方案的制定需要依據(jù)一定的原則和方法，不能憑空想象。方案的制定需要保持持續(xù)學習和改進的態(tài)度，不斷提高和完善方案的質(zhì)量。范文中的方案涉及到不同領(lǐng)域和行業(yè)，可以為我們提供多樣化的思考和啟發(fā)。
技術(shù)方案文本篇一
隨著醫(yī)學護理技術(shù)的飛速發(fā)展對護理人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，為了培養(yǎng)高素質(zhì)、具有創(chuàng)新能力的護理人才，構(gòu)建具有護理專業(yè)特色、以能力培養(yǎng)為核心的理念。xx婦產(chǎn)醫(yī)院在20xx年2月12日開始，護理部組織全院護理人員開展了護理理論及基礎(chǔ)操作的全方位護理培訓工作，各科室護理人員積極參加院里“三基”培訓，認真聽課，做好筆記，用心練習，涌現(xiàn)出了一批理論基礎(chǔ)扎實，護理操作過硬的優(yōu)秀人才。為了鼓勵廣大護理人員積極參與護理技能訓練，促進護理人員熟練掌握本專業(yè)的基本操作技能，進一步提高護理人員技術(shù)水平，提升臨床優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)能力，將舉行一次護理技術(shù)操作比武活動。
使護士樹立“比武中學習，訓練中提高，參與中成長”的理念，廣泛開展臨床護理崗位技能練兵。通過護理技能比武活動形式，進一步規(guī)范護士的日常操作，激發(fā)護士的學習熱情，營造立足崗位、永爭一流、展示風采的良好氛圍。
組長：xx。
副組長：
靜脈輸液、氧氣吸入、無菌技術(shù)、麻醉床、女病人導尿等基礎(chǔ)護理操作。
以抽簽形式參加比賽項目（一人抽一項）。
全院在崗護士均為培訓參賽對象。（45歲以下）。
20xx年10月2-8號比賽、最后一天進行決賽。
一樓學術(shù)交流廳。
1、科室該參賽人員均參加護理部組織技術(shù)比武比賽,作為年終護理考核成績。
2、各科選前1名選手參加決賽，決賽項目靜脈輸液、女病人導尿兩項（選手抽簽一項為決賽項目）。
本次競賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。獲獎?wù)邔⒔o予一定獎勵以資鼓勵。
1、各護理單元應(yīng)高度重視此次技術(shù)操作比武工作，把此項工作當做20xx年下半年一項重點工作來抓，并結(jié)合本科室的實際制定具體的實施方案。
2.各科室要嚴格按照技術(shù)比武的各項要求，認真組織開展此項活動，杜絕“搞形式”“走過場”。
3.各科從即日起，精心準備，堅持以技術(shù)比武競賽為主，廣泛開展崗位技術(shù)練兵活動。
4.參賽選手衣著端莊，按抽簽順序（下發(fā)名單）準時到場。
5.比賽以教學模型進行，實行“真人”模擬，有關(guān)交代（口述要點），人性化服務(wù)，溝通自然。
技術(shù)方案文本篇二
醫(yī)院屬于特殊環(huán)境，對蟲害控制工作的效果要求較高，工作過程也應(yīng)對安全、氣味、環(huán)境、和減少對病患人員及醫(yī)護人員工作干擾等各方面的因素進行考慮。
二、總體工作計劃。
根據(jù)上述情況分析，我們認為對于青海大學附屬醫(yī)院的工作，應(yīng)引入有害生物管理的理念，確立以蟲情監(jiān)測為依據(jù)，先期預防為基礎(chǔ)，結(jié)合定期殺滅，局部臨時性處理的工作原則。
1.建立蟲情監(jiān)測體系：由雙方人員共同定期采用詢查法或器械調(diào)查法進行密度監(jiān)測，根據(jù)密度變化隨時調(diào)整作業(yè)方法。
2.分區(qū)域設(shè)計方案：在進一步調(diào)查的基礎(chǔ)上，對各功能區(qū)域設(shè)計具體的防治方案。
3.重視外環(huán)境和孳生地的管理與控制。
4.根據(jù)季節(jié)和蟲情變化，定期進行大面積蟲害處理作業(yè)。
5.根據(jù)特殊情況（氣候或蟲情突變等情況）進行臨時性應(yīng)急殺滅處理。
6.合理用藥，有計劃的輪換用藥，避免害蟲產(chǎn)生抗藥性。
7.建立完整的書面客戶檔案，以利于以后工作的開展。
三、蟲害調(diào)查及控制方案。
（一）蟑螂防制方案：
據(jù)調(diào)查青海大學附屬醫(yī)院內(nèi)存在的蟑螂為德國小蠊，是現(xiàn)代城市主要害蟲之一，其繁殖周期短、繁殖率高、生存適應(yīng)能力強、食性雜，危害程度以及殺滅控制難度遠大于老鼠，是目前城市首要的衛(wèi)生害蟲，一但被侵入很難根除，其危害主要在于傳播疾病，同時會給醫(yī)院帶來負面影響。對醫(yī)院帶來的風險隱患主要有：
1.蟑螂是多種病媒的傳播體和致敏源，其肢體、糞便和身體上的灰塵等極易導致哮喘、鼻炎、皮炎等過敏性反應(yīng)。其在室內(nèi)孳生危害會給醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)護人員、病患者帶來極大的健康安全隱患。
2.蟑螂隨處出沒，極易導致病患人員及醫(yī)護人員對于本醫(yī)院衛(wèi)生、管理等的投訴、反感和負面?zhèn)鞑?，給醫(yī)院的信譽蒙上陰影。
3.蟑螂防制不力，會導致病患人員及醫(yī)護人員牢騷滿腹，工作效率降低，影響正常的醫(yī)療秩序。
4.蟑螂防制效果不理想，也必然會收到衛(wèi)生執(zhí)法部門的相關(guān)警示、公告和處罰，造成一定的經(jīng)濟損失。
（二）醫(yī)院環(huán)境特點：
1、醫(yī)院的環(huán)境結(jié)構(gòu)給蟑螂防制方法帶來一定局限性：尤其是病房、藥房、醫(yī)務(wù)室、手術(shù)室等地因安全因素，無法采取常規(guī)的蟑螂防制措施（化學藥物的滯留噴灑、粉劑、熏蒸等），容易留下處理死角，造成防制效果不理想，蟑螂反彈頻繁的現(xiàn)象。
2、醫(yī)院的部分地方基本衛(wèi)生管理措施不到位。尤其是醫(yī)護及病房區(qū)域的食源和水源極其豐富，而有些衛(wèi)生死角無法及時清理，宜于蟑螂的快速繁殖。因此，醫(yī)院的蟑螂危害已經(jīng)日益嚴重。
（三）滅蟑方法：
1開荒控制消殺。
前期對全院采取一次大規(guī)模的蟑螂控制消殺，將醫(yī)院公共區(qū)域原有的蟑螂，貨物及其他物料中夾帶的蟑螂利用3-5天的時間進行全方位、立體式的清剿殺滅；經(jīng)過開荒作業(yè)將蟑密度降低至每平米85%以下。同時，使用有長效預防的藥品進行處理，防止蟑螂反彈。
2長期控制。
主要包括物理方法、化學藥物方法、熏蒸法等方法。
（1）對醫(yī)院定期檢查，定期使用物理滅蟑法，確保蟑螂密度維持在較低水平，對無蟑區(qū)域預防性投藥處理。
（2）各種管道井、地溝和地漏是有蟑螂繁殖和越冬的場所、遷徙的通道。我公司會定期選用性能先進的進口熱煙霧機進行加強處理。冬春季加強殺滅其越冬成蟲和蟲卵。
3環(huán)境治理（由我方指導，需院方配合）：
環(huán)境治理是防止蟑螂攜入、生存、棲息、繁殖的關(guān)鍵策略，是所有蟑螂防制方案的前提條件：
（1）打掃衛(wèi)生，除重視每天清掃衛(wèi)生外，加強邊角縫隙等死角清理將會減少蟑螂的生存環(huán)境，嚴格控制食物和水源。
（2）要制定嚴格的衛(wèi)生制度，保證所有物品都按要求存放，不隨便亂丟亂放，垃圾要日產(chǎn)日清，下水道要保持暢通，道口必須加網(wǎng)蓋。
（3）病房及醫(yī)護人員休息室區(qū)域每天晚上清理儲物柜面、地面，不留食物殘屑。
（4）墻壁、天花板、門窗框孔洞縫隙及時修補。
（5）藥房、庫房所有物品堆放整齊，定期整理保持通風干燥。
（二）鼠類防制方案：
1.鼠種：根據(jù)我公司掌握的情況，該地鼠種是小家鼠，褐家鼠小家鼠形體小，可隨家具、雜物、交通工具、等遷入，有很強的繁殖能力，生活條件適宜的情況下，一年四季都可以繁殖，警覺性強，有明顯的新物反應(yīng)，是最難控制的一種家棲鼠。褐家鼠有很強的適應(yīng)和繁殖能力，警覺性強，有明顯的新物反應(yīng)，是最難控制的一種家棲鼠，其飲水量很大，每天須飲水10毫升以上；其食量也大，每天須進食20克食物。所以，控制褐家鼠首先應(yīng)嚴格控制水源尤其是隱性水源，如及時清空空調(diào)接水盤、管好飲料類食品等。針對褐家鼠的毒餌應(yīng)采用含水分較高的新鮮餌料，嚴格控制鼠類食源也是褐家鼠控制的基本要求。
2.周邊鼠情：建筑物本身會對周邊鼠類產(chǎn)生很強的吸引力，滅鼠后建筑物內(nèi)部會形成鼠類真空環(huán)境，增加了對周邊鼠類的吸納力，如何減少周邊鼠類的遷入、防止鼠密度反彈也是滅鼠的重點工作。
2.滅鼠的原則。
（1）徹底、連片殺滅。
鼠類繁殖快，其數(shù)量增長呈“s”型，只要保持一定的數(shù)量，就會很快地恢復到原來的水平，故必須徹底殺滅。
（2）連續(xù)殺滅。
鼠類繁殖快，又能從外面遷移來，即使一次殺滅比較徹底，仍能很快繁殖起來，故只有經(jīng)常連續(xù)不斷地殺滅，才能保持鼠類數(shù)量的低水平。
（3）因地、因時選擇滅鼠時機和方法。
