假如我是老板演講稿（優(yōu)秀15篇）

演講稿可以通過(guò)演講者自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。如何開(kāi)始一篇演講稿是關(guān)鍵，可以用一個(gè)引人入勝的故事或問(wèn)題引起聽(tīng)眾的興趣。演講是一種重要的溝通方式，通過(guò)演講稿的準(zhǔn)備和練習(xí)可以提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和自信心。

假如我是老板演講稿篇一

教育工作者的責(zé)任是重大的，如何讓人知道你的決心呢?接下來(lái)就讓本站小編給大家分享假如我是校長(zhǎng)的。

演講稿。

喜歡大家喜歡。

大家好!今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!

樂(lè)從中學(xué)擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學(xué)歷高素質(zhì)教師隊(duì)伍，他們憑借敢于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級(jí)學(xué)校到省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，再到省國(guó)家級(jí)示范性普通高中和省德育示范學(xué)校，樂(lè)中人用不到六年的樂(lè)中速度譜寫(xiě)了順德教育神話!

同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到年輕也是我們發(fā)展的瓶頸。我們的生源還不夠理想，我們的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)，我們的文化積淀還不夠厚實(shí)，我們的發(fā)展根基還不夠牢固。知不足而后進(jìn)，察先機(jī)而奮起?！鞍褬?lè)從中學(xué)辦成東平河畔科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化、示范性學(xué)?！弊屛覀兠靼诐摿εc實(shí)力之間仍需積淀。這是一條充滿光榮與理想的荊棘路，樂(lè)中人仍一如既往地在教改路上奮力前行和奔跑。

鄧小平說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。假如我是校長(zhǎng)，我將秉承并踐行“民主、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的治校理念，服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展;服務(wù)于教師，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展;服務(wù)于學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

假如我是校長(zhǎng)，我將懂得授權(quán)勇于放權(quán)，積極推行校務(wù)公開(kāi)制度，繼續(xù)完善教代會(huì)學(xué)代會(huì)制度和學(xué)校管理層的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制;我也將邀請(qǐng)部分管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給學(xué)校行政開(kāi)設(shè)管理教師的課程，以提升我和我的團(tuán)隊(duì)的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級(jí)教師為主的智庫(kù)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化和決策的民主化，同時(shí)激勵(lì)他們的主人翁使命感;我還將對(duì)教職工的婚喪喜慶，如生日、離退休、5年20xx年20xx年等每間隔五年教齡，發(fā)自內(nèi)心主動(dòng)關(guān)懷與慰問(wèn);我還將每周找一位教師和學(xué)生代表談話、每?jī)蓚€(gè)月設(shè)置校長(zhǎng)開(kāi)放日，及時(shí)反饋家長(zhǎng)、教師和學(xué)生代表的意見(jiàn)和建議，使各方面的意志和訴求得到充分的表達(dá)，調(diào)動(dòng)各方面參與、關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極性。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。身教重于言教，假如我是校長(zhǎng)，我將在保證學(xué)校事務(wù)性工作的同時(shí)帶領(lǐng)教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng);我將和我的團(tuán)隊(duì)定期上示范課、研討課，深入課堂觀課議課，參與備課組和學(xué)科組建設(shè);我將要求我和我的團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中勇當(dāng)行家里手，做教師中平等的首席，用自己的行動(dòng)去影響教師。

古語(yǔ)有云“公生明，廉生威?！奔偃缥沂切ｉL(zhǎng)，我將把握好自律的主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)持自我約束、自我糾察、防微杜漸，不斷增強(qiáng)免疫力，真正做到廉潔、奉公、守法，堂堂正正做人，清清白白任職，扎扎實(shí)實(shí)辦事，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，讓周?chē)娜艘蛭液臀业膱F(tuán)隊(duì)的存在而感到方便、舒服、幸福和快樂(lè)!

我的演講到此結(jié)束，謝謝您的聆聽(tīng)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：你們好!

今天我演講的題目是《假如我是校長(zhǎng)》，我沒(méi)有當(dāng)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，也不敢有這個(gè)奢望，我只想把我的希望用詩(shī)歌的形式來(lái)講講。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校當(dāng)作家，把教師當(dāng)成寶，把學(xué)生當(dāng)作在學(xué)校這個(gè)大花園成長(zhǎng)的花花草草。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把教師當(dāng)成寶。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶，有的是珍珠，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找。我要讓所有的老師知道，他們就是我的驕傲，學(xué)校取得的點(diǎn)滴成績(jī)，離不開(kāi)他們的辛勞。我會(huì)走近青年教師，幫助他樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo);我會(huì)告訴年老的教師，他們是學(xué)校的厚實(shí)的脊梁;所有默默無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，都將是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會(huì)甘為人梯，為教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋;我會(huì)以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放。該嚴(yán)的地方就嚴(yán)，用制度規(guī)范教師的教學(xué)日常;該寬的地方就寬，用情感化解教師心中的冰霜。無(wú)論遇到什么情況，教書(shū)育人的本質(zhì)不能忘;只要擁有責(zé)任這塊土壤，愛(ài)心必會(huì)在教師的內(nèi)心綻放!

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)生當(dāng)作花花草草。喜濕的就多澆水，喜干的多給陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。我會(huì)告訴所有的學(xué)生，學(xué)習(xí)沒(méi)有失敗，只有進(jìn)步與提高;我會(huì)告訴所有的老師，不要把過(guò)多的壓力，過(guò)早地放在學(xué)生身上，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，讓他們的童年，灑滿七彩的陽(yáng)光。質(zhì)量是學(xué)校的生命，聲譽(yù)是學(xué)校的商標(biāo)。我要讓所有的學(xué)生知道，走進(jìn)學(xué)校你就是學(xué)習(xí)的主人，走出學(xué)校你便代表學(xué)校的形象。特長(zhǎng)突出當(dāng)然是我們的理想，全面發(fā)展更是我們的愿望!

