通過總結(jié)，我們能夠看到自己的成長和不足，為個(gè)人發(fā)展提供參考和改進(jìn)的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)是對(duì)過去的一種總結(jié)和反思，也是對(duì)未來的一種啟示和規(guī)劃。在閱讀這些范文的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的寫作特點(diǎn)和規(guī)律。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇一
隨著電腦的普及，同學(xué)們的生活已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)，對(duì)于計(jì)算機(jī)這個(gè)好幫手并不陌生，但是對(duì)于計(jì)算機(jī)管理和操作系統(tǒng)，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容很有必要。
1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位
本節(jié)的主要內(nèi)容為了解操作系統(tǒng)的基本功能、知道控制面板的作用、更換桌面的背景、會(huì)安裝和管理軟件、會(huì)安裝打印機(jī)、會(huì)使用資源管理器、會(huì)組織管理文件和文件夾。本節(jié)的內(nèi)容是第1章《信息與信息技術(shù)》的第四節(jié)理論和實(shí)踐課，對(duì)學(xué)生認(rèn)知計(jì)算機(jī)有重大作用。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
難點(diǎn)：控制面板的作用
3、課時(shí)安排
1課時(shí)。
1、知識(shí)與技能
復(fù)習(xí)以下內(nèi)容
（1）操作系統(tǒng)的基本功能；
（2）控制面板的作用；
（3）更換桌面的背景；
（4）會(huì)安裝、管理軟件
（5）會(huì)安裝打印機(jī)
（6）會(huì)使用資源管理器
（7）會(huì)組織管理文件、文件夾
2、過程與方法
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生積極探索、大膽實(shí)踐，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和提升理論和實(shí)際相互結(jié)合的能力。
本節(jié)主要運(yùn)用講演練、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐中鞏固和加深理論知識(shí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，積極投入教學(xué)活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)中收獲新知識(shí)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
引入
通過視頻資料引入教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生直觀的感受
引起學(xué)生的注意
跟我學(xué)環(huán)節(jié)：
一、操作系統(tǒng)的基本功能
通過視頻資料介紹操作系統(tǒng)的基本功能：
1、管理計(jì)算機(jī)中軟件和硬件資源
2、為用戶提供一個(gè)使用計(jì)算機(jī)的方便環(huán)境
操作系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)的管理主要包括：
處理器管理
存儲(chǔ)管理
設(shè)備管理
文件管理
學(xué)生觀看視頻資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)
復(fù)習(xí)操作系統(tǒng)的基本功能
二、windows的管理
通過視頻資料介紹windows的管理：
控制面板的作用
更換桌面的背景
會(huì)安裝、管理軟件
會(huì)安裝打印機(jī)
學(xué)生觀看視頻資料，理解相關(guān)內(nèi)容
復(fù)習(xí)windows的管理
三、windows的文件管理
通過視頻資料介紹windows的文件管理
1、資源管理器的使用
2、文件和文件夾的組織管理
學(xué)生觀看視頻資料，理解相關(guān)內(nèi)容
復(fù)習(xí)windows的文件管理
任務(wù)
教師布置本小節(jié)的課堂小測(cè)任務(wù)
學(xué)生完成任務(wù)
反饋本節(jié)知識(shí)掌握情況
答疑
教師解答學(xué)生的疑問
學(xué)生就本小節(jié)內(nèi)容提問
答疑解惑
小節(jié)
教師總結(jié)本節(jié)結(jié)識(shí)點(diǎn)
學(xué)生回顧本小節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
歸納總結(jié)
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇二
近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，操作系統(tǒng)(OperatingSystem,OS)已經(jīng)成為我們?nèi)粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。作為一個(gè)操作系統(tǒng)的使用者，如何更好地應(yīng)用使用操作系統(tǒng)，不僅可以提高自身工作和學(xué)習(xí)效率，也可以保障計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。本文將從個(gè)人使用的角度出發(fā)，與大家分享一些操作系統(tǒng)使用心得體會(huì)。
第二段。
首先，要學(xué)會(huì)對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行基本設(shè)置。不同的操作系統(tǒng)可能有不同的設(shè)置選項(xiàng)，但一般都可以通過控制面板進(jìn)行操作。例如，Windows操作系統(tǒng)中可以通過更改顯示分辨率、關(guān)閉圖形特效等方式優(yōu)化性能，提高運(yùn)行速度。此外，還可以設(shè)置開機(jī)啟動(dòng)程序、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)、設(shè)置防病毒軟件等，以保障系統(tǒng)的安全運(yùn)行。對(duì)設(shè)置進(jìn)行合理化配置和管理，不僅可以減少系統(tǒng)出錯(cuò)的可能性，還可以提高操作的效率和舒適度。
第三段。
其次，對(duì)于重要的文件和數(shù)據(jù)，要定期進(jìn)行備份。在使用操作系統(tǒng)的過程中，很難避免各種突發(fā)情況的發(fā)生，如病毒攻擊、硬盤崩潰等。如果沒有做好數(shù)據(jù)備份工作，后果將不堪設(shè)想。因此，對(duì)于重要的文件和數(shù)據(jù)，建議在使用過程中定期進(jìn)行備份，并保存在可靠的設(shè)備中，以防數(shù)據(jù)丟失。為了更好地保護(hù)數(shù)據(jù)的安全，可以使用專業(yè)的備份軟件進(jìn)行管理和備份。
第四段。
其次，要注重對(duì)操作系統(tǒng)的維護(hù)和更新。為了保障系統(tǒng)的正常運(yùn)行，需要不斷對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和更新。這個(gè)工作包括對(duì)硬件設(shè)備的驅(qū)動(dòng)更新、補(bǔ)丁的安裝和系統(tǒng)的升級(jí)等。正確維護(hù)和更新，可以使得操作系統(tǒng)始終處于最佳狀態(tài)，提高正常運(yùn)行時(shí)間和效率。同時(shí)，也可以避免因?yàn)橄到y(tǒng)異常而花費(fèi)大量時(shí)間和精力來解決問題。
第五段。
最后，要想辦法提高個(gè)人的操作系統(tǒng)技能。對(duì)于系統(tǒng)的操作技能和應(yīng)用能力，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握各種技巧和應(yīng)用的方法。這包括熟練使用系統(tǒng)自帶的工具程序、學(xué)習(xí)系統(tǒng)常見問題的解決方法和技巧等。有效提高對(duì)操作系統(tǒng)的技能水平，可以在日常工作和學(xué)習(xí)中更加自如地進(jìn)行操作，快速解決問題，提高工作效率。
綜上所述，個(gè)人在使用操作系統(tǒng)的過程中應(yīng)注重設(shè)置、備份、維護(hù)和提升技能水平。這些方面的工作都是保障計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行的必要條件，也有助于提高個(gè)人的工作效率和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，作為使用者，還應(yīng)當(dāng)積極地開展安全檢查和防范措施，避免不必要的損失發(fā)生。希望以上的操作系統(tǒng)使用心得體會(huì)對(duì)大家的使用有所幫助。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇三
【進(jìn)程控制塊(pcb)】系統(tǒng)為了管理進(jìn)程設(shè)置的一個(gè)專門的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，用它來記錄進(jìn)程的外部特征，描述進(jìn)程的運(yùn)動(dòng)變化過程。系統(tǒng)利用pcb來控制和管理進(jìn)程，所以pcb是系統(tǒng)感知進(jìn)程存在的唯一標(biāo)志。進(jìn)程與pcb是一一對(duì)應(yīng)的。
