎng)了幼兒感知顏色的能力,并識別了幾種基本的顏色。

幼兒園小班相同的顏色教案篇九

1、介紹操作要求:

紅色,綠色的蘋果想請小朋友們按顏色的順序排一排,請小朋友在操作卡上試一試,排一排。

2、請1——2名幼兒上來展示自己的排序方法。

3、師幼共同小結(jié):今天,小朋友們真了不起,學(xué)會了給蘋果按照顏色進(jìn)行排序。還會一邊排一邊說,紅的—綠的或者是綠的—紅的。

幼兒園小班相同的顏色教案篇十

2、清水變色。

t:仔細(xì)看我手中的瓶子,現(xiàn)在我讓它快快變身。(教師示范操作)。

t:現(xiàn)在,請你們來當(dāng)魔術(shù)師,看看,你們會變出什么顏色來。(幼兒操作)。

3、標(biāo)記顏色。

t:變出來的這個新的顏色啊,我們要給它一個標(biāo)簽。

4、說說你的瓶子并猜猜原因。

t:請你們來說說自己變出來的顏色。

t:那你們猜猜,它到底是怎么變身的?(教師提示瓶蓋里的秘密。)。

5、驗證猜想。

t:你們自己試試看,到底是不是這樣的。

二、混入新的顏色。

1、選擇新的顏色,貼上新的標(biāo)簽。

t:現(xiàn)在,請小魔術(shù)師們選擇你喜歡的另外一種顏色,并且給它貼上對應(yīng)的標(biāo)簽。

2、猜測會發(fā)生什么。

t:你們猜猜,這次,加入這個新的顏色,水又會發(fā)生什么變化呢?

3、嘗試混入新的顏色,驗證猜想。

t:現(xiàn)在你們自己試試看,看看自己猜的對不對。

4、說說變化。

t:這次水又發(fā)生了什么變化,請你們來說一說。

三、說說顏色是怎么變出來的'。

1、總結(jié)實驗過程和結(jié)果。

t:現(xiàn)在,我請一些魔術(shù)師來講一講,他剛才是怎么樣變出這個顏色的。

2、發(fā)現(xiàn)相同和不同。

t:請小朋友把自己的瓶子拿到展示臺上來,你們仔細(xì)看看,它們有什么相同的,什么是不同的。

幼兒園小班相同的顏色教案篇十一

1、認(rèn)識幾對同類色:紅色-粉紅色,黃色-橘黃,藍(lán)色-淡藍(lán),青色-綠色。

2、激發(fā)幼兒對色彩的興趣,愿意調(diào)換顏色畫畫。

準(zhǔn)備。

1、紅色-粉紅色,黃色-橘黃,藍(lán)色-淡藍(lán),青色-綠色色卡。

2、貼絨顏色寶寶8個。

3、幼兒人手一個顏色寶寶頭飾,油畫棒、畫紙。

過程。

一、找朋友,匹配同類色。

1、音樂響起,戴相同顏色頭飾的小朋友手拉手。

2、依次出示8個貼絨顏色寶寶:

(1)教師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個朋友跟我長的很像??纯?,這里誰和我長得很像,請你來幫我找一找。

幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”,教師和一名幼兒示范動作。

(2)幼兒分別戴上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈。當(dāng)音樂停止時,幼兒找到同種色卡,看誰找的多。

