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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇一
時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的`時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,成績已屬于過去,未來的工作還很艱巨,讓我們做好職業(yè)規(guī)劃,在今后的工作中奮勇爭先吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢?以下是小編收集整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇二
職業(yè)規(guī)劃通訊社成立于20xx年10月,直屬于中山大學(xué)南方學(xué)院就業(yè)學(xué)生助理辦公室(簡稱就學(xué)助)。
作為其九大團隊之一,在南方學(xué)院傳播大學(xué)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃理念的一線陣地開始獨立運作。第一任社長由07新聞專業(yè)的孫清華擔(dān)任,帶領(lǐng)著第一批干事確立了通訊社的內(nèi)部架構(gòu)以及各職位要求,并在20xx年10月19日出版了第一期《職業(yè)規(guī)劃快訊》。而今已歷任四位總編,分別為孫清華,第1-17期總編;彭國華,第18-21期總編;宋記準(zhǔn),第22-30期總編;王東捷,第31-46期總編。
相關(guān)介紹:
1、本社承擔(dān)著《職業(yè)規(guī)劃快訊》周報的編輯出版工作,向南方學(xué)院全體師生轉(zhuǎn)載各類與大學(xué)生就業(yè)息息相關(guān)的信息,同時報道學(xué)院各類最新消息?!犊煊崱访恐苋隹?,每期針對不同年級的需求設(shè)計三個版種(大一版、大二版、畢業(yè)預(yù)備版),每個版種各四版。希望每期《快訊》能為南方學(xué)子的大學(xué)生涯以及職業(yè)生涯規(guī)劃提供實際的指引。
2、通訊社的定位有三點,首先是作為學(xué)院文學(xué)新聞類專業(yè)學(xué)生的實驗室,其次是作為就業(yè)學(xué)生助理團隊的宣傳媒介,最后是職業(yè)規(guī)劃知識的推廣載體。我們的產(chǎn)品,即《職業(yè)規(guī)劃快訊》是分大一、大二、畢業(yè)預(yù)備版三個版,每個版都各具特色。大一、大二學(xué)生時間較充足,所以大一、大二版的報紙的內(nèi)容多是理論和規(guī)劃,大三的時間較緊及面臨就業(yè),需要更為實際的知識,所以畢業(yè)預(yù)備版多是實操內(nèi)容。
20xx年的第一學(xué)期,將近五十名社員在一起經(jīng)歷了很多事情。經(jīng)過九大團隊聯(lián)合招新,我們的隊伍又重新擴充、凝聚、更替。幾位“元老”因為學(xué)業(yè)或者畢業(yè)逐步淡出通訊社的日常工作,但是他們?nèi)匀粚筝叾啻蔚奶釘y幫助,讓他們深切的體會到團隊的力量,感受到無私的支持,不至于喪失前進的斗志。
我們曾經(jīng)試圖改變通訊社現(xiàn)在的不足,我們曾經(jīng)為了共同的危機憂心忡忡。有些人積極挺身而出,有些人選擇了保守的態(tài)度。無論如何,我們堅持了下來。每周辛苦的工作讓我們疲憊;每次的失誤讓我們泄氣;每次的取舍讓我們倍感折磨。但是,我們都挺了過來,為自己熱愛的工作付出了很多。
為了每期的報紙更為完美,每周我們在a2行政樓102、103開例會討論,本著“寧鳴而死,不默而生”的準(zhǔn)新聞工作者的追求,我們需要思想上的爭鳴。
經(jīng)過不斷磨礪,通訊社的架構(gòu)確定、規(guī)章制度確定、人事關(guān)系逐步確定、自己的標(biāo)識確定、管理更加透明合理,打造南方學(xué)院第一大通訊社目標(biāo)確定!這幾個“確定”后面凝聚了多少老師、社員和職拓其他團隊的鼎力支持,我們銘記于心。
內(nèi)部局面理清晰以后,鑒于通訊社在南方學(xué)院的知名度的困境,我們開始了向外的宣傳。以首屆畢業(yè)生為契機,打出首發(fā)必我的旗號。對南方學(xué)院首屆畢業(yè)生話題進行了全程跟蹤報道。并在論壇和博客上面與全院學(xué)生互動,及時的更新最新消息,學(xué)習(xí)成功的網(wǎng)站新聞播報案例,實行網(wǎng)絡(luò)前期宣傳乃至使報道活動接近“直播”。抓住了新聞的獨家和時效性,吸引大量同學(xué)的注意力,每張?zhí)麆虞m幾千的瀏覽量,獲得很好的宣傳效果。
另外,我們逐步建立了通訊社自己的人才庫,招攬全院新聞工作方面的人才,并邀請指導(dǎo)老師,這里要感謝陳騰華書記對我們的關(guān)心和支持,要感謝職拓馬忞老師,文學(xué)系劉凡、陳喆等諸位老師的指導(dǎo)。使我們的隊伍不斷的壯大,做出來的作品更加貼近學(xué)院的生活;與各系職委良好合作辦報,使我們的報紙更加貼近各系的實際情況。讓他們幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,真誠的面對面的溝通,共謀發(fā)展的途徑。
做這么多,我們關(guān)注大學(xué)生活,關(guān)注人生規(guī)劃的初衷從未改變。如果說各位同學(xué)的青春是一張華麗的帖子,那么我們純粹是幫頂?shù)?這是一群熱衷人生職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)為大家出的一份力,我們關(guān)心南方學(xué)院的未來,同樣關(guān)心各位同學(xué)和我們自己的未來!
我們相信這些我們現(xiàn)在所做的將來都是通訊社的文化積淀!
第二學(xué)期,由第四任社長龔森瑞對本社內(nèi)部架構(gòu)和制度進行了重新調(diào)整,通過企業(yè)化改造,最終為通訊社設(shè)立了三個部門,分別是編委會、記者部和辦公室。行政由辦公室負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)分別是編委會和記者部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。編委會最高職務(wù)為總編,記者部最高職務(wù)為部長,辦公室最高職務(wù)為主任。三個部門直屬上級為社長,由此將事務(wù)進行分類,既方便管理,同時也能夠做到專業(yè)化。
編委會總編由08漢語言專業(yè)的王東捷擔(dān)任,負(fù)責(zé)指導(dǎo)編委會工作的開展。新學(xué)期總結(jié)過去的經(jīng)驗,編委會有了自己更加明確的新定位。編委會凝聚了各位主編、副主編的智慧,以編委會名義定期開例會更具有了針對性。按照編委會的要求,每位編輯都必須下載pdf轉(zhuǎn)換器、8點報閱讀器、編輯排版軟件,做好每次工作記錄,寫下工作總結(jié)或者感悟,自主學(xué)習(xí)編輯排版的知識,熟練掌握word的使用技巧,積極配合通訊社的考核與評優(yōu)工作。
20xx年第二學(xué)期的工作重心是培養(yǎng)新手接班人,編輯合訂刊、開編委會例會、各部門招新招新然后開展各項培訓(xùn)、新學(xué)期動員大會、開展健身活動和第一屆畢業(yè)生交流留紀(jì)念會。
1、合訂刊各編委、辦公室負(fù)責(zé)人在新學(xué)期開始的頭兩星期內(nèi)便將前一學(xué)期的所有報紙電子版本集中整合起來制作完成,然后聯(lián)手形象策劃中心,制作封面以及印刷工作,秘書處負(fù)責(zé)監(jiān)督更近制作進度,財務(wù)管理中心負(fù)責(zé)預(yù)算了聯(lián)系廠商,安排時間印刷,才有了《職業(yè)規(guī)劃快訊第三輯》。
2、編委會內(nèi)部會議新學(xué)期第一期(總第41期)于3月11日開始制作,明確記錄各干事的職業(yè)目標(biāo)所在,根據(jù)公務(wù)員、考研、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)四大類進行資料庫建設(shè),讓大家都能自主去尋求心之所向,逐步確定每一期的主題、方向,征稿定稿以及商榷各部門各種具體事宜。
3、編輯、記者、專員招新招新工作在4月初開展。主要通過博學(xué)路派發(fā)通訊社宣傳單、東西區(qū)飯?zhí)瞄T口設(shè)立攤位面向全院09-10級同學(xué),有意愿者即可報名參加,再通過面試考核擇取合適人選,經(jīng)過面試錄用了21位新成員。
4、開展各部門培訓(xùn)培訓(xùn)的重點是從心態(tài)上讓干事明確如何保持一個積極的做事態(tài)度,記者部、編輯部都必須學(xué)會如何自主去學(xué)習(xí)采訪技巧、搜集編輯資料、撰寫優(yōu)質(zhì)稿件,主要介紹開展工作的方式。
5、新學(xué)期動員大會4月底,召開了新學(xué)期動員大會,讓各位新老成員見面并進行交流,此次招新為通訊社注入了最強大的力量,陣容空前,全體總?cè)藬?shù)達到59人。
6、健身活動于五一勞動節(jié),面向全社成員舉行羽毛球健身活動,旨在灌輸“優(yōu)體質(zhì)、高熱情、好效率、大團結(jié)”的生活理念,爭取讓大家在運動中消解學(xué)習(xí)工作的疲勞,養(yǎng)成科學(xué)的生活作息規(guī)律,同時為增進各成員的情感交流,拉攏新成員做好充分的準(zhǔn)備。所謂“團結(jié)力量大”,增進了社員的凝聚力。
7、第一屆畢業(yè)生交流紀(jì)念會5月26日晚上7點30分,在5教101歷屆通訊社新老成員們歡聚一堂,于是,第一屆畢業(yè)生交流紀(jì)念會便在精彩的模特表演中拉開了帷幕。為歡送07級即將畢業(yè)的師兄師姐,副部級以上成員聯(lián)合策劃了這一次聯(lián)歡會,邀請了歷任的干事作為嘉賓出席活動,尤其是孫清華師兄、彭國華師兄作為最特邀嘉賓與社員們暢談他們工作以來的心得與經(jīng)驗。此次有各種節(jié)目表演以及游戲環(huán)節(jié),編輯部、辦公室、記者部都各出奇招,踴躍參與了活動,最后由社長代表全體社員向師兄們贈送畢業(yè)紀(jì)念品以及致閉幕詞,晚會便在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇三
各院系、各參賽選手:。
根據(jù)《關(guān)于開展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排,第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進行了復(fù)賽評審,共評選出15名選手進入決賽?,F(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布:
請各參選手加緊練習(xí)、積極備戰(zhàn),主動聯(lián)系指導(dǎo)老師指導(dǎo)作品。各指導(dǎo)教師繼續(xù)做好督促、指導(dǎo)工作。
決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知。
招生就業(yè)處。
會計學(xué)院。
20xx年5月26日。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇四
社會是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會,也是一個充滿競爭的社會,提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),作為新時代的大專生,就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識,對現(xiàn)在的就業(yè)形式,社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等,對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識,只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,為社會做出更大的貢獻,更好的實現(xiàn)自己的人生價值。
1、我的興趣愛好:自己的性格有時候比較活潑開朗,有時候又比較內(nèi)向,不太善和同學(xué)交流;喜歡聽歌,但不會唱歌;還是比較喜歡運動,比如跑步球類都還挺喜歡的,但對于舞蹈部感冒;平時上上網(wǎng)啊,看看電影;對于學(xué)習(xí),通常是前半學(xué)期比較積極,后半學(xué)期就開始懶惰了,導(dǎo)致成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗。
2、我的性格是具有雙重性的,在做事方面有時很馬虎比較的輕率,有時存在一定的惰性,在理智中又存在著盲目?,F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受,自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長處,讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學(xué)習(xí)上有點馬虎不認(rèn)真,造成學(xué)習(xí)成績的不理想,以后這方面應(yīng)該積極的改進,在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí),爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。
4、自我的潛能的分析,我想沒個人都有自己的潛能,只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題,在高中里我的理綜都較好,數(shù)學(xué)也還好,英語比較差,我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業(yè)性向的確定,我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向,因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中,我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的,社會性向你的生活離不開社會,你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎,企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會。
社會不斷進步,進一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè),雖然也有很多風(fēng)險。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè),比較難找工作,而且工資比較低。
通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等,以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析,我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識,在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識,并爭取轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。
自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,我作為一個學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件,制定適合自己的行動方案呢,首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,努力參加實踐工作,作到理論與實踐向結(jié)合。認(rèn)識到自己的長處和不足,積極發(fā)揚自己的長處,擬補自己的不足,積極培養(yǎng)自己的獨立性,努力調(diào)整自己的心態(tài),當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,控制自己的性格,使自己的性格變的沉穩(wěn),不急噪。
努力改進自己性格的不足之處,在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到的發(fā)揮,在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的。興趣愛好,確立自己的職業(yè)目標(biāo),在學(xué)習(xí)中不斷的充實自己所學(xué)的專業(yè)知識,不斷提高自己的修養(yǎng),獲取更為好的專業(yè)技能,積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性,來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會,參與競爭!
