演講稿應(yīng)該具有邏輯性強(qiáng)、層次清晰的特點(diǎn)。在演講中，要注意使用合適的手勢(shì)和肢體語言，以增強(qiáng)表達(dá)的效果。演講稿的演講者要對(duì)自己的觀點(diǎn)充滿信心，并具備應(yīng)對(duì)質(zhì)疑和反駁的能力。
假如我是課代表演講稿篇一
先生們、女士們：
大家好！
我是醫(yī)務(wù)支部的__，今天我演講的題目是：換位思考、假如我是病人。
作為一名醫(yī)務(wù)人員，也許我們已經(jīng)親眼目睹過許許多多的生離死別、也許我們對(duì)各種各樣的病痛已經(jīng)司空見慣了，但，作為一名一線的醫(yī)護(hù)人員，如果來個(gè)換位思考“假如我是病人”，也許有益于我們醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量的提高，更有益于我們實(shí)行救死扶傷，發(fā)揚(yáng)革命的人道主義精神。所以，我選擇了今天這個(gè)演講題目：換位思考——假如我是病人。
“人吃五谷雜糧，誰能不生病??？”當(dāng)病魔纏身的時(shí)候，患者的救護(hù)神是值得信賴的醫(yī)院和值得托付生命的臨床每一位一線工作者，想想看病人把生命都交付給了你，這是何等莊嚴(yán)、何等神圣的事??！
病人相對(duì)于醫(yī)院來說，他們是弱者，他們需要愛、鼓勵(lì)和幫助；
病人相對(duì)于醫(yī)生來講，他是醫(yī)盲，他們需要耐心的解釋和清晰的說明。
好了，設(shè)想開始了：假如我是病人，我希望的還有我需要的是什么呢？
假如我是病人，那么我渴望，走進(jìn)寬敞明亮的醫(yī)院大廳，就像走進(jìn)了神圣的殿堂一樣，到處都充滿著和諧與溫暖，整潔舒適的環(huán)境能驅(qū)散我心中對(duì)疾病的恐懼。
假如我是病人，我渴望，迎接我的護(hù)士帶著真誠的微笑，像久違的朋友一樣帶給我自信與堅(jiān)強(qiáng)，用陽光般燦爛的笑臉，喚起我對(duì)生命的向往。
假如我是病人。我希望自己能得到實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，什么是“實(shí)實(shí)在在”的服務(wù)??？其實(shí)就是那句白金法則“你希望別人怎么對(duì)待你，你就先怎樣對(duì)待別人”。
假如我是病人，那么我希望所有的服務(wù)都是“以我為中心的”，什么是以我為中心?。烤褪窍氩∪怂?、應(yīng)病人所需，作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，看到的有你的責(zé)任、聽到的有你的責(zé)任，而想到的也有你的責(zé)任。
假如我是病人，我希望醫(yī)護(hù)人員在我生命極度垂危，瀕臨生死邊緣的時(shí)候，用盡他們所有的力量來挽救我的生命。我渴望，清清楚楚地認(rèn)識(shí)我的病情，知道它的每一個(gè)細(xì)節(jié)，了解有關(guān)我的每一個(gè)決定，因?yàn)闆]有任何人比我更珍惜我自己的生命。
假如我是病人，也許我會(huì)變得格外敏感、焦躁不安、或者蠻不講理，甚至對(duì)你大發(fā)雷霆，請(qǐng)你千萬不要介意，請(qǐng)你理解我的心情。敏感與不安是源于我對(duì)疾病的恐懼還有對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的缺乏，焦躁與蠻橫是因?yàn)槲叶嗝纯释】担嗝聪肱c所有的人一樣去享受生命啊。
生、老、病、死是人生必經(jīng)的歷程，當(dāng)我們面對(duì)病人的時(shí)候，如果我們每一個(gè)人心中都能用一種換位思考的方式，從病人的角度來審視自己，技術(shù)上更加的精益求精、服務(wù)上更加的主動(dòng)到位、態(tài)度上更加的耐心細(xì)致，用我們掌握的知識(shí)來為患者造福，以我們的實(shí)際行動(dòng)來塑造“白衣天使”和“醫(yī)生”這一神圣而又偉大的形象。
假如我是一個(gè)病人，我實(shí)現(xiàn)了以上的種種設(shè)想，那么，我將終生銘記這個(gè)醫(yī)院，我將把我最深的謝意、最大的尊敬留在這里，我將告訴人們：在這里我見到了上天留在人間的安琪兒，她們真的會(huì)帶給你幸福、健康，她們是人間一道絕美的風(fēng)景線！
當(dāng)醫(yī)務(wù)人員的立場(chǎng)、感情、習(xí)慣、思維方式、工作方式等等完完全全地融入到“病人”這個(gè)特殊群體的時(shí)候，才能真正的體現(xiàn)出“以病人為中心”。
服務(wù)界有這樣一句格言：“顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的”，我們能不能也說一句：“病人永遠(yuǎn)是對(duì)的”呢？也許，你馬上會(huì)說“怎么可能病人永遠(yuǎn)是對(duì)的呢？”我們是專業(yè)的，我們就為了這個(gè)診斷、治療，已經(jīng)學(xué)了5年啦、10年啦，實(shí)際上我們已經(jīng)習(xí)慣了單方面的從專業(yè)技術(shù)的角度去考慮問題和解決問題，而不是從病人的角度、從人性的角度、從社會(huì)的角度。我們能不能擺脫單純專業(yè)的層面，而從“己所不欲，勿施于人”的更高層次去觀察、去分析、去考慮和處理當(dāng)前的醫(yī)療服務(wù)局面，緩解日益矛盾的“醫(yī)患糾紛和沖突”呢？醫(yī)務(wù)人員能不能離病人近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，能不能以此為突破口，打開一個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的新天地？這樣，在我們遇到的每一位病人，甚至是面對(duì)他們不合理要求的時(shí)候，我們可以這樣對(duì)自己說，假如我是病人。
假如我是課代表演講稿篇二
換位思考，才能知道對(duì)方的需求，以及自己的不足。下面就讓本站小編給大家分享假如我是患者。
演講稿。
喜歡大家喜歡。
誰都想健康不愿患病，這是正常人的健康心態(tài)。但作為一線的醫(yī)護(hù)人員，如果來個(gè)換位思考，也許有益于我們醫(yī)療服務(wù)水平與質(zhì)量的提高，更有益于我們救死扶傷，發(fā)揚(yáng)革命人道主義的精神。
假如我不幸得病，我毋庸置疑就必須去就醫(yī)吃藥打針，但我不一定會(huì)去硬條件最好，但一定要是醫(yī)術(shù)、醫(yī)風(fēng)等服務(wù)質(zhì)量最佳的醫(yī)院，我希望醫(yī)生是華佗再世，能妙手回春，藥到病除，用最廉價(jià)、最好的藥物在最短的時(shí)間內(nèi)使吾病愈康復(fù)。希望醫(yī)生不因病人眾多而草診庸治，或開“天書”處方，或開“大處方”，因?yàn)槲覀儾∪水?dāng)中還有大部分人是承受不起“大處方”治療的，有些人甚至還吃著“低?！?，捧著“大處方”即使本是小病也嚇出大病來的。目前外面藥品超市林立，有些病人為了節(jié)省藥費(fèi)，抱著“一顆紅心兩種準(zhǔn)備”在醫(yī)院看病而在外面買藥，為了避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，而不至于處方流失，醫(yī)院可在進(jìn)藥渠道和藥價(jià)上做文章，靠開“天書”挽留處方實(shí)非上策。
如果病情需要必須住院，我希望住院部的醫(yī)護(hù)人員視我們?yōu)橛H人，給我們似春風(fēng)般的溫暖、關(guān)心照顧和安慰。因?yàn)橐粋€(gè)人患病之后有的情緒悲觀，有的心煩意躁、有的因家庭背景或其他特殊原因，病人甚至拒絕接受治療顯得極不配合，此時(shí)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)找準(zhǔn)病人的癥結(jié)所在，在對(duì)癥治療的同時(shí)還應(yīng)進(jìn)行心理護(hù)理，對(duì)于個(gè)別脾氣暴躁病人，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該和風(fēng)細(xì)雨給予滋潤，俗話說“病人大似郎中”，醫(yī)護(hù)人員不應(yīng)與病人“針鋒相對(duì)”。
假如我是病人，我希望每個(gè)護(hù)士小姐都滿面春風(fēng)，真正像個(gè)“天使”。年輕漂亮的護(hù)士小姐是醫(yī)院一道靚麗的風(fēng)景線，她能調(diào)節(jié)病人的情緒心態(tài)，使病人心情開朗，她是“一劑良藥”，無形中有益于病人康復(fù)。希望醫(yī)護(hù)人員利用查房或閑余之時(shí)多與病人溝通，多去熟悉了解病人，對(duì)病人的合理要求和實(shí)際困難應(yīng)該給予滿足、理解和幫助。
假如我是病人，我希望醫(yī)院增加醫(yī)療費(fèi)用透明度，對(duì)有些確實(shí)經(jīng)濟(jì)困難病人應(yīng)該以適當(dāng)考慮，既要考慮治病救人和醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也應(yīng)該考慮病人經(jīng)濟(jì)承受能力。醫(yī)院并非慈善機(jī)構(gòu)，如只考慮救死扶傷而不考慮自身利益那是不切實(shí)際的，如只考慮自身利益而不考慮病人經(jīng)濟(jì)承受能力，那就背離了救死扶傷，實(shí)行人道主義精神之宗旨和原則。
假如我是病人，對(duì)某些醫(yī)院個(gè)別醫(yī)生利用病人治病心切收受甚至公開或暗示向病人索要禮品紅包是很反感的，這既違規(guī)違法且沒有職業(yè)道德，特別是對(duì)于有些經(jīng)濟(jì)困難病人簡直是雪上加霜，同時(shí)也損害了醫(yī)院聲譽(yù)和形象，醫(yī)院應(yīng)該堅(jiān)決杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生。
對(duì)于商家來說，顧客就是上帝;對(duì)于醫(yī)院而言，病人就是親人。如果醫(yī)院真正把我們病人當(dāng)親人，處處為病人著想，病人豈非草木?!在我們康復(fù)出院之時(shí)，贈(zèng)送錦旗或書上。
感謝信。
一封，以示對(duì)醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員感謝之情。只有這樣，醫(yī)院和患者才能“雙贏”!這既是醫(yī)院辦院宗旨，也是我們?nèi)w病人的共同之希望。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位朋友：
是啊，不可否認(rèn)，造成醫(yī)患關(guān)系不和諧的因素是多方面的，但作為醫(yī)務(wù)工作者，謹(jǐn)記白求恩大夫“把自己想象成一外患者”換位思考，從患者的角度審視我們的服務(wù)和應(yīng)遵循的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)顯得特別重要。
那么，假如我是患者，希望醫(yī)院有干凈明亮的醫(yī)療環(huán)境;有熱心周到的服務(wù)窗口;有耐心細(xì)致的醫(yī)護(hù)人員;有明碼標(biāo)價(jià)的藥品價(jià)格;有關(guān)愛溫暖的公開承諾。在患者心急如焚時(shí)候照顧;在患者孤獨(dú)無助的時(shí)候能及時(shí)給予關(guān)懷。
假如我是患者，盼望醫(yī)院被褥干凈、環(huán)境優(yōu)美。有完整的質(zhì)量、病案、藥事、感染、輸血等醫(yī)療管理制度，熟練掌握醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)范。及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量和安全隱患，將事故扼殺在萌芽階段，切實(shí)保證病人的生命安全。控制醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。醫(yī)技人員能耐心細(xì)致做好各項(xiàng)檢查，提供科學(xué)、準(zhǔn)確的診斷報(bào)告，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全的醫(yī)療服務(wù)，演講稿《假如我是患者演講稿》。防范醫(yī)商勾結(jié)損害患者利益的行為，減少以權(quán)謀私唯利是圖，杜絕醫(yī)療過程中的不正之風(fēng)。
