一個(gè)不可忽視的事實(shí)是，我們生活中總會(huì)遇到各種各樣的問題?？偨Y(jié)要與實(shí)際情況相結(jié)合，關(guān)注未來的規(guī)劃和發(fā)展。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典文學(xué)作品和閱讀心得，希望能開拓大家的視野。
教師教學(xué)競賽主持詞篇一
主持人：
甲：九月，金色的季節(jié)。
乙：九月，溫馨的季節(jié)。
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)。
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
甲：我們感謝，感謝教師節(jié)她像一面鮮艷的.旗幟。
昭示出教師的驕傲與尊嚴(yán)!
乙：我們激動(dòng)，激動(dòng)教師節(jié)她是一曲深情的旋律，伴我們吟唱出對(duì)老師的禮贊!
乙：春風(fēng)化雨引萬道清泉潤祖國花朵。
甲：潤物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂。
乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈。
甲：年復(fù)一年，你們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。
乙：我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一。
甲：我一直堅(jiān)信，教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。
乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。
甲：你們忘我地付出，讓責(zé)任寫下一行行拼搏的足印。
乙：因此，你們應(yīng)當(dāng)過上一個(gè)最最愉快的節(jié)日。
齊：中心小學(xué)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)主題演講比賽現(xiàn)在開始。
(掌聲過后)。
甲：一縷白發(fā)，那是您的歲月。
幾道皺紋，那是您的滄桑。
滿腹經(jīng)綸，那是您的淵博。
含英咀華，那是您的芬芳。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。請(qǐng)欣賞。
乙：我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長.天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷.敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您:安康，如意!
甲：我們就像是一朵一朵美麗的小小花，陽光暖暖撫愛我就像是媽媽。和愛一起長大，和愛一起開花，和愛一起度過那金色年華。
乙：執(zhí)教育人，甘做人梯，以人為本人才俊;。
從師倡德，常垂德范，立德當(dāng)先德望高。
甲：我們的老師是可敬的，一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺(tái)四季晴雨。他們默默的奉獻(xiàn)自己。
乙：一分耕耘，一分收獲。在上學(xué)期期末考試中很多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，是你為我校贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
甲：因?yàn)橛辛四?，光榮的人民教師，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。下面就請(qǐng)大家欣賞。
乙：遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識(shí)，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。
甲:有人說老師是渡工，方便了別人勞苦了自己，還有人說老師是人梯，為別人直到染盡兩鬢風(fēng)霜。
甲乙：其實(shí)，老師是永遠(yuǎn)閃爍的明星，他們的智慧在學(xué)子們的身上得到傳承，老師是奔騰不息的江河，他們的熱血在學(xué)子們身上澎湃沸騰。
乙：同學(xué)們讓我們勤奮學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績回報(bào)我們辛勤的老師。讓我們一起道一聲老師，您辛苦了!老師，祝您節(jié)日快樂!
甲：最后我們忠心祝愿全體老師在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利，身體健康。
甲乙：小學(xué)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)主題演講比賽到此結(jié)束。謝謝大家。
教師教學(xué)競賽主持詞篇二
5月31日，是國際禁煙日。隨著我們的成長，香煙似乎離我們?cè)絹碓皆浇貏e是男生也開始吸煙，在我們的學(xué)習(xí)生活中，校園里，都有很多人在公共場(chǎng)合吸煙，這不僅殘害了自己，也損害了他人。為了提高我們生活環(huán)境的和諧，促進(jìn)人們道德的提升，加強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，特此軟件091團(tuán)支部，軟件093團(tuán)支部和網(wǎng)絡(luò)092團(tuán)支部為此舉辦全系禁煙圖標(biāo)競賽。
此次活動(dòng)不僅豐富了我們的校園生活，鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力，還提高了我們的環(huán)保意識(shí)，道德水平。這次活動(dòng)面向我們09級(jí)所有班級(jí)體，圖標(biāo)可以是手繪圖片，提高我們的動(dòng)手能力，也可以通過photoshop制作圖片，運(yùn)用我們的專業(yè)知識(shí)。所以此次活動(dòng)對(duì)我們的創(chuàng)造能力，專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力都有一定提高。
雖然這次活動(dòng)取得了圓滿成功，但依然有很多不足之處。如：各班級(jí)制作的圖標(biāo)有很多不是原創(chuàng)，作為主辦方很難評(píng)選；征集圖標(biāo)時(shí)，沒有按照計(jì)劃時(shí)間表進(jìn)行；在最后圖標(biāo)決賽中，由于其他活動(dòng)參加決賽的同學(xué)有限。盡管此次活動(dòng)存在諸多不足，但我們會(huì)汲取教訓(xùn)在下次的活動(dòng)中避免出現(xiàn)類似不足。
教師教學(xué)競賽主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
三月的陽泉，春風(fēng)拂面，氣候宜人。
三月的上站，楊樹吐穗，春意盎然。
在這美麗的`季節(jié)，我們迎來了陽泉市第九屆小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)比賽暨觀摩研討活動(dòng)。本次活動(dòng)將有從各縣區(qū)選拔出的11名教師為我們呈現(xiàn)多姿多彩的課堂，同時(shí)，110多名語文教師將共同經(jīng)歷一次愉悅的閱讀教學(xué)研究之旅。讓我們共同期待參賽教師能夠取得優(yōu)異的成績，同時(shí)希望本次活動(dòng)能夠成為陽泉市小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究的一個(gè)新的起點(diǎn)。
比賽馬上就要開始了，請(qǐng)各位老師將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或靜音狀態(tài)，遵守會(huì)場(chǎng)秩序，請(qǐng)不要在場(chǎng)內(nèi)來回走動(dòng)，隨便進(jìn)出，不要提前離席，隨便說笑，謝謝您的合作！
1、首先做課的是來自城區(qū)下站小學(xué)的王毅老師。王毅老師曾榮獲“城區(qū)模范教師”的光榮稱號(hào)，在陽泉市舉辦的青年教師閱讀教學(xué)觀摩課大賽中獲得二等獎(jiǎng)，今天她將為我們呈現(xiàn)三年級(jí)下冊(cè)第25課《太陽是大家的》。
2、接下來做課的是來自礦區(qū)小南坑小學(xué)的尹晉濤老師。尹晉濤老師曾榮獲陽泉市“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)，她執(zhí)教的《小小的船》曾在陽泉市小學(xué)教改研討課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，今天她要講的是二年級(jí)下冊(cè)第21課《畫家與牧童》。
3、第三位做課教師是郊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張曉琴老師，張曉琴老師設(shè)計(jì)的口語交際課《春天來了》曾榮獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，她執(zhí)教的《月球之謎》榮獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，同年12月被評(píng)為省級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。她將為我們呈現(xiàn)三年級(jí)下冊(cè)第19課《七顆鉆石》。
4、今天上午最后一位做課的教師來自陽泉十中。王t蘭老師，是陽泉市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者。她曾榮獲陽泉市第六屆中小學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)。今天要講的是四年級(jí)下冊(cè)第17課《觸摸春天》。
感謝王t蘭老師的精彩教學(xué)，今天上午的比賽到此結(jié)束，相信下午的比賽會(huì)有更加精彩。請(qǐng)老師們下午準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
各位老師，下午好！
5、今天下午首先做課的是來自平定實(shí)驗(yàn)小學(xué)的白玉芳老師。白玉芳老師曾榮獲“陽泉市教學(xué)能手”稱號(hào)。她將為我們呈現(xiàn)的是一年級(jí)下冊(cè)第18課《四個(gè)太陽》。
6、即將做課的是來自盂縣路家村聯(lián)校閆家溝小學(xué)的鄯永鋒。鄯永鋒老師曾被評(píng)為盂縣四星級(jí)教師，今天他將要執(zhí)教的是六年級(jí)下冊(cè)第21課《我最好的老師》。
懷特森老師是作者心目中最好的老師，在座的各位也能夠成為孩子們心目中最好的老師。接下來，研討活動(dòng)將進(jìn)入評(píng)委點(diǎn)評(píng)，互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，擔(dān)任此次活動(dòng)的評(píng)委是：
今天的研討活動(dòng)到此結(jié)束，讓我們共同期待更加精彩明天。
各位老師，早上好！
7、今天上午首先做課的是來自城區(qū)北嶺小學(xué)的趙智慧。趙智慧老師曾被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任，曾在城區(qū)組織的小學(xué)語文教師備課能力檢測(cè)活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。今天她執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)第19課《七顆鉆石》。
8、接下來做課的是來自郊區(qū)西南舁聯(lián)校東南舁小學(xué)的荊慧琴。荊慧琴老師曾榮獲“陽泉市教學(xué)能手”稱號(hào)，在陽泉市組織的閱讀教學(xué)觀摩比賽中獲一等獎(jiǎng)。今天她執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)第19課《草船借箭》。
9、第三位做課教師來自盂縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。胡曉琴老師曾榮獲“盂縣勞動(dòng)模范教師”稱號(hào)，在青年教學(xué)基本技能大賽中獲一等獎(jiǎng)。今天她執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)第16課《橋》。
感謝五年級(jí)四班孩子們的精彩表現(xiàn)。接下來，研討活動(dòng)將進(jìn)入評(píng)委點(diǎn)評(píng)，互動(dòng)研討環(huán)節(jié)。
10、今天下午第一位做課的老師來自平定柏井聯(lián)校。白建明老師曾榮獲“山西省教學(xué)能手”“陽泉市模范教師”“陽泉市優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)。她執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)第20課《媽媽的賬單》。
研討活動(dòng)將進(jìn)入評(píng)委點(diǎn)評(píng)，互動(dòng)研討環(huán)節(jié)。
閉幕詞：
老師們，兩天來我們一起領(lǐng)略了參賽教師的教學(xué)中風(fēng)采，也通過評(píng)委點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)研討，反思了目前語文教學(xué)狀況，解決了閱讀教學(xué)“教什么”的問題，我們?cè)诓粩嗵剿鳎粩嘞蚋叩慕虒W(xué)水平奮進(jìn)。只要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中多一份智慧，多一份創(chuàng)新，閱讀教學(xué)之花一定會(huì)綻放得更美麗！
最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁，謝謝大家！陽泉市第九屆小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)比賽暨觀摩研討活動(dòng)到此結(jié)束！但是，對(duì)閱讀教學(xué)的探究才剛剛開始，讓我們共同期待第十屆小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)比賽暨觀摩研討活動(dòng)更加精彩。
教師教學(xué)競賽主持詞篇四
2014年11月7日至8日我鄉(xiāng)組織了語文、數(shù)學(xué)課堂競賽暨教師培訓(xùn)活動(dòng)，全鄉(xiāng)六十多位教師參加了聽、評(píng)課活動(dòng)。觀摩了來自8個(gè)村完小教師展示的幾節(jié)課，使我收獲很多，下面就談?wù)勎业捏w會(huì)。
作為一名代課老師，我深深的為參賽老師的激情與教學(xué)魅力所贊嘆。不管是數(shù)學(xué)課還是音樂美術(shù)課，他們都能用自己的獨(dú)特課堂教學(xué)魅力將學(xué)生和聽課的老師所征服！
一、獨(dú)特的語言魅力，營造輕松愉快課堂。
上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，其激勵(lì)的效果不言而喻！課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對(duì)學(xué)生的來回答做出積極的評(píng)價(jià)，尤其王曉瓊老師親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵(lì)，使得整節(jié)課都充滿著活力。
