日常生活中的小事情也值得總結(jié)，它們對我們的成長和發(fā)展有著潛移默化的影響。總結(jié)應(yīng)該遵循簡潔明了、條理清晰的原則，展現(xiàn)出觀點的連貫性。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文各有特點，需要根據(jù)具體情況進行參考和應(yīng)用。
初中生批改評語范例篇一
有時候，就算只言片語也能迸發(fā)出如洪的力量。
——題記。
數(shù)學(xué)課上的我，像往常一樣，低著頭默默地聽著。
我時常掛念起校園中的那棵我曾種下的幼苗，唉，她大概也和我一樣，獨自站在這碩大花園的一角，面對眼前滿園的春色，一樣地迷茫、一樣的惆悵吧。
溫暖的午后，你依舊在講臺上向我們滔滔不絕地講解著。陽光似金色的絲綢，一綹一綹地照了進來;又好似一個個調(diào)皮的精靈撲進了窗戶，給我們每個人都蒙上了一層睡意。我努力坐直了身子，清了清頭腦，想把這些知識全部灌入我的大腦。忽然，你停了下來，走下了講臺，往我這邊邁進，我不覺緊張了起來，只聽見自己急促的呼吸，手不自然的想去遮住那刺人眼目的分數(shù)。腳步聲越來越近了，我習(xí)慣地低下了頭，裝出一份認真思索題目的樣子。沒想到，腳步聲到我這停止了，你笑了笑，說：“沒關(guān)系，只要你不放棄?！?/p>
天哪，你居然看到了我的努力，這個曾經(jīng)并不多贊許我的老師第一次給了我肯定。我仿佛又瞬間注滿了能量，重新拾起了勇氣與自信。我仿佛又看到了那棵幼芽，她終于在自卑中慢慢抬起了頭，接受陽光和雨露的洗禮，拼命吸收養(yǎng)分，期待著自己五彩的未來。
后來，我終于看到了自己的進步，取得了理想的成績。而最出的那棵幼芽，也終于長成一顆茁壯的大樹，陽光照在嫩綠的葉子上，閃射出熠熠的光彩。微風(fēng)吹過，那流蘇般的枝條在空中飛揚......
現(xiàn)在回想起來，十分感謝當(dāng)初的那一句話，也驚嘆這一句話所帶來的能量。真的，有時候只言片語同樣可以迸發(fā)出如洪的力量。
點評：這是一篇敘事的文章，由題記開篇，描述了精彩的童年生活，盡管幼稚可笑但又不失真實。人物形象突出，情趣盎然。想象豐富，描寫生動，如“微風(fēng)吹過，那流蘇般的枝條在空中飛揚”。
初中生批改評語范例篇二
少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
文章前后連貫,形成完整的形象。
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
詳略得當(dāng),虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
全文通俗易懂,趣味性強。
全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。
文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。
取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
這篇。
作文。
取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
初中生批改評語范例篇三
寫作文。
評語。
注重鼓勵,并不排斥批評,評語也起著指點迷津的作用.但應(yīng)用語委婉,親切,不能直接指責(zé),更不能諷刺,以下是小編搜集整理的小學(xué)生作文批改評語范例，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
1.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
3.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
7.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
8.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
9.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
10.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
11.虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
12.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.
13.你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.
14.你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.
15.你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
16.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
17.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
18.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
20.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
21.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
22.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
23.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
24.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
25.文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.
26.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹,首尾呼應(yīng).
6)看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",沒有平時大量的課外閱讀,怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解"十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,相信你手中的筆會成為光華四射的劍!
8)你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好!
9)“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！?/p>
10)“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
11)你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
12)你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
13)在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
15)文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。
19)文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
21)樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
22)你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
27)樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
初中生批改評語范例篇四
內(nèi)容。
語句。
層次。
a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……。
詳略。
題目。
標(biāo)點。
a、標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標(biāo)點用得十分準(zhǔn)確……。
鼓勵的話語。
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不。
平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，
運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
30.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
33.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
34.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
記述類。
詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內(nèi)容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉(zhuǎn)流利，真實不虛內(nèi)容充實，文字流利。優(yōu)游從容，描寫細膩。據(jù)實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。布局順當(dāng)，描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內(nèi)容貧乏，錯字太多。收結(jié)過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。遣詞造句，行云流水?？虅澣胛ⅲ蜩蛉缟〔牟环?，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調(diào)輕松自然順暢，有條不紊。
抒情類。
炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結(jié)構(gòu)完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成用詞切當(dāng)，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。快樂之狀，耀然紙上。選詞失當(dāng)，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。
論說類。
初中生批改評語范例篇五
初中。
作文。
是初中語文教學(xué)的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。當(dāng)前,初中生作文能力普遍較低,主要問題是沒有素材,根本原因是脫離生活。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文例文帶批改。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
再見了，故鄉(xiāng)!突然塵土飛揚，窗外的景物向后倒去，我知道，火車開了。
【點評】這是一篇初一學(xué)生寫的敘事文章，文中描述了回鄉(xiāng)探親的故事，人物形象突出，敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。描寫生動，層次分明，有感染力，筆淡而情濃。
余老師一說完，講臺下的我們就都竊竊私語起來。有的同學(xué)說自己的名字容易取外號，不喜歡;有的同學(xué)說自己的名字和古人有關(guān)系，不喜歡……“要是給你們權(quán)利，讓你們自己取名字呢?”