(3)幼兒交換頭飾,再次進(jìn)行游戲。

1、顏色好朋友,來跳圓圈舞(選擇不同的顏色涂成大圓點)。

2、換個同種色在圓點邊上往上涂涂、往下涂涂,往左涂涂、往右涂涂。

3、大家拉起手來——把圓點和圓點連起來。

三、分享交流。

1、找找色的好朋友在哪里。

2、指一指哪兩個好朋友手拉手。

幼兒園小班相同的顏色教案篇十二

(1)讓幼兒認(rèn)識紅色,黃色,藍(lán)色,感知幾種常見的顏色。

(2)讓幼兒嘗試將相同顏色的物體配對,并在游戲中體驗兩個物體之間的關(guān)系。

(3)讓幼兒初步學(xué)習(xí)自己動手收拾學(xué)具。

(4)在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

(5)喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

重點:讓幼兒認(rèn)識幾種常見的顏色,并初步學(xué)會讓幼兒將相同顏色的物體配對。

難點:幼兒自己動手操作能力。

(1)教具準(zhǔn)備:色板、紅、黃、藍(lán)三種顏色的即時貼點點;音樂《找朋友》。

(2)學(xué)具準(zhǔn)備;色板、彩色筆;紅、黃、藍(lán)三種顏色的彩色娃娃頭及相應(yīng)顏色的上衣;白紙;固體膠。

1、預(yù)備活動。師幼互相問候,同時給每位幼兒額頭上貼一個顏色點點。

2、集體活動。創(chuàng)設(shè)情境:教室來了3位新朋友,他們分別是小紅、小黃和小藍(lán)。

(1)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。教師出示教具“色板”,紅色、黃色、藍(lán)色的色板各兩塊。先拿出一塊紅色的色板:“小紅的顏色是紅色”。再依次拿出黃色和藍(lán)色的色板,運用三階段教學(xué)法引導(dǎo)幼兒知道紅、黃、藍(lán)三種顏色的名稱,認(rèn)識這三種顏色。

(2)顏色配對。創(chuàng)設(shè)情境:小紅、小黃和小藍(lán)在玩找朋友的游戲。教師依次拿出紅、黃、藍(lán)的另一塊色板,將顏色相同的.色板并排放在一起,讓幼兒感受顏色配對。

(3)幼兒操作學(xué)具“色板“進(jìn)行顏色配對。

3、游戲活動。游戲“色彩娃娃站起來”教師發(fā)出游戲口令,說到哪種顏色娃娃,貼有相應(yīng)顏色點點的小朋友的小朋友就站起來。如:“情紅色娃娃站起來”。則所有貼紅色點點的幼兒都站起來。音樂游戲“找朋友”。教師放音樂,幼兒跟著音樂,邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點點的幼兒做朋友。游戲熟練后,幼兒可以互相交換不同顏色的點點再進(jìn)行游戲。

4、分組活動。第一組:粘貼畫“色彩娃娃穿新衣”。幼兒將三種顏色的色彩娃娃頭粘貼在白紙上,然后給每個娃娃選相同顏色的衣服并粘貼。第二組:操作學(xué)具“色板”。請將相同顏色的兩塊色板放在一起,試著說出每塊色板的顏色名稱。第三組:操作彩色筆。幼兒將相同顏色的彩筆找出來成為好朋友放在一起。

5、交流小結(jié),收拾學(xué)具。欣賞幼兒分組活動的成果,鞏固幼兒按顏色配對的規(guī)則意識。引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。

這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過程中進(jìn)行仔細(xì)研究過的,對幼兒的學(xué)習(xí)方法也是多樣化,在活動過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色是非常感興趣的,上課注意力非常集中,回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快,在游戲活動中去認(rèn)識顏色并進(jìn)行配對。整個過程是非常好的,美中不足的地方就是在最后一環(huán)節(jié)收拾學(xué)具時,有個別幼兒沒能把自己的學(xué)具整理好。如果再讓我上一次這節(jié)課,我會在這方面多對幼兒加強一下。我的專業(yè)水平也是有待提高。

幼兒園小班相同的顏色教案篇十三

活動目標(biāo):

1、理解散文的內(nèi)容,感受色彩的美麗。

2、知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。

3、領(lǐng)會散文蘊含的寓意和哲理。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對散文內(nèi)容的猜測與想象。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

一、討論:

太陽是什么顏色的?

二、逐頁看圖講述:“太陽的顏色”。

1、強化故事中描述顏色的詞。

2、插問:小動物們說了這么多,你們說說太陽該是什么顏色的?為什么?

三、完整講述故事。

1、鼓勵幼兒和老師一起講。

2、幫助強化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。

3、太陽到底是什么顏色的?你們平時還在哪里見過太陽的顏色?

四、延伸活動。

1、戶外活動時,請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色,看看能找到幾種?

