總結(jié)可以激發(fā)我們對(duì)于工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高自身的執(zhí)行力。在總結(jié)中，我們需要突出重點(diǎn)，將那些真正對(duì)自己有意義的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)的描述和分析。這些總結(jié)范文提供了不同領(lǐng)域中不同類型的總結(jié)案例，可以供我們參考和借鑒。
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
為慶祝6月1日兒童節(jié)，重慶市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心按照朝陽(yáng)區(qū)衛(wèi)生局《長(zhǎng)朝衛(wèi)發(fā)〔20__〕19號(hào)》號(hào)文件精神，積極開展健康教育和宣傳活動(dòng)，提高轄區(qū)內(nèi)兒童健康水平，努力打造快樂(lè)、安全、健康的朝陽(yáng)。這些活動(dòng)概述如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視并積極開展免費(fèi)門診和宣傳活動(dòng)。
中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，投入資金，副總裁親自部署，組織各部門認(rèn)真落實(shí)。應(yīng)加強(qiáng)0_6歲兒童的健康管理，認(rèn)真篩查新生兒疾病。為配合兒童節(jié)健康促進(jìn)工作，中心特邀請(qǐng)兒童醫(yī)院口腔科主任、兒童保健科主任在預(yù)防接種日到中心免費(fèi)咨詢。專家為兒童提供免費(fèi)體檢，進(jìn)行健康咨詢，宣傳兒童常見病、多發(fā)病的防治知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)采取正確的健康干預(yù)措施，受到家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。
6月1日國(guó)際兒童節(jié)前夕，中心還組織醫(yī)護(hù)人員在重慶路沃爾瑪超市門前進(jìn)行宣傳，這條街人來(lái)人往。我們懸掛橫幅，散發(fā)傳單，進(jìn)行健康咨詢，向人們傳播兒童保健知識(shí)。
二、關(guān)注民生，積極開展貧困殘疾兒童醫(yī)療保健。
該中心關(guān)注民生，隨著“六一”國(guó)際兒童節(jié)的臨近，為殘疾兒童提供免費(fèi)體檢，了解他們的健康狀況，幫助他們解決實(shí)際困難。同時(shí)，我們向貧困家庭和殘疾兒童表示慰問(wèn)，并贈(zèng)送節(jié)日禮物，向殘疾兒童和貧困兒童傳達(dá)黨和人民的溫暖和關(guān)懷。
三、發(fā)揮輻射作用，認(rèn)真做好幼兒園衛(wèi)生保健管理工作。
為充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的輻射作用，中心定期召開會(huì)議，對(duì)所轄托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校的校醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn)，包括《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》的宣傳、各類傳染病的防控、公園和校園的日常消毒等。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)所轄托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健的監(jiān)督管理，指導(dǎo)衛(wèi)生醫(yī)生(工作人員)做好兒童傳染病、營(yíng)養(yǎng)餐和常見病、多發(fā)病的防治工作。
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
慶“元旦”親子聯(lián)歡活動(dòng)于20xx年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活動(dòng)室舉行，有30位幼兒和他們的家長(zhǎng)參加。在兩位老師的統(tǒng)籌安排下、小朋友們精彩的表現(xiàn)和各位家長(zhǎng)的努力配合下，本次活動(dòng)無(wú)安全事故，順利開展，并且得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。這次聯(lián)歡活動(dòng)，不僅是給孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)家園合作的過(guò)程，孩子們參與包餃子促進(jìn)親子游戲的一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)、教師相互理解、交流、溝通的過(guò)程。
大院的鞭炮、燈籠和面食裝飾，活動(dòng)室的拉花裝飾讓大家感受到了節(jié)日的氣氛，熱鬧的場(chǎng)面讓孩子們歡呼雀躍?，F(xiàn)就這一活動(dòng)作一總結(jié)，如下：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
在園領(lǐng)導(dǎo)的部署下，我們小班組利用廢舊掛歷制作鞭炮。由于準(zhǔn)備充分，制作精細(xì)，鞭炮懸掛出來(lái)效果良好，讓幼兒感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。
二、半日活動(dòng)方面。
我們的新年活動(dòng)由《高高興興包餃子》、《親子游戲》、《家庭才藝展示》三項(xiàng)活動(dòng)組成，高高興興包餃子很好的促進(jìn)了親子交流和家園聯(lián)系，讓幼兒在吃餃子的同時(shí)感受到了家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛以及濃濃的節(jié)日氣息。親子游戲更增進(jìn)了親子之間的感情。家庭才藝展示為幼兒的個(gè)性化發(fā)展提供了很好的一個(gè)平臺(tái)，也促進(jìn)了幼兒的特長(zhǎng)和多元化發(fā)展，雖然有的幼兒沒有展示，但也受到了啟發(fā)，相信下次會(huì)勇于表現(xiàn)的。
（二）家長(zhǎng)建議。
本次活動(dòng)家長(zhǎng)表示滿意，指出離園教育這一環(huán)節(jié)好，很有必要。特別提出在以后的日子里，多搞一些這樣的活動(dòng)，讓我們多參加這樣的活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的情感交流與互動(dòng)。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)了家長(zhǎng)，孩子與幼兒園之間的感情，讓孩子感受到了迎新年的快樂(lè)！給家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解幼兒園的平臺(tái)，給老師們提供了一個(gè)充分表現(xiàn)和鍛煉的.機(jī)會(huì)，提高了教師們的組織能力和專業(yè)化水平，到了預(yù)定的效果。