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)思考好學(xué)校發(fā)展的方向，也會(huì)為全體師生指明追求的目標(biāo)。特色是旗幟，質(zhì)量是保障，只要人民群眾滿意，學(xué)校品牌就打響。為了這一宏偉目標(biāo)，我會(huì)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生，用智慧和汗水將她的美名傳揚(yáng)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好!

此時(shí)此刻，站在這里，首先要借助這個(gè)演講的平臺(tái)表達(dá)我的一份誠(chéng)摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢(mèng)想。

八年前，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬與懵懂走進(jìn)了教師這支隊(duì)伍，走上了三尺講臺(tái)，從此開(kāi)始了我的教育之旅。八年來(lái)，憑著自己對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛(ài)與執(zhí)著，我一步一個(gè)腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因?yàn)槲抑?，我所教的孩子們不僅是千百個(gè)家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長(zhǎng)的每一次契機(jī)，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動(dòng)都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺(tái)，共同體驗(yàn)著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn)。

可作為一名校長(zhǎng)，對(duì)于今天的我來(lái)說(shuō)還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學(xué)校的“魂”。所以：

假如我是校長(zhǎng)，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與使命，具有奉獻(xiàn)精神的校長(zhǎng)。教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;學(xué)校承載著國(guó)家的未來(lái)，民族的興衰。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，校長(zhǎng)就應(yīng)該追求這種無(wú)私的奉獻(xiàn)。

假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過(guò)愛(ài)護(hù)自己生命的校長(zhǎng)，中國(guó)著名作家艾青曾說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！倍鳛橐幻ｉL(zhǎng)，他不僅要熱愛(ài)學(xué)生，還要熱愛(ài)教師，熱愛(ài)學(xué)校。

假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長(zhǎng)。一個(gè)沒(méi)有理想的人生，必然是一個(gè)平庸的人生，必然是對(duì)人類(lèi)、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)很少的人生，同樣，一個(gè)沒(méi)有理想的校長(zhǎng)，也必然是一個(gè)平庸的校長(zhǎng)，必然是對(duì)學(xué)校的發(fā)展無(wú)所作為的校長(zhǎng)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，作為一名校長(zhǎng)，就應(yīng)該樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。

假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是一位專家型的校長(zhǎng)。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說(shuō)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)組織教育教學(xué)最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學(xué)工作?！毙ｉL(zhǎng)只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來(lái)，才能召喚全體教師志同道合、真心實(shí)意地走到一起來(lái)搞教育教學(xué)研究工作。

假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長(zhǎng)。環(huán)境是無(wú)聲的教育者，是教育的有機(jī)組成部分。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說(shuō)話，能夠讓學(xué)生一走進(jìn)校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學(xué)生與教師共同的精神家園。

教育是一首詩(shī)，

詩(shī)的名字叫熱愛(ài)。

在每個(gè)孩子的瞳孔里，

有一顆母親的心。

教育是一首詩(shī)，

詩(shī)的名字叫未來(lái)。

在傳承文明的長(zhǎng)河里，

有一條遠(yuǎn)航的船。

假如我是校長(zhǎng)，我愿永遠(yuǎn)懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)我畢生的愛(ài)與激情。

假如我是老板演講稿篇二

假如我是老板假如我是老板，第一，我覺(jué)得最重要的是眼光，作為一個(gè)老板首先必須要有銳利的商業(yè)眼光，才能看見(jiàn)機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，制定企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，明確發(fā)展方向，投資重點(diǎn)，企業(yè)才能更好的發(fā)展，宋朝年間，有一次臨安城失火，“殃及池魚(yú)”，有一位商人的店鋪也隨之起火，但是他卻并沒(méi)有去救火，而是帶上銀兩，網(wǎng)羅人力出城采購(gòu)竹木磚瓦等建筑材料，火災(zāi)過(guò)后，百?gòu)U待興，市場(chǎng)上建筑材料熱銷(xiāo)導(dǎo)致缺貨，此時(shí)，這位商人將之前收購(gòu)的建筑材料拿出來(lái)賣(mài)，賺的銀兩是大火造成的損失的十幾倍，同時(shí)也滿足了市場(chǎng)和百姓的需求。如此看出一個(gè)老板有沒(méi)有銳利的眼光和能不能抓住機(jī)會(huì)的重要性。

第二，作為一個(gè)企業(yè)的老板，要懂得講誠(chéng)信，企業(yè)一開(kāi)始虧錢(qián)，沒(méi)關(guān)系，但是不能欺騙消費(fèi)者，不能欺騙客戶，要讓消費(fèi)者和客戶相信我們的企業(yè)，相信我們的產(chǎn)品，相信我這個(gè)老板，才會(huì)有更多的潛在客戶，才能占得更大的市場(chǎng)份額。

第三，我們要把我們的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水品做好，不一定是最好的，但是絕對(duì)不能差，產(chǎn)品的質(zhì)量會(huì)影響企業(yè)的形象和口碑，而服務(wù)水品會(huì)影響產(chǎn)品銷(xiāo)售量，所有產(chǎn)品和服務(wù)也要做好。

第四，就是如何選擇和管理你的員工。員工的素質(zhì)和能力也是直接影響企業(yè)的發(fā)展的因素之一。知人善用，員工會(huì)認(rèn)為得到老板的重用，既能體現(xiàn)自我價(jià)值，又能為公司創(chuàng)造價(jià)值的，積極性自然提高。對(duì)員工的管理最終要落實(shí)到員工對(duì)老板的服從。這種領(lǐng)導(dǎo)服從關(guān)系可以來(lái)自權(quán)利或權(quán)威兩個(gè)方面。我是老板，權(quán)力最大，誰(shuí)不服從就會(huì)受到制裁，這種服從來(lái)自權(quán)力。老板的德行、氣質(zhì)、智慧、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等人格魅力，能使員工服從老板的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其尊敬，這種服從和尊敬來(lái)自權(quán)威，一個(gè)企業(yè)的老板要成功的管理自己的員工，特別是管理比自己更優(yōu)秀的員工，人格魅力形成的權(quán)威比行政權(quán)力更重要。