自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,以后在自己的職業(yè)的選擇,生涯路線,人生目標(biāo)都可能存在一定的改動,自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。
自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計,使我自己對自己有進一步的了解,對自己的目標(biāo)也有了進一步的明確,自己的學(xué)習(xí)動力有了進一步的提高,樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo),使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性,對自己以后充滿了信心,相信自己以后一定能取的成功,也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,盡量發(fā)揮出自己的潛能,這讓我知道了自己的局限和弱點,接受現(xiàn)實,并勇敢的去面對,這也開始讓我建立一種積極的心態(tài),學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會。面對競爭。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇五
“90后”大學(xué)生是今大學(xué)生主體,其就業(yè)問題是社會、學(xué)校、家長關(guān)注的焦點。90后大學(xué)生有著顯著的特點,在行為、感情、思維、認(rèn)知等方面追求自我實現(xiàn),有著較強的適應(yīng)能力,樂于接受、追求新生事物理想,但與現(xiàn)實有較強的沖突,在職業(yè)理想、目標(biāo)、規(guī)劃、學(xué)習(xí)動力等方面存在一些問題。本研究對南通高校大學(xué)生職業(yè)理想目標(biāo)情況調(diào)查,分析其原因并提出相應(yīng)對策,為大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)提供理論基礎(chǔ)。
1.對理想和職業(yè)理想目標(biāo)的定位。
目標(biāo)是職業(yè)理想的重要組成部分,指導(dǎo)著職業(yè)價值和職業(yè)行為。從調(diào)查結(jié)果看不同年級學(xué)生對理想有較高的認(rèn)識,達到90%以上,但個體職業(yè)理想目標(biāo)確立程度不高,不同年級之間略有差異,與大學(xué)生學(xué)生認(rèn)識能力,對職業(yè)的感性、理性的認(rèn)識,以及師長的引導(dǎo)、傳道、解惑,朋輩的幫助及其他教育途徑的促進有關(guān)。大四學(xué)生職業(yè)目標(biāo)高于其他年級,這與將走出校門,對就業(yè)的認(rèn)識加深有關(guān)。在期待的職業(yè)傾向方面,各年級學(xué)生都期許自己感興趣的工作,比例達到50%以上,同時希望得到工作穩(wěn)定和高收入的回報,并希望能實現(xiàn)自身價值。
2.對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)動力狀況調(diào)查。
明確理想、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃有助于尋找自我最佳人生位置,激發(fā)個體進取的內(nèi)在動力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)高年級學(xué)生傾向于努力學(xué)習(xí),但高年級學(xué)生特別是大學(xué)四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,抱著無所謂的態(tài)度比例高達23.44%。在學(xué)習(xí)動力因素方面,大學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)動力來源于找到好工作的比例達到78.13%,低年級學(xué)生也到50%及以上,反映出各年級學(xué)生功利的心理特點。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生對科學(xué)研究的熱情較低。
3.對未來職業(yè)的發(fā)展和職業(yè)儲備狀況。
大學(xué)階段,培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì),進行職業(yè)儲備是大學(xué)生主要任務(wù)。從調(diào)查情況看,學(xué)習(xí)方面,低年級熱情明顯高于大四學(xué)生,但總體需要程度依然較低。在積累人脈方面,高年級需求程度高于低年級。在發(fā)展興趣能力方面,低年級學(xué)生需求比例明顯高于高年級學(xué)生,這與低年級學(xué)生自身能力有關(guān)。在積累社會經(jīng)驗方面,各年級學(xué)生需求相差不大,有積極積累社會經(jīng)驗的期望。在職業(yè)儲備方面,學(xué)生普遍認(rèn)為希望獲得社會閱歷、學(xué)識能力,特別是低年級大學(xué)生。對于資金、人脈等方面需求高年級學(xué)生高于低年級學(xué)生。對未來的職業(yè)發(fā)展,大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為應(yīng)該靠自己,其中低年級希望值高于高年級學(xué)生。整體也期望依賴父母,其次親戚朋友。
1.基礎(chǔ)教育功利化,學(xué)生目標(biāo)易模糊。
當(dāng)前基礎(chǔ)教育開展素質(zhì)教育,但缺失理想信念教育,特別是中學(xué)教育,使高考呈現(xiàn)出的功利化色彩。進入大學(xué)前期,理想不能完全與現(xiàn)實匹配,大學(xué)新生易出現(xiàn)理想迷茫模糊。其次,大學(xué)新生從基礎(chǔ)教育教師的指揮棒下的受眾者變?yōu)樽约旱闹笓]棒,角色迅速轉(zhuǎn)換使得學(xué)生不能立刻適應(yīng)。第三,大學(xué)生自我認(rèn)知能力不高,社會自我與生理自我不協(xié)調(diào)發(fā)展,從而表現(xiàn)出對職業(yè)理想信念的模糊。
2.大學(xué)生自我教育欠缺,學(xué)習(xí)動力不足。
真正的教育乃自我教育,但當(dāng)前大學(xué)生,自我認(rèn)知、教育能力薄弱,適應(yīng)能力差,引起學(xué)習(xí)、人際交往不適應(yīng)大學(xué)生活,不能構(gòu)建起明確的自我認(rèn)知,自我定位。理想的失落和學(xué)習(xí)的迫不得已,加劇學(xué)生苦惱,缺乏自信心,造成情緒波動,注意力渙散,對前途擔(dān)心[1]。此外,高校偏重于灌輸說教,學(xué)生封閉在“象牙塔”里,忽略了發(fā)揮自我主體性作用。在素質(zhì)培養(yǎng)方面,對學(xué)生積極情感和健全人格的培養(yǎng)不夠,大學(xué)生對自我教育的意義認(rèn)識不深,出現(xiàn)潛在自我、現(xiàn)實自我、理想自我,三者不能協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)化,引起大學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性。
3.競爭環(huán)境不和諧,衍生功利性思想。
當(dāng)前就業(yè)壓力競爭環(huán)境越來越激烈,某些崗位夾帶一些利益關(guān)系的選擇,此生態(tài)環(huán)境的影響在社會被或多或少夸大,并在大學(xué)生中傳播,造成大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性易挫傷,助長厭學(xué)風(fēng)、關(guān)系風(fēng)蔓延。在此影響下一部分大學(xué)把學(xué)習(xí)目的定位成個人利益的實現(xiàn),偏重于個人,過多關(guān)注個人利益得失,而缺少思考集體和他人利益,出現(xiàn)個人事業(yè)心強與社會責(zé)任感弱的錯位。在學(xué)習(xí)方向上體現(xiàn)目標(biāo)偏離,學(xué)習(xí)動機狹窄[2]。另外,部分學(xué)生過多地投身于各種活動,片面追求在組織能力和社會活動能力上有更大收獲。
4.理想職業(yè)教育環(huán)節(jié)薄弱,定位不明確。
目前高校理想教育定位不夠明確,對職業(yè)道德、職業(yè)理想的重要意義強調(diào)不夠。在教育過程中,高校過分依賴于輔導(dǎo)員。在日常煩瑣的事務(wù)中,輔導(dǎo)員缺少精力去深入研究相關(guān)職業(yè)規(guī)劃教育理論,即使其他渠道也往往強調(diào)、灌輸既定的規(guī)范知識,忽視對大學(xué)生獨立思考、判斷能力與行為習(xí)慣的培養(yǎng)與教育。在職業(yè)規(guī)劃教育方面,課程缺乏系統(tǒng)性,落實不到位,學(xué)校往往根據(jù)要求開展幾場模擬招聘會、組織幾場就業(yè)講座、宣傳就業(yè)政策、發(fā)傳單等形式草草完成,因此對大學(xué)畢業(yè)生進行就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作實際效果并不樂觀,沒有達到預(yù)期目標(biāo)[3]。
職業(yè)理想教育是進行科學(xué)、合理職業(yè)生涯設(shè)計的動力因素。大學(xué)初期,是學(xué)生自主意識逐漸加強,學(xué)著擺脫對老師、家長等長輩過多地依賴,嘗試獨立面向社會,自主處理問題的學(xué)習(xí)期。因此,職業(yè)理想教育應(yīng)抓住大學(xué)生思想、意識交替的黃金時期,引導(dǎo)大學(xué)正確認(rèn)知自我,分析自我,結(jié)合大學(xué)生開始接觸社會的經(jīng)歷,對其進行系統(tǒng)化、科學(xué)化分析,讓學(xué)生主動、理性地探索職業(yè)理想,進行職業(yè)規(guī)劃。隨著大學(xué)生自我認(rèn)識提高,知識儲備的增加、能力的增強、接觸社會的增多,對社會人才需求的了解、對理想職業(yè)規(guī)劃有更加深刻的理解。教育引導(dǎo)學(xué)生做什么,怎么做,從而達到主客觀與社會實際有機統(tǒng)一。
在教育過程中,施教者要積極參考學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育研究和實踐發(fā)展的最新成果,創(chuàng)新教育教學(xué)方式,教學(xué)有章,教法無形,擺脫空洞說教、教條式灌輸。教育是理論與實踐統(tǒng)一并升華的動態(tài)過程,一方面,增加教師與學(xué)生的多方面、多層次互動,實現(xiàn)師生教育雙主體化;另一方面,多給學(xué)生提供磨煉和體驗的情境機會,創(chuàng)造實際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機會呈現(xiàn)或再現(xiàn),使學(xué)生在親歷的過程中,理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義,這是學(xué)生不可替代的、自發(fā)產(chǎn)生向上延伸的自我探索、自我成長的過程[4]。
職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生為自己的成才和發(fā)展訂立的心理契約,對未來美好的承諾[5]。教育者需要引導(dǎo)大學(xué)生從感性的職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識上升到理性規(guī)劃行為。首先,根據(jù)不同階段、不同年級進行層次分類輔導(dǎo),遵循其職業(yè)理想的發(fā)展和調(diào)整過程的規(guī)律性,進行職業(yè)世界再認(rèn)知,職業(yè)自我再認(rèn)知。其次結(jié)合大學(xué)生性格、能力、興趣、知識儲備、人格、家庭文化背景等因素,運用弗蘭克·帕森斯“特征-因素”理論、霍蘭德類型理論等理論,進行針對性輔導(dǎo),使大學(xué)生正確認(rèn)知自我,評價自我、發(fā)現(xiàn)自我潛能、特點、優(yōu)勢,弱勢。第三,引導(dǎo)大學(xué)生進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,并不斷實施。
4.把握大學(xué)生理想信念動機引導(dǎo),提高學(xué)習(xí)動力。
動機是動力的來源,不同的動機會產(chǎn)生不同的效果,如思維方式,心理因素,熱情、持久力等方面。崇高的理想,正確的理想價值觀,有利于大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)圖強、鍥而不舍,在事業(yè)上刻苦勤奮、追求卓越。反之,雖然只能保持一時的熱誠,但當(dāng)遇到困難或挫折時,容易放棄,并為自己的不成功找借口。動機教育是長期的過程,受教育學(xué)生動力往往會出現(xiàn)思想行動不一致及反復(fù)的過程,所以要持續(xù)不斷地把理想教育深入到大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中,使學(xué)生在心靈有觸動,真正入耳、入心,并轉(zhuǎn)化為實際行動。社會是復(fù)雜的,也會隨之變化,只有在正確理想目標(biāo)的指引下,才可以幫助大學(xué)生不斷調(diào)整自己,保持持續(xù)奮斗的動力。大學(xué)生在高尚理想心靈促動下,能自覺將祖國需要和個人利益相結(jié)合,把人生的生活理想、職業(yè)理想、社會理想有機結(jié)合起來,則有利于實現(xiàn)自己的夢想,又利于探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略,形成良性循環(huán),進一步激發(fā)學(xué)習(xí)動力、自覺性與興趣。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇六
1、自我認(rèn)識:我是一名本科生,是當(dāng)代眾多大學(xué)生中的平凡一員。業(yè)余時間愛聽音樂、外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。
2、我的優(yōu)點:有良好的生活習(xí)慣,喜歡看小說、散文,尤其愛看勵志類的書籍,時間觀念強,考慮問題比較全面,平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛,喜歡創(chuàng)新,動手能力較強做事認(rèn)真、投入,并且有很強的責(zé)任心。