二、創(chuàng)設(shè)有效的情境，真正為教學(xué)服務(wù)。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如在武老師執(zhí)教的《簡便計(jì)算——連減》中，通過學(xué)生感興趣的動(dòng)畫人物熊大、熊二大戰(zhàn)入手，讓學(xué)生切身感受計(jì)算的簡便和簡潔美；《嘀哩嘀哩》中，王老師通過練聲游戲和圖片欣賞導(dǎo)入。讓學(xué)生感受知識(shí)來源于生活，從而使學(xué)生理解學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測(cè)，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。
三、
學(xué)習(xí)方式生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。在柳老師執(zhí)教的《乘法分配律》中，通過看同學(xué)們植樹的圖片，引出問題“一共有多少名同學(xué)參加了活動(dòng)？”借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來取代。
四、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。例如李老師執(zhí)教的美術(shù)課《能“變化”的蔬果》一課也體現(xiàn)這點(diǎn)。在認(rèn)識(shí)了如何進(jìn)行制作后，老師要學(xué)生先想一想制作過程，并將方法歸納以后，再通過切身體會(huì)來鞏固所學(xué)的新知識(shí)，進(jìn)行小組創(chuàng)作，使學(xué)生在創(chuàng)作的過程中掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)。讓學(xué)生積極、主動(dòng)參與到教學(xué)中。大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，令我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采，讓我感受到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性，看到自己還有許多的不足，在這個(gè)事業(yè)上還需要不斷學(xué)習(xí)與努力。以他們?yōu)榘駱?，讓自己更好的進(jìn)步！
教師教學(xué)競賽主持詞篇五
——青年教師課堂教學(xué)競賽總結(jié)為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。教務(wù)室于12月中旬組織了青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，力圖通過這次活動(dòng)為廣大青年教師搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也希望這次活動(dòng)能為我校廣大師生提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本次活動(dòng)一共有十九位教師參加。總的來說，廣大青年教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有了較科學(xué)的把握，而且也能夠運(yùn)用多種電教手段進(jìn)行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高了。下面我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
1、激活了青年教師的潛能，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀。這次競賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長和進(jìn)步，一些有潛質(zhì)有能力的教師也在這次競賽中嶄露頭角。教師教學(xué)觀點(diǎn)得到改變，教師由教學(xué)的“主體”變?yōu)椤爸鲗?dǎo)”，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍的能力大大增強(qiáng)。如霍文憑老師語言簡練，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，較好地激發(fā)了學(xué)生興趣并關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度的積極體驗(yàn)，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。郭婧老師的教學(xué)由淺入深，親和力強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。李秀老師專業(yè)知識(shí)的內(nèi)化程度較高，聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)置問題，潛移默化地讓學(xué)生明確了由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必要條件，教學(xué)效果明顯。祁慧老師演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分、現(xiàn)象明顯，用精練的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感，培養(yǎng)學(xué)生以事實(shí)為依據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)，突出了對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的教育。
2、注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學(xué)改革的重要目標(biāo)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在于建立教學(xué)新理念，即由過去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學(xué)過程中體現(xiàn)這一理念。
3、注重雙邊互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學(xué)生的理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。李秀老師在教學(xué)中將書本復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，便于學(xué)生進(jìn)行討論、交流，在教室中增高實(shí)驗(yàn)桌，以便于實(shí)驗(yàn)的演示充分展示給所有學(xué)生，將不易觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以投影的方式展現(xiàn)給學(xué)生，很好的達(dá)到了預(yù)期效果。郭婧老師在教學(xué)中以“問題”為主線，以“細(xì)節(jié)”為關(guān)鍵，恰到好處的設(shè)計(jì)問題，指向明確，給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓全體學(xué)生感受到了遇到問題后的迷茫、解決問題過程的艱辛和解出問題的喜悅，通過這節(jié)課，絕大多數(shù)學(xué)生可以掌握所學(xué)。
4、注重切合學(xué)生實(shí)際。
課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新課程理念。祁慧老師針對(duì)課本內(nèi)容自行設(shè)計(jì)了很多急救小知識(shí)，豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并通過讓學(xué)生脫稿進(jìn)行話題自由談來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，極大的活躍了課堂氛圍，效果明顯。郭婧老師通過精心設(shè)問，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮個(gè)性，從不同角度去思考問題，為學(xué)生領(lǐng)悟錯(cuò)位相減法的成因搭建了通道，成功突破了難點(diǎn)。李秀老師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的`課堂環(huán)境，立足所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，給予足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生思維，較好的落實(shí)了知識(shí)。
在活動(dòng)中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的長處，不可能一一評(píng)述。本著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則，把本次活動(dòng)中的不足總結(jié)如下，希望各位批評(píng)指正。
1、教師的角色還需要從根本上得到改變。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)是組織者、引導(dǎo)者、參與者、評(píng)價(jià)者，要把自己定位在是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、朋友的位置。這樣，上課時(shí)，老師們和學(xué)生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛也就隨之活躍了起來，學(xué)生也動(dòng)起來了，只有在這樣的氛圍中才能讓學(xué)生更愉快地學(xué)，更主動(dòng)地學(xué)。
2、教學(xué)中問題的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性和深度。提問的目標(biāo)指向不夠明確，致使學(xué)生回答漫無邊際。課堂討論也只是淺層次的。教師要善于捕捉教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的問題，隨機(jī)提問,不要刻板地按事先設(shè)計(jì)提問，更不要總是固定地提問幾個(gè)學(xué)生。這需要在平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)教材的研究，在平時(shí)的工作中加強(qiáng)學(xué)情的研究。
3、板書缺少設(shè)計(jì)，隨意性太大，起不到提示和強(qiáng)化知識(shí)的作用。個(gè)別老師整節(jié)課都沒有板書，需要改變。4、有些教師在多媒體和實(shí)物展臺(tái)等設(shè)備的操作水平和技巧方面還需提高，不能只停留在點(diǎn)擊鼠標(biāo)的層次上。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段要適度，不是課件、媒體多多益善。運(yùn)用現(xiàn)代化手段是方向，但要因需而用，適時(shí)適度，恰到好處。可用可不用則不用，要用在關(guān)鍵處、用在點(diǎn)子（使復(fù)雜問題簡單化，抽象問題形象化，平面的東西立體化）上。老師們必須要明確多媒體教學(xué)不是萬能的，傳統(tǒng)教學(xué)手段也不一定就是落后的。
5、要改變教學(xué)重結(jié)果輕過程，重預(yù)設(shè)輕生成的現(xiàn)象。課堂上教師的著眼點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生走向知識(shí)，而不是帶著知識(shí)走向?qū)W生。在預(yù)設(shè)的問題情境中不要急于將結(jié)論告知學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成過程，提高問題解決的能力。教學(xué)中應(yīng)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo),在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上關(guān)注生成。
教務(wù)室對(duì)青年教師提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多聽課，多寫聽后反思性的小結(jié)。
聽課首先要抱有積極的、謙虛的態(tài)度，取人所長，有的課在教學(xué)設(shè)計(jì)上有特色，有的課導(dǎo)入很好，有的課問題串的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，有的課語言風(fēng)趣幽默、富有感染力等。
聽后反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力，教師聚焦課堂，反思自身的教學(xué)過程，是教師專業(yè)成長的過程，尤其是青年教師的專業(yè)成長的關(guān)鍵。蘇霍姆林斯基說過；“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師”，寫“教學(xué)案例”、“教學(xué)后記”等就是反思教學(xué)的有效方法。
2、精心備好每一節(jié)課。
青年教師要以活動(dòng)為契機(jī)，指導(dǎo)自己今后的教學(xué)，縮短公開課與平時(shí)教學(xué)的距離，精心備好每一節(jié)課。在備課時(shí)不僅要分析和研究教材、教法，而且心里要始終裝著學(xué)生，這樣才會(huì)有針對(duì)性和實(shí)效性。
3、多學(xué)習(xí)、多交流。
一是向同行學(xué)。把學(xué)習(xí)交流的重點(diǎn)放在新課改的研究、教學(xué)案例的交流、典型問題的研討等方面。二是要向?qū)W生學(xué)。關(guān)心我們的教育對(duì)象，研究我們的教育對(duì)象，走到我們的學(xué)生中間去。
這次活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，學(xué)校今后會(huì)繼續(xù)組織相關(guān)的一系列的教學(xué)競賽活動(dòng)。在以后的教學(xué)競賽活動(dòng)中，希望能有更多的年輕教師，更多的精彩課堂在這里展示、交流。也真誠地希望我校青年教師能夠以良好的進(jìn)取心態(tài)，創(chuàng)新和開拓的品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，實(shí)踐教育創(chuàng)新，不斷研究新情況，解決新問題，勤奮工作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，快速成長，早日成為教壇新秀。
教師教學(xué)競賽主持詞篇六
下午好！
秋光絢麗，金風(fēng)送爽。在這迷人的收獲季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同收獲教育的幸福，共同分享班主任工作的快樂。今天，我們有幸請(qǐng)到了團(tuán)區(qū)委的書記、鎮(zhèn)鎮(zhèn)長、科長及鎮(zhèn)團(tuán)委書記。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向他們的到來表示熱烈的歡迎，為他們一直以來關(guān)心、支持我們學(xué)校的發(fā)展表示衷心的感謝！市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！吧鼮榻逃紵ぷ饕虬鄤?wù)精彩”教師演講比賽現(xiàn)在開始。