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
瞧!五顏六色的花環(huán);帥氣勇猛的輪滑隊(duì);親切可人的國(guó)旗隊(duì)以及朝氣蓬勃的嘉賓隊(duì)，伴著振奮人心的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，井然有序的進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。接下來(lái)各個(gè)班的游戲比賽環(huán)節(jié)呢，場(chǎng)面更加驚心動(dòng)魄。小運(yùn)動(dòng)員們、家長(zhǎng)們絲毫不敢松懈，都想為自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)榮譽(yù)呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類游戲項(xiàng)目，圍觀的拉拉隊(duì)則在不辭辛勞的吶喊助威。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)動(dòng)了所有人員的用心性，大家踴躍的表現(xiàn)，共創(chuàng)了一個(gè)溫馨、活躍、激動(dòng)人心而又其樂(lè)融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
透過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和寶貝增進(jìn)了交流和默契，培養(yǎng)了感情，而且鍛煉了身體!主要是讓寶貝融入群眾這個(gè)大家庭，讓她在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增創(chuàng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？粗粋€(gè)個(gè)跑跳的身影，聽著一陣陣愉悅的歡笑，摸著一張張健康的粉臉，這就是參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的精髓。生命在于運(yùn)動(dòng)，寶貝們的祖國(guó)的未來(lái)和期望，只有鍛煉出健康的身體，才能以更好的面貌去承擔(dān)建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。
在以后的親子活動(dòng)中，我們會(huì)盡量配合老師，爭(zhēng)取參與到每次活動(dòng)中，給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最后想說(shuō)一句，本次活動(dòng)圓滿謝幕，十分感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，謝謝你們。
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
早期閱讀在幼兒園的語(yǔ)言教育中起著至關(guān)重要的作用，親子閱讀更是保證早期閱讀順利開展的重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，提高家長(zhǎng)親子閱讀活動(dòng)的參與度。元旦來(lái)臨之際，**幼兒園開展了以“閱讀點(diǎn)亮人生，書香陪伴成長(zhǎng)”為主題的第三屆親子童話節(jié)。該活動(dòng)是第一實(shí)驗(yàn)幼兒園慶祝元旦系列活動(dòng)之一，活動(dòng)前，老師們緊鑼密鼓的布置班級(jí)環(huán)境，12月28日，活動(dòng)在喜慶的節(jié)日氣氛中拉開了帷幕。
活動(dòng)在各班級(jí)內(nèi)舉行，活動(dòng)中孩子們和老師向家長(zhǎng)表演了班里準(zhǔn)備的童話故事劇，孩子們和老師生動(dòng)的表演，自信的展示贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。本次活動(dòng)獲得了家長(zhǎng)們的積極參與，和孩子一起以家庭為單位，上演了一幕幕經(jīng)典的故事：《西游記之收徒》小朋友和家長(zhǎng)表演的惟妙惟肖，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了西游記的世界；《謝謝你，來(lái)做媽媽的寶寶》孩子們和家長(zhǎng)傾情演出，在“小天使”找媽媽的故事中讓我們又一次感受了媽媽愛的溫暖；《螞蟻和西瓜》向大家展示了“小螞蟻們”一起合作搬“西瓜”，最后取得成功的故事……孩子們的可愛表演，家長(zhǎng)們的積極配合，讓小朋友們?cè)谟腥さ墓适卤硌葜忻靼琢艘粋€(gè)一個(gè)的大道理。此次活動(dòng)有班級(jí)故事表演，家庭故事表演，幼兒個(gè)人講演故事等多種形式，精彩紛呈?；顒?dòng)特設(shè)置“書香寶貝”和“書香家庭”獎(jiǎng)項(xiàng)，家長(zhǎng)和孩子們積極的參與，投入的表演，度過(guò)了一個(gè)充滿書香、充實(shí)有趣的元旦節(jié)。
通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，提高了理解、表達(dá)與傾聽的能力，養(yǎng)成了孩子們自信表現(xiàn)的良好品質(zhì)，同時(shí)帶動(dòng)家長(zhǎng)積極參與進(jìn)來(lái)，促進(jìn)了親子關(guān)系和家園聯(lián)系。希望以親子童話節(jié)的形式促進(jìn)早期親子閱讀的發(fā)展，讓閱讀成為照亮孩子人生之路的一盞明燈。
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，六一兒童節(jié)已經(jīng)告一段落。“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月是我們孩子的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿??！睘榱俗尯⒆觽兌冗^(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”兒童節(jié)，__舉行了以“我們是太陽(yáng)”為主題的六一活動(dòng)，為孩子們搭建一個(gè)自我展示，張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
為了成功舉辦這次活動(dòng)，學(xué)校全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場(chǎng)地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊，教師們的合作精神也淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)中感受頗多，和大家一起分享一二。
