在撰寫演講稿時(shí)，可以適當(dāng)使用一些生動(dòng)的事例和引人入勝的故事，以增加聽眾的興趣。演講稿應(yīng)該包含具體的例子和真實(shí)的故事，以增加說(shuō)服力和吸引力。最重要的是，這些演講范文可以給予大家信心，相信每個(gè)人都可以寫出一篇出色的演講稿。
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
書本是我們生活中的一劑甜味劑，它讓我們嘗到了果實(shí)的香甜，糖果的甜蜜，還有來(lái)自大山深處清泉的甘甜。我們逐步的走進(jìn)書中去，太多的奇珍異寶向我們涌了過(guò)來(lái)，讓我們眼花繚亂，驚喜不斷。書中是一個(gè)充滿各種色彩的世界，是一個(gè)充滿了各種奇遇的神奇世界。我們愛書，因?yàn)闀o了我們一個(gè)不同的世界;我們愛書，因?yàn)闀o了我們世上最深沉濃厚的情感;我們愛書，因?yàn)闀屛覀兊乃枷胫饾u變得清澈起來(lái)。我們愛書，因?yàn)闀屛覀兿蚋h(yuǎn)的遠(yuǎn)方走去，不畏艱難，勇敢直前。
同學(xué)們你們肯定是愛書的!我為什么敢這么肯定呢?我們作為一名學(xué)生，自然而然會(huì)和各種書籍打交道，學(xué)習(xí)的這些年里，一定會(huì)有一本你喜愛的書，也一定會(huì)有很多你喜歡的文章。我們不得不承認(rèn)的是，我們確實(shí)生活在一個(gè)多元的世界里，也是一個(gè)需要書籍時(shí)刻陪伴的社會(huì)。我們不能否認(rèn)書籍離我們的距離是很近的，我們需要做的是，在今后的道路上，一次又一次的拾起一本又一本書，好好的走完這條充滿了歡樂(lè)和悲傷的書路。
我們的世界越來(lái)越豐富，每天大家也生活的越來(lái)越精彩。我們現(xiàn)在是一名中學(xué)生，我們每天除了上課學(xué)習(xí)外，其他的時(shí)間我們一些用在了運(yùn)動(dòng)上，一些用在了書本上。不得不說(shuō)的是，我們的生活很幸福，身旁是愛我們的老師、父母，陪伴我們的是最好的朋友和同學(xué)，還有廣闊的知識(shí)可以去探索去挖掘。我們沒(méi)有生活的壓力，還沒(méi)有面臨就業(yè)的恐懼，大家知道嗎?我們現(xiàn)在是幸福的!我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，多利用一些時(shí)間放到完善自己的方面上去，多閱讀一些書籍，讓我們的內(nèi)心世界變得更加飽滿，讓我們的思維邏輯更加清晰，讓我們能夠有一個(gè)更理智更明智更堅(jiān)定的自己。
時(shí)光易逝，珍惜時(shí)間吧，讓我們一起閱讀起來(lái)，一起共同譜寫我們快樂(lè)的青春吧!我希望同學(xué)們能夠在多年以后回想起這段時(shí)光時(shí)，仍然會(huì)感到內(nèi)心的飽滿和幸福。和一切有意義的事情生活在一起是一件多么幸福的事情，而書籍就是有意義事情中之一啊，所以，我在這里呼吁，希望大家能夠在未來(lái)的時(shí)光中對(duì)書籍更加熱愛一些，只要大家堅(jiān)持下去了，我相信，它一定會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的收獲!大家準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起向未知的書海出發(fā)吧!
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇二
尊敬的各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《喜歡如是，大愛無(wú)疆》。
當(dāng)我寫下這個(gè)題目時(shí)，腦海中回蕩著這樣一首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。
在我看來(lái)，愛就是奉獻(xiàn)，是責(zé)任，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人是不會(huì)愛的，他只能談?wù)勏矚g罷了。今天我來(lái)到了首都醫(yī)科大學(xué)，豈是因?yàn)楹?jiǎn)單的“喜歡”二字?的確，我喜歡醫(yī)學(xué)，但我也喜歡數(shù)學(xué)，喜歡文學(xué)，還喜歡音樂(lè)，能夠選擇這里，我想，歸根結(jié)底，是愛的的魅力，正如我們剛步入校園時(shí)所看到的，選擇了醫(yī)學(xué)，就選擇了奉獻(xiàn)，我愛醫(yī)學(xué)，所以我愿意奉獻(xiàn)。同時(shí)也有我對(duì)美麗北京的愛，正是這濃濃的，深深的愛，才讓我放棄了許多985和211學(xué)校來(lái)到這里。
還記得曾在一本書中看到過(guò)對(duì)喜歡與愛的解釋，大概是說(shuō)，喜歡，就是見其好而欲占有，愛則是見其不好而欲付出以使其完好。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)，它精煉地指出了二者的本質(zhì)區(qū)別。如今，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，房?jī)r(jià)高漲的時(shí)代，我身邊的很多人都選擇了移民美國(guó)，他們喜歡美國(guó)空氣清爽，房屋寬敞，生活壓力小，但是我相信他們一定是愛北京的，這是對(duì)祖國(guó)的愛，平靜而震懾，這是流淌在血液中的愛，柔和而深刻。喜歡只是膚淺的，簡(jiǎn)單的表達(dá)，而愛才是深刻的，充滿感情的傾注。如果說(shuō)喜歡是眼前的茍且，那愛便是詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，喜歡總是發(fā)生在當(dāng)下，而愛卻是一個(gè)永恒的話題，需要我們用一生去詮釋。
談到愛，有狹義與廣義之分。狹義的愛即愛情，我認(rèn)為，愛情應(yīng)該是喜歡與愛互相滲透，合二為一的過(guò)程，如果你對(duì)他人只是一味的索取，占有，而從未想過(guò)付出，那一定不會(huì)是真愛，真心為自己所愛的人付出或許才是真正的幸福。因?yàn)閻?，金岳霖終身未娶，以待徽因，創(chuàng)造了一段曠世情緣;因?yàn)閻?，楊絳夫婦相濡以沫，甘把浮名化作低吟淺唱。致死不渝的堅(jiān)貞愛情固然可貴，但更令我崇敬的卻是那些奮斗在非典前線上的白衣天使，戍守在祖國(guó)邊疆的英勇戰(zhàn)士，還有抗洪救災(zāi)時(shí)不顧個(gè)人安危挺身而出的軍人們。他們胸懷博愛，心系天下，他們的言行是對(duì)愛的最好詮釋。試想，如果一名醫(yī)生沒(méi)有對(duì)職業(yè)濃烈的愛，他會(huì)將自己的生命緊系于此嗎?其實(shí)，所有的付出都與愛緊密相連，不懂得付出的人是不配談愛的，我們之所以說(shuō)愛需要勇氣，是因?yàn)椴⒎撬腥硕荚敢鉃橹冻觥?/p>
喜歡如火，噴發(fā)在當(dāng)下，轉(zhuǎn)瞬即逝;愛如大海，惠澤著終生，廣闊無(wú)疆。
當(dāng)歷史的煙云劃破了歲月的眼眸，當(dāng)歲月的痕跡斑駁了記憶的面容，耳邊傳來(lái)新時(shí)代清脆的號(hào)角，喜歡是一種心情，愛是一種感情，喜歡簡(jiǎn)單如是，大愛遼闊無(wú)疆。今天的我站在這里，雖然我喜歡北大清華，但我愛的永遠(yuǎn)是我首醫(yī)大!謝謝大家!