首先，我宣布一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)：
本次比賽實(shí)行10分制，采取現(xiàn)場(chǎng)亮分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均得分作為該選手最后得分。本次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
1、在平凡又偉大的教育工作中，愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。請(qǐng)讓老師為我們譜一首《愛之歌》。
2、教師如園丁，用愛的雨露和關(guān)懷的陽光哺育祖國的花朵。教育的根是苦的，但果實(shí)是甜的。請(qǐng)聽老師的演講《播下一顆種子，等待豐碩的果實(shí)》。
3、這個(gè)世界并不缺少有夢(mèng)想的人，缺少的是能夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的人。教研、教改為我們教師提供了更廣闊的天地，讓我們飛向海闊天空的大舞臺(tái)。請(qǐng)聽老師的演講是：《放飛心中的夢(mèng)想》。
4、教師是人梯，她最大的心愿就是為自己的學(xué)生鋪就一條成長之路。請(qǐng)聽老師的心聲《我愿做一顆小小的鋪路石》。
5、從教之路，雖歷經(jīng)坎坷卻矢志不移，因?yàn)槲覀兊男闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)。夢(mèng)想點(diǎn)燃激情，激情為教育燃燒。請(qǐng)欣賞老師的演講《與夢(mèng)想同行》。
6、有這么多年輕人無怨無悔選擇了教師這一職業(yè)，我們有理由相信：在教育這條路上，一定會(huì)有新的希望，一定能收獲新的風(fēng)景。請(qǐng)欣賞老師的演講《愛與責(zé)任，讓我收獲教育的幸?！贰?/p>
7、愛如甘泉，滋潤學(xué)生的心田；愛是鑰匙，開啟孩子的心靈之窗；愛更是一種責(zé)任。請(qǐng)聽老師的演講《愛與責(zé)任》。
8、有人以為，班主任似乎只能和“累事”“瑣事”“煩事”直接掛鉤，其實(shí)不然，班主任應(yīng)該和快樂連在一起。請(qǐng)聽老師的真實(shí)感悟《我快樂，我是班主任》。
9、教師如綠葉，為學(xué)生的人生之樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、讓它蔥翠。老師們，讓我們《做一片美的綠葉》吧!有請(qǐng)老師！
10、師愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；師愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；師愛是神圣的，它能凝成水x交融的情誼。請(qǐng)聽老師的演講《師愛無言》。
結(jié)語：有一首歌最為動(dòng)人——那就是師德；有一種風(fēng)景最為雋永——那就是師魂；有一種愛最為神圣，那就是師愛。有一種人生最為美麗——那就是讓點(diǎn)燃青春的激情、為教育事業(yè)燃燒美麗的生命！市實(shí)驗(yàn)學(xué)校“生命為教育燃燒工作因班務(wù)精彩”教師演講比賽到此結(jié)束。謝謝大家！
教師教學(xué)競賽主持詞篇七
尊敬的各位院領(lǐng)導(dǎo)，各位主任，各位參賽選手：
大家中午好！
首先隆重的介紹今天參加競賽的各位評(píng)委專家，他們是外科主任于躍明教授、重癥醫(yī)學(xué)科胡振杰教授、乳腺中心病區(qū)主任李海平教授、兒科副主任刁玉巧教授、東院護(hù)理部康琳主任、護(hù)理部副主任李來有主任、護(hù)理部副主任劉風(fēng)俠主任，河北醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院張瑞麗副院長，最后是我，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間的光臨指導(dǎo)。
之前我們舉辦了一期培訓(xùn)班，請(qǐng)專業(yè)教師為大家講座，有85名學(xué)員參加了培訓(xùn)。經(jīng)過2個(gè)月的準(zhǔn)備，先在內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、胸外科、放化療、手術(shù)室供應(yīng)室、急癥重癥、綜合外科等大科競賽的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了今天的參賽選手，我聽說在準(zhǔn)備的過程中得到了各科室主任的大力支持，尤其是東院選手請(qǐng)優(yōu)秀講課的醫(yī)療專家進(jìn)行指導(dǎo)，希望各位選手克服緊張心理，將自己最好的水平展現(xiàn)給各位評(píng)委，各位評(píng)委也會(huì)公平、公正的為各位選手打分。
1、授課內(nèi)容以最新版人衛(wèi)出版社的課本為準(zhǔn)。
2、要求參賽教師穿著白大衣。
3、每名參賽教師授課時(shí)間是15分鐘，時(shí)間到，停止講授，屏幕出現(xiàn)提示，您的課件就看不到了，請(qǐng)大家注意。中間請(qǐng)大家按抽簽順序銜接好，主持人就不再主持了。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：包括授課內(nèi)容、教學(xué)能力、ppt制作、總體印象方面給與綜合打分。
最后祝競賽圓滿成功。預(yù)祝各位選手取得好成績。下面競賽正式開始。
請(qǐng)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者上前領(lǐng)獎(jiǎng)：
請(qǐng)三等獎(jiǎng)獲得者領(lǐng)獎(jiǎng)：
請(qǐng)二等獎(jiǎng)獲得者領(lǐng)獎(jiǎng)：
請(qǐng)一等獎(jiǎng)獲得者領(lǐng)獎(jiǎng)：
單院長語重心長的講話，單院長的講話充分肯定了我們臨床護(hù)理工作者的成績，同時(shí)也對(duì)今后護(hù)理教學(xué)工作提出了更高的要求，今天的競賽雖然結(jié)束了，但我們要以此為契機(jī)，在努力做好本職工作的基礎(chǔ)上搞好教學(xué)工作，為培養(yǎng)合格的護(hù)理事業(yè)的接班人做出我們的貢獻(xiàn)，最后祝大家身體健康，工作順利，教師節(jié)快樂！謝謝大家！
教師教學(xué)競賽主持詞篇八
男：請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)機(jī)，我們的比賽馬上開始。謝謝。
女：尊敬的評(píng)委老師。
男：親愛的同學(xué)們。
女：大家——。
男：金秋送爽，激揚(yáng)的旋律即將奏響，時(shí)光的車輪又留下一道深深的印痕。
女：丹桂飄香，滿懷喜悅的心情，我們相聚師大，共同譜寫青春的樂章。
男：為了提高同學(xué)們的講課能力，給大家提供一個(gè)鍛煉自己，展示自己的平臺(tái)，我們08級(jí)數(shù)學(xué)一班特舉辦“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽。
女：十幾天的一起走過，共同見證了選手們的精彩表現(xiàn)，其中的六位選手一路過關(guān)斬將，脫穎而出，進(jìn)入了今天的決賽。讓我們衷心地預(yù)祝他們?cè)诮裉烊〉脙?yōu)異的成績。
男：現(xiàn)在，我宣布，陜西師范大學(xué)08級(jí)數(shù)學(xué)一班“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽決賽，正式——開始。（掌聲）。
女：請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的嘉賓評(píng)委，他們是，院黨總支副書記辛省平老師，輔導(dǎo)員鄒尚田老師，學(xué)科教學(xué)導(dǎo)論科任老師田楓老師！男：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師的到來（掌聲）下面，宣讀比賽規(guī)則：
要求參賽選手必須脫稿。本次比賽時(shí)間10分鐘，不滿8分鐘適當(dāng)扣分，到9分鐘，計(jì)時(shí)人員給予提醒，到10分鐘，計(jì)時(shí)人員自動(dòng)叫停。根據(jù)選手總分，本次比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。宣讀完畢。
女：跳動(dòng)的青春有著火一樣的顏色。下面有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）。
男：感謝一號(hào)選手的講課，請(qǐng)?jiān)u委老師為一號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝一號(hào)選手。
接下來，有請(qǐng)二號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）女：感謝2號(hào)選手的演講，請(qǐng)?jiān)u委老師為二號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝二號(hào)選手。
接下來，請(qǐng)全部選手上臺(tái)。請(qǐng)辛老師老師為本次比賽做一下講評(píng)。感謝辛老師點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)選手退場(chǎng)。
男：接下來，最激動(dòng)人心的時(shí)刻快要到來了，我們這次比賽的所有獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)產(chǎn)生。
女：獲得今天三等獎(jiǎng)的選手是——有請(qǐng)?zhí)锢蠋煘楂@獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
謝謝田老師。
男：獲得今天二等獎(jiǎng)的選手是——有請(qǐng)鄒老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
謝謝鄒老師。
結(jié)束語：
女：講課，釋放了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
男：講課，提高了我們的教學(xué)技能。
女：臺(tái)上一分鐘。
男：臺(tái)下十年功。
女：懷揣著夢(mèng)想，邁著青春的步伐。
男：找準(zhǔn)人生的航向，迎接我們的將是更加美好的明天。
教師教學(xué)競賽主持詞篇九
男：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。
女：教師，是人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
女：親愛的老師、同學(xué)們。
合：大家，晚上好！
男：歡迎大家來到新科學(xué)院第五屆“講課大賽”決賽現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人xxx。
女：我是主持人xxx。
男：在今天這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，讓我們懷著對(duì)教師的敬意一起來走進(jìn)各位優(yōu)秀選手的精彩課堂。
女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)榇蠹医榻B本次大賽的評(píng)委，他們是：
女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
男：經(jīng)過激烈的初賽比拼和復(fù)賽考核，有以下十位優(yōu)秀的選手脫穎而出，他們分別是1號(hào)來自信管的xx，2號(hào)對(duì)外的xx，3號(hào)中文的xx，4號(hào)國教的xx，5號(hào)制藥的xx，6號(hào)中文的xx，7號(hào)法學(xué)的xx，8號(hào)英語的xx，9號(hào)中文的xx，10號(hào)人力的xx。
女：讓我們把熱烈的掌聲送給這十位優(yōu)秀的參賽選手，同時(shí)也預(yù)祝他們?cè)诮酉聛淼谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績。
男：在比賽正式開始之前請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)榇蠹医榻B本次比賽的評(píng)分細(xì)則：
一、講課儀態(tài)，25分。要求端莊大方，精神飽滿，表達(dá)清楚規(guī)范。
二、講課內(nèi)容，25分。要求清晰充實(shí)，生動(dòng)創(chuàng)新，精煉恰當(dāng)。
女：
三、講課方法，25分。要求合理規(guī)范，新穎美觀，靈活有條理。
四、講課氣氛，25分。要求氣氛活躍有趣，通俗易懂，隨機(jī)應(yīng)變。
2、聽了齊老師的精彩課堂，相信大家對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展?fàn)顩r有了更深更新的了解。郭沫若先生曾經(jīng)說過，洹水安陽名不虛，三千年前是帝都。我想問一下大家你知道安陽有什么嗎？說的不錯(cuò)，安陽啊，有中國最早的文字甲骨文，有世界最大的青銅器司母戊大方鼎。其實(shí)還有中國第一位女將軍婦好，下面有請(qǐng)中文系xx帶領(lǐng)我們走進(jìn)這位偉大女性的生活。掌聲歡迎。
3、想必在牛老師的悉心講解下，大家都認(rèn)識(shí)了這位美麗、勇敢的女將軍——婦好。接下來給大家介紹一個(gè)美麗的城市，人們一提起它，就會(huì)想起幽默的語言，豪爽的性格，熱情開朗就是它的名片，很多同學(xué)已經(jīng)猜出來了，沒錯(cuò)就是遼寧鐵嶺。有請(qǐng)3號(hào)來自中文的xx帶來她的課程《我的家鄉(xiāng)》，掌聲歡迎。
4、聽完常老師的講解啊，我不禁想起了這首歌，哈哈，不說笑了，常老師家鄉(xiāng)真的是好山好水好風(fēng)光，有機(jī)會(huì)一定要去看一看。
相聲：
女：嗯，沒錯(cuò)！xx啊，看你文質(zhì)彬彬，想必一定是飽讀詩書吧？
男：好的。先說下《紅樓夢(mèng)》吧：凡是真心相愛的，最后都拆散了；凡是胡亂混搭的，最后都團(tuán)圓了。而看完《西游記》啊更顯而易見：凡是有后臺(tái)的妖怪，最后都修成了正果；凡是沒后臺(tái)的，都被猴子打死了?！端疂G傳》則告訴我們：只走白道不行，只走黑道更不行；行的是走黑白兩道。而《三國演義》告訴我們：精兵強(qiáng)將只能一時(shí)輝煌；兵多將廣才能坐得天下。
女：你這都是什么見解??？看來得讓你見識(shí)見識(shí)咱們中文系的“兩位大師”的獨(dú)到見解。
有請(qǐng)xx，xx兩位大師來講講她們眼中的四大名著。
4、真的是非常的精彩！其實(shí)啊，生活中總會(huì)有輸贏相伴，真正的贏家是敢于從容面對(duì)輸贏、勇于取舍、挑戰(zhàn)自我的人。在他們眼中，輸和贏只是一種形式，最重要的是在過程中品讀快樂。有請(qǐng)中文系xx帶來她的精彩課堂《輸贏》。
5、聽完這節(jié)課，應(yīng)該有很多小伙伴都想立馬去飽讀一下《輸贏》這本書了吧？嗯，聽完關(guān)于好書的課，我們來聽一節(jié)理科的課程，大家都很喜歡珍珠，非常的美麗啊，它是怎樣形成的呢？有請(qǐng)5號(hào)選手來自制藥的xx為我們講解一下《水仙的眼淚—珍珠》，掌聲歡迎。
6、聽著耿老師的介紹，珍珠的光芒一直就在我的眼前閃耀。大家是不是和我一樣的感覺呢？珍珠的美，美在她的經(jīng)歷，美在她的付出。接下來讓我們跟隨中文系xx劉老師的步伐去往早春的錢塘湖，體會(huì)千年前詩人白居易的那份喜悅輕松吧。掌聲歡迎。
7、非常美麗的詩句，非常精彩的講解，謝謝劉老師帶我們感受了如此有韻味的一節(jié)課。
抽獎(jiǎng)活動(dòng)：
