方案是在解決問題或實現(xiàn)目標時所制定的一系列計劃和步驟。制定方案時，我們需要考慮到可能出現(xiàn)的變數(shù)和不確定性。在方案的編寫和實施過程中，需要根據(jù)實際情況加以靈活調整。
環(huán)保之星評選方案篇一
為貫徹落實各級文明辦關于開展“誠實做人、守信做事”主題活動的要求，著力推進單位誠信建設規(guī)范化長效化，切實形成誠信踐諾、履約辦事、遵紀守法的社會風尚，不斷提的道德水平和文明程度，單位決定開展“誠信之星”評選活動，具體方案如下：
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以加強社會信用體系建設為基礎，以褒揚誠信、懲戒失信為重點，大力推進誠信建設制度化，在單位倡導和弘揚重信譽、守信用、講信義的良好風尚，為創(chuàng)建全國文明單位提供有力的道德支撐。
成立單位“誠信之星”評選活動領導小組，組長由單位領導擔任，副組長由**擔任，其他部門同志主要負責人為成員。具體事宜由宣傳教育科負責實施。
1.熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守公民基本道德規(guī)范，社會評價好、群眾認可度高，在引領社會誠信風尚中發(fā)揮積極影響。
2.嚴格遵守國家法律、法規(guī)、政策。
3.具有強烈的誠信意識，從事生產(chǎn)活動堅持質量至上，從事經(jīng)營活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優(yōu)質規(guī)范，在合作者和服務對象中享有高度信譽。
4.在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍信守承諾。
5.堅持誠信為本，操守為重。
6.在信貸交易活動中無不良記錄。
7.在社會和公眾中有良好的口碑和公信力。
1.推薦候選人（20xx年1月1日至5月30日）推薦候選人按照部門根據(jù)實際情況各推薦1名候選人，填寫《單位誠信之星候選人推薦表》，報送至宣傳教育科，推薦截止時間：20xx年5月30日下午16:00前。
2.組織審核（20xx年5月30日至6月30日）
評選表彰活動領導小組對推薦人選先進事跡進行核實，候選人將在公示欄進行為期一周的公示。
3.審批表彰（20xx年7月）
評選表彰活動領導小組對單位誠信之星建議人選進行審定、表彰。被評選誠信之星人員將給予適當獎勵。
1.精心組織。各部門要充分認識評選表彰誠信人物的重要意義，要加強組織領導，周密部署，把開展誠信之星評選表彰活動作為加強公民道德建設、踐行社會主義核心價值體系、推進精神文明建設的有效載體，確實把評選表彰的各項工作落到實處。
2.嚴格把關。評選表彰誠信人物要堅持公開、公正的原則。各部門一定要本著對工作、事業(yè)高度負責的`態(tài)度，按照有關要求規(guī)范操作，嚴格審核，及時報送，確保推薦出來的誠信人物叫得響，經(jīng)得住檢驗，使評選表彰具有可信度和權威性。
3.廣泛發(fā)動。評選表彰工作要堅持走群眾路線，充分調動干部職工參與的積極性，突出群眾評、評群眾，著重推選群眾身邊看得見、摸得著、學得到的先進人物，使推出的誠信人物可敬、可信、可親、可學。
4.加強宣傳。各部門要充分開展向誠信人物學習活動，宣傳他們的先進事跡和優(yōu)秀品質，形成學習先進、崇尚先進、追求先進、趕超先進的良好道德風尚，促進誠信意識進一步提高。
環(huán)保之星評選方案篇二
為從小培養(yǎng)學生勞動意識，增強學生珍惜他人勞動成果，提高學生勞動能力，結合學校實際，配合學校德育教育主題――勞動教育，引導廣大學生養(yǎng)成愛勞動的習慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，學校決定授予表現(xiàn)突出的學生為“勞動之星”。
1.熱愛勞動，能做自己力所能及的.事情。
2.尊重他人勞動成果.
3.積極參加班級各類活動，主動參加社會生產(chǎn)勞動，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
4.樹立正確的勞動觀點、勞動意識，認識到――勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。
5.告別飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”，樹立“以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀。
各班民主評選2名學生參加學校評比。
5月5日前以班為單位進行評選，并將推薦出的學生材料上交到德育處參加校級評選。
環(huán)保之星評選方案篇三
為了表彰先進，樹立榜樣，充分調動全體員工的積極性和創(chuàng)造性，結合集團年度考核工作，制訂以下集團“先進集體”、“先進個人”評選建議方案：
1、各中心（部門）及其下屬單位在完成年度工作任務的基礎上可自薦參評先進集體；
2、認真履行崗位職責，在工作中有突出貢獻的在崗員工均可參評先進個人。
1、認真貫徹執(zhí)行集團的各項制度，團結務實，具有高度的凝聚力和戰(zhàn)斗力，具有很強的集體榮譽感和團隊意識，管理、經(jīng)營和服務工作具有創(chuàng)新意識。
2、圓滿完成集團下達的各項工作任務和年度經(jīng)營指標。
3、在生產(chǎn)、經(jīng)營、服務中，無出現(xiàn)重大的質量、安全事故和工作失誤。
4、健全制度，有較好的工作效率和效益。
5、積極參與集團組織的各項活動且表現(xiàn)突出。
1、在集團工作時間一年以上且年度考核為一等的職工。
2、認同集團理念，愛崗敬業(yè)，服從領導，聽從指揮，嚴守職責，具有良好的團隊精神。
3、工作認真負責，積極肯干，勤奮好學，業(yè)務能力較強，個人業(yè)績突出，得到員工的普遍認可。
4、遵守國家法律和集團的規(guī)章制度，無違紀違規(guī)行為和工作失誤。
1、先進集體：一級單位1個，二級部門或班組4至6個
一級崗：1-2人
二級崗：10人（各單位名額如下）
基層崗：37人（各單位名額如下）
1、各單位要高度重視本次評選工作，本著嚴肅認真，實事求是的態(tài)度，確實把那些工作上取得突出成績的單位和個人推選出來，不得為了平衡而輪流評優(yōu)。
2、各單位要堅持標準，嚴格民主程序，結合年度考核，做到優(yōu)中選優(yōu)，寧缺毋濫，真正樹立榜樣。
3、推薦材料準確、詳實、重點突出、層次分明、杜絕弄虛作假。
1、集團組成評選領導小組，集團各單位組成評選小組。
2、先進集體由各單位推薦，填寫先進集體推薦表，先進事跡須詳細具體。
3、先進個人：員工自薦與單位推薦相結合
（1）員工自薦：由員工填報“先進個人自薦表”，二級崗及基層人員由單位評選小組評選并填寫意見后，報送集團評選領導小組。
（2）單位推薦：由單位推薦優(yōu)秀員工，填報“先進個人推薦表”，單位評選小組簽署意見后報送集團評選小組。
(3)一級崗先進個人的評選以支部為單位，由支部書記組織所在單位一級崗人員會議，推薦候選人，每個支部可推薦1名候選人。
（4）相關單位評選、推薦漳州校區(qū)、翔安校區(qū)所在校區(qū)的先進集體和先進個人，需與校區(qū)服務辦主任、支部書記會商，并簽字確認。
4、20xx年12月29日前，各單位、支部將參評材料報送人力資源部。
5、先進集體及先進個人名單進行公示，征求意見。
6、集團在年終總結會上對先進集體及先進個人進行表彰和獎勵。
環(huán)保之星評選方案篇四
為進一步提高學生的現(xiàn)代文明素質，豐富校園文化內涵，挖掘學校典型和先進分子，發(fā)揮榜樣模范的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學上進的班風和校風。我校將在本期舉行學校每月“文明之星”評選活動?，F(xiàn)將評選活動的有關事項安排如下：
學校成立“文明之星”評選小組
