心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，可以為我們以后的發(fā)展提供參考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些相關(guān)的范文和優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧，提升表達(dá)能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇一
其次，我想說(shuō)的是職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，在老師講之前，我真的對(duì)這個(gè)話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規(guī)劃自己的未來(lái)，這個(gè)話題里講的很詳細(xì)具體?？墒?，我聽(tīng)后，還是感覺(jué)迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等。最后進(jìn)入了問(wèn)答階段，我們可以自由問(wèn)問(wèn)題，老師幫我們來(lái)分析并且提出合理性建議。
在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)現(xiàn)自己還是缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提問(wèn)。真的對(duì)自己好失望的，我怎么就這么的膽小，這么的放不開(kāi)！散會(huì)后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就這樣白白地被我浪費(fèi)了，真的有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。火山啊，你怎么這樣啊，我真是服了你。不過(guò)，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，問(wèn)了一下他的聯(lián)系方式。
針對(duì)自己今天的種種行為，我真的不知道如何說(shuō)自己為好？感覺(jué)自己都被自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，說(shuō)說(shuō)我是一個(gè)怎樣的人？麻煩大家啦，更希望大家能夠說(shuō)說(shuō)我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來(lái)不斷來(lái)完善自己，謝謝大家的合作，非常感激！
針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)說(shuō)，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。所以，一有時(shí)間，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書(shū)館跑，這兩個(gè)地方都成了我小樂(lè)窩了！當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)間來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合。比如：我會(huì)采用一個(gè)人靜靜地望著天空，一個(gè)人靜靜地散著步聽(tīng)著歌，還會(huì)在一個(gè)安靜的地方讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹆奶斓鹊确绞絹?lái)放松自己?？傊?，我覺(jué)得自己還是能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)很好地結(jié)合起來(lái)。
其實(shí)，今天本來(lái)很想問(wèn)老師，我是不是一個(gè)很不正常的學(xué)生，我覺(jué)得自己好迷茫的啊，進(jìn)入大學(xué)快2年啦，很快就要進(jìn)入大三了，到現(xiàn)在我都還是不太清楚自己到底要從事什么樣的職業(yè)，自己到底能夠干什么，真的真的對(duì)自己好無(wú)語(yǔ)的。只知道聽(tīng)他人說(shuō)，好好利用大學(xué)的時(shí)間，多考點(diǎn)證，多泡泡圖書(shū)館，多參加社會(huì)活動(dòng)。所以，我考到的證有計(jì)算機(jī)一級(jí)，英語(yǔ)a級(jí)，速錄初級(jí)證。我現(xiàn)在還在努力地考會(huì)計(jì)證，急救證，英語(yǔ)六級(jí)！真不知道我這樣做到底值不值得。
老實(shí)說(shuō)，我自己也挺怕就業(yè)的，我不知道自己考這么多證到底有沒(méi)有用，自己內(nèi)心真的沒(méi)有答案。直到大二下半學(xué)期開(kāi)學(xué)這一個(gè)月來(lái)，我才漸漸地意識(shí)到息以前所做的好像沒(méi)有什么價(jià)值和意義?，F(xiàn)在的我，突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣，不知道自己那時(shí)是怎么啦？只是聽(tīng)人說(shuō)，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì)計(jì)證，以后好找工作！就報(bào)了，現(xiàn)在的我，真的不知道該如何是好。不過(guò)值得高興的是，我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)興趣挺大的，我對(duì)自己說(shuō)，如果這次能夠過(guò)了六級(jí)，我真的會(huì)考慮以后從英語(yǔ)方面發(fā)展。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇二
比爾·蓋茨的神話，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實(shí)，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要一大筆啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大，大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過(guò)高，一開(kāi)始就起點(diǎn)較高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場(chǎng)和自己，然后從小做起，從實(shí)際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。
缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場(chǎng)調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，例如："如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)1oo元，我們就有300億元的銷售市場(chǎng)。"這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長(zhǎng)久。
在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。
大學(xué)生在校期問(wèn)普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。創(chuàng)業(yè)意識(shí)支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學(xué)生年齡、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約，大多數(shù)同學(xué)并沒(méi)有創(chuàng)業(yè)意識(shí)。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，但卻缺乏真正的自主意識(shí)，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說(shuō)商業(yè)潛質(zhì)。