假如我是患者，渴望醫(yī)護(hù)人員以真誠的笑容，熱情的服務(wù)和高超的技術(shù)驅(qū)散我心中的陰霾和身上的傷痛。給患者最大溫暖、給傷者最好救治，給逝者最高尊嚴(yán)。醫(yī)護(hù)人員多一點(diǎn)笑容、多一份關(guān)愛，多一份親切，對(duì)患者和藹可親，做到對(duì)待病人有同情心、護(hù)理病人有關(guān)愛心、醫(yī)治病人有責(zé)任心，給患者生的希望，勉勵(lì)與病魔抗?fàn)??？s短掛號(hào)、候診、交費(fèi)、檢查等排隊(duì)和就診時(shí)間。能征求患者對(duì)醫(yī)院的意見和建議，為患者排憂解難。公共服務(wù)設(shè)施布局合理、能快速、準(zhǔn)確引導(dǎo)患者實(shí)施最佳治療，降低患者焦急、煩躁的情緒，讓病痛早日遠(yuǎn)離患者。牢固樹立以患者為中心，一切為了病人，堅(jiān)持救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神。
作為患者，同樣要常懷感恩之心，尊重在病房里艱辛忙碌的醫(yī)護(hù)天使，學(xué)會(huì)對(duì)護(hù)士小姐親人般的關(guān)愛鼓掌;提高對(duì)再世華佗精心般的醫(yī)療信任。做到將心比心，明白相處之道在與真，相守之程在于心。把醫(yī)院當(dāng)家庭。把醫(yī)生當(dāng)朋友，把患者當(dāng)親人。記住醫(yī)生與患者需一個(gè)華麗身份的轉(zhuǎn)身，只有心與心融會(huì)貫通，才有可能讓神圣與純潔滋潤著我們每個(gè)人的心靈，彼此間把真情傳遞少些誤解化解醫(yī)患糾紛;相互間把大愛傳遞多些理解構(gòu)建和諧新風(fēng)。
朋友們，讓我們攜手在呵護(hù)人民身心健康的殿堂里，傳承南丁格爾風(fēng)采，弘揚(yáng)白求恩精神，用博愛和慈仁履行天使職責(zé)，用愛心和真誠踐行高尚醫(yī)風(fēng)，為保護(hù)人民生命安全，維護(hù)群眾身心健康，無私奉獻(xiàn)我們的熱忱和青春!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛的朋友們，大家好!今天我演講的題目是“假如我是一個(gè)病人”。
試想誰能保證不生病，很少有人沒有經(jīng)歷過疾病的折磨，作為一名護(hù)士，包括我自己也生過病，感受過疾病的痛苦。每當(dāng)病魔纏身的時(shí)候，患者的救護(hù)神是值得信賴的醫(yī)院和值得托付生命的醫(yī)生與護(hù)士。想想看，病人把生命都托付給了你，這是何等莊嚴(yán)、神圣啊!病人相對(duì)于醫(yī)院來說，他們是弱者，他們需要愛、鼓勵(lì)和幫助。讓我們站在病人的角度，想想假如我是病人，我渴望什么?假如我是一個(gè)病人：
首先首先是想得到家人及朋友的關(guān)心、支持。選擇一家信得過的醫(yī)院，寬敞的醫(yī)院充滿著和諧與溫馨，整潔舒適的環(huán)境能驅(qū)散我心中對(duì)疾病的恐懼。
我希望護(hù)士、醫(yī)生都帶著春天般燦爛的微笑，他能融化一座座病魔的冰山，能安撫一個(gè)個(gè)無助的心靈，能增強(qiáng)我戰(zhàn)勝疾病的信心。
希望盡快能看到醫(yī)術(shù)精湛、態(tài)度和藹的好醫(yī)生，如治療困難他會(huì)給我介紹更好的醫(yī)生。各種單據(jù)開具及檢查簡單快捷，不要出現(xiàn)無聊的排隊(duì)等候，更不想看到插隊(duì)。
當(dāng)我對(duì)醫(yī)療服務(wù)有疑問時(shí)，我希望醫(yī)務(wù)人員耐心地為我解答，避免不必要的誤會(huì)及糾紛。每一次不滿意，都是從態(tài)度不好、不負(fù)責(zé)任開始的。
當(dāng)我疾病需要時(shí)醫(yī)生護(hù)士能及時(shí)出現(xiàn)，解釋和處理我的疾病。
我雖希望疾病能馬上好轉(zhuǎn)，但也能理解可能會(huì)出現(xiàn)療效不佳。只要醫(yī)生護(hù)士付出了艱辛的努力，我也會(huì)衷心感激的。
我更希望醫(yī)院所有人員要堅(jiān)持以病員為中心，全心全意為病員服務(wù)，真誠對(duì)待每一位患者，讓每位病人有一種家的感覺。
只有站在患者的立場(chǎng)上思考，才能更加明白患者需要什么，我們才能針對(duì)性的幫助患者什么，醫(yī)患之間才能更好地溝通。醫(yī)患一家親，不僅有利于疾病的恢復(fù)，更利于醫(yī)患關(guān)系的改善。護(hù)士的精心細(xì)致的護(hù)理，對(duì)病人來說也許是微不足道，但她像無聲的春雨、甜蜜的甘露滋潤著患者如在冬日的心身，讓他們能感受春天般氣息，上帝讓天使帶來的關(guān)愛。
謝謝大家!
假如我是課代表演講稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx。今天，我自信地走上演講臺(tái)來競選班長。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘阂苍S我不是最優(yōu)秀的，但如果我自信，那么我一定是最出色的！我堅(jiān)信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，我一定會(huì)勝任這份工作。
我在學(xué)校是班級(jí)的一名中隊(duì)長，我深深的知道作為一名班長應(yīng)該具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，假如我是班長，我一定會(huì)盡心盡力地為大家服務(wù)，做同學(xué)們的知心朋友，做好老師的小助手，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。幫助老師共同管理班級(jí)。給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們互相幫助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。使我們的班級(jí)成為最優(yōu)秀的班級(jí)，使我們班的每位同學(xué)都成為最璀璨的東方新星。
站在這里，我會(huì)拍一下自己的胸膛，充滿自信的告訴大家：“我一定會(huì)做好！”請(qǐng)老師和同學(xué)們信任我，支持我。我一定是最好的，最棒的！
謝謝大家！
假如我是課代表演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛的朋友們：
大家好！
我當(dāng)治療師也接近一年了，在這一年的時(shí)間里，我接觸了許多病人，看多了生離死別，悲歡離合，甚至把病人看作是超脫于男女、好壞的另一個(gè)群體，這不是我們的錯(cuò)，任何一個(gè)人在一個(gè)環(huán)境中長期面對(duì)一件事都會(huì)產(chǎn)生疲勞，但我們要經(jīng)常反省有那方面做的不好，做的不到位。經(jīng)常換位思考，假如我不是一名醫(yī)護(hù)人員，有一天我生病了，我希望看到什么樣的醫(yī)院，什么樣的醫(yī)生，什么樣的護(hù)士及治療師。
假如我是病人，在面對(duì)疾病的時(shí)候，我是一個(gè)醫(yī)盲，我懷著惶恐不安的心情來到醫(yī)院，我首先看到的是醫(yī)院的環(huán)境，它幽靜舒適，干凈明亮，物品擺放整齊，來看病的病人秩序井然、井井有條，我的惶恐心情就能平復(fù)一些。在看到擁有專業(yè)知識(shí)，技術(shù)精湛的醫(yī)生、護(hù)士，能夠面帶微笑，安撫我的不安，耐心、細(xì)心的詢問我的病情，仔細(xì)的為我檢查，讓我明白自己的身體狀況，將要實(shí)施的治療方案以及所要承擔(dān)的費(fèi)用，日常生活有哪些注意事項(xiàng)，回家后怎么治療，讓我能夠懷著輕松愉悅的心情回家。這是病人應(yīng)該享有的權(quán)利，也是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)盡的義務(wù)。
在面對(duì)疾病的時(shí)候人都是脆弱的，他們被病痛所折磨，非?？释魂P(guān)心、幫助，這個(gè)時(shí)候的他們都十分敏感、多心，所以作為醫(yī)護(hù)人員的我們不僅僅要有精湛的技術(shù)，更要求做人誠實(shí)、正直、忠厚、謹(jǐn)慎、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，對(duì)病人要有耐心、細(xì)心、關(guān)心、責(zé)任心、同情心，多為病人考慮，認(rèn)真解答病人及家屬的每個(gè)問題。
現(xiàn)今社會(huì)隨著人民生活水平的提高，法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)的提升以及衛(wèi)生系統(tǒng)改革舉措的深入，醫(yī)療市場(chǎng)正發(fā)生著深刻而微妙的變化，社會(huì)上也出現(xiàn)了眾多的疑惑：“今天的醫(yī)患關(guān)系怎么了？”病人不相信醫(yī)生，醫(yī)生提防著病人。這時(shí)候醫(yī)患溝通就顯得特別的重要，病人來看病就是把自己交給了我們，我們就要對(duì)他負(fù)責(zé)，以病人為中心，想病人所想，急病人所急。
醫(yī)療工作對(duì)大多數(shù)病人來說多少有些神秘和不可知，而醫(yī)療中的任何一點(diǎn)差錯(cuò)疏漏又都可能對(duì)病人的健康帶來不良的后果。所以所有醫(yī)務(wù)人員必須時(shí)刻自覺地以高尚的一的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。對(duì)每一個(gè)直接和間接與病人有關(guān)的細(xì)微環(huán)節(jié)，都應(yīng)該極端負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在學(xué)好醫(yī)、行好醫(yī)的道路上，我將一如既往地以前輩們?yōu)榘駱樱屯聜兣η靶?，為救治更多的患者貢獻(xiàn)自己的力量。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
假如我是課代表演講稿篇五
首先我認(rèn)為，廠長作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是那種可以清楚地告訴屬下如何做得更好，并且能夠描繪出遠(yuǎn)景，激發(fā)職工努力的人。
一名成功的企業(yè)管理者，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障。在這里，我淺談一些認(rèn)識(shí)，來和大家作以交流。
一、建立健康穩(wěn)定的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)（好企業(yè)的骨架）。
健康穩(wěn)定的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)是企業(yè)持續(xù)成功重要保障。我廠可以說，既是一個(gè)專業(yè)化企業(yè)，又是一個(gè)多元化企業(yè)。說專業(yè)化是因?yàn)槲覐S是全國唯一的柞蠶藥生產(chǎn)廠家，多項(xiàng)產(chǎn)品擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，占領(lǐng)著蠶藥市場(chǎng)的絕大份額。說多元化是因?yàn)槲覐S的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)可以分為三部分：主營產(chǎn)品、輔營產(chǎn)品、新產(chǎn)品。主營產(chǎn)品是蠶藥，輔營產(chǎn)品是獸藥和農(nóng)藥，新產(chǎn)品就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新產(chǎn)品的研究開發(fā)。健康穩(wěn)定的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)意味著我們應(yīng)在這三個(gè)方面取得一種合理的發(fā)展。目前，我廠的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)就如同一架飛機(jī)，蠶藥為機(jī)身，農(nóng)藥為左翼、獸藥為右翼，新產(chǎn)品開發(fā)為尾翼。蠶藥為我廠的主營產(chǎn)品，也是具有壟斷地位的產(chǎn)品，這是我們丟不起得陣地，飛機(jī)的機(jī)身承載著我們太多的責(zé)任與希望。雖然目前蠶藥占有很大市場(chǎng)份額，但是我們必須樹立危機(jī)意識(shí)。應(yīng)該意識(shí)到；市場(chǎng)無末日，但是產(chǎn)品有末日，企業(yè)有末日。就是說這個(gè)市場(chǎng)不一定永遠(yuǎn)是我們的。危機(jī)能激發(fā)企業(yè)的成長機(jī)能。對(duì)于蠶藥我認(rèn)為：1.擴(kuò)大市場(chǎng)的容量，建立牢固品牌和銷售網(wǎng)絡(luò)；2.滿足市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的需求；3.警惕其他企業(yè)和產(chǎn)品的進(jìn)入，運(yùn)用進(jìn)攻將其消滅在萌芽之中，因?yàn)檫M(jìn)攻就是最好的防守。對(duì)于農(nóng)藥和獸藥采取拿來主義，廣泛搜尋信息，和科研院所合作，爭取用少的投入換取大的利潤。新產(chǎn)品開發(fā)重點(diǎn)放在防治寄生蠅蛆藥劑的研制上，解決目前藥廠的燃眉之急。這樣建立起來的健康穩(wěn)定的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)就成為企業(yè)發(fā)展的骨架。
