演講稿的結(jié)尾要做總結(jié)和激勵(lì)，讓聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容有所收獲和啟示。練習(xí)演講的語(yǔ)調(diào)、姿勢(shì)和手勢(shì)，以增加演講的生動(dòng)性和吸引力。這是一篇優(yōu)秀的演講稿，展示了演講者的思維深度和表達(dá)能力。
生命的脆弱演講稿篇一
燥熱，夏日的陽(yáng)光蒸得人有些悶煩，走在回家的路上，陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼，我要趕緊回家拿書(shū)，還要去上補(bǔ)習(xí)班呢！
到了家后的一個(gè)轉(zhuǎn)彎口，我的視線(xiàn)慢慢地在擴(kuò)大，突然一個(gè)紙盒箱出現(xiàn)在我的眼前，里面好像有東西，我使勁眨眨眼一看，是只小貓。
這只貓很小，黑白相間的毛色十分骯臟，它真瘦，瘦到都能看到支棱的骨架，看起來(lái)奄奄一息，似乎并不討人喜歡和可愛(ài)，反到讓人感覺(jué)討厭，以及它身上遍布的細(xì)菌使人只想遠(yuǎn)離。
應(yīng)該是這家好心人撿到的一條野貓吧，把它放在了箱子里還配上了食物和水，關(guān)在了門(mén)外，我仔細(xì)觀察這只貓，它在睡覺(jué)，安詳?shù)盟坪醪恢雷约阂驯粙寢寬仐墶?/p>
我又似乎驚醒了它，它睜開(kāi)眼，黑亮黑亮的一對(duì)小眼睛朝我看了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)到那貓眼睛深處的孤獨(dú)和童稚，于是，我心中就多了一個(gè)愿望，每天來(lái)看它一下。
慢慢升起，我后悔昨天沒(méi)有摸它一下，沒(méi)有把口袋里的肉干分它一點(diǎn)，沒(méi)有……。
我好像看見(jiàn)那家主人把貓冰冷的尸體投進(jìn)了垃圾桶亦或是那家的主人覺(jué)得貓不行了，扔棄在了草叢，那貓只是無(wú)奈地閉上了眼，任憑時(shí)間帶走自己無(wú)人問(wèn)津的幼小靈魂，很多可能都是可能，但貓是真正地沒(méi)了，我為它感到痛心，生命竟然如此脆弱，失去了，就再也回不來(lái)了。
貓它或許已經(jīng)去尋找它的幸福去了吧。
生命可貴，消失彈指一瞬，弱小并不代表脆弱，生命的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)自心靈的堅(jiān)強(qiáng)！
生命的脆弱演講稿篇二
我寫(xiě)上一篇文章的時(shí)候，還差幾句話(huà)沒(méi)寫(xiě)完，室友就趴在桌子上低聲哭著呻吟，胃疼得受不了，嚇得我們幾個(gè)趕緊打了120，忙著去接救護(hù)車(chē)，把她送到醫(yī)院，后來(lái)一查才知道，是急性闌尾炎，打點(diǎn)滴幾天后就沒(méi)啥事了。
等我回來(lái)之后，對(duì)著電腦前那一篇未寫(xiě)完的文章發(fā)呆，當(dāng)時(shí)嚇得我們都不輕，我這個(gè)人是很容易胡思亂想的，可是這一次我控制自己，不讓自己亂想，可是還是不經(jīng)意想到了生死之間的事情。
有的時(shí)候，人的生命就是這樣脆弱。
我突然想起，高一那年，由于初升高壓力比較大，學(xué)習(xí)也很忙，我跟家里抱怨過(guò)。身邊和我一起上學(xué)的同齡人，有的堅(jiān)持不住，好多都跑去學(xué)藝術(shù)了，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)音樂(lè)，也過(guò)得很開(kāi)心。
那是高一的寒假開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我在學(xué)校寄宿上學(xué)，兩個(gè)星期回家一次。一天中午，突然接到媽媽打來(lái)的電話(huà)，一般情況下，怕影響我學(xué)習(xí)，家里沒(méi)事不會(huì)給我打電話(huà)的。我有點(diǎn)心跳加速。
接通后，那邊響起媽媽比較沉重壓抑的聲音，但是媽媽還是盡力地活躍氛圍，不想讓我聽(tīng)出來(lái)什么。我就感覺(jué)出事了，問(wèn)媽媽到底怎么了，她才忍不住了，啜泣道：“你姥姥說(shuō)胃疼，在住院，剛檢查出來(lái)，是胃癌。”
那一瞬間，我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，不敢相信自己是醒著的。我恨不得這一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)，我最親愛(ài)的姥姥。
生命的脆弱演講稿篇三
她繼續(xù)道：“你看，我聽(tīng)過(guò)你的演講，我覺(jué)得我可以稱(chēng)你為研究者?？晌覔?dān)心的是，如果我這么稱(chēng)呼你，沒(méi)人會(huì)來(lái)聽(tīng)，因?yàn)榇蠹移毡檎J(rèn)為研究員是很無(wú)趣而且脫離現(xiàn)實(shí)?！边@說(shuō)的很對(duì)。然后她說(shuō)：“但是我非常喜歡你的演講，你的講演就跟講故事一樣很吸引人。我想來(lái)想去，還是覺(jué)得稱(chēng)你為講故事的人比較妥當(dāng)”。而那個(gè)做學(xué)術(shù)的、感到不安的我脫口而出道：“你要叫我什么？”她說(shuō)：“我要稱(chēng)你為講故事的人?！蔽倚南耄骸盀槭裁床桓纱嘟心Хㄐ【`？”我說(shuō)：“讓我考慮一下?！?/p>
所以我是個(gè)做研究兼講故事的人，我今天想跟大家談?wù)摰模何覀円務(wù)摰脑?huà)題是關(guān)于拓展認(rèn)知。我想給你們講幾個(gè)故事是關(guān)于我的一份研究工作，這份研究從本質(zhì)上拓寬了我個(gè)人的認(rèn)知，也確確實(shí)實(shí)改變了我生活、愛(ài)、工作還有教育孩子的方式。我的故事從這里開(kāi)始：當(dāng)我還是個(gè)年輕的博士研究生的時(shí)候，第一年,一位研究教授對(duì)我們說(shuō)：“事實(shí)是這樣的，如果有一個(gè)東西你無(wú)法測(cè)量，那么它就不存在。”我心想他只是在哄哄我們這些小孩子吧。我說(shuō)：“真的么？”他說(shuō)：“這是理所當(dāng)然的?！?/p>
你知道我有一個(gè)社會(huì)工作的學(xué)士文憑，一個(gè)社會(huì)工作的碩士文憑，我當(dāng)時(shí)在讀的是一個(gè)社會(huì)工作的博士文憑，所以我整個(gè)學(xué)術(shù)生涯都被人所包圍，他們大抵相信生活是一團(tuán)亂麻，接受它。而我的觀點(diǎn)則傾向于，生活是一團(tuán)亂麻，解開(kāi)它，把它整理好，再歸類(lèi)放入有條理的盒子里。
我當(dāng)時(shí)認(rèn)為我領(lǐng)悟到了我的方向，找到了我的工作，有能力自己去創(chuàng)一番事業(yè)。社會(huì)工作的一個(gè)重要特征是工作的環(huán)境是一團(tuán)遭的不適環(huán)境。我當(dāng)時(shí)想我就是要把這不適環(huán)境翻個(gè)底朝天，每科都拿到a。這就是我當(dāng)時(shí)的信條。我當(dāng)時(shí)真的是躍躍欲試。我想這就是我的職業(yè)生涯，因?yàn)槲覍?duì)亂成一團(tuán)，難以處理的課題很感興趣。我想要把它們弄清楚，我想要理解它們，我想進(jìn)入那些我知道是重要的東西，把它們摸個(gè)透，然后用淺顯易懂的方式呈獻(xiàn)給每一個(gè)人。
當(dāng)時(shí)我的起點(diǎn)是“人與人之間的連接關(guān)系”。這是因?yàn)楫?dāng)你從事了10年的社會(huì)工作，你必然會(huì)發(fā)現(xiàn)這種連接關(guān)系就是我們活著的原因。它賦予了我們生命的意義，就是這么簡(jiǎn)單。無(wú)論你跟誰(shuí)交流，工作在社會(huì)執(zhí)法領(lǐng)域的也好，負(fù)責(zé)精神健康、虐待和疏于看管領(lǐng)域的也好，我們所知道的是，這種連接關(guān)系是一種感應(yīng)的能力，生物神經(jīng)上的，我們就是這么被設(shè)定的，這就是為什么我們?cè)谶@里。