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我是二年級(jí)(1)班的張蕾，今天我國(guó)旗下講話的題目是《防災(zāi)減災(zāi),從我做起》。5月12日，我們永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，汶川發(fā)生了大地震，房屋倒了，親人沒(méi)了，家園瞬間成了廢墟。那一幕幕都揪痛了我們的心。同學(xué)們，為了引起我們對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的重視，增強(qiáng)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí);普及防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)，增強(qiáng)綜合減災(zāi)的能力。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
近年來(lái)安全教育越來(lái)越得到社會(huì)各界的重視，小學(xué)生安全意識(shí)也隨之增強(qiáng)，防范能力逐漸提高，但是重特大傷亡事故仍時(shí)有發(fā)生，安全問(wèn)題不容樂(lè)觀。面對(duì)每一次殘酷的事故，面對(duì)每一個(gè)鮮活的生命在瞬間逝去，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)視自己的生命為最寶貴的東西，都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)愛自己和他人的生命。
今天，利用升旗儀式的時(shí)間就“安全”這個(gè)主題，希望同學(xué)們記住以下幾點(diǎn)：第一、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。
第二、要注意交通安全。學(xué)生們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不能跟著汽車跑，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車輛。
第三、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識(shí)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜、理智，不能發(fā)生同學(xué)間打架的事件，一定要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇四
老師們、同學(xué)們：
大家好！205月11日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。開展好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)，有利于引起廣大師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的重視，增強(qiáng)師生災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí);有利于普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)綜合減災(zāi)能力;有利于加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)建設(shè)，提高快速反應(yīng)能力。
近年來(lái)安全教育越來(lái)越得到社會(huì)各界的重視，中小學(xué)師生安全意識(shí)也隨之增強(qiáng)，防范能力逐漸提高，但是重特大傷亡事故仍時(shí)有發(fā)生，安全問(wèn)題不容樂(lè)觀。據(jù)聯(lián)合國(guó)專家統(tǒng)計(jì)分析，每年全球死于意外事故約200萬(wàn)人，其中青少年兒童接近100萬(wàn)人;我國(guó)每年死于意外事故的少年兒童(18歲前)約8萬(wàn)人，我國(guó)每年死于交通意外事故的少年兒童高達(dá)數(shù)千人。面對(duì)每一次殘酷的事故，面對(duì)每一個(gè)鮮活的生命在瞬間逝去，我們每一個(gè)管理者和教師應(yīng)該承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，發(fā)揮積極的作用。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)視自己的生命為最寶貴的.東西，都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)愛自己和他人的生命。
對(duì)同學(xué)們的安全，希望記住以下幾點(diǎn)：
1.在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。操場(chǎng)上的體育運(yùn)動(dòng)器械，必須在老師的指導(dǎo)、監(jiān)督下使用，不允許任何人私自攀爬、玩耍。
2.要注意交通安全。乘校車和公共汽車的同學(xué)要相互禮讓，文明乘車。同學(xué)們，請(qǐng)你們一定要記住，不要拿自己的生命安全開玩笑。
3.同學(xué)們我們自己的所作所為也要有安全意識(shí)。不能感情用事。因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜、理智，不能發(fā)生同學(xué)間打架的.事件，甚至找外來(lái)人聚眾斗毆，一定要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
4.課間文明，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，進(jìn)出走廊不奔跑，不嬉戲，不在走廊和門洞玩耍。保持校園安靜，在校內(nèi)做到輕聲、慢步、靠右行。不在走廊拍球及從事體育性活動(dòng)、追跑嘻戲或打鬧喧嘩。
5.要注意食品安全。夏天到來(lái)，氣溫漸高，食物中毒事件開始增多，同學(xué)們不要買過(guò)期的、變質(zhì)的、不衛(wèi)生的食品，盡量不要在街頭小攤上買東西吃。吃飯喝水都要講衛(wèi)生，要加強(qiáng)身體鍛煉，預(yù)防傳染病。
6.要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，網(wǎng)吧里人員復(fù)雜，如果上網(wǎng)次數(shù)多了，就很容易成癮。同學(xué)們，為了自己的學(xué)業(yè)，為了自己的前程，為了自己身心的健康，為了家庭的幸福，請(qǐng)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
7.夏天到來(lái)，氣溫漸高，同學(xué)們千萬(wàn)不要野浴，防止溺水事故的發(fā)生。
8.不和生人搭訕，防止壞人拐騙，現(xiàn)在的社會(huì)比較復(fù)雜，作為小學(xué)生我們要做到生人的話不聽、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。讓我們做一名“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”的文明守護(hù)者。
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
我是___，在國(guó)旗臺(tái)下我很榮幸的代表我們班級(jí)參賽，覺得時(shí)間也過(guò)得很快上次演講也過(guò)去一年，在這個(gè)好的天氣下，這次我又是能夠有幸在這里演講，也很感激學(xué)校，我也非常用心的準(zhǔn)備了這次演講，我覺得很有意義，我要演講的是“節(jié)約每一滴水”。
水是我們的生命，沒(méi)有水我們?cè)趺茨軌虼婊钅?可見水是很重要的，現(xiàn)在各種各樣的水都有，但是我們知道怎么循環(huán)用水嗎，可能這種循環(huán)用水的意識(shí)我們很多的同學(xué)是沒(méi)有的，我們大家覺得這沒(méi)什么，反正水是用不完了，但是這種想法是錯(cuò)誤的，我們生活的環(huán)境可能不會(huì)有這種用水困難，可是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，我們可能不會(huì)看到，注意到，喝水都很困難，那種地方是嚴(yán)重的缺水的，可能我們不會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，也覺得嗤之以鼻，應(yīng)為也不管我們的事，但是我覺得我們作為當(dāng)代的一名學(xué)生，我么這種意識(shí)都不存在的話，那將是一場(chǎng)悲哀。
我們肯能不會(huì)想到，我們每天用的水量是那些用水困難地區(qū)不能想象的，我以前也沒(méi)有關(guān)注這些問(wèn)題，但是當(dāng)我在新聞上面看到這些事情之后，感到很羞愧，平時(shí)沒(méi)有節(jié)約好水資源，甚至浪費(fèi)水資源，我覺自己很羞愧，這種行為是很可恥的，我平時(shí)看到學(xué)校的水龍頭經(jīng)常沒(méi)扭緊，有時(shí)候甚至沒(méi)關(guān)，這樣子浪費(fèi)了很多的水，這樣的情況不難想象，肯定是我們沒(méi)有把水龍頭關(guān)緊，導(dǎo)致的，很多時(shí)候我們?nèi)粘５囊恍┎唤?jīng)意的行為，就會(huì)浪費(fèi)很多的水，在垃圾桶里面可以看到很多的沒(méi)喝完的礦泉水瓶子，這些很是一種浪費(fèi)，這是飲用水，很可惜，我覺得我們真的要好好地反思一下，這樣的情況怎么會(huì)這么普遍。
節(jié)約用水我們可以從很多方面出發(fā)，在我們生活當(dāng)中有很多節(jié)約用水的機(jī)會(huì)，我們只要稍微的執(zhí)行起來(lái)就會(huì)節(jié)約很多的水，我們可以用洗衣服，或者一些用過(guò)的水二次使用，循環(huán)用水也是一種節(jié)約，特別是飲用水我覺得我們更加要好好地節(jié)約，珍惜，我應(yīng)該浪費(fèi)珍貴的飲用水，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種可恥的行為，因?yàn)槲覀兒芏嗟耐瑢W(xué)會(huì)經(jīng)常提到節(jié)約用水，但是并沒(méi)有執(zhí)行起來(lái)，看上去更多的像是一個(gè)笑話。
節(jié)約用水我們作為一名學(xué)生，應(yīng)該好好的倡導(dǎo)，好好的提倡這種行為，如果我們作為學(xué)生都不節(jié)約用水，不做好示范，那還有誰(shuí)會(huì)去倡導(dǎo)，示范呢，所以我們要行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，從我們每一個(gè)學(xué)生做起。
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇六
親愛的同學(xué)們：
