總結(jié)是我們思考的過程，也是我們成長的見證。在總結(jié)中，可以采用一些例子和案例來支持你的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面這些總結(jié)范文是小編特意為大家準(zhǔn)備的，希望能對大家有所幫助。
我的小學(xué)班主任初篇一
老師，你就像一支紅燭，點(diǎn)燃我們心中的火，卻燃燒著自己，直到紅燭化為灰燼。老師，你就像一個(gè)園丁，哺育著我們的花朵，卻在努力工作，直到筋疲力盡，老師。你就像夜晚的燈塔，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向?！懊慨?dāng)我想起這些贊美老師的詩句，我總會想起我們的班主任馬老師——。
我的班主任和藹可親，是我們班的語文老師。一副圓臉，鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛，看起來明亮明亮，上面還戴著一副眼鏡！一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般潔白的牙齒，在我看來，老師真可愛！
我字寫的難看的時(shí)候你教我寫的好。
是你，我生病沒上的課，你用自己的時(shí)間幫我補(bǔ)。
記得我高二的時(shí)候，有一次生病了。
了，上午的主課沒有上，是您，下午對我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對我說：“你早上沒來上語文課，我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長的時(shí)間，終于幫我把課補(bǔ)完了。但是，你為了給我一人補(bǔ)課，卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)間，也就延長了您的下班時(shí)間，在這我真的感到很抱歉！
其實(shí)我說了這么多，最想說的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對我的教導(dǎo)！
我的小學(xué)班主任初篇二
從小學(xué)到大學(xué)，在這十多年的學(xué)習(xí)生涯中，我們總會遇到許多老師，有的嚴(yán)肅，有的開朗，有的幽默...今天，我將介紹我們的小學(xué)班主任，徐老師。
我們的老師徐留著短發(fā)，看上去很有能力。她上過很多課，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，對我們負(fù)責(zé)。但是我不確定她是認(rèn)真的還是幽默的。
我記得有一次運(yùn)動會，幾個(gè)學(xué)生未經(jīng)允許就去學(xué)校買東西，結(jié)果被校長抓住了。徐老師知道后，在課堂上批評了我們?nèi)唷．?dāng)時(shí)，除了老師的聲音，全班同學(xué)都不敢在最下面耳語。他們都雙手交叉放在桌子上，保持腰身挺直，甚至沒有咳嗽。課后，老師給了我們更多的作業(yè)。我們懷疑老師一定想讓我們都知道，如果一個(gè)人犯了錯誤，全班都應(yīng)該把它當(dāng)作一個(gè)警告。因此，每個(gè)人都必須認(rèn)真對待身邊的一切和學(xué)校的每一項(xiàng)紀(jì)律。任何人都不能故意犯罪。
雖然老師有時(shí)很嚴(yán)肅，但她有時(shí)也很幽默。一句話可以讓全班笑，讓課堂氣氛活潑輕松。有一次，班上的一個(gè)同學(xué)在課堂上打瞌睡。老師看到了，沒有生氣。她笑著走過去拍了拍桌子，喊道:“別睡了，地震，快跑！”嚇得同學(xué)噌的一下爬了起來，迷蒙著眼睛，摸不著頭腦，茫然地不知道在想什么。不用說，我能猜到，每個(gè)人的笑聲突然充滿了教室。
據(jù)說"老師就像母親"，因此，徐老師對他的同學(xué)很細(xì)心。我記得在我四年級的時(shí)候，老師在課堂上問了一個(gè)叫張的同學(xué)一個(gè)問題。這位同學(xué)站起來正要回答，這時(shí)他虛弱地躺在桌子上。老師發(fā)現(xiàn)情況有些不對勁，急忙跑過去看著他。他看著自己的病情，好像很嚴(yán)重。他立即打電話給他母親和120。然后，他二話沒說，背著他跑到學(xué)校門口，派了120輛救護(hù)車到醫(yī)院進(jìn)行急救。在醫(yī)院里，徐老師脫下外套給他穿上，怕他感冒。當(dāng)我們了解了所有的細(xì)節(jié)，我們?nèi)喽急簧钌畹馗袆恿耍行┤松踔镣低档亓鳒I...