所以我就從連接關(guān)系開(kāi)始。下面這個(gè)場(chǎng)景我們是再熟悉不過(guò)了，你的上司給你作工作評(píng)估，她告訴了你在37件事上你做得相當(dāng)棒，但還有一點(diǎn)，有可以進(jìn)一步提高的空間？然后你滿(mǎn)腦子都想著那一點(diǎn)提高的空間，不是么？這也是我當(dāng)時(shí)研究的課題，因?yàn)楫?dāng)你跟人們談?wù)搻?ài)情時(shí)，他們告訴你的是一件讓他們心碎的事；當(dāng)你跟人們談?wù)摎w屬感時(shí)，他們告訴你的是最讓他們痛心地被排斥的經(jīng)歷；當(dāng)你跟人們談?wù)撊伺c人的連接關(guān)系時(shí)，他們跟我講的是如何被斷絕關(guān)系的故事。
所以很快，在大約開(kāi)始研究這個(gè)課題6周以后，我遇到了一個(gè)前所未聞的東西，它以一種我不理解也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的方式，揭示了人與人之間的連接關(guān)系。所以我暫停了原先的研究計(jì)劃，我對(duì)自己說(shuō)，我得弄清楚這東西到底是什么。它最終被鑒定為恥辱感。
恥辱感這個(gè)詞很容易理解，即害怕被斷絕關(guān)系。如果一些關(guān)于自己的事被別人知道了或看到了，別人會(huì)認(rèn)為自己是不值得交往的人？我要告訴你們的是：這種現(xiàn)象很普遍；我們都會(huì)有這種想法。沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)恥辱的人是不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生對(duì)愛(ài)的向往或希望建立關(guān)系。沒(méi)人想談?wù)撟约旱聂苁拢阏務(wù)摰脑缴?，你越感到可恥。滋生恥辱感的是一種“我不夠好”的心態(tài)，我們都知道這是個(gè)什么滋味：“我不夠什么：我不夠苗條，不夠有錢(qián)，不夠漂亮，不夠聰明，職位不夠高?！倍芜@種心態(tài)的是一種刻骨銘心的脆弱，而克服這一脆弱感的關(guān)鍵在于要有人與人之間的連系，我們必須讓自己被看見(jiàn)，真真切切地被看見(jiàn)。
你知道我怎么看待脆弱？我恨它。所以我思考著，這次是輪到我用我的標(biāo)尺擊潰它的時(shí)候了。我要闖進(jìn)去，把它弄清楚，我要花一年的時(shí)間，徹底瓦解恥辱，我要搞清楚脆弱是怎么運(yùn)作的，然后我要智取勝過(guò)它。所以我準(zhǔn)備好了，非常興奮。跟你預(yù)計(jì)的一樣，結(jié)果事與愿違。你們知道這個(gè)（結(jié)果）。
我現(xiàn)在能告訴你關(guān)于恥辱的很多東西，但那樣我就得占用別人的時(shí)間了。但我在這兒可以告訴你，歸根到底，這也許是我在從事研究的數(shù)十年中學(xué)到的最重要的東西。我當(dāng)時(shí)預(yù)計(jì)的一年變成了六年，我搜集到成千上萬(wàn)的故事，成千上百個(gè)采訪，焦點(diǎn)集中。有時(shí)人們發(fā)給我定期報(bào)道，發(fā)給我他們的故事，不計(jì)其數(shù)的數(shù)據(jù)，所有這些都發(fā)生在這六年的時(shí)間。通過(guò)這些數(shù)據(jù)，我大概掌握了它。
我以為我理解了恥辱，它的運(yùn)作方式。我于是寫(xiě)了一本書(shū)，我出版了一個(gè)理論，但我總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，這么來(lái)說(shuō)吧，如果我粗略地把我采訪過(guò)的人分析一下，他們可以分成兩種，一種是具有自我價(jià)值感的人，說(shuō)到底就是自我價(jià)值感，他們勇于去愛(ài)并且擁有強(qiáng)烈的歸屬感；另一部分則是為之苦苦掙扎的人，總是懷疑自己是否足夠好的人。
區(qū)分那些敢于去愛(ài)并擁有強(qiáng)烈歸屬感的人和那些為之而苦苦掙扎的人的變量只有一個(gè)。那就是，那些敢于去愛(ài)并擁有強(qiáng)烈歸屬感的人相信他們值得被愛(ài)，值得享有歸屬感。就這么簡(jiǎn)單。他們相信自己的價(jià)值。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最困難的一點(diǎn)是有一種東西使得人們對(duì)這種關(guān)系感到恐懼，他們認(rèn)為他們不值得有這種愛(ài)和歸宿感的關(guān)系，無(wú)論從個(gè)人，還是職業(yè)上我都覺(jué)得我有必要去更深入地了解這個(gè)秘訣。所以接下來(lái)我找出所有的采訪記錄，找出那些體現(xiàn)自我價(jià)值的，那些持有這種觀念的記錄，集中研究它們。第一群人有什么共同之處？我對(duì)辦公用品有點(diǎn)癡迷，但這是另一個(gè)話(huà)題了。我拿起一個(gè)牛皮紙文件夾，還有一個(gè)三福記號(hào)筆，我心想，我該怎么給這項(xiàng)研究命名呢？第一個(gè)蹦入我腦子的是全心專(zhuān)注這個(gè)詞。這是一群全心專(zhuān)注、靠著一種強(qiáng)烈的自我價(jià)值感在生活的人們。所以我在牛皮紙夾的上端正地寫(xiě)上這個(gè)詞，而后我開(kāi)始查看數(shù)據(jù)。
事實(shí)上，我開(kāi)始用了四天時(shí)間集中分析數(shù)據(jù)，我從頭翻出那些采訪，找出其中的故事和事件：主題是什么？有什么規(guī)律？我丈夫帶著孩子離開(kāi)了小鎮(zhèn)，因?yàn)槲依鲜窍萑胂窠芸诉d.波洛克（美國(guó)近代抽象派畫(huà)家）似的瘋狂狀態(tài)，我一直在寫(xiě)，完全沉浸在研究的狀態(tài)中。
下面是我的發(fā)現(xiàn)：這些人的共同之處在于有勇氣。我想在這里先花片刻跟大家區(qū)分一下勇氣和膽量。勇氣，最初的定義，當(dāng)它剛出現(xiàn)在英文里的時(shí)候，詞源來(lái)自從拉丁文的cor，意思為心，是由此演變過(guò)來(lái)的，其最初的定義是真心地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，告訴大家你是誰(shuí)的。
所以這些人就具有勇氣承認(rèn)自己不完美。他們具有愛(ài)心，先是對(duì)自己的，再是對(duì)他人的。因?yàn)?，事?shí)就是這樣：我們?nèi)绻荒苌拼约海覀円矡o(wú)法善待他人。最后一點(diǎn)，他們都能和他人建立關(guān)系，這是很難做到的，前提是他們必須坦誠(chéng)，他們?cè)敢夥艞壸约涸O(shè)定的那個(gè)理想的自我以換取真正的自我，這是贏得關(guān)系的必要條件。他們還有另外一個(gè)共同之處：他們欣然接受脆弱。他們相信，讓他們變得脆弱的東西也會(huì)讓他們變得美麗。他們不認(rèn)為脆弱是一種容易的事，但也不認(rèn)為脆弱是一種鉆心的疼痛，這應(yīng)驗(yàn)了我之前在關(guān)于恥辱的采訪中聽(tīng)到的。他們只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為脆弱是必須的。在采訪中他們談到，他們?cè)敢庀日f(shuō)出“我愛(ài)你”；愿意做那些具有風(fēng)險(xiǎn)性的事情；在做完乳房x光檢查之后，他們有勇氣等待醫(yī)生的電話(huà)結(jié)果；無(wú)論有沒(méi)有結(jié)果，他們?cè)敢鉃殛P(guān)系情感投資。他們覺(jué)得這些都是最根本的。
