是自我認知和自我管理的重要手段。如何處理好人際關系，建立良好的人際網(wǎng)絡，使自己的生活更加美滿和幸福？閱讀這些總結(jié)范文后，我們可以對比自己的寫作，找出需要改進的地方，并在下一次的總結(jié)中嘗試應用。
新聞采訪簡歷篇一
響應我校大學生領導力培養(yǎng)項目，通過采訪各學院心理部部長或?qū)W生會主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗，為自身領導力的提升和發(fā)展提供引導，并吸納整合至協(xié)會的發(fā)展建設中，為協(xié)會的發(fā)展建設提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協(xié)會內(nèi)部凝聚力和向心力，提升成員認同感和歸屬感。
契合心理協(xié)會“陽光心態(tài)，成功人生”的活動主題，本次采訪活動將使學生在采訪的籌備、實施和反思過程中實現(xiàn)組織、表達、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式，提升團隊協(xié)作能力，在實踐中提升個人能力，并藉此提升協(xié)會的.凝聚力和向心力。擴大協(xié)會的影響范圍，促進協(xié)會的進一步發(fā)展，樹立協(xié)會的形象。
管理學院、光電信息與計算機學院、能源與動力工程學院、出版印刷與藝術設計學院、理學院、機械工程學院、醫(yī)療器械與食品學院、外語學院、環(huán)境與建筑學院學生會心理部部長或主席。
1、采訪團分組：（負責人：各部門部長）。
各部門參加活動者均分為2組，每組3人之內(nèi)（需要錄制dv的小組由組織部分配一名宣傳部同學攜dv隨行）各小組選定負責人，并上報組織部。
2、聯(lián)系相關受訪人以及商定相關采訪時間：
各部門部長負責3、小禮品的準備：
由受訪團小組討論決定，金額限制在20元之內(nèi)。
采訪思路設置：（注：紅色字體部分為必問問題）第一篇章:領導物語（傾聽心語，感悟成功）。
要求：圍繞受訪人對“領導力”這個概念的認識情況。
1、怎樣認識“領導力”這一概念/領導力素質(zhì)包括哪些？
2、培養(yǎng)積極心態(tài)的必要性？
3、結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述怎樣在實踐中提升自身的領導力？
4、對于主席這一職位的職責和義務是怎樣看待的是如何看待？第二篇章：領導心路(重拾舊憶，輝煌再現(xiàn))。
要求：結(jié)合受訪人的實踐經(jīng)驗，深入探討“領導力”的培養(yǎng)。
2、結(jié)合自身實際談一下自己在不同時段的領導心態(tài)和行為。
3、認為自己作為領導者，最為輝煌的階段是？表現(xiàn)是什么？
4、時值建團90周年，怎樣利用了該契機舉辦相應活動？
5、作為領導者，怎樣處理好上下級之間的關系？
新聞采訪簡歷篇二
一·采訪目的:。
響應我校大學生領導力培養(yǎng)項目，通過采訪各學院心理部部長或?qū)W生會主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗，為自身領導力的提升和發(fā)展提供引導，并吸納整合至協(xié)會的發(fā)展建設中，為協(xié)會的發(fā)展建設提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協(xié)會內(nèi)部凝聚力和向心力，提升成員認同感和歸屬感。二、采訪意義：
契合心理協(xié)會“陽光心態(tài)，成功人生”的活動主題，本次采訪活動將使學生在采訪的籌備、實施和反思過程中實現(xiàn)組織、表達、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式，提升團隊協(xié)作能力，在實踐中提升個人能力，并藉此提升協(xié)會的凝聚力和向心力。擴大協(xié)會的影響范圍，促進協(xié)會的進一步發(fā)展，樹立協(xié)會的形象。
三、采訪對象：
管理學院、光電信息與計算機學院、能源與動力工程學院、出版印刷與藝術設計學院、理學院、機械工程學院、醫(yī)療器械與食品學院、外語學院、環(huán)境與建筑學院學生會心理部部長或主席。
四、采訪方案前期：
1、采訪團分組：（負責人：各部門部長）。
各部門參加活動者均分為2組，每組3人之內(nèi)（需要錄制dv的小組由組織部分配一名宣傳部同學攜dv隨行）各小組選定負責人，并上報組織部。
2、聯(lián)系相關受訪人以及商定相關采訪時間：
各部門部長負責3、小禮品的準備：
由受訪團小組討論決定，金額限制在20元之內(nèi)。
中期：
采訪思路設置：（注：紅色字體部分為必問問題）第一篇章:領導物語（傾聽心語，感悟成功）。
要求：圍繞受訪人對“領導力”這個概念的認識情況。
問題示例：
1、怎樣認識“領導力”這一概念/領導力素質(zhì)包括哪些？2、培養(yǎng)積極心態(tài)的必要性？
3、結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述怎樣在實踐中提升自身的領導力？
4、對于主席這一職位的職責和義務是怎樣看待的是如何看待？第二篇章：領導心路(重拾舊憶，輝煌再現(xiàn))。
要求：結(jié)合受訪人的實踐經(jīng)驗，深入探討“領導力”的培養(yǎng)。
第三篇章：領導感悟：（放眼未來，追求卓越）。
要求：圍繞受訪人領導力提升過程的感悟，以及自身感悟設置內(nèi)容。
1、作為學生干部，對于以下幾方面重要性的排序以及原因：
1、積極的心態(tài)。
2、決策能力。
3、言語溝通能力。
4、人文藝術修養(yǎng)。
5、禮節(jié)儀態(tài)。
2、經(jīng)歷三學年工作后的改變？
3、作為一位領導者，什么精神是最為重要的，怎樣在實踐中貫徹這種精神？
附注：1、采訪時間限制在60分鐘之內(nèi)（采訪時長由采訪人據(jù)情況和采訪計劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時間和地點由各組負責人與受訪人聯(lián)系自行商定。
2、采訪時間與地點的商定需盡量遷就受訪人。
3、采訪時可不必直入主題，可用輕松活躍的問題活躍氣氛。4、采訪時舉止大方言行得體，盡量回避私人問題。
后期：1、2、3、新聞稿撰寫影像資料編輯整理。
與受訪人做好聯(lián)系，影像資料反饋。
五、人員安排：
組織部：
1、2、宣傳部：
1、2、秘書處：
六、活動預算：
小禮品。
200元。
采訪資料的整理。
將后期影像資料反饋給部分受訪者。
錄制dv、拍攝照片后期影像材料的處理。
七、應急預案：
1、若與部分學院協(xié)商出現(xiàn)問題，則兩小組合并為一大組，共同采訪。
2、若與受訪人時間沖突不好協(xié)調(diào)，盡量遷就受訪人時間，采訪者不可少于2人2、dv機若臨時借不到，可看情況用手機攝像功能或拍照替代。
上海理工大學大學生心理協(xié)會。
2012年4月15日。
新聞采訪簡歷篇三
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：158cm。
誠信徽章：未申請體重：45kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：文秘/文員：，文案/策劃：，編輯：
工作年限：0職稱：高級。
求職類型：實習可到職日期：一個星期
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣州,白云區(qū),越秀區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：政府機關所屬行業(yè)：
擔任職位：接線員。
工作描述：在廣州亞運，亞殘運會期間，在廣州亞組委志愿者部呼叫中心擔任114應急電話接線員。主要是接收市民和志愿者在亞殘運會期間的一些緊急情況的處理和接收市民和志愿者的投訴，然后針對他們的'情況，作出及時的調(diào)度。
離職原因：實習。
公司性質(zhì)：政府機關所屬行業(yè)：其他行業(yè)。
擔任職位：人口普查員。
工作描述：負責社區(qū)里全國第六次人口普查的,上門普查,登記,數(shù)據(jù)整理,統(tǒng)計的工作和一些日常工作.