給自己取名字?還可以改姓?這不是在太歲爺頭上動土嗎?——誰敢啊?余老師看我們一臉茫然和膽怯，面帶笑容說：“你們不是不喜歡自己的名字嗎?老師現(xiàn)在就賦予你們這個權(quán)利，今天就自己給自己取個喜歡名字吧!”
同學(xué)們真會奇思妙想，一會兒什么稀奇古怪的名字都出來了：什么“含雪”啦，什么“慕容紫珂”啦，什么“哈利·波特”啦……我呢，也給自己取了一個非常優(yōu)雅、富有詩意的名字——立雪!
取完名字，同學(xué)們有些羞澀，又有些自豪，你望望我，我望望你，都不肯先把自己的名字告訴別人?！昂昧藛?我要看看你們的新名字了!”余老師左看看，又悄悄。終于，余老師的目光停在了陳勝的手上。余老師迅速“搶”過陳勝手中的紙條，“岳父、成龍……你寫的這是些什么呀?”哈哈，原來陳勝把幾十位名人的名字全部寫上去了，當(dāng)余老師磕磕巴巴地念完他的一長串名字時，同學(xué)們早已笑得人仰馬翻了。
原來給自己取名字也是這么有意思的一件事情，如果真能夠把我們自己取得名字給自己安上，那該有多好啊!
【點評】這篇記敘文敘述了“我”給自己取了一個非常優(yōu)雅、富有詩意的名字的事。文章語言通順，結(jié)構(gòu)完整，但語言樸實，中心突出，描寫細膩，如“余老師磕磕巴巴地念完他的一長串名字”。
在這個寒假里，最開心的是就要數(shù)我和爸爸媽媽等一些人去爬山了，首先我們?nèi)チ恕叭~家山頂”，雖然不像其他山這么有名，但是它山上的風(fēng)景十分美麗，讓我們流連忘返。
其實我覺得著并不是爬山，因為上面全是一格一格的樓梯。我們開始了爬山，山上的積雪還沒有融化，所以讓我們看到了十分壯觀的一幕：山上的巖石上都是皚皚的白雪，從山上流下的水叮叮咚咚的，仿佛在為我們唱歌，還有那亭子的亭蓋上，也都是厚厚的積雪。我們還特意多拍了幾張照呢!
越走到上面，樓梯都不見了，變成了平平的路，山上面竟然還住著人，這令我們十分驚訝。在那兒，我們還看見了一位88歲的老太太，她還是那么得健康，我想這一定是爬山的效果。
由于山上比較冷，所以滴下來的水很快就會變成一根小冰柱，看，那河邊，一根長長的冰柱懸在半空中，我那調(diào)皮的弟弟立馬沖了上去，把那冰柱給截了下來，不幸的是，一根完好無缺的冰柱就這樣毀了，我們都說他那是成事不足，敗事有余。最后我們還上了水庫，但是在這一程中，我們可是歷經(jīng)千辛萬苦才到的呀!
這一路上，都是別人制造的廁所，一條路上，都是臭氣，不但是臭，頭頂上還時不時地有幾滴水會掉下來，這就是歷經(jīng)千辛萬苦呀!不過，在水庫的樓梯上都結(jié)滿了雪和冰，一不小心，就會滑下去，我們一步一步地向上走，終于到了水庫。
水庫里的水都是綠綠的，又很大，十分美麗，在旁邊還有一座墳?zāi)?，爸爸說，這墳?zāi)乖斓煤?，前面是水，后面是山。有空，你們也可以去?那兒一定會讓你流連忘返的。
初中生批改評語范例篇六
春風(fēng)吹過，萬物迎新。妹妹當(dāng)鞭炮聲響起，酒肉味飄香萬里時，我都不禁會想起十歲那年除夕時的情景。那是我度過最美好的除夕。他是那么豐富多彩，深深印在我的腦海中。
記得那年除夕，全家都在忙碌著包餃子，包餃子是項很繁忙的工作，當(dāng)大人們說說笑笑，樂此不疲?！暗降装溩佑惺裁春玫牡胤侥兀俊蔽页錆M好奇心，于是，我也躋身加入了包餃子的隊伍中，并且負責(zé)一個很重要的環(huán)節(jié)：搟餃子皮?！熬免x，過來！”奶奶大喊“奶奶交給你搟餃子皮的方法?！蔽亿s忙跑到奶奶身邊，奶奶剛講完，我就按耐不住興奮的心情干了起來。我將一塊面揪下來，兩手搓成長條，并按和湯圓差不多大小，切成一個個小面團。“真累啊，但不管怎樣，我一定要堅持，加油！我激勵著自己，繼續(xù)干了起來。我一手那面，一首那面張友內(nèi)往外趕，但一直是那面的受災(zāi)東，所以搟出來的面有薄有厚?？吹竭@一幕，我跌坐在沙發(fā)上，像一只泄了氣的皮球，十分難過。我小聲嘟噥著：“包餃子有什么好的，那么麻煩?！边@時，奶奶走了過來，慈祥的摸摸了我的頭，說：“孩子，包餃子可是我國的傳統(tǒng)文化哩！
