通過總結(jié)，我們可以從錯誤中吸取教訓，避免犯同樣的錯誤。8.寫總結(jié)時，可以適當借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，但要注明出處并結(jié)合自己的思考和理解。小編精心整理了一些總結(jié)的寫作技巧和方法，供大家參考學習。
小學學校工作總結(jié)的詩句篇一
新年的鐘聲越來越近。值此,我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里,在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導,同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成績:
一、學校工作制度得到進一步完善:
本學期,對原來的工作制度進行了更進一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求,規(guī)范了教師的從業(yè)行為。
二、教學管理常抓不懈。
(1)領(lǐng)導堅持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,聽課,從而指導、督促教師的教學工作。
本學期校長堅持聽課48節(jié),主任聽課80節(jié)。聽后能及時地與任課教師交流意見,督促教師改進教法,推動課堂教學工作的改革。
每月初對教師教案進行常規(guī)檢查, 月末對作業(yè)進行檢查,及時檢查,及時總結(jié),該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放松。
(2)按計劃如期開展了教研活動,除了校本教研人人講一節(jié)好課之外,我校教師還承擔了鄉(xiāng)里的教研任務(wù),通過學習交流提高了教師的教學技能。
(3)分階段地對學生成績進行了測試,通過測試及時了解學生對知識的掌握情況,從而改進教學工作?？硷L考紀從嚴從實,杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。
三、安全工作得到的足夠重視。
本學期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,尤其制定了《甲流防控預案》,使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康,給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力,在上級的領(lǐng)導下,我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳,讓師生了解甲流知識,掌握預防方法,自覺維護我們的健康,執(zhí)行預防甲流日報告制度,做好日記,督促家長時刻關(guān)注學生的身體健康。
安全工作預防為主,責任重于泰山,學校領(lǐng)導定期對學校安全進行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,嚴查更夫值班,杜絕空崗行為,注意不發(fā)生煤氣中毒事件。
四、高度重視冬季取暖工作,今年冬季降溫快,冷的早。學校為各班糊了窗縫,釘了塑料布,及早更換了爐具,實現(xiàn)了提前供暖,保證了室內(nèi)溫度。
五、積極開展了“健康習慣校園行”活動。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽,糾正了學生的不良習慣,使優(yōu)良習慣得到培養(yǎng)。
六、堅持了周一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌,對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。
七、普九工作得到推進。
暗示完成了普九報表工作,報表數(shù)字準確。適齡兒童入學率100%,在校生鞏固率100%。
八、嚴格規(guī)范了考勤管理。
考勤記錄認真,教師出勤率高,沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。
小學學校工作總結(jié)的詩句篇二
打造足球特色學校是新形勢下全面實施素質(zhì)教育，深化教育改革的一項重要工作，也是豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。我校緊緊圍繞“快樂足球、快樂成長”的校園足球理念，以校園足球為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品位。學校通過校園足球運動增強了學生體質(zhì)，樹立了師生的團隊意識，營造了“和諧發(fā)展、快樂成長”學校文化。
（1）學校高度重視學校體育工作和學生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。認真落實國家課程標準，開全體育與健康課，達到每周三節(jié)。同時加大校園足球教學比重。
（2）學校將校園足球納入學校發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃之中，確定以開設(shè)足球課等一批特色藝體教育為教學工作的重點，以打造“快樂足球”、足球聯(lián)賽等一批特色藝體活動為核心。
（3）學校建立了以校長為校園足球工作領(lǐng)導小組組長，學校各個部門共同參與，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由體育教師具體實施的校園足球工作領(lǐng)導小組，全面負責學校的足球工作。學校每學期召開一次校園足球工作會議，在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務(wù)明確，責任到人。注重課堂及活動的內(nèi)容豐富多彩，注重形式創(chuàng)新，突出學生活動的參與性和實效性。
（4）制定并完善了《校園足球工作三年計劃》、《體育教師崗位職責》、《校園足球安全防范管理辦法》、《校園足球師資培訓計劃》、《校園足球競賽辦法》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。
我校現(xiàn)有專業(yè)專職體育教師3人，專職足球教練1人。近年來，學校注重體育教師繼續(xù)教育，安排體育教師參加各級教育課程培訓，先后派出12人次，并以此為契機，安排受訓教師為在校體育教師組織二次培訓，開展體育教學經(jīng)驗交流活動，不斷提高體育教師教學技能。
學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇，每年為他們購置運動衣褲、鞋等。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。
現(xiàn)在，學校擁有200米標準跑道、標準塑膠草坪足球場一個，室外乒乓球臺8個，籃球場2個。按照《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》，配齊體育器材。根據(jù)體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業(yè)余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。
原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。學校為學生購買了校方責任險，為學生運動安全增加了一份保障。
讓學生了解足球知識、參加足球運動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創(chuàng)新，開展“校園足球”進課堂活動。學校將足球教學納入課程，進行課堂教學，每班每周開設(shè)一至兩節(jié)足球課，根據(jù)學生的年齡特點，分年級教授學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入到體育教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。
保證學生每天體育活動時間不少于一小時，學生每天上大課間不少于50分鐘，除去正常的廣播體操之外，學生在大課間上還開展足球和踢毽子、跳繩等活動。學校嚴格按照國家規(guī)定的課程標準開足開齊體育課，每班每周三課時，堅決杜絕減課、占課和不開課的情況發(fā)生。體育課上加大足球課比例，每周至少上一節(jié)足球課和至少上一節(jié)跟足球相關(guān)的課。通過大課間、體育課和專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識、技能的普及力度，足球課已經(jīng)成為學生最喜歡的體育課之一。
我校成立了足球?qū)I(yè)教師和體育專職教師組成的足球校本課程編輯小組，編寫了的校本教材。通過不斷的實踐和反復修改，該教材不但適合小學生學習足球知識，形成足球技能，同時，對學生參加課外足球活動也有積極的參考價值。
根據(jù)我校實際，挑選足球特長生分別組建了男女足球社團，每個社團有隊員不少于30人，每周上社團課2課時，社團課既是對足球課堂教學的檢驗，也是對足球教學的升華。隊員們在社團課上盡顯個人風采，凸顯個人技能，張揚學生個性，施展個人才華，我校的足球社團受到了家長和社會的一致好評。我校在大力開展足球社團的基礎(chǔ)上，每年組織足球聯(lián)賽；另外，我校還定期組織個人顛球、障礙計時等專項比賽。我校還成立了校足球隊，每年代表學校鎮(zhèn)市組織的比賽。20xx年榮獲滎陽市“市長杯”鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男女亞軍，20xx年榮獲滎陽市“市長杯”鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男女季軍。20xx、20xx兩年均榮獲校園足球聯(lián)賽第一名。
足球文化是校園文化的一部分，我校采取校園廣播、板報墻報、文化長廊、主題班團會等多種形式，大力宣傳足球文化，營造校園足球氛圍?，F(xiàn)在，我校已經(jīng)形成了“畫足球、舞足球、唱足球”等良好的足球文化氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞比賽”已經(jīng)成為我校的校園足球各種的長效機制，學生基本達到了全員參與足球活動。我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的校園足球文化氛圍，創(chuàng)建了一系列校園足球特色活動。通過校園足球活動的開展，增強了學生體質(zhì)，樹立了師生的團隊意識，營造了健康和諧的校園文化。用實際行動詮釋了我?！昂椭C發(fā)展，快樂成長”的辦學理念。
1、打造一支業(yè)務(wù)能力強、敬業(yè)的體育教師隊伍；
2、營造更加良好的校園足球氛圍；
3、不斷創(chuàng)新和發(fā)展學校足球特色；
小學學校工作總結(jié)的詩句篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
閬中市民族小學校地處全國歷史文化名城閬中古城中心，北接清真寺，南枕嘉陵江，與美麗的錦屏山隔江相望。近年來，學校從實際出發(fā)，走平民化精品化發(fā)展道路，全面實施素質(zhì)教育，讓同在藍天下的孩子們都享受到陽光雨露，讓公平而有質(zhì)量的教育得到真正落實。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
在教育普遍浮躁與功利的大背景里，在應試教育的突圍中，學校堅持辦良心教育與平民教育，立足特色發(fā)展，強化生本意識，把師生的積極陽光、健康快樂作為實施素質(zhì)教育第一要務(wù)。學校確立了“以人為本、強化主體性教育，以質(zhì)量為重、強化全面素質(zhì)培養(yǎng)，以管理為先、強化法治與德治結(jié)合，以特色為亮點、強化個性化發(fā)展”的辦學理念，走品牌立校、科研興校、質(zhì)量強校、特色辦校之路，努力實現(xiàn)讓學生成才、讓教師成功。
滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
校園文化建設(shè)是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)。經(jīng)過著力創(chuàng)建，學校與古城的唐宋格局明清風貌融為一體，校內(nèi)有綠樹簇擁的文化長廊，栩栩如生的浮雕，音樂流轉(zhuǎn)的咖啡書屋……已經(jīng)建成為“三園一點”（書香校園、益智樂園、溫馨家園、旅游景點），校園處處充滿濃濃的傳統(tǒng)文化氣息，成為師生的精神家園。
鐵騎縱橫五千年，心無陌路行無疆。
學校采取務(wù)實舉措，錘煉優(yōu)秀教師團隊，讓教師能登高望遠。
一是校本教研抓落實。我們堅持每周四教研活動制度，每次活動有計劃、有目的、有主題，形式多樣，講求實效。教師備課實行以學科組為大單位，低中高學段備課組為小單位的集體備課，教研組全體成員參與聽評課活動。
二是校本培訓促提高。學校為每位教師訂閱報刊雜志，培養(yǎng)教師形成邊工作邊學習的習慣；其次，由骨干教師牽頭開展綜合性培訓活動；同時發(fā)揮圖書室和閱覽室的資源中心作用。以此提煉教育智慧，學會“用思考行走”。
三是專業(yè)引領(lǐng)求發(fā)展。
“請進來”：我們加入了成都北新教育集團，積極開展校際教研交流，邀請外校骨干教師來校上示范課，聘請了市教研室的學科專家做我們的學科顧問。
“走出去”：我們組織骨干教師到其他名校參觀學習，積極派送教師參加省市級教學研討活動，有效地促進了我校教師專業(yè)化水平的進一步提升。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
學校著眼辦適合學生的教育，積極研發(fā)校本特色課程，鍛造多彩的陽光少年。
推進書香課程，豐盈學生精神底色。學校以閱讀為圓點，開展了豐富的讀書活動。學校建立了好書推薦墻、咖啡書屋、班級圖書角、樹人書吧、開放式書架等讀書陣地，開展師生共讀、親子共讀、同讀共寫等活動，讓讀書真正成為學生的生活常態(tài)，讓學生在與偉大的智慧者對話中豐盈精神底色，書寫生命傳奇。
創(chuàng)新節(jié)日課程，完美學生生命歷程。學校構(gòu)建了以儀式慶典為形態(tài)的節(jié)日課程，還把開學儀式、畢業(yè)慶典、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等教育生活中的重大節(jié)日，進行系統(tǒng)策劃，生動演繹，使之成為學生生命成長的重要時刻，形成我校特有的節(jié)日文化。在節(jié)日活動中，學生的情操、氣質(zhì)、價值觀進一步得到凈化，生命得到自由生長。
深化藝體課程，開發(fā)學生個性潛能。學校開設(shè)了書法、繪畫、武術(shù)、剪紙、古箏、泥塑等社團活動課程，并堅持常態(tài)化開展活動。通過團隊研發(fā)，讓每一個活動都有校本化的課程來支撐。學生的藝術(shù)審美素養(yǎng)、動手實踐能力、創(chuàng)新合作意識、個性特長都得到全面培養(yǎng)和提高。
創(chuàng)設(shè)民族文化課程，滋養(yǎng)民族博愛情懷。學校地處回民聚居街，師生中少數(shù)民族占一定比例。創(chuàng)設(shè)民族文化課程，滋養(yǎng)民族團結(jié)博愛情懷，成為我校德育課程的重心。學校營造了濃郁的民族文化氛圍，讓民族團結(jié)教育走進課堂，學校深入開發(fā)了系列民族團結(jié)校本教材，還開展了形式多樣的民族教育課外活動。通過教育，孩子們充分尊重各民族的風俗習慣，友好共處，博愛團結(jié)這粒金色種子已在孩子們心中生根發(fā)芽。
研發(fā)種植技能課程，暢享勞動喜悅。學校研發(fā)了以“我動手，我實踐，我成長”為主題的“開心種植”綜合實踐活動技能課程。開辟種植園，聘請老農(nóng)、家長作技術(shù)指導，每個班都有自己的種植園地，孩子們參與整個種植過程，認識農(nóng)作物、掌握勞動技能，真正把“生活即教育，教育即生活”的教育理念落到實處。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