大學(xué)生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上，由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，他們往往不能制定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。缺乏周密的可行性論證與市場(chǎng)涮研。在這種情況下，如果倉(cāng)促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是知識(shí)的積累，另一方面則是實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個(gè)方面就是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教育的階段中，很少有學(xué)校針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也多流于形式。這直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)國(guó)家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實(shí)踐能力更是無(wú)從淡起。我國(guó)傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種"沖動(dòng)"、"逞能"、"瞎折騰"，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的要求，往往導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)校同創(chuàng)業(yè)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會(huì)保障機(jī)制。與外國(guó)成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國(guó)現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項(xiàng)目配套、創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)等各個(gè)方面進(jìn)一步完善和健全。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)保障體系不完備，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要啟動(dòng)資金，而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高，特別是一些來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生還在為衣食溫飽擔(dān)憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)很難籌措到所需啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)也就無(wú)從談起。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生也放棄了自主計(jì)劃。
金融危機(jī)給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會(huì)、國(guó)家和大學(xué)生的關(guān)注：大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，充分利用現(xiàn)有資源，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
媒體開(kāi)辟了各種形式的"勵(lì)志創(chuàng)業(yè)"欄目，舉辦"創(chuàng)業(yè)論壇"，定期宣傳國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，影響和帶動(dòng)一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問(wèn)題，而且在很大程度上能夠緩解社會(huì)的就業(yè)壓力，增加社會(huì)物資財(cái)富。創(chuàng)業(yè)本身的'成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，產(chǎn)生良好社會(huì)示范效應(yīng)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。對(duì)于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的大學(xué)生，社會(huì)給予了極大的鼓勵(lì)和支持，通過(guò)宣傳不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學(xué)生輿論上的導(dǎo)向和支持。
在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)思路的指導(dǎo)下，同家出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面。主要有以下幾個(gè)方面：
（1）對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)。
（2）為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請(qǐng)不超過(guò)5萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款。對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模。從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。
（3）享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí)，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，可以享受更多公共服務(wù)。國(guó)家在鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生通過(guò)多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權(quán)益的同時(shí)也強(qiáng)化了對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)的"一條龍"服務(wù)，對(duì)于符合規(guī)定的學(xué)生還可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。
通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，未來(lái)社會(huì)迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)。每個(gè)人都對(duì)發(fā)明有所了解，發(fā)明是在無(wú)前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動(dòng)，來(lái)適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，成立活動(dòng)組織，利用各種資源，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，就像——所說(shuō)“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽(yáng)?！钡亲分饓?mèng)想是幸福人生的起點(diǎn)，為了理想去奮斗，就需要認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇三
新東方在美上市，培養(yǎng)了俞敏洪這個(gè)新的億萬(wàn)富翁。有人說(shuō)他是神州最成功的老師，有人說(shuō)他是一個(gè)純粹的商賈，把這兩個(gè)腳色結(jié)合在一路，俞敏洪這條路走得其實(shí)不輕松，這個(gè)月我去聽(tīng)了俞敏洪的創(chuàng)業(yè)故事講座，下面是我的心得體會(huì)。
1978年，俞敏洪高考打敗仗后回到家里喂豬種地。因?yàn)橹R(shí)根蒂根基薄弱等緣故原由，俞敏洪熬頭次高考敗績(jī)得很慘，英語(yǔ)才患了33分；第二年又考了一次，英語(yǔ)患了55分，依然是名落孫山。那時(shí)俞敏洪并沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，作為一個(gè)農(nóng)平易近的孩子，離開(kāi)農(nóng)村到城市生活就是他的胡想，而高考在當(dāng)時(shí)是離開(kāi)農(nóng)村的惟一出路。只管生活前提比較艱苦，俞敏洪仍在微弱的火油燈下堅(jiān)持進(jìn)修。1979年，縣里辦了一個(gè)外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，俞敏洪擠了進(jìn)去，這是他熬頭次進(jìn)修外語(yǔ)。住在30人一間的大屋子里，俞敏洪的感覺(jué)就是進(jìn)了天國(guó)：可以一整天都用來(lái)進(jìn)修了，可以在電燈下念書(shū)了。到了第二年春節(jié)，俞敏洪在班里的成就已步入前幾名。
