社區(qū)早教活動方案（精選20篇）

在處理復雜問題時，制定適當?shù)姆桨缚梢蕴岣吖ぷ鞯男屎唾|量。制定方案時，需要引入創(chuàng)新思維和方法，以提高工作效率和成果。方案制定是一項需要綜合考慮各個方面因素的任務，以下這些方案實例或許能夠給你一些啟發(fā)。

社區(qū)早教活動方案篇一

活動目標：鍛煉幼兒動作的協(xié)調性。

活動準備：為每個家庭提供一只吹塑球。

活動過程：

19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產生興趣，他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲對嬰幼兒的協(xié)調能力和視覺靈敏度是一個挑戰(zhàn)，在活動進行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識。

1、指導人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球。

2、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。

注意事項：

1、幼兒必須在球落下時注視看，還必須與家長同時提起毛毯。

2、開始時輕輕顛球，以免太高。

建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。

目的'：鼓勵寶寶在成人的引導下。

1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。

2、請家長把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。

附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;。

抹點洗手液;手心搓一搓，手背搓一搓;打開水龍頭;。

再來沖一沖;我的小手真干凈。

社區(qū)早教活動方案篇二

青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)婦女聯(lián)合會

青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)計生委

青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)幼兒園

：白鶴鎮(zhèn)幼兒園

：0-3歲嬰幼兒家庭

聯(lián)系人：張老師

為了積極貫徹《上海市學前教育三年行動計劃（xx年—2012年）》普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學育兒知識并為其提供有質量的科學育兒指導，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于xx年12月2日偕同上海市科學育兒基地胎早教中心、青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)婦聯(lián)，面向我鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次免費的科學育兒知識進社區(qū)到家庭的開放活動。

本次科學育兒知識進社區(qū)到家庭” 大型社區(qū)開放主要包括：專家咨詢（聘請本市著名的胎教早教專家現(xiàn)場咨詢）、嬰幼兒常規(guī)體檢、科學育兒知識講座、親子活動四個部分。通過此次活動，將立足白鶴鎮(zhèn)幼兒園，聯(lián)手婦聯(lián)、計生委、街道、以多方聯(lián)動、協(xié)同推進的方式，建立一個以上海市科學育兒基地胎早教中心為核心的青浦區(qū)早期教育研究指導中心，同時以幼兒園為基地，社區(qū)家庭為核心，在政府的統(tǒng)籌安規(guī)劃下，逐步形成覆蓋全鎮(zhèn)乃至全區(qū)的0~3歲胎早教指導網絡，讓早期教育真正進入家庭，以推動我區(qū)0~3歲教育的發(fā)展。

本次活動將于12月2日開始逐步形成一項常規(guī)的，針對0~3歲嬰幼兒家庭的活動。本次活動通過親子互動、展版宣傳、情景活動等方式展示上海市科學育兒基地胎早教中心的`風采，同時通過胎早教中心現(xiàn)場為父母解答幼兒教育、心理發(fā)展、營養(yǎng)保艦疾病預防等問題。

（一）活動區(qū) （白鶴鎮(zhèn)幼兒園 張卉）

1、寶貝運動區(qū)

與白鶴鎮(zhèn)幼兒園共同參與策劃，提供各種豐富的運動器材，給孩子自由活動的空間，發(fā)揮他們好動的天性。

2、親子活動區(qū)

開展“陽光地帶”親子活動，指導家長學會觀察、記錄、評價和教育寶寶，使孩子得到健康、科學、合理、前沿的教育。

（二）專家咨詢區(qū) （張智方）

1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保艦疾病預防、心理特點及教養(yǎng)要點專家咨詢活動。

主題：

生活

形式：個別咨詢、互動探討。

專家： 劉湘云、蔣迪仙等

2、嬰幼兒身心發(fā)展常規(guī)測查區(qū)——上海市科學育兒基地胎早教中心專家

主題：通過常規(guī)檢測從大動作、精細動作、言語、認知、應物應人等多方面來反映幼兒的發(fā)展狀況。

形式：現(xiàn)場測查、個別咨詢、互動探討。

（三）前期準備工作

1．社區(qū)宣傳冊發(fā)放、宣傳海報張貼11月17日前完成。（白鶴鎮(zhèn)幼兒園、白鶴鎮(zhèn)婦女聯(lián)合負責）

2．宣傳展板4張、橫幅3條，11月30日前制作完畢。（科學育兒基地）

3．活動場地布置材料準備：白鶴鎮(zhèn)幼兒園

4．領導邀請：科學育兒基地

5．媒體邀請：科學育兒基地

6．兒保專家邀請：科學育兒基地

7．親子老師服裝：白鶴鎮(zhèn)幼兒園

8．親子活動老師課程練習：白鶴鎮(zhèn)幼兒園

9．

專業(yè)

