總結的過程可以讓我們更深入地思考，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。寫總結時，可以結合自己的感受和心情，增加一些感情色彩，使總結更具魅力和吸引力。以下是一些總結范文，其中包含了不同領域和主題的總結樣例。
責任督學工作總結標題篇一
20xx年度，第六督學責任區(qū)三位專兼職督學在區(qū)教育督導委員會的領導和指導下，認真遵照所制定的督學工作計劃，緊緊圍繞教育督導的中心工作，始終堅持監(jiān)督與指導并重，使督學各項工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，經常開展常規(guī)督導和專項督導，積極主動地完成各項任務，努力做到提升水平不止步，認真工作不懈怠，努力提高教育督導的公信力。
通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機訪談、進堂聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、學校規(guī)劃落實、安全教育、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入巡查。并及時撰寫督導計劃、總結和月報告，上傳督導新聞，反饋各校相關問題，提出了切實可行的指導意見，全力協(xié)助學校更好地開展工作，努力推進我責任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展。現(xiàn)將下半年督學工作匯報如下：
在開展“兩學一做”“三嚴三實”和做“四有”好老師等活動中，作為督學同志“打鐵還得自身硬”，更應牢記正直自律的宗旨，處處做好師生的表率。確?！按蟮馈辈黄x，“小節(jié)”不缺失。同時，努力加強自身管理，積極參與各種教育督導培訓學習和教育前沿動態(tài)學習，認真堅持參加區(qū)級每月一次督學例會學習、從不間斷，切實提高自身督學水平。
工作中，真誠為人，踏實做事，努力聚集正能量，營造良好氛圍，提高工作實效，力求為廬陽教育發(fā)展盡責盡力！
每學年，在開展掛牌督導工作中，都在認真調研的基礎中，和同仁們一起謀劃和商定督學工作目標和計劃，并緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作、以及“一月一主題”的內容（包括開學工作、辦學行為、常規(guī)管理、教師發(fā)展、教學研究、學校章程和“十三五”規(guī)劃編制工作、少年宮建設、文明校園創(chuàng)建和欺凌專項治理、“午餐和放心班”兩項工程、安全工作、收費和訂購教輔、責任督學掛牌督導創(chuàng)新區(qū)的創(chuàng)建、組織國家義教質量檢測等），始終堅持監(jiān)督與指導并重，科學合理安排，積極扎實地開展一系列工作。
每學期不定期深入學校十余次，使督學各項工作逐步形成了“全覆蓋”，通過巡視現(xiàn)場、聽取匯報、查閱資料、座談走訪、隨機聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、規(guī)劃落實、安全教育、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入巡查，認真填寫《責任督學工作記錄簿》，并反饋各校相關問題如：教師的專業(yè)化需亟待提升、教師結構比例需進一步優(yōu)化、學校各功能室要各盡其用、部分學校的管理仍需加強等，均提出了切實可行的指導意見；對各學校的辦學真正起到了“問診”“把脈”的督導效果！
1、加強聯(lián)絡，規(guī)范場地。
為更好幫助督學開展工作，我責任區(qū)還督促各校專門設立了“督學辦公室”，按統(tǒng)一要求將所需的辦公用品、書籍報刊配備到位，規(guī)章制度、督學責任和相關流程等也張貼上墻，營造了濃厚的督學氛圍，為迎接省、市和外地的各類檢查、調研等，奠定了堅實的基礎！
2、熱情接訪，認真落實。
掛牌督導，不僅是將信息對社會公開，還意味著接受社會的嚴格監(jiān)督；不僅對學校、家長、社會高度負責，還要替百姓真正能排憂解難。
每學期，本人都接待和處理來電咨詢十余起，其間還和不少家長、市民建立了“微信”聯(lián)系，對百姓反映的情況，不厭其煩，并認真做好記錄如：雙休日鈴聲擾民問題、體育場館對外開放問題、學生課業(yè)負擔過重問題、轄區(qū)對口學校的轉學問題、家委會如何發(fā)揮作用、少年宮的轄區(qū)活動問題等等，均在內和相關部門、及學校領導進行有效溝通和協(xié)調，并以最快速度，給來電者提供滿意的答復，暢通了家長反映的渠道，真正履行了督學的工作職責，還為家校間架起了一座真正的橋梁！
對不少學校門前堵、停車難、人車同進出的典型安全隱患等，及時下發(fā)了整改通知，并按時向區(qū)督導辦提交月督導報告和督導總結；在發(fā)現(xiàn)某校食品衛(wèi)生隱患和學生離校出走的突發(fā)事件時，曾趕赴現(xiàn)場，及時督促學校盡快處理，并迅速上報相關部門協(xié)調應對。
3、嚴守流程，有序推進。
責任督學，重在監(jiān)督與指導，關鍵是落實。在不定期對各校進行的各類督導時，不僅要亮證督導、依法督導、現(xiàn)場反饋、總結匯報、跟蹤整改，還要明確自己的五項督學職責、八大督導任務。本責任區(qū)將此細化為“七個一”的督學行為，即：每月到學校一次、參加聽評課一次、與個別教師溝通一次、與個別學生談心一次、征求意見一次、捕捉一個優(yōu)劣現(xiàn)象、撰寫一篇報告。
在安全專項督導中，著眼“四不漏過”，即：不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設施、不漏過每一個部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。
在每學期的開學初、中和結束時，都不定期地對各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設施、食堂、宿舍、校園欺凌等，進行地毯式的檢查；并督促轄區(qū)各校，建立了安全責任制，實行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛(wèi)生、疾病預防和自然災害防范等，進行嚴格的普及教育；定期開展消防疏散、防震防災防食物中毒等演練和自救自護訓練，全面落實生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發(fā)現(xiàn)問題，及時指導整改，為師生營造了安全、優(yōu)美、舒適的教學環(huán)境。
4、創(chuàng)建迎檢，盡責完成。
像承擔兩次“國家義務教育質量監(jiān)測樣本校工作”，校園文明創(chuàng)建工作，“百日整治”系列行動工作，預防校園欺凌工作，“午餐和放心班”兩項惠民工程，城市少年宮的建設，“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新區(qū)”的創(chuàng)建與迎檢工作，功能室、警校監(jiān)控聯(lián)動和運動器材的安全迎檢工作，迎接省、市教育督導和北京等督導代表團參觀，等等。
本組全程參與，研讀標準，嚴格對照，認真籌備把關，可謂精益求精，力求準確、適當如：為方便各校監(jiān)測，整理打印出精簡的工作流程，使質量監(jiān)測工作圓滿完成；還有督學辦公室的布置、各類材料的收集整理和設計的任務。從文字的起草，到照片的選用，不厭其煩地與專職督學、設計人員進行溝通，細致到每一個標點符號的修改，對各類內容的精準把握，真正體現(xiàn)出對工作的細致入微和嚴謹負責。
5、聯(lián)動促進有效備考。
多年來，密切關注、跟蹤與推進畢業(yè)班各項備考工作，常深入各年級聽課調研，借助區(qū)教研室、區(qū)“名師、名班主任工作室”的力量，促進教師專業(yè)化成長。
督促各校形成了“七個強化”機制（強化備考規(guī)劃、強化精細落實、強化問題研究、強化習慣養(yǎng)成、強化雙基訓練、強化凝聚合力、強化體驗教育），各校通過形式多樣的畢業(yè)班教師會、學生動員會、主題班會、家長會等，積極營造濃厚的備考氛圍，發(fā)揚“三不”精神：不服輸、不怕苦、不懈怠，從學校到家庭到班級，從教師到學生到學科，事事力求做到“三精”：精心、精細、精準。
通過定計劃、精選練習題、精心設計教案、“減負”與思想教育并舉、物力財力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質量有一個明顯攀升。
6、重視宣傳，擴大影響。
為了讓督學們的督導信息能在學校和教體局、學校和學校之間達成無障礙溝通了解，為能及時宣傳責任區(qū)所開展的掛牌督導工作，充分展示廬陽督學的風采，本責任區(qū)每月堅持為《廬陽教育督導簡報》《廬陽教育督導網(wǎng)》撰寫新聞、心得、專項督導報告，并及時將相關計劃、總結、案例、紀實評析等掛在網(wǎng)站相應欄目中。
積極協(xié)調督學辦公室和專職督學撰寫、編印《廬陽區(qū)教育督導報告匯編》、《廬陽區(qū)教育督導案例》和《廬陽區(qū)教育督導培訓教材》，讓更多的人了解督學的工作，了解學校的發(fā)展，了解教育主管部門的精神，擴大了社會影響力。
多年來，本責任區(qū)主要創(chuàng)新兩種督導形式：
一是整合工作內容，先后與區(qū)教體局相關科室有效聯(lián)動，如：法制安全科、基教科、電教館、教研室等開展合作，極大的提高了督導工作的效率。
二是根據(jù)學校自身發(fā)展需求，實施“約請式”督導。積極引導已獲得“合肥市素質教育示范學?！狈Q號的學校，認真協(xié)助部分校做好“體、藝2+1項目示范學?！焙汀皵?shù)字化校園”等的創(chuàng)建、申報和評估工作。
同時，在每次開展專項性督導、綜合性督導等之前，我責任區(qū)都結合督學觀測點的具體要求，自我加壓，充分設計相關的表格，一方面讓學校予以對照自查，另一方面還在下校時進行嚴格復查，提出整改方案和要求，并形成具體文字。在督導案例、督學紀實和相關月督導報告中。既肯定工作中的成績，也指出了存在的突出問題，還責成定時督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實效性，還為學校的辦學目標、特色發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮了責任督學的真正作用！
1、約請督導，助力發(fā)展。
2、指導創(chuàng)建，促進提升。
狠抓規(guī)范，著力創(chuàng)新，積極參與“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣（區(qū)）”創(chuàng)建工作，如：開展“秋季開學專項督導”、“義務教育學?；巨k學條件專項督導”、“中小學教師隊伍建設專項督導”、“放心班與午餐工程管理專項督導”、“校園欺凌與少年宮課程開展專項督導”、“教育信息化工作專項督導”和“學期末安全專項督導”工作等，每一次督導，我們均能夠根據(jù)有關通知要求，制定自查工作方案，對專項督導工作進行有序協(xié)調，實地、全面督促，還就專項督導檢查發(fā)現(xiàn)的問題，督促制定整改措施，順利完成各類專項督導及相關迎檢工作，使我區(qū)不僅順利通過了區(qū)級自評、市級復評和省級評估。
在今后的督導工作中，本責任區(qū)愿以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強自身學習，不斷增強督學的專業(yè)能力；努力堅持督與導相結合，做到工作到位不越位；認真履行督學職責，強化服務意識，加大工作力度，力求把督導工作做得更好，力爭為廬陽教育做出更多、更大的貢獻！
責任督學工作總結標題篇二
本學期，本人督導責任區(qū)仍是xx中學、xx中學、市第一中學以及市外國語中學四所學校。根據(jù)我市督導工作要求，以及創(chuàng)建全國中小學責任督學掛牌督導工作任務，在市教育局督導科的指導和鞭策下，在四所學校和眾位同仁的支持和配合下，較好地履行了一名責任督學的工作職責，現(xiàn)將工作總結如下。
從事責任督學工作已三年有余，但細細想來，仍有許多之處弄不明白。古人云：溫故而知新。誠不欺我。在督導過程中本人能做到邊實踐，邊學習，學理論，學經驗，學先進。
一是研讀《中小學校責任督學掛牌督導辦法》的通知、《關于全國中小學校責任督學掛牌創(chuàng)新縣區(qū)市的通知細則》、《xx市中小學校責任督學掛牌督導文件制度》、“八項經常性督導事項”等相關文件，二是積極參加市教育局督導科組織的相關培訓學習，提高督導能力和水平，為依法依規(guī)從事責任督學工作夯實基礎。