3、我的缺點是:缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,有時多愁善感,沒有成大器的氣質(zhì)和個性。偶爾缺乏自信心,且害怕別人在背后評論自己。有點保守缺乏足夠的冒險精神,辦事略顯急噪。
4、解決自我認(rèn)識中的劣勢和缺點:所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。
1、主要課程。
基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、經(jīng)濟法、經(jīng)濟寫作等知識。計算機網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、運籌學(xué)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、消費者行為學(xué)、市場調(diào)研與預(yù)測、erp與客戶關(guān)系管理等。
2、電子商務(wù)專業(yè)分析。
電子商務(wù)專業(yè)是融計算機科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。培養(yǎng)掌握計算機信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識,具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法,提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才。
3、專業(yè)方向。
主要有兩個方向:網(wǎng)站設(shè)計與程序方向、網(wǎng)絡(luò)營銷編輯方向、畢業(yè)后,可從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)和維護,或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡(luò)營銷(含國際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作,或從事客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理、電子商務(wù)活動的策劃與運作、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作,還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。
4、電子商務(wù)就業(yè)層次。
從實務(wù)層、實施層、到策劃、決策層是一個從簡單到復(fù)雜的過程??梢钥闯鰜?,人才數(shù)量越往上越少。
實務(wù)層是指一個電子商務(wù)項目運營中的實務(wù)操作層次。
實施層是指電子商務(wù)項目的實施過程,在這個層次中,具備項目實施能力是主要要求。需要明確的是,并不是項目由一個人來全部完成。而是指,能夠參與甚至領(lǐng)導(dǎo)項目的某一項工作,比如流程策劃、界面設(shè)計、內(nèi)容架構(gòu)。
策劃、決策層,是指能夠根據(jù)環(huán)境和企業(yè)的具體條件策劃其電子商務(wù)規(guī)劃,并能在輔助論證、決策重大項目問題。比如采用何種支付方式、何種配送方式。
三、電子商務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)。
(1)培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的,熟悉經(jīng)濟管理與現(xiàn)代商務(wù)基本理論,掌握一定的計算機、網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)基本原理及應(yīng)用方法,具備電子商務(wù)項目規(guī)劃、設(shè)計、管理和組織能力,能夠使用現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展市場研究、信息傳遞、網(wǎng)上商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、廣告設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷與貿(mào)易及網(wǎng)上支付和結(jié)算等商務(wù)活動。
(2)具有理論分析和實務(wù)操作的基本能力;掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)與電子商務(wù)方面的基本理論和基本知識;具有開展電子商務(wù)業(yè)務(wù)的基本能力;熟悉貿(mào)易活動的國際慣例與有關(guān)電子商務(wù)活動的政策和法規(guī);了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);具有熟練運用外語、計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力。
四、環(huán)境分析。
近年來,隨著高校的擴招,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈,學(xué)生就業(yè)存在幾個比較突出問題:
五、目標(biāo)計劃。
1、一級目標(biāo)。
初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有:
(1)和師哥師姐們進行交流,詢問就業(yè)情況;。
(2)參加學(xué)?;顒樱黾咏涣骷记?。
(3)學(xué)習(xí)計算機知識,輔助自己的學(xué)習(xí)。
2、二級目標(biāo)。
提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有:
(1)通過參加學(xué)生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能;。
(2)通過計算機二級、英語四六級。
(3)主要嘗試兼職、社會實踐活動,并具有堅持性;。
(4)提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力;。
(5)英語口語能力增強,計算機應(yīng)用能力增強。
3、三級目標(biāo)。
提高求職技能,搜集公司信息。主要的內(nèi)容有:
(1)撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,提出自己的見解;。
(2)參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會;。
(3)學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信;。
(4)了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。
4、四級目標(biāo)。
工作申請,成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有:
(1)對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。
(2)開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等。
(4)進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進行施展演練。
有句話說的好,機會是給準(zhǔn)備好的人,也是為敢于嘗試有勇氣的人準(zhǔn)備的。很多時候,機會只有一次,為自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃正是時刻準(zhǔn)備著機會的到來,也許現(xiàn)在的規(guī)劃就是以后人生的一次大轉(zhuǎn)機。我夢想這做一個自信、快樂、活潑的女大學(xué)生,通過不斷的完善、不斷的努力,成為一個快樂、自信、高雅的職場新女性,在平凡的日子里描繪出不同的亮麗。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇七
由于許多學(xué)生沒有清晰的個人定位和職業(yè)規(guī)劃,找工頻頻失敗,就業(yè)后屢屢跳槽。這些現(xiàn)象不得不說與我國中等乃至高等教育在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面的缺失有關(guān)。那么,究竟什么是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃?這種規(guī)劃能給學(xué)生帶來什么?在無規(guī)劃的就業(yè)之路上,大學(xué)生們就業(yè)思路存在哪些偏差呢?一位工作后的大學(xué)生的一句話可以說明一點問題:“倘若大學(xué)生活可以重來,我會先做一個理性思考者。盡早適應(yīng)生活,尋找專業(yè)與興趣的結(jié)合點以及未來的發(fā)展方向,決不盲從,不斷探尋自己的方向與目標(biāo),然后將其具體化,年有計劃,月有計劃,日有計劃。”而現(xiàn)狀是大學(xué)生們在校期間有著太多的迷茫,現(xiàn)列舉兩點主要癥狀。
1、學(xué)習(xí)的相對被動性和無計劃性。從實際觀測來看,大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面,整體上表現(xiàn)出相對被動的特征。其主要原因在于:一、中國教育傳統(tǒng)中的單向灌輸教育思想仍然統(tǒng)治著中國的教育體系;二、大學(xué)生對自身的成長規(guī)律認(rèn)識不足,沒有意識到要對大學(xué)生活進行有效規(guī)劃,而且不知如何進行規(guī)劃。許多大學(xué)生在不知不覺中度過四年光陰。
2、擇業(yè)的臨時性和盲目性。有調(diào)查顯示,有54、40%的畢業(yè)生在四年級時才開始考慮就業(yè)問題??梢姡m然就業(yè)壓力很大,但當(dāng)代大學(xué)生們?nèi)匀弧疤幨虏惑@”,事到臨頭才開始尋找應(yīng)對之策,在擇業(yè)時容易出現(xiàn)功利心態(tài)、求穩(wěn)心態(tài)、悲觀心態(tài)、急躁恐慌、臨陣怯場等現(xiàn)象。當(dāng)然,準(zhǔn)備過頭或盲目準(zhǔn)備的情況也不鮮見。越來越多的事實已經(jīng)證明,合理設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,是大學(xué)生通向成功的第一步。
1、正確認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃,要區(qū)分好職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃,很多大學(xué)生把二者相混淆了。認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程。也就是“人—職匹配”,這其中要分析三個因素,一是“人”——大學(xué)生自身,由包括性格,理想,價值觀,道德等的內(nèi)在因素和專業(yè),知識,經(jīng)驗,技能等的外在因素所組成。二是“職”——行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、職位等外在因素,三是匹配——“人”“職”互動的和諧適應(yīng),即工作方式和生活方式的適應(yīng)。從尋找適合職業(yè)的角度上說,把職業(yè)規(guī)劃稱為規(guī)劃職業(yè)更容易理解其所代表的涵義。
職業(yè)生涯規(guī)劃,簡單的說就是規(guī)劃從開始工作到退休的整個職業(yè)歷程。職業(yè)生涯是你從事職業(yè)工作的所有的時間,職業(yè)生涯規(guī)劃包括職業(yè)規(guī)劃,自我規(guī)劃,理想規(guī)劃,環(huán)境規(guī)劃,組織規(guī)劃等。內(nèi)容上包括:你打算選擇什么樣的行業(yè),什么樣的職業(yè),什么樣的組織,想達到什么樣的成就,想過一種什么樣的生活,如何通過你的學(xué)習(xí)與工作達到你的目標(biāo)等等。規(guī)劃職業(yè)生涯的目的就是爭取最大的收益,達到少走彎路,不走錯路,避免走回頭路的職業(yè)探索與奮斗征程,能夠通過選擇走最佳的路徑來實現(xiàn)職業(yè)理想。也就是做好職業(yè)生涯規(guī)劃有著重的意義,一是可以最快最佳的途徑實現(xiàn)職業(yè)理想,體現(xiàn)自我價值,二是因其職業(yè)理想的實現(xiàn)對個體生涯其他理想的促進和實現(xiàn)。所以在一定程度上可以說,職業(yè)生涯規(guī)劃就是為了實現(xiàn)職業(yè)上的作為來推動人生其他的理想的實現(xiàn)。
2、處理好規(guī)劃和變化的關(guān)系。
變化本身就是在規(guī)劃中要考慮的因素和步驟,換句話說,就是最壞的結(jié)果最大的問題也是預(yù)料到的,即使預(yù)料不到也會通過修正步驟及時發(fā)現(xiàn)的,即使不能及時發(fā)現(xiàn)也會通過應(yīng)急方案來予以解決的。所以說,變化是逃不過規(guī)劃的,除非你沒有考慮變化就規(guī)劃,而沒有考慮變化的規(guī)劃是不能夠叫規(guī)劃的,最多可以稱為計劃。
大學(xué)生往往搞不清規(guī)劃和變化的相互關(guān)系,孤立的片面的把一個問題的兩個因素人為的割裂開來。其實規(guī)劃和變化本身就是一對矛盾,而規(guī)劃之初也是往往最充分的考慮變化的,并且在執(zhí)行中最大程度的基于變化而調(diào)整方案的。