二、建立全面質(zhì)量管理。
質(zhì)量問題是任何一個(gè)企業(yè)生存與發(fā)展的首要問題，抓好產(chǎn)品質(zhì)量，首先就要提高質(zhì)量意識(shí)，不重視產(chǎn)品質(zhì)量的職工是不可能生產(chǎn)出好的產(chǎn)品的。因此，我們對(duì)質(zhì)量問題要做到年年講，月月講，天天講。其次要明確質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，而不是檢查出來的，就是說要講全面質(zhì)量管理，要按照要求認(rèn)真抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一道工序。第三，質(zhì)量檢查仍然十分重要，特別是在生產(chǎn)流程中的質(zhì)量檢查可以有效地避免發(fā)生質(zhì)量事故和質(zhì)量問題，變事后處理為事前預(yù)防和事中控制，變被動(dòng)為主動(dòng)。通過gmp認(rèn)證大家也應(yīng)該以意識(shí)到，過去傳統(tǒng)的質(zhì)量保障只著眼于產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，而現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理則是著眼于有關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程、全環(huán)節(jié)，從而建立起了全員參加、全過程展開、全面質(zhì)量控制的全面質(zhì)量管理體系。
三、建立高效能運(yùn)營管理機(jī)制。
什么是管理，管理就是有計(jì)劃性的工作，我歸納為五個(gè)明確。
1明確權(quán)限：什么職位有什么樣的權(quán)限?什么職位對(duì)什么職位負(fù)責(zé)？
2明確責(zé)任人；
3明確工作目標(biāo)：工作目標(biāo)的明確，必須來自科學(xué)的決策。
4明確工作完成手段：即通過什么樣的'途徑和什么時(shí)間完成工作任務(wù)。
5明確監(jiān)督考核。
運(yùn)營管理機(jī)制明確后，這就需要一個(gè)注重現(xiàn)實(shí)、目標(biāo)明確、簡潔高效、監(jiān)督有力的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)來執(zhí)行。由于時(shí)間關(guān)系，如何建立一個(gè)具有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)留于我們今后探討。
四、做好人力資源管理，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織（好企業(yè)的細(xì)胞）。
人力資源已經(jīng)成為企業(yè)所有可用資源中的核心資源，核心資源決定著核心生產(chǎn)力。我認(rèn)為，我廠人力資源管理要解決兩大重要問題。一是人力資源的素質(zhì)問題，二是人力資源如何才能被充分或者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用起來的問題。第一個(gè)問題可通過培訓(xùn)、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、管理模式來解決，第二個(gè)問題則可通過企業(yè)崗位設(shè)定、崗位職責(zé)、崗位要求、薪酬設(shè)計(jì)、招聘專業(yè)人才來解決。
我們?cè)谡衅竼T工時(shí)有明確的選擇標(biāo)準(zhǔn)，我們需要的是能夠適應(yīng)我們工作的“稱職的優(yōu)秀員工”，另外，也可以通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“稱職的優(yōu)秀員工”。目前，從我廠的人力資源配置來看，人員較為齊整，具有大中專學(xué)歷和具有相關(guān)專業(yè)技能的員工占有絕大比例，因此，優(yōu)秀員工及干部的挖掘與培養(yǎng)應(yīng)該從企業(yè)內(nèi)部開始。我們可以通過定期的崗位培訓(xùn)、各種技能比賽、績效考核、經(jīng)驗(yàn)交流、專家講座等形式來提高全體員工的能力，讓他們?nèi)吮M其才。在一些目前以我們自己的能力無法勝任的崗位，我們可以外聘專家或此專業(yè)的佼佼者擔(dān)任，我們可以通過與他們的合作交流學(xué)習(xí)，盡快地成長起來。在這里我想提的一點(diǎn)是，根據(jù)gmp新形勢(shì)下獸藥行業(yè)的發(fā)展，我廠應(yīng)該聘用一個(gè)獸醫(yī)專業(yè)的技術(shù)人員。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流，應(yīng)該讓全體員工認(rèn)識(shí)到自己的利益是和企業(yè)緊密聯(lián)系在一起的，個(gè)人的努力可以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展壯大、經(jīng)濟(jì)效益提高也是我們走上富裕之路的根本保障。
五、建立和諧、奮進(jìn)的企業(yè)文化。
談到文化，大家可能感覺有點(diǎn)深?yuàn)W或者沒有必要，其實(shí)對(duì)于企業(yè)來說，文化則是實(shí)實(shí)在在的----我們提倡什么，我們反對(duì)什么，我們贊成什么，我們反感什么，我們喜歡這樣做事，我們不喜歡這樣做事，等等。而且，只有最高領(lǐng)導(dǎo)者才能確定、影響，并形成企業(yè)文化的風(fēng)格。原因很簡單，因?yàn)橹挥凶罡哳I(lǐng)導(dǎo)者才能左右組織中說話做事的基調(diào)，而這種基調(diào)對(duì)企業(yè)文化會(huì)產(chǎn)生決定性影響。甚至有人說，企業(yè)文化就是老總觀念想法，比如，臺(tái)塑集團(tuán)在世界化學(xué)工業(yè)界居“50強(qiáng)”之列，其創(chuàng)始人董事長王永慶的口頭禪是：合不合理？而這就是臺(tái)塑集團(tuán)的企業(yè)文化。他表達(dá)的意思是：要根據(jù)實(shí)際情況，做符合邏輯的事。當(dāng)然我沒有什么口頭禪，但假如我是廠長，我想應(yīng)該為企業(yè)營造一個(gè)和諧、奮進(jìn)、人人以工作為樂，人人以企業(yè)為榮的文化氛圍。這是維系企業(yè)凝聚力和保持企業(yè)發(fā)展活力的重要催化劑。
最后，我想再談一下gmp新形勢(shì)下我廠獸藥行業(yè)的發(fā)展。
實(shí)施獸藥gmp以后，我國獸藥行業(yè)的企業(yè)數(shù)量將由2800多家減為800家左右。部分生產(chǎn)規(guī)模較小，資金短缺，技術(shù)力量薄弱的企業(yè)難免遭受被市場(chǎng)淘汰的厄運(yùn)，這是符合優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)規(guī)律。在這種新形勢(shì)下，我們?nèi)绾巫プC(jī)遇，快速發(fā)展？我想：
1、實(shí)施獸藥gmp以后，這必然使整個(gè)獸藥行業(yè)的資源得到重新配置和整合，我們可以與未達(dá)標(biāo)企業(yè)兼并重組，引入他們的的產(chǎn)品、技術(shù)、設(shè)備、人員、銷售網(wǎng)絡(luò)。隨著畜牧業(yè)的發(fā)展，市場(chǎng)需求不斷增加，生產(chǎn)企業(yè)減少了，這時(shí)我廠所分擔(dān)的市場(chǎng)份額將會(huì)增大，這有利于我們生產(chǎn)規(guī)模的發(fā)展壯大和品牌規(guī)模的培育。
2、企業(yè)通過gmp后，成本確實(shí)增大了，如何解決高投入和產(chǎn)品價(jià)格適中的矛盾？我認(rèn)為，主要有兩個(gè)途徑，一方面通過銷售量來支撐，而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)必須具備過硬的質(zhì)量、健全的銷售網(wǎng)絡(luò)和完善的售后服務(wù)，可以說，過硬的產(chǎn)品質(zhì)量、健全的銷售網(wǎng)絡(luò)與完善的售后服務(wù)也是我們?cè)趃mp時(shí)代打拼市場(chǎng)的三大法寶。另外一方面通過有效的管理機(jī)制來降低成本，避免營銷、研發(fā)、生產(chǎn)、庫存、質(zhì)量等內(nèi)部管理環(huán)節(jié)中出現(xiàn)不必要的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部各系統(tǒng)的整合、全面質(zhì)量管理與快速的市場(chǎng)反應(yīng)。
3、加大引進(jìn)和研發(fā)新產(chǎn)品的力度，最好是引進(jìn)或研發(fā)具有壟斷力的新產(chǎn)品，以此獲得利潤使企業(yè)高速成長。
諸位，在我演講結(jié)束前，我再給大家講個(gè)小故事：一個(gè)人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)明：此鸚鵡會(huì)兩門語言，售價(jià)二百元。
另一只鸚鵡前則標(biāo)道：此鸚鵡會(huì)四門語言，售價(jià)四百元。
該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。
結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只并不好看的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標(biāo)價(jià)八百元。
這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會(huì)說八門語言？
店主說：不，他只會(huì)講一門語言。
這人奇怪了：那為什么會(huì)值這個(gè)數(shù)呢？
店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。
這故事告訴我們，真正的領(lǐng)導(dǎo)人，不一定自己能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
謝謝各位！
假如我是課代表演講稿篇六
一、任人唯賢。公司所聘請(qǐng)、選拔的是德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
二、權(quán)力下放。用人不疑，充分相信自己的員工。他們各有其特長，各有其思路，動(dòng)輒插手可能反而有礙事情的成功。美國環(huán)美公司的董事長竟然沒有親手簽過一張支票，足見其“充分授權(quán)”于員工的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
三、獎(jiǎng)罰分明。采用激勵(lì)機(jī)制與懲罰機(jī)制并舉，以獎(jiǎng)為主，以罰為輔。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置要多，罰要合情合理，讓員工能夠接受。
四、廣納良言。鼓勵(lì)員工多為公司出謀劃策，提倡“不在其位，可謀其政”。(文章閱讀網(wǎng)：)。
五、崇尚學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)員工在工作之余充電。通過讀書看報(bào)和其它培訓(xùn)，讓他們更好地了解社會(huì)，不斷提高自身的素質(zhì)，從而為公司創(chuàng)造更大財(cái)富，實(shí)現(xiàn)公司與員工的雙贏。就是在哪一天，員工離開了公司，那么他也會(huì)對(duì)別人說：“我因?yàn)樵趚x公司干過，所以才有今天”!