假如我是老板演講稿篇三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我的名字叫李嘉怡，今天，我要競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)樽霭嚅L(zhǎng)可以幫助同學(xué)，幫助老師，和他們更好的溝通。班長(zhǎng)是在老師的指導(dǎo)下帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)，和大家共同努力，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。因此，做一名班長(zhǎng)，身上的擔(dān)子很重，但是為大家服務(wù)是很自豪的。

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)第一要有責(zé)任心，班級(jí)參加學(xué)校的.活動(dòng)，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，就像一次運(yùn)動(dòng)員生病了，孟令昊代替他跑了第一，還把獎(jiǎng)狀給了他，這不是為自己爭(zhēng)光，而是為了班級(jí)爭(zhēng)光，多么強(qiáng)烈的責(zé)任心！假如我是班長(zhǎng)，我也會(huì)向他學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，就是為自己爭(zhēng)光。第二點(diǎn)要熱心、團(tuán)結(jié)同學(xué)。我剛動(dòng)完手術(shù)時(shí)，不能碰人，行動(dòng)也不方便，張玨微就主動(dòng)陪我上廁所，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)方面對(duì)我很關(guān)懷，她的熱心及老師、同學(xué)對(duì)我的關(guān)心感動(dòng)了我，同學(xué)之間多么好??！

也許我平時(shí)太沉默了，我要努力改正，與大家很好地溝通，做好老師與同學(xué)之間的上傳下達(dá)工作，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，改掉缺點(diǎn)，不斷完善自我。

希望大家支持我，謝謝！

假如我是老板演講稿篇四

一、任人唯賢。公司所聘請(qǐng)、選拔的是德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

二、權(quán)力下放。用人不疑，充分相信自己的員工。他們各有其特長(zhǎng)，各有其思路，動(dòng)輒插手可能反而有礙事情的成功。美國(guó)環(huán)美公司的董事長(zhǎng)竟然沒(méi)有親手簽過(guò)一張支票，足見(jiàn)其“充分授權(quán)”于員工的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

三、獎(jiǎng)罰分明。采用激勵(lì)機(jī)制與懲罰機(jī)制并舉，以獎(jiǎng)為主，以罰為輔。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置要多，罰要合情合理，讓員工能夠接受。

四、廣納良言。鼓勵(lì)員工多為公司出謀劃策，提倡“不在其位，可謀其政”。(文章閱讀網(wǎng)：)。

五、崇尚學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)員工在工作之余充電。通過(guò)讀書(shū)看報(bào)和其它培訓(xùn)，讓他們更好地了解社會(huì)，不斷提高自身的素質(zhì)，從而為公司創(chuàng)造更大財(cái)富，實(shí)現(xiàn)公司與員工的雙贏。就是在哪一天，員工離開(kāi)了公司，那么他也會(huì)對(duì)別人說(shuō)：“我因?yàn)樵趚x公司干過(guò)，所以才有今天”!

六、內(nèi)部選賢。沃爾瑪?shù)挠萌嗽瓌t是“留住、成長(zhǎng)、獲得”。公司要重視對(duì)原有員工的培養(yǎng)，優(yōu)秀人才同樣可以安排到相關(guān)的重要位置，不必一味從外部招聘。

七、搞好福利、注重人文關(guān)懷。人的需求是多方面的，根據(jù)哈佛大學(xué)提出的“需要五層次論”，人的需要包括五個(gè)方面，從低到高依次為：生理的需要、安全的需要、社會(huì)的需要、被尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。公司應(yīng)解決好員工的吃住問(wèn)題，讓員工真正感受到你的真誠(chéng)與關(guān)心，從而在工作上作出更大的努力。正如古人所說(shuō)：“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。

八、提供信心。公司如暫時(shí)不能讓員工提供高薪待遇，但一定要給員工提供信心。讓員工明白公司的狀況，明白困難是暫時(shí)的。

九、實(shí)行來(lái)去自由。員工辭職，這是很平常的事，能留則留。杰克?韋爾奇總是告訴他們的同事“你擁有這個(gè)企業(yè)，但你只是在雇傭人員”。沒(méi)有哪個(gè)人才是專屬哪個(gè)公司的。

假如我是老板演講稿篇五

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“有怎樣的校長(zhǎng)，就有怎樣的學(xué)校”。李嵐清總理也曾指出：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。這就是說(shuō)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校具有決定性的作用，如何做一個(gè)好校長(zhǎng)，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。校長(zhǎng)其實(shí)也是平常人,做著一樣平凡的事、和講臺(tái)上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻(xiàn)著。在這種平凡中，一樣也蘊(yùn)涵著偉大，為了人類(lèi)歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國(guó)的未來(lái)。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對(duì)的不僅僅是學(xué)生，還有老師、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)更多的人。假如我是一名校長(zhǎng)，我的腦子里可能會(huì)被整個(gè)學(xué)校占滿,我的心可能會(huì)屬于別人,不在屬于自己。