上了這么多各式各樣的課程，同學(xué)們是不是獲益匪淺，剛才的課堂表現(xiàn)都很好哦，咱們的周主任看到大家表現(xiàn)這么好，要發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)了！有請(qǐng)周主任上臺(tái)抽取一下今天認(rèn)真聽課的幸運(yùn)同學(xué)，送出我們的神秘大禮，以資鼓勵(lì)！
剛才的獎(jiǎng)勵(lì)讓大家都很開心，好好聽課，爭取更多的獎(jiǎng)勵(lì)吧。
問大家一個(gè)問題，“人生”是什么？其實(shí)古往今來已被數(shù)不盡的文人墨客，用不同的形式所書寫，因此也有了形形色色的答案，那么在今天呢來自法律系的xx也給大家?guī)砹怂J(rèn)知的人生，魏老師的“人生”見解如何別開生面，我們只需靜靜的等風(fēng)來。
8、感謝魏老師帶領(lǐng)我們徜徉音樂海洋，感悟音樂人生。那聽完了各位美女老師的中文講解，再讓我們共同走進(jìn)外語系xx祁老師的英文課堂，去看看獅子和小老鼠之間發(fā)生了怎樣有趣的故事吧。有請(qǐng)。
9、anexcellentclass，anicestory.ilikeitverymuch.thankyou.接下來xx說一句很美的詩，看大家可以猜出講的是哪個(gè)城市嗎？“唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”，古往今來有很多的文人墨客在洛陽留下了不朽的詩篇，這里的歷史遺存也見證了它作為九朝古都的光輝歷史。下面讓我們跟隨來自中文的9號(hào)選手xx一起步入這座美麗的洛陽城。
10、聽完高老師精彩課堂，你是否有沖動(dòng)想去一覽洛陽美景，感受那里的文化底蘊(yùn)呢？我是心動(dòng)了。但是想去旅游必須要有money對(duì)吧，當(dāng)前畢業(yè)生人數(shù)逐年增長，就業(yè)壓力可想而知，不如讓我們聽聽xx老師的課程，了解一下人力資源知識(shí)，使你的就業(yè)更輕松，未來更美好。掌聲歡迎。
10總結(jié)、聽了李老師的這節(jié)課，我真的是獲益匪淺，大家也一定對(duì)人力資源管理有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
歌曲《說愛你》。
女：哎，xx你怎么還唱上了呢？
男：這不是剛剛在臺(tái)下聽到咱中文系12級(jí)輔導(dǎo)員張老師在哼唱嘛，我也很喜歡這首歌，不自覺就唱出來了。
結(jié)束語。
男：真的是太美妙了，真的很陶醉！
女：好了，別陶醉了，
男：今天各位選手真的是用自己的才華演繹了老師們的責(zé)任和使命。深入淺出，精彩不斷。
女：最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面我們來宣讀本次大賽。
獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手有有請(qǐng)頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)老師上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書。
獲得三等獎(jiǎng)的選手有有請(qǐng)頒獎(jiǎng)。
獲得二等獎(jiǎng)的選手有有請(qǐng)頒獎(jiǎng)。
獲得一等獎(jiǎng)的選手有有請(qǐng)頒獎(jiǎng)。
祝賀他們！
男：我們的情懷總在躍躍欲試，向往比夢(mèng)想的遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)的地方。
女：那是青春的深泉涌流，它的號(hào)角聲總是把我們從夢(mèng)中喚醒。
女：隨著十位選手各自精彩的表現(xiàn)，我們本次比賽到這里就全部結(jié)束了男：讓我們?cè)僖淮蜗颢@獎(jiǎng)選手表示祝賀，同時(shí)感謝各位老師和同學(xué)們的到來女：現(xiàn)在，我宣布，河南科技學(xué)院新科學(xué)院“講課大賽”決賽圓滿結(jié)束（齊說），感謝大家的熱情參與，我們來年再相會(huì)，有請(qǐng)大家有序離場(chǎng)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師上臺(tái)合影留念。
教師教學(xué)競賽主持詞篇十
為了進(jìn)一步提高教師的課件制作水平，提高教師教學(xué)水平，學(xué)校組織了教師多媒體課件制作比賽。經(jīng)過評(píng)選，比賽評(píng)出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
這次課件制作比賽，是對(duì)教師使用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段的一次檢閱，也有利的促進(jìn)了教師制作多媒體課件技藝的提高。當(dāng)然，通過對(duì)教師參賽作品的評(píng)比，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，希望能夠引起所有教師的高度重視。
1、課件的制作技藝水平還有待提高，部分參賽教師對(duì)于音頻、視頻的插入或鏈接及圖片的剪切等，還顯得有些生疏。
2、對(duì)課件的思想性把握還有待加強(qiáng)，課件中必須要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是純粹地為了作課件而作課件。
3、要重視課件制作中的藝術(shù)性，將美育的精神滲透其中，使幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也受到美得教育、美的熏陶，同樣也更能吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
盡管還有些許不足，但通過本次比賽，使得教師在計(jì)算機(jī)辦公軟件的使用上，有了很大的提高，豐富了教學(xué)的方式和方法，為以后的教學(xué)提供了更多的工具和思路。
教師教學(xué)競賽主持詞篇十一
20xx年11月12日，我有幸和另四位同事參加了贛州市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)競賽觀摩活動(dòng)，在這三天的時(shí)間里，觀摩了來自我校鐘潔婷老師的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》、贛縣韓秀珍老師的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》、會(huì)昌縣莊口鎮(zhèn)中心小學(xué)林梅老師的《8的乘法口訣》、贛州市開發(fā)區(qū)湖邊邱麗鳳老師《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》、南康市第四小學(xué)劉香蘭老師的《可能性》、瑞金市解放小學(xué)賴明玉《用字母表示數(shù)》等20位數(shù)學(xué)教師的觀摩課，并聽了市數(shù)學(xué)教研員的精彩點(diǎn)評(píng)，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實(shí)際來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
課前教師同學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學(xué)習(xí)這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。每位教師上課前都與學(xué)生交流教材以外的話題，比如：你知道老師叫什么，你了解老師多少等話題，介紹本縣家鄉(xiāng)特產(chǎn)、旅游風(fēng)景等等，以示緩解學(xué)生的緊張感，為學(xué)生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的.人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來取代，如：學(xué)習(xí)《用字母表示數(shù)》時(shí)，有的老師用到了姚明的高度，《可能性》利用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片和魔術(shù)入手，《認(rèn)識(shí)鐘表》利用帶學(xué)生旅游上猶一天的時(shí)間變化等等，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。有的教師把學(xué)生分成幾組，以便于學(xué)生交流討論，提高學(xué)生解決問題的能力。在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
（1）合理使用教材，大膽選取學(xué)生身邊的素材充實(shí)課堂，能更好的體現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活化。如用從出發(fā)地到目的地所經(jīng)的路線，感知“倒推”策略。
（2）信息窗信息的收集與問題提出的操作策略。以前我就提倡教師引導(dǎo)學(xué)生觀察信息窗收集信息，提出問題。除了科學(xué)引導(dǎo)，適時(shí)激勵(lì)外教師要重視板書的作用。要把信息窗中的主信息、主問題板書在黑板上，形成一個(gè)完整的傳統(tǒng)樣的文字應(yīng)用題模式，引導(dǎo)學(xué)時(shí)理解圖意。
（3）題組訓(xùn)練不過時(shí)。數(shù)學(xué)技能的形成要有一定量的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練學(xué)生才能像背乘法口訣一樣達(dá)到自動(dòng)化的效果。本著低起點(diǎn)、密臺(tái)階、小坡度、大容量的原則編制系列練習(xí)卡，對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂訓(xùn)練很有幫助。
（4）探究與滲透的關(guān)系怎樣更合理？數(shù)學(xué)課需要探究，但絕不是最原始的經(jīng)歷，這種探究需要教師適時(shí)的鋪墊引導(dǎo)。如果坎過大，溝過深，教師就要幫學(xué)生找一梯子，放一小船，引導(dǎo)學(xué)生思考的方向，從而達(dá)到成功的彼岸。
（1）一節(jié)課中解決問題與算理探究孰輕孰重？從實(shí)際問題入手分析已知未知的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生列算式。啟發(fā)學(xué)時(shí)搜索知識(shí)儲(chǔ)備探尋算式的解法，這兩者哪一個(gè)應(yīng)該占得時(shí)間更長些？我覺得很多以計(jì)算為重點(diǎn)的課，“解決問題”設(shè)置的素材很多都不理想，沖淡了教學(xué)的重點(diǎn)。
（2）幾節(jié)課對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)較少，激勵(lì)的語言較少。相比較我更欣賞文清路小學(xué)老師上課時(shí)的感覺。他們的老師上一節(jié)課，可能造就一個(gè)杰出人才。比如學(xué)習(xí)信心的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)方法的鼓勵(lì)讓人終生受益。
（3）訓(xùn)練量都較少，不利于學(xué)生形成技能。我感覺在“解決問題”的紅點(diǎn)講完以后完全可以分層練習(xí)，如編制信息收集題組，信息整理題組，選擇策略題組，提出問題題組。最后一道綜合題。一句話種子分類練習(xí)。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，令我大開眼界，領(lǐng)略了我們青年老師的課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們的課堂教學(xué)提供了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
教師教學(xué)競賽主持詞篇十二
為貫徹落實(shí)《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實(shí)施意見》的文件精神，推動(dòng)我區(qū)小學(xué)（幼兒）教師專業(yè)發(fā)展，檢驗(yàn)教師教學(xué)基本功的水平，規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功、教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促使一批素質(zhì)全面、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師脫穎而出。區(qū)進(jìn)修學(xué)校于2009年5月上旬，在各校進(jìn)行所有學(xué)科初賽選拔的基礎(chǔ)上，組織進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師基本功競賽的決賽，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績。
1、從競賽的組織上看，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新。這次競賽活動(dòng)是在多次研究確定競賽方案下進(jìn)行的。各校初賽共選拔出206名教師參加區(qū)里復(fù)賽，對(duì)各學(xué)科教師基本功技能進(jìn)行了綜合測(cè)試。這一做法打破了長期以來形成的只要報(bào)名參賽就可以獲獎(jiǎng)的觀念，使競爭更加激烈，真正體現(xiàn)了優(yōu)中選優(yōu)的原則。
2、從競賽的過程上看，周密和諧，緊張有序。本次競賽從賽前的籌備（包括競賽方案的制定、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的擬定、競賽內(nèi)容的確定以及比賽場(chǎng)地的選擇）到競賽過程中的分組、監(jiān)考、評(píng)分等各方面工作真正做到了精心準(zhǔn)備，周密安排。這次競賽能成功順利的舉辦，主要是全區(qū)各小學(xué)的大力支持，絕大多數(shù)學(xué)校都能按競賽方案的`要求在校內(nèi)進(jìn)行初評(píng)，然后按比例推薦能代表本校教學(xué)高水平的教師參賽。
3、從參賽教師的基本功看，成績喜人，差距縮小。對(duì)于本次競賽活動(dòng)，所有評(píng)委都有這樣的共識(shí)，參賽教師整體的業(yè)務(wù)能力和綜合技能有較大提升，各項(xiàng)基本功均有提高，城鄉(xiāng)差距也在逐漸縮小。多數(shù)參賽教師能夠熟練掌握本學(xué)科知識(shí)體系，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的理解具有一定的深度和廣度。
二、主要問題：
1、個(gè)別學(xué)校對(duì)此次競賽活動(dòng)重視不夠，沒有按要求首先進(jìn)行校內(nèi)的初選，而是隨便上報(bào)了競賽選手，導(dǎo)致在區(qū)復(fù)賽中，整體成績不理想。甚至個(gè)別學(xué)校及教師對(duì)參加市級(jí)比賽，表現(xiàn)出消極和怠慢的情緒。
2、部分教師綜合素質(zhì)能力欠缺，明顯表現(xiàn)出瘸腿現(xiàn)象：少部分教師知識(shí)底蘊(yùn)不足，少部分教師的簡筆畫及板書水平急待提高，還有的教師語言表達(dá)能力欠缺。
三、反思建議：
通過本次教學(xué)競賽反映出的成績和問題，也讓我們有了一些反思。
1、要加大宏觀指導(dǎo)力度，引導(dǎo)基層學(xué)校搞好教研工作，全面提高教師整體素質(zhì)。一所學(xué)校有一個(gè)或幾個(gè)教學(xué)優(yōu)秀的教師不夠，要有計(jì)劃、分步驟地對(duì)教師進(jìn)行全面的培養(yǎng)，使更多的“德藝雙馨”的具有綜合能力和素質(zhì)的優(yōu)秀教師和學(xué)科拔尖教師脫穎而出。