一學期來，本人按照督導計劃，每月有重點的對四所學校進行經常性督導。其中3月份參加督導科組織的體育專項督導；4、5、6月份為經常性的督導，主要是圍繞“八項經常性督導事項”開展督導；6月中旬，參加xx市教育局組織的“規(guī)范辦學行為，執(zhí)行八項規(guī)定”的專項督導；7月份為綜合督導，主要內容是參加學校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃終結性督導評估。
在日常督導過程中，能嚴格遵守督導流程，8點鐘掛牌進校，首先巡視校園，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理，然后聽取學校領導介紹近期學校工作特點及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進行隨堂聽課，了解課堂教學情況，進行評課，課間隨機訪談學生，進行學生問卷調查，了解教師教育教學行為、學生作業(yè)負擔、學校教學五認真落實情況，進入食堂檢查各項設施、工人操作規(guī)范；督查專用教室使用與管理，訪談學校行政和教師，查閱有關資料，了解學校教育教學常規(guī)工作及學校辦學特色，最后填寫《責任督學工作手冊》記錄，當面向校長反饋督導情況；填寫《責任督學掛牌督導每月反饋表》，同時將有關信息上傳至揚中市教育督導網(wǎng)站。
一名合格的責任督學，不僅僅要能時時捕捉到學校工作中的閃光點，還要能及時發(fā)現(xiàn)學校管理中不易察覺的存在問題，更要能盡心盡職地幫助學校解決問題。有個周一上午8點我到一所學校，發(fā)現(xiàn)學校門口圍著一群學生，因學生忘了穿校服在等候家人送過來。于是我找到校長和分管校長了解情況，說因外事活動需要。我把情況一說，校長們很重視，就一起想辦法解決此事。當時我提了一個方案，既在需要的當天早上6：30左右，通過“校園通”平臺，由學校統(tǒng)一給學生家長發(fā)短信，提醒孩子帶校服。此建議一出，兩位校長都叫好，這個問題就這樣輕而易舉的解決了。此類事例頗多，雖然都是一些小事，但就是這些小事就在幫助學校得到解決，作為一名責任督學，心里很有一點點的成就感。
一學期的督導工作，我始終堅持為學校著想為學校服務的理念，堅持“督”從公，“導”從誠，在每次督導中都能給學校留下一些建議或想法，這種對學校高度負責的精神、積極向上的工作態(tài)度得到了學校的認可和贊許。
今后，我將會加強對前沿教育管理和新課改中有關教育督導理論的學習，克服工作中不到位、不盡人意的地方，使自己能夠在新的形勢下勝任責任督學工作。
責任督學工作總結標題篇三
四所學校的掛牌責任督學，這四所學校是：特教學校、鶴溪中學、巷后實驗學校、建山學校。
：開學工作情況隨機督導。
這次督導針對開學情況主要讀到了學生廣播操、大課間活動，深入到課堂聽課，檢查課程執(zhí)行情況，檢查備課本、作業(yè)本，學生午餐、整潔衛(wèi)生，專用設備使用、管理情況，查看陽光體育活動安排表和學生參與活動情況，并進行了部分師生座談和查閱有關資料。從檢查情況看，主要表現(xiàn)為：
一是教學管理規(guī)范，能按照規(guī)程管理教學，常規(guī)管理規(guī)范有序；二是學校對作業(yè)、教案、上課情況及時檢查，詳實記錄，常規(guī)督查到位；三是教案備寫與課堂教學進度一致，作業(yè)量、難易度、密度適中，批改符合要求；四是學校聽評課活動能全面展開；五是不僅教學工作抓得緊，且學生的良好習慣的養(yǎng)成教育也十分重視，不僅抓好學科知識的教學，且能組織學生開展豐富多彩的社團活動。
1.特教學校：醫(yī)教結合，送教上門。
建立了學生實踐基地，并成立校本教材研發(fā)小組，進行相關校本教材的編寫工作。根據(jù)教師特長及學生的能力，開設多個社團活動。
全市班就讀工作指導中心建設基本完成，康復中心建設完成，學校將承擔全市隨班就讀學校和教師的指導巡視工作。
2.鶴溪中學：抓住機遇，高調創(chuàng)建。
能抓住創(chuàng)建教育現(xiàn)代化這一契機，無論在辦學條件上，還是教育教學管理上，都能立下高標桿，克服重重困難，使學校校園面貌和師生精神面貌發(fā)生了巨大變化，學校管理和教學效度實現(xiàn)了新突破。開學初，學校分別召開了中層領導會議和全體教師大會，傳達教育局開學工作會議精神，安排部署了本學期的主要工作，各部門制定了切實可行的計劃，各項工作井然有序。加大了安全工作的力度，對學校安全隱患進行了排查；可以說，各項活動都開展得有聲有色，扎實有效。
3.巷后實驗學校：師德過硬，學風一流。
學校重視教師良好師德的管理，以省“五嚴規(guī)定”規(guī)范教師的言行，杜絕一切有損于人民教師形象的人和事。特別是許多學校能大樹身邊的模范典型，從正面引導教師充實正能量，提高教師自身的品質修養(yǎng)和思想素質。學生方面，學校普遍重視新的《小學生守則》的學習和實踐，細化到學生的日常行為規(guī)范的操作和評比工作中，將學習守則落到實處。抓住學校特色，繼續(xù)發(fā)揮“小籃球大教育”的特色輻射作用。學校重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師們主題組織了一次“立足崗位站穩(wěn)講臺”的主題講座。劉校長從班級管理的藝術和課堂教學兩個方面給青年教師們分享了自己工作多年的心得和感悟，也給出了一些具體的實實在在的指導方法。青年教師們認真聆聽，大家覺得劉校長的講座貼近生活、貼近實際，對自己的班級管理和教育教學有很大的幫助。
4.建山學校：本土文化，因地治宜。
1.師資力量不夠，四所學校專業(yè)教師配備都缺編。
1.對現(xiàn)有教師，特別是年輕教師規(guī)劃專業(yè)發(fā)展計劃，采取請進來，走出去的方法，創(chuàng)造機會提升教師的業(yè)務水平。
2.聘請代課教師要專業(yè)對口，采取本校“一帶一”形式，提升他們的教育教學質量。
3.與當?shù)卣块T和執(zhí)行部門溝通、商討改善校園周邊環(huán)境，確保學生安全。
責任督學工作總結標題篇四
根據(jù)督導室的分工,本人上半年負責北區(qū)的督學工作,下半年負責高中和市直小學的督學工作。
一年來在督導室的正確領導下,通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)的學校安全工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等各方面進行了督查,發(fā)現(xiàn)好的做法給予肯定和上報,對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和建議.基本上完成了督導室布置的各項工作.為了做好今后的工作,現(xiàn)將一年來的工作簡要總結如下:。
督學工作要求他的工作人員,必須熟悉各種教學方法和理念,掌握教育政策,了解法律法規(guī),具備敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)問題,并具有分析問題、解決問題的能力.因此一年來我積極參加督導室舉辦的督學會議和培訓學習,認真做好學習筆記.自學督導室下發(fā)的有關督學工作的學習材料和文件,努力掌握督學專業(yè)知識,學習先進的督導理念和方法,不斷提高了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務素質。
按照督導室的要求,每月一次到責任區(qū)學校檢查督導工作.對責任區(qū)內學校的常規(guī)教學、安全工作、辦學行為、德育教育等工作進行專項督查,并深入課堂,隨堂聽課.根據(jù)督導室的安排,在督查過程中,采取抽查與普查相結合的方式,查閱了教師教案、各類計劃、學習筆記,活動記錄等,對督查中發(fā)現(xiàn)的一些問題,及時反饋給學校.并提出改進意見和建議。
《督學責任區(qū)督導工作紀實》是督學的工作記錄,也是反映學校工作的信息平臺,因此督導室要求每次到校工作后要及時、完整填寫工作紀實.我每次到學校隨訪后能及時填寫督導工作記錄表,實事求是地反映學校的典型經驗、做法和存在的問題與不足;根據(jù)學校實際,如實向上級反映學校在辦學中的困難和要求。
在工作中自己覺得還是能找準位置,到學校以后不以"欽差大臣"自居,把自己定位在為學校工作查缺補漏、總結經驗、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點上.即便發(fā)現(xiàn)學校在工作中存在問題,也不報挑剔批評的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進意見.這樣做易于對方接受,同時讓對方感受的你的真誠,在愉快的接受你的意見的同時也增進了與學校領導之間的感情,從而促進了工作的開展。
一年來雖然做了一些工作,基本上完成了領導交給的各項工作,但離上級要求,還有很大的差距.首先,我感到自己在教育教學理論、教育法規(guī)等知識掌握的還不夠.在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規(guī)指導自己,和對學校給以恰當?shù)闹笇Чぷ?其次,自己對督導工作的規(guī)程及相關的業(yè)務掌握的還不夠,遇到一些具體問題不能夠科學準確地予以處理.今后我將不斷地的努力探索和學習,不斷提高自己的政策理論水平,在教育局督導室的領導下,做好本職工作,為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
責任督學工作總結標題篇五
第四季度以來，我局在縣委、縣政府和市審計局的正確領導下，在縣xxx的精心指導下，不斷加大審計法規(guī)宣傳力度，強化法律培訓，增強法制意識，更新執(zhí)法理念，規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法水平，依法行政工作取得了較好的成績。
第四季度以來，我局多次召開局務會、全體干部會，對依法行政工作進行研究部署，努力增強廣大干部的法制意識和依法行政理念，不斷提高依法行政水平。為了認真貫徹落實《審計法》、《行政許可法》等法律法規(guī)，促進審計工作的制度化、規(guī)范化、法制化，我局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，相關股室負責人為成員的依法行政工作領導小組，為該項工作帶給有力的組織機構保障。并成立了法規(guī)股，確定了專門人員，具體負責研究部署相關法律法規(guī)的宣傳貫徹工作，進行審計質量監(jiān)督檢查。
近年來，我們根據(jù)縣委、縣政府及上級審計部門的統(tǒng)一部署，以“五五”普法為契機，結合我局實際，把學習《行政許可法》、《審計法》及相關通用法律知識和從事審計工作所需的專門法律知識，納入到年度法制宣傳教育實施方案中，要求局機關工作人員認真學習，深刻領會。按照“依法審計、服務大局、圍繞中心、突出重點、求真務實”的工作方針，增強了審計法制意識，把依法行政、依法審計貫穿到維護國家財經秩序、促進依法理財工作中。第四季度局機關聘請有關法律專家進行法制培訓2次，有20人次參加了省市縣組織的業(yè)務學習培訓。透過宣傳教育，全局領導干部充分認識到了全面推進依法行政、依法審計的緊迫性，營造了人人依法審計、尊重法律、崇尚法律、遵守法律的良好氛圍。
為提高依法行政和執(zhí)法水平，加強審計監(jiān)督，落實xxx《全面推進依法行政實施綱要》，防止行政執(zhí)法人員在工作中出現(xiàn)行為不規(guī)范，我局進一步完善了《審計項目公示制》、《審計項目程序制》《審計項目審結制》、《審計項目復核制》、《審計處理座談制》、《審計質量追究制》、《審計落實回訪制》、《審計結果公告制》等項業(yè)務工作制度和依法行政制度，按照“誰主審、誰負責”的原則，建立健全審計執(zhí)法職責制和審計風險職責追究制度和跟蹤反饋機制，完善了局內部管理制度及決策程序和議事規(guī)則，對審計工作嚴格按照審計程序、審計工作紀律進行開展，全面推進審計工作的科學性。同時，嚴格執(zhí)行收支兩條線的規(guī)定，對所有違規(guī)罰沒資金在財政專戶收繳。
