環(huán)境問題是全球關注的焦點之一，如何保護環(huán)境、節(jié)約資源是我們每個人的責任。要注重總結的邏輯性和條理性，使讀者能夠易于理解。接下來，讓我們來看看一些優(yōu)秀的總結范文，為我們的寫作提供一些參考和借鑒。
互聯(lián)網的研究論文題目篇一
中央連續(xù)3.a在中央一號文件提及了三農問題，這說明中央高度重視中國式三農-農業(yè)、農村、農民問題。
農產品市場信息充分，假如食品交易市場具有充分的信息，那么消費者就很容易獲得食品的安全品質保證，這就如同簡單的問題表象容易讓人們認識到一樣。信息化技術全面發(fā)展已經是一種事實，電子商務促進了我國流通行業(yè)的發(fā)展。我國農產品流通市場有待進一步優(yōu)化。我國農產品市場已經進入新的發(fā)展階段，消費者對農產品需求的多樣化，產品區(qū)域性、結構性過剩以及營銷手段的創(chuàng)新成為當前農產品市場的重要特征[1].當前，農產品市場出現了“農產品流轉不暢”“谷賤傷農”的現象，這是農產品營銷中廣泛存在的問題，問題的主要原因是傳統(tǒng)的農產品營銷沒有足夠重視營銷渠道，無法有效聯(lián)系消費者與生產者，使得農產品營銷具有較低的效率。為此，農產品營銷渠道的多樣化是發(fā)展的關鍵。
近些年，農產品營銷已成為一個熱門話題，農產品營銷中的渠道就顯得非常突出。隨著現代農業(yè)市場化程度的不斷提高，傳統(tǒng)的農產品營銷渠道己不能適應新的市場經濟形勢和農產品營銷發(fā)展的需要[2].農產品營銷渠道的多樣化，要求營銷渠道的制定要結合農產品的實際情況，將傳統(tǒng)中介模式和網絡營銷渠道模式的績效區(qū)分開來。通過對傳統(tǒng)的農產品營銷渠道模式的研究，周發(fā)明認為，從美國和日本一些發(fā)達國家農產品流通渠道的.基本模式中發(fā)現，農產品流通主體呈現一種組織化、規(guī)?；臓顩r，農產品流通渠道不再是多樣化的趨勢，產生了突出的批發(fā)市場作用，出現了各自分家的物流商流局面。卜秒金提出，分銷渠道設計的影響因素主要有4大類:政策因素、中間商因素、產品因素、企業(yè)因素和市場因素;考慮農產品的實際情況，馮林認為，農產品具有較短的保鮮時間，容易腐爛，時間延長就要損耗過大的產品，農產品營銷渠道的經營者多是小農戶，使用小規(guī)模的生產方式，不具備討價還價能力，是價格的被動接受者，然而中間商、零售商在農產品營銷渠道中普遍缺乏組織和規(guī)模的能力。當前，農產品營銷渠道缺乏績效研究，渠道評價多是針對傳統(tǒng)的研究工業(yè)品領域。此外，研究角度多是基于渠道成員績效，渠道績效的評價多是一些顧客滿意、財務評價指標、渠道成員的評價等，這是當前渠道績效評價的主流傾向，并沒有重視到營銷渠道的整體性，評價結果無法正常體現整體渠道的經營情況。
2.1.構建公平有序的市場競爭機制.假如農產品市場信息不對稱，那么食品安全問題就可想而知。一是食品銷售市場具有不對稱的信息，在購買前和消費后，面對某些不安全的食品，消費者無法及時準確地識別，從而對其健康產生影響。二是市場上的信息不確定。
在一定程度上，食品市場不單單是信息不對稱，而且信息也不確定，和消費者比起來，生產者并沒有掌握較多的食品安全信息。三是農產品市場秩序一定要維護好。農產品市場內部市場規(guī)則的制定有助于維護農產品市場秩序，為農產品市場有關制度的制定提供支撐，制定的這些制度能降低交易費用，保護、界定產權，為農產品公平的市場交易提供安全保障，構建公平的農產品市場競爭秩序，形成有序競爭的農產品市場。四是農產品市場流通體系需要不斷完善。
在流通消費領域，食品的安全性取決于食品本身特性，所以，流通環(huán)節(jié)食物的安全性要得到保障，才能實現整個食品鏈較高的安全性。五是農產品市場信息要優(yōu)化。農產品質量信息具有分布不對稱的特征，這是產生食品安全問題的直接原因，所以，要有效制造和傳播市場信息，為消費者提供分辨信息的方法，當不對稱的信息消除后，市場失靈才能從根本上解決出現的食品安全問題。六是農產品市場的政策監(jiān)管需進一步強化。當市場失靈時，將產生自由市場機制本身不能完全解決問題，不安全食品流入市場是因為政府沒有形成有效的農產品質量安全管理體制。因此，政府需要采取相應措施對其調整，減少自由市場機制下產生的消極影響。
2.2.提供政策支持和優(yōu)惠，促進農產品流通組織發(fā)展.電子商務在發(fā)展中也逐漸融合了農產品，并彼此相互深化，市場機制趨于成熟，農產品的銷售流通要求具有較高的質量、快速和及時等特點，消費者為了更放心、快速地獲取農產品，呈現一種趨向電子商務的購買趨勢，然而農產品電子商務的發(fā)展空間還有待進一步的擴展，農產品流通組織要形成多元化的農產品連鎖經營模式。當前，亞太地區(qū)的農產品大大超過了超市銷售的數量，這個數值達到了70%以上，發(fā)達國家的美國更高，達到了80%,然而我國的比率很低，還沒有超過30%,一種新型的連鎖經營方式-農超對接的農產品銷售模式也應運而生，我國農產品的發(fā)展空間依然很大。
隨著扁平化的農產品配送技術的到來，農產品流通組織也日趨多樣化。現代信息技術和物流技術融入了農產品銷售市場中，提高了農產品的流通效率，而且有助于進一步提高農產品市場效益。此外，農產品流通組織要運用扁平化的農產品產銷銜接實現創(chuàng)新。構建的創(chuàng)新型農產品流通體系主要是為了保障市場的供需平衡，維護買賣雙方的共同利益，換句話說就是確保消費者購買到高質量、高安全性的農產品。此外，生產者可以獲取更加可觀的收益。再者，扁平化的農產品流通模式要創(chuàng)新。流通創(chuàng)新的重要內容就包含扁平化的農產品流通模式創(chuàng)新，該創(chuàng)新模式需要健全整個大流通的基礎設施建設，引入新技術，變革消費者消費模式，保障我國農產品配送體系的優(yōu)化。農產品流通組織要創(chuàng)新扁平化的農產品購買方式。消費者的消費水平和消費要求逐漸提高，不再是過去被動式購買方式，轉而變成了一種有選擇性的購買方向，他們對農產品的消費方式逐漸呈現一種個性化、多元化、高安全、高質量等趨勢。
2.3.增強市場監(jiān)督，提升食品安全保障.食品安全和人們的健康分不開，目前人民群眾對農產品的關注程度普遍高漲，農產品領域出現的安全問題需要盡快解決。但是，當下的農產品安全監(jiān)管方面的法律、法規(guī)并不是非常完善，不具備高效的食品安全風險監(jiān)測，需要提高評估預警水平，缺乏有效的監(jiān)管執(zhí)法力量，基層食品安全工作體系較薄弱等都是其突出性的問題，確保食品安全的任務非常艱巨。食品安全監(jiān)管體制機制完善工作需要有效開展，使建立的監(jiān)管格局形成運轉高效和全程覆蓋的格局，增強基層工作體系和屬地管理責任。食品安全治理整頓工作要深入實地開展起來，規(guī)范并落實生產經營者擔負的相應責任，強化對產品經營秩序的監(jiān)督。食品安全違法犯罪行為要承擔相應的后果，政府要堅決予以打擊，并徹底追究。監(jiān)管能力建設要強化監(jiān)督工作。責任制和責任追究制要落實開來，增強行政問責力度。對食品安全存在的危害行為要落實有獎舉報工作。
食品安全知識和食品安全法律法規(guī)要普及開來，調動民眾參與其中，形成強大的合力。市場監(jiān)督功能可提高食品安全系數。
政府擔負公共管理的責任，建立完善的農產品市場銷售渠道體系，提升農產品的安全系數，其監(jiān)督發(fā)揮了重要的作用。所以，政府必須強化市場監(jiān)督，嚴格落實農產品的市場準入，保障農產品的安全。事實表明，農產品消費要想讓消費者滿意，就需要政府的市場監(jiān)督。
3.結語。
農產品營銷渠道的擴寬有助于提升農產品的市場準入水平，為自身的發(fā)展提供保障。民以食為天，食以安為先。
解決群眾吃得好、吃得安全的問題成為當務之急[3].不可否認，農產品在營銷過程中出現了一些不利于發(fā)展的矛盾問題，為此需要針對性地制定有關解決對策，確保實現農產品營銷渠道的多樣化發(fā)展。研究僅簡單地從幾個策略方面進行闡述，但當前農產品營銷渠道的多樣化實現還有許多路要走，當然其應對策略也要全面完善，才能實現更好的發(fā)展。
參考文獻。
[2].劉平平.長沙市生鮮農產品營銷渠道優(yōu)化研究[d].長沙:中南林業(yè)科技大學，.
互聯(lián)網的研究論文題目篇二
摘要：隨著移動通信技術的快速發(fā)展，移動通信行業(yè)對高職移動通信技術專業(yè)人才的需求增大。然而，高職院校移動通信技術專業(yè)在校企合作培養(yǎng)模式下仍存在一些問題。為了適應當前移動通信行業(yè)市場對人才的需求，高職院校應借鑒國外職業(yè)院校的聯(lián)合辦學經驗，結合教學實際，探討教學模式的改革與創(chuàng)新，進一步提高學生的就業(yè)能力和社會實踐能力。
關鍵詞：移動通信；校企合作；人才需求；教學模式。
隨著移動通信技術的快速發(fā)展，移動通信行業(yè)對高職移動通信技術專業(yè)人才的需求增大。為了進一步適應當前移動通信市場對人才的需求，高職院校移動通信專業(yè)應不斷更新教學理念、推進教學改革，進行課程設置，使學生的課堂學習更加貼近實際工作，從而進一步提高學生的就業(yè)率。然而筆者在調查中發(fā)現，目前高職院校移動通信專業(yè)在教育教學過程中仍然存在一些問題。本文以阜新高等?？茖W校為例，對校企合作模式下的移動通信技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行探究。
1移動通信專業(yè)在校企合作培養(yǎng)模式下存在的問題。
1.1高職院校教育與企業(yè)人才需求脫節(jié)。為了提高學生的就業(yè)率，高職院校應依靠企業(yè)的技術力量，有針對性地對學生進行技能培養(yǎng)。但在具體面對某一通信企業(yè)時，并不能滿足企業(yè)的需要，部分高職院校的培養(yǎng)目標與企業(yè)需求不相匹配。主要表現為技術工種單一，學生的綜合素質達不到企業(yè)要求，職業(yè)能力有待進一步提高等。當前企業(yè)需要的不僅僅是技術型人才，更需要復合型人才，更注重學生的團隊合作能力、溝通能力、管理能力和處理上下級人事關系的能力等。因此在實際教學中，高職院校應重視學生綜合素質的培養(yǎng)。1.2教學設備更新過慢。移動通信技術突飛猛進，半年甚至幾個月就升級換代，然而部分高職院校的教學設備不能及時更新，學生在校學習期間不能及時學習到最先進的、前沿的.移動通信技術。為了使學生更快捷方便地學習到主流技術，高職院校應及時更新教學設備，積極尋求與企業(yè)合作的機會，開闊學生視野，鍛煉其實踐操作能力。1.3學校與企業(yè)的考核體系不一致。學生在校期間，主要以考核基礎知識和實際操作能力為主，兼顧學生的出勤和作業(yè)完成情況。而企業(yè)在實際考察學生素質時，首先是綜合素質的考核，其次是專業(yè)素質的考核，即實際操作能力。企業(yè)和學校對人才的評價標準有很大不同。
2國外職業(yè)教育校企合作的成熟經驗。
目前國外職業(yè)教育校企合作有很多成熟的經驗可以借鑒。以德國為例，德國是目前機械加工大國，許多機械標準和現代化的加工技術都來自德國，并成為世界標準。德國的職業(yè)教育分為校內理論學習和校外企業(yè)培訓，即“學徒制”和“雙元制”兩種方式。德國職業(yè)教育的一大特點就是以當代最先進的技術為準繩，培養(yǎng)企業(yè)應用型人才。德國大多數先進技術仍舊在企業(yè)內部產生，而非高?；蚱渌蒲袉挝?，企業(yè)會為優(yōu)秀人才提供鍛煉提高和完善技術的平臺。國外職業(yè)教育校企合作有一些成熟的經驗，主要體現在以下幾個方面：2.1以學生就業(yè)為主導方向。校企合作的主要目的是讓學生從學校到企業(yè)有一個良好的過渡和銜接，從根本上解決學生就業(yè)問題，使學生具備一定的工作經驗，在就業(yè)市場上占領先機。不少國外校企聯(lián)合的實例證明，以學生就業(yè)為主導方向的實習經歷，會大大提高學生的就業(yè)率。2.2頂崗實習和有償勞動。學生在企業(yè)實習，真正承擔起企業(yè)員工的角色，真正參與企業(yè)的生產，接受企業(yè)管理人員的監(jiān)督。在生產過程中，接受企業(yè)的實習工資，同時也接受相應的“懲罰”制度。學生實習的工資標準參考當地的消費水平、地區(qū)差異和學生學歷層次等情況。在實習期滿之后，企業(yè)人員參與學生實習情況的評定，由企業(yè)和校方聯(lián)合推薦優(yōu)秀者成為企業(yè)正式員工。這一制度，有效地解決了學生在社會就業(yè)中的實習培訓費用和生活費用來源等問題。2.3對實習期學生實施就業(yè)管理。學生進入實習期以后，高職院校的就業(yè)管理部門即進行全程跟蹤，為學生建立個人就業(yè)檔案，包括實習的工種、實習企業(yè)、實習表現等，進行全方位的數據采集。同時積極聯(lián)系國內對口企業(yè)，分期分批推薦學生，并說服企業(yè)到學校進行面對面的招聘工作，既提高了學生的就業(yè)率，又提高了企業(yè)的招聘效率。同時，學校還開設就業(yè)技巧、就業(yè)心理等方面的課程。甚至在學生工作階段，仍經常與他們保持聯(lián)系，解決他們在就業(yè)初期的實際困難。同時把學生的工作情況反饋給學校，以便更好地提高學校的人才培養(yǎng)質量。
3基于校企合作的移動通信專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式。
2005年，阜新高等?？茖W校開設了移動通信專業(yè)。多年來，學校不斷創(chuàng)新教學理念，進行教學改革，使學生的課堂學習和實際工作更加貼近，取得了一定的成績，大大提高了學生的就業(yè)率。結合本校實際情況，筆者對移動通信技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出以下幾點思路。3.1及時更新設備。以光纖通信課程為例，課程內容以光纖基本構成、光纖特性和光纖器件為主，然而現有的光纖教學設備有限，學生動手實踐機會不多，教學效果欠佳。為此，學校投資100萬元引進了sdh數字交叉連接設備，使學生對數字同步體系、光纖通信和光交換原理有了更加深入的認識。3.2調整學生培養(yǎng)方案。3.2.1增加校外實習時間。借鑒國外職業(yè)院校成功的辦學經驗，學校盡可能多地增加學生企業(yè)實習時間，將移動通信專業(yè)學生在校學習時間削減到一年半到兩年，重點培養(yǎng)學生在企業(yè)的工作能力。3.2.2培養(yǎng)實際操作能力。學生經過理論學習，對現有的技術和硬件設備都有了一定的感性認識，但卻缺乏實際動手能力，這一點在企業(yè)實習階段可以得到解決。例如，學校與聯(lián)通維護公司合作，將學生和一線技術員進行混編，讓學生真正參與實際施工現場。在現場實習中，學生真正“觸摸到”光纜結構，學習了光功率計的實際使用，豐富了線路查找的經驗，了解到拓撲圖的結構、施工要求和標準、有線和無線設備銜接、設備操作規(guī)程等。3.3加強教師培訓和企業(yè)交流。教師的素質決定學生的素質。移動通信專業(yè)作為一門科技含量較高的學科，其發(fā)展速度和更新頻率較快，因此學校應及時和主流通信企業(yè)保持對接，將教師送到企業(yè)進行培訓，從而更好地促進教學。同時可以邀請一線優(yōu)秀的技術人員和工程師到學校授課，進行業(yè)務交流，使學生對最新的主流技術有更深入的了解和認識，使學校的培訓更有目的性。另外，創(chuàng)新是學校辦學的生命，傳統(tǒng)課程設置已經不能滿足企業(yè)需求和學生的需要，因此需加快課程改革。
綜上所述，從借鑒國外的校企合作經驗，到本校移動通信課程的改革創(chuàng)新，學生的就業(yè)能力和社會實踐能力都得到了很大提高，有效地解決了就業(yè)問題。事實證明，以學生就業(yè)為導向的校企合作是檢驗教學質量的重要標準，也是學校賴以生存的生命力和競爭力。
參考文獻：
[2]孫鵬嬌,黃博.校企合作模式下的移動通信技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的探索與研究[j].黑龍江科技信息,2015(36):165.