餃子起源于東漢時期，為醫(yī)圣張仲景首創(chuàng)。當(dāng)時的餃子是與藥用，張仲景用面皮包上一些藥物用來治病。餃子形狀酷似一枚元寶，有著招財進寶之意，餃子中有餡，方便人們將吉祥的東西包在餃子里。此外包餃子時，人們常常金如意、糖和栗子等包進餡里。吃到如意、吃到糖的人，來年的日子更甜美，吃到花生的人將健康長壽。。。。?！蹦棠烫咸喜唤^的講著，我也不禁贊嘆起來?！霸瓉戆溩又幸蔡N含著我們中國的文化啊，我一定要包好餃子！”我暗下決心。于是，我鼓起勇氣，再次干了起來。奶奶對我說“久鈞，奶奶在給你示范一次，加油！”我看著奶奶的動作，也開始干起來：我拿起面團，由內(nèi)到外干，并隨著面杖不斷移動，用不同的力度使面皮的薄厚均勻，宰割到面板上，慢慢用搟面杖以及手的轉(zhuǎn)動十米那圖案變成圓形。不斷重復(fù)著，終于，餃子包好了，放到鍋中煮，餃子的香味飄了出來，餃子終于出鍋了。我們?nèi)胰俗谝黄?，有說有笑，雖然紙包好了幾個餃子，但我吃著自己親手做的餃子，高興極了。
這是一篇寫“除夕”的文章，全文語言優(yōu)美，文字細膩生動，比喻句“我跌坐在沙發(fā)上，像一只泄了氣的皮球，十分難過”，文筆清新，流暢自然，形象地寫出了我的心情。
初中生批改評語范例篇七
初中學(xué)生的。
作文。
在很大程度上反映他們語文綜合水平的高低。一篇作文集字、詞、句、段、篇、語法、修辭、標(biāo)點符號、寫作技巧等為一體。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文范文和批改。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
自從9月1日，我懷著激動的心情踏進北大附中美麗的新校園，一切都是那么新鮮：新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)科……初秋的微風(fēng)送來校園花草的氣息，讓我對新的。
校園生活。
充滿期待。
升入初中后的課程與小學(xué)的課程有了很大的區(qū)別，其中的最大區(qū)別之一就是新增加了一節(jié)體育選修課，在這節(jié)課上，我們可以任意選擇喜歡的體育項目進行學(xué)習(xí)，懷著長期以來對足球的熱愛，我毫不猶豫的選修了足球課。
我們的足球老師是一個很幽默風(fēng)趣的人，那張被陽光所烤得黝黑的臉上，帶著汗水的油色光澤，炯炯有神的眼睛，眉宇間時而緊緊地皺起，像密集緊湊的防守;時而愉快地舒展，像圓月彎刀的任意球，緊抿著的嘴唇，流露出一種足球運動員特有的自信的神情。老師人長得不高，但身材健壯，加上一身長春亞泰隊的隊服，和我平時在電視中看到的足球運動員如出一轍。
第一次上課之前，他用他那帶磁性的語言給我們說了上足球課的課堂常規(guī)，我們都很認真的聽他講我們需要遵守的規(guī)則，突然，老師嚴(yán)肅起來，像中央領(lǐng)導(dǎo)一樣，并說：“同學(xué)們，你們一定要記住，上足球課，千萬不能穿籃球鞋!”我們頓時哄堂大笑，老師也急轉(zhuǎn)話鋒，用調(diào)侃的口吻說：“知道嗎，這就像一群男人在走路，而你卻穿一條裙子一樣!我要你們永遠記住，足球才是真正的男子漢的運動!”一周緊張學(xué)習(xí)帶來的壓抑與不快全在這一刻煙消云散了，我們肆無忌憚的大笑，讓這足球帶來的快樂洋溢整個操場。
雖然只有一次短暫的碰面，但他——我的第一位足球老師的形象卻永遠銘刻在了我們這群熱愛足球的真正的男子漢心中。
【教師評語】這是一篇初一學(xué)生寫的寫人文章，描寫的是作者升入初中的足球老師，平淡、質(zhì)樸、的言語中透露出作者對老師的深刻印象。文章情感真摯，敘事條理，娓娓道來。
父母的愛是世間上最偉大、最無私的，它像一座大傘，時刻為我遮風(fēng)擋雨，它像一座大山，時刻給我依靠，它像一股無味的空氣，時刻給予我快樂。是它使我變得懂事，是它令我的生活幸福，是它激勵著我前進。
這一個學(xué)期的一次數(shù)學(xué)單元測驗，我只得了89分。老師在評講試卷時，我心里一直在默默地想：“莫老師，你千萬不要叫我們把試卷帶回家簽字啊，我爸非罵死我不可!”幾分鐘后，試卷評講完了，莫老師在布置作業(yè)時，告訴我們，把試卷帶回家簽字!著句話就像晴霹靂般地落在我頭上，沒辦法，我只好低著頭，拿著試卷回家了。
爸爸比我更早一步回到家，我的心里不由地打了一個寒戰(zhàn)。我回到家放好書包就上樓去找爸爸，這時爸爸正在玩電腦，見了我，馬上問：“今天學(xué)習(xí)怎么樣?”“今天，我的數(shù)學(xué)考砸了!”我的聲音小得可能只有一分貝，連我自己都聽得不是很清楚?？砂职值亩鋮s是那么靈，臉色馬上由晴轉(zhuǎn)陰，冷冷地說：“拿試卷來!”我飛一般地跑下樓，這回我是慢慢地走，每一秒都像一天那么漫長。終于，我鼓起勇氣來到爸爸面前，爸爸拿起試卷認真地審閱著，時不時就又嘆氣，又搖頭。我傻傻地站在一旁，連呼吸都不敢太大聲，心想：“我怎么會有一個這么嚴(yán)厲的爸爸啊?”