離職原因：實習。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：計算機/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔任職位：電話銷售代表。
工作描述：負責香港和記電訊3的3g手機增值服務的電話銷售代表，學會了與陌生人溝通和一些溝通技巧，還有一些有關電話銷售的專業(yè)知識。
離職原因：實習。
公司性質(zhì)：政府機關所屬行業(yè)：黨政機關。
擔任職位：社會調(diào)查員。
工作描述：調(diào)查納稅人對辦稅服務廳服務滿意度，采取調(diào)查問卷，攔截進行訪問，模擬納稅人，訪問納稅人對辦稅大廳的意見和建議，電話訪問等方式調(diào)查，在工作總結(jié)中，我們小組拿了二等獎，得到了老師和稅務局領導的表揚。
離職原因：實習。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州城市職業(yè)學院。
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人就讀的專業(yè)是文秘(新聞采訪與制作),在校期間我曾擔任班干部,學生干部,獲得“優(yōu)秀團員”,“優(yōu)秀志愿者”等稱號,三等獎學金。大學三年，我掌握了熟練的專業(yè)知識，例如，公共關系處理，禮儀，辦公設備使用，檔案管理，商務信函的寫作，新聞采訪，新聞寫作，等等。此外，我還獲得了英語四級，電腦一級證書，高級涉外秘書長，普通話二甲證書。
除了一些文秘相關的知識，我還擁有豐富編輯的經(jīng)驗。
一、短片編輯|短片拍攝是有我們小組完成的，后期的制作是我個人完成，其中包括字幕，聲效，鏡頭是切換等。
二、電子書編輯|我先后編輯了兩本電子書，一本叫《碎花拾》，是小組完成的，我擔任書的美術編輯。另一本書叫《云海間》是我自己創(chuàng)作的，書的封面，封底，版面設計都是我個人完成的，最后還在班上拿了3等獎。
三、報紙編輯|在校期間，我一共編輯了兩份報紙，一份是小組完成的，另一份是我本人獨立完成的。報紙上的版頭，版尾，文章，編輯設計都是我個人完成的。
新聞采訪簡歷篇四
一、1節(jié)目名稱：訪談錄。
2采訪目的：通過采訪葉老師這個萬千老師的縮影而了解大多數(shù)老師的思想，從而贊揚老師無私奉獻的精神。
3采訪對象：體育老師葉建寶。
4采訪對象簡介：北方民族大學體育老師，選修課教集郵學。教學成績優(yōu)異，是大家公認的好老師。
5采訪時間及地點：2010/12/24體育部辦公室。
6采訪的主題：了解老師的教學生涯，解密老師獨特的教學方法。
7采訪方式：采用預約座談方式采訪。
8采訪步驟：通過一個問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。
9提問提綱：a為什么選擇教體育，當初為何選擇體育這個專業(yè)?
b這么多年的教學生涯中，做出這么多成績，背后有哪些心酸的故事？
d半決賽打得異常激烈，雙方比分不相上下，您是怎樣領導隊員直至最終進入決賽？
g在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？
h您在上課的過程中從不請假，自己有病，老父親住院您都沒請假。是什么樣的動力讓您風雨無阻，帶病上課？。
二、采訪前期工作：
1、利用通信手段提前一星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。
2、采訪前準備必須證件、器材等相關物品。如照相機、采訪本、錄音筆、等。
3、收集被采訪者個人資料。
三采訪后期：
整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。
四、可行性分析：
a.采訪需提前幾天預約，否則被采訪者由于公務，采訪可行性不高。
b.對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。
五、注意事項及備注：
1.對提問問題為基本問題，若準備前已經(jīng)可靠得知，可略過?？杉磁d追問問題。
2.須注意提問方式。
3.本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。
新聞采訪簡歷篇五
新聞稿是對新鮮事物的報道，那么如何寫采訪新聞稿呢?下面是小編為大家整理推薦的是關于采訪新聞稿范文，歡迎閱讀。
“烈士家屬，有困難一定向我們反映”
戶外正時隆冬，室內(nèi)卻春意融融。
25日上午，原湖北省政協(xié)副主席、湖北省基金會理事長蒙美路在武漢市副市長胡緒鹍、武漢市委政法委副書記孫天文、湖北省基金會副理事李紹清等領導同志的陪同下，來到家住蔡家田143號見義勇為烈士周少華家中，為烈士家屬送去了節(jié)日的問候。
周少華于20**年3月在追抓入室盜竊他人錢財?shù)姆缸锵右扇藭r被刺身亡。同年被省、市追認為見義勇為先進個人，2007年8月，又被江岸區(qū)民政局確認為因公犧牲。其妻陳緒梅無業(yè)，三個兒女中，一個外出打工，一個初中在讀，一個本科在讀。條件十分艱苦。
蒙美路詳細詢問了家里的生活情況，并將7000元的慰問金送到陳緒梅手中。同時向周少華女兒周云了解學習情況。得知周云在三峽大學就讀，蒙美路親切地說：“我剛從宜昌回來呢?！?/p>
陳緒梅則表示了對黨和政府關心的感激，并承諾，條件再艱難，也要將兒女們培養(yǎng)成對社會有益的人。
臨走時，蒙美路握著陳緒梅的手說：“有什么困難，一定向我們反映，各級組織一定支持!”