學(xué)生篇。
我們這次的活動(dòng)以”跳蚤市場(chǎng)”為主，孩子們個(gè)個(gè)興奮不已，老師還沒開始布置任務(wù)，孩子們就已經(jīng)為本組設(shè)計(jì)了各種海報(bào)，開始分工合作。雖然有的孩子有一點(diǎn)買賣經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于集體活動(dòng)還是第一次，還是非常興奮，非常期待。
家長(zhǎng)篇。
家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子們過(guò)一個(gè)難忘又有意義的六一，早早的為孩子們準(zhǔn)備了各種物品，還不計(jì)成本的幫助孩子們進(jìn)貨，在活動(dòng)中十分有序，遵守學(xué)校紀(jì)律，配合老師的工作。
老師篇。
為了孩子們過(guò)個(gè)愉快的六一，早早準(zhǔn)備，給孩子們分組，一起出謀劃策，提前召開會(huì)議，妥善安排事情?；顒?dòng)中，聽到的都是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的贊不絕口，孩子們滿心喜悅的心情。
“六一”之前我們是辛苦的是忙碌的，“六一”過(guò)后我們是開心的幸福的?；顒?dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”的節(jié)日活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)。讓我們每一個(gè)孩子在這個(gè)大舞臺(tái)上盡情的發(fā)揮，讓每朵鮮花在校園里這塊廣闊的天地間盡情的綻放。
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作。
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長(zhǎng)工作。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園的門廳外出現(xiàn)了一塊特別的告白墻——“綠色教師節(jié)”倡議書。幼兒園倡議所有的家長(zhǎng)朋友們用賞識(shí)、微笑和積極的家園合作來(lái)表達(dá)對(duì)教師的尊重、理解和認(rèn)同，倡導(dǎo)孩子們用一個(gè)燦爛的笑容、一個(gè)溫暖的擁抱、一句真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝和祝福，倡導(dǎo)全體教職員工為人師表、自尊自律。家長(zhǎng)朋友們也在幼兒園的大力提倡下，將自己最真誠(chéng)地祝福留在了告白墻上。
愛的印記二：愛的行動(dòng)。
對(duì)于大班幼兒而言，幼兒園是他們最愛的地方之一，每天孩子們來(lái)到幼兒園看到熟悉的老師，保育員或者是門衛(wèi)叔叔，他們總會(huì)上前問(wèn)候一聲。在這個(gè)教師節(jié)特別活動(dòng)之際，孩子們一個(gè)個(gè)化身成“愛的小記者”，提前通過(guò)自由組合、積極討論、根據(jù)自己的特長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù)。每一組分別設(shè)有采訪員、記錄員、攝影師、播報(bào)員等角色。采訪過(guò)程中各位小記者分工明確、各司其職，采訪員拿著話筒提問(wèn)，記錄員忙著將被采訪的老師的回答記錄下來(lái)，攝影師不停地變化位置拍攝采訪的過(guò)程……大班幼兒在合作種完成“愛的行動(dòng)”的每一項(xiàng)任務(wù)，在采訪中，孩子們對(duì)幼兒園的老師有了更深入的了解，加深了對(duì)老師的喜愛之情，更重要的是在學(xué)習(xí)采訪老師的過(guò)程中，提高了同伴間相互合作和社會(huì)交往的能力。
愛的印記三：愛的心愿。
中班幼兒在老師的組織下，用自己的雙手親自制作一朵美麗的康乃馨送給老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手工紙濃縮了滿滿的愛意，仔細(xì)地折、小心地剪、慢慢地粘，一步一步地操作中留下了對(duì)老師無(wú)盡的愛，當(dāng)親手完成一朵康乃馨時(shí)，孩子們迫不及待地拿到老師面前，獻(xiàn)給自己最愛的老師，還把自己最美好的心愿送給老師：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”“愿老師每天都開開心心！”一句句簡(jiǎn)單而溫馨的祝福，縈繞在老師的耳旁，老師們的感動(dòng)之情溢于言表。
愛的印記四：愛的祝福。
剛?cè)雸@的小班幼兒雖然還不會(huì)像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜美的話語(yǔ)、溫馨的花朵來(lái)表達(dá)自己的祝福，但他們也嘗試著用自己稚嫩的雙手學(xué)著用手工紙折成郁金香送給自己最愛的老師，然后和老師抱一抱，親一親，感受老師像媽媽一般的愛。
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光.六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了“慶六一親子游園活動(dòng)”.這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光.
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享到節(jié)日的歡樂(lè).
活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園.同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系.
我班在開展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日.對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié).因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響.
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟.其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)椤傲胰昭籽住保议L(zhǎng)們沒能踴躍參加.當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái).其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力.同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯.
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái).我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的!