晚上，媽媽叫我拿試卷給她看，然后說：“女兒，這些題目你都會做，只是太粗心了，是嗎?”我聽了，一個勁地點頭，媽媽有語重心長的對我說：“女兒，每次考試你都不要太注重成績，注重的是過程，考試是檢測你在哪方面還存在不足，以后要吸取教訓(xùn)，揚長避短，懂嗎?”我笑著點點頭，說：“以后我一定注意!”
也許我的爸爸像巴迪的父親一樣，都很嚴(yán)厲，一直在給予我警告?？傊乙埠苄腋?，因為我也有一個慈祥的媽媽和一個嚴(yán)厲的爸爸，不管是什么，他們的出發(fā)點都是一樣的，都是愛我，都是為了我好。因為愛是無聲的，因為愛只有一個字!
【教師評語】這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章開篇點題自然引出下文，引起讀者的閱讀興趣。一次數(shù)學(xué)考試的失利讓我體會到了爸爸媽媽的關(guān)心教育都是愛，敘事條理，娓娓道來。
責(zé)任，在我們一出生時就賦予給了我們，無可推脫。勇于承擔(dān)責(zé)任意味著一種犧牲甚至于一次冒險，但此舉總能彰顯人性的光輝，筑起心靈的高塔?！澳惴判?這件事我一定會辦妥，收了你的錢哪能不辦事呢?厄，什么?不會有問題的，我這個官也不小哩!”這段話著實令門外的小王吃了一驚，正不知所措時，另一座電話機的鈴聲將他從渺茫中揪了出來。他提起褲腿，小心翼翼地退出去，出來時，摸一摸額頭，已是布滿汗珠。末了，小王裝作若無其事的樣子向領(lǐng)導(dǎo)匯報了工作，但他總覺得領(lǐng)導(dǎo)看他的目光有寫異樣，這竟使他一整天坐立不安。一輪皓月慢慢從云中掙脫出來，瀉下一絲絲金線般的月光。小王躺在夏日的院子里，他懼怕這刺眼的月光，慢慢合上了眼。剛一合上，他就思潮起伏，心也被一只無形的手揉得皺縮。領(lǐng)導(dǎo)這可是嚴(yán)重違紀(jì)行為啊!該不該舉報他呢?我一個初來乍到的伙計，做人怎么能恩將仇報呢?指不定哪天還要求他呢?？伤男袨閷嵲谔粰z點了，為了私欲，浪費了老百姓多少血漢錢?如今又干起了徇私枉法來斂財?shù)墓串?dāng)，還不知會如何變本加厲呢?猛然間，他記起了他的另一個身份，一個光榮承擔(dān)著“為人民服務(wù)”責(zé)任的身份。想到著，他捏了捏拳頭，像是許下一個莊重的誓言。兩個月后，一份報紙的頭條煮沸了這個原本寧靜的小城。大意是一個高官落馬，其庇護的黨羽集團也將受到法律的嚴(yán)懲。更有專版提到，正式一位知情人勇于現(xiàn)身指證，提供了重要線索，這個案子才得以快速偵破。這位知情人承擔(dān)起了每個公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，使得多數(shù)人的冤屈得以洗除，也為眾人豎起了好的榜樣。從此，小王臉上始終洋溢著自信，面對任何人的目光都不再羞羞怯怯。他懂得：責(zé)任重于泰山，能夠?qū)⑻┥桨岬呢?zé)任背負起來的人一定是頂天立地的。勇于承擔(dān)責(zé)任是一種光彩的事，卻無須他人贊譽，只源于人類這份甘于付出的品格和那聲內(nèi)心中最原始的心靈召喚!