1、整個大學(xué)階段都要面臨的核心問題就是就業(yè),更高的說是職業(yè),事業(yè)。結(jié)合大學(xué)生的日常生活來說,大學(xué)生活中的談戀愛,做實踐,辦活動,考試選課,同學(xué)聚會等,都是可以在一定程度上為未來的職業(yè)規(guī)劃做出一定的探索和幫助的。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃要把大學(xué)生活作為整個生涯歷程的一個環(huán)節(jié)來進行設(shè)計,使大學(xué)學(xué)習(xí)服從于終生生涯發(fā)展,增強大學(xué)學(xué)習(xí)活動的前瞻性和計劃性,減少盲目性。根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展需要做好以下準(zhǔn)備:首先,進行專業(yè)方向的選擇和再選擇(如果學(xué)校提供可能的話),使專業(yè)學(xué)習(xí)為職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù);其次,進行選修課的選擇,補充職業(yè)生涯發(fā)展需要,而學(xué)校不開設(shè)的課程或知識,其方式包括自學(xué)、跨校選修,或參加商業(yè)性培訓(xùn)等;第三,考取職業(yè)生涯發(fā)展起點職業(yè)所必要的各級各類資格證書;第四,進行相關(guān)經(jīng)驗的積累。
綜上說述,大學(xué)生如果能夠盡早根據(jù)人生目標(biāo)和市場需求找準(zhǔn)自己的崗位定向,在校時有針對性地進行相關(guān)知識的補充和能力的培養(yǎng),做好職業(yè)生涯規(guī)劃,以應(yīng)對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇八
1.利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的,因此,個體必須認(rèn)可組織的目的和價值觀,并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機會上。
2.公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機會、任職機會時,都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn),保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),是維護管理人員整體積極性的保證。
3.協(xié)作進行原則。協(xié)作進行原則,即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動,都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險,因此必須在職業(yè)生涯管理戰(zhàn)略開始前和進行中,建立相互信任的上下級關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。
4.動態(tài)目標(biāo)原則。一般來說,組織是變動的,組織的職位是動態(tài)的,因此組織對于員工職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的。在“未來職位”的供給方面,組織除了要用自身的良好成長加以保證外,還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。
5.時間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段,并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”,即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個時間坐標(biāo)。如果沒有明確的時間規(guī)定,會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
6.發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點,在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,并不是指制定一套規(guī)章程序,讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,達到自我實現(xiàn),創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到,一個人職業(yè)生涯規(guī)劃的成功,不僅僅是職務(wù)上的提升,還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴大、創(chuàng)造性的增強等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
7.全程推動原則。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上,對員工進行全過程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整,以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性,使其效果得到保證。
8.全面評價原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解,要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進行全面的評價。在評價中,要特別注意下級對上級的評價。
1.自我評估。主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析,以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。
2.組織與社會環(huán)境分析。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析,長期的規(guī)劃要更多地注重社會環(huán)境的分析。
3.生涯機會評估。生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。通過對社會環(huán)境的分析,結(jié)合本人的具體情況,評估有哪些長期的發(fā)展機會;通過對組織環(huán)境的分析,評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機會。
4.生涯目標(biāo)確定。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng)。首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo),然后再把人生目標(biāo)和長期目標(biāo)細(xì)化,根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。
5.制定行動方案。把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇,相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計劃的制定。
6.評估與反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認(rèn)識過程,也是對社會的不斷認(rèn)識過程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
1.正確的職業(yè)理想,明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè),以及為什么選擇某種職業(yè),通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實的制約。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù),凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的,并具有現(xiàn)實的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來。
2.正確進行自我分析和職業(yè)分析。首先,要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認(rèn)識,清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設(shè)計中的盲目性,達到設(shè)計高度適宜。其次,現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3.構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件,但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平,人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識,還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu),沒有合理的知識結(jié)構(gòu),就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說,進入崗位的新人,應(yīng)重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機應(yīng)變能力等。
5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等。可以通過“三下鄉(xiāng)”活動、大學(xué)生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓(xùn)練。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇九
我出生于x年x月x日,像許多九零后一樣是家中的獨生女兒,從小就是溫室里的花朵。但是,在家中我孝敬父母,尊敬長輩,待人真誠,會為家人分擔(dān)家務(wù),有著較正確的價值觀。
2、學(xué)校情況分析
揚州大學(xué)坐落于長江、古運河之濱的中國歷史文化名城——江蘇省揚州市,是江蘇省屬重點綜合性大學(xué),是全國率先進行合并辦學(xué)的高校,1992年由揚州師范學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚州工學(xué)院、揚州醫(yī)學(xué)院、江蘇水利工程??茖W(xué)校、江蘇商業(yè)??茖W(xué)校等6所高校合并組建而成。揚州大學(xué)的辦學(xué)歷史早可以追溯到1902年由近代著名實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)建的通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂(后成為南通學(xué)院的一部分)。原江蘇農(nóng)學(xué)院和揚州師范學(xué)院便是在南通學(xué)院農(nóng)科和通州師范學(xué)校文史科的根基上發(fā)展起來的。揚州大學(xué)也被譽為中國高校改革的一面旗幟。
3、就業(yè)環(huán)境分析
就業(yè)方向能夠從事植物保護、農(nóng)產(chǎn)品安全與檢驗、無公害農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留安全與檢驗、農(nóng)藥加工和經(jīng)營管理工作。植物保護學(xué)專業(yè)就業(yè)面向水產(chǎn)技術(shù)檢驗檢疫、行政管理、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的相關(guān)部門??蓱?yīng)職于各級植保站、植檢站、植物病蟲測報站、環(huán)保站、農(nóng)藥檢測、農(nóng)藥生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)銷售部門等,從事植物病蟲害測報、有害生物防治、農(nóng)藥推廣與營銷、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與服務(wù)和經(jīng)營管理等工作。主要有考研和就業(yè)兩個就業(yè)渠道,畢業(yè)生就業(yè)主要面向各級植保植檢部門、農(nóng)技推廣站、海關(guān)及農(nóng)藥、食品加工企業(yè)等,每年有65%左右的同學(xué)考入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院等眾多高校及科研院所攻讀碩士學(xué)位,其他同學(xué)的初次就業(yè)率也高達90%以上,終就業(yè)率均為100%。
1、確定職業(yè)目標(biāo)
2、個人職業(yè)選項:
(一)植物病理學(xué)方面的開發(fā)人員(通過考研植物化學(xué)專業(yè))
(二)相關(guān)的部門或單位從事植物保護工作的技術(shù)與設(shè)計(替補)
(三)大學(xué)老師及科研(替補)
(四)農(nóng)藥銷售或其他家人給找的工作
首先,從自我的個人因素來說,我的實驗動手能力較強,善于分析思考問題及推理,并符合我的所有職業(yè)測試。我所選擇的這些職業(yè),無一不需要動手實驗?zāi)芰途o密的思維能力,這一點比較有優(yōu)勢。這些職業(yè)都是和植物保護(即我所學(xué)習(xí)的本科專業(yè)或我將要考研的專業(yè))對口性很強的職業(yè),我通過大學(xué)或是以后研究生階段充足的知識與能力的培養(yǎng),與其他非專業(yè)的求職者來說,有更強的競爭實力。
其次,我所選擇的職業(yè),在目前看來是社會上收入處于中上層次的職業(yè),對于從業(yè)人員的素質(zhì)能力要求很高,所以,有利于自己在大學(xué)生活學(xué)習(xí)中始終以更高的要求約束自己,做社會需要的人才。
首先以我傾向的職業(yè):植物保護方面的科研工作。
1、短期計劃:充分利用大學(xué)和研究生階段的理想學(xué)習(xí)的平臺,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,為將來從事相關(guān)職業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。同時,要培養(yǎng)自己多方面的能力,全面提高自身綜合素質(zhì),成為一名的畢業(yè)生。
2、中期計劃:
在相關(guān)企業(yè)找到一份工作,利用這五年,熟悉各項技能,成為一名的科研人員,提高自己的科研能力。
在企業(yè)中得到提拔,成為中高級帶頭人員。
3、長期計劃:成為植物化學(xué)界的精英領(lǐng)頭人!