在幼兒園工作人員的共同努力和準(zhǔn)備下，在20xx年x月xx日，我們xx幼兒園舉行了熱鬧的“夏日狂歡part”的活動(dòng)，在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置了各種親子游戲有——親子廚房、撈魚游戲、涂鴉樂(lè)、水中暢游等。
在本次活動(dòng)中我主要負(fù)責(zé)的是親子廚房中的其中一項(xiàng)——魔法壽司。在活動(dòng)前我準(zhǔn)備了做壽司用的各種材料和工具：壽司皮、大米、火腿、黃瓜、沙拉醬、一次性衛(wèi)生手套、勺子，卷簾等等。在準(zhǔn)備這些材料時(shí)我特別注意要把餐具和材料的衛(wèi)生和消毒工作做好。重要的一點(diǎn)是大米的溫度不能太熱，大米也不能太干，有了廚房師傅的幫助，我所需的各種材料都準(zhǔn)備的很及時(shí)。由于我做壽司的經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，所以有些細(xì)節(jié)方面的材料準(zhǔn)備的還不是很齊全，總結(jié)這次經(jīng)驗(yàn)如果在做壽司的過(guò)程中再加點(diǎn)肉松和壽司醋這樣做出來(lái)的壽司一定會(huì)更美味更受大家喜歡的。
活動(dòng)開始后家長(zhǎng)帶著孩子們陸續(xù)來(lái)到的我的魔法壽司屋一起體驗(yàn)親子制作壽司的快樂(lè)，孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)感到很新鮮都很投入。由于活動(dòng)場(chǎng)地和人員的局限性每次活動(dòng)最多只限8組家庭，在我的解說(shuō)和示范下家長(zhǎng)和孩子們也一起動(dòng)手做了起來(lái)，做完后孩子們品嘗著自己親手做的美味壽司，都很高興也很有成就感，家長(zhǎng)對(duì)這種活動(dòng)也很滿意，在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中了解到，孩子們?cè)诩液苌賲⑴c這樣的活動(dòng)，對(duì)我們幼兒園里能有這樣的活動(dòng)感到很滿意孩子們的積極性也都很高漲。值得注意的是我們應(yīng)該和家長(zhǎng)配合多提醒孩子注意節(jié)約糧食，不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料，這樣就能同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
本次活動(dòng)很好的向家長(zhǎng)宣傳了我們幼兒園的教學(xué)理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師素質(zhì)得到了家長(zhǎng)的一致好品和認(rèn)可。在幼兒園所有工作人員的共同努力配合下圓滿結(jié)束，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)研究，爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中能做的更完美。
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
活動(dòng)對(duì)象：大二班部分家長(zhǎng)、全體幼兒及本班教師。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解10月1號(hào)是國(guó)慶節(jié)，是全國(guó)人民共同的節(jié)日。
2、通過(guò)親子共同布置教室環(huán)境的形式，感受國(guó)慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
3、在做做、玩玩、說(shuō)說(shuō)等方式中大膽表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受，并能愉快地參加節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。設(shè)計(jì)思路： 開學(xué)一個(gè)月后就將迎來(lái)祖國(guó)媽媽的生日——十月一國(guó)慶節(jié)。
孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問(wèn)：“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)？”“國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日”“外國(guó)人也有國(guó)慶節(jié)嗎？”根據(jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，我們開展了主題活動(dòng)——我是中國(guó)人，以此增強(qiáng)幼兒愛祖國(guó)的情感。 本次活動(dòng)是在主大主題——我是中國(guó)人的主題材背景下開展的一個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)開展充分利用了家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒共同參與國(guó)慶節(jié)的環(huán)境布置中。
一方面，有利于家長(zhǎng)了解教師教學(xué)工作的開展。對(duì)于孩子而言，與家人一起慶祝國(guó)慶，能激發(fā)孩子愛祖國(guó)的積極情感。更真切地感受節(jié)日的喜慶氣氛。 活動(dòng)以學(xué)習(xí)性的區(qū)域活動(dòng)為主要開展形式，活動(dòng)中充分尊重孩子的活動(dòng)自主權(quán)，孩子可以根據(jù)自己的興趣、需要選取自己喜歡的表達(dá)表現(xiàn)方式?；顒?dòng)最后幼兒可以把自己的活動(dòng)成果展示在班級(jí)的各個(gè)角落。也滿足孩子的表現(xiàn)欲。 活動(dòng)重難點(diǎn)：家長(zhǎng)是否能和孩子一起合作完成作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)有初步了解，收集有關(guān)國(guó)慶節(jié)的照片資料 材料準(zhǔn)備：
1、各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子等
2、制作工具：雙面膠、膠棒等
活動(dòng)流程：導(dǎo)入主題——經(jīng)驗(yàn)交流——實(shí)踐操作——成果展現(xiàn)
活動(dòng)過(guò)程：
二、 經(jīng)驗(yàn)交流
1、 全體幼兒演唱歌曲《娃哈哈》表現(xiàn)愉快的情感。
2、 以“小小問(wèn)答會(huì)”的方式交流對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。
（1） 請(qǐng)“小老師”問(wèn)有關(guān)國(guó)慶節(jié)的問(wèn)題，答對(duì)者得一份小禮物。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)問(wèn)幼兒?jiǎn)栴}。
三、實(shí)踐操作
2、 幼兒與家長(zhǎng)相互討論，也可以幼兒之間討論。
3、 分組活動(dòng)，師觀察指導(dǎo)。
四、 成果展現(xiàn)
1、 介紹自己的活動(dòng)成果。