我當(dāng)時(shí)認(rèn)為那是自欺欺人。我無(wú)法相信我盡然對(duì)科研的方式曾宣誓效忠，研究的定義是控制（變量）然后預(yù)測(cè)，去研究現(xiàn)象，為了一個(gè)明確的目標(biāo)，進(jìn)行控制并預(yù)測(cè)。而我當(dāng)時(shí)這一通過(guò)控制與預(yù)測(cè)方式進(jìn)行的科研任務(wù)，卻出現(xiàn)了這樣一個(gè)結(jié)果：要想與脆弱共存就得停止控制，停止預(yù)測(cè)，于是我崩潰了。
我稱(chēng)它為崩潰，我的心理醫(yī)生稱(chēng)它為靈魂的覺(jué)醒。靈魂的覺(jué)醒當(dāng)然比精神崩潰要好聽(tīng)得多，但我跟你說(shuō)那的確是一種精神崩潰。然后我不得不暫且把數(shù)據(jù)放一邊，去求助心理醫(yī)生。讓我告訴你：你很清楚知道你自己是誰(shuí)，當(dāng)你打電話(huà)跟你朋友說(shuō)：“我覺(jué)得我需要跟人好好談?wù)劇Ｄ阌惺裁春玫慕ㄗh嗎？”
我大約有五個(gè)朋友這么回答：“喔！我可不想當(dāng)你的心理醫(yī)生。”我說(shuō)：“你是什么意思？”他們說(shuō)：“我只是想說(shuō)，別帶上你的標(biāo)尺鞭子來(lái)見(jiàn)我?！蔽艺f(shuō)：“行?！本瓦@樣我找到了一個(gè)心理醫(yī)生，她叫黛安娜。我跟她的第一次見(jiàn)面時(shí)，我?guī)チ艘环荼韱?，這些人都是那些全身心投入生活的生活方式，見(jiàn)到黛安娜，我坐下了。她說(shuō)：“你好嗎？”我說(shuō)：“我很好。還不賴(lài)。”她說(shuō)：“發(fā)生了什么事？”這是一個(gè)治療心理醫(yī)生的心理醫(yī)生，我們不得不去看這些心理醫(yī)生，因?yàn)樗麄兊膹U話(huà)測(cè)量?jī)x很準(zhǔn)（知道你什么時(shí)候在說(shuō)真心話(huà)）。我說(shuō)：“事情是這樣的。我很糾結(jié)。”她說(shuō)：“你糾結(jié)什么？”我說(shuō)：“嗯，我跟脆弱過(guò)不去。事實(shí)上，我知道脆弱是恥辱和恐懼的.根源，是我們?yōu)樽晕覂r(jià)值而掙扎的根源。但它同時(shí)又是歡樂(lè)、創(chuàng)造性、歸屬感、愛(ài)的源泉。所以我覺(jué)得我有困惑，我需要幫助指導(dǎo)。”我補(bǔ)充道：“但是，這跟家庭無(wú)關(guān)，沒(méi)有童年那些亂七八糟的事”。“我只是需要一些策略”，我接著說(shuō)，。戴安娜的反應(yīng)是這樣的，（她學(xué)著醫(yī)生那樣，慢慢地點(diǎn)著頭）。我接著說(shuō)：“這很糟糕，對(duì)么？”她說(shuō)：“這不算好，但也不算壞”。“事情本身就是這樣”，她接著說(shuō)。我說(shuō)：“哦！我的天，事情全要更為混亂了！”
糾纏不清的事果然發(fā)生了，但又沒(méi)有發(fā)生。大概有一年的時(shí)間。你知道的，有些人當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)脆弱和溫柔很是重要的時(shí)候，他們放下所有戒備，欣然接受。我要聲明，一，這不是我，二，我朋友里面也沒(méi)有這樣的人。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是長(zhǎng)達(dá)一年的斗爭(zhēng)。是場(chǎng)激烈的混戰(zhàn)，脆弱打我一拳，我又還擊它一拳。最后我輸了，但我或許贏回了我的生活。
然后我再度投入到了我的研究中，又花了幾年時(shí)間真正試圖去理解那些全身心投入生活的人，他們做了怎樣的決定？他們是如何應(yīng)對(duì)脆弱的？為什么我們?yōu)橹纯鄴暝?？我是?dú)自在跟脆弱斗爭(zhēng)嗎？不是。這是我學(xué)到的：我們對(duì)脆弱開(kāi)始麻痹了，（例如）當(dāng)我們等待（醫(yī)生）電話(huà)的時(shí)候。好笑的是，我在twitter微博和facebook上發(fā)布了一條信息：“你怎樣定義脆弱？什么會(huì)讓你感到脆弱？”在一個(gè)半小時(shí)內(nèi)，我收到了150條回復(fù)。因?yàn)槲蚁胫来蠹叶际窃趺聪氲摹?/p>
當(dāng)時(shí)我不得不請(qǐng)求丈夫幫忙，因?yàn)槲也×耍椅覀儎偨Y(jié)婚。跟丈夫提出要；跟妻子提出要；被拒絕；約某人出來(lái)；等待醫(yī)生的答復(fù)；被裁員；裁掉別人，這就是我們生活的世界。我們活在一個(gè)脆弱的世界里。
我們應(yīng)對(duì)的方法之一是麻痹脆弱。我覺(jué)得這不是沒(méi)有依據(jù)，這也不是依據(jù)存在的唯一理由。我認(rèn)為我們當(dāng)代問(wèn)題的一大部分都可以歸咎于它。在美國(guó)歷史上，我們是欠債最多、肥胖、毒癮、用藥最為嚴(yán)重的一代。問(wèn)題是，我從研究中認(rèn)識(shí)到，你無(wú)法選擇性地麻痹感情。你不能說(shuō)，這些是不好的。這是脆弱，這是悲哀，這是恥辱，這是恐懼，這是失望，我不想要這些情感。我要去喝幾瓶啤酒，吃個(gè)香蕉堅(jiān)果松餅。我不想要這些情感。我知道臺(tái)下傳來(lái)的是會(huì)意的笑聲。別忘了，我是靠“入侵”你們的生活過(guò)日子的。天哪，我的上帝.你無(wú)法只麻痹那些痛苦的情感而不麻痹所有的感官，所有的情感。你無(wú)法有選擇性地去麻痹。當(dāng)我們麻痹那些（消極的情感），我們也麻痹了歡樂(lè)，麻痹了感恩，麻痹了幸福。然后我們會(huì)變得痛不欲生，我們繼而尋找生命的意義，然后我們感到脆弱，然后我們喝幾瓶啤酒，吃個(gè)香蕉堅(jiān)果松餅。危險(xiǎn)的循環(huán)就這樣這形成了。我們需要思考的一件事是我們是為什么、怎么樣麻痹自己的？這不一定是指吸毒。我們麻痹自己的另一個(gè)方式是把不確定的事變得確定。宗教已經(jīng)從一種信仰、一種對(duì)不可知的相信變成了確定。我是對(duì)的，你是錯(cuò)的。閉嘴。就是這樣。只要是確定的就是好的。我們?cè)绞呛ε?，我們就越脆弱，然后我們變得愈加害怕，這件就是當(dāng)今政治的現(xiàn)狀。探討已經(jīng)不復(fù)存在。對(duì)話(huà)已經(jīng)蕩然無(wú)存。有的僅僅是指責(zé)。你知道研究領(lǐng)域是如何描述指責(zé)的嗎？一種發(fā)泄痛苦與不快的方式。
我們追求完美。如果有人想這樣塑造他的生活，那個(gè)人就是我，但這行不通。因?yàn)槲覀冏龅闹皇前哑ü缮系馁樔馀驳轿覀兊哪樕稀＿@真是，我希望一百年以后，當(dāng)人們回過(guò)頭來(lái)會(huì)不禁感嘆：“哇！”這是最危險(xiǎn)的，我們想要我們的孩子變得完美。讓我告訴你我們是如何看待孩子的。從他們出生的那刻起，他們就注定要掙扎。當(dāng)你把這些完美的寶寶抱在懷里的時(shí)候，我們的任務(wù)不是說(shuō)：“看看她，她完美的無(wú)可挑剔”。而是確保她保持完美：保證她五年級(jí)的時(shí)候可以進(jìn)網(wǎng)球隊(duì)，七年級(jí)的時(shí)候穩(wěn)進(jìn)耶魯。那不是我們的任務(wù)！我們的任務(wù)是注視著她，對(duì)她說(shuō)，“你知道嗎？你并不完美，你注定要奮斗，但你值得被愛(ài)，值得享有歸屬感”，這才是我們的職責(zé)。讓我看來(lái)，用這種方式培養(yǎng)出來(lái)的一代孩子，我保證我們今天所有的問(wèn)題會(huì)得到解決。
我們假裝我們的行為不會(huì)影響他人。不僅在我們個(gè)人生活中我們這么做，在公司中也一樣：無(wú)論是提供緊急資助避免公司倒閉，石油泄漏事故，還是有疵產(chǎn)品的召回。我們假裝我們做的事對(duì)他人不會(huì)造成什么大影響。我想對(duì)這些公司說(shuō)：嘿，這不是我們第一次牛仔式的野蠻競(jìng)技。我們只要你坦誠(chéng)地，真心地說(shuō)一句：“對(duì)不起，我們會(huì)很好處理這個(gè)問(wèn)題”。
