有效的方案應(yīng)該能夠應(yīng)對不同的情況和變化。制定方案時，需要充分利用現(xiàn)有資源和技術(shù)，以提高方案的效率和質(zhì)量。制定一個好的方案需要我們從多個角度來思考和分析問題，這些范文能夠幫助我們理清思路。
醫(yī)防融合工作方案篇一
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以^v^^v^系列重要講話精神為指導(dǎo)，直面經(jīng)濟新常態(tài)，以新理念引領(lǐng)新發(fā)展，以新姿態(tài)謀求新作為，突出全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨這個主線，持續(xù)加強黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，全面提升黨建工作融入中心、服務(wù)大局的能力，為推動企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供堅強的思想和組織保證。
1、圍繞中央精神。要深入學(xué)習(xí)^v^^v^系列講話精神，圍繞學(xué)習(xí)貫徹十九大精神這條主線，深入學(xué)習(xí)《黨章》、《中國^v^黨內(nèi)監(jiān)督條例》，把黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到^v^的決策部署上來，要堅定理想信念、筑牢精神支柱，確保精神上“不缺鈣”。
2、結(jié)合工作實際。要重點學(xué)習(xí)中央關(guān)于在深化國有企業(yè)改革中堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和加強黨的建設(shè)的意見，全面把握國家的政策方向和發(fā)展目的，要切實把學(xué)習(xí)成效落實到本職工作上，要培養(yǎng)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，努力做到學(xué)用相長、學(xué)以致用。
1、規(guī)范選舉工作。按照《中國^v^章程》和《中國^v^基層組織選舉工作暫行條例》有關(guān)規(guī)定，自下而上推進機關(guān)兩級基層黨組織換屆選舉工作。針對基層黨組織換屆工作，堅持宜專則專，宜兼責(zé)兼的原則，發(fā)揮兼職書記既抓生產(chǎn)經(jīng)營、又抓黨建工作的推動作用。針對企業(yè)黨委換屆選舉工作，要把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)這一原則作為主線，貫穿于換屆選舉工作的始終，確保換屆選舉工作方向正確、規(guī)范有序、發(fā)揚民主，維護黨紀(jì)黨規(guī)的尊嚴(yán)和權(quán)威，確保換屆選舉工作依法依規(guī)進行。
2、規(guī)范黨務(wù)工作。規(guī)范黨務(wù)工作臺賬建設(shè)，嚴(yán)格按規(guī)定程序開展各項工作，做好記錄，要建立健全黨建工作任務(wù)指導(dǎo)書臺賬、企業(yè)黨委委員上黨課臺賬、黨員干部談心談話臺賬等，使機關(guān)黨建工作臺賬逐步形成內(nèi)容充實、全面系統(tǒng)的整體。落實黨務(wù)公開制度，對黨費的收繳、使用、管理和干部選拔任用等工作的執(zhí)行情況進行公示，嚴(yán)格按照流程執(zhí)行，做到公正、公開、透明。
3、強化制度約束。建立健全基層黨建領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、過程管理機制、監(jiān)督考核機制和獎懲機制，明確責(zé)任，落實重點任務(wù)，解決突出問題，形成上下貫通、銜接配套的責(zé)任體系。要嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活制度，認真執(zhí)行“三會一課”、民主評議、支部主題黨日等基本組織制度，真正將組織生活制度落實到位，發(fā)揮好制度的應(yīng)有作用。
1、持續(xù)進行領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。以“政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的要求持續(xù)推進領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分利用民主生活會、述職述廉會等深入查擺問題、找準(zhǔn)工作著力點，積極制定整改措施，逐步提升領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)決策能力、對復(fù)雜問題的處理能力和精細化管理能力，實現(xiàn)政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)雙提高，為發(fā)展提供堅強的領(lǐng)導(dǎo)保障。
2、大力加強支部書記考核。創(chuàng)建黨組織書記履職考評機制。踐行“三級同述同評同考”原則，開展黨組織書記抓基層黨建述職工作；設(shè)定黨組織書記履職情況考核指標(biāo)及工作細則，并以此作為落實兼職黨組織書記的考核依據(jù)。促使各黨組織書記提高責(zé)任意識，充分認識基層黨組織建設(shè)的重要性、必要性。
3、突出抓好黨員干部教育管理。強化黨員教育管理，以支部為單位制定年度黨員學(xué)習(xí)計劃，及時組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策、重要會議精神，加強黨員的理想信念和黨性修養(yǎng)，不斷提高黨員的政治覺悟和思想水平。規(guī)范黨員發(fā)展流程，制定年度發(fā)展黨員計劃，按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的要求，將黨員發(fā)展的工作重心向一線工人和青年職工傾斜，嚴(yán)格過程管理和工作程序，建立條理明晰、資料完備的發(fā)展黨員工作臺賬。
1、抓實主體責(zé)任。企業(yè)黨委要積極落實主體責(zé)任，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，企業(yè)黨委書記作為第一責(zé)任人，在黨風(fēng)廉政建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織領(lǐng)導(dǎo)、制度設(shè)計、督促檢查等方面要給予重視支持。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要充分落實“一崗雙責(zé)”，在落實黨風(fēng)廉政建設(shè)方針、政策和重大部署上以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行黨章黨規(guī)黨紀(jì)，深入基層調(diào)研，解決實際問題，時時處處做表率，不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作引向深入。
2、加強廉政宣教。要倡導(dǎo)“廉潔也是生產(chǎn)力”的理念，引導(dǎo)干部職工特別是黨員骨干將廉潔意識內(nèi)化于心外化于行，筑牢思想道德防線。要完善教育體系，堅持經(jīng)常教育和主題教育相結(jié)合、全員教育和重點教育相結(jié)合、集中教育和自我教育相結(jié)合，積極探索反腐倡廉分類教育的新途徑。有針對性地開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面典型教育、反面警示教育，增強黨員干部的廉潔從業(yè)意識，筑起拒腐防變的思想堤壩，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。
3、完善懲防體系。以圍繞形成不能腐的防范機制、不想腐的保障機制、不敢腐的懲戒機制為目標(biāo)，全面推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。要完善監(jiān)察體系，引導(dǎo)紀(jì)檢機構(gòu)提升監(jiān)察工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，圍繞企業(yè)改制發(fā)展所需要的“保基礎(chǔ)、強主業(yè)，調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型，走出去、拓市場”內(nèi)在要求，緊密結(jié)合管理精細化要求，有效開展監(jiān)察工作。要加大日常督查力度，企業(yè)企業(yè)黨委要隨時隨機抽查黨風(fēng)廉政建設(shè)情況。
1、創(chuàng)^v^組織活動。聯(lián)系基層黨建工作實際，聯(lián)系生產(chǎn)經(jīng)營實際，聯(lián)系支部黨員實際，創(chuàng)新基層黨建工作方式，開展富有黨組織特色的黨員活動。要注重新知識、新理論的教育和傳播，實施組織活動動態(tài)分析管理，實時更新活動內(nèi)容，讓黨員第一時間接觸前沿理論，領(lǐng)會精神要義，把解決問題作為黨建活動的重點，做到緊扣實際謀劃實施，充分調(diào)動黨員積極性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
2、積極履行社會責(zé)任。與所在地社區(qū)開展共建活動，組織黨員參與社區(qū)文明創(chuàng)建活動、公益事業(yè)、幫貧扶困等，為所在社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，積極履行社會責(zé)任。
醫(yī)防融合工作方案篇二
深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，是推動教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領(lǐng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展相互貫通、相互協(xié)同、相互促進的戰(zhàn)略性舉措。為貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合改革部署，在全國統(tǒng)籌開展產(chǎn)教融合型城市、行業(yè)、企業(yè)建設(shè)試點，制定本實施方案。
(一）指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深入貫徹全國教育大會精神，堅持新發(fā)展理念，堅持發(fā)展是第一要務(wù)、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，把深化產(chǎn)教融合改革作為推進人力人才資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的戰(zhàn)略性任務(wù)，以制度創(chuàng)新為目標(biāo)，平臺建設(shè)為抓手，推動建立城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點的改革推進機制，促進教育和產(chǎn)業(yè)體系人才、智力、技術(shù)、資本、管理等資源要素集聚融合、優(yōu)勢互補，打造支撐高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。
（二）試點原則。
統(tǒng)籌部署、協(xié)調(diào)推進。堅持政府主導(dǎo)，發(fā)揮市場作用，形成各方協(xié)同共進的工作格局。充分發(fā)揮城市綜合承載改革功能，以城市試點為基礎(chǔ)，突出城企校聯(lián)動，統(tǒng)籌開展行業(yè)、企業(yè)試點。
優(yōu)化布局、區(qū)域協(xié)作。根據(jù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)布局，綜合考慮區(qū)域發(fā)展水平，重點支持有建設(shè)基礎(chǔ)、改革意愿、帶動效應(yīng)的城市開展試點。承擔(dān)試點任務(wù)的東部地區(qū)城市，要圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，開展結(jié)對幫扶和對口支援，帶動中西部地區(qū)發(fā)展。
問題導(dǎo)向、改革先行。集中力量破除體制障礙、領(lǐng)域界限、政策壁壘，下力氣打通改革落地的“最后一公里”。下好改革“先手棋”，健全制度供給和體制機制，重點降低制度性交易成本，推動實現(xiàn)全要素深度融合。
有序推進、力求實效。堅持實事求是、扶優(yōu)扶強，根據(jù)條件成熟程度，分期開展建設(shè)試點，不搞平衡照顧，防止形成政策洼地。堅持因地因業(yè)制宜，促進建設(shè)試點與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級緊密結(jié)合，推動經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動力變革。
通過5年左右的努力，試點布局建設(shè)50個左右產(chǎn)教融合型城市，在試點城市及其所在省域內(nèi)打造形成一批區(qū)域特色鮮明的產(chǎn)教融合型行業(yè)，在全國建設(shè)培育1萬家以上的產(chǎn)教融合型企業(yè)，建立產(chǎn)教融合型企業(yè)制度和組合式激勵政策體系。
通過試點，在產(chǎn)教融合制度和模式創(chuàng)新上為全國提供可復(fù)制借鑒的經(jīng)驗，建立健全行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育和高等教育校企合作育人、協(xié)同創(chuàng)新的體制機制，推動產(chǎn)業(yè)需求更好融入人才培養(yǎng)過程，構(gòu)建服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)重大需求的技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局，基本解決人才供需重大結(jié)構(gòu)性矛盾，教育對經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的服務(wù)貢獻顯著增強。
（一）產(chǎn)教融合型城市。從2019年起，在部分省、自治區(qū)、直轄市以及計劃單列市，試點建設(shè)首批20個左右產(chǎn)教融合型城市。適時啟動第二批試點，將改革向全國推開。試點城市應(yīng)具有較強的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)支撐和相對集聚的教育人才資源，具有推進改革的強烈意愿，推出扎實有效的改革舉措，發(fā)揮先行示范引領(lǐng)作用，確保如期實現(xiàn)試點目標(biāo)。除計劃單列市外，試點城市由省級政府推薦，直轄市推薦市轄區(qū)或國家級新區(qū)作為試點核心區(qū)。面向區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌試點城市布局，中西部地區(qū)確定試點城市要適當(dāng)考慮欠發(fā)達地區(qū)實際需求。
（二）產(chǎn)教融合型行業(yè)。省級政府在推動試點城市全面深化產(chǎn)教融合改革基礎(chǔ)上，依托區(qū)域優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或特色產(chǎn)業(yè)集群，推進重點行業(yè)、重點領(lǐng)域深化產(chǎn)教融合，強化行業(yè)主管部門和行業(yè)組織在產(chǎn)教融合改革中的協(xié)調(diào)推動和公共服務(wù)職能，打造一批引領(lǐng)產(chǎn)教融合改革的標(biāo)桿行業(yè)。
（三）產(chǎn)教融合型企業(yè)。積極建設(shè)培育一批深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在職業(yè)院校（含技工院校）、高等學(xué)校辦學(xué)和深化改革中發(fā)揮重要主體作用，在提升技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量上發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的產(chǎn)教融合型企業(yè)。
在深化產(chǎn)教融合改革中，充分發(fā)揮試點城市承載、試點行業(yè)聚合、試點企業(yè)主體作用，結(jié)合深化國家職業(yè)教育改革，重點聚焦以下方面先行先試。
（一）完善產(chǎn)教融合發(fā)展規(guī)劃和資源布局。健全產(chǎn)教融合與經(jīng)濟社會發(fā)展同步聯(lián)動規(guī)劃機制。在城市規(guī)劃建設(shè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)開發(fā)、重大項目布局中，充分考慮教育和人力資源開發(fā)需求，將產(chǎn)教融合發(fā)展作為基礎(chǔ)性要求融入相關(guān)政策，同步提出可操作的支持方式、配套措施和項目安排。有條件的地方要以新發(fā)展理念規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)教融合園區(qū)。大力調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育布局，推進資源向產(chǎn)業(yè)和人口集聚區(qū)集中。開展東部對口西部、城市支援農(nóng)村的職業(yè)教育扶貧，推動農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生到城市優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校就學(xué)。
（二）推進產(chǎn)教融合校企合作人才培養(yǎng)改革。將培育工匠精神作為中小學(xué)勞動教育的重要內(nèi)容。以生產(chǎn)性實訓(xùn)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式。發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，深度開展校企協(xié)同育人改革，推進職業(yè)院校人才培養(yǎng)與企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、同園區(qū)聯(lián)結(jié)，在技術(shù)類專業(yè)全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制。重點推動企業(yè)通過校企合作等方式構(gòu)建規(guī)范化的技術(shù)課程、實習(xí)實訓(xùn)和技能評價標(biāo)準(zhǔn)體系，提升承擔(dān)專業(yè)技能教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)能力，提高企業(yè)職工教育培訓(xùn)覆蓋水平和質(zhì)量，推動技術(shù)技能人才企業(yè)實訓(xùn)制度化。推動大企業(yè)參與職業(yè)教育和專業(yè)學(xué)位研究生教育辦學(xué)，明顯提高規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)參與校企合作比例。健全需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整機制，建立緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、服務(wù)創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)體系。推動高等學(xué)校和企業(yè)面向產(chǎn)業(yè)技術(shù)重大需求開展人才培養(yǎng)和協(xié)同創(chuàng)新，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)比重。
（三）降低校企雙方合作的制度性交易成本。重點解決校企合作信息不對稱、對接合作不順暢、評價導(dǎo)向不一致等突出問題。探索建設(shè)區(qū)域性產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺，促進校企各類需求精準(zhǔn)對接。常態(tài)化、制度化組織各類產(chǎn)教對接活動，推動院校向企業(yè)購買技術(shù)課程和實訓(xùn)教學(xué)服務(wù)，建立產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特設(shè)崗位，推動院校專任教師到企業(yè)定期實踐鍛煉制度化，促進校企人才雙向交流。推進行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭，聯(lián)合職業(yè)院校、高等學(xué)校組建實體化運作的產(chǎn)教融合集團（聯(lián)盟），搭建行業(yè)科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、信息對接、教育服務(wù)平臺，聚合帶動各類中小企業(yè)參與。探索校企共建產(chǎn)教融合科技園區(qū)、眾創(chuàng)空間、中試基地，面向小微企業(yè)開放服務(wù)。建設(shè)校企合作示范項目庫。
（四）創(chuàng)新產(chǎn)教融合重大平臺載體建設(shè)。創(chuàng)新實訓(xùn)基地建設(shè)和運行模式，試點城市要按照統(tǒng)籌布局規(guī)劃、校企共建共享原則建設(shè)一批具有輻射引領(lǐng)作用的高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地。產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地要更多依托企業(yè)建設(shè)，優(yōu)先滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及家政、養(yǎng)老、健康、旅游、托育等社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才需求。面向高質(zhì)量發(fā)展的若干重點領(lǐng)域，推動“雙一流”建設(shè)等高校、地方政府、行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，協(xié)同開展關(guān)鍵核心技術(shù)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)科專業(yè)建設(shè)，打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)化鏈條。
（五）探索產(chǎn)教融合深度發(fā)展體制機制創(chuàng)新。健全以企業(yè)為重要主導(dǎo)、高校為重要支撐、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)為中心任務(wù)的高等教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新機制。完善現(xiàn)代學(xué)校和企業(yè)治理制度，積極推動雙方資源、人員、技術(shù)、管理、文化全方位融合。圍繞生產(chǎn)性實訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)、檢驗檢測關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動校企依法合資、合作設(shè)立實體化機構(gòu)，實現(xiàn)市場化、專業(yè)化運作。各地可在指導(dǎo)開展城市試點基礎(chǔ)上，結(jié)合實際對省域內(nèi)推進產(chǎn)教融合型行業(yè)、企業(yè)試點的具體任務(wù)做出規(guī)定，制定建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)的具體措施。省級政府要統(tǒng)籌資源配置，將承擔(dān)試點任務(wù)、推進改革成效作為項目布局和投資安排的重要因素，積極加大投入，形成激勵試點的政策導(dǎo)向和改革推力。開展國家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)試點的中央企業(yè)、全國性特大型民營企業(yè)，組織實施工作由國家發(fā)展改革委、教育部會同有關(guān)部門負責(zé)。