通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，徐老師和我們凝聚成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。我們已經(jīng)習(xí)慣了一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，甚至習(xí)慣了一些調(diào)皮的男生犯一些小錯誤，被許老師批評的場景。徐老師，就像世界上的每一位老師一樣，就像一個(gè)花匠對花一樣。他總是小心無私地照顧我們。我們不能辜負(fù)老師的期望。我們必須努力學(xué)習(xí)，爭取好成績，將來為社會做貢獻(xiàn)，以回報(bào)我們的老師！
我的小學(xué)班主任初篇三
開學(xué)了，我們的班級又換了新班主任，她就是汪老師。汪老師教我們科學(xué)品德。當(dāng)同學(xué)們犯錯誤了，汪老師會耐心地教育。有一次，我和同學(xué)打架，汪老師叫我到辦公室，詢問我具體經(jīng)過。汪老師聽后批評了我，并耐心地教育我，提醒我以后不要再犯這類錯誤，做任何事情要經(jīng)過大腦思考，想想后果再做。汪老師上課和藹可親，當(dāng)遇到重要的知識，汪老師會特別用心地多講幾遍。平時(shí)的汪老師對老師更是關(guān)心地?zé)o微不至，她很關(guān)心一些小事情，“寒假過得怎么樣？”“身體怎么樣了？好些了嗎？”……我印象中的汪老師是一個(gè)溫柔、盡職的老師，我喜歡汪老師，盡管老師有時(shí)會兇一點(diǎn)，但是正是為了我們好才對我們兇，汪老師也特別關(guān)心我們的身體，比如有的同學(xué)身體不舒服，汪老師就會急忙帶到醫(yī)務(wù)室，然后打電話通知家長。當(dāng)同學(xué)們發(fā)生了意外傷害，汪老師非常擔(dān)心，并在第一時(shí)間里帶同學(xué)去醫(yī)院，有時(shí)候甚至放棄吃飯的時(shí)間。汪老師也會關(guān)注我們的心情，當(dāng)我們心情不好，情緒不佳，汪老師會想辦法讓我們開心！快樂！
我喜歡我們的新班主任，他會耐心地教育我們，關(guān)心我們，會制定方案讓我們度過一個(gè)最美好的童年，我在這里，祝汪老師健健康康，笑口常開，溫柔可親，長壽百歲！
我的小學(xué)班主任初篇四
李老師有一根馬尾辮，還戴著一副眼鏡，顯得很和藹可親。李老師從一年級就開始擔(dān)任我們的班主任了，所以我們也和老師建立了深厚的感情。
我們的班主任李老師工作特別認(rèn)真，每當(dāng)同學(xué)們作業(yè)寫得好的時(shí)候老師就會給我們加上一分，累積起來達(dá)到分?jǐn)?shù)就能得到1元錢，錢積夠了就可以去換獎品了。見到李老師這么細(xì)心的批改作業(yè)，我都不好意思“匆匆忙忙”的完成了。
我的成長離不開李老師對我精心培育，記得有一次，在語文課上，李老師提了一個(gè)問題后，目光就像同學(xué)們掃來。忽然，老師的目光停在我的身上，好似在對我說：“你能行！”
老師還教會了我怎么做人。有一次，有一位同學(xué)和我發(fā)生了一點(diǎn)矛盾。后來我就把他的一樣?xùn)|西藏了起來。老師知道后，就把我叫到了辦公室，對我說：“人要學(xué)會交流，不是把人家的東西藏起來就沒事了。有問題就說出來，我們一起解決，一起交流。我希望以后不要發(fā)生類似的事了，好嗎？”我銘記了這句話，從此之后再也沒發(fā)生這樣的事了。
我很感謝李老師，是她教會了我做人的道理！“老師，謝謝您！”
我的小學(xué)班主任初篇五
我的班主任是盧老師，高高的個(gè)子，苗條的身材，梳著短發(fā)，臉上時(shí)常帶著微笑，總是一副和藹可親的樣子。
盧老師對我們就像自己的孩子一樣。每當(dāng)我們做錯事的時(shí)候，她也會很嚴(yán)厲的批評我們，但是這些也都是為我們好。盧老師對我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了，她除了教我們書本上的知識，還教我們一些課外的知識。盧老師教我們成語接龍，增加了我們的詞匯量。還教我們做手工，為課堂增加了不少的歡樂，盧老師每天都很認(rèn)真地為我們批改作業(yè)，非常的辛苦。每天放學(xué)的時(shí)候她總是叮囑我們不要在路上玩耍、打鬧、注意車輛，等到家長把我們都接走了才肯離開。
有一天我發(fā)燒了，放學(xué)的時(shí)候外面正在下雨，她看見我沒有帶雨衣和雨傘，她把自己的雨傘借給了我，出校門以后，媽媽來接我的時(shí)候看見了，非常的感動，連忙向盧老師表示感謝，盧老師微笑著說不用客氣。