學(xué)校本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，氣氛也應(yīng)該因此而濃烈，是只有學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？錯(cuò)了，學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生的事。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在閑暇的時(shí)間里不斷學(xué)習(xí)各科的知識(shí)，管理的方法,做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。在這個(gè)屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學(xué)生門(mén)，讓學(xué)校里的每位師生都因?qū)W習(xí)而感到快樂(lè)，幸福。教書(shū)的同時(shí)就是育人，當(dāng)今的教育、育人勝于知識(shí)的傳授。知識(shí)不能只從書(shū)本中獲取。身邊的每個(gè)角落都可能提供給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。操場(chǎng)里立上幾版宣傳欄。欄中的內(nèi)容由各班學(xué)生自行設(shè)計(jì)，編時(shí)寫(xiě),內(nèi)容以校園生活為主，每月更換一次。.同時(shí),每天早上學(xué)生到校的時(shí)候、我會(huì)站在門(mén)口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學(xué)生齊唱國(guó)歌，使每位師生都能不斷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的意識(shí)，我想這種教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝于書(shū)本上的傳授。

別人喜歡你，才會(huì)接受你。因此自身的.人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時(shí)候都在注視著校長(zhǎng)，不斷地查找你的毛病、做的事好不會(huì)太有印象，一旦有一個(gè)不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯(cuò)誤的理由。不管有多累,誰(shuí)讓我是校長(zhǎng)呢?有的人說(shuō)校長(zhǎng)厲害、神氣,其實(shí)我不那樣認(rèn)為,我覺(jué)得校長(zhǎng)比任何一名老師都累,時(shí)刻都提心吊膽,因?yàn)橛刑嗟娜嗽诳粗约?假如我是一名校長(zhǎng),我會(huì)用自己的善良和真誠(chéng)感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無(wú)論什么時(shí)候，什么地方、見(jiàn)到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。

當(dāng)今社會(huì)，各個(gè)行業(yè)：都在奉獻(xiàn)著“人性化”的管理方式，高高在上，強(qiáng)加于人，獎(jiǎng)罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質(zhì)量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數(shù)，每天的工作生活也不是快樂(lè)的。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)處處為他人著想。多進(jìn)行換位思考，尤其面對(duì)難解的問(wèn)題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實(shí)學(xué)校就是每位師生的第二個(gè)家，家溫暖了，家里的人才會(huì)開(kāi)心地不斷進(jìn)步。在自己和學(xué)校的能力范圍內(nèi)，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學(xué)校的“人性化”氛圍漫布每個(gè)角落。

學(xué)校是教書(shū)育人的神圣殿堂，教師應(yīng)該為人師表，作為校長(zhǎng)，為師師表，更應(yīng)該有人格的魅力。假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)記住這四句話：

一是“無(wú)欲則剛”。校長(zhǎng)只有無(wú)私欲，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說(shuō)的“公則四通八達(dá)，私則偏向一隅”。

二是“有容乃大”。當(dāng)校長(zhǎng)，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過(guò)，這樣才能團(tuán)結(jié)各種性格的老師，聽(tīng)得進(jìn)各種不同的意見(jiàn)，保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

三是帶著愛(ài)心工作。當(dāng)校長(zhǎng)，要把所有的教職員工視為自己的兄。

弟姐妹，要愛(ài)群、樂(lè)群、利群。所謂愛(ài)群，就是要熱愛(ài)你的集體，熱愛(ài)你的同事；所謂樂(lè)群，就是要把與同志們共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂(lè)趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實(shí)惠。

四是帶激情工作。一個(gè)想干事、會(huì)干事、能成事的校長(zhǎng)，是一個(gè)充滿激情的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要有干事的沖動(dòng)，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長(zhǎng)的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學(xué)生，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機(jī)與活力。

我也深知，要當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)不容易。假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)用一句樸實(shí)的話作為自己的座右銘：老老實(shí)實(shí)為人，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實(shí)、務(wù)實(shí)、充實(shí)的小學(xué)校長(zhǎng)。

假如我是老板演講稿篇六

各位園長(zhǎng)、各位老師、阿姨：

你們好，在這里我預(yù)祝你們國(guó)慶節(jié)快樂(lè)、心想事成!教學(xué)水平。

其次，我會(huì)尊重和團(tuán)結(jié)全組同事，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，一個(gè)人教研搞得好是沒(méi)有用的，只有全體動(dòng)起來(lái)，工作才能做好。如果我是教研組長(zhǎng)，我會(huì)大小事都與同事商量，虛心聽(tīng)從同事意見(jiàn)，熱心幫助別人，試想，一個(gè)集體擰成一股繩，工作還怕做不好嗎?再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的，還必須有務(wù)實(shí)和進(jìn)取精神。如果我是教研組長(zhǎng)，我會(huì)帶動(dòng)大家做好調(diào)查研究工作，有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行教改，使活動(dòng)內(nèi)容滿足家長(zhǎng)要求，教學(xué)方法和手段能適應(yīng)時(shí)代的步伐。

老師們，我知道我上面所說(shuō)的.你可能會(huì)說(shuō)我是紙上談兵，夸夸其談，但是如果我真的做了教研組長(zhǎng)的話，我會(huì)付諸于行動(dòng)，絕不會(huì)讓大家失望，謝謝大家。

假如我是老板演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

此時(shí)此刻，站在這里，首先要借助這個(gè)演講的平臺(tái)表達(dá)我的一份誠(chéng)摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢(mèng)想。

八年前，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬與懵懂走進(jìn)了教師這支隊(duì)伍，走上了三尺講臺(tái)，從此開(kāi)始了我的教育之旅。八年來(lái)，憑著自己對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛(ài)與執(zhí)著，我一步一個(gè)腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因?yàn)槲抑?，我所教的孩子們不僅是千百個(gè)家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長(zhǎng)的每一次契機(jī)，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣；把每一次活動(dòng)都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺(tái)，共同體驗(yàn)著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn)。

可作為一名校長(zhǎng)，對(duì)于今天的我來(lái)說(shuō)還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學(xué)校的“魂”。所以：

假如我是校長(zhǎng)，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與使命，具有奉獻(xiàn)精神的校長(zhǎng)。教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；學(xué)校承載著國(guó)家的未來(lái)，民族的興衰。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，校長(zhǎng)就應(yīng)該追求這種無(wú)私的奉獻(xiàn)。