2、我們搞競賽，不是為了擺花架子，做樣子，目的是提升教師的教學(xué)水平，提高教師的綜合素質(zhì)和能力。因此我們要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，從學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)做起，從我們每一位教師做起，扎實(shí)教研，扎實(shí)教學(xué)，扎實(shí)地推進(jìn)教師的基本功水平的提高，努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、本次活動(dòng)也為即將開展的全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)奠定了一定的基礎(chǔ)。希望全體教師繼續(xù)高度重視自身教學(xué)基本功水平的不斷提升，力爭在全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)中取得優(yōu)異成績，此項(xiàng)活動(dòng)我區(qū)將另行通知。
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教師教學(xué)競賽主持詞篇十三
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事女：各位參賽選手合：大家下午好！
女：為有效推進(jìn)我局安全生產(chǎn)管理提升工作，增強(qiáng)廣大干部員工的安全風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，積極營造“學(xué)、比、趕、超”的良好氛圍,今天在這里我們將舉行一場(chǎng)激烈的“安全生產(chǎn)管理提升知識(shí)”競賽。
男：在比賽開始之前，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委，他們是：怒江供電局。
女：首先歡迎為本次比賽致辭。感謝對(duì)各位參賽選手的鼓勵(lì)，希望在接下來的比賽中，各位選手拿出自己最好的實(shí)力，取得好的成績。
男：本次比賽共有7只參賽隊(duì)，他們分別是：一號(hào)代表隊(duì)；二號(hào)代表隊(duì)；三號(hào)代表隊(duì)；四號(hào)代表隊(duì)；五號(hào)代表隊(duì)；六號(hào)代表隊(duì);七號(hào)代表隊(duì)。
女：介紹完各代表隊(duì)，下面說一下本次競賽規(guī)則：本次競賽共分為三輪，第一輪必答題、第二輪搶答題、第三輪風(fēng)險(xiǎn)題，具體規(guī)則每一輪比賽前宣讀。
男：評(píng)分方法及原則：第一輪必答題、第二輪搶答題由主持人根據(jù)答案直接宣布回答是否正確，計(jì)分組給予加分或減分，第三輪風(fēng)險(xiǎn)題回答全對(duì)的由主持人直接宣布得分，回答不全的由評(píng)審組商量后由一名評(píng)審組成員進(jìn)行打分，計(jì)分組以評(píng)審組打分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。答題完畢，選手應(yīng)說“答題完畢”。7支代表隊(duì)依據(jù)得分排名次，如果有兩隊(duì)得分相同，則積分相同的兩隊(duì)采用加時(shí)賽，決出高低。
女：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次競賽設(shè)集體。
一、二、三等獎(jiǎng)各一名，最佳表現(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)兩名（由答題最多的選手獲得或由評(píng)審組提名）。
好，現(xiàn)在我們正式進(jìn)入緊張激烈的比賽環(huán)節(jié)，第一輪：必答題。a.必答題每個(gè)參賽隊(duì)三題；b.由指定隊(duì)員答題時(shí)，其他隊(duì)員不可代答或補(bǔ)答，三題必答題不能由一個(gè)參賽隊(duì)員完成答題；c.隊(duì)員回答問題時(shí)其他任何人不得給予提示，違者該隊(duì)取消此題答題資格，該道題目作廢；d.答對(duì)給全分，答錯(cuò)或不答為零分；e.參賽隊(duì)每人必須答一題必答題，必答題回答時(shí)限為1分鐘，每題10分。首先從1號(hào)代表隊(duì)的1號(hào)選手開始順序答題：（場(chǎng)外話：兩個(gè)主持人一人一題交換問選手，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束）。
男：經(jīng)過了第一環(huán)節(jié)的比賽，各代表隊(duì)初試鋒芒，均表現(xiàn)的不俗。希望我們各代表隊(duì)在下面的比賽中繼續(xù)的努力。好！共同進(jìn)入緊張激烈的搶答題再接再厲。第二輪搶答題a.搶答共設(shè)置二十道題；b.主持人說準(zhǔn)備開始搶答，“答”字說完后，各參賽隊(duì)開始搶答，否則視為違規(guī)，違規(guī)搶答的選題按作廢處理；c.答對(duì)給全分，答錯(cuò)或不答為零分；d.搶答題參賽隊(duì)如果認(rèn)為答的不完整，可由本參賽隊(duì)隊(duì)員補(bǔ)充完整，搶答題回答時(shí)限為1分鐘，每題20分；e.搶答題如果參賽隊(duì)回答錯(cuò)誤的，則由場(chǎng)下觀眾舉手搶答，回答正確給予獎(jiǎng)勵(lì)（發(fā)獎(jiǎng)品一份）。各代表隊(duì)先檢查搶答器。
（場(chǎng)外話：兩個(gè)主持人一人一題交換問，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束）。
女：本輪結(jié)束，進(jìn)入下一輪比賽之前，讓我們先看一下各參賽隊(duì)的得分。接下來是第三輪風(fēng)險(xiǎn)題a.風(fēng)險(xiǎn)題主要為30%的動(dòng)態(tài)題，以簡答題形式出題，每隊(duì)可自由選擇固定分值的一道題，風(fēng)險(xiǎn)題分值為20分、30分、50分；b.風(fēng)險(xiǎn)題答題時(shí)限為2分鐘，同隊(duì)隊(duì)員之間可以簡單商量后再作答；c.答對(duì)得相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣除相應(yīng)分值，答不全由評(píng)審組按照標(biāo)準(zhǔn)答案及個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行打分；風(fēng)險(xiǎn)題將進(jìn)行兩輪的比拼。
準(zhǔn)備好沒有，那我們先從得分高的代表隊(duì)開始選題答題，以此類推。（場(chǎng)外話：兩個(gè)主持人一人一題交換問選手，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束）。
男:經(jīng)過三輪激烈的比賽，讓我們看一下得分。
男：接下來頒發(fā)最佳表現(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)：會(huì)是哪兩位呢？我們馬上揭曉。就是。
請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。
女：各位選手今天表現(xiàn)的都很棒，讓我們把掌聲再次獻(xiàn)給他們。在比賽的最后，讓我們請(qǐng)為本次比賽總結(jié)。
合：謝謝！
教師教學(xué)競賽主持詞篇十四
為了培植學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性，使學(xué)生在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語感，加深體驗(yàn)與感悟，根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。學(xué)校教導(dǎo)處準(zhǔn)備于第十一周舉行朗讀比賽。
二、賽前準(zhǔn)備。
教導(dǎo)處制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、選定抽選篇目；各班語文教師在教學(xué)中加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，并在各班選拔優(yōu)秀學(xué)生精心指導(dǎo)。
三、活動(dòng)具體安排。
1、時(shí)間：第十一周，星期三12：10開始。
2、地點(diǎn)：多媒體教室。
3、參加對(duì)象：二年級(jí)每班推選4名學(xué)生。
4、比賽順序：抽簽決定。
5、活動(dòng)形式：在規(guī)定的篇目中個(gè)人抽簽朗誦。
6、比賽內(nèi)容：將課外的一篇注音文章作為朗讀內(nèi)容，比賽前給即將參賽選手看內(nèi)容5分鐘。
四、朗誦比賽評(píng)分細(xì)則（總計(jì)100分）。
正確（60分）：朗誦過程中無讀錯(cuò)的字音，否則將酌情扣分；
流利（25分）：朗誦語句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；
有感情（15分）：能根據(jù)文章內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達(dá)感情自然，不做作；選手上、下舞臺(tái)從容大方，彬彬有禮。
五、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)方式：
評(píng)委：負(fù)責(zé)參賽學(xué)生在場(chǎng)外等待。
評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，得出成績，評(píng)出一等獎(jiǎng)六名、二等獎(jiǎng)六名。
教師教學(xué)競賽主持詞篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的職工朋友們：
大家好！
為了更好的貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》，迎接第十個(gè)“安全生產(chǎn)月”根據(jù)公司“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)計(jì)劃安排，今天，我們舉辦公司第八屆“安全知識(shí)”競賽活動(dòng)。通過比賽，我們希望參賽選手把學(xué)到的安全知識(shí)帶到各自的崗位和同事們身邊，讓更多的人懂得、領(lǐng)悟安全的重要意義。在生產(chǎn)實(shí)踐中，從我做起，強(qiáng)化安全，警鐘長鳴。同時(shí)也希望通過這次競賽，讓廣大員工在工作中尊重科學(xué)，增強(qiáng)安全意識(shí)，為企業(yè)的安全發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
一號(hào)臺(tái):。
代表隊(duì)。
二號(hào)臺(tái)：
代表隊(duì)。
三號(hào)臺(tái)：
代表隊(duì)。
四號(hào)臺(tái)：
代表隊(duì)。
等本次競賽仲裁席主任由。
擔(dān)任，競賽仲裁席成員有。
歡迎他們。
一、下面宣布此次競賽的一般規(guī)則，請(qǐng)各位選手仔細(xì)聽好；
1、淘汰賽中各隊(duì)基礎(chǔ)分值均為60分；決賽中各隊(duì)基礎(chǔ)分值為100分。
2、各參賽選手均不準(zhǔn)夾帶競賽相關(guān)資料進(jìn)場(chǎng)，可以帶筆和紙；
3、主持人出題后，如果選手未聽清楚，可以要求主持人重復(fù)一遍（搶答題例外）；
4、選手在答題時(shí)必須用普通話回答問題；
5、參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)報(bào)告“回答完畢”；
7、競賽分淘汰賽和決賽進(jìn)行；
（1）競賽由14各單位參加，其中淘汰賽以專業(yè)知識(shí)為主，分為兩輪的集體必答題，必答題每題30分。兩輪的集體搶答題，搶答題每題20分。最后以分值高低淘汰8各單位，最終由6個(gè)單位進(jìn)入決賽。淘汰賽中備用的搶答題，在選拔不出6個(gè)單位時(shí)進(jìn)行繼續(xù)搶答。
（2）決賽分兩輪進(jìn)行；
第一輪為；個(gè)人必答題每題10分。
集體必答題每題20分。
搶答題。
每題10分。
風(fēng)險(xiǎn)題10分20分30分。
觀眾答題10分。
第二輪為；個(gè)人必答題每題10分。
集體必答題每題20分。
搶答題。
每題10分。
風(fēng)險(xiǎn)題10分20分30分。
觀眾答題10分。
4道備用題；每題10分。
二、淘汰賽和決賽的答題規(guī)則如下；
8、個(gè)人必答題具體規(guī)則是；抽題答題。
從一號(hào)臺(tái)開始依次由各隊(duì)。
1、2、3、號(hào)選手分別回答。選手在答題時(shí)要先起立聽題，然后回答，限60秒答完，其他隊(duì)員不得補(bǔ)充和提示。答對(duì)加10分，答錯(cuò)、超時(shí)、補(bǔ)充、提示不得分、不扣分。計(jì)時(shí)從出題完畢后開始。
9、集體必答題具體規(guī)則是；抽題答題。
從一號(hào)臺(tái)開始依次由各隊(duì)一位選手回答。3位選手在答題時(shí)要先起立聽題，然后回答，限60秒答完，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充和提示。答對(duì)加10分，答錯(cuò)、超時(shí)、不得分、不扣分。計(jì)時(shí)從出題完畢后開始。
10、搶答題具體規(guī)則是；每題10分，在主持人出題完畢后說“開始”后，各隊(duì)方可搶答，同時(shí)計(jì)時(shí)開始。各隊(duì)由一名隊(duì)員答題，限30秒內(nèi)答完。其他隊(duì)員不得補(bǔ)充和提示。答對(duì)10分，答錯(cuò)倒扣10分，超時(shí)、補(bǔ)充、提示不給分。違規(guī)搶答的參賽隊(duì)限停一次搶答機(jī)會(huì)，本題作廢。
11、風(fēng)險(xiǎn)題具體規(guī)則是；風(fēng)險(xiǎn)題10分題20分題30分題三種，每隊(duì)必答一道，自行選擇分值，并在選定的分值中選擇題號(hào)，由一名隊(duì)員主答，其他隊(duì)員可以提示、補(bǔ)充，限1分鐘內(nèi)完成答題，答對(duì)加相應(yīng)的分值，答錯(cuò)、超時(shí)扣除相應(yīng)的分值。
注；如果出現(xiàn)分值并列情況，進(jìn)行加時(shí)賽，在同分值隊(duì)中用搶答的方式一次性決定，從高分并列先開始。
加時(shí)賽具體規(guī)則是：在分值并列的隊(duì)中進(jìn)行搶答，時(shí)間限30秒，答對(duì)加10分，答錯(cuò)、超時(shí)、提示、違規(guī)對(duì)方加10分，依此類推。
在評(píng)委組進(jìn)行比分復(fù)核、評(píng)獎(jiǎng)的同時(shí)，我們請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題?，F(xiàn)在競賽結(jié)果出來了，公布競賽結(jié)果。
在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)職工，安全責(zé)任大于天，安全是我們共同的語言，安全是我們的工作刻不容緩，安全是點(diǎn)滴工作的堅(jiān)持不懈，安全是困難面前決不妥協(xié)。安全是一種使命，安全連著你我他，安全管理靠大家，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)安全素質(zhì)，是我們企業(yè)每個(gè)員工的責(zé)任，通過舉辦這次比賽，希望我們大家在生活、生產(chǎn)工作中樹立“安全第一”的思想。在各自的崗位上切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，把安全工作作為頭等大事來抓。讓我們的家人不再為我們擔(dān)心，讓自己能夠踏實(shí)的工作，擁有一個(gè)幸福的家。