2、 與家人一起用自己的活動(dòng)窗口裝扮活動(dòng)室。 活動(dòng)反思： 通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的有了更加全面的認(rèn)識(shí)，充分感受到節(jié)日的'氛圍。通過(guò)與家人共同布置國(guó)慶節(jié)的環(huán)境，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
另外，幼兒與家人的共同商量活動(dòng)中增進(jìn)親子之間的情感。同時(shí)幼兒利用收集的各種廢舊材料進(jìn)行想像，制作成各種裝飾物，也發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、想像創(chuàng)造力也能到充分表達(dá)表現(xiàn)。活動(dòng)后，把幼兒的作品展現(xiàn)在班級(jí)，使幼兒獲得成功感。
本次活動(dòng)是在大主題《我是中國(guó)人》的背景下開展的一個(gè)親子活動(dòng)，是對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與提升。根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)及發(fā)展特點(diǎn)，提供給幼兒表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，活動(dòng)開展以小組進(jìn)行，充分尊重幼兒的個(gè)別差異，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的自主性，幼兒可以各種制作的方式表現(xiàn)國(guó)慶的喜悅。 家長(zhǎng)方面，家長(zhǎng)在與孩子的共同活動(dòng)中，了解孩子的興趣點(diǎn)及不同的發(fā)展情況，能更加全面地了解孩子。從而更有針對(duì)性地教育。家長(zhǎng)親身參與到活動(dòng)中，能更好了解幼兒園的教育特點(diǎn)。更好地配合教師，有利于教師工作的順利開展。
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
這次，欣賞了兩位老師的課，給我的總體感覺是：兩位新教師在活動(dòng)中很有激情，對(duì)活動(dòng)很投入，敢于嘗試大師的活動(dòng)，富有挑戰(zhàn)。
首先說(shuō)說(shuō)第一節(jié)活動(dòng)，小班繪本《一步一步走啊走》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中老師結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)利用ppt課件設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，并利用羊村展開教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)一開始圍繞孩子們喜歡的熱點(diǎn)話題喜洋洋與灰太狼展開討論，你喜歡誰(shuí)，為什么？幼兒討論熱烈，各抒己見。老師則傾聽幼兒的個(gè)性化的回答，并準(zhǔn)確地把握好時(shí)間，做到收放自如。
在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，老師帶幼兒閱讀繪本，鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物做動(dòng)作，并滲透數(shù)學(xué)活動(dòng)：如小弟弟走呀走，遇到誰(shuí)？結(jié)合ppt課件讓幼兒觀察花園里有什么，幾個(gè)？聽指令學(xué)小白鵝叫，都很巧妙地整合了相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒給三只動(dòng)物重新排隊(duì)。如去羊村的路上第一個(gè)是誰(shuí)？烏龜也想排第一怎么辦？把問(wèn)題拋給幼兒，讓幼兒思考后進(jìn)行操作。最后老師進(jìn)行歸納：小烏龜排第一個(gè)，后面兩個(gè)隨便怎么排都行，只要一個(gè)接一個(gè)就可以了。這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試了有序地排序，積累相應(yīng)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)。幼兒聽完故事，讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來(lái)了幾個(gè)，第一個(gè)是誰(shuí)，最后一個(gè)是誰(shuí)？對(duì)小班孩子要求5個(gè)動(dòng)物的記憶，有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動(dòng)中，可以看出孩子們對(duì)本次活動(dòng)十分感興趣，孩子和老師之間的互動(dòng)也十分地好。
第二節(jié)活動(dòng)是楊海娟老師為我們帶來(lái)的一節(jié)精彩的小班科學(xué)活動(dòng)《糖果屋》。我們都知道，幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下，通過(guò)自身的活動(dòng)，對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求答案的探索過(guò)程，在這一過(guò)程中，幼兒獲取科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，探究解決問(wèn)題的能力和好奇心，享受成功，體驗(yàn)愉悅情緒，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣。而小班幼兒以無(wú)意注意占主要地位，認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)中進(jìn)行。
首先，選材很巧妙：糖對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又喜歡，有著無(wú)窮的誘惑力，活動(dòng)中，選擇幼兒喜歡吃的糖展開活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)中幼兒的基本表現(xiàn)和反饋信息，可以發(fā)現(xiàn)本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)正適合本階段幼兒的發(fā)展需要，屬于努力跳一跳，夠得著的階段。這次活動(dòng)基本完成了預(yù)定的目標(biāo)，使每個(gè)幼兒在原有水平上有所提高。
活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，讓幼兒猜一猜糖，看圖片，認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，各種各樣的糖，幼兒的積極性被充分調(diào)動(dòng)，都能積極參與活動(dòng)，豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，設(shè)置情境，目的是讓幼兒進(jìn)行分類，鞏固圓形和方形。這里老師的語(yǔ)言繪聲繪色，幼兒都被深深地吸引住了。
活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)，讓幼兒與老師近距離的接觸，在老師的口袋外面嘗試摸一摸，并讓幼兒來(lái)探索發(fā)現(xiàn)，怎樣區(qū)別糖的軟和硬。如在椅子上敲一敲，顯得很親切，很隨意，很自然，無(wú)拘束，拉近了師生間的距離。
