總結(jié)可以幫助我們分析問(wèn)題，找到解決方案。發(fā)展寫作能力的步驟和要點(diǎn)。這些充滿智慧的格言和警句，值得我們牢記并應(yīng)用到生活中。
第一專題研討發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
各位朋友大家好！
我多年來(lái)一直在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作，經(jīng)我申請(qǐng)?jiān)?0xx年9月又重返教學(xué)第一線。
在我重返教學(xué)第一線后，讓我想不到的是，農(nóng)村（尤其是個(gè)別山區(qū)）學(xué)生基礎(chǔ)很差，在課堂上，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力；另外，絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多學(xué)生課堂上總是閑聊、心不在焉；有的睡覺(jué)，有的發(fā)愣發(fā)呆，課堂氣氛沉悶，到黑板板書時(shí)，反應(yīng)遲鈍，思維混亂；有次在批改作業(yè)過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的作業(yè)都抄習(xí)于兩名學(xué)生，這樣學(xué)習(xí)情況導(dǎo)致接班后第一次月考成績(jī)?cè)?8個(gè)平行班排名中倒數(shù)第一，學(xué)生發(fā)現(xiàn)成績(jī)不好，對(duì)自己更是失去信心，家長(zhǎng)也意見(jiàn)很大。基于這種情況，我不斷的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷的觀察、再觀察，不斷的思考、再思考，嘗試探索適于這些學(xué)生的教學(xué)方法，努力幫助學(xué)生在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)上都成為學(xué)習(xí)的主人，我的具體的做法是：
每節(jié)數(shù)學(xué)課開始的時(shí)候，要求學(xué)生高呼學(xué)習(xí)口號(hào)：“不閑聊、不閑心、不閑事！”“一天一小步，一定能進(jìn)步！”“自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！”等，目的是訓(xùn)練注意力，早一點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成為聚神學(xué)習(xí)的人。
學(xué)生根據(jù)電子白板展示的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行思考（喊口號(hào)后不坐下，仍然站著）思考時(shí)可以自問(wèn)自答，也可以自言自語(yǔ)，人人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又引出了新知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的動(dòng)腦習(xí)慣，良好的思維習(xí)慣，從而幫助學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。
要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)集中注意力自學(xué)教材內(nèi)容（教師在學(xué)生自學(xué)前明確教材上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并限定學(xué)生閱讀時(shí)間）教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法（重點(diǎn)看黑字部份、細(xì)讀例題等），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，從而成為懂學(xué)習(xí)方法人。
學(xué)生自學(xué)后，馬上進(jìn)入小組討論模式，進(jìn)行小組合作探究，互問(wèn)互教，彼此間是小老師和小同學(xué)的關(guān)系，小老師在教小同學(xué)的時(shí)候自身也得到提高，小同學(xué)向小老師請(qǐng)教的時(shí)候比向真正老師請(qǐng)教更方便更融洽更親近，同學(xué)間更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而真正成了有興趣學(xué)習(xí)的人。
學(xué)生小組討論后，馬上恢復(fù)到聽(tīng)課的座位模式，老師精講，答疑解惑，課堂上不悱不啟、不憤不發(fā)，學(xué)生提出問(wèn)題，首先由同學(xué)進(jìn)行答疑，同學(xué)不會(huì)答或是回答不完整的，再由教師與學(xué)生一起研究做答，這樣學(xué)生很高興在課堂上能回答其他同學(xué)的問(wèn)題，很開心能展示自己的學(xué)習(xí)的成就，這樣學(xué)生就容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也就容易成為樂(lè)于思考樂(lè)于學(xué)習(xí)的人。
師生答疑后，同學(xué)們座位進(jìn)入訓(xùn)練模式，進(jìn)入分層次訓(xùn)練時(shí)間：如不同水平的學(xué)生分批到六個(gè)黑板上進(jìn)行練習(xí)；同一水平的學(xué)生在黑板上進(jìn)行展示pk，學(xué)生覺(jué)得很有意思，很有競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生個(gè)個(gè)覺(jué)得自己行，都不服輸，這樣學(xué)生就進(jìn)入了學(xué)生狀態(tài)，很希望自己比同水平其他學(xué)生更好，這樣慢慢地學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的主人；又如不同層次的學(xué)生做不同層面的測(cè)試題，學(xué)習(xí)差些的學(xué)生只做最簡(jiǎn)單的一兩道小題，較好的學(xué)生做多一些，能力最強(qiáng)的做高難的題目，讓每名同學(xué)都充滿自信和自豪感；每名同學(xué)都成就感，都愿意學(xué)習(xí)，讓所有學(xué)生都是有成就感的人。