初中生批改評語范例篇八
有一天，主人買了一支牙膏和一支牙刷，牙刷很華麗，上面有紅藍的線條，美麗的圖案，跟一件藝術(shù)品一樣！可牙膏的一身花白，毫無半點光澤！主人回家后便把他們放到了洗手臺上！離開了！
一會只，聽見洗手臺上傳了了這樣的話語：“你好，我們以后可要做好朋友啊！”牙膏說?！扒?，誰和你做朋友?。∧愣嚯y看”牙刷大聲回道！牙膏只好無奈的離開了！
晚上，主人到洗手臺邊刷牙！牙刷大聲喊道：“喂！喂！那邊那個丑丑的牙膏，你快給我點牙膏！速度！”牙膏不但氣，還盡全力給牙刷擠了許多牙膏。因為牙膏多的緣故，主人刷的很輕便可以刷干凈。第二天早晨主人回到洗手臺，牙刷還像往常那樣毫無禮貌的對牙膏說；快給我一牙膏，牙膏便還是恭恭敬敬的個他。第二天，第三天……就這樣半個月過去了。藥膏以前胖乎乎，逐漸變的消瘦，終于他的牙膏全部用完了。于是主人把它丟進了垃圾桶！
第二天，主人新買了一支牙膏，那只牙膏比以前的漂亮多了，青花瓷的外表，到刷牙的時候，牙刷很恭敬的說道：“漂亮的，牙膏，請給我一些牙膏可以么？”新來的牙膏很清高沒有說話，給了他豆粒大小的牙膏。非但如此，牙膏給牙刷的牙膏一次比一次少，主人也越來越用力，終于有一天牙刷壞了，他受到了和舊牙膏一樣的懲罰————丟進垃圾筒。
在垃圾桶中的牙刷，回想起，要不是舊牙膏給他的牙膏多，可能他早就是這樣的下場了，他非常后悔，可那又能怎樣呢？為時已晚了！！！
人們只有到失去的時候才抱怨沒有珍惜，所以請大家珍惜自己的.一切，珍惜身邊的人，不要等失去之后才想“后悔當(dāng)初沒有感謝”
這篇文章是一則有趣的寓言故事，敘述牙刷與牙膏的故事，告訴人們一個道理，人們只有到失去的時候才抱怨沒有珍惜。想象合理，塑造形象突出特點，構(gòu)思巧妙。
初中生批改評語范例篇九
作文。
評語。
是為了讓我們學(xué)生知道作文中的缺點與錯誤，讓學(xué)生通過反思、討論的方式加以修改。下面是小編搜集整理的學(xué)生作文批改評語范例，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……。
a、標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標(biāo)點用得十分準(zhǔn)確……。
初中生批改評語范例篇十
對于初中生來說,寫作是學(xué)習(xí)重點,也是學(xué)習(xí)難點。很多學(xué)生在寫。
作文。
時,不知道如何入手、寫些什么內(nèi)容、寫作的目的是什么下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文例文加批改。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
我的。
課余生活。
如一碗放了錯雜調(diào)味的湯一會兒苦一會兒甜一會兒酸又會變得辛辣變化不定;又如一幅空白的紙張等待著人們的填充變成豐富多彩的一幅畫;又如一杯散發(fā)熱氣的綠茶茶香熱氣交織在一起記錄著點點滴滴。
我的課余生活，還有棋。我喜歡象棋和圍棋，喜歡象棋，是因為它那能與人一起想著一盤棋，悠悠地摸索著下一步;而圍棋，我喜歡它，是因為我喜歡它的變化，圍棋的棋子，它們變成黑白兩種顏色的小精靈，變化莫測且多端，前一會兒還是黑色的精靈就變成白色，又過了一會兒，白色的就變成了黑色的，是如此的變化多端。
我的課余生活，還有山水畫。如果棋類是變化多端，那么，山水畫就像是靜其觀止，畫間，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山與水的之間。我體會到了山的巍峨，體會到了水的浩蕩，一會兒如一面平鏡，一會兒如脫韁的野馬，氣勢洶洶。
如果吉他是個激情四射的朋友;那棋與畫，他們就是喜歡安靜，細言慢語的朋友……。
我的課余生活，還有很多，這是如此的豐富多彩，我喜歡我的課余生活。
【評語】現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重，課余生活枯燥乏味，作者能唱出課余生活豐富的贊歌實屬不易。我喜歡我的課余生活。情感真摯，內(nèi)容和標(biāo)題相照應(yīng)、上下文照應(yīng)、首尾照應(yīng)。
隔窗而望，外面已經(jīng)是白茫茫的一片了。
推門踏雪，寒氣已將我的雙耳凍得通紅，沒有了知覺。踩在雪地里，不時的發(fā)出“吱吱”的聲響，街上的人們都是小心翼翼，一腳一腳蹣跚而行，生怕哪一步?jīng)]有走穩(wěn)，而與硬梆梆的大地來個親密接觸。
一路上，這聲音連續(xù)不斷的在我耳邊響起，我不斷的目睹小雪摧殘大樹的情景，不斷的在尋找著答案。
大樹是堅強的，雪花是弱小的?？扇跣〉难┗ň奂谝黄饡r，其力量卻是不可小視的。當(dāng)他們不斷的累積而超過了樹的承受能力，樹自然就挺不住了。這些柔弱的柳枝可就不一樣，他們極具韌性，能屈能伸，雪兒們堆在枝條的身上，他們隨風(fēng)一舞蹈，一伸手一彎腰，那些站的不怎么穩(wěn)的雪就被抖落下來，這大概就是他們不會被大雪壓斷的原因吧。
是呀，在生活中，我們遇到不順心的問題時，有什么理由非要硬碰硬而不能平心靜氣的解決呢?只有能屈能伸，我們才能在俗世中立穩(wěn)根基呀!