不懈奮斗獲得豐厚的收獲。通過深入實施素質(zhì)教育，學生各項素質(zhì)不斷提高，教師專業(yè)成長不斷提升，學校教育教學質(zhì)量不斷攀升。學校多次榮獲“閬中市教育教學質(zhì)量先進集體”、特色工作獎，在獲得“四川省重點小學”“四川省校風示范學?！钡葮s譽的基礎(chǔ)上，20xx年成功創(chuàng)建為“南充市美育示范學?！保?0xx年又榮獲“全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范學?！?、“世界遺產(chǎn)青少年教育基地”、“四川省教育科研示范學校”等殊榮。近年來，閬中市特色教育、南充市及四川省環(huán)保進校園、四川省“書香天府?全民閱讀”暨南充市“書香天府?萬卷南充”全民閱讀活動等多個現(xiàn)場會在我校成功召開，全國人大教科文衛(wèi)委員會主任委員柳斌杰、全國x朱永新、中國陶行知研究會會長朱小蔓、常務(wù)副會長楊東平、北大原校長周其鳳和教育專家林格、李鎮(zhèn)西等來我校參觀考察，給予了高度評價。今年9月開學至今，已有省內(nèi)外10多個教育考察團來我校參觀、學習和考察。我校優(yōu)質(zhì)化平民化辦學模式正發(fā)揮著示范、引領(lǐng)和輻射作用。
謝謝大家！
小學學校工作總結(jié)的詩句篇四
本人自擔任xx中心小學副校長以來，在上級領(lǐng)導和全體教師的關(guān)愛下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：
政治理論學習是學校干部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。
本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規(guī)范化的學校管理思想。
我把我的情與愛完全融入教育與服務(wù)，堅持“以一流服務(wù)、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得一定成績。
（一）建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結(jié)合的領(lǐng)導班子。做到職責分工明確，關(guān)系明確，實行政務(wù)、校務(wù)公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發(fā)展。
（二）大力推進素質(zhì)教育，面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質(zhì)教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。
（三）開展讀書活動，創(chuàng)建學習型校園。我校充分利用有限空間，在教室內(nèi)建設(shè)了有特色圖書柜，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發(fā)，學生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學生展示自我、發(fā)展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑒的園地，大興學習型校園。
（四）重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風。近年來，學校受到規(guī)模的制約，辦公經(jīng)費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由于學校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學，發(fā)展進步很快。五、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律，時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
總之，本人在發(fā)揚我們學校的“踏實做事、快樂生活”的校風精神的同時，還將思考如何進一步踐行“情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言！在未來的路上，我將帶領(lǐng)白旄鎮(zhèn)中心小學的全體師生，開拓進取，銳意創(chuàng)新，為打造有特色的白旄鎮(zhèn)中心小學繼續(xù)奮斗！
小學學校工作總結(jié)的詩句篇五
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。新年的鐘聲越來越近。值此，我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，同志們的共同努力下，我們的工作取得了較好的成績：
本學期，對原來的工作制度進行了更進一步的修改，完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為。
（1）領(lǐng)導堅持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，聽課，從而指導、督促教師的教學工作。
本學期校長堅持聽課48節(jié)，主任聽課80節(jié)。聽后能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進教法，推動課堂教學工作的改革。
每月初對教師教案進行常規(guī)檢查，月末對作業(yè)進行檢查，及時檢查，及時總結(jié)，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放松。
（2）按計劃如期開展了教研活動，除了校本教研人人講一節(jié)好課之外，我校教師還承擔了鄉(xiāng)里的教研任務(wù)，通過學習交流提高了教師的教學技能。
（3）分階段地對學生成績進行了測試，通過測試及時了解學生對知識的掌握情況，從而改進教學工作。考風考紀從嚴從實，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二。
本學期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，尤其制定了《甲流防控預案》，使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康，給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力，在上級的領(lǐng)導下，我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳，讓師生了解甲流知識，掌握預防方法，自覺維護我們的健康，執(zhí)行預防甲流日報告制度，做好日記，督促家長時刻關(guān)注學生的身體健康。
安全工作預防為主，責任重于泰山，學校領(lǐng)導定期對學校安全進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，嚴查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發(fā)生煤氣中毒事件。
高度重視冬季取暖工作，今年冬季降溫快，冷的早。學校為各班糊了窗縫，釘了塑料布，及早更換了爐具，實現(xiàn)了提前供暖，保證了室內(nèi)溫度。
積極開展了“健康習慣校園行”活動。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽，糾正了學生的不良習慣，使優(yōu)良習慣得到培養(yǎng)。
堅持了周一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌，對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。
普九工作得到推進。
暗示完成了普九報表工作，報表數(shù)準確。適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%。
考勤記錄認真，教師出勤率高，沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。
報刊征訂工作，學校做了耐心細致的思想工作，得到了教師的理解與支持，報刊征訂進展順利。
工會會費，捐資助學活動按時完成任務(wù)。
職稱申報，評優(yōu)工作按上級文件精神執(zhí)行不折不扣，教師感到公開、合理。
沒出現(xiàn)一起教師上訪事件，為全鄉(xiāng)維穩(wěn)工作奠定了基礎(chǔ)。
總之，在前進的道路上，我們在看到自己成績的同時，也不回避缺點，在今后的工作中，全體教師將改正過去工作中的不足，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為辦學水平的提高而不懈奮斗！
小學學校工作總結(jié)的詩句篇六
一學期來，我校以貫徹實施《江蘇省中小學管理規(guī)范》為準繩，緊緊圍繞鎮(zhèn)江新區(qū)社發(fā)局頒發(fā)的《“學校精細化管理年”工作意見》和《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學教學工作管理規(guī)范》及各學科教學“五認真”基本要求，切實提高了我校管理規(guī)范化和精細化水平，基本實現(xiàn)了“安全文明、內(nèi)涵豐富、品位較高、 群眾滿意的和諧校園”的總體目標?，F(xiàn)總結(jié)如下：
“德育為首、育人為本”是學校德育工作的一貫理念。我校德育工作以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為教育重點，發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，加強陣地建設(shè)，積極開展豐富多彩的文體活動，拓寬了學生的活動領(lǐng)域，收到了較好的教育效果。
1、規(guī)范日常行為，注重養(yǎng)成教育
日常工作中教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《丁崗中心小學學生一日常規(guī)要求》，特別重視了學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，強抓細節(jié)，引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。繼續(xù)開展了“兩彎腰”（彎腰行禮和彎腰撿紙）活動，加強“紀律、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、就餐”五項常規(guī)評比活動，建立了每周頒發(fā)流動紅旗和雙周衛(wèi)生檢查評比制度，顯示了評比的激勵功能。
2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境
本學期學校以創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市綠色學?！睘槠鯔C，把整體構(gòu)建“以詩怡情，詩意人生”校園文化建設(shè)作為學校特色發(fā)展，“求索樓”后雜草叢生的荒地改建成約100㎡的停車場，沿操場邊新建了近百米的不銹鋼圍欄，為方便師生行走擴建了食堂北面的水泥路，新開了兩扇餐廳大門，在“騰飛”雕塑西側(cè)的綠化園新種植原葉草坪，豎立“詩趣”文化石，鋪設(shè)“s”（蘊含“詩”）形的鵝卵石小路，路旁有可供小憩的石桌、石凳，新添銀杏、茶花、紅楓、南竹等名貴苗木，成了學校一道亮麗的風景線。漫步校園，涼亭、假山、池塘相映成趣，樹木蔥蘢，綠草如茵，令人心曠神怡。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中受到教育，最大限度地發(fā)揮著校園文化建設(shè)的德育效能。
3、開展豐富多彩的教育活動，形成全方位育人氛圍
學校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造一代新人。每周一儀式規(guī)范、主題鮮明的國旗下講話，洗滌著師生心靈；一學期三次的主題突出的黑板報評比，熏陶著學生；“學雷鋒，樹新風”活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；祭掃翟洪開烈士墓和“故事老人”精彩的渡江故事，愛家愛國之情油然而生；“文明禮儀”為主題的繪畫、小報制作和中隊活動評比，校園文明行為隨處可見；“走進消防中隊，體驗軍營生活”和“地震逃生大演練”，自防自救能力得以增強；“環(huán)保綠色行動”的開展，體會到了環(huán)保的重要；慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術(shù)節(jié)，更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。
4、實現(xiàn)學校、家庭、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境
我校積極鼓勵和支持教師同學生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合，還通過發(fā)放告家長書，校園網(wǎng)上開設(shè)“家長頻道”等形式，讓家長及時了解學校的發(fā)展及教育情況。為進一步發(fā)掘教育潛能，形成家校合力，共同促進學生健康發(fā)展，五月初，我校成功召開了畢業(yè)班家長會。學校在以后的工作中將更加重視家長與學校的溝通聯(lián)系，提高學校教育的有效性。
教育教學質(zhì)量是學校的生命，是學校一切工作的歸宿。全面提高教育教學質(zhì)量是學校工作的重中之重，今年我校以創(chuàng)建“省區(qū)域教育現(xiàn)代化”為動力，追求學校精細化教學科研管理。
1、樹立正確的教育理念，不斷規(guī)范教育教學行為。本學期，我校充分利用政治學習、教研組、備課組的學習機會，深入學習討論了社發(fā)局頒發(fā)的《“學校精細化管理年”工作意見》《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學教學工作管理規(guī)范》及各學科教學“五認真”基本要求，以及《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學教學事故處理意見（試行稿）》等一系列規(guī)范制度，不斷更新教育思想，牢固樹立素質(zhì)教育的觀念，以不斷適應現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。
2、加強課程建設(shè)，增強了法規(guī)意識。我校嚴格按新課程計劃要求，開齊開足各門課程，做到了不隨意調(diào)課，不隨意停課，嚴格控制了學生在校活動總量不超過6小時，嚴格了學籍管理規(guī)定。校長室、教務(wù)處也加大了對課程計劃執(zhí)行情況的督促和檢查，基本杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生。
3、深化課堂教學改革，著力提高了課堂教學質(zhì)量。
（1）以課堂教學管理為核心，落實了《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學教學工作管理規(guī)范》和學科教學“五認真”基本要求，注重平時，嚴抓教學各個環(huán)節(jié)，基本做到了：“嚴、精、細、實、活”，全體教師能扎扎實實做好教學“五認真”工作，向課堂教學要質(zhì)量，不斷提升課堂教學效率。學校領(lǐng)導班子人員能蹲點年級組、教研組、備課組，特別是針對畢業(yè)班的復習工作，多次組織召開教師會，商討復習策略和方法，加強了課堂教學的指導和調(diào)控。校長室、教導處、教科室按教學常規(guī)要求，進一步落實了教學“五認真”檢查制度，加大了巡課、推門聽課的頻率，致力于精細教學管理。進一步聚焦課堂教學，不斷優(yōu)化集體備課，督促教師用足、用好優(yōu)質(zhì)資源光盤，組織開展了青年教師語文、數(shù)學、英語校級賽課活動。充分發(fā)揮教研組團隊合作精神，較好地指導了教師參加市、區(qū)、校級賽課活動。
（2）承辦區(qū)級教研活動，不斷促進教師教學水平的提高。今年三月份承辦了教研室在我校舉行的“省優(yōu)質(zhì)教學資源下鄉(xiāng)”推進教學研討會，徐志霞老師執(zhí)教的《鮮花和星星》一課，受到與會者好評。三月份承辦區(qū)級英語教師賽課活動，四月底承辦區(qū)小學語文教師備課、說課等基本功比賽。區(qū)級教研活動在我校的開展，較好地展示學校形象，更促進了我校教師教學能力的提高。