隨后，省市領導又馬不停蹄地趕往硚口區(qū)發(fā)展一村14棟居民樓，看望見義勇為烈士李洪森家屬。
李洪森于1999年5月在一場意外事件中為保護他人人身免受侵害遭歹徒槍擊身亡。2000年被省、市追認為見義勇為先進個人。其妻呂福珍下崗后做臨時工，其子初中在讀，家中還有老人需要贍養(yǎng)。
蒙美路高度贊揚了李洪森的英勇行為，并囑咐家里的老人要保重身體。同時送去了7000元的慰問金。
此次慰問全市見義勇為英烈、重傷殘人員家庭共39戶，慰問金共計8.1萬元，金額比往年有大幅度提高。
陪同蒙美路等慰問烈士家屬的領導還有：武漢市政法委常務副書記崔正軍、湖北省基金會副秘書長趙培憲、武漢市基金會副理事長王巧星、武漢市基金會常務副理事長王家啟。
走出校園，你會做得更好
——采訪82級校友
20**年8月1日下午2點，材料學院暑期知名校友采訪團來到上海船舶工藝研究所，采訪該工藝所所長王惠敏學長。也許是事業(yè)有成的原因，王學長滿面紅光、神采飛揚，待人和藹、謙遜，氣質(zhì)高貴、優(yōu)雅，給我們留下了很深的印象。
王學長1985年畢業(yè)于原上海交通大學機電分校機械工程系，大學期間，擔任學生會主席，和同學們一起組織和參加各種活動。言語中，王所長流露出對往昔崢嶸歲月的懷念，并坦露由于當時人與人之間的溝通方式主要是面對面的'交流，而大家的業(yè)余話題也更多地是學習，所以當時同學之間的感情非常好，學習氛圍非常濃郁。
畢業(yè)以后，王學長被直接分配到上海船舶工藝研究所，從基層做起，參與過各式各樣的工作，并于1989年擔任科技處處長，20**年開始擔任研究所所長。
如今王學長所在的船舶工藝研究所依舊與母校有著很多校企之間的合作，王所長表示對母校走出來的學生很有信心，因為當年從母校走出來的學生，如今在各行各業(yè)都處于尖端技術領導或高層管理，正應了那句話：“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”。
在談及現(xiàn)在大學生對未來的規(guī)劃，王學長建議我們要充分利用大學中的假期時間，參加各種實踐活動，注重能力的培養(yǎng)，充分接觸社會。
新聞采訪簡歷篇六
姓名：
性別：女。
年齡：25歲。
婚姻狀況：未婚。
最高學歷：大專。
政治面貌：共青團員。
現(xiàn)居城市：重慶。
籍貫：重慶。
電話：×××××××××××。
e-mail：×××@。
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點：重慶。
工作年限：3年。
求職行業(yè)：廣告、公關咨詢、策劃文化、影視、出版。
求職職位：記者總編/副總編/主編。
工作經(jīng)歷。
-08--08××縣廣電新聞中心記者。
教育經(jīng)歷。
專業(yè)描述：大學期間，通過學習新聞專業(yè)，掌握了相關的技能，對目前的工作幫助很大，
自我評價。
本人樂觀向上，能夠與人溝通合作，吃苦耐勞，好學。
新聞采訪簡歷篇七
報道主線：蘭溪遭遇56年來最大洪峰，人畜緊急轉(zhuǎn)移。報道內(nèi)容涉及受災面積、受災嚴重程度以及人員傷亡財產(chǎn)損失等。
通訊標題：《大旱急轉(zhuǎn)大澇的真相》。
報道主線：詳細介紹南方大旱以及造成的損失，同時說明大旱之后大澇給人民帶來的諸多不便。進而揭示大旱急轉(zhuǎn)大澇背后的真相。
評論標題：《大旱之后又大澇，是天災還是人禍?》。
1、媒體選擇：報紙媒介具體選擇《蘭州晚報》。
2、報道方式：集中式報道。
3、文體寫作：組合式深度報道。
4、報道收效：通過對南澇北旱的對比，以及專家的解釋，讓人們認識到旱澇災情與三峽工程并無多大關系，同時在潛移默化中讓人們意識到保護環(huán)境的重要性。
：交通費，攝像攝影及后期制作，票務。
1、采訪前的準備工作要充分：將查閱好的資料整理歸類;采訪需要的器材設備要帶齊;。
2、要做好充分的心理準備，可能在采訪中遇到的困難，并提前預想解決的辦法;。
3、提前聯(lián)系好接受采訪的專家、相關部門等。
4、本次采訪需要分小組進行，針對不同地點分配，初步定為每小組二到三人，后期糾正，合稿人員為四人。
中新社北京5月25日電(記者阮煜琳)由于持續(xù)晴熱少雨天氣，中國長江中下游地區(qū)正遭受近60年來罕見旱情，湖北、江西、湖南等地部分地區(qū)旱情嚴重，上千萬人口遭受干旱缺水之苦。國家氣候中心專家25日表示，冷暖空氣不匹配、水汽輸送條件嚴重不足等原因?qū)е陆衲暌詠斫邓∩伲墙衲觊L江中下游地區(qū)大面積干旱的主要原因。
中國氣象局監(jiān)測顯示，今年1月1日至5月23日，長江中下游大部降水量較常年同期偏少3至8成，安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量為1954年以來同期最少。降水持續(xù)偏少導致江河、湖泊水位異常偏低，水體面積減少明顯，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響，部分地區(qū)出現(xiàn)飲水困難。
國家氣候中心研究員周兵25日接受記者采訪時表示，根據(jù)初步分析，總體來說，造成長江中下游干旱的主要原因是冷暖空氣不匹配，北方冷空氣勢力強大，向南擴張明顯，南方熱帶系統(tǒng)不活躍，水汽輸送條件弱，不利于冷暖氣團在長江中下游地區(qū)交匯，難以形成有效降水，干旱明顯。
周兵解釋說，首先，由于中高緯冷空氣活動頻繁、勢力強。20xx/20xx年冬季以來，冷空氣活動頻繁，共發(fā)生13次強冷空氣過程，其中12次為全國型冷空氣，均影響到中國南方地區(qū)。其中今年春季有5次過程，冷空氣勢力強大，向南擴張明顯，抑制了熱帶系統(tǒng)的向北推進。
其次，熱帶系統(tǒng)不活躍，向中國大陸的水汽輸送嚴重不足。5月上中旬，輸送到長江中下游地區(qū)的水汽較常年虧缺90%，降水所必備的水汽條件嚴重不足。
周兵進一步分析說，造成水汽輸送不足的原因有兩個：一是前期西北太平洋副熱帶高壓異常偏弱、位置偏東，去年12月至今年4月副熱帶高壓面積為常年同期的30%，為近34年來同期最弱;近期的熱帶氣旋活動也不利于副熱帶高壓西進，導致副熱帶高壓西側(cè)的東南氣流位置偏東，難以將水汽輸送到中國東部;二是南海北部自5月8日對流活動發(fā)展一周左右的.時間后，出現(xiàn)了明顯的對流活動減弱現(xiàn)象，中印半島、南海上空偏南風明顯偏弱，導致中國中東部的水汽輸送遠低于常年同期。相比之下，來自孟加拉灣的水汽輸送相對較強，但這一支水汽通道主要影響中國西南地區(qū)，因而截至目前西南地區(qū)的降水量基本接近常年同期水平。
25日，中國中東大部地區(qū)迎來晴熱升溫天氣。中央氣象臺預計，未來三天，長江中下游氣象干旱區(qū)將以晴熱天氣為主，雨水仍然較少。旱區(qū)將持續(xù)干旱缺水的狀況。專家提醒，針對未來天氣形勢，長江中下游地區(qū)各省市需繼續(xù)做好抗旱的準備工作。