俞敏洪說(shuō)，最初建立新東方，只是為了使本身能夠活下去，為了天天能多掙一點(diǎn)錢。作為一個(gè)漢子，快到三十而立的年齡，連一本本身喜歡的書(shū)都買不起，連為老婆買條像樣的裙子都做不到，整個(gè)家庭無(wú)家可歸，連家徒四壁都談不上，本身都覺(jué)得沒(méi)臉活在世界上。當(dāng)時(shí)他曾對(duì)本身說(shuō)：只要能賺到十萬(wàn)元錢，就一輩子啥子也不干了。
到今天，新東方已成為神州最大的私人設(shè)立的教育辦事機(jī)構(gòu)，在天下?lián)碛?5所學(xué)校、111個(gè)進(jìn)修中間以及13個(gè)書(shū)局，約莫有1700名老師分布在2四個(gè)城市。目前累計(jì)已有300萬(wàn)論理學(xué)生參與新東方培養(yǎng)訓(xùn)練，。外語(yǔ)培養(yǎng)訓(xùn)練以及考試輔導(dǎo)課程在新東方營(yíng)收中所占比例高達(dá)89%，是該公司最主要的營(yíng)收來(lái)源以及增長(zhǎng)動(dòng)力。
俞敏洪說(shuō)，"新東方走到今天，不在我的意料之中，因?yàn)樽畛踔皇菫榱撕?，招幾個(gè)學(xué)生辦個(gè)小小的補(bǔ)習(xí)班罷了。新東方到了今天，咱們就有了更多的期待，但愿能夠用本身的舉動(dòng)以及思惟，為神州學(xué)生做更多的事，為神州教育做更多的事，為神州未來(lái)做更多的事。"新東方為何能從競(jìng)爭(zhēng)激烈的英語(yǔ)培養(yǎng)訓(xùn)練市場(chǎng)脫穎而出，俞敏洪說(shuō)本身最成功的決策，就是把那幫比他出息的海外朋友請(qǐng)了回來(lái)。
俞敏洪的人生經(jīng)歷可以用流傳在新東方里的一段話來(lái)詮釋：世界上如此多的考試，很多考試我們必須參加，無(wú)可逃避，否則我們連進(jìn)門的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。但光憑考試，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和智慧，就算你進(jìn)了門也看不到世界的精彩。我們生活中最重要的是，自己對(duì)自己的考試，如果我們戰(zhàn)勝了自己的缺點(diǎn)和自卑，不管我們有沒(méi)有參加考試，有沒(méi)有拿到高分，有沒(méi)有上大學(xué)或者出國(guó)，我們都會(huì)取得成功。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇四
聽(tīng)了王老師的講座，我的感觸還是：知識(shí)就是力量！以后可以將知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富。的確，作為中醫(yī)院校的學(xué)生面對(duì)中醫(yī)發(fā)展受限的形勢(shì)我們會(huì)有種迷惑的感覺(jué)不知道從哪入手去創(chuàng)業(yè)，不過(guò)我們還是有著許多機(jī)遇的，關(guān)健要自已去發(fā)現(xiàn)和嘗試。同時(shí)我覺(jué)得我們也要多了解下其他專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)融會(huì)貫通自己專業(yè)知識(shí)，也許會(huì)有好的.想法冒出來(lái)。很重要的一點(diǎn)是要去做!去實(shí)踐而不是空想，也要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣!創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路漫長(zhǎng)又艱難堅(jiān)持很重要。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇五
自20世紀(jì)70年代以來(lái)，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為世界各國(guó)政府和民間團(tuán)體的共同議題。近年來(lái)，隨著環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保講座周逐漸受到人們的關(guān)注和支持。在這個(gè)特殊的周末，許多公共場(chǎng)所和社區(qū)都舉辦了一系列的環(huán)保講座和活動(dòng)。通過(guò)這些環(huán)保講座，人們不僅了解到了世界各地環(huán)保工作的現(xiàn)狀和前景，還提高了環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)的積極性。
在環(huán)保講座周期間，我們參加了多場(chǎng)環(huán)保講座，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和理念，例如：如何減少垃圾產(chǎn)生量和水的浪費(fèi)，推廣新能源使用，鼓勵(lì)循環(huán)利用和分離可回收垃圾等。這些知識(shí)不僅使我們深入了解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的概念，還為我們提供了實(shí)際的措施，以實(shí)現(xiàn)這些高尚的目標(biāo)。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在環(huán)保講座周中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還參見(jiàn)了一些實(shí)踐示范。比如，我們走進(jìn)了社區(qū)的垃圾分類中心，看到了固定污染物和可回收垃圾之間的巨大差別，并了解了如何正確投放垃圾。我們還參觀了一家環(huán)保企業(yè)，看到了他們的創(chuàng)新技術(shù)和新能源產(chǎn)品。這些實(shí)踐示范向我們展示了如何把環(huán)保理念貫徹到社區(qū)和生產(chǎn)中。
參加了這些環(huán)保講座和實(shí)踐示范，讓我對(duì)環(huán)保理念的重要性有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我們每個(gè)人都要從自身做起，做到不隨地亂扔垃圾，節(jié)約用水和電，減少二氧化碳排放等。此外，企業(yè)和政府也應(yīng)承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，重視環(huán)境問(wèn)題，采用更多的環(huán)保措施，推廣新能源的應(yīng)用和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。只有每個(gè)人都付出行動(dòng)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境和未來(lái)。
環(huán)保講座周已經(jīng)成為一個(gè)傳統(tǒng)，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展，我們應(yīng)該將這一傳統(tǒng)繼續(xù)下去。通過(guò)這些講座和實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠激發(fā)更多人的環(huán)保意識(shí)，提高整個(gè)社會(huì)對(duì)環(huán)保的重視程度。在未來(lái)，我們相信，隨著全球環(huán)保意識(shí)的逐漸提高，越來(lái)越多的企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)將重視環(huán)境保護(hù)，并通過(guò)技術(shù)和政策來(lái)推動(dòng)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇六
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，來(lái)看下面的關(guān)于創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)：
北京體育大學(xué)ja事業(yè)起航宣講會(huì) 在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。
在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的
在我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂(lè)趣，是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。
創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。