每種鼠有其自己的生態(tài)特點，每種滅鼠方法對其效果往往有較大的差別，不同的季節(jié)也有明顯的變化，不同地區(qū)的同一鼠種和鼠密度高和低時生態(tài)上也有差異，故需要了解上述特點的情況下，采取最有效的滅鼠措施。
（4）交替使用滅鼠藥物和方法。
由于鼠類的適應(yīng)性很強，對每種滅鼠藥物和方法，幾乎均能很快適應(yīng)，應(yīng)以藥物和器械方法的多變克服其適應(yīng)性。
（5）重視防鼠。
鼠類的數(shù)量受棲息地和食物等條件的制約，破壞老鼠適宜的棲息環(huán)境，斷絕鼠糧，對控制鼠的數(shù)量有積極意義。另外，做好防鼠設(shè)施可有效的減少鼠的危害。
3.滅鼠方法。
1.主要運用生態(tài)滅鼠方法：封堵鼠道、斷絕鼠類水源和食源，并配以物理滅鼠方法：粘鼠板、鼠籠、捕鼠夾。作業(yè)前進行鼠密度檢測，如密度超過15%，則首選化學滅鼠。
2.地溝（包括室外地溝）投放蠟丸鼠藥，同時定期用熱煙霧熏殺、驅(qū)趕地溝內(nèi)鼠類。
3.在鼠密度達標后，由我方專家指導貴方物業(yè)工程部門進行堵洞、抹縫工作。
4.建立鼠情報告制度，在定期檢查、處理的基礎(chǔ)上隨時掌握、處理新發(fā)鼠害。滅鼠方法。
5.每月由我公司專業(yè)作業(yè)技術(shù)人員對防鼠設(shè)施進行一次檢查，做好記錄并及時更換損壞設(shè)施，補充或更換鼠板、鼠籠----即檢查維護。并做好記錄，為下次控制做準備。
6.建立鼠情報告制度，在定期檢查、處理的基礎(chǔ)上隨時掌握、處理新發(fā)鼠害，尤其是突發(fā)鼠患和反彈鼠害。
7.在進行鼠害治理工作的同時，可由我方專家不定期的對相關(guān)工作人員進行簡單的防鼠知識培訓，提高大家的滅鼠、防鼠知識，為以后長期控制鼠害打下良好基礎(chǔ)。
（三）蠅、蚊類控制方案。
建筑物內(nèi)很少有飛蟲的孳生地，在建筑物內(nèi)所看到的蠅類都是通過門窗從外界飛入的。室內(nèi)的蚊、蚋、蠓及蛾類，可在地溝、空調(diào)接水盤、室內(nèi)植物或地漏處孳生繁殖。但進入室內(nèi)的，主要來源還是由室外飛入的。我們不提倡在建筑內(nèi)部頻繁用藥，把節(jié)約下來的藥品費用投入到防止飛蟲進入上更為科學合理。具體措施如下：
1.建立害蟲控制組織機構(gòu)，由物業(yè)管理部門系統(tǒng)負責。
2.建筑物大門處加裝風幕機并定期檢測風幕機的風速及風速的角度。
3.室內(nèi)合理設(shè)置滅蠅燈并定期檢查滅蠅燈的輻照強度。輻照強度不達標時應(yīng)及時更換燈管。
4.把滅蠅燈納入監(jiān)測體系，定時、定點清理記錄滅蠅燈托盤中蟲尸的種類和數(shù)量，以便了解蟲口密度。在進一步分析的基礎(chǔ)上，還可以反向查找飛蟲進入的通道，及時補漏。
5.室內(nèi)合理懸掛粘蠅紙，放置滅蠅誘餌。
6.窗戶、排風扇等通向室外的部位加裝細窗紗并定期檢查維護。
7.定期檢查天空調(diào)接水盤、室內(nèi)植物及各種地漏，如有蚊蟲孳生的跡象就應(yīng)提前進行相應(yīng)的處理。
8.定期檢查管道井和管線通道，并進行預防性處理。
9.定期檢查室外害蟲孳生地并清理、記錄。為降低成本加強效果，重點部位可每周噴藥兩次。
10.定期檢查防飛蟲設(shè)施并維修、記錄。
11.室外和外墻大面積噴灑滅飛蟲藥。
12.室內(nèi)可選用質(zhì)量較好的滅飛蟲藥做滯留噴灑，但每月不應(yīng)超過一次。飛蟲多時可用超低容量噴霧處理。
13.垃圾日產(chǎn)日清，垃圾站每天都應(yīng)打掃干凈，由酒店保潔人員做噴藥處理。
14.室外的管道井、地溝等處定期采用熱煙霧結(jié)合滯留噴灑進行處理，有積水的部位投放滅幼顆粒。室內(nèi)則定期以超低容量噴霧結(jié)合滯留噴灑的方法進行處理，有積水的部位同樣投放滅幼顆粒進行處理。
四、延伸服務(wù)。
2.為醫(yī)院提供大宗設(shè)備及藥品驗場服務(wù)，對從有蟑害地區(qū)所購物品進行仔細檢查，做好防蟲工作。
3.建立蟑情匯報制度，對發(fā)現(xiàn)的不明昆蟲留樣并及時通知我公司做進一步的鑒定；
4.建立蟲情預警機制，對蟑螂可能進入建筑的途徑進行預測、分析，必要時提前進行預防性處理。
5.定期監(jiān)測跟蹤，由于每天都存在大量的物品出入，蟑螂極易被攜帶到醫(yī)院內(nèi)，我公司會安排專人定時定地進行監(jiān)測并作細致的監(jiān)測記錄，及時對于發(fā)現(xiàn)的問題進行分析總結(jié)，找出問題癥結(jié)，提出解決方案。
鼠蟑控制是一項長期工作，并且隨著時間的推移難度會加大。所以不能單一用藥，或隨意加大藥量，防止只圖眼前效果，造成以后難以控制的局面。
鼠蟑作業(yè)模式及費用結(jié)構(gòu)。
模式一（鼠蟑類綜合防制）：開荒消殺+6次集中控制+6次檢查維護+2次臨時性消殺。鼠蟑螂類密度標準高于國家愛衛(wèi)會標準1.5倍。一年費用約160000元。
模式二（鼠蟑類綜合治理）：開荒消殺+4次集中控制+8次檢查維護+1次臨時性消殺。鼠蟑螂類密度達到國家愛衛(wèi)會標準。一年費用約150000元。
蚊蠅作業(yè)模式及費用結(jié)構(gòu)。
模式一（季節(jié)性消殺）：每年5-10月每月一次性消殺，密度達到國家愛衛(wèi)會標準。全年費用約80000元。
模式二（單次性消殺）：全樓單次性消殺，由院方自行選擇次數(shù)，短期內(nèi)蚊蠅密度較低，一次費用約15000元。
技術(shù)方案文本篇三
為搞好我礦職工生活，提高食堂飯菜質(zhì)量，提高廚師技能說素質(zhì)，更好的服務(wù)于一線職工，開展廚師綜合素質(zhì)考核和技術(shù)練兵比武活動。具體安排如下：
裁判長：
理論裁判員：
素質(zhì)裁判員：
現(xiàn)場裁判員：
記分員:。
計分監(jiān)督員：
山下營養(yǎng)餐廳。
分為理論考試20分，綜合素質(zhì)考核20分，現(xiàn)場操作60分；在30分鐘內(nèi)制作完成“醋溜土豆絲”“魚香肉絲”“拔絲土豆”三個菜。
根據(jù)評委總評得分每組評出一、二、三等獎。技術(shù)比武考核結(jié)果將列入工資獎金分配中，與工資獎金掛鉤，拉開檔次。
1、每位廚師必須在30分鐘內(nèi)完成，每超過一分鐘，從操作總分中扣一分。
2、三道菜按照味感、質(zhì)感、觀感和現(xiàn)場操作的熟練程度進行評比打分。
3、對菜肴特點的要求。
（1）魚香肉絲主料：鮮豬肉。
輔料：木耳、胡蘿卜、青椒。
特點：顏色紅艷、肉質(zhì)細嫩、主輔料粗細均勻；酸、甜、咸、辣四味兼?zhèn)洹?/p>
（2）拔絲土豆主料：土豆、白糖。
刀法：滾料塊或車鍵條。
特點：色澤金黃、絲多而長、外脆酥香。
（3）醋溜土豆絲主料：土豆、青椒少許。
特點：土豆絲粗細均勻、清爽、清脆、酸度適中。
1、現(xiàn)場操作評判標準：
（2）烹調(diào)制作過程：操作程序合理、勺功熟練利索、調(diào)味準確快捷、烹調(diào)方法運用正確；
（3）原料存放安全衛(wèi)生，炊具、餐具、用具、器皿干凈衛(wèi)生；
（4）操作現(xiàn)場干凈、整潔、有序，個人衛(wèi)生符合要求，并能注意安全和節(jié)能減耗；
（5）遵守賽場紀律和規(guī)定，按時獨立完成作品制作。
2、作品評判標準：
（1）味感：口味純正，主味突出，調(diào)味適當，無糊味、腥膻味、異味等；
（3）觀感：主副料配比合理，刀工細膩，規(guī)格整齊，汁芡適度，色澤自然，裝盤美觀；
理論考試占20%；綜合素質(zhì)占20%；現(xiàn)場操作占60%。
現(xiàn)場操作評判小組（5—7人組成）在選手進入賽場后，由組長宣布比賽開始，并記時，評委根據(jù)選手表現(xiàn)開始獨立打分，評分結(jié)束評委簽名后，由組長把評分表收齊交計分員復核無誤后，去掉一個最高分和一個最低分，計算出選手的平均分。
1、參賽選手應(yīng)按時到場檢錄、抽簽排號，遲到每5分鐘扣1分，遲到20分鐘，視為棄賽。
2、參賽選手應(yīng)服從現(xiàn)場指揮和調(diào)度，參賽編號佩戴在左胸前。
3、參賽選手應(yīng)做到衣帽清潔，不留長指甲，不戴戒指，保持良好的個人衛(wèi)生習慣。
4、參賽選手應(yīng)獨立完成操作，不允許使用他人原料，不允許多做、挑選，不允許因失誤而重做。
5、參賽選手操作完畢后，經(jīng)評判組長同意后，應(yīng)迅速清理工作區(qū)，帶好自已的工具撤離賽場。
技術(shù)方案文本篇四
我校經(jīng)過連續(xù)多年對學生進行跟蹤調(diào)研和對企業(yè)提供給學生的就業(yè)崗位進行分析，發(fā)現(xiàn)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學生就業(yè)具有多層次性、多方向性的特點，具體包括軟件開發(fā)、軟件測試、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)維護、在線技術(shù)支持等不同的崗位。根據(jù)南京市政府建設(shè)軟件名城的思路，本著職業(yè)需求為導向、行業(yè)支持為依托、能力培養(yǎng)為本位的原則，我校將計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)模式確定為一體多翼，即以軟件開發(fā)和軟件測試為主體，以軟件應(yīng)用為多翼的人才培養(yǎng)模式。