新聞采訪簡歷篇八
今年以來，長江中下游地區(qū)遭遇50年來罕見干旱，達到1961年以來同期降水最低點。云南、貴州、廣西、重慶、四川5省(區(qū)、市)耕地受旱面積1.01億畝，占全國的84%，作物受旱7907萬畝，待播耕地缺水缺墑2197萬畝。有20xx萬人、1368萬頭大牲畜因旱飲水困難，分別占全國的80%和74%。網(wǎng)友指責稱，干旱是修建三峽所致，這不是公眾第一次因極端氣候而關注和質(zhì)疑三峽工程。近年來西南大旱、重慶酷熱、兩湖流域暴雨等氣候異常，三峽時常成為矛頭所指。近期，旱澇形勢急轉(zhuǎn)，由之前的大旱、土地干裂，人畜飲水困難到近幾天的連連暴雨，導致眾多房屋倒塌以及未知的地質(zhì)災害時有可能發(fā)生。長江中下游旱澇急轉(zhuǎn)形勢尤其嚴峻。從9日夜間開始，湖北、湖南、江西等地區(qū)遭遇入汛以來最強降雨，目前上述三省已有近百人因災死亡或失蹤。國家減災委、民政部10日12時緊急啟動國家四級救災應急響應，派出兩個工作組趕赴災區(qū)，查看災情，協(xié)助救災。
6月3日以來的中國南方暴雨洪澇災害共造成175人死亡，86人失蹤。3日以來，中國南方部分地區(qū)相繼出現(xiàn)4次強降雨天氣過程，導致長江中下游、中國西南及華南地區(qū)部分省份多次遭受洪澇、滑坡、泥石流災害。據(jù)統(tǒng)計，3日以來的中國南方暴雨洪澇災害共造成江蘇、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南13省(自治區(qū)、直轄市)86個市(州)510個縣(市、區(qū))3657萬人次受災，緊急轉(zhuǎn)移安置164.2萬人次，直接經(jīng)濟損失350.2億元。
2、意義：大災并不可怕，可怕的是慌亂的'人心。試圖通過此次報道穩(wěn)定人心，做好戰(zhàn)勝洪災的心理準備。同時引發(fā)對三峽等大型工程的思考。
3、目標：
(1)通過此次采訪，讓更多的人民群眾了解災情的發(fā)展態(tài)勢。
1、采訪要求：
(2)在采訪寫作的過程中以客觀陳述事實為主;。
(5)最后，高效的完成寫作。
2、刊發(fā)設想：
(1)擬刊登在6月30日《蘭州晚報》頭版，有一篇圍繞主題的重頭報道專家評論，其他的兩篇消息和一篇通訊均獨立成篇(不少于5000字的采訪稿件)。
(2)具體操作：
新聞采訪簡歷篇九
一、采訪宗旨：七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章.重慶理工大學作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，七十二年的辦學歷史不僅積累了豐厚的辦學經(jīng)驗，更為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學子。重慶理工大學以他們?yōu)轵湴?，他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學子了解母校，熱愛母校。
二、采訪主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動。
三、采訪地點：辦公室。
四、采訪時間：20xx年10月28日。
五、采訪對象：各二級學院的領導。
六、采訪方式：采取預約面談方式采訪。
七、采訪分工：兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆。
八、采訪問題：
1、咱們學?，F(xiàn)在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么？
2、您希望咱們學校校慶周應該做一些什么活動？您希望看到一些什么活動？
4、您所在的學院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？
5、您對現(xiàn)在在校的同學有什么建議和意見呢？
6、您覺得現(xiàn)在的大學生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)？
7、九、采訪需帶東西：采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）。
十、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。（寫一篇采訪稿即可，但是需要質(zhì)量，字數(shù)需要1500字左右。）。
十一、注意事項：
1、之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被采訪人的資料、愛好的相關背景，以及預約好時間地點。
2、采訪時間要注意選擇合適的時間。
3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設計一些重要問題。
4、提問語要注意“五不用”：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
5、拍照時關閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。
6、采訪時提問態(tài)度要真誠、客觀、不帶個人傾向。
7、確定采訪設備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
8、按照采訪對象選擇合適的衣著。
新聞采訪簡歷篇十
二：策劃事件：
六：調(diào)查地點：荊州市老齡辦，養(yǎng)老院，醫(yī)院，長江大學文理學院七：采訪實施：走訪，調(diào)查八：調(diào)查內(nèi)容：
1：荊州市的老年人所占比率？
1：在策劃前，應先充分了解目前荊州市的老齡化情況以及政府部門對此的相關政策。
2：通過此次采訪相關政府和有代表性的老年人，希望能夠得出各具特色的信息，希望能夠有更深層次的認知目前我市的老齡化問題。3：在采訪的基礎上，希望能夠得出較之于其他媒體與眾不同且具有新意的特色觀點，這樣才能夠得到較為有影響力的觀點。4：為了能夠得到上述效果，就需要將“策劃案、采訪活動”有機而靈活創(chuàng)新的結(jié)合起來，記者及編輯，應該適時調(diào)整方案，已應對隨時會出現(xiàn)的問題。
十：策劃制作：胡曉丹趙雅楠。
新聞采訪簡歷篇十一
《記編觀察——大學生考證熱》。
二．背景資料。
近年來，大學生中出現(xiàn)了一股考證熱。對很多大學生來說，證書甚至成了衡量大學期間學習成果的主要指標，要想在畢業(yè)后找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門的資格認證。大學生考證熱引起了社會各界關注，有人說這是為應對找工作"唯證時代"的積極舉措，也有教育專家分析認為，大學生應切忌盲目考證，在校期間應以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會所認可。