【評語】這篇敘事性的文章，通過寫冬雪中望到的景象：松樹的枝條被大雪壓斷了，而柳樹在寒風(fēng)中擺動。由此感悟到：只有能屈能伸，我們才能在俗世中立穩(wěn)根基呀!思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，較好。
在我的童年長河里，記載著一件使我終身難忘的事情，它流露著人間最寶貴的東西――人情。
我七歲時，在玩耍中不幸弄傷了腿。一個上午，媽媽帶著我去醫(yī)院換藥，我們來到一個車亭里，亭里面站滿了乘客。他們都望著遠來的公共汽車，焦急而又耐心的等待著。正巧，我們剛到不久，一輛公共汽車正向我們緩緩開來，乘客立即騷動起來。咔的一聲，車門一開人們便爭先恐后地往車?yán)锿?。一些青年小伙子撥開下車的乘客，拼命往上擠。媽媽見此情形，心都涼了半截，拉著我說：“我們還是最后在上吧!”
就在這時，媽媽說的話無意中被一位年紀(jì)稍大的叔叔聽見了，那位叔叔看我走路一瘸一拐的，便立刻讓了位，親切地說道：“這位女士，你們先上車吧!”后面的阿姨見此情形，便向乘客們說道：”大家停一停，讓這位女士和她的兒子先上，你們看這位女士的兒子腿上有傷?！贝蠹衣牶螅技娂娰澇闪?，于是大家都向兩邊閃開，讓出一條路?！斑@位女士，別在猶豫了，快上車八!”那位叔叔邊說邊小心翼翼地扶著我上車了。這時售票員也探出頭來看。看著這些熱心腸的人，媽媽感激地連說謝謝。我的心更加激動，想起以前乘車總是和別人搶位，感到慚愧。
車上的人很多，多得幾乎沒有我們站立的余地。媽媽怕我的腿被人擠撞，便用身子護著我。有人在旁邊動一動，她都提心吊膽。離我們不遠有幾位年輕人，他們似乎看出了媽媽擔(dān)憂的心情，都同時站起來，朝我招了招手，微笑地說：“小朋友，快過來，腿傷了行動不方便，坐到我的位置上來吧!”我正想回答，在媽媽旁邊的一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拄著拐杖慢慢地站了起來，笑呵呵地對我說：“瞧，腿怎么受傷了，來我這坐會兒嗎?”我連忙說：“不必了，老爺爺，你都怎么大把年紀(jì)了，還是你坐吧!”我正向那位哥哥走去時，那位老爺爺用他長滿皺紋的大手拉住我，有點不高興地對我說：“我站十把分鐘算什么，一點小事情?！痹捯魟偮?，老爺爺就不由分說地把我按到位置上。無論我和媽媽怎么推讓都沒用，我只好坐在椅子上，看著周圍那些關(guān)心我的人，看著老爺爺那親切，和善的眼神，我的雙眼濕潤了。
這些素不相識的人們多么好啊!為了我一個受了傷的孩子，今天，他們都伸出了溫暖的雙手。此時此刻，我感到人間的情感是真正的愛心。“車外驕陽似火，車內(nèi)熱情洋溢?！?/p>
初中生批改評語范例篇十一
對我而言夢遙不可及，所以不會去接觸夢更不會談?wù)搲簦@次卻想揮筆灑墨訴寫一個屬于自己，關(guān)于祖國的夢。
我，一個普通的初中生，我的夢很簡單卻又不容易實現(xiàn)：讓這個世界處處存在著著真善美的影子。
在我的腦海中記著一件平凡而又不普通的事。它既不關(guān)于親情也不是關(guān)于友情而是一個真善美的故事?！敖憬?，我能借你的電話用下嗎?”一個炎熱的夏天一名初中生正逛著街，這時那個稚嫩的童聲滑過她的耳畔她猶豫了，大概是想起了小時候家長對她的叮囑”不能和陌生人講話不能對陌生人有同情心等。好吧，“抱歉，姐姐沒帶電話”。她怎么知道這孩子真的只想借她電話，所以她并沒覺得自己做錯什么“這樣啊，謝謝姐姐，打擾了”。小女孩的臉上充滿了失望，亮晶晶的眼眸漸漸暗淡下去。她不由得想起動漫里的話“并不是路人薄情寡義這我知道，就算真的插手進來也幫不上什么忙只會白白受傷而已，無論是誰都懂得珍惜自己這很正常，如果真的有人會幫忙那他就只是個笨蛋。這是女主角被害時所說的。她也一直認為女主角是對的，世界上誰會向陌生人伸出援手呢?大家都是避而不見的吧。但就是那天那個所謂的笨蛋出現(xiàn)了，他改變了她對陌生人的定義。
“小朋友你怎么了，手機我借你要不要跟叔叔說說?”是一個比她大一些的青年男子。
她迫切想要知道故事的結(jié)局。那個男子真是好心嗎?還是說他……“我和媽媽走散了，喂媽媽嗎，我用的一個叔叔的電話，我在一個大超市的門口你快來接我……謝謝叔叔我打完了”小女孩笑了，她的聲音如泉水涓涓細流，讓人聽了在炎炎夏日里有一股甘冽的感覺。“沒事”那個青年男子瀟灑一笑“還要叔叔幫忙嗎”“不用不用”小女孩甜甜的笑著“我自己等，不然媽媽會誤會你的”“我不放心還是陪你等吧”他用一本正經(jīng)公事公辦的口氣說話。“好吧，麻煩你了”小女孩沒有再多話，他們就這樣靜靜的站在超市門口等著。
她悄悄的走了。路人的喧嘩吞噬了她的背影。
我想故事的結(jié)局我們早已明白。文中的初中生就是我沒錯，我終于明白那個懷疑別人的我有多不堪也終于明白陌生人并不是冷漠的代言詞。
真善美，清如水面。
真善美，朗若微風(fēng)。
不畏浮云遮望眼拔開云霧世界中真善美的陽光將更加燦爛。
如果贈我一臺時光機我必回到過去將故事改寫由我來幫助那個小女孩而并不是以一個過路人的角色出現(xiàn)在故事里。
【教師評語】這篇敘事作文情感真摯，作者描述得有聲有色，對細節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示人物的內(nèi)心世界。結(jié)尾處“不畏浮云遮望眼，拔開云霧世界中真善美的陽光，將更加燦爛”，不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
初中生批改評語范例篇十二
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不。
平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
30.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
33.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
34.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
初中生批改評語范例篇十三
那么到底怎樣寫。
評語。
呢?怎樣才能寫出有文采的評語?以下是由小編為大家收集整理出來的初中生。
作文。
批改評語，希望能夠幫到大家。
開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
文章簡潔明了，語言平淡樸實。
作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