互聯(lián)網的研究論文題目篇三
養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。隨著以智能手機等移動終端為載體，以移動通信技術為支撐的移動互聯(lián)網的發(fā)展日益成熟，高職學生的思想、學習和生活方式受到了深刻的影響，其中既有積極的一面，也有消極的一面。針對高職學生在使用移動互聯(lián)網過程中存在的一系列問題，思政課教師應當堅持“以學生為中心”,科學運用移動互聯(lián)網平臺，不斷創(chuàng)新思政課養(yǎng)成教育的途徑和方法，進而使高職學生養(yǎng)成良好的思維、學習和生活習慣，促進其全面發(fā)展。
隨著移動互聯(lián)網的興起，智能手機、平板電腦等數碼產品在高職學生中的使用已經非常普及，特別是智能手機已經成為了高職學生的“必備品”,幾乎實現了“人手一機”.學生對移動互聯(lián)網的使用不僅限于打電話、發(fā)短信，還包括上網、玩微信、聊qq、聽歌、看視頻、玩游戲等。移動互聯(lián)網正在改變著高職學生的思想、學生和生活方式，這些改變既有積極的方面，也有消極的方面。從積極的方面來說，移動互聯(lián)網改變了高職學生的學習方式，學生可以通過網頁、電子書籍、在線學習等方式獲取大量的知識和信息。移動互聯(lián)網的及時通訊工具如微信、qq、微博等，方便快捷，加強了與親朋好友之間的溝通和交流。移動互聯(lián)網的上網、玩游戲、看視頻等功能也在一定程度上豐富了高職學生的課余生活。從消極的方面來說，高職學生的學習自主性較差，當對課堂教學內容不感興趣時，就會開始玩手機，在學習上遇到問題或寫課下作業(yè)時，也會利用手機在網上直接搜索答案，這就導致部分學生產生厭惡學習、依賴手機的習慣。有些學生上課可能忘記帶課本會覺得無所謂，但是如果忘記帶手機就會感到心煩意亂，無心學習或做其他事情。有些學生在虛擬網絡上朋友很多，但在現實生活中卻不知道如何跟舍友、同學相處，甚至出現了人際交往障礙。
(一)解放思想，不斷拓展思政課養(yǎng)成教育的空間。
借助移動互聯(lián)網平臺開展教學是現代教育教學改革的一個重要方向。思政課養(yǎng)成教育的模式應當更加開放，思政課養(yǎng)成教育的空間也應當變得更廣闊、更開放。建立思政課程qq群或者微信平臺，將與課程有關的教案、課件、案例、視頻、習題、作業(yè)等內容上傳到移動互聯(lián)網教學平臺，將課程教學由課上拓展到了課下，有利于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力。
(二)放低姿態(tài)，不斷加強與高職學生的溝通。
從以前的“面對面”到現在的“屏對屏”,移動互聯(lián)網時代使教師與學生的交流具有地位平等性、信息隱蔽性、言論開放性等特點。思政課教師必須轉變觀念，學會用現代交流工具解決問題，以qq好友、微信好友的身份與學生平等交流，要真心對待每一位學生，用心傾聽學生的想法，拉近與學生的距離，使教師和學生的關系更加和諧平等，從而更有利于及時掌握學生的思想、學習和生活狀態(tài)，善于發(fā)現學生存在的問題，掌控思政課養(yǎng)成教育的主動權，有針對性的加以教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的思維方式、學習方式和生活方式，實現潛移默化的引導。
(三)勇于創(chuàng)新，不斷探索更貼近時代、學生和專業(yè)的現代教學模式。
在傳統(tǒng)思政課教學模式中，教師是教學活動的主體和中心，學生只是知識的接受者。然而隨著科技的發(fā)展和時代的進步，傳統(tǒng)教學模式已經不適應當前的教學需要。思政課教師必須勇于創(chuàng)新，探索現代教學模式。教師要借助移動互聯(lián)網平臺，提供課堂教學的'策劃、組織和引導，學生以小組為單位在教師的指導下，利用移動互聯(lián)網查詢相關資料，并制作課件或視頻在課上進行展示，與其他同學共同分享、討論，讓學生真正參與到思政課養(yǎng)成教育中來，提高學生的自主學習能力、團隊合作能力、語言表達能力。
(四)主動學習，不斷加強對高職學生使用移動互聯(lián)網的指導。
高職學生的世界觀、人生觀和價值觀正處于形成時期，尚不穩(wěn)定，面對紛繁復雜的網絡信息，缺乏實踐經驗和人生閱歷的高職學生不能有效的進行甄別，因而容易受到不良信息的誤導。思政課教師要利用移動互聯(lián)網平臺，深入宣傳社會主義核心價值觀，引導高職學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。思政課教師要主動加強學習，運用移動互聯(lián)網獲取豐富的資源，進行科學有效的篩選和整合，然后推薦給學生。結合教學內容需要，指導學生正確使用移動互聯(lián)網搜索資料、查閱信息，引導高職學生養(yǎng)成善于利用網絡資源的習慣，提高學生的自主學習能力。
總之，在移動互聯(lián)網快速發(fā)展的大背景下，高職學生的思想、學習和生活方式已經受到了深刻的影響，這一影響隨著移動互聯(lián)網的繼續(xù)發(fā)展仍將進一步加深。高職思政課教師必須緊跟時代發(fā)展，借助移動互聯(lián)網，在思政課教學和日常生活中對高職學生開展養(yǎng)成教育，潛移默化的對高職學生進行教育和引導，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習慣，并內化為自己的精神需求，從而使個人品質得到升華，繼而全面提升高職學生的綜合素質。
參考文獻：
互聯(lián)網的研究論文題目篇四
移動通信技術與互聯(lián)網技術的融合推動了終端移動化的實現。移動終端的類型也在不斷增多，如平板電腦、智能手機等等。當前移動終端人際交換技術發(fā)展水平日益提高，在這些技術當中，終端顯示技術能夠借助液晶顯示屏和電容屏等媒介顯示具體內容。屏幕觸控技術也能夠更好地對移動終端進行操控，語音交互技術能夠實現用戶的語音交流。感應技術借助移動終端當中多種形式的感應器來實現用戶與移動終端的交互功能。
移動網絡的接入網絡主要有4g通信網絡、無線局域網和無線mesh網絡幾種形式。當前我國的通信網絡技術已經得到了全面的發(fā)展，同時4g通信網絡技術也得到了廣泛的應用，這一技術的速度也較之前的網絡技術有了較為顯著的提升，可達mb/s，此外5g通信網絡技術也正方興未艾，不久的將來也會得到普及與應用。無線局域網已經成為家庭和辦公常用的一種網絡形式，移動網絡也進入到了一個新的發(fā)展階段。無線局域網價格較低，傳輸速度較快，所以其也受到了廣泛的認可。而無線mesh網絡更多地應用在面積較大的開放區(qū)域當中。與無線局域網相比，這種網絡形式具有更高的穩(wěn)定性，傳輸距離限制更小，同時也能更好地提高通信效率及水平。
2．3移動應用服務技術發(fā)展現狀。
當前，移動應用服務已經進入到一個較為成熟的發(fā)展階段，同時這一技術還能更好地滿足人們的普遍需求。當前的移動應用服務中主要的技術類型有移動搜索技術和二維碼技術等。移動搜索技術就是充分利用移動終端的交互性來實現互聯(lián)網信息的搜索功能。這種技術與傳統(tǒng)的搜索技術相比，其具有更強的簡約性，個性化特征更為明顯，且終端可移動。例如對地點進行定位分析，同時對搜索結果進行篩選和過濾。而二維碼編碼技術在人們的生活中則應用更為廣泛，微信和支付寶就是這一技術應用的典型代表。微信和支付寶將網上支付與二維碼技術有機結合，從而方便了人們的日常生活，尤其是購物。
互聯(lián)網的研究論文題目篇五
摘要：物流公司的渠道沖突表現在，由于不同企業(yè)之間的客戶網絡沖突以及企業(yè)內部管理中的不同部門的利益沖突以及同一經營部的客戶沖突。文章通過分析渠道沖突的定義，以及針對宜賓北大荒物流有限公司的渠道沖突分析，為加強該公司渠道沖突管理提出了相應的建設性意見。
關鍵詞：物流渠道沖突沖突管理。
一、沖突的定義。
沖突是指人們由于某種抵觸或對立狀況而感知到的不一致的差異。具體體現在物物流公司方面，從外部說就是不同公司之間的利益對于，客戶競爭。在內部方面是指利益分配無法達成一致的問題。
而在具體的渠道內部，各個渠道的成員往往不止一個共同的目標，由于各個成員之間的利益不同，也讓各成員往往還會有個人特定的目標。很顯然，當各成員的目標存在不一致甚至不相容的時候，渠道沖突就很容易由此產生。
二、產生渠道沖突的原因。
1.渠道成員角色的天然差異。
在銷售的渠道中，各個渠道成員應當發(fā)揮的作用，活動的內容、范圍，都會有不同的差異，如果角色的定位不明確，就很容易產生渠道沖突。
2.期望值的差異。
每一個渠道的成員都會對其他的成員有所期望，并會根據個人的期望采取相對應的行為，然而，期望一旦和實際相悖，往往就會導致錯誤的行動，而一方面的錯誤很有可能又會導致其他人的錯誤，由這一系列的連鎖反應，從而導致渠道沖突的產生。
3.溝通及資源問題。
在銷售網絡中，各種溝通顯得十分重要，一旦溝通出現障礙，信息的傳遞出現失誤，很可能就會導致一個網絡的失誤，從而導致渠道沖突的發(fā)生。資源是制約渠道成員活動的關鍵因素之一，各個分銷渠道的成員為爭奪稀缺的資源及自身的利益，會和其他渠道成員發(fā)生矛盾，如何分配資源，以及資源的開源問題，就會由于各方面的利益不用而產生渠道沖突。
三、宜賓北大荒物流有限公司營銷渠道沖突管理存在問題。
1.對沖突缺乏必要的認識。
對于沖突，往往只是認識到矛盾層次，認為渠道沖突為一般的矛盾沖突，缺乏對于沖突的深層次認識，對于沖突的片面認識，又導致處理方法不當，而這樣一來，原有的渠道沖突沒有得到很好的解決，對公司內部的穩(wěn)定造成一定的威脅，另外，沒有很好的處理外部公司之間的渠道沖突，導致公司自身的實力以及競爭力沒有進一步的提高。
因此，全面的渠道沖突認識，是認識公司自身的必然要求，而合理的渠道沖突處理辦法，是提高企業(yè)內部向心力，外部競爭力的必要條件。尤其在物流公司的規(guī)模越來越大以后，沖突的問題就越來越明顯，全面、完整的渠道沖突認識，是企業(yè)發(fā)展壯大的重要條件。
2.渠道管理制度不夠完善。
針對公司內部，由于著重于公司效益，更多的人力物力投入在如何提高效率方面，忽視了公司內部的沖突管理。一般的觀點認為，公司的效益上去了，其他問題都會迎刃而解。這樣的錯誤觀點在于忽視了隨著公司的壯大，更多的問題會凸顯出來，而這些都是渠道沖突管理的重要方面。而缺乏相應的管理機構，企業(yè)的內部問題往往只是尋求領導者基于權威的單方面裁判，無法形成有系統(tǒng)，體制化的管理模式。以成文的管理機制，引導沖突的常規(guī)化發(fā)展。
四、完善宜賓北大荒物流有限公司營銷渠道沖突管理對策。
有的管理學觀點認為，在流通渠道內，保持一定的沖突開源提高渠道的業(yè)績水平。然而，有效地管理渠道沖突，并制定相應的辦法，更加能夠保證各渠道的正常運營，以及提高渠道的.效率。
1.提高對渠道沖突的認識水平。
(1)宜賓北大荒物流有限公司營銷渠道類型。
首先宜賓北大荒是四川北大荒有限公司的下屬企業(yè)，基于這樣的關系，在日常行為問題上，特別是主導權、獨立權方面，和四川北大荒有限公司存在天然的渠道沖突，一方面，四川北大荒作為母公司，要確保對于下屬企業(yè)的管理和控制。而宜賓北大荒則認為，獨立的公司雖然是四川北大荒的下屬企業(yè)，但是基于獨立的營銷目的，必然需要的獨立的經營權利。
其次作為物流公司，宜賓北大荒主要的業(yè)務的釀酒糧以及飼料用糧等大宗糧食貿易業(yè)務。針對這樣的貿易，就存在特定的業(yè)務問題沖突，比如外地的價格保護問題，利潤水平問題以及對客戶的價格優(yōu)惠等問題。
最后，對于長期的合作伙伴的營銷渠道問題，對于合作伙伴，第一分銷渠道存在沖突，比如宜賓北大荒內部的經營部之間，對于客戶資源的爭奪，第二就是不同公司針對合作伙伴的競爭。第三是和控股母公司的競爭問題。
(2)宜賓北大荒物流有限公司營銷渠道認識。
對于渠道沖突來說，渠道的沖突水平和滿意度是有關聯(lián)性的。某一方面的渠道沖突有可能對渠道運行產生積極的效果。內部的分銷沖突是一種建設性沖突，在通過企業(yè)內部的合理管理，可以實現沖突增加活力，增加內部積極性的目的，于此同時，也可以提高分銷渠道成員的滿意度。面對這樣的渠道沖突，首先要加強企業(yè)內部的信息交流，通過對話坦誠相待，設身處地為對方設想，確保渠道成員之間的利益平衡。
如果內部渠道沖突不能和平解決，就要尋求第三方的公平裁判，一旦沖突升級，雙方都不愿心平氣和的談判，那么可以尋找無利害關系的第三方出面協(xié)調，甚至于可以尋求法律上的依據來進行裁判，以客觀公正的態(tài)度批判沖突雙方的行為，并從中尋求解決的辦法。或者通過權力解決，如果前面的方法都沒有辦法解決渠道沖突，可以移交上屬四川北大荒公司裁決，更重大的問題，也可以通過控股公司董事會裁判。確保渠道成員之間的權責分明，促進分銷渠道的健康運行。
面對外部營銷網絡的競爭，強迫企業(yè)增加自身實力，改良經營辦法。長期合作伙伴，是最重要的銷售渠道，要尋找渠道之間的合作以及聯(lián)盟。積極做好客戶關系問題，在配合四川北大荒的經營政策的同時，加強和其他物流公司的交流，做好經銷區(qū)域的保護工作，一般在宜賓地區(qū)，宜賓北大荒的實力和能力都具有很大的優(yōu)勢，對于主要公司的業(yè)務都有一定的穩(wěn)定性，在這基礎上，一方面加強和穩(wěn)定合作企業(yè)的聯(lián)系，雙方就一些合作的細節(jié)盡量做到互利，另外還要積極研究其他物流公司的政策，有針對的做出相關反應，確保在宜賓地區(qū)的物流網絡。
從而在提高宜賓北大荒物流公司知名度的同時，提高競爭力，擴大實力避免針對銷售渠道的惡性競爭。
2.建立成文的管理制度以控制不必要的沖突。
針對宜賓北大荒物流公司，一般的大國有控股企業(yè)都以股東大會為最高的權利部門，可以在股東大會上建立成文的管理體制，另外，董事會根據具體的問題，之間的遺留問題，采取具體的解決辦法。主要包括以下幾個方面：
(1)建立互換的人事機制。一般來說，各個渠道都可以實現一體化，各個渠道之間可以通過相互派遣人員來加強監(jiān)督、溝通，學會從對方的角度思考問題，在相互理解的前提下朝共同的目標奮斗，從而各方面和平的解決沖突問題。
(2)建立渠道成員大會。這一機構可以由企業(yè)的管理者選舉代表，以及各個經營部，以及其他利益相關部門參與談論企業(yè)內部問題，以及針對這些問題拿出最好的方案。在合作談論的同時，有效的解決企業(yè)內部問題。
(3)完善信息傳遞系統(tǒng)以及信息溝通的機制，各渠道的成員之間建立完善的學習溝通機制，通過對信息的優(yōu)化，實現優(yōu)勢資源的共享，打造一個方便直接交流的渠道平臺從而改善渠道成員之間信息溝通的問題，不僅有助于消除渠道內部的各種不必要的誤解，而且在解決沖突方面有很實際的效果。
(4)建立專門處理沖突的機構。企業(yè)可以適當的建立一個處理渠道成員矛盾的機構，主要應該著眼于對沖突的防治問題，注重對具體事件的處理，并且能夠積極做好各個渠道以及各方面的協(xié)調工作，及時向有關部門負責人反饋，并且能高效合理的解決沖突問題。
(5)企業(yè)內部文化建設以及渠道的文化建設。雖然各個企業(yè)都有自身的文化，但是各渠道組合起來是一個特殊的企業(yè)聯(lián)合體，也很有必要培養(yǎng)共同目的的渠道文化，從而是渠道之間更加團結，使得渠道保持忠誠。比如著重對各個經銷商進行培訓，改善其認識，有錯則該，無則加勉。建立穩(wěn)固的信任關系，在遵守共同的規(guī)則前提下實現多方面的的共贏。
五、結語。
通過分析宜賓北大荒物流有限公司的渠道沖突現狀，針對企業(yè)人事、管理機構以及企業(yè)文化管理，形成成文的企業(yè)渠道管理機制，達到合理控制渠道的目的，有利于實現企業(yè)的長久利益。
參考文獻：
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[3]候忠義.渠道危機[m]中國紡織出版社，2009。
浙江吉博教育科技有限公司市場營銷策略研究。
摘要：本文針對吉博教育公司的網絡教育產品，依據營銷4p理論，從產品、價格、渠道和促銷四個方面提出了具體的營銷策略。
關鍵詞：遠程教育;網絡產品;營銷策略。
一、吉博教育產品策略。
(1)產品組合策略。第一，網絡教學平臺。吉博網絡教學平臺主要提供專業(yè)的網絡課程、實現學生在線學習、在線模擬測試、課程教師信息管理等綜合性智能化管理。第二，課程錄制。課程的錄制采用了目前國際通用的scorm格式將課件ppt、音頻、視頻全部結合到一起，解決了一般上課枯燥乏味的課堂氣氛問題，調動了學生的學習積極性。第三，自考中高職銜接網絡教學平臺。中高職教育銜接平臺主要為各高職院校設計合理的中高職銜接在線學習管理平臺，提供專業(yè)的網絡課程、實現學生在線學習、管理、統(tǒng)計等綜合性智能化管理。第四，自考專本銜接網絡教學平臺。自考專本銜接網絡教學平臺的建設與開發(fā)是為專本銜接項目提供包括網絡課程在內的在線學習、教學、管理等解決方案，并支持考務、統(tǒng)計、信息管理等服務。
(2)課程產品服務模式。第一，課程導師：主要負責所有會員課程信息服務，通過在線通信工具提供在線服務，當會員集中上課的時候，課程導師負責課堂組織和安排。第二，行業(yè)導師：聘請具有豐富行業(yè)經驗的資深從業(yè)人員擔任行業(yè)導師，通過網絡一對一的方式主要負責精英會員的業(yè)務輔導和行業(yè)素質養(yǎng)成，同時在精英會員基地課程階段隨班提供學習指導。第三，班級輔導員：班級輔導員主要在會員基地課程階段，為會員提供生活和后勤服務工作，解決會員的非學習問題。
二、吉博教育價格策略。
(1)盈利模式。吉博教育公司將以職業(yè)技能培訓服務為核心，并通過線上線下的協(xié)同運作，向多個周邊領域進行業(yè)務拓展。主要盈利模式為b2c和b2b兩種，主要營收來源包括培訓學費、企業(yè)員工培訓及招聘服務費等，此外，在品牌及網絡平臺發(fā)展到一定階段后，還將可獲得豐厚的廣告收入。
(2)定價策略實施。初期，我們將邀請一線互聯(lián)網企業(yè)的業(yè)務骨干來作為我們的實戰(zhàn)技能培訓的老師。該類老師在我們這里上課，有利于提升目標用戶對我們的教育服務的認可。在第一、二年，我們將采用先學后付費策略，該策略有利于提升用戶對我們的教育服務的認可和接受。第一和第二年，采用收取1000塊報名費，剩余學費在學員就業(yè)后付，并且為鼓勵學生就業(yè)后與本公司保持良好的關系，為下一階段招生形成口碑效應，學生就業(yè)到名企可減免其未支付學費。第三年后，待本公司品牌美譽度與知名度形成一定影響后，開始采用預付學費制。
三、吉博教育渠道策略。
(1)建立咨詢部的直接銷售。在吉博教育公司中，目前沒有明確設立教育咨詢部，所以應建立自己專門的教育咨詢部，由教育咨詢師或由行政部中指定老師負責接待。這樣不僅對整體團隊建設比較好，而且對市場的長遠服務會起到良好的作用。
(2)建立與學校、社區(qū)良好關系。一方面，吉博教育公司和當地聲譽較好的小學和中學建立友好關系，參與和贊助學校的有關活動，成為目標學校的課外實踐基地;另一方面，吉博教育公司和附近社區(qū)的居委會合作，了解小區(qū)內部信息，如小區(qū)的樓盤層次，住戶年齡段的比例，目標客戶數量等，最終把握目標客戶的來源方向。
(3)建立網絡營銷體系。網絡在現代社會的運用之廣泛，效果之明顯，吉博教育公司雖然在目前也采用了網絡營銷的方式，但談不上是積極的網絡營銷。一方面，對廣大教育培訓機構，搜索引擎營銷架起了學員與學校之間的橋梁，正是教育培訓機構最渴望獲得的推廣效果。另一方面，網站建設要把握相關技巧，如在網站首頁，應該給出熱門、推薦、精選的培訓課程等簡要信息;為了提升某些課程的報名情況，可以進行課程推薦;課程詳細信息頁內容要豐富翔實，學生特別關注的問題需要逐一列清;建立自己的資源庫，為用戶提供部分資料下載等。
四、吉博教育促銷策略。
促銷策略是市場營銷組合的基本策略之一。吉博教育公司每年在3月和9月進行人員推廣，不重視推廣效果，只是單純的模仿其它教育機構的推銷方式，所以在每年的人員推廣后，學生招生情況并沒有明顯改變。因此，吉博教育公司以后在進行人員推廣時要有針對性地組織人員在適當的時間、地點進行招生宣傳。
參考文獻。
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[2]阮來民，范紅.學校營銷――傳統(tǒng)學校管理變革的新方略[j].國家教育行政學院學報.(7)。
冠福現代家用股份有限公司的渠道策略。
摘要：隨著經濟全球化的浪潮和電子商務的兇猛來勢，市場競爭越來越激烈。如何在激烈的市場競爭中構建自己的核心競爭力，已成為眾多企業(yè)追逐的重點。本文先簡述了日用陶瓷行業(yè)發(fā)展現狀，之后重點對冠福家用競爭優(yōu)劣勢進行了分析，最后提出一些冠福家用分銷渠道的調整和完善策略。
關鍵詞：經濟全球化;冠福家;策略。
一、日用陶瓷行業(yè)發(fā)展現狀。
日用陶瓷工業(yè)隸屬傳統(tǒng)工業(yè)，基于生產傳統(tǒng)、人才、資源和勞動力等方面的優(yōu)勢，一直以來我國是日用陶瓷生產的傳統(tǒng)大國，也是出口大國，以來，我國日用陶瓷年出口90億-110億件，占全球出口的2/3左右。目前我國日用陶瓷生產企業(yè)眾多，主要集中在廣東、福建、湖南、山東、廣西、江西和河北等陶瓷產區(qū)，但普遍產能偏小，產業(yè)集中度很低，同時國內傳統(tǒng)日用陶瓷企業(yè)在技術創(chuàng)新和機械化制造方面的薄弱，導致國內眾多企業(yè)基本以中低端產品為主，重復建設嚴重，競爭激烈。
而生產中高檔產品的國內企業(yè)明顯偏少，產業(yè)結構性矛盾突出。相比而言，在發(fā)達國家，日用陶瓷行業(yè)集中度較高，僅少數企業(yè)占據市場競爭優(yōu)勢，且產品主要集中在中高檔領域，如英國的皇家道爾頓和韋奇伍德、法國的百圖、德國的羅森塔爾和胡琴路易斯特、日本的諾里蒂克和鳴海等。
二、冠福家用競爭優(yōu)劣勢分析。
公司致力于將家用品分銷業(yè)務經營成為公司新的利潤增長點，將上海五天打造成為集開發(fā)、采購、展示、分銷、配送和供應鏈管理一體化的具有規(guī)模、品牌和資本實力的現代家用品分銷企業(yè)。目前，冠福家用作為在全國范圍內專門從事家用品分銷的大型企業(yè)，隨著品牌和市場地位的進一步確立，公司將成為目前國內家用品分銷業(yè)中最具規(guī)模、品牌影響力和綜合競爭實力的企業(yè)。
(一)冠福家用競爭優(yōu)勢分析。
1.日用陶瓷制品的成本優(yōu)勢。公司地處福建省德化縣，是我國陶瓷文化發(fā)祥地和目前國內主要陶瓷產區(qū)之一，擁有豐富的陶瓷原料，其中高嶺土、鐵礦石、石灰石等主要瓷土瓷石儲量均在億噸以上，德化縣是福建省重要的原料基地，原材料供應充足，公司在原材料采購和運輸成本上具有地緣優(yōu)勢。德化小水電裝機容量居全國前列，是中國著名的小水電之鄉(xiāng)和首批100個農村電氣化試點縣之一，水電供應充足，一方面為公司能源的穩(wěn)定供應提供保障，另一方面有利于降低公司能耗成本。公司在能耗方面的成本優(yōu)勢也體現在通過替代能源來降低能耗成本。