活動(dòng)的第四環(huán)節(jié)，增加難度，讓幼兒聽要求摸糖，猜測(cè)糖的各種味道，并嘗一嘗。這里老師面向全體，幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。并讓幼兒感受到摸到糖后的喜悅之情。真正讓孩子在游戲中、快樂(lè)中去學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下自己去發(fā)現(xiàn)、探索?？傊顒?dòng)中老師能遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒充分運(yùn)用感官去感知，創(chuàng)造了很多讓孩子敢說(shuō)、愿意說(shuō)、喜歡說(shuō)的機(jī)會(huì)。整節(jié)課下來(lái)，讓人感覺特別的輕松愉快。
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個(gè)集體，排隊(duì)時(shí)跟著前面的小朋友。過(guò)馬路時(shí)提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來(lái)園，并請(qǐng)家長(zhǎng)陪同。
三、活動(dòng)時(shí)間：2014年9月15號(hào)（星期五）早上
四、活動(dòng)過(guò)程
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。
2.9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位徒步去公園。
3、組織開展活動(dòng)。
活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
活動(dòng)二：集體親子小游戲
“剪羊毛”，首先家長(zhǎng)和幼兒身上夾了好多夾子，然后請(qǐng)家長(zhǎng)抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時(shí)間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4. 活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)再自己孩子回家。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月
活動(dòng)名稱：常州中華恐龍園
內(nèi)容與要求：
1、通過(guò)秋游活動(dòng)，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去，增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)之間的情感。
2、親近自然，感受到大自然的美，同時(shí)激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)前，已通過(guò)《家長(zhǎng)園地》、安康網(wǎng)，家校路路通，秋游通知單等途徑
做好秋游的征詢和預(yù)定工作。
2、在秋游之前一定要對(duì)家長(zhǎng)和孩子做好安全教育工作。
3、在秋游前要讓家長(zhǎng)明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動(dòng)、注意事項(xiàng)。（形式自定）班主任要有每位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)流程：
出游前準(zhǔn)備—車內(nèi)安全教育和親子謎語(yǔ)游戲—秋游活動(dòng)——討論交流——延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)前談話
1、老師提出秋游的要求
a、對(duì)幼兒的要求：（1）每個(gè)孩子要準(zhǔn)備準(zhǔn)備3只牢固的馬甲袋。
（2）在活動(dòng)中緊跟著老師或家長(zhǎng)，不可獨(dú)自活動(dòng)。
（3）在車上、動(dòng)物園里保持周圍環(huán)境的整潔。
2、對(duì)家長(zhǎng)的要求：
（1）在7點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)和幼兒到班級(jí)集中。
（2）家長(zhǎng)的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。
（3）各項(xiàng)活動(dòng)服從老師的安排，排隊(duì)上下車，注意自己乘車的車號(hào)和牌號(hào)。
（4）注意孩子的穿著，鞋子跟腳。
（5）要求文明乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。
（6）照顧暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現(xiàn)象的'大人多準(zhǔn)備幾個(gè)馬甲袋。
（7）在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。
（8）保持車廂內(nèi)的整潔。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。
（9）帶領(lǐng)孩子游玩時(shí)、注意安全，聽從工作人員的安排。
2、提醒家長(zhǎng)讓孩子做好上車的準(zhǔn)備，如幼兒小便，根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等
3、班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)在操場(chǎng)上排好隊(duì)候車。車子來(lái)了，在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車。
二、恐龍園秋游親子活動(dòng)
1、教師組織家長(zhǎng)進(jìn)行集體拍照留念。
2、和孩子共同進(jìn)行游樂(lè)活動(dòng)，做好幼兒的安全教育工作。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到車上集合。
三、活動(dòng)延伸
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合本次活動(dòng)寫一份感想，題目自定。
活動(dòng)目標(biāo)：
１、通過(guò)觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
２、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問(wèn)，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。
３、親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、選擇收割和時(shí)候開展本活動(dòng)。與農(nóng)民-聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
２、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問(wèn)題。
３、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。