借景抒情，托物詠志，很特色。
文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢.想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
想象力較豐富，極具新意.開頭。
自我介紹。
引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
文章很有說服力，也發(fā)人深思.從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛.
文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信.思路清晰，節(jié)奏明快。
文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉.結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用.
文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動.獻計獻策讀后能從中受到教育。
樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
主要優(yōu)點有三:。
1能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程.
2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，重點突出.
3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
初中生批改評語范例篇十四
1、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
2、文章語言生動豐富，可讀性強。
3、以飽滿的激情，描寫了……。
4、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
5、比喻貼切，用詞生動。
6、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
7、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
8、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
10、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
11、文章邊敘事邊抒情。
12、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
13、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
14、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
15、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
16、文章想象合情合理。
17、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
19、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
20、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
初中生批改評語范例篇十五
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日的濃蔭，不知不覺我已進入了初中。隨著年齡的增長，煩惱也增多了不少。
學(xué)習(xí)方面，以前上小學(xué)時，我在班上成績總是名列前茅。發(fā)獎狀和獎品是經(jīng)常的事。我們班前三名的照片還被老師貼在學(xué)校的宣傳欄里。其中就有我。每當(dāng)別人看見我就指著說：“他就是宣傳欄里的好學(xué)生，他學(xué)習(xí)棒極了。”聽了之后我心里非常自豪，更有一種前進的動力。光陰似箭，歲月如梭，我升入了初中，不知為什么，我很討厭學(xué)習(xí)，這里的學(xué)習(xí)科目猛然增多，還有環(huán)境陌生，，有許多不認識的面孔，覺得很無聊，每次考試我都得不住獎，就連三好學(xué)生獎也得不住，我感到很泄氣，為什么我也努力了，奮斗了卻得不到收獲呢?在小學(xué)老師是多么的器重我，可是現(xiàn)在我在班里好像可有可無，同學(xué)們也不再羨慕我，真是從天上掉到了地獄里。哎，何時能走出現(xiàn)在的困境呢?我好迷茫。
再說生活方面。以前在家的時候，床鋪每次都是媽媽給整理的;生病了，媽媽領(lǐng)我去看，無微不至的照顧我，我覺得十分溫暖。而進入了初中，一切事情都得自己料理，有時生病了不得不自己去看。有時我躺在床上想，不一會兒眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉，把枕頭都浸透了。仔細想想，我覺得初中都上不了了，但是為了報答父母對我的養(yǎng)育之恩，我一定要考上理想的學(xué)校。老師說我們從小要磨練自己的意志，鍛煉自己的獨立能力，這樣長達后才有出息。也許是因為剛開始我不習(xí)慣吧。
生活中的煩惱還有很多，聰明的你能告訴我怎樣才能擺脫它們呢?
【批改評語】文章以景物描寫開篇，“如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日的濃蔭”十分成功，正文部分在敘述過程中，懸念迭出，情節(jié)曲折，引起讀者的閱讀興趣，引人深思。
初中生批改評語范例篇十六
您的臉上為什么總有早來的晚秋，而眼睛里卻融著整個陽春?您的臉上為什么總刻著歲月的滄桑巨變，卻把美麗和哀愁深深地埋入眼底?您的臉上為什么總有天使般的容顏，心里卻藏著無盡的掛牽?您深愛著自己的事業(yè)，對待一切像對待自己的生命一樣真誠而執(zhí)著。
一抹毫不起眼的綠，都會使您的眸子更加閃亮，而盈滿青春的光彩;一絲微不足道的青，也會使您心湖生輝，而蕩漾著幸福的漣漪。
我深深地理解了：您那份對教育對學(xué)生持久的永恒與執(zhí)著----像一根火柴，燃亮一片星空;像一片綠葉，傾倒一個季節(jié);像一朵浪花，濺起整個海洋!