2.人才及技術優(yōu)勢。公司技術研發(fā)中心被認定為省級企業(yè)技術中心。此外，當地的教科研機構為陶瓷專業(yè)人才培養(yǎng)和從業(yè)人員培訓提供了優(yōu)越的環(huán)境，為陶瓷產業(yè)提供源源不斷的人才支持，目前，全縣陶瓷行業(yè)從業(yè)人員達8萬余人。公司陶瓷技術研發(fā)中心與當地院校進行長期的產學研合作，并充分利用當地技術優(yōu)勢，充實公司專業(yè)技術人才梯隊。
3.銷售渠道優(yōu)勢。公司自成立以來，以上海五天分銷總部為中心，通過全國范圍內的五天分銷體系，向遍布全國各地眾多家的連鎖超市和賣場配送產品，同時充分利用五天分銷子公司在配送和售后服務方面的資源，形成了集開發(fā)、采購、展示、分銷、配送和供應鏈管理一體化的現代家用品分銷企業(yè)。隨著電子商務行業(yè)的興起，公司采取多渠道經營，結合自身特點，通過電子商務推動公司家用品分銷的立體網絡建設，實現分銷品牌內涵的充實和業(yè)態(tài)延伸，為打造綜合性的輕工產品第三方供應鏈服務平臺的發(fā)展戰(zhàn)略目標奠定了基礎。
4.品牌優(yōu)勢。公司一直致力于品牌建設，“冠?！迸飘a品已獲國家質檢總局“中國名牌產品”稱號，被工商總局認定為“中國馳名商標”，中國陶瓷工業(yè)協(xié)會授予“中國陶瓷行業(yè)名牌產品”稱號。公司新增11項實用新型專利和1項發(fā)明專利，提升了產品的技術含量。
(二)冠福家用競爭劣勢分析。
1.內部管理缺乏效率。公司雖然已成功上市，但實際上仍然是家族式管理模式，沒有引入現代企業(yè)管理制度，內部管理混亂。在預算管理和財務管理方面，缺乏對宏觀政策、貨幣政策變化的產生潛在風險的應對能力。在客戶資源管理方面，缺乏對整個銷售環(huán)節(jié)和最終客戶的感受的反饋，產品滯銷率仍有降低的空間。在員工管理方面，應更充分地調動員工的積極性和責任心，以降低公司的運營成本。
2.配套物流不完善。公司應繼續(xù)完善第三方供應鏈服務平臺的打造?，F有供應鏈平臺包括倉儲、物流配送等環(huán)節(jié)較薄弱，需完善全國物流配送網絡體系，來完成第三方供應鏈平臺的升級改造，為企業(yè)提供除核心業(yè)務以外的其他供應鏈環(huán)節(jié)的一站式服務，幫助各類輕工業(yè)品制造企業(yè)扁平渠道，提高分銷渠道利用率。
三、冠福家用分銷渠道的調整和完善策略。
(一)積極推進公司從制造型企業(yè)向服務型企業(yè)轉型，加強“五天分銷”渠道拓展力度，打造輕工業(yè)品供應鏈服務平臺。作為公司核心競爭力的“五天分銷”進行戰(zhàn)略性升級轉型規(guī)劃，強化全國五天營銷網絡的服務功能，充分利用全國五天銷售網絡資源和立體網絡的渠道優(yōu)勢，積極打造綜合性的輕工產品第三方供應鏈服務平臺，通過開放現有平臺資源，為同類輕工產品的企業(yè)提供除核心業(yè)務以外的其他供應鏈環(huán)節(jié)的服務，通過物流配送效率和服務質量的提升、客戶資源的共享，為廣大合作伙伴提供更專業(yè)、高效、優(yōu)質、一體化的供應鏈服務，以提高分銷渠道的利用效率。
(二)建立分銷立體網絡，拉動公司的銷售收入和利潤。改變單一的銷售模式，逐步擺脫產品銷售受制于各商超門店的局面，采取多渠道經營，結合自身特點，通過電子商務推動公司家用品分銷的立體網絡建設，進一步拉動線上交易的銷售收入和利潤。
(三)分階段逐步完善分銷渠道管理系統(tǒng)，向全渠道銷售模式進軍。為了滿足消費者任何時候、任何地點、任何方式購買的需求，采取實體渠道、電子商務渠道和移動電子商務渠道整合的方式銷售商品或服務，提供給顧客無差別的購買體驗。
參考文獻：
[2]羅果.冠福家用.東方證券，2007-8-15。
互聯(lián)網的研究論文題目篇六
互聯(lián)網營銷風靡全球，傳統(tǒng)珠寶零售品牌正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。面對蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網市場，傳統(tǒng)珠寶零售品牌和企業(yè)如何在互聯(lián)網競爭的大舞臺中發(fā)展，是傳統(tǒng)珠寶零售品牌界業(yè)內人士關心的焦點。
曼卡龍珠寶股份有限公司，組建于1994年。其前身為浙江萬隆曼卡龍珠寶有限公司，mclon曼卡龍現已是一家集國際鉆石貿易、珠寶設計、珠寶銷售、品牌推廣為一體的國際化珠寶集團。公司旗下?lián)碛小癿clon曼卡龍”珠寶、“今古傳奇”翡翠等多個珠寶零售品牌。憑借快速穩(wěn)健的發(fā)展,優(yōu)秀的經營業(yè)績，日臻成熟的品牌形象，近年來“mclon曼卡龍”珠寶多次獲得“著名品牌”榮譽稱號，先后榮獲“最具成長力品牌”、“中國珠寶首飾業(yè)馳名品牌”與“最具投資價值企業(yè)50強”等諸多獎項，更于榮獲“中國廣告長城獎”和“知名品牌獎”，被授予“浙江省著名商標”，受到業(yè)內外一致好評。目前已在中國大陸設有近百家銷售門店，現有連鎖店已覆蓋了浙江、上海、江蘇和山東等諸多省市，品牌銷售網絡目前已遍布江浙滬一二線城市，年銷售額逾13億元。展望未來，曼卡龍將以經營創(chuàng)新和管理提升為基礎，繼續(xù)保持快速穩(wěn)健的發(fā)展步伐;曼卡龍將始終秉持“誠信、踏實、簡單、創(chuàng)新”的信念，為致力于成為“全球推崇的時尚珠寶”而不懈努力。
曼卡龍珠寶系列產品互聯(lián)網營銷介紹。
輕時尚是曼卡龍的品牌生命和營銷靈魂，曼卡龍將其融入整個公司的思維和運營。正是由于輕時尚定位符合移動互聯(lián)網消費特點與需求，成就了曼卡龍珠寶在互聯(lián)網營銷領域的.卓越成績。
越來越多的品牌漸漸扭曲了時尚的真正含義和本質，時尚不應該如此昂貴、如此厚重，它是每一個年輕女性都可以擁有的生活和消費態(tài)度。曼卡龍將時尚變“輕”，回歸生活、回歸女性，主要體現在三個方面：第一，產品輕時尚，“愛尚彩”“愛尚金”“愛尚炫”的產品設計時尚，價格大眾，能夠讓消費者輕松擁有，自在享受;第二，人群輕時尚，曼卡龍珠寶的目標消費者是25~35歲的年輕女性，她們獨立自信、時尚前衛(wèi)，是電子商務消費的主力，時代的潮流;第三，品牌輕時尚，輕時尚是曼卡龍品牌的靈魂，無論是品牌文化、廣告?zhèn)鞑?、終端氛圍都是輕時尚的氣質，輕時尚已徹底成為品牌內外經營過程中各種行為的核心特質。
曼卡龍珠寶在充分了解網購用戶的購買習慣、搜索路徑、決策模式，把準移動互聯(lián)網時代傳統(tǒng)零售品牌成功轉型的關鍵要素，確定商務電子化以及泛渠道經營作為曼卡龍在移動互聯(lián)網營銷主旋律，同時將市場占有率調整為用戶占有率作為營銷核心目標，針對用戶在移動互聯(lián)網各渠道的存在狀態(tài)不同，設定不同的投入產出指標，剔除以往一概以roi、銷售量為衡量營銷效果的做法，讓互聯(lián)網營銷真正發(fā)揮作用。這其中，電商策略的設置，更加體現輕時尚品牌經營的核心理念，與傳統(tǒng)電商不同的是，曼卡龍電商之路不僅解決銷路問題，更多承擔的是傳播品牌理念以及用戶體驗的重任，因此曼卡龍電商定位更趨向線上線下渠道的整合，是品牌輕時尚的視覺營銷陣地、商品體驗中心、便捷購物平臺。
曼卡龍總結電商專業(yè)化、精細化運作流程：根據所處行業(yè)類目的市場狀態(tài)，關鍵詞的市場占比，以及消費熱點，競品銷售狀態(tài)，結合品牌自身資源以及供應鏈能力，進行客群定位、商品定位、品牌風格定位等——選定品牌形象款、引流款、爆款、利潤款商品——分解各大小類商品的銷售預算占比，設定成本支出比例——對所選商品按品牌格調進行拍圖、精修、視覺企劃、賣點提煉、銷售方式設計等——每周進行商品測試，為主推商品設定核心搜索詞，滾動進行鉆展、直通車、天貓活動資源的申報與執(zhí)行，測試選擇roi轉化率較高的商品，最終形成商品銷售陣列，設定推廣數據模型——在控制roi不下降的情況下，持續(xù)加大投入，逐步提升品牌搜索熱度并實現流量入口的占位——通過用戶的不斷累積二次購買率不斷提升，同時對商品和服務不斷改良，不斷精細化運作讓電商運營進入良性通道。
不難看出，電商的運營是實體店鋪專業(yè)化運營的衍生和補充，更是對傳統(tǒng)零售營銷方式的提升，與傳統(tǒng)零售營銷模式不同的是，互聯(lián)網營銷更注重信息的量化和及時回饋，并根據顧客信息回饋進行及時調整，這是傳統(tǒng)營銷投放中無法做到的精細化效果。另外，圍繞用戶進行售前售中售后的滿意度服務至關重要，線上用戶的分類分析并設定配銷服務，對傳統(tǒng)零售crm的深度經營提出更高要求。
傳統(tǒng)珠寶零售品牌互聯(lián)網營銷競爭力分析。
近些年來珠寶電商對傳統(tǒng)珠寶零售品牌帶來了巨大的經營。
互聯(lián)網的研究論文題目篇七
隨著互聯(lián)網時代的到來，網絡思想政治教育工作的重要性與日俱增。作為思想政治教育方法的一種重要手段，網絡思想政治教育工作在互聯(lián)網背景下不斷搭建新的平臺，宣傳主流思想，但是由于新平臺的建設滯后，創(chuàng)新性和吸引力不足，對學生思想動態(tài)把握不足，主流信息的傳播效果偏弱，網絡思想政治教育并沒有發(fā)揮預期的效果。本文為提升互聯(lián)網視域下的網絡思想政治教育的實效性進行了一系列的路徑探究。
互聯(lián)網高校思想政治教育網絡平臺實效性。
（一）概念。
在很長一段時間，學者們普遍認為網絡思想政治教育是借計算機等現代技術，以現代思想政治教育為主進行的網絡拓展。如：劉梅從工具性和載體性的角度來定義網絡思想政治教育，她認為網絡思想政治教育是以傳播學和思想宣傳的理論為依據，以計算機網絡為載體進行的思想政治教育。但這個觀點沒有體現新形式的網絡思想政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育有何本質性區(qū)別。
而韋吉鋒從網絡本質出發(fā)揭示網絡思想政治教育的內涵，以期完善劉梅的觀點。他認為，其以抓住網絡本質，針對網絡影響，通過網絡有目的、有計劃、有組織的對網民在思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范等方面施加影響，使他們形成符合一定社會發(fā)展所需要的思想政治品德和信息素養(yǎng)的網上雙向互動的虛擬實踐活動。但是這個觀點沒有對網絡的本質以及如何利用網絡等問題進行說明。
概括而言，這些觀點的不足是他們對網絡作用的認識僅僅局限于網絡的工具性和載體性兩方面，而對于思想政治教育和網絡在本質上的內在聯(lián)系卻沒有理清楚，只是將網絡思想政治教育通俗化理解為思想政治教育通過網絡再現而已，其他學者的觀點亦然。而今，在互聯(lián)網視域下的網絡思想政治教育已經不再是簡單的利用網絡工具對傳統(tǒng)思想政治教育效用的工具性的再現。
綜上所述，我認為網絡思想政治教育是基于互聯(lián)網時代的特點，以計算機及網絡技術為載體，將受教育者的政治觀念、思想道德、行為規(guī)范等信息化的一種教育形式。高校網絡思想政治教育的實效性指的是網絡思想政治教育在網絡領域范圍內對大學生在獲取思想教育信息，思考現實問題和表達思想感情傾向時形成的有吸引力和影響力等良好結果。
（二）研究意義。
第37次中國互聯(lián)網絡信息中心（cnnic）發(fā)布的《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》數據顯示，截止到2015年12月，中國的網民數量達6.88億，互聯(lián)網普及率達50.3%，一半中國人已接入互聯(lián)網。并指出2015年有3951萬人是新增網民，其增長率為6.1%，比2014年高了1.1個百分點，網民規(guī)模的增速有所提升。同時，由于“互聯(lián)網+”計劃的不斷推動和發(fā)展，互聯(lián)網對整個社會的影響已步入新階段。
大學生是互聯(lián)網使用的一大主體，充分利用新媒體主體自由平等、交流快捷便利等特點進行溝通交流、表達自我。急需學習和研究如何在互聯(lián)網時代提升網絡思想政治教育的實效性。
（一）新平臺建設滯后、搭建后創(chuàng)新和吸引度不夠。
由于信息技術的飛速發(fā)展，網絡思想政治教育的平臺建設更新十分緩慢。各高校建設的網絡思想政治教育的平臺已有一定規(guī)模，但內容卻是量的堆砌，缺乏深度挖掘，忽略了內容所帶來的價值性和實效性，平臺建設形式化嚴重。
目前，網絡思想政治教育重理論說教，對學生來說這些說教顯得十分枯燥，而對學生來說具有趣味性和沖擊性強的信息更有吸引力。這些平臺信息無法吸引起學生的關注，這些信息也很難深入到受教育者的內心深處，也就難以實現學生和老師的及時互動，老師難以把握學生目前的思想動態(tài)。這樣，前期的投入和后期的回報都是斷鏈的，實效性銳減，網絡思想政治教育的預期效果并沒有達到。
（二）主流信息的傳播效果偏弱。
互聯(lián)網給生活帶來巨大的便捷性，學生在思想政治教育網站上瀏覽到的信息，大多是簡單的政策性新聞，或者學校的近期活動以及會議內容等，對學生來說，內容的可讀性不強，無法滿足受教育者的閱讀欲望，雖然平臺上的信息在不斷更新中，但是接受度差。
其次在新平臺上的政治思想教育的主流信息的推送缺乏互動討論，與快速發(fā)展的網絡新平臺相比，點擊率和互動率卻處于持續(xù)低迷的狀態(tài)。主流觀點和思想都很嚴謹，相比較為枯燥，并不全能貼近學生生活，把握當下熱點，在信息交流如此迅速暢通的情況下，點擊率很難得到飛躍式的提升，網絡思想政治教育工作的效用大打折扣。
（三）對學生的網絡思想和行為把握不足。
互聯(lián)網環(huán)境下，學生在互聯(lián)網上的活動頻繁，這便于思想政治教育工作者及時了解學生思想情況的變化，但是網上的匿名狀態(tài)給思想政治教育活動帶來更多的變數和更大的挑戰(zhàn)。學生在這里自由的接受信息、傳播消息，互聯(lián)網動態(tài)情境下的學生受多方面信息的影響，思想狀態(tài)變化性更大，教育者對學生的思想狀態(tài)的把握更加困難，給思想引導帶來了難度。
同時由于網絡思想政治教育本身就是開放性的一個平臺，這樣對學生的約束和監(jiān)管就十分困難，系統(tǒng)上就存在漏洞，教育者很難及時得知受教育者對信息的接受情況和理解程度，由于網絡上的交往形式有別于傳統(tǒng)的人際交往形式，虛擬性的交往，使得人際關系更加虛化，學生網絡思想政治教育行為散漫。
（四）網絡思想政治教育缺乏針對性。
當前，很多高校的網絡平臺基本處于web1.0時代、web2.0時代。網絡思想政治教育平臺大多是面向全體學生發(fā)布信息：門戶網站發(fā)布最新的學生服務、新聞資訊、資源下載等內容。這樣的網站門戶對于受教育者來說可能僅僅只是工具性網站，需要獲取信息時才會去瀏覽和關注，平時不會留意這些平臺。例如，清華的紅色網站等都面臨這樣的困境。
就目前比較火的微博和微信的公眾號的平臺來說，教育者和受教育者之間的溝通更加便捷，互動性和實時傳播性更強，但是面對大量信息，教育者很難從大量的信息中準確的提煉出每個學生的思想動態(tài)；對受教育者來說，不是每一條信息都是他說需要的，信息大量的推送，只能是粗略的瀏覽，不會每一條信息都仔細閱讀和思考，這樣即使花費大量的精力，效果對主客體來說都是不明顯的。
（一）創(chuàng)新線上線下相結合的高校網絡思想政治教育形式。
在互聯(lián)網時代背景下，思想政治教育理論課依舊占據著重要的地位，除在課堂上為學生講解理論，教育者可在思想政治教育網頁上，或新媒體平臺上可以設立學習與答疑專欄，在這里學生可就課堂問題、當下熱點問題、學術觀點探討提出自己的看法，師生之間相互討論，增加互動性。同時，結合課程可上傳一些學習資料讓學生不僅在課堂上學習，在課下可通過思想政治教育的網絡平臺獲取學習資料，隨時隨地學習，彌補不足。通過這種形式，不僅可以輔助課堂思想政治教育教學，還可以擴大網絡思想政治教育平臺的影響范圍和增強平臺的實效性。
（二）整合網絡信息，對信息的進行甄別。
當前，網絡信息量大，且信息質量稂莠不齊，教育者必須對大量的信息進行甄別、把關，不斷的實現將校園網絡和其他思想政治教育平臺的資源進行整合，給學生創(chuàng)造良好的網絡環(huán)境。
思想政治教育工作者應當為學生提供經過質量“把關”過的形式多樣的信息資源，引導學生思考與討論，用健康的思想文化占領網絡陣地。這樣學生在瀏覽平臺信息時，避免受到很多不專業(yè)、不入流信息的干擾。
（三）創(chuàng)建廣泛的信息交流平臺，增加內容的趣味性，提高教育的靈活性。
傳統(tǒng)的說教式手段效果并不明顯，在互聯(lián)網時代下的更是效益甚微，為避免這一狀況，將“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。高校可通過各種平臺，如qq、微信的公眾號等定期廣泛征集學生當前最關心的熱門話題，就熱門話題廣泛的宣傳，營造網絡思想政治教育的氛圍，引發(fā)師生之間的廣泛熱議和討論，師生之間通過互動交流，深入探討，教育者進行適時引導，讓學生增強自主參與度，激發(fā)興趣，在潛移默化中接受主流思想政治理論的熏陶，提高思想政治素養(yǎng)。
同時，網絡思想政治教育平臺的信息內容應當不斷提升更新的速度，緊跟當下的熱點話題，以生動有趣的網絡思想政治教育信息吸引學生的注意力，例如適當的采取問答或是競答的方式，讓學生參與其中，提高他們對網絡思想政治教育平臺的關注，增強學習的積極性，讓他們在輕松愉悅的氣氛中接受知識、提高能力、提升學生的參與度，達到思想政治教育的目的。
（四）個性化的關注學生心理的即時動態(tài)。
web3.0時代的到來，技術更加進步，信息分析能力更強，高校注重創(chuàng)造智能化平臺。思想政治教育工作者可依靠智能化信息系統(tǒng)對受教育者的科學的思想動態(tài)的分析，了解網絡思想政治教育接受主體的需要，網絡思想政治教育與接受主體內在需要的契合，不僅能夠吸引接受主體的興趣，讓其參與其中，更能幫助思想政治教育主體及時把握學生的思想動態(tài)和行為取向，便于及時找出有針對性的個性化教育方案對受教育者進行個性化教育，思想政治教育的功效也能取得了倍增的效果。
互聯(lián)網的研究論文題目篇八
家具是日常生活不可或缺的器物，不僅具有使用價值，更傳達人文精神，作為一件商品的同時還體現了設計師的風格、理念，以及寄托于家具之上的情感。中國傳統(tǒng)家具起源和發(fā)展始終保持著民族特色，受中國古代儒家、道家等傳統(tǒng)文化的影響和熏陶，家具展現了一定時期人們的審美意識、倫理道德、歷史文化和情感等精神因素。好的家具還是一件藝術品，是表達思想的媒介與符號，就像人的交流依靠語言與文字，設計師通過設計作品傳達信息也需要語言，而家具自身的造型則是所要表達的信息的載體，這些信息具體體現在家具的形態(tài)、結構、材料與工藝等方面，由這些元素綜合表達出來。
1.1家具設計的視覺語言的形式。
設計師通過家具傳遞信息所依靠得視覺語言首先傳達家具的物理性和功能價值，體現在家具的造型表達、材料選擇、色彩搭配、結構組成，工藝應用等方面，通過用戶的視覺感受和體驗直接傳達家具的類型，作用、使用方式、性能、舒適性與可靠性等這些讓設計師無法直接口頭傳達的概念。
1.2家具設計視覺語言的內涵。
視覺語言的內涵是設計師所要表達的精神層面的意義，比如家具的風格，情感、文化屬性等，所要傳達的是家具內容本身之外的信息，即所謂象征意義，受社會文化與個人主觀經驗、情感、聯(lián)想的影響，通過家具設計的綜合特征表現出來。家具的形式與內涵分別以傳達使用內容和象征意義為目的，物質層面通過外在形式，材料結構等直接表現出來，精神層面表達的是抽象信息，是家具的象征意義，兩者同時存在，處于此消彼長的對立統(tǒng)一之中，形式的象征功能必須在確保實用功能的前提下最大程度去顯現家具的象征意義與文化內涵。
2半木家具視覺語言的構成形式。
家具形態(tài)是一個由線條、圖形、色彩、材質等造型因素所組成的結構系統(tǒng)，它與家具形態(tài)所傳達的信息，如功能、使用方式、觀念、意義等在社會約定俗成的基礎上產生表達意義的作用。家具視覺語言由其基本的形態(tài)、結構、材質、色彩等視覺構成元素的組合表現出來，傳達實用功能也傳達一定的象征性。現代人的生活方式與價值觀相比以前發(fā)生了較大的變化，原汁原味的古典家具的仿制品已不能很好地適應當代人的生活習慣了。因此，設計意匠應從外觀造型、裝飾題材、家具尺度、人體工學舒適度等多方面與時俱進，融入時代氣息，體現中國傳統(tǒng)家具的當今時代特征。
2.1造型與色彩。
家具設計中的造型是一種兼具感性與理性、秩序與自由的視覺因素，理性體現在造型首先要實現家具的功能性，即造型的設計受到功能，人體工學等因素的限制。感性體現在家具是信息載體，設計師通過造型語言與使用者建立起溝通方式，傳達設計思想與理念，這種感性傳達信息的魅力就在于它創(chuàng)造了一個虛擬的、開放的語義空間，使用者可以對形態(tài)產生無盡的'聯(lián)想。片舟凳幾是設計師在徽州泛舟湖上之時靈感不期而至的設計作品，造型取自一葉扁舟，簡潔輕盈，靈動優(yōu)美，桌面的弧線與腿部支撐骨架的曲線產生細膩優(yōu)雅與剛性硬朗的對比，韻味無窮，仿佛在安靜的外表下蘊含似乎爆發(fā)在即的力量，內斂中感受到一觸即發(fā)的張力，既是生命力的表達，亦是剛柔相濟的東方哲學的表達。片舟凳幾桌面運用的是桃花芯木這種質感堅硬輕巧，華麗純凈的木材。木材本身具有生物的生氣與靈性，它的自然色彩對于家具設計是最為珍貴的色彩。桃花芯木的自然色彩美不僅在于它顏色類如桃花，花紋絢爛，更在于其木材紋理的豐富變化，個性與不確定性。木材的自然色澤還具有溫馨典雅，含蓄內斂的天然色彩語義，桃花芯木尤其特殊，洛可可時代，這種木材是浪漫情懷的代名詞。片舟凳幾的支撐結構運用現代工業(yè)材料不銹鋼，它具有高強度、延伸性，外表硬朗冰冷，還具有接近鏡面的光亮度，肌理能夠反射其它物體形成獨特效果。木材的自然色澤與工業(yè)材料的材料固有色形成細膩與粗獷的對比，粗獷有力的材質傾向于莊重，樸實、穩(wěn)健視覺語言，與木材精細華貴產生強烈視覺反差。
2.2材料與結構。