小鳥說:“太陽是綠色的,照在葉子上綠油油的。”

蝴蝶說:“太陽是紅色的,照在花朵上紅艷艷的?!?/p>

青蛙說:“太陽是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的?!?/p>

魚兒說:“太陽是藍(lán)色的,照在稻穗上藍(lán)湛湛的。”

小兔想:“太陽是什么顏色的呢?大家的說法可都不一樣??!”

大雨過后,天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說:“你們數(shù)數(shù)我的裙子,就知道太陽的顏色啦!”

“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫?!毙游飩償?shù)一數(shù),大家都知道了:“哦!太陽有七種顏色?!?/p>

小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園小班相同的顏色教案篇十四

1.發(fā)展幼兒對紅黃藍(lán)三色的認(rèn)知。

2.發(fā)展幼兒對顏色的觀察能力。

3.發(fā)展幼兒的動手和演唱兒歌的能力。

活動準(zhǔn)備。

材料準(zhǔn)備:紅黃藍(lán)三種顏色的卡片、寶寶卡片、太陽卡片、香蕉卡片、大??ㄆ?、紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶卡片、紅色玫瑰花掛圖、黃色向日葵掛圖、藍(lán)色牽?;⊕靾D、畫有蝴蝶和鮮花的紙若干、油畫棒若干。

活動過程。

1.通過卡片展示,引導(dǎo)幼兒理解紅黃藍(lán)三種顏色的概念。

師:小朋友們好。

幼:老師好。

師:小朋友們,今天我們的教室里來了幾個新朋友,小朋友們看見他們了嗎?大家一起找找吧。

幼:在老師手里。

的,小朋友們想不想和他們做朋友???

幼:想。

師:好,那我們快點來認(rèn)識認(rèn)識他們吧,好不好?

幼:好。

幼:是。

幼:是一樣的。

幼:天空、大海。

幼:紅色寶寶。

師:真棒,那像香蕉一樣的顏色寶寶是什么寶寶呢?

幼:黃色寶寶。

師:又對了,那像大海一樣顏色的寶寶是什么寶寶???

幼:藍(lán)色寶寶。

分析:卡片展示使幼兒對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣,充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

2.通過故事鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。

幼:好。

幼:找地方避雨吧。

”紅色的小花看了看三只蝴蝶說:“紅蝴蝶,你的顏色跟我的一樣,所以你可以在我的葉子底下避雨,但是黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶不可以?!比缓f:“我們?nèi)齻€是好朋友,我們一定要在一起,我們還是去別的地方吧。

三只蝴蝶說:“黃色的小花,你好啊,我們?nèi)齻€的翅膀被雨水淋濕了,我們走不動了,你可不可以讓我們在你的葉子底下避一避雨呢?”黃色的小花想了想說:“黃蝴蝶,你的顏色跟我一樣,所以你可以在我的葉子底下避雨,但是紅蝴蝶和藍(lán)蝴蝶不可以。”三只蝴蝶說:“謝謝你,我們是好朋友,我們不會分開的,我們還是找別的地方避雨吧。

”三只蝴蝶告別了黃色的小花,繼續(xù)往前走,他們已經(jīng)沒有力氣了。這時候,他們看見了一朵藍(lán)色的小花,三只蝴蝶說:“藍(lán)色的花,你好啊,我們的翅膀被雨水淋濕了,我們回不了家了,你可不可以讓我們在你的葉子底下避一避雨呢?”藍(lán)色的小花想了想說:“藍(lán)蝴蝶,你的顏色跟我一樣,所以你可以在我的葉子底下避雨,但是紅蝴蝶和黃蝴蝶不可以?!比缓麄臉O了,因為沒有人愿意讓他們一起避雨,而他們又不愿意分開。

正在三只蝴蝶發(fā)愁的時候,一朵七彩的小花出現(xiàn)了,他對三只蝴蝶說:“三只蝴蝶,你們的翅膀都被雨水淋濕了,你們快點來我的葉子底下避雨吧?!比缓吲d極了,他們一邊說著“謝謝”,一邊趕緊跑到七彩小花的葉子底下避雨。不一會兒,雨停了,太陽出來了,三只蝴蝶的翅膀也很快干了。他們從七彩小花的葉子底下鉆出來,圍著七彩小花開心地跳舞。這時候,紅色的小花、黃色的小花、藍(lán)色的小花都羞愧地低下了頭。

好了,小朋友們,老師的故事講完了,小朋友聽出來有幾個顏色寶寶出現(xiàn)了嗎?