假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過(guò)愛(ài)護(hù)自己生命的校長(zhǎng)，中國(guó)著名作家艾青曾說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！倍鳛橐幻ｉL(zhǎng)，他不僅要熱愛(ài)學(xué)生，還要熱愛(ài)教師，熱愛(ài)學(xué)校。

假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長(zhǎng)。一個(gè)沒(méi)有理想的人生，必然是一個(gè)平庸的人生，必然是對(duì)人類(lèi)、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)很少的人生，同樣，一個(gè)沒(méi)有理想的校長(zhǎng)，也必然是一個(gè)平庸的校長(zhǎng)，必然是對(duì)學(xué)校的發(fā)展無(wú)所作為的校長(zhǎng)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，作為一名校長(zhǎng)，就應(yīng)該樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。

假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是一位專家型的校長(zhǎng)。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說(shuō)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)組織教育教學(xué)最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學(xué)工作?！毙ｉL(zhǎng)只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來(lái)，才能召喚全體教師志同道合、真心實(shí)意地走到一起來(lái)搞教育教學(xué)研究工作。

假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長(zhǎng)。環(huán)境是無(wú)聲的教育者，是教育的有機(jī)組成部分。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說(shuō)話，能夠讓學(xué)生一走進(jìn)校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學(xué)生與教師共同的精神家園。

教育是一首詩(shī)，

詩(shī)的名字叫熱愛(ài)。

在每個(gè)孩子的瞳孔里，

有一顆母親的心。

教育是一首詩(shī)，

詩(shī)的名字叫未來(lái)。

在傳承文明的長(zhǎng)河里，

有一條遠(yuǎn)航的船。

假如我是校長(zhǎng)，我愿永遠(yuǎn)懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)我畢生的愛(ài)與激情。

假如我是老板演講稿篇八

任人唯賢。公司所聘請(qǐng)、選拔的是德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

二、權(quán)力下放。用人不疑，充分相信自己的員工。他們各有其特長(zhǎng)，各有其思路，動(dòng)輒插手可能反而有礙事情的成功。美國(guó)環(huán)美公司的董事長(zhǎng)竟然沒(méi)有親手簽過(guò)一張支票，足見(jiàn)其“充分授權(quán)”于員工的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

三、獎(jiǎng)罰分明。采用激勵(lì)機(jī)制與懲罰機(jī)制并舉，以獎(jiǎng)為主，以罰為輔。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置要多，罰要合情合理，讓員工能夠接受。

四、廣納良言。鼓勵(lì)員工多為公司出謀劃策，提倡“不在其位，可謀其政”。

五、崇尚學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)員工在工作之余充電。通過(guò)讀書(shū)看報(bào)和其它培訓(xùn)，讓他們更好地了解社會(huì)，不斷提高自身的素質(zhì)，從而為公司創(chuàng)造更大財(cái)富，實(shí)現(xiàn)公司與員工的雙贏。就是在哪一天，員工離開(kāi)了公司，那么他也會(huì)對(duì)別人說(shuō)：“我因?yàn)樵趚x公司干過(guò)，所以才有今天”！

六、內(nèi)部選賢。沃爾瑪?shù)挠萌嗽瓌t是“留住、成長(zhǎng)、獲得”。公司要重視對(duì)原有員工的培養(yǎng)，優(yōu)秀人才同樣可以安排到相關(guān)的重要位置，不必一味從外部招聘。

七、搞好福利、注重人文關(guān)懷。人的需求是多方面的，根據(jù)哈佛大學(xué)提出的“需要五層次論”，人的需要包括五個(gè)方面，從低到高依次為：生理的需要、安全的需要、社會(huì)的'需要、被尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。公司應(yīng)解決好員工的吃住問(wèn)題，讓員工真正感受到你的真誠(chéng)與關(guān)心，從而在工作上作出更大的努力。正如古人所說(shuō)：“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。

八、提供信心。公司如暫時(shí)不能讓員工提供高薪待遇，但一定要給員工提供信心。讓員工明白公司的狀況，明白困難是暫時(shí)的。

九、實(shí)行來(lái)去自由。員工辭職，這是很平常的事，能留則留。杰克？韋爾奇總是告訴他們的同事“你擁有這個(gè)企業(yè)，但你只是在雇傭人員”。沒(méi)有哪個(gè)人才是專屬哪個(gè)公司的。

假如我是老板演講稿篇九

朋友們，若要問(wèn)世上最珍貴的是什么？很多人都會(huì)這樣回答，是愛(ài)！是健康！是生命！是啊，所以人世間降臨了“白衣天使”和“白衣戰(zhàn)士”，用愛(ài)呵護(hù)健康、用愛(ài)溫暖生命是他們神圣而光榮的使命！

人生如海里行舟,總有起起落落，生命如行云流水總有變幻無(wú)常。當(dāng)病魔纏身的時(shí)候，我的救護(hù)神不是神仙，不是上帝，也不是親人朋友，而是值得信賴，值得托付的醫(yī)護(hù)人員。不管你們?cè)H眼目睹過(guò)多少生死離別，不管你們對(duì)病痛多么的司空見(jiàn)慣。作為一個(gè)在生命線上掙扎的病人我只想對(duì)您說(shuō)一句心里話：用你們的愛(ài)心、責(zé)任心再次托起我生命的希望！

作為病人，我渴望，迎接我的護(hù)士帶著真誠(chéng)的微笑，像久違的朋友帶給我自信與堅(jiān)強(qiáng)，用陽(yáng)光般燦爛的笑臉，喚起我對(duì)生命的向往。

作為病人，我渴望，潔白的診室不再寒冷，就診的感覺(jué)不再無(wú)助，醫(yī)生態(tài)度和藹，親切友善，聲聲細(xì)語(yǔ)像一股清泉，撫慰我飽受病痛折磨的心靈。