4、加強教科研工作，力爭多出成果。目前我校有六個市級課題“小學語文教學中提高師生文本解讀能力的研究”“問題導學法在數(shù)學課堂教學中的操作研究”“ 提優(yōu)補差，提高英語教學質(zhì)量的策略研究”“利用生活資源拓展美術(shù)教學活動的實踐與研究”“科學使用優(yōu)質(zhì)教學資源光盤，促進小學語文教師教學能力的提高”“ 農(nóng)村幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)研究”尚在研究之中，最近我校被鎮(zhèn)江市教育局授予“江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程實驗學?！狈Q號，新申報了一個子課題“科學使用優(yōu)質(zhì)教學資源光盤，促進小學語文教師教學能力的提高”。這學期各個課題組能有序開展研究，并特邀市、區(qū)教科所專家來檢查指導課題研究，進一步提升了我校教科研水平。還鼓勵教師積極撰寫和發(fā)表教科研案例、論文，促使教師對教學進行反思和經(jīng)驗總結(jié)，提升教學研究能力。
小學學校工作總結(jié)的詩句篇七
我校全面貫徹中央、省、市、縣黨代會及教育工作會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，搶抓國家實施“贛南蘇區(qū)發(fā)展振興規(guī)劃”的歷史機遇，認真落實縣委、縣政府及教育局提出的以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深入實施素質(zhì)教育，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學思想，努力把學校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農(nóng)村小學，完成了學年初提出的工作目標，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。
一所學校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務(wù)實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設(shè)。
1、扎實抓好行政班子隊伍建設(shè)。加強學校領(lǐng)導班子能力建設(shè)，強化超前意識，不斷提高駕馭學校改革發(fā)展的能力和水平,使每位行政人員都具有敏銳的洞察力、創(chuàng)新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣。同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識；三是強化團結(jié)意識；四是強化服務(wù)意識；五是要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質(zhì)量意識。為了提升行政人員的管理水平，學校先后組織行政人員赴石城三小、石城屏山中心小學和廣昌縣驛前中心小學參觀學習。
2．認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家各項法規(guī)、政策的自覺性。我校積極組織黨員干部認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習實踐科學發(fā)展觀有關(guān)理論知識，并要求黨員干部結(jié)合工作實際寫出學習體會。組織教師開展“五五”普法知識競賽。組織開展了“廉潔從教，從我做起”師德師風學習大討論。開展了“師德標兵”評選活動。開展了“四個反思”活動以及組織“千人評師德”。
3．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關(guān)重要。按照學期初制定的教師全員走出校門大培訓的工作思路，本學期，我校組織教師外出參觀學習和聽課達200多人次，其中5月26-27日全體教職工赴井岡山接受革命傳統(tǒng)教育，參加石城一小、石城二小“同課異構(gòu)“教學活動，石城縣”名師論壇“等活動。積極組織好教師繼續(xù)教育，認真抓好“國培”、省遠程教育培訓和農(nóng)遠工程，本學期教師繼續(xù)教育全部合格。扎實開展五段式培訓、骨干教師培訓、新教師培訓、薄弱學科教師培訓、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、心理導航師培訓等縣級師資培訓。
4．重視班主任隊伍建設(shè)。學校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。堅持每兩周一次的班主任培訓活動，每月一次的班主任工作例會，每學期一次的班主任競賽。
現(xiàn)代管理認為，管理有三個層次，一是規(guī)范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品，精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現(xiàn)在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)”。我校繼續(xù)推行精細化管理，取得了良好的效果。
1、完善要素、注重細節(jié)，提高了學校制度的人性化與可行性
制度是學校目標在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執(zhí)行的政令暢通，對學校發(fā)展起著決定性的作用。本學期，學校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經(jīng)過討論，重新修訂了以下一些制度：《考勤制度》、《教學獎懲制度》、《班主任考核辦法》《崗位設(shè)置實施方案》、這些制度以往就有，但是有些條款在具體執(zhí)行過程中存在一定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。
2、多頭并舉、細致入微，用可靠的執(zhí)行推動學校工作上一個新臺階
學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規(guī)管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時行政加強了督查、考核，完善督查機制，真正實現(xiàn)管理的制度化、科學化、民主化。
3、多舉措的創(chuàng)新，豐富了學校管理
本學期按照學期初的設(shè)想，把學校工作會議不定期的在各村完小召開，提升了村完小的管理水平，取得了良好的效果。同時開展村完小負責人崗位述職制度，使各位校長的責任心得到了顯著的提升。在中心小學開展的“兩條腿”走路的聽課方式得到教師的認可，即督促了教師，又使聽課成為了常態(tài)化。
全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，既是學校工作的基本點，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。一學期來，學校教學質(zhì)量得到明顯提高。
1.抓實教學常規(guī)，提高課堂效率。
按照本學期計劃提出的常規(guī)要求，學校加強對教師常規(guī)過程的檢查，著力抓好常規(guī)中的“細節(jié)、過程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”這五個環(huán)節(jié)的管理，嚴格實行“三統(tǒng)一查二反思”要求，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務(wù)，常規(guī)的質(zhì)量取得了較大的提高，同時學校建立了完善的.教學跟蹤制度，采用隨時對教師一堂課教學前準備情況進行考查，對考查情況隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋。提高了課堂效率。
2、開展豐富的教學活動，提高學生的學習興趣。本學期根據(jù)學校計劃提出的要求，在完善集體備課的同時，開展“同課異構(gòu)”和“五段式”培訓活動，為了使活動順利的開展，學校組織教師積極的向縣城學校學習，先后派出教師赴石城一小和實驗學校觀摩，把學到的經(jīng)驗和學校的實際相結(jié)合，今年三月我校成功舉行小學語文教學“五段式”培訓。在創(chuàng)新的同時也不忘傳統(tǒng)，繼續(xù)開展教學開放日活動，先后向全鎮(zhèn)小學教師開課10多節(jié)，起到了引領(lǐng)示范作用。同時開展新教師展示課，通過活動的開展，使新教師較快的成長。
3、加強校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展。加強全員業(yè)務(wù)學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了新修訂的“課程標準”，教導處就新學年教學教研工作計劃征求意見，并分析上學年末質(zhì)量檢測情況。通過意見的征集使學校的教研形式更加的豐富多彩。繼續(xù)加強畢業(yè)班級管理，促使交流分享提高。開展“交流中分享，在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動。通過分析、交流、總結(jié)，使每位畢業(yè)班教師深感責任重大，強化了團隊意識。每月召開畢業(yè)班教師例會和畢業(yè)班學生會，提高教師和學生工作和學習的積極性。
4、以賽促思，提升教師整體素質(zhì)。學校開展了豐富多彩教學競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學年學校開展了語文、數(shù)學、英語優(yōu)質(zhì)課競賽，教師安全說課競賽，教師硬筆書法比賽、新教師粉筆字比賽。讓教師在比賽中學習、在比賽中成長，一批優(yōu)秀的年青教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質(zhì)，同時也提高了教師的團隊意識。
5.開展青藍工程暨“優(yōu)秀師徒”結(jié)對活動，通過師徒間的互動，為青年教師提供了一個很好的學習習近平臺，也以此激勵、引領(lǐng)青年教師快速成長。
學校是德育工作的主陣地。學校通過集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地、等陣地對學生進行德育滲透。使學校的每一位成員都是德育工作者。
1.樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《班主任月評細則》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，學校學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結(jié)通報，每月匯總公布，把考核結(jié)果納入班主任月評，收到了較好的效果。德育處、教導處、少先總隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，扎實抓好學生的養(yǎng)成教育，抓好學生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護公物等教育。對各中隊的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結(jié)果，頒發(fā)流動紅旗，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。
2、繼續(xù)開展書香校園活動.開展了“背誦星”和“閱讀星”的評比活動。還組織了全鎮(zhèn)的中華古典詩文誦讀比賽，評選出了一批“背誦星”“閱讀星”，通過活動的開展，營造了濃厚的書香校園氛圍。
3、營造良好氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境。加強校園文化建設(shè)，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內(nèi)各類宣傳欄。今年學校已學雷鋒為契機開展豐富多彩的校園和實踐活動。同時還充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)功能，各年級分別召開了家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質(zhì)，促進家庭育人水平的不斷提高。
半年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經(jīng)?；?、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產(chǎn)和師生生命安全，學校財產(chǎn)萬無一失，兩千余名學生和100多名教職員工平平安安。成果的取得來至于學?？茖W的管理：
1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規(guī)工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構(gòu)建平安和諧校園保駕護航。繼續(xù)聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結(jié)合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。
2.扎實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。按要求及時上報相關(guān)信息。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設(shè)施更新等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續(xù)堅持行政值周、教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關(guān)，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調(diào)查摸底，做到底數(shù)清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監(jiān)管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家教園地宣傳安全知識。為每個學生印發(fā)了《小松中心小學安全文明禮儀教育讀本》。
3.為了使青少年從小學法、知法、守法，有效預防青少年違法犯罪事件的發(fā)生，學校積極推動“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市”教育實踐活動。同時學校與石城交警大隊小松中隊聯(lián)合開展了校園周邊治安整治，對學校周邊學生及市民不文明行為以及不遵章守紀、車輛亂停亂放等行為進行集中勸導整治，樹立了學校少先隊員的良好形象。
4、做好學校的信訪工作和信息報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，及時消除和化解學校內(nèi)部的各種矛盾，維護學校的穩(wěn)定。
1.認真做好開學籌備工作，利用假期及雙休日、節(jié)假日對學校校舍、課桌凳、水電設(shè)施、圍墻、下水道、黑板等進行維修，分發(fā)好教學用具，配備好教學用品，為正常開學做了充分的準備。
2.管理校產(chǎn)校具，認真踏實做好教科書循環(huán)使用的管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產(chǎn)損失降低到最低限度。
3.加強財務(wù)的管理，嚴格財務(wù)制度，規(guī)范收費行為，定期對財務(wù)運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府采購制度，利用有限的資金添置課桌凳、投影儀等設(shè)備，使學校教學和辦公設(shè)施進一步得到改善。
4.繼續(xù)加強圖書室、實驗室等教學資源的使用和管理，充分發(fā)揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教設(shè)備的使用記載。扎實做好教科書循環(huán)使用工作.