但還有一種方法，我把它留給你們。這是我的心得：卸下我們的面具，讓我們被看見(jiàn)，深入地被看見(jiàn)，即便是脆弱的一面；不管有多大的風(fēng)險(xiǎn)，全心全意地去愛(ài)，這是最困難的。
我也可以告訴你，我作為一名孩子的父母，這個(gè)非常非常困難的：帶著一顆感恩的心，保持快樂(lè)，哪怕是在最恐懼的時(shí)候，哪怕我們懷疑：“我能不能愛(ài)得這么深？我能不能如此熱情地相信這份感情？我能不能如此矢志不渝？”在消極的時(shí)候能夠扛得住，而不是一味地幻想事情會(huì)如何變得更糟。對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)很感恩了，因?yàn)槟芨惺艿竭@種脆弱，這意味著我還活著?！?/p>
最后，還有最重要的一點(diǎn)，那就是相信我們已經(jīng)做得夠好了。因?yàn)槲蚁嘈女?dāng)我們?cè)谝粋€(gè)讓人覺(jué)得“我已經(jīng)足夠了”的環(huán)境中打拼的時(shí)候，我們會(huì)停止抱怨，開(kāi)始傾聽(tīng)，我們會(huì)對(duì)周?chē)娜藭?huì)更友善，更溫和，對(duì)自己也會(huì)更友善，更溫和。
這就是我演講的全部?jī)?nèi)容。謝謝大家。
生命的脆弱演講稿篇四
每個(gè)人都只有一次生命，因此生命是寶貴的，但這寶貴的生命也同樣是脆弱的，需要我們?nèi)フ湎?，去保護(hù)。
馬路上，很多騎自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)的人，看見(jiàn)沒(méi)有車(chē)了，不管是紅燈還是綠燈都會(huì)往前騎。危險(xiǎn)就是在這時(shí)發(fā)生的，如果從側(cè)面忽然駛過(guò)來(lái)一輛汽車(chē)，那么騎車(chē)的人就有可能會(huì)命喪黃泉。
有一次，幾個(gè)同學(xué)在馬路上追逐嬉戲，一輛汽車(chē)飛速行駛過(guò)，司機(jī)急忙踩剎車(chē)，但是汽車(chē)借著慣性往前走了一米左右，正好撞到了一個(gè)還沒(méi)跑開(kāi)的同學(xué)，最終導(dǎo)致那個(gè)同學(xué)年紀(jì)很小就離開(kāi)了人間。
我們的字寫(xiě)得不好可以擦掉重寫(xiě)，書(shū)本丟了可以再買(mǎi)，但我們的生命卻不能再來(lái)一次，因此我們要珍惜、保護(hù)自己和他人的生命。
同學(xué)們，馬路不是游戲場(chǎng)，你們不注意安全，發(fā)生意外更痛苦的是你們的父母，即使是為了父母，你們也不能這樣傷害自己的生命和身體。
生命的脆弱演講稿篇五
生命是頑強(qiáng)的，它可以在春風(fēng)和煦的三月里一路歡笑，也可以在冰天雪地的臘月里屹立不倒。但同時(shí)，它也是脆弱的，不堪一擊。
生命值得我們?nèi)?ài)護(hù)，去珍視。有人說(shuō)生命是頑強(qiáng)的，的確，無(wú)論是沙漠里的依米花，峭壁上的千年古樹(shù)，還是戈壁灘上的綠洲，它們無(wú)一不展示著生命的頑強(qiáng)與美麗。但它們也是脆弱的，脆弱到你一個(gè)不經(jīng)意就會(huì)摧毀它們。這便是生命。
生命的脆弱演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好！
您聽(tīng)到熱烈的掌聲了嗎？您看到大家會(huì)心的微笑了嗎？您感受到我們的重要性了嗎？今天，我們放下了矜持、放下了膽怯，鼓起勇氣走上了這三尺演講臺(tái)，用我平實(shí)、樸素的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心澎湃的激情、真實(shí)的情感。
誠(chéng)如大家所言，××物流是我們的家，我們都是這個(gè)家的親人。今天，我們用實(shí)踐行動(dòng)證明了我們是獨(dú)一無(wú)二的，我們是無(wú)法取代的；明天，我們將自豪地向世人召示，我們的企業(yè)、我們的精誠(chéng)團(tuán)隊(duì)以及我們的企業(yè)文化同樣是獨(dú)一無(wú)二的，是無(wú)法取代的。
有人說(shuō)：社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，看誰(shuí)更精彩；還有人說(shuō)：競(jìng)爭(zhēng)是一套有氧健身操，能舒筋活絡(luò)，譜寫(xiě)跳動(dòng)的脈搏；我想說(shuō)，優(yōu)秀的企業(yè)文化、獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的能量寶庫(kù)，放飛激情，收獲紅紅火火。
那么應(yīng)該如何來(lái)理解企業(yè)文化呢？企業(yè)文化的意義在于它充盈著整個(gè)企業(yè)的方方面面。它既是企業(yè)的靈魂和潛在生產(chǎn)力；又是企業(yè)生存和發(fā)展的動(dòng)力；更是企業(yè)立足市場(chǎng)的源泉?？偠灾髽I(yè)文化對(duì)內(nèi)是一種向心力、對(duì)外是一面旗幟。
我們中心的企業(yè)文化是發(fā)展的、進(jìn)步的，無(wú)所不在的。您看，那一條條規(guī)范企業(yè)與員工行為的制度是一種企業(yè)文化；一次次感恩社會(huì)的`捐贈(zèng)活動(dòng)是一種企業(yè)文化；一套套代表整體形象識(shí)別系統(tǒng)的工牌是一種企業(yè)文化。
所有這一切都證明了我們的中心是這樣一個(gè)充滿(mǎn)溫情的、充滿(mǎn)人性的大家庭；我們的團(tuán)隊(duì)是這樣一個(gè)具有凝聚力、向心力的集體；我們的領(lǐng)導(dǎo)是這樣具有親和力、英明決策的領(lǐng)導(dǎo)；我們的員工是這樣互助互愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的員工；我們的企業(yè)文化是這樣以人為本、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的文化。
一艘航船的順利航行是一個(gè)舵手的成功，一個(gè)企業(yè)的成功是一個(gè)激情團(tuán)隊(duì)的成功。
在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只要我們緊緊地?cái)Q在一起，我們就是一道閃電、一束火繩；我們聚在一塊兒，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整片天空；我們站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的銅墻鐵壁；我們攜手并肩，我們就能笑傲江湖、屹立群雄，真正做到別人無(wú)法取代。
為了找到快樂(lè)工作的答案，成為工作上的主人，我們統(tǒng)計(jì)出七條快樂(lè)原則。
快樂(lè)原則一：找到新的“燈塔”
沒(méi)有明確的目標(biāo)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)終點(diǎn)。要始終向前看。
這是職場(chǎng)中的一種常見(jiàn)?。好刻烀γβ德德耦^苦干的時(shí)候，被工作和生活壓力所迫，漸漸地，你的夢(mèng)想開(kāi)始淡忘，你的目標(biāo)開(kāi)始模糊。超過(guò)60%的人或定位不清、或目標(biāo)不明，不知往何處去。
快樂(lè)原則二：挖掘內(nèi)心的快樂(lè)源泉。
你對(duì)待工作生活的態(tài)度決定你是否快樂(lè)。
生命的脆弱演講稿篇七
原來(lái)，我一直固執(zhí)地認(rèn)為，生命是無(wú)所不勝的，特別是人的生命，高高在上，一切的一切都掌握在我們手中，炮彈、屠刀在人們手中任意控制、揮舞。
我們就像萬(wàn)物中的王，在宇宙最高點(diǎn)虛榮的生活，不屑一顧地俯視著大地。
5月12日，我改變了這種看法，下午2點(diǎn)28分，大地憤怒了，我們所在的教學(xué)樓有了明顯的搖晃。