老師對我們這么好，我們也不能讓老師失望??！我要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的期望。我為有這樣一位好老師教我而感到驕傲。
我的小學(xué)班主任初篇六
我有一個(gè)新的班主任，他和其他班主任不一樣。
他姓李，我們稱他為李老師，他上的課叫“幽默課”，因?yàn)樗险n總會有一點(diǎn)小樂趣，比如馬同學(xué)在做小動作，他看到了說：“小馬哥，你是不是在玩什么?帶上來我們一起玩，好不好?”這么一說全班都笑了，小馬哥也害羞的笑了。
李老師有點(diǎn)怪，有人忘帶作業(yè)了或沒寫，有可能會急哭，李老師會上去安慰一下那個(gè)同學(xué)，慢慢的，那個(gè)同學(xué)安靜了下來，但李老師不走，又跟那個(gè)同學(xué)來了一個(gè)下馬威，叫這個(gè)同學(xué)抄課文，李老師白安慰了，我也不知道李老師的想法，剛安頓好，又給弄哭了。
李老師的衣著也是千變?nèi)f化，第一天穿著的衣服是白白的，褲子是黑的，第二天又不一樣，黑衣服，一個(gè)黃色小馬甲，褲子不知是什么顏色，第三、四、五天都不一樣，我們就不行，天天都是校服，有點(diǎn)生氣。
李老師最怪的要數(shù)他的性格了，有時(shí)候溫和得像一只家養(yǎng)的小貓，有時(shí)很嚴(yán)厲，就像一只比什么都兇險(xiǎn)的惡魔!溫和時(shí)在下課會和我們玩或上課做游戲，嚴(yán)厲時(shí)那聲大的都可以把教室的玻璃震碎了，眉毛都可以掛東西了!這時(shí)老師有兩個(gè)綽號，溫和時(shí)叫“溫和貓”，嚴(yán)厲時(shí)叫“大魔王”!
我的小學(xué)班主任初篇七
正當(dāng)高二第一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲響起時(shí)，683班的沉悶氣氛被一個(gè)陌生的老師打破，我們之間的故事也自此開始。
在一起相處兩年，對我們來說，亦師亦友的她是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的精神支柱，她會為每一個(gè)不上進(jìn)的同學(xué)發(fā)愁，給每一個(gè)情感波動的同學(xué)以安慰，會和每一個(gè)四處碰壁的同學(xué)一起找解決辦法，上操率名列前茅，出勤率也總為人先，對班級事務(wù)管理面面俱到，總說自己不是親媽的她，卻已經(jīng)成為了我們心目中的親媽。
相比于嚴(yán)厲來說，她給我們足夠的自由安排空閑；相比散養(yǎng)來說，她也能在合理時(shí)間把人拉回來，她的一言一行教導(dǎo)著我們該做什么樣的人。她像一面旗幟，凝聚著我們683班的心。
自上學(xué)以來，見過各型各色的老師，但她絕對是對我們最有影響，留下最深印象的老師。她讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值；我們給她的教師歲月帶來了另一種顏色。我們對彼此都有無限的肯定。這使我們一起向前、共同成長。
總而言之，她既是我們的老師，是我們的班主任，還是我們的朋友，更是我們心中最可愛的人！
我的小學(xué)班主任初篇八
他有一個(gè)尖尖的鼻子，一張普普通通的嘴巴，還有一副近視眼，前面戴著帥氣的眼鏡。猜猜他是誰？告訴你們！你是我們的班主任:馬老師。
他是一個(gè)非常有趣的人。每當(dāng)他上語文課，他總是開玩笑來增加課堂氣氛。不像有些老師，上課沒有沉悶的課，讓學(xué)生聽課的時(shí)候感覺毫無生氣。
他，該強(qiáng)硬的時(shí)候，也很強(qiáng)硬！他兇神惡煞的時(shí)候，眼睛里閃爍著嚴(yán)厲的光芒。如果你不仔細(xì)聽，他會突然嗖的一聲，打在你身后。我觀察當(dāng)事人驚訝和恐懼的表情，他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧！
他對自己的工作也很負(fù)責(zé)。他每次改作業(yè)都會認(rèn)真看每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)。如果他說的題目不對，那么某某要慎重！有可能手背會準(zhǔn)備好品嘗“鋼尺”。