10．攝影人員安排：白鶴幼兒園

11．現(xiàn)場布置物品：白鶴鎮(zhèn)幼兒園

社區(qū)早教活動方案篇三

1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。

2.能積極愉快參與游戲活動。

1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的'游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒?！苯又议L帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。

2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。

3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。

9：45——10：00活動二《拖拉玩具》。

1.能拉著玩具慢慢走。

2.能初步知道玩過以后應把玩具還給成人。

活動材料：每人一個拖拉玩具。

教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿?！卑l(fā)給孩子一個玩具。

孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領下，拖著玩具慢慢走。

玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續(xù)讓孩子玩。

游戲結束，請孩子將玩具交給老師。

10：00——10：10盥洗，休息。

社區(qū)早教活動方案篇四

一、活動時間：

2020年8月14日-8月16日。

二、活動主題。

會說情話的玫瑰----珠寶傳遞你的愛。

三、活動背景：

每逢佳節(jié)倍思親，2020年8月16日(七夕節(jié))好節(jié)相連，情人節(jié)是表達愛情的機會，人們這個時候最多想到的就是自己的愛人或情人，人們會想到送鮮花給愛人或情人，同時還會買禮物(如珠寶、化妝品等等)，所以我們就迎合了這種心理，特意推出新穎別致的禮品--會說情話的玫瑰，讓人們在送禮物的同時用會說情話的玫瑰表達對愛人或情人的愛和感謝等情話，使--珠寶附著上情感的含義，以情感訴求打動廣大消費者的心，以情感營銷取勝。

四、活動目的：

1.通過此次活動增加情人節(jié)期間賣場人氣;。

2.提高--珠寶品牌在當?shù)刂?，搶占市場份額;。

3.進一步提高--珠寶的品牌美譽度，以利于長期推廣銷售。

五、活動內容：

1.造勢活動：

(2)各地加盟商在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做活動意義、參與細則、各地專店/柜地址及電話的詳細廣告。

2.柜臺促銷：

凡在--珠寶專店/柜買滿1000元即送"會說情話玫瑰花"一朵，此活動是為了使人們在情人節(jié)來表達對愛人的愛戀和感謝等，主要是用"會說情話玫瑰花"錄制人們在平時不好意思對愛人或情人說出口的情話和感謝的甜言蜜語，之后連同珠寶一起送出，使愛人或情人獲得尊貴的鉆石的同時又得到一份情感的精神饋贈。

3.新款上市：

總部將有一系列的打動人們深層情感的新款鉆飾(主要是"信守"、"善美"系列)同時發(fā)售，與本次活動一起在情感上打動顧客，與活動一起相得益彰的使本次"情感營銷"取得全面的成功。

六、活動宣傳與推廣。

(3)各加盟伙伴注意與當?shù)貓蠹埫襟w記者聯(lián)系，注意做好活動報道工作，以達到長期宣傳品牌和長期促進銷售的目的。

七、活動經費預算。

略

社區(qū)早教活動方案篇五

推進0_3歲嬰幼兒早教工作，是提高人口素質的渠道之一，也是學前教育研究拓展的方向。為進一步擴大我園早教宣傳力度，提升社區(qū)家庭科學早教的意識，龍馬幼兒園早教中心將在4月9日上午10點，到社區(qū)開展“早教進社區(qū)，家園共提高”宣傳活動。本次活動主要開展親子互動、展版宣傳等活動，展示新津學前教育集團龍馬幼兒園早教中心的風采，同時通過早教中心現(xiàn)場為父母解答幼兒教育、心理發(fā)展、營養(yǎng)保健、疾病預防等問題。具體安排如下：

一、活動時間：4月9日。

二、活動地點:萬街小區(qū)廣場。

三、活動主題：早教進社區(qū)，家園共提高。

四、活動目標：

1、為讓1_3歲幼兒接受更優(yōu)質的教育，為寶寶提供專業(yè)的早期教育課程。

2、給家長提供一個學習教育技能的平臺，了解學前教育的重要性。

四、活動準備：

五、活動組織。

活動人員安排：

1、負責人：

2、招生報名：

3、游戲活動組織：

4、活動攝影和氣球發(fā)放：

活動安排：

(一)活動區(qū)。

1、寶貝運動區(qū)：

《小青蛙》(負責老師：___)。

活動準備：《小青蛙》音樂、小青蛙手套。

活動玩法;請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當為寶貝加油。

《投投樂》(負責老師：___)。

活動準備：籃球架、皮球、紙球。

活動玩法;請寶貝拿起皮球或紙球在指定的位置將球投進籃球架。

2、親子互動區(qū)：

游戲名稱：《小推車》(負責老師：___)。

游戲準備：小推車、音樂一首。

游戲玩法：請一位家長把幼兒放在小推車上，將小推車推到終點，抱一個紙球推回起點，游戲結束。

游戲名稱：《爬爬樂》(負責老師：___)。

游戲準備：動感音樂一首、地墊、球。

游戲玩法：家長指導幼兒爬到終點抱一個氣球返回起點，先到者獲勝。

(二)育兒咨詢區(qū)(負責老師：___)。

0_3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、疾病預防、心理特點及教養(yǎng)要點專家咨詢活動。