那是，是一節(jié)美術(shù)課，我們心中無(wú)比安詳，滿(mǎn)心歡喜的用五彩繽紛的卡紙剪著圓形，這種美好被強(qiáng)烈的震感強(qiáng)行打斷，大地洶涌地?cái)[動(dòng)著，剛毅的身軀，我們茫茫人世間一個(gè)個(gè)微不足道的生命驚恐地往樓下跑去。
操場(chǎng)上已是人群密集，老師的指揮，同學(xué)的呼喊仿佛只在耳邊打個(gè)轉(zhuǎn)，又回去了，耳邊只有一陣陣轟轟的響聲。
陽(yáng)光漸漸變淡，由火紅火紅變成淡淡的檸檬黃，第一次如此強(qiáng)烈地感受到生命的脆弱。假設(shè)這座教學(xué)樓倒塌，那么，所有曾熟悉的朋友、同學(xué)、老師都將一起消失在這個(gè)我們生活過(guò)的世界，所有平凡偉大的生命將再也看不到第二天的日出，統(tǒng)統(tǒng)隱藏在茫茫宇宙。
生命，其實(shí)真的很不堪一擊，我再次眺望這所被檸檬黃籠罩的學(xué)校，似懂非懂的，默默的在心底記下某些東西。
生命的脆弱演講稿篇八
隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和智能手機(jī)的更新，越來(lái)越多人熱衷于在網(wǎng)上發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用以記錄學(xué)習(xí)、生活中有意義，特別是有紀(jì)念意義的事情。什么樣的說(shuō)說(shuō)才讓人印象深刻呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于生命脆弱的說(shuō)說(shuō)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、善惡到頭都有報(bào)得瑟過(guò)勁必摔跤感謝生命給我兩種人格，讓我清楚自己多堅(jiān)強(qiáng)和多脆弱，！
2、生命如此脆弱，親愛(ài)的雅安祈禱你能渡過(guò)難關(guān)！
3、生命如此脆弱，讓我們一起為雅安祈禱?。?！還有我們?cè)凇?/p>
4、不要等到生病垂危時(shí)，才意識(shí)到生命的脆弱；
5、這個(gè)清明節(jié)，我才懂了生命的脆弱！
6、在自然災(zāi)難面前生命是那么脆弱讓我們一起祈禱雅安請(qǐng)平安。
7、給10086發(fā)短信說(shuō)，我感冒了。10086回復(fù)我說(shuō)，這個(gè)世界最脆弱的是生命，身體健康，很重要。
8、護(hù)著脆弱的羽翼?yè)崦鴳n(yōu)傷的心靈在最后綻放全部生命。
9、我們每個(gè)人的生命都很脆弱，一不小心就會(huì)有生生死死。
10、人生如此短暫，生命何其脆弱！20xx年，希望我的家人和大家都健健康康，平平安安！
11、生命，活著堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，可是一瞬間的意外總能讓生命變得特別渺小脆弱。
13、同學(xué)的母親出車(chē)禍了，祝早日康復(fù)，生命太過(guò)于脆弱。
14、突然意識(shí)到人的生命是那么的脆弱，也許下一秒就不在了。
15、因?yàn)槲乙?jiàn)證過(guò)生命的脆弱，所以每一天都可能是永別！
16、不要拿你那個(gè)顯赫的身世，挑戰(zhàn)我這個(gè)草根家庭出生的人，你的生命太脆弱，經(jīng)不起哥的憤怒。
17、面對(duì)天災(zāi)，人的生命是那么的脆弱，不堪一擊，雅安，為你們祈福。
18、回憶只會(huì)讓生命脆弱幻想會(huì)令靈魂空寂。
20、感謝生命給我兩種人格，讓我清楚自己多堅(jiān)強(qiáng)和多脆弱。
21、想得到愛(ài)時(shí)才學(xué)會(huì)付出。有職位時(shí)才努力工作。失敗時(shí)才記起他人忠告。生病時(shí)才意識(shí)生命脆弱。
23、生命的脆弱卻讓你我從此再也見(jiàn)不到面。
24、祈禱雅安能渡過(guò)難關(guān)！一切順利平安，生命如此脆弱，讓我們一起轉(zhuǎn)發(fā)祈禱，獻(xiàn)上大家的一份心意！
25、今晚閉眼也許就再也睜不開(kāi)，生命這么脆弱，你有什么理由不珍惜現(xiàn)在的生活。
生命的脆弱演講稿篇九
資福節(jié)到了，學(xué)校圍繞“感恩生命”這個(gè)主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)，其中學(xué)種植物這件事給我的印象最深，讓我體會(huì)到了生命的脆弱。
在我的精挑細(xì)選下，豆芽種子來(lái)到我的花盆里了。我既期待，又高興。
我輕輕地把土撥開(kāi)，把種子埋進(jìn)土里，用噴壺噴了點(diǎn)水，再把花盆放在窗臺(tái)上，方便每天去觀察它。
為了讓豆芽快快發(fā)芽，我每天睡覺(jué)前都給它噴水?？蛇^(guò)了好幾天，還沒(méi)發(fā)芽，是怎么回事呢？我想。
終于有一天，從泥土里面鉆出幾顆嫩綠色的芽，我高興得跳起來(lái)，終于發(fā)芽啦！我把花盆放在陽(yáng)臺(tái)上讓它曬太陽(yáng)，想讓它長(zhǎng)得更快。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)高了，在陽(yáng)光的照耀下，顯得特別可愛(ài)。
一連幾天都是陽(yáng)光明媚，小豆芽茁壯地成長(zhǎng)著，已經(jīng)長(zhǎng)出了青綠色的小葉子，我用照相機(jī)把它們照了下來(lái)。我真希望它們快點(diǎn)長(zhǎng)大，千萬(wàn)別那么快就枯萎了呀。我摸了摸它們的莖，真軟呀，我一定要好好保護(hù)它們才行。
可是，有一天下午，暴風(fēng)雨突然襲擊。我擔(dān)憂(yōu)地望著窗外，心想：我的幼苗怎么辦呀？我真想馬上回家，把它們搬到我房間里。
回家后，我迫不及待地去看那幼苗，發(fā)現(xiàn)大部分已經(jīng)奄奄一息了，它們耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子，好像快要死了。前幾天還好好的，怎么今天成了這個(gè)樣子呢？我非常著急?！耙?yàn)樗鼈兊纳浅４嗳?，?jīng)不起雨水的拍打呀?！眿寢尠参课艺f(shuō)。我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
是呀，不光是植物，人的生命也是很脆弱的。所以，我們一定要珍惜生命，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天！
生命的脆弱演講稿篇十
事實(shí)就是事實(shí)，命運(yùn)就是命運(yùn)，人是怎么也改變不了的。叔叔徹底離開(kāi)了我們……。
感覺(jué)人是多么得渺小，在面對(duì)大自然不得不低頭，接受殘酷的事實(shí)。
唉！該離去的始終會(huì)離去。
或許，是叔叔累了。想休息一下吧！我也不應(yīng)該那么自私嘛……叔叔，愿你在天國(guó)里一切安康！
生命的脆弱演講稿篇十一
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)謳歌教師的無(wú)私一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng)，卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道，有去無(wú)回？為什么崇高總是連著悲壯？為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己？為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：奉獻(xiàn)——并幸福的生活著！