（一）落實組合投融資和財政等政策激勵。中央預(yù)算內(nèi)投資支持試點城市自主規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，優(yōu)先布局建設(shè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，對建設(shè)成效明顯的省份和試點城市予以動態(tài)獎勵。完善政府投資、企業(yè)投資、債券融資、開發(fā)性金融等組合投融資和產(chǎn)業(yè)投資基金支持，對重大項目跟進協(xié)調(diào)服務(wù)，吸引企業(yè)等社會力量參與建設(shè)。以購買服務(wù)、委托管理、合作共建等方式，支持企業(yè)參與職業(yè)院校辦學(xué)或舉辦職業(yè)院校。試點企業(yè)興辦職業(yè)教育符合條件的投資，按規(guī)定投資額30%的比例抵免當(dāng)年應(yīng)繳教育費附加和地方教育附加。試點企業(yè)深化產(chǎn)教融合取得顯著成效的，按規(guī)定納入產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄，并給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵。全面落實社會力量舉辦教育可適用的各項財稅、投資、金融、用地、價格優(yōu)惠政策，形成清單向全社會發(fā)布。
（二）強化產(chǎn)業(yè)和教育政策牽引。鼓勵制造業(yè)企業(yè)為新增先進產(chǎn)能和新上技術(shù)改造項目配套建設(shè)實訓(xùn)設(shè)施，加快培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才。允許符合條件的試點企業(yè)在崗職工以工學(xué)交替等方式接受高等職業(yè)教育，支持有條件的企業(yè)校企共招、聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生。以完善“雙一流”建設(shè)評價為先導(dǎo)探索建立體現(xiàn)產(chǎn)教融合發(fā)展導(dǎo)向的教育評價體系，支持各類院校積極服務(wù)、深度融入?yún)^(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進產(chǎn)教融合創(chuàng)新。對成效明顯的地方和高校在招生計劃安排、建設(shè)項目投資、學(xué)位（專業(yè)）點設(shè)置等方面予以傾斜支持。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會保障部、財政部、工業(yè)和信息化部、國務(wù)院國資委等負責(zé)國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點的政策統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)推進。省級政府及相關(guān)部門做好區(qū)域內(nèi)建設(shè)試點組織實施工作。試點城市要堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)，落實主體責(zé)任，將試點任務(wù)分解到位、落實到事、責(zé)任到人。
（二）健全協(xié)調(diào)機制。省級政府和試點城市要建立工作協(xié)調(diào)機制，定期研究工作、及時解決問題。省級人才工作領(lǐng)導(dǎo)組將深化產(chǎn)教融合改革納入推進人才發(fā)展體制機制改革考核評價重要內(nèi)容。試點城市要編制改革問題清單、政策清單，逐一落實。
（三）強化總結(jié)推廣。試點城市通過深化改革探索出的經(jīng)驗辦法，特別是建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)有效措施，應(yīng)及時向省級政府有關(guān)部門報送，在省域內(nèi)復(fù)制推廣。具有重大示范效應(yīng)的改革舉措，由國家發(fā)展改革委、教育部等按程序報批，在全國復(fù)制推廣。
醫(yī)防融合工作方案篇三
^v^^v^指出，艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。在中華傳統(tǒng)文化中，牛是無私奉獻、開拓進取、吃苦耐勞的象征，寄寓著人們的美好期待?！叭孀优！薄巴鼗呐！薄袄宵S牛”，已沉淀為底蘊深厚的文化意象。鄉(xiāng)村振興正如火如荼，作為身處基層的選派干部，更加應(yīng)當(dāng)把將群眾冷暖常記在心中、把盡責(zé)為民的擔(dān)子扛在肩上，腳踏實地、艱苦奮斗、苦干實干，續(xù)寫人民事業(yè)的時代華章。
“一枝一葉總關(guān)情”，選派干部要厚植甘于奉獻的為民情懷，做助力鄉(xiāng)村振興的“孺子?！?。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是一位革命家的理想，更是我們新時代基層干部的目標(biāo)。上面千條線，下面一根針，基層是各項政策落實的最后一公里，作為選派干部，踐行群眾路線，想問題、作決策、辦事情都要想一想是不是有助于解決百姓難題、增進百姓福祉。一枝一葉總關(guān)情，群眾之事無小事，只有將群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人。以無私奉獻為工作抓手，以群眾滿意為工作目標(biāo)，用腳步丈量民情，用肩膀擔(dān)負民意，與群眾“零距離”接觸，實實在在為群眾排憂解難。搞好統(tǒng)籌謀劃，加強工作指導(dǎo)，堅持抓兩頭、帶中間，以嚴(yán)的精神、實的作風(fēng)把鄉(xiāng)村振興工作抓具體、抓深入、抓扎實。用自己的“辛苦感”換來群眾的“幸福感”，做助力鄉(xiāng)村振興的“孺子?！?。
“千磨萬擊還堅勁”，選派干部要發(fā)揚敢戰(zhàn)能勝的拼搏精神，做拉動鄉(xiāng)村振興的“拓荒?！?。
我們正處在一個改革開放的新時代，挑戰(zhàn)與機遇并存。鄉(xiāng)村是具有自然、社會、經(jīng)濟特征的地域綜合體，鄉(xiāng)村興則國家興，鄉(xiāng)村衰則國家衰。全面建成小康社會和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。面對鄉(xiāng)村振興的歷史重任，繁重的工作任務(wù)，要以初生牛犢不怕虎的勇氣擔(dān)當(dāng)作為、敢闖敢試，在矛盾面前，要敢抓敢管、敢作敢為。深化農(nóng)村改革，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的新活力，以點帶面，抓好致富產(chǎn)業(yè)帶頭人的選拔培養(yǎng)，以人才建設(shè)為抓手，以基層黨組織建設(shè)為契機，有效發(fā)揮基層黨組織在鄉(xiāng)村振興中的“戰(zhàn)斗堡壘作用”，全面推進鄉(xiāng)村振興。我們當(dāng)以堅定理想信念補精神之鈣，不斷學(xué)習(xí)續(xù)能力之電，勇于擔(dān)當(dāng)弄改革之潮；銳意進取則拓時代之荒；在前進道路上，與時俱進、勤于探索、勇于實踐，爭做鄉(xiāng)村振興的“拓荒?！薄?/p>
“君子恥其言而過其行”，選派干部要錘煉腳踏實地的務(wù)實作風(fēng)，做服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“老黃?！?。
^v^^v^曾多次強調(diào)“干部干部，干是當(dāng)頭的?！边@是^v^對全體黨員干部的囑托和要求，培養(yǎng)實干精神，做到勤政務(wù)實更是對選派干部的要求，勤政不僅是黨的領(lǐng)導(dǎo)之基，更是基層干部的務(wù)實之本。社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。艱苦奮斗是我們的政治本色，鄉(xiāng)村振興也不是一蹴而就的，但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。做群眾的實干的“老黃?！?，就要安心扎根基層，永葆工作熱情，把真干作為本分，把實干作為責(zé)任。同時間賽跑、同歷史并進，集中力量辦好自己的事，堅持說實話、謀實事、出實招、求實效，以釘釘子精神做實做細做好各項工作，勤政為民心坦蕩。
清風(fēng)兩袖守清廉，我相信，當(dāng)每一位選派干部都能像老黃牛一樣將“實”字當(dāng)頭、“干”字為先的奮斗姿態(tài)投入到工作中，持之以恒、久久為功，就必能繪就更新更美的鄉(xiāng)村振興的發(fā)展藍圖。
醫(yī)防融合工作方案篇四
為進一步推進我縣基層醫(yī)療機構(gòu)基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生深度融合，優(yōu)化常見多發(fā)慢性疾病的基層診療和健康管理流程，做實家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，建設(shè)基層醫(yī)防融合服務(wù)模式，努力實現(xiàn)預(yù)防保健、疾病診療和健康管理的有效融合，決定在全縣基層醫(yī)療機構(gòu)推進醫(yī)防融合工作，特制定本方案。
在實施“xx省高血壓和糖尿病綜合防治行動計劃”的基礎(chǔ)上，以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)基層行”創(chuàng)建為依托，以“高血壓、糖尿病”等慢性病健康管理為切入點，以家庭醫(yī)生簽約服務(wù)為載體，推進“理念、職責(zé)、管理、隊伍、服務(wù)、場所、流程、考核、績效、信息”十個方面醫(yī)防融合，努力提高基層門診就診率、慢性病健康管理率與控制率，降低重大疾病發(fā)生率，切實增強居民獲得感。
（一）強化理念融合。
堅持新時期衛(wèi)生健康工作方針，以基層為重點，預(yù)防為主，防治結(jié)合，按照“大衛(wèi)生、大健康”要求，牢固樹立并積極踐行“醫(yī)防融合”理念。各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要牢固樹立并積極踐行“醫(yī)防融合”理念，要因地制宜，積極探索推行“醫(yī)療”和“預(yù)防”融合服務(wù)的發(fā)展模式，改進管理理念、改變職責(zé)分工、改善服務(wù)流程，完善管理制度，強化績效考核。
（二）強化職責(zé)融合。
強化政府辦醫(yī)責(zé)任，完善縣級醫(yī)療機構(gòu)、疾病控制機構(gòu)、基層醫(yī)療機構(gòu)的職責(zé)分工，健全縣域內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，推動優(yōu)質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生資源下沉基層。建立以村衛(wèi)健室為基礎(chǔ)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為主體，二級醫(yī)療機構(gòu)為補充的基層醫(yī)防融合工作責(zé)任體系。
（三）強化管理融合。
統(tǒng)籌規(guī)劃、調(diào)配和管理縣域內(nèi)醫(yī)療、公共衛(wèi)生資源，保障基層醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)防功能定位，保證縣域內(nèi)醫(yī)防融合政策協(xié)調(diào)、管理協(xié)同、工作聯(lián)動。按照基層首診、雙向轉(zhuǎn)診要求，建立健全基層慢性病“防、治、管、教”四位一體服務(wù)模式。加強政策協(xié)同，落實縣、鄉(xiāng)、村三級醫(yī)療機構(gòu)“高血壓、糖尿病”門診用藥納入醫(yī)保門診統(tǒng)籌基金支付。完善“高血壓、糖尿病”門診用藥長期處方制度，保障患者用藥需求。
（四）強化隊伍融合。
健全醫(yī)防融合組織架構(gòu)，組建由全科醫(yī)生(中醫(yī)醫(yī)生)、上級醫(yī)生、護士、公共衛(wèi)生醫(yī)師、藥劑師等共同組成的醫(yī)防融合服務(wù)團隊，有條件的地方可引鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、志愿者、健康管理師等加入團隊。醫(yī)防融合服務(wù)團隊的主要職責(zé)是：承擔(dān)門診和住院醫(yī)療服務(wù)，以及按社區(qū)、行政村劃分的老年人、孕產(chǎn)婦、0-6歲兒童、高血壓患者、糖尿病患者、精神病患者、結(jié)核病患者的健康管理服務(wù)，并為重點人群提供中醫(yī)藥服務(wù)。
（五）強化服務(wù)融合。
醫(yī)防融合服務(wù)團隊作為一個整體提供服務(wù)，日常工作模式以“團隊”方式開展，進行基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生和家庭醫(yī)生簽約服務(wù)等工作，做到患者一次門診既滿足患者診療需求，又完成基本公共衛(wèi)生服務(wù)。加強醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)銜接，團隊中的`臨床醫(yī)生在日常診療過程中，及時將診療信息通報團隊中公共衛(wèi)生人員，公共衛(wèi)生人員為就診患者建立、完善和更新健康檔案，按規(guī)定納入相應(yīng)人群健康管理;公共衛(wèi)生人員充分利用智慧百鄉(xiāng)千村健康醫(yī)養(yǎng)扶貧工程進行健康隨訪與健康管理，及時將服務(wù)對象的異常隨訪結(jié)果與臨床醫(yī)生溝通，由臨床醫(yī)生為該人群提供冶療方案與健康指導(dǎo);團隊中其他人員做好醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)的組織協(xié)調(diào)、建檔、統(tǒng)計分析和后續(xù)隨訪管理等工作，實現(xiàn)疾病預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、治療、隨訪、健康管理的全過程連續(xù)服務(wù)。
（六）強化場所融合。
醫(yī)防融合服務(wù)場所按照“兩室三站”要求設(shè)置?！皟墒摇笔侵冈O(shè)置家庭醫(yī)生工作室和慢病聯(lián)合門診室。家庭醫(yī)生工作室負責(zé)門診和住院醫(yī)療服務(wù)及高血壓、糖尿病、老年人等重點人群健康管理，開展簽約履約服務(wù);慢病聯(lián)合門診室由基層醫(yī)療機構(gòu)的全科醫(yī)生與上級醫(yī)院派駐專家組建，形成以疾控中心為指導(dǎo)、綜合醫(yī)院為依托、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)為主體，村衛(wèi)生室為網(wǎng)底的“四位一體”服務(wù)模式，實現(xiàn)高血壓和糖尿病等慢性病優(yōu)先分級診療、雙向轉(zhuǎn)診和全程健康管理?！叭尽笔侵冈陂T診大廳設(shè)置家庭醫(yī)生簽約服務(wù)工作站，在接種門診設(shè)置婦幼保健工作站，在體檢中心設(shè)置健康體檢服務(wù)站?！叭尽币潺R相應(yīng)設(shè)備，明確相應(yīng)了職責(zé)，營造醫(yī)防融合氛圍。
（七）強化流程融合。
改變“掛號—候診—就醫(yī)”醫(yī)療服務(wù)流程，建設(shè)“登記/掛號—候診—公共衛(wèi)生服務(wù)—就醫(yī)”醫(yī)防融合新流程。所有來院患者及居民必須經(jīng)過“三站”才能進入家庭醫(yī)生工作室就診或接受預(yù)防接種或免費體等服務(wù)。公共衛(wèi)生人員在工作站負責(zé)登記/掛號服務(wù)，同時完成預(yù)約、簽約、建檔、體格檢查、項目宣傳、健教咨詢、履約等基本公共衛(wèi)生服務(wù)、生命體征測量及分診工作。
（八）強化考核融合。
建立切實可行的醫(yī)防融合工作考核機制，以醫(yī)防融合服務(wù)團隊為單位，對其公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療工作進行考核，考核結(jié)果與公共衛(wèi)生補助經(jīng)費撥付掛鉤。考核內(nèi)容由基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目、基本醫(yī)療和家庭醫(yī)生簽約履約情況等組成，考核指標(biāo)根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的實際進行細化量化，主要包括家庭醫(yī)生有效簽約、有效服務(wù)，以及簽約居民數(shù)量、門診工作量、服務(wù)質(zhì)量、居民滿意度等。
（九）強化績效融合。
在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)績效方案的基礎(chǔ)上，突出醫(yī)防融合績效考核分配機制，以醫(yī)防融合服務(wù)團隊為單元實行績效分配，團隊成員共享績效分配結(jié)果，團隊績效分配因素由基本公共衛(wèi)生服務(wù)、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)、基本醫(yī)療等構(gòu)成，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。
（十）強化信息融合。
加強醫(yī)防融合工作管理信息建設(shè)，促進管理系統(tǒng)互聯(lián)、服務(wù)數(shù)據(jù)互通。逐步將基本公共衛(wèi)生系統(tǒng)、家庭醫(yī)生簽約系統(tǒng)、智慧百鄉(xiāng)千村健康醫(yī)養(yǎng)扶貧工程等系統(tǒng)數(shù)據(jù)的互聯(lián)共享和實時更新，做到一次數(shù)據(jù)采集，多環(huán)節(jié)共享利用，有效提高電子健康檔案利用率，切實減輕基層工作人員重復(fù)工作量，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。
各地要充分認識建立醫(yī)防融合發(fā)展的重要意義和作用，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，細化政策措施，加強培訓(xùn)指導(dǎo)，強化督導(dǎo)考核，組織推進基層醫(yī)防融合工作。
醫(yī)防融合工作方案篇五
2019年2月，國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》）?！斗桨浮烽_宗明義，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。與以往相比，本次《方案》改革力度頗大，直面問題要害，并針對職業(yè)教育內(nèi)外部改革的關(guān)鍵問題提出戰(zhàn)略性解決方案?！斗桨浮啡匀谎永m(xù)了對產(chǎn)教融合、校企合作問題的關(guān)注，并且在幾個關(guān)鍵領(lǐng)域提出實質(zhì)性的改革策略。
一般認為，現(xiàn)代意義上的職業(yè)教育誕生于工業(yè)革命時期，其主要標(biāo)志是學(xué)校職業(yè)教育的出現(xiàn)。同時，隨著工業(yè)革命的到來，傳統(tǒng)學(xué)徒制逐漸趨于瓦解。但需要注意的是，學(xué)校職業(yè)教育與學(xué)徒制并非簡單的替代關(guān)系?，F(xiàn)代職業(yè)教育實際上是沿著兩條主線發(fā)展的：一條是學(xué)校職業(yè)教育，另一條則是職業(yè)培訓(xùn)。關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育究竟應(yīng)該以學(xué)校職業(yè)教育為主，還是應(yīng)該以職業(yè)培訓(xùn)為主，在二戰(zhàn)后引發(fā)了一場曠日持久的論戰(zhàn)。前者以巴洛夫為代表，他認為，現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)該以學(xué)校職業(yè)教育為主，學(xué)?？梢愿鶕?jù)政府的經(jīng)濟發(fā)展計劃和長期性的人力資源預(yù)測，通過職業(yè)化的學(xué)校課程培養(yǎng)一定數(shù)量訓(xùn)練有素的后備人力資源。相反，福斯特提出著名的“職業(yè)學(xué)校謬誤說”，強調(diào)現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)該以職業(yè)培訓(xùn)為主，以勞動力就業(yè)市場的需求為基本出發(fā)點，職業(yè)化的.學(xué)校課程不能決定學(xué)生的職業(yè)志愿，也不能解決失業(yè)問題，簡單的人力資源規(guī)劃不能成為職業(yè)教育發(fā)展的依據(jù)。
實際上，兩種理念孰優(yōu)孰劣，很難做出絕對判斷，世界各國根據(jù)本國需要，逐漸形成學(xué)校本位人才培養(yǎng)模式、企業(yè)本位人才培養(yǎng)模式、“學(xué)?！髽I(yè)”綜合人才培養(yǎng)模式。就此而言，我國是典型的學(xué)校本位人才培養(yǎng)模式，即職業(yè)學(xué)校是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的主要承擔(dān)者，企業(yè)在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用相對有限。新世紀(jì)以來，從世界各國職業(yè)教育發(fā)展趨勢來看，“學(xué)?！髽I(yè)”綜合人才培養(yǎng)模式日益受到青睞，尤其強調(diào)發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育辦學(xué)中的重要主體作用。
對此《方案》提出，要堅持知行合一、工學(xué)結(jié)合，探索創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮校企雙元在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的重要作用。具體要求是，借鑒德國“雙元制”等模式，總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制試點經(jīng)驗，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，強化學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)。
在傳統(tǒng)的校企合作中，企業(yè)在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用并不明顯。對此，《方案》強調(diào)，要引導(dǎo)企業(yè)深度參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作，將企業(yè)的人力資源需求融入我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。
其一，根據(jù)勞動力市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置。健全專業(yè)設(shè)置定期評估機制，強化地方引導(dǎo)本區(qū)域職業(yè)院校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置的職責(zé)，原則上每5年修訂1次職業(yè)院校專業(yè)目錄，學(xué)校依據(jù)目錄靈活自主設(shè)置專業(yè)，每年調(diào)整1次專業(yè)。其二，校企聯(lián)合開發(fā)，并定期更新教材與信息化資源。遴選認定一大批職業(yè)教育在線精品課程，建設(shè)一大批校企“雙元”合作開發(fā)的國家規(guī)劃教材，倡導(dǎo)使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發(fā)信息化資源。每3年修訂1次教材，其中，專業(yè)教材隨信息技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級情況及時動態(tài)更新。其三，將企業(yè)最新技術(shù)融入教育教學(xué)。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，運用現(xiàn)代信息技術(shù)改進教學(xué)方式方法，推進虛擬工廠等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和普遍應(yīng)用。
職業(yè)教育校企合作不僅是一個教育問題，而且是一個經(jīng)濟問題。實際上，真正意義上的校企合作問題是伴隨著我國經(jīng)濟體制改革而出現(xiàn)的。
在計劃經(jīng)濟體制下，中專學(xué)校多由行業(yè)部門舉辦，技工學(xué)校多由國有企業(yè)舉辦。通常，職業(yè)教育校企合作在組織內(nèi)部就可以解決。而到了社會主義市場經(jīng)濟體制階段，為了激發(fā)企業(yè)的市場活力，我國進行了一系列改革。一方面是教育管理體制改革，即將原來隸屬行業(yè)部門管理的學(xué)校劃歸教育部門管理，另一方面加快國有企業(yè)改革，減輕國有企業(yè)負擔(dān)，去除包括教育在內(nèi)的企業(yè)非生產(chǎn)性功能。