主題：生活行為習慣、入園銜接及適應問題、心理發(fā)展及個性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導、常見疾病預防等。

形式：個別咨詢、互動探討。

社區(qū)早教活動方案篇六

本月“公民義務勞動日”提前到x月x日上午。

各村、社區(qū)，所屬企事業(yè)單位。

1、清理積存垃圾。對積存的生活垃圾和建筑垃圾進行清理，重點是城郊結合部、背街小巷、建筑工地、各類道路兩側、河池溝渠旁（內）積存的垃圾。

2、清理堆積雜物。對堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、樓（屋）頂平臺等處的各類雜物進行清理。

3、清理綠化帶。對綠化帶內存在的垃圾以及已死樹木、干枯樹枝和危及供電、通訊線路及行人安全的危樹危枝進行清理、補種。

4、清理亂貼亂掛。對各類建筑物內外、停車站牌、電線桿上亂寫亂畫、亂貼亂掛、破舊污損的各類廣告、標牌進行清理。

1、加強組織領導。各村、社區(qū)要落實具體負責這次大行動的領導。

和其他工作班子人員，圍繞“迎動漫、慶五一”這個主題，認真開展環(huán)境衛(wèi)生問題排查，制定本村、社區(qū)的行動方案，廣泛發(fā)動干部、黨團員、村（居）民代表積極參加清潔大行動，抓好影響城鄉(xiāng)環(huán)境面貌重點、難點問題的整治。同時要廣泛發(fā)動轄區(qū)內各單位開展本單位的清潔大行動。領導參加的清潔行動由街道清潔辦組織（具體方案另發(fā)）。

2、加強監(jiān)督檢查。街道清潔辦負責這次清潔大行動的牽頭實施工作，并負責對各村、社區(qū)組織開展清潔城鄉(xiāng)大行動的情況進行監(jiān)督檢查。

3、加強長效管理。各村、社區(qū)要以這次“迎動漫慶五一，清潔城鄉(xiāng)大行動”為契機，及時分析在實施“最清潔城鄉(xiāng)”工程過程中存在的問題，總結經驗，進一步完善環(huán)境衛(wèi)生長效管理措施，切實鞏固工作成果。要及時做好開展清潔大行動的項目、內容、效果和參加人員的統(tǒng)計工作，以村、社區(qū)為單位，于x月x日下午x時前將活動開展情況以統(tǒng)計表形式報送街道清潔辦。

社區(qū)早教活動方案篇七

過程：

1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。

2、玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里？”家長和寶寶有節(jié)奏地學小貓回應“喵喵喵，在這里！”。

二、精細活動：春天的花活動目標：學會用拼插的方法插塑美麗的花，訓練寶寶手指的靈活性。

活動準備：插塑積木人手一盆，用大雪花積木圍成的花園。

活動過程：

（一）激發(fā)寶寶興趣。

1、談話引出課題。

老師展示春天花園的情景，讓寶寶說說春天的花園是多么美麗。有紅的花、黃的花、藍的花，激發(fā)幼兒的活動欲望。

（二）教師講解示范。

1、教師出示各色積木讓寶寶分別說出形狀、顏色。

2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

3、向家長和寶寶逐步示范插的方法，特別注意寶寶的手眼協(xié)調，寶寶跟著練習。家長盡量讓寶寶獨立完成，如有困難給于幫助。

（三）寶寶練習插各色花朵。

1、寶寶自己練習插花朵，老師和家長一起指導寶寶正確地插塑花朵，并注意培養(yǎng)寶寶正確取放積木的.良好常規(guī)。

2、把插好的花朵送到花園里，感受活動成功的快樂。

三、啟蒙活動：

綠綠的小草活動目標：

1、初步了解春天的特征，喜歡愛護小草。

2、鼓勵寶寶積極、大膽地參與添畫綠綠的小草。

活動準備：畫有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫一張。

活動過程：

1、觀察討論。

（1）教師出示畫有小白兔的紙，寶寶看，紙上有誰呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原來小白兔肚子餓了。

（2）寶寶想一想，小白兔最喜歡吃什么呀？

2、觀察小草的形狀及顏色。

3、教師示范：用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說：小草尖尖，小草綠綠！

4、請個別寶寶上來試一試：引導寶寶表現(xiàn)小草時，小草要直直的。

5、寶寶創(chuàng)作，老師和家長一起提醒寶寶添畫綠綠的小草，讓小草直直的豎起來。

社區(qū)早教活動方案篇八

為了更好的將科學早教向0—3歲延伸，豐富散居嬰幼兒的親子活動內容及提高家長親職教育能力，營造親子間溝通的良好氛圍，進一步推動全社會對嬰幼兒的早期開發(fā)達成共識，我園特別聯(lián)合鄰近社區(qū)，開展了“快樂早教進社區(qū)”親子游戲及現(xiàn)場咨詢活動。