【文件控制塊(fcb)】文件控制塊是操作系統(tǒng)為管理文件而設(shè)置的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，存放了為管理文件所需的所有有關(guān)信息。文件控制塊是文件存在的標(biāo)志。
【作業(yè)步】一般情況下，一個(gè)作業(yè)可劃分成若干個(gè)部分，每個(gè)部分稱為一個(gè)作業(yè)步。在作業(yè)運(yùn)行期間，各作業(yè)步之間存在著相互聯(lián)系，往往上一個(gè)作業(yè)步的結(jié)果作為下一個(gè)作業(yè)步的輸入。
【字符流文件】構(gòu)成文件的基本單位是字符，文件是有邏輯意義的、無結(jié)構(gòu)的一串字符的集合。
【死鎖】一組進(jìn)程中，每個(gè)進(jìn)程都無限等待被該組進(jìn)程中另一進(jìn)程所占有的資源，因而永遠(yuǎn)無法得到的資源，這種現(xiàn)象稱為進(jìn)程死鎖，這一組進(jìn)程就稱為死鎖進(jìn)程。
【當(dāng)前目錄】為了提高文件檢索速度，文件系統(tǒng)向用戶提供了一個(gè)當(dāng)前正在使用的目錄，稱為當(dāng)前目錄。
【快表】介于內(nèi)存與寄存器之間的'存儲(chǔ)機(jī)制，它又叫快表。
【作業(yè)調(diào)度】根據(jù)一定的原則，從輸入井的后備作業(yè)隊(duì)列中選擇適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，為它分配內(nèi)存等資源，并將其調(diào)入內(nèi)存投入運(yùn)行。又稱高級(jí)調(diào)度，遠(yuǎn)程調(diào)度。
【地址映射】為了保證cpu執(zhí)行指令時(shí)可正確訪問存儲(chǔ)單元，需將用戶程序中的邏輯地址轉(zhuǎn)換為運(yùn)行時(shí)由機(jī)器直接尋址的物理地址，這一過程稱為地址映射。
【死鎖避免】在系統(tǒng)運(yùn)行過程中，對(duì)進(jìn)程發(fā)出的每一個(gè)系統(tǒng)能夠滿足的資源申請(qǐng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果決定是否分配資源，若分配后系統(tǒng)可能發(fā)生死鎖，則不予分配，否則予以分配。
【作業(yè)控制塊】os向用戶提供一組作業(yè)控制語言，用戶用這種語言書寫作業(yè)說明書，然后將程序、數(shù)據(jù)和作業(yè)說明書一齊交給系統(tǒng)操作員。
【虛存】把內(nèi)存與外存有機(jī)的結(jié)合起來使用，從而得到一個(gè)容量很大的“內(nèi)存”，這就是虛存。
【中斷】cpu對(duì)系統(tǒng)發(fā)生的某個(gè)事件作出的一種反應(yīng)：cpu暫停正在執(zhí)行的程序，保留現(xiàn)場(chǎng)后自動(dòng)轉(zhuǎn)去執(zhí)行相應(yīng)事件的處理程序，處理完成后返回?cái)帱c(diǎn)，繼續(xù)執(zhí)行被打斷的程序。
【虛設(shè)備】在一類設(shè)備上模擬另一類設(shè)備，常用共享設(shè)備模擬獨(dú)占設(shè)備，用高速設(shè)備模擬低速設(shè)備，被模擬的設(shè)備稱為虛設(shè)備。
【文件目錄】把所有的fcb組織在一起，就構(gòu)成了文件目錄，即文件控制塊的有序集合。
【可再入程序】可被多個(gè)進(jìn)程同時(shí)調(diào)用的程序，具有下列性質(zhì)：它是純代碼的，即在執(zhí)行過程中自身不改變，調(diào)用它的進(jìn)程應(yīng)該提供數(shù)據(jù)區(qū)。
【工作集】對(duì)于給定的訪問序列選取定長的區(qū)間，稱為工作集窗口，落在工作集窗口中的頁面集合稱為工作集。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇四
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是鋪設(shè)在計(jì)算機(jī)硬件上的多層系統(tǒng)軟件，不僅增強(qiáng)了系統(tǒng)的功能，而且還隱藏了對(duì)硬件操作的細(xì)節(jié)，由它實(shí)現(xiàn)了對(duì)計(jì)算機(jī)硬件操作的抽象。
操作系統(tǒng)是管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的全部硬件資源包括軟件資源及數(shù)據(jù)資源;控制程序運(yùn)行;改善人機(jī)界面;為其它應(yīng)用軟件提供支持等，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所有資源最大限度地發(fā)揮作用，為用戶提供方便的、有效的、友善的服務(wù)界面。
操作系統(tǒng)的一些原理在生活中的應(yīng)用主要有以下幾個(gè)，結(jié)合生活中的例子，可以化抽象為具體，我們會(huì)更加清楚地了解到其原理與操作過程：
1、銀行家算法——避免死鎖。
死鎖的產(chǎn)生是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的進(jìn)程在執(zhí)行過程中，因爭(zhēng)奪資源而造成的一種互相等待的現(xiàn)象，若無外力作用，它們都將無法推進(jìn)下去。此時(shí)稱系統(tǒng)處于死鎖狀態(tài)或系統(tǒng)產(chǎn)生了死鎖，這些永遠(yuǎn)在互相等待的進(jìn)程稱為死鎖進(jìn)程。由于資源占用是互斥的，當(dāng)某個(gè)進(jìn)程提出申請(qǐng)資源后，使得有關(guān)進(jìn)程在無外力協(xié)助下，永遠(yuǎn)分配不到必需的資源而無法繼續(xù)運(yùn)行，這就產(chǎn)生了一種特殊現(xiàn)象死鎖。我覺得操作系統(tǒng)所講的死鎖就好像兩個(gè)人竟過獨(dú)木橋，兩輛車竟過單行橋等阻塞現(xiàn)象，原因是共享資源，即道路。
為提高系統(tǒng)資源的利用率，避免死鎖并不嚴(yán)格限制死鎖必要條件的存在，而是在資源的動(dòng)態(tài)分配過程中，使用某種方法去防止系統(tǒng)進(jìn)入不安全狀態(tài)，從而避免死鎖的最終出現(xiàn)。然而，最有代表性的避免死鎖的算法，是dijkstra的銀行家算法。在該方法中把系統(tǒng)的狀態(tài)分為安全狀態(tài)和不安全狀態(tài)，只要能使系統(tǒng)始終都處于安全狀態(tài)，便可以避免發(fā)生死鎖。銀行家算法的基本思想是分配資源之前，判斷系統(tǒng)是否是安全的;若是安全的，才分配。
我們可以把操作系統(tǒng)看作是銀行家，操作系統(tǒng)管理的資源相當(dāng)于銀行家管理的資金，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于用戶向銀行家貸款。為保證資金的安全,銀行家規(guī)定：
(1)當(dāng)一個(gè)顧客對(duì)資金的最大需求量不超過銀行家現(xiàn)有的資金時(shí)就可接納該顧客;。
(2)顧客可以分期貸款,但貸款的總數(shù)不能超過最大需求量;。
(4)當(dāng)顧客得到所需的全部資金后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的資金。
另外，我們也可以把操作系統(tǒng)看作是建造房子，操作系統(tǒng)的資源看作是造房子的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于建造房子時(shí)申請(qǐng)的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)。為保證工程的順利進(jìn)行，其操作過程如下：?當(dāng)一棟房子對(duì)起吊機(jī)的最大需求量不超過建造房子現(xiàn)有的起吊機(jī)時(shí)可接納該房子的建造;所要建造的房子可以分開幾次申請(qǐng)起吊機(jī)，但申請(qǐng)的起吊機(jī)的總數(shù)不能超過最大需求量;當(dāng)現(xiàn)有的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)不能滿足某棟房子尚需的起吊機(jī)時(shí)，對(duì)該棟房子所需的起吊機(jī)數(shù)可推遲給予，但總能是房子在有限的時(shí)間里得到貸款;當(dāng)建造的房子得到所需的全部起吊機(jī)后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的起吊機(jī)數(shù)。
2、進(jìn)程同步問題：進(jìn)程管理模塊包括進(jìn)程概念、進(jìn)程調(diào)度、進(jìn)程互斥、進(jìn)程同步、進(jìn)程通信、進(jìn)程死鎖各知識(shí)單元。進(jìn)程概念包含進(jìn)程特征、進(jìn)程狀態(tài)與轉(zhuǎn)換、進(jìn)程控制各知識(shí)點(diǎn);進(jìn)程調(diào)度包含調(diào)度時(shí)機(jī)、調(diào)度算法、調(diào)度過程各知識(shí)點(diǎn);進(jìn)程互斥包含與時(shí)間有關(guān)的錯(cuò)誤、臨界資源與臨界區(qū)、臨界區(qū)使用原則、臨界區(qū)互斥訪問的解決途徑、臨界區(qū)互斥訪問的解決途徑各知識(shí)點(diǎn);進(jìn)程同步包含信號(hào)量同步機(jī)制、生產(chǎn)者與消費(fèi)者問題、讀者與寫者問題、哲學(xué)家進(jìn)餐問題各知識(shí)點(diǎn);進(jìn)程通信包含忙等待策略、睡眠和喚醒策略、消息傳遞策略各知識(shí)點(diǎn);進(jìn)程死鎖包含產(chǎn)生原因、必要條件、解決途徑各知識(shí)點(diǎn)。
一個(gè)進(jìn)程到達(dá)了確定的點(diǎn)后，除非另一些進(jìn)程已經(jīng)完成了某些操作，否則不得不停下來等待另一進(jìn)程為它提供的消息，早未獲得消息前，該進(jìn)程處于等待狀態(tài)，獲得消息后被喚醒處于就緒狀態(tài)，這就是進(jìn)程同步。我們?cè)谏钪幸部梢哉业较鄳?yīng)的例子：例如汽車司機(jī)和售票員，汽車司機(jī)負(fù)責(zé)開車、進(jìn)站、開車門、關(guān)車門與進(jìn)站;售票員負(fù)責(zé)售票、進(jìn)出站后觀察車門，給司機(jī)發(fā)開關(guān)門信息;正常狀態(tài)下，各自活動(dòng)，司機(jī)開車，售票員售票;在進(jìn)出站時(shí)雙方要進(jìn)行進(jìn)程同步。