我們班有10個(gè)后進(jìn)生，每天只給他們留一道或兩道題，我們不怕少，只希望他能把作業(yè)寫好；處在中游的學(xué)生就做一些基礎(chǔ)題；上游學(xué)生做拔高題。另外留作業(yè)還有其它方式，如自己給自己留作業(yè)，互助人留作業(yè)，責(zé)任人留作業(yè)，做到能吃飽，又能吃好。
個(gè)性化批改作業(yè)是最精彩的時(shí)刻，作業(yè)批改和檢查需要過(guò)八關(guān)，自我良心檢查關(guān)；同座互助批改關(guān)；主持人（四個(gè)人一個(gè)小組長(zhǎng)稱作主持人）批改檢查關(guān)；執(zhí)行長(zhǎng)（八個(gè)人一個(gè)大組長(zhǎng)稱作執(zhí)行長(zhǎng)）批改檢查關(guān)；班長(zhǎng)批改檢查關(guān)；科委批改檢查關(guān)；值日班長(zhǎng)批改檢查關(guān)；老師抽查關(guān)。
寫作業(yè)，留作業(yè)都讓學(xué)生參與，讓學(xué)生成為作業(yè)的主人！（我認(rèn)學(xué)生給別人留作業(yè)的同時(shí)，也是自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是自己進(jìn)步的過(guò)程）。
一年多來(lái)，我努力著，想辦法讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在的課堂上的學(xué)生都能積極思考、積極發(fā)言，最近我為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，嘗試讓學(xué)生走上講臺(tái)做“小老師”，我們班先后17名同學(xué)嘗到了做“小老師”的味道，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課件，把自己不懂的難點(diǎn)先向老師請(qǐng)教清楚，課上展示了他們的才華，同學(xué)們聽(tīng)課的狀態(tài)更好了。在課堂上睡覺(jué)的不見(jiàn)了，表達(dá)能力個(gè)個(gè)增強(qiáng)了，書寫能力個(gè)個(gè)好了，閑心閑事閑聊現(xiàn)象無(wú)影無(wú)蹤了；由于采用了個(gè)性化作業(yè)，抄習(xí)作業(yè)現(xiàn)象也從根本上杜絕了，數(shù)學(xué)考試成績(jī)由年部倒數(shù)第一名逐漸地成為了全年部第一名，全班同學(xué)都以現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)感覺(jué)驕傲！學(xué)生們成為了會(huì)學(xué)也會(huì)教的'人！在6月份參與我校區(qū)開放日的家長(zhǎng)對(duì)我班數(shù)學(xué)課給予了高度評(píng)價(jià)。
其實(shí)我做得很普通很平實(shí)，如果說(shuō)還有一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的話，就是我一直在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴上堅(jiān)持。
第一專題研討發(fā)言稿篇二
5月14日，州委組織部以新民主主義時(shí)期歷史為內(nèi)容，組織部機(jī)關(guān)全體黨員開展了黨史學(xué)習(xí)教育第一次專題研討。會(huì)上，支部書記、副書記分別領(lǐng)學(xué)《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》節(jié)選內(nèi)容，部機(jī)關(guān)全體黨員圍繞專題研討內(nèi)容作交流發(fā)言。會(huì)議指出，新民主主義時(shí)期歷史是新的指導(dǎo)思想（馬克思主義），新的革命政黨（中國(guó)共產(chǎn)黨），新的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)（無(wú)產(chǎn)階級(jí)），新的革命理想（社會(huì)主義）推翻封建專制主義壓迫的資產(chǎn)階級(jí)同統(tǒng)治的舊民主主義革命的時(shí)期。這段時(shí)期結(jié)束了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義在中國(guó)的統(tǒng)治，并在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了人民民主專政的新中國(guó)。從此，勞動(dòng)人民成了新中國(guó)的主人。這是中國(guó)歷史上的偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)進(jìn)入了新的時(shí)期。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，今年組織工作大事多、要事多，但不能因?yàn)榇笫乱路潘牲h史學(xué)習(xí)教育。組織部門作為黨的政治機(jī)關(guān)，在黨史學(xué)習(xí)教育中必須走在前、作表率，精準(zhǔn)把握學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的目標(biāo)要求，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，見(jiàn)縫插針地開展學(xué)習(xí)，相機(jī)行事地組織活動(dòng)，真正做到學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行，努力成為政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的新時(shí)代組工干部。