４、照相機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師交代活動(dòng)目的與要求。
二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：
１、 看一看。引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的？風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣？
師：近看每一株水稻上面長(zhǎng)著什么？稻穗為什么是下垂的？
摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么？
２、問(wèn)一問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問(wèn)，了解他們的勞動(dòng)情況。
如：水稻是什么時(shí)候種下去的？它的生長(zhǎng)過(guò)程是多久？
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種？
除了從顏色上來(lái)觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎？
水稻播種后有蟲嗎？農(nóng)民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲的讓它們更快的長(zhǎng)大的？
交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的肯定。
３、 做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么？最
比一比哪一組小朋友拾得最多。
４、說(shuō)一說(shuō)。回園后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。
如：你在田地里看到了什么？
參觀時(shí)你心里最高興的事是什么？最感興趣的事是什么？
誰(shuí)知道我們平時(shí)吃的米是怎么來(lái)？
延伸活動(dòng)：開展有關(guān)米的游戲活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:xx年10月22日上午8：30——10：30
活動(dòng)地點(diǎn):xx-xx 集中地點(diǎn)：xx
活動(dòng)參與者：中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師、中班全體幼兒及家長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)
談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方？
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？
二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求
三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登長(zhǎng)城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一。
4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎(jiǎng)品，并休息，讓幼兒享受自己帶來(lái)的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長(zhǎng)城，活動(dòng)結(jié)束。
注意事項(xiàng)：
1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi)；并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。
6、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自己身份證（xx戶口身份證）。
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
開學(xué)初我們小拇指幼兒園組織家長(zhǎng)去佘山親子活動(dòng)，我們來(lái)到佘山的百鳥園觀看了鳥類的表演，各種各樣的鳥類，羽毛真漂亮，五顏六色還閃著光，小朋友禁不住叫起來(lái)?；貋?lái)后在談話活動(dòng)中小朋友講的最多的就是觀看鳥類的表演，說(shuō)到鸚鵡的羽毛真漂亮，看來(lái)孩子們對(duì)動(dòng)物的羽毛很感興趣。于是我們生成了“誰(shuí)的羽毛最漂亮”的主題活動(dòng)，我找來(lái)很多動(dòng)物的圖片讓孩子們觀察各類鳥類的羽毛，并在活動(dòng)中滲透了國(guó)文活動(dòng)，認(rèn)識(shí)象形字“羽”。
小朋友的思維以直接形象思維為主，于是我找來(lái)了實(shí)物“羽毛”讓孩子們感知，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、摸一摸活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)羽毛，感知羽毛的形象和特征。
（出示羽毛）小朋友你們看老師帶來(lái)了什么東西？（有些孩子說(shuō)是毛，有的孩子說(shuō)是羽毛）對(duì)！它是鵝身上的羽毛，請(qǐng)你來(lái)摸一摸羽毛摸上去是什么感覺的？（孩子們很開心的摸了好幾下說(shuō)真舒服啊，軟軟的，興趣特別高），鵝身上有羽毛，哪些動(dòng)物的身上也有羽毛呢？老師可以模仿一些動(dòng)物形象，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出多種動(dòng)物的羽毛，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（孩子說(shuō)上次看到鸚鵡身上有羽毛、燕子身上有羽毛等等，看來(lái)孩子對(duì)上次的活動(dòng)還記憶優(yōu)新）。
（出示羽）觀察羽字的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)小朋友看看這個(gè)“羽”，左右邊是怎么樣的？（一樣的）對(duì)就象小鳥的羽毛。它就是羽字寶寶。
老師今天還請(qǐng)來(lái)了許多動(dòng)物字寶寶，呆會(huì)兒它出來(lái)了請(qǐng)你喊喊它的.名字，然后學(xué)一學(xué)它的樣子或者學(xué)它的叫聲，誰(shuí)學(xué)的最棒我就把動(dòng)物寶寶送給他。