3.生產(chǎn)—消費(fèi)者問題在實(shí)際的操作系統(tǒng)操作過程中，經(jīng)常會(huì)碰到如下場(chǎng)景：某個(gè)模塊負(fù)責(zé)產(chǎn)生數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)由另一個(gè)模塊來負(fù)責(zé)處理(此處的模塊是廣義的，可以是類、函數(shù)、線程、進(jìn)程等)。產(chǎn)生數(shù)據(jù)的模塊，就形象地稱為生產(chǎn)者;而處理數(shù)據(jù)的模塊，就稱為消費(fèi)者。
單單抽象出生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還夠不上是生產(chǎn)者—消費(fèi)者問題。該問題還需要有一個(gè)緩沖區(qū)處于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，作為一個(gè)中介。生產(chǎn)者把數(shù)據(jù)放入緩沖區(qū)，而消費(fèi)者從緩沖區(qū)取出數(shù)據(jù)。
為了理解這一問題，我們舉一個(gè)寄信的例子。假設(shè)你要寄一封平信，大致過程如下：
1、你把信寫好——相當(dāng)于生產(chǎn)者制造數(shù)據(jù)。
2、你把信放入郵筒——相當(dāng)于生產(chǎn)者把數(shù)據(jù)放入緩沖區(qū)。
3、郵遞員把信從郵筒取出——相當(dāng)于消費(fèi)者把數(shù)據(jù)取出緩沖區(qū)。
4、郵遞員把信拿去郵局做相應(yīng)的處理——相當(dāng)于消費(fèi)者處理數(shù)據(jù)。
操作系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)看似繁雜,但究其原理,在對(duì)不同系統(tǒng)資源功能進(jìn)行管理時(shí),所采取的策略和方法有很多是相同的。從操作系統(tǒng)四種重要實(shí)現(xiàn)技術(shù)出發(fā)的橫向技術(shù)線包括中斷技術(shù)、共享技術(shù)、虛擬技術(shù)和緩沖技術(shù)。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇五
xxxx年11月20-22日，我們有幸參加了教育部全國高校教師操作系統(tǒng)培訓(xùn)中心對(duì)國家精品課程《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)課程》的課程培訓(xùn)，聆聽了xxxx、xxxx兩位教授的講座，頗受啟發(fā)，收獲很多。
回顧三天來的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深有感觸;回顧反省自己以往的教學(xué)生活，感慨良多?？梢哉f本次培訓(xùn)活動(dòng)是傳統(tǒng)教學(xué)模式的反思和總結(jié)，更是新課程教學(xué)理念的樹立和開始。
xxxx教授關(guān)于精品課程的建設(shè)報(bào)告要點(diǎn)清晰、重點(diǎn)突出、透徹、精煉。劉老師領(lǐng)著我們解讀了精品課程評(píng)估指標(biāo)，闡述了精品課程建設(shè)的要領(lǐng)，詳細(xì)介紹了申報(bào)精品課程應(yīng)該要做的準(zhǔn)備工作。他所提出的“懂、建、管、用”的教學(xué)目標(biāo)給我留下了深刻的印象?！熬v多練，教考分離，機(jī)時(shí)為主”的教學(xué)理念，對(duì)我觸動(dòng)很大?！敖虒W(xué)內(nèi)容是核心，教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新能力是根本”;“計(jì)算機(jī)類課程教學(xué)要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)移：應(yīng)由以教師為中心向以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)移，應(yīng)從課堂面授向?qū)W生在實(shí)驗(yàn)室操作轉(zhuǎn)移”這一番經(jīng)典的話語，開闊了我的教學(xué)思路，讓我知道在以后的教學(xué)過程中，操作系統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容既要包括計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的經(jīng)典和基本內(nèi)容，又要包括具有一定深度的知識(shí)，要不斷引入新操作系統(tǒng)技術(shù)。
老師告訴我們，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)教學(xué)要靈活使用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生主動(dòng)參與，同時(shí)結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生由接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者和積極探索者，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的積極參與創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題，改變過去講細(xì)、講透的教學(xué)方法。這一點(diǎn)引發(fā)了我們進(jìn)一步的思考，激勵(lì)我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中要注意教學(xué)方法的調(diào)整與改善。從操作系統(tǒng)教學(xué)中的實(shí)際的知識(shí)點(diǎn)闡釋了什么是互動(dòng)討論式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、推演式教學(xué)、演示性教學(xué)等等，例子生動(dòng)而具體，不僅能夠把復(fù)雜的理論簡(jiǎn)單化，還給學(xué)生留下很深的印象。xxxx老師的課程內(nèi)容全面豐富，程老師緊跟操作系統(tǒng)技術(shù)發(fā)展的脈搏，注重講授最新、最流行、最實(shí)用的操作系統(tǒng)前沿技術(shù)，注意培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。他淵博的知識(shí)讓我自愧不如，讓我一下子意識(shí)到自己不過是一只井底之蛙，要走的路還很長很長，差距也是很大很大。
總之，本次課程培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了我們的思維，放飛了我們的思想，提高了每位教師的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊了我們的視野，啟發(fā)了我們的教學(xué)思路。此外，本次培訓(xùn)還讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了很多來自五湖四海工作在高校計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)教育戰(zhàn)線上的教師朋友們，能與他們一起學(xué)習(xí)、交流讓我受益匪淺。在這里我要感謝教育部組織了這場(chǎng)精彩的培訓(xùn)，感謝xxxx教授、xxxx副教授辛勤的.勞動(dòng)與無私的奉獻(xiàn)。
根據(jù)xxxx教授提出的討論題，我小組作了熱烈的討論，討論結(jié)果匯報(bào)如下：
1、操作系統(tǒng)課程應(yīng)當(dāng)如何上?
(1)課堂講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。
(2)教材內(nèi)容有所取舍，不面面俱到，側(cè)重難點(diǎn)重點(diǎn)講解。
(3)對(duì)考研的學(xué)生另設(shè)考研輔導(dǎo)。
2、對(duì)于不同層次的學(xué)生和學(xué)科專業(yè)，課程內(nèi)容應(yīng)如何組織?
(1)科學(xué)研究型本科：以理論講授為主，占總學(xué)時(shí)的70%，課程設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn)為輔，占總學(xué)時(shí)的30%。
(2)應(yīng)用型本科：以理論講授與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，理論占總學(xué)時(shí)的50%，操作實(shí)驗(yàn)，算法實(shí)現(xiàn)占總學(xué)時(shí)的50%。
3、操作系統(tǒng)課程的難點(diǎn)究竟在什么地方?
(1)概念抽象，理論較多，實(shí)踐較難。
(2)涉及的課程(組成原理、匯編語言、高級(jí)語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu))較多，學(xué)生在這些課程學(xué)不好，影響操作系統(tǒng)課程的深入學(xué)習(xí)。
(3)與實(shí)際應(yīng)用、就業(yè)聯(lián)系較少，學(xué)生重視不夠。
4、課程授課與學(xué)生交互的難點(diǎn)?
(1)多道程序設(shè)計(jì)的思想;
(2)并發(fā)的思想;同步與互斥的實(shí)現(xiàn)，偽代碼的編寫;完成算法實(shí)驗(yàn)較難等。
5、操作系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)怎樣做?包括哪些方面?