作為病人，我渴望，醫(yī)務(wù)人員待我一視同仁，無(wú)論我的身份高低貴賤，我在他們心里是一等一重要。

作為病人，我也許會(huì)變得格外敏感、焦躁不安；甚至蠻不講理，對(duì)你大發(fā)雷霆，請(qǐng)您千萬(wàn)不要介意，請(qǐng)您理解我的心情。敏感與不安是源于我對(duì)疾病的恐懼和對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的缺乏，焦躁與蠻橫是因?yàn)槲叶嗝纯释】?，多么想與正常人一樣享受生命。

這就是病人的無(wú)奈，這就是病人的心情。只要你理解了這些，你就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，就會(huì)表現(xiàn)出朋友般的真誠(chéng)，就希望聆聽(tīng)他們心靈的聲音。那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)病人可愛(ài)的一面，就會(huì)感受到他們對(duì)醫(yī)護(hù)人員的感激與尊重。

作為一名年輕的醫(yī)務(wù)工作者，在短暫的工作生涯中，我見(jiàn)到了形形色色的病人，也遇到過(guò)生死別離的場(chǎng)面，耳濡目染病人的痛苦與無(wú)奈，感受著病人對(duì)健康的渴望，對(duì)生命的追求。記得第一次跟主任大查房時(shí)，我看到病房里有很多和我年紀(jì)相仿的女孩子，疾病在她們的身上甚至是臉上烙下一個(gè)又一個(gè)難看的印記，盡管備受病痛的折磨，可她們還是主動(dòng)起身，面帶感激的微笑來(lái)迎接所有的醫(yī)護(hù)人員，這情景深深觸動(dòng)了我。青春的美，本應(yīng)該鮮明大膽而又無(wú)比健康，應(yīng)該驕傲的俏立枝頭。那一張張真誠(chéng)的笑臉牢牢印在我的心里，對(duì)生命不經(jīng)意的感動(dòng)讓我們的心貼的更近。人們贈(zèng)與了我們天使的美譽(yù)，就讓我們開(kāi)出心靈的處方、揮灑愛(ài)的陽(yáng)光來(lái)澆灌生命的種子，讓笑容在這些姑娘們的臉上永遠(yuǎn)像花兒般綻放！

《-用愛(ài)溫暖生命》來(lái)源于，歡迎閱讀-用愛(ài)溫暖生命。

假如我是老板演講稿篇十

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。今天，我在這里夢(mèng)想一次自己如果是一個(gè)企業(yè)的老板，我應(yīng)該會(huì)怎么做。我把我不成熟的想法先簡(jiǎn)單的匯報(bào)一下：

我感覺(jué)要想讓一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大、長(zhǎng)久不衰，必須要每個(gè)員工的勁往一處使，心往一處想，讓每個(gè)員工都有與公司共存亡的一個(gè)態(tài)度，形成一個(gè)無(wú)堅(jiān)不催的團(tuán)隊(duì)；只有這樣，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能得以發(fā)展。就像電視劇《亮劍》最后一集，李云龍所演講的“亮劍精神”。

自己如何去面對(duì)和解決的方案是什么？只有這樣才可以鍛煉出一支可以打硬仗的團(tuán)隊(duì)，才可以在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中去品味和享受沖浪的激情。

世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)體，一個(gè)人的力量是渺小的，只有依靠團(tuán)體的精神才能將一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)。因此，要以情感人、以理動(dòng)人、以心用人、以誠(chéng)留人，充分調(diào)動(dòng)所有員工的積極性，從中取得企業(yè)最大效益。

由此來(lái)看，一個(gè)企業(yè)要發(fā)展壯大，必須要有一個(gè)完美、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)必須就像電視劇《亮劍》最后一集，李云龍所演講的“亮劍精神”那樣。工作是具有挑戰(zhàn)性的，時(shí)刻都可能遇到許多困難，但為了成就自己的事業(yè)，就如同李云龍他們?yōu)榱烁锩鼊倮粯樱枰覀兣ζ床?，無(wú)所畏懼。假如我是企業(yè)的老板，我會(huì)給我的員工多注入一些關(guān)于如何打造一支完美、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的東西及舉辦一些有助于團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)。只要這個(gè)完美、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一旦形成，那么我感覺(jué)其他的問(wèn)題即將迎刃而解，所有的問(wèn)題都不攻自破。

以上是我自己的一些觀點(diǎn)，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。我知道也許我說(shuō)得不對(duì)，但是我認(rèn)為企業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，應(yīng)該是離不開(kāi)員工的團(tuán)結(jié)奮發(fā)和積極向上的態(tài)度。這種態(tài)度，我認(rèn)為只有團(tuán)隊(duì)合作才能發(fā)揮的淋淋盡致！

假如我是老板演講稿篇十一

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫李瑩瑩，我今天站在這是為了競(jìng)選班長(zhǎng)。如果你們這為我很普通，那請(qǐng)聽(tīng)完我的演講吧！

我的成績(jī)很好，分?jǐn)?shù)一直在95分左右?？赡苣銜?huì)認(rèn)為這沒(méi)什么，那你就錯(cuò)了，因?yàn)槲抑挥芯艢q就已經(jīng)讀了五年級(jí)。我家里有許多獎(jiǎng)狀，其中有“市三好學(xué)生獎(jiǎng)狀”和“市演講比賽二等獎(jiǎng)”。我四年級(jí)下冊(cè)期末考試的時(shí)候，我以語(yǔ)文96分，英語(yǔ)100分，數(shù)學(xué)100分的優(yōu)異成績(jī)奪得了全校第一名。