1、繼續(xù)按照《江西省義務(wù)教育階段學籍管理規(guī)定》，做好學生規(guī)范入學、轉(zhuǎn)學、休學等手續(xù)，做好“保學控輟”工作，建立完善的管理檔案，確保輟學率為零。
2、做好本單位職工的計劃生育工作，及時上報計劃生育有關(guān)信息。堅決執(zhí)行計劃生育政策，經(jīng)常跟蹤了解育齡婦女的計劃生育情況，并堅持實行教職工環(huán)孕檢制度。
3、加強心理健康教育，促使學生快樂成長。規(guī)范心理咨詢室建設(shè)，完善師生心理咨詢檔案，參加心理咨詢師培訓，推進兼職心理咨詢師的隊伍建設(shè)；進一步對學生進行心理健康教育，積極探索對不同年齡層次、不同個性特點的學生進行心理健康教育的方式，要求班主任經(jīng)常性走近學生，與學生談話，了解學生的心理動態(tài)，寫好記錄，盡可能把一些問題解決在萌芽狀態(tài)。并利用升旗儀式、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括青春期心理、考試心理等方面的內(nèi)容，為學生健康心理的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。
1、在今年石城縣小學語文、數(shù)學、英語優(yōu)質(zhì)課競賽中李美娥、許麗勤、溫晶、分別獲一等獎，李雪芳獲英語縣二等獎，許麗勤參加全縣中小學安全知識說課比賽獲二等獎，溫晶代表石城縣參加贛州市英語優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎。
本學期，在上級領(lǐng)導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：
1．學校的教育教學質(zhì)量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；
2．教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；
3．有待提高學校特色教育的工作；
4．學校的文化氛圍需進一步濃厚。
5．校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；
6．學校的班主任管理水平還需要進一步提高；
今后，我們將進一步加強領(lǐng)導的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！
小學學校工作總結(jié)的詩句篇八
2**學年度圓滿結(jié)束了?；仡欉^去的一年，**小學在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，經(jīng)全體師生的勤奮努力，學校工作各項工作取得了顯著的成績：
**小學十分重視德育工作，始終把德育放在各項工作的首位。一方面對教師加強師德教育，規(guī)范教師行為，狠抓亂補課、亂收費工作；另一方面對學生進行政治思想教育，開展有益的文體活動，樹立良好的校風。
我校十分重視育人環(huán)境和校園文化建設(shè)。立校訓（上下求索，內(nèi)外兼修）、創(chuàng)五風（文明向上的校風、團結(jié)互助的班風、嚴謹細致的教風、自主探究的學風、公正嚴明的考風）、出板報、唱校歌、評選“智慧之星”、編“安全歌”、“衛(wèi)生歌”、“學習歌”和“紀律歌”，營造了濃厚的文化氛圍，開展了豐富多彩的校園活動。人人有禮貌講文明，班班講學習爭先進。共青團河南省委主辦的《青年導報》以《明天的星空更璀璨》為題專版報道了**小學的文化建設(shè)。
學校博客“**星空”學生及學生家長登錄學校博客“**星空”四萬多人次，對學校的辦學方向、辦學思想以及管理理念有了深入全面的理解，為學校發(fā)展凝聚了人心人氣，為學校工作帶來了理解支持。
**小學以提高教學質(zhì)量為根本。大力倡導自主學習、自主探究、與合作學習。教師集體備課，定期研討，資源共享；學生比、學、趕、幫，學校上期與下期每年級評出100名“智慧之星”，每班“智慧之星”的合影都發(fā)布在“**星空”的“博士園”上，極大地提高了學生的學習熱情和學習興趣。
**小學尤其重視師生的總結(jié)和寫作。許多優(yōu)秀的學生習作、教師論文在“**星空”得以發(fā)表，還有許多論文在專業(yè)刊物上公開發(fā)表；《成長周刊》發(fā)表了班主任管理經(jīng)驗和學生作文，提高師生寫作能力和寫作興趣。
教育教學管理工作目標明確，期中、期末以及對抗賽成績明顯高出上級規(guī)定的及格率和優(yōu)秀率。我校學生學習興趣濃厚，成績喜人，深受廣大家長贊譽。
**小學有開展大型活動的傳統(tǒng)和實力。為了使師生的肢體靈活、頭腦靈活，為了增強紀律性、改變審美觀做操，為了培養(yǎng)嚴謹認真的態(tài)度、培養(yǎng)集體主義觀念，**小學把兩操不但當作體育活動，而且當作文化活動。要求每個班做操做到“八個要”，即態(tài)度要端正，精神要振奮；隊形要整齊，位置要固定；節(jié)奏要合拍，動作要到位；冬夏要堅持，效果要顯著。并編寫了做操歌：“下課鈴，出操號，站好隊，來做操；伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳；快節(jié)奏，像舞蹈，要合拍，講協(xié)調(diào)；做到位，解疲勞，貴堅持，出成效?！惫膭顚W生常年堅持，做出一道風景，做出一種文化。尤其是教師與學生一起做操，得到了社會好評。**小學課間活動的照片在《青年導報》頭版上刊登，展現(xiàn)了**小學學生的健美身姿和可愛笑容。
為了配合教委組織的“文藝展演”和“晨光體育活動”，學校組織了“體操隊”，舉辦了“繪畫作業(yè)展”。**小學體操隊代表城關(guān)鎮(zhèn)參加全縣總決賽，以絢艷亮麗的服裝、整齊劃一的動作、積極向上的風貌，獲得與會領(lǐng)導的一致好評，以無可爭議的比分獲得小學組第一名。“六一”這天，學校展出十二面展板，全面展示學生的繪畫作品及優(yōu)秀作業(yè)，得到了家長及社會各界的一致好評。
**小學十分重視校園管理、教學管理和安全管理。本年制定了《**小學四項常規(guī)要求》、《**小學學生學習規(guī)范系列要求》和《**小學學生在校安全管理規(guī)定》等，使學校管理更加精細科學。
為了加強班級文化建設(shè)，振奮精神，鼓足干勁，培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成良好的習慣，使師生懂得：健康、快樂、成長比成績重要，動力、態(tài)度、習慣比分數(shù)重要。**小學啟動了班級文化建設(shè)“114”工程項目。“114”工程項目要求各班：制定一個明確的目標；喊出一句響亮的口號；提出四條具體的要求。同時，各班要立“班訓”、樹“班風”、創(chuàng)“學風”，每個學生要確定“座右銘”。整個活動，經(jīng)過充分醞釀，發(fā)揚民主，讓每個學生參與其中，形成共識，是每個班級成為了有巨大向心力的戰(zhàn)斗集體。
精彩的“繪畫作業(yè)展”、閃閃發(fā)光的“智慧之星”、連連發(fā)表的“師生作品”、人氣節(jié)節(jié)上升的“**星空”、掌聲陣陣的“廣播體操”、熠熠生輝的“**傳統(tǒng)”、朗朗上口的“校訓校歌”、緊緊相連“教風學風”、勃勃生機的“體音美”、累累碩果的“語數(shù)英”……一個全新的**，一道美麗的風景！
成績歸功過去，拼搏再創(chuàng)佳績。**小學將繼續(xù)實行“精細化的教學管理”提高教育質(zhì)量，將繼續(xù)開辦好“**星空”博客，進一步溝通學校、家庭和社會的聯(lián)系；將一如既往地開展好各項活動和常規(guī)工作，為二千多名學生提供優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育，為城關(guān)教育事業(yè)做出新的貢獻！
小學學校工作總結(jié)的詩句篇九
兩年來，我校始終堅持以實施素質(zhì)教育為目標，以音樂教學為突破口，大力發(fā)展藝術(shù)教育。不斷進行教學改革，把器樂引入課堂，既能活躍課堂氣氛，又能提高學生的主觀能動性，還能培養(yǎng)學生的一技之長，因此，讓每個學生學好基本的演奏技巧，成為我校音樂教學的一項重要任務(wù)。具體措施如下：
1.成立領(lǐng)導小組，真抓實干，重落實。學校由校長室直接領(lǐng)導，學校教導處、音樂美術(shù)教師組成學校藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，以昌樂縣文化局毛主任作為藝術(shù)指導，做到管理分工明確，責任清晰，在全面實施素質(zhì)教育的同時，發(fā)揮學校藝術(shù)教育的輻射作用。加大對崗位職責量化考核的力度，將藝術(shù)教育納入教師的年度考核，使之各盡其職，各顯其能。
2.打造“彈撥樂器”品牌，推廣特色項目。學校全方位開展了“彈撥樂器”品牌創(chuàng)建活動，著力打造“學生藝術(shù)團”，并將學生藝術(shù)團建設(shè)、作為學校傳統(tǒng)特色項目?！昂宇^小學樂隊”是集彈撥樂器、電子琴和打擊樂器組成的一支充滿農(nóng)村藝術(shù)特色的樂隊；學校在加大提升特色項目質(zhì)量的同時還盡力發(fā)揮特色項目的.輻射作用，做好特色項目的普及與推廣工作。
3.深化課內(nèi)，延伸課外，組建河頭小學藝術(shù)社團。學校常規(guī)音樂課中，加強了歌舞、器樂項目的訓練，使學生在藝術(shù)課堂實踐過程中獲得藝術(shù)的熏陶。在保證常規(guī)藝術(shù)課程的前提下，將河頭小學藝術(shù)社團社團活動的開展做到定時化、持續(xù)化、正?；?、系統(tǒng)化，由課內(nèi)延伸至課外，挖掘?qū)W生的潛力，根據(jù)個人特長開設(shè)9個興趣小組及社團，保證時間，安排活動室，每周三下午的大課間作為社團活動的固定時間。學生根據(jù)自己的喜好，自主選擇適合自己的社團，培養(yǎng)興趣，掌握一技之長，提高綜合藝術(shù)才能。學校的合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、笛子、手風琴、電子琴等學生社團在普及的基礎(chǔ)上開展提高活動，形成系列，形成特色，其成果在營丘鎮(zhèn)中小學“六一文藝匯演”匯報演出中出，取得了第二名的好成績。在縣文藝匯演中，我校的合唱《大別山的紅杜鵑》獲得了專家的一致好評，并獲得二等獎的好成績。學校器樂隊排練的器樂合奏《上學歌》也獲得三等獎。
4.發(fā)揮校園廣播作用，營造藝術(shù)氛圍。學校成立了紅領(lǐng)巾廣播站，在校園內(nèi)發(fā)揮藝術(shù)導向作用。結(jié)合學校的音樂鈴聲，使高雅藝術(shù)進校園，為了更好的提高學生的欣賞水準，學校還定期開設(shè)音樂專題講座；利用“課前一支歌“使學生開闊了藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)了學生藝術(shù)的鑒賞能力。
5.積極開展藝術(shù)節(jié)，豐富藝術(shù)教育活動。根據(jù)學校自身的特點及學生的實際，定期開展學生藝術(shù)活動，鼓勵每班學生報名參加學校的藝術(shù)展演活動，在每屆藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)了大量優(yōu)秀的學生作品和節(jié)目，每年藝術(shù)節(jié)開幕式進行學生的繪畫、書法作品的展示，提高藝術(shù)審美能力。結(jié)合“文化藝術(shù)節(jié)”、“六一文藝匯演”、等活動進行展演，使學生獲得了良好的藝術(shù)實踐機會，并營造良好的校園文化氛圍。
敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。根據(jù)“師德建設(shè)年”活動的總體安排，我校成功舉辦師德演講比賽，并且評選出了陳金妹、徐秀美、劉樹榮三名師德標兵，陳金妹成功的參加了鎮(zhèn)組織的“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”為主題的師德演講比賽。并且教師每人寫師德學習筆記10000字，心得體會2篇，“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”討論稿1篇。同時，認真搞好12項育人制度建設(shè)。利用每周一下午活動時間，各位導師對輔導的學生進行輔導學習，通過輔導，加強了師生之間的團結(jié)和諧，拉近了家校之間的距離。通過學習，我校教師的師德水平上了一個新的臺階。
1.抓好學校重點課題立項，促進教師個人課題結(jié)題。
20xx年，我們河頭小學有8位教師申報了教師個人課題，并且已經(jīng)申報通過，為我校課題研究增添了活力，現(xiàn)在已有付桂香、張愛峰、劉樹榮、滕鳳鳳等4位教師的課題推薦到縣教研室申報結(jié)題。
2.積極參加省市縣組織的各種教學教研活動，拓展教師教學教研活動空間，提高教師的整體素質(zhì)，有陳金妹、滕鳳鳳、吳春曉、張愛峰分別參加市縣組織的“信息技術(shù)培訓”“心理咨詢培訓”“語文教師培訓”“美術(shù)教師培訓”通過培訓，教師的業(yè)務(wù)水平有較大提高。王連榮老師的“班班通”優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎的好成績，并成功參加市級優(yōu)質(zhì)課評選。
3.教師積極撰寫教育信息，共有107篇教育信息在昌樂傳媒網(wǎng)上刊登，省教科發(fā)表論文5篇，。有1篇信息在《濰坊日報》上刊登，教師積極撰寫教育教學論文，一學期以來，撰寫國家級論文17篇，縣級論文8篇。
4、在教學教研成果申報中，付桂香老師的教學燎原獎獲縣二等獎，陳金妹老師的校本課程獲縣一等獎并且參加市級評選，付桂香、陳金妹、徐秀美教師的網(wǎng)絡(luò)工作室獲市二等獎，王連榮、付桂香、張愛峰、等9位教師在全國互聯(lián)網(wǎng)搜索中分別獲市一、二、三等獎，在昌樂縣青少年科技大賽中，滕方升老師指導的手機動漫獲縣三等獎，付桂香教師指導的科技小論文獲縣二等獎，謝憲賓指導的電子報刊獲一等獎。
5.開發(fā)特色校本課程，激發(fā)學生的學習興趣