會(huì)議要求，部機(jī)關(guān)全體黨員要全身心投入，靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。要把學(xué)習(xí)黨史同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，同縣鄉(xiāng)換屆工作結(jié)合起來(lái)，同即將開展的建黨100周年紀(jì)念活動(dòng)等工作結(jié)合起來(lái)，立足組織部門職能，切實(shí)解決基層的困難事、群眾的煩心事。
第一專題研討發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
今天主要交流信息工作的“四有”，這也是個(gè)人一些感悟體會(huì)。
這是指一篇信息要有包裝，而且是漂亮的包裝。臉面起到提煉亮點(diǎn)，點(diǎn)綴信息報(bào)道的作用。要有精簡(jiǎn)明快的主標(biāo)題，突出信息的菁華。如果是專題報(bào)道，還要有非常精致簡(jiǎn)潔、突出主題的二級(jí)標(biāo)題。當(dāng)然在這里要力戒臉面華而不實(shí)，“臉面”一定要與實(shí)際內(nèi)容呼應(yīng)。文不對(duì)題是信息報(bào)道的大忌。不能為了吸引眼球或點(diǎn)擊率，而對(duì)“臉面”進(jìn)行不切實(shí)際的包裝。
這是指信息的基本結(jié)構(gòu)，也是基本功，每一篇信息完成之后都要檢查一遍，這些要素是不是齊全。當(dāng)然有的信息可能有所區(qū)別，比如快訊。新聞六要素（也就是記敘要素）：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這些必須清晰，明確無(wú)誤。曾經(jīng)在信息編輯中經(jīng)常遇到類似情況：一篇學(xué)生外出參觀，企事業(yè)單位主管接待，結(jié)果信息里找了半天，主管的完整名字都不知道。骨架還要講究比例，不能失調(diào)，最好是黃金比例，不然身材走樣，切忌不能虎頭蛇尾，應(yīng)該是鳳頭豬肚豹尾。
即有內(nèi)涵。這是最考驗(yàn)信息工作內(nèi)功的地方。要能寫出內(nèi)涵來(lái)，需要四種能力，一種是靈感能力，還必須具有敏銳而準(zhǔn)確的觀察能力、分析能力，以及歸納能力。靈感則需要你不斷的思考，對(duì)現(xiàn)有信息材料進(jìn)行反復(fù)加工，就像你寫論文時(shí)通過(guò)查閱各種文獻(xiàn)，整理，然后實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)一樣。這個(gè)“血肉”決定了信息的基本質(zhì)量。這個(gè)最大的關(guān)鍵就是要用心，走心，要了解學(xué)校事業(yè)發(fā)展的方方面面，而且是不斷思考。看上去信息是客觀呈現(xiàn)，但是恰恰這種客觀呈現(xiàn)是一種信息建構(gòu)，所以一定要有建構(gòu)主義的基本理解與運(yùn)用。當(dāng)然這個(gè)功力需要反復(fù)練習(xí)，才能達(dá)到爐火純青的境界。這也是我的目標(biāo)。
這指的是與時(shí)俱進(jìn)的要求。身體有骨頭、有臉面、有血肉，也要不停運(yùn)動(dòng)，才能保持生機(jī)活力。今天的信息工作要求不能墨守成規(guī)、一成不變。00后的語(yǔ)言體系，我們要吸收，傳統(tǒng)規(guī)范的信息語(yǔ)言我們要堅(jiān)守，信息是活的，不是死的。信息不僅是學(xué)校歷史的記錄，更重要的是要具有傳播力。沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的語(yǔ)言和思想，無(wú)法具有傳播力。今天的信息還要應(yīng)對(duì)媒體融合建設(shè)的需要，一稿多用、活用，隨處可見(jiàn)。因此，運(yùn)動(dòng)是必須的。
以上僅為個(gè)人觀點(diǎn)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。
第一專題研討發(fā)言稿篇四
省委把“堅(jiān)定執(zhí)著追理想”作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一專題，是非常切題、非常有針對(duì)性的。通過(guò)學(xué)習(xí)系列重要講話精神和有關(guān)文件、參觀八一起義紀(jì)念館和聽(tīng)取專家講解，使自己再一次受到深刻的教育和啟迪?！皥?jiān)定執(zhí)著追理想”，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，難就難在“堅(jiān)定”和“執(zhí)著”四個(gè)字。所謂“堅(jiān)定”，即意志堅(jiān)強(qiáng)，決不動(dòng)搖;所謂“執(zhí)著”，即始終如一，不改初衷。無(wú)數(shù)革命先輩、先烈正是在這方面，為我們樹立了光輝典范。
想起在八一起義紀(jì)念館看到的一個(gè)細(xì)節(jié)：賀龍同志的入黨登記表。就是這張普普通通的表格，記載了一個(gè)偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士追求理想的艱難歷程。早在大革命時(shí)期，賀龍同志就渴望加入黨組織，但一直未能如愿。八一起義前夕被任命為總指揮時(shí)，他仍然不是共產(chǎn)黨員，但他對(duì)周恩來(lái)同志表示：“我下定了決心跟共產(chǎn)黨走，黨叫我怎么干，我就怎么干!”直到八一起義勝利后部隊(duì)到達(dá)瑞金時(shí)，他才實(shí)現(xiàn)了多年的夙愿。新中國(guó)成立后，賀龍同志參觀八一起義紀(jì)念館時(shí)曾回憶說(shuō)：“人家說(shuō)我要求入黨幾百次，那是假的，但十幾次總是有的。因?yàn)槲沂擒婇y，所以入黨特別難，黨要考驗(yàn)我，始終沒(méi)有批準(zhǔn)我的要求?！奔词谷绱耍廊皇钢静挥澹瑸辄h的事業(yè)浴血奮戰(zhàn)，屢建奇功，可見(jiàn)其追求理想是何等的“堅(jiān)定”和“執(zhí)著”!
相比之下，我們?cè)撟骱胃邢肽?每一個(gè)生活和工作在當(dāng)今時(shí)代的黨員干部，都有過(guò)寫。