幼:三個,有紅色寶寶、黃色寶寶和藍(lán)色寶寶。

幼:高興。

分析:三只蝴蝶的故事及教具讓幼兒能直觀地看到顏色的區(qū)別,結(jié)合故事中的情境和自身經(jīng)驗進(jìn)一步加深了對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識。

3.通過尋找顏色,提高幼兒對顏色的認(rèn)知水平。

幼:是的。

師:好,那我問問__小朋友,你和什么顏色做好朋友了?

幼:紅色(黃色、藍(lán)色)。

分析:這一環(huán)節(jié)鼓勵孩子用自己的眼睛觀察周圍的顏色,找到盡量多的帶有這三種顏色的物體,也可讓能力強的幼兒幫助能力稍弱的幼兒,培養(yǎng)他們互助合作的意識。

4.通過動手涂色,增強幼兒動手能力和對色彩的敏感度。

幼:能。

師:好,現(xiàn)在老師就把它們發(fā)給小朋友吧。

(二十分鐘后,幼兒的涂色工作完成)。

分析:涂色環(huán)節(jié)是為了讓幼兒更近距離地分清顏色,加深印象,同時鍛煉他們的動手能力。

5.引導(dǎo)幼兒通過配對找相同顏色,復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

師:小朋友們都涂完了嗎?你們真棒,把你們的畫舉起來給老師看看,真漂亮。好,小朋友們,下面我們一起來做一個找朋友的游戲吧,鮮花隊的小朋友們舉起你的鮮花站到老師身邊,蝴蝶隊的小朋友拿著你的蝴蝶飛到和你顏色一樣的鮮花的身邊,好不好?看看哪一組的小朋友找得最快。

幼兒在教師的指導(dǎo)下完成配對。

分析:活動讓幼兒在輕松愉快的氣氛中放松心情,在小游戲中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué),寓教于樂。

6.引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中更加具體地理解顏色的區(qū)別。

師:真棒,小蝴蝶們都找到和自己一樣顏色的鮮花了,現(xiàn)在我們一起放松一下,唱一個關(guān)于顏色的兒歌吧。

幼:好。

幼:紅色、黃色、藍(lán)色。

師:好,那請小朋友們在今天的美術(shù)課上每個人只用這三種顏色給我畫一幅畫,好不好?好,這個活動就到這里吧。

分析:這一部分是語言活動的延伸,教師把所學(xué)知識編入兒歌,更便于幼兒理解記憶。

幼兒園小班相同的顏色教案篇十五

1、探索按紅到綠的順序排序:紅的—綠的。

師:紅色的蘋果和綠色的蘋果想學(xué)我們排隊開火車,他們可以怎么排隊呢?

若是把紅蘋果當(dāng)火車頭,站在第一個,往后接的應(yīng)該是什么顏色的蘋果?

2、幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:紅的—綠的—紅的—綠的—紅的—綠的,或者是綠的—紅的—綠的—紅的—綠的—紅的。

小結(jié):這種按顏色有規(guī)律地排隊叫排序。

幼兒園小班相同的顏色教案篇十六

執(zhí)教人:王文華。

小二班。

1、引導(dǎo)幼兒排除大小、形狀的干擾,根據(jù)物體的顏色進(jìn)行分類。

2、通過游戲,鼓勵幼兒積極參與分類活動并愿意講述操作過程。

3、體驗分類活動的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:

1、水果模型和紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的插片。

2、紅色、綠色、黃色、藍(lán)色的盒子、紅綠燈?;顒舆^程:

一、開始部分。

游戲:開汽車。(復(fù)習(xí)鞏固紅、綠、黃、三種顏色。)。

二、基本部分。

(一)按顏色停車。

師:這是什么標(biāo)志?讓我們來看一看都有哪些停車場?

師:現(xiàn)在請小朋友把小汽車停到和你的小汽車顏色一樣的停車場里去吧!