你們好！
離期末考試只有不足20天的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)緊迫，所以同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)效果。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含者對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基（基本知識(shí)，基本技能），力所能及的、由此及彼、由表及里、加大復(fù)習(xí)的力度，重在知識(shí)的遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。機(jī)不可失，時(shí)不待我。原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂，更要會(huì)做，不但會(huì)做，更要做得規(guī)范，防止水過(guò)地皮濕，一問(wèn)三不知，更防止吃?shī)A生飯。
復(fù)習(xí)過(guò)程中，由于時(shí)間緊，科目多，任務(wù)重，同學(xué)們定然會(huì)倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那么我們一定要保持自信、樂(lè)觀和沉穩(wěn)的心理狀態(tài)，堅(jiān)持信念，勇往直前，避免出現(xiàn)心情浮躁、無(wú)所適從的狀況。時(shí)至今日學(xué)什么，如何學(xué)？應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，用期末考試的成績(jī)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)行為。
當(dāng)然，我們?cè)谧ズ闷谀?fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)。常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證，常規(guī)更是育人的明確尺度。在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們的一點(diǎn)是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的。我們不主張搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。我們必須跟著老師走，盡可能地達(dá)到老師的復(fù)習(xí)要求，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進(jìn)入一種積極的、平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。我們要在這為數(shù)不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，盡力彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)中的遺誤和不足，把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成上！
同學(xué)們，我們有著高遠(yuǎn)的志向，我們都有理想，我們選擇了讀書，就意味著要拼搏，要奮斗，要吃苦，要全力以赴，奮戰(zhàn)到底！期末考試是我們迎接中考和實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程的一部分。期末考試是一個(gè)學(xué)期以來(lái)教和學(xué)的總結(jié)，是對(duì)同學(xué)們一學(xué)期來(lái)工作和學(xué)習(xí)的一次檢閱，是我們?cè)u(píng)價(jià)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過(guò)期末考試可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的?？己昧耍妥C明你成功了一步，你就會(huì)更有信心迎接未來(lái)更多的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)會(huì)為你感到驕傲，會(huì)對(duì)你更有信心，老師會(huì)更有工作的動(dòng)力和熱情；這也是我們迎接高考的第一次重要?dú)v練，是我們積累成功經(jīng)驗(yàn)的重要機(jī)會(huì)，就讓我們的成功人生從八年級(jí)第一學(xué)期的期末考試開始吧！
同學(xué)們，你做好準(zhǔn)備了嗎？你下定決心了嗎？你咬緊牙關(guān)、發(fā)下狠心了嗎？人生能有幾回搏，此時(shí)不努力更待何時(shí)，讓我們勇敢起來(lái)，勤奮起來(lái)，向青春的天空發(fā)出我們的最強(qiáng)音：全力以赴，奮戰(zhàn)到底，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄！
祝同學(xué)們期末考試取得好成績(jī)！
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇七
目標(biāo)：
1、使學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí)，掌握常規(guī)的自救的方法。
2、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴及失去生命后對(duì)父母和親人造成的痛苦。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：游泳遵循的原則及常規(guī)的自救方法。
難點(diǎn)：生命的意識(shí)的培養(yǎng)及樹立。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入。
1、出示近年兒童非正常死亡的圖片及數(shù)據(jù)，教師講有關(guān)故事。
2、聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡(jiǎn)便。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀看下頭的情景（教師演示少年溺水后父母及親人痛苦的圖片，然后同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
二、強(qiáng)調(diào)原則。
1、過(guò)渡：在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：
(1)未經(jīng)家長(zhǎng)、教師同意不去；
(2)江溪池塘及深水的地方不去；
(3)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；
(4)患病時(shí)不去。
三、分析原因。
1、溺水原因主要有哪幾種？
2、學(xué)生分小組探討。
3、歸納：
（1）不會(huì)游泳；
（2）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；
（3）游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；
（4）盲目游入深水漩渦。
（5）水況不不明的江河湖泊。
四、救護(hù)措施。
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
2、歸納：
（1）為防止水下抽筋，游泳前必須要做好暖身運(yùn)動(dòng)。
首先應(yīng)研究身體狀況，如果太飽、太餓或過(guò)度疲勞時(shí)，不要游泳。下水前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。
（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。
（3）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。
（4）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
教師強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者大聲呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀！”
（5）對(duì)于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救：
若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅(jiān)持上呼吸道的通暢；
若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
五、滲透思想。
發(fā)出倡議，提出要求。
請(qǐng)同學(xué)們珍惜自我的生命，樹立生命意識(shí)，珍惜每一天，平安每一天，平安一生。作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)校嚴(yán)禁外出游泳。
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇八
書籍散發(fā)著生命永恒的香味，生活更因書香而精彩。
翻開一本書，就這樣默默地讀，品一杯濃茶，看書中的云卷云舒，花開花落，看書香都為生活帶來(lái)的那一道道美麗的風(fēng)景線。
乘著書籍的旅游車，我來(lái)到了莫泊桑的《項(xiàng)鏈》旁，看夫妻倆打工的日子，品味人生百態(tài)，世道的滄桑。
乘著書籍的旅游車，我們來(lái)到了老北京的城南，坐在惠安館的門檻上，聽小英子說(shuō)著家里的趣事，到小英子的家里坐坐，看看爸爸凋零的花朵，懷念起爸爸為小英子送傘的故事?？从H情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命中的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下。
乘著書籍的旅游車，我們來(lái)到了巴學(xué)園的窗邊，聽小豆豆唱著“好好嚼啊”然后大口大口地吃起飯來(lái)。在黑柳徹子的筆下尋味童年的天真爛漫、歡快活潑。與小豆豆一起諦聽時(shí)間的足音，追尋生命的履跡，發(fā)現(xiàn)童年的快樂(lè)，感受文字的魅力。
乘著書籍的旅游車，我們來(lái)到了老天津的街道上，聽馮先生的介紹去看看“泥人張”捏出來(lái)的“海張五”那惟妙惟肖的頭像。俗世里的奇人就好像是你一個(gè)個(gè)身邊的朋友，會(huì)是你怦然心動(dòng)，對(duì)這個(gè)大千世界產(chǎn)生更多的感受。
乘著書籍的旅游車，我們來(lái)到了三國(guó)時(shí)代。我看到了劉備的愛將之心，周瑜的智慧，諸葛孔明的計(jì)謀，曹操的狼子野心……更看到了金戈鐵馬狼煙四起的壯麗山河!