組 長：袁景立
副組長：胡俊華 張 爽
組 員：李憲民、楊玉忠、高明新、杜玉芳及各班班主任
由政教處、團委負責組織、宣傳，各年級組長、班主任落實活動的具體方案，各科任老師協(xié)助。
逐層推薦，公開選舉。
給獲得榮譽稱號的學生頒發(fā)證書、獎品；學校廣播站、網(wǎng)站、櫥窗公布表彰。
品德佳：思想積極要求上進；熱愛祖國、家鄉(xiāng)、學校及集體；講文明、懂禮貌，誠實守信，品行端正；關心同學，樂于助人，遵守社會公德；積極參加青年志愿者、學雷鋒等社會實踐活動，并持久堅持且做出一定成績。
行為美：模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守校紀校規(guī)，能自覺抵制不良傾向，以身作則，在學生中起表率作用；熱愛勞動，愛護公物，文明行為習慣養(yǎng)成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語言文明；認真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競賽活動；工作踏實認真，能積極參加學校值周、保衛(wèi)和班級衛(wèi)生值日工作，關心班集體建設和學校發(fā)展。
學習好：學習目的明確，態(tài)度端正，具有良好的學習習慣，能嚴格按老師要求完成各項學習任務，成績在班級前二十名以內。
示范強：能在學生中起到良好的模范帶頭作用，在嚴格要求自己、為大家做表率的.同時，敢于勸導、批評不文明行為，并帶動、督促別人積極養(yǎng)成文明的行為習慣。
1、宣傳發(fā)動階段（11月1日－10日）：學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評選活動；班會課，各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做文明學生”的班會，宣傳評選活動、公布評選方案，讓學生知曉，并積極投入到爭當“文明之星”、督促自我養(yǎng)成文明習慣的活動中來。
2、“班級文明之星”評選階段（每月第三周）：各班按照評選條件采取八人小組學生自薦和老師推薦相結合的方法確定10名班級文明之星，在班內板報欄內表彰；月底班會課，結合候選人平時表現(xiàn)及評選階段的突出表現(xiàn)投票確定1名學生為“學校文明之星”，統(tǒng)一交至政教處辦公室。
3、表彰階段：對“學校文明之星”張榜公布及優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書、獎品，校園廣播站開辟專欄進行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來帶動全體同學遵守文明禮，養(yǎng)成文明習慣。
駐馬店市十一中
環(huán)保之星評選方案篇五
為引導學生遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明的交通習慣，根據(jù)《道真自治縣民族小學建設伊利方舟安全生態(tài)校實施方案》要求，學校決定開展周周交通文明之星的評選活動。
民族小學全體學生。
1、遵守交通規(guī)則。做到紅燈停、綠燈行、黃燈停；走人行道；過馬路走斑馬線。
2、堅持徒步上下學，不騎自行車上學。不在街道、公路上攔車、爬車、追車和強行搭車。
3、在橫穿街道、公路或交叉路口時，應注意來往車輛。做到一慢二看三通過。
4、不在有機動車通過的道路上做游戲、追逐、打鬧等活動。
5、在公路或其他道路上行走時，不鉤肩搭背、不三五成群并肩行走，不邊走邊看書、玩手機或者其他事情。
6、前進途中，遇到路邊堆放障礙物時，要特別注意來往車輛，待無來往車輛通過時再通過，并且要靠安全一側。
7、不乘坐超員、超載、無牌無證等違規(guī)車輛。
8、在乘坐公交車時，堅持先下后上，不擁擠、不推拉、不搶位。遇到需要讓座的'人，主動讓座。
9、與同學、朋友或家長同行時，發(fā)現(xiàn)不遵守交通規(guī)則的行為，主動提醒。
1、交通文明之星實行周周評選，每周1名，可連續(xù)推評同一人。
2、交通文明之星由各班嚴格按照評選標準進行推評。學生可自薦，也可以推薦他人。推薦出來的人選經(jīng)同學們評議，班主任審核，于第二周的星期二報保衛(wèi)處。
3、評選出來的交通文明之星，若發(fā)現(xiàn)其有違反交通規(guī)則或不文明的行為（查證屬實），取消其資格。
4、獲得交通文明之星的同學連續(xù)4個周無違規(guī)現(xiàn)象的，將徽章拿到保衛(wèi)處兌換獎品。（獎品有手電筒、防身報警器等）。
5、交通文明之星評選活動時間為20xx年6月到12月。
環(huán)保之星評選方案篇六
為深入貫徹《本科生教育部20xx年工作要點》和《沈陽師范大學“學以載道誠信為本”第十五個誠信教育活動月實施方案》的文件精神和要求，固化我校大學生誠信教育活動成果，為進一步弘揚誠信精神，發(fā)揮榜樣和帶動作用，充分展示我校學生的精神風貌，引導全校學生誠實守信，健康向上，傳播誠信文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，現(xiàn)決定組織開展沈陽師范大學第五屆“誠信之星”評選活動。具體安排通知如下：
全日制本科生。
具有良好的思想政治素質，品行端正，樂觀向上，學習成績較好，無違規(guī)違紀現(xiàn)象；誠實守信，典型事跡突出，示范作用強，在學生中、學?；蛏鐣幸欢ㄓ绊懥Α?/p>
同時需要達到如下基本參選標準：
1、學業(yè)誠信：端正學習態(tài)度，參加過誠信考試；考試無作弊（違紀）；實驗誠信，無實驗造假；實習誠信，無實習造假；畢業(yè)論文（設計）規(guī)范，無抄襲。
2、經(jīng)濟誠信：按時繳費，無拖欠情況；貸款誠信。
3、學術誠信：在論文撰寫方面沒有抄襲剽竊、偽造或篡改研究數(shù)據(jù)、論文署名虛假行為。
4、就業(yè)誠信：能夠做到誠信就業(yè)，不存在不誠信就業(yè)，如簡歷造假、面試言過其詞、單方違約、與多方簽訂協(xié)議等情況。
5、借閱誠信：如期歸還圖書，不存在損毀或偷竊圖書行為。
本屆將評選出10名“誠信之星”。
（一）各學院進行宣傳動員，下發(fā)活動通知，通過校內多種形式的.宣傳媒體加強宣傳，營造全校參與評選的良好氛圍。
（二）各學院在本單位開展初選活動進行評選。各學院以班級為單位，組織召開班會，按照評選條件在班級內進行推薦。學院經(jīng)綜合考量，推薦上報候選人參選材料。一個學院限報1人。具體提交參評材料如下：
（2）1000－1500字事跡材料（一式兩份），需帶有封面，封面標題為“關于推薦xx同學參評第五屆‘誠信之星’的事跡材料”（黑體小一），下列居中標注學院（宋體小三）。正文標題（黑體小二），正文（宋體小四號），行間距20磅。正文如有附件，應當注明附件順序和名稱。
（3）能反映候選人事跡的獲獎證書，成果原件等的復印件，參與活動的照片、錄像或報紙等資料或影像資料等。
上述材料紙質文檔請于20xx年10月26日星期五上午11：00前將紙質材料上報學生處。參評材料的電子版請統(tǒng)一到一個壓縮包之中以“誠信之星+學生姓名”命名發(fā)送至電子郵箱。
（三）評選匯報。
要求由申報人自己進行5分鐘的候選人事跡匯報，需搭配ppt或視頻等媒體設備。評委由我校誠信教育相關部門教師等組成。評選時間為20xx年11月月初。復制匯報課件、抽簽及正式匯報評選時間地點等安排以實際通知為準。
（五）確定結果及表獎。
學校最終確定得票前10名的候代表成為第五屆“誠信之星”評選活動的當選者。經(jīng)公示無異議后，對當選的學生代表進行表彰。
五、相關要求。
1、高度重視，精心組織。各學院要把此次評選活動作為我校誠信教育中的重點工作，做好安排部署。
2、密切配合，認真選拔。各相關單位要密切配合，加強協(xié)調。要堅持擇優(yōu)推選，本著公平、公正、公開的原則做好評選工作，充分聽取所在學院廣大學生的意見。