4、短期計劃的具體實施
大二下半學(xué)期階段規(guī)劃與目標(biāo):多讀些課外書,重點培養(yǎng)自己在英語,寫作,交際方面的能力,加強文學(xué)素養(yǎng)。大三階段規(guī)劃與目標(biāo):多讀植物保護方面的專業(yè)刊物,積極參加專業(yè)實踐,增加專業(yè)經(jīng)驗,逐漸進入專業(yè)領(lǐng)域。
大四上學(xué)期規(guī)劃及目標(biāo):首先,必須的完成本專業(yè)剩下的僅有的兩門課程。同時,充分利用暑假時間和有限的時間里抓緊,認(rèn)真,深入,高效的復(fù)習(xí)考研,合理制定復(fù)習(xí)計劃,持之以恒地加以完成。
考研分?jǐn)?shù)目標(biāo):英語80,有機化學(xué)110,植物病理學(xué)125,政治80,總分395分。
研究生規(guī)劃及目標(biāo):認(rèn)真學(xué)習(xí),鉆研相關(guān)理論知識及研究。勤奮,刻苦實驗,并有成果,學(xué)好本領(lǐng),有得一技之長。
通過分析本人自身各項測試結(jié)果與目標(biāo)職業(yè),本人很適合做研究型工作,我也一直感覺我適合做研究型工作,若想達成目標(biāo),就必須努力學(xué)習(xí)了。
植物保護永不過時!我認(rèn)為對于植物化學(xué)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的人來說,既是挑戰(zhàn)又是機遇。此職業(yè)能夠造福農(nóng)民朋友,服務(wù)整個社會。所以擺在面前的的挑戰(zhàn)就是考研順利進入植物所深造。
任何目標(biāo),只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因為挫折而畏縮不前,不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功終會屬于你的,每天要對自己說:“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動,堅持直到勝利的那一天?!奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。
在這里,這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動才僅僅開始?,F(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進,要以滿腔的熱情去獲取后的勝利。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇十
第一步,分析自己的性格。
每個人的性格都是不同的。有的人性格外向,善于言談,人際關(guān)系能力強,喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論;有的人則性格內(nèi)向,忠厚老實,喜歡獨立地去思考問題;有的人對事情執(zhí)著,遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱,容易被失敗擊垮;有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作,壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活,不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性,有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足;忠厚脾氣好,容易變成沒有主見……先要分析自己的性格,看看自己到底具備上述性格中的哪些方面,看看自己性格中的長處、短處,如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人,相對來說比較適合做營銷、公關(guān)等工作;如果自己內(nèi)向、認(rèn)真,可能適合做財會工作。準(zhǔn)確分析自己的性格,一方面便于找到適合自己的崗位,另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
第二步,分析自己掌握的知識、技能。
每個人都有自己擅長的知識、技能。有的人喜文,有的人喜理;有的人動手能力強,有的人操作能力弱;有的人思想跳躍跨度大,有的人邏輯思維能力強……分析自己學(xué)習(xí)過和掌握的知識技能,羅列出哪些是自己精通的,哪些是自己熟悉的,哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作,勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能,結(jié)合自己的實際,確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件,以及不足之處,如果崗位要求具備較高的計算機水平,而自己這方面欠缺,就可以通過參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識,來提高自己這方面的知識和技能,只有做到上述這些方面,才能讓自己在工作中立于不敗之地。
第三步,分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。
這里的資源不但包括金錢,還包括自己在社會上的人脈。俗話說的好"有多大的能力辦多大的事”,也就是說要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開辦公司,就要有一定的資金,最少要保證10個月沒有利潤還能維持公司的運營。同樣的道理,如果從事一項工作,不可能所有的事情都是自己擅長的,如果碰到自己不擅長的事情,就要想自己能夠調(diào)動的資源,自己的同學(xué)、朋友、親戚中,有誰擅長此類事情或從事過相關(guān)行業(yè),自己就可以去取經(jīng),直接掌握問題的關(guān)鍵點,避免工作中走彎路。
職業(yè)規(guī)劃中適合的工作才是好工作
假如職業(yè)規(guī)劃師說你不適合做會計,盡管你是學(xué)會計的,并不是說你一點都不具備做會計的能力。其實你可能已具備了一定的做會計的能力,假如你去做,也不是說一定會做不來。
“從事適合的職業(yè)”就是“做回我自己”、從事適合我自己的職業(yè),代表了五層意思:
1、 從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有工作滿足感”的職業(yè),就是每天享受工作,而不是每天厭煩上班、對從事的工作感到厭倦甚至痛苦。
2、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“進步和發(fā)展最快”的職業(yè),最能發(fā)揮自己的性格和天賦優(yōu)勢,是職業(yè)發(fā)展的最佳路徑。
3、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“一生長期發(fā)展”的職業(yè),能取得一生職業(yè)生涯長期的成功,而不是依賴某個偶然機會的短時間內(nèi)的成功。對有些人來說,適合的職業(yè)意味著對他是最好的職業(yè),不是唯一可以做得來的職業(yè);對于另一部分人來說,適合的職業(yè)可能意味著是唯一能夠持續(xù)發(fā)展的職業(yè),不適合的職業(yè)很難持續(xù)發(fā)展下去。
4、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最成功”的職業(yè),能最大程度地發(fā)揮自己的潛力,在這個職業(yè)上能發(fā)展到很高的層次,能取得自己可以獲得的最大的成功。
5、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有競爭優(yōu)勢”的職業(yè),與其他人競爭時有最重要的優(yōu)勢——性格和天賦優(yōu)勢。因為即使一個人有專業(yè)的優(yōu)勢或經(jīng)驗的優(yōu)勢,大家都從事同樣的工作一段時間后,有性格和天賦優(yōu)勢的人進步更快,在知識和技能上會逐步趕上并超過僅僅有專業(yè)優(yōu)勢或經(jīng)驗優(yōu)勢的人,這樣這個人的這些后天優(yōu)勢也會逐漸喪失。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇十一
1、無論你現(xiàn)在或者將來從事的職業(yè)是什么,對職業(yè)負(fù)責(zé)這一點切切不可以忘記。所以在大學(xué)里你一定要對平時的事情用于承擔(dān)責(zé)任,恪守職責(zé)。
2、切忌和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。實踐證明,與同事間人際關(guān)系融洽將使工作效率倍增。大學(xué)給了你一個很好的機會。
3、要優(yōu)化你的交際技能。優(yōu)良的交際技能可為你謀職就業(yè)提高成功幾率。
4、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。大學(xué)里,不管周圍環(huán)境以及你人生某一階段出現(xiàn)什么樣的變化,你都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這種機會。
5、要靈活。未來時代的工作者可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色,這就是說你要善于靈活地從一個角色迅速地轉(zhuǎn)換到另一個角色,方能適應(yīng)時代環(huán)境的變化。
6、要善于學(xué)習(xí)新技術(shù)?;蛟S你相當(dāng)一名作家,但是在當(dāng)今時代作家想要成功也必須不斷學(xué)習(xí)并掌握新的技術(shù)技能才行,比如作家必須同時成為一名計算機文字處理員、打字員、網(wǎng)上發(fā)行員才能獲得成功。
7、要舍得花時間學(xué)習(xí)各種指南性知識簡介。大學(xué)里很多的相關(guān)講座都是很好的知識途徑,這類指南性知識簡介的講座可能是探索新領(lǐng)域“水深度”的最簡便易行的`方法。
8、要不斷開拓進取、不斷開發(fā)新技能。一個復(fù)合型的社會將不僅需要專業(yè)化的知識,同時還需要通用化以及靈活式技能。一名專業(yè)工作者若能借助于專業(yè)只是以及通用技能綜合武裝自己,才能適應(yīng)未來年代的挑戰(zhàn)和斗爭。換句話說,為了你的未來的職業(yè)考慮,你絕不應(yīng)該只“低頭拉車”專心研究某一種知識,還應(yīng)同時"抬頭看路“,看看這種專業(yè)知識在未來社會是否為人們所需求。一般來說以長遠眼光看問題,多掌握幾種技能要比只精通一門狹窄專業(yè)知識更有前景。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇十二
在就業(yè)壓力日趨激烈的今天一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今身為大學(xué)生的我們在一每天消磨時光的日子里不如多學(xué)習(xí)點知識來充實自己.未來把握在自己手中趁現(xiàn)在還年輕趕快為自己的未來之路定好一個方向一個好的規(guī)劃就像燈塔一樣為我們指明了方向,我們可以按照這個方向前進!
二、自我剖析
1)興趣愛好:
看書,聽音樂,下棋,photoshop,網(wǎng)頁設(shè)計,計算機信息治理,軟件測試,編程
2)特長:
數(shù)據(jù)庫維護管理,認(rèn)識c、java、delphi、vb語言,精通c#語言,純熟掌握office系列。
3)人格描述:
·依賴?yán)碇堑乃妓鱽碜鰶Q定,總是采取客觀、合乎邏輯的步驟。
·謹(jǐn)慎而傳統(tǒng),重視穩(wěn)定性、合理性;天生獨立,需要把大量的精力傾注到工作中,并希望其它人也是如此,善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
·喜歡先充分收集各種信息,然后根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法,而不是運用理論去解決。對細(xì)節(jié)非常敏感,有很實際的判定力,決定時能夠運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點,并且非常系統(tǒng)有條不紊。
·是一個認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍趭^而負(fù)有責(zé)任感,認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會改變或氣餒,做事深思熟慮,信守承諾并值得信賴。
·看問題有很強的批判性,通常持懷疑態(tài)度,需要時常的換位思考,更廣泛的收集信息,并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。
4)在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢
1.辦事精確,希望第一次就能把工作做好
2.樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,是組織忠誠的維護者、支持者
3.每次都能十分專注地把注重力集中在一個項目或任務(wù)上
4.特別能夠用心細(xì)致地工作,可以不需要別人的合作獨立工作
5.敏捷的組織能力
6.一絲不茍、認(rèn)真專注地對待詳細(xì)問題、事實和細(xì)節(jié)
7.相信傳統(tǒng)模式的可取之處,并且能夠遵循傳統(tǒng)模式
8.非常強的責(zé)任意識;別人可以信任你實現(xiàn)自己的諾言
9.通情達理、視角現(xiàn)實有穩(wěn)定平和的心態(tài)
5.)在工作和學(xué)習(xí)中的不足
1.不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法
2.對變化感到不安,可能會有些僵硬、死板;排斥革新
3.對需要很長時間才能完成的`任務(wù)缺乏耐心
4.有時會由于近期目標(biāo)而忽略長遠需要
5.不愿意促成必要的改變,不愿意支持有風(fēng)險的行為
6.見到實際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點
7.不能理解與他們自己的要求不同的要求
8.對自己及自己對組織的貢獻估計過低
9.缺乏挑戰(zhàn)精神,對失敗和挫折的承受力差
10.缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗
6)相應(yīng)措施
針對我的缺點與不足,我應(yīng)該采取一定的措施來彌補我的缺陷:
1.避免墨守陳規(guī),需要嘗試新的東西;要有開放態(tài)度,敢于嘗試探索新的可能性
2.考慮問題要更全面周到,需要考慮人的因素,不單單只考慮自己的利益和感受
3對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心
4.適合的時候,主動承擔(dān)一些工作
5.準(zhǔn)確看待失敗,遇到困難不隨意放棄
6.增強做事的靈活性,學(xué)會變通的看待和接受新事物
三、職業(yè)傾向分析
適合的崗位性質(zhì):
·工作環(huán)境穩(wěn)定,不需要太多的冒險和變動,最好依照經(jīng)驗和規(guī)律解決事情
·有較多的獨立工作時間,可以專心的完成整個項目或任。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇十三
一:自我評估(認(rèn)識自我)
(一)自己的興趣、愛好
(二)認(rèn)識自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠實、正直的,相對謙虛但不乏張狂,在做事情時認(rèn)真勤奮責(zé)任心強,同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,同時自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的,這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。
同時自己比較大方,喜歡交朋友。
(2)性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種,比較容易沖動,情緒欠穩(wěn)定易波動。
(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好,這或許是我的一個比較大的缺點,在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。
(4)性格的理智特征在感知注意方面,我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面,我是屬于主動想象的類型,是那種發(fā)散型的類型,同時我認(rèn)為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話,我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。
(三)自己的職業(yè)能力
在一般能力上,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,記憶力較強,思維比較開闊,想象力較強。在特殊能力,也就是我的特長上,我認(rèn)為自己并沒有什么特長,只是自己的興趣所到對一些東西投入了,或許會做的較好一點,比如:計算機的掌握與控制,計算能力等,在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,空間判斷能力也不是很突出。
(四)自我潛能
(1)我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,可能與其他幾位師兄、師姐有差距,但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,我認(rèn)為我的社會交際能力比較強,具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和英語翻譯寫作能力。
(2)我的相關(guān)經(jīng)歷我相信我在大一里面,在社會實踐方面還是比較強的,我利用周末時間參加聯(lián)想手機的促銷;在今年4月9日至14日,參加國際貿(mào)易見習(xí);五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時也為同學(xué)提供過一些實踐機會。
在學(xué)校里面,我積極參加學(xué)校活動,現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會社會實踐部干事,在班級里面,我擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員。
(3)相關(guān)知識我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課,但我通過自我學(xué)習(xí),對專業(yè)知識有一定的了解,同時,對報關(guān)、報檢的知識進行學(xué)習(xí)。在基本的課程上,我的英語成績較好,有一定的寫作翻譯能力,但是口語較差。
(4)個人品質(zhì)在個人品質(zhì)方面,我的道德還是可以的,擁有強烈的同情心,自己也沒有不好的個人習(xí)慣。同時,會比較考慮他人感受。
(5)人生格言知識成就命運,夢想鑄造未來!
總的來說,我認(rèn)為我的潛能還是比較大的,因為我相信自己可以的,我一直對自己有很強的`自信心,相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間,當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。
(五)自己的職業(yè)性向
前面我也說過,按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論,我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因為通過前面的自我認(rèn)識,我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的,同時我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國際貿(mào)易實務(wù),這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的,最主要的是自己有著方面的理想,我的理想是有一天擁有自己的公司!