第四季度以來，我局認真貫徹落實縣委、縣政府《關于進一步加強審計監(jiān)督工作的意見》精神，嚴格按照法定程序履行審計職責，加強審計項目的復核工作和質量檢查工作，實施審計質量職責與過錯追究制度。加強崗位職責制和審計組長負責制，推進審計回訪制度，確保了審計成果的有效落實。按照客觀公正、實事求是的原則，嚴格依法處理處罰，認真聽取被審計單位的意見，切實保障被審單位的合法權益。此外，我局還用心穩(wěn)妥地分步推進審計結果公告制度，自覺理解人大、政協(xié)、司法、新聞媒體和人民群眾的監(jiān)督，充分發(fā)揮社會輿論監(jiān)督作用，構成監(jiān)督合力，用心落實審計決定，促進審計發(fā)現(xiàn)問題的糾正和整改。第四季度我局對縣人大辦、自來水公司等10個單位進行了審計回訪，對農村新型合作醫(yī)療資金審計結果和城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險基金結果進行了公告，收到較好的效果。為加強對行政執(zhí)法行為的監(jiān)督，確保依法行政工作順利開展，我局除了嚴格執(zhí)法程序外，還進一步加強內部監(jiān)督，強化自我約束，同時設置了舉報電話，自覺理解群眾的監(jiān)督，并且對執(zhí)法人員制定了嚴格的違紀職責制度，有效地杜絕了有法不依，執(zhí)法不嚴，濫用行xxx力的現(xiàn)象。
透過推進依法行政工作，我局廣大干部的執(zhí)法理念進一步更新，執(zhí)法水平不斷提高，各項工作取得顯著成效。全年，共完成審計項目187個，查出違紀違規(guī)資金3443萬元，管理不規(guī)范資金萬元，應上繳財政資金112萬元，已上繳財政資金112萬元，入庫率100%，清收各種欠稅萬元，歸還原渠道資金萬元，糾正管理不規(guī)范資金萬元，核減工程造價萬元。各項指標均創(chuàng)我縣審計史新高。全局行政執(zhí)法工作和審計人員執(zhí)行廉政紀律狀況繼續(xù)持續(xù)了零舉報、零投訴、零案件，沒有發(fā)生群眾舉報、投訴的行政不作為和亂作為狀況，也沒有發(fā)生執(zhí)法職責追究案件和行政訴訟案件。
透過努力，我局在依法行政工作中取得了必須的成績，但還存在法律宣傳不廣泛、不深入，個別干部法制意識不強、執(zhí)法力度不大等問題，有待進一步加以解決和規(guī)范。今后，我局將繼續(xù)透過強化法制觀念，規(guī)范行政行為，加強監(jiān)督管理，使行政執(zhí)法人員的依法行政潛力和執(zhí)法水平不斷提高，從而使審計工作更上一個新臺階。
責任督學工作總結標題篇六
4月是緊張、忙碌的一個月。除了對掛牌學校進行常規(guī)督導之外，我還組織參與了城區(qū)片小學四個學科的學科素養(yǎng)大賽，并按照教育局督導室的要求及督學責任區(qū)的安排，對城區(qū)25所民辦幼兒園進行了認真細致的安全督查?，F(xiàn)將情況總結如下：
一、本月完成的主要工作：
1、對掛牌學校進行常規(guī)督導。
4月初，我對掛牌的兩所學校（碧山小學、萬宜小學）的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結合的方式，我查閱了教師教案、學生作業(yè)，各類計劃、學習筆記。對督查中存在的一些問題，我及時反饋給了學校領導，并進行了跟蹤督查。
2、組織參與學科素養(yǎng)大賽。
4月12日、4月18日、4月19日、4月26日，城區(qū)督學區(qū)分別在東岸小學、陽三小學、黃沙中學、姜灣小學組織了數(shù)學、英語、美術、語文四個學科的學科素養(yǎng)大賽，每一場比賽我都全程參與，共聽課20節(jié)，搜集整理照片近100張。擔任語文學科素養(yǎng)大賽的評委，賽前認真學習研究語文學科素養(yǎng)特點，賽中專心聽課，公平打分，賽后及時總結反思，并積極撰寫新聞稿件上交到教育局督導室。
3、對民辦幼兒園進行安全督查。
從4月24日開始，城區(qū)督學責任區(qū)按照教育局督導室的要求，對城區(qū)96所幼兒園進所安全督導工作，我被分配在第四督查小組，在組長曾昌明的帶領下，我和李督學，張海棠督學一起，對國瓷街道中心校的18所、陽三中心校的7所民辦幼兒園進行了安全督查工作。我們對照督查細則，對各園的管理安全、食品安全、校舍安全、用電器具安全、校車安全進了逐項檢查并記分，發(fā)現(xiàn)問題，當面和幼兒園園長交流并提出了整改意見和建議，下達了整改建議通知書。
4、收集整理責任區(qū)的資料。
每一項活動結束后，我都及時收集資料，細致歸檔，做到分類準確，無任何遺漏。同時，我還協(xié)助做好了督學區(qū)辦公室的日常工作。
二、督導情況報告：
1、學校教學方面：從對掛牌學校的日常教學常規(guī)的督導及小學4個學科的素養(yǎng)大賽的情況來看，各學校對教學工作都很重視，想方設法從各方面提高教師、學生的學科素養(yǎng)。但也存在一些差異，有些教師課改意識不強，教學水平不高，教學方法老套，更談不上在學科教學中滲透對學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。建議加強對青年教師的培訓。
2、安全方面：從對掛牌學校的安全督導及對民辦幼兒園的安全督導工作來看，各學校各幼兒園都認識到安全工作是一切工作的重中之重，都極為重視，但細節(jié)落實還不到位。特別是有些場地小，條件差的幼兒園，存在的安全隱患多，建議加強對民辦幼兒園的監(jiān)管力度，取締一些不符合條件的，安全隱患大的幼兒園。
20xx年5月3日。
責任督學工作總結標題篇七
本學期，在省教育廳、聯(lián)院有關教育教學工作文件精神指引下，在校長室統(tǒng)一領導下，圍繞學校中心工作，規(guī)范制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導，尤其對教育、教學工作進行了有力地督導，有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導室及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，將督導信息反饋給校長室及相關部門，為學校領導指導教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據(jù)。督導室協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學一線教師的服務工作。作為學校上下溝通的橋梁，督導室起到了促進校園和諧穩(wěn)定的作用?，F(xiàn)將本學期所做工作總結如下：
1、開學初，對教務處的開學準備工作進行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的教案進行了抽檢，對相關教師提出了要求。
2、開學初，召開了專業(yè)部教學督導工作會議，就教學督導事宜與各專業(yè)負責人進行了交流。
3、通過走動巡視，對兩個校區(qū)的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關部門及領導。
4、對電藝專業(yè)部、形象設計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進行了教學督導，對相關教師的課堂教學、教案、作業(yè)批改等情況進行了檢查，并提出意見。對個別教師課堂教學的不規(guī)范行為給予指正。
5、對電藝專業(yè)部、形象設計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學計劃執(zhí)行情況分別進行了檢查，并向部門領導反饋了意見。
6、對部分專業(yè)教師的授課計劃執(zhí)行情況進行了檢查并提出了意見。
7、對期中、期末的考務工作進行了檢查，并對考場紀律進行了巡視督導。
8、每月對中層干部走進課堂情況進行督導檢查，通過中層干部走進課堂，督促教師在教學內容、教學方法、課堂管理等方面進行改進。
1、采取走動式督導檢查方式，每月對學生的上課情況、早晚自習、按時進班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理，然后及時將問題提交班主任或相關部門，協(xié)助各部門對學生進行教育管理。必要時通過短信直接將對學生教育管理的注意事項告知相關教師。
2、本學期強化了“醒示臺”的督導作用，通過6期12篇內容，將學生違規(guī)、違紀具體事件進行曝光，對相關部門、相關教師查找問題原因，加強學生管理起到了積極的協(xié)助作用。
1、對教務處、學工處、總務處等部門的開學準備工作進行了督導檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行。
2、對各部門月工作安排執(zhí)行情況進行了檢查，督促各部門查漏補缺，提高工作質量。
3、對各部門處務會會議情況進行了檢查，對例會制度遵守不嚴格的部門給予了指正。
4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進行了督導。
5、對教務處關于“電子教案”的實施方案落實情況進行了多次督導。
6、對實訓處實習生在崗穩(wěn)定性情況、實習生學費的上交情況進行了督導。
7、對教務處外聘教師的上課質量進行了督導。
8、對學工處月工作計劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進行了檢查。
9、對培訓部月工作計劃執(zhí)行情況進行了檢查。
10、對總務處常規(guī)工作如空調、廁所、危墻等的維修進行了督導。
11、對信息處數(shù)字資源庫建設情況進行了督導。
12、對信息處計算機室維護保潔責任落實進行了督導。
13、對教務處、學工處學期結束工作落實情況進行了督導。
14、對將軍山校區(qū)的教學、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進行了兩次全面的督導。
15、就教職員工對部門服務滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機制”。
16、常規(guī)性反饋教職員工針對各部門的意見、建議，并督促各部門解決問題。
1、常規(guī)走動式巡查學校安全隱患，對校園、教學樓、教室、實訓室、辦公室的建筑、設備、水電等進行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知相關部門排除。
2、對學生宿舍多次進行重點檢查，將發(fā)現(xiàn)的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關部門解決；對吸煙的住宿生進行教育。
3、對兩個校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進行常規(guī)化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。
4、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查。
5、完成了開學初、寒假前的校園安全設施督查。
6、督促各部門上交安全責任書。
1、就食堂的經營管理問題分別在兩個校區(qū)多次與食堂經營方座談、溝通。
2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見，確保食堂管理為教學做好后勤保障。
3、本學期除常規(guī)日常檢查食堂外，分別對安德門校區(qū)進行過4次、對將軍山校進行了3次專項檢查。
4、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向將軍山校區(qū)師生做過1次調研，將意見及時反饋給學校及食堂經營方。
5、配合食堂經營，對師生就餐秩序進行了督導。
6、定期對兩個校區(qū)的小超市進行食品衛(wèi)生安全檢查。
7、經常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學設施的配備，深入教師之中，聽取教師對后勤服務的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及教師的合理化建議及時轉交相關部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學、學習后勤保證。
1、通過“督導室發(fā)現(xiàn)日”。聽取、收集干部、教師對學校建設發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關注的問題及時上報校長室及相關部門，協(xié)助校長室及相關部門為廣大師生及各部門解決實際問題。