(1)從易到難，由淺入深。應(yīng)包括操作系統(tǒng)命令的使用，并發(fā)與控制實(shí)驗(yàn)、作業(yè)與進(jìn)程調(diào)度、死鎖避免、內(nèi)存管理、文件管理等實(shí)驗(yàn)，有條件的可以做課程設(shè)計(jì)等。
(2)應(yīng)加緊編寫針對(duì)不同操作系統(tǒng)平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)，由各高校自行選擇，而不是只有unix或linux系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇六
專業(yè)課的東西很多很復(fù)雜，對(duì)于教材的選擇，建議大家選擇西安電子科技大學(xué)出版社，湯子瀛等主編的《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)(第三版)》。這本教材是國內(nèi)最權(quán)威的操作系統(tǒng)教材，使用范圍很廣，在計(jì)算機(jī)改革為統(tǒng)考之前，考操作系統(tǒng)的學(xué)?；径家源吮窘滩淖鳛橹付ń滩?。計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，建議選擇一本精確提煉考綱中涉及的內(nèi)容，明確考綱的要求，然后對(duì)復(fù)習(xí)要點(diǎn)逐層展開，幫助考生建立條理清晰的知識(shí)框架的綜合輔導(dǎo)書來幫助復(fù)習(xí)，要有足夠的耐心，避免眼高手低。
操作系統(tǒng)概述這部分內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)大題。一般是以基本原理和概念的形式為主，屬于識(shí)記形式的題目。重點(diǎn)是操作系統(tǒng)的定義、操作系統(tǒng)的特征和主要功能等。
進(jìn)程管理是考試的熱門，考點(diǎn)即可以出現(xiàn)在選擇題中，也可出在綜合應(yīng)用題中。重點(diǎn)是要掌握進(jìn)程的基本特征、進(jìn)程的狀態(tài)及其相互轉(zhuǎn)換的條件和過程；進(jìn)程與線程的.區(qū)別和聯(lián)系；進(jìn)程通信的基本類型；調(diào)度的基本概念、時(shí)機(jī)、切換過程，掌握各種調(diào)度算法及其環(huán)境，并會(huì)用算法進(jìn)行計(jì)算；進(jìn)程同步相關(guān)概念、同步互斥機(jī)制；死鎖的定義、死鎖產(chǎn)生的四個(gè)必要條件、熟練掌握死鎖的預(yù)防、死鎖的避免，死鎖解除的原理與方法。
從往年試題來看，在綜合應(yīng)用題中，考了一道信號(hào)量機(jī)制的應(yīng)用題，這部分是操作系統(tǒng)科目的難點(diǎn)，也是考試的熱點(diǎn)?！队?jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合輔導(dǎo)講義》這本書重點(diǎn)突出，利用多道例題重點(diǎn)講解信號(hào)量機(jī)制，幫助大家掌握這部分內(nèi)容。大家還要通過多做練習(xí)來加深理解，提高解題能力，《計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合輔導(dǎo)講義同步練習(xí)》上也有這樣的綜合應(yīng)用題并配有詳細(xì)解答。
內(nèi)存管理這部分內(nèi)容也要作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這部分內(nèi)容的考查方式也很靈活。建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)存連續(xù)分配算法、非連續(xù)分配管理方式、虛擬內(nèi)存請(qǐng)求分頁的基本原理，頁面置換算法等。虛擬內(nèi)存這部分內(nèi)容可以結(jié)合計(jì)算機(jī)組成原理科目中虛擬存儲(chǔ)器來進(jìn)行復(fù)習(xí)。在往年的考試中，考查過頁面置換算法，這部分內(nèi)容在與真題題型一致、題目難度和真題難度高度相近的《計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試全真模擬試題集》有相應(yīng)的題目來幫助大家復(fù)習(xí)。
文件管理這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是文件的幾種邏輯物理結(jié)構(gòu)，目錄的管理和磁盤管理，重點(diǎn)掌握磁盤管理各種調(diào)度算法的基本原理及其應(yīng)用。
輸入/輸出管理這部分重點(diǎn)掌握四種輸入/輸出控制方式特點(diǎn)及相互比較、中斷處理、spooling技術(shù)，提高性能的緩沖策略等。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇七
網(wǎng)絡(luò)的神奇作用吸引著越來越多的用戶加入其中，正因如此，網(wǎng)絡(luò)的承受能力也面臨著越來越嚴(yán)峻的考驗(yàn)―從硬件上、軟件上、所用標(biāo)準(zhǔn)上......，各項(xiàng)技術(shù)都需要適時(shí)應(yīng)勢(shì)，對(duì)應(yīng)發(fā)展，這正是網(wǎng)絡(luò)迅速走向進(jìn)步的催化劑。下面是關(guān)于計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)，希望大家認(rèn)真閱讀!
操作系統(tǒng)：是管理計(jì)算機(jī)軟硬件資源的程序，同時(shí)它又是用戶與計(jì)算機(jī)硬件的接口。
經(jīng)過多年的發(fā)展，操作系統(tǒng)多種多樣。為提高大型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的資源利用率，操作系統(tǒng)從批處理，多道程序發(fā)展為分時(shí)操作系統(tǒng)。為了滿足計(jì)算機(jī)處理實(shí)時(shí)事件的需要，就有實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)。為適應(yīng)個(gè)人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的需要又出現(xiàn)了桌面操作系統(tǒng)。為適應(yīng)并行系統(tǒng)的需要，就有了多處理器操作系統(tǒng)。為滿足網(wǎng)絡(luò)和分布計(jì)算的需要，就有了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和分布式操作系統(tǒng)。此外，還有為支持嵌入式計(jì)算機(jī)的嵌入式操作系統(tǒng)。
從計(jì)算機(jī)誕生至今，操作系統(tǒng)總是與具體的計(jì)算環(huán)境相聯(lián)系，它總是在某種計(jì)算環(huán)境中設(shè)置和使用，就目前來看計(jì)算環(huán)境可分為以下幾類：
1.傳統(tǒng)計(jì)算環(huán)境
指普通意義下的獨(dú)立或聯(lián)網(wǎng)工作的通用計(jì)算機(jī)所形成的計(jì)算環(huán)境。
2.基于web的計(jì)算環(huán)境
互聯(lián)網(wǎng)的普及使得計(jì)算被延伸到web環(huán)境。
3.嵌入式計(jì)算環(huán)境
嵌入式計(jì)算機(jī)就是安裝在某些設(shè)備上的計(jì)算部件，其計(jì)算相對(duì)比較簡(jiǎn)單。
什么是進(jìn)程?它與程序有什么區(qū)別?