三．節(jié)目主題。
了解和探討“考證熱”這一現(xiàn)象。
四．節(jié)目定位。
電視新聞評論節(jié)目。
五．節(jié)目目標。
喚起對“考證熱”這一社會現(xiàn)象的思考，引導大學生理性對待考證。
六．節(jié)目時長。
十分十九秒。
七．拍攝前期準備。
1.確定節(jié)目大概方向和主要框架結(jié)構(gòu)。
2.聯(lián)系采訪對象，確定采訪時間安排。
3.列出采訪問題的大概清單。
4.借攝像機和演播室。
八．節(jié)目流程。
1.片頭。
2.主持人一出演播室（配畫框）。
觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期記編觀察。最近有位北大的女生在網(wǎng)上大曬證書，并且說“炒房不如考證，拜金不如拜知”，被網(wǎng)友戲稱為“曬證姐”。其實，像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學校園中也并不罕見。那么為什么大學生考證熱會愈演愈烈呢，記者走訪了四川的幾所高校。
3.采訪大學生（記者出鏡）。
路人大學生5-6個。
a.你在大學里考取了哪些證。
b.那你認為你考的這些證對你有什么幫助呢。
4.配音（采訪畫面）。
小張是一位西南交大的研究生，經(jīng)過大學四年的努力，她考取的計算機二級證書，普通話等級證書，c加加，英語四六級證書，我們的記者也對小張進行了采訪。
5.專訪人物（深入提問）。
a.同學，你好，請問你讀的是什么專業(yè)？
b.你從讀大學開始考了哪些證了？
c.聽起來有些證跟你的專業(yè)相差很遠，那你最開始是為什么會選擇考這些證呢。
d.你在考證上花費了多少的財力和精力呢，有沒有報培訓班來進行學習。
f.那么你認為你考取的這些證對你有什么幫助呢？
6.配音（采訪畫面），餅狀圖趨勢圖。
（趨勢圖）2010年成都市報考教師資格證的有13255人，2011年15318人增長了2000多人，2012年成都市報考教師資格證的有18541人，比2011年增長了3000多人，而且并沒有減緩增長的跡象。
（餅狀圖）從大學生的問卷調(diào)查中我們統(tǒng)計出了大學生考證主要原因的數(shù)據(jù)：百分之五十五的人是因為就業(yè)壓力，百分之二十五的人是為了豐富大學生活，充實自己，百分之十五的人是因為跟風，同學去學也跟著去學，百分之五的人是其他原因。
7.主持人二出演播室。
8.配音（采訪畫面）。
9.采訪小李。
a在大學4年里，你擁有了那些證？
b當初考取這些證是抱有什么樣的心態(tài)？
c你現(xiàn)在在做什么工作？
d那你曾經(jīng)考取的這些證對你起到了什么作用呢？
10.配音（采訪畫面）。
11.教授采訪(電話連線)。
a.你所接觸的學生中去參加考證的有多少？
12.主持人三出演播室。
分析社會的需要及社會現(xiàn)象的影響，給自己一個合理的定位，理性得對待考證。
九．人員安排。
小組成員：李健，盛雨，張林楠，張馨元。
策劃：李建，盛雨，張林楠，張馨元。
文稿：張馨元。
拍攝：李健。
出鏡記者：張林楠。
主持人：盛雨。
配音：李健。
新聞采訪簡歷篇十二
一、通訊的種類：一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊”
二、通訊的特點。
通訊是一種詳細、深入的報道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報道生動形象、具有感染力。
三、人物通訊：是以報道人物為主要內(nèi)容的通訊。
其基本要求和方法有以下幾點：要體現(xiàn)當今的時代特征；要寫出人物的特點；要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫法，一是對人物一生或是某個階段、某一個方面，作比較全面的報道；還有就是不對人物作全面的報道，而是抓住某個特定的情景，簡單幾筆，把人物的精神、特點寫出來，或是作一個側(cè)面報道。
新聞采訪簡歷篇十三
針對這次采訪，主要目的是把書本上理論的知識落實到實踐上。可是我們這次的采訪沒有真正的把理論知識與實踐很好的相融入。差距很大，我分析有6個主要的因素：
1.沒有真正意義上的把理論知識理解透，采訪時不知如何下手。很放不開的，(還需要鍛煉一下社交能力)。
2.新聞采訪不是簡單意義上的去問別人一些問題，沒有做好充分的準備。
3.沒有對被采訪的人表明我們的意圖，以至于被采訪的人不愿意支持我們或是有想說的而我們沒有問到。
4.采訪時很盲目，沒有及時的問到我們想要的結(jié)果，沒有抓住關鍵。
5.我們小組缺乏更多的溝通與交流，以至于沒有達到飽和的分工與合作。
6.整個采訪計劃、行動，邏輯有點混亂，并且也沒有很認真的去做。
也許是我們第一次做這樣的新聞采訪，沒有達到預期的結(jié)果。但是經(jīng)過這一次，我們在實踐中成長，吸取經(jīng)驗和教訓，不斷在磨練中學習。以后“成長”會變得更加得心應手，做的越來越好。
我希望我們小組的各位成員在以后的學習中和實踐中能夠很好的去溝通、交流、分工、合作，讓后用心的去做。共同的去提高我們的知識水平和專業(yè)技能，提高個人綜合素質(zhì)。
八上。
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新聞采訪簡歷篇十四
一、采訪目的：
響應我校大學生領導力培養(yǎng)項目，通過采訪各學院心理部部長或?qū)W生會主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗，為自身領導力的提升和發(fā)展提供引導，并吸納整合至協(xié)會的發(fā)展建設中，為協(xié)會的發(fā)展建設提供全新的視角和廣闊的途徑，并提升協(xié)會內(nèi)部凝聚力和向心力，提升成員認同感和歸屬感。
二、采訪意義：
契合心理協(xié)會“陽光心態(tài)，成功人生”的活動主題，本次采訪活動將使學生在采訪的籌備、實施和反思過程中實現(xiàn)組織、表達、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式，提升團隊協(xié)作能力，在實踐中提升個人能力，并藉此提升協(xié)會的凝聚力和向心力。擴大協(xié)會的影響范圍，促進協(xié)會的進一步發(fā)展，樹立協(xié)會的形象。
三、采訪對象：
管理學院、光電信息與計算機學院、能源與動力工程學院、出版印刷與藝術設計學院、理學院、機械工程學院、醫(yī)療器械與食品學院、外語學院、環(huán)境與建筑學院學生會心理部部長或主席。