如果我成了班長(zhǎng)，一定會(huì)認(rèn)真輔導(dǎo)每位同學(xué)的成績(jī)，讓每位同學(xué)的成績(jī)都更上一層樓。我如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟垃圾或擾亂紀(jì)律的話，一定會(huì)及時(shí)阻止并給予嚴(yán)厲的批評(píng)。我還會(huì)在教室里放一個(gè)垃圾袋網(wǎng)，讓同學(xué)們把塑料放進(jìn)回收站。用得到的錢(qián)買(mǎi)一些教具，提供給班級(jí)和學(xué)校。讓每個(gè)人都養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。讓每個(gè)星期教室里都有一面流動(dòng)紅旗。

請(qǐng)大家投我一票，謝謝大家。

假如我是老板演講稿篇十二

熱鬧的馬路上，一輛奔馳車(chē)一閃而過(guò)，停在一家叫歡顏的房地產(chǎn)公司門(mén)口，車(chē)?yán)镒叱鲆粋€(gè)穿衣十分時(shí)尚，打扮十分俊俏的女孩子，她便是我dd歡顏房地產(chǎn)公司總裁兼董事長(zhǎng)張m。

走進(jìn)公司，一個(gè)個(gè)工作人員見(jiàn)了我都會(huì)說(shuō)聲：“張總好！”。正在這時(shí)，走來(lái)兩位面貌一般的老妖怪，他們處處刁難我，為了不讓我坐穩(wěn)總裁的位置常常設(shè)計(jì)考我。不過(guò)我有兩個(gè)好朋友：林夢(mèng)楠和江霖雨。還有三個(gè)哥們：龍韻、毛頭和豆莢。他們總是設(shè)法幫助我。

這不那兩個(gè)老妖怪又來(lái)刁難我了，讓我立下軍令狀，要我在9月5日之前賣(mài)出600個(gè)單位，這可把我們幾個(gè)難倒了?；氐郊椅液退麄?nèi)账家瓜耄K于想出了一個(gè)真情營(yíng)銷(xiāo)和虛擬營(yíng)銷(xiāo)。于是，我們把從白卡華手上買(mǎi)到的電子城改造服裝城。方案一定，我們馬上進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。

到了9月4日，我們的歡顏連環(huán)服裝城開(kāi)業(yè)了。首先由我講公開(kāi)說(shuō)明：“女士們、先生們！我是歡顏房地產(chǎn)公司的張m，歡迎大家光臨服裝城。我們的歡顏連環(huán)服裝城分青年部、兒童部和老年部，開(kāi)業(yè)第一天我們將推出200個(gè)單位進(jìn)行免費(fèi)試用一周的活動(dòng)，有關(guān)的細(xì)節(jié)問(wèn)題請(qǐng)到咨詢臺(tái)跟我們單位的工作人員進(jìn)行溝通，他們會(huì)詳細(xì)作答的`！好，我的講話完畢。謝謝大家！”頓時(shí)掌聲陣陣，人們爭(zhēng)先恐后的往咨詢臺(tái)擠，迫不及待的提出自己的問(wèn)題。

時(shí)間很快過(guò)去了，夢(mèng)楠姐算著今天的帳目，我們一共售出592的單位，可差8個(gè)就完成任務(wù)了。這時(shí)兩個(gè)老妖怪走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們的張總售出多少個(gè)單位了？”夢(mèng)楠姐說(shuō)：“592個(gè)，還差8個(gè)就好了，黃董、駱董就給張總一個(gè)機(jī)會(huì)吧！”我又喜又悲地說(shuō)：“走，我們還是去吃海鮮吧！反正就是做不好的。”我們大家正要走，忽然他們叫住我，當(dāng)著我的面把那張軍令狀給撕了，還說(shuō)：“不管成與敗，你永遠(yuǎn)是歡顏的總裁兼董事長(zhǎng)。你成功了！”。

這時(shí)，我的眼淚脫眶而出，對(duì)天大叫一聲：“我當(dāng)上真正的總裁了。

假如我是老板演講稿篇十三

假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，我會(huì)采用ibm現(xiàn)代人本管理模式。因?yàn)?，就算我們擁有雄厚的資金、一流的設(shè)備、優(yōu)越的環(huán)境等,如果沒(méi)有好的員工來(lái)配合完成,我認(rèn)為也是配置品。所以，人是最重要的、最具潛力的資產(chǎn)，他們將會(huì)直接影響到公司的成本和公司的市值等一系列的資本問(wèn)題。離開(kāi)了他們，就有如無(wú)源之水，無(wú)本之木。所以我認(rèn)為：管理，應(yīng)當(dāng)以人為核心。在對(duì)待員工的原則上，我會(huì)做到敬人：因?yàn)榫粗貏e人才能讓人感到人生的意義，才會(huì)產(chǎn)生價(jià)值感和奮發(fā)努力的動(dòng)機(jī)和熱情，也就會(huì)全身心地投入、全身心地付出。

信人：因?yàn)檫@樣的話，被領(lǐng)導(dǎo)者就會(huì)產(chǎn)生一種感覺(jué)：上司很欣賞我，我的能力得到了肯定，我的價(jià)值得到了認(rèn)可。那么，就有一種上進(jìn)心，一股向上的力量支持員工繼續(xù)努力并不斷完善自我。工作自然就很樂(lè)意并且很認(rèn)真;同時(shí)，不斷改善、不斷創(chuàng)新。安人：因?yàn)橛诩?xì)心地安撫員工、呵護(hù)員工，能夠讓人感到所在集體的美好，并產(chǎn)生一種感情。做到了這一點(diǎn)，大家才會(huì)很欣慰地奉獻(xiàn)一份

愛(ài)