創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機(jī)感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。
創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
二、明確目標(biāo)
創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎(chǔ)。
準(zhǔn)備充分，做起事來(lái)才能事半功倍。
俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識(shí)的不斷積累。
首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則：
2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個(gè)性，只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長(zhǎng)
4.、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(zhǎng)性高 ，能長(zhǎng)期發(fā)展
5.有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤(pán)我做主，避免低層次的競(jìng)爭(zhēng)
6.苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)發(fā)展
針對(duì)以上的原則，我覺(jué)得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè)，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。
其次，要善于掌握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì)，做力
所能及的事情。
所以盡管我們有知識(shí)、有激情、有夢(mèng)想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗(yàn)，缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來(lái)就會(huì)比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著更多的風(fēng)險(xiǎn)和盲目。
這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng)新。
只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn)，給社會(huì)帶來(lái)更多的財(cái)富。
北京體育大學(xué)ja事業(yè)起航宣講會(huì) 在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。
在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的
在我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂(lè)趣，是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。
創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。
創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機(jī)感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。
創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
二、明確目標(biāo)
創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎(chǔ)。
準(zhǔn)備充分，做起事來(lái)才能事半功倍。
俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識(shí)的不斷積累。
首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則：
2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個(gè)性，只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長(zhǎng)
4.、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(zhǎng)性高 ，能長(zhǎng)期發(fā)展
5.有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤(pán)我做主，避免低層次的競(jìng)爭(zhēng)
6.苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)發(fā)展
針對(duì)以上的原則，我覺(jué)得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè)，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。
其次，要善于掌握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì)，做力
所能及的事情。
所以盡管我們有知識(shí)、有激情、有夢(mèng)想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗(yàn)，缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來(lái)就會(huì)比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著更多的風(fēng)險(xiǎn)和盲目。
這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng)新。
只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn)，給社會(huì)帶來(lái)更多的財(cái)富。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。
但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。
有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。
就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。
我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。
所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。
在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂(lè)觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。
對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。
大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。
其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。
看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。
這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。
現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。
能讓人家掏錢的。
再者就是大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。
就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。
其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。
同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。
很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的'。
畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。
學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。
用一個(gè)比喻:火焰與海水。
火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。
沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。
王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。
在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。
無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。
只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。
創(chuàng)業(yè)教育之無(wú)所不能的“云”
“有人認(rèn)為云計(jì)算無(wú)所不能，甚至能夠解決全球的饑餓問(wèn)題?！?/p>
戴爾數(shù)據(jù)中心解決方案部門john igoe 毫無(wú)疑問(wèn)，云計(jì)算已經(jīng)成為了今年it業(yè)的主旋律：無(wú)論是亞馬遜和google，還是ibm、微軟、emc和惠普，幾乎都異口同聲的將“云”認(rèn)定為未來(lái)的發(fā)展重心。
盡管關(guān)于“云”一系列仍未規(guī)范的概念仍使人暈頭轉(zhuǎn)向，但已經(jīng)有越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)者切實(shí)踏上了云端之旅。
創(chuàng)業(yè)教育講座老師特別邀請(qǐng)了中軟國(guó)際北京的etc周海先生為我們講解新興的信息技術(shù)知識(shí)，這正是我們信息學(xué)院學(xué)生需要熟悉的，同時(shí)開(kāi)闊了我們的視角，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力，為以后創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下基礎(chǔ)。
我們的學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)高素質(zhì)，而高素質(zhì)的人才就不僅僅是會(huì)讀書(shū)、會(huì)考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，會(huì)把這本書(shū)盡快讀完就畢業(yè)了的。
要提高素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)的教育非常重要，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程也是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，也就是我們要培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思想。
周海先生為我們先來(lái)了個(gè)傳統(tǒng)軟件技術(shù)回顧，講解了傳統(tǒng)軟件領(lǐng)域的典型職位;接著他開(kāi)始介紹起“云”計(jì)算--新一代的服務(wù)，詳細(xì)列出了云計(jì)算的三種形式;然后周海先生為我們圖文并茂地介紹云的運(yùn)用：phone--新一代的終端、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)--云+phone、物聯(lián)網(wǎng)--云+傳感器等新興技術(shù)，令我們大開(kāi)眼界。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇七
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的.進(jìn)一步深入開(kāi)展,相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)馬上步入大學(xué)生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素,我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,就必須大力提倡鼓舞支持這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,相信創(chuàng)業(yè)的人多了,我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低,而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用,這樣才能真正的做到學(xué)以致用,真正成為應(yīng)用型人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起,我們?cè)S多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試,可能會(huì)失敗,但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走,我們需要戰(zhàn)勝自我,超越自我。我們需要先權(quán)衡自身,然后做出合理可行的決定。
創(chuàng)業(yè)也講究“天時(shí)、地利、人和”。事實(shí)也確實(shí)如此。假如一個(gè)人在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,不能去把握天時(shí),地利和人和,那么所取得的成功也必將有限。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，環(huán)境污染問(wèn)題嚴(yán)重，對(duì)人類日常生活及大自然都造成了不小的危害。在此情況下，我校舉辦了一系列的環(huán)保講座，讓學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。本文主要圍繞這些環(huán)保講座的感受和體會(huì)進(jìn)行探討，以期能夠進(jìn)一步加強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)環(huán)保工作的開(kāi)展。
第二段：宣傳教育的重要性。
近年來(lái)，我國(guó)的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)不斷加強(qiáng)，旨在通過(guò)普及環(huán)保知識(shí)、強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)和鼓勵(lì)環(huán)保行動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)全民環(huán)保共識(shí)的形成。環(huán)保講座作為一項(xiàng)重要的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的引導(dǎo)作用。通過(guò)講述環(huán)境污染的影響、環(huán)保政策的制定和環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用等方面的知識(shí)，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，提高我們環(huán)保意識(shí)的同時(shí)更能夠?qū)⒅R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第三段：講座的收獲。
講座中，環(huán)保專家們深入淺出地講述了環(huán)保的重要性、環(huán)境污染的危害、生態(tài)平衡的意義和如何進(jìn)行環(huán)保等方面的知識(shí)，讓我們對(duì)環(huán)保問(wèn)題有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。此外，環(huán)保講座教育還指導(dǎo)我們從日常生活入手，成為環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐者，如垃圾分類和資源回收等。在這樣的交流和分享中，我學(xué)到了很多有關(guān)環(huán)保的知識(shí)，也更加深入地了解了環(huán)保意識(shí)的重要性。
第四段：進(jìn)一步反思。
