計劃可以幫助我們預見未來可能遇到的問題，并提前做好準備。為了寫一篇較為完美的計劃，我們首先需要明確目標。不同人有不同的計劃風格，下面是一些成功人士的計劃心得，供大家學習。
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇一
從新世紀開始，我國已進入加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段。世界經(jīng)濟全球化和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，使國與國之間綜合國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位。新的形勢對教育在培養(yǎng)和造就我國21世紀的一代高素質(zhì)新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切實加強學校美育工作，是當前全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長的一項迫切任務。學校藝術(shù)教育是學校實施美育的主要途徑和內(nèi)容。自《全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃(1989--20xx年)》頒布實施以來，我國學校藝術(shù)教育在法規(guī)建設(shè)、行政管理、教學活動、教師隊伍、設(shè)備器材、科學研究等方面，取得了顯著的成績。但是，學校藝術(shù)教育目前還處于相對薄弱的地位，要盡快改變這個狀況。為適應21世紀人才培養(yǎng)的需求，貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》以及《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的精神，特制定本規(guī)劃，作為新世紀第一個20xx年這一階段學校藝術(shù)教育的奮斗目標和行動綱領(lǐng)。
一、指導思想。
高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”重要思想，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以全面推進素質(zhì)教育為目標，深化課程教學改革為核心，加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，普及和發(fā)展農(nóng)村學校藝術(shù)教育為重點，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導的原則，依法治教，真抓實干，切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我國學校藝術(shù)教育再上新的臺階。
二、發(fā)展目標。
至20xx年，九年義務教育階段城市學校藝術(shù)課程開課率達到100%，農(nóng)村學校達到90%，處境不利地區(qū)的學校達到70%；至20xx年，農(nóng)村學校開課率達到100%，處境不利地區(qū)的學校達到80%；高中階段所有學生按規(guī)定修滿藝術(shù)課程的學分；所有普通高等學校均在20xx年前普遍開設(shè)藝術(shù)類選修和限定性選修課程，并逐步納入教學計劃，計入學分。深化藝術(shù)課程教學改革，加強科學研究，大幅度地提高學校藝術(shù)教育的教學質(zhì)量。建設(shè)一支能基本滿足各級各類學校藝術(shù)教育需要，又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達到教育部規(guī)定的要求。至20xx年前，建立符合素質(zhì)教育要求的大、中、小學相銜接的，具有中國特色的學校藝術(shù)教育體系。
三、主要任務。
(一)課程與教學。
學校藝術(shù)教育要以全面推進素質(zhì)教育為目標，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內(nèi)容和教學方法，使學生在學習藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學習的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學生全面和諧發(fā)展。
1、中等以下學校藝術(shù)教育課程改革的主要任務是：實驗、推廣和實施國家藝術(shù)課程標準。中小學20xx年將全部使用根據(jù)課程標準編寫的教科書，高中從20xx年起以省(自治區(qū)、直轄市)為單位逐步進入新課程標準的實驗工作。為了保證藝術(shù)教育課程改革的順利進行，應堅持民主參與、層層推進的原則。各級教育行政部門要認真組織高等師范學校、教研科研機構(gòu)及中小學藝術(shù)教師積極參與藝術(shù)類課程教材改革實踐，提高對藝術(shù)教育的認識，做好輿論宣傳，引導社會各界關(guān)心支持藝術(shù)課程改革。
九年義務教育階段的藝術(shù)課程改革，應強調(diào)使學生形成積極主動的學習態(tài)度，培養(yǎng)對學習的興趣，倡導探索性學習，讓學生學會學習，為終身學習儲備必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。
高中階段藝術(shù)課程和教材的改革應體現(xiàn)多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍達到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實現(xiàn)對藝術(shù)課程各個學習領(lǐng)域的自主選擇。中等職業(yè)學校應按照教育部有關(guān)教學計劃開足藝術(shù)課程。
各地要充分利用我國基礎(chǔ)教育改革和課程標準實施的契機，開足開齊藝術(shù)課程，大面積提高教學質(zhì)量。
2、普通高等學校藝術(shù)教育的主要任務是：通過藝術(shù)課程和開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動,培養(yǎng)和提高學生的審美能力和文化素養(yǎng)。在藝術(shù)課程的開設(shè)和教學內(nèi)容的選擇上，高等學校既要結(jié)合本校的實際，又要努力創(chuàng)造條件，開設(shè)各種藝術(shù)類選修和限定性選修課程，滿足學生的不同需求。要重視和加強高校藝術(shù)教育教學的管理和研究，逐步使藝術(shù)課教學規(guī)范化，不斷提高教學質(zhì)量。力爭經(jīng)過35年時間，推出一批質(zhì)量較高、特色鮮明的藝術(shù)課程。
3、要加強藝術(shù)課教材的建設(shè)和管理工作。通過教材審查和評選推出若干套符合素質(zhì)教育要求的、高質(zhì)量的藝術(shù)課教材，供各地學校選用。至20xx年，基本實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)課教材的現(xiàn)代化、多樣化。要重視普通高等學校藝術(shù)教材建設(shè)，逐步建立高校藝術(shù)教材的評審制度，積極推薦一批質(zhì)量高、特色鮮明、深受學生歡迎的藝術(shù)教材。
4、各級各類學校藝術(shù)課的教師要積極探索、勇于改革教學內(nèi)容和教學方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學。藝術(shù)教師應充分利用和開發(fā)本地區(qū)、本民族的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學習和應用，逐步實現(xiàn)教學形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學的質(zhì)量。
5、加強藝術(shù)課程教學評價的改革。不僅要評價學生，也要對教師的教學行為和學校的教學決策進行評價。不僅要評價學生對藝術(shù)技能的掌握和認知的水平，更重要的是評價學生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評價教學結(jié)果與動態(tài)的對課程實施過程進行分析評價結(jié)合起來，通過改革逐步建立起能夠促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程評價體系。
(二)課外藝術(shù)活動。
課外、校外藝術(shù)活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。它既與藝術(shù)課教學相互聯(lián)系，又具有與學科教學相區(qū)別的獨特的教育價值。因此，在內(nèi)容和形式上，必須考慮學校教育以及學生的心理和生理特點，面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，并在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學生提高的愿望。
1、各級教育行政部門要加強對課外、校外藝術(shù)活動的管理和指導，制定相應的法規(guī)，使之逐步規(guī)范化、制度化。教育部將根據(jù)《學校藝術(shù)教育規(guī)程》，制定《學校課外藝術(shù)活動指導綱要》和與之相配套的實施細則。各地要認真組織實施課外文體活動工程，教育部將在全國評選出30個地(市)或縣(市)級學校文體活動示范基地，以推動此項工作的健康發(fā)展。至20xx年，全國中心小學以上學校課外、校外藝術(shù)活動覆蓋率達到100%，農(nóng)村小學的覆蓋率達到80%。
2、各級各類學校開展課外、校外藝術(shù)活動，要做到有計劃、有措施、有師資、有制度。要因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術(shù)活動小組和社團。要充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術(shù)家的作用，幫助學校開展藝術(shù)活動，指導教師提高業(yè)務水平。除單項藝術(shù)活動外，學校應定期舉辦綜合性的藝術(shù)節(jié)。全國每三年舉辦一次中小學生藝術(shù)節(jié)，每四年舉辦一次大學生藝術(shù)節(jié)。各地也要形成相應的制度。
3、課外、校外藝術(shù)活動要和校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動和組織學生積極參與美化學校與社區(qū)文化環(huán)境的活動。農(nóng)村學校也要利用當?shù)氐奈幕囆g(shù)資源，發(fā)揮學校文化環(huán)境對村鎮(zhèn)文化建設(shè)的輻射作用。要嚴禁以贏利為目的的藝術(shù)活動進入學校。
4、各地教育行政部門和學校要加大學校文化藝術(shù)設(shè)施建設(shè)的投入，為學校開展學生藝術(shù)活動提供必要的條件。同時要充分利用校外教育場地設(shè)施，并爭取社會各界和家長的支持，積極開展有關(guān)藝術(shù)教育方面的比賽、演出、展覽等活動，為學生健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。
(三)教師隊伍建設(shè)。
建設(shè)一支以專職教師為主，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍，是提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。各級教育行政部門和學校要予以高度重視，切實采取有效措施加強藝術(shù)教師隊伍的建設(shè)。
1、至20xx年，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校以上小學、初中，以及高中階段教育各類學校和普通高等學校，都應配齊專職藝術(shù)教師，規(guī)模較大的學校應設(shè)立藝術(shù)教研組織。至20xx年，除處境不利地區(qū)外，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校以下小學也要配齊專職藝術(shù)教師或能勝任藝術(shù)教學工作的兼職教師。
2、深化高等藝術(shù)師范教育課程教材改革。至20xx年，推出一批已經(jīng)實施“學科課程方案”的?？扑囆g(shù)師范教育專業(yè)的課程、教材改革成果；同時采取立項、招標的辦法，啟動并推出一批本科藝術(shù)師范教育專業(yè)課程、教材改革的試驗，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗。
高等藝術(shù)師范專業(yè)要從基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實際出發(fā)，改革課程設(shè)置、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，減少課程門類，拓寬專業(yè)口徑，增強課程的綜合性和實用性。在課程的實施過程中，要特別注意正確處理文化理論課程與藝術(shù)技法課程、教育實踐課程與藝術(shù)實踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學中，加強對學生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學能力的培養(yǎng)。
針對我國廣大農(nóng)村中小學藝術(shù)教師嚴重匱乏，藝術(shù)教育水平相對落后的實際情況，將推廣音樂、美術(shù)主輔修教學的成功經(jīng)驗，進一步探索培養(yǎng)復合型農(nóng)村中小學藝術(shù)教師的新模式、新途徑。