六、內(nèi)部選賢。沃爾瑪?shù)挠萌嗽瓌t是“留住、成長、獲得”。公司要重視對(duì)原有員工的培養(yǎng)，優(yōu)秀人才同樣可以安排到相關(guān)的重要位置，不必一味從外部招聘。
七、搞好福利、注重人文關(guān)懷。人的需求是多方面的，根據(jù)哈佛大學(xué)提出的“需要五層次論”，人的需要包括五個(gè)方面，從低到高依次為：生理的需要、安全的需要、社會(huì)的需要、被尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。公司應(yīng)解決好員工的吃住問題，讓員工真正感受到你的真誠與關(guān)心，從而在工作上作出更大的努力。正如古人所說：“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
八、提供信心。公司如暫時(shí)不能讓員工提供高薪待遇，但一定要給員工提供信心。讓員工明白公司的狀況，明白困難是暫時(shí)的。
九、實(shí)行來去自由。員工辭職，這是很平常的事，能留則留。杰克?韋爾奇總是告訴他們的同事“你擁有這個(gè)企業(yè)，但你只是在雇傭人員”。沒有哪個(gè)人才是專屬哪個(gè)公司的。
假如我是課代表演講稿篇七
如果阿拉丁神燈給你一個(gè)愿望，你最想要什么呢？成功的事業(yè)？美滿的家庭？或是一世的富貴？……答案會(huì)有很多，而我認(rèn)為，多數(shù)人的愿望，應(yīng)該是健康的體魄吧！任何一個(gè)人都渴望擁有健康的身體，遠(yuǎn)離病痛的折磨；然而，生命的脆弱無常，讓人們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間地點(diǎn)，不得不接受“病人”這個(gè)角色；作為醫(yī)生的我們，也不例外。正因?yàn)槿绱?，我們中的大多?shù)人，覺得自己能夠充分了解患者的感受，畢竟我們也是普通人，我們也會(huì)生病。然而，事實(shí)并非如此。
曾經(jīng)有一位患者，在獲知自己得了腎結(jié)石之后，失聲痛哭，“醫(yī)生，我是不是會(huì)死??？我的小孩才幾個(gè)月大啊，如果我死了，誰來照顧她??？”也許在座的各位，會(huì)認(rèn)為我是夸大其辭，但這是真實(shí)的。與我們大家不同，大多數(shù)患者沒有上過醫(yī)學(xué)院校，甚至不具備基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)，他們所知道的，或是道聽途說，或是從網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的。對(duì)于這些內(nèi)容，他們或是半信半疑，或是全盤接受，沒有經(jīng)過任何的考證。試問，如果作為醫(yī)務(wù)人員的我們，遇到上述患者的情況時(shí)，會(huì)不會(huì)跟她一樣，有如此過激的反應(yīng)呢？答案是否定的。因?yàn)槲覀兪菑恼?guī)的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)，我們牢固地掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，我們對(duì)大多數(shù)疾病都能夠了解。因而，要真正地了解患者的感受，就應(yīng)該將從患者的角度來看問題，把自己當(dāng)作一個(gè)醫(yī)學(xué)的門外漢。
如果我對(duì)醫(yī)學(xué)一竅不通：
我不會(huì)對(duì)身體的異樣及時(shí)發(fā)現(xiàn)，又或是會(huì)對(duì)正常的現(xiàn)象過于敏感。我想要知道自己是不是生病了，卻又害怕如果真的有病，會(huì)給我和家人的生活帶來什么樣的災(zāi)難。終于鼓起了莫大的勇氣，走進(jìn)了迷宮一樣的醫(yī)院。我希望：當(dāng)我進(jìn)入門診大廳時(shí)，能夠有態(tài)度親切的專業(yè)導(dǎo)醫(yī)人員建議我要就診的科室；我希望掛號(hào)處、收費(fèi)處、取藥處都有醒目的字體標(biāo)明，里面的工作人員動(dòng)作麻利；當(dāng)我就診時(shí)，我希望醫(yī)生不要嫌我絮叨，能夠細(xì)心傾聽，希望醫(yī)生有精湛的醫(yī)術(shù)，讓我進(jìn)行必要的檢查，并用通俗的語言告知我病情；當(dāng)我拿著檢查單在醫(yī)院內(nèi)彷徨時(shí)，我希望能看到簡單醒目的指示牌；到達(dá)相應(yīng)的檢查部門時(shí)，我希望醫(yī)生對(duì)我因不了解檢查程序，配合的不是很好報(bào)以理解的微笑。等待檢查結(jié)果是一個(gè)復(fù)雜的心路歷程，期待與擔(dān)憂并存，因而我希望盡快獲得準(zhǔn)確的檢查結(jié)果。
假如我不幸住院，我希望病房寧靜舒適，希望被醫(yī)務(wù)人員平等對(duì)待，不因我的特殊疾病或是社會(huì)地位而遭到歧視；希望管床醫(yī)生每天與我多些交流和溝通，及時(shí)了解我的病情變化；希望白衣天使們用精湛的護(hù)理技術(shù)和臉上親切的笑容，幫我驅(qū)散病魔的陰影；希望不會(huì)有太多身穿白大衣的同學(xué)，在我的身上左敲敲右聽聽；住院帶來的經(jīng)濟(jì)壓力會(huì)使已飽受疾病折磨的身心雪上加霜，我希望醫(yī)生能夠讓我知道所需進(jìn)行的檢查和使用的藥物的必要性。
如果我對(duì)醫(yī)學(xué)一竅不通：
醫(yī)務(wù)人員就是我的全部希望，我把最寶貴的財(cái)富——生命，付托于你們，我希望你們能夠尊重我的生命，用真心和愛心，來幫助我。
易地而處，我想在座的我們，能夠了解患者對(duì)于我們醫(yī)務(wù)人員的期望，因?yàn)樗麄儗⒆顚氋F的生命交托給了我們。我們不僅應(yīng)該精湛自己的醫(yī)術(shù)；還應(yīng)該從患者的角度，多為他們考慮，理解患者的埋怨甚至怒氣；我們還要多與患者溝通，讓患者更多的了解我們?！敖】邓?，性命相托”這是我們進(jìn)入醫(yī)學(xué)院校第一天的誓言，我想，這也是我們一輩子要兌現(xiàn)的諾言。只要我們付出努力，即便沒有阿拉丁神燈，我們也能夠?qū)崿F(xiàn)人們擁有健康體魄的愿望。
假如我是課代表演講稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
班長對(duì)我們來說，是至高無上的班級(jí)管理者。今天，我就來競選班長這個(gè)職務(wù)。
我有很多的興趣愛好，如看書，我每天晚上做完作業(yè)都看半小時(shí)有關(guān)歷史的書籍。我還喜歡拼裝，玩具一到手，我就廢寢忘食地研究著。我還有很多優(yōu)勢(shì)，我曾在運(yùn)城市教育局小學(xué)生拼音報(bào)社舉辦的全國小語會(huì)重點(diǎn)課題“小學(xué)生課外閱讀策略的研究課題”活動(dòng)中，榮獲“閱讀大王”的稱號(hào)。在運(yùn)城市教育局河?xùn)|第三屆“中國聯(lián)通杯”感恩父母，點(diǎn)燃親情書信繪圖大賽中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。而且我年年被評(píng)為“四好少年”。
有人說，班長怎么都可以，誰都怕他，班長想管誰就管誰。其實(shí)，這些同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，并不是所有的班長都是這樣。
如果我是班長，我認(rèn)為，首先要訓(xùn)練好一個(gè)合理有序的班集體。其次我會(huì)努力將大家團(tuán)結(jié)起來，相互幫助，征求其他同學(xué)的意見，使班級(jí)各項(xiàng)工作高效地進(jìn)行，在最短的時(shí)間做到最好。
如果我是班長，我會(huì)盡職盡責(zé)，明辨是非，絕不會(huì)冤枉任何一個(gè)同學(xué)，也不會(huì)偏向其他同學(xué)。
如果我是班長，我會(huì)在班里建立一個(gè)小銀行，把同學(xué)們的零用錢存起來。這樣不但可以改掉同學(xué)們亂花錢的習(xí)慣，還可以為山區(qū)的小朋友做貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，大家給我一份信任，我會(huì)還大家一百個(gè)滿意。投上你神圣的一票吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
假如我是課代表演講稿篇九
先生們、女士們：
大家好！
我是醫(yī)務(wù)支部的__，今天我演講的題目是：換位思考、假如我是病人。
“人吃五谷雜糧，誰能不生病??？”當(dāng)病魔纏身的時(shí)候，患者的救護(hù)神是值得信賴的醫(yī)院和值得托付生命的臨床每一位一線工作者，想想看病人把生命都交付給了你，這是何等莊嚴(yán)、何等神圣的事?。?/p>
病人相對(duì)于醫(yī)院來說，他們是弱者，他們需要愛、鼓勵(lì)和幫助；
病人相對(duì)于醫(yī)生來講，他是醫(yī)盲，他們需要耐心的解釋和清晰的說明。
好了，設(shè)想開始了：假如我是病人，我希望的還有我需要的是什么呢？
假如我是病人，那么我渴望，走進(jìn)寬敞明亮的醫(yī)院大廳，就像走進(jìn)了神圣的殿堂一樣，到處都充滿著和諧與溫暖，整潔舒適的環(huán)境能驅(qū)散我心中對(duì)疾病的恐懼。
假如我是病人，我渴望，迎接我的護(hù)士帶著真誠的微笑，像久違的朋友一樣帶給我自信與堅(jiān)強(qiáng)，用陽光般燦爛的笑臉，喚起我對(duì)生命的向往。
假如我是病人。我希望自己能得到實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，什么是“實(shí)實(shí)在在”的服務(wù)啊？其實(shí)就是那句白金法則“你希望別人怎么對(duì)待你，你就先怎樣對(duì)待別人”。
假如我是病人，那么我希望所有的服務(wù)都是“以我為中心的”，什么是以我為中心??？就是想病人所想、應(yīng)病人所需，作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，看到的有你的責(zé)任、聽到的有你的責(zé)任，而想到的也有你的責(zé)任。
假如我是病人，我希望醫(yī)護(hù)人員在我生命極度垂危，瀕臨生死邊緣的時(shí)候，用盡他們所有的力量來挽救我的生命。我渴望，清清楚楚地認(rèn)識(shí)我的病情，知道它的每一個(gè)細(xì)節(jié)，了解有關(guān)我的每一個(gè)決定，因?yàn)闆]有任何人比我更珍惜我自己的生命。
假如我是病人，也許我會(huì)變得格外敏感、焦躁不安、或者蠻不講理，甚至對(duì)你大發(fā)雷霆，請(qǐng)你千萬不要介意，請(qǐng)你理解我的心情。敏感與不安是源于我對(duì)疾病的恐懼還有對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的缺乏，焦躁與蠻橫是因?yàn)槲叶嗝纯释】担嗝聪肱c所有的人一樣去享受生命啊。
生、老、病、死是人生必經(jīng)的歷程，當(dāng)我們面對(duì)病人的時(shí)候，如果我們每一個(gè)人心中都能用一種換位思考的方式，從病人的角度來審視自己，技術(shù)上更加的精益求精、服務(wù)上更加的主動(dòng)到位、態(tài)度上更加的耐心細(xì)致，用我們掌握的知識(shí)來為患者造福，以我們的實(shí)際行動(dòng)來塑造“白衣天使”和“醫(yī)生”這一神圣而又偉大的形象。
假如我是一個(gè)病人，我實(shí)現(xiàn)了以上的種種設(shè)想，那么，我將終生銘記這個(gè)醫(yī)院，我將把我最深的謝意、最大的尊敬留在這里，我將告訴人們：在這里我見到了上天留在人間的安琪兒，她們真的會(huì)帶給你幸福、健康，她們是人間一道絕美的風(fēng)景線！
當(dāng)醫(yī)務(wù)人員的立場(chǎng)、感情、習(xí)慣、思維方式、工作方式等等完完全全地融入到“病人”這個(gè)特殊群體的時(shí)候，才能真正的體現(xiàn)出“以病人為中心”。
服務(wù)界有這樣一句格言：“顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的”，我們能不能也說一句：“病人永遠(yuǎn)是對(duì)的”呢？也許，你馬上會(huì)說“怎么可能病人永遠(yuǎn)是對(duì)的呢？”我們是專業(yè)的，我們就為了這個(gè)診斷、治療，已經(jīng)學(xué)了5年啦、10年啦，實(shí)際上我們已經(jīng)習(xí)慣了單方面的從專業(yè)技術(shù)的角度去考慮問題和解決問題，而不是從病人的角度、從人性的角度、從社會(huì)的角度。我們能不能擺脫單純專業(yè)的層面，而從“己所不欲，勿施于人”的更高層次去觀察、去分析、去考慮和處理當(dāng)前的醫(yī)療服務(wù)局面，緩解日益矛盾的“醫(yī)患糾紛和沖突”呢？醫(yī)務(wù)人員能不能離病人近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，能不能以此為突破口，打開一個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的新天地？這樣，在我們遇到的每一位病人，甚至是面對(duì)他們不合理要求的時(shí)候，我們可以這樣對(duì)自己說，假如我是病人。