上述一系列改革，使得職業(yè)教育校企合作失去穩(wěn)固的組織基礎(chǔ)。自此以后，企業(yè)變成完全的經(jīng)濟實體，不再承擔(dān)教育責(zé)任，因此，校企合作的意愿并不強烈。而職業(yè)學(xué)校由于人才培養(yǎng)需要，只能依靠私人關(guān)系、政府牽線等方式，去市場中尋求校企合作企業(yè)。因此，在社會主義市場經(jīng)濟體制下，校企合作的關(guān)鍵問題是，我們?nèi)绾沃貥?gòu)學(xué)校與企業(yè)之間的關(guān)系。
在社會主義市場經(jīng)濟體制下，校企合作體系的構(gòu)建，不僅極為復(fù)雜，而且具有極大的不確定性。應(yīng)該明確認識到，職業(yè)教育校企合作是一種完全的市場行為，這是我們必須尊重的事實。在職業(yè)教育辦學(xué)實踐中，要改變傳統(tǒng)的“拉郎配”方式，嘗試構(gòu)建一種校企合作的長效機制。
對此，《方案》提出以下幾點改革舉措。一是拓寬合作領(lǐng)域，尋找利益結(jié)合點，明確校企雙方的責(zé)任義務(wù)。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身特點和人才培養(yǎng)需要，主動與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面開展合作。學(xué)校積極為企業(yè)提供所需的課程、師資等資源，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實施職業(yè)教育的義務(wù)，利用資本、技術(shù)、知識、設(shè)施、設(shè)備和管理等要素參與校企合作，促進人力資源開發(fā)。
二是通過改革績效工資制度，調(diào)動學(xué)校內(nèi)部人員參與校企合作的積極性?！斗桨浮诽岢?，校企合作中，學(xué)?？蓮闹蝎@得智力、專利、教育、勞務(wù)等報酬，具體分配由學(xué)校按規(guī)定自行處理。
三是通過經(jīng)濟手段調(diào)動企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作的積極性。在開展國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點基礎(chǔ)上，建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認證制度，對進入目錄的產(chǎn)教融合型企業(yè)給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，并按規(guī)定落實相關(guān)稅收政策。試點企業(yè)興辦職業(yè)教育的投資符合條件的，可按投資額一定比例抵免該企業(yè)當(dāng)年應(yīng)繳教育費附加和地方教育附加。
四是厚植企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育責(zé)任的社會環(huán)境，推動職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成命運共同體。與西方發(fā)達國家相比，我國現(xiàn)代意義上的企業(yè)發(fā)展歷史很短，其參與職業(yè)教育的社會意識與文化也需要較長的培育過程。
產(chǎn)教融合是提高我國職業(yè)教育體系現(xiàn)代化水平的關(guān)鍵所在，也是確保技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本所在。由于我國幅員遼闊，不同地區(qū)之間差異巨大，國家層面統(tǒng)一推進產(chǎn)教融合難以有效落實到行動層面。而從學(xué)校層面力量又相當(dāng)有限與薄弱。因此，從區(qū)域?qū)用嬷滞七M職業(yè)教育產(chǎn)教融合，則一種更具操作性與可行性的方式。從我國現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看，省域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特征較為明顯，地市或縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展更為單一、集中，對于產(chǎn)教融合的深度展開更為有利。
目前來看，區(qū)域?qū)用媛殬I(yè)教育產(chǎn)教融合的需求主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
對學(xué)校而言，產(chǎn)教融合的需求在于加強區(qū)域統(tǒng)籌，促進省域或地市域職業(yè)院校（包括應(yīng)用型本科）的專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配，建立區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求清單與院校專業(yè)供給清單，推進區(qū)域中職、高職、應(yīng)用型本科以及研究生層次的專業(yè)水平與產(chǎn)業(yè)水平對接。對企業(yè)而言，產(chǎn)教融合的需求主要體現(xiàn)在技術(shù)研發(fā)和人力資源培訓(xùn)兩個方面。對社會大眾而言，產(chǎn)教融合的需求主要體現(xiàn)在終身教育、社區(qū)教育服務(wù)等方面。也就是說，在綜合推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合項目時，必須考慮到不同群體對職業(yè)教育產(chǎn)教融合的需求差異，探索功能更為多元的職業(yè)教育產(chǎn)教融合項目。
為了深化區(qū)域職業(yè)教育產(chǎn)教融合力度，《方案》提出打造功能更為多元的高水平實訓(xùn)基地。即加大政策引導(dǎo)力度，充分調(diào)動各方面深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新的積極性，帶動各級政府、企業(yè)和職業(yè)院校建設(shè)一批資源共享，集實踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、企業(yè)真實生產(chǎn)和社會技術(shù)服務(wù)于一體的高水平職業(yè)教育實訓(xùn)基地。
當(dāng)然，實訓(xùn)基地在功能發(fā)揮上也有側(cè)重點，其最主要的功能仍舊是服務(wù)學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)。面向先進制造業(yè)等技術(shù)技能人才緊缺領(lǐng)域，統(tǒng)籌多種資源，建設(shè)若干具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，推動開放共享，輻射區(qū)域內(nèi)學(xué)校和企業(yè)；鼓勵職業(yè)院校建設(shè)或校企共建一批校內(nèi)實訓(xùn)基地，提升重點專業(yè)建設(shè)和校企合作育人水平。
在完成本職工作的基礎(chǔ)上，《方案》也提出要發(fā)揮其社會服務(wù)功能。積極吸引企業(yè)和社會力量參與，指導(dǎo)各地各校借鑒德國、日本、瑞士等國家經(jīng)驗，探索創(chuàng)新實訓(xùn)基地運營模式。提高實訓(xùn)基地規(guī)劃、管理水平，為社會公眾、職業(yè)院校在校生取得職業(yè)技能等級證書和企業(yè)提升人力資源水平提供有力支撐。
職業(yè)教育要想高質(zhì)量發(fā)展，就必須有一支高質(zhì)量的教師隊伍。與普通教育教師相比，職業(yè)教育教師最大的特點就是“雙師型”。“雙師型”主要體現(xiàn)在對其能力結(jié)構(gòu)的復(fù)雜要求，即不僅需要職業(yè)教育教師具備豐富的專業(yè)理論知識，而且需要職業(yè)教育教師具備扎實的實踐操作能力。然而，目前來看，我國“雙師型”教師的短缺問題仍然是一個大問題。
長期以來，“雙師型”教師無論是引進，還是培養(yǎng)，都存在一系列問題。在引進環(huán)節(jié)，主要的障礙是招聘制度與薪酬待遇等。由于學(xué)歷限制，不少企業(yè)的高技能人才無法進入職業(yè)院校任教。由于薪酬待遇的差距，不少高技能人才即便進入了職業(yè)院校也很難留住。在培養(yǎng)環(huán)節(jié)，我國主要有以下兩種方式。一種是職教教師通過普通師范以及其他理工和綜合類高校培養(yǎng)，即在相關(guān)院校接受師范類或?qū)I(yè)類的課程培養(yǎng)，到崗后再進行一定的培訓(xùn)。優(yōu)點在于，有一批研究生學(xué)歷的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生進入職校教師隊伍，提高了職教師資隊伍的層次；缺點在于，專業(yè)課教師教學(xué)能力不足，文化課教師職校教學(xué)不適應(yīng)，實踐課教師職場經(jīng)驗缺乏。另一種是通過獨立的職業(yè)技術(shù)師范院校培養(yǎng)。優(yōu)點是學(xué)生的職業(yè)教育理念、教育教學(xué)能力等方面較有優(yōu)勢；缺點是學(xué)歷層次以本科為主，學(xué)生就業(yè)前景堪憂，學(xué)生專業(yè)實踐能力優(yōu)勢不明顯。
為了加強職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)，完善職業(yè)教育師資培養(yǎng)制度，《方案》提出一系列強有力的改革舉措。一方面是職業(yè)教育教師招聘制度的改革，重點在于打破學(xué)歷限制，提高教師待遇?！斗桨浮诽岢?，從2019年起，職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校相關(guān)專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷的人員中公開招聘，特殊高技能人才（含具有高級工以上職業(yè)資格人員）可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求，2020年起基本不再從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘。在職業(yè)院校實行高層次、高技能人才以直接考察的方式公開招聘；建立健全職業(yè)院校自主聘任兼職教師的辦法，推動企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才和職業(yè)院校教師雙向流動。另一方面是職業(yè)教育教師培養(yǎng)方式的改革，重點在于提高職業(yè)教育教師的專業(yè)實踐能力。具體舉措如下：加強職業(yè)技術(shù)師范院校建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，引導(dǎo)一批高水平工科學(xué)校舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育；實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，建立100個“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校教師每年至少1個月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實訓(xùn)，落實教師5年一周期的全員輪訓(xùn)制度；探索組建高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，教師分工協(xié)作進行模塊化教學(xué)；定期組織選派職業(yè)院校專業(yè)骨干教師赴國外研修訪學(xué)。
20世紀(jì)90年代以來，追求職業(yè)教育與培訓(xùn)體系的一體化逐漸成為全球職業(yè)教育發(fā)展的.一股新趨勢，最具典型代表的無疑是現(xiàn)代學(xué)徒制的復(fù)興。
回顧歷史，由于管理體制上的二元分離，職業(yè)教育與培訓(xùn)一直未能整合成完整的職教體系。在職業(yè)教育與培訓(xùn)體系中，招生、培養(yǎng)、就業(yè)、繼續(xù)教育與培訓(xùn)等各個環(huán)節(jié)的管理均涉及教育行政部門與人力資源和社會保障行政部門。然而，教育行政部門與人力資源和社會保障行政部門之間的職能交叉、條塊分割現(xiàn)象仍較為嚴(yán)重。職前階段，育人的教育體系與用人的勞動體系分離，時常導(dǎo)致職業(yè)教育人才供給與勞動力市場需求的不匹配；職后階段，企業(yè)職工的繼續(xù)教育與培訓(xùn)主要歸勞動體系管理，教育體系對此參與不足。這也就不難解釋為什么我國會出現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制與新型學(xué)徒制并存的尷尬局面。當(dāng)務(wù)之急是，消除管理體制的障礙，對相關(guān)管理機構(gòu)有機整合，制定統(tǒng)一的職業(yè)教育與培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌管理我國技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
基于上述背景，《方案》提出一系列針對性的改革舉措。一方面，明確教育行政部門與人力資源和社會保障行政部門的職責(zé)范圍，提高二者分工協(xié)作的水平。如在1+x證書制度試點工作中，人力資源和社會保障行政部門、教育行政部門分別負責(zé)管理監(jiān)督考核院校外、院校內(nèi)職業(yè)技能等級證書的實施，人力資源和社會保障行政部門組織制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教育行政部門依照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)牽頭組織開發(fā)教學(xué)等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，完善國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議由教育、人力資源和社會保障、發(fā)展改革、工業(yè)和信息化、財政、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、國資、稅務(wù)、扶貧等單位組成，國務(wù)院分管教育工作的副總理擔(dān)任召集人。聯(lián)席會議統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國職業(yè)教育工作，研究協(xié)調(diào)解決工作中重大問題，聽取國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會等方面的意見建議，部署實施職業(yè)教育改革創(chuàng)新重大事項，每年召開兩次會議，各成員單位就有關(guān)工作情況向聯(lián)席會議報告。國務(wù)院教育行政部門負責(zé)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理，國務(wù)院教育行政部門、人力資源和社會保障行政部門和其他有關(guān)部門在職責(zé)范圍內(nèi)，分別負責(zé)有關(guān)的職業(yè)教育工作。各成員單位做好相關(guān)政策配套銜接，在國家和區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃、重大項目安排、經(jīng)費投入、企業(yè)辦學(xué)、人力資源開發(fā)等方面形成政策合力。
醫(yī)防融合工作方案篇六
為從源頭上預(yù)防和控制重大疾病，實現(xiàn)從以治病為中心轉(zhuǎn)向以健康為中心”的重要指示精神，將健康融入所有政策，將健康服務(wù)重心由后端的醫(yī)療向前端的預(yù)防轉(zhuǎn)移，建立“一手做預(yù)防，一手開處方”制度，加快形成防、治、管緊密服務(wù)鏈條，制定本方案。
堅持預(yù)防為主方針，進一步推進健康三明建設(shè)，健全健康管護體系下的醫(yī)防協(xié)同、融合發(fā)展，為群眾提供疾病預(yù)防、診斷、治療、營養(yǎng)、康復(fù)、護理、健康管理等一體化、連續(xù)性醫(yī)療衛(wèi)生與健康服務(wù)，控制疾病危險因素，提升全民健康素養(yǎng)，慢性病人群減少并發(fā)癥、降低致殘率、死亡率，筑牢群眾生命健康的“上游筑壩”。
1.健全服務(wù)項目融合機制。各地要建立醫(yī)防融合項目清單，確定本轄區(qū)醫(yī)防融合項目清單并簽訂服務(wù)協(xié)議，做實基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目、傳染病防治、免疫規(guī)劃、婦女兒童保健、性病艾滋病防治、麻風(fēng)病防治、慢性病管理、健康教育、疾病相關(guān)監(jiān)測等工作，為公眾提供多層次、多維度的疾病防治服務(wù)。
2.健全醫(yī)防資源融合機制。推動總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）與疾病預(yù)防控制、精神衛(wèi)生、婦幼保健等資源融合發(fā)展，落實區(qū)域慢性病防治、婦幼保健、精神衛(wèi)生、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、免疫規(guī)劃管理和預(yù)防接種服務(wù)、篩查與體檢平臺、健康教育等公共衛(wèi)生與醫(yī)療資源一體化管理，提升實驗室檢查檢測能力，推進實驗室共享、檢查檢測結(jié)果互認。
3.健全醫(yī)防融合工作機制。完善專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)與醫(yī)療機構(gòu)分工協(xié)作、優(yōu)勢互補、業(yè)務(wù)融合的合作機制。開展常見病、多發(fā)病和重大疾病及其危險因素監(jiān)測和流行病學(xué)調(diào)查，加強綜合防控干預(yù)；切實承擔(dān)常見病、多發(fā)病和重大疾病病例登記報告、危急重癥病人診療工作，推動醫(yī)療資源、醫(yī)療及公共衛(wèi)生人才、疾病病種“三下沉”，實施人群健康促進、高危人群發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)、患者干預(yù)和隨訪管理等基本公共衛(wèi)生及醫(yī)療服務(wù)，推進常見病、多發(fā)病和重大疾病的防、治、管融合發(fā)展。
（二）落實全天侯健康知識普及。
強化健康教育的針對性、多樣性、實效性和長效性，提高居民醫(yī)療保健常識和自我保健能力，讓“每個人是自己健—48—康第一責(zé)任人”理念深入人心。利用主流媒體和新媒體開展形式多樣的慢性病防治宣傳教育；專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)共同組建健康科普講師團，以基本醫(yī)療、婦幼保健、中醫(yī)養(yǎng)生、心理健康、慢性病和傳染病防治等內(nèi)容為核心，編制有關(guān)健康教育講座課題清單，采取“你點我講”菜單方式，針對不同人群特點和健康需求，選擇健康教育授課專家和授課內(nèi)容；建設(shè)健康科普網(wǎng)絡(luò)直播平臺，定期開展健康知識宣講直播；提高城鄉(xiāng)居民健康知識知曉率和健康行為形成率，進一步提升我市居民健康素養(yǎng)水平。
（三）加快推進全覆蓋健康篩查。
以健康管理團隊為主，采取“1+n”模式，融合公共衛(wèi)生、街道社區(qū)等人員，采取網(wǎng)格化方式，全面摸排居民健康狀況，建立規(guī)范的健康檔案，健康篩查覆蓋率達到100%，轄區(qū)內(nèi)重點人群和重點疾病人群，包括老年人、兒童、孕產(chǎn)婦、殘疾人，高血壓、糖尿病、肺結(jié)核和嚴(yán)重精神障礙患者等建檔率達100%；落實婦女“兩癌”檢查、新生兒疾病篩查等婦幼健康公共衛(wèi)生服務(wù)；加大對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療和規(guī)范管理。
（四）推進全過程健康干預(yù)。
1.加強健康篩查、健康體檢和健康問卷等結(jié)果運用，進行健康分類、風(fēng)險分級，對生活方式不健康人群、亞健康人群等分類制定健康管理方案。開展對超重肥胖、血壓血糖升高、血脂異常等慢性病高危人群的患病風(fēng)險評估、干預(yù)指導(dǎo)、定期回訪，實施合理飲食、科學(xué)運動、中醫(yī)養(yǎng)生保健、體質(zhì)辨識等咨詢措施，降低高危人群比例。
2.推廣非免疫規(guī)劃疫苗接種工作，加快預(yù)防接種門診數(shù)字化建設(shè)，改善接種環(huán)境。鼓勵重點人群和高危人群接種成本效益較好的肺炎、流感、手足口病等非免疫規(guī)劃疫苗，適時推廣適齡女性hpv疫苗接種，降低疾病發(fā)病率。在知情自愿接種的前提下，推進非免疫規(guī)劃疫苗（流感、肺炎等）總量逐年提升，其中流感疫苗全人群接種率達到2.8%，肺炎疫苗60歲以上人群和3歲以下人群接種率不低于1.2%。
3.加強婦兒保健全程管理服務(wù)，做實0—6歲兒童健康管理，推進兒童早期發(fā)展促進服務(wù)；阻斷艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播，以科學(xué)備孕、孕產(chǎn)期保健、安全分娩為重點，降低孕產(chǎn)婦、嬰幼兒死亡率。
4.強化醫(yī)校協(xié)作，貫徹零級預(yù)防理念，設(shè)立校園健康講堂，全面加強幼兒園、中小學(xué)營養(yǎng)均衡、口腔保健、視力保護、肥胖、齲齒等健康知識和行為方式教育，將健康宣教和疾病預(yù)防融入學(xué)生實踐培訓(xùn)活動中，實現(xiàn)預(yù)防工作的關(guān)口前移。
5.加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)，建立健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，搭建基層服務(wù)平臺，落實社會心理服務(wù)疏導(dǎo)和危機干預(yù)等管理措施，強化對重點人群科學(xué)、規(guī)范服務(wù)，積極培育心理健康意識，提高常見精神障礙防治和心理行為問題識別、干預(yù)水平，降低心理相關(guān)疾病發(fā)生。
6.加快市全民健康信息平臺建設(shè)，構(gòu)建一個集信息收集、綜合健康評估和健康管理服務(wù)的信息化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)醫(yī)防數(shù)據(jù)共享、慢性病數(shù)據(jù)互聯(lián)、疫情監(jiān)測數(shù)據(jù)互通，提高醫(yī)防信息利用率和對各類疾病發(fā)病趨勢的預(yù)警監(jiān)控能力。
（五）強化全人群健康管控。
1.打好慢性病一體化管理攻堅戰(zhàn)，完善“分區(qū)、分級、分類、分標(biāo)”和“積分制”慢性病管理，做細做實家庭醫(yī)生簽約履約服務(wù)，成立公共衛(wèi)生人員與醫(yī)療人員組成的基本公共衛(wèi)生服務(wù)團隊，增加與居民面對面服務(wù)時間，加強主動隨訪、健康檢測、健康檔案的管理和居民健康信息的收集，提升基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范化水平，保障和增強服務(wù)的質(zhì)量和效率，降低人群發(fā)病風(fēng)險。
2.實施“一病多方”制度，根據(jù)患者病情變化及同病異治原則，開展風(fēng)險評估，使用相對應(yīng)的處方（即用藥、疫苗、運動、飲食、心理等處方），進行個性化的綜合治療和健康指導(dǎo)，控制患者病情發(fā)展和減少慢性病并發(fā)癥發(fā)生。
3.建立集預(yù)防、治療、康復(fù)等綜合健康服務(wù)為一體的標(biāo)準(zhǔn)化示范門診（高血壓、糖尿病等），配備必要設(shè)施、設(shè)備，通過標(biāo)準(zhǔn)化的診療規(guī)范和技術(shù)指標(biāo)，提高患者區(qū)域內(nèi)就診率和疾病控制率，降低并發(fā)癥發(fā)生率。
4.深化新型結(jié)核病防治服務(wù)模式，推進疾控機構(gòu)、定點醫(yī)療機構(gòu)、基層醫(yī)療機構(gòu)預(yù)防、治療、康復(fù)等“三位一體”防治服務(wù)融合，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)并全程規(guī)范治療。肺結(jié)核患者病原學(xué)陽性率達到50%以上，成功治療率達90%以上；新病原學(xué)陽性肺結(jié)核耐藥篩查率不低于80%；耐多藥肺結(jié)核高危人群耐藥篩查率達95%以上；降低肺結(jié)核傳播蔓延風(fēng)險，減少全人群感染率。