2、本學期就學校整體工作、專業(yè)建設與課程改革建議分別向廣大教師進行過兩次專項調研，采訪教師68人次，為學校建設提供了有益的參考。
3、認真領會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議，就廣大教師關注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，促使學校工作順利進行。在領導與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的橋梁作用。
1、配合學工處，多次對全校衛(wèi)生、宿舍進行檢查。
2、配合行政辦，對中層管理人員進行月績效考核，對有關部門的績效核補工作進行了督導。
3、配合教務處、教科室的聽課活動，對相關教學人員的教學準備、作業(yè)批改等情況進行了檢查。
4、配合學校教學視導迎查準備工作，對全校教學秩序、學生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經營等方面進行了督導。
5、配合學工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。
6、配合學工處，參與青年教師演講比賽評比。
7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比。
8、配合實訓處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9、配合學工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學生進行了教育。
10、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查。
11、配合校長室，完成了校園哲學文化建設策劃方案。
12、配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動。
13、配合總務處，對全校進行了安全檢查。
1、完成了督導室工作職責調整、成員任務分工。
3、為鼓勵先進，弘揚正氣，在教職工中形成比、學、趕、超的積極工作氛圍，本學期對九位老師的先進事跡進行了宣傳報道。
4、通過“醒示臺”，對全校教育、教學、衛(wèi)生、管理等方面的問題進行了提示。
5、完成了《華飛》校刊的征稿任務。
6、組織了行政服務崗位滿意度測評。
7、匯總統(tǒng)計了各部門上交的行政資料。
本學期，督導工作全面、順暢的開展，對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學督導的力度不夠，無法按照聯(lián)院的要求嚴格完成教學督導任務。未能找到得當?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹?、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務的情況。對某些工作的督導雖有過程，卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀原因不能讓老師們如愿。由于人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務到位。
在今后的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領導、各部門、廣大師生交流溝通，限度地發(fā)揮督導室應有的職能，有效促進學校全面工作的有序開展！
責任督學工作總結標題篇八
自己擔任責任督學一年，首先學習國家責任督學的政策、文件精神，自學了國務院教育督導委員會辦公室關于印發(fā)《中小學校責任督學掛牌督導辦法》的通知，領會了責任督學的意義，實行掛牌督導是轉變政府管理職能、加強對學校監(jiān)督指導的重要舉措，也是加強與學校和社會聯(lián)系、辦人民滿意教育的有效方式，及時發(fā)現(xiàn)和解決學校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題，推動學校端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，實施素質教育，要提高教育質量，還要實現(xiàn)內涵發(fā)展。
（1）對學校依法依規(guī)辦學進行監(jiān)督。
（2）對學校管理和教育教學進行指導。
（3）受理、核實相關舉報和投訴。
（4）發(fā)現(xiàn)問題并督促學校整改。
（5）向教育督導部門報告情況，并向政府有關部門提出意見。
同時自己向先進責任區(qū)的責任督學學習，學習他們責任督學先進的督導工作經驗和體會，自己還在網(wǎng)絡上學習其他地方責任督學的先進工作經驗和體會，提高自己的認識水平和工作能力。激勵我要努力為學校的優(yōu)質均衡發(fā)展服務，為教師的專業(yè)化發(fā)展服務，為了學生的全面發(fā)展服務。
自己要本著為學校的優(yōu)質均衡發(fā)展服務，為教師的專業(yè)化發(fā)展服務，為學生的全面發(fā)展服務。
在本次督導中對以下主要事項實施督導：
（1）校務管理和制度執(zhí)行情況。
（2）課程開設和課堂教學情況。
（3）學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。
自己督導工作中不斷調查了解，將自己責任督學區(qū)學校先進的辦學思想、教育教學中先進的經驗、學校的特色工作，校本教研的特點、減輕學生學習負擔又提高教學質量的經驗在督學的兄弟學校相互宣傳交流，從而相互促進各校教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
督導方式是：9點首先巡視校園和課堂，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查課堂管理，然后聽取學校領導介紹近期學校工作特點及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進行隨堂聽課，了解課堂教學情況，進行評課，課間隨機訪談學生，了解教師教育教學行為、學生作業(yè)負擔、學校教學五認真落實情況，查閱有關資料，了解學校教育教學常規(guī)工作，學校辦學特色。
自己在今后的工作中，要更加努力的學習！
責任督學工作總結標題篇九
本學期來，在武隆縣人民政府教育督導室的領導下，中學督學責任區(qū)積極開展工作，為促進全縣中學教育教學工作的良性發(fā)展作出了應有的努力。
為提升中學督學責任區(qū)成員的政策理論水平、明確自己的工作職責、切實增強督導工作能力，8月31日，中學責任區(qū)召開成員會，在武隆縣人民政府督導室學習的基礎上，再次認真學習《重慶市教育督導條例》，加深中學責任區(qū)成員對相關政策法規(guī)的的理解和認識；又根據(jù)8月28日武隆縣人民政府督導室召開的會議精神及相關要求，深入領會工作性質，擬定了xx年秋期工作行事歷；同時，中學責任區(qū)每月、每周召開例會，總結前一階段的工作，及時調整后期工作。
重點一：學校督導室建設工作。
本學期，中學責任區(qū)根據(jù)督導室的要求，指導責任區(qū)各學校搞好學校督導室建設工作，以此作為督學和學校的聯(lián)系紐帶，進行學校工作的有效督導。
1.學校教育督導室按要求掛牌、健全制度職責并開展工作。
2.中學責任區(qū)建立中學督導交流qq群，主要交流督導工作信息，分享教育教學優(yōu)質資源。
重點二：各類專項檢查工作。
1.開學工作專項檢查。9月1日至10日，中學責任區(qū)對我縣十二所中學（包括特殊教育學校和職業(yè)教育中心）展開了學校開學工作的專項督導，包含以下幾方面的內容：學校開學安全工作專項檢查、學校黨風廉政建設、學?！笆濉币?guī)劃。
2.重慶市安全交換大檢查。武隆中學和實驗中學分別于9月14日和15日代表我縣的中學迎接檢查。檢查組這樣評價我縣中學的安全工作：管理到位，工作扎實。
3.消防安全專項檢查。10月19日至27日，中學責任區(qū)到職教中心、特殊學校和10所單設中學開展了消防安全專項檢查工作。檢查組每到一校都實地查看食堂、學生宿舍、功能室、教師宿舍等消防重點部位，詳細檢查消防設施設備配備管理情況，仔細查閱學校的消防安全相關資料。檢查發(fā)現(xiàn)：各校都高度重視消防安全工作：責任落實、管理到位、經費、制度都得到保障。每到一校，檢查組都會就一些學校存在的安全隱患、管理中的漏洞問題與相關責任人作認真交換并追蹤整改。
4.義教均衡專項檢查。12月7日至15日，中學責任區(qū)分別到責任區(qū)學校開展“義教均衡專項檢查”的督導工作，深入了解學校義教均衡創(chuàng)建的十三個核心指標，就一些存在的問題及時與校長和相關責任人進行交流反饋，敦促學校全力做好自身工作。12月16日，責任區(qū)督學分別到桐梓中學、江口中學、實驗中學、土坎中學陪同學校迎接重慶市“義教均衡”的專項督導。
5.學校年終績效考核。11月下旬至12月上旬，中學責任區(qū)在督導室領導下，對全縣的中學開展績效考核工作，包括以下幾方面的內容：校長績效考核及學校獲獎、學校自主特色發(fā)展目標、義教均衡創(chuàng)建工作、教學常規(guī)專項督導、學校督導室建設工作。中學責任區(qū)撰寫了《全縣中學教學常規(guī)專項督導報告》、《全縣中學督導室建設專項督導報告》。
6.學校安全工作考核。1月5日至13日，中學責任區(qū)參與了教委安穩(wěn)科組織的全縣中小學幼兒園安全考核工作。
重點三：開展教育教學專項活動。
1.“卓越課堂”合格校、示范校創(chuàng)建驗收活動。11月9日至16日，在督導室的組織領導下，責任區(qū)督學參與了武隆中學、長壩中學、白馬中學、桐梓中學、火爐中學的“卓越課堂”合格校、示范校的創(chuàng)建驗收活動，通過聽課深入解學校的教學管理，并與相關人員適時反饋交流。
2.“卓越課堂”全員賽課活動。12月22日至30日，全縣開展了“卓越課堂”賽課第二階段活動，共設了四個分賽場：白馬中學（西部）和火爐中學（東部）是初中英語、生物、歷史學科的片區(qū)分賽場；職教中心是全縣職業(yè)教育的語文、數(shù)學、英語決賽場；武隆中學是全縣普通高中教育的語文、地理、化學決賽賽場。本次活動，全縣十一所中學共派出80位教師參賽，其中普通高中12人、職業(yè)高中12人、初中56人。本次活動，中學責任區(qū)督學作為各賽場負責人，全程參與組織，活動圓滿結束。
1.學校課堂教學督導。教學質量是學校發(fā)展的生命線，課堂效益是教學工作永恒的話題。中學責任區(qū)根據(jù)學校的需求，到部分校開展了課堂教學的督導活動。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鴨江中學聽、評了四節(jié)隨堂課。在隨后的教學專題交流會上，了解學校高三、初三的情況，了解學校高中課改的推進情況。10月29日，長壩中學開展“領雁工程專家入校指導”活動，中學責任區(qū)的三位督學應邀參加?；顒硬扇】凑n、議課和專題交流的方式進行。針對長壩中學老師上的語文、數(shù)學兩堂課改課，三位督學提出自己的見解，特別將自己對“建模、用?！钡睦斫鈦斫o老師們以啟迪。在下午的“教研組建設”專題交流會上，幾位督學也將自己多年在教研組建設方面的感悟與老師們盡情分享。
2.學校文化建設督導。
十月以來，中學的三位督學一起到責任區(qū)學校，實地查看各校的校園建設，全方位了解各校學校文化的規(guī)劃藍圖。目前，鴨江中學的“存真”文化和江口中學“江”文化基本成型，火爐中學和職教中心也已經初建體系，其余各學校在這一版塊的發(fā)展還相對滯后。每到一個學校，督學們都會就學校文化建設體系與各校領導班子作深入交流。
3.學校專項活動督導。
9月22日，中學室三位成員受邀到火爐中學參加他們的“傳承中華文化做優(yōu)秀學生”的太極拳進校園活動的啟動儀式；9月23日，中學室成員到鴨江中學參加他們承辦的全縣中學物理教學研討會；9月25日，參加江口中學承辦的全縣政治學科研討會；11月16日和1月6日，任曉川督學到武隆中學參加畢業(yè)年級研討會，了解指導畢業(yè)班相關工作。每到一校，與領導老師的交流都是一個學習的好機會，既能發(fā)現(xiàn)學校存在的問題也給我們的工作帶來更多的思考。
中學責任區(qū)的三位專職督學都是新上任，雖然在基層工作多年，有一定的經驗，但面對新的工作崗位，要更好開展工作，學習是第一任務。