小結(jié):你為什么把你的小汽車停在紅色的停車場里呀?

(二)送水果寶寶回家。

師:怎么啦?誰在哭?。克麑殞氄也坏郊伊?,它們應(yīng)該住在哪個家里?誰愿意把水果寶寶送回家?小朋友送水果寶寶回家的時候,可別忘了告訴水果寶寶應(yīng)該回到哪個家,要不然下次水果寶寶也找不到家了。

師:誰來說一說,你送了幾個水果寶寶?

(三)送插片寶寶回家。

師:又怎么啦?我們一起來找一找,是誰在哭啊?原來是插片寶寶也找不到家了,誰愿意把插片寶寶送回家?請小朋友送插片寶寶回家的時候,一定也要告訴插片寶寶應(yīng)該回到哪個家,要不然插片寶寶下次又找不到家了。

師:現(xiàn)在我們一起來看一看插片寶寶都找到家了嗎?

師:現(xiàn)在我們把水果寶寶和插片寶寶都送回家了,我們小朋友也該回家了。讓我們一起到停車場里開上我們的小汽車回家吧!

三、結(jié)束部分。

1、游戲:開汽車回家。滴滴,出發(fā)了。

2、路途中,遇到了紅綠燈,“嘀嘀嘀??”前面是紅燈,我們應(yīng)該怎么辦?哦,綠燈向前開嘍。活動反思:

幼兒園小班相同的顏色教案篇十七

1、認(rèn)識、區(qū)別紅色、黃色、藍(lán)色。

2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。

3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動,能在活動中大膽地進(jìn)行操作活動。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。

1.紅、黃、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只,三種顏色的房子各1座。

2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個,三種顏色的雪花片若干。

3.箱子1個;。

一.激情導(dǎo)入。

1.今天我們班來了三位客人,小朋友猜猜看都有誰呢?

2.出示紅色小兔子,提問:它是誰?

師:這只小兔子有個好聽的名字,叫紅紅。

3.依次出示黃色、藍(lán)色小兔子,方法同上。

二.送小兔子回家。

1.師:小兔子告訴我說它們今天要搬新家了,我們一起看看它們的新家是什么樣子的。

3.送小兔子送回家。

要求:將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家。

4.大家一起檢查。

三.游戲:魔術(shù)箱變變變。

玩法:將箱子搖晃幾下,從里面取出一樣禮物,并告訴大家,你拿到的是什么顏色的什么禮物,然后送給相應(yīng)的小兔子。

即教師先示范,將箱子上下?lián)u幾下,再從中取出一樣禮物,告訴幼兒:這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。

請一部分幼兒上前操作。

四.集體游戲:玩雪花片。

1.師:今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙,它們很感謝你們。瞧,它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。

2.出示雪花片,提問:這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))。

3.幼兒自由玩玩具,老師巡視,并提問個別幼兒:“你拿到了什么顏色的雪花片?”

4.將玩具送回家。

(1)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各一個,并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即:紅色雪花片送回紅色籃子,黃色雪花片送回黃色籃子,藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子。

(2)大家一起檢查,看看小朋友是否將玩具送對家。

五.延伸活動。

請孩子們回家后,找一找家里有哪些物品是紅色的,哪些是黃色的,哪些是藍(lán)色的,并試著將它們分類放好。

教學(xué)反思。

(1)本次活動課,是根據(jù)我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設(shè)計的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí),因此我在設(shè)計作業(yè)時,是以實物操作的方式,讓幼兒能更好地進(jìn)行操作,孩子們都很感興趣,他們都樂于參與其中。

(2)本次活動,我以游戲的形式,為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動學(xué)習(xí)氛圍,孩子沒有約束,學(xué)習(xí)更主動。

(3)從孩子的操作情況來看,孩子們都能清楚的區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色,并能按要求將物品分類放好。

(4)不足的是:集體游戲環(huán)節(jié),在請幼兒將雪花片送回家時,我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的,沒有特別地強調(diào)紀(jì)律,因此,課堂紀(jì)律顯得有點亂了。我應(yīng)該讓幼兒分批排好隊,再將玩具送回家,課堂紀(jì)律才不會亂。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/13253811.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