“金無足赤,人無完人”沒有一個人是十全十美的,我們都有自己的優(yōu)缺點,我當(dāng)然也不例外,所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認(rèn)識。
我的優(yōu)點:
(1)我的興趣比較廣泛,對事物的接受能力強;
(2)社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強;
(3)對人誠懇,大方,喜歡與人交流社會交際能力強;
(7)憂患意識較強,做事情計劃性較強;
(8)我自問不是什么聰明的人,但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人,但起碼我認(rèn)為自己不會破壞社會道德,我的同情心是很大的。
我的缺點:
(2)由于性格比較直,所以有的時候或許會得罪一些人;
(3)我的字寫的不好,這也是一個缺點;
(4)我的另一個大缺點是脾氣有點倔強,認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好
(5)雖然是山東人,但我卻并不高大,但這并不是一個很重要的缺點。
(6)社會實踐的經(jīng)驗還不豐富,對許多方面的知識了解不夠,且沒有積極的去學(xué)習(xí)。
所謂江山易改,本性難移,雖然目標(biāo)堅難,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,增強體質(zhì),以彌補海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇十四
作為一名大學(xué)新生,展望大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,我想首先要做的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,用認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)來充實自我。其次要積極向黨組織靠攏,加強社會生活本事。再次要認(rèn)真處理好學(xué)習(xí)。生活。工作與娛樂的關(guān)系。做一名積極積極。樂觀向上的大學(xué)生!
1、要適應(yīng)主角的轉(zhuǎn)變,確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、要熟悉學(xué)校環(huán)境,提高人跡交往本事。
3、要把專業(yè)基礎(chǔ)踏實的掌握好,加強英語和計算機的本事。
4、要了解自我未來有望從事的職業(yè),初步設(shè)計職業(yè)生涯。
5、積極學(xué)習(xí)英語,為英語過級做好準(zhǔn)備。在大二上學(xué)期時,經(jīng)過英語四級的考試,并爭取拿到較高的分?jǐn)?shù)。
6、盡可能地多參加社團活動,增長自我的見識,提高自我的本事,加強與同學(xué)之間的交流,建立自我在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。
1、要了解自我的需要和愛好,確定自我的人生觀,世界觀,價值觀。
2、要經(jīng)過英語。計算機的相關(guān)考試并輔修其他專業(yè)的知識。
3、要從事與未來職業(yè)有關(guān)的工作,提高工作本事和受挫本事。
4、要積極參加學(xué)?;顒雍蜕鐣嵺`,提高自身的基本素質(zhì)。
5、繼續(xù)深造,努力學(xué)好各門必修課和選修課。
1、要熟練掌握專業(yè)知識,實事求是,加強實踐。
2、要考取有關(guān)資格證書或相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定。
3、要了解往年就業(yè)情景,學(xué)寫簡歷和求職信。
4、要做好考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,注意研究生考試資訊。
5、繼續(xù)對目標(biāo)完成情景做出確定及總結(jié)并及時修正目標(biāo)計劃,使得各項準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
1、要順利完成學(xué)業(yè),有機會則考研。
2、要抓住實習(xí)機會,為正式上崗奠定良好基礎(chǔ)。
3、要在寫畢業(yè)論文時大膽提出自我的見解,鍛煉獨立解決問題的本事和創(chuàng)造性。
4、要強化求職技巧,練習(xí)面試訓(xùn)練,積極參加招聘活動,為成功就業(yè)打造基礎(chǔ)。
我相信:路,就在腳下;路,就印在不死的決心之中;路,是汗水筑起的一片生活;路,是一步一步走出的一段人生。大學(xué),便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學(xué)的這一段路,讓人生不留下遺憾!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇十五
由于大學(xué)生還未走上社會,進入工作崗位的緣故,他們對職場、對工作缺乏了解,因此,普遍把職業(yè)生涯規(guī)劃,當(dāng)成一件非常務(wù)虛的事情,以為是紙上談兵,甚至有些非常想為自己做好職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生,也常常把職業(yè)規(guī)劃當(dāng)成一個特別抽象的東西,而無法落地實現(xiàn)。
比如,有個女生來咨詢,她說自己的目標(biāo)是:個人價值最大化,該找什么工作?為了實現(xiàn)這個目標(biāo),她做的事情是在上學(xué)期間,看了兩百多本書,政治,社會,科學(xué),歷史,文學(xué)等涉獵較廣。
這樣的職業(yè)規(guī)劃讓我哭笑不得,其實想法沒錯,多看書也不是壞事,但這些想法與做法,跟職業(yè)發(fā)展應(yīng)該說關(guān)系不大。
職業(yè)規(guī)劃其實應(yīng)該更具體一些,個人價值最大化,這只是個概念,個人價值一定要被具體化。通??删唧w化為:多掙錢、有聲望、被尊重等,這些都可以實現(xiàn)個人價值,主要看自己認(rèn)為什么最有價值。對于社會和他人來說,這些都是積極的觀念,沒有為害社會與他人,都挺好。
具體的職業(yè)目標(biāo)確定后,再明確實現(xiàn)目標(biāo)的方法和途徑,基本上就是一個清晰的職業(yè)規(guī)劃了。
如果職業(yè)目標(biāo)是:多掙錢,那么有相應(yīng)的達成目標(biāo)的方法,比如找工作的時候,應(yīng)該優(yōu)先考慮平均收入較高的行業(yè)與崗位,例如金融、地產(chǎn)行業(yè)通常收入最高,銷售這一職業(yè)也是年輕人最容易成功的職業(yè)。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇十六
【】18歲至22歲
【】順利畢業(yè);成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員(職業(yè)方向)
【】成為一家大公司的總裁
【】自己是屬于那種很外向的人,善于溝通,曾經(jīng)有過兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當(dāng)不錯的成績。而且,自己所說的專業(yè)也是市場營銷專業(yè),這也正是自己的興趣所在。
【】中國現(xiàn)在是一個政治穩(wěn)定,經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家,而且,這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長的一段時間。這種情況為每一個人都提供了一個好的發(fā)展機遇。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,市場在經(jīng)濟活動中的作用將越來越大。
【】社會的發(fā)展將會對市場營銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響:對市場營銷的依賴性將越來越大。而且,社會對市場營銷的需要將越來越大。個人選擇的行業(yè)還沒有最后確定,但比較感興趣的是制藥、保險和食品。這些行業(yè)都是社會所不可缺少的行業(yè),而且隨著社會的發(fā)展,這些行業(yè)的發(fā)展空間也會相當(dāng)大。
【】
:目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)——一個是順利畢業(yè);一個是成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員。
:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員)有促進作用。
【】要成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員,需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場營銷人員的差距。這些差距包括:
1.思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認(rèn)為銷售只是賣出商品,但有一定經(jīng)驗的人則會認(rèn)為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者,才可能購買商品。為了縮小這種差距,需向有經(jīng)驗的人員請教,并在實踐中去體會這一點。
2.知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面,更重要的是應(yīng)當(dāng)是實踐的差距。為了縮小這種差距,需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時,多參與真正的市場銷售,在實踐中體會書本知識。
3.心理素質(zhì)的差距:市場銷售需要百折不撓,而作為一個學(xué)生,缺少的恰恰是這一點,往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距,需要在實踐中逐步消除。
4.能力的差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距,除了在實踐中逐步學(xué)習(xí)外,還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系,以便隨時請教和學(xué)習(xí)。
【】在向銷售高手請教的過程中,發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識很不夠,特別是外語方面能力需要提高,否則,就無法適應(yīng)現(xiàn)在的銷售要求。所以,決定加強英語的學(xué)習(xí),準(zhǔn)備報一個英語的口語班,每周一次學(xué)習(xí),同時,準(zhǔn)備參加學(xué)校里的英語角,切實提高英語水平。 在銷售過程中還發(fā)現(xiàn),銷售中有很多時候只是一些事務(wù)性的活動,沒有太多的智力成份,所以決定以后減少參加類似活動的次數(shù),把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇十七
現(xiàn)在正面臨著畢業(yè)的季節(jié),也是大學(xué)生求職的高峰期。以此記者從一些有職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生口中得知,“缺乏職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生兼職時的一個普遍現(xiàn)象,但是我們想按照職業(yè)規(guī)劃去兼職在現(xiàn)實當(dāng)中也遇到了困難。”
信息不通暢
在采訪中,多數(shù)的大學(xué)生會向提出這樣的問題。學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的鮑同學(xué)對記者說:“我們學(xué)校的墻上基本都是散發(fā)傳單之類的兼職,我們從這上面得不到我們想要的信息。另一方面,網(wǎng)上的兼職信息我們又不敢相信,畢竟網(wǎng)絡(luò)上的騙人的太多了?!?/p>
中文系的曹同學(xué)則對記者講了她的看法:“外面的職業(yè)中介需要交50元的中介費,對于我們大學(xué)生來說,這個費用有點高,同時我也去咨詢過,發(fā)現(xiàn)招聘服務(wù)員的信息比招文秘的多多了,我看中介也不靠譜。”
隨后,記者在百度上面搜索關(guān)鍵詞“淮安大學(xué)生兼職”,也的確搜索出數(shù)個淮安大學(xué)生兼職網(wǎng)站。記者點擊了排行前四位的網(wǎng)站,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生專欄里面仍然以推銷員、家教、服務(wù)員為主,和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃有關(guān)系的兼職少之又少。
時間協(xié)調(diào)難
大學(xué)生一方面需要上課,另一方面再去企業(yè)兼職,時間成為雙方難以協(xié)調(diào)的問題?!巴瑢W(xué)不上課,逃課出去做兼職的情況還是有不少的,僅僅一個促銷活動,就有同學(xué)逃了一個星期的課,如果要真是去企業(yè)兼職的話,時間恐怕更是難以協(xié)調(diào)?!甭糜螌I(yè)的孫同學(xué)對記者說。
學(xué)生覺得時間難以協(xié)調(diào),企業(yè)也同樣認(rèn)為時間協(xié)調(diào)是個大問題。國創(chuàng)高科產(chǎn)業(yè)園的招聘人員岳小姐對記者稱:“時間難協(xié)調(diào)是首要問題,比如我們這辦公室助理工作,首先需要時間來熟悉我們企業(yè)的情況,其次有工作安排,還有就是我們培訓(xùn)員工也需要時間。一個大學(xué)生不可能完全離開學(xué)校來我們這上班。假設(shè)這個學(xué)生早上有課,我們此時又需要人手,這怎么辦?我們企業(yè)是不可能遷就員工的時間,只有員工遷就我們?!?/p>
缺少責(zé)任感
“前來兼職的學(xué)生,我們感覺總體上還是不錯的,但是從我們過往的經(jīng)驗來看,兼職學(xué)生有的缺乏責(zé)任感?!庇⒄Z培訓(xùn)招聘人員靖老師說。
“我們感覺現(xiàn)在的大學(xué)生,前來兼職的多是20歲左右的,屬于90后。這樣年齡段的學(xué)生,不成熟也是可以理解的,技能方面我們可以專門培訓(xùn),只是有個別的大學(xué)生責(zé)任缺乏,我感覺一方是年齡原因,另一方面是獨生子女的緣故?!本咐蠋熣f。
大勝塑鋼型材招聘人員姚女士也道出自己的經(jīng)歷:“我們這不敢招兼職的大學(xué)生,因為現(xiàn)在一些大學(xué)生沒有職業(yè)責(zé)任感。全職的大學(xué)生在我手里就走了四個,有的干了不到兩個月就辭職走人,有的稍微有點經(jīng)驗就跳槽走人,何況兼職的呢。我們培養(yǎng)一個合格的員工也不容易?!?/p>
技能不達標(biāo)
“大學(xué)生來兼職?算了吧?!睆氖聶C械行業(yè)的王老板對記者擺擺手說。