假如我是課代表演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好，我是遙控器事業(yè)部稅控機(jī)班組的一名員工，我叫_x，很高興能參加此次演講，我是一名大專實(shí)習(xí)生，從去年十一月份至今已經(jīng)在海信工作了半年，在這期間我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，在此我特別感謝海信給我提供的實(shí)平臺(tái)，感謝教授我技能的師傅，感謝關(guān)心鼓勵(lì)我的領(lǐng)導(dǎo)們。
下面我來講一下我對(duì)做一名班組長的認(rèn)識(shí)，以及假如我是一名班組長我將會(huì)怎樣做。
作為一名基層管理者，班組長直接管理生產(chǎn)作業(yè)人員，所以一名班組長一定要有正確的判斷力，良好的組織力以及優(yōu)秀的執(zhí)行力。
明確任務(wù)目標(biāo)，合理組織調(diào)配生產(chǎn)人員及物料，有效完成上級(jí)下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)是一名班組長的必須工作。
班組長還是實(shí)施決定的貫徹者和執(zhí)行者，在生產(chǎn)管理過程中，班組長既是管理精神的傳播窗口，又是主管與員工的`溝通橋梁。
其次，班組長對(duì)現(xiàn)場(chǎng)五大要素(人、機(jī)、料、法、環(huán))的管理，將對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量，生產(chǎn)的成本，預(yù)訂的交貨期，生產(chǎn)人員的士氣，工作的安全起到?jīng)Q定性影響。
所以，假如我是一名班組長，先要明確在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望，做到承上啟下，協(xié)調(diào)發(fā)展。
帶領(lǐng)生產(chǎn)員工，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃有步驟的實(shí)施，在實(shí)施的過程中，班組長要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力，不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要是班組成員個(gè)個(gè)會(huì)干，個(gè)個(gè)愿個(gè)，合理分配任務(wù)，在過程中發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難一起想辦法出主意，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實(shí)干更要巧干，面對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解，支持和鼓勵(lì)，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻永遠(yuǎn)不會(huì)有希望只要開動(dòng)腦筋，辦法總比問題多。
在員工遇到問題發(fā)生錯(cuò)誤帶有情緒時(shí)，要及時(shí)溝通，了解問題的原因，幫助其調(diào)節(jié)心態(tài)，以同理心傾聽，以共情心同應(yīng)，先梳理心情后處理事情，采取換位思考的溝通技巧，贊賞，批評(píng)，表揚(yáng)相結(jié)合，多去表揚(yáng)他人，并且表揚(yáng)的要及時(shí)，表揚(yáng)具體的事情，表揚(yáng)一定要真誠，表揚(yáng)后要加以鼓勵(lì)，任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì)被融合，這樣有利于工作的更好開展。
現(xiàn)場(chǎng)“55”管理方面，它注重的是細(xì)節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但如果做好了，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此滿意，社會(huì)也非常認(rèn)可，所以我們平時(shí)的工作一定要注意“55”管理，把有用的東西做好，按照使用方法原則擺放好，把現(xiàn)場(chǎng)的灰塵，污垢通通清理干凈，保持現(xiàn)場(chǎng)的整潔美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面。
在實(shí)際工作中，當(dāng)好一個(gè)班組長并不容易，其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，注意與人溝通的方法，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)大家的熱情，積極參與管理，才會(huì)取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)凝聚力，班組長是現(xiàn)場(chǎng)管理的第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用。
1、生產(chǎn)順利運(yùn)行的保障。
2、影響決策的實(shí)施質(zhì)量。
3、影響制度的落實(shí)程度。
4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。
假如我是一名班組長，我會(huì)全心全意的做好自己的本職工作。
假如我是課代表演講稿篇十一
演講稿。
是一個(gè)拉開差距的點(diǎn)。一起來看看就讓本站小編給大家分享的假如我是經(jīng)理演講稿，喜歡大家喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
下午好。今天，我演講的題目是《假如我是總經(jīng)理，我會(huì)這樣開展工作》。
假如我是總經(jīng)理，那么威信是我的招牌，魅力是我手中的魔杖，常言道：“無威而令不行?！币虼耍瑯淞⑼?，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)魅力是我作為總經(jīng)理的首要目標(biāo)。
如果說xxxx是一艘航行在大海中的航空母艦的話，那總經(jīng)理無疑是這艘航母的艦長，他是一名負(fù)責(zé)把握企業(yè)發(fā)展方向、制定公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵人物。假如我是總經(jīng)理，我將主要從以下三個(gè)主要方面著手開展工作：
第一、人力資源方面。
在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的競爭必將成為新世紀(jì)的主旋律，而競爭的焦點(diǎn)是人才。一位成功的總經(jīng)理，不單單是使企業(yè)的效益得以提高，更重要的是使全體員工的心緊緊凝聚，擰成一根繩。
用人是企業(yè)工作的核心，假如我是總經(jīng)理，我要逐步把人力資源部從日常的事物管理中解放出來。充分發(fā)揮人力資源部的戰(zhàn)略作用，人力資源管理不是“管人”，而是愛人、善待人、尊重人、理解人、發(fā)現(xiàn)人，充分調(diào)動(dòng)人的勞動(dòng)積極性。
公司用人先要了解他的優(yōu)勢(shì)和長處，然后再安排他到適當(dāng)?shù)膷徫簧先?，這樣才能實(shí)現(xiàn)人與事的最佳結(jié)合，達(dá)到知人而善任。公司需要全方面實(shí)行轉(zhuǎn)崗輪崗制度，不但是各專業(yè)之間相互輪崗，前端部門與后端部門之間也要進(jìn)行自由輪崗，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員一專多能，前后端人員彼此密切配合。
同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)員工的培訓(xùn)力度，提高員工整體素質(zhì)，開展各種野外拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)部門之間的聯(lián)系與溝通，解決部門之間溝通困難，部門本位主義思想嚴(yán)重的現(xiàn)象，提高工作效率。
只有滿意的員工才能提供滿意的服務(wù)，公司在關(guān)注客戶滿意度的同時(shí)，必須進(jìn)一步關(guān)注員工的滿意度狀況。
第二、市場(chǎng)營銷方面。
假如我是總經(jīng)理，我將在以下幾個(gè)小的方面進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
1.市場(chǎng)人員必須深入到市場(chǎng)中去，廣泛收集市場(chǎng)與客戶信息，研究和分析客戶需求的變化，認(rèn)真研究競爭對(duì)手，并在細(xì)分客戶和需求特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，滿足客戶需求的變化，制定富有競爭力和滿足客戶利益的市場(chǎng)政策和計(jì)劃。各種營銷政策制定前必須進(jìn)行詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查、論證，同時(shí)要與各渠道部門之間進(jìn)行良好的溝通和協(xié)商，廣泛征求客戶、內(nèi)部人員的意見和建議。
2、進(jìn)一步加大營維社區(qū)的建設(shè)，提升營維社區(qū)的整體形象。現(xiàn)有的營維社區(qū)位置過于偏僻，裝修設(shè)施太過簡單，整體形象欠佳，未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3、加大對(duì)新建小區(qū)，商店門面的關(guān)注力度，成立各種營銷的小分隊(duì)，由專人負(fù)責(zé)，對(duì)以上市場(chǎng)進(jìn)行重點(diǎn)營銷。一直以來，公司對(duì)以上市場(chǎng)關(guān)注不夠，仍然在等客上門，未能很好的作到主動(dòng)營銷，導(dǎo)致丟掉了很大的一塊市場(chǎng)。而我們的競爭對(duì)手，網(wǎng)通、鐵通對(duì)此異常關(guān)注。他們?cè)诰植康貐^(qū)的成功不僅僅只是因?yàn)閮r(jià)格，其中還有更深層次的原因需要我們進(jìn)行冷靜的思考和借鑒。
4、將信息港建設(shè)成公司的門戶網(wǎng)站，重點(diǎn)對(duì)此進(jìn)行開發(fā)，制作，加大廣告宣傳的力度，進(jìn)一步豐富內(nèi)容，增加信息量，提高網(wǎng)站知名度和點(diǎn)擊率，還可以將此做為公司信息發(fā)布、業(yè)務(wù)推廣的平臺(tái)。
5、加快電信業(yè)務(wù)展示廳的建設(shè)，當(dāng)前正是中國電信轉(zhuǎn)型重要階段，各種新業(yè)務(wù)層出不窮，公司必須建立展示大廳來進(jìn)行各種業(yè)務(wù)的演示推廣，讓客戶實(shí)實(shí)在在的感受到各種電信新業(yè)務(wù)給他們帶來的利益和方便。同時(shí)公司還要盡快提供良好的客戶接待室和客戶洽談室。
第三、管理方面。
規(guī)章制度。
上進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范管理，實(shí)行剛性的管理。俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓”，這句話用在公司的企業(yè)管理中，仍然非常適合。
由于公司沒有經(jīng)過良好的科學(xué)管理的洗禮，員工在現(xiàn)階段不能很好的規(guī)范自己的行為，盲目實(shí)行先進(jìn)的人本管理無異于拔苗助長，只會(huì)使企業(yè)成為一盤散沙，毫無凝聚力。因此，公司必須進(jìn)一步加強(qiáng)日常的管理工作，統(tǒng)一著裝，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律、保持辦公場(chǎng)所、公共場(chǎng)所的整潔衛(wèi)生，加強(qiáng)各項(xiàng)考核制度，從這樣一些看似小事的方面著手，提高公司的執(zhí)行力，使每個(gè)員工都能做到紀(jì)律嚴(yán)明，形象良好，談吐適度，為電信公司創(chuàng)造更加良好的企業(yè)形象，使我公司成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié)，更具戰(zhàn)斗力的一個(gè)集體。
在實(shí)行剛性管理的同時(shí)，我也會(huì)采取柔性領(lǐng)導(dǎo)的策略，因?yàn)橐幻玫目偨?jīng)理只靠發(fā)號(hào)施令是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在現(xiàn)代企業(yè)中，需要以人為本，如果公司領(lǐng)導(dǎo)能用真情感召下屬，以己之愛換人之心，勇于為下屬承擔(dān)責(zé)任，以包容贏得下屬的心，憑借親和力贏得下屬的信賴，這樣才能以柔克剛，使企業(yè)員工極大地增加凝聚力，從根本上穩(wěn)定人才隊(duì)伍，解決工作中員工出工不出力的現(xiàn)象，提高工作效率。
同時(shí)，我會(huì)在管理中重點(diǎn)提倡“三現(xiàn)主義”，要求所有干部到現(xiàn)場(chǎng)，查現(xiàn)務(wù)，提現(xiàn)策，到現(xiàn)場(chǎng)中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