3、加強宣傳，營造氛圍。各學院要在廣大學生中廣泛動員，搞好宣傳工作。嚴格按照要求，精心準備，認真組織，保證本次評選活動的順利進行。
環(huán)保之星評選方案篇七
為打造“人本、團隊、效率、責任‘的企業(yè)文化，增強公司凝聚力，樹立典型、激勵先進，發(fā)揮模范的榜樣和帶動作用，促進員工的共同發(fā)展，特制定本辦法。
（一）評選范圍：市局所屬各單位；各縣區(qū)農(nóng)業(yè)（農(nóng)機、蠶業(yè)）局。
（二）評選名額：共20名。其中：市局所屬各單位10名，各縣區(qū)農(nóng)業(yè)（農(nóng)機、蠶業(yè)）局10名。
符合下列條件的所有在職職工均可參評：
（一）具有較高的思想政治素質、良好的道德品質，擁護黨和國家的路線、方針、政策，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、貫徹落實科學發(fā)展觀，積極投身于“中國夢”四川篇章廣元實踐活動。
（二）遵守黨紀（黨員）國法、《中華人民共和國公務員法》（公務員)、《xx省事業(yè)單位工作人員招聘工作試行辦法》（事業(yè)人員）和單位規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德和社會公德。
（三）愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，在本職崗位上或服務“三農(nóng)”工作中事跡突出或成績顯著。
（一）推薦方式：市局機關的采取自己推薦、領導推薦、支部推選的方式進行；縣區(qū)局參照市局的推選辦法推選，每個縣區(qū)局各推選1人。推薦截止時間：市局機關為20xx年6月10日，縣區(qū)為20xx年6月15日。
（二）材料申報：填報《xx市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)20xx年度“敬業(yè)之星”》推薦表一式2份,被推薦人的先進事跡簡介1份（500-600字），（a4紙3號仿宋字）。縣區(qū)局并附20xx年以來的獲獎證書或榮譽證書復印件1份。紙質文件上報市農(nóng)業(yè)局黨辦。
（三）資格審查。由人事科對初步候選人進行資格審查（工作成績及優(yōu)秀事跡）等，符合參選條件者，報局黨組審定后在農(nóng)業(yè)內網(wǎng)上公示候選人員名單。
（四）網(wǎng)絡投票：由局信息中心設計投票軟件，全體干部職工在農(nóng)業(yè)內網(wǎng)上對候選人員進行投票，每名職工投票1次。根據(jù)投票結果，排名在前20名的候選人員進入民主測評。
盛世投票可以提供免費的投票創(chuàng)建服務，如有需要可以點此免費創(chuàng)建。
（五）民主測評：全體干部職工對通過網(wǎng)絡投票選出的20名候選人進行測評，民主測評分為同意和不同意二個等次。分三個層次進行。局縣級以上干部測評權重比占50%，中層以上干部測評權重比占30%，一般職工權重比占20%。通過民主測評分值測算，對得票排名前10位的人選報局黨組審定。
（六）局黨組審定：局黨組根據(jù)網(wǎng)絡投票、民主測評結果，審定局機關民主測評出的10位“敬業(yè)之星”和縣區(qū)局推選出的10位“敬業(yè)之星”。
（七）公示：對評選出的20位系統(tǒng)“敬業(yè)之星”進行公示。
市局將對評選出的“敬業(yè)之星”進行精神鼓勵和物質鼓勵，并在系統(tǒng)內和局域網(wǎng)上對其先進典型事例廣泛宣傳，在“七一”表彰大會上進行表彰和頒發(fā)榮譽證書，按月發(fā)放愛崗敬業(yè)津貼。
（一）評選活動的具體工作由局機關黨委負責。
（二）要充分樹立和體現(xiàn)“實事求是、公平公正、作風務實”的要求，努力造就一支愛崗敬業(yè)、作風優(yōu)良、精通業(yè)務、勇于創(chuàng)新的隊伍。
（三）要認真組織學習本方案，熟悉評選要求和程序，積極參加，踴躍報名。
環(huán)保之星評選方案篇八
為加強車間班組建設，不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業(yè)績突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，車間將開展“月度明星”評選活動，具體方案如下。
一、評選原則。
1、堅持全員參與的原則；
2、寧缺毋濫，樹立典范的榜樣作用，激勵優(yōu)秀員工；
3、堅持公開、公平、公正的'原則。
二、評選周期。
每月各工段/班組織一次評選。
三、評選范圍。
凡在本公司入職滿3個月，或雖未滿1個月但有特殊業(yè)績的員工，均可參加評選。
四、名額分配。
以各工段/班組為中心，每月可評選“本月明星”1名。
五、評選標準。
1、出勤滿勤有特殊業(yè)績者特殊考慮；
2、樂于助人、與他人和睦相處、無違反勞動紀律者;。
3、工作積極、認真負責、未發(fā)生安全違紀，質量事故者；
4、積極參與8s工作，努力維護本班組轄區(qū)整潔狀態(tài)；
7、提出合理化建議，在同等條件下，建議被采納并為公司帶來效益的優(yōu)先考慮。
六、評選流程。
2、自我推薦。車間員工自認為本人所能達到以上明星員工標準可自我推薦；
3、優(yōu)秀個人公布。車間領導對推薦和選取的人選進行資格審核，確定名單，審核后由車間綜合員打印獎勵單，并將當選“月度明星”的照片在車間宣傳欄上公示表彰。
七、獎勵辦法。
1、獲得“本月明星”稱號的員工，當月可獲得30—100分的獎勵。
2、“月度明星”的評選結果將記入員工個人檔案，作為公司年度先進個人評選的重要依據(jù)。
八、本方案在試運行階段，車間將視具體情形，作出調整，并逐步進行完善。
九、本方案自xx年六月份起施行。
環(huán)保之星評選方案篇九
培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信，助力決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅，進一步拓展全民閱讀的深度和廣度，引導全社會多讀書、讀好書、好讀書，著力提升全縣居民思想道德素質和科學文化水平，為建設美麗新永寧提供精神動力、思想保證和文化支持，永寧縣文化旅游廣電局決定在全縣范圍內舉辦暑期系列閱讀實踐活動，方案如下:
20xx年7月-10月
縣圖書館、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家書屋、街道社區(qū)書屋、圖書流通服務點
點燃閱讀星火，書香助力脫貧攻堅
主辦單位:永寧縣文化旅游廣電局
承辦單位:永寧縣圖書館、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家書屋、街道社區(qū)書屋、圖書流通服務點
(一)同“閱”時光，書香生日會
活動時間:20xx年7月15日上午9:00
活動地點:圖書館多功能室
以圖書館建館42周年為契機，邀請老、中、青、幼四個年齡段生日均為7月份的讀者在圖書館內舉辦書香生日會，一起回顧圖書館建館歷史，一起分享各個年齡段讀者多年來在圖書館借閱、學習的感受，讓讀者與圖書館共同度過一個難忘、有意義的生日。
(二)“我是圖書小館員”招募活動
報名時間:20xx年7月7日-7月12日
活動時間:20xx年7月15日
活動地點:永寧縣圖書館
學習雷鋒好榜樣，爭當小小雷鋒志愿者!志愿奉獻，從小做起!為幫助孩子們更加深入認識圖書館、了解圖書館，利用圖書館的資源服務讀者的能力，努力為孩子們創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美的社會實踐課堂。
(三)“作業(yè)無憂”學習幫活動
報名時間:20xx年7月10日-7月20日
活動地點:永寧縣圖書館、惠風文苑分館、農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋
家長因為工作太忙而無暇顧及孩子的學習、安全及孩子長時間沉迷于電視和電腦等問題，針對這一問題，邀請志愿者為轄區(qū)無人看管、家庭困難的孩子進行作業(yè)輔導工作，讓孩子快樂高效完成暑假作業(yè)，解決家長的后顧之憂。
(四)弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列閱讀活動
活動時間:20xx年7月-8月
活動地點:永寧縣圖書館、惠風文苑分館、農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋
投稿郵箱:ynxtsg@
1.“發(fā)揚藝術之光，傳承書法風采”青少年書法大賽(線上)
書法作為中國100元素之一是古人智慧遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史的結晶，一直被譽為:無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。通過網(wǎng)上投稿的方式，讓全縣青少年參與書法大賽，并評選出優(yōu)秀作品，進一步激發(fā)青少年的對書法藝術的興趣，充分展現(xiàn)他們熱愛祖國、熱愛生活、積極向上的精神風貌。
2.“弘揚傳統(tǒng)文化，書繪墨香人生”繪畫活動(線上)
繪畫是修身養(yǎng)性的一門技能，隨著居民生活水平的提高，越來越多的人喜歡在閑暇的時候揮毫潑墨、陶冶情操。為弘揚和繼承中國的傳統(tǒng)繪畫藝術，促進傳統(tǒng)繪畫的傳播，豐富青少年的業(yè)余文化生活，引導青少年增強文化自信，組織全縣青少年兒童通過網(wǎng)上投稿的方式開展繪畫活動。
3.誦讀古詩，弘揚燦爛文化
4.“指尖的藝術”剪紙活動
剪紙是中華民族的傳統(tǒng)民間工藝，邀請非遺文化傳承人，組織全縣青少年兒童共同學習剪紙藝術，通過剪紙活動提高青少年的動手能力，讓他們感受剪紙藝術的獨特魅力，體驗藝術創(chuàng)作帶來的樂趣與成就感，同時繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
(五)幼兒創(chuàng)意刮畫
報名時間:20xx年7月15日-7月23日
活動時間:20xx年7月25日
活動地點:永寧縣圖書館
通過讓小朋友拿起刮畫筆，在刮畫紙上刮出自己喜歡的圖案。讓他們用眼睛去觀察，用腦子去想，通過自身的體驗，去玩、去摸、去聽，然后自愿地去畫，去刮，什么地方需要刮掉，什么部分留下來更突出，更鮮明，什么地方用怎樣的花紋，更好看，讓孩子在對美術活動產(chǎn)生興趣的同時，得到一些初步的美術技能技巧的練習和提高，豐富他們對物體的感知性。
(六)紅色經(jīng)典電影展播
活動時間:自20xx年7月26日起(每周五下午3點半)
活動地點:永寧縣圖書館
為廣大讀者放映精選紅色優(yōu)質電影動畫片、經(jīng)典主旋律等影片，運用電影這種喜聞樂見、寓教于樂的形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀影視作品的育人功能，在豐富孩子們暑期生活的同時，進一步加強未成年人思想道德建設，激發(fā)他們的愛國熱情，陶冶高尚的思想情操，引導廣大學生樹立遠大理想和正確的人生觀、價值觀，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，認真學習和傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，爭做社會有用人才。
(七)“助力文明城市創(chuàng)建，讓閱讀深入鄉(xiāng)村”志愿服務活動
活動時間:自20xx年8月20日-25日
活動地點:望遠鎮(zhèn)富原小區(qū)、閩寧鎮(zhèn)永安小區(qū)
組織挑選鄉(xiāng)群眾喜聞樂見的圖書、期刊，深入鄉(xiāng)村社區(qū)，走進建檔立卡戶家中，讓群眾親近閱讀，感受讀書的樂趣，鼓勵他們多讀書、多學習，努力做一名新時代的文明人，同時組織人員對鄉(xiāng)村社區(qū)環(huán)境進行清掃，對不利于環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為進行勸阻和教育，增強人們的生態(tài)文明意識，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境，助力我縣文明城市創(chuàng)建工作。
(八)“文化助力，脫貧攻堅”學雷鋒志愿服務活動
活動時間:自20xx年8月20日-25日
活動地點:望遠鎮(zhèn)富原小區(qū)、閩寧鎮(zhèn)永安小區(qū)
組織全縣青少年兒童走進勞務移民小區(qū)開展“文化助力，脫貧攻堅”學雷鋒志愿服務活動，目的是通過關心關愛困難群體，讓孩子們正確認識“知識改變命運”的'理念，激發(fā)他們的責任感與使命感，在他們幼小的心靈里埋下善良、博愛、互助的種子，同時在社會營造相親相愛的良好氛圍，從而助力決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅。
(九)“傳承紅色基因，接受革命精神洗禮”青少年社會實踐活動
活動時間:7月20日-8月5日
活動地點:永寧縣黨校
組織全縣青少年志愿者走進永寧縣黨校，通過參觀紅色教育基地、開展社會實踐活動，讓青少年了解革命先烈們的光輝足跡，感受革命的艱苦，進一步培養(yǎng)轄區(qū)青少年愛國精神，弘揚優(yōu)秀的革命先烈精神，傳承老一輩艱苦奮斗為國奉獻的品質。
(十)“我愛閱讀100天"讀書打卡活動(線上)
活動時間: 7月6日一10月31日
一是依托中國移動咪咕閱讀數(shù)字平臺(參與者自行下載“咪咕閱讀”app)，開設涵蓋政經(jīng)、文化、科技等各類電子書7000余種的免費閱讀專區(qū)，開展“愛閱讀迎小康”活動，方便農(nóng)民群眾在手機上、指頭邊閱讀精彩內容。二是活動設置有“閱讀達人、主題薦書、優(yōu)秀管理員、優(yōu)秀組織”四個競賽欄目、通過登錄天數(shù)、閱讀時長以及邀請人數(shù)等數(shù)據(jù)進行綜合排名，產(chǎn)生“達人獎、優(yōu)秀獎、入圍獎、全勤獎、優(yōu)秀組織獎”五大獎項。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者、鄉(xiāng)村文化志愿者、農(nóng)家書屋管理員、農(nóng)民群眾、農(nóng)村青少年等群體均可通過下載咪咕閱讀客戶端，實名注冊讀書賬戶，經(jīng)審核確認身份后參加評選活動，獲獎選手將獲得移動話費、咪咕kidle電子閱讀器、咪咕中信年卡等豐厚獎品，優(yōu)秀獲獎代表還將受邀參加新時代鄉(xiāng)村閱讀盛典。
(十一)“閱讀之星”評選活動
活動時間:7月-9月
以鄉(xiāng)村文化振興助力脫貧攻堅為重點，通過社會推薦、個人自薦、組織推薦等多種方式，組織評選在全面小康進程中立足鄉(xiāng)村推廣閱讀、志智雙扶的典型人物和先進事跡，展現(xiàn)農(nóng)民群眾的勤勞品質和精神風貌，充分發(fā)揮閱讀榜樣的示范引領作用。
(十二)與“閱”同行，讀書推薦活動(線上)
活動時間:7月20日-8月15日
活動地點:抖音賬號
以“讀書推薦”的形式鼓勵更多群眾參與到全民閱讀活動中，真正做到好書共享，喚起群眾對于讀書意義的思索。參與者可將自己所推薦的圖書拍攝抖音短視頻，并分享推薦理由，然后將拍攝分享的短視頻發(fā)送至郵箱ynxtsg@，圖書館會根據(jù)參與者推薦的圖書內容擇優(yōu)采購，滿足更多讀者的閱讀需求。
(十三)記錄抗“疫”時光攝影征集比賽(線上)
活動時間:7月20日-8月20日
活動地點:抖音賬號
新冠肺炎疫情暴發(fā)后，有很多攝影愛好者將鏡頭對準身邊人、身邊事，捕捉并拍攝了眾多反映抗疫的作品，此次比賽正是為這些攝影愛好者提供一個展示的平臺，與大家共同記錄抗疫時光。參與者可將作品發(fā)送至郵箱ynxtsg@.