我校除學好課本知識以外，還努力開發(fā)自己的校本課程，以英語教師陳金妹為主，其他英語教師輔助，積極開發(fā)英語課程資源，通過創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，開展講英語故事、說英語兒歌、唱英語歌曲、猜英語謎語等活動形式，拓展教學內(nèi)容，讓學生學到更多的英語知識，使學生感受到英語語言之美。“以發(fā)展學生個性英語”為宗旨，促進學生英語綜合能力的全面發(fā)展，提高學生實際運用英語的能力，并且貫徹了以學生為主體和強化探究性活動的課程標準要求。通過特色校本課程資源，激發(fā)了學生的學習興趣，鼓勵學生主動學習，提高學生英語綜合素質(zhì)；通過特色校本課程資源，拓展了學生的知識視野，豐富學生的英語課外知識；通過特色校本課程資源，對學生進行跨文化教育，培養(yǎng)了學生的跨文化意識，提高學生的文化底蘊；通過合理開發(fā)和有效利用特色校本課程資源，提高教師的教育教學能力和教學效果，給學生創(chuàng)造更多學習英語的機會，提高學生學習英語的積極性和主動性。在校本課程的推動下，陳金妹老師的校本課程獲縣唯一的一等獎，并且成功推薦參加市校本課程評選。
學校擁有信息技術(shù)教育專用教室3間，新購液晶電腦30臺，共有微機57臺。各班級教室和各個功能教室實現(xiàn)了班班通，添置了12套多媒體設(shè)備。學校還建成了自己的校園網(wǎng)，內(nèi)容包括學校概況、學校管理、教育教學、教師園地、學生天地、家長頻道、互動交流等多個欄目，建立教師qq群、博客群作為論壇。網(wǎng)頁從各個角度全方位地展現(xiàn)了我校的辦學特色和辦學水平。為保證學校教育網(wǎng)的順利建設(shè)與更新，學校成立了網(wǎng)絡(luò)工作小組，由副校長直接分管學校教育信息化工作，由骨干教師組成校園網(wǎng)建設(shè)小組，實行欄目責任制，將欄目承包到人，定期組稿、更新網(wǎng)頁，有效地實現(xiàn)了學校管理的信息化。目前，我校的網(wǎng)站已成為教師的教學資源庫、學生的學習樂園和家長了解學校的重要信息渠道。
學校認真貫徹上級陽光體育活動文件通知精神，堅持做好“兩操一課”并保證每天活動一小時。體育活動的開展，給學校帶來了好的成績，20xx年春季，在營丘鎮(zhèn)舉辦的中小學運動會上取得了團體總分第一名的好成績，在20xx年舉辦的營丘鎮(zhèn)小學生運動會上取得了團體總分第二名的成績。
小學學校工作總結(jié)的詩句篇十
本學期的支教生活即將結(jié)束，回顧本學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”
這學期的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩xx小學領(lǐng)導的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。
支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進xx小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“xx人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先，服從領(lǐng)導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);其次，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣;最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高。
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領(lǐng)導和同事們的認可，我打心眼里感到高興。
一學期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
小學學校工作總結(jié)的詩句篇十一
過去的一學期，在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，我校以十八大及十八屆四中、五中全會精神為指導，以“讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功”為理念，以素質(zhì)教育和課程改革為核心，全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意教育，鞏固現(xiàn)代化學校創(chuàng)建成果，通過各項創(chuàng)建評估驗收，不斷深化教育改革，不斷強化常規(guī)管理，不斷提高素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷推進師生發(fā)展，不斷擦亮學校品牌。
學校成功申報江蘇省科技教育特色學校，食堂順利通過7s管理驗收，再次榮獲a級管理單位，連續(xù)三年被表彰為“xx區(qū)教育宣傳工作先進集體”，第三屆教育博客博文終評活動中，馬軍老師的博客被評為“十佳博客”，學校榮獲“優(yōu)秀組織獎”，孫燕老師在2017年全區(qū)小學青年美術(shù)教師教學基本功競賽中榮獲一等獎，校合唱隊獲區(qū)二等獎，成功承辦小學校長月度例會，“全國義務(wù)教育基本均衡區(qū)”督查驗收和泰州市現(xiàn)代化學校創(chuàng)建暨農(nóng)村學校文化建設(shè)現(xiàn)場會觀摩，獲得專家組高度評價。
學校辦學質(zhì)量和管理水平得到進一步提升，辦學特色得到進一步彰顯，人民群眾對學校的滿意度得到進一步提高。
一、加強教師隊伍建設(shè)，提高教書育人水平
1.進一步優(yōu)化師德師風。
抓好群眾路線教育實踐活動鍛造師德，學校黨支部圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，統(tǒng)籌規(guī)劃各階段活動，根據(jù)上級有關(guān)要求，在認真做好規(guī)定動作的同時，從為民辦實事的目標出發(fā)，精心謀劃自選動作，認真組織黨員、教師進行走訪留守兒童和外來務(wù)工子女活動，虛心聽取群眾意見，組織黨員教師深入村莊，為學生進行義務(wù)輔導，得到群眾的廣泛贊許。
群眾路線教育實踐活動有聲有色。
將教育實踐活動與師德師風建設(shè)、辦人民滿意教育、遏制有償家教等有機結(jié)合。
學校制定了校級“十項規(guī)定”規(guī)范約束辦學行為，推動學校各項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
抓實教師的師德師風與職業(yè)道德建設(shè)。
健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)心學生、理解學生、尊重學生。
繼續(xù)組織學習省委教育工委、省教育廳《關(guān)于切實解決當前師德突出問題的通知》，泰州市教育局《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見》和泰州市教育局文件《關(guān)于在全市開展有償家教專項整治活動的通知》要求，與每位教師簽訂《師德師風建設(shè)承諾書》，扎實開展行風評議活動。
貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德“八不準”，符合《教師禮儀規(guī)范要求》，履行《xx市人民教師誓詞》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)，促進教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀律、看職業(yè)實效，真正做到熱心愛教，廉潔從教，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)施教。
落實《xx市xx中心小學教師文明用語和禁忌用語》相關(guān)要求，做到依法執(zhí)教、文明從教、科學施教。
2. 一是定期開展班主任培訓，一周一小結(jié)，一月一例會，通過“班主任論壇”、“班主任經(jīng)驗交流會”和“魅力班主任風采展示”，學習優(yōu)秀文章，交流先進經(jīng)驗，剖析管理現(xiàn)狀，研討管理策略，全面提升工作能力。
二是認真上好晨會、周會、主題班隊會，辦好班級黑板報，打造班級文化。
三是經(jīng)常加強家校溝通，有效進行心理疏導，全面關(guān)注學生成長。
3.進一步加快專業(yè)發(fā)展。
引導教師樹立終生學習的理念，廣泛開展以“與好書為伴”為主題的讀書活動，學期初人人制定學期讀書計劃，做到“三個一”(每學期讀一本教育專著、每月讀一本教學刊物、每周讀一篇專業(yè)文章)。
每月向教師推薦閱讀書目，定期舉行讀書沙龍，營造濃厚的讀書氛圍，倡導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣。
充分利用揚帆俱樂部這一平臺，狠抓“青年教師讀寫體藝221”培訓考核，助推青年教師的專業(yè)成長。
正常開展“三字”練習、博文書寫、讀書行動等，夯實青年教師的內(nèi)功，提升業(yè)務(wù)水平。
精心組織教師參加各級各類培訓，及時上好匯報課，認真寫好學習心得。
通過開展青年教師座談、教師誦讀成果匯報、書法技能比賽、普通話競賽、教育教學論文評比、才藝展示、基本功比拼、同課異構(gòu)等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。
王俊平、秦盛莉、茅立琴等多名教師共有近三十篇論文在各級各類比賽中獲獎或省級以上刊物上發(fā)表，曹新紅、封留琴等五人次獲省“師陶杯”論文評比二、三等獎。
孫燕老師在2017年全區(qū)小學青年美術(shù)教師教學基本功競賽中榮獲一等獎。
曹新紅老師獲xx區(qū)小學語文課堂教學競賽三等獎，馬軍老師的博客被評為“十佳博客”，馬軍、吳順之、陳義萍、王俊平四位老師的博文被評為“優(yōu)秀博文”。
各類獲獎層次較以往均有了較大提高。
二、強化學生養(yǎng)成教育，努力提高德育實效
1.精細化學校常規(guī)管理。
每月進行總結(jié)規(guī)劃，反思工作得失，征求發(fā)展意見，謀劃下月工作。
繼續(xù)推行行政值班、教師護導、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗督查、一日常規(guī)反饋制度，每日檢查公布，每周小結(jié)反饋，每月評比頒獎，激勵先進，鞭策落后，確保常規(guī)工作常態(tài)化。
2.深化開展“八好”、“八禮四儀”主題教育活動。
學期初制定好實施方案，細化出活動要求，堅持每周一重點，及時檢查、評比、公示，榜樣引路，典型示范，相互激勵，將培養(yǎng)良好行為習慣貫穿到日常教育活動中，有力促進了良好校風班風的形成。
如今課間追逐打鬧的現(xiàn)象少了，文明禮儀蔚然成風，良好習慣逐步養(yǎng)成。
滕麗云、茅雨婷被表彰為“江蘇好少年”，陶菲、邰俊穎、沈云松、張雨霞、王一鳴被表彰為“泰州好少年”，曹玉潔、張靜蕓、高許樂、趙唐凱、趙佳慧、秦欣宇、王雨婷被表彰為“xx好少年”。
3.強化家校溝通交流。
家校聯(lián)動實現(xiàn)共育。
架設(shè)育人立交橋，改變農(nóng)村相對封閉的德育模式，整合優(yōu)化社會德育資源，充分發(fā)揮學校、家庭和社會三位一體的育人功能。
邀請了區(qū)關(guān)工委王宏觀老師來我校為高年級學生家長作了題為《與學生家長談如何教育子女》的專題講座。
利用家長學校、網(wǎng)上學校、家信通、家長會等，豐富活動內(nèi)涵，加強家校聯(lián)系，召開的家長會收到了良好的效果。
4.創(chuàng)新升旗儀式與紅領(lǐng)巾廣播站。
讓學生成為每次活動的主角是我們的理念。
升旗儀式上主持人是學生，旗手是學生，講話者仍然是學生;紅領(lǐng)巾廣播站中吟誦詩文的是學生，夸贊身邊人的是學生，播放音樂的仍然是學生。
每次活動各班班主任都能高度重視，精心選材，認真輔導，反復練習，實踐證明參與面廣，實效性強。
5. 結(jié)合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展了各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
各中隊按照大隊部的要求，認真組織好常規(guī)性的教育活動，講究活動的效果。
組織好“清明”、慶六一和藝術(shù)節(jié)等重大活動，擴大活動影響，充實活動內(nèi)涵，豐富學生生活，寓教育于活動之中。
6. 深入開展愛心工程，加強對特殊群體子女教育，建立留守兒童臺賬。
進一步做好貧困生、特殊生的幫助指導工作，使社會弱勢群體中的適齡兒童受教育的權(quán)利受到保障，提高學校教育的社會公信度。
按照“每個教師掛鉤聯(lián)系一名留守學生、貧困學生或單親家庭學生，每個教師深入學生家庭與家長或?qū)W生做一次交談，每個教師向特殊學生贈送一份禮品，每個教師寫一篇家訪隨感”的要求，組織好“萬名教師訪萬家”活動。
7. 全力打造德育特色活動。
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅持以人為本，力求貼近實際、貼近生活、貼近學生，實現(xiàn)知與行統(tǒng)一、教育與管理相結(jié)合，扎實開展以“生命、生存、生活”為主題的“三生”德育系列教育活動，做到全面開展活動做到精致化，充分發(fā)揮評價功能做到一體化，建立健全長效機制做到常態(tài)化，把“生命、生存、生活”教育貫穿到每學年的日常教育教學和管理工作之中，將“三生”教育作為學校文化建設(shè)的重要組成部分來抓，通過多彩的活動形式和豐富的活動內(nèi)容將學校德育工作制度化、系統(tǒng)化并內(nèi)化為我校辦學和育人的重要文化內(nèi)容。
三、深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。
我校嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定和泰州市“減負”八項要求，堅持以教學為中心，以推進素質(zhì)教育為抓手，以減負增效為目標，全面抓好教學工作，努力打造高效的教學質(zhì)量。
1.立足課堂改革，抓實常規(guī)，努力追求最優(yōu)的教學質(zhì)量。
細化“六認真”校本要求，正常隨堂聽課制、預約聽課制、教案送審制、抽簽聽課制、質(zhì)量監(jiān)控制、月度檢查制、跟蹤服務(wù)制，堅持“早讀提前布置，語文課前一吟，課外閱讀延伸，整理錯題集”等特色做法，規(guī)范教育教學行為，提高管理實效。
一是嚴格執(zhí)行葉小“巡課”制度和《教學事故認定及處理辦法》。