程序：用戶為完成某一個(gè)特定問題而編寫的操作步驟。
進(jìn)程：可以簡(jiǎn)單地被看作是正在執(zhí)行的程序。但是進(jìn)程需要一定的資源來完成它的任務(wù)(例如cpu時(shí)間、內(nèi)存、文件和i/o設(shè)備)。
進(jìn)程與程序的區(qū)別在于進(jìn)程是動(dòng)態(tài)的、有生命力的，而程序是靜態(tài)的。一個(gè)程序加載到內(nèi)存，系統(tǒng)就創(chuàng)建一個(gè)進(jìn)程，程序執(zhí)行結(jié)束后，該進(jìn)程也就消亡了。
在計(jì)算機(jī)中，由于多個(gè)程序共享系統(tǒng)資源，就必然引發(fā)對(duì)cpu的爭(zhēng)奪。如何有效地利用cpu資源，如何在多個(gè)請(qǐng)求cpu的進(jìn)程中選擇取舍，這就是進(jìn)程管理要解決的問題。
為了控制進(jìn)程，操作系統(tǒng)就必須知道進(jìn)程存儲(chǔ)在哪里，以及進(jìn)程的一些屬性。
進(jìn)程控制塊是進(jìn)程實(shí)體的一部分，是操作系統(tǒng)中記錄進(jìn)程的專用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。一個(gè)新的進(jìn)程創(chuàng)建時(shí)，操作系統(tǒng)就會(huì)為該進(jìn)程建立一個(gè)進(jìn)程控制塊。操作系統(tǒng)根據(jù)進(jìn)程控制塊對(duì)并發(fā)進(jìn)程進(jìn)行控制。
計(jì)算機(jī)采用多道程序的目的是使得計(jì)算機(jī)系統(tǒng)無論何時(shí)都有進(jìn)程運(yùn)行，單處理器的計(jì)算機(jī)在某一時(shí)刻cpu只能運(yùn)行一個(gè)進(jìn)程，如果存在多個(gè)進(jìn)程，其它進(jìn)程就需要等待cpu空閑時(shí)才能被調(diào)度執(zhí)行。
當(dāng)一個(gè)進(jìn)程處于等待或cpu時(shí)間片用完時(shí)，操作系統(tǒng)就會(huì)從該進(jìn)程中拿走cpu控制權(quán)，然后再交給其它進(jìn)程使用，這就是進(jìn)程的調(diào)度。
在設(shè)計(jì)cpu調(diào)度程序時(shí)主要應(yīng)該考慮的準(zhǔn)則包括：
(1)cpu使用率。讓cpu盡可能地忙。
(2)吞吐量。讓cpu在一定時(shí)間內(nèi)完成的進(jìn)程數(shù)盡可能多。
(3)周轉(zhuǎn)時(shí)間。讓進(jìn)程從提交到運(yùn)行完成的時(shí)間盡可能短。
(4)等待時(shí)間。讓進(jìn)程在就緒隊(duì)列中等待所花時(shí)間之和盡可能短。
(5)響應(yīng)時(shí)間。讓進(jìn)程從提交請(qǐng)求到產(chǎn)生第一響應(yīng)之間的時(shí)間盡可能短。
主要的cpu調(diào)度算法
1、先到先服務(wù)
2、最短作業(yè)優(yōu)先
3、優(yōu)先權(quán)
4、輪轉(zhuǎn)
5、多級(jí)隊(duì)列
6、多級(jí)反饋隊(duì)列
進(jìn)程的同步就是指相互協(xié)作的進(jìn)程不斷調(diào)整它們之間的相對(duì)速度，以實(shí)現(xiàn)共同有序地推進(jìn)。
換句話說,在操作系統(tǒng)中，允許多個(gè)進(jìn)程并發(fā)運(yùn)行。然而，有些進(jìn)程之間本身存在某種聯(lián)系，它們?cè)谙到y(tǒng)中需要一種協(xié)作，以保證進(jìn)程能正確有序地執(zhí)行并維護(hù)數(shù)據(jù)的一致性。
在操作系統(tǒng)中，可能存在著多個(gè)進(jìn)程。而系統(tǒng)中一些資源一次只允許一個(gè)進(jìn)程使用，這類資源被稱為臨界資源。在進(jìn)程中訪問臨界資源的那段程序稱為臨界區(qū)。當(dāng)一個(gè)進(jìn)程進(jìn)入臨界區(qū)執(zhí)行時(shí)，其它進(jìn)程就不允許進(jìn)入臨界區(qū)執(zhí)行，否則就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤結(jié)果。由此得出:
多個(gè)進(jìn)程并發(fā)執(zhí)行時(shí)，只允許一個(gè)進(jìn)程進(jìn)入臨界區(qū)運(yùn)行，這就是進(jìn)程的互斥。
例如：多個(gè)進(jìn)程在競(jìng)爭(zhēng)使用打印機(jī)時(shí)表現(xiàn)為互斥。
一個(gè)文件可供多個(gè)進(jìn)程共享，其中有一個(gè)進(jìn)程在寫操作時(shí)，其它進(jìn)程則不允許同時(shí)寫或讀，表現(xiàn)為互斥。
在多道程序設(shè)計(jì)中，多個(gè)進(jìn)程可能競(jìng)爭(zhēng)一定數(shù)量的資源。一個(gè)進(jìn)程在申請(qǐng)資源時(shí)，如果所申請(qǐng)資源不足，該進(jìn)程就必須處于等待狀態(tài)。如果所申請(qǐng)的資源被其它進(jìn)程占有，那么進(jìn)程的等待狀態(tài)就可能無法改變，從而形成進(jìn)程之間相互一直等待的局面，這就是死鎖。
競(jìng)爭(zhēng)資源引起死鎖
引起死鎖的四個(gè)必要條件：
互斥：任一時(shí)刻只能有一個(gè)進(jìn)程獨(dú)占某一資源，若另一進(jìn)程申請(qǐng)?jiān)撡Y源則需延遲到該資源釋放為止。
占有并等待：即該進(jìn)程占有部分資源后還在等待其它資源，而該資源被其它進(jìn)程占有。
非搶占：某進(jìn)程已占用資源且不主動(dòng)放棄它所占有的資源時(shí)，其它進(jìn)程不能強(qiáng)占該資源，只有等其完成任務(wù)并釋放資源。
循環(huán)等待：在出現(xiàn)死鎖的系統(tǒng)中，一定存在這樣一個(gè)進(jìn)程鏈，其中每個(gè)進(jìn)程至少占有其它進(jìn)程所必需的資源，從而形成一個(gè)等待鏈。
處理死鎖問題的三種方式：
可使用協(xié)議預(yù)防和避免死鎖，確保系統(tǒng)從不會(huì)進(jìn)入死鎖狀態(tài)。
可允許系統(tǒng)進(jìn)入死鎖狀態(tài)，然后檢測(cè)出死鎖狀態(tài)，并加以恢復(fù)。
可忽略進(jìn)程死鎖問題，并假裝系統(tǒng)中死鎖從來不會(huì)發(fā)生。即沒有必要把精力花在小概率事件上。
處理死鎖優(yōu)先考慮的順序：先預(yù)防和避免再檢測(cè)和恢復(fù)
內(nèi)存是現(xiàn)代操作系統(tǒng)的核心。內(nèi)存用于容納操作系統(tǒng)和各種用戶進(jìn)程，是可以被cpu和i/o設(shè)備所共同訪問的數(shù)據(jù)倉庫。計(jì)算機(jī)的所有程序運(yùn)行時(shí)都要調(diào)入內(nèi)存。
內(nèi)存管理的主要工作是：為每個(gè)用戶進(jìn)程合理地分配內(nèi)存，以保證各個(gè)進(jìn)程之間在存儲(chǔ)區(qū)不發(fā)生沖突;當(dāng)內(nèi)存不足時(shí)，如何把內(nèi)存和外存結(jié)合起來，給用戶提供一個(gè)比實(shí)際內(nèi)存大得多的虛擬內(nèi)存，使得程序能順利執(zhí)行。內(nèi)存管理包括內(nèi)存分配、地址映射、內(nèi)存保護(hù)和擴(kuò)充。
用戶編寫程序在執(zhí)行前，需要多個(gè)處理步驟，這些步驟可將源程序轉(zhuǎn)變?yōu)槎M(jìn)制機(jī)器代碼，然后在內(nèi)存中等待執(zhí)行。當(dāng)然有時(shí)并非每個(gè)步驟都是必需的。
通常，將指令和數(shù)據(jù)的地址映射成內(nèi)存地址可以發(fā)生在以下三個(gè)執(zhí)行階段。(了解)
1.編譯階段:如果在編譯時(shí)就知道進(jìn)程將在內(nèi)存中的什么位置駐留，那么編譯器就可以直接以生成絕對(duì)地址代碼。
2.加載階段:不知道進(jìn)程將駐留在什么位置，那么編譯器就必須生成程序的邏輯地址，在加載階段再轉(zhuǎn)變成內(nèi)存的絕對(duì)地址。