回顧生活、工作中的點(diǎn)滴，我們發(fā)現(xiàn)，環(huán)保還有很長(zhǎng)的路要走。我們不僅需要培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)，更要將所學(xué)、所知付諸行動(dòng)，積極參與到環(huán)境保護(hù)中，為創(chuàng)造更美好的環(huán)境而努力。這也是接受環(huán)保講座教育必不可少的一步。隨著科技的不斷進(jìn)步，在環(huán)境保護(hù)技術(shù)上的跳躍式發(fā)展，我們應(yīng)該更加著重環(huán)境保護(hù)，防止因經(jīng)濟(jì)發(fā)展而造成更大的環(huán)境污染，并通過(guò)諸如垃圾分類的小舉措，我們可以一點(diǎn)一滴的貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，通過(guò)這次環(huán)保講座，我不僅進(jìn)一步深入了了解環(huán)保意識(shí)的重要性，還從專家講解中學(xué)到了諸多環(huán)保知識(shí)。同時(shí)，在日常生活中，我們也應(yīng)該樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做到從自己的方面做好環(huán)保工作。通過(guò)努力自身及周圍的環(huán)保工作，我們能夠推動(dòng)社會(huì)環(huán)保工作的快速進(jìn)展，為締造清新、美麗、宜居的環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇九
創(chuàng)業(yè)教育之無(wú)所不能的“云”
“有人認(rèn)為云計(jì)算無(wú)所不能，甚至能夠解決全球的饑餓問(wèn)題?！?/p>
戴爾數(shù)據(jù)中心解決方案部門johnigoe毫無(wú)疑問(wèn)，云計(jì)算已經(jīng)成為了今年it業(yè)的主旋律：無(wú)論是亞馬遜和google，還是ibm、微軟、emc和惠普，幾乎都異口同聲的將“云”認(rèn)定為將來(lái)的進(jìn)展重心。
盡管關(guān)于“云”一系列仍未規(guī)范的概念仍使人暈頭轉(zhuǎn)向，但已經(jīng)有越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)者切實(shí)踏上了云端之旅。
創(chuàng)業(yè)教育講座老師特殊邀請(qǐng)了中軟國(guó)際北京的etc周海先生為我們講解新興的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，這正是我們信息學(xué)院同學(xué)需要熟識(shí)的，同時(shí)開(kāi)闊了我們的視角，培育了我們的創(chuàng)新力量，為以后創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下基礎(chǔ)。
我們的學(xué)習(xí)就是為了培育高素養(yǎng)，而高素養(yǎng)的人才就不僅僅是會(huì)讀書(shū)、會(huì)考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，會(huì)把這本書(shū)盡快讀完就畢業(yè)了的。
要提高素養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)的教育特別重要，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程也是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，也就是我們要培育創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思想。
周海先生為我們先來(lái)了個(gè)傳統(tǒng)軟件技術(shù)回顧，講解了傳統(tǒng)軟件領(lǐng)域的典型職位;接著他開(kāi)頭介紹起“云”計(jì)算--新一代的服務(wù)，具體列出了云計(jì)算的.三種形式;然后周海先生為我們圖文并茂地介紹云的運(yùn)用：phone--新一代的終端、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)--云+phone、物聯(lián)網(wǎng)--云+傳感器等新興技術(shù)，令我們大開(kāi)眼界。
科技是人類歷史前進(jìn)的火車頭，而21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛進(jìn)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)化服務(wù)，將從根本上轉(zhuǎn)變當(dāng)今人們對(duì)教育信息化的概念。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇十
最近學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的講座，我非常幸運(yùn)地能參加其中。這場(chǎng)講座名為“保護(hù)地球、追求可持續(xù)發(fā)展”，由一位環(huán)保專家主講。講座內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了環(huán)境問(wèn)題的原因、影響以及解決方法。通過(guò)聽(tīng)講座，我深深地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，也對(duì)如何成為一個(gè)環(huán)保人士有了更深入的了解。
第二段。
在講座中，專家以生動(dòng)的圖片和數(shù)據(jù)向我們展示了地球上正在發(fā)生的環(huán)境問(wèn)題。他提到了空氣污染、水資源短缺、氣候變化等一系列嚴(yán)重的問(wèn)題。我記得他特別強(qiáng)調(diào)了人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，并警告我們?nèi)绻徊扇⌒袆?dòng)，地球?qū)⒚媾R無(wú)法逆轉(zhuǎn)的破壞。我被這些真實(shí)的數(shù)據(jù)深深震撼，從而認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題不是與我們無(wú)關(guān)的，而是每個(gè)人都應(yīng)該積極參與解決的。
第三段。
在講座中，專家為我們介紹了一些環(huán)保的具體方法和措施。他告訴我們?nèi)绾握_地進(jìn)行垃圾分類、推動(dòng)可持續(xù)的能源發(fā)展、減少二氧化碳排放等等。他還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響力，他說(shuō)如果每個(gè)人都能從細(xì)微處做起，共同努力，就能為地球的未來(lái)做出重要貢獻(xiàn)。通過(guò)聽(tīng)講座，我了解到環(huán)保不僅是政府和組織的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都可以通過(guò)行動(dòng)保護(hù)地球。
第四段。
我深深受到講座的啟發(fā)，決定從現(xiàn)在開(kāi)始改變自己的生活方式，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去。首先，我將從最基礎(chǔ)的事情做起，例如垃圾分類和節(jié)約用水。我還決定多騎自行車，少開(kāi)車，減少碳排放的同時(shí)，也能鍛煉身體。此外，我還將在家庭中宣傳環(huán)保意識(shí)，和家人一起行動(dòng)起來(lái)。我相信只有每個(gè)人都改變自己的生活方式，才能形成整體的力量，保護(hù)地球。
第五段。
通過(guò)這次講座，我更深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的緊迫性和重要性。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到環(huán)保中去，無(wú)論是大事還是小事，都能對(duì)地球的未來(lái)產(chǎn)生重要影響。保護(hù)地球不是無(wú)關(guān)痛癢的事情，而是我們每個(gè)人的責(zé)任。我將把環(huán)保理念結(jié)合到自己的生活中，并積極影響身邊的人。希望通過(guò)我們共同的努力，能為地球的未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量，讓地球變得更加美麗和可持續(xù)發(fā)展。
（共計(jì)465字）。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題日益凸顯，全社會(huì)對(duì)環(huán)保意識(shí)的重視程度也不斷提高。日前，我參加了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保的講座，深受啟發(fā)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了環(huán)保的重要性。講座中，講師詳細(xì)介紹了人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞與惡化，如大氣污染、水體污染、土地沙化等。這些問(wèn)題不僅對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響，也威脅到人類的健康和生存。講座通過(guò)數(shù)據(jù)和真實(shí)案例，使我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的緊迫性和迫切性。