6月1日下午，寶華海濱莊園門口一改往日的寧靜，處處洋溢著歡聲笑語，許多鄰近社區(qū)的寶寶和家長，在現(xiàn)場參加了早教親子活動。

瞧！給毛毛蟲穿新衣服、以及親子閱讀、毛毛蟲散步等豐富多彩的親子游戲活動，隨時讓家長和寶寶參與其中，和“小海螺”親子園的老師們一起游戲，使孩子和家長們不僅充分體驗了親子活動的樂趣，還提高了家長的教育能力。同時親子園的'高級育嬰師為社區(qū)家長朋友們現(xiàn)場解答育兒疑問。

通過這次早教活動的開展，讓家長更加深入的了解到親子活動的內容與孩子快樂的生活，更加拉近了幼兒園與社區(qū)的關系，建立了重要的紐帶。

在今后的日子里我們會不斷組織多種活動，讓科學的早教走進千家萬戶！在此也歡迎更多的小朋友來園參加我們的活動！

社區(qū)早教活動方案篇九

秋季，是傳染病高發(fā)季節(jié)，幼兒又是各類傳染病的易感人群，針對這些情況，為進一步增強0-3歲嬰幼兒家長對傳染疾病的防控意識，有效預防傳染病的發(fā)生，我園特邀金山區(qū)婦幼保健所醫(yī)生為大家開展了0-3歲嬰幼兒傳染病預防早教公益講座。本次活動共邀轄區(qū)內40余組家庭參加，保健老師們作為早教志愿者服務于本次活動。

講座從相關法律、法規(guī)和標準說起，介紹了傳染病的種類及兒童常見的傳染病類型。又用數(shù)據(jù)闡述近幾年我區(qū)托幼機構傳染病發(fā)病情況及發(fā)病數(shù)前五位排名。醫(yī)生針對發(fā)病數(shù)較高的手足口病、感染性腹瀉（諾如）、水痘、流行性腮腺炎、猩紅熱做重點講解，提高嬰幼兒家長的相關認知經驗。

現(xiàn)場，醫(yī)生針對“兒童怎樣預防傳染病”與家長積極互動，并指導家長養(yǎng)成良好習慣以預防傳染病的發(fā)生，如勤洗手、科學洗手、文明咳嗽、充足睡眠、增強體質、居家保健康（開窗通風、生熟分開、環(huán)境整潔、遠離活禽）等。

講座最后，醫(yī)生聯(lián)系實際談如何配合學校做好傳染病防治工作，為即將入園的嬰幼兒及家長做出科學指引。講座一小時，但全場家長收獲滿滿，相信在接下來的養(yǎng)育道路上，更能科學教養(yǎng)，即便面對猝不及防的傳染病，也處變不驚、科學防治。

社區(qū)早教活動方案篇十

x區(qū)x幼兒園音體室。

早教組成員、周圍社區(qū)的`0——3歲幼兒及家長。

1、通知該年齡段孩子及家長，準備前來參加活動。

2、家長每人一份具體的活動安排表。

3、家長簽到表。

4、各個活動環(huán)節(jié)的材料。

9：00——9：30自主活動。

教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領下，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。

9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》。

社區(qū)早教活動方案篇十一

練習擰的動作，發(fā)展手指和手腕的靈活性，促進手眼協(xié)調的準確性。

人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個(瓶子在大小上要有所區(qū)別)，瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。

1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。

2、教師介紹活動材料和游戲方法。

教師拿起一個瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子。”然后將瓶子一一取出，按照從右到左(鏡面示范)的順序擺放好，引導寶寶觀察瓶子的不同，并逐個指著瓶子用夸張的'語調說：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”

“老師在瓶子里裝了不少好東西，先來聽一聽?！蹦闷鹨粋€裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：“啊，原來是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。

3、引導寶寶自己動手擰開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。

教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎?請你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里?！?/p>

提示家長：鼓勵寶寶獨立操作，引導寶寶倒出瓶里的東西，并說出名稱;操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護寶寶不將小鈴鐺等細小的物品放入嘴、鼻孔里等。

4、家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的指導。

5、15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

社區(qū)早教活動方案篇十二

0-3歲嬰幼兒家庭

為了發(fā)揮市優(yōu)質幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學育兒知識并為其提供有質量的科學育兒指導，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進x小區(qū)，面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學育兒知識進社區(qū)到家庭的開放活動。

(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單

負責教師：馬張

(二)早教知識咨詢區(qū)