家具的造型與色彩直接傳達其功能與外部構造、使用方式的等信息，而所有這些信息都必須通過材料和一定加工工藝來實現。材料是家具的血肉，在家具中起著支撐、充實的作用，通過設計師的支配來展現材料的魅力和靈性。木材質輕，富有彈性，生長方向上強度大，是優(yōu)良的結構材料，木材還具有鮮明的紋理，溫暖舒適的手感，傳統(tǒng)木材根據種類、地域特征的不同而展現不同特性與品格，呈現不同的視覺效果。材料是家具視覺語言表達中非常重要的部分，不同種類的材料具有完全不同的質感，相同種類不同材料也因材料的具體物理特性而呈現出不同的感覺。不同材料質感對比可以形成強烈視覺沖擊，能夠豐富視覺語言。蘇州椅座面材料是木材與皮革的搭配，它既是視覺裝飾的需要，更是功能結構上的需要。皮革與織物材料擁有柔軟舒適溫暖的觸感，但它不能起到椅子座面所需的獨立支撐的需要，即無法實現剛性需求，而椅座的木材座板可以實現剛性的支撐需求，兩者一上一下、一柔一剛的組合，既滿足作為椅座的彈性需求亦滿足結構支撐的剛性需求。在觸覺上，木材的堅硬感與織物的柔軟感形成層次的對比，木材的光滑與織物的表面防滑特性形成觸覺上的對比，木材傳統(tǒng)特征與織物現代感又形成座椅視覺語言上豐富性。徽州大班臺桌面方正對稱，傳達平衡、中正的感覺，桌面下方的兩個抽屜和兩個儲物柜，一大一小，一明一暗的設計是在平衡中尋求變化，在變化中尋求沉穩(wěn)，追求一種平等交流的人文氣息。方形桌腿內側及桌面下面運用連續(xù)的的圓弧內切造型，減少桌子的笨重感的同時使設計方中有圓，抹去棱角的細節(jié)設計既是防止腿部碰傷的安全考慮，又體現了圓融的儒家思想。內凹的圓弧造型從側面觀看猶如書卷，人坐進去時被書卷氣息包容與吸納進去，簡單的互動巧妙地傳達了這張桌子典雅的文人氣質。桌面漂亮的大山紋是樹木弦切面獲得的自然紋理，弦切面紋理表現為同軸拋物線，既生動活潑又協(xié)調統(tǒng)一，親切而富有生命力，擁有大自然的秉性。木材大山紋紋理和顏色會隨著時間的流逝而緩慢改變，用細膩的方式傳達時間的流變。整體看來，桌子的設計是節(jié)制和內斂的，但它表現的空間是無限和開放的。桌子不明確功能，設計師甚至不愿在上面放一本書、一盞茶，放一本書也許會有它是書桌的暗示，放盞茶可能它就是茶桌，放紙筆那就是書畫桌。以“無”為“有”，以“少”勝“多”，莊禪之道常將世界萬物歸納為“無”、“空”，其實這“無”“空”并非指沒有，恰恰相反，其可以理解為“一切”，它是以最少最本質的表現手段來反映大千世界。一張桌子看上去沒有那么滿和充分，它的價值才是最大化的，因為它能產生更多的可能性。
3結語。
家具作為人類典型造物活動的產物，集功能性因素與藝術性因素于一體，可以說家具的形態(tài)是一種視覺造型語言。半木家具作為中國的高端原創(chuàng)家具品牌，在設計中注重日用之道的生活哲學，反映人與物的相互依存關系。對半木家具作品分析與解讀的過程中，歸納出半木家具設計與其視覺語言特征關系的幾個特征：第一是實用性，將功能需求與舒適度放在首位，將現代科學的人體工學運用于設計細節(jié)中，與傳統(tǒng)材料與形式巧妙融合，體現了其鮮明獨特的風格。第二是藝術性，家具設計中將美學原則運用于技術領域來表達藝術性的視覺語言，無論是節(jié)制與開放的的造型，還是含蓄內斂又科學嚴謹的結構，簡潔、禪意的家具組合形式，都是取半舍滿的精神追求的表達。第三是文化性原則，呂永中先生將其推崇的器道渾一，物質與精神平衡的生活哲學注入家具設計的細節(jié)之中，傳達從容不迫的生活態(tài)度。設計師將所推崇的生活態(tài)度轉化為設計理念融入設計中，在體現他本人的價值追求的同時也能引領一種新的生活潮流，在現代緊張又忙碌的城市生活中，能夠打動人們的心靈。
互聯(lián)網的研究論文題目篇九
“互聯(lián)網+”時代物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運營，是影響我國經濟可持續(xù)健康發(fā)展的關鍵。積極應用現代信息技術，打造“互聯(lián)網+”時代的現代物流園區(qū)平臺，已經成為支撐我國現代物流發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。“互聯(lián)網+”時代物流園區(qū)的健康運營要進一步完善現代物流園區(qū)功能，創(chuàng)新物流園區(qū)發(fā)展模式。
“互聯(lián)網+”;物流園區(qū);規(guī)劃與運營完善。
物流園區(qū)是指為強化地區(qū)的倉儲能力、運輸能力和配送能力，將物流企業(yè)相對集中，實現倉儲、運輸以及配送功能為一體的多功能綜合物流作業(yè)區(qū)域。其作用是滿足城鄉(xiāng)居民物流消費的需要，刺激當地經濟發(fā)展規(guī)模，構建商品流通的物流網絡平臺，帶動當地物流產業(yè)的集約化發(fā)展，為當地經濟的可持續(xù)發(fā)展提供物流產業(yè)的支撐。
現代物流已經對人們的生活產生了重要影響，物流園區(qū)的建設和發(fā)展已經成為當地經濟建設的重要環(huán)節(jié)。特別是“互聯(lián)網+”時代的到來，現代信息技術的廣泛應用，滿足了商品經濟發(fā)展對信息流的客觀要求，而作為商品流通實物流的物流產業(yè)，成為信息發(fā)展成果的具體體現。明確物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運營中對互聯(lián)網技術的深度融合，加強國內外物流園區(qū)建設的經驗總結將更好實現傳統(tǒng)物流產業(yè)與現代信息技術的有效銜接和互動影響（趙婉華，2016），為我國現代物流產業(yè)的發(fā)展和壯大注入新的動力，實現我國現代物流產業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
一是有利于物流信息資源的整合，實現物流信息的深度共享。在“互聯(lián)網+”時代背景下，物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運營結合現代信息技術，將有利于整合物流信息資源，加快物流系統(tǒng)內物流資源的深度融合與共享，實現平臺之間物流資源的實時交換，全面提升物流資源利用效率，發(fā)揮出物流園區(qū)電子商務平臺數據交換的重要作用，為物流資源的最大限度開發(fā)與利用提供完整的數據平臺基礎。
二是有利于社會物流資源的匹配，實現物流資源的有效優(yōu)化。通過物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和科學的運營，充分運用現代信息技術，可以實現物流企業(yè)線上與線下的有效銜接，企業(yè)之間的合作被加強，社會整體物流資源被科學匹配，物流產業(yè)發(fā)展鏈條中的資源被科學優(yōu)化，進一步整合了社會閑置的物流資源，實現了物流園區(qū)物流規(guī)模的擴張，提升了整體物流產業(yè)的規(guī)模和發(fā)展能力。
三是有利于電子商務物流的發(fā)展，實現物流園區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展。從戰(zhàn)略角度進行規(guī)劃設計，能夠整體把握物流園區(qū)的發(fā)展方向，實現科學運營，更好運用現代科學技術和信息技術健全現代物流體系，形成物流網與互聯(lián)網有機結合的創(chuàng)新發(fā)展模式。
四是有利于政府服務能力的提高，實現政府職能的轉變升級。加強物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運營，將有利于政府服務能力的提高，實現政府服務職能的轉變與升級。我國物流園區(qū)一直是政府主導的重要項目，在發(fā)揮政府協(xié)同服務能力的同時，注重物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運營，將進一步完善和拓展政府的服務職能，凸顯政府在物流園區(qū)建設中的主導作用，并更好為物流園區(qū)的發(fā)展提供有效的政務服務。
“互聯(lián)網+”時代產業(yè)發(fā)展特點，契合了我國物流園區(qū)建設和發(fā)展的需求，開展“互聯(lián)網+”時代物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運營研究，必須明確“互聯(lián)網+”時代物流園區(qū)的功能，只有這樣才能更好地將“互聯(lián)網+”時代的特質與物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運營相結合，更好地體現出“互聯(lián)網+”時代賦予物流產業(yè)發(fā)展新的內涵。實現物流信息高度集成共享的功能。充分利用互聯(lián)網信息技術，實現物流園區(qū)的物流信息高度集成共享功能。將物流信息平臺的網點、倉儲、運輸、配送等信息進行高度集成，實現所有信息資源的智能化匹配，全面提升物流園區(qū)的整體資源利用效率，提升物流園區(qū)的物流服務能力。
全力建設現代化的區(qū)域物流服務網絡，逐漸將其建設成以城市為中心、輻射周邊、具有較強競爭力的現代物流產業(yè)服務體系。并且借助信息服務水平的大幅提升，進一步提高配送的規(guī)?；蛥f(xié)同化水準，同時，實現快速便捷、綠色高效的城鄉(xiāng)共同配送渠道的有效暢通。搭建物流資源深度整合平臺的功能。
適應“互聯(lián)網+”時代物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運營要求，積極搭建物流資源深度整合的平臺。以物流園區(qū)為載體，實現物流園區(qū)功能的組合，構建綜合功能合理、服務功能全面的物流園區(qū)服務綜合體，并以此形成物流園區(qū)管理模式的規(guī)模發(fā)展，實現科學、規(guī)范和統(tǒng)一的管理調動，發(fā)揮出現代物流園區(qū)的應有作用（趙婉華，2016）。在農村逐步建立起可行的現代服務體系，推動現代服務業(yè)與現代農業(yè)高度契合和有機發(fā)展。進一步提升物流信息監(jiān)控和調度水平，提高物流信息分析預警能力。逐步深化區(qū)域間的物流合作機制，提升區(qū)域物流一體化發(fā)展的內在水準和格局，真正在客觀上保證物流基礎設施實現互聯(lián)互通和信息資源共享，從而可以進一步提升面向全球化、國際化物流服務的水準，并且真正構建起國際國內物流一體化運作發(fā)展新框架。建設完整現代物流服務體系的功能。通過“互聯(lián)網+”物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運營，建設完整的現代物流服務體系。建立起物流園區(qū)服務中“需求端、供應端、信息端、管理端”的有序鏈接，增強物流增值服務內容，拓展物流利潤發(fā)展空間，提升現代物流園區(qū)核心競爭力。
我國現代物流園區(qū)建設起步較晚，在原有的戰(zhàn)略規(guī)劃上還存在一定的不足，整體的運營狀況還不能有效滿足經濟發(fā)展對現代物流的要求，我國物流園區(qū)規(guī)劃與運營的不成熟現象還需要進一步研究，通過對當前物流園區(qū)規(guī)劃與運營現狀的分析，進一步完善并發(fā)展我國物流園區(qū)建設。規(guī)劃布局不盡合理，長期發(fā)展空間不足。我國物流園區(qū)發(fā)展起步較晚，大多依據現實發(fā)展需求進行規(guī)劃和建設，在實際規(guī)劃布局中，僅僅以眼前短期發(fā)展的需求進行布局，長期發(fā)展空間嚴重不足。各地在進行物流園區(qū)規(guī)劃中，不能很好結合當地經濟發(fā)展的戰(zhàn)略要求，過分側重于對產業(yè)化經營的依賴性，而且多數以工業(yè)園區(qū)為依托，忽視了物流園區(qū)的綜合功能規(guī)劃和布局，使物流園區(qū)的功能受到限制，無法實現長遠建設和發(fā)展。
政府職能有待轉變，管理機制急需完善。物流園區(qū)發(fā)展需要與產業(yè)園區(qū)轉型升級相關聯(lián)（陶經輝等，2016），我國政府作為物流園區(qū)規(guī)劃和運營的主導，一直發(fā)揮著積極作用。但在實際的管理和服務過程中，政府職能還有待進一步轉變，相應的管理機制有待加強。
在物流園區(qū)的規(guī)劃與運行上，政府意志過于明顯，忽略了物流產業(yè)發(fā)展基于市場化運作的基本規(guī)則，過分干預了物流園區(qū)融入市場化管理與運營，造成了物流園區(qū)規(guī)劃和運營的不科學、不合理現象。園區(qū)功能過于單一，綜合服務仍需加強。在現有的大部分物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運營中，忽視了經濟發(fā)展對物流產業(yè)的多樣化需求，物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運營中功能過于單一，與整體經濟發(fā)展環(huán)境與規(guī)模不相適應，也無法跟上經濟發(fā)展的步伐，體現在整體服務水平不高，為產業(yè)化發(fā)展提供服務能力不足，物流產業(yè)所占第三產業(yè)比重不高等現象，這些現象影響了適應經濟發(fā)展中物流服務體系的建立。
物流信息缺乏共享，互聯(lián)互通能力不足。受傳統(tǒng)經營發(fā)展理念的影響，現有的物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和運營中對現代信息技術應用和普及還存在一定差距。目前國內的物流園區(qū)中，只有少數專業(yè)物流企業(yè)在園區(qū)內實現了信息共享及物流服務的自動化，國內的物流園區(qū)物流信息缺乏有效共享，互聯(lián)互通能力嚴重不足。這種與時代發(fā)展不協(xié)調的局面制約了我國現代物流產業(yè)的發(fā)展，造成了我國物流產業(yè)競爭能力的不足和利潤的降低?；A建設明顯匱乏，支撐力度明顯落后。受歷史和現實客觀條件的制約，我國物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運營中，基礎設施建設明顯匱乏，現代化的、具備強大支撐能力的物流基礎設施建設明顯落后。
同時，對于物流園區(qū)的基礎設施投入嚴重不足，這樣也使物流園區(qū)的支撐力度明顯落后，這無形中制約了我國現代物流園區(qū)建設的持續(xù)開展（陶君成等，2016）。利潤結構不盡合理，增值業(yè)務有待開發(fā)。在現有的物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和運營中，對物流發(fā)展認識不足，利潤結構嚴重不合理，基礎性服務占比偏高，物流園區(qū)的增值業(yè)務開發(fā)不明顯，收益率明顯偏低。物流園區(qū)中基礎性服務項目成為物流產業(yè)發(fā)展的主要業(yè)務，增值業(yè)務還有待大力開發(fā)。
實現“互聯(lián)網+”時代物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運營，就必須貼近“互聯(lián)網+”時代產業(yè)發(fā)展的特點，積極尋求現代信息技術與產業(yè)發(fā)展的契合點，實現現代信息技術與發(fā)展理念的深度融合，在物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運營中保持創(chuàng)新，迎合互聯(lián)網經濟發(fā)展的需求，打造現代化的物流園區(qū)，進一步滿足“互聯(lián)網+”時代對現代物流產業(yè)發(fā)展的客觀需求。完善物流園區(qū)規(guī)劃與運營制度，加快政府管理服務職能轉變。要繼續(xù)完善物流園區(qū)規(guī)劃與運營制度，加快政府管理服務職能的轉變。在現階段我國物流園區(qū)規(guī)劃與運營制度還不夠完善，而政府作為物流園區(qū)的管理部門，要注重各項管理機制的建設與完善，加強前期物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃的科學論證，加強運營的科學管理，注重整體的協(xié)同發(fā)展，將物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運營管理納入地方經濟發(fā)展的整體布局中，突出職能管理專業(yè)化，實施有效的規(guī)劃與運營監(jiān)管，實現“互聯(lián)網+”時代物流園區(qū)的因地制宜、合理規(guī)劃、科學布局、規(guī)范運營，達到科學、標準、協(xié)調和規(guī)范發(fā)展的目標（黃薇，2016）。
在政府的直接參與下，鼓勵物流企業(yè)對于大數據、云計算、物聯(lián)網、移動互聯(lián)網等先進信息技術的日常使用比重，并且按部就班地開展技術應用和經營模式創(chuàng)新。積極做好運輸、倉儲等傳統(tǒng)物流企業(yè)穩(wěn)步實施上下游延伸服務，同時引領骨干物流企業(yè)與其他產業(yè)之間更多地實現“同業(yè)聯(lián)動、互融發(fā)展”。不斷促進大型快遞企業(yè)向更高標準發(fā)展和邁進，積極打造起電子商務物流發(fā)展新格局。鼓勵物流企業(yè)與國內知名企業(yè)開展深化戰(zhàn)略合作，逐步建立與新型工業(yè)化發(fā)展相適應的制造業(yè)物流服務體系，逐漸培養(yǎng)起一批具有全球采購、全球配送能力的供應鏈服務企業(yè)。加大物流園區(qū)基礎設施建設力度，滿足現代商品流通市場物流需求。各級地方政府要具備前瞻性的戰(zhàn)略眼光，持續(xù)增加物流園區(qū)的基礎設施建設投入，加大物流園區(qū)基礎設施建設力度，滿足當地商品流通對物流產業(yè)發(fā)展的需求。政府要成為物流園區(qū)發(fā)展的強大后盾，通過在政策的設計、資金的扶持等方面，建立一整套長效的基礎實施建設管理機制，建立起適應市場需求、發(fā)展和變化的現代化物流園區(qū)，通過對基礎設施的不斷建設和完善，形成當地物流園區(qū)發(fā)展的規(guī)模，為物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運營提供源源不斷的動力。
切實可行地推動現有的運輸、倉儲企業(yè)和物流園區(qū)向現代物流轉型，推進制造業(yè)和服務業(yè)聯(lián)動發(fā)展。加強物流信息平臺和物流配載中心建設，推進物流園區(qū)基礎設施標準化建設，優(yōu)化物流企業(yè)供應鏈管理服務，建設國家區(qū)域級流通節(jié)點城市和區(qū)域現代商貿物流中心。統(tǒng)籌物流園區(qū)規(guī)劃運營布局，實現城市建設協(xié)調發(fā)展。要統(tǒng)籌物流園區(qū)的規(guī)劃運營布局，緊密結合城市發(fā)展的規(guī)劃要求，實現與城市建設的協(xié)調發(fā)展。在物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運營中，要將服務于城市建設發(fā)展作為規(guī)劃和運營的基礎，切合城市功能的建設思路和理念，用發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來規(guī)劃物流園區(qū)，用創(chuàng)新的理念來實現物流園區(qū)的運營，形成城市建設與物流園區(qū)規(guī)劃和運營互相協(xié)調、互相影響的局面?！盎ヂ?lián)網+”時代物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運營，還要積極和我國智能型城市相結合，依托國家對城市智能化的投入，將智能化城市建設功能與物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運營相結合，互為補充，避免重復建設和重復投資。科學優(yōu)化物流資源配置，加強物業(yè)運營基礎保障。
針對傳統(tǒng)物流園區(qū)中的運營模式，要科學優(yōu)化物流資源配置，加強園區(qū)物業(yè)運營基礎保障。物流園區(qū)規(guī)模的不斷擴張，對物業(yè)的服務要求必然增加。要根據物流園區(qū)規(guī)劃和運營中產業(yè)一體化的要求，通過互聯(lián)網技術，積極實現基礎性物業(yè)服務的升級，建立園區(qū)物業(yè)管理云平臺，利用大數據分析，為園區(qū)企業(yè)提供精準的物業(yè)服務，提升物流園區(qū)的增值業(yè)務比重，打造現代化的物流園區(qū)增值業(yè)務服務體系，提高物流園區(qū)的運營綜合利潤。夯實園區(qū)商業(yè)運營基礎，推動園區(qū)發(fā)展良性循環(huán)。市場化運營是“互聯(lián)網+”時代物流園區(qū)運營的重要推動力。
要繼續(xù)夯實物流園區(qū)商業(yè)化運營基礎，有力推動物流園區(qū)良性發(fā)展。要積極打造物流園區(qū)電子商務平臺，充分利用互聯(lián)網技術，實現電子物流化的商業(yè)布局，在物流運營的相關環(huán)節(jié)，介入信息共享，實現互聯(lián)互通，實現現代物流的差異化服務，滿足物流市場中多樣化服務的需求。在發(fā)展電子物流信息平臺的基礎上，要注重發(fā)展周邊的物流配套服務，實現商務服務的運營規(guī)劃，實現物流園區(qū)服務層面的扁平化拓展，增強物流園區(qū)的周邊輻射發(fā)展能力，構建基于物流園區(qū)的現代商務服務圈，發(fā)揮出物流園區(qū)的綜合服務功能（孟軼，2016）。構建園區(qū)產業(yè)協(xié)調發(fā)展平臺，實現物流園區(qū)創(chuàng)新驅動?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”政策的出臺，為現代物流園區(qū)的發(fā)展提供了更多的發(fā)展空間和機遇。“互聯(lián)網+”時代的物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和運營中，要將構建園區(qū)產業(yè)協(xié)調發(fā)展平臺，實現物流園區(qū)創(chuàng)新驅動做為重點，將物流園區(qū)建設成創(chuàng)業(yè)者發(fā)展和創(chuàng)業(yè)的有效平臺。要通過物流園區(qū)的互聯(lián)網服務平臺，為創(chuàng)業(yè)者提供政策支持、信息交流、產品推介等綜合服務，發(fā)揮網絡協(xié)作與數據分析的優(yōu)勢，將物流園區(qū)建設成企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者自我發(fā)展的基地，最終通過物流體系的完善，為企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者構建完整的產業(yè)鏈提供最為有效的服務。
綜上可知，“互聯(lián)網+”時代物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運營，就是通過“互聯(lián)網+”時代中產業(yè)發(fā)展多種功能的融合，完成現代物流園區(qū)的“需求端、供應端、信息端、管理端”的完整鏈接，將“互聯(lián)網+”時代的信息流優(yōu)勢與物流產業(yè)對接，形成基于互聯(lián)網支撐基礎上的物流園區(qū)發(fā)展框架，凸顯現代物流的規(guī)模和功能的擴張，實現“互聯(lián)網+”時代我國物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和科學運營，必將對推動我國現代物流園區(qū)建設發(fā)揮出重要作用。
1.趙婉華.我國物流園區(qū)的國際經驗借鑒及發(fā)展對策[j].商業(yè)經濟研究,2016(12).