教師教學(xué)競賽主持詞篇十六
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，特組織本次活動(dòng)。
二、競賽內(nèi)容：根據(jù)我校實(shí)際情況，以年級(jí)為單位，以本為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。限時(shí)120分鐘。
三、參賽對(duì)象：各年級(jí)學(xué)生報(bào)名與老師推薦相結(jié)合。
參賽時(shí)間：20xx年12月21日。
星期天，晚上8點(diǎn)30分。
參賽人數(shù)：高一、高二、高三。
四、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)置：
個(gè)人獎(jiǎng)，年級(jí)各多少名，按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
五、試卷擬定人：高一、高二、高三。
參賽場(chǎng)地：（教研室定）。
監(jiān)考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三。
試卷批改：高一、高二、高三。
六、活動(dòng)總結(jié)。
競賽活動(dòng)結(jié)束后試卷批改教師開始批改試卷，試卷批改結(jié)束，將參賽成績統(tǒng)計(jì)交到教研處，由教研室進(jìn)行成績審核和獎(jiǎng)勵(lì)確定。
七、注意事項(xiàng)：
1、凡在指定時(shí)間內(nèi)缺席的個(gè)人視為主動(dòng)棄權(quán)。
2、監(jiān)考：考前10分鐘請(qǐng)監(jiān)考老師到教研室領(lǐng)取試卷。提前5分鐘進(jìn)場(chǎng)，組織學(xué)生就坐，強(qiáng)調(diào)把班級(jí)和姓名一律寫在左邊密封線內(nèi)。
教師教學(xué)競賽主持詞篇十七
以新時(shí)代教育發(fā)展理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率;緊緊圍繞《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》， 進(jìn)一步強(qiáng)化教師課堂教學(xué)水平提升，全面掀起以教育科研促進(jìn)教師專業(yè)成長的新高潮，致力推進(jìn)臨澧教育提質(zhì)升級(jí)。
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)我縣青年教師專業(yè)成長，努力使他們?cè)缛粘蔀榻虒W(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
義務(wù)教育階段在職在編的40歲以下(1978年1月1日以后出生)的青年教師(在職不在編的青年教師可以參加第一階段的初賽，不參加第二階段的決賽)。
第一階段(20xx年10月)：學(xué)校初賽。以學(xué)校為單位開展教學(xué)競賽，要求符合條件的教師人人參與。本次活動(dòng)學(xué)校要制定詳細(xì)的工作方案，可以把學(xué)校初賽和今年學(xué)校自己開展的各種形式的教學(xué)比賽活動(dòng)結(jié)合起來，整個(gè)活動(dòng)的資料要有方案、有圖片、有原始評(píng)分材料、有總結(jié)、有通報(bào)、有教師獲獎(jiǎng)證書。初賽結(jié)束以后各學(xué)校選派優(yōu)秀選手參加全縣決賽，小學(xué)選派2—3名、初中選派2—4名，并于10月31日上報(bào)參加決賽的教師信息。
第二階段(20xx年11月)：全縣決賽。根據(jù)學(xué)校上報(bào)參加決賽的學(xué)科情況分成幾個(gè)組分別組織決賽，決賽的具體時(shí)間和辦法將另行通知。
第三階段(20xx年12月上旬)：觀摩、總結(jié)。全縣決賽結(jié)束以后，將分學(xué)科評(píng)選出幾堂優(yōu)質(zhì)課，組織全縣義務(wù)教育階段的青年教師觀摩(20xx年以后進(jìn)入教師隊(duì)伍的青年教師)，召開“臨澧縣第四屆青年教師教學(xué)競賽”總結(jié)表彰大會(huì)，為獲得“優(yōu)勝單位”稱號(hào)的學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)牌，為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
第四階段(20xx年12月中旬開始)：訂單式送教。根據(jù)學(xué)校的需求，教研室將組織本次比賽的優(yōu)秀選手送教示范。
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨組成立“臨澧縣第四屆青年教師教學(xué)競賽”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，徐建新同志任組長，朱政權(quán)同志任副組長，楊四清、朱圣德、符昕、李旻、史彩云、文鋒佩各法人學(xué)校校長為成員，朱政權(quán)同志兼任辦公室主任。各學(xué)校也要提高認(rèn)識(shí)，高度重視青年教師教學(xué)競賽活動(dòng)，要成立校長牽頭的專門班子，積極推進(jìn)，狠抓落實(shí)。
2、營造濃厚氛圍。各學(xué)校要認(rèn)真制定初賽方案，鼓勵(lì)青年教師積極參與，并以此為契機(jī)，扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)，營造濃厚的`教研氛圍，讓青年教師在研究中成長，在成長中研究。充分揮發(fā)學(xué)科教研組、課題組的團(tuán)隊(duì)作用，幫助青年教師“研好課”、“磨好課”，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長。
3、加強(qiáng)督促指導(dǎo)。由教研室牽頭，聯(lián)合基教股、體衛(wèi)藝股、儀電中心、職成股、督導(dǎo)室等相關(guān)力量，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校教學(xué)競賽工作的抽查、督促、指導(dǎo)。
1、團(tuán)體獎(jiǎng)。把參賽學(xué)校分成小學(xué)組、初中組，依據(jù)各單位選手獲獎(jiǎng)情況對(duì)各學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)勝單位。
2、個(gè)人獎(jiǎng)。參加決賽的選手按照人數(shù)的40%和60%分別評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，由縣教育局進(jìn)行表彰。
教師教學(xué)競賽主持詞篇十八
男主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓女主持人：親愛的黨員同志們男主持人：大家下午好！
女主持人：盛世迎盛會(huì)，偉業(yè)耀千秋，萬眾矚目的中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)將于11月8日在北京勝利召開。
男主持人：這將是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)、勝利的大會(huì)、奮進(jìn)的大會(huì)，我們?cè)谌齻€(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的指引下，一定能在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程上奏出輝煌的樂章！
女主持人：為了迎接黨的十八大，弘揚(yáng)愛國主義精神，同時(shí)促進(jìn)全體黨員進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，克州師范黨委特舉辦“喜迎十八大黨在我心中”黨史知識(shí)競賽活動(dòng)。
男主持人：本次知識(shí)競賽得到了我校黨委的高度重視和支持，今天各位領(lǐng)導(dǎo)來到現(xiàn)場(chǎng)為我們親自督戰(zhàn)，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝！
女主持人：下面讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下今天的三支參賽隊(duì)伍，第一組參賽隊(duì)是理科黨支部，他們由邱強(qiáng)、祖力皮亞、王倩、麥爾亞木古麗組成的，歡迎你們！
男主持人：第二組參賽隊(duì)是行政黨支部，他們由阿克拉依、楊成國、尼加提、劉宏民組成的，歡迎你們！
1女主持人：第三組參賽隊(duì)是文科黨支部，他們由陳恒、阿克朱力、陳嬋、買買提吐爾地組成的，歡迎你們！
男主持人：現(xiàn)在我宣布克州師范（三中）“喜迎十八大黨在我心中”黨史知識(shí)競賽現(xiàn)在開始！
女主持人：活動(dòng)第一項(xiàng)，請(qǐng)全體起立，奏唱國歌。請(qǐng)坐。
男主持人：今天的競賽分為限時(shí)必答題、搶答題、和風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)環(huán)節(jié)。本次競賽設(shè)冠軍組，亞軍組，季軍組各一隊(duì)，預(yù)祝大家取得好成績！
女主持人：現(xiàn)在我向大家介紹一下第一環(huán)節(jié)限時(shí)必答題的競賽規(guī)則：首先，請(qǐng)理科黨支部、行政黨支部、文科黨支部的支部書記到臺(tái)前，從本次競賽監(jiān)督員手中抽取各參賽隊(duì)將要回答的必答題；競賽監(jiān)督員手中有a、b、c三個(gè)信封，請(qǐng)各支部書記將抽取的信封上的字母告訴我們。理科黨支部將要回答套題目；行政黨支部將要回答套題目；文科黨支部將要回答套題目。在必答題這一環(huán)節(jié)，各支部參賽隊(duì)員要依次輪流答題，底分為100分每答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分，每隊(duì)答5題，每題限時(shí)20秒，超時(shí)作答無分；前四道題目隊(duì)員之間不得提示或者補(bǔ)充，第五道題由各參賽隊(duì)選派一名隊(duì)員參加，隊(duì)員之間可以提示或者補(bǔ)充。
男主持人：好的，必答題環(huán)節(jié)正式開始！請(qǐng)理科黨支部第一位選手聽題：
2女主持人：請(qǐng)行政黨支部第一位選手聽題男主持人：請(qǐng)文科黨支部第一位選手聽題。男主持人：現(xiàn)在讓我們來看一下場(chǎng)上的比分情況。
女主持人：第二個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題，這個(gè)環(huán)節(jié)更加緊張了，大家一定要耳聰手快，我為大家介紹一下競賽規(guī)則：本輪比賽將采用搶答裝置，請(qǐng)各參賽隊(duì)員在聽到主持人宣布開始時(shí)，方可按搶答器搶答。如果有參賽隊(duì)在主持人發(fā)出指令前搶答，視為犯規(guī)，扣除該參賽隊(duì)10分；如果參賽隊(duì)在搶答后20秒內(nèi)沒有作答，視為盲目搶答，扣除10分；題目答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分，限時(shí)20秒作答。
男主持人：好的，搶答題環(huán)節(jié)正式開始！各位選手請(qǐng)聽第一題：搶答開始。
女主持人：請(qǐng)聽第二題：搶答開始。男主持人：請(qǐng)聽第三題：搶答開始。
男主持人：現(xiàn)在場(chǎng)上的比分已經(jīng)逐漸拉開距離，我們看一下比分情況。女主持人：最后我們要進(jìn)行的是風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)，這些題目存在一定風(fēng)險(xiǎn)，我們的參賽隊(duì)要把握最后的機(jī)會(huì)了，現(xiàn)在我我為大家介紹一下規(guī)則：風(fēng)險(xiǎn)題，各隊(duì)可根據(jù)本隊(duì)的具體情況，選擇10分、20分或者30分分值的題目。分值越高，難度越大。答題順序從分?jǐn)?shù)最低隊(duì)開始，本輪比賽只進(jìn)行一個(gè)循環(huán)，答對(duì)一題得到相應(yīng)的分值，答錯(cuò)扣除相應(yīng)的分值；回答時(shí)，3由各參賽隊(duì)選派一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以提示或者補(bǔ)充。比賽答題時(shí)間為1分鐘，最后10秒由計(jì)時(shí)員提醒選手。
男主持人：風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)正式開始！讓我們看看第一支隊(duì)伍抽到的是。
組題目。請(qǐng)選手聽題：
女主持人：請(qǐng)第二組參賽隊(duì)抽題，請(qǐng)選手聽題：
男主持人：現(xiàn)在讓我們來看一下場(chǎng)上的比分情況。
備注：如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同者，則啟用加賽題，用按搶答題的方式來分勝負(fù)。
男主持人：經(jīng)過激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來了，贏得比賽的第一名是隊(duì)，獲得比賽第二名的是，獲得比賽三等獎(jiǎng)的是，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)參賽隊(duì)表示熱烈的祝賀！請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)。（1個(gè)參賽隊(duì)兩位領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)）。
女主持人：今天各隊(duì)都展現(xiàn)出了各自的風(fēng)采，體現(xiàn)出我們的參賽隊(duì)員不僅在業(yè)務(wù)上是精兵強(qiáng)將，政治素質(zhì)也相當(dāng)過硬。
男主持人：希望通過我們的知識(shí)競賽，讓黨的知識(shí)更加深入人心，使我們不忘作為一名黨員的莊嚴(yán)使命，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
女主持人：同志們，“喜迎十八大黨在我心中”黨史知識(shí)競賽活動(dòng)。
4到此圓滿結(jié)束。
男主持人：最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員，工作順利，萬事如意！再見！
教師教學(xué)競賽主持詞篇十九
尊敬的各位老師。
男：親愛的同學(xué)們，合：大家好!
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的四字成語，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它簡練概括，含義深刻。成語是中華傳統(tǒng)文化的海洋中的明珠，使我們的情感得到凈化、思想得到提升。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：今天，我們四年級(jí)全體師生歡聚一堂，共同走進(jìn)成語，繼承華夏文明。
女：此時(shí)此刻，讓我們一起來傾聽智者的教誨，聆聽先賢的呼喚，感受中華傳統(tǒng)的博大精深，分享厚德文化的精神大餐。
合：四年級(jí)“漫游成語王國”知識(shí)競賽現(xiàn)在開始!