老師逐個(gè)出示動(dòng)物字寶寶，老師和孩子一起模仿，調(diào)動(dòng)孩子表演的積極性。（孩子拿到字寶寶后情緒高漲）。等每個(gè)孩子都拿到字寶寶后，老師和孩子一起玩字寶寶“找朋友”的游戲，大家先一起唱“找朋友”的歌曲，找找找，找朋友，x寶寶和x寶寶好朋友，請(qǐng)叫到的字寶寶到前面來(lái)，然后碰面后敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友，兩人抱在一起。（老師說(shuō)出x和x是好朋友后孩子們大聲叫著我找到了）都找到好朋友后一起拉手聽著音樂(lè)跳個(gè)舞在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱》要時(shí)，我曾看到有這樣一句話：幼兒游戲過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該通過(guò)游戲的方式進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)這一理論對(duì)我在教學(xué)上有很大的觸動(dòng)。是啊，游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，而對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)游戲更是一種幼兒學(xué)習(xí)最好的教學(xué)手段。尤其象今天的國(guó)文識(shí)字活動(dòng)，如果純粹讓孩子單一的識(shí)字，孩子很快會(huì)對(duì)識(shí)字活動(dòng)失去興趣。而今天我設(shè)計(jì)的這一活動(dòng)真是針對(duì)小班孩子愛游戲、愛模仿的年齡特點(diǎn)來(lái)考慮的。我覺得這次活動(dòng)最大的成功就是通過(guò)快樂(lè)的游戲活動(dòng)讓孩子輕松掌握了多個(gè)漢字，在游戲中學(xué)會(huì)了與同伴共同合作，孩子們識(shí)字的興趣、積極性提高了。
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，當(dāng)一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時(shí)候，我們和孩子們、家長(zhǎng)一起走進(jìn)秋天，與樹葉親密接觸，看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、踩一踩、畫一畫、印一印，把對(duì)落葉的美好感受通過(guò)孩子們稚嫩的小手勾畫出來(lái)。于是我想到了樹葉貼畫，既貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)制作能力。
整個(gè)各活動(dòng)過(guò)程都是以親子活動(dòng)的形式開展的，一對(duì)一的親子對(duì)話，一對(duì)一的親自輔導(dǎo)，這更能讓孩子深切感受到樹葉的'多姿美妙，體驗(yàn)到親子活動(dòng)的樂(lè)趣。貼畫的內(nèi)容我們并沒有加以要求于，希望能有孩子們來(lái)想想，家長(zhǎng)們來(lái)協(xié)助完成。
當(dāng)然活動(dòng)前的一些準(zhǔn)備工作是必不可少的，首先，我們做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，取得家長(zhǎng)的支持。我們通過(guò)班級(jí)的家園橋以及發(fā)通知，當(dāng)面交流等方式向家長(zhǎng)說(shuō)明我們主題活動(dòng)的目標(biāo)以及要求，讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的目的，去的家長(zhǎng)的支持。這樣才有助于活動(dòng)的開展。
其次，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起參與制作，手把手的完成。也許孩子在整個(gè)制作過(guò)程中只參與了一小部分，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們學(xué)到了很多，也體會(huì)了很多。孩子的創(chuàng)想加上家長(zhǎng)的精心制作所完成的每一幅作品，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是一種驕傲，他們會(huì)很自豪地說(shuō)：“這是我和我的爸爸媽媽一起做的！”在這種做做玩玩的活動(dòng)中，孩子們和爸爸媽媽一起從最開始的采集樹葉，到收集資料，再到構(gòu)想內(nèi)容，再到動(dòng)手制作，這不僅僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，更能讓他們感受到親子之間的那份情感，促進(jìn)親子之間的交流，增進(jìn)親子之間的情感。
再次，老師對(duì)他們的活動(dòng)及作品進(jìn)行了及時(shí)的反饋和肯定，讓家長(zhǎng)也有一種成功感和滿足感，激發(fā)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，家長(zhǎng)和孩子們一起完成的樹葉貼畫作品，我們不僅僅展示在了班級(jí)的作品展示區(qū)中，也把它們拍攝了下來(lái)，放到了園所的博客中。這樣能讓更多的家長(zhǎng)看到他們的作品。我想我們還會(huì)繼續(xù)開展更多豐富多彩的活動(dòng)，將班級(jí)工作做得更好！
幼兒園教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
為了迎接三八婦女節(jié)的到來(lái)，讓幼兒感受媽媽愛的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，我們準(zhǔn)備了一次“三八”親子活動(dòng)，設(shè)計(jì)了一些小節(jié)目，讓家長(zhǎng)和孩子在說(shuō)說(shuō)、笑笑、玩玩中一起度過(guò)愉快的時(shí)光。
在活動(dòng)之前為了讓孩子更了解自己的媽媽，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷讓孩子帶回家和媽媽、奶奶一起做，讓孩子道媽媽她們喜歡的`顏色、喜歡的食物、生肖、媽媽奶奶的生日等等，通過(guò)這些調(diào)查讓孩子對(duì)媽媽、奶奶有進(jìn)一步地了解，也可以讓孩子體會(huì)到在平常也要像平時(shí)媽媽、奶奶關(guān)心他們一樣地關(guān)心媽媽、奶奶。增加對(duì)媽媽、奶奶們的一份愛。
在活動(dòng)中，我問(wèn)了孩子兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是“每天媽媽、奶奶們會(huì)為你做些什么事情”孩子們都舉手說(shuō)了很多，像為我做早飯；打掃衛(wèi)生；買漂亮衣服等。第二個(gè)問(wèn)題是“那媽媽、奶奶每天都要做這么多事情，她們這么辛苦，你會(huì)為她們做些什么？”有的孩子說(shuō)為媽媽擦桌子、洗衣服、敲敲背等等，讓旁邊坐著的媽媽、奶奶聽的都很甜蜜。
之后我說(shuō)媽媽、奶奶聽到你說(shuō)這么多心里很高興，其實(shí)媽媽們最希望我們小朋友每天健康快樂(lè)地生活，每天高高興興來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)，現(xiàn)在我們就把我們這幾個(gè)禮拜學(xué)的本領(lǐng)表演給她們看。自然過(guò)渡到第二個(gè)環(huán)節(jié)是給媽媽、奶奶表演節(jié)目，孩子們深情地演唱了《不再麻煩好媽媽》，媽媽、奶奶們聽了臉上都露出了開心、甜蜜地笑容。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是與孩子互動(dòng)一起參加集體舞《花之舞》媽媽、奶奶們仿佛一下子回到了童年，開心地和孩子一起舞蹈。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子贈(zèng)送禮物，這禮物是我們小朋友親手折的愛心，反面寫上媽媽：iloveyou。
下午的整個(gè)活動(dòng)氣氛一直很溫馨、甜蜜，家長(zhǎng)和寶寶都很投入，在活動(dòng)中不僅增進(jìn)了親子間的互動(dòng)，讓孩子感受到了濃濃的愛意。
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