四、采訪方案。
前期：
1、采訪團分組：（負責人：各部門部長）。
各部門參加活動者均分為2組，每組3人之內(nèi)（需要錄制dv的小組由。
組織部分配一名宣傳部同學攜dv隨行）各小組選定負責人，
并上報組織部。
2、聯(lián)系相關受訪人以及商定相關采訪時間：
各部門部長負責。
3、小禮品的準備：
由受訪團小組討論決定，金額限制在20元之內(nèi)。
中期：
采訪思路設置：（注：紅色字體部分為必問問題）。
新聞采訪簡歷篇十五
奧運會期間，《民情民聲》節(jié)目組重點關注的報道主題是反映廣大市民在奧運會播出期間積極支持奧運，響應奧運精神，參加各種活動，支持奧運的熱情。
我原本以為奧運期間我們節(jié)目組的工作會相對輕松一些，甚至會無事可報，因為我覺得奧運會和“民情名聲”似乎有點不挨邊，但沒有想到新聞部的總編輯程志峰老師會在周一的例會上想到這樣一個主題，把奧運和普通民眾的生活以這樣的一個巧妙的形式聯(lián)系起來。
使我們節(jié)目組在接下來的兩周時間里都圍繞這個主題工作，從這點上，我發(fā)現(xiàn)自己在這個方面還是表現(xiàn)出新聞敏感不強，之前總是就事論事地看待要報道的事件，沒有把國家大事和民眾的生活聯(lián)系起來，這也許是因為我沒有真正理解“民情民聲”這個概念的緣故吧。
這段期間，我和節(jié)目組的記者們主要的報道方向是各個社區(qū)和企業(yè)，報道他們在奧運期間的各種支持奧運，響應奧運精神而舉辦的各種活動。
今天，我和王愉老師第三次去社區(qū)采訪，之前去兩個社區(qū)的采訪工作我覺得完成的都還比較好，根據(jù)以往采訪中發(fā)現(xiàn)的記錄方面的問題我都比較注意，基本上完整、全面地進行了記錄。
出發(fā)前，王老師決定讓我來寫這一次的先期采訪計劃。
讓我提前準備一下采訪時要提問的問題，簡單的擬定一個采訪的整體要點，這是我半個月來第一次寫電視新聞采訪計劃，昨天晚上，我看了一下前幾次的采訪記錄和電視新聞稿簽，勉強寫出了一個采訪計劃。
有了前兩次社區(qū)采訪的經(jīng)驗，上午的采訪進行的基本還算順利，王愉老師對我寫的采訪計劃也基本滿意，但他同時也覺得我制定的采訪問題還是針對性不強，沒有更深入地體現(xiàn)這一時期我們節(jié)目組的報道主題，并且我在采訪中所選擇的采訪對象典型性不夠強，沒有全面的選擇采訪對象，這些問題我在先前制定的采訪計劃中都沒有涉及，體現(xiàn)出了我在采訪工作的方面的不足。
采訪完畢回到臺里已經(jīng)快11點了，我們節(jié)目組的要求在12點之前將上午采寫的攝像素材連同新聞稿件送審，因此我們要在一個小時的時間里將上午的采訪做出全面的總結(jié)，并結(jié)合不到2分鐘的攝像素材寫出400字左右的稿件，對我來說確實有些緊迫，我必須在15分鐘之內(nèi)將我的采訪記錄整理好，結(jié)合攝像素材將采訪要點條理理順，之前只是看著節(jié)目組里的老師們做這項工作，自己還從沒有涉及過，緊張的`整理后，雖然還是有些生疏，但最終勉強地完成了上我的工作。
晚上，看著節(jié)目里新聞提要的字幕里出現(xiàn)了自己的名字，心里有一種欣慰的感覺，一天，甚至是半個月的實習，終于有了一些進展。
實習期間，我格外珍惜此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向?qū)I(yè)編輯記者求教，同時自己利用空閑的時間，自覺認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規(guī)等知識，也認真學習一些自己專業(yè)以的行業(yè)相關知識，掌握了一些基本的新聞采訪技巧和寫作技巧，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。
但理論與實際始終是存在很大的差異的，即使掌握了新聞采寫能力，也不見得在真正的采訪中會如想象中的那么順利簡單。
在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。
比如在第一次參與大型人物紀實類版面《都市臉譜》的采訪。
做一個關于“少年作家”的專題時候，面對三水小豆豆種植園的負責人、佛山市作家協(xié)會副主席黃愛卿老師如同發(fā)散性思維的介紹講述，我原本擬定好的采訪思路被打亂了，所有的思緒都變得混亂不堪，只是匆忙之間記下了一些關鍵詞，等采訪回來整理筆記時候才看到自己的線索素材已經(jīng)被完全打亂，在寫作中根本無從下手……剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。
在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
好在在帶我的記者林xx的指導幫助下，我漸漸學會了如何有效的摘取采訪對象言論要點和精華，整理新聞線索，在隨后的報道寫作中也逐漸得心應手起來。
不過有一點是明確的，就是我們所學到的理論教育和實踐的確是有一段距離的。
所以，我們的學校教育應當與實踐結(jié)合起來，在實踐中真正消化理論知識，這樣學生才不至于在實際操作中出現(xiàn)自以為是、手高眼底的情況。
在實習過程中，也發(fā)現(xiàn)靈巧的運用了新聞寫作技巧是十分重要的。
在此以前，我一直有一個不正確的認識，以為寫新聞就好像編寫計算機程序一樣，可以套用各種公式樣式進去，反正大多數(shù)的新聞報道模式都是大同小異的。
這種思維在我實習的初期影響很大，比如在報道“禪城區(qū)歷史博物館掛牌成立儀式”的時候，我就按照以前寫學院文化藝術節(jié)的新聞報道格式，把整個開幕式從嘉賓介紹、領導致詞、文人朗誦、藏品捐贈、掛牌儀式等內(nèi)容按照時間順序一氣呵成的記錄下來，新聞六大要素一個也不少，格式也規(guī)范，自以為寫得很完美，但等第二天正式見報的時候才發(fā)現(xiàn)自己的文章被大幅度修改了不少，比如弱化了對開幕式流程的長篇累牘的描述，重點突出其中比較有代表性的兩個場面，并且深入挖掘幕后的故事。
通過對比學習我開始明白，新聞不僅僅只是要告訴讀者發(fā)生了一件怎么樣的事件，更需要向讀者提供最新鮮最有用的資訊消息，也就是平常所說的“做出深度、做出廣度”。
套格式的新聞寫作模式雖然可行通用，但并不能傳遞新聞價值，這樣寫出來的新聞不但讀者不喜歡，連我自己在寫作過程中也味如嚼蠟喪失激情。
12月份以來，我們所學的《新聞采訪學》幾乎都是以實踐、實習為主。
正所謂理論聯(lián)系實踐。
之前學了那么多的有關采訪的理論知識，都從沒有用到實踐中去過，只是系統(tǒng)的把那些新聞采訪知識輸灌進了腦袋，但卻沒有用來指導實踐過。
而如今，老師在有限的條件下給我們安排實踐實習的機會。