5.加快重點疾病課題研究，推進常見病、多發(fā)病和重大疾病防治基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究，重點對全市疾病譜前幾位的'病種及其危險因素篩查進行課題研究，掌握其危險因素的流行狀況和變化趨勢，為制定預(yù)防控制策略和措施提供科學(xué)依據(jù)。
6.發(fā)揮中醫(yī)治未病優(yōu)勢，制定慢性病病種中醫(yī)健康干預(yù)方案與服務(wù)項目。大力推廣傳統(tǒng)養(yǎng)生健身法，為人民群眾提供全周期中醫(yī)健康服務(wù)。
（六）推進公共衛(wèi)生服務(wù)體系改革。按照國家要求和省里的部署，及時調(diào)整市、縣疾病預(yù)防控制機構(gòu)職能設(shè)置，適時掛牌成立市、縣疾病預(yù)防控制局。完善全市疾控機構(gòu)綜合改革，落實疾控機構(gòu)實施“公益一類保障、公益二類管理”，推進疾控機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施和實驗室裝備，加快市疾控中心遷址建設(shè)。推進市皮膚病醫(yī)院、市婦幼保健院、市臺江醫(yī)院等專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)的薪酬制度改革，實施院長目標(biāo)年薪制；完善公共衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)與醫(yī)療機構(gòu)分工協(xié)作、優(yōu)勢互補、業(yè)務(wù)融合的工作機制，激發(fā)內(nèi)生活力，增強工作動力，助推醫(yī)防融合。
（一）強化人員保障。由各總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）牽頭，當(dāng)?shù)丶部刂行呐神v人員，共同設(shè)立“醫(yī)防融合辦公室”，統(tǒng)一調(diào)度總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）及各基層分院和疾控中心、婦幼保健院、精神衛(wèi)生等醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)相關(guān)人員，協(xié)同推進醫(yī)防融合。
（二）強化工作融合。各總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）通過購買服務(wù)的方式與公共衛(wèi)生機構(gòu)共同制定服務(wù)清單，并開展相關(guān)醫(yī)防融合工作，購買服務(wù)的經(jīng)費從總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）結(jié)余資金中列支。
（三）強化經(jīng)費支持。將醫(yī)保基金與基本公共衛(wèi)生項目資金整體打包，由總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）統(tǒng)籌使用。各總醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）按參保人數(shù)每人每年10元預(yù)留，年終由市醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核后確定，由各級衛(wèi)健行政部門作為績效工資增量撥付給各級公共衛(wèi)生機構(gòu)。
醫(yī)防融合工作方案篇七
今年以來，*縣認真貫徹落實^v^關(guān)于“疫情要防住、經(jīng)濟要穩(wěn)住、發(fā)展要安全”的明確要求，按照^v^部署，細化落實穩(wěn)經(jīng)濟措施和省實施方案，精準(zhǔn)有力推動二季度經(jīng)濟企穩(wěn)回升，促進全年經(jīng)濟穩(wěn)進提質(zhì)，努力為穩(wěn)住全省經(jīng)濟大盤多作貢獻。截至目前，全縣個體私營戶數(shù)達*戶，同比增*%;從業(yè)人員達*人，同比增*%;實現(xiàn)民營經(jīng)濟增加值*億元，同比增*%;上繳稅金達*億元，同比增*%。主要做法是：
一、發(fā)展提速，招商引資到位。
堅持走盤活存量、培育增量、借力發(fā)展的路子，進一步擴大對外開放水平。
一是包裝一批。以延伸茶葉、核桃、畜產(chǎn)品、林產(chǎn)品、硅產(chǎn)品等產(chǎn)業(yè)鏈條和促進產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展為重點，年均高質(zhì)量策劃、儲備工業(yè)招商項目*個以上。
二是推介一批。用好中介代理、行業(yè)協(xié)會和在外能人“三條線”，做好“一對一”、“點對點”專題招商，著力引進關(guān)系我縣重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展的鏈節(jié)點企業(yè)、關(guān)鍵企業(yè)及配套企業(yè)。
三是引進一批。完善招商引資考核辦法，建立領(lǐng)導(dǎo)帶隊招商機制，成立由縣四班子主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的重點產(chǎn)業(yè)招商引資工作組，在北京、上海、深圳、昆明等地設(shè)立招商分局，充分利用資源優(yōu)勢吸引資金、吸引項目、吸引客商，實現(xiàn)了資源優(yōu)勢向經(jīng)濟優(yōu)勢的轉(zhuǎn)變，近兩年成功引進建成了年產(chǎn)*噸單晶硅棒(片)加工、林產(chǎn)品開發(fā)、果殼活性炭加工、嘉禮飼料等一批具有一定規(guī)模的民營企業(yè)，*、*藥機、*養(yǎng)殖、*能源等*個招商項目正在*區(qū)園中園開工建設(shè)，另有*個已簽約項目正在對接跟進。
二、抓平臺建設(shè)，發(fā)展保障到位。
二是建好融資平臺。成立金融服務(wù)企業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管金融的政府領(lǐng)導(dǎo)任組長，定期召開聯(lián)席會議，深化銀政企交流合作，縣財政注資*萬元，成立中小企業(yè)擔(dān)保中心，通過簡化擔(dān)保手續(xù)，提高擔(dān)保效率，*年以來，為*戶非公企業(yè)協(xié)調(diào)貸款*萬元。
三、抓企業(yè)壯大，培育扶持到位。
一是強培育?！皟蓚€*萬元”微型企業(yè)培育工程啟動以來，共培育扶持微型企業(yè)*戶，兌現(xiàn)扶持資金*萬元;貸款資金*萬元，帶動創(chuàng)業(yè)投資*億元，提供就業(yè)崗位*個以上。
二是重創(chuàng)新。堅持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，科技創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展促進作用不斷增強。目前，獲得省級技術(shù)中心認定*戶、市級技術(shù)中心認定*戶、專利*件，省級著名商標(biāo)*件、市級知名商標(biāo)*件和*省名牌產(chǎn)品*個，**紅茶業(yè)集團被認定為高新技術(shù)企業(yè)。
三是保用地。創(chuàng)新用地思路，采取盤活存量土地、調(diào)整置換土地、城增村減等辦法，積極拓寬用地渠道，保障工業(yè)項目順利實施。對全縣經(jīng)濟社會發(fā)展有重大促進作用的工業(yè)項目，采取“一企一策”的方式，給予更加優(yōu)惠的用地政策，縣級土地收入全額用于扶持企業(yè)發(fā)展。加大土地收儲力度，由縣佳陽公司在工業(yè)園區(qū)收儲土地*畝，為重大項目落地提供用地保障，著力破解“項目難落地”“沒有地建設(shè)”等問題。
四、抓服務(wù)創(chuàng)新，優(yōu)化環(huán)境到位。
醫(yī)防融合工作方案篇八
為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》和《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》精神，進一步促進我市教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接、深度融合，結(jié)合我市實際，制定如下實施方案。
堅持“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、服務(wù)需求、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、校企協(xié)同、合作育人”的基本原則，充分發(fā)揮西安市產(chǎn)業(yè)和教育資源優(yōu)勢，加強政府統(tǒng)籌規(guī)劃，引導(dǎo)企業(yè)主動參與，深化教育創(chuàng)新改革，加快推動產(chǎn)教深度融合。力爭到2023年，培育13個產(chǎn)教融合型企業(yè)，建設(shè)20個產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，打造13個市級職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），開設(shè)40個產(chǎn)教融合型重點專業(yè)，建設(shè)75個政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人項目。到2025年，教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的格局基本形成，體制機制創(chuàng)新取得新突破，產(chǎn)教融合發(fā)展邁上新臺階。
1．統(tǒng)籌推進產(chǎn)教融合與經(jīng)濟社會發(fā)展。將產(chǎn)教融合作為一項重要工作納入全市經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，貫穿到區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、城鎮(zhèn)化建設(shè)和重大生產(chǎn)力布局等各個環(huán)節(jié)。搶抓國家中心城市、關(guān)中平原城市群、“一帶一路”綜合試驗區(qū)、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展等重大戰(zhàn)略機遇，充分依托西安文化教育資源優(yōu)勢，將產(chǎn)教融合與構(gòu)建“6+5+6+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系工作相結(jié)合，實現(xiàn)同步規(guī)劃、同步實施。（市發(fā)改委、市教育局、市人社局、市工信局、市科技局、市文化旅游局、市住建局、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市大數(shù)據(jù)局、市金融工作局等市級部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會按職責(zé)分工負責(zé)）。
2．統(tǒng)籌推進高等教育融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系。支持西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)和西安電子科技大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)，支持西北大學(xué)、長安大學(xué)、陜西師范大學(xué)等駐市高校發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，建設(shè)一批世界一流的特色學(xué)科。大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造、高端裝備、新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)急需緊缺學(xué)科專業(yè)。加快推進西安交大創(chuàng)新港、西北工業(yè)大學(xué)翱翔小鎮(zhèn)、西安電子科技大學(xué)西部電子谷等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點項目建設(shè)。打造以高新區(qū)為引領(lǐng)、“高新區(qū)+航天基地+灃東新城+大學(xué)城+科研院所”等區(qū)域為依托的科創(chuàng)大走廊，形成“創(chuàng)新增長極”。（市教育局、市科技局、市人社局、市發(fā)改委、市財政局等市級部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會按職責(zé)分工負責(zé)）。
3．統(tǒng)籌推進職業(yè)教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。依托“一核三帶一通道多板塊”產(chǎn)業(yè)空間布局，引導(dǎo)教育資源向產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)流動，專業(yè)設(shè)置向產(chǎn)業(yè)門類看齊。逐步完善職業(yè)教育布局，在中心城區(qū)，重點發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新經(jīng)濟與新技術(shù)等學(xué)科專業(yè)；在近郊區(qū)縣，重點發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村振興、區(qū)域經(jīng)濟等學(xué)科專業(yè)；在開發(fā)區(qū)，重點發(fā)展現(xiàn)代制造業(yè)、高科技、信息技術(shù)等學(xué)科專業(yè)。積極探索職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展新模式，支持高陵區(qū)依托陜汽總部、吉利汽車、濰柴動力等工業(yè)園區(qū)，引進優(yōu)質(zhì)教育資源，開展先行試點，建設(shè)產(chǎn)教融合示范園區(qū)，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。（市教育局、市發(fā)改委、市人社局、市工信局、市科技局、市文化旅游局、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市大數(shù)據(jù)局、市金融工作局等市級部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會按職責(zé)分工負責(zé)）。
（二）充分發(fā)揮企業(yè)主體作用。
4．構(gòu)建多元化辦學(xué)方式。允許企業(yè)以獨資、合資、合作等方式依法參與舉辦高等教育、職業(yè)教育，以資本、技術(shù)、管理等要素依法參與辦學(xué)，并享有相應(yīng)權(quán)利。積極探索職業(yè)學(xué)校股份制、混合所有制辦學(xué)試點改革，支持企業(yè)和職業(yè)學(xué)校，公辦和民辦職業(yè)學(xué)校，合作舉辦混合所有制性質(zhì)的職業(yè)學(xué)?；蚨墝W(xué)院（系部）。鼓勵企業(yè)（行業(yè)）在人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面開展多形式的校企合作，積極參與學(xué)校專業(yè)布局、教材開發(fā)、課程設(shè)置、實習(xí)實訓(xùn)等。（市教育局、市人社局、市工信局、市國資委等市級部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會按職責(zé)分工負責(zé)）。
5．加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。積極推進面向我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、以科技成果轉(zhuǎn)化為主要任務(wù)的新型研發(fā)機構(gòu)建設(shè)。支持企業(yè)與高校合作申報國家、省級科技重大專項。鼓勵企業(yè)積極參與高校院所、區(qū)縣、開發(fā)區(qū)科技成果轉(zhuǎn)化示范高校、示范基地建設(shè)，加快建設(shè)技術(shù)研發(fā)與集成、成果中試熟化與產(chǎn)業(yè)化服務(wù)空間，促進區(qū)域產(chǎn)學(xué)研和金融資源共享。到2023年，建成科技成果轉(zhuǎn)化示范基地10個、示范高校10家，國家備案眾創(chuàng)空間、國家級科技企業(yè)孵化器100家。（市科技局、市教育局、市發(fā)改委等市級部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會按職責(zé)分工負責(zé)）。
6．開展生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)。建立和完善學(xué)生到企業(yè)實習(xí)通道，推進實習(xí)實訓(xùn)規(guī)范化，鼓勵規(guī)模以上企業(yè)按照職工總數(shù)的2%安排專業(yè)對口學(xué)生實習(xí)，保障學(xué)生享有獲得合理報酬等合法權(quán)益。加快實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，鼓勵高校和職業(yè)院校建設(shè)行業(yè)或區(qū)域性實訓(xùn)基地，支持優(yōu)勢企業(yè)與學(xué)校共建共享生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，引導(dǎo)中小微企業(yè)參與校企合作。到2023年，建成20個高質(zhì)量專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地。（市教育局、市人社局、市財政局、市國資委、市發(fā)改委、市工信局、市總工會等市級部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會按職責(zé)分工負責(zé)）。
7．加強企業(yè)員工教育培訓(xùn)。落實企業(yè)職工培訓(xùn)制度，加強職工教育培訓(xùn)經(jīng)費管理，督促企業(yè)按照職工工資總額的8%足額提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費，確保教育培訓(xùn)經(jīng)費60%以上用于一線職工。鼓勵有條件的企業(yè)開展職工技能競賽，支持企業(yè)一線骨干技術(shù)人員進行技能提升，對參加培訓(xùn)提升技能等級或獲得各類技能競賽獎的職工，給予物質(zhì)和精神獎勵，不斷增強技術(shù)工人的優(yōu)越感和自豪感。（市教育局、市人社局、市財政局、市總工會等市級部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會按職責(zé)分工負責(zé)）。
8．將勞動實踐融入素質(zhì)教育。加強學(xué)校勞動教育，拓展校外勞動實踐體驗，組織開展勞動教育日、勞動教育周等活動。將培育工匠精神納入人才培養(yǎng)方案，建立健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機制。廣泛開展職業(yè)教育勞模大講壇、勞模進校園等活動，大力弘揚勞模精神、工匠精神。鼓勵企業(yè)、院校建設(shè)職業(yè)體驗中心，開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)體驗教學(xué)，并積極向普通中小學(xué)、高校、市民開放。到2023年，建設(shè)120個職業(yè)體驗中心。（市教育局、市人社局、市總工會等市級部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會按職責(zé)分工負責(zé)）。
9．推進產(chǎn)教融合協(xié)同育人。推動高校差別化、分類發(fā)展，深化產(chǎn)教融合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革，開展技能人才培訓(xùn)，逐步提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)比重。全面推行職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制，進一步完善學(xué)徒制政策、標(biāo)準(zhǔn)、信用制度等。探索訂單合作、工學(xué)交替模式培養(yǎng)育人，形成可復(fù)制經(jīng)驗向全市推廣。鼓勵開展本科層次職業(yè)教育試點。支持校企共同參與“1+x”證書制度試點。（市教育局、市人社局等市級部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會按職責(zé)分工負責(zé)）。
10．創(chuàng)新教育培訓(xùn)服務(wù)供給。鼓勵區(qū)縣、開發(fā)區(qū)建設(shè)區(qū)域技術(shù)技能培訓(xùn)中心，大力開展開放性、非學(xué)歷社會培訓(xùn)。大力支持“互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)”發(fā)展，鼓勵教育培訓(xùn)機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，推出形式多樣的產(chǎn)業(yè)技術(shù)課程和職業(yè)培訓(xùn)包，建立培訓(xùn)包交易制度，支持和鼓勵政府、高校和企業(yè)購買職業(yè)教育培訓(xùn)服務(wù)。探索開展高校和行業(yè)企業(yè)課程學(xué)分轉(zhuǎn)換互認，實施基于產(chǎn)教融合組織共同標(biāo)準(zhǔn)的校企課程學(xué)分轉(zhuǎn)換互認制度。（市人社局、市教育局等市級部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會按職責(zé)分工負責(zé)）。
11．深入落實考試招生制度。鼓勵開展中高職、高職與本科以及中職與本科一體化人才培養(yǎng)試點，促進各類型人才的銜接貫通。落實職教高考制度，加大技術(shù)技能測試比重，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法。保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)，取消高等學(xué)校招收職業(yè)教育畢業(yè)生比例限制。支持企業(yè)與高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校開展定向招生、定向培養(yǎng)。推進技工院校招生錄取納入到全市中招平臺。（市教育局、市人社局等市級部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會按職責(zé)分工負責(zé)）。
12．加快學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革。全面落實“一章八制”“管辦評”分離等改革措施，推動學(xué)校優(yōu)化內(nèi)部治理，下移管理重心和學(xué)術(shù)權(quán)力，逐步擴大學(xué)校一線教學(xué)科研機構(gòu)在專業(yè)設(shè)置、人事管理、教師評聘、收入分配等方面的自主權(quán)，積極發(fā)展跨學(xué)科、跨專業(yè)教學(xué)和科研組織。建立健全職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校理事會制度，鼓勵和支持行業(yè)企業(yè)、科研院所、社會組織等參與組建學(xué)校理（董）事會、產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會、專業(yè)建設(shè)委員會等產(chǎn)學(xué)研協(xié)同治理組織。（市教育局、市人社局、市財政局等市級部門按職責(zé)分工負責(zé)）。
13．加強產(chǎn)教融合師資隊伍建設(shè)。制定符合產(chǎn)教融合特點的教師、企業(yè)職工資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘辦法、評價體系，完善“雙師型”教師認定標(biāo)準(zhǔn)和辦法，建立產(chǎn)教融合型教師隊伍人才信息庫。鼓勵企業(yè)、職業(yè)學(xué)校和高校安排人員交流、掛職。加大對參與產(chǎn)教融合的科研、教師等人員，在專利權(quán)、著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)方面的激勵力度。高校、職業(yè)院校教師依法取得與教學(xué)科研相關(guān)的社會服務(wù)產(chǎn)生的凈收入不納入學(xué)校工資總額基數(shù)。院校通過校企合作、技術(shù)服務(wù)、社會培訓(xùn)等所得收入的50%可用于進行績效分配，不列入績效總量，其余50%可用于院校公用經(jīng)費。（市教育局、市人社局、市科技局、市財政局等市級部門按職責(zé)分工負責(zé)）。