要采取有效措施，加大藝術(shù)學科研究生的培養(yǎng)力度，盡快提高各級各類學校藝術(shù)教師的學歷層次，至20xx年達到國家要求的學歷標準。
3、認真實施“園丁工程”，加大藝術(shù)教師的培訓力度。培訓應以全體藝術(shù)教師為目標，以骨干教師為重點，至20xx年通過全國、省、地三級的培訓工作，使藝術(shù)教師隊伍整體素質(zhì)有明顯提高。同時，加強藝術(shù)教師培訓基地的建設(shè)，在全國12所高等師范院校建立藝術(shù)教師培訓基地。至20xx年培養(yǎng)出一批大中小學藝術(shù)教育學科帶頭人，形成一支符合時代要求，能發(fā)揮示范作用的骨干藝術(shù)教師隊伍。
4、各級教育行政部門和學校對藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇要給予足夠的關(guān)注。專職藝術(shù)教師在職稱評聘、工資、住房、獎勵等方面，應享有與其他學科教師的同等待遇。
(四)科學研究與國際交流。
科學研究與國際交流是不斷提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的重要條件，也是目前學校藝術(shù)教育中急需加強的薄弱環(huán)節(jié)。各級教育行政部門及學校對藝術(shù)教育的科研工作應給予充分的重視。
1、藝術(shù)教育科研要抓住學校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點、難點問題進行深入研究。在重視理論研究的同時，更要在應用研究上下工夫。各級教育行政部門和高等學校下屬的教育科研機構(gòu)，應對學校藝術(shù)教育的研究工作進行總體規(guī)劃，并設(shè)立相應的研究室或課題組，配備專職或兼職科研人員，逐步建立具有較高水平的學校藝術(shù)教育研究隊伍。同時，應加強對藝術(shù)教育研究項目的管理，及時推廣優(yōu)秀成果，并用于藝術(shù)教育實踐。在科研中，應充分發(fā)揮藝術(shù)教育社團、學術(shù)刊物的作用，廣泛交流和展示研究成果，推動學校藝術(shù)教育的發(fā)展。
2、應充分發(fā)揮廣大藝術(shù)教師從事科學研究的積極性，引導并鼓勵他們多渠道爭取和自籌經(jīng)費，積極申報并努力完成研究課題。要及時對教師的科研工作進行指導和幫助，有效地提高他們的研究能力和科研素質(zhì)，做到既出成果又出人才。
3、加強對農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗性研究的領(lǐng)導，通過3-5年的實驗研究，探索出一條適合發(fā)展我國農(nóng)村學校藝術(shù)教育的途徑。
4、開展國際交流，學習、借鑒各國藝術(shù)教育的先進理念和經(jīng)驗，擴大中國學校藝術(shù)教育的國際影響。
國際交流采取官方和民間多渠道的方式進行。教育行政部門、教研部門、各級學校、研究機構(gòu)、學術(shù)團體乃至教學與科研人員，都應積極建立交流渠道，充分發(fā)揮學術(shù)團體的作用，鼓勵他們參加國際性藝術(shù)教育的學術(shù)組織，舉辦國際學術(shù)研討會等。要充分發(fā)揮國際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體的作用，使交流的范圍更加廣泛。
國際交流包括留學進修、參觀考察、訪問演出、學術(shù)研討等。除選派和組織藝術(shù)教育管理干部、科研人員、教師、學者、學生出國交流外，還應該有計劃地邀請外國專家來華訪問、講學。要加強外國藝術(shù)教育理論、藝術(shù)教材以及專著的翻譯、出版工作，及時介紹并引進國外藝術(shù)教育研究的最新成果。
(五)現(xiàn)代教育技術(shù)。
大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整合，拓展教師和學生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的手段及選擇的范圍，是大幅度提高教育質(zhì)量，在藝術(shù)教育領(lǐng)域全面實施素質(zhì)教育的必要條件。
1、充分應用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量及藝術(shù)教師計算機輔助教學水平。至20xx年，城市及經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的大中小學藝術(shù)教師，全部能夠利用網(wǎng)上及遠程教育藝術(shù)教育資源，并能使用計算機進行輔助教學；20xx年，除少數(shù)處境不利地區(qū)的學校教師以外，所有教師均能利用網(wǎng)上及遠程教育藝術(shù)教育資源、使用計算機進行輔助教學。
2、根據(jù)學校藝術(shù)教育發(fā)展的需要，研究開發(fā)并推出若干套藝術(shù)教育計算機輔助教學軟件，供大中小學藝術(shù)教師和學生選用，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學習工具。
3、建立國家藝術(shù)教育資源庫,以國內(nèi)現(xiàn)有的教育網(wǎng)站為平臺建立藝術(shù)教育網(wǎng)站，衛(wèi)星網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來進行傳輸。通過藝術(shù)教育網(wǎng)站，介紹國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)教育教學理論，發(fā)布教師藝術(shù)教育示范課，大范圍開展網(wǎng)絡教研活動，為藝術(shù)教師用多媒體備課提供素材。同時，開發(fā)教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育的電子課件。
四、管理與保障。
建立健全學校藝術(shù)教育管理機構(gòu)，不斷提高學校藝術(shù)教育的管理水平，堅持依法行政，確保學校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實，加大對學校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備，是保證學校藝術(shù)教育快速、健康發(fā)展的重要條件。各級教育行政部門要采取有效措施切實加強此項工作。
1、省、地級教育行政部門應設(shè)有專門機構(gòu)管理學校藝術(shù)教育，并配有專人負責學校藝術(shù)教育的管理工作?？h級教育行政部門要配備專職或兼職干部負責學校藝術(shù)教育的管理工作。學校要有一名校級領(lǐng)導負責學校的藝術(shù)教育工作。高等學校要成立藝術(shù)教育委員會或藝術(shù)教育領(lǐng)導小組。
2、要進一步建立并完善省、地、縣三級教科研網(wǎng)絡，省、地級教研機構(gòu)應配備專職音樂、美術(shù)教研員，縣級教研機構(gòu)配備專職藝術(shù)學科教研員，以加強對本地區(qū)學校藝術(shù)教育教學的業(yè)務指導。
3、加強學校藝術(shù)教育法規(guī)建設(shè)。教育部將制定與《學校藝術(shù)教育規(guī)程》相配套的規(guī)章制度和實施細則。各地教育行政部門也要根據(jù)各自的實際情況和職責范圍，制定并完善學校藝術(shù)教育規(guī)章制度，并將學校藝術(shù)教育工作納入到各級政府的教育督導評估工作之中。
4、各級教育行政部門和學校要加大對學校藝術(shù)教育的經(jīng)費投入，確保學校藝術(shù)教育工作的開展。普通中小學校應按教育部制定的藝術(shù)器材配備目錄配齊藝術(shù)課教育器材。中等職業(yè)學校、普通高等學校也應對藝術(shù)課器材給予保證。學校應設(shè)置符合教學需要的音樂、美術(shù)專用教室。加強藝術(shù)課程學生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。
本規(guī)劃的貫徹實施，是深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的一項繁重而又艱巨的任務，是一項規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。各級教育行政部門和各級各類學校的廣大教育工作者要以飽滿的熱情、堅強的毅力和高度的責任感，為實現(xiàn)本規(guī)劃提出的發(fā)展目標和各項任務而不懈努力，為開創(chuàng)我國學校藝術(shù)教育的新局面作出積極的貢獻!
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇二
本學期，我校藝術(shù)教研工作繼續(xù)以“三個代表”重要思想、“兩個率先”精神為行動綱領(lǐng)，以《全國藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》為工作指導，以學校工作計劃為工作原則，繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革力度，把優(yōu)化學校藝術(shù)教育作為突破口，以提高藝術(shù)教育的科學性作為新的增長點，保持我校藝術(shù)教育的先進性。
教學是一門科學，也是一門藝術(shù)，作藝術(shù)教學的科學性探索，是一個具有一定先進性的教學研究領(lǐng)域，也是提高藝術(shù)教學有效性的一條必然渠道。藝術(shù)課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。在當前的藝術(shù)教學中，對藝術(shù)知識進行邏輯建構(gòu)，師生合理的藝術(shù)課堂教學生活方式的建立，藝術(shù)教學對人的身心發(fā)展，這三個方面應該作為一個整體來抓，作為一個重點來抓。具體工作安排如下：
1、我校將對照《學校藝術(shù)教育工作評估辦法》內(nèi)容，加大藝術(shù)教學軟、硬件建設(shè)力度，確保藝術(shù)課程開齊、上足、教好。
2、進一步更新教師的教育觀念，改變當前的課堂教學研究方式，建立合理的藝術(shù)課堂生活方式。堅持系統(tǒng)性、協(xié)作性、科研性的結(jié)合。要堅持教的生活方式和學的生活方式的統(tǒng)一，學科間教師的生活方式的聯(lián)系，教學和研究的行為方式的結(jié)合。
3、加大課程的統(tǒng)整力度，建立立體統(tǒng)整的策略方法。不僅要注重學科知識間的統(tǒng)整，還要注重學習和生活的統(tǒng)整，學生能力的統(tǒng)整。但是，在統(tǒng)整中也要注意內(nèi)容的主次和層次。
4、優(yōu)化課程改革的實踐策略，加大預期和現(xiàn)實的結(jié)合度。藝術(shù)課程改革為我們展示了一個先進的理論模型，這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法，要追求有效、開放、合理的結(jié)合。有效，要保證學生能夠收獲課堂效益;開放，要追求學生素質(zhì)的全面發(fā)展、長期發(fā)展;合理，要求能夠發(fā)現(xiàn)、運用課堂教學的規(guī)律。
完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優(yōu)化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發(fā)展性評價。
6、提高藝術(shù)教師基本功，要求藝術(shù)教師通過活動，提高業(yè)務素質(zhì)，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比，通過參加活動，提高業(yè)務素質(zhì)，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業(yè)素質(zhì)。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教書研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。
課外，校外藝術(shù)活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著“以生為本”的原則，通過組織藝術(shù)活動，起到藝術(shù)教育導向，協(xié)調(diào)學科之間的關(guān)系的作用。
1、要整體規(guī)劃好本學期的學校藝術(shù)教育活動，通過豐富多采的文化藝術(shù)活動，豐富學生的業(yè)余生活，陶冶學生的藝術(shù)情操，激發(fā)學生的藝術(shù)興趣，提高學生的藝術(shù)素質(zhì)。
2、要建設(shè)好學校的藝術(shù)隊伍，將平時的培優(yōu)工作做到位，打造優(yōu)秀節(jié)目，作好參賽準備。
3、要繼續(xù)打造特色，及時發(fā)掘亮點，不斷深化內(nèi)涵，擴大社會影響。
4、倡導藝術(shù)與綜合實踐活動的聯(lián)姻，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化。加強藝術(shù)活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術(shù)的形式豐富教學活動。加大藝術(shù)與學習生活的聯(lián)系。
5、加強學校、社區(qū)的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養(yǎng)學生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力，培養(yǎng)開放的個性和健全的人格。
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇三