實行五年制而不實行三二分段式教學，有利于將中等職業(yè)教育與高職教育很好地銜接起來，可以高效率地、最優(yōu)化地進行課程設(shè)置，保證文化基礎(chǔ)課與專業(yè)課理論教學和實踐教學時數(shù)，無論是文化基礎(chǔ)課還是專業(yè)課的學習都能達標。同時，中職與高職相互銜接，不存在重復學習等問題，有效教學時數(shù)高，最終學生既在基礎(chǔ)理論的掌握上高于中專生，又在動手操作技能上強于本科生。而且學生年齡小，可塑性強，在校時間長，有利于系統(tǒng)地進行職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)能力的教育培養(yǎng)。因此，一體多翼的人才培養(yǎng)模式非常有效。
為體現(xiàn)這種一體多翼的人才培養(yǎng)模式，我校在計算機應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置中，將課程分為公共課（即文化基礎(chǔ)課）、專業(yè)核心課和選修課。其中，選修課又為分人文選修課和專業(yè)選修課。專業(yè)核心課以軟件開發(fā)和軟件測試崗位為職業(yè)面向，從第二學期起至第八學期，為核心課程，由淺入深，循序漸進，通過不斷的項目實施與實訓，最終使學生在基礎(chǔ)理論的掌握上高于中專生，在動手操作技能上強于本科生。
學生由于個性差異和興趣不同，對就業(yè)崗位的選擇不同。為保證學生在就業(yè)時具有適應(yīng)市場需要的職業(yè)技能，選修課的開設(shè)相當重要，是實施一體多翼人才培養(yǎng)模式的保障。
我校計算機應(yīng)用技術(shù)的選修課包括四大類：第一類為提高學生文化素質(zhì)的人文素質(zhì)類選修課；第二類為專業(yè)必備技能選修課文字錄入；第三類為it從業(yè)預備課程企業(yè)課程；第四類為專業(yè)技能選修課。
人文素質(zhì)類選修課程。
人文素質(zhì)類選修課是我校教學體系的重要組成部分，課程包括音樂、形體、交往與禮儀、書法、大學生心理健康、消費心理學等。這些課程的開設(shè)起著優(yōu)化學生知識結(jié)構(gòu)、拓寬學生視野、培養(yǎng)學生學習興趣等重要作用。因此，我校人文素質(zhì)類選修課開設(shè)了不少。此類課程的開設(shè)旨在拓展學生的知識層面，陶冶人文情趣，培養(yǎng)人文精神，提高綜合素質(zhì)，使學生受益匪淺，從而保證了學生德智體美全面發(fā)展，有利于實現(xiàn)以素質(zhì)教育為底蘊，培養(yǎng)復合型、高素質(zhì)技能人才的目標。
不間斷選修課程文字錄入。
經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，文字錄入雖為簡單的鍵盤錄入，但其卻是現(xiàn)代社會中不可或缺的一項基本技能，甚至是不少it企業(yè)從業(yè)人員必備的基礎(chǔ)技能，而且有些單位對輸入法有指定的要求（如銀行、保險、醫(yī)藥等行業(yè)要求學生使用的輸入法必須為五筆）。因此，我校將文字錄入設(shè)為不間斷的長期選修課程，從入校時的第一學期到離校前的最后一學期，每學期都開設(shè)該門課程，從基本的指法訓練到長篇文章的錄入，形式上從看打（看著文稿錄入）到聽打（聽他人口述進行錄入）再到想打（用電腦進行寫作，邊思考、邊修改、邊輸入），使每個學生在掌握大眾化的拼音輸入法之外，還掌握一些行業(yè)規(guī)定使用的五筆輸入法，還有些學生通過興趣小組的形式學習了縱橫碼輸入法。第四學期，讓學生參加南京市文字錄入統(tǒng)考，學校每年的技能節(jié)也將其作為一個必賽項目，每學期都有相應(yīng)的考核要求，通過各種形式和方法刺激學生的訓練積極性，使每個學生在實習前都能達到若干企業(yè)關(guān)于錄入速度的要求，這是一般中職生和高中起點的高職生在校訓練期間達不到的。文字錄入選修課程的有效教學，為學生在就業(yè)時競爭各種崗位提供了基本保障。如從事數(shù)據(jù)處理、電子商務(wù)、在線技術(shù)支持的崗位就對文字錄入速度有非常明確的較高要求，我校的五年制高職學生在企業(yè)的表現(xiàn)與其他學校三年制高職學生或中職學生相比都較突出，因此獲得晉升的機會也更早、更多。
it從業(yè)預備課程企業(yè)課程。
為有效地縮短與企業(yè)具體用人需求之間的差距，最便捷的一條路就是企業(yè)課程的嵌入。我校的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)雖未與任何一家企業(yè)合作進行訂單培養(yǎng)，也沒有冠名班，但學校在學生在校期間的第七學期、第八學期中的選修課中嵌入了it從業(yè)預備課程企業(yè)課程，其實質(zhì)是將企業(yè)培訓前置。這些選修課由學校與企業(yè)共同商量教學計劃，由企業(yè)根據(jù)教學計劃派工程技術(shù)人員或?qū)Ｂ毰嘤枎熥鳛榧媛毥處煹綄W校進行技術(shù)培訓和實踐操作指導，并通過學校實訓基地的設(shè)備進行現(xiàn)場操作，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。在教學內(nèi)容上，除了針對工作崗位專門的技術(shù)培訓外，還包括企業(yè)共享的價值取向、道德歸屬、思維方法、生活觀念、發(fā)展走勢及共創(chuàng)的精神氛圍等，同時他們還會對學生進行愛崗敬業(yè)教育、誠信教育、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計等；在教學過程中，會組織學生到企業(yè)參觀，讓學生提前了解自己將來就業(yè)的工作單位，親自耳聞目睹工作現(xiàn)場情況，使學生對企業(yè)有更深的印象，增強學生對企業(yè)的認識和認同。在教學方法運用上，企業(yè)授課教師有更多的實踐經(jīng)驗，他們更側(cè)重于案例教學法。案例教學的最大特點是具有真實性，由于企業(yè)的案例都是具體的實例，加上教師切身的體會并采用形象、直觀、生動的教學形式，給學生以身臨其境之感，易于學習和理解。我校與兩家企業(yè)開展了這類選修課程的嵌入教學，課程結(jié)束后，學生對企業(yè)有了一定的認識，對企業(yè)高度認可，對就業(yè)前景充滿信心。
專業(yè)技能選修課。
計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學生就業(yè)具有多層次性、多方向性的特點。根據(jù)近幾年來對學生就業(yè)時的崗位、工作任務(wù)、對應(yīng)的知識、技能和素質(zhì)要求的分析，學校開設(shè)了專業(yè)技能選修課，以拓寬學生就業(yè)渠道。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中繼設(shè)備維護的工作量越來越大。市場上已經(jīng)有專門的公司承包了電信、移動的這部分工作。因此，我校在專業(yè)選修課中開設(shè)了維修類和網(wǎng)絡(luò)類課程，這樣學生既有硬件的知識，又有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，加上主動學習的態(tài)度，對維護工作上手較快。網(wǎng)絡(luò)的普及使網(wǎng)絡(luò)媒體越來越重視交互性，可監(jiān)測性使其有傳統(tǒng)媒體不可比擬的優(yōu)勢，前景非常廣闊。個人、企事業(yè)單位都需要建立網(wǎng)站作為宣傳自己的平臺，因此，網(wǎng)頁設(shè)計的前景很好，需要更多的從事這方面工作的人才。根據(jù)其崗位對應(yīng)的知識、技能，我校開設(shè)了《圖像處理》、《網(wǎng)頁制作》、《網(wǎng)頁動畫》等選修課程。
以上是我校計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中選修課的開設(shè)情況。由于五年制高職整合了中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育，避免或減少了某些課程的重復，使得學校有更多的時間完成選修課的開設(shè)。這樣的課程體系有利于提高學生的職業(yè)能力，使學生眼界開闊、擇業(yè)面寬、適應(yīng)性強、后勁足、就業(yè)率高、就業(yè)競爭力強，深受用人單位歡迎。
技術(shù)方案文本篇五
光電工程具有結(jié)構(gòu)、技術(shù)復雜，安全系數(shù)高等特點，因此急需培養(yǎng)符合光電建設(shè)的專業(yè)技術(shù)人才。
本方案適用于xx分公司。
中光“導師帶徒”協(xié)議書。
4.1師傅職責。
4.1.1在“傳幫帶”過程中，要以身作則，以身示教，按照“貼身保姆式”的原則，既要關(guān)注徒弟的工作，又要關(guān)心徒弟的生活，了解徒弟的思想動態(tài)。
4.1.2詳細了解徒弟手中的工作，明確工作流程，并對每一步工作進行跟蹤，對徒弟的疑問要給予解答，傳授知識。