開學以來，我們認真學習了《重慶市教育督導條例》，還學習了《學校教育督導10個方法》、《學校教育督導案例100篇》、《探索與實踐》等專著，并試著撰寫教育督導工作案例，不斷加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作能力。
本期來，督學責任區(qū)按照督導要求，通過專項督導和隨訪督導等方式，經常深入到責任學校進行調研、督查和指導，為解決教育的熱點、疑點、難點問題收集第一手資料，為學校的發(fā)展提出意見和建議，得到了責任學校的認可。今后，還要進一步加強自身修養(yǎng)、加大對責任學校的幫助和指導，促使學校辦出自己的特色和品味。
責任督學工作總結標題篇十
本學年的學校責任督學工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就我在本學年的督導工作情況進行總結.
在對我區(qū)南洋小學、青墩小學、股園小學和方向小學等四所學校的督導工作中，我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標;以督促改，以導促建”的工作效果.
在對四所學校進行例行督導過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數(shù)考核教師，以升學率考核班級的現(xiàn)象.
1、督查隊伍管理情況.督查四所學校嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散.嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理.
2、督查德育管理情況.(1)督導常規(guī)管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操.(2)督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合.
3、督查教學管理情況.督查四所學校嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程.保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間.對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查.定期督查教學過程管理，注重教育教學常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環(huán)境.督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果.深入課堂，推門聽課，及時有效了解學校課堂教學情況.督查四所學校加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環(huán)節(jié)的質量標準，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學質量.為了提高學生的全面素養(yǎng)，督查學校加強科技、藝術、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的能力.
4、督查科研管理情況.督查四所學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況.督導教研計劃的執(zhí)行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性.
5、督查安全教育情況.督查四所學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為.在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力.
6、督查教育經費管理情況.督導四所學校貫徹一費制情況和要求，學校設立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督.通過對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象.多方協(xié)助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學環(huán)境，校園變化顯著.
在本學年的督導工作中，我能夠履行專職督學工作職責，完成了本學年的督導任務.通過參加教學督導工作，我們加深了對教學督導工作的了解和認識，有利于提高今后在督導工作中的成效.同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學的職責.
責任督學工作總結標題篇十一
本學年的學校責任督學工作始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。為更好地總結經驗，取長補短，現(xiàn)就本學年的督導工作情況進行總結。
依據(jù)《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數(shù)考核教師，以升學率考核班級的現(xiàn)象。
1、督查隊伍管理情況。督查學校嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。
2、督查德育管理情況。
（1）督導常規(guī)管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操。
（2）督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。
（3）督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合。
3、督查教學管理情況。督查學校嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理，注重教育教學常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環(huán)境。督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果。深入課堂，推門聽課，及時有效了解學校課堂教學情況。督查學校加強教師的教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環(huán)節(jié)的質量標準，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學質量。為了提高學生的全面素養(yǎng)，督查學校加強科技、藝術、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的能力。
4、督查科研管理情況。督查學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況。督導教研計劃的執(zhí)行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力。
6、督查教育經費管理情況。督導四所學校貫徹一費制情況和要求，學校設立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象。多方協(xié)助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學環(huán)境，校園變化顯著。
在本學年的督導工作中，責任督學能夠履行督學工作職責，完成了本學年的督導任務。今年的督導工作還存在沒有做到隨時隨地，有時也礙于人情沒有進行直言不諱的指出不足之處，怕督導工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強自身的學習，樹立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學督導工作做得更好。，同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學的職責。
責任督學工作總結標題篇十二
落實“雙減”政策，是一場“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實“立德樹人”根本任務，努力探索“五育融合”育人路徑，促進學生健康成長、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學建校50年來，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學校提出構建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個孩子都有人生出彩的機會！
學校打破以往固有的學科制教研組管理體系，以“學生”為核心，對全校教師重新排兵布陣。實行年級組制課后服務模式，將所有教師分入六個年級組，組內人員均由本年級不同學科教師組成，實現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關口前移，加強了彼此間的溝通與協(xié)調，形成育人合力。
（一）發(fā)揮年級主體作用，量身定制，關注每一名學生的成長。
以年級為單位，體量小，更利于兼顧學生的個體需求?；谛＜壵n后服務方案的引領，積極發(fā)揮各年級組的主體作用，在開學第一周，面向學生、家長進行了需求調研，為本年級學生量身定制課后服務方案，不僅做到了“一年（級）一策”，也做到了“一班一策”，爭取實現(xiàn)“一生一策”。
（二）年級組長自主統(tǒng)籌，靈活調控，確保教師彈性上下班。
各年級組的人員安排由組長結合組內情況，進行自主統(tǒng)籌協(xié)調。原則上當日第一節(jié)及以上，沒有授課任務的教師可9：00到崗上班。當日16：30后沒有工作任務的教師即可下班。同時，我們在校內還設置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對于時間上不好調配錯峰的崗位，從崗位績效給予教師認可。
目前，學校100%的教師都能夠實現(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學校的“暖心、真心”，才能實現(xiàn)育人中的“用心、精心”。
（三）“雙組長”管理，保障年級工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進管理工作，每年級都有一名行政干部進組，與年級大組長形成“雙組長”負責制，保障日常管理與業(yè)務管理“雙統(tǒng)籌”。實現(xiàn)對年級工作的高位引領，深度指導、嚴格把關、有效落實。
（四）學科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根。
各年級組每周固定時間召開一次組會，以育人為目標，聚焦學生成長，所有學科教師共同研討未來一周作業(yè)設計，統(tǒng)籌協(xié)調每日作業(yè)總量與內容，開展課業(yè)輔導集體備課等等，促進了學科間的融合，將五育并舉落到實處。作業(yè)研討結果由組長與行政干部確認后，將于每周一在年級公示區(qū)進行公示。
如何以減輕學生作業(yè)負擔為杠桿，撬動學校教育教學的高質量發(fā)展？學校從供給側和需求側雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學生為中心”的“教學評改”一體化學習閉環(huán)模式。
（一）以“一體化”為課題，構建“二個一”改革機制。
1、形成一個教學體系。即在學習目標引領下，將教學設計、學習過程、作業(yè)反饋和教學改進整合成一個一體化的“教學評改”體系。
2、突出一個核心內容。即將“作業(yè)”作為檢驗學習目標是否達成的核心內容。學校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設計作為教學設計的重要部分；把作業(yè)實施作為學習評價的重要依據(jù)；把作業(yè)效果作為教學改進的核心標準，共同勾勒出教與學的同心圓。
（二）以“作業(yè)設計”為目標，聚焦源頭治理。
1、形成大單元作業(yè)設計任務鏈。學校提出“大單元作業(yè)任務”的理念，將任務鏈引入單元作業(yè)的設計中。明確學生的作業(yè)設計與課堂教學是不能脫離的，在備課時我們就應結合單元和課時教學內容、學生學情、學習目標，提前設計好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習、課后作業(yè)。