讓我們就這樣陶然沉醉，就如此心潮起伏。在生動(dòng)中贏得滿足，在寧?kù)o中收獲幸福，在哲思中汲取智慧，在雋永中品味深刻，在書籍的旅游車的帶領(lǐng)下盡情的遨游。
如果說(shuō)樹干沒(méi)有了枝葉不會(huì)挺拔，花朵沒(méi)有了花瓣不能斗艷，夜空沒(méi)有了星星不再美麗，那么生活沒(méi)有了書香則不會(huì)精彩!
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇九
理想，是人生導(dǎo)航的燈塔，理想，是讓我們前進(jìn)的動(dòng)力，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。一年前，我們班也曾談及這個(gè)話題，我過(guò)了1年后，還是想做一名平凡的教師。
如果要說(shuō)是如何起這個(gè)念頭的，那可是一年前的事了。
那時(shí)我才五年級(jí)，幾乎天天都與老師見面，由于我們剛換了語(yǔ)文老師，剛開始有些不適應(yīng)。但我一星期后就愛上了這位老師的講課方式。他會(huì)在課上問(wèn)一些很有深度的問(wèn)題，讓課堂充滿了辯論的味道。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)。爭(zhēng)論得不可開交。而我，最愛的就是辯論賽了。
老師上課是這樣，下課也十分有特色。他總會(huì)和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，師生的關(guān)系也更加融洽了。
作業(yè)，是這位老師最有特點(diǎn)的一個(gè)地方。他給我們布置的作業(yè)量非常少，但都很難。時(shí)不時(shí)還會(huì)布置些有趣的作業(yè)，如：訪談“父母的愛情”之類。
不但如此，老師還最會(huì)“讀懂人心”。我們班最大的一個(gè)特點(diǎn)就是喜歡吃和錢。老師抓住了這兩個(gè)“致命弱點(diǎn)”，并加以利用。于是便有了“早讀獎(jiǎng)勵(lì)”和“作文與趣味”公眾號(hào)。先講“早讀獎(jiǎng)勵(lì)”。老師規(guī)定，凡是早上前十五名來(lái)到學(xué)校并認(rèn)真早讀的同學(xué)，可以得到“食物獎(jiǎng)勵(lì)”?！白魑呐c趣味”其實(shí)是老師創(chuàng)建的一個(gè)微信公眾號(hào)。同學(xué)們有好的作文可以發(fā)到老師那兒去。一經(jīng)“上榜”，同學(xué)們就會(huì)收到“稿費(fèi)領(lǐng)取單”哦!
像這種類型的老師是我最為喜歡的，既幽默又不失風(fēng)度，不但有獎(jiǎng)勵(lì)，作業(yè)還特別少。從那時(shí)起我便有了想當(dāng)老師這個(gè)理想。但是光有想法就是不夠的，還得有行動(dòng)。
今后在學(xué)習(xí)的道路上，我將會(huì)比其他的同學(xué)更加專注地聽課。在老師講課時(shí)，不但要聽所學(xué)內(nèi)容還要聽老師講課的方式。如何提出這個(gè)問(wèn)題、找出疑問(wèn)等技巧。還要鍛煉我的領(lǐng)導(dǎo)能力，以便在老師的工作生涯中更能管理學(xué)生們。鍛煉應(yīng)變能力，以便在遇到困難時(shí)也會(huì)更快地想出最好的解決方案。自主能力也是很重要的，在以后的工作中有自主判斷的能力。努力地考上師范大學(xué)，在之后會(huì)有更多的選擇。說(shuō)了這么多，最重要的還是好好學(xué)習(xí)，天天向上!
雖然1年過(guò)去了，但我當(dāng)老師的初衷依然沒(méi)有改變。只能說(shuō)，這位老師給我的影響太大了。我相信，將來(lái)我一定能成為一名出色的教師!
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇十
勞動(dòng)是打開幸福之門的鑰匙，是每個(gè)公民的根。
勞動(dòng)是人的進(jìn)化。
勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大消毒劑。
生活中,勞動(dòng)必將是一筆難得的人生資源和財(cái)富,人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動(dòng)并勇于創(chuàng)造的過(guò)程中寫出來(lái)的!