4.1.3仔細審閱徒弟編制的程序、施工圖紙、過程記錄等文件，并對程序、圖紙等文件中的有關(guān)工藝要求、標準要求給予指導。
4.1.4對徒弟工作中的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)要進行把關(guān)，徒弟實在不能獨立完成的重大關(guān)鍵而施工現(xiàn)場又急待使用的技術(shù)文件，應(yīng)由師傅編制，之后再教徒弟，并參加gro等單位的質(zhì)保監(jiān)察，在監(jiān)察過程中對監(jiān)察人員提出的疑問由師傅給予解答。
4.15和徒弟共同承擔工作責任，徒弟受到獎勵時，師傅也可考慮受到一定激勵。
4.2徒弟職責。
4.2.1熱愛本職工作，尊敬師傅、勤奮學習、樂于奉獻。
4.2.2對自己的工作內(nèi)容要及時詳細地匯報給師傅，有疑問要及時向師傅請教，進行溝通。
4.2.3經(jīng)過師傅審核的程序、圖紙、文件等，錯誤的地方要及時更正，對自己的工作要不斷進行梳理，不要遺漏。
5.1師傅在每周業(yè)務(wù)專題會上，對每位徒弟的技術(shù)準備及技術(shù)支持的完成情況進行匯報，工作完成的好壞責任在于師傅。
5.2徒弟在培養(yǎng)過程中，進行階段性考察。
本協(xié)議從師徒雙方簽字之日起執(zhí)行，期限為一年。
技術(shù)方案文本篇六
根據(jù)天津機電項目掃尾設(shè)計工作協(xié)調(diào)會的安排，設(shè)計院提供了引黃工程sm1泵站技術(shù)供水系統(tǒng)一臺濾水器管路改造試驗的的設(shè)計圖紙，經(jīng)總公司批準，由運行分局牽頭并安排水電十局引黃工程項目部予以實施。水電十局于20xx年x月完成管路改造安裝工作，但由于沒有水源無法進行試驗，20xx年x月x日充水后，由于日方程序修改試驗及運行送水，只做了一臺機組的技術(shù)供水試驗，而且參數(shù)記錄不詳盡，沒有詳細的試驗數(shù)據(jù)評價、分析技術(shù)供水系統(tǒng)濾水器技改效果，所以建議驗收方案如下：
1、由于管路改造后水力損失增大，改造后的技術(shù)供水泵出水壓力比其它技術(shù)供水泵出水壓力有所降低，機組技術(shù)供水總流量有所減小，為了使機組技術(shù)供水流量滿足設(shè)計要求，必須對機組技術(shù)供水流量進行重新分配試驗。所以試驗記錄內(nèi)容（不限于）如下：
(1)用3#技術(shù)供水泵供分別供4、5、6號機組運行，運行72小時，記錄每臺機組上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，sfc冷卻器供排水壓力及流量情況。
(2)技改后的技術(shù)供水泵和其它技術(shù)供水泵排污前、后(上排污時、下排污時分別進行測試)的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，sfc冷卻器供排水壓力及流量情況。
(3)機組冷卻水流量分配前后的上導、下導、水導和空冷器供排水管路閥門調(diào)整記錄；機組冷卻水流量分配后，技改后的技術(shù)供水泵和其它技術(shù)供水泵排污前、后的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器供排水壓力及流量，sfc冷卻器供排水壓力、流量。
(4)濾水器的排污情況，排污時間，濾水器排污時對機組的影響。
(5)技術(shù)供水泵電機啟動、運行時的電壓、電流。
2、在不影響第一階段的運行送水任務(wù)的情況下，建議試驗安排在x月x日至x日進行。
實驗完成后，將實驗記錄和實驗報告整理后交引黃工程總公司機電處，由機電處組織有關(guān)專家、專業(yè)技術(shù)人員對實驗成果進行分析評價及驗收。
下土寨管理處。
技術(shù)方案文本篇七
為確保我校初三信息技術(shù)畢業(yè)考試工作的順利進行，根據(jù)市教育局相關(guān)文件指示精神，特制定本方案。
信息技術(shù)考試是中考工作的重要組成部分，通過測試，促進受教育者信息意識和實踐能力的提高。
1、成立信息技術(shù)考試領(lǐng)導小組：
組長：z。
副組長：z。
組員：z全體初三年級班主任。
2、明確職責。在校初中信息技術(shù)考試領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，校信息中心負責各部門的協(xié)調(diào)工作，并做好考試具體組織實施工作。
3、精心組織。學校要認真落實教育局考試方案中提出的要求，積極做好各項備考工作，落實好相關(guān)機構(gòu)和專職人員，特別在硬件設(shè)施設(shè)備及信息技術(shù)常規(guī)教學等方面要做好充分準備，確保考試順利進行。
4、嚴肅考紀。
保密員：z。
調(diào)度：z。
監(jiān)考員：z。
流動：z（紀律管理）。
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技術(shù)方案文本篇八
軟件開發(fā)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)掌握至少一種主流軟件開發(fā)平臺，具有較強編程能力的高級實用型專業(yè)人才。為更為有效的培養(yǎng)人才，提高教學質(zhì)量，很多高校開展了項目化教學改革。作為項目化課改的一部分，考核方式的改革必須緊隨其后，筆者所在學校為此專門成立了“卓越技師”實驗班，從考核方式改革入手，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)已形成了一套較為完備的形成性考核方案。
借鑒企業(yè)團隊合作的工作思路，在學生入學初期成立考核小組?？己诵〗M成立后作為獨立的開發(fā)團隊，有自己的名稱，在以后各門課程實施過程中，小組是學習的主體和考核的對象。考核小組以3到5人為宜，成立后為每個組建立小組工作檔案，記錄各種考核的過程性材料。
過程考核和答辯考核是面向課程的，不同課程在工作檔案中有自己的課程子檔案。過程考核是每次課形成一個過程文件，答辯考核是針對項目個數(shù)形成相應(yīng)的過程文件。兩類考核的成績加起來作為課程的最終成績，每類考核占有50%的比重，即：
課程成績=過程考核(各次的平均分)+項目考核(各項目的平均分)。
面試考核是針對個人的，每次考核的記錄也存入小組對應(yīng)的工作檔案中。三次面試測試均不通過的不允許參與最后的畢業(yè)設(shè)計工作。
第二課堂考核的結(jié)果決定學生的綜合測評分，用于在獎助學金評定、推優(yōu)樹先等工作中進行參考。
結(jié)合軟件開發(fā)的特點，在小組工作檔案中為每次課設(shè)計《任務(wù)實施過程記錄表》和《實施過程考核表》，考核表將工作紀律、自我學習等10個方面作為考核要點，重點評價學生在知識、技能、工作紀律、團隊合作、職業(yè)態(tài)度等各方面的水平。授課教師負責為各考核小組打分，然后根據(jù)小組的得分名次為各個組分配不同的總分。得分第一名的小組總分為：人數(shù)，得分第二名的小組總分為：人數(shù)，依次類推。每個考核小組的組長根據(jù)得到的總分為組員分配分數(shù)并記錄在工作檔案中。對學生個人而言，小組分數(shù)與個人分數(shù)的平均分作為本次課程的過程考核分數(shù)。
每門課程取消期末終結(jié)性考核，改為按照課程項目劃分進行的項目終結(jié)答辯考核，多個項目的總分取平均即為該課程最終的終結(jié)考核成績。答辯考核能夠直觀的考核學生運用技能的情況，通過成果展示應(yīng)用的熟練性、準確性和靈活性;能夠考查學生掌握技能的深度和廣度以及綜合運用所學知識獨立分析問題和解決問題的能力，有利于學生展示自己的創(chuàng)造性見解和技能拓展水平，也為所有學員提供了一個增長見聞，交流信息的平臺。答辯考核能夠培養(yǎng)學員的勇氣、才能、智慧，能夠鍛煉學生的表達能力。
借鑒社會培訓班的考核模式，從第三個學期開始增加期末綜合考核——面試考核。對于軟件開發(fā)人才的培養(yǎng)而言，成績與技能的最好展現(xiàn)方式就是能夠被企業(yè)接受。模擬面試可以有效的告訴學生欠缺的技能和素質(zhì)，以利于學生在后續(xù)學習中進一步彌補和完善。因此增加期末的面試考核是十分必要的。
我們發(fā)揮校企合作理事會的作用，成立專門的面試團隊，在每個學期末根據(jù)學生所學課程的崗位面向，選取一至兩個崗位進行模擬面試。面試的結(jié)果計入學生的工作檔案。對于連續(xù)兩次沒有通過面試的學生，要進行單獨訪談，幫助其分析原因，樹立成長目標。連續(xù)三次沒有通過面試的學生不允許參加最終的畢業(yè)設(shè)計工作，需提交延期畢業(yè)申請，進行相關(guān)技能的強化訓練。
第二課堂的考核成績作為綜合測評的主要依據(jù)。第二課程考核在每學期進行，旨在提高學生社會服務(wù)、組織協(xié)調(diào)等綜合能力，開拓學生的視野。第二課堂考核分為必修和選修兩部分，選修內(nèi)容包括社會志愿者活動、社團活動、技能競賽、校內(nèi)工作室服務(wù)等，由學生每學期自由選擇一項，并在學期末匯報工作內(nèi)容，相關(guān)項目的負責人給予考核評價和工作量認定。