3.執(zhí)行階段:如果進(jìn)程在執(zhí)行時(shí)可以從一個(gè)內(nèi)存段移動(dòng)到另一個(gè)內(nèi)存段，那么進(jìn)程的絕對(duì)地址映射工作只能延遲到執(zhí)行時(shí)進(jìn)行。
物理地址:是計(jì)算機(jī)內(nèi)存單元的真實(shí)地址。
物理地址空間:由物理地址所構(gòu)成的地址范圍。
邏輯地址:用戶程序地址，從0開始編址。
邏輯地址空間:由邏輯地址所構(gòu)成的地址范圍。
地址映射:用戶程序在運(yùn)行時(shí)要裝入內(nèi)存，這就需要將邏輯地址變換成物理地址，這個(gè)過程稱為地址映射，也稱重定位。
用戶編寫的源程序是不考慮地址的，源程序經(jīng)cpu編譯后產(chǎn)生邏輯地址。從cpu產(chǎn)生的邏輯地址轉(zhuǎn)換為內(nèi)存中的物理地址的映射是由計(jì)算機(jī)中被稱為內(nèi)存管理單元的.硬件設(shè)備來實(shí)現(xiàn)的，將邏輯地址與內(nèi)存管理單元中存放的內(nèi)存基址相加就得到了物理地址。
為了更加有效地使用內(nèi)存，進(jìn)程在不運(yùn)行時(shí)，可以暫時(shí)從內(nèi)存移至外存上，直到需要再運(yùn)行時(shí)再重新調(diào)回到內(nèi)存中。也就是說內(nèi)存管理程序可將剛剛運(yùn)行過的進(jìn)程從內(nèi)存中換出以釋放出占用的內(nèi)存空間，然后將另一個(gè)要運(yùn)行的進(jìn)程占據(jù)前者釋放的內(nèi)存空間。
計(jì)算機(jī)工作時(shí)，為了將多個(gè)進(jìn)程放入到內(nèi)存就必須考慮在內(nèi)存中如何放置這些進(jìn)程。
對(duì)于連續(xù)內(nèi)存分配方案，開始時(shí)所有內(nèi)存是一個(gè)大的孔，隨著內(nèi)存分配的進(jìn)行就會(huì)形成位置上不連續(xù)的大小不一的孔。在連續(xù)內(nèi)存分配方案中，當(dāng)新進(jìn)程需要內(nèi)存時(shí)，為其尋找合適的孔，實(shí)現(xiàn)內(nèi)存分配。該方案為每個(gè)進(jìn)程所分配的內(nèi)存物理地址空間在位置上是連續(xù)的。
分頁管理基本思想：
o內(nèi)存物理地址空間劃分為若干個(gè)大小相等的塊(頁框)
o進(jìn)程的邏輯地址空間也劃分為同樣大小的塊(頁面)
o內(nèi)存分配時(shí)每個(gè)頁面對(duì)應(yīng)地分配一個(gè)頁框，而一個(gè)進(jìn)程所分得頁框在位置上不必是連續(xù)的。
頁表：操作系統(tǒng)為每個(gè)用戶程序建立一張頁表，該表記錄用戶程序的每個(gè)邏輯頁面存放在哪一個(gè)內(nèi)存物理頁框。
虛擬內(nèi)存是一個(gè)容量很大的存儲(chǔ)器的邏輯模型，它不是任何實(shí)際的物理存儲(chǔ)器，它一般是借助硬盤來擴(kuò)大主存的容量。
虛擬內(nèi)存：對(duì)于一個(gè)進(jìn)程來講，如果僅將當(dāng)前要運(yùn)行的幾個(gè)頁面裝入內(nèi)存便可以開始運(yùn)行，而其余頁面可暫時(shí)留在磁盤上，待需要時(shí)再調(diào)入內(nèi)存，并且調(diào)入時(shí)也不占用新的內(nèi)存空間，而是對(duì)原來運(yùn)行過的頁面進(jìn)行置換。這樣，就可以在計(jì)算機(jī)有限的內(nèi)存中同時(shí)駐留多個(gè)進(jìn)程并運(yùn)行。而對(duì)用戶來講感覺到系統(tǒng)提供了足夠大的物理內(nèi)存，而實(shí)際上并非真實(shí)的，這就是虛擬內(nèi)存。
頁面請(qǐng)求:在虛擬內(nèi)存技術(shù)中，進(jìn)程運(yùn)行時(shí)并沒有將所有頁面裝入到內(nèi)存，在運(yùn)行過程中進(jìn)程會(huì)不斷地請(qǐng)求頁面，如果訪問的頁面已在內(nèi)存，就繼續(xù)執(zhí)行下去;但如果要訪問的頁面尚未調(diào)入到內(nèi)存，便請(qǐng)求操作系統(tǒng)將所缺頁面調(diào)入內(nèi)存，以便進(jìn)程能繼續(xù)運(yùn)行下去。
頁面置換:如果請(qǐng)求頁面調(diào)入內(nèi)存時(shí)，分配給該進(jìn)程的頁框已用完，就無法立即裝入所請(qǐng)求頁面。此時(shí)，必須將進(jìn)程中的某個(gè)頁面從內(nèi)存的頁框調(diào)出到磁盤上，再從磁盤上將所請(qǐng)求的頁面調(diào)入到內(nèi)存的該頁框中。這個(gè)過程叫做頁面置換。
文件管理是操作系統(tǒng)最常見的組成部分。文件管理主要提供目錄及其文件的管理。
文件：保存在外部存儲(chǔ)設(shè)備上的相關(guān)信息的集合。
文件命名：文件主名+擴(kuò)展名
文件存取屬性：
只讀：只允許授權(quán)用戶進(jìn)行讀操作。
讀寫：只允許授權(quán)用戶進(jìn)行讀和寫的操作。
文檔：允許任何用戶進(jìn)行讀寫操作。
隱藏：不允許用戶直接看到文件名。
文件系統(tǒng)：是對(duì)文件進(jìn)行操作和管理的軟件，是用戶與外存之間的接口。這個(gè)系統(tǒng)將所有文件組織成目錄結(jié)構(gòu)保存在外存，一個(gè)文件對(duì)應(yīng)其中的一個(gè)目錄條。目錄條記錄有文件名、文件位置等信息。
操作系統(tǒng)對(duì)文件的基本操作包括：
創(chuàng)建文件、文件寫、文件讀、文件重定位、文件刪除、文件截短。
對(duì)文件的其它操作包括：文件復(fù)制、重命名、更改屬性等。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇八
基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)當(dāng)全面、細(xì)致，結(jié)合教材對(duì)考試大綱中規(guī)定的考點(diǎn)進(jìn)行深入的理解、掌握，腳踏實(shí)地打好基礎(chǔ)。認(rèn)真過一遍復(fù)習(xí)教材與輔導(dǎo)書，對(duì)知識(shí)體系、框架有個(gè)深入了解，由于大家的基本情況不同，看書的進(jìn)度也不相同，對(duì)于那些基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，尤其是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，四門專業(yè)課都較好掌握的情況下，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)看書的階段可以直接看重點(diǎn)章節(jié)，如計(jì)算機(jī)組成原理的數(shù)據(jù)運(yùn)算，存儲(chǔ)和cpu，仔細(xì)研究書里面的例題和課后習(xí)題部分，深化對(duì)這部分知識(shí)的理解;對(duì)于一些基礎(chǔ)稍微薄弱的同學(xué)來說，輔導(dǎo)老師建議考生們?cè)谶@一階段仔細(xì)把教材過一遍，系統(tǒng)梳理教材當(dāng)中的考查知識(shí)點(diǎn)。
另外由于考試大綱對(duì)各考點(diǎn)的考查要求存在一定的差異，相應(yīng)地考生在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意有所側(cè)重。復(fù)習(xí)時(shí)可結(jié)合自身學(xué)習(xí)掌握的情況，對(duì)考綱中做重點(diǎn)要求以及自己掌握較為薄弱的知識(shí)內(nèi)容上多下工夫，以求將重點(diǎn)、難點(diǎn)一網(wǎng)打盡。
此外，這一階段可以參加計(jì)算機(jī)考研基礎(chǔ)輔導(dǎo)班，通過課堂老師的講解可以更快的復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)知識(shí)。
基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)對(duì)整個(gè)考研備考過程的整體效果起著至關(guān)重要的作用，因此在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)是最終成功的必要保證!