2.陶經輝,王陳玉.產業(yè)園區(qū)轉型升級與物流園區(qū)聯(lián)動關系分析[j].商業(yè)經濟研究,2016(22).
3.陶君成,潘林,初葉萍.大數據時代城鄉(xiāng)物流網絡重構研究[j].中國流通經濟,2016(11).
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5.孟軼.我國電子商務物流園區(qū)發(fā)展探析[j].物流工程與管理,2016(1).
互聯(lián)網的研究論文題目篇十
摘要：大學生就業(yè)形勢嚴峻，大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)逐漸得到了社會的支持和鼓勵。本文通過分析大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢及不足，給出了合理的建議以幫助大學生完善互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)。
201x年全國高校畢業(yè)生人數高達749萬人，比增加22萬人，大學生就業(yè)依然面臨挑戰(zhàn)。在政府的工作報告中坦承，目前國際經濟復蘇乏力，國內經濟下行壓力巨大。為此，政府開出了許多藥方，其中重要手段就是鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)。從數據來看，過去一年雖然經濟增長放緩，其中城鎮(zhèn)新增就業(yè)1322萬人，互聯(lián)網就業(yè)對此功不可沒。
由于中國大學的招生規(guī)模不斷擴大，高等教育從精英教育到大眾教育，大學畢業(yè)生人數急劇增長，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題就逐步凸顯出來。大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)可以很好地緩解就業(yè)壓力，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)門檻相對較低，相對于實體創(chuàng)業(yè)而言互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)更適合剛畢業(yè)的大學生。
1.大學生創(chuàng)業(yè)失敗的機會成本低。所謂機會成本是為了做某事而不得不放棄目前可能獲得的最大收益。對于剛畢業(yè)的大學生而言，他的機會成本就是首次就業(yè)或實習的工資。而如果是一個已經獲得了一定的職位或較高的收入的人來說，此時再去創(chuàng)業(yè)他的機會成本相對于前者就是高的，所以機會成本低的大學生去創(chuàng)業(yè)更具有比較優(yōu)勢。
2.較強的學習能力。大學生接受過學校系統(tǒng)的教育如計算機、經濟學、市場營銷等專業(yè)知識，使其具有較強的邏輯思維能力，尤其在互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)過程中大學生會遇到許多新的具體的`問題，此時大學生具有較強的學習動力和能力使他們會在干中學，享受互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實踐學習中的快樂。
3.相對公平的創(chuàng)業(yè)環(huán)境?；ヂ?lián)網創(chuàng)業(yè)擁有一個公平、公正的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。只要符合國家有關互聯(lián)網的法律法規(guī)，便能享受互聯(lián)網帶給創(chuàng)業(yè)者的無限商機。在這個環(huán)境中沒有傳統(tǒng)市場存在的諸多難以跨越的障礙，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)將是大學生創(chuàng)業(yè)者的一個絕佳的平臺。
4.準入門檻低?；ヂ?lián)網創(chuàng)業(yè)的大學生不必是計算機或網絡相關專業(yè)的才可以勝任，只要有濃厚的興趣加上自學能力就能克服互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的技術障礙。互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)相對于其他形式創(chuàng)業(yè)不需要投入龐大的資金，相對其他形式創(chuàng)業(yè)互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的推廣和營銷成本低，原始積累較快這種創(chuàng)業(yè)形式更適合于大學生。
任何事物都有兩面性互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)也是如此，機遇和挑戰(zhàn)永遠是共存的。我們在看到馬云、雷軍等互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)成功的弄潮兒的背后有更多的創(chuàng)業(yè)失敗者。大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)時要充分了解自身存在的不足。
1.競爭激烈，產品同質化。由于互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)準入門檻低的特點，使得互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)者人數以驚人的趨勢涌現，以至于互聯(lián)網上銷售的產品同質化現象嚴重，由于沒有自身的特色或與眾不同的地方，很難使自己的產品在互聯(lián)網搜索中脫穎而出。
2.創(chuàng)業(yè)風險意識不足。互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)還是新事物，還存在著很大的風險。大學生社會經驗不足，專業(yè)知識比較缺乏在確定網絡創(chuàng)業(yè)項目的時候難以從經濟性和可行性的角度去分析。部分大學生在進行互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的過程中想法過于簡單，創(chuàng)業(yè)準備不充分，缺乏對自身優(yōu)勢、缺陷及市場環(huán)境的認識，增大了互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的風險。
3.缺乏團隊建設。團隊建設在互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，團隊成員的能力互補、彼此合作理解將影響到互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的成敗。團隊建設中能力替代、分工不明確就不能按照各自的能力發(fā)揮自己的長處。
1.政府推動營造互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境?；ヂ?lián)網創(chuàng)業(yè)是緩解大學生就業(yè)壓力的一個有效途徑，政府應通過財政撥款、低息貸款等方式鼓勵幫助大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)。政府還應做好優(yōu)惠政策的宣傳工作使大學生都了解到各項優(yōu)惠措施以激勵大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的積極性。由于互聯(lián)網經濟在我國發(fā)展的時間還較短，相關的法律法規(guī)的建立還不完善，政府應規(guī)范互聯(lián)網經濟誠信發(fā)展，為大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)提供公平、有序的競爭環(huán)境。市場經濟的良性運行需要健全、高效的法律法規(guī)體系作為保障。
2.加強大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)教育。要加強大學生的互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)知識教育，加快網絡創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設，有針對性地設置創(chuàng)業(yè)教育課程體系;邀請互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)成功人士開設專題講座。加強大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，可通過互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)模擬實訓、參加互聯(lián)網企業(yè)的實習培訓增強大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)能力。培養(yǎng)大學生的人際交往能力，識別機會與風險分析能力，加強創(chuàng)業(yè)風險教育。
3.構建互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)團隊。構建一個能力互補的創(chuàng)業(yè)團隊，既可以實現有效的分工提高工作效率，還可以使團隊工作關系更加和諧融洽。為有效的管理大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)團隊需建立科學規(guī)范的管理制度，一套權責明確、思路清晰、科學合理的團隊規(guī)章制度，可以厘清團隊成員的崗位權利和責任，角色分工明確，提高工作效率，減少工作矛盾。建立合理的激勵約束機制，根據對團隊成員的貢獻和產出來獲取報酬和獎勵激發(fā)團隊成員的創(chuàng)業(yè)熱情。
參考文獻。
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互聯(lián)網的研究論文題目篇十一
現行的幼兒教育帶有應試教學特征，重視知識傳授和教學講解，要求學生背誦、默寫，以硬性方式達到教學目標。這種教學方式限制了幼兒思維的發(fā)展，特別是創(chuàng)造性思維，容易導致思維的僵化，陷入死記硬背的學習模式，不利于幼兒潛能的開發(fā)。
2.知識陳舊化。
知識和科學都是不斷發(fā)展完善的，知識更新周期也在不斷縮短，幼兒教學內容也要與時俱進，實時更新，采用先進的教學方法、先進的教學理念，傳授先進的知識，使用先進的教材，才能培養(yǎng)先進的人才。
3.教學枯燥化。
幼兒正處于認識世界、發(fā)現世界的初期，對周圍事物充滿好奇，注意力不易集中，喜歡觀察、玩耍。在教學中采用靜態(tài)教學法，要求幼兒掌握既成結論，強調了思維的模式化和規(guī)律性，不利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)揮，老師要運用動態(tài)教學方法，引導幼兒思考，培養(yǎng)幼兒的思維能力。
4.教學封閉化。
封閉化教學是指老師直接灌輸結論，重視背誦和記憶，強調經驗和模仿訓練，缺少思考過程和思維發(fā)展，限制了學生的想象力、創(chuàng)造性，將學生思維禁錮在狹小空間內，被動接受知識，思維得不到訓練。
5.學生學習被動化。
幼兒年齡較小，自制力較弱，局面容易失控。有些老師為了避免意外情況，抱著不求有功，但求無過的心態(tài)，忽視學生的自我發(fā)現環(huán)節(jié)。主要由老師主導課堂，幼兒實踐機會少，只能被動接受知識，或者按照老師要求全部照搬，缺乏思維過程。
6.課堂不規(guī)范。
幼兒教學內容都是基礎知識，簡單易懂，一些老師便忽視教學的規(guī)范性，不重視課前準備和教材研究，課堂上自由散漫，思想發(fā)散，不能有效保障知識的科學性和教學的有效性。
1.充分應用教材，研究科學教法。
教材是教學的基礎，即使是幼兒教學，老師也應重視教材，充分掌握教材結構，熟悉教材內容，對教學內容進行考察與研究，建立教材各章節(jié)的聯(lián)系，提煉教材重點和精髓，將教材知識點爛熟于心。在這樣的基礎上，老師就能充分利用教材，在進行教學時，信手拈來，靈活運用。在知識講解時，適宜插入引申知識點，擴展學生思維;拋出新穎話題，激發(fā)學生的興趣，使他們參與教學活動，同時可以串講已學知識，相互對比，相互參照，使他們更好地掌握新知識，鞏固舊知識，加強知識之間的聯(lián)系，促進記憶遷移;在知識回顧時，老師可以建立知識體系，梳理教學脈絡，理清邏輯順序，幫助幼兒建立有序的知識結構。研究科學教法是指如何運用科學的教學方法將知識高效地傳輸給學生，這就要求老師注意研究學生的個性、思維發(fā)展狀態(tài)，有針對性地制訂一套符合幼兒特征的教學方法，提高學生的接受能力。首先要激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒參與到教學活動，然后有意識地培養(yǎng)幼兒的動手能力、表現能力、想象能力、思維能力和辨識能力。
2.培養(yǎng)幼兒獨立思考能力。
學習是一個積極主動的行為，幼兒在學習中占據主體地位，教師要培養(yǎng)幼兒的自學能力，積極思考，自我探索，不斷發(fā)現問題、解決問題，讓幼兒逐步擺脫對老師的依賴，提高學習能力和實踐能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和開放思維。
3.因材施教。
每一個幼兒都是優(yōu)秀的，需要的只是一個善于發(fā)現引導的老師。幼兒的性格各不相同，老師不能憑借個人喜好判定幼兒的優(yōu)劣，要善于發(fā)現幼兒的閃光點，引導學生發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服性格上的不足。例如，對于頑皮好動的幼兒，可以多帶領他們參加實踐活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造性，對于搗蛋的行為不能斥責，要慢慢引導，啟發(fā)幼兒正確地創(chuàng)造、行動。
4.直觀教學法。
綜上所述，通過把握教材的結構，根據幼兒的特點制訂合適的教學方法，直觀教學，培養(yǎng)幼兒的獨立思考意識和學習能力，將豐富的教學方法靈活運用于教學過程中，從而開發(fā)幼兒智力，刺激幼兒的創(chuàng)造性，為社會培養(yǎng)更多的科學人才。
互聯(lián)網的研究論文題目篇十二
摘要：國民經濟發(fā)展中，農業(yè)是基礎性的產業(yè)，我國的農業(yè)發(fā)展中，三農問題是十分重要的制約因素，實現農業(yè)的循環(huán)經濟發(fā)展能夠使三農問題得到有效解決。
農業(yè)循環(huán)經濟是一種生態(tài)化的經濟發(fā)展形式，能夠將清潔生產與廢棄物有機結合，對于工業(yè)、農業(yè)發(fā)展等都有積極的促進作用。
本文就農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展模式的必要性進行分析，提出相應的策略。
作為一種新的經濟發(fā)展模式，循環(huán)經濟從上世紀90年代就在世界各國推行，是一種可持續(xù)的經濟發(fā)展模式。
循環(huán)經濟中，農業(yè)循環(huán)經濟是重要的一部分，使農業(yè)生產實現了由傳統(tǒng)生產向集約化持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展。
長久以來，我國的農業(yè)生產方式都是粗放型的，無法滿足現代社會經濟發(fā)展的實際需要，要促進農業(yè)發(fā)展建設，需要使用科學技術手段，農業(yè)循環(huán)經濟是農業(yè)發(fā)展的必然趨勢與選擇。
1發(fā)展農業(yè)循環(huán)經濟的必要性。
循環(huán)經濟就是實現資源的高效、再循環(huán)利用，減少污染與浪費。
我國是農業(yè)大國，國家經濟的來源中農業(yè)占到很大的比重。
當前城市工業(yè)化發(fā)展迅速，農業(yè)生產生活也逐漸發(fā)生變化。
市場經濟的快速發(fā)展使得農村經濟逐漸被城市化所代替，農業(yè)生產逐漸朝向規(guī)模化的趨勢發(fā)展，農業(yè)產業(yè)化的進程逐漸加快。
城市化的發(fā)展使得城市用地以及人口數量逐漸增大，科學的農業(yè)資源配置與使用是農業(yè)發(fā)展中要解決的主要問題。
人們不斷增加資源的投入力度，積極尋求合適的農業(yè)發(fā)展方法，實現資源的優(yōu)化配置，實現資源的高效利用，實現良性循環(huán)的集約經濟發(fā)展[1]。
農業(yè)循環(huán)經濟要以國家的實際情況為前提，使用科學的技術手段以及現有的農業(yè)生產資源，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢，對農業(yè)經濟科學的規(guī)劃與設計，促進農業(yè)生產順利推進，實現農業(yè)經濟的穩(wěn)步提升。
循環(huán)經濟是實現生態(tài)與經濟良性循環(huán)的技術體系，能夠對農業(yè)生產模式進行有效地協(xié)調處理，實現人與資源的科學利用，促進國家經濟效益的實現，為農業(yè)發(fā)展提供新的發(fā)展機遇與希望。
要促進農業(yè)循環(huán)經濟的發(fā)展，應努力提高認識，積極轉變發(fā)展理念，使用多樣化的方式宣傳循環(huán)經濟，可以通過廣播、電視、報紙、網絡等作為載體，通過專訪、文藝演出、專題片等形式向農村村民進行環(huán)境保護知識以及相關法律法規(guī)的宣傳，強化農民的環(huán)境保護技能培訓，對節(jié)水、節(jié)電、節(jié)藥等科普知識進行重點教育[2]。
逐步強化政府、社會公眾的循環(huán)經濟意識，根據農村改革發(fā)展的相關政策，對耕地進行有效保護，切實貫徹落實國家的法律法規(guī)，實現占補平衡，避免城市污染轉移到農村中。
2.2建立試點，實現農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展。
農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展中，可以建立試點，將循環(huán)經濟實踐中有效方法提高到制度和管理上。