在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我是一名文學(xué)愛(ài)好者，教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅。我將文學(xué)帶入課堂，在我的引導(dǎo)下，班級(jí)成立了“青春詩(shī)社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體。我和我的學(xué)生在共同的.奮斗中都取得了較好的成績(jī)，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中名列前茅多次獲得校、區(qū)先進(jìn)集體的稱(chēng)號(hào)。我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù)。
在教育工作中，我高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”。在今年四月的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中，我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹(shù)，并親手將它種在1500多米的綠化帶上。一株株小樹(shù)苗種在土里，一顆顆向往和平，向往健康的愛(ài)的種子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里，全中國(guó)的人們又重新熟悉了健康的重要，生態(tài)平衡的可貴。：中隊(duì)會(huì)決定，為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心并提出“有效學(xué)習(xí)，健康生活”的口號(hào)。班級(jí)還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng)，為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力。今年九月，我和我的學(xué)生獲得了市“愛(ài)心集體”的光榮稱(chēng)號(hào)。當(dāng)“愛(ài)”成為生活的主題，一切都會(huì)變的更加美好。愛(ài)自己，才會(huì)愛(ài)他人。讓我們豐富自己，為了更好的去生活；讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏！
教師朋友們，讓我們做作一棵樹(shù)吧，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己；讓我們做一條河，澆灌田地的同時(shí)也豐富著自我；讓我們作一條路，雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我！假如生活是多元色，我們就是那布滿(mǎn)生氣的綠色，小草是我們的衣衫，大樹(shù)是我們的軀干，藍(lán)天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無(wú)盡的綠色，帶給您一個(gè)漂亮的春天！
生命的脆弱演講稿篇十二
“兒子，你趕快打開(kāi)電視機(jī)，日本又地震了!”[點(diǎn)評(píng)]起到了“先聲奪人”的效果，引起讀者的興趣昨天下午，我一回到家，爸爸急忙對(duì)我喊。我一愣：不會(huì)吧?前天日本才地震過(guò)一次，今天又來(lái)啦!
“北京時(shí)間3月11日13點(diǎn)46分，日本本州島附近海域發(fā)生里氏8。8級(jí)地震，東京有強(qiáng)烈震感，地震引發(fā)海嘯……”響亮的聲音從電視機(jī)里傳來(lái)，我驚訝地叫了起來(lái)：“啊!前幾天日本地震7。5級(jí)，今天竟然有8。8級(jí)地震!”我的心顫[點(diǎn)評(píng)]用得好!了起來(lái)。
生命的脆弱演講稿篇十三
在一個(gè)放學(xué)的路上，我看到一件發(fā)生在前鋒路的交叉路口的車(chē)禍。
一輛大卡車(chē)壓在一位阿姨的身上。阿姨血流滿(mǎn)面，腦袋已經(jīng)破裂（此情景太可怕，以沒(méi)有詞語(yǔ)形容，請(qǐng)大家諒解。），好像已經(jīng)沒(méi)有氣息了，而卡車(chē)司機(jī)也無(wú)影無(wú)蹤了。
我感到很奇怪，于是我問(wèn)了一位在我身旁的姐姐?！敖憬?，你好！請(qǐng)問(wèn)這是怎么一回事呀？”我問(wèn)。
“妹妹，你好！紅綠燈的紅燈快要亮了，一位卡車(chē)司機(jī)看見(jiàn)了，連忙沖過(guò)去，正在沖的時(shí)候，紅燈亮了。碰巧一位女士在過(guò)馬路，于是大卡車(chē)一下子就壓在了這位女士身上。”姐姐回答。
我：“謝謝你告訴我，姐姐?！?/p>
“不用謝！”姐姐說(shuō)。
最后我提醒大家：生命是脆弱的！安全是生命中的一部分（最起碼我心里是這樣想的。）！
生命的脆弱演講稿篇十四
在第二次世界大戰(zhàn)中，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字讓我難以置信，使自己的心久久不能平靜。據(jù)史料記載，死者的金牙可以堆滿(mǎn)一間屋，多么可怕！可以想像那死尸滿(mǎn)地的恐怖畫(huà)面。
戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)無(wú)限災(zāi)難，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，毋庸置疑，人們的生命是脆弱的，說(shuō)不定什么時(shí)候，你就會(huì)遭遇飛來(lái)橫禍?？墒窃跊](méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，你的生命就頑強(qiáng)了嗎？錯(cuò)！面對(duì)疾馳的汽車(chē)下的巨輪，人的生命是何等脆弱；面對(duì)無(wú)法治愈的疾病，人的生命是何等脆弱；面對(duì)一天天增長(zhǎng)的年齡，人的生命是何等脆弱；面對(duì)、暴力，自然災(zāi)害等等，人的生命又何嘗不是脆弱的呢？面對(duì)這些，人的生命更是滄海一粟，是多么地渺小，是多么地弱不禁風(fēng)，猶如襁褓里的嬰兒，禁不起驚天巨濤，甚至連小小的波瀾都會(huì)使你窒息。
人的生命又是如此短暫。時(shí)間在一天天過(guò)去，猶如長(zhǎng)江之水一去不復(fù)返，一刻也未曾停留。時(shí)間每過(guò)去一秒，就意味著你的生命又少了一秒鐘。人這一生只有短短的幾十年，除了吃飯睡覺(jué)，你用來(lái)學(xué)習(xí)，工作的時(shí)間屈指可數(shù)。這是何等痛苦的事??！這猶如風(fēng)燭殘年的老人又何嘗不想返老還童，再過(guò)把年輕的癮呢？但這只能在夢(mèng)里。因此，有生命是享受一切人間之樂(lè)的前提，有人會(huì)說(shuō)：“美好的時(shí)光總是那么短暫?！笨晌艺J(rèn)為我們一直都很快樂(lè)，這就從你呱呱墜地開(kāi)始，一直持續(xù)到生命的終結(jié)。因?yàn)槿嘶钪且环N樂(lè)趣，我想魯迅之所以會(huì)說(shuō)：“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！笔且?yàn)樗赐噶巳松恼嬷B！看穿了有生命是快樂(lè)的。
既然你不能決定生命的長(zhǎng)短，那么你就必須珍惜一分一秒，享受自己的生命。誠(chéng)然，我們無(wú)法改變生命的脆弱，但我們可以呵護(hù)它，至少不能讓它突然離我們而去，有人會(huì)等“辛德勒”來(lái)解救他，與其干等，還不如自己解救自己。因?yàn)槟阍诘人絹?lái)之時(shí)，你的生命也許早已消失得無(wú)影無(wú)蹤！
生命是脆弱的，所以我們更應(yīng)該珍惜！只有懂得珍惜生命的人，才能真正體會(huì)到生命的更多樂(lè)趣！
生命的脆弱演講稿篇十五
“不好了，不好了......王騰龍出車(chē)禍了！這可怎么辦呀！”整個(gè)校園炸開(kāi)了鍋......