1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點及教養(yǎng)要點。

主題：生活行為習慣、入園銜接及適應問題、早期閱讀指導、心理發(fā)展及個性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導、常見疾病預防、營養(yǎng)保健等。

形式：個別咨詢、互動探討。

負責教師：李陳阮

(三)親子活動區(qū)

負責教師：謝林王劉

活動一：拔蘿卜(王世娥)

活動目的：練習腿的屈伸，用身體運動體驗節(jié)奏感。

指導要點：

1、寶寶躺在地墊上當蘿卜，家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來了。讓寶寶合著節(jié)拍反復屈伸雙腿，當說道“拔出來了”時，就拉直寶寶的腿。

2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。

活動二：大腳和小腳(高銘佳)

活動目的：

提高寶寶腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力。

活動準備：

籃子，海洋球

指導要點：

1、家長和寶寶相對站立，家長雙手扶著寶寶腋下，并引導寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。

2、家長跨步向前走時，應注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。

3、家長和寶寶走到指定地取一個海洋球返回，將球運回籃子里。

活動三：套圈(劉綠葉)

活動目的：

發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調能力。

活動準備：

套圈3套

指導要點：

1、家長引導寶寶站在控制線上，從籃子里拿起一個套圈，雙手或單手將圈套在底座上，如果寶寶不會，家長可以手把手的幫助寶寶，并及時的鼓勵寶寶。

活動四：小籃接泡泡(謝佳佳 林梅生)

活動目的：

鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協(xié)調能力。

活動準備：

泡泡水一瓶，小籃4個 指導要點：

1、分給寶寶人手一個小籃，老師吹泡泡，寶寶自由追逐泡泡。

2、請寶寶用籃子接泡泡，家長注意調整寶寶間的距離，避免碰撞。

1、社區(qū)宣傳海報張貼12月2日前完成。

3、早教知識宣傳單的制作(500份，陳、劉、林負責，12月13日前完成)

4、活動場地布置材料準備：長桌3張，凳子6張

5、社區(qū)場地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系：張負責

社區(qū)早教活動方案篇十三

三、活動對象：0-3歲嬰幼兒家庭。

四、活動概況。

為了發(fā)揮市優(yōu)質幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學育兒知識并為其提供有質量的科學育兒指導，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進****小區(qū)，面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學育兒知識進社區(qū)到家庭的開放活動。

五、現(xiàn)場活動。

(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單。

負責教師：馬**張**。

(二)早教知識咨詢區(qū)。

1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點及教養(yǎng)要點。

主題：生活行為習慣、入園銜接及適應問題、早期閱讀指導、心理發(fā)展及個性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導、常見疾病預防、營養(yǎng)保健等。

形式：個別咨詢、互動探討。

負責教師：李**陳**阮***。

(三)親子活動區(qū)。

負責教師：謝***林***王**劉**。

活動一：拔蘿卜(王世娥)。

活動目的：練習腿的屈伸，用身體運動體驗節(jié)奏感。

指導要點：

1、寶寶躺在地墊上當蘿卜，家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的.說：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來了。讓寶寶合著節(jié)拍反復屈伸雙腿，當說道“拔出來了”時，就拉直寶寶的腿。

2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。

活動二：大腳和小腳(高銘佳)。

活動目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力。

活動準備：籃子，海洋球。

指導要點：

1、家長和寶寶相對站立，家長雙手扶著寶寶腋下，并引導寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。

2、家長跨步向前走時，應注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。

3、家長和寶寶走到指定地取一個海洋球返回，將球運回籃子里。

活動三：套圈(劉綠葉)。

活動目的：發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調能力。

活動準備：套圈3套。

指導要點：

1、家長引導寶寶站在控制線上，從籃子里拿起一個套圈，雙手或單手將圈套在底座上，如果寶寶不會，家長可以手把手的幫助寶寶，并及時的鼓勵寶寶。

活動四：小籃接泡泡(謝佳佳林梅生)。

活動目的：鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協(xié)調能力。

活動準備：泡泡水一瓶，小籃4個指導要點：

1、分給寶寶人手一個小籃，老師吹泡泡，寶寶自由追逐泡泡。

2、請寶寶用籃子接泡泡，家長注意調整寶寶間的距離，避免碰撞。

前期準備工作。

1、社區(qū)宣傳海報張貼12月2日前完成。

3、早教知識宣傳單的制作(500份，陳**、劉***、林***負責，12月13日前完成)。

4、活動場地布置材料準備：長桌3張，凳子6張。

5、社區(qū)場地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系：張**負責。

一、指導思想：

本中心認真學習領會和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神，以“促進嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，以早教的推廣和實施為契機，主動有效地開展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動。