凡是了解歷史的人都知道，在人猿到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，勞動(dòng)的作用是無(wú)可替代的。正是由于勞動(dòng)，才能使我們祖先由動(dòng)物進(jìn)化成現(xiàn)在的人類。人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史，是勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，是勞動(dòng)改變了世界。馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。”大發(fā)明家愛迪生說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到?！泵珴蓶|有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的?！辈粍诙@是犯罪的重要思想根源。
中華民族本來(lái)就是一個(gè)勤勞的民族。百折不撓,讓華夏同胞,不懈努力,迎難而上;孜孜不倦,使中華英豪,充滿激情,爭(zhēng)做棟梁。
縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不都是從平時(shí)的勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)以及總結(jié)成事?！皠趧?dòng)”就是為了激發(fā)人們潛在的本能。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的人類;沒(méi)有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展;沒(méi)有勞動(dòng)，人類將變得一無(wú)是處。正因?yàn)槿绱?，現(xiàn)國(guó)家主席胡錦濤同志才會(huì)在此次“兩會(huì)”中提出新世紀(jì)青少年的“八榮八恥”，才會(huì)在其中提出“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥?！边@指出了一個(gè)問(wèn)題兩個(gè)方面的道理。其一，無(wú)論從事什么工作，凡辛勤勞動(dòng)者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的尊重;無(wú)論是誰(shuí)，任何輕視勞動(dòng)、蔑視勞動(dòng)、貪圖享受、不尊重辛勤勞動(dòng)的人，都是錯(cuò)誤的，都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)受到大家的批評(píng)和指責(zé)。“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”，同時(shí)還向人們指出了這樣一個(gè)道理：不僅辛勤勞動(dòng)者光榮，而且珍惜辛勤勞動(dòng)者的成果，尊重辛勤勞動(dòng)者的成就，也是光榮的。任何不珍惜和不尊重辛勤勞動(dòng)者的勞動(dòng)和成果的行為，都是極為可恥的，同樣也應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的譴責(zé)。
光陰是短暫的，大學(xué)的時(shí)光更是很容易一去不復(fù)返的。在此我們又何嘗不希望自己能抓緊身邊的分分秒秒，從身邊的小事做起，為將來(lái)的大事謀發(fā)展。
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇十一
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們:。
大家早上好。
今天想和大家聊聊文明這個(gè)話題.人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是不隨地吐痰等等??一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無(wú)怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。
讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂(lè)的微笑，說(shuō)一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間，你的`面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀。
每個(gè)學(xué)生的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在校園，我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處。回到家應(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)。
我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。同學(xué)們，“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡(jiǎn)單的文明做真正做一個(gè)文明的中學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更為寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，是文明！在這美麗的世界里，文明之花到處開放，那么，當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢？在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理；有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話；還有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語(yǔ)相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了校園形象和社會(huì)正常秩序。
有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明好少年。
一個(gè)文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動(dòng)；在校園里，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約；在公共場(chǎng)所，要愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序。在社會(huì)上，要熱愛祖國(guó)，文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。爭(zhēng)做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時(shí)每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，才能成為一個(gè)文明好少年。文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì)把幸福、快樂(lè)、平安傳播到哪。
同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好少年”，讓一切疾病遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。最后，讓我們攜起手來(lái)，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國(guó)肥沃的土地上！
我的演講完了，謝謝大家！做一個(gè)文明之人。
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我演講的題目是-勿忘國(guó)恥振興中華。
當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候，我們不會(huì)忘記，在中國(guó)歷，曾經(jīng)有過(guò)100年的噩夢(mèng)。那是中華民族屈辱的歷史，也是華夏兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。
同學(xué)們知道《南京xx吧!今年，我在參觀南京xx紀(jì)念館時(shí)也親身見證了當(dāng)年刻骨銘心的歷史。同學(xué)們你們手中的照片是我在紀(jì)念館拍的，它就是當(dāng)年歷活生生的寫照，日本人在不到一星期的時(shí)間殘忍地殺害了30多萬(wàn)手無(wú)寸鐵的百姓!三十萬(wàn)啊!多么觸目驚心的數(shù)字啊!外國(guó)侵略者給我留下的痛苦，深深地刻在我們的心。