指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，以提高教育教學質(zhì)量為根本，以全面提高學生藝術(shù)素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面落實“兩綱”教育，全面關(guān)心學生的身心健康，進一步深化課改理念，加強準備期的教學管理，讓學生在學校生活中“體驗快樂激情，收獲身心健康”，培養(yǎng)學生的藝術(shù)綜合能力。
一、抓普及。
1、重視每堂藝術(shù)課；認真貫徹和研究“二期課改”的精神，
采用靈活多樣的課堂教學組織形式，關(guān)注每位學生，利用藝術(shù)課讓學生在個性藝術(shù)特長方面得到充分展示。同時，注重對學生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，教學過程中基本的藝術(shù)知識和藝術(shù)技能不能淡化。
2、挖掘潛力，組建各類興趣小組，讓學生全員參加，豐富學生的課余生活。拓展學生的思維想象力，讓學生在欣賞美、感受美的同時，熱愛生活，珍惜生命。
二、抓提高：
保質(zhì)、保量地進行舞蹈團、書畫團、戲劇社及健美操隊活動，提高?！叭龍F一隊”的隊伍建設(shè)。
1、舞蹈團要深抓基本功訓練，加強學生對舞蹈的體驗與感受，加強學生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊在原有的基礎(chǔ)上，發(fā)展一、二年級新隊員，形成梯隊，為參加區(qū)級比賽做好積極準備，爭取好成績。
3、書畫團，注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好和鑒賞能力。增長學生知識、提高繪畫技能，為培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。
4、戲劇主要加強學生的基本功訓練，注重實踐，爭取團隊考核再上一個等級。
二、具體工作：
1、繼續(xù)加強學?！叭龍F一隊”建設(shè)，定時定員開展活動與訓練。校舞蹈團是區(qū)特色藝術(shù)小組，堅持每周三次訓練，力爭讓特色項目做好做強。
2、積極準備參加區(qū)戲劇節(jié)專場比賽，爭取新的收獲和提高。
3、認真組織學生參加“真彩杯”的書畫比賽，提高學生的藝術(shù)興趣及參賽能力。
4、繼續(xù)推進音樂學科建設(shè)，在校領(lǐng)導、名師專家引領(lǐng)下，立足課堂，勇于實踐，積累素材，以教研促教學，提高課堂教學的實效。
5、藝術(shù)教師積極參加區(qū)、校的各類研訓活動，提高業(yè)務能力和鑒賞能力，青年教師積極參加青教評比，不斷追求更好更強。
6、積極開展二課堂活動，在第二課堂活動中加強對舞蹈團、健美操隊、書畫團的訓練。
7、六一兒童節(jié)舉辦學生文藝匯演和學生繪畫工藝作品展。
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇四
20xx年3月2日，“全省陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術(shù)教育活動推進會”的代表一行80余人，在教育部藝術(shù)教育委員會xx副主任，省教育廳xx副廳長的帶領(lǐng)下，由xx縣教育局xx局長和xx校長的陪同，摩觀了我校“大家唱、大家跳”活動。這是對我?！按蠹页?、大家跳”藝術(shù)教育活動的充分肯定，這也將成為我校發(fā)展史上新的里程碑。
活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網(wǎng)等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優(yōu)美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動，能提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動不是主業(yè)，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結(jié)合“課外訪萬家”活動，發(fā)放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。
為了確保活動有條不紊地開展，我校在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了切實可行、行之有效的《xx縣xx鎮(zhèn)中學“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動方案》。確立了以學校為基礎(chǔ)，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲xx戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內(nèi)容，成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協(xié)作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動作為教育教學工作的重要內(nèi)容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。
第一階段：宣傳發(fā)動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。
第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動輔導教師進行業(yè)務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。
第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領(lǐng)導包年級、中層領(lǐng)導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎(chǔ)。第四階段總結(jié)提高?？偨Y(jié)經(jīng)驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動質(zhì)量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續(xù)地發(fā)展。
1、精心設(shè)計內(nèi)容。
活動之初，在內(nèi)容設(shè)計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內(nèi)容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，從湖北省中小學?！按蠹页⒋蠹姨彼囆g(shù)教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉(xiāng)》等30首歌曲，并結(jié)合我縣xx戲進校園的工作要求，選一些xx戲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統(tǒng)項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內(nèi)容。
2、精心設(shè)計過程。
活動之中，我們始終堅持“三結(jié)合”。一是堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發(fā)揮音樂課和體育課主陣地的作用，認真抓好“合唱”和“集體舞”的教學；充分利用大課間、早操、集合等課外活動，對學生進行“合唱”和“集體舞”的訓練。如每周一升旗時，全校師生肅立齊唱《國歌》；每天早操前，全校師生迎著朝陽，大聲齊唱上周學習的歌曲；每天上下午第一節(jié)課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學校集會，會前年級間，班級間進行拉歌和賽歌；每天上午下午第二節(jié)課，《踏浪》和《中國龍》那高亢悠揚的樂曲響徹xx中學細嶺山頭，全校師生紛紛走出教室，走進操場，走到陽光下，大聲地唱、盡情的跳、開心地舞，頓時，校園內(nèi)、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合。在活動過程中，我們深感本校師資的不足，于是我們充分挖掘校外的資源優(yōu)勢，聘請了xx縣音樂協(xié)會王楠和付建雅兩位專家，xx縣第二高級中學李文博老師和xx縣八角亭中學李英老師以及xx縣第五小學熊長樂老師，進行業(yè)務輔導和專業(yè)培訓，提高了我?！昂铣薄凹w舞”的質(zhì)量。三是堅持普及與提高相結(jié)合。為了推廣活動的開展，我們首先從各班級抽選音樂舞蹈素質(zhì)好的學生組成校合唱團和校舞蹈隊，對他們進行化訓練，展示“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動的魅力，激發(fā)學生們的興趣和微情，然后讓他們回到各自的班級，進行“手把手”的指導和訓練，有效地推動了活動的普及。為了提高了活動的質(zhì)量，我們在聲音的和諧、旋律的把握、隊形的變換、動作的美感方面嚴格要求，讓學生真正體驗到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。
1、在整個活動過程中，我們認真實施“四個一”。一是每天一檢查，每天值日領(lǐng)導和教師，對“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動情況作詳細記載，并匯報政教處。二是每周一通報，政教處將本周每天的記載進行統(tǒng)計，在下周一國旗下講話時進行通報。三是一月一總結(jié)，一月結(jié)束，政教處將對好的班級和個人進行表彰，對不良的形象提出批評，并指出后段改進的措施。四是一學期一展演，在每學期期末，學校舉行“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演，通過展演檢閱后活動情況，檢驗活動實效。
2、為了滿足學生求勝心切，喜歡表現(xiàn)的心理，在整個活動過程中，我們舉行形式多樣的比賽活動。為慶祝祖國62年華誕，我們舉行紅歌大家唱比賽，要求除演唱規(guī)定的《國歌》和《校歌》外，從學校推薦的30首紅歌中自選二首歌曲；在校運動會上新增校園集體舞比賽項目。對獲獎的節(jié)目和班級給予物質(zhì)和精神獎勵，并在元旦文藝晚上進行展演。每年的校文化藝術(shù)節(jié)則是對“大家唱、大家跳”活動的大檢閱。
2、效果明顯?！按蠹页?、大家跳”藝術(shù)教育活動開展以來，學校硬件得到改善，因為裝備了音樂室，改建了體育器材室，添置了很多體育器材，維修了運動場地；學校蓬勃生機，充滿了活力，因為有了朗朗的書聲，悠揚的歌聲，優(yōu)美的舞步，教師們高興了，因為學生的行為變得文明了。
“大家唱、大家跳”活動藝術(shù)教育讓廣大師生加深了對生活的理解和熱愛，提高了師生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情感，增強了集體榮譽感；增進了學生彼此之間的親和力，促進他們之間的交流協(xié)作，既提高了師生的合作能力，又加深了情感的發(fā)展，從而培養(yǎng)了師生的感受美，簽賞美、創(chuàng)造美的能力。
盤點昨天，我們感動，感動那些曾經(jīng)涌現(xiàn)過、發(fā)生過的難忘的人和感人的事，感動那些曾經(jīng)出現(xiàn)過的精彩場面；經(jīng)營今天，我們感悟，感悟我們的工作雖然取得了些許成績，但還存在著不足，如師資力量有待加強，教師業(yè)務能力有待提高，硬件設(shè)施有待改善等；企劃明天，我們感知，感知促進“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動健康持續(xù)地開展，任重而道遠。我們將樹立“經(jīng)營”理念，抓落實、抓過程，把工作做細、做精、做到極致，讓“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育之花，在xx中學細嶺山頭常開。
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇五
藝術(shù)教育對學生的生活、情感、文化素養(yǎng)和科學認識等產(chǎn)生直接與間接的影響，不僅僅培養(yǎng)學生的藝術(shù)能力，同時還培養(yǎng)學生的整合創(chuàng)新、開拓貫通和跨域轉(zhuǎn)換的多種能力，促進人的全面發(fā)展。你知道具體的計劃要怎么制定嗎？下面是本站小編帶來關(guān)于學校藝術(shù)教育。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
本期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標的指引下，面向全體學生，夯實藝術(shù)教學常規(guī)，豐富學生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進學校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進素質(zhì)教育的全面落實。使我們的藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展，讓每一個學生全面而具個性地發(fā)展。
二、工作重點。
1、通過互動互助式校本教研活動，提升藝術(shù)師資素質(zhì)。
2、加大校園文化建設(shè)，重點推進(三團一隊)學生藝術(shù)團隊、社團建設(shè)。
3、組織學生積極參加嘉定區(qū)第六屆中小學藝術(shù)月活動節(jié)，舉辦螺螄塘小學第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
三、具體工作。
(一)貫徹新課標精神，切實加強課題研究.