14．實施產(chǎn)教融合重點工程。健全完善產(chǎn)教融合政策體系，開展課題研究，爭取示范試點，對示范試點單位在政策優(yōu)惠、推薦支持、經(jīng)驗宣傳等方面給予大力支持。建立產(chǎn)教融合項目庫，加快發(fā)展產(chǎn)教融合項目，在項目立項、土地征用、資金申報等環(huán)節(jié)開辟綠色通道，優(yōu)先給予安排。加大政府投入力度，對中央和省級財政資金支持的產(chǎn)教融合項目，市級財政給予優(yōu)先配套。制定產(chǎn)教融合型企業(yè)、學(xué)校、專業(yè)、基地認證標(biāo)準(zhǔn)和評價辦法，開展認證評價，建立認證目錄，對通過認證的予以獎勵、授牌，并向社會推介。（市發(fā)改委、市教育局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市財政局等市級部門按職責(zé)分工負責(zé)）。
15．加大財稅用地政策保障。對開展新型學(xué)徒制培訓(xùn)的企業(yè)，按照政策規(guī)定給予培訓(xùn)補貼。對產(chǎn)教融合型試點企業(yè)，按規(guī)定可按投資總額30%的比例，抵免當(dāng)年應(yīng)繳教育費附加和地方教育附加。允許按規(guī)定將企業(yè)職工教育經(jīng)費支出和學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間的報酬在計算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額時扣除。企業(yè)投資或與政府合作建設(shè)職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校的建設(shè)用地，按教育用地管理，符合《劃撥用地目錄》的，可通過劃撥方式供地，鼓勵企業(yè)自愿以出讓、租賃方式取得土地。（市財政局、市稅務(wù)局、市人社局、市教育局、市資源規(guī)劃局等市級部門按職責(zé)分工負責(zé)）。
16．強化金融支持。落實國家、省、市金融政策，鼓勵金融機構(gòu)按照風(fēng)險可控、商業(yè)可持續(xù)原則支持產(chǎn)教融合項目。積極爭取和利用國際金融組織、外國政府貸款，支持我市產(chǎn)教融合項目。鼓勵銀行業(yè)金融機構(gòu)創(chuàng)新服務(wù)模式，開發(fā)適合產(chǎn)教融合項目特點的多元化融資品種，做好政府與社會資本合作模式的配套金融服務(wù)。支持符合條件的企業(yè)在資本市場進行股權(quán)融資。加快發(fā)展學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險和人身意外傷害保險，鼓勵保險公司對現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制保險確定專門費率。（市金融工作局、市教育局、市財政局、市發(fā)改委等市級部門按職責(zé)分工負責(zé)）。
17．加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立由發(fā)改、教育、人社、財政、國資、工信、科技、文化旅游、住建、商務(wù)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、稅務(wù)、金融等部門組成的產(chǎn)教融合工作聯(lián)席會議制度，加強協(xié)調(diào)聯(lián)動，明確任務(wù)分工，夯實工作責(zé)任。完善產(chǎn)教融合督查機制，強化對重點任務(wù)和重點項目的監(jiān)督管理，推進工作落實。加強產(chǎn)教融合隊伍建設(shè)，成立行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會，開展產(chǎn)教融合工作研究，制定技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。（市發(fā)改委、市教育局、市人社局、市國資委、市財政局、市工信局、市科技局、市文化旅游局、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市稅務(wù)局、市金融工作局等市級部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會按職責(zé)分工負責(zé)）。
18．建立對接機制。引導(dǎo)行業(yè)龍頭企業(yè)聯(lián)合高校、行業(yè)等組建職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），加強各成員單位在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)等方面的交流合作。依托高校建立產(chǎn)教融合信息化平臺，向各類主體提供精準(zhǔn)化產(chǎn)教融合信息發(fā)布、檢索、推薦和相關(guān)增值服務(wù)。開展全市產(chǎn)教融合對接活動，每年引進6家規(guī)模以上企業(yè)與我市高校、職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校開展合作，搭建教育培訓(xùn)、項目合作、技術(shù)研發(fā)等交流合作平臺。（市教育局、市人社局、市發(fā)改委、市工信局、市科技局、市大數(shù)據(jù)局等市級部門，各高校按職責(zé)分工負責(zé)）。
19．加強交流合作。鼓勵高校、職業(yè)院?！白叱鋈ァ?，積極參與配合“一帶一路”建設(shè)，支持職業(yè)教育、高等教育學(xué)校開展多種形式的中外合作辦學(xué)，鼓勵學(xué)校引進海外高層次人才和優(yōu)質(zhì)教育資源并深度整合，開發(fā)符合我市特點的國際化人才培養(yǎng)模式。鼓勵市內(nèi)學(xué)校與中外院校和企業(yè)結(jié)對，培養(yǎng)符合國際標(biāo)準(zhǔn)的各類人才。充分利用國內(nèi)和國際兩個教育市場，不斷優(yōu)化職業(yè)教育資源和要素，創(chuàng)建試點經(jīng)驗及研究成果合作交流平臺。（市教育局、市人社局等市級部門，各高校按職責(zé)分工負責(zé)）。
20．營造良好氛圍。加強輿論宣傳和政策引導(dǎo)，廣泛宣傳產(chǎn)教融合最新政策，積極開展對接推廣活動，在全市形成學(xué)校主動服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、企業(yè)重視“投資于人”的普遍共識。及時總結(jié)和梳理產(chǎn)教融合先進典型和經(jīng)驗做法，爭取在全國進行推廣。大力宣揚我市創(chuàng)新型人才、技術(shù)技能人才和高素質(zhì)勞動者的先進事跡，組織開展先進典型進校園、進企業(yè)等活動，努力營造全社會充分理解、積極支持、主動參與產(chǎn)教融合的良好氛圍。
醫(yī)防融合工作方案篇九
摘要：黨建工作始終是國企的獨特政治資源，是企業(yè)核心競爭力的有機組成部分，是實現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素。國有企業(yè)應(yīng)將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢和創(chuàng)新優(yōu)勢。而國企黨建優(yōu)勢能否得以充分發(fā)揮，很大程度上取決于黨建工作能否與企業(yè)業(yè)務(wù)工作實現(xiàn)深度融合，兩者不能出現(xiàn)“兩張皮”的現(xiàn)象，要堅定不移推進“深度融合”工作向縱深發(fā)展、落地、落實?；诖耍疚膶π聲r代國有企業(yè)推進黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合的對策進行分析。
關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合；有效對策。
1國企黨建融入業(yè)務(wù)工作的重要性。
在國有企業(yè)中，黨建為企業(yè)發(fā)展提供支持和保障。推進國有企業(yè)黨建與企業(yè)工作深度融合，不僅有利于提高黨建質(zhì)量，突出黨建實效，同時也提升了國有企業(yè)的綜合競爭力，促進了企業(yè)的健康有序發(fā)展。
第一，有利于提高黨的建設(shè)質(zhì)量。黨建工作與企業(yè)業(yè)務(wù)工作的有效結(jié)合，可以拓展黨建工作的形式和載體，豐富內(nèi)容，豐富形式，不斷加強對黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨建融入業(yè)務(wù)工作，可以借助中心工作管理手段，運用iso質(zhì)量管理體系和信息化管理手段創(chuàng)^v^建工作管理模式，形成完善的黨建工作體系，先進的黨建信息化系統(tǒng)，提高黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化科學(xué)化水平。
第二，有利于突出黨的建設(shè)的有效性。將國有企業(yè)黨建工作融入企業(yè)工作，實現(xiàn)目標(biāo)、過程、成果的統(tǒng)一，可以使黨建工作與企業(yè)工作方向一致、同步推進、相互融合、相互促進。充分利用中心工作為黨建工作提供的平臺和支撐，發(fā)揮黨建工作在企業(yè)業(yè)務(wù)工作中強“根”鑄“魂”、凝聚人心、鼓舞士氣的作用，提高企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力、競爭力，將黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
第三，有利于促進企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入企業(yè)治理的各個環(huán)節(jié)，把黨組織嵌入企業(yè)治理結(jié)構(gòu)，可以使黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用具體化，組織化，制度化，在實踐中凸顯黨的建設(shè)的活力，進一步推動企業(yè)貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，實現(xiàn)高效能治理，使企業(yè)發(fā)展緊跟^v^最新要求，為推動高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
2新時代國有企業(yè)推進黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合的對策。
注重健全責(zé)任機制，強化干事創(chuàng)業(yè)執(zhí)行力。
落實國有企業(yè)黨建工作責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，強化黨建與企業(yè)工作相結(jié)合的責(zé)任。組織召開直屬公司基層黨建工作報告及評估會，聽取直屬公司黨委書記關(guān)于基層黨建工作的報告，將黨建工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合納入重要評估內(nèi)容。指導(dǎo)直屬公司逐級全面開展黨建工作述職評議，強化推進黨建與業(yè)務(wù)工作融合的職責(zé)。要推動國企黨組織和廣大黨員持續(xù)發(fā)揮作用，把守初心落實到實際行動上，把擔(dān)使命落實到工作職責(zé)上。
一是要充分發(fā)揮黨委在公司治理中的領(lǐng)導(dǎo)作用。進一步明確國有企業(yè)黨委“把方向、管大局、促落實”的路徑和方法，切實發(fā)揮國有企業(yè)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用。在重大決策問題上，做到黨委統(tǒng)領(lǐng)全局與董事會重大決策有機融合；在經(jīng)營管理上，做到黨委推進重大決策與經(jīng)理層貫徹落實有機融合；在監(jiān)督保障上，做到黨委定向把關(guān)與監(jiān)事會依法監(jiān)督有機融合。
二是要充分發(fā)揮黨支部在經(jīng)營活動中的戰(zhàn)斗堡壘作用。全面推進黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、落實黨的決策、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團結(jié)動員群眾、領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營、促進改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。著力打造國企黨建特色品牌，構(gòu)建“一企業(yè)一品牌、一支部一特色”的格局，使黨建特色品牌建設(shè)成為推動業(yè)務(wù)工作發(fā)展的重要抓手。堅持黨建帶群建、黨建帶團建，促使廣大職工和團員青年在各自業(yè)務(wù)領(lǐng)域建功立業(yè)。
亮職責(zé)、亮承諾，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績，使黨員在生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)革新、項目攻堅中發(fā)揮先鋒模范作用。全面推行黨員積分制管理，推動黨員干事創(chuàng)業(yè)。
工作理念深度融合。
堅持觀念第一，樹立正確的工作觀念，做改革、發(fā)展、創(chuàng)新的有力推動者和積極實踐者。對于國有企業(yè)來說，我們必須把重點放在經(jīng)濟建設(shè)上，企業(yè)黨組織要圍繞企業(yè)業(yè)務(wù)工作任務(wù)開展工作，促進重點領(lǐng)域工作是“抓好黨建”的結(jié)果反映；抓好生產(chǎn)經(jīng)營工作是為了更好地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
構(gòu)建體系保障。
完善領(lǐng)導(dǎo)機制，將黨的領(lǐng)導(dǎo)納入公司治理結(jié)構(gòu)，確保黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。修改章程，把黨組織的地位和作用與依法管理企業(yè)有機地結(jié)合起來。完善黨委工作規(guī)則和議事辦法，黨委前置，科學(xué)決策，保證黨的領(lǐng)導(dǎo)在決策層、監(jiān)督層、執(zhí)行層有效發(fā)揮作用。健全工作體系，制定“黨建目標(biāo)考核”等制度，規(guī)范工作機制，完善責(zé)任體系壓實黨建責(zé)任。
拓展工作思路。
面對工作任務(wù)：通過召開部門小組會議，分析現(xiàn)階段的重點、難點工作，找出主要矛盾或矛盾的主要方向，提出行政工作和黨建工作的思路和措施，使黨建工作和業(yè)務(wù)工作統(tǒng)一規(guī)劃。通過召開黨員大會、支委會或者職工大會，進行形勢任務(wù)動員、宣貫工作計劃，統(tǒng)一思想行動。行政工作重點在考核、管控、績效獎懲等硬管理上。黨建與行政工作同部署、同落實。黨建工作重點抓好干部管理、督促率先垂范，開展黨員先鋒崗爭創(chuàng)等活動促進任務(wù)，開展評先評優(yōu)、宣傳激勵、理順情緒、關(guān)愛職工等軟管理工作，調(diào)動積極性，提升精氣神。
推動文化融合，深化工作理念。
文化凝聚人心、影響人心，形成推動高質(zhì)量發(fā)展的強大合力。品牌文化育人，始終堅持“正直豁達智慧精微”的品牌文化，把握好正直這個為人的標(biāo)準(zhǔn)，豁達這個處事的態(tài)度，智慧這個做實的方法，精微這個工作的標(biāo)準(zhǔn)，為全員構(gòu)建做人做事的價值觀與方法論，以品牌文化凝心聚力、提振精神、促進發(fā)展。創(chuàng)新文化強企，以“創(chuàng)新工作室”為載體，由黨員帶頭，帶動全員主動投身創(chuàng)新創(chuàng)效活動。建設(shè)黨員摘牌項目管理機制，以黨建和中心工作存在問題為導(dǎo)向定位項目需求點，黨員牽頭組隊攻關(guān)，以多方聯(lián)動、全員參與、漸進提高的項目管理方式，使黨建工作和中心工作同頻共振。
以業(yè)務(wù)工作成果反映黨建工作成效。
一是強化專業(yè)化，將黨建工作作為思想的武器，與業(yè)務(wù)工作任務(wù)緊密結(jié)合。
二是強化聚焦化，高度聚焦階段性重點、難點問題開展黨員主題活動、勞動競賽、主題實踐等專項工作。
三是強化可量化，在單位關(guān)鍵績效指標(biāo)中加入黨建工作具體要求和權(quán)重。要避免一種傾向：以任務(wù)完成好直接代替黨支部工作好。除了看任務(wù)完成指標(biāo)，還要看是否培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才。因為完成好任務(wù)需要依靠有戰(zhàn)斗力的隊伍，而建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，則是基層黨組織工作的重中之重。
3結(jié)束語。
黨建與中心工作深度融合是響應(yīng)^v^號召，推動國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展非常重要和有效的辦法。作為國有企業(yè)，要創(chuàng)新方式方法，把握好黨的領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，持續(xù)推動黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營在責(zé)任、組織、載體、文化、機制等方面的深度融合，激發(fā)黨建工作生命力，提升黨建工作質(zhì)效，不斷增強企業(yè)內(nèi)生活力、抗風(fēng)險能力和社會影響力，為企業(yè)做強做優(yōu)做大提供堅強的政治保證和組織保證。
參考文獻：
醫(yī)防融合工作方案篇十
（一）試點籌備階段（2021年6月下旬－7月中旬）。
制定全縣實施方案，成立試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附件3），完成“三高中心”“三高基地”“三高之家”的規(guī)劃設(shè)置，確定納入首批試點的單位與服務(wù)對象范圍，明確各單位工作職責(zé)、責(zé)任人與聯(lián)系人，做好開展試點所需的房屋調(diào)配、設(shè)備購置、標(biāo)識設(shè)計與信息化模塊安裝，以及承辦全市試點啟動儀式等各項準(zhǔn)備工作。
1、“三高中心”（縣人民醫(yī)院）。
（3）牽頭成立高青縣高血壓、高血糖和高血脂醫(yī)防融合協(xié)同診療專家組，專家組要以心血管科、內(nèi)分泌科醫(yī)生團隊為核心團隊，以腦血管科、腎內(nèi)科、眼科、血管科、中醫(yī)科為協(xié)作團隊，并配備相關(guān)專業(yè)醫(yī)生及相關(guān)亞專科和相應(yīng)的高級?？萍夹g(shù)人員。
（5）受縣衛(wèi)生健康局委托，做好全縣三高共管相關(guān)業(yè)務(wù)性工作的協(xié)調(diào)與管理，制定實施“三高中心”“三高基地”“三高之家”統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)、診治規(guī)范和質(zhì)量控制，建立診療管理制度、質(zhì)控制度、例會制度、培訓(xùn)制度、周調(diào)度會議制度、績效考核制度和信息上報制度。組織專家對“三高基地”“三高之家”進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、“三高基地”（各鎮(zhèn)衛(wèi)生院、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）。
（1）嚴(yán)格按照上級標(biāo)準(zhǔn)，加快建設(shè)健康驛站，配齊配全相關(guān)信息化設(shè)備；
（2）在“三高之家”設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)上，設(shè)置符合標(biāo)準(zhǔn)的“三高基地”候診室、健康宣教室、診室及并發(fā)癥篩查室，具備糖化血紅蛋白測定儀、心電圖機、心血管超聲、生化檢驗，要求配備128hz音叉、10g尼龍單絲、叩診錘、基于人工智能的免散瞳眼底相機、尿微量白蛋白檢測儀等設(shè)備，或者在第三方支持下，能開展所需的檢驗檢測及影像檢查項目。
醫(yī)防融合工作方案篇十一
為全面落實各級教育大會精神，加快“建教育強區(qū)、辦品牌教育”進程，建設(shè)全國一流教育強區(qū)，辦好人民滿意的教育，結(jié)合xx教育實際，現(xiàn)就落實“五育并舉”構(gòu)建全面培養(yǎng)教育體系制定如下實施方案。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢記“為黨育人、為國育才”使命，堅持“六全路徑、五育并舉、知行合一”，以“六全路徑”為實踐載體，以“五育并舉”為育人導(dǎo)向，以“知行合一”為價值追求，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、社區(qū)教育各領(lǐng)域，構(gòu)建全員、全程、全方位育人機制，營造人人為育人之人、時時為育人之機、處處為育人之地的濃厚氛圍，形成家庭、學(xué)校、社會緊密銜接的協(xié)同育人鏈，推動學(xué)校育人“獨角戲”向全員育人“大合唱”轉(zhuǎn)變，構(gòu)建具有特色的德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，貢獻教育力量。
（一）實施“全德育”行動計劃。
1.工作目標(biāo)。
堅持以德為先，強化黨建引領(lǐng)，樹立“人人做德育、事事皆德育、時時有德育”的全德育觀，建設(shè)德育意識強、觀念正、方法好的多元化德育隊伍，形成“黨組織主導(dǎo)、校（園）長負責(zé)、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動”的德育工作機制。
2.具體措施。
（1）構(gòu)畫德育工作“組織圖”。加強黨對學(xué)校德育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持“黨建+群團”兩輪同軸、同向發(fā)力，切實發(fā)揮基層黨組織、工會、教代會、共青團、少代會、家委會、學(xué)生會等群團組織的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。建立xx區(qū)中小學(xué)校思政工作指導(dǎo)中心（中小學(xué)思政中心），抓好“人人思政”與“思政人人”兩條線工作，加強教育系統(tǒng)黨員干部、教師職工思想政治教育。建立學(xué)校黨組織定期研究德育工作機制，健全常態(tài)化政治理論學(xué)習(xí)制度，堅持每月1次教職工政治學(xué)習(xí)。
（2）培育學(xué)校德育“引路人”。學(xué)校黨組織書記或?qū)Ｂ毟毙＜壐刹孔W(xué)校德育工作，建設(shè)一支德育意識強、觀念正、方法好的德育隊伍。實施“全德育·引路人”計劃，利用3-5年時間，培養(yǎng)一批金?！叭掠龑?dǎo)師”“書記領(lǐng)航人”“德育教育之星”，廣泛開展“書記進課堂”“書記思政課”“黨員示范課”等活動。建設(shè)學(xué)科育人機制，強化學(xué)科教師德育責(zé)任，推動教書與育人有機融合。加強心理健康教師配備及心理咨詢室建設(shè)。
內(nèi)容和形式，拓寬家校溝通渠道，促進家校聯(lián)系。加強家庭教育指導(dǎo)，組建名師家庭教育專家指導(dǎo)團，開展專題講座、家教名師校園行、家長教育沙龍等活動。推進“家長義工制”，探索家長義工活動的多元途徑和方法，組織開展家長志愿者進課堂、進校園等活動。
（4）打造社會德育“共同體”。整合統(tǒng)戰(zhàn)、企事業(yè)、關(guān)工委、共青團、文明辦、婦聯(lián)等資源，注重發(fā)揮民主黨派人士、“五老”人員、社會學(xué)者、“能工巧匠”的作用，依托政府和社會資源搭建育人平臺，創(chuàng)設(shè)德育載體，助力廣大學(xué)生健康成長。整合區(qū)域內(nèi)先進黨員家長、優(yōu)秀社區(qū)干部、道德模范、專家學(xué)者、博士人才等資源，打造校外思政導(dǎo)師團，采取區(qū)域“巡回講堂”“全域云端思政課”等形式，廣泛開展“全德育·思政大課堂”活動。
（二）實施“全課程”行動計劃。
1.工作目標(biāo)。