這個(gè)老師不是一般的老師，他是神！他知道我們語文課要上什么；他知道我們的平均分；他知道我們語文作業(yè)的正確答案；他對漢語了解很多。這個(gè)不難理解，因?yàn)樗俏覀兊恼Z文老師，是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了很多關(guān)于他的信息，所以你對他有所了解。你可能還會想:他叫什么名字？我告訴你！只要是大人物！最后兩個(gè)字我就不留了，我只告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果你加入6(2)班，他就是你的導(dǎo)師！
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我的小學(xué)班主任初篇九
我有一個(gè)人見人愛的班主任，她中等身材，一張瓜子臉，鼻梁上高高地架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的到眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人。有時(shí)笑瞇瞇的，一點(diǎn)兒都沒有那嚴(yán)肅的架子，所以大家感到親切，舒服?？捎袝r(shí)，有的同學(xué)把她激怒了臉如同十月的天氣，說變就變，有晴轉(zhuǎn)陰。別看她有時(shí)很嚴(yán)肅，可內(nèi)心是十分關(guān)心同學(xué)的。
記得一回考卷一發(fā)下來，我的成績不太理想，這時(shí)，老師剛好走過看見了，可她沒生氣，只是，一手拍著我的肩膀，一手指著考卷為我解錯題，還對我說:"不要放棄，加油??！"我聽了，心里感到舒服多了。莊老師對其他同學(xué)也是一樣的安慰他們，撫平他們的心靈。
有許多次，班級中的差生不是不會做作業(yè)，要不就是老是做錯，可莊老師從來沒有對著些差生失去信心，而是把他們帶到辦公室里，一題一題的為他們講解，一題一題的教他們寫作，她很有耐心，從來不會厭煩。同學(xué)們也在莊老師的幫助和鼓勵下，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。莊老師看見了，心里別提有多開心。
莊老師，您是一位優(yōu)秀的好老師，在我們的心中是最棒的！謝謝您，對我們關(guān)心呵護(hù)；謝謝您，給予我們豐富的知識；謝謝您，對我們沒有放棄，相信我們。我們有千言萬語想對您說，但是最想對您說一句：“謝謝了，莊老師！”
我的小學(xué)班主任初篇十
我們的班主任王老師很神，我們私下里叫她“王神仙”。王老師個(gè)子不高，小圓臉大眼睛，經(jīng)常穿著一雙“恨天高”給我們上課，大家都很佩服她。
王老師有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，同學(xué)們的錯別字就是那一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪，難逃她的“法眼”。有一次做語文試卷，內(nèi)容特別多，同學(xué)們的答卷都寫得密密麻麻的'。我一不小心，把“奏”字下面的“天”的橫寫成了撇，變成了“夭”字。等到試卷發(fā)下來，王老師竟然發(fā)現(xiàn)了我這處小小的錯誤，毫不留情地給我打了一個(gè)大大的“叉”。王老師真厲害，她的眼睛真神呀！
王老師的點(diǎn)子特別多，她好像知道我們心里想的一樣，每周五都會給我們帶來一個(gè)新鮮有趣的活動，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中放松大腦，又為作文提供了素材。環(huán)保服裝秀讓大家知道了生活處處都應(yīng)該環(huán)保；編花籃比賽要同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作才能勝利；反義詞大比拼鍛煉了我們的逆向思維能力和快速反應(yīng)能力……王老師的活動讓我們懂得了許多道理，在快樂中學(xué)到了許多知識，讓大家覺得學(xué)習(xí)是一件輕松有趣的事情，寫作文一點(diǎn)也不難。
王老師可真神呀！
我的小學(xué)班主任初篇十一
當(dāng)我遇到瓶頸時(shí)，我第一個(gè)會想起的人，就是我的學(xué)校老師，那位很具威嚴(yán)性的班主任，只因?yàn)槲夷壳暗膶W(xué)生生涯，每天有一半的光陰是在學(xué)校度過的，“老師”變得跟空其一樣重要，在學(xué)業(yè)上任何的瓶頸，我當(dāng)然丟給他。
學(xué)習(xí)不懂的，我就找老師問到明白為止。當(dāng)老師一放人，我就會感恩的大喊：“老師！”想想老師跟千手觀音一定有親戚關(guān)系，每次只要學(xué)校有活動，那也就是事情最多的時(shí)候，突發(fā)狀況一堆，不是有人不見了，就是有東西沒了、消失了。