我校在近年來，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、體有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術(shù)教育，使學生人人接受藝術(shù)教育，個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服藝術(shù)教育中“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)具有沙灘特色的全面發(fā)展的人才。
(二)完善常規(guī)管理，強化過程管理。
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務的落實，把學校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學期，堅持“期初有計劃，月月有檢查，期末有總結(jié)”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、政教處、教研組長組成藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術(shù)教師的教學基本功。領(lǐng)導組將隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術(shù)教學的質(zhì)量。
(三)加強軟件建設(shè)，提高藝術(shù)師資素質(zhì)。
建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊伍。本學期，藝術(shù)教師要加強自身的業(yè)務學習，主動更新知識結(jié)構(gòu)，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進行教學時間的研究，學校也將創(chuàng)造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務素質(zhì)和教學藝術(shù)。
具體措施：每周五下午進行教材研討活動。
研討內(nèi)容：1、反思上周教學的成效和不足，討論改進方法。
2、確定本周所教的內(nèi)容，把握教材重點、難點。
3、研討教學方法，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
(四)推進藝術(shù)團隊建設(shè)，尋求新亮點和發(fā)展點。
要求教師在藝術(shù)教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)其潛能。把藝術(shù)課外活動作為學生實施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動是學校藝術(shù)教育中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
堅持教育創(chuàng)新，拓寬思路，尋求新亮點、新發(fā)展點，顯現(xiàn)校外教育的不可替代性，與校內(nèi)教育互聯(lián)互補、共同發(fā)展。發(fā)展開放型、參與型、社會化的藝術(shù)活動，面向社會、搭建舞臺，開展藝術(shù)活動、參加各級各類藝術(shù)或競技類比賽，爭取優(yōu)異成績，進一步擴大社會影響力。
校外教育要增加覆蓋面，增強輻射力，要做大盤子、吸引生源。推進文體活動等項目，以少兒書畫、技能、聲樂、舞蹈等培訓項目為主，并致力拓展新的、青少年需求的項目，形成校本資料。在各項活動中，以“發(fā)現(xiàn)苗子，跟蹤培養(yǎng)”的輔導模式進行教學，為成立少年藝術(shù)隊作出貢獻。
具體措施：
1、整改合唱團，確保合唱訓練的時間，提高合唱團成員的綜合素質(zhì)。
2、加強舞蹈團的訓練，提高舞蹈的質(zhì)量，爭取區(qū)舞蹈比賽中獲獎。
3、為課本劇團隊提供必要的道具和設(shè)備，確保學生的良好發(fā)展。
4、加強美術(shù)社團建設(shè)，結(jié)合民族文化特色，重點開發(fā)具有民間特色的扎染藝術(shù)團隊。
(五)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，陶冶學生的藝術(shù)情操。
具體活動設(shè)想：
1、演藝比賽：如唱歌，舞蹈，小品等，通過個人或者團隊的形式來展現(xiàn)學生的藝術(shù)特長。
2、技能比賽：如書法，畫畫，手工等技能比賽，進一步提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
3、文藝匯演：六一兒童節(jié)將藝術(shù)月的獲獎節(jié)目串編起來，組合一臺有質(zhì)量也有娛樂性的大型匯演，即讓學生得到了鍛煉和展示，也能讓學生感受大集體過節(jié)的快樂。
4、藝術(shù)專欄的布置：把學生的優(yōu)秀作品布置到學校的走廊或者藝術(shù)苑，供全校師生參觀交流和學習。
5、藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，學校將根據(jù)各班的參賽情況及獲獎情況評分，進行表彰。
一、指導思想：
我校藝術(shù)教育工作繼續(xù)實踐《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神,在課程改革總目標的指引下，以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術(shù)教學常規(guī)，豐富學生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進學校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進素質(zhì)教育的全面落實。使我們的藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展，讓每一個學生全面而具有個性地發(fā)展。
二、工作重點：
1.成立小學藝術(shù)興趣小組。
4.加強校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。
5.完善藝術(shù)備課、教學研討和評價管理制度。
三、主要工作：
(一)落實新課標精神，加強課題研究。
一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術(shù)教育，使學生人人接受藝術(shù)教育，個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用。
(二)優(yōu)化教學過程，強化教學管理。
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務的落實，把我校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。堅持“期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴格要求教師按照正確格式認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，教學過程具體，重難點突破有效，并不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展教研課，夯實藝術(shù)教師的教學基本功。隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術(shù)教學的質(zhì)量。
加強藝術(shù)檔案夾管理，完善藝術(shù)評價制度。每位學生的藝術(shù)檔案夾都要體現(xiàn)一定的藝術(shù)特色和個性風采，每單元的藝術(shù)作品至少有一件放入檔案夾，要有一定的質(zhì)量。教師要對學生進行全面合理的評價，包括情感態(tài)度、藝術(shù)創(chuàng)造性等，不局限于只對作品的評價。
(三)加強校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，增強藝術(shù)育人氛圍。
藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教育有效性的保障，是學校藝術(shù)教育的一種固化和交流的方式。
首先，學校要營造良好的藝術(shù)氛圍，包括藝術(shù)畫廊和走廊的藝術(shù)布置，并做好維護和更新工作。班級布置也要體現(xiàn)一定的藝術(shù)特色。
其次，網(wǎng)絡是一個新興的文化藝術(shù)環(huán)境，學校要合理的運用這一部分教學資源，建立健康的、符合師生特點的藝術(shù)教學環(huán)境，建立學校藝術(shù)網(wǎng)頁，展示學生的藝術(shù)作品，開展藝術(shù)教學交流等等，鼓勵學生上網(wǎng)。
(四)注重課外藝術(shù)教育活動，尋求新亮點和發(fā)展點。
我們要求教師在藝術(shù)教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把藝術(shù)課外活動作為學生實施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動是學校藝術(shù)教育中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。首先本學期繼續(xù)開展舞蹈、合唱、美術(shù)、書法、葫蘆絲等原有興趣組，并增加了科技藝術(shù)手工制作和計算機(科學幻想畫)兩個興趣小組。重點要提高獲得效率，注意輔導方法的科學性、趣味性、時效性，爭取能在各級各類競賽中獲得更好的成績。
其次，加強學校與社區(qū)的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養(yǎng)學生的藝術(shù)交往能力和開放的個性、健全的人格。
(五)嘗試學科整合，尋求藝術(shù)教育的多元化發(fā)展。
藝術(shù)的生命在于運用，藝術(shù)與科學的聯(lián)系是一個值得關(guān)注的命題，通過對一些科學知識的藝術(shù)運用，發(fā)展科學中的藝術(shù)之美，并且通過各種藝術(shù)形式進行表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造、想像能力。本學期主要設(shè)想設(shè)立兩個興趣組，科學手工制作組和科學幻想畫，把藝術(shù)和科學有機的結(jié)合在一起，還可以為每年的科技創(chuàng)新大賽輸送一定數(shù)量、質(zhì)量的作品。
倡導藝術(shù)與綜合實踐活動的聯(lián)姻，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化，加強藝術(shù)活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術(shù)的形式豐富教學活動，加大藝術(shù)與學習生活的聯(lián)系。
(六)完善室場管理，提高管理規(guī)范。
本學期，藝術(shù)專用教室有了較大的調(diào)整，新增了音樂、美術(shù)、舞蹈教室各一個，讓藝術(shù)教學有了更大的活動空間。首先，各專用教室的使用制度要及時上墻，并利用教研活動的機會組織教師學習;其次，各室場要責任到人，規(guī)范各室場的衛(wèi)生環(huán)境工作;最后，要提高各室場和藝術(shù)器材的使用效率，及時填寫使用記錄。學校要加強對藝術(shù)各專用教室的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇六
全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，以育人為宗旨，以學校為基礎(chǔ)，加強導向，以課內(nèi)、課外相結(jié)合的形式，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)“合格+特長”的學生。培養(yǎng)健康向上的審美情趣，推動我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。
二、工作目標和內(nèi)容。
(一)加強領(lǐng)導，提高認識。
1、加強對藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導，認真制定藝術(shù)教育、工作計劃，完善有關(guān)。
規(guī)章制度。
指導督促教研組和藝術(shù)課教師上好每一節(jié)藝術(shù)課開展藝術(shù)興趣小組活動舉行綜合性藝術(shù)展示活動等。
2、廣泛深入地開展對美育和藝術(shù)教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術(shù)教育在學校教育中的重要地位和價值。
(二)加強藝術(shù)教育管理，開展藝術(shù)興趣小組活動。
1、認真執(zhí)行藝術(shù)課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術(shù)科教學質(zhì)量。
2、學校領(lǐng)導應了解音樂、美術(shù)教學大綱的基本內(nèi)容，對音樂、美術(shù)進行。
教案。
檢查和聽課指導，組織教學觀摩，研究教材教法，開展藝術(shù)教育科學研究。
3、有組織、有計劃地開展藝術(shù)活動課和藝術(shù)興趣小組活動，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結(jié)合的原則。組織舞蹈隊、合唱隊、器樂隊以及書法繪畫等藝術(shù)興趣小組，定時開展活動。
4、積極組織學生參加市級藝術(shù)類活動及比賽。
5、開展多種形式的藝術(shù)教育科研工作，發(fā)揮藝術(shù)教育的特色，總結(jié)和推廣好的藝術(shù)教育管理和教學經(jīng)驗。
(三)加強藝術(shù)師資隊伍建設(shè)。
1、加強對藝術(shù)師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續(xù)教育，不斷提高他們的教學業(yè)務水平。
2、發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，積極發(fā)揮老教師教學功底濃厚，業(yè)務水平高的優(yōu)勢，加強對青年教師教學業(yè)務的指導，提高他們的業(yè)務能力和水平，使學校藝術(shù)師資力量上一個新臺階。