每天安排一名校級干部和教務(wù)處人員對早讀、大課間、上下午的第三節(jié)課等重點時段進行全覆蓋的巡查，及時解決巡課過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，肯定優(yōu)點，指出不足，提出建議，并記錄在案，帶進績效考核。
強化侯課，倡導教師養(yǎng)成課前15分鐘溫習教案，課前10分鐘準備好教學具，課前3分鐘到班侯課的教學習慣。
語文課“課前一吟”，數(shù)學課“課前一賽”，英語課“課前一測”。
關(guān)注細節(jié)，常抓不懈，打造高效課堂。
二是重視學生學習習慣的培養(yǎng)。
學校細化要求，對照《xx中心小學學習習慣要求》，提出了“八要”學習習慣的培養(yǎng)目標。
“八要”內(nèi)容包括“要有按時預習的習慣;要有課前準備的習慣;要有認真傾聽的習慣;要有良好的閱讀習慣;要有積極思考的習慣;要有積極回答問題的習慣;要有認真完成作業(yè)的習慣;要有及時復習的習慣”。
每周一個重點，循環(huán)往復，螺旋上升。
三是堅持教案送審制。
對工作未滿三年的青年教師實行教案每周審查制，要求他們備詳案，重點關(guān)注難點怎樣突破，重點怎樣突出，學法怎樣指導，各個環(huán)節(jié)詳盡細實。
讓他們提前一周備好課，每周星期五送教教務(wù)處相關(guān)學科負責人進行審查，并提出相應修改意見。
從鉆研教材、認真?zhèn)浜谜n抓起，幫他們早日入門。
不少新教師一學期下來，光語文閱讀課就備了四五本，而且字跡工整。
通過磨練，教學基本功顯著增強，孫燕、陳義萍等幾名年輕教師脫穎而出。
四是堅持晨讀內(nèi)容提前布置，抓好有效晨讀。
因為學生接送車的原因，學生到校時差近一個小時，為充分保證早晨讀書的時間，要求教師前一天提前布置晨讀內(nèi)容和達成目標，寫到黑板左下角的“每日晨讀”方框內(nèi)，讓早晨到校早的學生有事做，到校晚的學生在家或候車時擠時間做。
同時要求語文、英語教師寫入備課筆記，教務(wù)處每天安排專人巡查，確保晨讀的有效，這一做法已經(jīng)堅持近三年。
五是建立聽課制,圍繞課堂主陣地，努力追求最優(yōu)的教學質(zhì)量。
進行課堂跟蹤。
學校規(guī)定每學期校長聽課40節(jié)以上,中層干部聽課30節(jié)以上,教師聽課不少于20節(jié)。
學期初、學期中及學期末均進行普遍聽課,了解課堂教學情況,及時進行分析指導。
同時還要求所有任課的中層干部面向教師開課,進行示范引導。
所有教師每學期均要上1節(jié)校級以上的教研課。
正常抽簽預約聽課制、周三聽課制，全方位,多層次的聽課,對課堂教學進行有效的監(jiān)控,強化了教師的工作責任心,實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量的提升。
六是建立定期檢查制,強化備課作業(yè)管理。
教導處每周抽查教師備課、作業(yè)等各項工作，每月對教師備課,學生作業(yè)進行一次全面檢查,了解備課時數(shù)、質(zhì)量,要求超前備課2-3節(jié),堅決杜絕不備課、草率備課現(xiàn)象,要求精心設(shè)計適量、多層次的課內(nèi)外作業(yè)，特別是家庭作業(yè)，確保三到六年級每天作業(yè)量不超過一小時，教學處每周進行作業(yè)監(jiān)控，班主任負責協(xié)調(diào)，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
七是美美與共,全體發(fā)展。
特別關(guān)注“共美生”，落實“五優(yōu)先”。
記好共美生臺賬，落實好共美措施。
讓每位共美生與一兩名優(yōu)秀學生結(jié)成幫扶對子，隨時答疑解難，每天安排時間檢查各個知識點的過關(guān)達標情況，解決了老師有時工作忙，脫不開身的問題，保證讓共美生天天有進步。
八是落實質(zhì)量監(jiān)控制。
我校制定了教學質(zhì)量監(jiān)控方案,每月對部分年級部分考試學科進行過程性過關(guān)檢測，對技能學科進行能力檢查已形成制度，一學期對所有學科進行全覆蓋。
注重跟蹤反饋。
每月一次教學質(zhì)量分析會，找準薄弱年級、薄弱學科和薄弱教師的薄弱問題所在，采取有效措施，加以重點督導。
進一步強化學科教學的質(zhì)量意識，從而使“減負增效提質(zhì)”得到真正意義上的落實。
2.扎實開展校本教研。
加強集體備課，各年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的聰明才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
精心準備每一次的集體備課活動，為廣大教師提供“實踐”型的案例研究，注意教研活動與教學實踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合，使校本培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化，讓集體備課活動在增強教師的整體素質(zhì)，提高教師的教學業(yè)務(wù)水平中發(fā)揮越來越大的作用。
讓教師們在比較、反思和研討過程中，做到優(yōu)勢互補、相互切磋。
一系列教研活動的開展，開闊了教師的視野，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，加快了教師的專業(yè)成長。
3.正常科研課題研究。
引導教師積極參與教育科研，結(jié)合課堂教學改革，深入開展課題研究。
學期初各教研組圍繞學校主課題，分解研究任務(wù)，細化研究內(nèi)容，制定研究目標。
在每個小專題研究過程中，注重過程管理，定期召開例會，進行階段小結(jié)，做好資料歸檔，及時推廣成果。
區(qū)級課題《“八好”教育活動促進學生良好行為習慣養(yǎng)成的研究》、《 小學英語單詞識記教學研究》成功結(jié)題，一項課題獲區(qū)優(yōu)秀課題。
4. 搭建平臺，提高學生綜合素質(zhì)。
組織開展了豐富多彩的各類學生競賽活動，認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，抓好“兩操兩課”，認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，陽光體育開展得有聲有色。
強化了武術(shù)操、廣播操、校園集體舞訓練。
大課間活動中師生共舞矯健的身姿、規(guī)范嫻熟的動作，彼此起伏的歡笑，成了校園亮麗的風景。
各班以藝術(shù)教育為突破口，成立相應的興趣小組，形成每班一品，每周二的第6節(jié)課正常開展活動。
學校成立的興趣小組在提高品位上下功夫，藝術(shù)節(jié)成果匯報展示，班班有活動，人人都參與，臺上優(yōu)美的舞姿，動聽的旋律展示了農(nóng)村孩子的藝術(shù)風采。
扎實開展校園英語節(jié)系列活動，舉行了看英文電影、英文書寫比賽、英語誦讀比賽、英語手抄報比賽、英語單詞默寫比賽、英文歌曲演唱比賽、英語賀卡和書簽制作比賽、英文演講比賽、英語專題板報評比等，增強學生學習英語的興趣，營造學英語、用英語的氛圍。
學生英語課本劇獲區(qū)二等獎。
親近經(jīng)典，沐浴書香，學校每天中午開辟二十五分鐘的讀書時間，讓學生暢游書海，豐厚積累。
在“書香伴成長”競賽活動中，紀昊的《渴望藍天》獲現(xiàn)場演講一等獎，二十一名同學被評為區(qū)閱讀明星，逐漸凸顯“誦讀經(jīng)典詩文，營造書香校園”的辦學特色。
四、提高整體服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園
1.強化安全管理，打造平安校園。
與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》，明確了各自的安全責任，強化了護導值日工作，實現(xiàn)了無縫對接。
安全教育常抓不懈，安全檢查定期開展，隱患整改及時到位，校園安全保障有力。
加強了對食堂的飲食衛(wèi)生監(jiān)督檢查的管理，不斷提高食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，努力促使食堂工作規(guī)范化。
總務(wù)處經(jīng)常有針對性地對食品的質(zhì)量、食堂、餐廳衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并將檢查情況作好記載。
不定期向師生詢問食堂采購的食品是否新鮮衛(wèi)生、價格是否合理、飯菜質(zhì)量是否達到師生要求等，千方百計地使全校師生吃得安全、衛(wèi)生、放心和滿意。
在食堂全體同志的努力下，學校食堂連續(xù)6年被評為a級單位，本學期又獲市衛(wèi)生管理先進單位。
科學安排做好學生接送車的管理，定期召開學生接送車專題會議，聯(lián)合xx市俞垛鎮(zhèn)派出所、xx市俞垛交警中隊共同執(zhí)行好《學生接送車管理考核細則》，在全校教師特別是跟車老師的努力之下，我校的學生接送車工作成績喜人，深受好評。
認真貫徹落實全國“安全教育日”和“安全教育周”活動的通知精神，舉行了防火防震安全疏散演練，增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發(fā)事件的避險逃生能力。
舉行了消防知識講座，提高了應對火災能力，增強了生命意識和責任意識。
積極開展“安全生產(chǎn)月”活動。
根據(jù)要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動:做好預防溺水專題教育;開展交通安全和食品安全知識教育;在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展一次安全教育;分發(fā)《安全告家長書》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通過家校通平臺，給每一個家長發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息，落實安全責任。
2. 開展系列活動，豐富教師生活。
隆重慶祝國際“三八”婦女節(jié)，教育學生感恩媽媽、感恩老師，激發(fā)女教師積極向上、自強不息、團結(jié)協(xié)作精神，工會和婦聯(lián)啟動了主題為“感恩母親快樂巾幗”的慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動。
開展“做健康幸福女性，撐事業(yè)家庭天地”慶三八文體活動。
組織教職工參加乒乓賽、羽毛球賽，豐富教職工的文體活動。
舉行了2017年“踏實做事，爭做六有好教師”啟動儀式，重溫了“六有”好教師的豐厚內(nèi)涵，勉勵全體教師，從細微做起，從當下做起，增強大局意識、責任意識、和諧意識、創(chuàng)新意識。
活動的'開展，活躍了教師身心，豐富了教師生活，強健了教師體魄，凝聚了教師人心，提升了教師幸福指數(shù)。
3. 提高幼兒園保教水平。
接受省學前改革發(fā)展示范區(qū)現(xiàn)場評估組驗收，獲得較高評價。
4. 強化后勤服務(wù)，改善辦學條件。
嚴肅財務(wù)紀律，執(zhí)行財務(wù)制度，把有限的資金全部用在教育教學上。
盤點一學期的工作，我們在感到欣慰的同時，也發(fā)現(xiàn)過去的工作中還存在著一些不足:一是高效課堂研究需進一步深入;二是校園文化需進一步彰顯;三是學校特色需進一步打造。
下學期我們將根據(jù)市局素質(zhì)教育考核方案的要求，進一步凸現(xiàn)自己的辦學特色，進一步提升自己的辦學品位，以質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展，以特色求突破，譜寫葉小教育新篇章。
小學學校工作總結(jié)的詩句篇十二
1、加強德育常規(guī)管理，“活”抓工作，形成齊抓共管的新局面
1）、建立學校德育工作機制。在校長的領(lǐng)導下，由教導處主要負責實施全校的德育工作，定期召開班主任會議，明確每月德育中心工作，充分發(fā)揮班主任主力軍的作用，形成學德育工作齊抓共管的局面。
2）、加強師德師風建設(shè)。組織教師認真學習“三風”。特別是圍繞教風“三心”，即“愛心、專心、精心”，以“熱愛學生，關(guān)心學生，尊重學生，寬容學生，善待學生”為核心，開展“愛崗敬業(yè)，樹立良好教師形象”活動。努力建設(shè)一只能夠適應素質(zhì)教育要求的專家型、創(chuàng)造性教師隊伍。
3）搞活學校與家庭關(guān)系，營造良好的教育氛圍。學校密切與家庭、社會的聯(lián)系和配合，在原有的基礎(chǔ)上加大對家庭教育的指導力度，通過建立家校合作機制，學校還特別重視留守留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭交加工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
2、加強德育基礎(chǔ)建設(shè)，“實”抓工作，開創(chuàng)德育工作新天地
1）、加強對班主任工作的的業(yè)務(wù)培訓。學校建立健全了班主任工作的培訓制度，認真開好每一個月的班主任例會，明確學習的目標不斷充實學習內(nèi)容；要求副班主任做操到場，學校集會、班級活動到場，配合班主任做好班級工作，使班級工作更加富有實效。
2）、創(chuàng)建特色班集體，加強班級建設(shè)。學校實抓了班級管理，各班主任結(jié)合本班實際，把各項常規(guī)工作抓實抓細，學會主動、科學、民主的管理班級，抓好班風班貌建設(shè)。
3）、加強校園常規(guī)管理和行為規(guī)范訓練。學校根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求，制定并執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，根據(jù)學段的要求和學生的實際情況，分層次有針對性的對學生實施了思想道德教育和文明養(yǎng)成教育。
4）、加強校園環(huán)境建設(shè)，營造育人的氛圍。在整個校園營造處處皆教育的氛圍，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
二、教學工作