其次，講座提供了環(huán)保的實(shí)踐途徑與方法。講座中，講師詳細(xì)介紹了可持續(xù)發(fā)展理念與行動(dòng)，包括節(jié)能減排、資源循環(huán)利用、綠色出行等方面的做法。這些實(shí)踐途徑既是環(huán)保的具體措施，也是每個(gè)個(gè)體可以從身邊小事做起的具體方法。在講座后，我感受到了環(huán)保的可行性和大家都可以為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)的重要性。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了宣傳和教育的重要性。講座中，講師提到了環(huán)保知識(shí)的普及和教育，從兒童教育、學(xué)校教育到整個(gè)社會(huì)，都需要傳播和倡導(dǎo)環(huán)保理念。這個(gè)環(huán)保知識(shí)的普及與教育工作對(duì)于培養(yǎng)人們的環(huán)保意識(shí)和行為至關(guān)重要。尤其是在當(dāng)前，正是大力推動(dòng)綠色生活和可持續(xù)發(fā)展的時(shí)候，環(huán)?？破蘸托麄鞲且豁?xiàng)重大任務(wù)。
第四，講座提出了政府、企業(yè)和個(gè)人多方合作的必要性。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了環(huán)保問(wèn)題需要政府、企業(yè)和個(gè)人共同努力。政府應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保相關(guān)法規(guī)的制定和執(zhí)行，企業(yè)應(yīng)該強(qiáng)化環(huán)保責(zé)任，實(shí)踐綠色發(fā)展理念，個(gè)人則應(yīng)該從點(diǎn)滴之處改變自己的行為。個(gè)人的選擇和行為不僅對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任，也對(duì)社會(huì)有示范和引領(lǐng)作用。
最后，講座激勵(lì)了我個(gè)人在環(huán)保方面的積極性。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。作為一名公民，我要從自己做起，從身邊小事做起，遵守環(huán)保法規(guī)，節(jié)約能源，減少?gòu)U物產(chǎn)生，倡導(dǎo)綠色出行，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。我也會(huì)把這次講座的內(nèi)容和啟示傳播給身邊的親友，讓更多人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，這次關(guān)于環(huán)保的講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的緊迫性和可行性，了解到了環(huán)保的實(shí)踐途徑和方法，意識(shí)到了宣傳與教育的重要性，明白了政府、企業(yè)和個(gè)人多方合作的必要性，激發(fā)起了我在環(huán)保方面積極參與的決心。我相信，只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，環(huán)境才能真正得到改善，人類的未來(lái)才能更加美好。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇十二
環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今全球范圍內(nèi)的一個(gè)重要話題，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性，而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展的重要方式。因此，環(huán)保創(chuàng)業(yè)越來(lái)越受到關(guān)注，許多人開(kāi)始投身于環(huán)保創(chuàng)業(yè)事業(yè)。本文將從個(gè)人角度分享我在環(huán)保創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì)。
作為一名環(huán)保創(chuàng)業(yè)者，我始終堅(jiān)信，環(huán)保創(chuàng)業(yè)不僅滿足人們對(duì)于健康、美好生活的需求，促進(jìn)了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也是一種對(duì)于地球永續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)，對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)重要的機(jī)遇。在選擇環(huán)保創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我深深認(rèn)識(shí)到環(huán)保創(chuàng)業(yè)的初衷不僅僅是為了賺錢，更是為了對(duì)于社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在環(huán)保創(chuàng)業(yè)的路上，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，比如，團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資金缺乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈等。在環(huán)保創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域中，我們需要做的工作非常多，比如研發(fā)、營(yíng)銷、執(zhí)法、咨詢等，需要各方面的人才加入。此外，資金對(duì)于環(huán)保創(chuàng)業(yè)也極為重要，資金越多，環(huán)保項(xiàng)目的研發(fā)和營(yíng)銷推廣就會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境，要想在環(huán)保創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域中占據(jù)一席之地，我們必須掌握環(huán)保創(chuàng)業(yè)的核心技能和市場(chǎng)走向。
在環(huán)保創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們必須保持警覺(jué)，具備核心的技能和知識(shí)，才能擁有一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，讓我們的項(xiàng)目更有優(yōu)勢(shì)。作為一個(gè)環(huán)保創(chuàng)業(yè)者，我們應(yīng)該了解核心的環(huán)保技能和信息，更需要擁有足夠的資訊和靈活的思維，才能洞察市場(chǎng)走向，順利引領(lǐng)研發(fā)、營(yíng)銷和執(zhí)法工作。同樣，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自已的專業(yè)水平，從而實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
第五段：結(jié)論。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了追逐利潤(rùn)，更是為了為社會(huì)和人民做出貢獻(xiàn)，為地球做出保護(hù)和永續(xù)發(fā)展的努力。在環(huán)保創(chuàng)業(yè)路上，我們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要有著對(duì)于環(huán)保事業(yè)的堅(jiān)定信仰和強(qiáng)烈的責(zé)任感，就能找到突破的辦法，在環(huán)保創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域中凱旋而歸。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（150字）。