同學(xué)們南京xx給我們留下了深刻的印象，讓我們行動(dòng)起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)也不要讓南京xx的歷史重演，讓我們通過(guò)努力把國(guó)家變得更加強(qiáng)，同學(xué)們不要忘記我們中國(guó)有過(guò)一段屈辱，不要忘了我們肩上挑著振興中華的重任。
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇十三
老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我想和大家一起來(lái)來(lái)認(rèn)識(shí)我們神奇和美妙的地球和地球上一些奇怪的動(dòng)物和植物。
好，我們下面就先來(lái)說(shuō)說(shuō)地球。今天，天文學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多的行星，但只有地球這一個(gè)行星才是我們唯一的家，所以我們每個(gè)人都要好好的愛護(hù)她。地球就像是宇宙里的一顆藍(lán)寶石，她是宇宙的奇跡，因?yàn)榈厍蛩械纳?，植物、?dòng)物、包括我們?nèi)祟惗贾皇怯梢环N東西變來(lái)的，你們說(shuō)奇怪不奇怪？就是一種叫“露卡”東西，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的變化，才有了我們今天那么多的植物和動(dòng)物。
接下來(lái)，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些奇特的生物。
第一個(gè)是一種會(huì)自己著火的植物，它的名字叫巖薔薇，它是一種草，當(dāng)氣溫高于32度的時(shí)候，就會(huì)自己著起火來(lái)，把自己燒成灰燼，同時(shí)也把周圍的其它植物也全部燒光。還有更神奇的是，它的種子有隔熱層，不會(huì)被燒掉，而且當(dāng)火燒完的時(shí)候它的種子很快就會(huì)開始發(fā)芽，這樣它就能比其它植物先發(fā)芽和長(zhǎng)大。好神奇哦，我真的好想知道它是怎么點(diǎn)著自己的？我們來(lái)看看它是長(zhǎng)得什么樣子：
第二個(gè)是一種很小的生物，它生活在水里，它的名字叫眼蟲。你們聽它的名字以為它是動(dòng)物，其實(shí)它是動(dòng)物，也是植物，你們說(shuō)它奇怪不奇怪？它的身體里有葉綠體，象植物的樹葉一樣，能光合作用，它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，照照太陽(yáng)就吃飽了，真的好奇妙哦。我們來(lái)看看它是長(zhǎng)得什么樣子：
第三個(gè)是一種又奇怪又聰明的植物，它的名字叫泰坦魔芋。這種植物開花的時(shí)候，它的味道和一般的花朵不同，不是香的，而是很臭很臭，就像死去動(dòng)物的味道。另外，它花朵的溫度在37度左右，這樣就真的像一只剛死了的動(dòng)物一樣，通過(guò)假裝成死去動(dòng)物來(lái)吸引一些動(dòng)物進(jìn)來(lái)幫助自己傳播花粉，你們說(shuō)它聰不聰明？我們來(lái)看看它是長(zhǎng)得什么樣子：
第四個(gè)是植物世界里的“變色龍”。我們知道偽裝和模仿在動(dòng)物王國(guó)里很常見，下面我們一起看看這些動(dòng)物：
但在植物中很少存在模仿或者保護(hù)色的例子。最近，科學(xué)家在智利發(fā)現(xiàn)了一種木本藤蔓植物，它會(huì)通過(guò)葉子變化復(fù)制各種宿主樹木。它的名字叫：boquilatrifoliolata，是第一種被證實(shí)可模仿不同宿主的植物。這是一種罕見的特性，被稱為“模仿多態(tài)”，以前僅在蝴蝶中被觀察到過(guò)?，F(xiàn)在，我們就來(lái)看看是怎么模仿的：
好，我說(shuō)完了，謝謝大家！
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇十四
還記得上個(gè)星期的演講比賽，臺(tái)下坐著許多老師，我裝作鎮(zhèn)定自若的樣子，聊著天，與同學(xué)談笑風(fēng)生，可該面對(duì)的終會(huì)遇到，我就這樣上去了，一步為重的步伐，一句沉重的詩(shī)句。直到走在講臺(tái)前，正對(duì)老師，一架架手機(jī)似乎都在給我定位，讓我綻放笑容，變得更有自信。我的班主任李老師，向我投來(lái)贊許的目光，對(duì)我做出肯定，抑揚(yáng)頓挫，我做到了，做到了給自己設(shè)定的目標(biāo)，可心卻隨著一字一句的吐出，節(jié)奏的跳著，當(dāng)臺(tái)下響起熱烈的掌聲時(shí)，我回以他們一個(gè)深深的鞠躬。
我似乎想起了，六年前，站在陌生的環(huán)境下，拿著標(biāo)滿拼音的稿子，幼稚的聲音在校園里回蕩，我畢恭畢敬的站著，不敢說(shuō)錯(cuò)一絲，看著滿操場(chǎng)的人，我的腳不禁哆嗦了起來(lái)，壯著膽，硬著頭，讀了下去，講完時(shí)，那小小的手舉過(guò)頭頂，贈(zèng)予他們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，就害羞著跑下了臺(tái)，可我因?yàn)榫o張，差點(diǎn)摔倒在臺(tái)上，紅著臉，回到了自己的隊(duì)伍。
相比之前，我進(jìn)步了許多，多了一份從容與淡定，少了一點(diǎn)幼稚和不安。
當(dāng)我踏上班里的講臺(tái)時(shí)，我已經(jīng)獲得了一等獎(jiǎng)，這也是我第二次亮相，但這次我面對(duì)的是我最熟的人，但更要比第一次發(fā)揮得更好，同學(xué)們很安靜，也很尊重我，一絲聲音也沒(méi)有，我一字一句地吐著，發(fā)出一位愛國(guó)的孩子心中最深的感慨。演講其實(shí)就是在抒發(fā)我們自己的想法，舞動(dòng)自己的內(nèi)心，發(fā)出震蕩環(huán)宇的吶喊。沒(méi)錯(cuò)，這次我發(fā)揮得更好，因?yàn)槲颐靼琢搜葜v真正的含義。
演講，與你的生活密切相關(guān)，與你的心情緊密相連，當(dāng)我第三次說(shuō)出#39;#39;和平這組詞語(yǔ)時(shí)，是老師給我的第三個(gè)機(jī)會(huì)，我走在鄰班的講臺(tái)上，心中卻三心二意，想著不順心的事兒，皺著眉頭，沒(méi)有一點(diǎn)笑臉，我想我今天違背了演講者的素養(yǎng)，只有一心一意才是真正的演講。
不知我的未來(lái)如何，也不管我的夢(mèng)想是什么，但演講一直都是我所追尋的精神，它陪伴我成長(zhǎng)，見證我的點(diǎn)滴，感受我的苦甜！
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
今天，我演講的題目是：《溫暖的點(diǎn)滴》。
九月，我們告別了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，步入了美麗而神圣的——初中。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的相處，我們走進(jìn)了許許多多的老師，并且和老師們相處得很融洽。而在這眾多的老師中，最令我敬佩的還是我們的班主任趙老師，她也是我心中的好老師。
趙老師任教數(shù)學(xué)這一門課。她身材中等，有著一頭蓬蓬的卷發(fā)，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸與溫暖；趙老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是她高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人一瞧就覺得她知識(shí)淵博，斯斯文文。
在課堂，她站在講臺(tái)上，手里時(shí)刻拿著粉筆，在講臺(tái)上揮灑著…她把自己的心放在課堂上，敞開“心門”，讓我們每一位同學(xué)都走近知識(shí)的海洋。
我很喜歡趙老師寫粉筆字的聲音，那鏗鏘有力的“沙沙”聲，如婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的曲子延綿不絕地回蕩在我的耳畔。然而沉浸此時(shí)的我，不經(jīng)意看到了老師快速書寫板書的手。側(cè)面是通紅的一片，如被炙熱的火焰灼傷一般；周圍則有著一道道似山谷的裂紋，看起來(lái)干巴巴的，像極了秋天無(wú)心凋零的枯葉，這一幕深深的觸動(dòng)了我，每每想起心中就會(huì)升騰起無(wú)限的力量。
老師是這樣的奉獻(xiàn)著，讓我感動(dòng)之余不禁想起李商隱的那句名詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”也讓我真正體會(huì)到了老師的良苦用心和對(duì)工作的盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎的態(tài)度。