年少的我們不喜歡冬的冷酷，而您有時恰恰就像是冬天，其實并不是冬天拒絕我們學(xué)子的熱情，而是我們誤解了冬的沉默。您沒有春的絢麗，沒有夏的喧囂，沒有秋的豐碩，您不驚也不喜，而是以博大的胸懷接納著萬物，以內(nèi)斂的理智笑看所有的成敗與榮辱。冬是銜接秋天，開啟春天心扉的鑰匙。同樣，您也是維系著奮斗的終點和另一個奮斗的起點!
我可曾知道?您走過了坎坷磨難，把自己的青春無償?shù)孬I給了蕓蕓眾生，滋潤著我們稚嫩而干涸的心靈。而您卻粗衣糲食、默默無聞，自甘雪中送炭，更喜錦上添花!
如果沒有老師您，廣闊無垠的世界將減損多彩;成千上萬的大地之子將經(jīng)受多少精神上的饑渴啊!我們心田的每一個角落，都是您師愛的永恒，都是您師情的凝聚，都是您意志和希望的徽記!
流星是諸神穿鑿黑夜灑向人間的多多曇花，不需要任何的雕飾。無名氏，草臺班，多么浩茫壯闊的生命舞臺，多么平凡芳醇的人間戲劇!帶給我們學(xué)業(yè)人生的精彩、神奇和美麗!
我定將用畢生的精力去詮釋師愛這部取之不盡用之不竭的法典!
【簡評】這篇寫人的文章運用細膩生動的語言刻畫出一位兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨的老師形象，表達出小作者對老師的感激與愛戴之情。文章多次運用比喻的手法，形象生動。
初中生批改評語范例篇十七
上初中了，多么讓人興奮的事情啊!我也不例外，但是我卻比別人多一份感情!
說出來你也許不相信，我的幼年生活就是在這里度過的。當(dāng)時媽媽在一中教書把我寄放在一中張奶奶家里。張奶奶慈祥，愛我，便跟著我滿校園地亂跑。
春天，我在操場上放風(fēng)箏，把所有的愿望和心事告訴風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛遍校園讓一中的一草一木陪我談心。
夏天吃過了晚飯我習(xí)慣性的拿出小板凳跟奶奶一起坐在翠池邊數(shù)星星。有時我看見河里的小魚、小蝦就拿了一個臉盆去抓它們?yōu)榇宋疫€真沒少挨大人的罵。
秋天黃色的樹葉落得滿地都是，我就滿校園的跑，撿來好看的給小哥哥當(dāng)書簽。
冬天，如果下雪就更令人心喜，我叫了幾個小伙伴打雪仗、滾雪球……還堆了個大雪人，奶奶拿了兩個桂圓核給他當(dāng)眼睛，又拿了一個胡蘿卜給他當(dāng)鼻子，還拿了一個辣椒給他當(dāng)嘴巴，最后我干脆把帽子拿下來給他帶上，一個活生生的“小頑童”就這樣誕生了。據(jù)說有一次雪人融化了，我哭了半天，非逼著奶奶把他放進冰箱里，奶奶現(xiàn)在還時不時的提起這件事，并瞇著眼瞅我呢。
校園中，我最喜歡那座假山——慈山。我和宇宇哥哥、康康、健健弟弟是“山大王”我們一起抓螞蟻、捉迷藏、采蒲公英、埋“地雷”什么沒玩過?最使我驕傲的是，我們在陡峭的北面硬是用屁股滑出了一架“滑滑梯”，別的小朋友想免費使用我們的戰(zhàn)利品我們還不肯呢!現(xiàn)在一中花草遍地，萬丈高樓平地起，越來越美麗了。
現(xiàn)在我來到這里念書，我感到無比的光榮，因為我要把我的“樂園”建設(shè)的更加美麗、動人，處處放光彩。
【簡評】這篇記敘文文筆流暢地敘述了我幼年時在一中度過的快樂時光，突出了一中是我的樂園這一中心。按照四季順序組材，敘事條理，且每段的語言風(fēng)趣、活潑，有感染力。
初中生批改評語范例篇十八
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對生活的感悟也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和童真情趣。
文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的.語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
初中生批改評語范例篇十九
2)本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
3)全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
5)本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
9)“慷慨而談，旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概?！?/p>
10)“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關(guān)心你的同學(xué)，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)!”
11)小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
12)好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
13)細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
14)你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
15)一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
16)涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
17)本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
18)除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不。
清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
20)本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
21)文中對父親的介紹是全面的從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
22)精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
23)雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
24)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
26)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
28)文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
29)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
31)語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
32)能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的`印象。
33)文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
34)全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
37)文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
38)文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
39)文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
40)可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
41)真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
42)看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
43)作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
44)讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
45)清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
47)作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
48)全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹,首尾呼應(yīng)。
50)文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。
初中生批改評語范例篇二十
能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，首尾呼應(yīng)。
語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
文章簡潔明了，語言平淡樸實。
作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
借景抒情，托物詠志，很特色。
文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
初中生批改評語范例篇二十一
1.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
2.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
3.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
4.我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭埻瑢W(xué)們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。
6.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。
7.本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。
9.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。
10.“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，
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