構(gòu)建“行政推動、專業(yè)引領(lǐng)、基層實踐、全員參與”的“全課程”建設(shè)管理體系，健全基礎(chǔ)類、發(fā)展類、服務(wù)類課程體系，建設(shè)貫通早期教育、學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、社區(qū)教育等階段，服務(wù)教師、學(xué)生、家長、市民等多元需求的“課程集群”，打造“品牌學(xué)科”，建設(shè)課堂教學(xué)改革先行區(qū)。
2.具體措施。
著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，開展研究型、項目化、合作式等學(xué)習(xí)，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)。加強語文、思想政治、歷史三門統(tǒng)編教材學(xué)科課程建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）建設(shè)發(fā)展類品牌課程。立足學(xué)校和學(xué)生實際，尊重學(xué)生個性差異，以激發(fā)學(xué)生興趣愛好、開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為重點，自主開發(fā)特色課程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力。
幼兒園圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，開發(fā)適合幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律的游戲化、園本化課程。推廣《幼兒園課程資源區(qū)域整合的策略與聯(lián)動研究》等成果，依托省級重大課題《幼兒園游戲質(zhì)量的管理研究》，推動“以游戲為基本活動”的幼兒園課程落實。
普通中小學(xué)在心理健康、眼健康、校園足球、安全教育、生涯規(guī)劃教育、科技創(chuàng)新、綜合實踐（創(chuàng)業(yè)教育）、媒介素養(yǎng)、國際理解教育、大學(xué)先修課程等方面創(chuàng)新品牌校本課程。
中職學(xué)校以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求和促進就業(yè)為導(dǎo)向，按照專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接的要求，優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生“工匠精神”、增強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，打造具有金牛特色的職教課程體系。
加強教師發(fā)展課程建設(shè)，根據(jù)新時代教師專業(yè)發(fā)展需要，抓好教師個人發(fā)展規(guī)劃和教研支撐，通過教師培養(yǎng)計劃等項目，廣泛開設(shè)多元能力等提升類型課程。
（3）建設(shè)服務(wù)類品牌課程。堅持全生命周期現(xiàn)代終身教育理念，以服務(wù)家庭、社區(qū)、社會為導(dǎo)向，開發(fā)家庭教育、社區(qū)教育、0-3歲早期教育、老年教育等品牌課程。
（4）推動課程資源共建共享。依托xx區(qū)學(xué)生未來發(fā)展聯(lián)盟等平臺，鼓勵學(xué)校引進高校、校外培訓(xùn)機構(gòu)等提供的優(yōu)質(zhì)公益課程。健全課程資源共建共享機制，挖掘整合線上線下、校內(nèi)校外各方面資源，因校制宜拓展課程資源，建設(shè)一批綜合實踐基地和研學(xué)旅行基地。
1.工作目標(biāo)。
堅持“全生命教學(xué)、全維度育人、全項目布局、全資源整合”原則，創(chuàng)新開展“陽光體育”系列活動，打造“陽光體育升級版”，培育一批明星體育社團、特色項目和賽事品牌，凝練一批學(xué)校體育教育教學(xué)典型案例和成果。實施全運動“十百千萬”工程，到20xx年底創(chuàng)建xx所體育特色示范學(xué)校，培育xxx名教師“運動達人”，建設(shè)xxxx個活力健康家庭，引領(lǐng)全區(qū)xx萬余名學(xué)生，促進每位學(xué)生掌握1-2項運動技能，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志，推動形成師生家長全員運動的良好氛圍。
2.具體措施。
平臺，構(gòu)建智慧體育模式。豐富學(xué)校體育課程資源，建設(shè)健康運動特色課程，開設(shè)親子課堂，引導(dǎo)家長參與學(xué)校體育教育教學(xué)。
（2）打造“陽光體育升級版”。加強教體合作，探索場地、培訓(xùn)、競賽體系等資源融合利用的有效辦法，廣泛開展xx區(qū)學(xué)生“陽光體育”系列活動，豐富運動項目，大力培育孵化各級陽光體育示范學(xué)校，促進每位學(xué)生掌握更多運動技能，提高競技水平，保障學(xué)生體育鍛煉時間和睡眠時間。借力“大運會”及鳳凰山體育公園建設(shè)等契機，探索構(gòu)建區(qū)校班縱向貫通、家校社橫向拓展的競賽體系。
（3）培育運動項目品牌。依托全國體育項目特色學(xué)校和各類體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，結(jié)合學(xué)校實際加強足球、籃球、排球、棒球、武術(shù)、田徑、啦啦操、乒乓球等運動項目布局，構(gòu)建1所示范項目學(xué)校+n所成員學(xué)校的“1+n”特色體育項目發(fā)展聯(lián)盟。
（4）孵化明星社團。加強與體育團體、高等院校、企事業(yè)單位和社會組織的聯(lián)系，大力孵化學(xué)校體育明星社團，積極開展奧運會競賽、民族傳統(tǒng)、新興時尚三大類體育項目，打造人人參與、彰顯個性、充滿活力的體育明星社團。
年華系列活動。整合社會資源，聘請教練、裁判、退役運動員、在校專業(yè)大學(xué)生等擔(dān)任兼職體育教師，通過現(xiàn)職提升、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、新增遞補等方式優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。
（四）實施“全尚美”行動計劃。
1.工作目標(biāo)。
堅持“以美育人、以美化人、以美培元”，將美育融入教育全過程、貫穿中小幼全學(xué)段、滲透家校社各方面，構(gòu)建“中小幼全銜接、課內(nèi)外全結(jié)合、家校社全參與”的美育模式，形成“師生崇尚美、學(xué)校提升美、家庭重視美、社會倡導(dǎo)美”的大美育格局，努力讓每位學(xué)生學(xué)會1-2項藝術(shù)技能、會唱主旋律歌，打造美育特色項目和品牌，構(gòu)建具有金牛特色的新時代美育體系，形成“建設(shè)尚美校園、塑造慧美教師、培養(yǎng)綻美學(xué)生、爭做和美家長”的良好氛圍。
2.具體措施。
（1）加強美育師資培養(yǎng)。多渠道引進美育師資，多形式配齊配足音樂、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科教師，吸引高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團專家及社會藝術(shù)教育專業(yè)人士等兼職，鼓勵采取對口幫扶、跨?！白哒n”、跨學(xué)段任教等方式加強美育師資共享。發(fā)揮“名師工作室”示范引領(lǐng)作用，常態(tài)化開展藝術(shù)社團、美育教研、藝術(shù)展演等活動，提高美育教師專業(yè)水平，培養(yǎng)美育名師。
助學(xué)生藝術(shù)社團、興趣小組活動、課后延時服務(wù)等載體，廣泛開展兒童歌舞劇、美術(shù)創(chuàng)作等藝術(shù)活動，弘揚中華優(yōu)秀文化，打造“一校一美、各美其美”的美育特色品牌。結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)等開展文藝匯演，為學(xué)生搭建展示自我的平臺。
（3）加強“四美”文化建設(shè)。推進尚美環(huán)境文化、慧美教師文化、綻美學(xué)生文化、和美家長文化“四美”文化建設(shè)，廣泛開展“最美學(xué)?！薄拔迕澜處煛保ㄋ枷朊?、品行美、風(fēng)范美、藝術(shù)美、教學(xué)美）和“五美學(xué)生”（品行善、學(xué)思勤、穿戴潔、舉止雅、身心?。┰u選，通過家庭教育講座、家長開放日等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀，推動家校和美共育。
（五）實施“全勞動”行動計劃。
1.工作目標(biāo)。
深化“一核引領(lǐng)、雙向貫通、三軌同步、四輪驅(qū)動”的“全勞動”教育模式，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小幼各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，豐富“全區(qū)域推進、全課程融入、全主體參與、全路徑實施、全過程評價”的“五全”勞動教育內(nèi)涵。實施全勞動“雙百工程”，到20xx年底培育xxx名勞動教育骨干教師（勞動教育指導(dǎo)師），建設(shè)xxx個勞動教育實踐基地，新增培育x所勞動教育星級學(xué)校，引領(lǐng)帶動師生家長增強勞動觀念、培養(yǎng)勞動精神、形成良好勞動習(xí)慣，構(gòu)建整體聯(lián)動、融合共生的“全勞動”教育生態(tài)，努力建設(shè)全國中小學(xué)勞動教育示范區(qū)。
2.具體措施。
（1）建立全區(qū)域推進的工作機制。依托xx市“學(xué)校勞動教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟”，建好區(qū)勞動教育聯(lián)盟和學(xué)生勞動教育中心，成立區(qū)勞動教育教研中心組，完善“市區(qū)教育聯(lián)盟+區(qū)勞動教育中心+學(xué)校部門”工作機制。創(chuàng)建市級勞動教育實踐基地和示范學(xué)校，加強區(qū)級勞動教育星級學(xué)校建設(shè)，形成“學(xué)校主導(dǎo)、聯(lián)盟協(xié)同、科研驅(qū)動、示范引領(lǐng)”的區(qū)域推進機制。
（2）構(gòu)建全學(xué)科融入的課程體系。在中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，落實中小學(xué)勞動教育課時，確保中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時。通過設(shè)立勞動周（日）、推行勞動家庭作業(yè)等方式，明確學(xué)生每天課外校外勞動時間。加強勞動教育學(xué)科滲透，結(jié)合學(xué)校實際開發(fā)校本特色課程，開設(shè)勞動教育興趣社團，健全“必修+選修”“普及+提高”的勞動教育課程結(jié)構(gòu)，形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育特色課程體系。
（3）拓寬全路徑實施的實踐空間。學(xué)校要切實承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任，開齊開足勞動教育課程，落實好校園勞動、宿舍勞動和班級勞動等常態(tài)化勞動實踐活動，建立學(xué)校勞動教育基地。分學(xué)段編寫家庭勞動教育清單、指導(dǎo)手冊，增強家長指導(dǎo)學(xué)生參與家庭勞動的意識和能力，記錄評價學(xué)生家務(wù)勞動和掌握生活技能情況，促進學(xué)生每年有針對性地學(xué)會2-4項生活技能。充分利用高等院校、城市社區(qū)、公園綠道、企事業(yè)單位等社會資源，拓寬勞動教育全路徑空間。
（4）營造全主體參與的勞動氛圍。根據(jù)勞動教育需要，配備必要的專任教師，聘請相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動實踐指導(dǎo)教師，建立一支專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍。定期開展教師勞動實踐、專項培訓(xùn)和技能展示活動，營造崇尚勞動、熱愛工作的良好風(fēng)尚。結(jié)合農(nóng)民豐收節(jié)、勞動節(jié)、植樹節(jié)等時間節(jié)點，創(chuàng)新設(shè)計勞動主題實踐活動。結(jié)合固定黨日、班隊會日等活動，舉辦“勞模大講堂”“工匠進校園”等活動，發(fā)揮榜樣作用，講好勞動故事。依托各級家長學(xué)校，加強家庭勞動教育指導(dǎo)。
（5）創(chuàng)新全過程呈現(xiàn)的評價機制。將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，健全“護照+考評+勛章”評價體系，升級“云端勞動護照”，提高“勞動護照”普及率。推行“勞動勛章”榮譽評價機制，健全多主體參與的校本評價機制，打通區(qū)、校、班三級考評互認通道，積極評選“勞動能手”“勞動標(biāo)兵”“勞動達人”，廣泛開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動。
（六）實施“全閱讀”行動計劃。
1.工作目標(biāo)。
堅持全員閱讀，注重在閱讀中求知、在“五育”中促行，推動“知”“行”融合統(tǒng)一，構(gòu)建具有特色的兒童閱讀、親子閱讀、社區(qū)閱讀、早教閱讀、特殊兒童閱讀等課程體系，通過學(xué)段融通、課程融合、環(huán)境融洽、人員融匯等方式，創(chuàng)新“閱讀模式”，打造“閱讀品牌”，使閱讀成為師生家長的生活方式，成為家校社會的良好風(fēng)氣，建設(shè)“西部兒童閱讀高地”。
2.具體措施。
（1）完善“全閱讀”推進機制。堅持“行政推動、專業(yè)引領(lǐng)、自主實踐”，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會協(xié)同和區(qū)域推進閱讀工作機制。成立閱讀名師工作室，結(jié)合教師培養(yǎng)等計劃，通過實讀、研讀、共讀、筆會、薦書、沙龍等形式，培養(yǎng)閱讀種子教師和指導(dǎo)師，打造閱讀名師。聘請知名專家學(xué)者、文化名人等，加強閱讀專業(yè)指導(dǎo)，以師生閱讀引領(lǐng)和帶動家庭閱讀、社區(qū)閱讀。
（2）加強閱讀課程建設(shè)。堅持以閱讀為主線推進學(xué)科教學(xué)融合、以學(xué)科教學(xué)為主線深化閱讀融合，著力抓好兒童、教師、親子、社區(qū)等閱讀課程建設(shè)，加強閱讀校本課程建設(shè)，完善具有特色的區(qū)域兒童閱讀課程體系。廣泛開展教師閱讀，加強閱讀高階思維能力研究，完善閱讀教學(xué)模式。
（3）建設(shè)高品質(zhì)閱讀聯(lián)盟學(xué)區(qū)。依托xx省首個閱讀聯(lián)盟和學(xué)前親子閱讀聯(lián)盟，共育閱讀種子、共享閱讀資源、共辦閱讀活動、共構(gòu)閱讀生態(tài)，打通從幼兒園到高中15年閱讀通道，著力培養(yǎng)閱讀名教師、名學(xué)生、名家長。
醫(yī)防融合工作方案篇十二
一、指導(dǎo)思想以^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以“健康中國”為理念，以人民健康為中心，以落實醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)功能定位、提升基層醫(yī)療服務(wù)能力為重點，按照“?；尽娀鶎?、建機制”的醫(yī)改基本原則，加快推進緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、合理、貫通、便捷的醫(yī)療資源新格局，推進分級診療，實現(xiàn)“以治病為中心”向“以人民健康為中心”的轉(zhuǎn)變，切實提升群眾對衛(wèi)生健康服務(wù)的滿意度和獲得感。
〔2015〕16號），省政府辦公廳《關(guān)于推進醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)和發(fā)展的實施意見》，省衛(wèi)健委、省財政廳、省醫(yī)保局《關(guān)于推進緊密型城市醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)試點的指導(dǎo)意見》，省醫(yī)改辦《關(guān)于同意***等市開展緊密型城市醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)試點的通知》，省衛(wèi)健委《關(guān)于印發(fā)安徽省醫(yī)療聯(lián)合體綜合績效考核工作實施方案（試行）的通知》，市衛(wèi)健委、市財政局、市醫(yī)保局《關(guān)于推進緊密型城市醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)試點的實施意見》等文件精神制定。
三、工作目標(biāo)1.促提基層服務(wù)能力。充分發(fā)揮市一院的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，全面加強基層單位全科、?？?、護理、醫(yī)技、后勤、信息化等同質(zhì)化管理和服務(wù)，提升***社區(qū)衛(wèi)生綜合服務(wù)能力。
3.完善服務(wù)協(xié)同機制。構(gòu)建醫(yī)聯(lián)體內(nèi)“基層首診、雙向轉(zhuǎn)診、急慢分治、上下聯(lián)動”的城市分級診療新秩序。
4.探索醫(yī)保支付改革。試行醫(yī)聯(lián)體內(nèi)一體化管理、連續(xù)性服務(wù)模式，探索醫(yī)聯(lián)體內(nèi)醫(yī)?？傤~預(yù)算包干和差別化支付改革試點。
5.提高應(yīng)急保障能力。建立醫(yī)聯(lián)體內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急保障處置機制，提高衛(wèi)生應(yīng)急保障聯(lián)動能力。
6.健全利益共享機制。探索建立雙向投入、成本管理、集中核算、統(tǒng)籌運營的利益共享機制。
7.探索一體化合作模式。按照“試點運行、分步實施、有序推廣、逐步統(tǒng)一”的原則，逐步建立人財物事相結(jié)合、管理分配于一體的緊密型合作模式。
四、組建形式（一）明確實施單位。按照“規(guī)劃發(fā)展、分區(qū)包段、防治結(jié)合、行業(yè)監(jiān)管”的基本原則，***緊密型醫(yī)聯(lián)體以***市第一人民醫(yī)院（以下簡稱“市一院”）為牽頭醫(yī)院，成員機構(gòu)由區(qū)屬社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）組成。
（二）探索管理模式。在保持各成員機構(gòu)事業(yè)法人地位和干部任免權(quán)限不變、政府財政保障不變、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)公益性和功能定位不變前提下，實行醫(yī)聯(lián)體領(lǐng)導(dǎo)小組和理事會領(lǐng)導(dǎo)下的成員機構(gòu)法人負責(zé)制，構(gòu)建市一院與其成員機構(gòu)之間在醫(yī)療業(yè)務(wù)運行管理、專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)、財務(wù)核算績效分配、信息建設(shè)和后勤保障等“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合的一體化管理模式。
五、試點范圍***市第一人民醫(yī)院和***部分社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）。首批試點基層單位擬定為***大楊鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。
六、管理組織。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，成立***緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)試點領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由市一院法人擔(dān)任，副組長由市一院分管院長、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由市一院相關(guān)部門、區(qū)衛(wèi)健委相關(guān)科室和區(qū)屬各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（衛(wèi)生院）負責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組是***緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)的專門管理組織，統(tǒng)籌醫(yī)聯(lián)體規(guī)劃發(fā)展、投入運行、項目實施、業(yè)務(wù)管理、醫(yī)保改革和考核監(jiān)管等重大事項決策。
（二）理事會。按照現(xiàn)代醫(yī)院管理模式，市一院分別與***各基層機構(gòu)“一對一”組建醫(yī)療聯(lián)合體理事會。市一院法人代表擔(dān)任名譽理事長，市一院分管院長、區(qū)屬基層黨政主要負責(zé)人擔(dān)任副理事長，成員由市一院相關(guān)部門、科室和成員機構(gòu)黨政副職、各類人員代表組成。醫(yī)聯(lián)體理事會在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，依照國家衛(wèi)健委《醫(yī)療聯(lián)合體管理辦法（試行）》，制定理事會章程，按照管理權(quán)限和職責(zé)，行使該醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部決策和管理職能，負責(zé)本醫(yī)聯(lián)體內(nèi)成員機構(gòu)重大業(yè)務(wù)相關(guān)事項的管理部署統(tǒng)籌醫(yī)聯(lián)體內(nèi)績效考核和利益分配等。
管理運行、實施效果、公益性落實、群眾滿意度等進行全面評價。
（四）成員機構(gòu)。實行區(qū)衛(wèi)健委和領(lǐng)導(dǎo)小組、理事會雙重領(lǐng)導(dǎo)下的成員機構(gòu)法人負責(zé)制。區(qū)衛(wèi)健委按照現(xiàn)行黨政管理體制，依法依規(guī)全面管理，落實財政保障措施，確保基層公益性質(zhì)；領(lǐng)導(dǎo)小組和理事會按照各自管理職能，重點落實以提高基層單位服務(wù)能力為主的業(yè)務(wù)發(fā)展和運行管理，逐步建立完善責(zé)權(quán)利相結(jié)合的利益共享機制。
醫(yī)防融合工作方案篇十三
近年來，xxx調(diào)查隊深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的講話精神，深刻認識到做好機關(guān)黨建工作的政治意義和時代意義，突出政治統(tǒng)領(lǐng)，聯(lián)系調(diào)查實際，堅持以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，激發(fā)全體黨員干部工作活力，促進調(diào)查業(yè)務(wù)健康快速發(fā)展，達到黨建和業(yè)務(wù)工作的深度融合和同步發(fā)展，推動xxx調(diào)查隊機關(guān)黨建和調(diào)查業(yè)務(wù)工作實現(xiàn)同頻共振，持續(xù)提質(zhì)升級。
一、“黨建+業(yè)務(wù)”同步布置任務(wù)落實責(zé)任。
牢固樹立抓好黨建是最大政績的觀念，真正把黨建工作抓細、抓常。以周例會、月臺賬、季講評的形式，常態(tài)化研究黨建工作和業(yè)務(wù)工作，將黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同推進、同落實。為形成抓黨建、促黨建的良好氛圍，我們將黨建工作責(zé)任細化落實到人，設(shè)立專職支部副書記、配齊配強支部委員，協(xié)助黨組做好黨建工作，將“黨辦主任搞黨建”轉(zhuǎn)變?yōu)椤包h組書記抓黨建，支委分工負責(zé)搞黨建”，形成齊抓共管的強大工作合力。同時，國調(diào)隊黨組還深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹習(xí)近平總書記在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的重要講話精神，充分認識做好機關(guān)黨建工作的政治意義和時代意義，切實增強貫徹落實的政治自覺、思想自覺、行動自覺，持續(xù)加強和改進機關(guān)黨的建設(shè)，持續(xù)深化政治建設(shè)，持續(xù)深化理論武裝，持續(xù)深化作風(fēng)轉(zhuǎn)變，加快建設(shè)讓人民群眾滿意的模范調(diào)查機關(guān)。
