編寫教案可以幫助教師理清教學(xué)思路，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。編寫教案前，教師需要仔細分析教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)重點和難點。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的教案范文，供教師參考和學(xué)習(xí)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班新年教案篇一
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
一、復(fù)習(xí)。
1、發(fā)聲練習(xí)：
2、律動練習(xí)：
二、導(dǎo)入活動。
1、教師讓幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)。
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的'節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。五、引導(dǎo)幼兒進行打擊伴奏。
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結(jié)束。
幼兒園中班新年教案篇二
現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動。這次活動以幼兒教學(xué)活動－學(xué)習(xí)活動用書p155的賀卡制作引出。
1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
卡紙，彩筆，蠟筆。
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事。
難點：感受同伴間的真摯友情。
導(dǎo)入情景聯(lián)想交流實踐操作延伸活動。
（一）導(dǎo)入情景。
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。
（二）聯(lián)想交流。
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結(jié)：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的.時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
（三）實踐操作。
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
（四）延伸活動。
師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。
幼兒園中班新年教案篇三
1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
【活動準(zhǔn)備】。
親子討論過有關(guān)過年的話題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮。
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌。
出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？
（把小朋友的圖片貼到背景圖中）。
提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）。
用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）。
用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌。
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說聲新年好。
四、拓展。
提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成等）。
嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。
每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
【活動延伸】。
在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
幼兒園中班新年教案篇四
1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
3、感受節(jié)日快樂的氣氛。
1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗。
2、范畫一張。
1、引題。
2、出示范畫。
教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？
這個小朋友在干什么呀？
幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……。
3、鞏固作畫的方法。
鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。
鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。
鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
作品評析：
（1）幼兒自評。教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫，哪兒畫得最好。
（2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？
（3）教師評畫。
幼兒園中班新年教案篇五
1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀：快樂、健康、幸福、喜悅、高興、恢、開心、平安等詞語。
2、鼓勵幼兒膽地用語言表達自己的想法。
3、通過活動，培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。
1、圣誕老人玩具。
2、字卡。