老師為大家介紹比賽規(guī)則。
老師：同學(xué)們，在漢語的廣闊天地里，有一個(gè)成語世界，那里風(fēng)和日麗，青山綠水令人流連忘返；那里萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語世界，進(jìn)行一些有趣的成語競答。
本次比賽全員參與，通過各顯其能、挑戰(zhàn)自我、勇往直前三個(gè)環(huán)節(jié)，決出本次大賽優(yōu)勝者。
下面強(qiáng)調(diào)比賽要求。
在比賽中，選手均需單獨(dú)作答，不得互相提示，否則直接淘汰。作答時(shí)，每位選手均需靠近話筒，清晰響亮作答，作答不清晰，評(píng)委老師有權(quán)要求重新作答。
女：下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)的比賽，希望隊(duì)員各顯其能，高分晉級(jí)。此環(huán)節(jié)產(chǎn)生名勝出進(jìn)入第二輪的比賽。
男：比賽馬上就要開始，希望選手們放松心態(tài)，發(fā)揮最好的水平，并且能在比賽中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!比賽正式開始，請(qǐng)看大屏幕!
…………..第一輪結(jié)束主持人過渡詞。
女：緊張的第一環(huán)節(jié)結(jié)束了，參賽的每位選手都是經(jīng)過層層選拔，不敢說身經(jīng)百戰(zhàn)，也算有過不俗的成績，可能由于太過緊張，有的選手沒有發(fā)揮出自己的正常水平，但是正是在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)與成長。接下來的比賽將會(huì)更加激烈，希望每位選手在接下來的比賽中放平心態(tài)，賽出水平。
現(xiàn)在進(jìn)行第二輪的比賽。比賽繼續(xù)，挑戰(zhàn)自我開始!
………。
經(jīng)過第一輪的激烈角逐，經(jīng)過第二輪的激烈對(duì)抗，本屆成語大賽也迎來最激動(dòng)人心的終極決賽——猜成語環(huán)節(jié)!現(xiàn)在我們的比賽將要進(jìn)入到白熱化階段，要求每位選手不僅認(rèn)真,而且還要“耳聰、眼明、手巧”!希望得分者沉著應(yīng)對(duì);暫時(shí)落后者不要灰心氣餒,能夠再接再厲,創(chuàng)下輝煌。比賽開始!
比賽精彩紛呈，成語深入人心，讓我們?cè)僖淮螢橥瑢W(xué)們的自信與勇氣鼓掌?，F(xiàn)在最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，在宣布比賽結(jié)果之前，讓我們有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓——教導(dǎo)主任毛老師!
男：現(xiàn)在宣布優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者名單??(稍作停頓)。
女：現(xiàn)在宣布三等獎(jiǎng)獲得者名單??(稍作停頓)。
男：本次大賽獲得二等獎(jiǎng)的是。(稍作停頓)女：本次大賽獲得一等獎(jiǎng)的是。(稍作停頓)男：讓我們以熱烈的掌聲為以上獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR!女：有請(qǐng)毛老師為本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言。大家歡迎!(領(lǐng)頭鼓掌)。
結(jié)束語：(備用)女：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩;悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男：四字成語的千年音韻，仿佛還在我們耳畔回響;中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：吟誦成語，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦成語，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：希望大家以后多多積累成語，并能靈活運(yùn)用成語讓我們一起行動(dòng)，使我們的漢語語言更加豐富多彩!
合：四年級(jí)組成語大賽到此結(jié)束!再會(huì)!
教師教學(xué)競賽主持詞篇二十
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教育科研對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的作用，展示“雙微”行動(dòng)成果，全面了解“為了學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、服務(wù)學(xué)”這一“三學(xué)”原則下的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)生本高效課堂的構(gòu)建，根據(jù)《溝馬小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》安排，經(jīng)研究，決定舉行溝馬小學(xué)20xx年青年教師教學(xué)競賽暨觀摩活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
語文、數(shù)學(xué)、英語、信息
全校35周歲以下青年教師（不含優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上和取得區(qū)級(jí)及以上相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)稱號(hào)者）（名單見附表）
（一）時(shí)間：4月xx日、16日
具體上課時(shí)間與作息時(shí)間表一致。上課順序賽前一天抽簽確定。
（二）
地點(diǎn)一：數(shù)學(xué)、英語學(xué)科 音樂教室一
地點(diǎn)二：語文學(xué)科 教學(xué)樓南三樓西教室
地點(diǎn)三：信息學(xué)科 微機(jī)房
（三）教學(xué)內(nèi)容：各參賽教師從任教年級(jí)教材中自選課題（并請(qǐng)于4月10日前將執(zhí)教課題與班級(jí)報(bào)教科室）
按年級(jí)段學(xué)科分別評(píng)出一二等獎(jiǎng)若干名。
（一）課堂應(yīng)充分體現(xiàn)“生本”及“三學(xué)”（為了學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、服務(wù)學(xué)）理念，否則將不參評(píng)。
（二）評(píng)委個(gè)人打分、集中評(píng)議確定評(píng)比結(jié)果。
附（參賽教師名單）
學(xué)科 參賽人員
教師教學(xué)競賽主持詞篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好！
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)局黨委的“全員全崗全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范工程”活動(dòng)。為全面提升我院優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，保證病人享有優(yōu)質(zhì)服務(wù)，秉著強(qiáng)化基礎(chǔ)、立足崗位、拓展內(nèi)涵的原則，引導(dǎo)全院職工提升服務(wù)形象。今天，在我院舉行“全員全崗全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)”知識(shí)競賽。
出席比賽現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委有：王德序院長、王娟書記、張彬書記、段大平副院長、李明超科長。
讓我們以熱烈的掌聲向各位評(píng)委表示感謝！
為了充分體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則，今天所有參賽隊(duì)的桌號(hào)都是由各隊(duì)抽簽決定的。下面給大家介紹參加此次競賽的隊(duì)伍：1號(hào)臺(tái)代表隊(duì)、2號(hào)臺(tái)代表隊(duì)、3號(hào)臺(tái)代表隊(duì)、4號(hào)臺(tái)代表隊(duì)、5號(hào)臺(tái)代表隊(duì)。場(chǎng)上參賽選手我們都很熟悉，有不少還是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，不過一些新的選手也不要緊張，沉著冷靜參賽，祝愿大家能賽出風(fēng)格，賽出水平，讓我們向參賽的選手表示熱烈歡迎！并預(yù)祝比賽圓滿成功！
（掌聲）......下面請(qǐng)?jiān)u委代表王院長講話，大家歡迎。
（掌聲）......下面宣布此次競賽的一般規(guī)則，請(qǐng)各位選手仔細(xì)聽好：
1、各隊(duì)基礎(chǔ)分值均為100分；
2、各參賽選手均不準(zhǔn)攜帶競賽相關(guān)資料進(jìn)場(chǎng)，可以帶筆和白紙；
3、主持人出題后，如果選手未聽清，可要求主持人重復(fù)一遍(搶答題例外)。
4、參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)報(bào)告“回答完畢”。
6、競賽的具體規(guī)則在各個(gè)板塊中詳細(xì)說明；
比賽共分4輪：
第一輪：個(gè)人必答題。每題分值為10分，答題時(shí)間暫定時(shí)間為40秒，每隊(duì)3名隊(duì)員輪流獨(dú)立回答，其他隊(duì)員不得提示或補(bǔ)充，否則取消該答題權(quán)。完全答對(duì)加10分；答錯(cuò)、部分答對(duì)或答題超時(shí)，不加分也不扣分。
搶答的方法：主持人讀出題目后說“開始”，方可搶答，在主持人尚未宣布“開始”前，按響搶答器，該題作廢，該隊(duì)視同答錯(cuò)題扣分（或停一次搶答）。每題分值為10分，答題時(shí)間暫定為60秒，由每隊(duì)3名隊(duì)員中任意一名回答，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充，否則取消該答題權(quán)。完全答對(duì)加10，答錯(cuò)者扣10分（打錯(cuò)題者不扣分）。
請(qǐng)各位選手認(rèn)真聽第一題......請(qǐng)?zhí)柵_(tái)回答....緊張的搶答環(huán)節(jié)結(jié)束了，看一下場(chǎng)上的得分情況。1號(hào)臺(tái)分......5號(hào)臺(tái)分。
落后的代表不要?dú)怵H，下面進(jìn)行第三輪代表隊(duì)必答風(fēng)險(xiǎn)題，分20分和30分兩類題型。每類共5題，20分的題是白色，30分題是紅色。各代表可根據(jù)自己隊(duì)的實(shí)力和得分情況自行選擇分值,答題時(shí)間暫定時(shí)間為90秒，每隊(duì)1名選手獨(dú)立回答，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充，完全答對(duì)，加選擇相對(duì)應(yīng)的分值（20分或30分）；答錯(cuò)、答題不完整或答題超時(shí)，扣除選擇相對(duì)應(yīng)的分值（20分或30分）。
各隊(duì)商議后開始答題。
為了公平，第一輪從1號(hào)臺(tái)開始的，現(xiàn)在從5號(hào)臺(tái)開始，請(qǐng)選擇，（等待）。
請(qǐng)聽好第一題.....現(xiàn)在場(chǎng)上的分值分別是.......，比分（不分伯仲，相差不大）（分值差距有些大），為了給各代表隊(duì)一個(gè)機(jī)會(huì)，為了更公平，我們進(jìn)行各代表隊(duì)必答風(fēng)險(xiǎn)題。規(guī)則和上次相同，我不重復(fù)啦，請(qǐng)1號(hào)臺(tái)選擇.......接下來有王書記宣布獲獎(jiǎng)名單并祝賀獲獎(jiǎng)的代表隊(duì)。（掌聲）。
請(qǐng)各位評(píng)委上臺(tái)頒獎(jiǎng)。（掌聲）。
（旁白）今天賽場(chǎng)上，選手們出色的表現(xiàn)說明我院各位。
選手代表知識(shí)豐富，反應(yīng)靈敏，這與大家平時(shí)注重積累，注重學(xué)習(xí)是分不開的。一分耕耘孕育著一分收獲，一分汗水澆鑄著一份成功。讓我們攜手并肩，再接再厲，為醫(yī)院的發(fā)展，譜寫更加靚麗的華章。
請(qǐng)各科主任、領(lǐng)隊(duì)、代表隊(duì)合影留念。
（播放音樂，明天和微笑）。
謝謝大家！。
教師教學(xué)競賽主持詞篇二十二
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：b：親愛的同事們，朋友們：合：大家上午好！
a：炎炎夏日，又是荔枝漂香時(shí)，我們即將迎來第２６屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)省、市、區(qū)各級(jí)政府的要求，在大運(yùn)期前及大運(yùn)舉辦期間必須防止和遏制安全事故的發(fā)生，創(chuàng)造一個(gè)平安、和諧、有序的大運(yùn)環(huán)境，此次活動(dòng)的主題是：遵守法紀(jì)，從你我做起！
b：沒錯(cuò)，正所謂未雨綢繆，防范于未然，遵守法紀(jì)是我們永恒不變的話題，為大運(yùn)創(chuàng)造一個(gè)平安和諧有序的環(huán)境，是我們每一個(gè)人的責(zé)任！
a：本次知識(shí)賽活動(dòng)得到了街道領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，今天，我們街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中抽空來到了我們競賽現(xiàn)場(chǎng)，更增添了本次活動(dòng)的魅力！
a：首先，我們來介紹一下今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是??????各位領(lǐng)導(dǎo)親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，給我們的競賽以指導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)此，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
b：下面為大家介紹擔(dān)任本次競賽的評(píng)委會(huì)成員，他們分別。
是：??????還有我們的工作人員：????掌聲謝謝他們！
a：為了充分體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則，今天所有參賽隊(duì)的臺(tái)號(hào)都是事先由各隊(duì)代表抽簽決定的。下面給大家介紹參加此次競賽的隊(duì)伍：1號(hào)代表隊(duì)是：2號(hào)代表隊(duì)是來自??????讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝各代表隊(duì)賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異成績！
第二部份：競賽規(guī)則介紹。