入黨申請(qǐng)書。
填寫入黨表格和面對(duì)黨旗舉拳宣誓的莊嚴(yán)時(shí)刻。但我們是否做到了：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論順境逆境，都始終堅(jiān)守著理想信仰始終踐行著對(duì)黨作出的莊重承諾?顯然，有些人做到了，成為合格黨員優(yōu)秀公仆;有些人沒(méi)有做到，忘卻了初衷，丟失了本色，甚至成為黨的敗類。這就警示我們，在我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政推進(jìn)改革開放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，只有自覺(jué)做到“堅(jiān)定”和“執(zhí)著”，才能讓理想之樹常青，才能抵御形形色色的誘惑永葆共產(chǎn)黨人的應(yīng)有本色。
歷史往往在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生回響，先輩先烈的故事常常讓我們感動(dòng)不已。不過(guò)這種感動(dòng)，不應(yīng)只是感情上、生理上的一時(shí)感動(dòng)，而應(yīng)固化為思想上、精神上的永久感動(dòng)。偉大的八一起義時(shí)代、井岡山時(shí)代和延安時(shí)代，我們已經(jīng)回不去了，但這些偉大時(shí)代所鑄造的偉大時(shí)代精神，卻是我們永遠(yuǎn)不可遺忘、不可疏遠(yuǎn)的精神家園。套用“?；丶铱纯础蹦蔷涓柙~來(lái)說(shuō)，我們每一個(gè)黨員干部都應(yīng)該?；刈约旱木瘛袄霞摇比タ纯矗ブ販啬且荒荒槐瘔褕?chǎng)面、一個(gè)個(gè)英雄故事，去補(bǔ)回流失的理想之“鈣”、追回消散的精神之“魂”，從而更加清醒、更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。
在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的重要部署，是推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)常態(tài)化制度化的重要實(shí)踐，對(duì)于推動(dòng)管黨治黨工作向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，進(jìn)一步凝神聚力決勝全面小康具有重要意義。通過(guò)參觀八一起義紀(jì)念館，聆聽(tīng)專題講座，我再一次深切感受到紅色文化的豐富內(nèi)涵和巨大魅力，心靈受到了洗禮，進(jìn)一步加深了對(duì)黨的感情，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念。對(duì)照先輩先烈這面鏡子，我認(rèn)為堅(jiān)定理想信念，做一名合格的共產(chǎn)黨員，要努力做到“六個(gè)自覺(jué)”。
一是自覺(jué)加強(qiáng)理論修養(yǎng)。在認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作和黨章黨規(guī)的基礎(chǔ)上，對(duì)系列重要講話精神和視察江西時(shí)的重要講話進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再深化，深刻領(lǐng)會(huì)其中的思想觀點(diǎn)、核心要義，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)黨的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。
二是自覺(jué)樹立忠誠(chéng)意識(shí)。對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨員首要的政治品質(zhì)。對(duì)黨忠誠(chéng)，只有絕對(duì)，沒(méi)有相對(duì);只有100%，沒(méi)有99%。要始終在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致，時(shí)刻對(duì)標(biāo)調(diào)校、細(xì)照篤行。在黨內(nèi)做到“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，在工作中對(duì)黨的決策部署不折不扣的貫徹落實(shí)。
三是自覺(jué)增強(qiáng)黨性鍛煉。黨性堅(jiān)強(qiáng)，信仰才能堅(jiān)定。增強(qiáng)黨性鍛煉要在“慎”字上用功。做到慎初、慎微、慎獨(dú)、慎言、慎行，始終把黨性擺在第一位，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員。要在“持”字上著力。無(wú)論是順境還是逆境，無(wú)論是艱難困苦還是紛繁復(fù)雜都要持之以恒，永葆本色。
四是自覺(jué)傳承紅色基因。紅色基因是我們黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的革命精神和優(yōu)秀品質(zhì)，凝結(jié)著我們黨的價(jià)值理念和精神追求。江西是井岡山精神和蘇區(qū)精神的發(fā)源地，我們要銘記革命歷史，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，從紅色文化中汲取精神動(dòng)力，將其轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的正能量。
五是自覺(jué)強(qiáng)化紀(jì)律觀念。一個(gè)沒(méi)有黨的紀(jì)律觀念的人，不可能是合格的共產(chǎn)黨員。要始終把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在首位、挺到前面，把黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)印刻在腦、銘記在心，自覺(jué)地用紀(jì)律“戒尺”進(jìn)行“體檢”，不觸底線、不越紅線，真正將從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求貫穿于日常的思想行為之中。