在“卓越技師班”中應(yīng)用以上評價體系，有效的提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，在現(xiàn)有的一屆畢業(yè)生中，對口就業(yè)率和學生滿意率均達到100%。因此，下一步的工作重點是進一步完善和推廣該考核體系，以提高軟件人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
技術(shù)方案文本篇九
為確保我校初三信息技術(shù)畢業(yè)考試工作的順利進行，根據(jù)市教育局相關(guān)文件指示精神，特制定本方案。
信息技術(shù)考試是中考工作的重要組成部分，通過測試，促進受教育者信息意識和實踐能力的提高。
1、成立信息技術(shù)考試領(lǐng)導小組：
組長：z。
副組長：z。
組員：z全體初三年級班主任。
2、明確職責。在校初中信息技術(shù)考試領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，校信息中心負責各部門的協(xié)調(diào)工作，并做好考試具體組織實施工作。
3、精心組織。學校要認真落實教育局考試方案中提出的要求，積極做好各項備考工作，落實好相關(guān)機構(gòu)和專職人員，特別在硬件設(shè)施設(shè)備及信息技術(shù)常規(guī)教學等方面要做好充分準備，確保考試順利進行。
4、嚴肅考紀。
保密員：z。
調(diào)度：z。
監(jiān)考員：z。
流動：z（紀律管理）。
【實用】技術(shù)合同范文錦集九篇。
技術(shù)合同范文錦集十篇。
關(guān)于技術(shù)合同范文錦集八篇。
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【精選】技術(shù)合同范文錦集八篇。
關(guān)于技術(shù)合同范文錦集五篇。
技術(shù)方案文本篇十
在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，我國的網(wǎng)民數(shù)量正在以每分鐘百人的速度激增。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍及千家萬戶，滲透到尋常百姓生活的各個方面，衣食住行、教育、醫(yī)療、商貿(mào)都離不開網(wǎng)絡(luò)的幫助。作為新世紀新一代的大學生，有著與高等科學文化知識和前沿領(lǐng)域科技的絕佳接觸機會，基本的網(wǎng)絡(luò)知識成為當代大學生必不可少的技能之一。畢業(yè)后面試求職時，擁有更多的網(wǎng)絡(luò)知識就意味著更大的成功機會。我們將結(jié)合以往活動成功的經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，開展更加豐富多彩、形式多樣的以思想學術(shù)、文藝體育、生活實踐為主要內(nèi)容，以全面活躍學生的生活、豐富校園文化為目的的活動。
當今社會，大學教育已從精英教育演變?yōu)榇蟊娀逃S之而來的就是大學生的就業(yè)壓力越來越大，那句“大學生畢業(yè)就意味著失業(yè)”的調(diào)侃不得不引起我們當代大學生的思考。作為一名經(jīng)管學子壓力與責任并存，我們應(yīng)當擔負起把我們經(jīng)管做大做強的重擔。
e通經(jīng)管，創(chuàng)意無限――第二屆信息技術(shù)文化節(jié)。
1、加強學風建設(shè)和文化建設(shè)。
2、調(diào)動學生的積極性。
3、培養(yǎng)學生各種技術(shù)能力。
4、為經(jīng)管所有學子提供一個展示自我的平臺。
5、促進專業(yè)，年級內(nèi)部交流，加強專業(yè)，年級建設(shè)，增強內(nèi)部的凝聚力。
南昌航空大學經(jīng)濟管理學院全體教師和學生。
贊助單位：優(yōu)習。
校學工處領(lǐng)導和校團委領(lǐng)導，學院黨委書記，學院黨委副書記，學院黨委組織員，09級各專業(yè)老師及班主任，輔導員，學院兩委會書記處、主席團成員，部長和各專業(yè)班級管理員及各專業(yè)學生黨支部支委。
（1）開幕式。
4月13日文化節(jié)海報，橫幅，噴繪展出。
4月16日文化節(jié)開幕式。
（2）經(jīng)濟熱點知識競賽。
4月13日——4月17日“經(jīng)濟熱點知識競賽”報名。
4月18——20日（晚上）“經(jīng)濟熱點知識競賽”初賽。
4月19日確定進入決賽名單。
4月23——24日（晚上）“經(jīng)濟熱點知識競賽“決賽。
（3）淘寶越野大賽。
4月13日——4月17日“淘寶”越野報名。
4月23（24）日“淘寶”越野大賽。
（4）視頻大賽。
4月13——4月17日視頻大賽報名。
4月28日視頻大賽作品收集。
4月29——30日（晚上）視頻大賽初賽。
5月7——8日（晚上）視頻大賽決賽。
（5）創(chuàng)業(yè)策劃大賽。
4月13——17日創(chuàng)業(yè)計劃大賽宣傳及報名。
4月21日創(chuàng)業(yè)計劃大賽作品收集。
4月22——24日（晚上）創(chuàng)業(yè)計劃大賽初賽。
4月28——29日（晚上）創(chuàng)業(yè)計劃大賽復賽。
5月6日（晚上）創(chuàng)業(yè)計劃大賽決賽。
（6）閉幕式。
5月14日閉幕式暨文化節(jié)優(yōu)秀成果展。
南昌航空大學經(jīng)濟管理學院、大學生活動中心344。
動項目負責班級。
開幕式三專業(yè)。
經(jīng)濟熱點知識競賽一專業(yè)。
淘寶越野大賽二專業(yè)。
視頻大賽四專業(yè)。
創(chuàng)業(yè)策劃大賽五專業(yè)。
閉幕式六專業(yè)。
1、信息技術(shù)文化節(jié)開幕式1。時間：xx/4/16。
2地點：大學生活動中心344。
3。流程：
※介紹到場嘉賓。
※主持人開場白嘉賓剪彩。
※黨委書記（溫虹副書記）宣布開幕并致開幕詞。
※節(jié)目。
※主持人介紹此次系列活動的主要內(nèi)容（子節(jié)目）及目的。
1、海報宣傳：各班制作文化節(jié)海報由宣傳組統(tǒng)一安排分別展于大學生活動中心大廳和一、二食堂前面和g棟樓下。
2、傳單宣傳：委托相關(guān)人員向經(jīng)濟管理學院各班班長發(fā)送宣傳單，并確保各班班長在班級通知到位，讓經(jīng)濟管理學院所有人都知道本次活動的召開。
3、橫幅及噴繪宣傳：掛于經(jīng)濟管理學院大樓和一食堂塑膠籃球場處，為本次活動宣傳造勢。
4、網(wǎng)絡(luò)宣傳：向經(jīng)濟管理學院每個班的qq群、飛信群以及臥龍網(wǎng)，經(jīng)濟管理學院網(wǎng)站宣傳。
08級：曾x。
09級：陳x。
技術(shù)方案文本篇十一
我校認真貫徹落實省、市有關(guān)師資培訓工作的實施方案的有關(guān)精神，做到保質(zhì)保量對本校教師實行信息技術(shù)的校本培訓，通過信息技術(shù)培訓促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍綜合素質(zhì)，把學校建構(gòu)成學習型組織，實現(xiàn)學校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。我校信息技術(shù)培訓圍繞“關(guān)注教師需求，促進教師進步，推進學校發(fā)展”的目標，以“教育教學工作需要、教師成長需要”為重點，努力使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠程教育資源和多媒體教育技術(shù)的水平再上一個新的臺階。
1、教師在教育教學工作中能熟練運用word、excel、powerpoint等軟件，更新信息技術(shù)觀念，提高教育教學工作的效果。
2、中青年教師在教育教學工作中能運用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源，擴充信息知識面，提高課堂教學的效果，培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，優(yōu)化教育教學工作的效果。
3、認識到信息技術(shù)這個平臺在教師成長過程中的重要作用，豐富教師信息技術(shù)理論，培養(yǎng)教師樹立起自我學習、終身學習的理念。
（一）培訓對象：全校所有教師。
（二）培訓內(nèi)容：
1、掌握word20xx中文處理軟件。
2、了解excel制表的方法，會簡單制作表格，會常用的功能。
3、掌握powerpoint制作方法，熟練制作ppt,會在課堂教學中常態(tài)使用.
4、熟悉現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)溝通使用的常用方法，收發(fā)郵件的使用、qq通訊及群通訊的方法。
5、熟悉學校網(wǎng)站的使用，會使用電子備課平臺，掌握fttp資源庫使用方法.