不管是學習他人的實踐經(jīng)驗，還是讓我們自己去體會，我都覺得很有必要，也很感謝老師為我們爭取機會而付出了那么多。
第一次的實踐活動應該是我們班舉行的模yi答記者問。
我和另外4位同學有幸成為被采訪者，其他的同學對我們五個人分別提出問題，我們做出回答。
陶艷的回答確切、具體;胡文茜快言快語;林蓉蓉純真無邪;張國平的語言犀利;我呢?很真誠、很用情，不過我覺得我太情緒化了。
雖然我們這次模yi答記者問的實踐活動有很多地方不規(guī)范，但通過老師的點評后，我們都知道了哪些地方不規(guī)范，存在哪些問題以及日后該如何處理這些問題。
不管怎樣，我們的實踐活動還算的上是一次成功的實踐活動吧。
因為我們5個人的回答各有千秋，同學們提出的問題也很有水準，只是我們在程序以及禮儀上存在一些小毛病。
第二次的實踐體會是江西日報的高級記者程娟來給我們班上課。
新聞采訪簡歷篇十六
欄目宗旨。
整理一周來校園內(nèi)發(fā)生的事情以及國內(nèi)外的重大事件，對這些消息進行回顧和某一程度上的深度報道。宣傳學院領導以及各系領導和老師的最新工作動態(tài)，關注同學們的學習生活狀態(tài)，整頓學風，提高同學們的思想覺悟，活躍校園氛圍，建立良好的輿論監(jiān)督制度，爭創(chuàng)和諧校園。
四、欄目定位及受眾分析。
1、主要以報道北院的活動為主。因為距離、交通等因素，再加上校園電視臺剛成立不久，我們沒有更多的能力兼顧南北兩院，所以主要以報道北院的活動為主。在此基礎上再報道發(fā)生在南院的具有重大意義的事件。
2、主要以報道校園新聞為主。包括院黨委、團委、學生會、學社聯(lián)、各學生社團以及各系部舉辦的各項活動，教研組舉辦的各項專業(yè)匯報等活動，在同學中有良好形象或?qū)ν瑢W們產(chǎn)生深刻影響的個人、組織或事件。其次報道國內(nèi)外重大時事政治、經(jīng)濟、文化、社會等新聞。
3、受眾包括學院領導以及廣大師生。作為新聞欄目很有必要成為領導、老師與同學們之間的橋梁，每期節(jié)目盡量做到多視角、多方位的報道。
五、欄目風格及內(nèi)容。
1、欄目風格。
(1)整體風格：正式、嚴肅，又不乏人文關懷。
(2)主持人風格：富有清新、自然、親切、學生氣質(zhì)。
(3)串聯(lián)詞風格：欄目分版塊進行，版塊之間分工明確。串聯(lián)詞根據(jù)這些版塊來組織語言，要求語言正式、通俗易懂。
2、欄目內(nèi)容及要求。
分版塊進行，具體如下：
(1)藝苑新聞。這一版塊在欄目中所占時長為二分之一至三分之二。內(nèi)容包括院黨委、團委、學生會、學社聯(lián)、各學生社團以及各系部舉辦的各項活動，教研組舉辦的`各項專業(yè)匯報等活動，在同學中有良好形象或?qū)ν瑢W們產(chǎn)生深刻影響的個人、組織或事件。提倡內(nèi)容積極向上，能有良好的帶動作用。要求新聞通俗易懂，在傳播了基本的信息之后根據(jù)新聞的具體情況進行某一程度上的深度報道;每一期的新聞能夠全面的站在不同身份、視角去報道，做到雅俗共賞。
(2)藝苑視角。這一版塊作為新聞特寫出現(xiàn)，充分體現(xiàn)本欄目的人文關懷。主要報道在同學中有良好形象或?qū)ν瑢W們產(chǎn)生深刻影響的個人或組織，宣傳積極向上的精神，在廣大學生中起到模范帶頭作用。要求被報道對象是在同期節(jié)目新聞中出現(xiàn)，并取得優(yōu)異成績的個人或組織。這一版塊最重要的一點是一定要貼近廣大師生，對于學生這一受眾群體來說，這也是本節(jié)目得到肯定的關鍵。
(3)其他新聞。以簡訊的形式出現(xiàn)?？紤]到實際情況，素材的來源主要以網(wǎng)上下載的視頻和圖片為主，然后配以播音員的解說詞。在前期篩選素材時，以跟本校、老師、學生的利益相關的新聞優(yōu)先。
a.省內(nèi)簡訊。囊括最近省內(nèi)發(fā)生的重大時事政治、經(jīng)濟、文化、社會等新聞，從多方位、多角度去搜集新聞。以跟本校、老師、學生的利益相關的新聞為主。
b.國內(nèi)簡訊。囊括最近國內(nèi)發(fā)生的重大時事政治、經(jīng)濟、文化、社會等新聞，從多方位、多角度去搜集新聞。以建設和諧社會、增強民族自豪感的新聞為主。
c.國際簡訊。囊括最近國際上發(fā)生的重大時事政治、經(jīng)濟、文化、社會等新聞，從多方位、多角度去搜集新聞。
(4)滾動新聞。在每期欄目的下方不間斷的播放滾動新聞，包括本期欄目的新聞回放以及新聞預告，參與或目睹新聞事件的人物對事件的認識、感受。
六、工作人員的設置與要求。
1、播音員兩名。一男一女。具體要求如下：
(1)不斷加強業(yè)務學習,提高播音水平,走采編播相結(jié)合復合型主持人的道路。
(2)調(diào)整、保證最佳播音狀態(tài),服裝得體、語言流暢。
(3)嚴格遵守崗位時間。工作時間內(nèi)不得擅自離崗。
(4)認真?zhèn)涓?，熟悉導語。
(5)工作時間內(nèi)不得擅自離崗。
(6)當天配音、出鏡播音員下班后需保持通訊暢通,以防節(jié)目需要修改。
(7)不經(jīng)組長、值班主任同意,不得私下?lián)Q班。
2、記者、編輯。由新聞部安排。要求了解新聞采訪與寫作的基本知識，熟悉并掌握采訪技巧和口播稿的寫作。在前期采訪時一定要與攝像進行充分的溝通，方便之后的寫稿。具體如下：
(1)編輯新聞時遵循先由部長審稿后編輯的原則。
(2)編輯新聞時遵循先配音后編輯畫面的原則。
(3)確定采訪對象的身份、職務,同期聲抄寫清楚、完整。
(4)為了確保新聞時效性，當天新聞必須當天完成，不能因為本次新聞節(jié)目未采用而放棄編輯。
3、攝像。包括新聞的拍攝和欄目的錄制，由技術部拍攝組安排。具體要求如下：
(1)每條新聞片中不能出現(xiàn)畫面夾幀。
(2)拍攝時多用中景、固定鏡頭，起幅和落幅完整。
(3)繼續(xù)堅持和完善審毛片制度。
(4)拍攝后須寫明拍攝長度，認真填寫目錄以便于查找。
(5)拍攝一般只能在編自己的專用帶上，不可隨便用他人的編輯帶。
(6)磁帶用完后及時更換。
4、后期制作。包括新聞的制作和欄目的后期制作、包裝。由技術部后期組安排。具體要求如下：
(1)制作人員必須熟練掌握業(yè)務，認真負責、按時優(yōu)質(zhì)完成制作任務。
(2)制作節(jié)目前，各崗位提前檢查設備情況，調(diào)閱、檢查字幕，檢查音響、燈光效果，錄、放機是否正常，磁帶是否準備，及時通知制作部人員按時到崗。
(3)制作新聞前，制作人員必須關閉隨身攜帶的通訊工具，不得談論任何與工作無關的話題。
(4)制作新聞時，各崗位時刻注意合成效果，保證接點準確、流暢，制作精良，不出差錯。
5、編導。負責挑選新聞、編排新聞，跟各工作人員保持良好的溝通。由新聞部主要負責人負責。
6、值班人員一名。做好詳細的記錄。包括人員的安排、新聞的采編人員、欄目播出的相關情況等。
七、欄目流程。
附：審片制作要求。