3、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂磁帶。
1、聽音樂，幼兒隨教師一起邊聽音樂邊做動作。(鈴兒響叮當(dāng))。
3、逐一出示字卡：健康、幸福、恢、喜悅、高興、開心、快樂、平安、。字卡出示后，教師傳遞冬爺爺?shù)膯柡颍涸感∨笥褌冊谛碌囊荒昀锷眢w健康，全家幸福、恢，每天都懷著喜悅的心情，高興、開心、快樂、平安的度過每一天。
4、冬爺爺還有一個小小的心愿，就是請小朋友把這些祝福同樣送給你周圍的人，你想送哪一個祝福?送給誰?請送祝福的小朋友上來先指出要送的祝福，然后說一句話。如：健康祝我的媽媽身體永遠健康。然后請小朋友來說。增加難度：可選兩個或三個祝福匯成一句話，如：健康、開心、平安祝我的家人在新的一年里身體健康，開行的度過每一天，過一個平安年。
5、冬爺爺要和小朋友們做游戲了，游戲的名字叫：《祝福的話兒送給你》。
6、在每個小朋友們的`椅子底下都有一個祝福，請小朋友拿出來看一看是什么，然后把這些祝福送給在座的老師們，并向老師們說一句祝福的話。
8、活動結(jié)束。
幼兒園中班新年教案篇六
新年馬上就要到了，孩子們都知道過了新年，自己又長大了一歲。可是，如何讓孩子們真正的理解長大一歲的含義呢？為此，我特意設(shè)計了本次活動——會長大的鞋，讓孩子從自己長高了、腳長大了，來理解鞋子也跟著長大了一歲。
1、幼兒能積極參與活動并能理解詩歌所展現(xiàn)的想象境界。
2、在幼兒操作和創(chuàng)造的實踐中，發(fā)展他們的想象力和動手能力。
3、在幼兒感知詩歌運用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言表達自己的想象。
圖畫紙、水彩筆。
1、說說鞋子：
（1）我們在區(qū)角活動的時候，小朋友已經(jīng)收集到了各種各樣的鞋子，現(xiàn)在我請小朋友上來給我們大家介紹一下你最喜歡的鞋子，為什么你喜歡這雙鞋子。
（2）老師也很喜歡一雙鞋子，你們猜猜看我喜歡哪雙鞋子？
老師介紹：其實我很喜歡這雙釘鞋，因為它能在我跑步的時候幫上很大的忙，它的前腳掌上都是釘子，而后跟的部分是沒有釘子，所以我能在跑步的時候很輕松，而且很穩(wěn)，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你們知道還有誰也穿這種釘鞋。（可讓幼兒講講劉翔等）。
3、學(xué)習(xí)詩歌《和我一樣會長大的鞋子》。
（1）幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。
請幼兒說說聽到詩歌中講了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言回答。
（2）幼兒再次欣賞詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容。
（3）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
1、教師以“我想發(fā)明的……”為題，引導(dǎo)幼兒將作品經(jīng)驗與個人經(jīng)驗結(jié)合起來進行繪畫。
2、教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng)造”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的表達能力。
提問：你的小發(fā)明是什么？它有什么特別的地方？
開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。
附：兒歌《和我一樣會長大的鞋子》。
我想發(fā)明。
一雙穿不壞的。
會我一樣會長大的鞋子，
我的腳長大了，
鞋子也跟著一起長大。
等我長成一個大人的時候，
小鞋也長成了一雙漂亮的大鞋了。
幼兒園中班新年教案篇七
1、學(xué)用格尺量長、高。
2、知道格尺上的1-20厘米。
3、用筆畫一畫，20厘米的長度。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
20厘米格尺。
畫畫本。
鉛筆。
1、尺子的長度及用處。
2、認(rèn)識怎么看格尺的長度。
3、用格尺測量，本筆長度和高度。
4、畫一畫，格尺的長度。
5、讓幼兒自己拿格尺找物品測。
6、說一說，格尺的神奇之處。
可以多準(zhǔn)備幾種尺子，認(rèn)識一下尺子的多樣化。
幼兒園中班新年教案篇八
1、嘗試運用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習(xí)俗，感受新年各種習(xí)俗帶來的樂趣。
2、通過律動游戲感應(yīng)音樂中的高低旋律。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長收集各種春聯(lián)，了解一些新年賀詞，并初步了解其含義。
2、道具準(zhǔn)備：水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯(lián)、毛筆。
半圓形和自由站隊。
教學(xué)重點：嘗試運用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習(xí)俗。
教學(xué)難點：通過肢體律動游戲聽辨高低音，根據(jù)高低音做相應(yīng)的動作。
一、新年傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識。
故事引導(dǎo)：從前，每年過年的時候都有個怪獸叫“年獸”的出來吃人，有個老婆婆，她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西，于是她在家里貼滿了紅紙，還在家門前點火燒竹子，后來人們在過年時在紅紙上寫上毛筆字就變成了漂亮的春聯(lián)，制作了響亮的`鞭炮來趕走年獸，年獸就再也不敢來了。
1、貼春聯(lián)游戲。
（1）經(jīng)驗談話：“你見過哪些春聯(lián)？”，出示介紹各種春聯(lián)，并帶幼兒讀讀上面的內(nèi)容，簡單介紹其的含義，讓幼兒學(xué)說。
（2）寫春聯(lián)游戲。幼兒分兩組，一組拿毛筆假裝沾墨描寫春聯(lián)上的字，一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動作。
2、舞吉祥話游戲。
師：我們一起學(xué)學(xué)給爸爸媽媽等說說祝福的吉祥話。（并由老師示范）。