6、了解博客、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺的作用。
1、課堂培訓方式：利用校本教研時間，組織教師集中培訓。
2、利用視頻、幫助文檔組織教師自學。
3、利用qq群組織教師討論學習。
4、組織相關(guān)競賽，促進教師積極參加培訓。
1、學校建立培訓領(lǐng)導小組，安排相應(yīng)負責老師，選拔優(yōu)秀教師擔任培訓教師。建立培訓方案、管理辦法、考核辦法、獎勵辦法。
2、根據(jù)教師年齡，把教師分成老中青三個層次，提出不同的學習要求。
3、加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作，做好相關(guān)紀錄，認真落實培訓方案。
4、在培訓過程中的優(yōu)秀教師要在教師績效考核中予以獎勵。
1、文峰小學信息技術(shù)培訓領(lǐng)導小組。
組長：呂祝娟成員：邵詠春郭云喜高銀慶涂聚明。
2、文峰小學信息技術(shù)培訓指導小組。
組長：郭云喜成員：涂聚明、周菲菲、俞曉東。
3、文峰小學信息技術(shù)培訓考核小組。
組長：邵詠春成員：郭云喜、高銀慶。
序號時間培訓內(nèi)容培訓教師培訓范圍。
1第2周——第4周word20xx中文處理軟件周菲菲全體教師。
2第6——7周excel簡單使用俞曉東全體教師。
3第8——10周powerpoint郭云喜全體教師。
4第11周電子郵箱、qq群的使用郭云喜全體教師。
5第12周博客、微信、微博等簡單實用涂聚明中青年教師。
1、營造濃郁的信息技術(shù)培訓氛圍，讓教師從要我學變?yōu)槲乙獙W；創(chuàng)設(shè)良好培訓條件，在經(jīng)費、設(shè)備、設(shè)施、時間安排等方面予以保證。
2、評價與考核。教師參與信息技術(shù)培訓、投入程度、提高幅度作全程記錄，作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師職務(wù)晉升、評優(yōu)、目標管理獎發(fā)放掛鉤，投入信息技術(shù)培訓的過程，使每位教師朝著既是教育者、更是學習者、實踐者、研究者、探索者的方向努力。
技術(shù)方案文本篇十二
為了正確、及時地處置各種火災(zāi)事故，做好人員和財產(chǎn)的疏散及撲救工作，防止和減少人員傷亡及財產(chǎn)損失，根據(jù)《中華人民共和國消防法》，結(jié)合省局綜合大樓實際，制定本預案。
第一條本預案所稱火災(zāi)包括因燃燒、電器故障、爆炸、地震、雷擊等原因造成的火災(zāi)。
第二條本預案所指工作事項包括火災(zāi)發(fā)生后初始火災(zāi)的撲救、火警發(fā)布、組織撤離、善后處理等項工作。
第三條火災(zāi)處置應(yīng)當堅持下列原則：
（一）必須撥打火警電話“119”報警。
（二）統(tǒng)一指揮、各司其責，協(xié)同作戰(zhàn)。
（三）自我救助和消防專業(yè)部門救護相結(jié)合。
（四）保護人員生命安全和保護國家財產(chǎn)相結(jié)合。
（五）控制事態(tài)發(fā)展、減少火災(zāi)損失與影響。
第四條火災(zāi)發(fā)生時，所有人員必須服從公安消防和火災(zāi)救護指揮部的統(tǒng)一指揮和調(diào)度，嚴格按照本預案的各項規(guī)定做好工作。
第五條省局機關(guān)設(shè)立火災(zāi)救護指揮部（簡稱指揮部，下同）。指揮部設(shè)指揮長一名，由省局陳春禹組長擔任；副指揮長兩名，由辦公室主任劉德忠、機關(guān)直屬黨委專職副書記劉天強擔任。指揮長、副指揮長實行ab角，以保證緊急情況下指揮部成員準時到位和行使職能。
第六條指揮部辦公位置根據(jù)火災(zāi)指揮的需要確定，一般情況下，設(shè)在綜合樓一層消防控制室?；馂?zāi)發(fā)生時，指揮部成員應(yīng)立即到指定的辦公位置報到并指揮火災(zāi)救護。
第七條指揮部下設(shè)協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、撲救疏散組、后勤保障組。各組人員組成（見附件）和職責是：
（一）協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組：由辦公室艾文華副主任任組長，人員若干。其職責是：
1．協(xié)助指揮長協(xié)調(diào)各組之間的工作，保障指揮長與一線人員、指揮部與各處室的通訊聯(lián)絡(luò)。
2．及時做好與公安消防和周圍友鄰單位的聯(lián)系。
3．及時與地方黨委、政府和傳播媒體聯(lián)系，做好有關(guān)工作。
（二）撲救疏散組：由辦公室周曉洪任組長，人員若干。其職責是：
1．組織義務(wù)消防隊和工作人員做好初始火災(zāi)的撲救。
2．根據(jù)事發(fā)現(xiàn)場的具體情況，提出處置方案，并組織實施。
3．負責火災(zāi)現(xiàn)場的警戒工作，保護好現(xiàn)場。
4．掌握火災(zāi)現(xiàn)場情況，及時向指揮部報告。
5．組織指揮現(xiàn)場人員、物資的疏散。
6．協(xié)助公安機關(guān)調(diào)查火災(zāi)原因，提出事故報告。
（三）后勤保障組：由辦公室董亞瑾任組長，人員若干。其職責是：
1．負責火災(zāi)撲救和人員疏散所需器材的保障和物資供應(yīng)。
2．檢查疏散和救護通道通行情況，保障通道照明和道路暢通。
3．組織搶救傷員、醫(yī)療救護以及采取必要的防護措施等工作。
4．負責大樓機電設(shè)備的保護，保障應(yīng)急用水、用電和應(yīng)急設(shè)備的正常運行，保證自動消防系統(tǒng)的啟用。
5．組織火災(zāi)后的恢復工作。
第八條各處室負責消防責任區(qū)內(nèi)的火災(zāi)撲救工作（包括初始火災(zāi)的撲滅、責任區(qū)內(nèi)人員和財產(chǎn)的疏散），由各處(室)長(主任)擔任火災(zāi)撲救指揮（處長、主任不在位時由主持工作的負責人代行職責）。
第九條檔案室、機要室、財務(wù)室、計算機中心機房、消防監(jiān)控室、局領(lǐng)導辦公區(qū)列為火災(zāi)撲救的重點部位，各處室負責人為消防第一責任人。
第十條根據(jù)火災(zāi)的發(fā)生、破壞程度和事態(tài)發(fā)展程度，火災(zāi)分為一、二、三個等級。
（一）三級：確認為火災(zāi)，本樓層男性輕壯年人員迅速到達火災(zāi)現(xiàn)場，利用放置在本樓層的移動滅火器滅火。其他工作人員應(yīng)迅速從樓梯撤離（嚴禁乘電梯），撤離時不要貪念財物返回辦公室（如有特重要需轉(zhuǎn)移的文件，必須由公安消防人員護送保護下方可返回）。其處置狀態(tài)為：現(xiàn)場滅火人員要遵循能滅就滅，滅不了應(yīng)迅速撤離。
（二）二級：火勢蔓延，事發(fā)層各處義務(wù)消防員利用大樓消火栓里的水槍控制火勢蔓延掩護人員撤離。消控中心啟動自動滅火系統(tǒng)撲滅。其處置狀態(tài)為：事發(fā)層和事發(fā)上層、下層由消防廣播通知工作人員迅速撤離，消防控制室發(fā)出火警通報，大樓工作人員應(yīng)冷靜迅速帶領(lǐng)重要文件、物品撤離。
（三）一級：火勢較大，難以控制，而撤離通道被火勢或煙霧堵死時，其處置狀態(tài)為：應(yīng)撤到防火避難間緊閉防火門，由消控打開正壓風口送風。消控中心發(fā)出火警通報，并協(xié)助公安消防人員撲救滅火工作，各處室協(xié)助組應(yīng)保障道路暢通、水源充足、消防電源能用。
第十一條各級火警通報的發(fā)布經(jīng)指揮長決定后，由消防控制室通過消防廣播或其它通訊工具通知處室和人員，通訊中斷時由指揮部派專人口頭通知。
第十二條火警通知的內(nèi)容如下：某層某區(qū)域（房間）因發(fā)生火災(zāi)，請各處室立即按照處置預案實施撤離。
第十三條當發(fā)生火災(zāi)時，人員應(yīng)就近使用移動滅火器撲滅初起火災(zāi)，同時立即撥打值班室電話(0505)和報告消控中心。
第十四條發(fā)生火災(zāi)后，根據(jù)火災(zāi)的不同等級組織撲救和報警：
（一）三級火災(zāi)的撲救和報警：
1．現(xiàn)場人員利用就近的滅火器撲滅，并立即通知消防控制室?；饎萦新拥目赡埽娫拡缶?，可摁動墻上消防手動按鈕報警開關(guān)玻璃片報警。
2．消防控制室根據(jù)報警電話和火災(zāi)探測器報警，應(yīng)立即派人帶著滅火器到現(xiàn)場確認。如系火災(zāi)，消控中心立即報告指揮部指揮長、副指揮長，并通知義務(wù)消防隊趕赴火災(zāi)現(xiàn)場撲救。
3．消防控制室啟動自動滅火系統(tǒng)，并用消防廣播發(fā)布火情通報。
4．處室接火警通報后，立即做好下列工作：
（1）人員接警后應(yīng)立即趕到現(xiàn)場，用對講機與消控中心聯(lián)絡(luò)或電話聯(lián)系請求援助。各處室負責人和義務(wù)消防隊員立即到位。
（2）消控中心立即切斷樓層主電源并啟動事故電源，用消防廣播引導人員疏散。
（3）撲救疏散組派人檢查消防疏散和救護通道照明和通行情況，組織有關(guān)人員打開所有出入通道，并派人值守。