三、活動地點：阿梅中心幼兒園大操場。

四、活動準備：早教區(qū)域展示場地、展板、嬰幼兒精細動作咨詢臺、宣傳單、禮品。

五、參加人員：

(一)組織人員：阿梅幼兒園全體教師。

(二)參加對象：陳埭鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒及家長。

(三)拍攝人員：陳垂俊。

六、活動流程：

(一)活動開幕儀式。

(1)致開幕詞主持人：蔡美婷。

(2)請吳秀婷園長講話。

(1)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺。

(2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》咨詢醫(yī)生：蔡明峰。

(3)早教精細動作區(qū)域活動展示。

(4)開放大器械讓幼兒自由玩耍。

七、活動內容及安排：

為了滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高啟稚早教中心在轄區(qū)內的聲譽，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量，啟稚早教中心開展了向社區(qū)開放的一系列活動具體如下：

(一)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺。

咨詢育嬰師：黃明媚施旋旋。

(二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》。

咨詢醫(yī)生：蔡明峰。

(三)早教精細動作區(qū)域活動展示。

(1)套圈圈指導老師：王玲鳳配班：張丹丹。

準備：五彩套圈若干。

要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。

益處：發(fā)展幼兒手部肌肉通過操作觀察到圈的大小不同，并感知從大到小，從小到大的排序規(guī)律。

(2)對孔投幣指導老師：何萍萍配班：林雅云。

準備：儲錢罐、錢幣若干。

要求：請家長放手讓幼兒在多次嘗試不果后，才適當?shù)挠枰詭椭?/p>

益處：鍛煉幼兒的三指精細動作，通過操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力，為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨立性格打下良好基礎。

(1)小球入孔指導老師：王雅靜配班：莊育婷。

準備：球、圓形紙筒若干。

要求：請家長盡量不干涉幼兒操作，讓孩子盡情的探索、操作。

益處：鍛煉幼兒三指精細動作，通過拿起、投入的動作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎。

(2)寶寶找家指導老師：王美金配班：楊萍萍。

準備：圖形投放盒若干。

要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中找對相同的圖形投放。

(1)套碗指導老師：郭月霞配班：賴婉寶。

準備：四個顏色的套碗若干。

要求：請家長在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。

益處：發(fā)展幼兒的手部肌肉，區(qū)分顏色的異同，通過操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對物體有序排列的規(guī)律性。

(2)圖形寶寶找家指導老師：李美玲配班：林燕珍。

準備：圖形鑲嵌板若干。

要求：請家長在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同，并找到相同的家。

益處：鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀特點，在活動中讓幼兒充分享受成功的喜悅，為今后探索道路埋下豐收的種子。

(四)開放大器械讓幼兒自由玩耍。

指導老師：許思敏吳綿綿薛燕曾少英。

要求：請家長看護好自己的寶寶，保證安全游戲、快樂游戲。

社區(qū)早教活動方案篇十四

簡報一：

近日，金山社區(qū)開展了“健康寶寶我快樂”早教活動，邀請了十多戶社區(qū)的家庭參加活動。

社區(qū)邀請的早教中心的老師是一位有著多年親子指導經驗的老師。她通過“親親熱熱、做做玩玩”等環(huán)節(jié)加深了與寶寶的情感交流，組織的語言游戲《放鞭炮》是通過有趣的語言、夸張形象的肢體動作，給寶寶和家長們帶來了無限樂趣。最后，“說說唱唱、開開心心”互動式的活動使寶寶和媽媽們體會到了親子游戲的快樂。早教課堂使用的零點起步課程，針對寶寶發(fā)展規(guī)律與個體差異，開蒙養(yǎng)正，促進寶寶全面而富有個性地成長。

社區(qū)工作人員介紹，通過這種寓教于樂的親子活動，不但讓家長們了解了早教的重要性，也加強了社區(qū)、家庭的密切聯(lián)系，從而實現(xiàn)家庭、社區(qū)豐富資源的相互利用。

簡報二：

9月10日上午，凈月高新區(qū)凈月街道力旺社區(qū)迎來了全年八場早教活動的最后一場，由美吉姆早教機構為大家?guī)怼叭铱倓訂T”親子互動活動。

隨著歡快的音樂響起，美吉姆早教中心的老師帶領現(xiàn)場的家長和寶貝們開始了早教課。通過親親熱熱寶貝歡迎你環(huán)節(jié)，讓每一個寶貝盡可能的喊出自己的名字，并盡快融入這個歡樂的氣氛中來。在小手小手跳舞游戲中，能夠培養(yǎng)寶貝的動作協(xié)調能力。接下來做的響鈴游戲，有益于培養(yǎng)寶貝們的動腦能力和動手能力。在游戲過程中，不僅體驗了快樂的親子時光，更給予家長正確科學的育兒方法。

全年八場早教活動，在專家和家長們的歡笑聲中圓滿結束了，這已經是力旺社區(qū)承接長春市早教公益服務項目的第二個年頭，早教活動的開展得到轄區(qū)廣大居民的支持和認可。活動雖然結束了，但我們對于親子互動親子教育的思考和實踐仍然在前行。接下來社區(qū)還會以更多的形式開展活動，為居民提供良好的平臺，努力構建和諧幸福社區(qū)。