“現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生好多技能都沒掌握,到了廠里面還需要老的工人帶上路,就是這樣,還需要一段時間才能上軌道?!蓖趵习鍖τ浾咧v。
“這些兼職的一般都是大二或者大三的學(xué)生,在學(xué)校里面好多相關(guān)技能還沒學(xué)呢,到我這里有的知識和技能都沒掌握,我怎么用?”王老板繼續(xù)講。
“機械行業(yè)如果出了廢品怎么算,扣錢吧,大學(xué)生做兼職的,賺都賺不了幾個錢;不扣吧,我這損失怎么算?另外還需要考慮一個問題,機械行業(yè)不像坐辦公室的安逸,苦一點也就罷了,還有危險系數(shù)在里面的,技能不達標(biāo)的,危險系數(shù)更大,大學(xué)生的人身安全還是要考慮的,別到時候啥都說不清楚。”王老板說出了自己的考慮。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇十八
摘要:
在今天這個人才競爭時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中 另一重要利器,對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”人才理念, 關(guān)注員工人才理念,關(guān)注員工持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效 手段; 而對每個人而言, 職業(yè)生命是有限, 如果不進行有效規(guī)劃, 勢必會造成生命和時間浪費。
關(guān)鍵字:職業(yè) 規(guī)劃 大學(xué)生
前言:
我未來不是夢,因為我選擇了我喜歡園林專業(yè),我夢想就可以實現(xiàn),每一位大學(xué)生今天規(guī)劃好自己明天,我們必須告誡自己:我不能被別人淘汰。而有一份長期穩(wěn)定規(guī)劃是有必要。首先,職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測世界一種不變工具。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”,因此需要有一份穩(wěn)定職業(yè)生涯規(guī)劃了。那么對于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己職業(yè)生涯呢?對于在校大學(xué)生,首先要對自己有一個清醒認(rèn)識,知曉自己優(yōu)點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備認(rèn)識時候要明確自己興趣,明確自己目標(biāo),通過目標(biāo)明確要找準(zhǔn)自己日后社會地位定位,履行好自己社會角色。我會一步一個腳印改變我自己。
1、自我剖析
有這樣一句話說是人有兩個口袋,胸前一個,后背一個,胸前裝是別人缺點,后背裝是自己缺點,換言之,當(dāng)局者迷,旁觀者清。所以說,若能夠全面審視自己,對于我們未來發(fā)展有者不可估量助力。
1.1我性格
后我會努力改正。總來說:樂觀積極, 對生活充滿激情,對今后職業(yè)發(fā)展起到很大作用。
1.2我興趣
我興趣比較廣泛,對事物接受能力強。喜歡各種實踐活動,參加了學(xué)校各組織活動,還參加了各種社會實踐。對數(shù)碼產(chǎn)品很感興趣,其中包括電腦、相機、手機、mp3/4等等。對園林設(shè)計有著很大興趣。
1.3我人生價值觀
我崇尚自由自在生活,不喜歡被拘束,堅信努力了,經(jīng)歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說那種“我存在就是為國家和社會奉獻一切人”,也無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻。但我會盡最大努力做好自己,以堅持積極向上態(tài)度面對生活,勝不驕,敗不餒。在自己溫衣足食,不拖累社會且力所能及前提下出一份綿薄力量回饋社會。
1.4我能力
我工作能力很強,現(xiàn)任校級社團聯(lián)合會宣傳部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長,人緣好,能和不同背景、各種性格人都相處愉快,得到他們欣賞和支持。交友廣泛,即使復(fù)雜人際關(guān)系,我也游刃有余;能通過打理人脈解決一些實際問題。。并具有較熟練運用office辦公軟件、photoshop、illustrator等常用軟件。
2、環(huán)境分析
不同環(huán)境塑造著不同性格,正確審視利用自身周圍環(huán)境更利于我們生存與發(fā)展。
2.1家庭背景
1991年一個冬天我出生在一個普通家庭里,我父母均是很普通職工。我們家境不甚寬裕,對于我以后生存發(fā)展或許幫不了多少忙,但是父母吃苦耐勞以及勤勞、善良、質(zhì)樸精神會永遠影響著我。
2.2 學(xué)校環(huán)境
我現(xiàn)在就讀是一所獨立院?!本┖娇蘸教齑髮W(xué)北海學(xué)院,是一所環(huán)境
優(yōu)美,師資力量雄厚, 有著先進教育教學(xué)設(shè)備和實踐技能訓(xùn)練基地以及嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)管理方式,特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴(yán)。
2.3 社會環(huán)境
當(dāng)社會人才競爭激烈,就業(yè)形勢可謂相當(dāng)嚴(yán)峻,尤其是當(dāng)前大學(xué)生日益增多,又缺乏實際操作能力前提下,就業(yè)難早已印證在每個大學(xué)生心中,甚至可以說大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè)。社會競爭范圍空前擴張,其廣度,深度和激烈程度前所未有,但隨著中國經(jīng)濟騰飛,城鄉(xiāng)一體化建設(shè)發(fā)展,人們追求精神文明日益高漲,園林專業(yè)發(fā)展環(huán)境還是不錯。
3、專業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向
隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展趨勢惡化,園林這一產(chǎn)業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展趨勢。
3.1 專業(yè)分析
我目前所讀專業(yè)是園林,園林算不上新興產(chǎn)業(yè),因為園林發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成?,F(xiàn)代社會重視生態(tài)程度愈益提高,綠色成為時代主旋律,世界環(huán)境衛(wèi)生組織推出《21世紀(jì)議程》就有力說明了生態(tài)潮流發(fā)展。
3.2 就業(yè)前景
說起就業(yè)前景,很多人馬上聯(lián)想到專業(yè)冷熱門直接影響著就業(yè)前景,其實不然,專業(yè)無所謂冷熱門,就業(yè)前景是由自身對專業(yè)掌握多少所決定。對于園林專業(yè)就業(yè)前景,有說根本找不到工作,有說前景不甚明朗,也有人說前景一片光明,可謂眾說紛紜。園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟重要組成部分,城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境綠化美化更是國家建設(shè)重中之重。因此,園林專業(yè)是造福人類、前景無限專業(yè)。我國正處于發(fā)展中國家行列,生態(tài)環(huán)境轉(zhuǎn)型急需人才去實施。國家對園林越來越重視,所以,園林方面人才需求量很大。
3.3 就業(yè)方向
工作都比較辛苦。所以學(xué)園林女生選擇設(shè)計相關(guān)職業(yè)比較好些。
4、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
4.1確立職業(yè)目標(biāo)
我以后準(zhǔn)備先用一段時間在園林公司工作,積累經(jīng)驗,打好人脈關(guān)系,積累資金。工作幾年后,待時機成熟,自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合人一起合作,開始創(chuàng)業(yè),一起創(chuàng)辦自己園林公司。一開始我們必須仔細(xì)經(jīng)營,樹立品牌,,獲得信任,讓人們相信我們公司實力,市場打開后,我們再開始進一步拓展業(yè)務(wù),擴大規(guī)模,慢慢做大企業(yè)??傊磺羞^程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎,業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求第一要素。
4.2 職業(yè)目標(biāo)分解與組合
在學(xué)校期間,學(xué)好各門功課,爭取英語過四級、計算機過二級,具備cad、 photoshop、3dsmax基本操作能力積極參加學(xué)校組織活動以及學(xué)校一些社團,加強體育鍛煉,保持健康心理素質(zhì),積極向上,做個品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生;廣泛與人交往,學(xué)會交際;積極參加黨課培訓(xùn),爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書,學(xué)到更多知識,逐漸從事有關(guān)園林方面兼職工作,取得豐富經(jīng)驗。
畢業(yè)后1~10年,在園林公司工作,積累經(jīng)驗,打好人脈關(guān)系,積累資金,為創(chuàng)辦公司做準(zhǔn)備。
畢業(yè)后10年后,開始與在園林方面有知識有成就人士合作,創(chuàng)辦自己公司,從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起,做出信譽,做出品牌。
最后,一步一步扎實前進,吸收各種技術(shù)、知識不斷完善公司各個方面,逐步擴大公司規(guī)模。
5、評估調(diào)整
世間變化是無處不在,所以以后行動過程有些變化是絕對,但是作為一個有規(guī)劃人 ,我會努力向自己規(guī)劃書去做。
5.1 評估內(nèi)容
(1)實施計劃過程中出現(xiàn)一些與計劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因
(2)計劃實施順利程度及存在問題
(3)自己實施計劃中出現(xiàn)優(yōu)缺點及改進方法
(4)計劃工作與實際吻合度
5.2 評估時間
每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況總結(jié)以及對之前所實施幾個階段大總結(jié),每個階段中也需間斷性對小階段進行總結(jié),并分別對各個階段所產(chǎn)生問題進行分析并加以修正。
結(jié)語:
世上事你很難得到“最好”理性人懂得如何選擇,“較好” 。 計劃固然好,但更重要,在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變,定出目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒頭腦。事業(yè)選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”軌跡上得到自我實現(xiàn)。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性思維,這樣明確了方向,便向成功更邁進了一步。即使今后工作和目標(biāo)相比有所偏差,也不會差距太遠。還有一點就是,不能隨更改自己規(guī)劃,要堅持自己目標(biāo),勇于面對挫折。每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個 人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要 獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影未來,要靠自己去打拼!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇十九
大學(xué)畢業(yè)生與用人單位供需見面、雙向選擇的就業(yè)制度在我國已經(jīng)實行多年。職業(yè)生涯規(guī)劃就是因應(yīng)新制度而引進的新名詞。職業(yè)生涯規(guī)劃是否必要,職業(yè)生涯規(guī)劃對事業(yè)走向成功有多大幫助,在畢業(yè)生乃至高校的就業(yè)指導(dǎo)工作者中都未形成普遍共識,也缺乏實證性證明。在北京畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)會的支持下,北京地區(qū)大學(xué)生畢業(yè)選擇影響因素研究課題組,選擇了北京地區(qū)類型各異、層次不等、較有代表性的五所高校進行了問卷調(diào)查。
調(diào)查圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)置了多個問題,統(tǒng)計分析表明:職業(yè)生涯規(guī)劃的明確程度、職業(yè)生涯規(guī)劃做出的時間對畢業(yè)生畢業(yè)選擇的滿意度、畢業(yè)選擇與最初打算之間的一致性等都具有相當(dāng)重要的影響,個人職業(yè)生涯規(guī)劃已成為畢業(yè)生作出畢業(yè)選擇最重要的決定因素。
對自我了解越深入,職業(yè)生涯規(guī)劃越明確
對個人興趣愛好、性格氣質(zhì)和能力素質(zhì)等的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度進行相關(guān)性分析,結(jié)果顯示:學(xué)生對自己興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的了解程度均與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性,而且這種相關(guān)是高度顯著的。在此基礎(chǔ)上,隨著學(xué)生了解自己程度的提高,其職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度平均分值越大,也就是說,越是了解自己興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的學(xué)生,對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的明確程度也就越高。
職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,畢業(yè)選擇的滿意度越高