（4）后勤保障組，準備疏散和救護的物資。信息中心負責保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，保障人員應(yīng)攜帶急救箱到一層安全地帶待命。
5．火災(zāi)未能撲滅并有可能蔓延時，撲救疏散組應(yīng)立即向指揮部報告，由指揮部向公安消防部門報告。
6．消防控制室向119報警并通報火警，保安派人引導消防隊員到達火災(zāi)現(xiàn)場，并負責接警任務(wù)。
（二）二級火災(zāi)的撲救和報警。
確定為火災(zāi)后，在三級火災(zāi)已開展工作的基礎(chǔ)上，做好下列事項：
1．指揮部所有成員就位，部署搶救工作。
2．消防控制室啟動自動滅火系統(tǒng)進行滅火，發(fā)布火災(zāi)通報。
3．撲救疏散組增派人員到失火現(xiàn)場進行滅火救護。
4．組織著火樓層和相鄰上層及相鄰下層的人員疏散。
5．做好大樓全部人員和財產(chǎn)的疏散準備。
6．后勤保障組確保消防疏散通道的照明和暢通。
7．辦公室組織人員把守各通道口，阻止無關(guān)人員進入現(xiàn)場。
8．救護所需的主要人員和物資到達現(xiàn)場。
9．火災(zāi)仍未能撲滅并有可能形成重大火勢時，撲救疏散組應(yīng)立即向指揮部報告，并立即開展全體人員和財產(chǎn)疏散工作。
（三）一級火災(zāi)的撲救與報警：
1．經(jīng)消防控制室發(fā)布火災(zāi)通報。
2．指揮長負責現(xiàn)場指揮，消防控制室啟動全部滅火設(shè)備，物業(yè)人員應(yīng)立即切斷該樓電源，消防控中心組織到達現(xiàn)場人員應(yīng)打開消火栓接好水帶、水槍投入滅火。同時消控中心人員立即啟動消防水泵給消火栓增壓。
3．保障消防電梯運行，停止客運電梯運行，除消防通道照明和保證消防用電外，關(guān)閉電力設(shè)備。
4．各處室組織人員和物資疏散。消控中心人員用廣播通知該樓層以上各處室義務(wù)消防員組織本處室人員沿安全通道撤離到安全地帶，最好撤到地面一層。當撤離通道被火勢或煙霧堵死時應(yīng)撤到防火避難間緊閉防火門打開正壓送風口，由消控中心送風。
5．辦公室組織人員加強各通道口的警戒，阻止無關(guān)人員進入現(xiàn)場。保護好火災(zāi)現(xiàn)場，應(yīng)協(xié)同公安機關(guān)調(diào)查火災(zāi)原因。
6．指揮部和各小組全面行使職責，啟動各項撲救、疏散方案。
7．保障救護通道暢通，當公安消防官兵趕到時，門衛(wèi)值班人員(北大門、西大門)應(yīng)協(xié)助維護現(xiàn)場秩序，安保人員協(xié)助消防官兵介紹水源、道路及樓層分布以及起火層情況。協(xié)助公安消防部門開展火災(zāi)撲救。
第十五條遇火警，處室人員應(yīng)立即撥打119火警電話，向公安消防部門報警，報警時應(yīng)注意講明綜合樓名稱、路名門牌號、所處于交叉路口、起火樓層、燃燒物品、報警人姓名和聯(lián)系電話。
第十六條疏散通知由消防控制室通過消防廣播或電話通知，通訊中斷時由指揮部派專人送達。
第十七條疏散通知內(nèi)容如下：在某層某區(qū)域（房間）因發(fā)生火災(zāi)，請立即疏散人員和財產(chǎn)。
第十八條人員及財產(chǎn)疏散，由防火責任區(qū)的處室負責人和義務(wù)消防隊員按本預案和指揮部的部署具體組織實施。
第十九條各處室組織人員按照疏散指定路線立即離開大樓。人員和財產(chǎn)疏散時應(yīng)按照下列先后次序進行：
（一）著火樓層和區(qū)域。
（二）著火樓層相鄰及以上樓層和區(qū)域、放有重要物品的樓層及區(qū)域。
（三）著火樓層以下樓層及區(qū)域。
（四）著火大樓以外的區(qū)域。
各層樓的疏散路線為：辦公區(qū)步行梯底層大樓外指定的集結(jié)地（綜合樓北面廣場）。
第二十條疏散時要做好以下事項：
（一）后勤保障組清理疏散和滅火通道的障礙物，保持疏散和運送滅火人員、物資道路的暢通。
（二）各處室負責人及時到達本部門疏散中心位置，指揮疏散。
（三）消防控制室人員將客梯自動關(guān)閉降至首層并鎖住。
（四）保障人員帶好急救用品到達火災(zāi)現(xiàn)場外圍，準備救治傷員。
（五）應(yīng)急車輛到達指定位置，準備運送重傷員。如情況緊急，現(xiàn)場人員可直接撥打急救中心電話120求助。
（六）搶救人員通過專門的搶救通道進入失火現(xiàn)場實施救護。
（七）各處室負責人組織指揮各自防火責任區(qū)域內(nèi)所有人員立即離開大樓或失火區(qū)域，到指定安全地點集合。
（八）到達指定安全地點后，各處室負責人要及時組織清點人員和物品，并將情況報告指揮部。
（九）疏散時攜帶的公用物品要集中安全地點保管，并派人看護，嚴防丟失或盜竊。
第二十一條人員疏散時的`操作。
（一）沉著冷靜，盡快判斷出最近的疏散通道的位置。
（二）聽從指揮疏散人員的指揮，按消防指示燈箭頭所指及消防廣播提示的線路快速離開，禁止乘坐客梯，一般情況下也不得乘坐消防電梯疏散。
（三）疏散時遇煙霧，用濕毛巾捂住口鼻，屏住呼吸，要弓著腰頭部盡可能貼近地面離開現(xiàn)場。
（四）無法向下撤離時，向上撤至樓頂安全區(qū)域等待救援。
（五）被困在火場無法撤離，要保持鎮(zhèn)靜，爭取利用一切條件自救最好到有水地方（如衛(wèi)生間、洗簌間）防止煙火侵襲，等待救援。
（六）撤離時要團結(jié)、互助，防止擠壓和跌傷或重入火場，遇有救護人員通行，要主動避讓。
（七）疏散后到指定地點集合，不得在火災(zāi)現(xiàn)場或大樓內(nèi)部滯留。
第二十二條幾種特殊情況的疏散。
（一）就餐時的疏散：就餐時發(fā)生火災(zāi)，餐廳人員從餐廳兩側(cè)疏散通道撤離。撲救疏散組組織義務(wù)消防隊和有關(guān)人員參加滅火，守護疏散通道口，嚴禁無關(guān)人員入內(nèi)。
（二）集會時的疏散：集會時發(fā)生火災(zāi)，組織會議的部門和會議組織人應(yīng)控制事態(tài)，防止會場混亂，組織會場人員有序地從安全門疏散，通知消防控制室和有關(guān)人員立即到達現(xiàn)場，組織疏散和滅火。
（三）安裝氣體滅火裝置的計算機房疏散：當計算機房發(fā)生火情時，區(qū)域內(nèi)所有人員必須在30秒內(nèi)全部撤出，通知消防控制室和有關(guān)人員立即到達現(xiàn)場，組織疏散和滅火。
（四）停車場的疏散：火災(zāi)發(fā)生后，安保人員制止車輛進入，打開出入口，車場管理人員疏通道路，有關(guān)司機要立即將車開走，無人開走的車輛，由車輛管理部門采取措施疏散車輛。疏散的車輛，不準停放在停車場通道及消防閥門井周圍，以免影響消防車的通行和滅火人員和物資的運送。通知消防控制室和有關(guān)人員立即到達現(xiàn)場，組織疏散和滅火。
第二十三條火災(zāi)發(fā)生后，辦公室組織人員保護現(xiàn)場，未經(jīng)公安消防部門同意，無關(guān)人員不得進入現(xiàn)場。
第二十四條指揮部組織辦公室和有關(guān)消防責任部門人員協(xié)助公安機關(guān)調(diào)查事發(fā)原因和責任人員并提出事故報告。
第二十五條經(jīng)公安消防機關(guān)同意，指揮部組織有關(guān)部門清理事發(fā)現(xiàn)場，搶修設(shè)備、辦公用具，恢復樓內(nèi)供水、供電和空調(diào)通風和通訊系統(tǒng)，做好恢復辦公的各項準備。
第二十六條滅火結(jié)束后，各種器材應(yīng)及時歸位，安保人員負責滅火器配置(重新?lián)Q藥充氣)。
第二十七條具備正常辦公條件后，經(jīng)指揮部同意后，恢復正常辦公秩序。
第二十八條省局辦公室及其相關(guān)部門應(yīng)按本預案加強消防安全管理工作，搞好調(diào)研，適時改進管理辦法。
第二十九條本預案自20xx年2月27日起正式實施。
技術(shù)方案文本篇十三
一、品種選擇：如：墨單4號、會單4號、廣玉2號等，并在種植前，將種子在陽光下暴曬1天，起到打破休眠期和殺菌作用。
二、適時播種：以前茬收獲結(jié)束后第一次透雨時為始播期，一般在五月上旬開始播種，最遲在五月下旬播種結(jié)束。
三、播種方法及密度：以寬窄行種植為好，大行距100厘米，小行距50厘米，株距23厘米，單株留苗，每畝4000株左右。
四、合理施肥：畝施農(nóng)家肥900公斤，磷肥25公斤，鉀肥8—10公斤，第一次追肥畝施尿素20公斤，結(jié)合定苗和第一次中耕除草進行；第二次追肥畝施尿素30公斤，結(jié)合第二次中耕除草培土進行。
五、科學田間管理：及時防治各種病蟲害、鼠害，成熟后及時收獲。
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技術(shù)方案文本篇十四