簡報三：

為不斷滿足家庭和社會需求，提升家長科學育兒理念，近日，吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)胥江社區(qū)開展科學育兒知識入戶宣傳服務活動，使轄區(qū)每位0-3歲嬰幼兒及家長能夠得到及時優(yōu)質的早教指導免費服務。

期間，社區(qū)計生工作人員深入轄區(qū)走進居民家中發(fā)放科學育兒指導中心的免費體驗券及宣傳單，提供優(yōu)生優(yōu)育等方面的咨詢服務。

據(jù)介紹，此次計劃生育宣傳服務入戶活動，讓社區(qū)廣大育齡婦女在家中就能享受到科學育兒知識宣傳服務，拉近了居民與社區(qū)之間的'距離，增進了彼此之間的感情，為今后的計劃生育服務和管理工作奠定了基礎。

簡報四：

為更好發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的輻射作用，給0至3歲幼兒帶去更全面、更生動的游戲體驗，5月21日，杭州市丁蘭第五(六)幼兒園開展了社區(qū)早教活動。來自八個社區(qū)的一百多名學齡前幼兒在家長帶領下共同參加了此次活動。

活動中，老師們化身為游戲達人，根據(jù)孩子的年齡特點，設計了一個個趣味十足的小游戲，快樂彩虹傘、有趣的小火車、抬轎運西瓜......孩子們在家長的帶領下來回穿梭于各個游戲間，體驗著別樣的快樂。絢麗的彩虹傘“跳起了”波浪舞，起伏搖擺，孩子們時而變成小魚游來游去，時而變成蝴蝶，飛舞旋轉;“質樸”的扁擔配上小皮球搖身一變成為趣味十足的“小花轎”;圓圓的呼啦圈宛若一片片小荷葉，“小青蛙”們高興地踩著荷葉跳來跳去。就這樣，孩子們帶著媽媽，媽媽帶著孩子，彼此在跳跳、轉轉、抱抱中感受到了游戲的快樂，體驗了濃濃的親情。

1.幼兒園開展“慶國慶”系列活動簡報。

2.小學、幼兒園開展迎國慶主題教育簡報。

3.幼兒園“世界糧食日”主題活動簡報。

4.幼兒園師德師風專題培訓學習活動簡報。

5.幼兒園師德師風教育活動簡報。

6.幼兒園開學親子活動簡報。

社區(qū)早教活動方案篇十五

9月10日上午，凈月高新區(qū)凈月街道力旺社區(qū)迎來了全年八場早教活動的最后一場，由美吉姆早教機構為大家?guī)怼叭铱倓訂T”親子互動活動。

隨著歡快的音樂響起，美吉姆早教中心的老師帶領現(xiàn)場的家長和寶貝們開始了早教課。通過親親熱熱寶貝歡迎你環(huán)節(jié)，讓每一個寶貝盡可能的喊出自己的.名字，并盡快融入這個歡樂的氣氛中來。在小手小手跳舞游戲中，能夠培養(yǎng)寶貝的動作協(xié)調能力。接下來做的響鈴游戲，有益于培養(yǎng)寶貝們的動腦能力和動手能力。在游戲過程中，不僅體驗了快樂的親子時光，更給予家長正確科學的育兒方法。

全年八場早教活動，在專家和家長們的歡笑聲中圓滿結束了，這已經是力旺社區(qū)承接長春市早教公益服務項目的第二個年頭，早教活動的開展得到轄區(qū)廣大居民的支持和認可?；顒与m然結束了，但我們對于親子互動親子教育的思考和實踐仍然在前行。接下來社區(qū)還會以更多的形式開展活動，為居民提供良好的平臺，努力構建和諧幸福社區(qū)。

社區(qū)早教活動方案篇十六

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3.初步產生喜歡老師、愛老師的.情感。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1.談話導入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2．幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

3．幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢?

幼兒展示所學的本領。

4．介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

5．幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

社區(qū)早教活動方案篇十七

本中心認真學習領會和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神，以“促進嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，以早教的推廣和實施為契機，主動有效地開展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動。

xx幼兒園大操場。

早教區(qū)域展示場地、展板、嬰幼兒精細動作咨詢臺、宣傳單、禮品。

(一)組織人員：xx幼兒園全體教師。

(二)參加對象：xx鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒及家長。

(三)拍攝人員：陳垂俊。

(一)活動開幕儀式。

(1)致開幕詞主持人：蔡美婷。

(2)請吳秀婷園長講話。

(1)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺。

(2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》咨詢醫(yī)生：蔡明峰。

(3)早教精細動作區(qū)域活動展示。

(4)開放大器械讓幼兒自由玩耍。

為了滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高啟稚早教中心在轄區(qū)內的聲譽，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量，啟稚早教中心開展了向社區(qū)開放的一系列活動具體如下：