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇九
(1)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。
(2)體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。
(3)問題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問題。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇十
每一次課程設(shè)計(jì)度讓我學(xué)到了在平時(shí)課堂不可能學(xué)到的東西。所以我對(duì)每一次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)都非常珍惜。不一定我的課程設(shè)計(jì)能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學(xué)習(xí)。所以在這兩周的課設(shè)中，熬了2個(gè)通宵，生物鐘也嚴(yán)重錯(cuò)亂了。但是每完成一個(gè)任務(wù)我都興奮不已。一開始任務(wù)是任務(wù)，到后面任務(wù)就成了自己的作品了?？傮w而言我的課設(shè)算是達(dá)到了老師的基本要求。總結(jié)一下有以下體會(huì)。
1、網(wǎng)絡(luò)真的很強(qiáng)大，用在學(xué)習(xí)上將是一個(gè)非常高效的助手。幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到。從linux虛擬機(jī)的安裝，到linux的各種基本命令操作，再到gtk的圖形函數(shù)，最后到文件系統(tǒng)的詳細(xì)解析。這些都能在網(wǎng)上找到。也因?yàn)檫@樣，整個(gè)課程設(shè)計(jì)下來，我瀏覽的相關(guān)網(wǎng)頁已經(jīng)超過了100個(gè)(不完全統(tǒng)計(jì))。當(dāng)然網(wǎng)上的東西很亂很雜，自己要能夠?qū)W會(huì)篩選。
不能決定對(duì)或錯(cuò)的，有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法就是去嘗試。就拿第二個(gè)實(shí)驗(yàn)來說，編譯內(nèi)核有很多項(xiàng)小操作，這些小操作錯(cuò)了一項(xiàng)就可能會(huì)導(dǎo)致編譯的失敗，而這又是非常要花時(shí)間的，我用的虛擬機(jī)，編譯一次接近3小時(shí)。所以要非常的謹(jǐn)慎，盡量少出差錯(cuò)，節(jié)省時(shí)間。多找個(gè)幾個(gè)參照資料，相互比較，慢慢研究，最后才能事半功倍。
2、同學(xué)間的討論，這是很重要的。老師畢竟比較忙。對(duì)于課程設(shè)計(jì)最大的討論伴侶應(yīng)該是同學(xué)了。能和學(xué)長學(xué)姐討論當(dāng)然再好不過了，沒有這個(gè)機(jī)會(huì)的話，和自己班上同學(xué)討論也是能夠受益匪淺的。大家都在研究同樣的問題，討論起來，更能夠把思路理清楚，相互幫助，可以大大提高效率。
3、敢于攻堅(jiān)，越是難的問題，越是要有挑戰(zhàn)的心理。這樣就能夠達(dá)到廢寢忘食的境界。當(dāng)然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn)。但是做課設(shè)一定要有狀態(tài)，能夠在吃飯，睡覺，上廁所都想著要解決的問題，這樣你不成功都難。
4、最好在做課設(shè)的過程中能夠有記錄的習(xí)慣，這樣在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問題。比如當(dāng)時(shí)我遇到我以前從未遇到的段錯(cuò)誤的問題，讓我都不知道從何下手。在經(jīng)過大量的資料查閱之后，我對(duì)段錯(cuò)誤有了一定的了解，并且能夠用相應(yīng)的辦法來解決。
在編程中以下幾類做法容易導(dǎo)致段錯(cuò)誤,基本是是錯(cuò)誤地使用指針引起的。
2)內(nèi)存越界(數(shù)組越界，變量類型不一致等)訪問到不屬于你的內(nèi)存區(qū)域。
3)其他。
例如：
1定義了指針后記得初始化，在使用的時(shí)候記得判斷是否為null。
3在變量處理的時(shí)候變量的格式控制是否合理等。
解決方法。
1.利用gdb逐步查找段錯(cuò)誤:。
2.分析core文件。
3.段錯(cuò)誤時(shí)啟動(dòng)調(diào)試:。
4.利用backtrace和objdump進(jìn)行分析:。
總而言之，對(duì)待課設(shè)要像對(duì)待自己的作品一樣，不要當(dāng)作任務(wù)來完成。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇十一
制作操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中的一項(xiàng)極為重要的工作。它是計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行運(yùn)行的基礎(chǔ)，是計(jì)算機(jī)硬件和應(yīng)用程序之間的橋梁。制作一個(gè)穩(wěn)定、高效的操作系統(tǒng)需要深入了解操作系統(tǒng)的原理和實(shí)現(xiàn)方法，并具備一定的編程能力。在我的實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到了制作操作系統(tǒng)的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
制作操作系統(tǒng)的難點(diǎn)主要在于以下幾個(gè)方面。首先，操作系統(tǒng)需要和硬件緊密配合，屏蔽硬件的差異和底層操作，提供符合用戶需求的高層接口。其次，操作系統(tǒng)需要處理各種復(fù)雜的任務(wù)調(diào)度和資源管理問題，如進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)等。最后，操作系統(tǒng)需要保證穩(wěn)定性和安全性，避免出現(xiàn)藍(lán)屏、死機(jī)、病毒等問題。
在制作操作系統(tǒng)的過程中，我經(jīng)歷了許多的坎坷和挑戰(zhàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何編寫基本的操作系統(tǒng)內(nèi)核，包括中斷處理、內(nèi)存管理等模塊。其次，我深入理解了操作系統(tǒng)的進(jìn)程調(diào)度和資源管理原理，編寫了與之相關(guān)的代碼。最后，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試和優(yōu)化，保證操作系統(tǒng)的穩(wěn)定性和高效性。
制作操作系統(tǒng)對(duì)我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。除了學(xué)到了很多關(guān)于操作系統(tǒng)原理和實(shí)現(xiàn)方法的知識(shí)，我還鍛煉了自己的編程能力和解決問題的能力。同時(shí)，這一經(jīng)歷也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到操作系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要性和作用。
第五段：結(jié)語。
總之，制作一個(gè)高質(zhì)量的操作系統(tǒng)絕非易事，需要耗費(fèi)很多的時(shí)間和精力。但是，只有經(jīng)過實(shí)踐，才能真正深入理解操作系統(tǒng)的本質(zhì)和工作原理。我希望我的經(jīng)歷能夠?qū)ζ渌嗽诓僮飨到y(tǒng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供一些啟示和借鑒，也希望未來能夠有更多的人加入到操作系統(tǒng)的研究和開發(fā)中來。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇十二
操作系統(tǒng)以頁框?yàn)閱挝粸楦鱾€(gè)進(jìn)程分配內(nèi)存空間。進(jìn)程的每個(gè)頁面分別放入一個(gè)頁框中。也就是說,進(jìn)程的頁面與內(nèi)存的頁框有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。這里給大家分享一些關(guān)于操作系統(tǒng)內(nèi)存知識(shí)，希望對(duì)大家能有所幫助。
內(nèi)存的用戶空間和內(nèi)核空間：
linux虛擬內(nèi)存的大小為2^32(在32位的x86機(jī)器上)，內(nèi)核將這4g字節(jié)的空間分為兩部分。最高的1g字節(jié)(從虛地址0xc0000000到0xffffffff)供內(nèi)核使用，稱為“內(nèi)核空間”。而較低的3g字節(jié)(從虛地址0x00000000到0xbfffffff)，供各個(gè)進(jìn)程使用，稱為“用戶空間”。
因?yàn)槊總€(gè)進(jìn)程可以通過系統(tǒng)調(diào)用進(jìn)入內(nèi)核，因此，linux內(nèi)核空間由系統(tǒng)內(nèi)的所有進(jìn)程共享。
于是，從具體進(jìn)程的角度來看，每個(gè)進(jìn)程可以擁有4g字節(jié)的虛擬地址空間(也叫虛擬內(nèi)存).每個(gè)進(jìn)程有各自的私有用戶空間(0～3g)，這個(gè)空間對(duì)系統(tǒng)中的其他進(jìn)程是不可見的。最高的1gb內(nèi)核空間則為所有進(jìn)程以及內(nèi)核所共享。另外，進(jìn)程的“用戶空間”也叫“地址空間”，在后面的敘述中，我們對(duì)這兩個(gè)術(shù)語不再區(qū)分。
用戶空間不是進(jìn)程共享的，而是進(jìn)程隔離的。每個(gè)進(jìn)程最大都可以有3gb的用戶空間。一個(gè)進(jìn)程對(duì)其中一個(gè)地址的訪問，與其它進(jìn)程對(duì)于同一地址的訪問絕不沖突。
什么是內(nèi)存?有何作用?