王騰龍是個(gè)非常瀟灑、帥氣的小伙子，是我校最踏實(shí)、最上進(jìn)的青年教師。學(xué)習(xí)、工作和生活對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是快樂(lè)，都是幸福，都是享受。溫柔賢慧的妻子全身心地照顧著剛上小學(xué)一年級(jí)的女兒。聰明可愛(ài)的女兒是這個(gè)家庭的開(kāi)心果。這是個(gè)充滿(mǎn)天倫之樂(lè)的三口之家。
然而，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，王騰龍騎著自行車(chē)向往常一樣行駛在通向?qū)W校的馬路上，就在快要到學(xué)校路口的時(shí)候，一輛大貨車(chē)為了躲閃對(duì)面的摩托車(chē)，兇猛地向王騰龍迎面沖來(lái)，慘劇發(fā)生了。這輛卡車(chē)將王騰龍重重地撞倒在地，并從他身上毫不留情地軋了過(guò)去。他騎的自行車(chē)已經(jīng)破爛不堪地在馬路上散落著，騎車(chē)人已經(jīng)腦漿迸裂，血流滿(mǎn)地，慘相已不忍睹。王騰龍當(dāng)場(chǎng)斃命，一個(gè)家庭的頂梁柱就這樣倒塌了。傷心欲絕的妻子呼天搶地，痛不欲生?；顫娍蓯?ài)的女兒驚呆了，她突然又撲向爸爸的尸體嚎啕大哭，不斷哀求著：“爸爸醒一醒！我的爸爸！我要爸爸！爸爸快醒醒……”在場(chǎng)的所有人都在流淚，都在為這個(gè)悲慘的家庭流淚，都在為這突如其來(lái)的災(zāi)難流淚。多么渴望王騰龍能夠醒來(lái)；多么企盼時(shí)間能夠倒流；多么希望這場(chǎng)交通事故不是真的。然而，現(xiàn)實(shí)卻是殘苦的。妻子永遠(yuǎn)地失去了深受著的丈夫，神志失常了。女兒也從此與親生爸爸陰陽(yáng)相隔，爛漫的笑容不復(fù)存在了?？鞓?lè)變成了痛苦，幸?；癁闉跤?，一個(gè)天天充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭就這樣變得支離破碎了。
罪惡的車(chē)輪碾碎了多少美滿(mǎn)而又溫馨的家庭。衰鳴的汽笛讓多少家庭一夜之間失去親人，失去往日的歡笑，天天同悲痛和淚水相伴。我不敢想像那突然降臨的災(zāi)難帶給親人的那種憂(yōu)郁的哀傷；我不敢想像那白發(fā)人在送黑發(fā)人時(shí)的那種悲傷的神情，我不敢想像那些嗷嗷待哺孩童失去父母后難以承受的凄慘。這留下的是毛骨悚然；這留下的是觸目驚心；這留下的是家破人亡。
車(chē)禍毀滅了金色的夢(mèng)想；車(chē)禍軋破了幸福的家庭；車(chē)禍吞噬了燦爛的生命。車(chē)禍，親人痛苦的淚水；車(chē)禍，人類(lèi)無(wú)情的殺手；車(chē)禍，威力十足的炸藥!
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,社會(huì)的繁榮昌盛，汽車(chē)成了人們的主要的交通工具之一。車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多。據(jù)中國(guó)交通管理局統(tǒng)計(jì)：20xx年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受傷、100351人殘疾。其中有許多中小學(xué)生，全國(guó)差不多每一天就死去一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班的學(xué)生呀！在這車(chē)禍造成的中小學(xué)生的傷亡事故中，不免有司機(jī)違章駕駛的因素，但更多的是學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄，不遵守交通規(guī)則。
脆弱的生命！這是多么慘痛的教訓(xùn)??！這些酸楚、這些傷痛還不足以喚醒我們對(duì)生命的重視嗎？這些淚水、這些鮮血還不足以引起我們對(duì)安全意識(shí)的警覺(jué)嗎？這些傷殘、這些死亡還不足以警示我們對(duì)交通規(guī)則的關(guān)切嗎？人的生命是寶貴的，也是不堪一擊的。人的生命只有一次，請(qǐng)珍惜生命吧！
雖然以前的悲劇不可能挽回，那今后的日子里就不要再讓悲劇重演好嗎？那就請(qǐng)我們?nèi)魏稳硕寄芏嗟纫环昼娂t燈，多一份安全；那就請(qǐng)我們每個(gè)人都要提高交通安全意識(shí)，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，遵守交通規(guī)則；那就請(qǐng)所有的人都要關(guān)注交通安全教育的普及,把交通安全事故降到最低。
讓交通安全意識(shí)在我們心中生根發(fā)芽吧!讓我們脆弱的生命能得以延續(xù)吧!
生命的脆弱演講稿篇十六
生命很可貴，且行且珍惜。這，是我親身體驗(yàn)到的一件事，不是我，是我的親人，他的教訓(xùn)使我陷入了悲痛與沉思。
那“老師”付出了他年輕的生命，讓我悟出了生命時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，老師”是我的大侄子，僅六歲的侄子，他是在修理鋪逗狗，他的手指是劃破了皮，去了醫(yī)院打狂犬疫苗針帶去了有去無(wú)回。他平躺在鐵板上那樣安靜，曾經(jīng)的他睡個(gè)覺(jué)也不安寧，而如今在鐵板上卻如此安寧。
我可曾有多少次想哭，可我忍了看著他們一個(gè)個(gè)痛哭，我面無(wú)表情的站在那兒，一遍又一遍問(wèn)：生命為何如此不經(jīng)摔？當(dāng)我把這個(gè)噩耗告訴妹妹時(shí)，妹妹與我談心要好好珍惜生命，畢竟只有一次。
今年的新型冠狀病毒，他害死了好多人，人的生命好弱，他為什么不像小強(qiáng)一樣頑強(qiáng)了，可人們也堅(jiān)強(qiáng)，在災(zāi)難支持它有了求生欲望，一部分人幸存活了下來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，這是堅(jiān)強(qiáng)。
正如人們所說(shuō)，生命是短暫的，也是永恒的；生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的。還有被人們渴望的資格，有被珍惜的資格。
所以我奉勸大家不用理會(huì)失敗冷落，千萬(wàn)別為臉面而想不開(kāi)，結(jié)束生命，機(jī)會(huì)多的是你放了手可以在抓一個(gè)，因?yàn)槭裁匆矝](méi)有生命寶貴。
生命的脆弱演講稿篇十七
回到家里，我欣喜地告訴父母：“看，我捉住了一只螢火蟲(chóng)?！彼麄兟?tīng)完我的話(huà)，連忙擺擺手，說(shuō)：“快把它放走，不然會(huì)在房間里亂爬的?！蔽覄傁氚阉抛?，又轉(zhuǎn)念一想，為何不把它關(guān)起來(lái)，過(guò)幾天再放走呢？再說(shuō)，我好不簡(jiǎn)單才捉到一只，就這樣放走了？不可以。于是，我偷偷地把螢火蟲(chóng)放進(jìn)一個(gè)透明的塑料小罐中，又在蓋上挖了幾個(gè)洞以便它透氣，然后再把小罐塞進(jìn)了方柜里，第二條的清晨，為了安全起見(jiàn)，我又順利地避開(kāi)了父母的視線(xiàn)，把螢火蟲(chóng)轉(zhuǎn)移到了我們的抽屜里。我看了看在罐中爬來(lái)爬去的螢火蟲(chóng)，不禁小笑了笑。
吃完飯，我又來(lái)到螢火蟲(chóng)的身旁，想看看它那活潑的身影。然而，留給我的卻是一陣失望。它一動(dòng)不動(dòng)靜靜地躺在罐內(nèi)，似乎已死去。我的心猛地一沉：“不可能！”我搖了搖罐盼望著這不是真的，然而一切已沒(méi)辦法挽回。失落？懊悔？酸楚？心中的感情真的很難說(shuō)清，它的生命太脆弱了，短短的時(shí)間內(nèi)便悄然逝去。