六是自覺(jué)培養(yǎng)高尚情操。時(shí)刻把思想道德建設(shè)擺在突出位置，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做到以德修身、以德立規(guī)、以德定行。要有良好的職業(yè)道德，認(rèn)真履行好工作職責(zé);要有優(yōu)良的社會(huì)公德，帶頭遵守社會(huì)公共秩序;要有良好的家庭美德，以優(yōu)秀的品質(zhì)傳承子女，影響家人。
理想信念是人們對(duì)美好前景的向往和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，是人生的“總開關(guān)”。強(qiáng)調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要以強(qiáng)化理想信念為導(dǎo)向，著力補(bǔ)精神之“鈣”，固思想之元，切實(shí)解決好“總開關(guān)”問(wèn)題。
一是要堅(jiān)守精神家園，挺直共產(chǎn)黨人脊梁。堅(jiān)定理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。堅(jiān)定執(zhí)著追理想，既要明確“底線”，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，明白“紅線”不可越，將黨的規(guī)矩銘記于心，自覺(jué)按黨章辦事，筑牢拒腐防變的防線;又要看齊“高線”，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)主動(dòng)同以同志為的黨中央保持高度一致，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，永葆先進(jìn)本色，把堅(jiān)定的理想信念鑄造成挺直的脊梁。
二是要傳承紅色基因，強(qiáng)化實(shí)干擔(dān)當(dāng)精神。江西的紅色基因，是中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神的源頭和寶貴財(cái)富。當(dāng)前，我省正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要時(shí)期，廣大黨員干部要激活血液中的紅色基因，深入學(xué)習(xí)貫徹對(duì)江西工作新的希望和“三個(gè)著力、四個(gè)堅(jiān)持”的總體要求，大力弘揚(yáng)井岡山精神，主動(dòng)適應(yīng)和把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的能力和水平。要強(qiáng)化實(shí)干擔(dān)當(dāng)精神，著力培育經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新動(dòng)力，引領(lǐng)和支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)，全力打造國(guó)企改革“江西樣板”，深入推進(jìn)國(guó)資國(guó)企改革和提質(zhì)增效，大力推進(jìn)“去產(chǎn)能”工作，促進(jìn)工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和動(dòng)力轉(zhuǎn)換，千方百計(jì)保持工業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。
三是要堅(jiān)定發(fā)展信心，努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要將“三個(gè)自信”作為真理性的認(rèn)識(shí)，保持戰(zhàn)略定力，增強(qiáng)發(fā)展自信，確?！笆濉卑l(fā)展開好局、起好步，在“五年決戰(zhàn)同步全面小康”的偉大征程中勇于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第一專題研討發(fā)言稿篇五
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，黨的黨史教育是黨中央根據(jù)黨的100年歷史起點(diǎn)，為中華民族偉大復(fù)興的總體戰(zhàn)略規(guī)劃和百年來(lái)世界重大變化而作出的重大決策。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
3月5日，札達(dá)縣組織召開縣委黨史學(xué)習(xí)教育第1次專題研討會(huì)，會(huì)議圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”主題進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。會(huì)議以視頻方式開到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)，在家的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、縣直各單位主要負(fù)責(zé)人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職，共50余人參加會(huì)議，地區(qū)政協(xié)副主席、縣委書記馬慶林同志主持會(huì)議并講話。
會(huì)前與會(huì)人員自覺(jué)觀看了《中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”》黨史學(xué)習(xí)教育專題講座，會(huì)上學(xué)習(xí)了《2021年政府工作報(bào)告》《習(xí)近平同志論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史主要篇目介紹》《正確學(xué)習(xí)黨史》《全黨學(xué)黨史，深意何在》《學(xué)黨史悟思想辦實(shí)事開新局——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上重要講話》等黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)材料。