律人：因?yàn)榇蠹叶际熘皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”——用嚴(yán)明的紀(jì)律約束人，使其明白，不按規(guī)則、程序工作就一定會(huì)受到懲罰，提升其責(zé)任感。與其同時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)者和藹可親、胸懷寬廣，就會(huì)十分有效地掌握并控制著員工、信息等要素，避免管理不當(dāng)而造成的失控。大家都很友善、愉快地相處，都很認(rèn)真地工作，并且都深知公司的情況而勤勉努力，更能從內(nèi)心深處感到來(lái)自于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一股壓力，都能自覺(jué)地提升自我、完善自我，乃至整個(gè)組織極具挑戰(zhàn)性!假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者,一定具有鑒別好的意見(jiàn)和建議的能力,因?yàn)橐粋€(gè)好領(lǐng)導(dǎo)不一定在任何事情上都能提出好的意見(jiàn)和建議，但必須具備鑒別好壞意見(jiàn)與建議的能力。現(xiàn)在的企業(yè)中更需要這樣的領(lǐng)導(dǎo)，他能告訴員工“這件事不能做”，“那件事能做”，領(lǐng)導(dǎo)在決策上往往是那種提出問(wèn)題者，也是最終對(duì)各種“點(diǎn)子”做出取舍的。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給員工一些好的建議或聽(tīng)取員工的意見(jiàn)是有必要性的。

同時(shí)還要與員工溝通，因?yàn)橛行У臏贤ㄊ枪芾硭囆g(shù)的精髓，這是成功者的習(xí)慣作風(fēng)，溝通的同時(shí)可以分析和處理員工的問(wèn)題，通過(guò)溝通使員工成為公司的全面參與者，也能發(fā)揮每位員工的優(yōu)勢(shì)和他的潛在能力。假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，一定要做到大衛(wèi). 奧格威那樣。(我

想象

假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，一定學(xué)大衛(wèi).奧格威那樣，先首想到的是理解和善待員工，因?yàn)槭撬麄儎?chuàng)造了公司的財(cái)富，使公司卓越成長(zhǎng)。還要象奧美公司那樣一為照顧客戶、二為教導(dǎo)員工。因?yàn)榭蛻羰枪镜纳婊盍Y源，員工是創(chuàng)造資源的財(cái)富。我們的發(fā)展可以結(jié)合現(xiàn)今成功企業(yè)的管理模式來(lái)經(jīng)營(yíng)，也可以用自己獨(dú)樹(shù)一幟的管理方案。從現(xiàn)今看來(lái)，我認(rèn)為我們單位就沒(méi)有一套好的管理模式，領(lǐng)導(dǎo)想管不管、員工自由散漫、領(lǐng)導(dǎo)一味遷就、員工的不上進(jìn)、沒(méi)有工作激情等都與領(lǐng)導(dǎo)的管理相關(guān)。從我看到的公司景象讓我產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題：老總你的思路清晰嗎?你有一套長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃嗎?假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，首先從自身做起，不斷的

學(xué)習(xí)

假如我是老板演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

下午好。今天，我演講的題目是《假如我是總經(jīng)理，我會(huì)這樣開(kāi)展工作》。

假如我是總經(jīng)理，那么威信是我的招牌，魅力是我手中的魔杖，常言道：“無(wú)威而令不行。”因此，樹(shù)立威信，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)魅力是我作為總經(jīng)理的首要目標(biāo)。

如果說(shuō)xx電信是一艘航行在大海中的航母的話，那總經(jīng)理無(wú)疑是這艘航母的艦長(zhǎng)，他是一名負(fù)責(zé)把握企業(yè)發(fā)展方向、制定公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵人物。假如我是總經(jīng)理，我將主要從以下三個(gè)主要方面著手開(kāi)展工作：

假如我是老板演講稿篇十五

假如我是總經(jīng)理，我要在現(xiàn)有的規(guī)章制度上進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范管理，實(shí)行剛性的管理。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓”，這句話用在公司的企業(yè)管理中，仍然非常適合。

由于公司沒(méi)有經(jīng)過(guò)良好的科學(xué)管理的洗禮，員工在現(xiàn)階段不能很好的規(guī)范自己的行為，盲目實(shí)行先進(jìn)的人本管理無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，只會(huì)使企業(yè)成為一盤(pán)散沙，毫無(wú)凝聚力。

因此，公司必須進(jìn)一步加強(qiáng)日常的管理工作，統(tǒng)一著裝，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律、保持辦公場(chǎng)所、公共場(chǎng)所的整潔衛(wèi)生，加強(qiáng)各項(xiàng)考核制度，從這樣一些看似小事的方面著手，提高公司的執(zhí)行力，使每個(gè)員工都能做到紀(jì)律嚴(yán)明，形象良好，談吐適度，為xx電信公司創(chuàng)造更加良好的企業(yè)形象，使我公司成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié)，更具戰(zhàn)斗力的一個(gè)集體。

在實(shí)行剛性管理的同時(shí)，我也會(huì)采取柔性領(lǐng)導(dǎo)的策略，因?yàn)橐幻玫目偨?jīng)理只靠發(fā)號(hào)施令是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在現(xiàn)代企業(yè)中，需要以人為本，如果公司領(lǐng)導(dǎo)能用真情感召下屬，以己之愛(ài)換人之心，勇于為下屬承擔(dān)責(zé)任，以包容贏得下屬的心，憑借親和力贏得下屬的信賴，這樣才能以柔克剛，使企業(yè)員工極大地增加凝聚力，從根本上穩(wěn)定人才隊(duì)伍，解決工作中員工出工不出力的現(xiàn)象，提高工作效率。

同時(shí)，我會(huì)在管理中重點(diǎn)提倡“三現(xiàn)主義”，要求所有干部到現(xiàn)場(chǎng)，查現(xiàn)務(wù)，提現(xiàn)策，到現(xiàn)場(chǎng)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

假如我是總經(jīng)理，我將駕駛xx電信這艘航母，與各位同仁，在波濤洶涌的競(jìng)爭(zhēng)大海中，乘風(fēng)破浪，共建xx電信的美好明天。

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