假如我是總經(jīng)理，我將駕駛xxxx這艘航空母艦，與各位同仁，在波濤洶涌的競爭大海中，乘風(fēng)破浪，共建電信的美好明天。
各位同事大家好，我是x部的，非常榮幸我今天能站在這里進(jìn)行一次大膽而有意義的演講，我演講的題目是《假如我是總經(jīng)理》。
因?yàn)榧僭O(shè)，我才有幸站在這里，以一個(gè)總經(jīng)理的身份，雖然僅有短短幾分鐘，但是我也在很認(rèn)真的編織這個(gè)夢(mèng)，從某種意義上講，也是在代替千百個(gè)x公司兄弟姐妹們編織著這個(gè)夢(mèng)想。
好的信仰。
有這樣一個(gè)寓言：花店的櫥窗里有兩盆含苞待放的花：一盆是花店工人培育出來的，而另一盆是仿真制作的，客人問花店的工人：“你們?nèi)绾文苤滥囊慌杌ㄊ钦娴哪?”花店的工人微笑著回答：“很簡單，它們中只有一盆是有生命的，有生命的花才會(huì)開放。永遠(yuǎn)不會(huì)開放的那盆花一定是假的?！边@個(gè)充滿宗教色彩的寓言告訴我們：不能開花結(jié)果的信仰一定不是真的，一個(gè)真正有信仰的人，也一定會(huì)有所收獲。
假如我是總經(jīng)理，我會(huì)帶著身邊的兄弟姐妹們像了解自己的孩子一樣去了解我們的產(chǎn)品，像相信自己的父母一樣去相信我們這個(gè)集團(tuán)公司，相信我們的，相信我們的領(lǐng)導(dǎo)，相信我們的產(chǎn)品能夠打破禁錮得到所有人的認(rèn)同與贊嘆。
“一分鐘贊揚(yáng)”
假如我是總經(jīng)理，我會(huì)提倡“一分鐘贊揚(yáng)”，就是提倡領(lǐng)導(dǎo)在工作上不能吝惜自己的表揚(yáng)，真正的去了解員工，挖掘每一個(gè)員工的潛力，適時(shí)地給以員工肯定，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性和工作熱情。
好天氣要打開窗戶，使室內(nèi)空氣流通，這樣才能遠(yuǎn)離疾病，享受健康生活。好的管理就要善納雅言，有效溝通，有人說：企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)需要用70%的時(shí)間與人溝通，用30%的時(shí)間分析和處理有關(guān)事務(wù)。這個(gè)觀點(diǎn)不一定準(zhǔn)確，但我將用有效的溝通架起工作的橋梁，促進(jìn)管理效率的提高。
不斷地學(xué)習(xí)。
假如我是公司總經(jīng)理，可能每天都要處理各種日常事務(wù)，要應(yīng)對(duì)各類工作，但是我要堅(jiān)持每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行充電，把學(xué)習(xí)當(dāng)成終身習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)管理知識(shí)，使自己始終處于不滿足的狀態(tài)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展要有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和通盤的考慮，并且對(duì)發(fā)展過程中存在的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，消除隱患，避免公司可能會(huì)出現(xiàn)的危機(jī)。
在我學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要鼓勵(lì)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天給自己提三個(gè)問題：“昨天我有什么沒弄明白”，“今天我要學(xué)會(huì)什么”以及“今天我學(xué)到了什么”，在提問中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中有所收獲，在收獲后有所進(jìn)步，讓大家明白只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)有可以提升的空間。
共同的目標(biāo)。
不知道大家記不記得《愛麗絲夢(mèng)游仙境》里有這樣一個(gè)場(chǎng)景，愛麗絲走到了一個(gè)通往各個(gè)不同方向的路口，她不知何去何從，于是她問那只笑面貓，得到的回答是“如果你去哪都無所謂，那么你走哪一條路，也就無所謂了”。如果我們不知道要前往何處，那么任何一條道路都失去了意義，如果我們沒有共同的目標(biāo)，那么我們每天的工作也就失去了意義。
假如我是總經(jīng)理，我會(huì)先把公司長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)認(rèn)識(shí)清楚，并把這些戰(zhàn)略目標(biāo)分解成可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)和計(jì)劃，總經(jīng)理也要使用不同的技巧，使整個(gè)公司員工將所有力量作用于目標(biāo)之上，帶領(lǐng)大家按著這個(gè)目標(biāo)共同發(fā)展。同時(shí)要進(jìn)行監(jiān)督并根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地調(diào)整，保證目標(biāo)能夠順利完成。
執(zhí)行的力量。
假如我是總經(jīng)理，關(guān)鍵要在工作的執(zhí)行與實(shí)踐中堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四個(gè)字。一要嚴(yán)，增強(qiáng)員工責(zé)任心，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完成每項(xiàng)工作，杜絕敷衍了事、得過且過;二要實(shí)，就是提倡腳踏實(shí)地的工作，一件件抓落實(shí)，積小勝為大贏;三是要快，提高工作效率，有了工作安排就要迅速行動(dòng)，不能拖沓堆積;四是要新，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法，提高應(yīng)變能力。
要讓所有員工都認(rèn)識(shí)到執(zhí)行的力量，用自己的實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)和帶領(lǐng)他們，提高我們團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，去共同完成我們的目標(biāo)。
假如我是總經(jīng)理，我會(huì)這樣，我會(huì)那樣，夢(mèng)的編織就該有一個(gè)醒的時(shí)候。
“臨淵羨魚，不如歸而結(jié)網(wǎng)”，看著湖里蹦跳的魚兒，光想著魚有多好吃是沒用的，不如老老實(shí)實(shí)把網(wǎng)織好，再去打上大魚飽食一餐。我愿做這一名結(jié)網(wǎng)者，把實(shí)際的行動(dòng)投入到工作中去，不斷完善自己。我相信，如果可以，每一個(gè)人都能成為一名合格的總經(jīng)理。
大家好!我非常高興能有機(jī)會(huì)站在這里做一次很特別的演講。為什么說特別呢?原因有兩個(gè)：第一，就我自己來說，這是我平生第二次擁有聽眾最多的演講。第二，演講題目的特殊性，這是一個(gè)很大膽也很有意義的演講題目。
大家知道，總經(jīng)理是把握企業(yè)的方向、制訂公司發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵人物，肩頭擔(dān)負(fù)著振興與發(fā)展企業(yè)的重任。作為總經(jīng)理，要考慮的問題數(shù)不勝數(shù)，要做的事情更是多如牛毛。但是，今天的演講中，我想談?wù)勛约旱目捶?，那就是，作為總?jīng)理如何下工夫提高企業(yè)的凝聚力。
企業(yè)的凝聚力是一個(gè)企業(yè)的靈魂所在。一個(gè)企業(yè)如果沒有凝聚力，那就會(huì)變成一盤散沙。反之，一個(gè)具有凝聚力的企業(yè)，全體員工的心才會(huì)緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，整個(gè)企業(yè)才能以更快的步伐在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，一步凱旋、一路高歌?？偨?jīng)理就是打造企業(yè)凝聚力的核心和關(guān)鍵。相信大家還記得一首歌曲吧?歌名叫“眾人劃槳開大船”，如果那艘大船是我們搜盈公司，我們就是船上的水手，那舵手就是我們的總經(jīng)理，是他凝聚了每位搜盈人的心，控制著大船的行使方向。那么如何提高企業(yè)的凝聚力呢?首先，要確立企業(yè)的共同遠(yuǎn)景。從短期看一個(gè)企業(yè)要有自己的目標(biāo);從長遠(yuǎn)看，企業(yè)要有一個(gè)全體員工共同為之奮斗的藍(lán)圖。無論短期目標(biāo)還是長期目標(biāo)，企業(yè)是必須做到與員工充分溝通，要讓員工在搜盈公司看到希望。從某個(gè)方面講，企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有利于增強(qiáng)員工的信心，企業(yè)在長遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃中，也要考慮到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后員工得到的利益，在企業(yè)內(nèi)部建立起企業(yè)與員工共同發(fā)展的利益共同體。
其次，要重視人，換句話就是要學(xué)會(huì)尊重企業(yè)的每一位員工，我們的公司是一個(gè)整體，任何一位都是我們公司整體的組成部分，都擔(dān)負(fù)著公司發(fā)展中必不可少的工作任務(wù)。因此，重視每一位員工，尊重每一個(gè)人，無論哪個(gè)部門，哪個(gè)員工都不能忽視，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心，有的時(shí)候哪怕是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)都會(huì)帶來意想不到的效果。除了較好的福利待遇外，企業(yè)還要讓員工擁有培訓(xùn)和發(fā)展的空間，鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)，創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會(huì)等等。更重要的是要讓員工在自己的崗位上進(jìn)行實(shí)踐和鍛煉，讓我們的員工真正感覺到在工作中超越自我，在工作中享受快樂。重視員工才能得人心，也只有這樣，我們公司的員工才能真正的團(tuán)結(jié)在一起。
第三，要打造人性化、規(guī)范化和制度化并重的管理制度。一個(gè)管理混亂的企業(yè)對(duì)員工是缺乏凝聚力的。有不少企業(yè)也制訂了不少制度，但并不能得到執(zhí)行，結(jié)果仍是我行我素，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)隨意性太大，“沒有規(guī)矩不成方圓”。制度化管理就必須從嚴(yán)處理，所以員工必須共同遵守制度，一視同仁，不能隨意搞“特殊化”。人性化管理注重對(duì)每位員工的關(guān)愛，強(qiáng)調(diào)與員工互相交流，創(chuàng)造員工滿意。比如員工生日，我們大家可以送上一份禮品或祝福，用真誠體現(xiàn)對(duì)員工的關(guān)心。作為公司的領(lǐng)導(dǎo)，如果能像對(duì)待客戶那樣關(guān)注員工的內(nèi)心需求就一定能夠促進(jìn)人性化管理的發(fā)展與創(chuàng)新?？偨?jīng)理也是公司的一員，只有經(jīng)常與員工交流才能發(fā)現(xiàn)公司存在的問題，也才能了解員工的想法與困難，這樣才能從員工的嘴中從中得到企業(yè)發(fā)展的真實(shí)建議。當(dāng)然，與員工拉近距離也要把握好尺度。工作中嚴(yán)格要求和溝通中的平易近人是完全不一樣的，所以，作為一名管理者要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，軟硬兼施。所謂硬的部分是制度，軟的部分就是企業(yè)文化。
最后，要致力于營造一個(gè)舒適的工作環(huán)境。這不僅僅是樹立公司形象的需要，由于公司注重員工并為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。所以，也在一定程度上會(huì)自然的增加員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。
假如我是總經(jīng)理，需要做的還有很多很?說一千道一萬，兩橫一豎就靠干。只要立足本職扎實(shí)干，明天一定更燦爛。作為一名管理人員，將來的路還很長，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也很多。但拿破侖說過：一名不想當(dāng)將軍的士兵不是一名好士兵。
假如我是課代表演講稿篇十二
如果有一天，我回到從前，變回一個(gè)天真的少年，那該多好。下面就讓本站小編給大家分享假如我是孩子。
演講稿。
喜歡大家喜歡。
大家好!