選擇試點時可以挑選一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社作為試點，建立完善的農業(yè)循環(huán)經濟體系。
還可以從農業(yè)資源循環(huán)利用、農作物與禽畜糞便資源化以及無害化處理、農產業(yè)清潔生產整合等方面選擇示范工程，促進農業(yè)循環(huán)經濟的有效應用與發(fā)展。
要階段性地對試點工作進行監(jiān)督和檢查，做好階段性的評估，對試點情況進行總結，完善循環(huán)經濟試點的驗收方法。
2.3做好技術創(chuàng)新工作。
在農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展中，技術是十分重要的要素，能夠促進經濟的穩(wěn)步發(fā)展。
要加強農業(yè)科學技術的開發(fā)力度，如產品的無公害技術、再生利用技術、農業(yè)用水回收技術等。
建立完善的農業(yè)標準體系，加強經濟發(fā)展與生態(tài)資源保護體系的建設。
在農業(yè)生產中需要重視科學技術的應用，構建多元化的農業(yè)生產體系，使農業(yè)生產的效益得到提升。
在農業(yè)科學技術上，只是依靠政府的投入與幫助是遠遠不足的，國家應努力使農業(yè)實現市場化的發(fā)展，讓更多人參與到農業(yè)生產中。
此外，還需要加強農業(yè)人才的建設，培養(yǎng)高素質水平的人才隊伍，制定完善的人才培養(yǎng)計劃，加強專業(yè)性的教育，培養(yǎng)出更多的農業(yè)循環(huán)經濟人才，促進農業(yè)循環(huán)經濟的健康持續(xù)發(fā)展。
2.4明確重點領域，探究農業(yè)循環(huán)經濟模式。
要發(fā)展農業(yè)循環(huán)經濟需要對資源進行科學的審視，了解資源循環(huán)中的開采、使用、產生廢棄物，資源再生等。
對于資源的開采需要綜合開發(fā)，實現回收利用，將水、土地以及生物資源的利用作為重點，積極探索生物以及微生物資源的循環(huán)利用。
在資源消耗時，需要高效利用資源，實現資源化利用。
在農業(yè)產業(yè)鏈延伸方面，要進行清潔生產，將上一環(huán)節(jié)的廢棄物轉化為下一環(huán)節(jié)的資源，使農業(yè)產業(yè)化的空間得以擴寬，對農業(yè)產業(yè)循環(huán)鏈的內生延伸與產業(yè)聯(lián)動進行重點關注[3]，對農業(yè)產業(yè)循環(huán)鏈進行有效整合，使農業(yè)產業(yè)化的經營領域得以擴寬，實現資源的有效回收與利用。
3結束語。
在當前的農業(yè)經濟發(fā)展中，農業(yè)循環(huán)經濟發(fā)展模式是十分重要的策略與措施。
長期以來，我國的農業(yè)生產經營模式是以粗放式為主，使得農業(yè)以及生態(tài)環(huán)境受到了嚴重的影響，因此需要積極轉變傳統(tǒng)的粗放式的生產方式，實現可持續(xù)的、循環(huán)的經濟發(fā)展方式，促進農業(yè)經濟的健康持續(xù)發(fā)展。
當前農業(yè)發(fā)展中，農業(yè)循環(huán)經濟模式是十分重要的方式，需要積極轉變觀念、建立試點、加強技術創(chuàng)新、實現新的循環(huán)經濟模式發(fā)展，促進國民經濟的發(fā)展。
【參考文獻】。
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互聯(lián)網的研究論文題目篇十三
“互聯(lián)網+”時代背景下，大學生創(chuàng)業(yè)迎來更多機遇。目前，我國的互聯(lián)網發(fā)展速度加快，網民的數量不斷增多。在“互聯(lián)網+”的時代背景下，大學生創(chuàng)業(yè)模式主要依賴于互聯(lián)網技術，并在此基礎上進行拓展，形成新的創(chuàng)業(yè)模式。
互聯(lián)網本身為大學生提供的創(chuàng)業(yè)模式是指以互聯(lián)網技術為依托、互聯(lián)網信息為平臺，在互聯(lián)網平臺上進行產品和服務的信息交換，利用信息的時間差進行交易，從而實現產品和信息增值的創(chuàng)業(yè)模式。這種創(chuàng)業(yè)模式主要分為四種類型，分別為b2c、c2b2c、c2c、pis。[1]這種創(chuàng)業(yè)模式對技術要求較低，創(chuàng)業(yè)資金較少，所以大學生很容易開展。b2c模式也稱為商對客模式，是指以互聯(lián)網技術為創(chuàng)業(yè)手段，商家或者企業(yè)通過在互聯(lián)網上建立網站來滿足消費者對產品或服務在不同方面的需求，并根據客戶的個人需求推出不同檔次的產品或者服務的一種創(chuàng)業(yè)模式。這種創(chuàng)業(yè)模式也是當代大學生創(chuàng)業(yè)的主要途徑。
c2b2c模式也稱為主題式客對客模式。在這種模式中起主導作用的就是中介組織，這種經營模式中可以沒有實體產品，只在互聯(lián)網上起到中介作用。比如，商家可以在b2b網站上進行產品批發(fā)，然后在自己的網站上進行銷售，而且不需要直接實物交換，只需要將產品信息掛在自己的網站上，當有客戶購買需要時，再從b2b網站上購進實物向客戶發(fā)貨，或者直接將訂單交給b2b網站的商家由其代為發(fā)貨，同時可以利用供應商的物流配送為自己服務。這種創(chuàng)業(yè)模式正是當下的創(chuàng)業(yè)主流模式。
c2c模式也稱客對客模式，是指消費者與消費者之間的交易，其實質就是拍賣，通過互聯(lián)網建立一個平臺，消費者之間通過平臺進行產品和服務的交換。[2]這種方式非常受大學生的認可，現代大學生喜歡追趕潮流和時尚，衣服、鞋帽、電子產品、飾品等往往是根據當時的流行元素進行挑選和購入，當流行元素發(fā)生變化或者大學生自身對這些商品產生厭煩情緒時，這些物品將會閑置，使得資源受到嚴重浪費。而通過c2c平臺，消費者可以自由進行交易或者交換所需物品，而創(chuàng)業(yè)者通過提供交易信息從而獲得利潤。pis模式也稱為互聯(lián)網服務模式，簡單來說就是為其他模式的互聯(lián)網創(chuàng)始人或者商戶提供互聯(lián)網服務?；ヂ?lián)網創(chuàng)業(yè)者越來越多，而且很多互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)者的生意越來越繁忙，一些涉及互聯(lián)網技術的工作沒有時間或者沒有能力去完成。比如對物品的描述、圖片處理、廣告的制作等，就需要有專業(yè)技術人員去處理這些機械的、繁瑣的工作。pis模式就是為這些互聯(lián)網創(chuàng)始人和商家提供相關服務并賺取傭金的創(chuàng)業(yè)模式。
大學生的經濟來源有限，社會經驗不足，而且經營能力欠缺，很多實體創(chuàng)業(yè)模式難以完成，所以越來越多的大學生選擇以互聯(lián)網為創(chuàng)業(yè)平臺。
1.“互聯(lián)網+”產品銷售。
網絡購物目前已經成為時尚，越來越多的人喜歡在互聯(lián)網上進行購物，價格透明和購買方便成為互聯(lián)網購物的主要優(yōu)勢。在繁忙工作的壓力下，人們足不出戶就能購買到自己需要的產品，這為人們的生活和工作提供了很大的便利。
2.“互聯(lián)網+”金融服務。
網絡購物的普及促進了網絡金融行業(yè)的發(fā)展。在網絡購物中，特別是b2b和c2c網絡購物中，網上支付成為交易的主要渠道。網絡支付為網絡商務提供了便捷，同時也是衡量網絡商務的指標，在人們的網絡購物中扮演重要的角色。
網絡教育是一種新型的教育模式，是以互聯(lián)網為基礎的知識學習模式。網絡教育能夠使教育資源最大化，同時使受教育者不受時間和地點的限制，隨時隨地進行學習。特別是app學習終端的研發(fā)和碎片化知識點的切分，為受教育者提供了自由學習時間和學習內容。這種學習方式將成為未來教育的主流。綜上所述，“互聯(lián)網+”時代下，大學生的創(chuàng)業(yè)空間得到有效拓展，大學生一定要抓住這個機遇，在了解互聯(lián)網的基礎上，進行網絡創(chuàng)業(yè)。通過向成功者的學習、成功經驗的借鑒以及對互聯(lián)網自身服務的特點進行拓展，從而形成適合自身的創(chuàng)業(yè)模式。
[2]洪添鳳,張耿,許倩.互聯(lián)網思維下的大學生創(chuàng)業(yè)模式研究[j].東方企業(yè)文化,2014,(21).
互聯(lián)網的研究論文題目篇十四
摘要：隨著社會的快速發(fā)展，移動互聯(lián)網技術在我們的生活中得到全面的普及，極大地方便了我們的生活。同時移動互聯(lián)網技術也在教育事業(yè)中得到有效應用，結合課堂教學內容，形成了新型的教學方式，促進課堂教學中的有效教學。而道德與法治作為初中階段對學生進行素質能力培養(yǎng)的重要學科，需要積極對互聯(lián)網技術進行有效結合，提高課堂教學的效率，培養(yǎng)學生的道德品質，促進學生法律意識的提高。本文首先對基于移動互聯(lián)網背景下初中道德與法治教學現狀進行簡單的介紹，然后重點對基于移動互聯(lián)網背景下初中道德與法治教學策略進行積極的探究。
隨著移動互聯(lián)網全面的融入社會生活，人們已經進入了新的時代，在初中道德與法治教學中要實現對課堂的教學改革，適應新時代的發(fā)展需要，需要信息技術的有效應用，促進學生的全面發(fā)展。
如今的道德與法治教學中存在一些問題，嚴重影響了初中道德與法治教學的有效進行，不利于學生自身素養(yǎng)的提高。
（一）初中教學中教師對移動互聯(lián)網教學不夠重視。
如今的道德與法治教學中還有部分教師對移動互聯(lián)網教學改革不夠重視，在教學中很多教師受傳統(tǒng)教學觀念的影響，重視對學生進行文化知識的教學和灌輸，而忽視了對學生道德品質的教學，學生在課堂上只能進行課程知識的背誦，無法進行自主學習，影響了教學效率的提高，不利于學生個人素養(yǎng)的提高。
（二）初中教學中學生受外界影響嚴重，學習積極性不高。
在道德與法治教學中學生是課堂教學的核心，也是移動互聯(lián)網教學的核心，對課堂教學改革需要學生積極參與和配合，提高課堂教學效率。在教學中很多學生由于自身年齡問題，對外界事物的分辨能力不強，在復雜的社會環(huán)境中，學生的道德和法治觀念受到極大的影響，使得在教學過程中學生的學習積極性不高，即使是對移動互聯(lián)網技術的.應用，由于教師教學觀念的限制和教學能力的不足，不能形成有效的教學模式，不能激發(fā)學生的學習興趣，影響教學效果。
（一）加強教師的重視，創(chuàng)新教學方式。
初中道德與法治教學是教師課堂中移動互聯(lián)網教學改革的重要課程，對學生道德品質和法治精神的培養(yǎng)具有重要的作用。因此，道德與法治教學要積極加強教師的重視，對道德與法治課程的有效分析，結合移動互聯(lián)網的應用方式，明確教學目標，更新教學觀念，讓教師充分認識移動互聯(lián)網技術的重要性，積極進行教學方式創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主體作用，利用各種教學方式對學生進行課堂引導，結合學生的實際生活或者社會案例，對學生進行道德品質教育，提高教學質量，促進課堂教學的有效進行。
（二）結合學生日常生活，吸引學生興趣。
道德與法治教學中對教學方式進行有效改革，充分利用各種移動互聯(lián)網技術，結合學生的日常生活，形成新的教學模式，吸引學生的學習興趣，促進學生道德品質有效教學。在初中教學中通過學生的日常生活進行教學，結合課堂教學內容，利用信息技術，將學生常見的事物引入課堂，吸引學生的課堂參與，讓學生產生身臨其境的感覺，加深對課程內容的理解，提高教學的效率。
例如，在學習部編版初中七年級道德與法治課程《中學時代》時，教師可以根據課文進行教學改革，利用移動互聯(lián)網技術將有關中學時代的情況進行整理分析。如，中學生活的體驗、學生的發(fā)展方向和學生的夢想等內容，教師可以進行詳細整理，結合學生的日常，在視頻上進行展示，引導學生思維，與學生的生活形成共鳴，提高學生學習積極性，促進學生道德與法治意識。
（三）結合實際社會案例，提高教學效率。
初中道德與法治教學中可以結合各種實際案例，對學生實際教學，提高教學的效率，讓學生通過各種生活中的案例進行學習和分析，通過互聯(lián)網技術，形成有效的教學環(huán)境，提高學生對道德知識和法治規(guī)定的理解，加深學生的印象，促進學生自身素質的教育培養(yǎng)。
綜上所述，在移動互聯(lián)網背景下初中道德與法治教學中進行教學改革，需要對課程教學內容進行分析研究，適應社會發(fā)展的教育需要，對課堂進行有效改革，充分利用各種技術手段，對教學資料進行調查分析，豐富教學內容，促進學生道德素質的有效培養(yǎng)。
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互聯(lián)網的研究論文題目篇十五
摘要：統(tǒng)計學是經管類專業(yè)核心課程，主要是通過定量分析方法培養(yǎng)學生對統(tǒng)計數據的分析處理能力。大數據時代的到來對統(tǒng)計學人才的培養(yǎng)既是挑戰(zhàn)也是機遇，因此本文從大數據時代對統(tǒng)計學教學的要求入手，針對當前高校經管類專業(yè)統(tǒng)計學教學中存在的問題，提出統(tǒng)計學教學應從教學模式、教學內容、教學方法以及加強實踐能力的培養(yǎng)等四個方面探索改革途徑，以提高統(tǒng)計學教學質量，培養(yǎng)更加契合時代發(fā)展的專業(yè)人才。
關鍵詞：大數據時代;經管類專業(yè);統(tǒng)計學;教學改革。
一、引言。
《統(tǒng)計學》課程是以研究數據為中心，借助概率論和數理統(tǒng)計的原理和方法，通過對數據的收集、整理、分析和推斷，研究數據之間的內在規(guī)律性的一門應用性課程。它是高等院校經管類專業(yè)的核心課程之一，培養(yǎng)目標是使學生能夠把統(tǒng)計學知識應用到經濟領域解決實際問題。《統(tǒng)計學》在經管類學生的知識體系中占有重要位置。但隨著大數據時代的到來，企業(yè)對經管理學生的數據挖掘、數據處理及分析能力有了更高的要求，因此以往我們在《統(tǒng)計學》課程的教學過程中著重偏重于理論講授的授課模式很難滿足當前社會的需求。大數據時代如何改革統(tǒng)計學教學方式，如何提升學生的實踐能力，是我們在統(tǒng)計學教學過程中迫切要解決的問題。
二、大數據時代對統(tǒng)計學教學的要求。
大數據是當今高科技時代發(fā)展的產物，它是大量、多樣、有價值的數據集合，以多元形式，由許多來源搜集而來的龐大數據組，是伴隨網絡發(fā)展形成的信息數據流。在當今高速發(fā)展的社會，大數據已成為重要的發(fā)展戰(zhàn)略，在全球的生產、流通、分配、消費、科技發(fā)展、人際溝通等方面將產生重要的影響。8月31日，國務院印發(fā)《促進大數據發(fā)展行動綱要》。《綱要》指出，目前我國在大數據發(fā)展和應用方面已具備一定基礎，擁有巨大市場優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿ΑＥc大數據相關的職位需要復合型人才，能夠對數學、統(tǒng)計學、數據分析、機器學習和自然語言處理等多方面知識綜合掌控。為此，高校經管類統(tǒng)計學課程的教學目標為契合當前社會的發(fā)展要求，在統(tǒng)計學課程的教學中應著重對學生突出以下兩個方面能力的培養(yǎng)。
1.加強數據的分析處理能力。
傳統(tǒng)的統(tǒng)計學理論研究是建立在小樣本基礎上的，主要采用抽樣估計、假設檢驗等方法對樣本數據進行分析來推斷總體概況。但在大數據時代，所研究的數據數量不再區(qū)分總體與樣本，統(tǒng)計數據數量非常龐大且種類繁多，與傳統(tǒng)的數據分析相比，數據的含義已經大大超出傳統(tǒng)范疇，數據處理理論、方法、手段日新月異，這就要求我們在統(tǒng)計學課程的教學中重點培養(yǎng)學生對數據的分析處理能力。一方面要提升學生的數據挖掘能力，數據類型除數字形式外，文字，圖像、圖片、音頻、視頻、網絡日志等也都是數據，意味著統(tǒng)計數據的收集方式、渠道、數據的整理方式都將會改變；另一方面，由于傳統(tǒng)統(tǒng)計研究方法難以處理復雜的海量數據，因此在統(tǒng)計學的教學中除了讓學生掌握傳統(tǒng)的數據處理方法，還需掌握一些新的數據分析方法，這就要求學生具有扎實的數學基礎，能夠設計統(tǒng)計分析流程，建立統(tǒng)計模型并對結果進行有效性評價。
2.提升學生的軟件操作能力及實踐能力。
大數據時代的數據分析面臨的不是數據匱乏，而是數據過剩。在大數據背景下，學生不但要能收集海量數據，還要把不同類型的數據恰當處理后進行數據分析，通過模擬運算得出分析結論。因此，統(tǒng)計教學不但要讓學生掌握統(tǒng)計知識，還要擁有很強的軟件操作能力。此外，在統(tǒng)計理論的教學中要注重培養(yǎng)學生實踐能力，培養(yǎng)學生能夠運用理論知識解決某一領域實際問題的能力。
統(tǒng)計學是經管類專業(yè)的核心課程之一，是一門應用性很強的課程。但目前統(tǒng)計學課程的教學效果并不理想，通過研究發(fā)現主要存在以下方面的問題。
1.學生數學功底參差不齊。
統(tǒng)計學的研究對象主要是統(tǒng)計數據，分析統(tǒng)計數據之間的內在聯(lián)系，所以統(tǒng)計學又是一門一定量研究為主的科學，在學習中必然要有大量的統(tǒng)計理論、繁雜的公式推導以及統(tǒng)計建模，這些需要扎實的數學功底。但這恰恰也是很多經管專業(yè)學生的軟肋。經管類學專業(yè)開設的很多課程主要是進行形象思維和識記能力的培養(yǎng)，但缺乏抽象思維和數學推導及分析方面的系統(tǒng)訓練，學生數學知識的基礎比較薄弱。在學習統(tǒng)計學課程時，一些同學反映聽課像聽“天書”，短時間內對統(tǒng)計學知識點不能完全掌握。
2.教學內容與大數據時代脫節(jié)。
現有的統(tǒng)計學課程重點在于統(tǒng)計思想和統(tǒng)計理論的講解，統(tǒng)計研究的對象主要針對統(tǒng)計數據，參數估計和假設檢驗是利用樣本數據推斷總體的主要方法。但在大數據時代，統(tǒng)計數據的形式已經多樣化，海量的統(tǒng)計數據也是研究對象，不再區(qū)分總體與樣本，傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法難以處理復雜的統(tǒng)計數據，因此在教學內容中還應講授一些新的數據處理方法。
3.教學方法陳舊。