（1）肢體舞蹈，老師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作舞出吉祥話，可以是創(chuàng)意的舞動。
（2）道具舞蹈，用水袖來舞出吉祥話，要體現(xiàn)出韻律感。
幼兒園中班新年教案篇九
1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4．發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
卡紙，彩筆，蠟筆。
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事。
難點：感受同伴間的真摯友情。
導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實踐操作――延伸活動。
（一）導(dǎo)入情景。
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。
（二）聯(lián)想交流。
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？
小結(jié)：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
（三）實踐操作。
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
（四）延伸活動。
師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。
活動結(jié)束。
現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動。這次活動以幼兒教學(xué)活動－學(xué)習(xí)活動用書p155的賀卡制作引出。
幼兒園中班新年教案篇十
幼兒經(jīng)常把動物當(dāng)成和自己一樣生活、游戲的人，他們對動物有著一種特殊的喜愛之情，“動物聯(lián)歡會”所創(chuàng)設(shè)的擬人化的活動場景，能夠激發(fā)幼兒參加活動的愿望，使他們更好的運用已有生活經(jīng)驗，體驗、分享與同伴在一起的快樂，自然、膽的投入到節(jié)日活動中去。
1、通過“小動物聯(lián)歡會”，使幼兒感受到集體過新年的樂趣。
2、知道中國農(nóng)歷的新年為一月一日，也稱為元旦。
3、通過各種活動，激發(fā)幼兒積極參加新年活動的興趣，敢于在眾人面前膽的表現(xiàn)自己。
1、幼兒與教師一起進行聯(lián)歡活動環(huán)境布置。
2、小動物頭飾若干。
3、聯(lián)歡會中需要的音樂。
4、帖若干。
5、皮球等游戲用品。
6、動畫光碟。
1、教師導(dǎo)入。
2、師幼自選小動物頭飾，轉(zhuǎn)變角色。
3、唱《新年歌》，了解“元旦”。
4、游戲環(huán)節(jié)：
集體活動：
a、小動物狂歡(過程略)。
b、老鷹抓小雞(過程略)。
游戲一：公雞和母雞。
老師將帖放在一只手的`手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，(伸出左手)在那頭，(伸出右手)請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到帖歸幼兒。
游戲二:小熊滾球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以復(fù)進行。
游戲三：螞蟻搬豆。
將幼兒分成三組，幼兒兩人為一對游戲伙伴。他貌同搬起一顆豆子(皮球)，到達對面后繞過椅子，然后回到起點，把“豆子”交給下一對伙伴。先完成的一組獲勝。
4、動物動漫世界。
組織幼兒觀看與動物有關(guān)的動畫，讓幼兒體驗快樂。
5、快樂進餐。
幼兒園中班新年教案篇十一
1.情感目標(biāo)：感受新年歡樂的氣氛。
2.認(rèn)知目標(biāo)：了解不同國家慶祝新年的有趣方式。
3.技能目標(biāo)：觀察圖片，理解圖意，大膽表達自己的想法。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
課件準(zhǔn)備：《新年喜洋洋》動畫視頻；“外國人過新年”組圖。
一播放視頻讓幼兒感受新年歡樂氣氛引出活動內(nèi)容。
過新年的時候，我們要做哪些事情呢？
你們知道外國人是怎樣過新年的嗎？
二：出示組圖觀察圖片了解不同國家過新年的方式。
1.出示組圖“外國人過新年-1”，引導(dǎo)幼兒了解德國人過新年的方式。
2.出示組圖“外國人過新年-2”,引導(dǎo)幼兒了解巴西人過新年的方式。
3.出示組圖“外國人過新年-3”，引導(dǎo)幼兒了解西班牙人和菲律賓人過新年的方式。
4.出示組圖“外國人過新年-4”，引導(dǎo)幼兒了解日本人和意大利人過新年的方式。
三：鼓勵幼兒進行啞劇表演猜測對應(yīng)的國家。
你喜歡哪個國家的過年方式？請你來表演，讓大家來猜一猜。
幼兒園中班新年教案篇十二
情感目標(biāo)：感受新年到來的快樂。
認(rèn)知目標(biāo)：了解中國人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
技能目標(biāo)：能表達自己對親人的祝福。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準(zhǔn)備：《新年好》動畫視頻；“新年的習(xí)俗”組圖；“新年祝?！眻D片。
播放動畫視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動興趣。
這是什么歌？我們一起來唱一唱。
快過新年了啦！人們在過年的時候都會做些什么呢？
出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么？
人們貼的這些東西都是什么顏色的？
為什么要貼這些東西呢？
小結(jié)：過年的時候，人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”，了解過年放鞭炮的習(xí)俗。
圖中的人正在做什么？
過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>
還有什么時候會放鞭炮？
小結(jié)：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”，感受新年穿新衣的習(xí)俗，并認(rèn)識唐裝。
新的一年，人們還會做什么呢？
熊貓奇奇和妙妙穿的'衣服是什么樣的？