傳統(tǒng)的建筑設(shè)計中, 計算機一般以發(fā)揮輔助作用為主, 許多建筑設(shè)計者僅僅局限在利用計算機制圖以及進行基本的模擬分析。實際上, 數(shù)字技術(shù)的概念是比較寬泛的, 數(shù)字集成分析技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)、三維可視化都是其重要分支, 目前計算機輔助設(shè)計中的參數(shù)化設(shè)計、生成設(shè)計等領(lǐng)域都在國內(nèi)外的建筑業(yè)引發(fā)了廣泛的關(guān)注。在建筑設(shè)計的前期、中期和后期都已經(jīng)有了數(shù)字化技術(shù)的影子, 軟件技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)的結(jié)合可全面指導建筑設(shè)計的開展和進行。隨著人民生活水平的不斷提高, 人們對建筑工程的質(zhì)量的要求也越來越高, 因此如何做好建筑的設(shè)計工作就成為相關(guān)的人員需要重點關(guān)注的課題。將計算機技術(shù)應(yīng)用到建筑設(shè)計領(lǐng)域中, 不僅有利于建筑設(shè)計工作效率的提高, 更有助于各種先進的建筑設(shè)計理念的有效實現(xiàn)。
1.1、生成設(shè)計
在建筑領(lǐng)域中, 生成法能夠研究自律形態(tài)、自然演化以及社會組織等問題, 是一種應(yīng)用范圍較廣的研究和設(shè)計方法[1]。在傳統(tǒng)的設(shè)計方法中, 一些復雜的設(shè)計問題只能靠建筑設(shè)計師自身的經(jīng)驗和主觀判斷去處理, 因此解決的效果并不理想。生成法在設(shè)計中可以發(fā)揮較大的作用, 對許多復雜問題的解決和方案優(yōu)化都有很大的幫助, 能夠通過精準和高效的計算得出最優(yōu)的解決方案, 從而幫助設(shè)計師做出更優(yōu)的判斷。比如說對東南大學的教工廳的改造就是應(yīng)用生成設(shè)計所取得成功的例子。在傳統(tǒng)設(shè)計中, 想要解決門廳的技術(shù)合理性和設(shè)計美觀性等問題, 難度是非常大的, 但是生成法能夠完美地解決這些問題, 有效地構(gòu)成了最終的三維空間設(shè)計方案[2]。
1.2、非線性建筑設(shè)計
建筑設(shè)計的過程也就是研究各種影響建筑因素的過程。影響建筑設(shè)計的因素是多種多樣的, 因此通過對各種建筑因素的整合和分析, 形成比較符合建筑設(shè)計理念的設(shè)計方案。對于復雜的非線性建筑設(shè)計問題, 數(shù)字化技術(shù)是一種有效的設(shè)計手段, 設(shè)計師可以利用計算機來描述各種矛盾, 分析各個矛盾之間的關(guān)系, 并作出新的思考和分析。國外最先開始研究數(shù)字化技術(shù), 在此領(lǐng)域發(fā)展和起步較早, 并取得了較大的成就。國內(nèi)在這方面的研究主要集中在各大高校, 比如清華大學和同濟大學等, 非線性建筑設(shè)計的典型例子是2008年北京奧運會的信息亭設(shè)計, 設(shè)計者是清華大學建筑學院的學生, 在設(shè)計的時候充分分析了奧運賽場的總體布局和環(huán)境狀況, 并通過編寫mel的語言編寫代理系統(tǒng), 來設(shè)置和模擬人的行走速度、室內(nèi)和室外的環(huán)境以及人體行走的代碼軌跡形成了信息亭的總體形體, 最終完成了其復雜的建筑方案設(shè)計[3]。
1.3、參數(shù)化設(shè)計
在數(shù)字技術(shù)支持下, 模擬建筑設(shè)計的過程可以轉(zhuǎn)變?yōu)閰?shù)化設(shè)計的過程[4]。參數(shù)化設(shè)計是最先是在日本、美國、澳大利亞等國家構(gòu)建和使用的一種功能設(shè)計方法, 該方法的核心思想是把建筑設(shè)計的全部要素都定義為可以用某些函數(shù)來表達的變量, 在設(shè)計過程中, 通過對函數(shù)進行分析和優(yōu)化, 并采取適合的算法, 可以獲得不同的建筑設(shè)計方案并最終選出較優(yōu)的設(shè)計結(jié)果。比如在復雜建筑如醫(yī)院或者機場的設(shè)計中, 我們可在定義好各種參數(shù)屬性以及優(yōu)化目標之后, 進行基于代碼驅(qū)動計算機的自動搜索, 通過不斷調(diào)整各項參數(shù), 能夠?qū)崿F(xiàn)代碼驅(qū)動的最優(yōu)組合, 通過對各種參數(shù)化指標的迭代分析與更新, 就得到能夠滿足各方面使用功能要求的建筑設(shè)計方案。
建筑評價的核心內(nèi)容是建筑物的物理性能評價和使用功能評價。在建筑物正式投入使用之前, 相關(guān)部門需要對建筑的使用狀況進行檢測, 檢測建筑物能否滿足各項物理性能要求和人們的使用功能需求, 比如采光、通風、消聲、節(jié)能、環(huán)保等方面的要求, 特別是在危險或者緊急的情況下能否滿足人們的逃生需求等[5]。以往傳統(tǒng)的檢測方法是以人工為主要方式的計算與測試方法, 不僅耗費巨大的人力、物力和財力, 而且結(jié)果也往往差強人意, 和實際情況存在較大的偏差。隨著建筑設(shè)計和數(shù)字技術(shù)的融合, 數(shù)字化技術(shù)和相關(guān)的軟件能夠幫助我們進行高效的計算和評價, 不僅評價的速度快, 而且誤差較小。
在設(shè)計建筑方案的時候, 設(shè)計師應(yīng)該對建筑未來的用途進行合理的分析和預測, 比如控制好空間和布局, 空間的使用效率以及建筑物的舒適、安全、便捷的程度等。傳統(tǒng)的預測只是建筑師的主觀預測, 帶有很大的主觀性和局限性, 但是現(xiàn)在計算機仿真技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計師的預測奠定了可靠的基礎(chǔ)。仿真技術(shù)能夠為建筑設(shè)計提供良好的技術(shù)支持, 對建筑未來的布局和使用情況進行數(shù)字化構(gòu)建, 進行各項仿真的功能分析以評價未來建筑在使用中的舒適化、合理化程度, 還可以對地震、火災(zāi)等災(zāi)害進行模擬研究, 從而在一定程度上避免出現(xiàn)安全問題。
在數(shù)字技術(shù)支持下建筑設(shè)計可實現(xiàn)多主體的仿真設(shè)計技術(shù)方法, 通過對復雜的系統(tǒng)中建筑和人相互作用的仿真和模擬, 在對一些微觀行為進行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上解決許多復雜的問題或者不確定的問題, 進而通過科學、客觀、全面的觀察和分析, 給予建筑設(shè)計師很多重要的參考, 比如在電影院、體育場、商場、學校等人口聚集的地區(qū), 在設(shè)計建筑物之前一定要做好疏通設(shè)計, 精確計算從室內(nèi)疏散到室外所需要的時間, 一旦出現(xiàn)突發(fā)事件或者自然災(zāi)害, 能夠?qū)p失降到最低。國外十分重視公共場所的人流分散的設(shè)計, 在此領(lǐng)域取得了很多有價值的研究成果[6], 國內(nèi)雖然起步較晚, 但隨著我國綜合實力的日益提升, 數(shù)字技術(shù)在建筑業(yè)的應(yīng)用也得到了長足的進步, 特別是在建筑設(shè)計中, 卻來越多的數(shù)字技術(shù)融合到其中, 同時想要使數(shù)字技術(shù)在建筑設(shè)計中發(fā)揮更大的作用, 僅僅將其局限在建筑行業(yè)是遠遠不夠的, 需要和軟件、電子、電力、通信、燃氣、管道以及互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)全面配合, 通力合作。因此隨著數(shù)字建筑設(shè)計技術(shù)的不斷革新, 將同時帶動許多產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展和進步。
盡管我國的建筑設(shè)計中的數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)取得了很大的進步和發(fā)展, 但是就我國現(xiàn)實情況而言, 由于各地的經(jīng)濟發(fā)展水平參差不齊, 技術(shù)水平也不盡相同, 因此還存在許多技術(shù)上的問題需要研究和解決。通過計算機語言, 我們可以更好的了解生成法設(shè)計最優(yōu)解答的途徑, 也可以用計算機語言來描述問題和建立相應(yīng)的評價機制。在進行建筑工程的設(shè)計的時候, 不管是計算機仿真技術(shù)還是正在開發(fā)和應(yīng)用的新的軟件, 都應(yīng)該在很大程度上減少建筑設(shè)計師的工作量, 提高工作的效率。因此在今后的發(fā)展和設(shè)計中, 還需不斷加強數(shù)字技術(shù)在建筑設(shè)計中的應(yīng)用研究和創(chuàng)新, 探索數(shù)字技術(shù)在建筑設(shè)計中的更好的發(fā)展模式。
參考文獻
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[4]李想.試論數(shù)字技術(shù)影響下的建筑設(shè)計理念更新[j].天津大學, 2011 (12) :33~34.
[5]周劍, 徐倩.數(shù)字建筑應(yīng)用軟件初探[j].蘭州教育學院學報, 2011 (12) :54.
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