二、“黨建+業(yè)務(wù)”同步開展教育提升素質(zhì)。
思想是行動的先導(dǎo)，理論是實踐的指南。拓展思想政治學(xué)習(xí)，以黨的先進理論武裝頭腦。一是組織全體黨員干部用好“學(xué)習(xí)強國”平臺，充分利用平臺全面、豐富的信息庫功能，認真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)黨員干部由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，激發(fā)和保持理論學(xué)習(xí)的持久動力。二是通過三會一課、主題黨日、系統(tǒng)培訓(xùn)、地方參訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)視聽等形式，既注重對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及中央、省、市重大會議、重要文件精神學(xué)習(xí)，又注重對統(tǒng)計法律法規(guī)、中央領(lǐng)導(dǎo)同志對統(tǒng)計工作重要指示批示及國家局、調(diào)查總隊工作要求的落實，開展具有統(tǒng)計調(diào)查工作特色的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神大學(xué)習(xí)大討論活動，以“四個導(dǎo)向”在xx國家調(diào)查隊系統(tǒng)開展講“微黨課”活動，黨員干部“人人上講臺”，談學(xué)習(xí)體會、談學(xué)習(xí)心得，推動全系統(tǒng)進一步學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，將黨的理論和業(yè)務(wù)知識結(jié)合起來，既講理論又講故事，增強吸引力和感染力，為黨建工作增添活力。三是在黨建及各項業(yè)務(wù)工作會、培訓(xùn)會上要求全體黨員干部提高政治站位，堅持牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做好“兩個維護”，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央對統(tǒng)計調(diào)查工作的重要指示批示精神上來，經(jīng)常開展領(lǐng)導(dǎo)講黨課、形勢政策教育、專業(yè)講業(yè)務(wù)等形式多樣的活動，輪流選派黨員參加各類培訓(xùn)，有效提升黨員干部政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。組織黨員干部靜下心、坐下來，讀原著、學(xué)原文、悟原理，運用各領(lǐng)域攻堅克難的典型案例開展學(xué)習(xí)，增強黨員干部守初心、擔(dān)使命的責(zé)任感和使命感，堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。
三、“黨建+業(yè)務(wù)”同步豐富載體增強活力。
隨著黨建工作載體日漸豐富，并與調(diào)查業(yè)務(wù)有機融合，黨員干部的參與度和認可度日益增強。一是積極開展“亮承諾表決心為黨旗增光添彩”“黨員進社區(qū)服務(wù)群眾做表率”“重溫入黨誓詞”等主題黨日活動，增強全隊干部凝聚力，黨建與業(yè)務(wù)工作齊頭并進。二是邀請統(tǒng)計調(diào)查系統(tǒng)老同志圍繞“重溫共和國統(tǒng)計史，牢記初心使命”主題，就“實事求是是統(tǒng)計的靈魂”作專題講座，使大家對習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)計工作重要講話指示批示精神有更深入理解，進一步增強防范和懲治統(tǒng)計造假弄虛作假的責(zé)任感和使命感，激勵黨員干部銘記初心，不負時代重托，自覺擔(dān)負起新時代統(tǒng)計調(diào)查工作使命。三是組織全體黨員集中收看先進典型張富清、杜富國、黃文秀、黃大年等先進事跡和《警鐘長鳴》《沉淪》等廉政警示教育片，激勵黨員干部以先進人物為榜樣，自覺對照看齊，查找差距不足，爭作先鋒模范。以反面案例為警醒，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，知敬畏、存戒懼，自覺維護共產(chǎn)黨員的良好形象。四是拓展道德領(lǐng)域研習(xí)，以道德風(fēng)尚塑造干部隊伍好形象。每雙月召開道德大講堂，科室輪流牽頭組織開展，圍繞團隊合作、提高數(shù)據(jù)真實性等緊密結(jié)合統(tǒng)計調(diào)查工作和生活實際的職業(yè)道德主題開展活動，學(xué)習(xí)先進，傳播正能量，提升黨員干部職業(yè)道德水平。五是精心培育涵養(yǎng)調(diào)查文化。打造書香機關(guān)建設(shè)品牌，堅持每周五集中讀書學(xué)習(xí)活動，以實際行動踐行新時代精神文明活動，弘揚社會新風(fēng)尚，組織黨員干部深入社區(qū)“雙報到，雙報告、雙服務(wù)”、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，評選“五好家庭”等，創(chuàng)建省級文明單位，大力弘揚“腳穿百姓鞋，走實調(diào)查路，搞準(zhǔn)調(diào)查數(shù)”調(diào)查作風(fēng)，廣泛傳播調(diào)查精神、調(diào)查文化，樹立敢于堅持原則的正氣，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、重積累、善思考的習(xí)慣，提高務(wù)實創(chuàng)新、精準(zhǔn)落實的能力。
醫(yī)防融合工作方案篇十四
黨建和業(yè)務(wù)融合是一個大問題。x市x局擔(dān)負著“統(tǒng)一行使全民所有自然資源資產(chǎn)所有者職責(zé)，統(tǒng)一行使所有國土空間用途管制和生態(tài)保護修復(fù)職責(zé)”兩個核心職責(zé)的使命，如何推動黨建和業(yè)務(wù)深度融合、x整體融合，引領(lǐng)推進強化資源保護能力、強化服務(wù)保障水平，是新時代新起點上機關(guān)黨建工作亟待探索解答的嶄新課題。習(xí)近平總書記在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上深刻指出，只有圍繞中心、建設(shè)隊伍、服務(wù)群眾，推動黨建和業(yè)務(wù)深度融合，機關(guān)黨建工作才能找準(zhǔn)定位。這是一條顛撲不破的真理。能定位才能有方向、有作為，會融合才會有深度、有力度。
x市資源規(guī)劃局自20xx年x月組建，整合了市國土資源局、市規(guī)劃局職責(zé)，市發(fā)改委組織編制主體功能區(qū)規(guī)劃職責(zé)，市水利局水資源調(diào)查和確權(quán)登記管理職責(zé)，市農(nóng)委(市林業(yè)局)森林、濕地等資源調(diào)查和確權(quán)登記管理職責(zé)，以及相關(guān)市轄區(qū)相應(yīng)職責(zé)。機構(gòu)改革調(diào)整后，市資源規(guī)劃局有干部職工x人，其中x名黨員，在職黨員達x人，黨員數(shù)量在全市黨政機關(guān)中排在前列。新機構(gòu)新職能迫切需要黨建引領(lǐng)推進融合，盡快從“你是你、我是我”變成“你中有我、我中有你”，促使局本級處室、事業(yè)單位和人員從“物理融合”轉(zhuǎn)向“化學(xué)融合”，真正在全市資源規(guī)劃系統(tǒng)中走在前、帶好頭、示好范。
(一)機關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作融合缺少設(shè)計。從認識起點上看，各級黨組織中“第一責(zé)任人”“一崗雙責(zé)”意識不強，對“抓好黨建是最大政績”“不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”等還缺乏深刻認識，對黨建工作缺謀劃、欠統(tǒng)籌。從關(guān)注焦點上看，單純業(yè)務(wù)觀念仍起支配作用，有的把黨建工作當(dāng)作“被要求”完成的政治任務(wù)，認為業(yè)務(wù)工作才是中心，對黨建工作強調(diào)的多、研討的少，存在以會議落實會議的現(xiàn)象。從設(shè)計落點上看，有的輕視機關(guān)黨組織的地位作用，沒有當(dāng)成一級組織，而是作為一般處室，口頭應(yīng)付多，實際支持少，機關(guān)黨委、機關(guān)黨委書記和專兼職黨務(wù)干部成了責(zé)無旁貸的機關(guān)黨建責(zé)任人，“關(guān)鍵少數(shù)”和處室主要領(lǐng)導(dǎo)則成了形式上的責(zé)任人，絕大多數(shù)黨員干部成為了“過路人”，大大削弱了機關(guān)黨建工作的引領(lǐng)性和凝聚力。
(二)機關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作融合缺少統(tǒng)籌。從資源配置上看，機關(guān)黨建工作存在被虛化、邊緣化的現(xiàn)象，“一手軟”的現(xiàn)象普遍存在，黨員干部特別是年輕干部不愿從事黨務(wù)工作，兼職黨務(wù)工作者大多沒有經(jīng)過專門系統(tǒng)的黨務(wù)培訓(xùn)和鍛煉，不懂、不會做黨務(wù)工作問題制約著黨建工作水平。從黨建質(zhì)效上看，基層黨組織的黨務(wù)干部往往都是業(yè)務(wù)骨干，絕大部分是兼職，容易混淆黨內(nèi)身份與行政職務(wù)，用干部會議替代黨內(nèi)會議，以工會活動替代黨的活動，特別是對組織生活制度抓得不實，流于形式，對黨員干部的教育、管理和監(jiān)督失之于寬、失之于軟。從工作內(nèi)容上看，基層黨組織缺乏“虛事實做”的支持保障，有的黨支部甚至“實事虛做”，黨建工作與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”，自搞一套，做成形式主義，從而成為“額外負擔(dān)”，容易引起黨員干部的反感和應(yīng)付，難以激發(fā)黨員干部發(fā)自內(nèi)心的認同感和向心力。
(三)機關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作融合缺少抓手。從激勵機制上看，缺乏統(tǒng)一醒目的、深入人心的黨建品牌和標(biāo)識，對黨員示范窗口、黨員先鋒崗、黨建陣地建設(shè)不夠，對挖掘宣傳身邊黨員干部典型等激勵機制運用不多，各項工作缺乏相互銜接,導(dǎo)致黨建工作干好干壞一個樣,致使黨員干部的先進性和創(chuàng)造力未能有效激發(fā)。從隊伍建設(shè)上看，有的黨員身份意識淡化，沒有真正從思想上入黨，對黨史、黨紀(jì)、黨規(guī)知之甚少，不愿接受黨的教育管理監(jiān)督，習(xí)慣把自己混等同于一般群眾。從工作創(chuàng)新上看，新媒體時代各種思潮、言論、價值觀、不良事件等充匝耳邊身旁，加之意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜尖銳斗爭，種種不良、錯誤的世界觀對黨員干部特別是年輕干部的影響不可低估，而機關(guān)黨建工作方法手段形式難以滿足黨員干部價值多元、訴求多樣、觀念多變的客觀現(xiàn)實，削弱了機關(guān)黨建工作的影響度和感召力。
20xx年以來，x市x局深入貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅持黨建領(lǐng)航、品牌引領(lǐng)，把“講政治、勇?lián)?dāng)、善作為、走在前”作為黨建主題，把推進“雙融合雙統(tǒng)一雙強化”作為重要著眼點，著力推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，為全市x事業(yè)提供了堅強政治保證。
(一)堅持政治首位抓融合。黨的政治建設(shè)是根本性建設(shè)，必須擺在首位，牢牢把住融合發(fā)展的方向。一是著力強化政治領(lǐng)導(dǎo)。20xx年x月x日，局黨組專題研究出臺了《關(guān)于加強黨的政治建設(shè)推動全市x事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》，從堅定政治信仰、強化政治領(lǐng)導(dǎo)、提高政治能力、涵養(yǎng)政治生態(tài)、永葆政治本色、壓實政治責(zé)任6個方面進行部署，并制定了堅持不懈推進理論武裝、旗幟鮮明講政治、大力加強思想政治教育、堅決做到“兩個維護”、嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制、增強基層黨組織政治功能、強化黨和人民事業(yè)至上的政治擔(dān)當(dāng)、強化“依靠學(xué)習(xí)走向未來”的理念、強化求真務(wù)實的工作作風(fēng)、認真執(zhí)行民主集中制各項規(guī)定、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、突出政治標(biāo)準(zhǔn)選人用人、加強黨內(nèi)政治文化建設(shè)、深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)、加強權(quán)力運行監(jiān)督和風(fēng)險防控、嚴(yán)肅監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)、加強組織領(lǐng)導(dǎo)、落實政治責(zé)任、強化督查考核等19條舉措。二是大力推進“雙融合雙統(tǒng)一雙強化”。20xx年x月x日，局專題召開全市x工作暨全面從嚴(yán)治黨工作會議。局黨組書記、局長x同志以《x》《x》為主題作了兩個報告，對全市x工作和全面從嚴(yán)治黨工作進行了全面部署，強調(diào)要提高政治站位、站穩(wěn)政治立場，堅持戰(zhàn)略引領(lǐng)、強化剛性管控，突出政治能力、強化擔(dān)當(dāng)作為，注重審時度勢、集中心思精力，深刻領(lǐng)會加強黨的政治建設(shè)的極端重要性，準(zhǔn)確把握加強黨的政治建設(shè)的豐富內(nèi)涵，全面提升加強黨的政治建設(shè)的效能水平，堅決打好“下半場”戰(zhàn)役。三是努力提高政治能力。20xx年x月x日，正值中共黨的一大召開99周年之際，局專題召開機關(guān)黨的建工作會議。x同志圍繞“講政治、勇?lián)?dāng)、善作為、走在前”，以《x》為題作了報告，解讀習(xí)近平總書記在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上重要講話精神，并強調(diào)要旗幟鮮明講政治，響鼓重錘勇?lián)?dāng)，講求規(guī)律善作為，眾志成城走在前，堅決做到“兩個維護”，牢牢牽住責(zé)任制“牛鼻子”，正確處理“五個關(guān)系，努力做好“三個表率”，全面提升我局機關(guān)黨的建設(shè)質(zhì)量。
(二)堅持組織筑基強融合。黨的力量來自組織。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現(xiàn)，推動融合也必須首先架好“四梁八柱”。一是摸清工作底數(shù)。20xx年x月份，專門組織全市系統(tǒng)黨員干部思想動態(tài)調(diào)研，各市、區(qū)局(分局)和機關(guān)各支部、各事業(yè)單位采取個別談話、黨小組會、支部黨員大會和問卷調(diào)查等形式組織了專題調(diào)研。全市系統(tǒng)x多名黨員參與了調(diào)研活動，市局機關(guān)黨委和部分市、區(qū)局(分局)還召開了座談會，形成了有較強針對性的建議報告，為做好機構(gòu)改革期間的思想穩(wěn)定和融合工作提供了很好的參考。二是理順組織架構(gòu)。根據(jù)機構(gòu)調(diào)整改革實際，局于20xx年x月底前及時籌建機關(guān)黨委、機關(guān)紀(jì)委，調(diào)整組建了局工會和機關(guān)團支部、婦聯(lián)，并在x月x日成立了黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。x月x日機關(guān)處室人員到位后，按照“三個充分”(充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，充分體現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)工作的深度融合，充分利于黨員教育管理和活動開展)的原則，x月x日即明確市局本級基層黨組織架構(gòu)設(shè)置調(diào)整，本著局領(lǐng)導(dǎo)分管和事業(yè)單位相對獨立的考慮，共設(shè)x個在職黨員黨支部。x月初，在職黨員黨支部全部完成成立選舉工作，全面落實黨支部書記由部門單位處室主要負責(zé)人擔(dān)任機制，x名局黨組成員還兼任了下屬事業(yè)單位黨支部書記，有效強化了“抓黨建工作是本職而不是兼職”意識。三是加強領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。在機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上，局黨組為每位黨支部書記贈送了一份特殊的禮物(一本黨章、一本支部工作條例、一面黨旗、一枚支部公章)。此前，并專門組織黨支部召集人會議，組織了黨建平臺管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并用一天時間觀摩了一個黨支部的成立選舉大會和一個黨支部與基層所黨支部的共建結(jié)對儀式，切實做到黨建工作與機構(gòu)改革各項工作融合推進、同步落實。在主題教育期間，局組織機關(guān)基層黨支部書記和黨建工作聯(lián)絡(luò)員先后進行專題培訓(xùn)，明確職責(zé)要求和工作清單，同時局黨組集中學(xué)習(xí)研討期間吸收黨支部書記、委員和黨建工作聯(lián)絡(luò)員跟學(xué)跟訓(xùn)，確?；鶎狱h支部主題教育走深走實。
(三)堅持品牌立魂求融合?！跋嘈牌放频牧α俊保侵醒腚娨暸_廣告部的王牌主題廣告詞。簡短的7個字，充分說明了品牌的重要性。一是向縱深挖掘創(chuàng)品牌。堅持把征集創(chuàng)立品牌的過程作為凝心聚力的過程，20xx年年x月份起，面向全系統(tǒng)、全社會征集黨建品牌和標(biāo)識，經(jīng)過多輪評審和黨組研究，決定了“自然鋒”黨建品牌和標(biāo)識，基本做到了主題鮮明、內(nèi)涵豐富、造型美觀，榮獲x省自然資源廳“黨建與業(yè)務(wù)融合創(chuàng)新案例優(yōu)秀獎”。在機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上，專門宣讀《關(guān)于x市x局黨建品牌名稱和標(biāo)識的決定》，解說了“自然鋒”黨建品牌的內(nèi)涵，并舉行了局黨組書記向局黨建辦和機關(guān)黨委授予黨建品牌標(biāo)識旗的儀式，提升了黨建工作的知名度、認知度和凝聚力、影響力。自然鋒，既蘊含“x事業(yè)先鋒”簡稱，又凸顯黨的先鋒隊性質(zhì)，表意黨建與業(yè)務(wù)深度融合、x整體融合。二是向周邊拓展強品牌?！白匀讳h”黨建品牌標(biāo)識目前已逐步運用在書畫攝影作品展顯著位置和黨員學(xué)習(xí)教育筆記本、書簽、文化衫、一次性水杯等一批衍生產(chǎn)品上，在政治儀式教育和各類集體活動中廣泛發(fā)聲亮相，作為黨員過政治生日的生日禮物，作為向社會宣傳的窗口用品，從而將“自然鋒”品牌浸潤各個領(lǐng)域各個層級，進一步提升了品牌凝聚力和社會影響力。三是向基層延伸立品牌。年初以來，局本著融合、服務(wù)、特色的理念，大力開展“一局一品牌、一支部一特色”創(chuàng)建活動，積極推動市局本級基層黨支部創(chuàng)建各自特色，著力打造全系統(tǒng)的窗口工程和政府機關(guān)的服務(wù)品牌。20xx年“七一”期間，市局本級共計獲得x個榮譽，其中x個基層黨組織、x名個人，省廳榮譽x個、市級榮譽x個。x黨支部繼20xx年x月份被命名為“x市標(biāo)兵行動支部”，再度被x市委表彰為“先進基層黨組織”，成為全市x個受表彰對象中唯一一個市級機關(guān)基層黨組織;x黨支部被省廳黨組授予20xx年x省不動產(chǎn)登記窗口“黨員先鋒崗”稱號，信息中心黨支部被x市委市級機關(guān)工委表彰為“優(yōu)秀行動支部”，監(jiān)察支隊黨支部的學(xué)習(xí)型黨組織市級機關(guān)示范點建設(shè)、規(guī)劃展示館黨支部的“海棠花紅”先鋒陣地建設(shè)也都在積極創(chuàng)建之中。
(四)堅持學(xué)習(xí)在先推融合。機關(guān)黨建和業(yè)務(wù)深度融合需要堅實的思想基礎(chǔ)，關(guān)鍵要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，形成廣泛的思想共識，解決好“總開關(guān)”的問題。一是以活動為載體，不忘初心、牢記使命。我局持續(xù)深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，壓實責(zé)任、分層組織等做法x次刊載市簡報，相關(guān)活動報道x次，綜合報道《x》刊登x日報頭版，并被“學(xué)習(xí)強國”x平臺轉(zhuǎn)載，受到市委主題教育指導(dǎo)組充分肯定。局黨組通過自檢共查找六類x個方面問題，制定x項措施，確定重點整改項目x個;領(lǐng)導(dǎo)班子成員三度對標(biāo)反思找差距，自檢查找問題x條，“四不兩直”到基層調(diào)研走訪x次，開展“三聽兩問”x次，形成調(diào)研成果x篇;局向其他市級機關(guān)部門和系統(tǒng)縣(市、區(qū))征集意見建議x條，舉辦市民論壇、專家咨詢會、部門研討會、“四套班子”專題會議x多次，許多建言舉措進入政府決策和文件細則。二是以“雙周學(xué)習(xí)日”為統(tǒng)攬打造學(xué)習(xí)新矩陣。專門下發(fā)《關(guān)于設(shè)立“雙周學(xué)習(xí)日”的意見》，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以政治學(xué)習(xí)為根本，以增強黨性修養(yǎng)、提升素質(zhì)本領(lǐng)為核心，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定學(xué)習(xí)制度，強化組織保障，明確每月第2周、第4周一個工作日為黨組、支部集中學(xué)習(xí)時間，以黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，廣泛開展領(lǐng)導(dǎo)干部講座、處長微講堂、書記微黨課、專家學(xué)習(xí)講壇、青年讀書會、研討會和知識競賽、專題培訓(xùn)、主題宣講等活動，著力打造立體、多元、交互的“1+6+x”學(xué)習(xí)矩陣，達到強黨性、強本領(lǐng)、強擔(dān)當(dāng)、強作風(fēng)的目標(biāo)，切實以思想上“零偏差”確保推進上“零溫差”、發(fā)展上“零落差”和行動上“零時差”。已先后舉辦x多期集中學(xué)習(xí)活動，參與人員x多人。經(jīng)驗做法被收錄《20xx年度x市學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)創(chuàng)新安全匯編》。三是以“學(xué)習(xí)強國”平臺學(xué)習(xí)為抓手開啟學(xué)習(xí)新局面。專題召開機關(guān)黨建工作會議，強調(diào)要以抓好“學(xué)習(xí)強國”平臺學(xué)管用為契機積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。“學(xué)習(xí)強國”管理同志在定期通報、積極協(xié)調(diào)、上門服務(wù)、共享學(xué)習(xí)方法的同時，及時根據(jù)進度和實際提出動員口號，比如“方法千萬條，學(xué)習(xí)第一條”，“提高活躍度，消滅零登錄”，“學(xué)貴經(jīng)常，周末不息”，并在組織架構(gòu)調(diào)整后又立即組織“學(xué)習(xí)強國”平臺新管理員的現(xiàn)場培訓(xùn)講解。自學(xué)習(xí)強國平臺使用以來，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭每天登錄學(xué)習(xí)，廣大黨員干部登錄“學(xué)習(xí)強國”、專注學(xué)習(xí)提升蔚然成風(fēng)，每天的參與度都在x%以上，人均積分在x市級機關(guān)中始終保持前列，學(xué)管用做法被市委宣傳部專稿報道表揚，并被表彰為“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺學(xué)用示范黨組織。