責任督學工作總結標題篇十三
根據(jù)潁州區(qū)教育督導委員會的分工，本人負責督導西湖鎮(zhèn)湯莊小學、路莊小學、五里小學和中心幼兒園四個單位。
本學期里，我認真研讀潁州區(qū)教育督導委員會辦公室編撰的《潁州區(qū)教育督導工作政策法規(guī)》，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認識，使我在本學期里督導工作有序開展。
本學期里，我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)內學校進行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。
值得肯定的方面有：
1、各校都能按照國家課程方案開設規(guī)定課程，大課間活動開展正常；
2、嚴格劃片招生，未有擇校生現(xiàn)象，外來務工人員子女隨地域入學，電子學籍管理規(guī)范；
4、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。
各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認真，課堂能體現(xiàn)課改精神；作業(yè)開設全，作業(yè)量適中，批閱認真；學校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。
1、教學管理有待加強。個別學校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學校教研活動開展流于形式，不能深入。
2、五里、湯莊小學由于和大田中學交界，且教育局給出的學區(qū)劃分不很明確，所以小學升初中時出現(xiàn)局部混亂。
3、師德師風有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風建設。
2、強化教育教學管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學進程（備課、上課、作業(yè)、輔導）的精細化管理。
責任督學工作總結標題篇十四
為了不斷適應新的工作環(huán)境、新的工作內容、新的工作對象和崗位要求，我認真學習科學發(fā)展觀的重要理論、相關的政策法規(guī)和制度，虛心向老教師學習請教，學習他們好的工作經驗和工作方法，深入一線了解教育教學情況。工作態(tài)度謙虛謹慎，在督導工作的實踐中，我深刻認識到：教學督導是一門科學，必須認真學習，才能更好發(fā)揮教學督導的作用。把強化自身素質作為做好督導工作的基礎。工作中不斷地思考和總結經驗，增強運用科學發(fā)展觀的觀點和方法推動督導工作的意識和能力。在實踐中邊學邊干，用理論來指導實踐，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
(一)強化教學督導，促進新課程改革。
我經常深入課堂，主要面向一線教師學習，聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調查。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。同時，對教導處在新課程改革方面實施督查，總結新課程改革的經驗。本學期，隨班聽課，課后與任課教師互相交流。教學督導在工作過程中，我堅持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對教師的點滴進步，給予充分的肯定，實事求是地對教學質量和教學效果作客觀分析評價，幫助、關心教師尤其是青年教師不斷提高素質和教學水平，工作中倡導“以人為本，和諧督導”的理念，強化為教學服務的意識。許多教師在與教學督導反饋交流后，都希望在以后的教學中得到進一步的指導，廣大教師和相關部門對教學督導工作也給予了積極的支持和配合。在促進教學改革、加強教學管理、提高教學質量方面發(fā)揮作用。
(二)加強常規(guī)督查，促進常規(guī)工作規(guī)范化。
1、加強教學常規(guī)的過程監(jiān)控檢查。學校根據(jù)教育局的文件精神，對教學常規(guī)工作實行“周查、月查、期末查”的'制度進行調研。重點督導教師執(zhí)行教學計劃、備課、教學進度、作業(yè)批改、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的開展情況等。通過檢查認為：教學運行良好，絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學規(guī)范較好，能按“學期授課計劃”授課，集體備課能按要求實施。但在督查的過程，我也發(fā)現(xiàn)了存在的問題：如排課，低年級的作業(yè)不夠整潔，老師的批改，激勵性語言過少，個別教師甚至沒有等。
2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學生健康成長，根據(jù)教育局文件精神，我認真督導體育組積極開展陽光體育活動，各班體育活動有計劃、有安排表。同時，為豐富學生的校園生活，我們積極組織學生開展大課間活動，大課間活動有老師組織，活動內容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等?；顒佑杏涗?、有圖片資料。
(三)積極開展跟蹤調查，廣泛聽取群眾建議。
我認真收集、整理、反饋教學動態(tài)信息，廣泛了解教育教學情況，對突出的問題進行跟蹤調查，廣泛聽取師生對教學工作的意見，聽取教師在實踐教學、開展教改活動情況的意見和建議。
同時，我也認真聽取老師對督導工作的意見及建議，開展專題督導，與校長當面交流，談督導工作思路和工作重點，不斷改進工作。如落實新老教師幫帶工作，及時反饋教學條件、教材建設、師資隊伍建設、教學質量管理等方面好的做法及不足等。
責任督學工作總結標題篇十五
按農安縣教育督導室要求，根據(jù)農安縣教育督導委員會的分工，本人負責柴崗小學所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個村小的入校督導工作。一年來，本人通過現(xiàn)場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機抽查等方式對責任區(qū)內各學校進行了全方位督查，發(fā)現(xiàn)亮點，查擺問題，及時反饋，逐步整改，取得了良好的效果。
1、加大全面實施素質教育、開展執(zhí)行課程計劃、藝體等工作的專項督導。
2、開展一輪對責任區(qū)內小學和幼兒園的安全教育督導工作。
3、加大對規(guī)范小學和幼兒園辦學行為的督導。
4、開展一次對小學和幼兒園德育工作專項督導。
5、對小學和幼兒園常規(guī)管理督導調研。
6、素質教育隨機督導。
7、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務。
1、認真學習《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》和《中小學責任督學工作守則》，依法依規(guī)開展工作。
2、按時完成縣教育督導室和教育局交辦的各項工作任務。
3、進一步開闊視野，本著科學的態(tài)度，拓展思路，向專家學習，向同行學習，向基層學習，向實踐學習，真正把督導評估工作搞實搞活。
4、經常深入各學校，加強安全工作和三項工程工作的檢查與督導，使讀書和人才的培養(yǎng)常態(tài)化，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園。
5、要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時將教師的意見反饋到學校，為學校制定人性化管理措施提供依據(jù)。
6、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持“以教學質量為中心”和“以學生為本”的理念，及時了解學生的思想動態(tài)以及對教師教學質量的評價和對教學的需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調動學生的主動性和積極性，以提高教學質量。
7、協(xié)助學校開展教學常規(guī)性檢查工作。
8、開展實驗教學檢查。督學深入實驗室、圖書室、多媒體教室，對實驗課教學大綱、實驗單及圖書借閱開出情況、實驗設備配備、班班通使用情況等進行檢查。
9、對關愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設和使用情況，關愛留守兒童工作措施以及各種活動等。
10、認真填寫各種檢查表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。
11、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規(guī)性工作，要求在信息質量上不斷提高。
12、找家長和群眾訪談。
13、完成學校臨時委托的其他工作。
15、按時完成縣教育督導室和教育局交辦的各項工作任務。
每次督導查擺的問題，本人與涉及的學校校長直面交流，同時將督導過程中發(fā)現(xiàn)的工作亮點在校長會上通報。
這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應的成績，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開展活動方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強；在履行督學工作中，督學責任區(qū)的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學習中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項任務。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動教育事業(yè)再上新臺階。
責任督學工作總結標題篇十六
結合支部的特點，對照交通局正在開展的“內強素質，外樹形象“活動內容，制定了本公司創(chuàng)先爭優(yōu)，實施方案。
實施方案中有三大點內容;。
(1)提高重要性，必要性的認識。
(2)緊密圍繞中心工作開展活動。
(3)以黨織組和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，帶動整個單位創(chuàng)先爭優(yōu)。
(1)支部同上級裝卸運輸公司黨委簽訂了關于支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動六項承諾書。
(2)支部對在職黨員個人簽訂了五項內容承諾書，其中出租車司機黨員兩名，也參加了黨員創(chuàng)先爭優(yōu)承諾書的簽訂。
(3)對照實施方案內容;在開展“內強素質外樹形象“活動內容方面，在出租車司機黨員中選了兩名表現(xiàn)突出的黨員，作為黨員示范車，并做了標志牌，放在出租車前排明顯的位置，展示給乘客，樹立黨員的優(yōu)質服務形象，樹立黨員在“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動中，真正做好“五帶頭“的形象，時刻鞭策著自己，黨員示范車取得了初步的社會效益。
(4)在活動期間黨員能以身作則，努力做到“五帶頭”;學習、爭創(chuàng)佳績、服務群眾、遵紀守法、弘揚正氣，并按照黨章的要求;在工作實線中很好的結合起來，對企業(yè)文明規(guī)范化管理等方面，取到了很好的推動作用。
(5)支部按照承諾的要求;加強了支部組織建設，堅持“三會一課“制度，按熱照黨員標準發(fā)展xxx員，20xx年度，已吸收發(fā)展兩名預備黨員，并進行了考評核審工作，為黨組織吸收了新鮮血液。
總之在20xx年七月開展的黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動以來，支部和黨員能努力對照承諾做好各項工作，始終與xxx保持一致，不斷加強黨章的學習，關于“科學發(fā)展觀“理論的學習，不斷增強黨員全心全意為人民服務的宗旨，發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，和黨員的先鋒模范作用。