三、將藝術(shù)教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術(shù)教育活動突出學校的藝術(shù)特色，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與。
全面貫徹落實區(qū)教育局“教育均衡發(fā)展年”的精神，加強藝術(shù)教育創(chuàng)新活動的力度，注重各類藝術(shù)活動的普及開展。注重階梯性的培養(yǎng)學校藝術(shù)教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術(shù)教育活動中的骨干力量。
1、繼續(xù)開展好“大課間”文體活動，要制定好活動計劃，按計劃開展好活動，發(fā)展學生的興趣愛好，培養(yǎng)其特長，突出班級特色，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉。藝術(shù)組要在以往的基礎(chǔ)上，加強對學生的藝術(shù)教育，繼續(xù)開展全校性質(zhì)的學跳、創(chuàng)編校園集體舞活動，突出學校的藝術(shù)特色，在全校普及校園集體舞。
2、進一步拓展藝術(shù)教育的影響和渠道，在每個班級中建立“藝術(shù)小分隊”;做到“班班有活動，隊隊有節(jié)目”，以此適應現(xiàn)代化的教育需求，使越來越多的學生經(jīng)常受到藝術(shù)教育的熏陶和培養(yǎng)。各班可根據(jù)本班學生特點，確定活動內(nèi)容，可開展多種吸引學生的活動。同時可開展專題活動，就本學期新課程改革的綜合實踐活動課、及學科整合探索與實施，就某個課題進行上網(wǎng)查閱資料，獲求知識，促進學生集體學習的氛圍。讓藝術(shù)之花時時開、處處開。
3、突出學校藝術(shù)特色，走進社區(qū)參與各項文體活動。學校在注重藝術(shù)教育各類活動普及開展的同時，將加大藝術(shù)教育的宣傳力度，充分利用家長、學校、社區(qū)一條龍活動陣地，廣泛宣傳學校藝術(shù)教育工作的理念、發(fā)展規(guī)劃、教學特色及取得的成績。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇七
山東省學校藝術(shù)教育普及計劃(20xx—20xx年)為落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展，整體提高學校藝術(shù)教育普及水平，根據(jù)《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》(教育部令第13號)和《教育部關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》(教體藝20xx1號)，結(jié)合山東省學校藝術(shù)教育實際,制定本計劃。
一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循學生成長規(guī)律和藝術(shù)教育特點，堅持藝術(shù)學科與其他學科融合，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新力，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
二、總體目標面向全體學生，合理配置藝術(shù)教育資源，統(tǒng)籌推進各級各類學校藝術(shù)教育，強化完善藝術(shù)教育保障機制，嚴格按國家課程方案開齊開足開好藝術(shù)課程，促進學校藝術(shù)教育在新起點上科學規(guī)范發(fā)展。
用3年時間，努力打造200所具有示范引領(lǐng)作用的中小學藝術(shù)教育特色學校，精心培養(yǎng)1000名高水平的專職骨干藝術(shù)教師，支持成立10000個充滿活力的學生藝術(shù)社團。
探索形成科學合理的藝術(shù)教育與學生藝術(shù)素質(zhì)評價機制，全面實現(xiàn)惠及全體學生的藝術(shù)教育，確保每名學生掌握一項終生受益的藝術(shù)才能。
三、工作措施(一)加強教師隊伍建設(shè)，多渠道解決藝術(shù)教育師資配備。
配齊專職藝術(shù)教師。各地要根據(jù)課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)有計劃、分步驟配齊專職藝術(shù)教師，重點補充農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的藝術(shù)教師。中學、城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學要以專職藝術(shù)教師為主，農(nóng)村小學可以專、兼職教師相結(jié)合;普通高中和中等職業(yè)學校應按規(guī)定課時及教學需要配備專職藝術(shù)教師。城鎮(zhèn)小學教學班數(shù)與藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學科6:1，美術(shù)學科7:1;農(nóng)村小學教學班數(shù)與藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學科7:1，美術(shù)學科8:1。初級中學教學班數(shù)與音樂、美術(shù)學科教師配備的參考比例各為10:1。高級中等學校、中等專業(yè)學校教師配備，參照初中音樂美術(shù)教師配備標準配備。普通高等學校藝術(shù)選修課教師的配備，可由學校根據(jù)藝術(shù)教育的特點、藝術(shù)選修課的門類、課時和本校的實際情況，合理確定比例。
實行縣(市、區(qū))域內(nèi)藝術(shù)教師交流制度，鼓勵藝術(shù)教師采取“走教”“支教”“巡回教學”“流動授課”“定點聯(lián)系”“對口輔導”等多種形式到農(nóng)村學校任教。要依托高等學校特別是師范院校培養(yǎng)合格的中小學藝術(shù)教師，在農(nóng)村學校設(shè)立教育實習基地，積極開展頂崗實習。鼓勵中小學優(yōu)秀骨干教師擔任高校藝術(shù)教育專業(yè)的兼職教師，指導學生教學實踐。高等學校師范類專業(yè)要加強藝術(shù)教育，特別是對有藝術(shù)特長的學生進行重點培養(yǎng)，使其具備中小學藝術(shù)課教學的能力。
重視兼職藝術(shù)教師隊伍建設(shè)。具有藝術(shù)特長的教師和管理人員可擔任兼職藝術(shù)教師，鼓勵聘用社會文化藝術(shù)團體專業(yè)人士、民間藝人擔任學校兼職藝術(shù)教師。縣級以上教育行政部門要統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)兼職藝術(shù)教師隊伍管理，實行兼職藝術(shù)教師培訓、持證上崗制度，保持兼職藝術(shù)教師隊伍相對穩(wěn)定。
加強藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展。把藝術(shù)教師培訓納入本地教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師培訓工作，有計劃、有步驟地開展藝術(shù)教師的全員培訓，特別是要加強對農(nóng)村學校音樂、美術(shù)課教師(包括兼職教師)的學科教學技能的培訓，重視“1+1”雙線培訓，既培訓教研教改的理論與技能，又培訓聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業(yè)技能，不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)。省每年將安排專項藝術(shù)教師培訓，各市、縣(市、區(qū))也應結(jié)合當?shù)貙嶋H作出相應安排。
切實提高藝術(shù)教師待遇。在職務評聘、獎勵、進修、培訓等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學科教師同等待遇;藝術(shù)教師承擔學校安排的課外藝術(shù)活動輔導工作的時間計入工作量;藝術(shù)教師在參加教育部門組織的藝術(shù)活動、基本功比賽等所獲得的榮譽和成績，納入教師的工作考核和職稱評定。
(二)優(yōu)化資源配置，改善藝術(shù)教育教學條件。
加強學校藝術(shù)教育設(shè)施配備?？h級教育行政部門要結(jié)合實施普通中小學辦學條件標準化建設(shè)工程等，加強音樂、美術(shù)專用教室和藝術(shù)活動場館建設(shè)。按照《中小學音樂、美術(shù)課教學器材配備目錄》配備藝術(shù)教育設(shè)施、設(shè)備、器材，學校要管好、用好藝術(shù)專用教室和活動場館、有關(guān)器材，提高使用效益。藝術(shù)教育設(shè)施配備情況納入義務教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))評估指標體系。
注重開發(fā)利用校外藝術(shù)教育資源。各級教育行政部門要主動協(xié)調(diào)，爭取支持，充分調(diào)動社會力量關(guān)心和支持學校藝術(shù)教育，將更多的文化建設(shè)項目布點在學校，并向當?shù)厝罕婇_放。要會同有關(guān)部門加強校外活動場所建設(shè)和管理，指導學校充分利用當?shù)馗鞣N文化藝術(shù)場地資源開展藝術(shù)教學和實踐活動。與宣傳、文化部門聯(lián)手，組織實施“山東省藝術(shù)家進校園”活動。以藝術(shù)家志愿服務、政府購買服務、重點項目共建等運作機制，不斷深化與專業(yè)院團、專業(yè)協(xié)會、專業(yè)文化設(shè)施陣地單位合作，通過開放劇院、影院、博物館、美術(shù)館等陣地，組織各類藝術(shù)節(jié)、音樂會等活動，開設(shè)藝術(shù)大講堂、舉辦專題美術(shù)展覽、派送輔導員、兼職藝術(shù)教師等形式，運用社會文化資源為學校藝術(shù)教育提供低成本優(yōu)質(zhì)服務。發(fā)展教師、學生、業(yè)余文藝工作者創(chuàng)作隊伍，組織專業(yè)文藝工作者深入校園、深入學生，創(chuàng)作一批有時代特征、校園特色、學生特點的文藝作品。定期進行校園原創(chuàng)文藝作品創(chuàng)作評選，獎勵一批貼近社會、貼近校園、貼近學生的文藝佳作與創(chuàng)作人員。
建立開放靈活的藝術(shù)教育資源共享平臺。各級教育行政部門和學校要以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，加強藝術(shù)教育網(wǎng)絡資源建設(shè)，支持和輔導藝術(shù)教師用好多媒體遠程教學設(shè)備，努力提升藝術(shù)教育的信息化水平，將優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源輸送到偏遠農(nóng)村的學校和課堂。
(三)嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足開好藝術(shù)課程。
根據(jù)《義務教育課程設(shè)置實驗方案》，義務教育學校確保藝術(shù)課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定總課時9%(857課時)的下限，鼓勵學校按總課時的11%(1047課時)開設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時占義務教育階段藝術(shù)課程總課時的比例不得低于20%。按照《普通高中課程方案(實驗)》的規(guī)定，普通高中開設(shè)藝術(shù)類必修課程不得低于6個學分(相當于108學時)。按照《中等職業(yè)學校公共藝術(shù)課程教學大綱》要求，中等職業(yè)學校將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)課，總課時不得低于72學時。按照《全國普通高等學校公共藝術(shù)課程指導方案》要求，普通高校面向全體學生開設(shè)公共藝術(shù)課程，師范類高校非藝術(shù)專業(yè)學生公共藝術(shù)課應為必修課，實行學分制的納入學分管理。學校要開設(shè)豐富的藝術(shù)選修課供學生選擇性學習。鼓勵各級各類學校開發(fā)具有民族、地域特色的地方藝術(shù)課程。
各地各學校要因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術(shù)教育方法，建立以提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量為導向的教學管理制度和工作機制，切實提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量。
(四)加強學生藝術(shù)社團和藝術(shù)團體建設(shè)，為學生提供更多實踐平臺。
要發(fā)揮藝術(shù)教師和特長生的帶動作用，通過組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝制作、戲劇、動漫、電影等內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的藝術(shù)社團或興趣小組，為學生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺，進一步擴大藝術(shù)教育的覆蓋面。
學校應為學生藝術(shù)社團的發(fā)展提供條件保障，在經(jīng)費、場地、器材、活動時間等方面積極支持，配備高水平專業(yè)老師進行指導。學生參加藝術(shù)社團情況應當記入學生成長檔案，教師指導時間應合理計入工作量。學校和各地學生藝術(shù)社團發(fā)展情況納入藝術(shù)教育考核評價體系。
有條件的市和高校要重視藝術(shù)團體品牌建設(shè)，扶持發(fā)展一批新建學生藝術(shù)團體，通過資金、師資傾斜等方式，建設(shè)一批高水平的學生藝術(shù)團體。積極參與高雅藝術(shù)進校園活動，不斷拓展藝術(shù)交流渠道，加強國內(nèi)外藝術(shù)交流。
(五)創(chuàng)新學生藝術(shù)交流活動，推動藝術(shù)教育普及與提高。
每三年舉辦一次全省大中小學生藝術(shù)展演，并穿插舉辦全省中小學合唱節(jié)、戲劇大賽、舞蹈大賽和器樂比賽;每三年舉辦一次高校藝術(shù)專業(yè)音樂舞蹈和美術(shù)類師生基本功比賽;每年舉辦全省中小學生“齊魯情”校園才藝展示活動。