1、加大教學管理的力度。每位任課教師每學期上一節(jié)公開課。繼續(xù)堅持領(lǐng)導進課堂聽課制度，作業(yè)全批全改、每月查備課等教學管理制度。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、建立教學質(zhì)量抽測制度，了解學校各科教學質(zhì)量，在抽測的基礎(chǔ)上，教導處作出定量分析，為改進下一步教學提供依據(jù)，從而提高教學質(zhì)量。
3、加強教研活動，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。將校本培訓與教研活動相結(jié)合，通過學習、教研提高教師參與教研的意識，提高教研質(zhì)量。
4、課堂教學中努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍。鼓勵學生帶著問題走進課堂，通過自主探究、合作討論、老師點撥等多種學習方式解決問題，并能產(chǎn)生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性學習循環(huán)。
5、重視學習過程、結(jié)果的評價。平時的作業(yè)、單元練習，期中、期末質(zhì)量檢測，教導處都認真研究，嚴肅對待，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，激發(fā)學生進一步學習的興趣，通過評價促進教學質(zhì)量進一步提高。
6、根據(jù)學科特點抓關(guān)鍵。各學科的教師都十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，切實地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學抓緊、抓好，十分重視班級紀律的教育，通過抓學習習慣和紀律，促進了每一個班良好班風、學風的形成。
7、抓常規(guī)檢查。教學常規(guī)是確保教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，教導處經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查，并及時地將檢查結(jié)果公開，并督促好出現(xiàn)問題的整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后，召開由相關(guān)教師、教研組長、分管領(lǐng)導參加的質(zhì)量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。
三、安全工作
校園安全是學校所有工作的前提和保障，所以我校非常重視校園安全工作。
1、注重安全隱患的排查，無死角、無隱患存在；
2、在排查的基礎(chǔ)上，進行徹底的整治，杜絕安全事故的發(fā)生；
5、加強保安管理、健全護校制度、注重食品、學生用奶等多措施多渠道保障校園安全。
四、留守兒童工作：
留守兒童工作是我校本期的重點工作，我校成立了以校長為組長的留守兒童工作領(lǐng)導小組，以每一位教師為責任人，形成全校動員，大力推進留守兒童工作，并取得成效。主要是推行教師“一對一”或者“一對幾”的“手拉手”結(jié)對留守兒童的關(guān)愛活動，即一個教師與一個留守兒童或幾個留守兒童結(jié)成對子，形成手拉手時刻關(guān)心他們的學習、生活、心理等行為，讓留守兒童感受到溫暖、關(guān)愛。由于我校的教師數(shù)量不大，而留守兒童卻又較多，所以我校注重聯(lián)絡(luò)校外有愛心的人士與留守兒童進行“手拉手”結(jié)對。主要成績：
1、進行了留守兒童寢室的改造，學生們住進了小套間。
2、進行了留守兒童食堂改造。
3、開展了豐富多彩的活動，讓留守兒童的課余充滿了樂趣。
4、留守兒童的各功能室更加完善。
五、少先隊工作
手握少先隊工作的方向盤，行駛的方向始終學習貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以“新世紀我能行”實踐體驗教育為主線，全面開展“我做合格小公民”主題教育活動，同時努力開辟新路徑，尋找新感覺，裝載新收獲。
1、抓活少先隊主題活動
少先隊主題活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的'生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“活、實、新”的原則，旨在讓活動融進老師與孩子們的情感世界，促進學生各方面教育的同步發(fā)展。
1）開展“紅領(lǐng)巾，心向黨”主題活動
各班通過班會、隊活動等途徑讓少先隊員了解改革開放以來，在黨的領(lǐng)導下，我國的現(xiàn)代化建設(shè)的成就，感受社會生活的新變化、新面貌；讓學生走訪身邊的模范黨員，感受她們?yōu)槿嗣窭鏌o私奉獻的崇高精神，培養(yǎng)對黨的深厚情，增強和堅定永遠跟黨走的信念和決心。
2）網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂活動
在今年4月革命傳統(tǒng)教育月，少先隊員在網(wǎng)上給先烈獻花，并紛紛留言。通過活動隊員再一次感受了革命先烈的英勇事跡，紛紛立志要好好學習，珍惜革命前輩用生命換來的幸福生活。
四、體育工作
學校體育工作始終按照《學校體育工作條例》素質(zhì)教育的要求積極開展，學校的兩課兩操兩活動開展得有聲有色。
1、認真抓實體育教育教學工作
2、開展群體活動，搞活校園生活
今年學校開展了大課間活動，收到了良好的效果。在大課間活動中，體育教師、班主任為班級出謀劃策、精心組織、積極參與，使大課間開展的熱烈、有序。學校認真組織學習上級文件，做好“四個一”工程準備工作，制定設(shè)計了一系列學生全員參與的豐富多彩的活動。
總之，在過去的一學期里，由于老師們的積極配合，學校的教育工作取得了可喜的成績，但是客觀分析，也存在著一些不盡人意的地方，需要下大力氣改進。我們堅信，只要全體教師齊心協(xié)力，共同致力于學校教育改革創(chuàng)新，就一定會收獲到更豐碩的果實!
小學學校工作總結(jié)的詩句篇十三
歲月嬗遞，光陰荏苒，過去的一年，小學部全面貫徹落實《**省中小學管理條例》，大力推行基礎(chǔ)教育改革實施意見，在上級領(lǐng)導、社會各界和廣大家長的大力支持下，經(jīng)過全體師生共同努力，原高小部改建為小學部，并順利實現(xiàn)了學校管理、課程設(shè)置、教師隊伍的平穩(wěn)過渡。以“科學定位、整合提升、細化監(jiān)管、從嚴治校、落實規(guī)范、穩(wěn)定發(fā)展?！睘榛痉铰?，踏踏實實完成學校的各項工作，打造了**小學部的優(yōu)秀品牌，取得了豐碩的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、改建后整體工作
由于城市建設(shè)和學校發(fā)展的需要，學府校委會研究決定把原**西校區(qū)搬遷，初小部和高小部合并為**小學部，校址為東校區(qū)，調(diào)整后的小學部共有12個班級，一二年級在**書院（**醫(yī)院西臨），三、四、五年級。 改建后的小學部與原東校區(qū)的班級設(shè)置和校園規(guī)劃有很大區(qū)別，為了在學生入校前使各項工作落到實處，小學部本著“干干凈凈、整整結(jié)潔、有條不紊”的十二字方針，全體教師冒著炎熱和酷暑，整理出宿舍40余間，布置教室12口、餐廳15間，同時粉刷了教室、樓道和餐廳，清理校園內(nèi)的雜草。在8月21日前全部完成了這些工作，讓學生到校后從視覺上耳目一新，為開學初創(chuàng)設(shè)了一個溫馨和諧的環(huán)境。
2、從細微入手，創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍
為了讓校園布置與學校辦學特色相銜接，與學生教育相融洽，營造一種良好的文化氛圍。我校本著小學生的教育要形象、生動有趣、圖文并茂的設(shè)計要求，學校在已有的校園文化基礎(chǔ)上從大處著手，細微處落筆，除了重新描寫已有的墻面、走道等宣傳載體，還統(tǒng)一布置各班級的教室文化，把班級的學風、班風、圖書角、藝術(shù)天地、心靈溝通等欄目上墻，通過圖文并茂的設(shè)計要求，讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長在其中，真正達到了美育、德育的目的，提升環(huán)境育人的效應。
1、以教育教學質(zhì)量為中心，加強教師隊伍建設(shè)
教不研則淺，本學期，小學部始終堅持“讓更多的孩子接受更好的教育”的辦學宗旨，堅信“沒有教不好的學生，只有不合適的教育”這一信條，以教風帶學風，強化“教師為主導、學生為主體、制度為保證、激勵為牽引””的方針，以實施課程改革為重點，以教學質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以重點課題為載體，通過教風學風雙管齊下，教育效果顯著，教學成績突出，真正實現(xiàn)了學生成長學校、教師發(fā)展學校的經(jīng)營原則。
以教研促教學是本學期教學工作的重頭戲，小學部除了要求并落實每位教師每周學習當前的教育教學常規(guī)外，還組織本校教師學習全國優(yōu)秀教師的教育理論，教學經(jīng)驗，教學技巧；開同年級商討會，互相交流教學經(jīng)驗、探討教學方法，實現(xiàn)資源共享。同時提倡教師多寫教學札記、教學反思等自主學習方式，其中鞏##老師撰寫的論文在全國班主任創(chuàng)新大會上獲一等獎，杜##、劉##老師分別獲得二等獎。
為了進一步推進我校課堂教學改革，深化臨沂市教研室推行的“三五x”課堂教學模式，學?？偛拷y(tǒng)一安排，在中學部、小學部、幼兒園三個校區(qū)舉行**學府第五屆講課比賽，經(jīng)過預賽、決賽的激烈角逐，小學部教師成績優(yōu)異，六名參賽教師中徐##、劉##、王##獲得一等獎，薛##、杜##、吳##獲得二等獎，受到總部領(lǐng)導的和其他兄弟學校聽課老師的好評，這也是小學部平時加強教學管理，深化教學改革，強化教學質(zhì)量，提高教學水平的結(jié)果。為了使全體教師能夠適應現(xiàn)代教育教學的需要，學會對多媒體的使用和操作，提高教師課堂教學效果，本學期組織全體教師在課余時間進行頁面排版、課件制作、打字速度等電腦培訓，為此總部還耗資近萬元為小學部配置了電教設(shè)備。本次參加講課比賽的所有教師均使用了多媒體教學，課堂教學有聲有色?，F(xiàn)階段臨沂市教研室推行“三五x”課堂教學策略，小學部依據(jù)總部要求，在教師自主研究、合作交流的基礎(chǔ)上，讓優(yōu)秀教師上示范課，并開展共同研討、互相學習、全面提升的教研活動，通過集體測試，所有教師都能達到優(yōu)秀水平。這種做法不但滲透課堂教學策略的要求，還提高了教師學習的積極性和主動性。
這種教風正、學風濃的氛圍，贏得廣大家長對學生學習的信譽度。每一次組織的檢測，按照學校要求統(tǒng)一布置考場，實行單人單桌，分年級批閱，使檢測更具真實性。學部本著“**學府無差生”的教育信條，堅持“不讓一個孩子掉隊”的育人思想，要求所有教師落實幫差促優(yōu)措施，實行“導師制”助教幫學措施，在選修課期間、自習課時間，對于新生和成績不理想的學生進行“導師制”幫扶，結(jié)合各班級實施的一幫一促學法，讓不同層次的學生都在享受學習帶來的快樂，充分體現(xiàn)了“有教無類”的教育情懷，形成“團結(jié) 合作 發(fā)展 創(chuàng)新”的良好學風。
小學部有序運營一個學期以來，遵循德育為首，全面發(fā)展的教育原則，奉行“學生第一”的管理思想，以學生為中心，以德育帶智育，以活動促發(fā)展，以課程設(shè)置體現(xiàn)辦學特色，全方位關(guān)注學生發(fā)展，為學生創(chuàng)建溫馨之家。首先本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調(diào)配人員，充分發(fā)揮教導處、學生處、少先隊、年級組等職能作用，各司其職，各負其責，團結(jié)奮進，形成“嚴格搞管理，規(guī)矩干工作”的工作氛圍，嚴格實行“周前匯報、周后總結(jié)”的制度，逐步形成了一個職責分明、運行有序的校園管理氛圍。其次是在學生中改選少先隊組織，讓學生參與學校管理。通過全校發(fā)動、班級推選、競爭演說的形式，層層選拔，一支在學生中威信高責任心強、工作效率高、辦事公正的優(yōu)秀學生脫穎而出，學生處和少先隊統(tǒng)一編制，把33人分成三大組、九小組分別進行衛(wèi)生、三操、就餐的監(jiān)督檢查，做到天天查、周周結(jié)、月月評的方式，開展流動紅旗到我家的校園評比活動，極大的調(diào)動了全體師生的參與意識，體現(xiàn)了“以人為本、以德治校、科學管理、和諧發(fā)展”的治校方略。為了在全體學生中發(fā)揚拾金不昧的道德風尚，學校每月制定了拾金不昧獎，一個學期以來學生拾到人民幣金額達350余元，另外有手機、mp3等物品，除找到失主外，剩余180余元全部頒發(fā)了拾金不昧獎。再次，開展豐富多彩校園活動，讓學生在校園里快樂生活，健康成長。除了每周堅持的升旗儀式制度外，以總部原有的各項工作為依據(jù)，大膽構(gòu)思，開展豐富多彩的校園活動，本著一個活動多個目的、多種收獲的原則。先后開展了軍訓匯報演習、廣播操比賽、國慶卡拉ok大賽、古詩文朗誦比賽、師生才藝展示等活動，各班精心準備，認真組織篩選，豐富了學生的課余生活，拓寬了學生的視野。學生處和少先隊還組織了學生一日常規(guī)知識競賽、學生生活自理比賽等常規(guī)教育活動，達到完善落實學校教育常規(guī)的目的；依據(jù)目前班會被教育部正式列為活動課程，排入課表，地位與其他學科同等重要的要求，學生處和少先隊安排了“教師――父母、朋友、導師”“慶祝國慶”“最老愛幼”等主題班會，同時落實每周一主題，廣泛開展文明習慣周、紀律養(yǎng)成周、成績提高周、衛(wèi)生保持周等有意義的少先隊主題活動；最后，根據(jù)素質(zhì)教育和各級教育部門提出的減輕學生負擔，在全面地提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，減輕學生過重的課業(yè)負擔，開設(shè)各類選修課、欣賞課、寫字課、故事課、舞蹈課等科目，讓學生更真實地進行藝術(shù)體驗，充分挖掘?qū)W生的潛能，增強學生的藝術(shù)技能，讓每個學生都有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。結(jié)合第二課堂，全面塑造健全學生人格，使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到全面發(fā)展。