有人說，人生像一棵樹的年輪，一圈一圈地生長。深深淺淺的年輪代表著歲月班駁的印記，又為每一年，每一個(gè)獨(dú)一無二的年份留下一個(gè)符號(hào)，一份獨(dú)一無二的記憶。
第一時(shí)間保護(hù)他;當(dāng)他淘氣時(shí)，能多一點(diǎn)耐心;當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，不要過多地責(zé)怪他;假如是我的孩子，我希望他會(huì)擁有更多的好伙伴;假如是我的孩子，我希望他每天每一刻都是最開心最快樂的。假如是我的孩子，我將教給他友愛與合作，讓他懂得快樂時(shí)與人分享、受傷時(shí)想到友情的溫暖。假如是我的孩子，假如是我們的孩子，我們一定會(huì)給他更多……更多。正當(dāng)每位園丁站在世紀(jì)之交的門前，面對(duì)著實(shí)施素質(zhì)教育的新使命，思考著自己新的步子怎么邁的時(shí)候，我們是否曾想過“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”我會(huì)有什么想法、我會(huì)怎么做。因此，我們會(huì)不時(shí)地告戒自己，每個(gè)孩子都是一個(gè)活生生的生命，對(duì)他們自己和家庭而言都是唯一的、無法替代的，也因此，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教育是愛的事業(yè)，但不是淺薄的兒女情長;教師要科學(xué)地愛學(xué)生，而不是盲目的感情堆砌。只有在教育過程中不斷地進(jìn)行換位思考式的情感體驗(yàn)，才能使我們對(duì)幼兒少點(diǎn)苛求，多點(diǎn)寬容;少點(diǎn)埋怨，多點(diǎn)理解;少點(diǎn)指責(zé)，多點(diǎn)尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧、積極向上的氛圍，使我們的孩子一步步走向成功、使我們的教育得到更好的效果。
今天陽光燦爛，可我卻被感冒折磨得格外疲憊，整個(gè)人無精打采的，心情自然也很糟。在上課鈴聲的催促下無奈地向教室走去，準(zhǔn)備布置學(xué)生自習(xí)。走進(jìn)教室我卻看到了意想不到的情景——幾乎全部的學(xué)生臉上洋溢著期盼的興奮，眼睛盯著教室門口，小手高高舉起，后排有的學(xué)生還站了起來。一看到我就更高地舉手，還急切地叫著：“我、我、老師，我......”黑板上整齊地寫著一些多音字、形近字等。原來，學(xué)生們都在爭搶今天小組競賽的機(jī)會(huì)。
瞬間，我的心里有說不出的慚愧和感動(dòng)。為自己的偷懶而慚愧，被學(xué)生的熱情所感動(dòng)。在這種感動(dòng)里，疲憊和困倦不知不覺消失的無影無蹤;在這種熱情里，我走上講臺(tái)，走進(jìn)課文，跟學(xué)生一起完成了精彩的一課。
課后，我在想，今天的精彩源于我的改變。我也經(jīng)歷過毫無頭緒的自主學(xué)習(xí)，經(jīng)歷過流于形式的小組合作，經(jīng)歷過死氣沉沉的匯報(bào)展示，經(jīng)歷過啟而不發(fā)的感悟點(diǎn)撥，經(jīng)歷過毫無興趣的評(píng)價(jià)效果。我也感到束手無策，總是煩躁地責(zé)備學(xué)生不聽話、不配合。面對(duì)責(zé)備，學(xué)生更加不敢說、不愿說。
我茫然無措，只好去書中尋求幫助?！督處煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》中的一段話讓我恍然大悟“以人為本才是教學(xué)的根本，教師要學(xué)會(huì)換位思考，經(jīng)常設(shè)想自己是學(xué)生會(huì)怎樣?教師要做到把時(shí)間讓給學(xué)生，把空間讓給學(xué)生，把角色讓給學(xué)生，把精彩讓給學(xué)生。”
于是，我開始認(rèn)真改變，認(rèn)真去想“假如我是學(xué)生”。以前，我總是問學(xué)生：“聽清楚了嗎?”現(xiàn)在我會(huì)問：“不知道我說明白沒有?”以前，我總是認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣;現(xiàn)在，我總是在想，我這樣做學(xué)生會(huì)同意嗎?能接受嗎?一開始，學(xué)生并沒有發(fā)現(xiàn)什么不同，漸漸地，他們感受到了我對(duì)他們的尊重，對(duì)他們的關(guān)注，也開始有了不同程度的變化，有的敢說了，有的想學(xué)了......首戰(zhàn)告捷，我再接再勵(lì)，開始在小組捆綁式評(píng)價(jià)上想辦法。當(dāng)然，無論做什么，我都不忘提醒自己“假如我是學(xué)生”。
首先，我以學(xué)生的身份和每位小組長互相學(xué)習(xí)，教給他們組織學(xué)習(xí)的順序、分配任務(wù)的方法、語言表達(dá)的技巧等，讓組長們有了跟老師做朋友的優(yōu)越感和被老師信任的責(zé)任心。然后，我又用學(xué)生容易接受的方式制定出符合學(xué)生心理的一些競賽規(guī)則和評(píng)價(jià)制度。以此調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，激發(fā)他們好學(xué)樂學(xué)的興趣。收到一定效果之后，接著再提高要求。讓所有學(xué)生都意識(shí)到：如果不全員參與、快速學(xué)習(xí)，就沒有進(jìn)入競賽的資格;如果不積極交流、大膽表達(dá)，就不會(huì)產(chǎn)生集體的智慧;如果不開動(dòng)腦筋、大膽創(chuàng)新，就失去必勝的籌碼......整個(gè)過程，我都站在學(xué)生的角度去思考、去引導(dǎo)、去參與、去幫助。一段時(shí)間之后，就形成了在小組學(xué)習(xí)時(shí)，組長目的明確、組織有序，組員積極參與、服從分配的狀態(tài);加上競賽規(guī)則和評(píng)價(jià)制度的激勵(lì)，大多數(shù)學(xué)生熱情高漲，唯恐落后。
這也許只是微不足道的收獲，卻帶給我滿心的驚喜和感動(dòng)。在課改的道路上，在教學(xué)的過程中，還會(huì)有很多困難，我愿意和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起努力。讓“假如我是學(xué)生”的思想時(shí)刻伴我前行。
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o微不至的呵護(hù)下茁壯成長。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，走進(jìn)孩子的童心世界，我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯鄣娜恕?/p>
記得有一篇文章，筆者用孩子的語氣這樣說道：“我的手很小，無論在什么時(shí)候，請(qǐng)您不要要求我十全十美;我的腿很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您;我的眼睛不像您那樣見過世面，請(qǐng)讓我慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過分的限制!”這，就是孩子的渴望!這就是我眼中的孩子。
因?yàn)楹⒆拥目蓯叟c無邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自內(nèi)心地開心起來。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無忌，都能無時(shí)無刻地圍繞你，改變你。
在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無處不散發(fā)著純潔與芬芳。
在我的眼中，孩子就是陽光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨r22;r22;如剛綻放的鮮花一樣的稚嫩;如翠綠的青草一樣的清新;如午后的陽光一樣的燦爛的孩子，這就是我眼中的孩子，這些讓我每天有點(diǎn)疲憊而又心甘情愿、無怨無悔地付出我的全部心血的我所鐘愛的孩子。
是啊，幼教工作是繁重而瑣碎的，人們常說我們的付出往往得不到同等的回報(bào)?？晌乙灿兴@：孩子們每天的進(jìn)步讓我欣喜和欣慰，我的心靈每天在孩子們清澈的眼神中得到洗滌和凈化。
我的演講完畢!謝謝大家。
假如我是課代表演講稿篇十三
首先考慮的無論怎么改革，都必須先考慮醫(yī)生的利益。如果不考慮醫(yī)生的利益，那肯定不行。如果不考慮醫(yī)生的利益，那么醫(yī)生或者辭職去其他醫(yī)院，或者辭職去自己開門診，或者想辦法自己搞利益，這樣一個(gè)醫(yī)院便沒有了凝聚力。如果醫(yī)生辭職去其他醫(yī)院或者自己開門診去，勢(shì)必造成醫(yī)生的外流，尤其是優(yōu)秀醫(yī)生的外流。這樣，醫(yī)院就沒法良性發(fā)展了，甚至這個(gè)醫(yī)院如何生存都是問題。如果醫(yī)生自己考慮如何給自己搞福利，那么勢(shì)必造成醫(yī)院的管理混亂。醫(yī)院也沒法良性發(fā)展。所以，首先要考慮的就是如何維護(hù)醫(yī)生的利益。
第二，考慮如何維護(hù)患者的利益。如果僅僅是維護(hù)醫(yī)生的利益，不考慮患者的利益，那么來這種醫(yī)院的患者會(huì)越來越少，醫(yī)院沒有收入，醫(yī)生的利益就無法保障。要做到維護(hù)患者的利益，不僅僅是靠收費(fèi)低廉，主要是靠醫(yī)術(shù)的精湛和醫(yī)院的服務(wù)水平。不僅僅是硬件好。還要在管理，服務(wù)等軟件上做好工作。去醫(yī)院看病的，大部分人是沖著醫(yī)院的好技術(shù)去的，為了圖便宜的很少。同樣技術(shù)的情況下，就看哪個(gè)服務(wù)做的好了。同樣技術(shù)，同樣服務(wù)的情況下，才看誰的價(jià)格比較低。這個(gè)比較邏輯是很重要的，將指導(dǎo)著醫(yī)院朝著正確的發(fā)展方向走。
第三，能公開的事情，盡量公開。讓患者明明白白看病，明明白白地花錢，也是讓人放心的事情?，F(xiàn)在很多人看病不怕花錢，就怕花冤枉錢。只有得到群眾的信任，在社會(huì)上形成良好的口碑，才能打造出屬于醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)品牌。
做為醫(yī)院院長，既需要有醫(yī)生的職業(yè)道德，又需要有經(jīng)營的頭腦。不管做什么事，都應(yīng)該憑良心堂堂正正地做人。無論對(duì)本醫(yī)院的醫(yī)生，還是對(duì)來求診的患者，還是對(duì)普通的廣大老百姓。憑良心堂堂正正地做人，走到哪里也可以挺直腰板。
假如我是院長，將重點(diǎn)加強(qiáng)婦女兒童保健中心建設(shè)，不斷強(qiáng)化公共衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)職能建設(shè)，突出醫(yī)院公益性質(zhì)，圍繞保障母嬰安全、提高出生人口素質(zhì)、促進(jìn)婦女兒童健康三大任務(wù)，開展健康監(jiān)測(cè)和保健干預(yù)措施。加強(qiáng)對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，完善婦女兒童保健服務(wù)體系建設(shè)。同時(shí)，充分發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，為廣大婦女兒童提供營養(yǎng)指導(dǎo)、智力發(fā)育促進(jìn)、兒童口腔保健、產(chǎn)前篩查、產(chǎn)后康復(fù)等專業(yè)保健服務(wù)。
假如我是院長，將會(huì)把中醫(yī)特色服務(wù)于社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)有機(jī)的結(jié)合，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的作用服務(wù)社區(qū)，利用中藥、針灸、推拿等中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，處理本院各科的常見病、多發(fā)病、疑難病及慢性病。突出特色，堅(jiān)持“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的經(jīng)營理念！充分利用中醫(yī)藥“簡、便、驗(yàn)、廉”的特點(diǎn)，弘揚(yáng)中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，用盡可能少的費(fèi)用保證群眾健康，讓中醫(yī)國粹為緩解群眾看病難、看病貴發(fā)揮積極作用。
在管理上下功夫：
衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)是鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生工作的樞紐，在鄉(xiāng)村承擔(dān)政府的衛(wèi)生行政職能，是農(nóng)村疾病控制的中心，是農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健的核心，是農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)中心。主要提供疾病防控、國家規(guī)劃疫苗的預(yù)防接種、婦幼保健、健康教育、醫(yī)療、康復(fù)、急救等公共衛(wèi)生與基本醫(yī)療服務(wù)。作為院長首先在公共衛(wèi)生管理、醫(yī)療質(zhì)量管理、工作效率、人才培養(yǎng)、村醫(yī)管理、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等方面多動(dòng)腦、勤動(dòng)腿、動(dòng)手、動(dòng)嘴，不做評(píng)論員、議論員、要做運(yùn)動(dòng)員，要到賽場(chǎng)去“踢球”，還要踢好球。
抓好班子，帶好隊(duì)伍：
合理分解任務(wù)，靠實(shí)工作責(zé)任，嚴(yán)格績效考核，獎(jiǎng)勤罰懶。解決干與不干一個(gè)樣的問題，大力調(diào)動(dòng)職工工作積極性，形成合心、合力、合手，抓工作落實(shí)的整合力，要強(qiáng)化工作措施，研究工作方法，妥善解決復(fù)雜疑難問題，要善謀善思，多出主意，多想辦法，多加指導(dǎo)，少想當(dāng)然，少指責(zé)埋怨，干出樣子，以身作責(zé)，率先垂范。還要協(xié)調(diào)好上下級(jí)之間、平行單位之間、單位內(nèi)部之間、職工與職工之間的關(guān)系。要做到政令暢通，有令必行，及時(shí)完成上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，努力為群眾的防病治病而奉獻(xiàn)。
因此我懇請(qǐng)有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)醫(yī)院管理方面的專業(yè)知識(shí)，為衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
假如我是課代表演講稿篇十四
由于人類不斷的亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致大自然終于狠狠的發(fā)脾氣了。海洋刮起了十級(jí)臺(tái)風(fēng)，房頂被掀開了，莊稼被刮跑了。天空下起了傾盆大雨，洪水暴漲，蒼蠅、蚊子到處橫行，瘟疫肆虐，人們也將面臨危機(jī)，我的環(huán)?；顒?dòng)刻不容緩。