學校每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)，讓每個學生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成本地、本校學生藝術(shù)活動的特色和傳統(tǒng)。中小學校要深入推進體育藝術(shù)“2+1”項目，以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、課堂樂器演奏、校園集體舞、藝術(shù)作品展等活動，努力實現(xiàn)學生在校期間能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一至兩項藝術(shù)愛好。
各地要結(jié)合本地區(qū)的民俗特色開展好創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學?；顒?，引導青少年學生在學習中華優(yōu)秀文化藝術(shù)、參與豐富多彩的藝術(shù)活動的過程中，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情，增強民族自信心和責任感，為構(gòu)建中華民族共有精神家園奠定基礎(chǔ)。
要加強對藝術(shù)活動的管理。舉辦學生藝術(shù)實踐活動應堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。
任何部門和學校不得組織學生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè)性慶典活動，不得組織學生參加企業(yè)、媒體或其他社會團體舉辦的有收費營利行為的藝術(shù)活動。各地各學校組織學生藝術(shù)活動，要明確安全管理工作職能部門和責任人，建立安全責任制度，制訂應對突發(fā)事件的處置預案，切實加強安全管理，確保學生人身安全。組織學生赴外地參加藝術(shù)活動應當征得其監(jiān)護人同意，并由學校統(tǒng)一為學生購買人身意外傷害保險。在校內(nèi)藝術(shù)活動和經(jīng)相關(guān)教育部門批準的校外藝術(shù)活動中，學校和教師嚴格遵循安全制度，行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任?/p>
各級教育行政部門要認真研究制定加強學校藝術(shù)教育工作的實施意見，完善政策，制定標準，創(chuàng)新舉措，切實加強對藝術(shù)教育的科學指導。各級教研機構(gòu)要配備音樂、美術(shù)等藝術(shù)學科教研員，并建立藝術(shù)教研員準入、研修、考核機制。中小學校和中等職業(yè)學校要明確分管藝術(shù)教育的校級負責人和職能部門。高等學校要有校級負責人分管藝術(shù)教育工作，并明確公共藝術(shù)教育教學機構(gòu)。要有計劃地組織各級教育行政部門管理干部和各級各類學校校長參加藝術(shù)教育培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，著眼學生全面發(fā)展，增強藝術(shù)教育責任，提高藝術(shù)教育管理水平。要將藝術(shù)教育納入學校綜合督導評估和素質(zhì)教育督導評估體系，適時開展督導檢查，并將督導結(jié)果向社會公示。省教育廳將組織高等學校公共藝術(shù)課程教學檢查。
(二)保障經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備配置。
各地教育財政投入要保證藝術(shù)教育發(fā)展的基本需求，確保藝術(shù)教育經(jīng)費隨著教育經(jīng)費的增長相應增長。鼓勵多種形式籌措資金，增加藝術(shù)教育投入。各地各學校要在辦學經(jīng)費中切實保障改善藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施、添置和更新消耗性器材、舉辦校園藝術(shù)活動等經(jīng)費，合理配置藝術(shù)教育資源，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推進區(qū)域內(nèi)藝術(shù)教育均衡發(fā)展。
建立中小學學生藝術(shù)素質(zhì)評價制度。依據(jù)普通中小學藝術(shù)課程標準和中等職業(yè)學校公共藝術(shù)課程教學大綱，按照教育部學生藝術(shù)素質(zhì)評價標準、測評指標和操作辦法，結(jié)合我省實際，20xx年開始對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝術(shù)素質(zhì)測評。藝術(shù)素質(zhì)測評納入學生綜合素質(zhì)評價體系，測評結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。
完善藝術(shù)教師評價制度。按照重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的原則，建立藝術(shù)教師評價考核機制。學校根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責任務，全面考核教師的表現(xiàn)，重點考核工作績效，內(nèi)容應涵蓋藝術(shù)教師指導學校藝術(shù)社團工作量、教學成績和在教育部門組織的藝術(shù)活動中所獲得成績、榮譽稱號等。評價結(jié)果作為教師資格定期注冊、評優(yōu)選先、職務(職稱)評聘、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。嚴禁單純用升學率和考試成績評價教師。
建立學校藝術(shù)教育工作自評公示制度。將藝術(shù)教育納入學校辦學水平綜合評價體系。普通中小學和中等職業(yè)學校要以藝術(shù)課程開課率、課外藝術(shù)活動的學生參與度、藝術(shù)教師隊伍建設(shè)、學生社團建設(shè)情況、學生藝術(shù)素質(zhì)為重點開展自評，自評結(jié)果通過教育行政部門官方網(wǎng)站向社會公示。高等學校要把藝術(shù)教育納入學校教學質(zhì)量年度報告。
建立學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告制度。20xx年開始，市級教育行政部門和省屬高等學校要向省教育廳提交學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告，內(nèi)容包括藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配備、藝術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備、課外藝術(shù)活動、學生藝術(shù)社團和校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)以及實行學校藝術(shù)教育工作自評公示制度等方面的情況。省教育廳將編制并發(fā)布全省學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告。
(四)為學校藝術(shù)教育發(fā)展營造良好環(huán)境。各級教育行政部門和各級各類學校要借助門戶網(wǎng)站和學校廣播、宣傳欄、校報等，廣泛宣傳和交流藝術(shù)教育開展情況。及時總結(jié)藝術(shù)教育工作的好經(jīng)驗、好做法，形成良好的經(jīng)驗推廣機制。確保藝術(shù)教育先進集體和個人在教育系統(tǒng)各類先進集體、先進個人評選表彰中占有一定比例。廣泛宣傳加強學校藝術(shù)教育的重要意義，提高認識，爭取社會理解和家長支持，引導全社會都來重視、支持學校藝術(shù)教育，尊重、關(guān)心藝術(shù)教師。
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇八
本期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標的指引下，面向全體學生，夯實藝術(shù)教學常規(guī)，豐富學生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進學校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進素質(zhì)教育的全面落實。使我們的藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展，讓每一個學生全面而具個性地發(fā)展。
二、工作重點。
1、通過互動互助式校本教研活動，提升藝術(shù)師資素質(zhì)。
2、加大校園文化建設(shè)，重點推進(三團一隊)學生藝術(shù)團隊、社團建設(shè)。
3、組織學生積極參加土右旗中小學藝術(shù)節(jié)活動，舉辦土右旗中小學第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
三、具體工作。
(一)貫徹新課標精神，切實加強課題研究.
我校在近年來，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、體有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術(shù)教育，使學生人人接受藝術(shù)教育，個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服藝術(shù)教育中“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)具有沙灘特色的全面發(fā)展的人才。
(二)完善常規(guī)管理，強化過程管理。
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務的落實，把學校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學期，堅持“期初有計劃，月月有檢查，期末有總結(jié)”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、政教處、教研組長組成藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術(shù)教師的教學基本功。領(lǐng)導組將隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術(shù)教學的質(zhì)量。
(三)加強軟件建設(shè)，提高藝術(shù)師資素質(zhì)。
建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊伍。本學期，藝術(shù)教師要加強自身的業(yè)務學習，主動更新知識結(jié)構(gòu)，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進行教學時間的研究，學校也將創(chuàng)造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務素質(zhì)和教學藝術(shù)。具體措施：每周五下午進行教材研討活動。
研討內(nèi)容：
1、反思上周教學的成效和不足，討論改進方法。
2、確定本周所教的內(nèi)容，把握教材重點、難點。
3、研討教學方法，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
(四)推進藝術(shù)團隊建設(shè)，尋求新亮點和發(fā)展點。
要求教師在藝術(shù)教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)其潛能。把藝術(shù)課外活動作為學生實施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動是學校藝術(shù)教育中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
堅持教育創(chuàng)新，拓寬思路，尋求新亮點、新發(fā)展點，顯現(xiàn)校外教育的不可替代性，與校內(nèi)教育互聯(lián)互補、共同發(fā)展。發(fā)展開放型、參與型、社會化的藝術(shù)活動，面向社會、搭建舞臺，開展藝術(shù)活動、參加各級各類藝術(shù)或競技類比賽，爭取優(yōu)異成績，進一步擴大社會影響力。
校外教育要增加覆蓋面，增強輻射力，要做大盤子、吸引生源。推進文體活動等項目，以少兒書畫、技能、聲樂、舞蹈等培訓項目為主，并致力拓展新的、青少年需求的項目，形成校本資料。在各項活動中，以“發(fā)現(xiàn)苗子，跟蹤培養(yǎng)”的輔導模式進行教學，為成立少年藝術(shù)隊作出貢獻。
具體措施：
1、整改合唱團，確保合唱訓練的時間，提高合唱團成員的綜合素質(zhì)。
2、加強舞蹈隊的訓練，提高舞蹈的質(zhì)量，爭取區(qū)舞蹈比賽中獲獎。
3、加強美術(shù)小隊建設(shè)，結(jié)合民族文化特色，重點開發(fā)具有民間特色的扎染藝術(shù)團隊。
(五)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，陶冶學生的藝術(shù)情操。
具體活動設(shè)想：
1、演藝比賽：如唱歌，舞蹈，小品等，通過個人或者團隊的形式來展現(xiàn)學生的藝術(shù)特長。
2、技能比賽：如書法，畫畫，手工等技能比賽，進一步提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
3、文藝匯演：六一兒童節(jié)將藝術(shù)月的獲獎節(jié)目串編起來，組合一臺有質(zhì)量也有娛樂性的大型匯演，即讓學生得到了鍛煉和展示，也能讓學生感受大集體過節(jié)的快樂。
4、藝術(shù)專欄的布置：把學生的優(yōu)秀作品布置到學校的走廊或者藝術(shù)苑，供全校師生參觀交流和學習。
5、藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，學校將根據(jù)各班的參賽情況及獲獎情況評分，進行表彰。
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇九
貫徹《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，依法治教。落實《x市藝術(shù)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》的要求，扎實完成各項預定任務；以堅持改革、教育創(chuàng)新為突破口，以學校藝術(shù)節(jié)為平臺，面向全體，加快藝術(shù)教育的普及，以區(qū)級各類比賽為契機，爭取成績，展示我校藝術(shù)教育的成果和藝術(shù)教師的風采，推進學校藝術(shù)教育發(fā)展。