由于我校是寄宿制學校，實行“封閉式管理、開放式辦學、家庭化住宿、軍事化就餐、項目化推進”的管理策略，而“封閉式管理、家庭化住宿、軍事化就餐 ”就是學校后勤管理教育功能的具體體現(xiàn)，它也是學校工作的重要組成部分，學生在校的生活是學校工作中的重中之重。在服務(wù)上一切從學生的衣食住行入手，大到學校的校園安全，小到飯前、飯后洗手，都嚴格控制，見微知著,從日常生活小事中抓好學生的習慣養(yǎng)成。開學前根據(jù)學校總部出臺的生活老師職責、伙房工作人員守則、保衛(wèi)科職責等各項規(guī)章制度，分別進行了集中學習。對于學生的住宿來說，從“家庭化住宿”的管理模式出發(fā)，每一個班級作為一個家庭，配有專門的生活老師，每天為學生縫洗衣物，每晚堅持查夜，防止學生蹬被子，同時要求班主任老師每天晚上直至學生睡倒后方可離開宿舍，學校加大監(jiān)督檢查力度，組織人員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，商討改進意見等。開學初，保衛(wèi)科實行出入證制度，學生離校后必須有班主任老師的簽條方可離開學校，任課教師出校或入校都堅持做好記錄，避免校園安全事故的發(fā)生。下半學期，學校太陽能不能利用，為了給學生每天晚上有熱水洗腳洗手，學校專門為宿舍配備了提水桶和保溫桶，由生活老師在學生休息前提好熱水為學生備用，每月統(tǒng)一組織學生到校外澡堂進行個人衛(wèi)生清理，學生處還為各宿舍和班級統(tǒng)一配備蛇油膏，要求校園衛(wèi)生室配備學生常用藥品，加大學生對疾病的防護意識，提高學生的身體素質(zhì)，促進學校健康良好的發(fā)展。
一個學期的工作，我校秉承讓“更多的孩子接受更好的教育”之宗旨，創(chuàng)扎實有效之作風，揚和 睦、和 善、和 諧之校風，樹自覺覺人、成人達己之教風，立團結(jié)、合作、發(fā)展、創(chuàng)新之學風，辦家長滿意之學?！保谕?#校長先進的辦學理念引領(lǐng)下，在學校總部的正確指導下，在廣大家長朋友的大力支持下，下個學期小學部會在**學府這面旗幟下，百尺竿頭，更進一步，為**學府明天的輝煌奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學學校工作總結(jié)的詩句篇十四
為了加強農(nóng)村學校教研工作，提升農(nóng)村學校教師的教學能力，提高農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量，自治區(qū)教研室于今年在xx鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學校的一員，本學期，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導多次指導和幫助，使我校在教研活動的內(nèi)容、形式、方法等方面都取得了一些進步，現(xiàn)就我校本學期的校本教研工作和大家進行總結(jié)。
以區(qū)教研基地建設(shè)為契機，積極配合上級教研組織開展工作。教研室在一小舉行“同課異構(gòu)"教研活動，我校非常重視這次活動，把它看作是一次學習開展教研活動的難得良機，選派xx名學校各科教學骨干教師參與活動。畢竟“同課異構(gòu)”教研活動是一個新生事物，是我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動。
因此參加“同課異構(gòu)”活動的語文教師xx老師，科學課教師xx老師，信息課教師x老師，備課時非常認真，為上好交流課他們在課前反復磨課，請同學科教師和學校領(lǐng)導聽課、評課，提出建議。他們反復修改教學設(shè)計，爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課，參與教研活動的其他教師為評課、交流也做了精心準備。區(qū)教研xx老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進行指導，在會上xx老師進一步強調(diào)了科學課的教育理念和教學方法，提出小學科學課要注重培養(yǎng)學生學會動手、動腦，對三位老師的做課進行了指導并給予肯定。
建立區(qū)教研基地兩年多以來，在上級教研部門的幫助下，學校領(lǐng)導和教師對校本教研的認識逐漸清晰起來了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題。從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教育教學研究。我校教研工作初見成效，不過“同課異構(gòu)”還處在探索階段，以后還需要做更多的具體工作，使我?！巴n異構(gòu)”教研活動更加成熟。
開展校際交流是推動校本教研和學校發(fā)展的需要，是全面提高我校教育教學質(zhì)量的需要，是提高我校教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建兩地教師互相交流的平臺，促進我校不斷深化教育教學管理工作，有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。有了這樣的認識以后，我校利用各種形式加強校際教研活動。
學校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時也在思考，我們搞“同課異構(gòu)”活動時對教師做課是下了功夫了，也認識到講好一節(jié)課沒有好的教學設(shè)計，那么做課就成了無本之木，無源之水。因此學校要求每一位教師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn)，才能提高教學質(zhì)量。
學校強化備課質(zhì)量觀念，要求教師備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強。學校以集體備課為抓手，探索集體備課的方法。學校廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題專項承擔式的集體備課活動。
小學學校工作總結(jié)的詩句篇十五
為了進一步推動我校新課程改革，深化校本教研，促進教師專業(yè)化成長，提高學校教育教學質(zhì)量，努力辦人民滿意教育，本學年我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，在全校教師的共同努力下，圓滿完成了本學年各項校本研修工作任務(wù)。現(xiàn)將此項工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
1、領(lǐng)導重視，強化校本研修管理。學校領(lǐng)導非常重視校本研修工作，成立了校本研修工作領(lǐng)導小組和指導小組，加強對學校校本研修工作的管理和指導，把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段。
2、通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師有的放矢，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。
3、建立激勵機制，推動校本教研進程。學校還制定了校本研修一系列管理制度，把考核結(jié)果與獎懲相掛鉤，促進教師不斷進取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學行為，提高自身理論水平，從而深入推進校本研修活動。
二、工作過程與成效。
1、高素質(zhì)的教師能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，建設(shè)一支具有高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的根本之舉。今年上半年開學初，我們專門召開學校行政會議，分析教師參加教學活動和教研的情況；公開課、聽課主動性少；教研意識不強，文章發(fā)表少；教學常規(guī)工作質(zhì)量不高；教研活動質(zhì)量不高。原因分析；學校缺少有效管理機制，教師滿足現(xiàn)狀和農(nóng)村學校之間的消極影響，同時建立了相關(guān)的提高整改措施。
2、抓住研修重點，提高教師專業(yè)素質(zhì)。我們的做法是：基本功培訓。教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的基本技能，是提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作。學校注重對全體教師的課堂教學方法指導的培訓、教育教研能力的培訓、計算機操作能力等培訓。不斷提高教師的內(nèi)功，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。青年教師培訓。目前學校青年教師較多，學校把培養(yǎng)青年教師作為一項重要課題，對青年教師嚴格要求，配備骨干教師對新教師進行幫教。既進行師德師風的傳帶，又進行教學工作全過程的指導，給他們上示范課、進行針對性的幫助，提高了他們的專業(yè)素養(yǎng)。
3、積極有效組織學習講座和教研活動，提高研修的效果。針對性指導備課、作業(yè)方面的弱勢環(huán)節(jié)，開展指導和研討。如學校進行了《如何設(shè)計與開發(fā)有效教學“一案三單”》、《“高效課堂”具體如何操作》、《如何指導學生進行結(jié)構(gòu)化預習》、《如何提高學生的自主合作能力》等一系列知識講座。開展了備課比賽、作業(yè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查、作業(yè)交流展評等系列活動。一系列講座的學習和活動的開展，讓教師無論從理論層面還是實踐層面都有了更深刻地認識，并逐步提高自己的備課、作業(yè)設(shè)計、布臵與批改能力。嘗試轉(zhuǎn)換角色，把備課、作業(yè)管理與服務(wù)、研究結(jié)合起來。管理者從評判者轉(zhuǎn)為服務(wù)者，不僅對“怎樣備課”“怎樣設(shè)計、布臵與批改作業(yè)”提出要求，而且應當參與備課，參與作業(yè)設(shè)計、布臵與批改，以平等的身份參與討論，把管理與服務(wù)、研究結(jié)合起來。
4、開展案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。運用這種模式進行研修時，研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例，然后組織教師進行深入討論。這種模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的效果。
5、課題研究模式。加強教研與教研的有機整合，扎實有效地拓展和深化教育研究。以課堂教學為載體，形成自覺的教研氛圍，積極開展專題研討，提高實際成效。在五月份成功承擔了鄉(xiāng)級“優(yōu)化教學模式，構(gòu)建高效課堂”課改觀摩活動。通過這次活動，有效提高了學校乃至全鄉(xiāng)群眾性的教研氛圍，掀起了全鄉(xiāng)實施新課改的高潮。
6、以教研組為載體，提高教師的專業(yè)水平。各學科教研組能夠按照學校的教學工作計劃，認真制定學期的教研活動的計劃，明確研究的目標和要求。開展主題的研修、進行日常的教研組聽課、說課和評課的工作，圍繞提高學科的教學質(zhì)量進行認真的分析，2011年春季開學，各學科就進行了互相聽課，相互借鑒、取長補短，可以切實提高教研質(zhì)量，解決實際問題，特別在課堂教學策略上能夠作進一步探索，及時梳理和提煉經(jīng)驗學校的教研組的管理水平有所提高，教研組的作用得到了發(fā)揮。
7、加強師德建設(shè)，夯實立教之基。幫助教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。師德建設(shè)舉措健全不斷的創(chuàng)新，開展教師的讀書活動和征文的撰寫和讀書的交流活動，形成了以“書香校園讀書活動”、“和諧校園大討論”以及“溫馨教室”等系列的師德規(guī)范學習、培訓、師德師風征文演講活動，并進行考核評比。與全體黨員簽訂了“師德承諾”，明確了教師教育教學基本行為規(guī)范，在教師中形成了“垂范師德，無私奉獻，敬業(yè)愛生，為人師表”的良好氛圍。
8、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓。隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的不斷發(fā)展，以計算機技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育信息技術(shù)正在迅速地改變著我們的工作和生活方式，也正在深刻地改變著教育方式和學習方式。我校校本培訓積極推進以普及計算機應用能力為核心的現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓，指導教師充分應用網(wǎng)上資源為教育教學服務(wù)，使教師逐步適應這一形勢，并向高素質(zhì)，高水平發(fā)展。
三、問題與思考。
1、在教師研修過程中，只靠重復強化和外在的誘惑或強迫來維持“填鴨式”的研修活動，不僅使研修質(zhì)量和效益降低，更嚴重的是壓抑教師的主動性和能動性的發(fā)展，我們在日常的研修活動中常常忽略教師已有的經(jīng)驗，認為只要將先進的教育思想和觀念傳授給教師，教師就會認同，就會接受，就會付諸實踐。如何使校本研修逐步走上系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化，以什么樣的形式展開，還需要探索。
2、教師校本研修認識有待提高，由于各學科青年骨干教師及中老年教師的分布不均衡，教研水平及參與實踐研究的熱情程度不同，導致目前教師的專業(yè)化發(fā)展態(tài)勢不均衡。
3、為了使校本研修工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實處，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
唐村中心小學二〇一一年十二月。
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