(一)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺。

咨詢育嬰師：黃明媚、施旋旋。

(二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》。

咨詢醫(yī)生：蔡明峰。

(三)早教精細動作區(qū)域活動展示。

(1)套圈圈。

指導老師：王玲鳳。

配班：張丹丹。

準備：五彩套圈若干。

要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。

益處：發(fā)展幼兒手部肌肉通過操作觀察到圈的大小不同，并感知從大到小，從小到大的排序規(guī)律。

(2)對孔投幣。

指導老師：何萍萍。

配班：林雅云。

準備：儲錢罐、錢幣若干。

要求：請家長放手讓幼兒在多次嘗試不果后，才適當?shù)挠枰詭椭?/p>

益處：鍛煉幼兒的三指精細動作，通過操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力，為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨立性格打下良好基礎。

(1)小球入孔。

指導老師：王雅靜。

配班：莊育婷。

準備：球、圓形紙筒若干。

要求：請家長盡量不干涉幼兒操作，讓孩子盡情的探索、操作。

益處：鍛煉幼兒三指精細動作，通過拿起、投入的動作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎。

(2)寶寶找家。

指導老師：王美金。

配班：楊萍萍。

準備：圖形投放盒若干。

要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中找對相同的圖形投放。

益處：鍛煉幼兒的三指精細動作，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀不同，激發(fā)幼兒的觀察能力，培養(yǎng)幼兒愛動腦筋，勇于探索的良好性格，為今后學習的獨立性打下基礎。

(1)套碗。

指導老師：郭月霞。

配班：賴婉寶。

準備：四個顏色的套碗若干。

要求：請家長在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。

益處：發(fā)展幼兒的手部肌肉，區(qū)分顏色的異同，通過操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對物體有序排列的規(guī)律性。

(2)圖形寶寶找家。

指導老師：李美玲。

配班：林燕珍。

準備：圖形鑲嵌板若干。

要求：請家長在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同，并找到相同的家。

益處：鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀特點，在活動中讓幼兒充分享受成功的喜悅，為今后探索道路埋下豐收的種子。

(四)開放大器械讓幼兒自由玩耍。

指導老師：許思敏、吳綿綿、薛燕、曾少英。

要求：請家長看護好自己的寶寶，保證安全游戲、快樂游戲。

社區(qū)早教活動方案篇十八

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。

3)主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

a、編組、選題。

b、聘指導教師。

d、小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具)。

e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)。

f、分析活動資料(定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。)。

g、撰寫社會實踐調查報告。

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。

3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

社區(qū)早教活動方案篇十九

為更好發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的輻射作用，給0至3歲幼兒帶去更全面、更生動的游戲體驗，5月21日，杭州市丁蘭第五(六)幼兒園開展了社區(qū)早教活動。來自八個社區(qū)的一百多名學齡前幼兒在家長帶領下共同參加了此次活動。

活動中，老師們化身為游戲達人，根據(jù)孩子的年齡特點，設計了一個個趣味十足的小游戲，快樂彩虹傘、有趣的小火車、抬轎運西瓜......孩子們在家長的帶領下來回穿梭于各個游戲間，體驗著別樣的快樂。絢麗的彩虹傘“跳起了”波浪舞，起伏搖擺，孩子們時而變成小魚游來游去，時而變成蝴蝶，飛舞旋轉;“質樸”的扁擔配上小皮球搖身一變成為趣味十足的.“小花轎”;圓圓的呼啦圈宛若一片片小荷葉，“小青蛙”們高興地踩著荷葉跳來跳去。就這樣，孩子們帶著媽媽，媽媽帶著孩子，彼此在跳跳、轉轉、抱抱中感受到了游戲的快樂，體驗了濃濃的親情。

社區(qū)早教活動方案篇二十

練習擰的動作，發(fā)展手指和手腕的靈活性，促進手眼協(xié)調的準確性。

人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個（瓶子在大小上要有所區(qū)別），瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。

1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。

2、教師介紹活動材料和游戲方法。

教師拿起一個瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子。”然后將瓶子一一取出，按照從右到左（鏡面示范）的順序擺放好，引導寶寶觀察瓶子的不同，并逐個指著瓶子用夸張的語調說：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”

“老師在瓶子里裝了不少好東西，先來聽一聽?！蹦闷鹨粋€裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：“啊，原來是小鈴鐺！”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。

3、引導寶寶自己動手擰開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。

教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎？請你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里?！?/p>

提示家長：鼓勵寶寶獨立操作，引導寶寶倒出瓶里的東西，并說出名稱；操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶；看護寶寶不將小鈴鐺等細小的物品放入嘴、鼻孔里等。

4、家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的指導。

5、15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

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