內(nèi)存可存放數(shù)據(jù)。程序執(zhí)行前需要先放到內(nèi)存中才能被cpu處理——緩和cpu與硬盤之間的速度矛盾。
在多道程序環(huán)境下，系統(tǒng)中會(huì)有多個(gè)程序并發(fā)執(zhí)行，也就是說會(huì)有多個(gè)程序的數(shù)據(jù)需要同時(shí)放到內(nèi)存中。那么會(huì)給內(nèi)存的存儲(chǔ)單元編地址。
內(nèi)存地址從0開始，每個(gè)地址對(duì)應(yīng)一個(gè)存儲(chǔ)單元。
如果計(jì)算機(jī)“按字節(jié)編址”，則每個(gè)存儲(chǔ)單元大小為1字節(jié)，即1b，即8個(gè)二進(jìn)制位。
如果字長為16位的計(jì)算機(jī)“按字編址”，則每個(gè)存儲(chǔ)單元大小為1個(gè)字;每個(gè)字的大小為16個(gè)二進(jìn)制位。
指令的工作原理：
指令的工作基于“地址”。每個(gè)地址對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)單元。
程序經(jīng)過編譯、鏈接后生成的指令中指明的是邏輯地址(相對(duì)地址)，即：相對(duì)于進(jìn)程的起始地址而言。在邏輯空間中每條指令的地址和指令中要訪問的操作數(shù)地址統(tǒng)稱為邏輯地址。很簡(jiǎn)單，邏輯地址就是你源程序里使用的地址，或者源代碼經(jīng)過編譯以后編譯器將一些標(biāo)號(hào)，變量轉(zhuǎn)換成的地址。
物理地址:內(nèi)存是由若干個(gè)存儲(chǔ)單元組成的，每個(gè)存儲(chǔ)單元有一個(gè)編號(hào)，這種編號(hào)可唯一標(biāo)識(shí)一個(gè)存儲(chǔ)單元(絕對(duì)地址)。
虛擬地址(virtualaddress):cpu啟動(dòng)保護(hù)模式后，程序運(yùn)行在虛擬地址空間中。虛擬地址是windows程序時(shí)運(yùn)行在386保護(hù)模式下，這樣程序訪問存儲(chǔ)器所使用的邏輯地址稱為虛擬地注意，并不是所有的“程序”都是運(yùn)行在虛擬地址中。cpu在啟動(dòng)的時(shí)候是運(yùn)行在實(shí)模式的，bootloader以及內(nèi)核在初始化頁表之前并不使用虛擬地址，而是直接使用物理地址的。
線性地址(linearaddress):是邏輯地址到物理地址變換之間的中間層。在分段部件中邏輯地址是段中的偏移地址，然后加上基地址就是線性地址。
目標(biāo)程序與可執(zhí)行程序：
目標(biāo)程序：又稱為“目的程序”，為源程序經(jīng)編譯可直接被計(jì)算機(jī)運(yùn)行的機(jī)器碼集合，作擴(kuò)展名，由語言處理程序(匯編程序，編譯程序，解釋程序)將源程序處理(匯編，編譯，解釋)成與之等價(jià)的由機(jī)器碼構(gòu)成的。
可執(zhí)行程序：目標(biāo)代碼盡管已經(jīng)是機(jī)器指令，但是還不能運(yùn)行，因?yàn)槟繕?biāo)程序還沒有解決函數(shù)調(diào)用問題，需要將各個(gè)目標(biāo)程序與庫函數(shù)連接(鏈接)，才能形成完整的可執(zhí)行程序。
程序如何運(yùn)行：
編譯:由編譯程序(compiler)將用戶源代碼編譯成cpu可執(zhí)行的目標(biāo)代碼，產(chǎn)生了若干個(gè)目標(biāo)模塊(objectmodule)(即若干程序段)。形成的目標(biāo)代碼，每個(gè)目標(biāo)代碼都是以0為基址順序進(jìn)行編址，原來用符號(hào)名訪問的單元用具體的數(shù)據(jù)——單元號(hào)取代。這樣生成的目標(biāo)程序占據(jù)一定的地址空間，稱為作業(yè)的邏輯地址空間，簡(jiǎn)稱邏輯空間。
鏈接:由鏈接程序(linker)將編譯后形成的一組目標(biāo)模塊(程序段)，以及它們所需要的庫函數(shù)鏈接在一起，形成一個(gè)完整的裝入模塊(loadmodule)。
裝入：由裝入程序(loader)將裝入模塊裝入物理內(nèi)存。物理內(nèi)存是真實(shí)存在的插在主板內(nèi)存槽上的內(nèi)存條的容量的大小。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇十三
在使用計(jì)算機(jī)的日常生活中，我們一定會(huì)遇到操作系統(tǒng)，它貫穿著整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作，起著至關(guān)重要的作用。在我使用操作系統(tǒng)的過程中，我深刻地體會(huì)到了它的重要性和便捷性。接下來，我將從操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介、作用與功能、使用體驗(yàn)、問題與解決以及對(duì)未來的展望這五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，讓我們來了解一下操作系統(tǒng)。操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的核心軟件，是連接硬件和用戶應(yīng)用程序的橋梁。操作系統(tǒng)具有自動(dòng)管理、調(diào)度資源和為用戶提供界面等多種功能。它的出現(xiàn)極大地提高了計(jì)算機(jī)的運(yùn)行效率和用戶的使用體驗(yàn)。正是因?yàn)橛辛瞬僮飨到y(tǒng)，我們才能夠輕松地使用各類軟件和進(jìn)行各種操作。
操作系統(tǒng)的主要作用和功能更是不可小覷。首先，操作系統(tǒng)負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件資源，包括處理器、內(nèi)存、外設(shè)等。它能夠自動(dòng)對(duì)各種任務(wù)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)度，確保資源的高效利用。其次，操作系統(tǒng)提供了友好的用戶界面，使得用戶能夠通過圖形化的方式進(jìn)行操作，而不需要記住繁雜的指令。此外，操作系統(tǒng)還負(fù)責(zé)文件管理、網(wǎng)絡(luò)通信、安全防護(hù)等功能，為用戶提供便捷、安全、穩(wěn)定的計(jì)算環(huán)境。
在我使用操作系統(tǒng)的過程中，我深刻地感受到了它給我?guī)淼氖褂皿w驗(yàn)的巨大改變。首先，通過操作系統(tǒng)，我可以方便地打開和使用各類軟件，無論是文字處理還是圖像編輯，都能夠簡(jiǎn)便快捷地完成。其次，操作系統(tǒng)提供了豐富的界面設(shè)計(jì)，使得我能夠以圖形化的方式與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互，大大降低了使用的門檻。此外，操作系統(tǒng)還能夠自動(dòng)識(shí)別和安裝新硬件設(shè)備，極大地方便了外接設(shè)備的使用。
然而，使用操作系統(tǒng)也會(huì)遇到一些問題和困擾。例如，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰或無響應(yīng)的情況，導(dǎo)致正在進(jìn)行的工作或保存的文件丟失。此外，有些操作系統(tǒng)可能存在安全性問題，容易受到病毒和黑客攻擊，給我們的使用帶來風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)這些問題，我們可以及時(shí)備份數(shù)據(jù)，定期更新和安裝安全補(bǔ)丁，以降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性。
展望未來，我對(duì)操作系統(tǒng)的發(fā)展充滿期待。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，未來的操作系統(tǒng)將會(huì)更加智能化、高效化和可靠化。我們可以預(yù)見，操作系統(tǒng)將會(huì)更好地適應(yīng)各種計(jì)算設(shè)備，包括手機(jī)、平板等，并更好地支持大數(shù)據(jù)分析和人工智能等新興技術(shù)。此外，操作系統(tǒng)也需要更加注重用戶體驗(yàn)和安全性，加強(qiáng)對(duì)隱私保護(hù)的控制，為用戶提供更好的使用環(huán)境。
總的來說，操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的重要組成部分，它的作用和功能不可或缺。通過使用操作系統(tǒng)，我們能夠輕松高效地使用計(jì)算機(jī)，并享受到優(yōu)質(zhì)的使用體驗(yàn)。雖然操作系統(tǒng)也存在一些問題和困擾，但我們可以通過備份數(shù)據(jù)、更新安全補(bǔ)丁等方式來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。展望未來，我對(duì)操作系統(tǒng)有著很大的期待，相信它會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大，為我們創(chuàng)造更好的計(jì)算環(huán)境。
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)心得篇十四
計(jì)算機(jī)等級(jí)證書不會(huì)過期，全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書是全國通用，終生有效。
計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格標(biāo)準(zhǔn)：
ncre考試實(shí)行百分制計(jì)分，以等第分?jǐn)?shù)通知考生成績(jī)。等第分?jǐn)?shù)分為“不及格”、“及格”、“良好”、“優(yōu)秀”四等。100-90分為“優(yōu)秀”，89-80分為“良好”，79-60分為“及格”，59-0分為“不及格”?？荚嚦煽?jī)?cè)凇凹案瘛币陨险?，由教育部考試中心發(fā)合格證書?？荚嚦煽?jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的，合格證書上會(huì)注明“優(yōu)秀”字樣。
10.2017全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試常見問題。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13162889.html】