a：看來各參賽隊(duì)真是信心滿滿，活力四射呀！那么今天我們的冠軍將會(huì)花落誰家呢？讓我們拭目以待吧！今天的競賽總共分為五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，個(gè)人必答題。第二環(huán)節(jié)，小組必答題。第三個(gè)環(huán)節(jié)，搶答題。第四環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)題。第五環(huán)節(jié)，加賽題。每隊(duì)基礎(chǔ)分為200分，現(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)為自已加上200分基礎(chǔ)分。
b：本次比賽采取積分制。同時(shí)在答題過程中累積得分，比賽結(jié)束后按最后得分排名。取一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，其余均為優(yōu)勝獎(jiǎng)。
a：接下來，由我們來宣布此次競賽的注意事項(xiàng)，請(qǐng)各位選手仔。
細(xì)聽好：
b：
a：
2、所有參賽選手不得攜帶任何文字資料上場(chǎng)，所有選手答題確定后，要說“回答完畢”，并不得再進(jìn)行補(bǔ)充。
b：
3、選手回答問題時(shí)，其他選手和觀眾不得提示，否則答對(duì)也不計(jì)分。
a
5、競賽實(shí)施中，只有主持人和評(píng)委具有判定資格。選手回答問題有爭議時(shí)，由評(píng)委作出最后裁定。
a：各代表隊(duì)對(duì)競賽規(guī)則還有不清楚的，請(qǐng)舉手。
b：好的，都清楚了，“法制大運(yùn)”知識(shí)競賽，合：現(xiàn)在開始！
第三部份：競賽環(huán)節(jié)。
a：首先我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，個(gè)人必答題的比賽，個(gè)人必答題主要是考驗(yàn)每位選手對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。請(qǐng)?jiān)试S我宣讀一下比賽規(guī)則：個(gè)人必答題每隊(duì)每人進(jìn)行此環(huán)節(jié)的答題，以抽簽方式選題，每人1道題，答題時(shí)間為30秒。此環(huán)節(jié)隊(duì)員之間不能互相提示或代為答題，否則，將失去答題機(jī)會(huì)。
在選手回答完后要說“回答完畢”，此后不得再進(jìn)行補(bǔ)充和修改答案。第一組題由每組一號(hào)選手回答，第二組題由每組二號(hào)選手回答，以此類推，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不得分、不扣分。
第二輪，第三輪????????????????????b：好，競賽第一輪的比賽進(jìn)行完了。讓我們看一下各代表隊(duì)的得分情況：一號(hào)代表隊(duì)xx分，二號(hào)代表隊(duì)xx分??a：希望各代表隊(duì)在接下來的比賽中再接再勵(lì)！
a：第二環(huán)的比賽結(jié)束后，我們來看看各代表目前的得分情況：一號(hào)代表隊(duì)xx分，二號(hào)代表隊(duì)xx分??b：暫時(shí)領(lǐng)先的是：第x代表隊(duì)，其他代表隊(duì)也要加油！
正確處理。搶答題回答正確的得10分，錯(cuò)誤的扣10分。搶鈴的扣10分，該題目視為觀眾答題。各代表隊(duì)對(duì)本環(huán)節(jié)的競賽規(guī)則都聽清楚了嗎？如果沒有疑問，我們就開始搶答題的比賽。
b：各代表隊(duì)請(qǐng)聽題：????????？開始！????????????????。
b：按照比賽的流程，我們接下來進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。我來宣讀一下競賽規(guī)則：風(fēng)險(xiǎn)題分：10分題、20分題、30分題三種。各參賽隊(duì)可根據(jù)情況自由選擇分值為10分，20分、30分的任一題目，也可以選擇不回答風(fēng)險(xiǎn)題。如果選擇30分的題，在30分的題中抽一道題進(jìn)行回答，回答正確就加30分，回答錯(cuò)誤將扣掉30分。依此類推，各隊(duì)回答此環(huán)節(jié)的時(shí)間將按照選題分值所定。本環(huán)節(jié)共進(jìn)行兩輪，第一輪由8號(hào)－1號(hào)的順序進(jìn)行選題，第二輪按1號(hào)－8號(hào)代表隊(duì)順序先后選題。
a：風(fēng)險(xiǎn)題第一輪，首先請(qǐng)八號(hào)代表隊(duì)選題。
b：請(qǐng)七號(hào)代表隊(duì)選題。a：請(qǐng)六號(hào)代表隊(duì)選題。b：請(qǐng)五號(hào)代表隊(duì)選題。a：請(qǐng)四號(hào)代表隊(duì)選題。b：請(qǐng)三號(hào)代表隊(duì)選題。a：請(qǐng)二號(hào)代表隊(duì)選題。b：請(qǐng)一號(hào)代表隊(duì)選題。
a：好的，現(xiàn)在按照第二輪風(fēng)險(xiǎn)題的選題順序，先由一號(hào)代表隊(duì)選題。
b：請(qǐng)二號(hào)代表隊(duì)選題。a：請(qǐng)三號(hào)代表隊(duì)選題。b：請(qǐng)四號(hào)代表隊(duì)選題。a：請(qǐng)五號(hào)代表隊(duì)選題。b：請(qǐng)六號(hào)代表隊(duì)選題。a：請(qǐng)七號(hào)代表隊(duì)選題。b：請(qǐng)八號(hào)代表隊(duì)選題。
a：風(fēng)險(xiǎn)題的環(huán)節(jié)到此就結(jié)束了，我們來看看場(chǎng)上各隊(duì)的得分情況：一號(hào)代表隊(duì)xx分。b：二號(hào)代表隊(duì)xx分。
??????????????。
a：看到場(chǎng)上選手激烈的競爭，場(chǎng)下不少觀眾也坐不住了，別著急，現(xiàn)在就是你們大顯身手的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在是現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題環(huán)節(jié)，由主持人讀完題目，說:開始!現(xiàn)場(chǎng)觀眾舉手搶答，由工作人員確認(rèn)誰先舉手誰就獲得答題資格，答對(duì)者當(dāng)場(chǎng)領(lǐng)取一份小禮品。
b：請(qǐng)各位現(xiàn)場(chǎng)的觀眾聽題：????????????。
第四部份：頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
a：觀眾答題環(huán)節(jié)到此告一段落，感謝現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情參與。那么我們的競賽環(huán)節(jié)到這里也全部結(jié)束了，b：經(jīng)過評(píng)委組的最后審核認(rèn)定，獲得本次“安全知識(shí)守護(hù)生命”知識(shí)競賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)的代表隊(duì)分別是：來自xx部的x號(hào)代表隊(duì)。a：獲得三等獎(jiǎng)的是：b：獲得二等獎(jiǎng)的是：a：獲得一等獎(jiǎng)的是：b：獲得最佳組織獎(jiǎng)的是：
a：有請(qǐng)xx為獲得最佳組織獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。b：有請(qǐng)xx為獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。
a：有請(qǐng)xx為獲得三等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。b：有請(qǐng)xx為獲得二等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。a：有請(qǐng)xx為獲得一等獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。
b：請(qǐng)各位嘉賓到前臺(tái)來與我們的選手們合影留念。有請(qǐng)a：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR獲獎(jiǎng)的代表隊(duì)，也感謝各位頒獎(jiǎng)嘉賓?。ㄕ?qǐng)**領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次競賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
第五部份：結(jié)束語。
a：同志們，朋友們。
合：西麗街道“法制大運(yùn)”知識(shí)競賽到此結(jié)束，感謝大家的大力支持和熱情參與！
再見。
教師教學(xué)競賽主持詞篇二十三
各位老師、同學(xué)大家好！
今天我們聚集在這里，隆重舉行小學(xué)“開心辭典”數(shù)學(xué)知識(shí)競賽。首先我介紹一下今天參賽的十支隊(duì)伍，他們分別是一號(hào)臺(tái)的二年一代表隊(duì)，二號(hào)臺(tái)的二年二代表隊(duì)，三號(hào)臺(tái)的二年三代表隊(duì)，四號(hào)臺(tái)的二年四代表隊(duì)，五號(hào)臺(tái)的二年五代表隊(duì)，六號(hào)臺(tái)的二年六代表隊(duì)，七號(hào)臺(tái)的二年七代表隊(duì)，八號(hào)臺(tái)的二年八代表隊(duì)，九號(hào)臺(tái)的二年九代表隊(duì)，十號(hào)臺(tái)的二年十代表隊(duì)。今天，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中抽空來到了我們的競賽現(xiàn)場(chǎng)，更加增添了本次活動(dòng)的魅力。讓我們以掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎！
今天參賽的各位選手都是各班出類拔萃的，精心挑選出來的，那么他們的表現(xiàn)將會(huì)如何呢？我們拭目以待。
好，在比賽正式開始前，我宣布一下競賽有關(guān)規(guī)則：
1、本次比賽共有三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是個(gè)人必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題各參賽選手應(yīng)按照不同題型要求答題。
2、各代表隊(duì)基礎(chǔ)分為100分，在此基礎(chǔ)上增減，比賽結(jié)束按得分排名。
3、參賽選手在答題時(shí)要起立，答題結(jié)束后回復(fù)“答題完畢”
4、競賽中如有名次并列，將加賽搶答題，決出名次。
我們的競賽活動(dòng)馬上就要開始了。各位選手，你們準(zhǔn)備好了嗎？好，我們預(yù)祝各參賽代表隊(duì)取得優(yōu)異成績！現(xiàn)在我們每支代表隊(duì)的基礎(chǔ)分均為100分。
首先讓我們進(jìn)入第一輪——必答題的比賽：
一、必答題：
必答題的比賽規(guī)則如下：
每組每位選手各答一題，每道題的答題時(shí)間限制為不超。
過1分鐘，1分鐘后答不出將直接公布答案。答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
所有參賽隊(duì)員必須獨(dú)立回答，其它隊(duì)員不許有任何提示，否則該題作廢，視為放棄。
下面請(qǐng)一號(hào)臺(tái)選擇題號(hào)……請(qǐng)聽題……下面請(qǐng)二號(hào)臺(tái)選擇題號(hào)……請(qǐng)聽題……下面請(qǐng)三號(hào)臺(tái)選擇題號(hào)……請(qǐng)聽題……下面請(qǐng)四號(hào)臺(tái)選擇題號(hào)……請(qǐng)聽題……現(xiàn)在，個(gè)人畢答題進(jìn)行完畢。一號(hào)臺(tái)得分……二號(hào)臺(tái)得分……三號(hào)臺(tái)得分……四號(hào)臺(tái)得分……經(jīng)過一輪的比賽，各代表隊(duì)已經(jīng)初露鋒芒，如果說剛才的個(gè)人必答是單兵作戰(zhàn)，那么接下來的團(tuán)隊(duì)共答題，可就是大兵團(tuán)作戰(zhàn)了，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)智慧的時(shí)候到了。希望各代表隊(duì)繼續(xù)努力，在接下來的比賽中發(fā)揮團(tuán)精神，取得更好的成績。
二．搶答題。
人宣布“開始搶答”后，方可按搶答器搶答，否則扣10分。再。
由觀眾搶答.答對(duì)的同學(xué)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
(2)搶答后開始計(jì)時(shí)，每道題必須在30秒內(nèi)說。
出答案，否則將取消答題，并扣10分，再由觀眾搶答.答對(duì)的同學(xué)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
三、
風(fēng)險(xiǎn)題。
接下來是風(fēng)險(xiǎn)題部分，此部分不但需要集體的智慧，更需要勇氣。
(1)分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇，可以選答或者放棄。答對(duì)得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣掉相應(yīng)的分值。不答不扣分.(2)答題時(shí)間限制為3分鐘,時(shí)間到答題方必須給出答案,否則將作答錯(cuò)處理.參賽隊(duì)選手中的任何一名都可作答，其他選手可作補(bǔ)充回答。
三輪緊張、激烈的比賽項(xiàng)目已經(jīng)全部結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們來看一下各代表隊(duì)的最后得分：一號(hào)臺(tái)（）分，二號(hào)臺(tái)（）分三號(hào)臺(tái)（）分四號(hào)臺(tái)（）分。
現(xiàn)在終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)了，下面我來宣布一下今天知識(shí)競賽的結(jié)果。
剛才場(chǎng)上選手競爭激烈，場(chǎng)下的同學(xué)也躍躍欲試，今天，我們還特地為現(xiàn)場(chǎng)觀眾準(zhǔn)備了觀眾題，回答正確的觀眾將會(huì)得到一份獎(jiǎng)品。會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手示意我。
觀眾互動(dòng)部分我們就進(jìn)行到這里，感謝各位同學(xué)的參與。結(jié)束語：
有耕耘才會(huì)有收獲，春天的勤勞才能換的秋天的豐收。到這里，今天的活動(dòng)就要結(jié)束了.，但我們的熱情不減，對(duì)數(shù)學(xué)的探索才剛剛開始。好，本次活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各班同學(xué)和老師的參與，再見！
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