地區(qū)政協(xié)副主席、縣委書記馬慶林，縣委副書記、人大主任顧啟華，縣委常委、政府常務(wù)副縣長(zhǎng)張文霞，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育主題，結(jié)合各自思想認(rèn)識(shí)和工作實(shí)際進(jìn)行了交流研討。
會(huì)議指出，今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，西藏和平解放70周年，我們黨在近百年的風(fēng)雨歷程中，緊緊圍繞中國(guó)實(shí)際，解放思想、實(shí)事求是、敢為人先、善于總結(jié)。我們黨以“星星之火、可以燎原”之勢(shì)開辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的具有中國(guó)特色的革命道路;我們黨堅(jiān)持一黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨合作的政黨制度;我們黨將社會(huì)主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合走出了一條具有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大道路，我們黨審時(shí)度勢(shì)實(shí)施了改革開放，開拓出一條強(qiáng)國(guó)之路;敢于直面黨在大躍進(jìn)和文革時(shí)候犯下的一些錯(cuò)誤，勇于正視錯(cuò)誤，真正表現(xiàn)出黨與群眾同甘共苦、風(fēng)雨同舟的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，贏得了群眾的支持與理解。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要深入學(xué)習(xí)黨史、做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，深入了解我們黨的來(lái)龍去脈，汲取我們黨和國(guó)家的歷史經(jīng)驗(yàn)，正確了解黨和國(guó)家歷史上的重大事件和重要人物。圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”廣泛開展宣傳教育，加強(qiáng)思想輿論引導(dǎo)，更加堅(jiān)定廣大干部群眾對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、文化自信、制度自信。
會(huì)議要求，全縣各級(jí)干部要高度重視，提高思想站位并結(jié)合區(qū)黨委、地委和縣委的安排部署，進(jìn)一步學(xué)好黨史，把握核心要義，以崇高的政治覺(jué)悟、昂揚(yáng)的斗志精神，全身心投入到各自工作中，并加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)黨和人民的血肉關(guān)系，緊緊圍繞穩(wěn)定發(fā)展生態(tài)強(qiáng)邊四件大事抓好落實(shí)，為我縣長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)大局”交織激蕩、“兩個(gè)百年”歷史交匯的關(guān)鍵時(shí)期，黨中央決定，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，充分說(shuō)明，黨的歷史對(duì)現(xiàn)階段我們推進(jìn)黨和人民事業(yè)不斷向前發(fā)展、團(tuán)結(jié)全黨全國(guó)力量投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，具有極為重要的理論意義、現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)價(jià)值。
通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，我們應(yīng)該學(xué)到什么、收獲什么，這里，談幾點(diǎn)想法與大家交流：
第一，我們要在學(xué)習(xí)黨的歷史中堅(jiān)定初心使命。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。不論是革命年代、建設(shè)改革時(shí)期，我們堅(jiān)持為了民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福，不怕?tīng)奚?、艱苦奮斗，還是在馬克思主義中國(guó)化、黨的自身建設(shè)不斷加強(qiáng)、改進(jìn)的進(jìn)程中，我們堅(jiān)持以人民為中心、以復(fù)興為己任，都始終貫穿著“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心使命。“事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境，共產(chǎn)黨人的初心永遠(yuǎn)不能改變”，特別是現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心和能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，更應(yīng)該從黨的歷史中，深刻領(lǐng)悟初心使命，更加堅(jiān)定初心使命，深切踐行初心使命，在奮進(jìn)“十四五”、開啟新征程中創(chuàng)造我們這一代共產(chǎn)黨人的輝煌。