（一）課堂教學工作：
教學是一門科學，也是一門藝術(shù)，藝術(shù)課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。本學期，堅持以提高藝術(shù)教學的科學性為中心，對課程知識進行梳理，建立有效的藝術(shù)課堂教學模式，加大課程的整合力度。
（二）具體工作安排如下：
1、建立、實行由校長親自掛帥，分管領(lǐng)導具體負責，音美教研組長帶頭，藝教老師分工落實的管理網(wǎng)絡，加大藝術(shù)教學軟、硬件建設(shè)力度，為藝教工作的開展奠定堅實組織保障，確保藝術(shù)課程開齊、上足、教好，嚴格遵照課程精神，落實課程內(nèi)容。繼續(xù)使用好校本教材《兒童紙版畫教學》，并結(jié)合學校藝術(shù)節(jié)深入拓展校本課程研究，使校本教材成為學校德育科研工作的一個重要載體。
2、繼續(xù)探索學校藝術(shù)教育的途徑，做好教科研的結(jié)合工作，圍繞我校核心課題《動手、動腦、動心---兒童綜合性紙版畫創(chuàng)作的實踐與研究》，深入挖掘，落實研究內(nèi)容，優(yōu)化教學行為，取得科研成果。
3、認真組織音樂教師參加區(qū)級基本功評比活動，通過此次活動，提高業(yè)務素質(zhì)，并力爭能夠取得優(yōu)異的成績。
4、積極開展學校舞蹈節(jié)，立足普及、人人參與，大力推廣集體舞，結(jié)合學校藝術(shù)節(jié)，開展各班表演舞比賽，在此基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加區(qū)級比賽。
5、弘揚民族文化，普及高雅藝術(shù)，自20xx年始，我校經(jīng)過多方努力，組建弦樂隊，弦樂隊下設(shè)小提琴隊和大提琴隊，學校領(lǐng)導分外重視，聘請了區(qū)活動中心的小提琴專職教師、國家一級演員沈紅娟夫婦與大提琴專職教師沙歐老師擔任指導教師，并選派了一名音樂骨干教師負責小提琴隊的全面工作，本學期繼續(xù)努力，在訓練的過程中，出現(xiàn)什么問題學校將及時解決，確保訓練的正常有序的開展。為了給學習小提琴與大提琴的學生們有一個展示自己的機會，同時也讓家長了解學校樂隊的發(fā)展狀況，學校將舉辦“乘著琴聲的翅膀”弦樂隊匯報演出；同時進一步打造學校德育精品項目，《武術(shù)》民族文化二類推進項目加以研究，擴大參與面，提高質(zhì)量，將此項目做實、做好。
6、繼續(xù)加強、優(yōu)化學?！叭龍F一隊”的建設(shè)，進一步完善合唱團、舞蹈團、文學美術(shù)書畫團、樂隊等學生藝術(shù)社團，要作為常規(guī)工作來抓，通過經(jīng)?；挠柧?，提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)，打造精品節(jié)目，也為參加各類比賽儲存后備力量。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為抓手，加強藝教教師間的對話和交流，整體提高我校藝教教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。組織藝教老師積極參加學校的教育平臺活動，初級教學教學評比，認真上好反思課、匯報課，并在活動中以好課、優(yōu)課來展示藝教老師良好的業(yè)務素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。
8、引導教師總結(jié)工作經(jīng)驗與教訓，注重積累，積極參加區(qū)級藝教論文評比。
（三）師生隊伍建設(shè)方面。
藝術(shù)隊伍的建設(shè)是藝術(shù)教育的基礎(chǔ)和成果，合作、交流、共享是新時期對個體素質(zhì)的要求。而師生隊伍建設(shè)是一個長期的過程，新課程對教師和學生提出了新的要求，藝術(shù)教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術(shù)教育要做好榜樣隊伍的建設(shè)，加強學科隊伍之間的'聯(lián)系，取得師生隊伍的共建。
繼續(xù)組織好藝教教師參加各類培訓活動，積極開展教研組內(nèi)的理論學習，將自培與外培結(jié)合，全力提高藝教教師的業(yè)務素質(zhì)。鼓勵、支持教師參加各種健康的藝術(shù)團體活動，促進藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展。
課外，校外藝術(shù)活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展的重要方式。本著“以生為本”的原則，通過組織藝術(shù)活動，起到藝術(shù)教育導向，協(xié)調(diào)學科之間的關(guān)系的作用。本學期的藝術(shù)教育活動主要包括：“春之魅”學校音樂節(jié)；武術(shù)青少年民族文化培訓工程；區(qū)舞蹈節(jié)。
具體工作安排如下：
1、整體規(guī)劃好本學期的學校藝術(shù)教育活動，通過豐富多采的文化藝術(shù)活動，豐富學生的業(yè)余生活，陶冶學生的藝術(shù)情操，激發(fā)學生的藝術(shù)興趣，提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，積極組織學生開展高雅藝術(shù)觀摩活動。
2、為迎接奧運會的舉辦，學校將積極開展奧運宣傳和主題教育活動。
3、各類比賽早作準備，并以此為契機，建設(shè)好學校的藝術(shù)隊伍，完善各類軟硬件設(shè)施。
3、加強與兄弟學校、社區(qū)的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養(yǎng)學生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力，培養(yǎng)開放的個性和健全的人格。
文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學有效性的保障，是學校藝術(shù)教育的的一種固化和交流方式。主要工作如下：
1、以民族文化“武術(shù)”和樂隊為抓手，營造良好的藝術(shù)氛圍，“潤物細無聲”地讓學生受到熏陶、教育。
2、結(jié)合學校每學年開展的大型活動，如家長開放日、校園藝術(shù)節(jié)、“六一”集會等，面向社會、家庭開展文化藝術(shù)活動，做好向家長、社會的藝術(shù)教育宣傳工作，使之形成全面發(fā)展的教育觀念，取得社會各界的支持，形成良好的藝術(shù)教育的社會氛圍，促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。藝教教師要及時了解一些社會性的有益的文化娛樂活動，組織學生去參與、了解這些活動。
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇十
以“三個代表”重要思想、黨的xx大精神為指導，繼續(xù)深入貫徹《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，以“弘德、頌美、求真、育人”為宗旨，以提高素質(zhì)、強化審美、培養(yǎng)特長、發(fā)展個性為目標，進一步落實，加強學校精神文明建設(shè)，繁榮校園文化生活，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)全面加特長的學生，提高學生的審美情趣。
1、加強藝術(shù)教育管理，以培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為目標，以藝術(shù)課堂教學及各項藝術(shù)活動為突破口，全面依靠廣大教師，充分調(diào)動學生積極性，腳踏實地開展藝術(shù)教育教學、教研和藝術(shù)活動。
2為學生創(chuàng)設(shè)廣泛的藝術(shù)學習發(fā)展空間，以我校固有的藝術(shù)團體為主陣地，以社區(qū)及家庭藝術(shù)教育為輔助，培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。
3積極組織開展各項藝術(shù)活動，給學生提供更多鍛煉和展示的舞臺，讓學生在實踐中得到鍛煉與提高。
具體措施：
(一)加強隊伍建設(shè)，形成一支具有特色的藝術(shù)教育隊伍。
1、加強對藝術(shù)教育的領(lǐng)導，形成由校長、分管副校長、大隊輔導員、任課教師組成的藝術(shù)教育隊伍，定期召開藝術(shù)教育會議，提出具體要求，檢查工作落實情況。
2、根據(jù)每位藝術(shù)教師各自的專業(yè)特長，繼續(xù)制訂個性化課程計劃，通過“提倡多元化教育”、“加強過程性評價”、“創(chuàng)設(shè)開放的評價活動”、“組織系列藝術(shù)活動”等措施，完善藝術(shù)個性化課程教學體系，真正將教學改革落到實處。
3、通過舉辦培訓班、技能競賽等多種形式，讓每位執(zhí)教教師都要學習一項專業(yè)技能，提高教師的藝術(shù)修養(yǎng)。
4、建立崗位責任制，每位教師簽定目標責任書，完善各種激勵機制，激發(fā)骨干教師發(fā)揮模范帶頭作用。
1、建立學生藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡，健全學生管理機構(gòu)，組織成立學生藝術(shù)教育學會，以便于更廣泛的進行各項藝術(shù)教育活動的開展與藝術(shù)成果的交流。
2、建立學生藝術(shù)人才檔案，引導、激勵、記錄學生藝術(shù)特長發(fā)展的狀況。并提供機會表演和獲獎勵。
3、加強對藝術(shù)特色班(銅管樂班級)教學過程的質(zhì)量管理，不斷提升學生的藝術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)新校級藝術(shù)活動內(nèi)容。打造校級品牌。合唱隊、舞蹈隊、管樂隊、吸收新成員，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷提高我校藝術(shù)教育的新發(fā)展。
(三)開展多形式的活動，給學生提供鍛煉和展示的舞臺。
1、充分利用學校的藝術(shù)長廊和各班的櫥窗、黑板報，發(fā)揮學生的藝術(shù)想象力，讓學生們用自己的雙手來美化校園。
2、充分結(jié)合“藝校”教育活動，讓學生在積極參加各類特色藝術(shù)班(繪畫、素描、書法、舞蹈、圍棋等)的同時，鼓勵學生參與各類美術(shù)、書法、剪紙等的比賽，加大創(chuàng)作力度，形成特色。
3、全面提高各項藝術(shù)活動質(zhì)量，適時推出新的活動項目，完善傳統(tǒng)活動的開展。
4、利用“紅領(lǐng)巾廣播”節(jié)目，進行雙語歌曲的教唱，從而在豐富學生課余生活的同時，讓學生積累和了解更多適合自己年齡特點的少兒歌曲和經(jīng)典歌謠，陶冶學生的藝術(shù)情操。
5、開展迎新活動，舉行歌詠比賽。
6、根據(jù)校開設(shè)“銅管樂”班的辦學特點，同時根據(jù)學生的學習進度，適時地安排“銅管樂”演出專場，給學生實踐和展示的機會，從而激發(fā)他們的學習積極性。
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇十一
為進一步促進學生的全面發(fā)展，提高學生的文藝素養(yǎng)，提高學生的音樂文化素養(yǎng)，要求學校藝術(shù)教育工作必須面向全體學生，夯實藝術(shù)教學常規(guī)，豐富學生藝術(shù)生活，促進學生身心健康，豐富生活、陶冶情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，推進校園文化建設(shè)，增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，積極推進學校藝術(shù)教育的發(fā)展。
1、通過各種形式的藝術(shù)活動，提高教師的藝術(shù)素質(zhì)，提高學生的藝術(shù)技能水平。
2、加大校園文化建設(shè)，重點推進學生藝術(shù)團隊、社團建設(shè)。
3、組織學生積極參加市組織的各種比賽，爭取獲得好的名次。
4、學科滲透，加強整合。教師在制定教學計劃，設(shè)計教學內(nèi)容時，要與學科教學加強整合、相互滲透，體現(xiàn)教學目標的多元性、內(nèi)容的寬適性、時間空間的廣域性和教學評價的主體性。
堅持“期初有計劃，月月有活動，期末有總結(jié)”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的`教學計劃，由分管領(lǐng)導、教導主任、教研組長組成藝術(shù)教育指導小組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性。指導小組將隨時了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術(shù)教學的質(zhì)量。
本學期，藝術(shù)教師要通過各種類型的活動加強自身的業(yè)務學習，主動更新知識結(jié)構(gòu)，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和育人本領(lǐng)。學校將創(chuàng)造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，取他人之長，補自己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務素質(zhì)和教學藝術(shù)。
1、整改合唱團，確保合唱訓練的時間，提高合唱團成員的綜合素質(zhì)。
2、加強舞蹈團的訓練，提高舞蹈的質(zhì)量，積極組織學生參加市組織的文藝演出，爭取在比賽中獲獎。
3、為課本劇團隊提供必要的道具和設(shè)備，確保學生的良好發(fā)展。
加強美術(shù)社團建設(shè)，結(jié)合民族文化特色，重點開發(fā)具有民間特色的藝術(shù)團隊；積極組織學生參加各種書畫比賽，爭取多獲獎。
1、制定學期教學教研計劃，確定教學重難點。
2、確定本周所教的內(nèi)容，布置說課講課教師，并進行聽評課。
3、研討教學方法、組織形式，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
4、組織教師學習先進的電化教學經(jīng)驗，學習先進的教學方法，提高自身的業(yè)務水平。
1、演藝比賽：如課本劇表演、集體舞、民族舞、小品、相聲等，通過個人或團隊的形式來展現(xiàn)學生的藝術(shù)特長。
2、技能比賽：如書法，畫畫，手工等技能比賽，進一步提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