生命的脆弱演講稿篇十八
生命是脆弱的，但只要你用心呵護(hù)它就會(huì)綻放光彩。
那時(shí)，無(wú)情的太陽(yáng)火辣辣的照射著大地，趕路的人們?cè)谝咽谴蠛沽芾?，頭頂不斷地冒著熱煙。大地已是一片悶熱，樹(shù)葉也無(wú)精打采地彎下腰，想要在附近的小河中汲取一些水分。
我來(lái)到雞圈，剛嫻熟地停下車(chē)，便發(fā)現(xiàn)一只雞有氣無(wú)力的躺在地上。我滿(mǎn)心狐疑想要看個(gè)究竟，找來(lái)找去只找出了一點(diǎn)異常——雞冠發(fā)黑了！只有生了病的雞才會(huì)有這樣的癥狀。
太陽(yáng)仿佛看出了雞內(nèi)心的痛苦也趕忙收起了陽(yáng)光，讓風(fēng)給雞帶走一點(diǎn)痛苦，帶來(lái)一絲幸福和安寧。回到了家奶奶馬上便看出了它的肚子太大，先前我家也有一只雞因難產(chǎn)而死去，但這只雞卻沒(méi)有死，但屁股上卻有拉稀的癥狀。于是奶奶便去給雞買(mǎi)藥去了。我給它臨時(shí)安置了一個(gè)雞窩，又抓了一把飼料，還給它舀了一瓢水。，讓它靜心等待奶奶的治療。
在此后的時(shí)間中，我先后看了它兩次，它不吃也不喝，但雞冠卻又有一點(diǎn)黑了，連爪子也收斂了許多，我真擔(dān)心它堅(jiān)持不了了。
還好，奶奶回來(lái)了，我仿佛見(jiàn)到了救星，但看著奶奶搖著頭走向屋子時(shí)，我就知道，這次只有它一人孤身奮戰(zhàn)了，但愿它會(huì)戰(zhàn)勝病魔。我不禁摸了摸它的頭，而它仿佛也知道了對(duì)我一笑，我不禁十分傷心，因?yàn)樗俏业臓繏臁?/p>
在不經(jīng)意間，我又失去了一位“朋友”。生命是脆弱的，在疾病殘身地時(shí)候你才會(huì)想起生命是如此美好，希望你可以好好享受這美好的日子。
生命的脆弱演講稿篇十九
“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”
蓮雖美而不妖，蓮雖高雅而不嫵媚。
每到盛夏時(shí)，蓮花盛開(kāi)的時(shí)候，我總愛(ài)跑到舅舅家的池塘邊，去看那一朵朵盛開(kāi)的生命。漸漸地，那一張張盛開(kāi)的美麗的笑臉聚滿(mǎn)了整個(gè)池塘，我靜靜地站在池塘邊，欣賞著那清新脫俗的美，享受著那幾乎讓人窒息的芳香。
在我心中，蓮花足以和任何一種花媲美。因?yàn)槊\(yùn)的殘酷、時(shí)間的飛逝、生命的脆弱，美好的東西往往不能長(zhǎng)久。蓮花的一生雖然短暫，但它絲毫沒(méi)有吝惜自己的精力，它為人們散出了它全部的芳香，給人們以美的享受，給人類(lèi)以愛(ài)的情趣。
當(dāng)我走到池塘邊時(shí)，看到的已不再是美景，眼前是一片凄涼、凄美的景象。我流淚了，不是因?yàn)樗慕穹俏舯?，而是因?yàn)槲覐乃慕穹俏舯戎邪l(fā)現(xiàn)：生命原來(lái)竟是如此的脆弱，如此的短暫。我常常問(wèn)自己：“為什么有生就要有死呢？”我是那么希望生與死進(jìn)行一次斗爭(zhēng)，我更渴望結(jié)局是生戰(zhàn)勝了死。
但愿蓮花生命不再脆弱，但愿蓮花的美麗常在。
生命的脆弱演講稿篇二十
“兒子，你趕快打開(kāi)電視機(jī)，日本又地震了!”我一回到家，爸爸急忙對(duì)我喊。我一愣：不會(huì)吧?前天日本才地震過(guò)一次，今天又來(lái)啦!
“北京時(shí)間3月11日13點(diǎn)46分，日本本州島附近海域發(fā)生里氏8.8級(jí)地震，東京有強(qiáng)烈震感，地震引發(fā)海嘯……”響亮的聲音從電視機(jī)里傳來(lái)，我驚訝地叫了起來(lái)：“啊!前幾天日本地震7.5級(jí)，今天竟然有8.8級(jí)地震!”我的心顫了起來(lái)。
看著這讓人目瞪口呆的畫(huà)面，我的心像被什么東西揪了一下，那位工作人員、那位婦女、小屋里的小男孩……都是一個(gè)活生生的人啊!是有生命的人啊!可是，因?yàn)榈卣?，因?yàn)檫@可惡的8.8級(jí)地震，活生生的人陷入了危險(xiǎn)之中。這時(shí)候，我才真正體會(huì)到“危在旦夕”的意思，但，這些可憐的人已經(jīng)站在了生死關(guān)頭，隨時(shí)有喪生的危險(xiǎn)。
生命的脆弱演講稿篇二十一
夏夜，在林間散步，放飛思想，暢想未來(lái)。坐在涼亭中，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)葉沙沙，蟬鳴連連，真是愜意，但今夜我卻心事重重。坐在草坪上，手不由得配合著情緒揪起了草。不知不覺(jué)見(jiàn)愣住了，想起了前幾日看到的故事：
一位天神看到死神對(duì)一個(gè)人窮追不舍，天神便好奇地問(wèn)道：“你是如何定論一個(gè)人的生死呢？”死神就說(shuō)：“我早上起來(lái)的時(shí)候，從裝滿(mǎn)人名的盒子里隨便挑選一張，那這個(gè)人的死期就是今天了?！边@當(dāng)然只是一個(gè)笑話(huà)，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有死神，更不可能這么隨意的結(jié)束一個(gè)人生命。但我們?nèi)祟?lèi)，卻在充當(dāng)著傳說(shuō)中的“死神”，剝奪著了一個(gè)個(gè)小生命的生存。一只只柔弱的小鳥(niǎo)被抓捕，或玩耍，或做美食；一只只珍稀動(dòng)物被隨意抓捕，進(jìn)入高檔酒店的餐桌上，為老板們創(chuàng)下不菲的收入；一只只漂亮的蝴蝶被制成標(biāo)本，任人觀賞；一棵棵柔弱的小草被踐踏；一枝枝漂亮的花兒被折斷；一座座茂密的森林被砍伐，多么觸目驚心??！
在我們?yōu)檫@些可愛(ài)的生靈的遭遇哀嘆的時(shí)候，讓我們?yōu)樗麄冏鲂┝λ芗暗氖虑榘?，給流離失所的小鳥(niǎo)造個(gè)窩；照顧一下流浪貓或狗；不吃珍稀動(dòng)物；愛(ài)護(hù)花草等等。
人的生命真的很脆弱，而有很多的動(dòng)物死于人類(lèi)之手。如果世上真的有比我們?nèi)祟?lèi)還要強(qiáng)大，還智慧的東西呢？那么，他們是不是就可以像我們這樣對(duì)待他們似的對(duì)待我們？亦或是，我們?cè)谒麄冄劾镆彩莿?dòng)物，甚至比動(dòng)物還渺??？他們是也是生命啊，請(qǐng)尊重他們生的權(quán)利，善待可愛(ài)的小生靈。
我特別喜歡一則公益廣告：畫(huà)面上一個(gè)女孩子騎著電動(dòng)車(chē)，看到一排螞蟻，立刻剎車(chē)，然后跪下來(lái)，捂著胸口，表情十分緊張，當(dāng)看到那一排過(guò)路的螞蟻安然無(wú)恙時(shí)，她放心的笑了，那個(gè)女孩子在我心里十分的美麗，我之所以認(rèn)為她美，不僅僅是她的外表，更是她的內(nèi)心，她心中有愛(ài)，如此的珍惜這樣的小螞蟻，這么的細(xì)心，如果我們都能像她一樣的去照顧到一個(gè)個(gè)小生命的安危，那該是動(dòng)物們的幸運(yùn)啊，那樣，小生命們就都多了一份安全。
動(dòng)物是我們的朋友，大自然是我們的母親。讓我們珍惜我們的朋友，呵護(hù)我們的母親，為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境盡我們自己的一份力量吧！保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，人人有責(zé)，讓我們給脆弱的生命安一個(gè)家，給他們一個(gè)避風(fēng)的港灣，讓它們健康的成長(zhǎng)。
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