支部決心在新的一年里，發(fā)揚成績，克服不足，繼續(xù)認真學習科學發(fā)展觀，學習黨的路線方針政策，始終與xxx保持一致，執(zhí)行黨的決議，創(chuàng)建學習型黨支部，力爭做出更好的成績。
責任督學工作總結標題篇十七
通過一年來的學習和教育督導工作，自己收獲很多，體會也很多，現(xiàn)將自己的學習和督導工作心得如下：
自己擔任責任督學一年來，自己認真學習，首先學習國家責任督學的政策、文件精神，學習了xxx教育督導委員會辦公室關于印發(fā)《中小學校責任督學掛牌督導辦法》的通知，領會了責任督學的意義，實行掛牌督導是轉變政府管理職能、加強對學校監(jiān)督指導的重要舉措，也是加強與學校和社會聯(lián)系、辦人民滿意教育的有效方式，有利于延伸教育督導的觸角，及時發(fā)現(xiàn)和解決學校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題，推動學校端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，實施素質教育，提高教育質量，實現(xiàn)內涵發(fā)展。明確了責任督學基本職責：
（一）對學校依法依規(guī)辦學進行監(jiān)督。
（二）對學校管理和教育教學進行指導。
（三）受理、核實相關舉報和投訴。
（四）發(fā)現(xiàn)問題并督促學校整改。
（五）向教育督導部門報告情況，并向政府有關部門提出意見。
同時也認真學習了息烽縣人民政府教育督導室明確的督導八條有關事項。自己向先進責任區(qū)的責任督學學習，和全縣的責任督學一起，先后到九莊、石硐等地學校參觀學習，學習他們責任督學先進的督導工作經驗和體會，提高自己的認識水平和工作能力。
自己本著為學校的優(yōu)質均衡發(fā)展服務，為教師的專業(yè)化發(fā)展服務，為學生的全面發(fā)展服務。在督導中對以下主要事項實施經常性督導：
（一）校務管理和制度執(zhí)行情況。
（二）招生、收費、擇校情況。
（三）課程開設和課堂教學情況。
（四）學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。
（五）教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。
（六）校園及周邊安全情況，學生交通安全情況。
（七）食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。
（八）校風、教風、學風建設情況。
自己督導工作中不斷調查了解，將自己責任督學區(qū)的學校先進的辦學思想、教育教學中先進的經驗、學校的特色工作，校本教研的特點、減輕學生學習負擔又提高教學質量的經驗進行宣傳交流，從而相互促進各校教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
一年來，我工作的主要內容有學校常規(guī)管理、課程開設管理、政策法規(guī)落實、校園衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生、教育教學工作安排和陽光體育落實情況、學校特色建設情況。
我的督導方式是；掛牌進校后，首先巡視校園，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理，然后聽取學校領導介紹近期學校工作特點及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進行隨堂聽課，了解課堂教學情況，進行評課，課間隨機訪談學生，進行學生問卷調查，了解教師教育教學行為、學生作業(yè)負擔、進入食堂檢查各項設施、工人操作規(guī)范，午間查看學生就餐及午間管理規(guī)范。下午督查專用教室使用與管理，訪談學校行政和教師，查閱有關資料，就了解學校教育教學常規(guī)工作，學校辦學特色，最后填寫《責任督學工作手冊》記錄，當面向校長反饋督導情況，填寫反饋表。同時將有關信息上傳相關信息。
每次督導工作中和督導后，自己不斷研究和總結督導工作經驗、體會。
一年來的責任督學工作，自己還有很多地方做的不夠，還有很多要學習的地方，自己在今后的工作中，要更加努力的學習，更加努力的工作，不斷調查研究總結，努力提高自己的督導工作水平。做人民滿意的責任督學。
責任督學工作總結標題篇十八
20xx年上半年第五督學責任區(qū)嚴格執(zhí)行教育督導條例，貫徹落實責任督學創(chuàng)新督導，通過巡查校園、走訪交談、隨堂聽課、查閱資料、問卷調查、參加活動等形式對責任區(qū)的永紅路小學、安慶路第三小學、逍遙津小學、四河小學、新莊小學、大楊中心小學、活動中心做好一月一次常規(guī)督導，結合重點工作開展專項督導，基于學校需求組織約請式督導，上半年督導主題涉及開學工作、放心班午餐工程、課堂教學、市素質教育示范校評估迎檢、減負增效、六一活動、安全工作等，對責任區(qū)各校規(guī)范化、科學化、精細化、內涵化發(fā)展起到了積極的促進作用。
1.開學工作井然有序。
各校開學工作安排早，準備充分，2月10日上午召開行政例會，交流工作計劃，策劃開學典禮，落實開學工作責任分工；2月11日上午召開全體教師會，統(tǒng)一思想，明確工作細節(jié)，擬定教學計劃，超前備課，做好開學環(huán)境整治、安全排查、物品發(fā)放等各項準備。2月12日上午學生到校報到，進行安全常規(guī)教育、文明禮儀教育、寒假作業(yè)檢查、發(fā)放新學期書本、打掃好環(huán)境衛(wèi)生等。尤其是青少年校外活動中心舉行了“教學環(huán)境互觀”活動，提倡環(huán)境創(chuàng)設與主題教學融合統(tǒng)一，各功能室環(huán)境美觀實用，洋溢著個性美。各校領導高度重視開學工作，安排細致，開學工作秩序井然。
2.辦學行為規(guī)范合理。
各校均制定了作息時間表和課程表，開齊開足課程，做到三表（總課表、分課表、作息表）上墻；各校教材配備到位，嚴格執(zhí)行一科一輔，學生作業(yè)布置合理；各校均執(zhí)行上級有關收費文件精神，按照《教育收費公示制度》，將經批準的收費項目和標準，在校園內向學生和社會公示，做到位置顯目、內容完整；各校進一步加強師德師風建設，使全體教師做到教書育人、為人師表，其中，逍遙津小學在教師會上強調教師要落實“八項規(guī)定”，嚴守道德底線，不收受家長禮金、禮品，不接受家長宴請，廉潔自律，廉潔從教。
3.開學典禮主題鮮明。
4.“兩個工程”已經落實。
“午餐工程”和“放心班工程”是廬陽區(qū)兩項深得人心的惠民措施，為方便學生和家長，各校均將這兩個工程落到實處。安三小從2月20日開始實行，一切延續(xù)上學期的安排；永小已將午餐工程和放心班兩項重點工作安排妥當，班主任們統(tǒng)計人數(shù)，填報表格；四河小學將任務下派到各個班級，由班主任統(tǒng)計人數(shù)、名單和聯(lián)系方式；新莊小學已統(tǒng)計好在校就餐學生，放心班從2月20日開始實施；逍遙津小學午餐班于2月16日開展，目前學生已經做好報名，完成編班及收費工作；大楊中心小學“兩個工程”同時在2月13日開始。
對四河小學創(chuàng)建“xx市素質教育示范學?！?次督導把脈。從基礎性電子和紙質資料準備、到校園環(huán)境美化優(yōu)化，學校文化辦學特色的提煉，學校成果冊的展現(xiàn)、匯報稿審定、專題片的制作，接待評估流程細節(jié)等一一指導幫助，鼓舞激勵，要求四河小學在創(chuàng)建中要緊扣評估標準，吃透每一個得分點與學校開展的工作緊密結合規(guī)范呈現(xiàn)，輔助性成果資料要少而精，要基于學校發(fā)展規(guī)劃形成科學的可以分步實施的系統(tǒng)的校園文化建設實施方案，進一步細化迎檢流程。本學期四河小學成功通過評估驗收，為首善廬陽素質教育錦上添花。
不打招呼走進教室隨堂聽課。多數(shù)教師課前準備充分，能合理運用現(xiàn)代教育技術授課，新莊、四河發(fā)揮了暢言機的輔助作用；課上，多數(shù)教師能緊密聯(lián)系生活，指導細致，關注學生活動，學生參與面大，教學環(huán)節(jié)處理靈活，重視雙基訓練，課實在，沒有花架子。查看了授課教師的備課、教輔資料的使用以及作業(yè)布置、批改等情況。各校根據(jù)校情提出了不同的備課方式，新莊、四河采用電子備課和書面?zhèn)湔n相結合，大楊側重教師的課本備課；教師們都能做到一課一輔，作業(yè)批改及時、細致，錯誤地方做到了認真訂正，并二次批改。
1．“減負”得到高度重視。
從學校資料來看，“減負”工作已得到本責任區(qū)各校的高度重視，各校均嚴格執(zhí)行上級主管部門“關于切實減輕中小學課業(yè)負擔”文件精神，組織教師學習領會“減負”精神，多種形式向師生及家長宣傳“減負”政策；各校均成立了“減負”工作領導小組，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
2.“減負”舉措層出不窮。
從走訪交談來看，各校在執(zhí)行上級“減負”規(guī)定的同時，“增效”方面措施層出不窮，充分說明學校在“減負增效”方面都在謀求出路，嘗試新方。
安三小對全體教師實施了精備、精講、精練的管理，用好教科書的留白，為學生的再創(chuàng)造提供素材；設計分層作業(yè)，認真做好作業(yè)輔導，降低作業(yè)難度，控制好作業(yè)量。
新莊小學強化教研組主題研究過程，規(guī)范集體備課制度，充分依靠團隊合作的力量提高課堂教學效率；積極做好與家長之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力。
四河小學嚴控復習資料、不向學生推薦與學科相關的用書；積極倡導練習、作業(yè)的精練、高效，嚴格過程管理和終端評價。
逍遙津小學建立聯(lián)系調研制度，對教師、學生、家長不定期開展調研、座談、問卷等，每月一查教師的備課本、課堂作業(yè)本，了解教師對減負工作的落實情況，提出改進措施。
永紅路小學用高效課堂促減負，創(chuàng)設了“合作研修共同體”，開展模塊式集體備課，提高教學質量與效率；落實教學常規(guī)，向過程要質量。
大楊中心小學積極完善課程體系，以校本課程為載體，不斷豐富和完善活動課程，在活動中提升學生綜合素質；注重對教師專業(yè)化的培養(yǎng)，明確“減負增效”的關鍵是教師專業(yè)化發(fā)展，積極探討和落實“高效教學”的思想。
3.“減負”效果令人滿意。
從學生問卷調查來看，各校能基本做到按課程計劃開齊開足課程，教師執(zhí)行課程計劃、在校作息時間基本良好；學生在校體育活動時間基本保證在1小時，多數(shù)學生參加了學校的社團活動；學生作業(yè)量得到了較好的控制，家庭作業(yè)基本都能控制在1小時以內完成，所有學校沒有利用節(jié)假日、周末補課；考試管理進一步得以規(guī)范，基本沒有教師利用分數(shù)在班級排名，更沒有因學生成績好壞來區(qū)別對待；大多數(shù)學生對目前的學習生活感到愉快。
安慶路第三小學篝火晚會每二至三年一屆，讓學生在小學階段至。
少能參加2、3次，每班邀請5——8名家長參與全程。每一屆篝火晚會學校都要進行精心的準備，全校上上下下齊動員，每個班排演一個節(jié)目，由班主任牽頭，利用家長資源，組織有文藝特長的學生在班級選拔演員，經過班委會精心策劃，選材、選人、定服裝、做道具。從4月底開始，利用課余時間，辛苦排練。篝火晚會的舞臺由學校租賃，晚會現(xiàn)場，燈火輝煌，霓紅閃爍，高高的紅色舞臺佇立在操場中央,“篝火”熊熊燃燒，led大屏色彩絢麗。校園內人頭攢動，熱鬧非凡，前來參加篝火晚會的同學們臉上洋溢著興奮和激動，張張笑臉，如朵朵鮮花；歌聲嘹亮，舞姿輕盈。他們在火紅的篝火邊載歌載舞，歡慶自己的節(jié)日。篝火晚會是學校文化藝術節(jié)活動的核心部分，本著弘揚民族精神，唱響愛國主義旋律，展示學生快樂生活的活動宗旨，旨在給孩子一個快樂，有意義的六一兒童節(jié)。展示學生快樂生活，勤奮學習，全面發(fā)展的精神風貌。三年一屆的篝火晚會，得到眾多媒體的關注，也受到家長和同學們的一致推崇。這樣隆重的藝術節(jié)活動為孩子們搭建展示自身藝術才華的平臺，培養(yǎng)自信樂觀開朗的性格，使得孩子們的藝術素養(yǎng)大大提升。這樣的活動給孩子留下終生難忘的美好記憶。