不管情況有多么糟糕，老師總是能夠在一個(gè)自己混亂，大家也混亂的情況下，把明確的指示告訴我們，然后井然有序的把事情都解決，就象是一切的混亂從沒發(fā)生過，這種超出平常人的“表面混亂，內(nèi)心卻淡定”的特異功能，真的讓我有了佩服，而且，這些事情，只要換個(gè)角度想，不一定是負(fù)面的??！
所以，找神明不見得有用，找對老師，你不但問題可以解決，就連憂郁癥都會消失不見呢！
我的小學(xué)班主任初篇十二
我的班主任也是我的語文老師，她名叫周近珍。周老師身材高挑，一愛一穿色調(diào)不夠鮮艷的樸素衣服，秀氣的臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，別致極了。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能說會道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺得就是在受她批評時(shí)她也是笑著的，也會有一種親切感。
周老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗一愛一業(yè)的思想。
周老師不只教我們語文，還教我們怎樣做人，在我們的心中她不只是我們的語文老師，還是我們的榜樣。
新的學(xué)期開始了，我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師？我仔細(xì)地打量著她，我心想同學(xué)們的猜測一個(gè)也不對??！這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時(shí)還很風(fēng)趣，她說：“同學(xué)們從本學(xué)期開始我負(fù)責(zé)你們班的語文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合?！鄙险n開始了，周老師娓娓動聽的為我們講解四年級的第一課文，一堂下來，周老師給我的第一印象是。除了知識豐富外，還很關(guān)心同學(xué)，很熱一愛一教育事業(yè)。
以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來周老師發(fā)現(xiàn)了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機(jī)會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，周老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后周教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽周老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還說些名言名句，古詩宋詞，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力提高了。
周老師的腿有病，而且非常嚴(yán)重。但是她為了我們班的學(xué)習(xí)她寧可疼痛，也不請假。每天她都是從南校區(qū)走來給我們上課。讓我們十分感動。我們有一個(gè)叫譚國偉的同學(xué)，父母都是做生意的，無法照顧他，譚同學(xué)就上課不聽老師講課，在家不聽父母的話，周老師就主動把他帶到自己家里來照顧他的生活和學(xué)習(xí)，從此譚國偉一改以前的不一良行為，學(xué)習(xí)成績提高很快。
今年“六一”兒童節(jié)周老師不顧自己的休息，一直陪我們練舞蹈，還給我們錢吃中飯，又把我們跳舞落下的課全補(bǔ)上來。
課余時(shí)間，周老師常和我們一起談心，一起玩耍，有時(shí)我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子。就象我們的同年一樣。是的，與老師相處的時(shí)間是有限的，但是她給我們的一愛一是無限的，我們要在這有限的一愛一時(shí)間里，接受無限的一愛一，成為一位優(yōu)秀的人才。
人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你；“周老師是我見過最和藹，最親切的園丁了?！?/p>