第二，我們要在學(xué)習(xí)黨的歷史中感悟真理力量?；仡欬h的百年歷史，共和國(guó)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的一次次歷史性跨越，正是因?yàn)槲覀冇袌?jiān)定的思想基礎(chǔ)和科學(xué)的理論指引。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把馬克思主義作為自己的行動(dòng)指南，堅(jiān)持用馬克思主義基本原理分析把握時(shí)代大勢(shì)、探索開辟中國(guó)道路，堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，產(chǎn)生了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。走過(guò)百年路，踏上新征程，我們要在不斷的總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、掌握歷史主動(dòng)中，深刻感悟馬克思主義的真理力量、實(shí)踐力量，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，為奮進(jìn)新征程、扛起新使命、開創(chuàng)“高質(zhì)發(fā)展、后發(fā)先至”新境界作出新的更大貢獻(xiàn)。
第三，我們要在學(xué)習(xí)黨的歷史中汲取奮進(jìn)偉力。在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，我國(guó)發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們已經(jīng)全面進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速期、轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵期、后發(fā)先至收獲期，面臨的是更加嚴(yán)峻的外部形勢(shì)、更加艱巨的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，更需要我們從黨的奮斗歷程和偉大成就中汲取力量、激發(fā)斗志，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾，奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的百年華誕。
第四，我們要在學(xué)習(xí)黨的歷史中砥礪優(yōu)良品格。在黨的發(fā)展歷程中，我們黨形成了理論聯(lián)系實(shí)際、緊密聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)“三大優(yōu)良作風(fēng)”，形成了百折不撓的意志、自我革命的勇氣和艱苦奮斗的精神，正是這些優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，讓我們黨在一次次錯(cuò)誤前化險(xiǎn)為夷，一次次絕境前轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向了新的勝利。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者，邁入“十四五”，我們肩負(fù)著“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”的重大使命，承載著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的歷史重任，必須通過(guò)學(xué)黨史，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，不斷砥礪高尚品格、優(yōu)良作風(fēng)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、為人民幸福安康提供堅(jiān)強(qiáng)的作風(fēng)和紀(jì)律保障。
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，蘭采鄉(xiāng)將開展黨史學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)，堅(jiān)持黨史與悟性思想的融合，實(shí)事與新局同向發(fā)展，努力將學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性、改善作風(fēng)、提高能力、推進(jìn)工作的實(shí)際效果，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)為了扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，5月13日，蘭采鄉(xiāng)組織召開了黨史學(xué)習(xí)教育第一次專題研討會(huì)。
會(huì)議首先由鄉(xiāng)黨政班成員學(xué)習(xí)《關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》——崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，愛(ài)英雄，紀(jì)念鄧小平同志誕生110周年座談會(huì)的講話等學(xué)習(xí)篇目。鄉(xiāng)黨政小組成員分別就新民主主義革命主題與個(gè)人工作相結(jié)合實(shí)際交流發(fā)言，鄉(xiāng)黨委書記南太加最后強(qiáng)調(diào)，黨史是記載我黨誕生、發(fā)展到成長(zhǎng)的百科全書，是黨員教育取之不盡、用之不竭的聚寶盆，事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域必須強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。黨史包括黨的政治鍛造史、理論探索史、自己的建設(shè)史、不懈的奮斗史，博大精深、內(nèi)涵豐富，不能在幾天內(nèi)完全消化。這需要把黨史作為必修課、基礎(chǔ)課、終身課，一貫學(xué)習(xí)。