(一)精心謀劃，扎實推進。與全面決勝小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅相結合，加強領組織導，明確分工。
(二)高度重視，積極部署。各相關單位部門要高度重視、積極部署、精心策劃本次系列閱讀實踐活動，讓各項活動深入人心、富有活力、卓有成效。
(三)積極宣傳，擴大影響。各相關單位部門要積極配合，充分利用各類新媒體工具，做好宣傳工作，擴大影響力和覆蓋面，為活動的開展營造良好的氛圍。
(四)各相關單位部門于活動結束后將相關信息報送至郵箱。
環(huán)保之星評選方案篇十
發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。
進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
第18—19周。
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的.能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；
2、報名要求：
（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。
（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動，：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
九、組織機構。
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。
組，長：x。
副組長：x。
成，員：各班主任。
環(huán)保之星評選方案篇十一
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，切實加強學校德育工作，進一步推進學生素質教育，促進學生全面發(fā)展，激勵學生提高綜合素質，為全校同學樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，引導學生健康成長，提高學校德育工作的實效性。經(jīng)學校研究決定在全校學生中開展“五育之星”評選活動。
一、
根據(jù)教育部《普通高中學校辦學質量評價指南》精神，學生發(fā)展包括品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術素養(yǎng)、勞動實踐等5項關鍵指標，旨在突出五育并舉、全面發(fā)展，強調重素質、重能力要求。對學生的評價要堅持結果評價與增值評價相結合，堅持綜合評價與特色評價相結合，引導學生注重提高自身綜合素質，扭轉重知識、輕素質的傾向，培養(yǎng)學生適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。
美德之星、學習之星、體育之星、藝術之星、勞動之星。
1.具有泉州七中正式學籍并在籍至少一年的在校生；異地轉學的學生要在我校就讀1年（包括1年）以上方可參評。
2.德育之星必須是擔任校自管會、學生會、團委干部或班級主要干部，且任期1年以上者。
3.在同一學段已獲校級“五育之星”或市、區(qū)級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號的，不在參評范圍之內。
4.本學年有重大違紀，受記過或以上處分者，或本學年屢次違反學校常規(guī)，文明班級常規(guī)評比扣分3次以上者，一律不得參評。
美德之星：思想品德好，積極踐行社會主義核心價值觀，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺遵守《中小學生守則（20xx年修訂）》，在同學中能起模范作用。明理誠信、樂于助人；珍惜集體榮譽，積極向上；關心班級，積極協(xié)助老師管理班級，在同學中起模范帶頭作用。
學習之星：有強烈求知欲，有拼博進取的持續(xù)動力，學習主動自覺，善于提出問題、解決問題；學習目標明確，學習態(tài)度端正，勤奮好學，形成良好學習習慣，具有較強的創(chuàng)新能力和實踐能力，學習成績優(yōu)秀或取得顯著進步，綜合素質高。
體育之星：熱愛運動，鍛煉和學習兩不誤，陽光、自信、充滿正能量，積極參加學校體育活動，集體榮譽感強，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。
藝術之星：有較強的審美能力，愛好廣泛，有一門以上的藝術特長，有較好的.藝術素養(yǎng);積極參加校園文化活動，表現(xiàn)突出。
勞動之星：積極參與家庭勞動、學?！皠趧用馈敝黝}活動及社會實踐勞動，取得突出成績，吃苦耐勞，動手能力強，具備良好的勞動習慣和勞動技能。
美德之星、學習之星、體育之星、藝術之星、勞動之星五個項目評選名額按班級學生數(shù)的30%分配，五個項目統(tǒng)籌安排，每個項目至少1個名額，單個項目名額不得超過本班獲評名額總數(shù)的30%。
1.各年段各班級在開展評選活動中，應加強領導，規(guī)范操作，嚴格遵照評選標準和民主程序，堅持公開、公平、公正原則，做到評選條件、評選過程、評選結果“三公開”。各年段各班級須對具有參評資格的學生進行評議，并擇優(yōu)推薦，確保評選對象的先進性和代表性。
2.各班將得票數(shù)最多的同學推薦為“五育之星”候選人，并填寫“五育之星”推薦表，經(jīng)年段初步審核后統(tǒng)一報送政教處。政教處在全校范圍內公示5個工作日，無異議后最終送校務會審批。
凡在評選過程中不按程序操作，弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予取消評選資格，并追究有關人員的責任。因此取消的名額不予替補。
1.“五育之星”經(jīng)學校審批后，頒發(fā)獎狀，學校組織拍照，通過廣播、櫥窗或微信公眾號公布表彰。
2.從20xx-2023學年度起，區(qū)級、市級三好學生、優(yōu)秀學生干部須在本學段獲評過五育之星。
3.獲得“五育之星”稱號的學生，如在一學期內有嚴重違規(guī)違紀行為，將根據(jù)相關條例給予紀律處分外，并取消其“五育之星”稱號及評選各類先進稱號的資格。
環(huán)保之星評選方案篇十二
去年，我聽環(huán)保局一位專家說，垃圾是放錯位置的資源，不是真正的垃圾，一噸廢塑料再生利用可制出0.7噸汽油，破玻璃可以再生利用，廢報紙、破木頭可以生產(chǎn)再生紙……就是純粹不能再生利用的垃圾還可以通過垃圾焚燒處理的方式產(chǎn)生電能用以發(fā)電……從此，我便每天都會給生活垃圾分類?？苫厥盏膹U紙、廢塑料、碎玻璃、織物和金屬等，我都要讓它們變廢為寶。
“斤斤計較”節(jié)水電?！笆謾C充電器待機狀態(tài)下一小時浪費0.67元，水龍頭流水一分鐘會浪費2升水，如果我國13億人每人節(jié)約一滴水，就會節(jié)約45噸水……”聽，我又在做宣傳了。暑假里，我和小區(qū)環(huán)保志愿者冒著酷暑將低碳理念和節(jié)約小竅門做成的傳單發(fā)放到小區(qū)民居和鄰居中。我愿意把“綠色低碳”的環(huán)保種子傳播給更多的人。
我希望我們可以將每一天都當作是環(huán)保日，也希望可以引起大家更多的注意，積極加入環(huán)保一族。讓我們每天為環(huán)境保護多做一些有益的事。我相信，我們明天的環(huán)境會更加美好，我們的地球媽媽會更加美麗。
環(huán)保之星評選方案篇十三
“校園之星”分別設立校園學習之星、文學創(chuàng)作之星、語言藝術之星、書畫藝術之星、志愿服務之星、校園音樂之星、校園舞蹈之星、競技體育之星、校園節(jié)約之星、校園愛心之星、校園才干之星、校園環(huán)保之星、校園守紀之星、校園儀表儀容之星等項。
凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《滄州市第一中學日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端正且成績良好，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
（一）校園學習之星。
學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)秀成績。
（二）文學創(chuàng)作之星。
熱愛文學創(chuàng)作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項征文活動并獲獎，積極向廣播站投稿，在市級（含市級）以上報刊上曾發(fā)表２篇以上的習作。
具備良好的語言組織、表達能力。多次參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在市級（含市級）以上比賽中獲獎。
對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。多次參加學校組織的各項相關活動并獲獎，能夠積極配合做好板報宣傳等工作，在市級（含市級）以上比賽中獲獎。
（五）校園音樂之星。
具有一定的音樂理論基礎知識，相應的音樂領悟能力，在學校、縣藝術節(jié)或其他大型文藝演出中有出色表現(xiàn)，有一定的校園知名度，曾獲得市級以上（含市級）表彰獎勵。
（六）校園舞蹈之星。