3、文藝匯演：舞蹈團排練成品舞蹈，參加市組織的文藝演出，合唱團編排合唱曲，迎接匯演，讓全體學生共享藝術(shù)之美，陶冶藝術(shù)情操。
4、藝術(shù)專欄的布置：把學生優(yōu)秀的書畫作品布置到學校的走廊或者宣傳欄，供全校師生參觀交流和學習。
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇十二
貫徹《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，依法治教。落實《x市藝術(shù)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》的要求，扎實完成各項預定任務；以堅持改革、教育創(chuàng)新為突破口，以學校藝術(shù)節(jié)為平臺，面向全體，加快藝術(shù)教育的普及，以區(qū)級各類比賽為契機，爭取成績，展示我校藝術(shù)教育的成果和藝術(shù)教師的風采，推進學校藝術(shù)教育發(fā)展。
（一）課堂教學工作：
教學是一門科學，也是一門藝術(shù)，藝術(shù)課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。本學期，堅持以提高藝術(shù)教學的科學性為中心，對課程知識進行梳理，建立有效的藝術(shù)課堂教學模式，加大課程的整合力度。
（二）具體工作安排如下：
1、建立、實行由校長親自掛帥，分管領(lǐng)導具體負責，音美教研組長帶頭，藝教老師分工落實的管理網(wǎng)絡，加大藝術(shù)教學軟、硬件建設(shè)力度，為藝教工作的開展奠定堅實組織保障，確保藝術(shù)課程開齊、上足、教好，嚴格遵照課程精神，落實課程內(nèi)容。繼續(xù)使用好校本教材《兒童紙版畫教學》，并結(jié)合學校藝術(shù)節(jié)深入拓展校本課程研究，使校本教材成為學校德育科研工作的一個重要載體。
2、繼續(xù)探索學校藝術(shù)教育的途徑，做好教科研的結(jié)合工作，圍繞我校核心課題《動手、動腦、動心---兒童綜合性紙版畫創(chuàng)作的實踐與研究》，深入挖掘，落實研究內(nèi)容，優(yōu)化教學行為，取得科研成果。
3、認真組織音樂教師參加區(qū)級基本功評比活動，通過此次活動，提高業(yè)務素質(zhì)，并力爭能夠取得優(yōu)異的成績。
4、積極開展學校舞蹈節(jié)，立足普及、人人參與，大力推廣集體舞，結(jié)合學校藝術(shù)節(jié)，開展各班表演舞比賽，在此基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加區(qū)級比賽。
5、弘揚民族文化，普及高雅藝術(shù)，自20xx年始，我校經(jīng)過多方努力，組建弦樂隊，弦樂隊下設(shè)小提琴隊和大提琴隊，學校領(lǐng)導分外重視，聘請了區(qū)活動中心的小提琴專職教師、國家一級演員沈紅娟夫婦與大提琴專職教師沙歐老師擔任指導教師，并選派了一名音樂骨干教師負責小提琴隊的全面工作，本學期繼續(xù)努力，在訓練的過程中，出現(xiàn)什么問題學校將及時解決，確保訓練的正常有序的開展。為了給學習小提琴與大提琴的學生們有一個展示自己的機會，同時也讓家長了解學校樂隊的發(fā)展狀況，學校將舉辦“乘著琴聲的翅膀”弦樂隊匯報演出；同時進一步打造學校德育精品項目，《武術(shù)》民族文化二類推進項目加以研究，擴大參與面，提高質(zhì)量，將此項目做實、做好。
6、繼續(xù)加強、優(yōu)化學?！叭龍F一隊”的建設(shè)，進一步完善合唱團、舞蹈團、文學美術(shù)書畫團、樂隊等學生藝術(shù)社團，要作為常規(guī)工作來抓，通過經(jīng)?；挠柧?，提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)，打造精品節(jié)目，也為參加各類比賽儲存后備力量。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為抓手，加強藝教教師間的對話和交流，整體提高我校藝教教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。組織藝教老師積極參加學校的教育平臺活動，初級教學教學評比，認真上好反思課、匯報課，并在活動中以好課、優(yōu)課來展示藝教老師良好的業(yè)務素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。
8、引導教師總結(jié)工作經(jīng)驗與教訓，注重積累，積極參加區(qū)級藝教論文評比。
（二）師生隊伍建設(shè)方面。
藝術(shù)隊伍的建設(shè)是藝術(shù)教育的基礎(chǔ)和成果，合作、交流、共享是新時期對個體素質(zhì)的要求。而師生隊伍建設(shè)是一個長期的過程，新課程對教師和學生提出了新的要求，藝術(shù)教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術(shù)教育要做好榜樣隊伍的建設(shè)，加強學科隊伍之間的聯(lián)系，取得師生隊伍的共建。
繼續(xù)組織好藝教教師參加各類培訓活動，積極開展教研組內(nèi)的.理論學習，將自培與外培結(jié)合，全力提高藝教教師的業(yè)務素質(zhì)。鼓勵、支持教師參加各種健康的藝術(shù)團體活動，促進藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展。
課外，校外藝術(shù)活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展的重要方式。本著“以生為本”的原則，通過組織藝術(shù)活動，起到藝術(shù)教育導向，協(xié)調(diào)學科之間的關(guān)系的作用。本學期的藝術(shù)教育活動主要包括：“春之魅”學校音樂節(jié)；武術(shù)青少年民族文化培訓工程；區(qū)舞蹈節(jié)。
具體工作安排如下：
1、整體規(guī)劃好本學期的學校藝術(shù)教育活動，通過豐富多采的文化藝術(shù)活動，豐富學生的業(yè)余生活，陶冶學生的藝術(shù)情操，激發(fā)學生的藝術(shù)興趣，提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，積極組織學生開展高雅藝術(shù)觀摩活動。
2、為迎接奧運會的舉辦，學校將積極開展奧運宣傳和主題教育活動。
3、各類比賽早作準備，并以此為契機，建設(shè)好學校的藝術(shù)隊伍，完善各類軟硬件設(shè)施。
3、加強與兄弟學校、社區(qū)的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養(yǎng)學生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力，培養(yǎng)開放的個性和健全的人格。
（四）校內(nèi)外文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。
文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學有效性的保障，是學校藝術(shù)教育的的一種固化和交流方式。主要工作如下：
1、以民族文化“武術(shù)”和樂隊為抓手，營造良好的藝術(shù)氛圍，“潤物細無聲”地讓學生受到熏陶、教育。
2、結(jié)合學校每學年開展的大型活動，如家長開放日、校園藝術(shù)節(jié)、“六一”集會等，面向社會、家庭開展文化藝術(shù)活動，做好向家長、社會的藝術(shù)教育宣傳工作，使之形成全面發(fā)展的教育觀念，取得社會各界的支持，形成良好的藝術(shù)教育的社會氛圍，促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。藝教教師要及時了解一些社會性的有益的文化娛樂活動，組織學生去參與、了解這些活動。
3、網(wǎng)絡是一個新興的文化藝術(shù)環(huán)境，積極發(fā)揮出校園網(wǎng)的'作用，運用這一特有的教學資源，建立健康的，符合師生特點的藝術(shù)教學環(huán)境。
相信在教育局藝教辦的指導下，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在全體藝教老師、全校師生的共同努力下，今年的藝教工作將沿著既定的目標前進，并力爭有突破，有創(chuàng)新，有成果。
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇十三
一、指導思想：
本學期學校藝術(shù)教育工作以學校素質(zhì)教育為核心，全面實施《學校藝術(shù)教育工作發(fā)展規(guī)劃》，以堅持創(chuàng)新學校藝術(shù)教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)教育全過程。以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術(shù)教學常規(guī)，豐富學生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，使我校的藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展，營造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。
二、總體目標：
1、加強校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學生的藝術(shù)潛能，提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊建設(shè)。
3、深化藝術(shù)類課程的教學改革，開齊開全藝術(shù)課程。
三、具體措施：
一、抓好學校環(huán)境建設(shè)，提高學校環(huán)境藝術(shù)品味。
1、加大學校資金投入，美化校園環(huán)境，使校園外部環(huán)境達到美化、綠化、香化，提高品味，實現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
2、加強教室、辦公室、其它各室的布置，體現(xiàn)藝術(shù)特色，充分展示教師學生風采特長，做到讓每一面墻都說話，每道風景都育人。
四、積極組織開展各類藝術(shù)活動：
1、各校要成立多個藝術(shù)團隊，如合唱隊、舞蹈隊等，培養(yǎng)學生興趣，給學生一個自由發(fā)展特長的空間。
2、充實學校各種興趣小組，加強培訓輔導的力度，提高培訓面。
3、定期舉行藝術(shù)周及各類展演活動，鼓勵學生參與各類美術(shù)、書法、攝影、科技等比賽。
4、積極開展學校體育藝術(shù)活動，讓每一個孩子都參加一項特長活動。
開展校園藝術(shù)化檢查評比活動，通過校園藝術(shù)化檢查評比，督促各校提高對藝術(shù)教育的認識，達到互相學習，取長補短，開成特色，共同提高的作用。藝術(shù)教育工作檢查將評比結(jié)果納入學校重點工作評比之中。
六、建設(shè)音樂室、藝術(shù)室。
各校要充份挖掘本校資源，利用本校資源，在條件允許的情況下，建音樂室，藝術(shù)室，購買簡單樂器及美術(shù)教具，為藝術(shù)課課堂教學提供條件，為學生進行藝術(shù)創(chuàng)作活動提供場所，及展示的平臺。
月份活動計劃：
2、制定校園藝術(shù)化方案。
1、各校植樹種花，美化校園環(huán)境。
2、啟動校園體育藝術(shù)5+1活動。
1、開展紅歌傳唱活動。
2、開展校園藝術(shù)化大課間檢查評比活動。
1、舉行文藝匯演。
2、書法繪畫展演。
1、驗收學校體育藝術(shù)2+1開展情況。
1、慶祝教師節(jié)活動。
2、教師書畫作品展。
1、團體操比賽。
1、校園藝術(shù)化檢查評比。
2、迎接局藝術(shù)化檢查評比。
1、藝術(shù)教師聽評課。
學校藝術(shù)教育工作計劃書篇十四
為貫徹落實興城市教育局藝體工作實施計劃，根據(jù)我市教育工作會議的具體要求和布署，結(jié)合我校藝術(shù)教育的實際情況，制定本學期藝術(shù)教育工作計劃：
１、深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)深入開展藝術(shù)教育，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)學生的審美能力。
2、堅持“人人有發(fā)展，個個能成才”的辦學理念，以教學研究為先導，以提高學生審美情趣，挖掘?qū)W生藝術(shù)特長為目的，端正教學思想，轉(zhuǎn)變觀念，深入進行教學改革。
3、加強藝教教師的自身修養(yǎng)及藝術(shù)修養(yǎng)，注重專業(yè)知識的學習、探究和發(fā)展，使素質(zhì)教育過程中德智體美全面發(fā)展。
按照《課程標準》要求，開齊、開足音、美課，上好音、美課。教研組長負責在開學初根據(jù)《課程標準》及學校教育科研的要求，結(jié)合實際情況制定本組的教學計劃、教學目的及實施措施。做到有目標、有管理、有措施、有檢查、有階段性工作總結(jié)。
２、建立教研組長監(jiān)督、檢查制度，教研組長要深入其中監(jiān)管、檢查、指導工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
３、加強藝教教師的教育思想及業(yè)務學習。重視培養(yǎng)學科骨干教師和教學效果顯著的`教師，結(jié)合學校的實際情況，研究創(chuàng)新教學方法，做到科學實用，組織藝教教師開展基本功訓練、比賽等活動。
４、抓好藝教工作的常規(guī)教學工作。
結(jié)合學校的教學常規(guī)管理，抓好藝術(shù)教育的常規(guī)教學工作，并在教學過程中體現(xiàn)分層次教學，使每名學生都在藝術(shù)教育中有所得，有所發(fā)展。
５、有計劃地開展藝教第二課堂活動。
音、美學科要根據(jù)上級部門的競賽要求及學校的藝教要求，對七、八年級學生定期開展音、美第二課堂活動，培養(yǎng)藝術(shù)特長生，加強初三學生升學報考的藝術(shù)專業(yè)訓練。
加強校本課程的開發(fā)和使用，培養(yǎng)學生動手能力，充分張揚學生個性。開設(shè)校本手工活動課《做一做》，為學生走向社會打開一扇就業(yè)窗口。
6、積極參加“明藝杯”少兒藝術(shù)大賽，做到提前醞釀，提前訓練，信心十足地參賽，爭取好成績。
１、學生反饋（問卷、座談）。
２、同行反饋；
３、學生獲獎情況；
４、平時授課跟蹤；
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13157551.html】