當前經管專業(yè)的統(tǒng)計學課程主要以講授為主，授課內容主要是有教師在課堂上講述，學生通過課堂聽講、課后復習及作業(yè)對知識點進行理解和消化。這種傳統(tǒng)的授課方法有一定的優(yōu)勢，如授課內容直觀、重點突出。但缺點也很突出，首先這種填鴨式的教學模式，學生難以整堂課集中精神聽課，而且授課內容又是相對枯燥乏味的數字分析，授課質量難以保證；其次這種授課模式傳遞的信息量有限，有限的授課時間傳統(tǒng)的知識點都難以講完，更不用說要講授大數據時代接軌的統(tǒng)計理論、方法和模型了。
4.對實踐教學不夠重視。
統(tǒng)計學是一門應用型的科學，培養(yǎng)目標是利用統(tǒng)計理論分析實際問題。因此統(tǒng)計學課程也應對學生的實踐能力進行培養(yǎng)。當前統(tǒng)計學課程對學生實踐能力的培養(yǎng)主要通過兩條途徑：其一是上機實驗，主要是讓學生熟悉統(tǒng)計軟件的操作。但目前專業(yè)的統(tǒng)計軟件較多，各有特色，不同的學校選擇也不盡相同。在有限的上機課時中，選擇哪個軟件講授，講哪些內容是，值得我們思考和合理安排的。其二是實訓訓練。由于種種原因，統(tǒng)計實訓環(huán)節(jié)安排的課時比較少，甚至根本沒有實訓環(huán)節(jié)，學生對課堂中學習的`理論不知道該如何使用，學習的目標更多是應付理論考試，獲得學分，無法理解統(tǒng)計研究的現實意義。
大數據技術以及新的教育技術的出現，對傳統(tǒng)的統(tǒng)計學教學提出了新的要求。經管類統(tǒng)計學的教學改革應結合經管專業(yè)的特點，轉變教學思路，創(chuàng)新教學方法，加強實踐環(huán)節(jié)和軟件的訓練，構筑統(tǒng)計理論、實踐訓練、軟件操作三位一體的教學體系。
1.建立任務驅動型的教學模式。
就本科統(tǒng)計學的教學而言，一方面統(tǒng)計學課程是以定量分析為主，繁雜的數學公式、數學推導以及統(tǒng)計模型導致學習起來相對枯燥；另一方面由于沒有科研壓力，大多學生的學習目的就是拿到學分，缺乏主動學習的熱情，所以統(tǒng)計學的教學效果并不理想。要提高統(tǒng)計學的教學效果，關鍵還要從內因入手，激發(fā)學生的學習主動性，僅僅通過有限課時的課堂講解，學生無法了解更多的統(tǒng)計知識，只有調動學生的學習主動性，通過學生自學為主、教師輔導的方式才能讓學生了解更多的統(tǒng)計知識。任務驅動是教師通過設計項目、布置任務的方式主導學生，學生通過網絡、app或組間團隊進行自學或復習的一種主動學習模式。要使任務驅動學習模式取得更好的效果，統(tǒng)計學考核方式也要進行相應的改革，增加平時成績的比重，將任務的完成效果也納入考核的一部分。
2.教學內容緊密結合大數據時代特色。
在大數據時代，數據的采集、類型及分析方法都發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法已難以滿足海量數據分析的要求。因此，除了傳統(tǒng)的統(tǒng)計學理論的講解外，教學內容還應增加針對大數據采集、導入、分析、挖掘的統(tǒng)計方法。此外，教師也可以結合經管類學生的不同專業(yè)，有針對性地選取案例進行實例講解，提高學習效率。
3.采用多元化的教學方法。
傳統(tǒng)的統(tǒng)計教學多采用課堂板書或多媒體的形式上課，板書的優(yōu)勢在于授課重點突出，教學內容直觀，缺點是授課信息量有限。多媒體上課的優(yōu)勢是能夠將聲音、視頻、圖片、圖像等融入其中，授課內容呈現形式多樣，缺點是傳遞的信息量大，教學節(jié)奏快，部分學生難以跟上教學進度。在大數據時代，統(tǒng)計信息更加龐雜，統(tǒng)計理論及統(tǒng)計方法更加復雜，因此教師可以在教學中采用一些現代科技手段。例如，在授課前后教師可以采用微課、慕課的形式讓學生利用網絡資源進行預習和復習；利用網絡交流的群組織課后的統(tǒng)計答疑及輔導；直接在課堂上利用手機進行即時的輔助教學。
4.強化對學生實踐能力的培養(yǎng)。
在大數據時代，學生實踐能力是反映統(tǒng)計學教學質量的關鍵指標，統(tǒng)計學教學的主要目的是學生具備應用統(tǒng)計理論處理及分析實際問題的能力。提高實踐能力和水平的主要途徑包括：
（1）融入案例教學。案例教學是統(tǒng)計理論與實踐之間的橋梁，教師在課堂上通過對案例進行梳理與分析，可以讓學生直觀地了解統(tǒng)計分析的過程。
（2）課后教師可以設計案例，以慕課的形式引導學生對案例進行操作分析。
（3）組建學習小組，給每個小組分配任務，引導學生完成從統(tǒng)計案例選題——數據收集——數據整理——數據分析等整個統(tǒng)計分析流程，教師隨時跟進指導。
（4）提升統(tǒng)計軟件操作水平。目前專用的統(tǒng)計軟件很多，各有特點，在大數據時代，鼓勵學生除了掌握一般統(tǒng)計軟件的操作之外，還要具備處理和海量數據的能力?？傊诮浌茴悓I(yè)統(tǒng)計學的教學改革中，我們要注重結合當前大數據時代特色，讓學生除了掌握傳統(tǒng)的統(tǒng)計學知識外，更要具備大數據思維和對海量數據的處理和分析的能力，激發(fā)學生的學習和研究興趣，提升學生的實踐能力及軟件操作水平，培養(yǎng)出適應時代需要的專業(yè)人才。
參考文獻：
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互聯(lián)網的研究論文題目篇十六
進入新世紀以來，我國的網絡信息技術突飛猛進，人們進入到了互聯(lián)網時代之中。在互聯(lián)網時代，消費者們可以看到商家的產品信息，也可以看到其他用戶對產品的評價等等。在購買商品之前，消費者們會對產品評價信息進行查看，如果正面評價較多，消費者會選擇購買。事實上，用戶對產品的評價就是口碑，隨著網絡技術的不斷普及，互聯(lián)網口碑的價值將更加突出。
1.口碑概述。所謂的口碑，就是消費者對產品的評價?？诒畬οM者的消費行為具有重要的導向作用，如果產品的口碑較好，消費者就會擴大購買量;如果產品的口碑較差，消費者就會減少購買量。根據實驗調查，廣告對消費者有重要的影響力，但是口碑影響約為廣告影響的九倍。從這個數字來看，口碑直接影響著企業(yè)的生產經營效益。口碑是消費者對產品的集中評價，具體來說，口碑具有如下的幾個特點：第一，口碑的可信任程度比較高，一般來說，如果消費者和身邊的朋友交談口碑問題，其他人就會對產品擁有新的認識。第二，口碑的雙向傳遞性較好，人們就口碑問題進行交流，可以獲得更多關于產品的知識信息。第三，口碑的記憶流程相對簡單，可以加深消費者的印象。第四，口碑不容易受到外界的影響，一旦口碑形成，很難發(fā)生改變。
2.互聯(lián)網口碑的表現方式。隨著網絡信息技術的不斷發(fā)展，人們進入了互聯(lián)網時代之中，傳統(tǒng)的企業(yè)口碑轉化成了互聯(lián)網口碑，人與人之間的交互變成了人與計算機之間的交互。消費者通過互聯(lián)網來獲取關于產品的評價信息，這便是互聯(lián)網口碑?；ヂ?lián)網口碑主要有兩種表現方式，第一種是即時傳播，不同的交流主體在網絡平臺上進行在線交流，可以實現互聯(lián)網口碑的傳播。第二種是延時傳播，交流主體不需要同時在線，但是二者仍然可以進行交流，進行互聯(lián)網口碑的傳播。由于交流主體沒有受到任何限制，企業(yè)也可以偽裝成普通的網民，宣傳產品的優(yōu)勢，吸引更多消費者購買。
1.傳播的效率更高。首先，互聯(lián)網口碑傳播的效率更高?；ヂ?lián)網具有信息傳遞效率較高的特征，因此互聯(lián)網口碑傳播的效率也很高?；ヂ?lián)網口碑傳播的載體可以是文字，也可以是圖片、視頻等等，這些信息都可以直接在網絡上傳輸，減少了大量的中間環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)的口碑傳播中，交流主體需要面對面地傳遞消息，但是在互聯(lián)網口碑傳播中，交流主體可以打破時空的限制，進行互動和溝通。每個交流主體都是平等的，雙方的階層差異、身份差異、性別差異消失了，他們的身份都一樣，那就是互聯(lián)網口碑的傳播者。
2.傳播的方式更多。其次，互聯(lián)網口碑傳播的方式更多。在互聯(lián)網時代中，有多種多樣的信息傳遞路徑，比如，信息可以通過微信、微博、qq等平臺傳播，也可以通過各大網站來傳播。從這個角度來看，互聯(lián)網口碑的傳播方式具有多元化的特征。同時，互聯(lián)網口碑的傳播方向具有不定性。一方面，單個交流主體之間可以進行溝通，另一方面，單個交流主體可以和多個交流主體進行溝通。
3.傳播的隱性更好。再次，互聯(lián)網口碑傳播的隱性更好。在互聯(lián)網時代中，每個人的身份都是未知的，網民無需應用自己的真實信息進行注冊，傳統(tǒng)的社會身份對網民來說沒有任何限制。在現實社會無法實現的溝通，在網絡社會卻能真正實現，這是由兩個原因造成的，第一，互聯(lián)網為人們提供了一個公共平臺。第二，互聯(lián)網傳播不用考慮社會的規(guī)范。由于互聯(lián)網口碑傳播具有極大的隨意性，其傳播的隱性特征也更加突出。
4.傳播的交互更強。最后，互聯(lián)網口碑傳播的交互更強。與傳統(tǒng)口碑不同，互聯(lián)網口碑傳播具有更強的交互性。在傳統(tǒng)的口碑傳播中，主體不能實現交流，只能片面接收企業(yè)口碑信息。但是在互聯(lián)網口碑的傳播中，主體可以自主搜尋所需要的信息，做出正確的消費選擇。由于互聯(lián)網口碑傳播具有互動性的特點，消費者可以參與到傳播的過程中，進行有意或無意的詢問，因此互聯(lián)網口碑傳播的交互性更強。
1.優(yōu)化產品質量。首先，在互聯(lián)網時代下進行口碑營銷，應該優(yōu)化產品質量。好的口碑最終取決于產品的質量，因此只有提升產品的品質，才能獲得良好的口碑?？诒畬οM者的影響非常大，從某個角度來看，企業(yè)的口碑直接影響著消費者的行為，因此必須從提升產品的品質出發(fā)，為良好口碑的形成奠定基礎。在進行口碑營銷之前，應該讓消費者就產品進行溝通和交流，只有為消費者提供高品質的服務，才能收獲良好的營銷效果。具體來說，企業(yè)應該做到以下幾點：第一，企業(yè)應該引進先進的科學技術，優(yōu)化產品的質量。第二，在消費者購買產品之后，企業(yè)應該把握消費者的消費體驗，為消費者提供優(yōu)質的售后服務。第三，企業(yè)應該促進產品的創(chuàng)新，根據社會階層的不同打造特色產品。
2.打造品牌形象。其次，在互聯(lián)網時代下進行口碑營銷，應該打造品牌形象。良好的品牌形象對企業(yè)來說非常重要，只有保持良好形象，才能保障口碑營銷的效果?；ヂ?lián)網口碑營銷是一種特殊的營銷方式，這種口碑營銷的傳播效率極高，而且具有很大的盲目性，一旦中間環(huán)節(jié)出現問題，就會導致信息訛誤，因此在采用互聯(lián)網口碑營銷之前，企業(yè)應該為消費者提供真實有效的信息，避免消費者對企業(yè)的產品出現了誤解。具體來說，企業(yè)應該做到以下幾點：第一，企業(yè)應該利用新媒體的優(yōu)勢，為消費者提供清晰具體的品牌形象。第二，企業(yè)應該把品牌形象和企業(yè)故事相結合，打響品牌的知名度。
3.舉辦營銷活動。再次，在互聯(lián)網時代下進行口碑營銷，應該舉辦營銷活動。營銷活動是促進企業(yè)和消費者交流的重要平臺，可以加深消費者對產品的理解，激發(fā)消費者的參與熱情，因此企業(yè)應該盡可能多地舉辦營銷活動，在活動中進行口碑營銷。具體來說，企業(yè)應該做到以下幾點：
第一，企業(yè)應該形成自己的網站，打造專屬的網絡平臺，并提供一個意見欄，采集消費者的意見。
第二，企業(yè)應該在網絡平臺上介紹產品的相關信息，吸引更多的潛在客戶。
第三，企業(yè)可以在網站中開展打折活動、明星代言活動等等，并與消費者進行實時交流。
4.傳播正面口碑。此外，在互聯(lián)網時代下進行口碑營銷，應該傳播正面口碑?；ヂ?lián)網口碑分為兩種類型，第一種是正面的互聯(lián)網口碑，第二種是負面的互聯(lián)網口碑。在互聯(lián)網中，如果負面口碑超過了正面口碑，商家的信譽就會大大受損，為了提升企業(yè)的綜合競爭力，必須傳播正面口碑。具體來說，企業(yè)可以做到以下幾點：第一，企業(yè)應該發(fā)揮消費者的宣傳價值，不斷擴大產品的受眾。第二，在收到消費者的投訴或意見時，企業(yè)要進行及時彌補，安撫消費者。
5.舉辦公益活動。另外，在互聯(lián)網時代下進行口碑營銷，應該舉辦公益活動。舉辦公益活動對營造良好的企業(yè)形象有重要作用，因此企業(yè)應該在互聯(lián)網上舉辦工藝活動，以此樹立正面口碑。具體來說，企業(yè)應該做到以下幾點：第一，企業(yè)可以開展助學活動，愛心捐助希望小學、貧困山區(qū)等等。第二，當我國出現重大自然災害事故之后，企業(yè)應該進行愛心捐款，或者派遣專員到達事故發(fā)生區(qū)提供救助，以此來獲得消費者對企業(yè)的信任。
6.利用明星效應。最后，在互聯(lián)網時代下進行口碑營銷，應該利用明星效應。明星對消費者的行為有重要的引導作用，很多消費者在自己喜愛明星的宣傳下，都會購買明星代言的產品，因此在互聯(lián)網時代中，企業(yè)應該選擇當下炙手可熱的明星進行口碑營銷，讓明星為自己的產品發(fā)聲，因此刺激消費者的購買欲望，提升產品的經濟價值。
綜上所述，隨著我國網絡信息的不斷發(fā)展，人們進入到了互聯(lián)網時代。在互聯(lián)網時代中，企業(yè)的競爭日益激烈，互聯(lián)網口碑營銷成為新的營銷方式。為了在市場競爭中保持有利地位，企業(yè)必須掌握有效的互聯(lián)網口碑營銷應用策略。
互聯(lián)網的研究論文題目篇十七
隨著科技的迅速發(fā)展，現代教育觀的實施，教育越來越傾向于科技化和多樣化。而現代教育技術也被廣泛應用，尤其是在幼兒教育中，現代教育技術在加工處理信息方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，可以使幼兒在輕松愉快的氛圍中汲取知識，并激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，保護幼兒的好奇心。因此，教師在幼兒教育過程中要積極應用現代教育技術，并使之與自己的授課內容相結合。在新課改的要求下開創(chuàng)新的教學模式，從而達到較好的教學成效。本文圍繞如何運用現代教育技術進行幼兒教學展開討論，希望能給教師們以啟迪。
在數字化的時代，一切都在快速發(fā)生變化，想要不被時代拋棄，就要跟緊時代的步伐。教育也是如此。課堂教學最顯著的變化就是現代化教育技術的應用。在幼兒教育教學過程中，現代化及教育技術可以很好地把科學性和思想性統(tǒng)一起來，利用刺激幼兒的五官來進行教學，從而優(yōu)化教育結果，動靜結合，生動直觀地把知識傳授給幼兒，使他們得到很好的啟發(fā)。
(一)促進幼兒素質的發(fā)展。
素質教育被列為現代教育任務的首要任務，是教學目標的重中之重。傳統(tǒng)的教育方法只是強硬地把知識灌輸給兒童，不管這些知識在幼兒階段能不能接受，也不論教育方式，以至于讓很多孩子產生了不想學習、懼怕學習的心理。孩子的知識沒有得到增強，學習能力也沒有得到提升。因此，在幼兒階段，一定要重視素質教育，要讓幼兒能夠把注意力集中到學習上來，就需采用一定的教學手段。而現代教育技術就可以做到這一點，使學生對學習產生興趣，從而自主的學習，使幼兒素質教育真正落實到位。
(二)教學模式的更新。
在新課改的背景下，現代教育技術充分體現了以生為本的教育理念。從幼兒的性格培養(yǎng)，品質塑造等方面出發(fā)，既能夠提高幼兒的知識吸收效率，又能彌補傳統(tǒng)教育觀的缺陷，使孩子德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展。讓幼兒明白，學習是一種快樂，而不是一種任務，他們應該自助學習，做學習的主人，促使他們積極探索，多思考多提問，在愉快的氛圍中完成學習任務。
(一)設置電視欄目，增強幼兒的自控力。
幼兒處于一個自控力低下的階段。因此，若想幼兒能在教育過程中集中注意力，就要使課堂活動充滿娛樂性，讓幼兒覺得活潑有趣，就會主動把注意力轉移到學習上來，比如播放一個動畫片，猴子過橋的故事，讓學生們懂得像動畫片里的猴子一樣在過橋時互相推擠是無法過河的，只有謙讓才能讓大家順利過河。孩子就會懂得，在生活中如果遇到人多的情況，要自覺地排隊，要遵守紀律，懂得尊重長輩。另外就是通過獎勵機制來使孩子的注意力集中到學習上來，誰答對了問題就可以獲得一個小的獎勵，比如一顆糖果或一朵花。孩子們?yōu)榱说玫嚼蠋煹谋頁P就會努力學習，從而完成教學目標。這樣，學生的自律性也得到的提高，老師在今后的教學過程中也會比較容易再進行類似的活動。
(二)增設團體活動，培養(yǎng)幼兒合作的精神。
在課上可以進行適當的游戲來激起學生的學習興趣，比如分組做游戲，老師在保證安全的前提下，鼓勵大家互相交流，互相幫助。當幼兒為了共同的目標而努力時，他們就會學會團結合作，發(fā)揮自己的特長去完成任務?，F在的孩子大多數都是家里的獨生子女，很多孩子被家長溺愛得有些自我為中心，但只要把他們放到集體中，他們就會為了融入這個集體而作出相應的改變。從而變得自立和溫和，不再是小公主、小王子，而是能夠進行正常人際交往的兒童，對他們未來融入社會也有一定的幫助和影響。
(三)創(chuàng)設課堂情景，提升幼兒學習能力。
現代教育最重視的莫過于學生的素質拓展。為了使幼兒能夠全面得到鍛煉，要讓他們在課堂上有更多的表現機會，因此教師要多創(chuàng)造課堂情景，使學生能夠在情景中得到成長，使他們成為個性化的個體。比如制作一個ppt，學生可以選擇自己喜歡的圖畫來進行語言練習，對這個畫面進行描述，從而提升他們的觀察力和形容能力?；蛘咦屗麄冡槍D畫，對老師提出問題，使他們有更多的機會去思考，從而使他們的能力得到全面的鍛煉。
以上，我們可以知道，幼兒教育教學過程中，現代化教育技術是不可缺少的，是提升教育質量的有效途徑，是保證課堂質量的重要手段。徹底貫徹現代化教育觀，改革新的幼兒教育教學體系，才能將現代教育技術在教學過程中完美地展現出來，以解決幼兒在學習中面臨的阻礙和各方面的難題。使幼兒能夠在合適的、正確的教育環(huán)境中，健康快樂地學習和成長。
［1］雷巧娟,武瑛,李會功.幼兒園利用現代教育技術開展教育教學活動的應用［j］.科技風,2012(14):224.
［2］曹秋.增強課堂的生機與活力---現代教育技術在幼兒園教育活動中的運用策略［j］.教育前沿:理論版,2012(2):111－112.
［3］馮慧.讓幼兒展開想象的翅膀---談談如何運用現代教育技術促進幼兒教育的發(fā)展［j］.無線音樂(教育前沿),2015(5):101－102.