具備一定的舞蹈功底、編排能力，能利用舞蹈語言展示學生青春風采，積極參加學校各種文藝匯演活動并獲好評。
（七）競技體育之星。
積極參加學校組織的.各項體育活動和比賽，積極組織競技體育類活動，在市級（含市級）以上體育競賽活動中有較好名次。
（八）校園節(jié)約之星。
節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。
（九）校園愛心之星。
有拾金不昧行為，在幫扶貧困生中踴躍捐資。
（十）校園才干之星。
積極參與學?；虬嗉壒芾砉ぷ?，并且在管理工作中做出優(yōu)異成績的學生會干部或各班班干部。
（十一）校園環(huán)保之星。
積極開展環(huán)保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環(huán)保行動，向有關單位提出環(huán)保建議，監(jiān)督舉報污染環(huán)境或破壞環(huán)保設施的行為。
1、申報人提供200字以內的事跡材料和相關證書、文稿（發(fā)表后）、參加活動證明原件和復印件以供考評。
2、評選采取自下而上的方式，各班先將推薦人選報年級組，由各年級組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關材料上報政教處，每種類別的校園之星每班推薦人選為1人，每年級推薦人選為4人。
3、政教處根據(jù)各年級上報的推薦材料，經(jīng)評審小組，評審評選出全校各種類別的校園之星的正式候選人各10名，向全校公示，最后報主管校長，經(jīng)校長辦理，確定校園之星人選。
4、“校園之星”評選結果將利用廣播、網(wǎng)站向全校公示，于適當時間表彰。
5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書，并給予適當獎勵。
1．各年級、各班級要高度重視，認真組織好本單位的推薦工作。
2．要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3．嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。
4．校園之星評選活動每年一次，候選人推薦時間為學年度第一學期期末。
環(huán)保之星評選方案篇十四
全市小學學生。
“閱讀之星”評選主要考核學生的閱讀水*和閱讀*慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學*能力考核、學*尖子選拔和優(yōu)秀學生評選。
高年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。
中低年級“閱讀之星”的`評選，側重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀*慣的形成。
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。
3、有較好的閱讀*慣（占總分40%）。如有每天讀書的*慣，有摘錄或寫讀后感、書評的*慣等。
4、有讀書筆記、心得或讀書卡（占總分30%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
首屆大豐市爭當“閱讀之星”活動設市級“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優(yōu)秀指導教師10名，“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。
（一）各小學先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關活動”，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選，請各學校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學生閱讀心得2篇（用a4紙手寫或電腦打印皆可，低年級學生可用讀書卡代替）報送市教育局教研室。
（二）各學校要組織開展好縣（市、區(qū)）級爭當“閱讀之星”活動，積極發(fā)動學生參加活動。有條件的學校可開展閱讀小學士、小碩士、小博士評選活動，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香校園。本項活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程，學校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標。
環(huán)保之星評選方案篇十五
為鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)隊員全面發(fā)展，激發(fā)隊員勇于爭先的進取精神，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展第三屆“校園之星”的評選活動。
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校政教處、團委決定在同學中開展第三屆“校園之星”評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力！
武漢市第二十三中學全體學生。
1.全面發(fā)展之星：為人誠信，熱愛生活，學習積極，成績優(yōu)秀，待人友善，孝順父母，熱愛集體，勞動積極，德、智、體全面發(fā)展的'學生。
2.誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
3.勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，珍惜勞動成果的學生。
4.禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
5.孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難；
6.自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；
1.各班利用自習課，由學生自主報名（或由班主任提名），推選“校園之星”候選人每班2名（為不同類型）。
2.各班班長將本班2名“校園之星”候選人名單交到政教處，候選人需填寫武漢市第二十三中學“校園之星”推薦表并上報個人事跡材料100-200字以內（以電子稿形式交到政教處肖老師處），于3月25日前交政教處審閱存檔。
3.候選人事跡材料將公布在校園宣傳板上并下發(fā)到各班班長手中，同學們首先學習候選人事跡然后于4月19日中午時間進行選舉，產(chǎn)生第三屆“校園之星”。
(1)政教處將會同團委將評選出的“校園之星”在全校表彰大會上進行表彰，并在校園電子屏和學校宣傳欄上展示。
(2)班主任應在班內對“校園之星”優(yōu)秀事跡進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
(3)“校園之星”將作為學校推薦市、區(qū)級“優(yōu)秀學生”的重要人選。
環(huán)保之星評選方案篇十六
大家好！我是來自初二(2)班的黃悅。這次我是來競選環(huán)保節(jié)能之星的。
保護環(huán)境是每一位公民應盡的責任，保護環(huán)境應從我們的身邊做起。例如，我們可以用環(huán)保袋來代替塑料袋。塑料袋不可回收降解，最后的辦法就是采取焚燒或填埋處理，這對環(huán)境的傷害是很大的。為了解決這一問題，我們應該拒絕使用一次性塑料用品。
節(jié)約能源也可以通過很多方面做到。平日里我將沒有用完的練習簿當草稿本，紙上盡量寫滿。不使用修正液。在家里可以將普通白熾燈泡換成節(jié)能燈。在相同光通量條件下，節(jié)能燈比白熾燈可節(jié)約電能80%，用于購買節(jié)能燈的費用，在(8～10)個月的'電費節(jié)余中就可以收回。
家庭和辦公室內的各種電器，如電視、電腦等，在不使用時可以關掉電源。在待機狀態(tài)下，電視機每小時平均耗電量8.07焦耳，空調3.47焦耳，顯示器7.69焦耳，pc主機35.07焦耳，抽油煙機6.06焦耳。關掉電源這一小小的舉動既可以節(jié)省電費，又能保護環(huán)境。
在學校，當我們看見水龍頭沒有關緊時應該將它關緊，節(jié)約寶貴的水資源。吃飯時盡量不浪費糧食。要愛護綠化。植物既可以美化環(huán)境，又可以保持水土不流失。所以，環(huán)保節(jié)能并不難，從很多生活小事中都可以體現(xiàn)。請投我一票吧。
環(huán)保之星評選方案篇十七
一、活動宗旨。
以倡導綠色文明，加強環(huán)境教育，將保護環(huán)境、合理利用、節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習和生活之中，豐富校園文化，提高學生動手實踐能力，進一步培養(yǎng)我校學生的綠色生活習慣。
二、參評條件。
1．學習和掌握并宣傳環(huán)境保護知識，帶動或影響家長共同參與社會環(huán)?；顒?。
2．長期堅持幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，美化綠化家庭、社區(qū)和學校環(huán)境。