小結(jié)：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。
4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”，感受新年送紅包的習(xí)俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇？
你收到過紅包嗎？
過年收到紅包的時候，你會說些什么呢？
小結(jié)：過年的時候，大人們會給小孩發(fā)紅包，代表著長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝福的話。
5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
小結(jié)：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等，代表團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝?！?，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己對親人的祝福。
圖中的人在做什么？
過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？
新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說一說。
幼兒園中班新年教案篇十三
1、引導(dǎo)幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。
3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛，學(xué)說簡單的.賀年用語。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、全家福的課件。
2、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶。
（一）引出主題，引起幼兒興趣。
（二）出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。
2、引導(dǎo)幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提問：
（1）爺爺長得什么樣？（白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋）。
（2）奶奶長得什么樣？
（3）這個叔叔是誰？是爺爺奶奶的什么人？
（4）爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰？
（5）這個長發(fā)阿姨是誰？
（6）站在姑姑邊上的是誰？
（7）這個最小的是誰？
3、引導(dǎo)幼兒觀察每個人的位置。提問：
（1）照片上爺爺奶奶坐在什么位置？
（2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪里？
（3）姐姐和寶寶在哪里？
4、教師和小朋友一起小結(jié)。
（三）游戲“拜年”。
1、說簡單的賀歲語句。
2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。
3、結(jié)束部分：大家一起唱歌曲《新年好》。
幼兒園中班新年教案篇十四
新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團圓的節(jié)日里，我為了讓我們班小朋友能。
更多的了解新年的含義及過年的習(xí)俗，體驗新年的快樂，所以就設(shè)計了《快樂的新年》這節(jié)課。
1、讓幼兒知道新年的含義。
4、鍛煉幼兒動手能力。
1、各種過年場景的圖片(吃團員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等)。
2、賀歲歌曲。
3、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))。
開始部分：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
基本部分:。
一、談話引入主題。
1、老師：小朋友們，新年準(zhǔn)備到了，你們知道新年的含義嗎?
2、幼兒講訴自己的看法。
3、老師：新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個團圓的節(jié)日，過新年就是要迎接新的一年。
二、出示各種過年場景的圖片。
1、請幼兒觀看圖片。
2、引導(dǎo)幼兒說說圖片里的內(nèi)容。
“小朋友，你們看這張圖里有誰，他們在干什么呢”
3、師幼共同討論：過新年的風(fēng)俗習(xí)慣都有哪些?
4、教師簡單小結(jié)：新年是新的一年的開始，我們會貼春聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會有不同的習(xí)俗。
5、請幼兒說一說自己家里是怎么過新年的.。
1、老師：小朋友，新年準(zhǔn)備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然后送給你想送的人。
2、發(fā)給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。
3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。
結(jié)束部分：
一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。
二、請每個幼兒都說一說自己新年的愿望。
教學(xué)思。
在活動中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣，豐富了他們的知識，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發(fā)言，最后，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動手能力及發(fā)揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品，并說了自己新年的愿望，激發(fā)了幼兒體驗過新年的樂趣。
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