近期，我有幸參加了一場(chǎng)題為“創(chuàng)業(yè)心得”的講座，該講座專門為有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生群體舉辦。在這場(chǎng)講座中，我深受其中的啟發(fā)和鼓舞。在創(chuàng)業(yè)這條艱辛的路上，我們需要付出更多的努力和智慧。以下將就此分享我的心得體會(huì)。
第二段：邁出創(chuàng)業(yè)的第一步（250字）。
首先，在創(chuàng)業(yè)之前我們需要明確自己的目標(biāo)和理念。一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和清晰的定位。我們需要思考自己獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)以及市場(chǎng)需求。尤其在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，不僅要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，還要有自己的特色和創(chuàng)新。通過(guò)這場(chǎng)講座，我學(xué)到了許多落地執(zhí)行創(chuàng)意的方法。找準(zhǔn)用戶的需求，注重用戶體驗(yàn)，不斷優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，這是成功創(chuàng)業(yè)的重要關(guān)鍵。
第三段：創(chuàng)業(yè)路上的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
創(chuàng)業(yè)路上充滿了各種困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)幫助我們不斷成長(zhǎng)和提高。講座中的嘉賓分享了自己的心路歷程，他們提到了創(chuàng)業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)的一些問(wèn)題，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等。其中，我覺(jué)得團(tuán)隊(duì)的重要性不可忽視。一個(gè)有凝聚力和協(xié)作力的團(tuán)隊(duì)，可以在困境中互相支持和鼓勵(lì)，找到解決問(wèn)題的方法。此外，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也是創(chuàng)業(yè)者需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。我們需要及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)策略，以及時(shí)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。
第四段：創(chuàng)業(yè)成功的秘訣（300字）。
講座中的嘉賓們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)成功的秘密。他們認(rèn)為，成功的創(chuàng)業(yè)者注重自我學(xué)習(xí)和提升，在不斷提高自己的能力的同時(shí)，也需要尋求合作伙伴的幫助和建議。此外，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)。創(chuàng)業(yè)是一條漫長(zhǎng)的道路，我們會(huì)遭受挑戰(zhàn)和失敗，但只要堅(jiān)持下去，就有成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)，講座中也強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。通過(guò)廣泛的人脈和社交聯(lián)系，我們能夠獲取更多的資源和機(jī)會(huì)。
第五段：展望未來(lái)（200字）。
在聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)更加深入。創(chuàng)業(yè)不僅是個(gè)人的事業(yè)，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。通過(guò)自己的努力和創(chuàng)新，我相信我可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和改善社會(huì)。同時(shí)，也意識(shí)到創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，我們需要面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。然而，只要保持熱情和激情，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，我相信我能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
總結(jié)：
通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。創(chuàng)業(yè)不僅是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，更是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)道路上困難重重，但只要堅(jiān)持不懈，不斷提升自己的能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
環(huán)保創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)篇十四
“有人認(rèn)為云計(jì)算無(wú)所不能，甚至能夠解決全球的饑餓問(wèn)題?！?/p>
戴爾數(shù)據(jù)中心解決方案部門毫無(wú)疑問(wèn)，云計(jì)算已經(jīng)成為了今年it業(yè)的主旋律：無(wú)論是亞馬遜和google，還是ibm、微軟、emc和惠普，幾乎都異口同聲的將“云”認(rèn)定為未來(lái)的發(fā)展重心。
盡管關(guān)于“云”一系列仍未規(guī)范的概念仍使人暈頭轉(zhuǎn)向，但已經(jīng)有越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)者切實(shí)踏上了云端之旅。
創(chuàng)業(yè)教育講座老師特別邀請(qǐng)了中軟國(guó)際北京的etc周海先生為我們講解新興的信息技術(shù)知識(shí)，這正是我們信息學(xué)院學(xué)生需要熟悉的，同時(shí)開(kāi)闊了我們的視角，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力，為以后創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下基礎(chǔ)。
我們的學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)高素質(zhì)，而高素質(zhì)的人才就不僅僅是會(huì)讀書(shū)、會(huì)考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，會(huì)把這本書(shū)盡快讀完就畢業(yè)了的。
要提高素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)的教育非常重要，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程也是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，也就是我們要培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思想。
周海先生為我們先來(lái)了個(gè)傳統(tǒng)軟件技術(shù)回顧，講解了傳統(tǒng)軟件領(lǐng)域的典型職位；接著他開(kāi)始介紹起“云”計(jì)算——新一代的服務(wù)，詳細(xì)列出了云計(jì)算的三種形式；然后周海先生為我們圖文并茂地介紹云的運(yùn)用：phone——新一代的終端、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)——云+phone、物聯(lián)網(wǎng)——云+傳感器等新興技術(shù)，令我們大開(kāi)眼界。
科技是人類歷史前進(jìn)的火車頭，而21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)化服務(wù)，將從根本上改變當(dāng)今人們對(duì)教育信息化的概念。
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