此次活動組織有序，安保到位。學校充分調動武警、公安、交警、派出所等共建單位和熱心家長的力量，全程做好服務保障為學校教育助力。雖然學校場地小，近千名師生家長進退場和活動全過程講文明守紀律，服從命令聽指揮，確保了學校戶外大型活動的順利進行，充分體現(xiàn)了文明的校風，師生家長精神風貌佳文明素養(yǎng)高。整臺晚會內容新穎，組織到位，形式多樣，參與廣泛。節(jié)目精彩，效果震撼，充分展示了學校堅持不懈實施素質教育，全員育人的豐碩成果。
1.領導重視。各校確立校長是學校安全管理的第一責任人，對學。
校安全管理工作負總責，并把學校安全管理列入學校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。新莊小學、大楊中心小學逐級簽訂安全管理目標責任書，不斷完善安全工作目標管理辦法；安三小、四河小學制定和完善突發(fā)事故應急預案，嚴格執(zhí)行安全責任追究制度。
2.投入到位。各校注重設施設備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位，同時注意安全設施設備的投入。永紅路小學將安全教育、培訓、活動的經費列入學校支出預算；逍遙津小學配備了消火器材并及時更新，加固了門窗，配備視頻監(jiān)控及一鍵報警設備。
3.排查常態(tài)。從資料來看，各校經常開展安全檢查和隱患排查活動,認真執(zhí)行每月一次、開學、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素?；顒又行脑诩倨谇皩ㄖ镞M行認真細致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在；安三小在排查中針對部分路燈設施老化、失靈，存在安全隱患的問題，已經與相關單位聯(lián)系更換；新莊小學排查后安裝了西教學樓二樓的防盜門，拆除了有安全隱患的過道鐵門，更新了一批滅火器、應急燈等消防器材等。
4.宣傳重視。各校利用班會、少先隊主題會、升旗儀式等形式對學生進行一系列的安全教育，定期開展疏散演練活動，樹立廣大學生的安全意識和自救自護能力。永紅路小學利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學生的自我保護、自救力；大楊中心小學重視學生的防溺水教育，致家長的一封信回執(zhí)100%；青少年活動中心對學生進行安全知識的教育滲透，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識；四河小學針對近期多年不遇的自然災害等事故的特點，通過板報、廣播、班隊等全方位進行安全教育宣傳。
教學常規(guī)減負工作：
1、各校要進一步以強化校本研修促進教師專業(yè)發(fā)展為保障，以提高課堂教學效率和教學質量為宗旨，優(yōu)化課堂教學策略，通過開展不同形式的教研活動，探索并建立高效課堂的基本教學模式，并不斷完善，形成特色；此外，要充分發(fā)揮教師的自主性，激發(fā)教師的內在動力，增強參與研修活動的積極性，努力實現(xiàn)教師的教育理念全面更新，專業(yè)素養(yǎng)全面提升。
3、部分學校的音體美等課有被語數(shù)英占用的現(xiàn)象；學生作業(yè)的設計過于粗糙，隨意性大，缺乏作業(yè)的科學性、針對性和層次性；部分學校雖然也認識到目前教學瓶頸在于教師的教育教學水平，但對于知識年齡老化教師的專業(yè)素養(yǎng)更新再提升和新進、聘用教師的快速融入規(guī)范還缺乏有力措施。
4、各校要將減負增效工作持續(xù)深入落實，大力探索推廣先進的教育技術和方法，提升教師的學科素養(yǎng)和執(zhí)教能力；要在提高課堂效率上下功夫，做到培養(yǎng)學科骨干與提升短板并重，關注薄弱學科，均衡師資水平，提高教學的有效性；要進一步嚴格教學常規(guī)管理，做到一月一檢查評估反饋，營造學研做的濃郁氛圍，形成嚴謹科學民主的教風學風；加大家校合作，將減負增效的理念方法滲透進家庭，和諧家庭教育環(huán)境，統(tǒng)一目標形成合力，培養(yǎng)身心健康品學兼優(yōu)的社會合格小公民。
特色活動：
安慶路第三小學六一篝火晚會由于學校場地小，學校周邊居民樓林立，戶外音響過大，對周邊居民有一定干擾，建議音響調試適當；夏季夜晚戶外蚊蟲較多，要做好防護措施，預防傳染源；場地小無法容納更多的家長觀摩，可嘗試在劇院進行，創(chuàng)造更加舒適的環(huán)境。建議學校盡量面向全體，擴大學生和家長的參與率，讓每一個孩子在小學階段都能有機會參與1—2次展示，讓每一個孩子都閃光，杜絕部分學生永遠是看客的現(xiàn)象，每一個家長也有一次參與全過程和觀看的機會，親眼見證孩子的快樂與成長。篝火晚會的傳統(tǒng)在傳承的基礎上要有所創(chuàng)新，一屆一主題，彰顯學校育人文化內涵和辦學特色，辦成有深度、有溫度、有力度的系列化篝火晚會精品課程，將學校“”身心健康，特長明顯，素質全面，和諧發(fā)展“”的培養(yǎng)目標惠及到每一個人。
安全工作:。
1.部分學校安全工作資料管理不夠細致，存在零亂、更新不及時等現(xiàn)象，建議按照省中小學（幼兒園）安全工作專項督導評估指標體系分類裝盒，在安全管理上切實做到精細化。
2.個別學校學校路口擁擠，路邊經常?？寇囕v，偶爾有一些流動小攤販到學校路口，存在諸多安全隱患，建議學校聯(lián)系市容等相關部門，依托社會各界的力量，進一步整治周邊環(huán)境。
3.個別學校操場塑膠破損、脫落，學生活動時存在安全隱患，建議學校申請相關維修資金利用假期進行修繕。
4.暑假來臨，建議各校充分利用qq群、校訊通、家訪等形式，發(fā)送安全教育常識，并提醒家長監(jiān)管孩子假期安全，尤其是靠近水域區(qū)的學校把防溺水教育放在重中之重。
責任督學工作總結標題篇十九
2012年，我們在教育局黨委的領導下，認真執(zhí)行教育督導室的指示，對責任區(qū)中、小學及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務?，F(xiàn)將我一年以來的工作總結如下：
教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區(qū)工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。
題比較嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學教師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中小學起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區(qū)內中小學校的教育教研活動。僅2012年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學特崗教師的公開課等活動。全年我們學區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學教研教改活動。
我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準備在麻塘鄉(xiāng)中學部修建變電站的問題，積極與當?shù)攸h委和政府進行了協(xié)調工作。
食質量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關注學校的建設與管理，同時也關注教育和諧形象。只要是和教育有關聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調解工作，維護教育和諧穩(wěn)定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經費不足，單純依靠向各學?；I集經費，工作不好開展;個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領導，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
責任督學工作總結標題篇二十
督學組是教務處的左右手，協(xié)助教務處檢查，聽課，努力提高教師教育教學水平和業(yè)務能力的橋梁紐帶。20xx—20xx學年度第一學期教學工作即將結束，我將一學期來語文督學組的工作總結如下：
在教導處的組織領導下，本學期進行了四次教案檢查，四次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過場，檢查人員自行調課，在規(guī)定時間到達指定場所，各司其職，認真細致查擺問題，組長如實寫好檢查反饋材料上報教務處。優(yōu)點表揚，不足督促教師整改。進一步強化了教師的課程理念，備課理念，作業(yè)布置及批改的規(guī)范理念。同時也提高了教師的崗位意識，做到層層把關，處處落實，環(huán)環(huán)相扣，即誰的工作誰負責。督學組成員兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實的工作一學期也卓有成效。所以語文組的教案、作業(yè)、作文的書寫批閱都很規(guī)范，受到各級領導的好評。
學校實行推門聽課制度，也是督學組一貫的做法。聽課除了聽教師講什么，重在聽教師怎么講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導中要求教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。鼓勵教師不出機械重復的作業(yè)，注重課外積累，拓寬學生的知識面，調動學生學習積極性。
反思一學期的工作，我們還有待改進和提高：要加強學習，緊跟教育發(fā)展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀念，與時俱進。樹立新目標，把握新動向，適應多元的。學校教育，進一步為學校的教育教學服務。
責任督學工作總結標題篇二十一
歲月如流，從20xx年春擔任學前教育督學以來已經過一個年頭。回顧這一年的工作，應該是收獲頗豐的。
擔任督學工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔起責任。因此認真學習是必不可少的，通過學習《教育督導條例》、教育部《學前教育督導評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓，我對責任區(qū)督學工作的意義、任務有了初步的認識，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。
以學習者、研究者、促進者身份進入幼兒園，盡量不給幼兒園增加麻煩，給幼兒園帶去實實在在的幫助，讓幼兒園能樂意接受此事，并能利用督學機會促進幼兒園發(fā)展。在督學過程中，自己深入到一線，深入到幼兒園一日生活中，在與其它督學的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補了在管理崗位上的不足。
因督學要深入幼兒園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導，促使幼兒園日常工作不敢懈怠，對幼兒園是壓力、也是動力。
經過督導，大多幼兒園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進步明顯，辦園水平不斷提升。
（一）突破督導瓶頸。經過一年督學，雖然取得一些成績，但對于部分起點較高的幼兒園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導工作上下功夫，找準此類幼兒園問題，促進其良性發(fā)展。我自己的責任園所：巨人樹幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類情況。
下一步，對于3所一級園重點督科研課題及課程建設，愛心培幼兒園重點督游戲及師資培養(yǎng)，同時爭取外援（專家）對他們進行診斷，幫助幼兒園進一步做實做亮特色，提升影響力。
（二）加強自身學習。責任區(qū)督學工作是原則性、技術性并重的工作，要成為一個優(yōu)秀督學，必須加強專業(yè)知識學習，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓，通過自學等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學質量為中心”的督學效果。
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