3．在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習慣，做到：節(jié)約用水，一水多用；保護水源，慎用洗滌用品；節(jié)約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡；選購綠色用品和綠色食品；少用、不用一次性制品；垃圾分類投放，回收利用資源；不吃野生動物，拒用野生動物制品；積極參加植樹等愛綠護綠活動。
4．積極參加各種環(huán)保的小制作、小發(fā)明活動。
5．主動參與環(huán)保宣傳活動，自覺宣傳環(huán)境保護。
7．提出有利于環(huán)保的好方法、好點子，并付諸實施。
8．能依法積極制止或舉報破壞環(huán)境的行為。
三、我校評選環(huán)保之星評選步驟：
1.各班評選1名在我校環(huán)?；顒又斜憩F(xiàn)好的學生。（播種子、愛花護花、環(huán)保意識強、衛(wèi)生清掃、衛(wèi)生習慣、宣傳環(huán)保）。
2.填寫典型事跡上報表。
3.經(jīng)學校研究決定評選人員，并上報區(qū)教育局。
環(huán)保之星評選方案篇十八
一、活動目的。
為了深入貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發(fā)展觀，進一步推進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設，加強我縣城鄉(xiāng)建設與環(huán)境資源保護工作，為了促進學生養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣，隨時隨地做好身邊的環(huán)境保護、衛(wèi)生保潔工作，指導他們從自我做起，從身邊做起，投身到日常行動中去，逐步培養(yǎng)成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境、建設環(huán)境的新一代公民，結合我校實際，特制定環(huán)保之星活動方案。
二、活動內容。
1、各班組織開展環(huán)保主題班會，上好一堂環(huán)境保護知識課，教育、引導學生認識到加強環(huán)境保護的重要性和緊迫性。
2、辦好一期環(huán)境保護知識宣傳欄。要充分利用學校文化長廊、宣傳櫥窗、黑板等，認真組織、精心設計，就環(huán)保主題辦好一期宣傳欄，積極營造人人參與保護環(huán)境資源的良好氛圍。
3、組織一次社會實踐活動。組織學生去大明萬畝花海參加拾撿垃圾，清潔河道等形式的社會實踐活動，通過活動，進一步增強青少年學生保護環(huán)境的主人翁意識；同時通過活動輻射和帶動全社會更多人參與到保護環(huán)境的活動中來。
4、每個班評選一名環(huán)保之星。要認真總結環(huán)保主題活動，結合實際發(fā)動一批環(huán)保志愿者，挖掘一批環(huán)保先進典型，評選一批環(huán)保之星。環(huán)保之星評選標準：（1）在校園內無亂扔垃圾、隨地吐痰、毀壞公物、亂涂亂畫等不良行為。
（2）有良好的勞動衛(wèi)生習慣，認真自習完成值日任務。
（3）在校園內經(jīng)常主動撿拾地上的雜物；能制止其他同學的亂丟、亂扔行為。
（4）節(jié)約水電，不浪費粉筆，作業(yè)本、紙張充分利用。（5）組織的各項環(huán)保活動，并能起到模范帶頭作用。
三、活動要求。
1、各班主任要高度重視環(huán)保主題活動，結合學校和班級實際，制定各班實施方案，強化工作措施，落實目標責任。
2、各班主任根據(jù)活動方案認真組織開展好環(huán)保主題活動，抓好落實，注重效果，確保我環(huán)保主題活動抓出成效和特色。
3、各班主任要在活動中大力宣傳，認真總結，抓住典型樹立榜樣。并及時上交總結材料、典型材料等，確保活動圓滿結束。
大塘中心小學。
2018.4.8。
環(huán)保之星評選方案篇十九
為迎接我校第五屆校園文化藝術節(jié)的隆重舉行，進一步推動學校校園文化藝術活動的開展，展示學生的藝術特長，激發(fā)學生參加藝術活動的.熱情，發(fā)現(xiàn)學生藝術人才，積極營造濃郁的校園文化藝術氛圍。經(jīng)研究決定，在第五屆校園文化藝術節(jié)期間開展校園“藝術之星”評選活動。
3―5年級學生。
1．能夠積極參加各類藝術活動。
2．具有一定的藝術特長。（至少具有一項以上的特長，為書法、繪畫、舞蹈、演唱、器樂演奏五類）。
3．參加過相關比賽，并取得優(yōu)異成績。（縣級以上，須附獲獎證書復印件）。
3―5年級各班先在班級開展評選，評選班級“藝術之星”，在班級評選的基礎上，選拔1名參加校級“藝術之星的評選”。
1．個人生活照一張或參加藝術活動和比賽照片。（附電子版）。
2．填寫參評“藝術之星”登記表（個人簡介和獲獎情況200字以內）。
3．獲獎證書復印件（縣級以上）。
以上材料分別交紙質稿和電子稿。表格從學校網(wǎng)站下載。紙質稿用文件袋裝好，文件袋寫上相關信息:班級、學生姓名、才藝特長等。紙質材料、電子稿均上交少先大隊部徐俊杰老師處。
20xx年5月13日。
將采用現(xiàn)場展示、評委認定的方法。參評選手展示才藝特長的時間原則上為5―15分鐘。展示特長所需器材、配樂等均有個人準備。如需助演，助演人員不超過4人（由選手及班主任從校內協(xié)調安排）。此次參評“藝術之星”無名額限制，只要通過評委認可，均授予“藝術之星”稱號，并在校園文化藝術節(jié)閉幕式上予以頒獎。
環(huán)保之星評選方案篇二十
時光流轉，青春飛揚。嶄新的年輪，明媚的春天，飛舞的思緒，洋溢的自信，是我們大學生不變的情懷。即使前行的腳步再匆忙，我們也不愿放手這璀璨絢麗的春光。
此次活動充分為我院廣大學生提供充滿鍛煉能力、展示個性魅力和專業(yè)水平的舞臺，也是激發(fā)同學對專業(yè)的學習興趣和愛好，培養(yǎng)同學們良好的藝術修養(yǎng)和專業(yè)綜合水平的好契機，促進我院學生專業(yè)技能的提升和全面發(fā)展。
主辦：藝術學院。
承辦：藝術學院團委、學生會。
藝術學院音樂學科。
藝術學院舞蹈學科。
藝術學院美術學科。
院黨委、行政統(tǒng)一部署，學院各專任教師、專兼職輔導員動員安排和組織各班級同學積極參加，院三大學科負責比賽方案制定及統(tǒng)籌賽制規(guī)則，團委負責協(xié)助策劃大賽各項具體活動，院學生會各部門協(xié)同完成活動各項目相關事宜。
（一）高度重視，精心策劃。各部門要以活動為載體，緊緊圍繞“藝術之星”專業(yè)技能大賽“以賽促學”的宗旨，進一步提升我院廣大學生的專業(yè)技能和專業(yè)綜合素質的'水平，做到有計劃、有動員、有指導、有總結的開展各項事宜。
（二）積極參與，精心組織。各部門應做好本院特色活動的組織、宣傳、報名及參賽等相關工作。為了提高比賽的關注度和參與度，促進班級之間的和諧交流。以更好的態(tài)度創(chuàng)建優(yōu)良的學風和班風，提高各專業(yè)的學習熱潮和班級之間的凝聚力。每個班級都要精選出一定的人員及作品參加比賽，進行專業(yè)的對抗賽。
（三）豐富活動形式、突出活動主題?！八囆g之星”專業(yè)技能大賽作為推進專業(yè)技能和專業(yè)綜合素質教育的平臺，我們提倡“班班有活動，人人有舞臺，個個能展示”，給每個學生提供展現(xiàn)自我專業(yè)技能水平的機會和舞臺。各班要緊圍繞大賽的宗旨精心組織和挑選具有一定專業(yè)水平的作品參加本次專業(yè)競技比賽。各部門要結合實際，團結一心，一起做好第五屆“藝術之星”專業(yè)技能大賽，將活動的專業(yè)性、針對性和實效性得到體現(xiàn)，使廣大同學在此屆“藝術之星”專業(yè)技能大賽中受教育、長才干，并逐步打造我院優(yōu)秀的校園精品活動品牌，營造濃郁的校園文化藝術氛圍。
（四）搭建輿論平臺、加強宣傳報道。為了提高此次活動的知名度與影響力，院學生會應精心策劃宣傳活動，充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，利用校園廣播、海報、網(wǎng)絡（微信、微博、qq）、宣傳板報等媒體對本次活動開展的情況進行廣泛宣傳。
1、3月初，制定貴州師范學院藝術學院第五屆“藝術之星”專業(yè)技能大賽任務分解表，音樂、美術、舞蹈三大學科主任及教研室負責人開展研討，商議各專業(yè)賽制規(guī)則，團委匯總各學科方案進行發(fā)布和通知。
2、3月21日，開展宣講會并向各班發(fā)放活動策劃書及報名表，部署大賽宣傳工作。
3、3月21日—29日，以班級為單位在此期間將音樂組（聲樂類、器樂類）報名表電子版發(fā)送至學生會辦公室趙文超處，參賽伴奏（必須以音頻文件形式）發(fā)送至學生會文藝部羅勇海處，發(fā)送報名表時須連同參賽音頻一并提交。
4、4月2日，音樂專業(yè)（器樂類）初賽。
5、4月3日，美術類作品評比。
6、4月4日，音樂專業(yè)（聲樂類）初賽。
7、4月8日，舞蹈專業(yè)初賽。
8、4月12日，舉辦藝術學院第五屆“藝術之星”專業(yè)技能大賽開幕式暨美術作品展、音樂專業(yè)（器樂類、聲樂類）決賽。
9、4月13日，舞蹈專業(yè)決賽。
10、4月18日，舉辦藝術學院第五屆“藝術之星”專業(yè)技能大賽閉幕式暨頒獎晚會。
（一）美術專業(yè)技能大賽。
1、內容和形式。
題材不限,要求內容健康、積極向上，具有時代氣息。作品臨摹、創(chuàng)作均可。
美術類：國畫、油畫、水粉、素描、水彩、剪紙、版畫、陶藝、民間美術、裝置及雕塑等；