首先，我將組織科學(xué)家們精心研發(fā)一種小巧玲瓏卻作用極大的“智能環(huán)保垃圾箱”，并迅速將這種垃圾箱分發(fā)到全國各地。雖然它的樣子和普通垃圾桶差不多，但與眾不同的是它的身上有三個(gè)綠色、藍(lán)色和紅色的按鈕，三只手，還有三個(gè)桶呢！當(dāng)你把垃圾扔進(jìn)它的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)地辨別出垃圾的種類后分裝，這種“智能環(huán)保垃圾箱”的問世使人們的生活變得更方便，環(huán)境更加干凈。
解決完垃圾問題，通過考察我發(fā)現(xiàn)造成空氣污染的原由是如今汽車尾氣的排放太多導(dǎo)致地球變暖，污染了環(huán)境，還浪費(fèi)了大量的`石油。我號(hào)召大家多乘地鐵和輕軌，讓交通運(yùn)營部門多開設(shè)幾條線路，方便大家出行。接著我還考察到最近幾年森林面積正在逐漸減少，再這樣下去恐怕氧氣就要缺少了。我下令禁止砍伐樹木，為了防止森林火災(zāi)，派人二十四小時(shí)嚴(yán)防防守。還讓每一位居民每月種植一棵樹，而樹苗是讓園林部門免費(fèi)發(fā)放的。希望這么一來，可以更加擴(kuò)大綠化面積，擁有豐富的資源。
全球約有幾十億人吸煙，嚴(yán)重地污染了大氣，危及人類的健康。我將推廣一種新型環(huán)保煙，它不僅有益人們身體健康，還能凈化空氣。同時(shí)我還要大力度地制定各種環(huán)境保護(hù)法則，用以監(jiān)督、規(guī)范人們的行為。
作為環(huán)保部長，最后我呼吁全世界的人民都應(yīng)該重視環(huán)境保護(hù)，讓地球不再生病，變得更加整潔，更加美麗，更加快樂！
假如我是課代表演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
初春的風(fēng)兒柔和地吹著，路邊的小草漸漸地變綠了。這是一個(gè)陽光明媚的早晨，我翻看著2400年以前的《希波克拉底誓言》。這份向醫(yī)學(xué)界發(fā)出的行業(yè)道德倡議書，是從醫(yī)人員入學(xué)第一課要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。我也體會(huì)了醫(yī)生這份職業(yè)的神圣和責(zé)任。
我穿好西裝，戴上領(lǐng)帶，乘上“安全環(huán)保智能型高速地鐵”，來到我的工作單位—m—國際白求恩醫(yī)院。我精神抖擻地穿上白大褂，來到病房查房，看著昨天才做好心臟修復(fù)手術(shù)的5歲小女孩，今天已經(jīng)能吃東西、并講話的情形，心里很開心。這時(shí)，一位老年患者找到我，說他得了冠心病15年，經(jīng)歷了大大小小10余次手術(shù)，也沒有康復(fù)。于是，我立刻給他做了“無創(chuàng)傷電磁脈沖修復(fù)術(shù)”，只用了10分鐘，老人就基本康復(fù)了。
老人緊緊地握著我的手，說：“你真是我的救命恩人啊!”“不，老人家，這是我應(yīng)該做的?！蔽覔u搖頭說道。
陽光閃著金色的光芒，鳥兒在歌唱，長大后我要成為一名醫(yī)生為患者更好的服務(wù)。
假如我是課代表演講稿篇十六
教育工作者的責(zé)任是重大的，如何讓人知道你的決心呢?接下來就讓本站小編給大家分享假如我是校長的。
演講稿。
喜歡大家喜歡。
大家好!今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!
樂從中學(xué)擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學(xué)歷高素質(zhì)教師隊(duì)伍，他們憑借敢于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級(jí)學(xué)校到省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，再到省國家級(jí)示范性普通高中和省德育示范學(xué)校，樂中人用不到六年的樂中速度譜寫了順德教育神話!
同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到年輕也是我們發(fā)展的瓶頸。我們的生源還不夠理想，我們的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)，我們的文化積淀還不夠厚實(shí)，我們的發(fā)展根基還不夠牢固。知不足而后進(jìn)，察先機(jī)而奮起。“把樂從中學(xué)辦成東平河畔科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化、示范性學(xué)校”讓我們明白潛力與實(shí)力之間仍需積淀。這是一條充滿光榮與理想的荊棘路，樂中人仍一如既往地在教改路上奮力前行和奔跑。
鄧小平說：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。假如我是校長，我將秉承并踐行“民主、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的治校理念，服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展;服務(wù)于教師，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展;服務(wù)于學(xué)校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
假如我是校長，我將懂得授權(quán)勇于放權(quán)，積極推行校務(wù)公開制度，繼續(xù)完善教代會(huì)學(xué)代會(huì)制度和學(xué)校管理層的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制;我也將邀請(qǐng)部分管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給學(xué)校行政開設(shè)管理教師的課程，以提升我和我的團(tuán)隊(duì)的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級(jí)教師為主的智庫，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化和決策的民主化，同時(shí)激勵(lì)他們的主人翁使命感;我還將對(duì)教職工的婚喪喜慶，如生日、離退休、5年20xx年20xx年等每間隔五年教齡，發(fā)自內(nèi)心主動(dòng)關(guān)懷與慰問;我還將每周找一位教師和學(xué)生代表談話、每兩個(gè)月設(shè)置校長開放日，及時(shí)反饋家長、教師和學(xué)生代表的意見和建議，使各方面的意志和訴求得到充分的表達(dá)，調(diào)動(dòng)各方面參與、關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極性。
蘇霍姆林斯基曾說過，校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。身教重于言教，假如我是校長，我將在保證學(xué)校事務(wù)性工作的同時(shí)帶領(lǐng)教師開展讀書沙龍活動(dòng);我將和我的團(tuán)隊(duì)定期上示范課、研討課，深入課堂觀課議課，參與備課組和學(xué)科組建設(shè);我將要求我和我的團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中勇當(dāng)行家里手，做教師中平等的首席，用自己的行動(dòng)去影響教師。
古語有云“公生明，廉生威。”假如我是校長，我將把握好自律的主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)持自我約束、自我糾察、防微杜漸，不斷增強(qiáng)免疫力，真正做到廉潔、奉公、守法，堂堂正正做人，清清白白任職，扎扎實(shí)實(shí)辦事，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，讓周圍的人因我和我的團(tuán)隊(duì)的存在而感到方便、舒服、幸福和快樂!
我的演講到此結(jié)束，謝謝您的聆聽!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：你們好!
今天我演講的題目是《假如我是校長》，我沒有當(dāng)校長的經(jīng)驗(yàn)，也不敢有這個(gè)奢望，我只想把我的希望用詩歌的形式來講講。
假如我是校長，我會(huì)把學(xué)校當(dāng)作家，把教師當(dāng)成寶，把學(xué)生當(dāng)作在學(xué)校這個(gè)大花園成長的花花草草。
假如我是校長，我會(huì)把教師當(dāng)成寶。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶，有的是珍珠，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找。我要讓所有的老師知道，他們就是我的驕傲，學(xué)校取得的點(diǎn)滴成績，離不開他們的辛勞。我會(huì)走近青年教師，幫助他樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);我會(huì)告訴年老的教師，他們是學(xué)校的厚實(shí)的脊梁;所有默默無私奉獻(xiàn)的老師，都將是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會(huì)甘為人梯，為教師的成長鋪路搭橋;我會(huì)以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放。該嚴(yán)的地方就嚴(yán)，用制度規(guī)范教師的教學(xué)日常;該寬的地方就寬，用情感化解教師心中的冰霜。無論遇到什么情況，教書育人的本質(zhì)不能忘;只要擁有責(zé)任這塊土壤，愛心必會(huì)在教師的內(nèi)心綻放!
假如我是校長，我會(huì)把學(xué)生當(dāng)作花花草草。喜濕的就多澆水，喜干的多給陽光，讓每一個(gè)孩子都能展現(xiàn)自己的特長。我會(huì)告訴所有的學(xué)生，學(xué)習(xí)沒有失敗，只有進(jìn)步與提高;我會(huì)告訴所有的老師，不要把過多的壓力，過早地放在學(xué)生身上，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，讓他們的童年，灑滿七彩的陽光。質(zhì)量是學(xué)校的生命，聲譽(yù)是學(xué)校的商標(biāo)。我要讓所有的學(xué)生知道，走進(jìn)學(xué)校你就是學(xué)習(xí)的主人，走出學(xué)校你便代表學(xué)校的形象。特長突出當(dāng)然是我們的理想，全面發(fā)展更是我們的愿望!
假如我是校長，我會(huì)思考好學(xué)校發(fā)展的方向，也會(huì)為全體師生指明追求的目標(biāo)。特色是旗幟，質(zhì)量是保障，只要人民群眾滿意，學(xué)校品牌就打響。為了這一宏偉目標(biāo)，我會(huì)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生，用智慧和汗水將她的美名傳揚(yáng)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好!
此時(shí)此刻，站在這里，首先要借助這個(gè)演講的平臺(tái)表達(dá)我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢(mèng)想。
八年前，我?guī)е鴮?duì)未來的憧憬與懵懂走進(jìn)了教師這支隊(duì)伍，走上了三尺講臺(tái)，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個(gè)腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因?yàn)槲抑?，我所教的孩子們不僅是千百個(gè)家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長的每一次契機(jī)，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動(dòng)都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺(tái)，共同體驗(yàn)著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn)。
可作為一名校長，對(duì)于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學(xué)校，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學(xué)校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與使命，具有奉獻(xiàn)精神的校長。教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;學(xué)校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，校長就應(yīng)該追求這種無私的奉獻(xiàn)。
假如我是校長，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過愛護(hù)自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學(xué)生，還要熱愛教師，熱愛學(xué)校。
假如我是校長，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長。一個(gè)沒有理想的人生，必然是一個(gè)平庸的人生，必然是對(duì)人類、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)很少的人生，同樣，一個(gè)沒有理想的校長，也必然是一個(gè)平庸的校長，必然是對(duì)學(xué)校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應(yīng)該樹立起遠(yuǎn)大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應(yīng)該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。校長組織教育教學(xué)最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學(xué)工作。”校長只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實(shí)意地走到一起來搞教育教學(xué)研究工作。
假如我是校長，應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機(jī)組成部分。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說話，能夠讓學(xué)生一走進(jìn)校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學(xué)生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個(gè)孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠(yuǎn)航的船。
假如我是校長，我愿永遠(yuǎn)懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)我畢生的愛與激情。
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