和趙老師相處將近一個(gè)學(xué)期了，在這之中使我感受最深的還有運(yùn)動(dòng)會(huì)。那時(shí)，趙老師給予了我們很多的鼓勵(lì)。在進(jìn)行激動(dòng)人心的團(tuán)體賽——拔河時(shí)，趙老師把我們帶入操場(chǎng)，仔細(xì)地清點(diǎn)人數(shù)，并和我們一起商量“戰(zhàn)術(shù)”。這時(shí)，我們都進(jìn)入賽場(chǎng)?！邦A(yù)備！”裁判員大喊一聲，雙方隊(duì)員抓起繩子。全部人叉開雙腿，緊緊握住繩子，全神貫注地聽著裁判員的號(hào)令。
“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始，雙方互不相讓，立即用盡吃奶的力氣向后拔。我方同學(xué)都眉頭緊鎖，蹲下身子用力地拔著。對(duì)方的勁可真大，直拉的我們班的同學(xué)向中線移動(dòng)。這時(shí)，我聽到了一個(gè)熟悉的聲音“加油！加油！用力向后！”原來(lái)是趙老師在為我們加油吶喊。大家的目光都隨著繩子移動(dòng)著，“嘟！”哨聲再次響了起來(lái)，唉！我們班輸了?；氐浇淌?，我們班的同學(xué)都無(wú)精打采、唉聲嘆氣，趙老師看見了不僅不生氣，還輕聲地安慰著我們“沒(méi)關(guān)系，重在參與，這一次雖然失敗了，但是大家都盡力了！所以下次要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力?！贝蠹衣犃粟w老師的話都抬起了頭，眼神里充滿了堅(jiān)定地信念。
就算是下課，也能時(shí)時(shí)看到趙老師和同學(xué)們親切的交談著……也正因?yàn)橛辛诉@樣的好老師，才使我們生活在一個(gè)活力四射、團(tuán)結(jié)友愛的大家庭里茁壯成長(zhǎng)……趙老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！
我的演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇十六
各位老師、同學(xué)早上好！
翻開地理書，我們可以看到地球上廣袤的森林，遼闊的海洋，豐饒的土地，綿長(zhǎng)的河流。我們都為這濃郁的色澤而怦然心動(dòng)，為這深邃的藍(lán)色而肅然起敬，為這五彩的土地而滿懷感激，為這不眠的河川而流連忘返。
同時(shí)，資料顯示，世界已探明可采煤炭?jī)?chǔ)量?jī)H有1211億噸，預(yù)計(jì)只能開采30多年；探明可采天然氣儲(chǔ)量共計(jì)119億立方米，預(yù)計(jì)也只能開采60年；探明鈾儲(chǔ)量合計(jì)235.6萬(wàn)噸，如果利用得好，還可以用2400—2800年。隨著石油、天然氣等優(yōu)質(zhì)能源的逐步枯竭，而新能源的開發(fā)利用又沒(méi)有重大突破，目前世界正處于“青黃不接”的能源低谷時(shí)期。能源已經(jīng)向我們下了戰(zhàn)書！
地球只有一個(gè)，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己。自然環(huán)境和能源造就了人類，并帶領(lǐng)人類從野蠻走向文明。若我們不珍惜環(huán)境，不保護(hù)環(huán)境，不節(jié)約能源，野蠻對(duì)待他們，必將受到環(huán)境與能源的懲罰，使人類走向滅亡。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我們不得不倡導(dǎo)節(jié)約節(jié)能的全新理念：
節(jié)約節(jié)能是文明的社會(huì)生活方式。節(jié)約是一種態(tài)度，一種習(xí)慣，理應(yīng)成為全社會(huì)共同的行為規(guī)范。
節(jié)約節(jié)能是一種文明的價(jià)值觀念。提倡節(jié)約節(jié)能，反對(duì)浪費(fèi)能源資源，理應(yīng)成為新時(shí)代的社會(huì)公德和價(jià)值觀念。
節(jié)約節(jié)能是一種新的哲學(xué)。這種哲學(xué)告訴我們，節(jié)約節(jié)能是一種思維方式，也是一種活動(dòng)方式；是一種社會(huì)意識(shí)，也是一種社會(huì)存在。
在這種哲學(xué)看來(lái)，世界是無(wú)限的，也是有限的；人對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和改造是無(wú)限的，也是有限的；人的需要是無(wú)限的，也是有限的；人的主體性不是無(wú)限的，而是有限的。
這種哲學(xué)強(qiáng)調(diào)人與自然之間不是征服與被征服的關(guān)系，而應(yīng)是和諧相處的關(guān)系，要求人類必須科學(xué)、理性地認(rèn)識(shí)和滿足自身的需要，倡導(dǎo)一種文明、節(jié)約、適度、合理的生存方式和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
對(duì)自然的掠奪和破壞，就是對(duì)人自身的否定和戕害；對(duì)能源資源的浪費(fèi)，就是對(duì)發(fā)展可能性的剝奪，就是對(duì)人類生存條件的剝奪。
而作為中學(xué)生的我們，首先應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的節(jié)省能源和保護(hù)環(huán)境出發(fā)，從打掃教室的衛(wèi)生到維護(hù)我們美好的校園環(huán)境開始，讓我們共同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴、每一小步做起！
為珍惜土地，購(gòu)物時(shí)自備購(gòu)物袋；支持落葉堆肥，不焚燒落葉；支持和參與廢紙、廢玻璃、廢塑料和廢金屬的回收利用；愛護(hù)公共綠地；盡量減少生活垃圾。
希望大家樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園……偉大的事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)造。讓我們義不容辭地肩負(fù)起各自的使命，共創(chuàng)環(huán)保、文明、衛(wèi)生的新校園，為節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境，為自然和人類社會(huì)的可持續(xù)與和諧發(fā)展添磚加瓦！
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇十七
親愛的老師、同學(xué)們：
從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，我遇到過(guò)好多老師，可我最喜歡的還是那寬容的陳老師。
陳老師很年輕，有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面嵌著一對(duì)黑葡萄般的大眼睛，散發(fā)著慈祥的光芒。
陳老師很公平，不管是校長(zhǎng)的兒子，還是縣長(zhǎng)的女兒，她只看我們的表現(xiàn)，就算有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她也會(huì)表?yè)P(yáng)。
陳老師平時(shí)很愛笑，把我們當(dāng)朋友來(lái)看待，可你別以為她每天都愛說(shuō)愛笑，只要誰(shuí)在課堂上有半點(diǎn)不認(rèn)真，她也會(huì)批評(píng)，要是誰(shuí)過(guò)分調(diào)皮的話，下課后就會(huì)把你叫到教室辦公室批評(píng)你。如果你犯了特別重大的“罪”那你可就要特別小心了，老師會(huì)把你的爸爸媽媽批評(píng)一次，所以你不但在學(xué)校里會(huì)受到批評(píng)，到了家里后，也會(huì)被你的爸爸媽媽進(jìn)行“男女雙打”?？赡阋呛芄缘脑?，陳老師就會(huì)夸你是好孩子，會(huì)變得很溫柔，所以，我一定要做個(gè)好孩子，讓陳老師每天都很開心、快樂(lè)!
我們班最累的也是陳老師，我們做一份作業(yè)，陳老師就要改四十八份，我們每人做兩份，陳老師就要改九十六份作業(yè)。有一天晚上去學(xué)校拿書，見陳老師的辦公室燈還在亮著，我仿佛看見老師在流著汗水改著我們的作業(yè)，頓時(shí)覺得心里被刀割了似的。“陳老師，您辛苦了!”
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，陳老師像春雨，默默地為我們奉獻(xiàn)著她的青春。陳老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)!
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇十八
各位老師、同學(xué)們：
早上好!