互聯(lián)網的研究論文題目篇十八
當今社會計算機技術和互聯(lián)網技術的快速發(fā)展，對人們的生產和生活帶來了巨大的影響，也對企業(yè)的財務管理產生深遠影響。在互聯(lián)網+時代背景下，企業(yè)中財務管理技術不斷優(yōu)化和提升，很多現在互聯(lián)網技術逐漸滲透并應用到了財務管理中，減少了很多的人工勞動，提升了工作的精準度和效率，使企業(yè)的財務管理更加科學。本文在基于互聯(lián)網+背景下研究企業(yè)財務管理，提出了互聯(lián)網+時代下企業(yè)財務管理的創(chuàng)新策略，旨在提升企業(yè)財務的工作效率，為企業(yè)創(chuàng)造更加的效益。
互聯(lián)網+；企業(yè)；財務管理。
互聯(lián)網和計算機信息技術的發(fā)展為各個企業(yè)的財務管理帶來了無限的機遇，同時也對傳統(tǒng)思維和模式下的財務管理提出了很多新的挑戰(zhàn)。但是，財務管理作為企業(yè)管理的核心，在互聯(lián)網+時代下，一定要抓住機遇，與時俱進。企業(yè)的財務管理首先要從更新財務管理理念開始，不斷優(yōu)化其財務管理方式。企業(yè)財務管理人員要充分借助互聯(lián)網這一平臺實現業(yè)務、資金和信息的高度整合。同時，在互聯(lián)網+時代下，這不僅提升了財務工作人員的管理技術，而且還對整個社會的金融投資環(huán)境帶來了很大的影響。本文就從數據管理平臺、財務服務共享和財務數據整體化這三方面對互聯(lián)網+環(huán)境下企業(yè)財務管理做出了創(chuàng)新研究。
1.企業(yè)財務管理人員素質較低。
財務管理工作是企業(yè)管理的核心內容，并且是一件非常復雜和繁雜的工作。在互聯(lián)網+時代，企業(yè)中傳統(tǒng)的財務管理理念、模式和制度等都受到了沖擊和改變。在互聯(lián)網+時代，一些企業(yè)中仍然保留著傳統(tǒng)的財務管理手段，財務管理人員的素質較低，沒有意識到要將財務管理和互聯(lián)網相融合，沒有將思維從傳統(tǒng)時代轉向互聯(lián)網時代，導致了企業(yè)財務管理工作中頻頻出現錯誤和漏洞，為企業(yè)的發(fā)展帶來了不好的影響。并且，一些企業(yè)在財務管理過程中缺乏預測和監(jiān)督的管理方式，財務管理人員沒有及時的制定出一套適合自己企業(yè)的財務管理方案和系統(tǒng)的資金管理措施和體系，影響了公司未來的發(fā)展前景。
2.企業(yè)財務管理目標單一化。
企業(yè)中傳統(tǒng)的財務管理目標都很單一化，在企業(yè)資金管理、物資成本費用的管控和公司財產管理等都是單一化的管理方式，單一的管理目標完全不能適應互聯(lián)網+時代下現代企業(yè)的發(fā)展。在當今互聯(lián)網+時代，新的管理模式相繼出現，這使得企業(yè)中的財務預算和財務分析等工作和之前相比都有了翻天覆地的變化，這就要求企業(yè)要不斷擴大本公司的財務管理的廣度和深度，使得管理模式更加多樣化。
3.財務風險管理機制不健全。
互聯(lián)網經濟是一種虛擬的經濟，財務管理對于互聯(lián)網的使用，也為企業(yè)的財務管理帶來了一定的風險性。很多企業(yè)中的企業(yè)財務管理安全機制非常不健全，存在著很多的以假冒的身份和口令，產生了一定的金融風險，甚至會導致企業(yè)財務數據遭到破壞或丟失，泄露了很多公司機密性的數據，對企業(yè)財產安全造成了損失以及對以后經營造成了隱患。
1.提升企業(yè)財務工作人員的能力和素質。
企業(yè)中的財務管理是由財務工作人員去完成的，所以提升財務工作人員的能力和素質是企業(yè)急需解決的問題。由于企業(yè)中財務工作人員的傳統(tǒng)思維，沒有很好地將財務管理工作和互聯(lián)網技術相融合，導致了工作效率低下的問題。要加強企業(yè)中財務工作人員對互聯(lián)網知識和操作技能的學習，要提升財務工作人員對市場數據的分析能力，這樣才能更好地應對互聯(lián)網+時代下帶來的各種機遇和挑戰(zhàn)。
2.建立健全財務預算管理體系。
互聯(lián)網+時代要充分意識到財務預算管理體系的重要性，要建立健全財務管理預算系統(tǒng)。要考慮到財務預算管理工作是由誰來進行組織和實施，有誰進行數據和信息收集和整理，有誰進行最終考核。要充分考慮這些問題，只有這些問題解決了財務管理預算工作才能得到保障和順利實施。
3.全力構建大數據平臺。
財務管理人員要充分意識到互聯(lián)網+時代是新型商務模式、思維方式和數據處理平臺，并且要全力創(chuàng)建大數據平臺，要充分利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，以最大限度匯總數據和集成管控，使企業(yè)的財務數據得到實時更新，以便財務工作人員可以及時做出安排和調整，讓企業(yè)財務部的工作人員更加快捷有效地對企業(yè)財務進行分析決策。
4.優(yōu)化企業(yè)財務管理工作流程。
在互聯(lián)網+時代下，很多企業(yè)都會優(yōu)化企業(yè)財務管理工作流程，讓企業(yè)中的整個工作都變得簡單高效。這首先要破除之前公司中傳統(tǒng)的內部各部門的界限，創(chuàng)建流程型的工作群體，以便達到財務、業(yè)務和公司決策的一體化和統(tǒng)一化；另外還要將公司的物質流、現金流和數據信息流匯總集成，以便通過互聯(lián)網將企業(yè)工作流程應用于整個企業(yè)的供應鏈中，最終達到企業(yè)財務管理和整個供應鏈的整合，提高企業(yè)的核心競爭力。
語隨著互聯(lián)網+時代的到來，互聯(lián)網技術成為企業(yè)整個工作流程必不可少的工具，這必然會為企業(yè)的財務管理帶來新的模式。在這樣的形式下，企業(yè)財務管理要充分利用互聯(lián)網所帶來的網絡資源，提升公司的財務管理技術，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
[1]吳艷.互聯(lián)網+時代企業(yè)財務管理創(chuàng)新研究[j].現代經濟信息,2016(22).
互聯(lián)網的研究論文題目篇十九
從國際上看，一方面國際經濟情況不容樂觀，世界經濟發(fā)展放緩，國際經濟形勢不穩(wěn)定，國際市場需求減弱，傳統(tǒng)產品國際競爭壓力進一步增大，因此，我們必須增加國內市場需求來促進經濟穩(wěn)定發(fā)展，那么，通過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”來激發(fā)國內市場需求就成為了必然的選擇；另一方面國際市場需求要求增高，對產品本身的質量、技術含量和使用效能要求增加，對創(chuàng)新技術和創(chuàng)新產品的需求增加，因此，這也必然要求我們通過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”來創(chuàng)造出新的技術、新的產品和新的服務，從而穩(wěn)定和增加我國產品在國際市場的需求及份額。
從國內來看，一方面經濟下行壓力還在加大，國內市場需求有待進一步開發(fā)，經濟發(fā)展環(huán)境“硬約束”進一步加強，那么，我們就必須走集約發(fā)展、高科技含量發(fā)展、高附加值發(fā)展的道路，因此，我們必然要通過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”來推動經濟的轉型發(fā)展；另一方面全面深化改革要全面深入推進，就必然要要通過增強經濟內生動力來支撐和促動體制和機制改革，因此，我們必然要通過“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”來增強全面深化改革的動力和活力。
二、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的內涵。
“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的目的是推動經濟良性良好發(fā)展。說：“打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產品、公共服務‘雙引擎’，推動發(fā)展調速不減勢、量增質更優(yōu)，實現中國經濟提質增效升級?！币环矫?，只有通過萬眾創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出更多的新技術、新產品和新市場，也就才能提高經發(fā)展的質量和效益；另一方面，只有通過大眾創(chuàng)業(yè)，才能增加更多的市場主體，才能增加市場的動力、活力和競爭力，從而成為經濟發(fā)展的內在源動力引擎。
“大眾創(chuàng)業(yè)”與“萬眾創(chuàng)新”是相互支撐和相互促動的關系。一方面，只有“大眾”勇敢的創(chuàng)業(yè)才能激發(fā)、帶動和促動“萬眾”關注創(chuàng)新、思考創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，也只有“大眾”創(chuàng)業(yè)的市場主體才能創(chuàng)造更多的創(chuàng)新欲求、創(chuàng)新投入和創(chuàng)新探索；另一方面，只有在“萬眾”創(chuàng)新的基礎上的才可能有“大眾”愿意創(chuàng)業(yè)、能夠創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)得成業(yè)，從某種意義上講，只有包含“創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)才算真正的“創(chuàng)業(yè)”，或者說這種創(chuàng)業(yè)才有潛力和希望。
三、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的重點。
首先，重點要打通科技成果轉化通道?？茖W技術要轉化成生產力，關鍵是如何促進“萬眾”的創(chuàng)新用于“大眾”的創(chuàng)業(yè)，這就要求我們減少對創(chuàng)新轉化的限制，加強創(chuàng)新轉化的對接，增強創(chuàng)新轉化的活力，因此，我們就必須打通科技成果轉化渠道，鼓勵各式各樣的創(chuàng)新，直接用于創(chuàng)業(yè)，合作參與創(chuàng)業(yè)，轉讓促進創(chuàng)業(yè)等。進一步來看，促進科技成果轉化關鍵在于激勵人們主動創(chuàng)造新成果和愿意轉化新技術。因此，我們要加快科技成果使用處置和收益管理改革，擴大股權和分紅激勵政策實施范圍，完善科技成果轉化、職務發(fā)明法律制度，使創(chuàng)新人才分享成果收益，從而促進科技人員愿意創(chuàng)新、愿意創(chuàng)業(yè)、愿意轉化。正如說：“著力打通科技成果轉化通道，擴大中關村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)試點政策實施范圍，推進科技資源開放共享，科技人員創(chuàng)新活力不斷釋放?！?/p>
其次，重點要引導新興科技產業(yè)發(fā)展。新興產業(yè)是先進生產力的代表，是高科技創(chuàng)新的前沿，是高附加值創(chuàng)業(yè)的重點。因此，我們要重點支持扶持新興科技產業(yè)的發(fā)展，引領萬眾向高科技方向創(chuàng)新，帶動大眾向高科技新興產業(yè)上創(chuàng)業(yè)匯聚，從而促進我國經濟深層次上轉型升級。正如說：“要實施高端裝備、信息網絡、集成電路、新能源、新材料、生物醫(yī)藥、航空發(fā)動機、燃氣輪機等重大項目，把一批新興產業(yè)培育成主導產業(yè)。”
再次，重點要推進各項產業(yè)“互聯(lián)網化”發(fā)展。信息化是當今時代的突出特點，互聯(lián)網已經成為人們生產和生活的重要組成部分，這就必然要求我們各項產業(yè)要適應“互聯(lián)網化”的時代要求，更要求我們各項產業(yè)要主動的、廣泛的、深度的與互聯(lián)網結合，在“互聯(lián)網化”發(fā)展中創(chuàng)造更多更大的經濟和社會價值。正如說：“制定‘互聯(lián)網+’行動計劃，推動移動互聯(lián)網、云計算、大數據、物聯(lián)網等與現代制造業(yè)結合?！?/p>
黨的十八屆三中全會開啟了中國改革開放的新征程，37年的改革開放不僅推動了中國社會生產力的快速發(fā)展，使中國成為經濟總量居世界第二的經濟大國，同時也帶來了中國社會結構、交往方式和精神世界的深刻變化。當前中國經濟進入新常態(tài)，中國經濟增長的新動能究竟應該在哪里尋找？黨的十八屆五中全會提出，創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。在今年的中首次將“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新（雙創(chuàng)）”上升到國家經濟發(fā)展新引擎的戰(zhàn)略高度。今天中國社會蓬勃興起的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新熱潮，以及它所體現出的基礎性、大眾性、開放性和前沿性，不僅為中國未來經濟發(fā)展提供有力而持久的支撐，也將給我們的經濟社會帶來巨大而深遠的影響。
物質生產是人類社會存在和發(fā)展的基礎，社會生產力是推動社會發(fā)展的根本動力，人民群眾是推進社會發(fā)展的根本力量。千百萬大眾的實踐，千百萬大眾的利益、訴求和愿望決定著我們社會的發(fā)展方向。黨的以來，我國改革邁出了重要步伐。行政審批制度改革加快推進，簡政放權成效顯著。去年工商注冊登記制度改革以來，我國新登記注冊的企業(yè)數量大幅度增加。今年1―9月新登記注冊的企業(yè)達315萬家，注冊資本金20。7萬億元，同比又增加了19。3%和40。9%。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是在當代以互聯(lián)網、大數據發(fā)展為代表的科技大發(fā)展條件下，以及在制度變革和政策創(chuàng)新作用下，中國社會生產力的又一次解放。30多年中國社會生產力大發(fā)展，勞動者所對應的生產資料已不僅是土地、工業(yè)制造設備等。現代科技的快速發(fā)展，以互聯(lián)網為代表的新一代信息技術，使今天勞動者、生產資料和勞動對象的結合方式與過去相比有了極大變化，它使得大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新成為浩浩蕩蕩的大規(guī)模實踐活動。
當年小崗村18位村民手印所體現的群眾實踐突破，反映了改革開放初期特定條件下制度突圍之急迫。今天大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新熱潮中，科研人員、青年和大學生、國際人才、返鄉(xiāng)人員、基層群體等各類人物主動參與，其群像更為豐富生動。
唯物史觀中的人民群眾是有著特定文化承載、個人意志和價值追求的社會主體。改革開放以來市場經濟的洗禮，人事人才制度和人口戶籍政策等社會管理體制的改革，人們的生活觀念、財富觀念、時間觀念、風險意識等發(fā)生深刻變化。城鎮(zhèn)化帶來城鄉(xiāng)人口大流動，傳統(tǒng)觀念中的安土重遷瓦解了；體現現代文明的城市新思想、新觀念和新的生活方式，改變了過去一年很難去趟縣城的農民的命運。作為計劃經濟特色之一的單位制變革，使一批人從“單位人”變成了“社會人”，走出原有的小社會“安樂窩”，走上創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之路。
在工業(yè)化時代的市場經濟條件下，創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新所需要的資金、技術高門檻，不是普遍大眾能輕易邁過去的。今天互聯(lián)網的廣泛應用和低門檻使機會平等有了更為有利的基礎，依托于“互聯(lián)網+”的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新無處不在，普通大眾都可以參與其中，并找到獲得成功的機會。
“市場是天生的平等派”。改革開放以來，特別是推進建設社會主義市場經濟以來，給了社會中相當一部分人改變自身命運的機遇，一批人通過誠實勞動和艱苦努力成為市場競爭的優(yōu)勝者，今天中國社會主義市場經濟體制帶來的積極的流動效應比以往任何時期都要大得多。今天，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，就是讓更多的人富裕起來，讓更多的人實現人生價值，這有助于調整收入分配結構，促進社會公平，也會讓更多年輕人，尤其是貧困家庭的.孩子有更多的上升通道。
創(chuàng)新是將“支配的原材料與力量”通過“新組合”引入生產以實現經濟發(fā)展，企業(yè)家精神在生產要素重新組合中發(fā)揮了重要作用，企業(yè)家不是簡單的社會身份，而是具有發(fā)現市場機會的眼光、承擔風險的勇氣、強大行動能力的個性化人格特質。
20世紀70年代后，創(chuàng)新出現了向多元主體開放式參與轉向，一些大學和科研機構等其它主體也參與進來，形成了系統(tǒng)性、網絡式、集群化的創(chuàng)新行為和過程模式，這一模式下的創(chuàng)新盡管具有相當的開放性和協(xié)同性，但還不具有人人可參與的大眾性。
近年來科學技術的革命性變化帶來創(chuàng)新組織模式發(fā)生重大變化。大數據、云計算和移動互聯(lián)網的快速發(fā)展，使創(chuàng)新呈現出明顯的個人化、小規(guī)模、分散式、漸進性特征，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動變成了社會大眾人人可及的事情，眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌等一批集眾人之智、匯眾人之財、齊眾人之力的創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造與投資的空間如雨后春筍般應運而生，使得那些有夢想、有意愿、有能力的人，無論是受到高校教育的科技工作者、大學畢業(yè)生，還是普通農民、家庭婦女、退役軍人、失業(yè)人員甚至有的殘障人士等都可以參與進來，都可找到“用其智、得其利、創(chuàng)其富”的機會和空間。
長期以來，在中國社會中創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新只是少數人從事的“高大上”的事情，對于普通大眾來說只能沿著前輩的生活軌道謀生。隨著電子商務快速發(fā)展，“淘寶網”等平臺憑借技術難度小、進入門檻低、初始資金需求量少等優(yōu)勢，幫助千百萬普通民眾實現創(chuàng)業(yè)夢想，在中國城鄉(xiāng)地區(qū)形成了極強的示范和帶動效應。近年來東部地區(qū)的浙江、山東、江蘇等地出現了一批“淘寶村”，極大改變了現代技術發(fā)展與普通民眾的疏離，這是他們前輩沒有遇到也沒有想到過的事情。
四、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新反映了當代信息化高度發(fā)展條件下技術范式的深刻變化。
人類知識的生成、傳播和繼承都離不開人與人之間的溝通與交往。今天數據已經滲透到幾乎每個行業(yè)和職能領域，成為不可或缺且日益重要的生產要素。隨著對數據收集、管理、挖掘技術的快速發(fā)展，大數據催生出一大批新產業(yè)。據測算，自印刷術發(fā)明以來，過去上千年印刷材料的數據量相當于200pb（數據存儲以比特（byte）為最小單位，為1024進位制，從低到高依次為b、kb、mb、gb、tb、pb、eb和zb），而全球產生的數據量約為1.8zb，相當于人類過往數據量的9400倍。
與工業(yè)革命不同，知識經濟、大數據的基本特征是知識與數據的排他性約束相對少。與傳統(tǒng)工業(yè)擴大規(guī)模帶來邊際成本遞增不同，同一（同類）數據則可以被多個主體同時使用，乃至越用越豐富，其邊際成本還會出現不斷降低趨勢，這對國家治理模式、企業(yè)決策、組織和業(yè)務流程、個人生活方式產生巨大的影響。
今天社會生活正日益高度數據化，數據信息的傳播也從單中心、單向傳播向多中心、網絡裂變式傳播轉變。比如，傳統(tǒng)條件下對消費者需求只能依據人口統(tǒng)計特征來描述，而個人需求所具有的隱蔽性、復雜性、易變性和情景依賴性難以把握，現在大數據通過細分化、個性化、精準化、動態(tài)化，可以實時模式化其需求行為?！盎ヂ?lián)網+”和大數據在帶來傳統(tǒng)重構的同時，更催生了無數的商業(yè)機會和盈利空間，它把人重新組織進新的財富創(chuàng)造體系之中。
大數據具有無限接近消費者潛能的性質，它極大地推進了人的愿望、需要和現實需求與可能提供的產品、服務在更細微層面的匹配，預示著新一輪生產率增長和消費者盈余浪潮的到來。依托于互聯(lián)網所帶來的平臺效應、鏈接效應和重構效應，使“淘寶村”等業(yè)態(tài)所面對的市場早已不是簡單的地域性本土市場，它連接的是全國乃至全球大市場。
20世紀后半葉以來，西方發(fā)達國家進入后工業(yè)時代，其重要特征之一就是服務業(yè)的快速發(fā)展。1978年，我國第一產業(yè)、第二產業(yè)和第三產業(yè)占國內生產總值（gdp）的比重為28.2%、47.9%和23.9%，，我國第三產業(yè)占gdp比重達46.1%，首次超過第二產業(yè)。在傳統(tǒng)工業(yè)化道路下，高資本投入、高資源消耗的模式難以為繼。，我國gdp約占世界的13%，但消耗了世界能源的23%、鋼材和水泥的50%，資源環(huán)境瓶頸制約十分嚴峻。
作為人口和勞動力數量第一大國，在農業(yè)就業(yè)人員比重逐步降低的大形勢下，隨著工業(yè)技術和勞動生產率的提高，資本密集型、勞動密集型工業(yè)已難以有效解決新增就業(yè)問題，必須通過吸納勞動力能力較強的服務業(yè)加快發(fā)展來創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。至20我國就業(yè)人員從約7。46億人增加到7.72億人，其中第二產業(yè)增加了約5300萬，而第三產業(yè)增加了約7800萬。
今天互聯(lián)網創(chuàng)新成果和社會各領域深度融合，形成了以互聯(lián)網為基礎平臺的創(chuàng)新要素的發(fā)展新形態(tài)?！盎ヂ?lián)網+”在關鍵產業(yè)都可以找到深度融合和成長的空間，給企業(yè)提供了一個新的發(fā)現價值、創(chuàng)造價值、解決問題的路徑，也改變了消費者的需求內容、需求結構和需求方式。商業(yè)模式的創(chuàng)新則帶來了人們傳統(tǒng)商業(yè)思維和商業(yè)邏輯的變革，引發(fā)人們重新思考不斷變化的商業(yè)模式中的資源、價值、結構、關系和邊界。
現代商業(yè)模式創(chuàng)新具有極強的衍生和拓展能力，基于平臺商業(yè)模式的向上、向下延伸、跨界和全方位擴張，催生了難以計數的商機。蘋果公司為iphone手機推出應用程序商店（appstore）模式，為眾多獨立軟件開發(fā)商提供開發(fā)工具。應用商店允許用戶直接從itunes商店瀏覽、購買和下載應用程序（蘋果公司提取30%的版稅）。appstore技術平臺發(fā)揮了強大的雙邊網絡效應，推進了蘋果從原來的ipod向iphone平臺商業(yè)模式轉變。同時，也誘發(fā)了各大信息技術（it）系統(tǒng)提供商、網絡運營商、手機終端制造商推出自己的“appstore”?，F在門類眾多的應用軟件可謂日新月異、千姿百態(tài)。
黨的十八屆五中全會提出把創(chuàng)新作為發(fā)展第一動力。中國是一個趕超型的發(fā)展中大國，不僅要在工業(yè)3.0基礎上邁向4.0，同時還要補2.0方面的課，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新以其廣泛參與性和滲透性，在基本經濟運作層面推動了不同發(fā)展階段、不同技術水平和不同商業(yè)模式的融合。中國有9億多勞動力，各類高校在校人數超過3500萬，每年有700多萬的高校畢業(yè)生，蘊藏著巨大的知識和創(chuàng)新能量。
推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是實現創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，是推進新一輪科技革命和產業(yè)變革的有效途徑，也是我國當前穩(wěn)增長、促改革、調結構、惠民生、打造經濟發(fā)展新動能的重要引擎。“互聯(lián)網+雙創(chuàng)+中國制造2025”等將在中國催生一場“新產業(yè)革命”，使中國自身的比較優(yōu)勢和潛力得到充分發(fā)揮。
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