對職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇滿意度的相關(guān)性分析說明:職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇滿意度之間有顯著的聯(lián)系,也就是說,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度不同的同學(xué),其畢業(yè)選擇滿意度是不一樣的,兩者具有正向的相關(guān)性。
在兩者有著顯著性聯(lián)系并且是正相關(guān)的基礎(chǔ)上,可以看出,隨著職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,畢業(yè)選擇的平均滿意度程度有越來越高的趨勢。也就是說,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越低,則畢業(yè)選擇的滿意度就越低;職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高,則畢業(yè)選擇的滿意度也就越高。由于前面已經(jīng)證明,對興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性,因此,也可以推斷出,越是了解自己興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的學(xué)生,其畢業(yè)選擇的滿意度也就越高。
職業(yè)生涯規(guī)劃越明確,畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性越高
對調(diào)查結(jié)果的分析研究表明,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度與畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性之間有顯著的聯(lián)系,也就是說,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度不同的學(xué)生,其畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算的一致性是不一樣的。
在兩者有著顯著性聯(lián)系的基礎(chǔ)上,進一步觀察可以看出,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高的學(xué)生,其中畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算不一致的學(xué)生所占的比例越低,畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算一致的學(xué)生所占的比例越高。也就是說,職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度越高,則畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算就越一致。由于前面已經(jīng)證明對興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的了解程度與職業(yè)生涯規(guī)劃明確程度具有正向的相關(guān)性,因此,也可以推斷出,越是了解自己興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)的學(xué)生,其畢業(yè)選擇結(jié)果與最初打算就越一致。
大二做出職業(yè)生涯規(guī)劃,畢業(yè)選擇的滿意度相對較高
調(diào)查顯示,最早形成職業(yè)生涯規(guī)劃的時間與畢業(yè)選擇滿意度之間有顯著的聯(lián)系,最早形成職業(yè)生涯規(guī)劃的時間不同,其畢業(yè)選擇滿意度也不同。
從不同時間形成職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)選擇平均滿意度的變化可以看出,大學(xué)二年級形成職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生,其畢業(yè)選擇的平均滿意度最高,相對而言,上大學(xué)前做出職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生的畢業(yè)選擇平均滿意度最低。這一結(jié)果其實是可以理解的,一般來講,在上大學(xué)前,在我國的應(yīng)試教育體制下,學(xué)生的唯一目標(biāo)幾乎只是考大學(xué),學(xué)校所教授的內(nèi)容幾乎全部是圍繞高考而展開的,因此,上大學(xué)前學(xué)生很少有機會了解自己的興趣與特長,因而所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃是不切實際的。而在上了大學(xué)后,經(jīng)過一年的大學(xué)生活,經(jīng)過對專業(yè)方向的了解和對自身了解的深入,大學(xué)二年級所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃自然也就更切合自身實際,因而按照此時做出的職業(yè)生涯規(guī)劃進行的畢業(yè)選擇也就容易產(chǎn)生較高的畢業(yè)選擇滿意度了。
職業(yè)生涯規(guī)劃是確定畢業(yè)選擇的最重要決定因素
調(diào)查還顯示,受調(diào)查學(xué)生對于自己畢業(yè)選擇(國內(nèi)升學(xué)、出國留學(xué)或就業(yè))作出決定時,各項影響因素所占的百分比不同。在選擇出國留學(xué)的學(xué)生中,為了尋求更多機會而出國留學(xué)的人最多,占33.23%,基于個人職業(yè)生涯規(guī)劃作出出國留學(xué)決定的人略少,但也有31.65%的比例;而在選擇國內(nèi)升學(xué)和就業(yè)的學(xué)生中,基于個人職業(yè)生涯規(guī)劃而作出決定的最多,選擇國內(nèi)升學(xué)的學(xué)生中有34.50%的人、選擇就業(yè)的學(xué)生中有39.76%的人是基于個人的職業(yè)生涯規(guī)劃所作的決定。可見,個人職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生確定畢業(yè)選擇最重要的決定因素。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)篇二十
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前言
自工業(yè)革命以來,科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展,可以說是日新月異。這些年來,隨著經(jīng)濟全球化的不斷推進,已經(jīng)深入了我們每個人的生活。我們大學(xué)生,作為未來國家的建設(shè)者,在享受時代發(fā)展打來的豐富資源的同時,也講面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。勇于創(chuàng)新,腳踏實地,不斷鍛煉自己的能力將是每個大學(xué)生必做的功課。目前,大學(xué)生就業(yè)是個備受關(guān)注的問題,有壓力也有動力,為了在日后能夠找到一份滿意的工作,現(xiàn)在我們的大學(xué)生活就必須有一個很好的規(guī)劃。下面就是鑒于對自己的認(rèn)識做出的一份職業(yè)生涯規(guī)劃。
1、 職業(yè)興趣
當(dāng)一名具有出色專業(yè)技術(shù)的工程師。能夠解決工程問題,發(fā)揮創(chuàng)新精神,為國家電力系統(tǒng)做出自己的一份貢獻。當(dāng)然,若能夠走向管理人員,我也覺得是一件蠻好的事情。通過自己的協(xié)調(diào)和管理,讓企業(yè)取得長遠的發(fā)展前景是一件值得驕傲的事情。
2、 職業(yè)取向
我的專業(yè)是熱能與動力工程,主要面向電廠運行方面。所以畢業(yè)后,倘若不讀研,我將會選擇火力發(fā)電廠、核電廠及其相關(guān)企業(yè)。希望能夠成為出色的技術(shù)人員,能夠很好的處理常見的工程問題,利用自己的專業(yè)知識為電廠運行提供技術(shù)支持。當(dāng)然,鑒于自己的性格,我還是比較喜歡從事技術(shù)研發(fā)等方面。開拓創(chuàng)新,用于實踐,求真務(wù)實,努力勤奮,打破國外的技術(shù)壟斷,為國家,為人民默默奉獻。
3、 我的性格
我覺得自己的性格偏于內(nèi)向,雖然不是很內(nèi)向,但是在與人交流時還是比較羞澀的。平時沉默寡言,為人嚴(yán)謹(jǐn)踏實,謹(jǐn)言慎行。外表柔弱,內(nèi)心堅強。同時自己比較好強,執(zhí)著,對于自己能夠做的事情一定要做好。在為人處事上,尚有欠缺。在處理人際關(guān)系時,顯得不夠成熟,沒有做到將心比心,未將事情考慮周全。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但缺乏組織性和領(lǐng)導(dǎo)能力,有時還會有點懶散。
4、 優(yōu)勢與劣勢
總的來說,我感覺自己在工科知識能力上比較強,學(xué)習(xí)能力強,踏實認(rèn)真負(fù)責(zé),同時能夠很好的適應(yīng)工作,對于一些技術(shù)問題能很好的運用知識解決。當(dāng)然,這只是個人能力上。相對于個人能力來說在團隊合作上是我的劣勢。不太能夠協(xié)調(diào)好各個方面,不能很好的運用交流合作方式解決問題,對團隊運作有一定的負(fù)面影響。
1、 家庭環(huán)境分析
個人職業(yè)規(guī)劃
親是公司的普通職員,他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),誠信厚道,一直以來對我的學(xué)習(xí)和生活給予了很大的希望和幫助,我一定不會辜負(fù)他們,一定會用自己的勤勞回報他們的養(yǎng)育之恩。
2、 學(xué)校環(huán)境分析
我就讀的是東南大學(xué)的熱能與動力工程專業(yè)。該專業(yè)在全國的排名是很靠前的。在我們學(xué)習(xí)過程中,會享受到學(xué)校提供的很多資源,這樣會大大幫助我們理解所學(xué)的專業(yè),同時能促進我們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)。不僅如此,學(xué)校與企業(yè)也有很緊密的聯(lián)系,能為我們營造良好的就業(yè)環(huán)境。
3、 社會環(huán)境分析
隨著世界范圍內(nèi)能源危機的影響,國家開始加大對能源行業(yè)的重視和投資,這正是我們熱動人大顯身手,報效祖國的時候。目前,火電廠在祖國大地如雨后春筍般興建,畢業(yè)生社會需求量大,就就業(yè)情況看,工作都比較理想,收入狀況也頗為樂觀。同時,我們也肩負(fù)著節(jié)能減排的歷史使命,需要更加努力的工作,培養(yǎng)踏實,謙虛,穩(wěn)重的工作態(tài)度。
1、 選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑
職業(yè)類型:前期選擇工程技術(shù)型。后期選擇管理型。本人喜歡獨立思考,做事嚴(yán)謹(jǐn)踏實,積極進取。剛開始工作時,注重能力的培養(yǎng),注意力主要集中在工作的實際技術(shù)上。后來隨著職位的提升,可以去承擔(dān)企業(yè)的管理職責(zé)。
個人職業(yè)路徑:職員—轉(zhuǎn)正—值長—專工—總工—公司總經(jīng)理。在每個階段,我都將努力工作,力爭縮短升職的時間,爭取在10年內(nèi)達到自己的理想目標(biāo)。
2、 制定行動計劃和策略
在工作后的1年內(nèi)轉(zhuǎn)正,3—4年內(nèi)做到值長,5—10年內(nèi)考取各種工程師證書,同時由值長向總工一步步靠攏。在業(yè)余時間進修一些管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的知識,提高自己的信息處理能力,保持良好的心態(tài),強健自己的體魄。
3、 與時俱進,靈活調(diào)整
由于社會環(huán)境,家庭環(huán)境,個人成長曲線等變化,一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動把握人生,主動適應(yīng),利用各種變化,我們需要定期評估,反饋,調(diào)整,優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,包括擬定被選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案都是費城必要。
圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路,本人特對未來二十年作初步規(guī)劃如下:
20xx—20xx年:認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,學(xué)會獨立自主,積極參加社會實踐,提高個人綜合素質(zhì)。
20xx—20xx年:努力自學(xué)管理學(xué)知識;發(fā)展好與同事領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系,獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和同事的好感,為以后事業(yè)的發(fā)展打下基礎(chǔ);在工作期間,形成良好的個人習(xí)慣,并參加體育活動。
20xx—20xx年:再次5年間,努力奮斗,是自己的業(yè)務(wù)精益求精,并力爭獲得一些小成就。
20xx—20xx:加強知識的更新,數(shù)量掌握專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,努力成為業(yè)界的權(quán)威,掌握較強的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗;力爭成為單位的中流砥柱,成為高層領(lǐng)導(dǎo),注重管理方法的學(xué)習(xí)總結(jié),同時更加注重企業(yè)后備力量的培養(yǎng),加強對年輕人的指導(dǎo)幫助,帶動新一代的迅速成長。
人的生命于歷史長河不過是滄海一粟。有人說,人是有思想的蘆葦。人是脆弱的,大自然可以很輕易的摧毀一個人的生命,但是人又是偉大的,人的思想總是源遠流長,不斷地影響下一代。
而我們,青年一代,應(yīng)當(dāng)樹立起遠大的理想,不斷地開拓創(chuàng)新,積極進取,去創(chuàng)造條件,接近目標(biāo)。國家、人民都需要我們報答,是她們無私的將我們撫養(yǎng)成人。在我們前進的道路上會有很多意想不到的困難,但是我不會退卻,我會以一顆豁達的心去面對所有的挫折,不斷地磨練自己,讓自己快一點成熟。
我的未來不是夢,只要我們把個人選擇同社會需求相結(jié)合,用理性的眼光看待問題,不斷地鍛煉自己,勤奮嚴(yán)謹(jǐn),行動一致,我相信沒有什么不可以。未來用雙手創(chuàng)造,我將用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
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