今天，我的題目是：借中秋，話感恩。
在進(jìn)入正題之前，我先給同學(xué)們講一個(gè)，有一個(gè)少年和父母吵架，離家出走，他身上的錢很快就用光了，他又冷又餓，有一個(gè)老婆婆看他可憐，就給了他一碗飯吃，少年很感激，他對(duì)老婆婆說(shuō)："你對(duì)我真好，我以后就跟著你吧。我可以幫你做很多事情的。"老婆婆就問(wèn)這個(gè)少年："那以前是誰(shuí)給你做的飯呢?"少年說(shuō)：以前是媽媽給我做的飯。"老婆婆接著問(wèn)"你媽媽給你做的飯多，還是我給你做的飯多?"少年說(shuō)："我媽媽給我做的飯多。"老婆婆就順勢(shì)開導(dǎo)少年："我給你一碗飯你就這么感激，而你媽媽給你做了十幾年的飯，你為什么不知道感激呢?"少年頓時(shí)醒悟，回到了家中。
同學(xué)們，你是否仍記得開學(xué)時(shí)父親送你來(lái)學(xué)校,幫你提沉重的行李?是否記得母親在前一晚幫你收拾東西,而你連箱子里有些什么都不是十分清楚的情形?是否還記得父母來(lái)接你時(shí)噓寒問(wèn)暖,關(guān)心的話語(yǔ)?是否還記得父母在電話另一端的急切的詢問(wèn)和關(guān)愛?......也許你仍然記得，或許你曾經(jīng)記得，但你或許并沒(méi)有認(rèn)為這是父母的恩情。兒女的痛到父母身上會(huì)加倍，兒女的喜悅到父母身上也會(huì)加倍的。兒女的一句問(wèn)候，一個(gè)在父母生日時(shí)慶賀的電話，能讓他們快樂(lè)上幾天。
同學(xué)們，我們剛剛和父母一起度過(guò)一個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓，親情濃濃的中秋節(jié)。
每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以每年秋季中期的這個(gè)節(jié)日又叫做"八月節(jié)"。當(dāng)我們仰望天空的朗朗明月，會(huì)期盼家人團(tuán)聚，所以中秋節(jié)又稱"團(tuán)圓節(jié)"。昨天我們跟父母一起度過(guò)了這個(gè)團(tuán)圓的中秋節(jié)，感受著傳統(tǒng)風(fēng)俗帶給我們的愛和幸福。
我想把愛和幸福帶進(jìn)生活的最好，就是對(duì)得到的每一份關(guān)愛表示感謝，讓我們一起來(lái)感謝父母，感謝他們給予了我們的生命，感謝他們給予了我們溫暖的家，感謝他們給予了我們無(wú)盡的愛。讓我們把最美的祝福送給父母，祝愿他們身體。
借中秋，話感恩。讓我們一起生活在感恩的世界里，感激斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧;感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力;感激遺棄我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立;感激鞭打我的人，因?yàn)樗宄宋业臉I(yè)障;感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見識(shí);感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹尽?/p>
這個(gè)中秋，讓我們學(xué)會(huì)感恩，為父母留下一個(gè)真心的微笑;學(xué)會(huì)感恩，為朋友留下一雙友誼之手;學(xué)會(huì)感恩，為陌生人留下一絲心靈的溫暖。讓我們一起生活在感恩的世界里，我們的世界會(huì)更美，更好。
中學(xué)生班會(huì)演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、老師們：
這個(gè)暑假，認(rèn)真品讀了張紅女士所著《修優(yōu)美師德，做陽(yáng)光教師》。這本書給我的感悟很多，讓我對(duì)師德和教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，而最大的一點(diǎn)是讓我感受到做陽(yáng)光教師必須做到：在面對(duì)孩子，要有陽(yáng)光般燦爛的笑臉;面對(duì)同事，要有陽(yáng)光般溫暖的態(tài)度;面對(duì)家長(zhǎng)，要有陽(yáng)光般真誠(chéng)的交流;面對(duì)教育，要有陽(yáng)光般平和的心態(tài);面對(duì)教研，要有陽(yáng)光般積極地?zé)崆?面對(duì)發(fā)展，要有陽(yáng)光般不息的能量。
在未讀這本書之前，我總認(rèn)為師德高不可攀、遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽(yáng)光。讀過(guò)《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》之后，才知道師德可攀，我們的教育實(shí)踐就是攀登的階梯;師德可及，它與我們的生活朝夕相伴;師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧;師德可爽，它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。
教師是充滿愛心的職業(yè)，教師要做一名愛的天使，這是對(duì)每一位教師的最基本要求。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師職業(yè)在社會(huì)生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，因此，教師職業(yè)道德也越來(lái)越受到人們的重視。人們常把教師贊譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，把教師職業(yè)稱贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”。這實(shí)質(zhì)上都是對(duì)教師職業(yè)道德的贊美，身為教師的我無(wú)比榮耀，常常告誡自己記住教育家蘇霍姆林斯基告誡我們教師的話：“請(qǐng)你們記住，你不僅是你學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人”。因此平日我很注重自己師德內(nèi)功的修煉去“為人師表”，不把自己所從事的工作僅僅認(rèn)為是一種職業(yè)和謀生的手段，而安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，消極怠工;反倒是對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)方法、教育積極創(chuàng)新探索和研究。
真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問(wèn)。真正的師德尊重和張揚(yáng)個(gè)性人格，充滿創(chuàng)造性。即使同為對(duì)學(xué)生的愛，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn);有對(duì)學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，請(qǐng)保留此標(biāo)記學(xué)生過(guò)錯(cuò)的寬容和理解，有對(duì)學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領(lǐng)域。
一個(gè)師德高尚的老師絕不是滅絕了七情六欲的“苦行僧”。他熱愛生命、熱愛生活，希望生活和工作同樣精彩，追求學(xué)生和自己共同發(fā)展;他也許不會(huì)“無(wú)私奉獻(xiàn)”，但他“樂(lè)于奉獻(xiàn)”。因?yàn)檫@種奉獻(xiàn)不是某種權(quán)威或制度強(qiáng)加于他的，而是他自覺自愿的。從這些奉獻(xiàn)里老師體會(huì)到了很多職業(yè)生活內(nèi)在的歡樂(lè)和幸福。
正如前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說(shuō)的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優(yōu)美”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因?yàn)檫@其中有許多我們應(yīng)該盡力避免的無(wú)謂和不必要的犧牲，過(guò)分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會(huì)讓老師們對(duì)師德望而卻步。只有優(yōu)美的師德才是陽(yáng)光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂(lè)的。
做一名陽(yáng)光教師，就要樂(lè)于讀書學(xué)習(xí)，走進(jìn)陽(yáng)光海洋。知識(shí)就像海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。古人說(shuō)：“三日不讀書，變覺面目可憎，言語(yǔ)乏味”。是的，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不習(xí)慣讀書，文化底蘊(yùn)就會(huì)逐漸缺損或丟失，人就會(huì)表現(xiàn)出膚淺和浮躁，就會(huì)慢慢地被時(shí)代所拋棄;做一名陽(yáng)光教師，就要善待學(xué)生的錯(cuò)誤。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，更別提孩子了，吃一塹，長(zhǎng)一智。孩子們正是在一次次的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，逐漸長(zhǎng)大的。因此作為教師，我要改變自己的觀點(diǎn)，用贊美的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而形成贊美的習(xí)慣。那么，我即使面臨巨大的壓力，也會(huì)從心里感到自己是一名快樂(lè)的教師。
“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之;懂得關(guān)懷獲得朋友，懂得放心獲得輕松，懂得遺忘獲得自由”。我要做一名陽(yáng)光教師，調(diào)整好心態(tài)，熱情的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，幸福的工作。在今后工作中，我會(huì)用真心、愛心、誠(chéng)心、耐心，換來(lái)孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴以及學(xué)校、家長(zhǎng)的認(rèn)同和社會(huì)的認(rèn)可。
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