(1)把好政策宣傳關，時刻注意提高政治敏感，堅持正確輿論導向，確保不出任何政治差錯。
(2)值班人員必須按時到崗，除用餐時間等因素外，不能擅自離開崗位，記者稿件隨到隨改。
(3)堅持審毛片制度。
(4)做好應付各種突發(fā)事件的準備，一旦有事發(fā)生及時上報臺長。
(5)監(jiān)督制作崗位人員到崗情況，節(jié)目制作過程，按要求對各崗位進行考核。
(6)審片時，嚴把技術制作關、畫面關、效果關，保證播出稿件語言流暢、畫面清晰。
(7)審片時，嚴格把好字幕關。嚴格審查現(xiàn)場采訪，特別注意核對采訪對象的身份和職務。
(8)審片時，關閉隨身通訊工具，不得談論與節(jié)目制作無關的話題。
八、欄目長度、播出時間及形式。
20~30分鐘每期。
周播時間待定。
錄播。
九、欄目宣傳。
以海報、廣播站、報紙等媒介進行宣傳，把欄目上傳至博客或網(wǎng)站，然后在各班的群里進行宣傳。
書記為劉宗勇頒發(fā)了“春暉使者”的聘書，希望他們繼續(xù)關注和支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)。
活動中，劉宗勇代表一行的40多名網(wǎng)友上臺發(fā)言，鼓勵處于困境中的孩子們要樂觀向上，好好學習，同時還代表網(wǎng)友們向71名貧困中小學生贈送了大家捐贈的書籍、文具、衣服等價值6萬余元的新年禮物和1萬元捐款。在隨后的環(huán)節(jié)中，網(wǎng)友還與孩子們做起了互動小游戲拉近了與孩子們的距離，活動現(xiàn)場洋溢著濃濃的暖意。
接下來的兩天中，網(wǎng)友們克服天氣寒冷和交通不便的困難，分別前往位于該鎮(zhèn)芝州、平場等村的困難學生家中，實地了解他們的生活狀況。9歲的劉樂是一名貧困家庭的孩子，母親是一名精神病患者，父親早逝，目前與年邁的外公生活在一起。網(wǎng)友們了解劉樂家中這一情況后，隨即表示要對她進行長期資助，直到大學。在芝州村大堰組趙粒汕家中，網(wǎng)友們詳細詢問了她家的生活情況，當?shù)弥杂资ジ改?，是在舅舅家長大時，來自深圳的一名網(wǎng)友當即表示，如果家長同意，可以將趙粒汕接到深圳就讀。
據(jù)了解，通過此次活動，“網(wǎng)友愛心聯(lián)盟”數(shù)十名網(wǎng)友與龍溪鎮(zhèn)50名貧困生結(jié)成了“一對一”幫扶對子，每年每名貧困學生將得到網(wǎng)友1000元的資助以完成中學學業(yè)，對于成績優(yōu)異，考入大學的，愛心網(wǎng)友們還會繼續(xù)予以支持。
問題設計：
a.如何確定幫助對象?
b.如何考察，決定取消對某個人的幫扶?
c.資金來源等。
d.日?；顒?，主要活動區(qū)域?
e.活動中遇到的主要問題有哪些，如何解決的?
f.累嗎，有沒有人打退堂鼓?
g.有沒有和其他機構(gòu)合作?目的是什么?
5、互動環(huán)節(jié)。
6、第四個話題：展望愛心聯(lián)盟未來。
播放vcr(國內(nèi)一些公益組織的發(fā)展現(xiàn)狀。成就，及面臨的問題)。
壹基金**：
劉宗勇博客文章：
問題設計：
a、這么長時間以來，支撐著你們前行的動力是什么?
b、長時間困擾愛心聯(lián)盟的是什么問題?
c、中國各民間組織共同的問題是什么?資金?體制?人力資源?
d、準備做多久?如果放棄，你認為原因可能是什么?
e、你之后，希望后繼者保持愛心聯(lián)盟的什么優(yōu)點，放棄什么缺點?
新聞采訪簡歷篇十七
人物采訪新聞稿范文怎么寫?請看下面的人物采訪新聞稿寫作方法吧!
人物新聞也稱人物消息，它以精煉的語言和短小的篇幅，迅速及時地報道人物的事跡和精神風貌。
它是以消息的形式專門報道新聞人物的活動、事跡的新聞體裁，即對人物的主要特點放大和再現(xiàn)，對人物進行集中突出的描繪，相當于電影中的近鏡頭。
在選材上，則抓取現(xiàn)實生活中人物活動的一、二個場面，一、二個鏡頭，充分地展示生活的橫剖面，描繪比較細膩，感染力強。
在結(jié)構(gòu)上，既不同于一般新聞，也不同于一般人物通訊，而是取二者之長，常常用一個概括性的導語開頭，點出部分事實要點;或從生動的情節(jié)、場面、引語入筆，但不透露太多，真正最重要、最精彩的東西，放在后面，使讀者看完全篇產(chǎn)生一種滿足感。
在角度上，選擇一個特定的角度，仔細觀察局部特征，選擇一個側(cè)面加以報道。
它與人物通訊之間有相同點，都是以人物為主要寫作對象，但人物通訊內(nèi)容豐富，篇幅較長。
(一) 篇幅短小，敘事單一。
以精練的語言截取新聞人物最具新聞性、最有新聞價值的某一片斷，展開報道。
它主要報道誰做了什么事，說了什么話，發(fā)明了什么。
它也要求反映人的精神境界，但需要通過人物的活動、成果來展示，而且只要求突出其中最富有特色、最有感染力的部分，不必面面俱到。
人物新聞一般五六百字一篇。
(二) 時效性強。
所報道的內(nèi)容必須是正在進行的或剛剛完成的。
否則就可能成為“明日黃花”。
20xx年7月秘魯總統(tǒng)藤森宣誓就職，開始他第三個任期。
幾個月后，由于涉嫌參與他的顧問、情報局總管蒙特西諾斯政治賄賂丑聞，被迫下臺，避難日本。
以后又被秘魯政府通緝，要求引渡;再后又宣布要參加下一屆總統(tǒng)競選。
新聞人物的言行、活動總是在變化之中。
人物消息強調(diào)的就是及時把他們的動向、變化報道出來。
這一點是它與人物專稿的顯著不同之處。
(三) 根據(jù)人物的需要安排材料。
人物消息要求“因人寫事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據(jù)描寫人物的需要而安排。
這是它與一般的事件性新聞的區(qū)別所在。
事件性新聞一般以寫事為主，間接地寫人。
所謂“因人寫事”，通常是寫公眾人物。
這些人最近出了什么狀況，發(fā)表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫(yī)院。
如美國總統(tǒng)布什因吃餅干被噎昏倒，發(fā)生在普通人身上就不算什么新聞，而發(fā)生在一國領導人身上就會引起很大反響。
而“人因事顯”則為，消息中的人物，往往原先是默默無聞的普通人，因做了某事或因在他身上發(fā)生了不同尋常的事而成為新聞人物。
如2003年9月，90歲的美國老人蓋伊?格林斯基從2965米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。
他因此而成為新聞人物，法新社為此發(fā)了人物消息。
(四) 有一定的故事性，能夠吸引讀者。
人物消息一般都需要選擇適當?shù)那楣?jié)與人物活動，來反映人物的精神面貌，因而故事性
較強，讀來較有趣味，如：
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