周老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師我們才能輕松的學(xué)習(xí)，正式、因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的情感才能得到釋放，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班才能評上區(qū)優(yōu)秀班級，周老師！我們永遠(yuǎn)一愛一你，園??！我們永遠(yuǎn)敬重你。
我的小學(xué)班主任初篇十三
我的班主任姓李，名叫李云，同學(xué)們都叫她“李老師”。
李老師有一根馬尾辮，還戴著一副眼鏡，顯得很和藹可親。李老師從一年級就開始擔(dān)任我們的班主任了，所以我們也和老師建立了深厚的感情。
我們的班主任李老師工作特別認(rèn)真，每當(dāng)同學(xué)們作業(yè)寫得好的時(shí)候老師就會給我們加上一分，累積起來達(dá)到分?jǐn)?shù)就能得到1元錢，錢積夠了就可以去換獎品了。見到李老師這么細(xì)心的批改作業(yè)，我都不好意思“匆匆忙忙”的完成了。
我的成長離不開李老師對我精心培育，記得有一次，在語文課上，李老師提了一個(gè)問題后，目光就像同學(xué)們掃來。忽然，老師的目光停在我的身上，好似在對我說：“你能行！”
老師還教會了我怎么做人。有一次，有一位同學(xué)和我發(fā)生了一點(diǎn)矛盾。后來我就把他的一樣?xùn)|西藏了起來。老師知道后，就把我叫到了辦公室，對我說：“人要學(xué)會交流，不是把人家的東西藏起來就沒事了。有問題就說出來，我們一起解決，一起交流。我希望以后不要發(fā)生類似的事了，好嗎？”我銘記了這句話，從此之后再也沒發(fā)生這樣的事了。
我很感謝李老師，是她教會了我做人的道理！“老師，謝謝您！”
我的小學(xué)班主任初篇十四
今天我上小學(xué)了，我見到了我的新老師，他們看上去很和氣。一位長得非常漂亮的女老師告訴我們她姓朱，她是我們的班主任，也是我們的語文老師，她教會我們很多生字和拼音。有時(shí)候，我們遇上不懂的問題，朱老師就會很溫柔地告訴我們。
我以前上課的時(shí)候，總是控制不住自己，老是和同桌及前后的同學(xué)說話，有好幾次，我正和同學(xué)說著話，朱老師在黑板上寫字，突然轉(zhuǎn)過身來，眼睛盯著我，把我嚇得直打冷顫。她對同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。在朱老師的鼓勵和引導(dǎo)下，現(xiàn)在我學(xué)會了控制自己，課堂上不和同學(xué)說話了，也能積極發(fā)言了，老師看見我進(jìn)步了很高興。
朱老師高興的時(shí)候總是帶著笑容。可是生氣的時(shí)候我不敢看著她，只能是盯著黑板。我要好好學(xué)習(xí)，不讓她生氣。
我的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任，他是一位非常帥氣的男生，他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家叫他李老師。有時(shí)候我們不懂的問題，他就會告訴我們怎么解決的辦法，有時(shí)候我數(shù)學(xué)作業(yè)很馬虎，他總會蓋一個(gè)哭臉給我，搞得我很不好意思。
你瞧，我們的班級是多么的快樂，我們的班主任是多么的可愛，我喜歡這樣的班級，喜歡這樣的老師，謝謝你們，我的老師們！
我的小學(xué)班主任初篇十五
在我的記憶中，有一個(gè)不可磨滅的身影，她就是我們一、二年級的班主任，張老師。張老師的課很有趣，我們經(jīng)常被逗得笑。所以，我們都很喜歡她的課。
張老師個(gè)子矮，粉紅色的臉上有一雙清澈透明的大眼睛。她對我們很好，很少發(fā)脾氣，就像我們的大姐姐一樣，我們都很聽她的話。
記得那一天放學(xué)，我和同學(xué)去八一公園，因?yàn)槲艺{(diào)皮，沒有告訴奶奶。我直到五點(diǎn)半才回家。奶奶因?yàn)槲覜]回家很著急，就去學(xué)校找我。張老師知道后，一起幫奶奶找，還四處打電話問問題。后來我回家，奶奶生氣地罵我。這時(shí)，張老師開口了：“奶奶，別生氣。陶陶一定知道他錯了。他以后肯定會告訴奶奶去哪里的吧？”“嗯，”我用力點(diǎn)頭。第二天，我以為她會在課堂上公開，但她什么也沒說，只是看著我，對我笑了笑。
張老師的課很有趣，經(jīng)常會聯(lián)想到一些課外知識和幽默故事。她把課文讀得很好。聽她讀課文是一種享受。每次上語文課，都覺得時(shí)間過得特別快。
這是我們的好老師，這是我們的大姐姐。
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