(五)堅持文化聚氣促融合。文化自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。市資源規(guī)劃局堅持把習(xí)近平生態(tài)文明思想作為系統(tǒng)文化的內(nèi)核，著力堅定富有自然資源特色的文化自信，推動“兩個統(tǒng)一行使”的使命擔(dān)當(dāng)。一是開辟政治文化陣地。20xx年以來，局以“融合自然、規(guī)劃未來”為全年文化主題，結(jié)合“三八婦女節(jié)”“地球日”、五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、“土地日”“七一”等時機，開展局本級和全系統(tǒng)的文化活動，征集謳歌新時代、弘揚主旋律的優(yōu)秀書法、美術(shù)、攝影和文學(xué)作品，機關(guān)黨委還聯(lián)合工會、團支部、婦聯(lián)配合開展了相應(yīng)集體活動和黨員志愿者活動，并在局一樓大廳舉辦“慶祝中國共產(chǎn)黨成立99周年”作品展，著力營造積極健康、和諧向上的政治文化環(huán)境。機關(guān)黨委黨建信息工作被市委市級機關(guān)工委評為20xx年度機關(guān)黨建信息工作一等獎，《x》被評為20xx年度機關(guān)黨建“十佳信息”。局二度蟬聯(lián)了“x省文明單位”稱號。二是加強政治儀式教育。20xx年6月份，設(shè)計制作了政治生日賀卡，并發(fā)所有支部。7月5日資源規(guī)劃局機關(guān)黨委以“過政治生日、講初心故事”為主題，專門組織7月份入黨的同志集體過“政治生日”，重溫入黨誓詞，觀看《初心永恒》張富清先進事跡視頻，聽x名黨員代表講述了初心故事，并作政治生日寄語。幾名同志真摯樸實的情感表達，不僅激起了其他黨員的共鳴，也開啟了一場生動的黨性教育課，較好地強化了黨員干部的身份意識、宗旨意識、先鋒意識和使命意識。三是打造先鋒團隊。著力指導(dǎo)市x黨支部成立黨員志愿服務(wù)先鋒隊，把“便民利民，我們永遠在路上”作為服務(wù)宗旨，急事難事看擔(dān)當(dāng)，攻關(guān)克難顯本色。20xx年x月初，黨員骨干重點攻關(guān)的“xxx”app正式上線，成為24小時不打烊的高質(zhì)量服務(wù)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+不動產(chǎn)登記”服務(wù)模式并榮獲x中心城市科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新獎評審第一名，進一步增強了人民群眾和企業(yè)的獲得感、幸福感、安全感。作為x省不動產(chǎn)登記窗口的“黨員先鋒崗”，在技術(shù)隘口面前，他們沒日沒夜忘我鉆研;在行動不便的“特殊群體”面前，他們盛夏酷暑上門服務(wù)“送清涼”;在交易系統(tǒng)因調(diào)整而暫停的關(guān)口，他們帶頭周末加班加點人工辦結(jié)業(yè)務(wù);在社區(qū)學(xué)校和田間地頭，他們熱心為市民現(xiàn)場答疑解惑。8月初，x黨員組成的隊伍再度在全省不動產(chǎn)登記業(yè)務(wù)技能競賽中榮獲團體二等獎。
(六)堅持共建聯(lián)系真融合。無論是x的職能、人員，還是黨建與業(yè)務(wù)，在融合之初最需要找準(zhǔn)切入點，架起聯(lián)通的橋梁。一是深入聯(lián)系基層。資源規(guī)劃局建立和落實局領(lǐng)導(dǎo)班子成員基層聯(lián)系點制度，專門發(fā)文規(guī)定“四項職責(zé)”，明確“五項制度”。今年以來，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次到基層聯(lián)系點，與基層所(分局)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、項目單位和服務(wù)對象座談?wù){(diào)研，一線指導(dǎo)長江經(jīng)濟帶生態(tài)保護修復(fù)、“三優(yōu)三保”、掃黑除惡、“百日行動”等專項工作和基層組織建設(shè)。在上下聯(lián)動的努力下，局x項年度重點工作得到有力推進，確保年度完成度100%。二是做實結(jié)對工作。資源規(guī)劃局在市局本級基層黨支部開展了“三結(jié)對五聯(lián)系”活動，通過結(jié)對共建、結(jié)對幫扶、結(jié)對服務(wù)，聯(lián)系基層所(分局)、聯(lián)系服務(wù)對象、聯(lián)系重點項目、聯(lián)系村組、聯(lián)系社區(qū)，在共駐共建、互學(xué)共進中提升黨建和業(yè)務(wù)融合的深度廣度。目前每個支部都共建了1-3個對象。三是創(chuàng)新融合項目。x黨支部把黨旗插在項目上，打造“綠色儲備”特色黨建工程。土壤污染治理修復(fù)“x經(jīng)驗”形成了有x特色的管理機制，不僅為x土壤修復(fù)提供了高效治理，也為各地土壤修復(fù)探索了十分可貴的經(jīng)驗，在7月初召開的全國土壤污染防治經(jīng)驗交流及現(xiàn)場推進會上作了經(jīng)驗交流，得到國家生態(tài)環(huán)境部的充分肯定。他們還與定銷房小區(qū)結(jié)對居民、軌道交通共建項目部組織開展了黨建聯(lián)誼活動，并赴共建社區(qū)參加“城市環(huán)境提升百日行動”，將收儲地塊資源上的綠植遷移到有需求的安置房小區(qū)，榮獲了x市第十四屆“便民杯”優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽活動第二季度流動紅旗。
習(xí)總書記在談到“媒體融合發(fā)展”時指出，融合發(fā)展關(guān)鍵在融為一體、合而為一，從“你是你、我是我”變成“你中有我、我中有你”，進而變成“你就是我、我就是你”。這對于機關(guān)黨建和業(yè)務(wù)的深度融合也有著很強的指導(dǎo)意義。
(一)必須把轉(zhuǎn)變工作機制作為切入點，強化系統(tǒng)思維，形成融合合力。東西南北中，黨領(lǐng)導(dǎo)一切。要在黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成黨建辦總牽頭，辦公室、綜合處、人事處和機關(guān)黨委具體組織協(xié)調(diào)，各業(yè)務(wù)處室和機關(guān)基層黨支部密切配合的良性機制，從制度層面加快融合進度，發(fā)揮出黨建工作的最大綜合效益。一是資源整合。積極發(fā)揮黨組領(lǐng)導(dǎo)和黨建辦統(tǒng)籌的職責(zé)功能，整合黨建和業(yè)務(wù)工作資源，圍繞業(yè)務(wù)抓黨建，確保黨建工作有聯(lián)系實際的抓手和依托，抓好黨建促業(yè)務(wù)，確保業(yè)務(wù)工作得到堅強的政治、思想保障，力爭使黨建、業(yè)務(wù)資源由“兩根筷子”變?yōu)椤耙桓榛ā薄６橇鞒倘诤?。把黨建工作融進業(yè)務(wù)工作的全過程，滲透到業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，做到一起謀劃、一起部署、一起落實、一起檢查，形成全方位、多層次、多渠道、多形式的工作格局。三是監(jiān)督聚合。要結(jié)合自身職能特點，建立一套完善的黨風(fēng)廉政建設(shè)體系，將風(fēng)險防控、內(nèi)控機制與全面從嚴(yán)治黨機制很好的聚合起來，共同為中心工作保駕護航。
(二)必須把建立科學(xué)考核機制作為關(guān)鍵點，強化剛性思維，落實融合責(zé)任。考核是最好的指揮棒，使用是最好的培養(yǎng)。一是健全黨建工作考評機制。參照改進年度綜合考核工作體系和考核指標(biāo)體系，厘清黨建工作與業(yè)務(wù)工作關(guān)系，單設(shè)黨建工作指標(biāo)并適度提高權(quán)重，加強考評指標(biāo)管理維護，根據(jù)業(yè)務(wù)工作實際及時調(diào)整，加大考核力度。二是加強考評結(jié)果應(yīng)用。把考評結(jié)果與黨員干部績效、獎懲、調(diào)整等結(jié)合起來，對重視黨建工作、履職盡責(zé)到位，群眾反響好的黨務(wù)干部要與業(yè)務(wù)工作優(yōu)秀的干部同等重視、同等培養(yǎng)、同等使用。三是加大對黨支部和黨務(wù)干部的考核。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是推進融合的核心保證。要引導(dǎo)基層黨支部和黨務(wù)干部立足主業(yè)，聚焦主業(yè)，把黨務(wù)工作實績突出的干部充實到機關(guān)處室和事業(yè)單位主要領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。
(三)必須把便民惠政作為落腳點，強化用戶思維，把準(zhǔn)融合方向。機關(guān)黨的建設(shè)實踐證明，只有牢牢抓住服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，以人民為中心，以基層為導(dǎo)向，主動回應(yīng)黨員干部群眾呼聲訴求，機關(guān)黨建工作才能有持久的生命力。一是服務(wù)基層架構(gòu)融。按照有利于基層黨組織發(fā)揮作用，有利于黨員干部教育監(jiān)督管理，有利于直面問題服務(wù)群眾，有利于助力中心工作和活動開展的原則，靈活調(diào)整基層黨組織結(jié)構(gòu)，根據(jù)具體項目、具體情況探索完善聯(lián)合黨支部、臨時黨組織、流動黨小組的組織形式，建立全覆蓋的黨組織脈絡(luò)。二是服務(wù)地方項目融。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員基層聯(lián)系點和黨支部“三結(jié)對五聯(lián)系”作用，關(guān)注資源規(guī)劃工作的重點難點焦點痛點，挖掘優(yōu)質(zhì)、有用、管用的黨建融合項目，推出有有深度、有品位、有效益的黨建融合活動，增強引領(lǐng)力、吸引力，帶動形成黨建和業(yè)務(wù)深度融合的良好氛圍，展示資源規(guī)劃人的良好形象。三是服務(wù)群眾內(nèi)容融。圍繞破解制約服務(wù)群眾的難題難事謀劃推進機關(guān)黨建工作，把黨組織的政治功能、組織任務(wù)與服務(wù)黨員干部群眾相結(jié)合，直面群眾需求，找準(zhǔn)工作重心，提供精準(zhǔn)服務(wù)，切實讓干部群眾切身感受到黨組織的溫暖，感受到黨組織的力量和核心作用。
(四)必須把工作創(chuàng)新作為著力點，強化產(chǎn)品思維，打造融合品牌。機關(guān)黨建工作創(chuàng)新升級是推動融合落地的重點，其中有一個好的品牌規(guī)劃引領(lǐng)是重中之重。一是契合形勢。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，從黨的科學(xué)理論中來，從黨中央的決策部署中來，圍繞各級黨建工作要求和指示精神落地見效進行工作創(chuàng)新，確保不偏不虛、跟進作為。二是切合特點。突出融合、服務(wù)、特色的主旨，充分體現(xiàn)黨建工作核心理念，體現(xiàn)本系統(tǒng)、本部門、本地域特點，做到準(zhǔn)確清晰、簡潔明了，既通俗易懂又寓意深刻，能夠叫得響、記得住、推得開，打造集政治性、規(guī)范性、專業(yè)性、實用性為一體的統(tǒng)一黨建品牌，促進人員的合心合力，提升黨建工作的認知度、知名度。三是整合創(chuàng)新。以黨建為核心，群眾需求為先，中心工作為重，找準(zhǔn)與業(yè)務(wù)工作同頻共振、融合發(fā)展的切入點，尋求運用新模式、新平臺、新手段、新辦法解決新問題，努力向基層延伸、向周邊拓展、向深處挖掘，不斷提升黨建工作的凝聚力、感召力和影響力。
醫(yī)防融合工作方案篇十五
開展“雙培養(yǎng)”活動，就是要讓廣大教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師，著眼加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，把增強黨員黨性觀念作為首要目標(biāo)，把抓好教師專業(yè)培養(yǎng)作為重要任務(wù)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為最終目的，強化黨性錘煉和能力培養(yǎng)，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員、骨干教師頭腦，用業(yè)務(wù)知識和專業(yè)能力提高黨員、骨干教師素質(zhì)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供堅強保障。
學(xué)校黨支部根據(jù)學(xué)校師資隊伍情況，認真開展“雙培養(yǎng)”工作，在黨員骨干教師和年輕教師中廣泛開展“師徒結(jié)對”活動，積極擴大黨員骨干教師的輻射帶動作用，將優(yōu)秀、骨干教師培養(yǎng)成黨員，將黨員培養(yǎng)成骨干教師和名優(yōu)教師，讓黨員和教師的成長實現(xiàn)黨建能力和教育管理水平“雙提升”。黨支部計劃每年將1至2名骨干教師培養(yǎng)成黨員，將2至3名黨員培養(yǎng)成骨干教師、名優(yōu)教師。
1、開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動。
黨支部在全體黨員中廣泛開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動，即：一線教師黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀教書育人的黨員先鋒示范崗”，帶頭教書育人;干部黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀管理服務(wù)黨員先鋒示范崗”，帶頭盡職盡責(zé);后勤服務(wù)黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀后勤服務(wù)黨員先鋒示范崗”，帶頭提升服務(wù)水平。黨支部對黨員教職工在工作中的日常表現(xiàn)做好詳實的記錄，并作為每年7月“年度優(yōu)秀黨員示范崗”評選的重要依據(jù)。
2、開展“黨員專業(yè)技能示范”活動。
黨支部根據(jù)工作實際，結(jié)合備課組安排，有計劃地在教案設(shè)計、課堂展示、多媒體運用、普通話以及板書設(shè)計等方面組織豐富多樣的活動，通過活動展示黨員教師的風(fēng)采，并對非黨員教師起到引領(lǐng)作用。支部將采取大組3人，小組1―2人進行專業(yè)技能示范。
3、校本課程建設(shè)團隊。
由各備課組長及骨干黨員教師組成校本課程建設(shè)團隊，編寫出具有較高水平和符合學(xué)校實際的校本教材。
4、黨員生活互助小組。
由黨員干部掛帥，黨員骨干牽頭，做好黨員生活的互助工作。
5、“一幫一”結(jié)對子。
由各備課組長及骨干黨員教師與本組青年教師結(jié)對子，一方面促進青年教師的盡快成長，另一方面也可促進骨干黨員教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
1、落實領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。黨支部要切實加強對“雙培養(yǎng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，整體部署，為搞好“雙培養(yǎng)”工作創(chuàng)造良好的條件。
2、積極開展實踐活動，要緊密結(jié)合年級實際，落實黨員“一崗雙責(zé)”，堅持行之有效的黨性實踐活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把“雙培養(yǎng)”工作落到實處，確保效果和質(zhì)量。
3、調(diào)查摸底，建立臺賬。黨支部要建立黨員信息庫，骨干教師信息庫，對“雙培養(yǎng)”對象實行動態(tài)管理。
4、加強督促檢查。黨支部要加大督導(dǎo)力度，把實施“雙培養(yǎng)”工作列入支部基層黨建目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格考核，定期通報，采取有力措施，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。
5、加大宣傳力度，提高對“雙培養(yǎng)”工作的認識。黨支部要加大宣傳力度，搞好思想建設(shè)，充分認識“雙培養(yǎng)”工作的重要意義，把力量凝聚到加強黨員隊伍建設(shè)中。
醫(yī)防融合工作方案篇十六
副組長：孔翠英縣衛(wèi)生健康局黨組成員、副局長、疾控中心主任。
李樹慧縣衛(wèi)生健康局黨組成員、副科級干部。
王紹奎縣人民醫(yī)院院長。
成員：張仁光縣人民醫(yī)院副院長。
劉玉光縣疾病預(yù)防控制中心副主任。
劉喆縣衛(wèi)生健康局醫(yī)政科科長。
秘娟娟縣衛(wèi)生健康局基婦科科長。
劉憲?？h衛(wèi)生健康局中醫(yī)科科長。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張仁光、秘娟娟兼任辦公室主任，牽頭負責(zé)試點籌備及具體實施工作，并協(xié)調(diào)相關(guān)單位和局相關(guān)科室，按照各自職責(zé)分工抓好任務(wù)落實。
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醫(yī)防融合工作方案篇十七
2021年啟動試點，到2023年年底，基本建立縣域“三高共管六病同防”醫(yī)防融合慢性病管理體系，納入管理的患者治療率、控制率明顯提升，“六病”實現(xiàn)定期篩查、精準(zhǔn)治療、有效恢復(fù)、減少復(fù)發(fā)。
（一）構(gòu)建“三高共管”協(xié)同服務(wù)與指導(dǎo)體系。
綜合考慮我縣醫(yī)療資源情況，計劃建設(shè)“三高中心”1處，由縣人民醫(yī)院承擔(dān)，負責(zé)難治性、復(fù)雜性“三高”患者及“六病”等并發(fā)癥的診治和院內(nèi)就診者醫(yī)防融合服務(wù)；建設(shè)“三高公共衛(wèi)生指導(dǎo)中心”1處，由縣疾控中心承擔(dān)，負責(zé)協(xié)同技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量控制工作；建設(shè)“三高基地”9處，由7家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和2家街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心承擔(dān)，負責(zé)首診患者和病情不穩(wěn)定患者提供個性化方案制定和線下、線上協(xié)診服務(wù)；建設(shè)“三高之家”310處（農(nóng)村306處，社區(qū)4處），由家庭醫(yī)生工作室、社區(qū)家庭醫(yī)生團隊承擔(dān)，負責(zé)穩(wěn)定期患者的常規(guī)藥物治療、隨訪管理和高危人群干預(yù)。其中，“三高之家”建設(shè)按照年度分批次階段推進，2021年、2022年、2023年分別計劃建設(shè)94處、157處、310處（附件1）。
（二）建立符合實情的“三高”精準(zhǔn)服務(wù)清單。
參照上級指導(dǎo)清單，結(jié)合縣鎮(zhèn)村三級醫(yī)療服務(wù)能力現(xiàn)狀，制定高青縣三高共管醫(yī)防協(xié)同分級服務(wù)清單（附件2），在此基礎(chǔ)上，鼓勵各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位積極設(shè)計個性化簽約服務(wù)包，向服務(wù)對象提供全過程、一體化、協(xié)同診療服務(wù)。優(yōu)先將享受“四不摘”健康扶貧政策和接受基本公共衛(wèi)生服務(wù)2年以上的三高患者，以及近兩年在各鎮(zhèn)衛(wèi)生院、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心多次就診、滿意度較高的三高患者納入試點，逐步擴大“三高共管”患者覆蓋范圍。在“三高之家”的選取上，要優(yōu)先將基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目考核位次靠前、醫(yī)療服務(wù)能力較強的村衛(wèi)生室納入首批試點范圍。
（三）強化“三高”“六病”?？品?wù)能力建設(shè)。
（四）統(tǒng)籌推進信息化建設(shè)與應(yīng)用。
積極與眾陽公司對接，確保眾陽公司最新開發(fā)的“三高共管”信息化模塊在我縣首批安裝并投入應(yīng)用，實現(xiàn)基層和牽頭醫(yī)院、醫(yī)療和公衛(wèi)服務(wù)、專業(yè)服務(wù)和自我管理等信息共享，規(guī)范“三高共管”數(shù)據(jù)的采集和匯總，支持便捷開展在線協(xié)診、簽約、隨訪、遠程會診和疾病風(fēng)險評估等，隨訪數(shù)據(jù)全部實現(xiàn)智慧采集。加快推進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)健康驛站建設(shè)，廣泛普及血壓、血糖智能化隨訪設(shè)備配置，實現(xiàn)電子健康檔案的自我管理和更新。
（五）促進高血壓、糖尿病用藥保障與健康管理有機結(jié)合。
嚴(yán)格落實深化城鄉(xiāng)居民高血壓、糖尿病門診用藥保障和健康管理專項行動，積極配合醫(yī)保部門，將基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)規(guī)范化管理的高血壓、糖尿病患者整體納入保障范圍，提高“兩病”門診用藥保障水平，拓寬門診用藥服務(wù)范圍，并將“兩病”患者用藥管理納入家庭醫(yī)生簽約服務(wù)內(nèi)容。結(jié)合最近一次基本公共衛(wèi)生服務(wù)隨訪，全面掌握轄區(qū)管理“兩病”患者用藥、待遇保障和管理效果情況。
醫(yī)防融合工作方案篇十八
《塔里木油田分公司推進基層黨建“三基本”建設(shè)與“三基”工作有機融合實施細則（試行）》，目的就是圍繞中心工作，提升基層戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力，定標(biāo)準(zhǔn)、建機制、抓考核，推動基層黨建“三基本”建設(shè)與“三基”工作有機融合制度化、體系化。綜合管理黨支部的行政科室即黨的工作部門，科室的中心業(yè)務(wù)即黨的建設(shè)工作，綜合管理黨支部確立了“項目化引領(lǐng)，清單化推進，一體化落實”的融合方案。
二、具體方案。
1、開展“揭榜掛帥”黨建項目化管理。按照活動要求“年初立項、季度跟蹤、年末驗收”等方式，通過項目鍛煉團隊、解決難題、收獲經(jīng)驗、樹立品牌。
揭榜兩個項目:一是加強新員工培養(yǎng)，推進人才隊伍建設(shè)。掛帥黨員：王麗，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：劉元兵；二是突出重點難點痛點堵點開展監(jiān)督檢查，推進黨員干部隊伍作風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。掛帥黨員：佟瑩，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：李燕。
2、“一體化崗位責(zé)任清單”整體推進。結(jié)合每一黨員的黨建責(zé)任清單、崗位責(zé)任清單、安全環(huán)保履職清單、崗位廉潔風(fēng)險防控表，形成“一體化崗位責(zé)任清單”，全面落實崗位責(zé)任制，實現(xiàn)崗位責(zé)任制規(guī)范化、有形化、標(biāo)準(zhǔn)化。
發(fā)揮黨員在落實崗位責(zé)任制上的示范帶動作用，激發(fā)全員崗位責(zé)任心，開展崗位講述活動，實現(xiàn)在經(jīng)營上精打細算、在生產(chǎn)上精耕細作、在管理上精雕細刻、在技術(shù)上精益求精，做到人人有專責(zé)、事事有人管、過程受控制、工作高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。制定黨員目標(biāo)管理考核表，對主要職責(zé)履行情況、黨建完成情況、安全環(huán)保履職情況，廉潔風(fēng)險防控完成情況均體現(xiàn)在黨員目標(biāo)管理考核中。
3、一體化落實。通過思想政治融入，把黨性教育融入日常抓在經(jīng)常。組織融入，通過黨支部議事決策清單，結(jié)合各層級的監(jiān)督檢查、巡察、審計等各項行政管理方面的監(jiān)督，形成容錯糾錯機制，提升基層組織建設(shè)。工作載體融合，通過各類勞動競賽、技術(shù)比武、黨員示范崗、黨員突擊隊等等一系列工作平臺及載體，開展黨員崗位實踐載體融合?？己巳诤希饕忘h建考核和經(jīng)營業(yè)績考核相融合，傳導(dǎo)壓力。通過“四融合一提升”一體落實黨建“三基本”建設(shè)與“三基”工作融合。
三基建設(shè)心得體會。
三基建設(shè)自查報告。
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