設計類：平面設計、環(huán)藝設計等；
書法類：含書法及硬筆書法（草、篆書請附釋文于作品背面）；
攝影類：彩色、黑白照片均可（規(guī)格12寸以上）。
2、參賽要求。
所有來稿，每人各類只限一件作品（含系列作品）。請參賽者正楷填寫作品標簽貼于作品背面右下角進行參評。金獎獲獎作品學院收藏，并頒發(fā)收藏證書。
評選程序。
評選機制：評委辦將嚴格按照三審制度，以公開、公正、公平為原則，對來稿作品進行初評、復評。復評后的作品，進入入選行列。
評選專家：學科統(tǒng)籌、以教研室為單位組織,配以美協(xié)、外校專家組成評選小組。
時間。
作品提交：4月1日前。
組織評審：4月3日。
5、作品提交地點：雪涯美術館。
6、獎項設置。
美術類：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎（視情況而定）；
設計類：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎（視情況而定）；
書法類：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎（視情況而定）；
攝影類：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎（視情況而定）；
此外，大賽設美術類優(yōu)秀指導教師獎4名。
音樂專業(yè)技能大賽。
音樂類比賽分為聲樂類和器樂類。
內容和形式。
聲樂類比賽分為美聲民族類、通俗原生態(tài)類，形式為單人或組合。器樂類比賽形式獨奏、協(xié)奏均可，作品風格不限。比賽分初賽和決賽，初賽和決賽演唱、演奏曲目不能重復。
（1）初賽。
聲樂類：一律要求演唱一段作品，民族美聲類一律鋼琴伴奏，通俗原生態(tài)類可音響伴奏或無伴奏形式。各類別取總分前十名選手進入決賽。
器樂類：選手自選作品演奏，作品時長不超過10分鐘，取總分前十二名選手進入決賽。
決賽：分兩輪進行。
第一輪：選手自選曲目演唱或演奏（參賽作品不得與初賽作品重復），聲樂作品時長不超過5分鐘，器樂作品時長不超過10分鐘，超時扣分。
本輪演唱（奏）結束后，將取各類別前6名選手或組合進入下一輪綜合素質考核。
第二輪：綜合素質考核。分五線譜視唱、音樂學理論知識考核兩部分依次進行。
參賽選手最終得分將由評委專業(yè)測評（80%）+綜合素質考核（20%），兩部分結合折算出總成績，分獲一、二、三等獎。
（1）決賽的伴奏形式可為鋼琴伴奏或音響伴奏；
（2）本屆大賽以自愿報名和專業(yè)老師推薦兩種方式進行；
（3）本屆大賽鼓勵原創(chuàng)，凡原創(chuàng)音樂作品均在總分基數(shù)上加0.1分以資鼓勵。
3、聲樂類比賽時間：預賽：4月3日。
決賽：4月13日。
4、器樂類比賽時間：預賽：4月2日。
決賽：4月12日。
5、比賽地點：藝術學院小型音樂廳。
6、獎項設置：聲樂類比賽各類別分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名，優(yōu)秀指導教師獎3名；器樂類比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎6名，優(yōu)秀指導教師獎2名。
舞蹈專業(yè)技能大賽。
內容和形式。
大賽分為海選、決賽依次進行。比賽內容為舞臺專業(yè)技能表演，比賽形式分為單人舞、雙人舞和三人舞以及群舞，所有參賽選手均可報名。
（1）海選。
劇目展示（學科討論，擬訂決賽名單）。
決賽：分兩輪進行。
第一輪：劇目表演。（打分標準：8分制，保留小數(shù)點后兩位）。
第二輪：即興表演。（打分標準：2分制，保留小數(shù)點后兩位）。
參賽選手最終得分將由劇目表演、即興表演兩部分相加折算出總成績，分獲一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
2、參賽要求。
本次大賽所涉及的比賽類型均可報名，參賽作品時長限為7分鐘以內，超時扣分。
3、比賽時間：海選：4月2日。
決賽：4月10日。
4、比賽地點：海選：005排練廳。
決賽：逸夫樓演播廳。
5、獎項設置：本次大賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，優(yōu)秀指導教師獎2名。
3月21日—29日，以班級為單位在此期間將音樂組（聲樂類、器樂類）報名表電子版發(fā)送至學生會辦公室趙文超處，參賽伴奏（必須以音頻文件形式）發(fā)送至學生會文藝部羅勇海處。
注：發(fā)送報名表時須連同參賽音頻一并提交。
由大賽組委會邀請各學科專業(yè)老師擔任評委，按照相關細則開展。為確保公平、公正、公開，大賽組委會于比賽開始后設立監(jiān)審組，監(jiān)督評審紀律的執(zhí)行，對干擾評審工作正常進行的違規(guī)行為提出處理意見。
（一）大賽組委辦公室設在藝術學院團委，具體負責協(xié)調大賽各項工作、大賽運作經(jīng)費管理工作，同時組織評審組制訂大賽評分細則和綜合專業(yè)知識考核考題，制訂評獎細則并組織編發(fā)工作簡報、大賽新聞。
（二）大賽組委執(zhí)行組設在藝術學院團委學生會，具體負責大賽賽事組織、現(xiàn)場調度、宣傳、協(xié)調、選手報名接待等具體工作。
（三）大賽組委會負責對本方案進行解釋。
環(huán)保之星評選方案篇二十一
鼓勵學生發(fā)展特長，增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校繼續(xù)在同學中開展評選“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力！
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
（一）全能之星。
1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質高。
2、學習成績在全年級名列前茅。
3、具備其他兩個以上（含2個）校園之星的條件。
（二）書畫之星。
1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。
2、具備有關方面認證的考核證書，或者在鎮(zhèn)級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、攝影比賽中獲獎勵。
（三）音樂之星。
1、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
2、具備有關方面認證的考核證書或者獲鎮(zhèn)級以上的獎勵。
（四）禮儀之星。
1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。
2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語“您好”、“謝謝”、“對不起”等。
（五）智慧之星。
1、各科學習成績優(yōu)秀。
2、課堂表現(xiàn)優(yōu)異，深受老師好評。
3、獲得校級以上學科比賽中獎項。
4、不僅自己認真學習，還能帶動周圍同學認真學習，形成良好的學習氛圍。
（六）體育之星。
1、上好每一節(jié)體育課。
2、在校運動會時能踴躍報名，積極參與。
3、熱愛班級以及學校榮譽，為班級和學校加油助威。
4、有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術、籃球、足球、田徑)。
5、在校級以上的體育比賽中獲得名次。
（七）環(huán)保之星。
1、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件事情。
2、看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱。
3、自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔果皮紙屑。
4、環(huán)保工作深受同學和老師的好評。
（八）工作之星。
1、熱愛集體，熱心為同學服務；
2、在班級、年段、學校等各級各類學生組織和社團中做出卓有成效的工作，具有明顯的榜樣作用。
1、評選時間安排在6月初——學期結束。
2、每個評選項目當選者一般為3人，若沒有合適人選可空缺。
3、校園之星的'候選人由七年級、八年級各班班主任或班委會、團支委推薦。各班要嚴格把握評選條件，一個項目只限推薦1人。
4、被推薦的候選人，必須將個人簡介（內容包含參選項目的有關榮譽），以電子稿的形式發(fā)到xx，截止時間：下周五，逾期當主動放棄參賽資格。
5、“校園之星”評選辦公室對推薦的候選人進行考察篩選，提出初步人選，并將其事跡予以公示。每個項目的初步人選盡量不超過6人。
6、由全體教職員工和學生在網(wǎng)上對年度“校園之星”候選人進行投票。
7、最后由“校園之星”評選領導小組根據(jù)候選人的成績，結合網(wǎng)上投票情況，確定年度“校園之星”。
1、學校召開表彰大會，舉行隆重的頒獎儀式。
2、在校園網(wǎng)和學校宣傳櫥窗內公布獲獎名單、照片和先進事跡。
3、獲獎情況記入學生檔案。
4、榮獲學生系列“校園之星”者，可以優(yōu)先參加學校組織的夏令營活動或者其他類型的實踐活動。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/12845079.html】