第二，我們應(yīng)該結(jié)合問(wèn)題思考。學(xué)黨史要充分利用，指導(dǎo)我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。全體黨員干部在開展各種工作中存在或多或少的問(wèn)題，這些問(wèn)題既有長(zhǎng)期歷史中形成的，也有工作習(xí)慣中產(chǎn)生的，我們有問(wèn)題學(xué)，舉一反三學(xué)，在黨史中尋找理論，尋找方法，尋找方法，用黨史中包含的智慧經(jīng)驗(yàn)解決工作中遇到的問(wèn)題，提高工作效果。三是要有信仰理解。學(xué)習(xí)黨的歷史不僅僅是觀察歷史，也不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是對(duì)黨的敬愛(ài)，對(duì)老一代革命家命家們的敬意，有堅(jiān)定信仰的目的學(xué)習(xí)，尊重歷史，不是嘲笑歷史，而是害怕歷史，不是消費(fèi)歷史，很多問(wèn)題都是深刻的。
會(huì)議指出，學(xué)習(xí)黨史，知行合一是關(guān)鍵，黨員干部要自覺(jué)學(xué)習(xí)黨史的效果，轉(zhuǎn)變?yōu)楦墒聞?chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。必須在中心工作中負(fù)責(zé)。中國(guó)共產(chǎn)黨人跨越雪山草地，征服婁山關(guān)培根口，在艱苦卓越中完成偉大事業(yè)，依靠強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神和踏實(shí)的不懈奮斗。我們必須大力繼承紅色基因，繼續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，堅(jiān)決克服工作中的飛躍避難等錯(cuò)誤做法，發(fā)揮干事創(chuàng)業(yè)的精神，練習(xí)作為硬背、鐵肩、真正的能力，一步一步地完成工作任務(wù)。第二，民服務(wù)尋求實(shí)效。黨的歷史是黨與人民心相連、呼吸、共同命運(yùn)的歷史，我們必須記住基層黨員干部的責(zé)任使命是實(shí)踐黨的初心使命，鼓起大眾的錢袋，充滿活力。第三，我們應(yīng)該對(duì)促進(jìn)發(fā)展有很強(qiáng)的信心。黨史的一連接榮耀往事，一頭通往輝煌明天。了解中華民族從沉淪到興奮，從苦難到輝煌的自信，深刻感受到我們黨越來(lái)越強(qiáng)烈的歷史動(dòng)力，深刻感受到推進(jìn)偉大復(fù)興的歷史精神，始終保持有為的精神狀態(tài)，發(fā)揮勇氣爭(zhēng)先恐后的勇氣，發(fā)揮決戰(zhàn)的勇氣，發(fā)揮決戰(zhàn)的勇氣，迎接困難，不斷推進(jìn)全鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的更快發(fā)展。
自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，蘭采鄉(xiāng)把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)黨史與悟思想融會(huì)貫通、辦實(shí)事與開新局同向發(fā)力，努力把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)、提高能力、推動(dòng)工作的實(shí)際成效，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。為扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心，5月13日，蘭采鄉(xiāng)組織召開黨史學(xué)習(xí)教育第一次專題研討會(huì)。
會(huì)議首先由鄉(xiāng)黨政班子成員領(lǐng)學(xué)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》——崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛(ài)英雄，在紀(jì)念鄧小平同志誕辰一百一十周年座談會(huì)上的講話等學(xué)習(xí)篇目。鄉(xiāng)黨政班子成員分別就“新民主主義革命”主題結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際進(jìn)行交流發(fā)言，鄉(xiāng)黨委書記南太加最后強(qiáng)調(diào)：黨史是記載我黨從誕生、發(fā)展到壯大的“百科書”，是黨員教育取之不盡、用之不竭的“聚寶盆”，涉及黨的事業(yè)各方面各領(lǐng)域，必須以科學(xué)的方法下功夫真學(xué)、深思、細(xì)悟，才能入心入腦。一要突出重點(diǎn)學(xué)習(xí)。黨史中包含著黨的政治鍛造史、理論探索史、自身建設(shè)史、不懈奮斗史，博大精深、內(nèi)涵豐富，絕不是幾天時(shí)間能夠完全消化的，這需要我們把黨史作為“必修課”“基礎(chǔ)課”“終身課”，持之以恒、一以貫之地去學(xué)習(xí)。二要結(jié)合問(wèn)題思考。學(xué)黨史要活學(xué)活用，用于指導(dǎo)我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。全體黨員干部在開展各類工作中都存在或多或少的問(wèn)題，這些問(wèn)題，既有長(zhǎng)期歷史中形成的，也有工作習(xí)慣中產(chǎn)生的，我們要帶著問(wèn)題學(xué)、舉一反三學(xué)，在黨史中找理論、找方法、找途徑，用黨史中蘊(yùn)含的智慧經(jīng)驗(yàn)去解決工作中遇到的問(wèn)題，更好地提升工作成效。三要帶著信仰領(lǐng)悟。學(xué)黨史不是單純地觀史，也不是為學(xué)而學(xué)，而是要帶著對(duì)黨的敬愛(ài)之心學(xué)、帶著對(duì)老一輩革命家們的敬意學(xué)、帶著堅(jiān)定信仰信念的目的學(xué)，做到尊重歷史而不是調(diào)侃歷史，敬畏歷史而不是消費(fèi)歷史，很多問(wèn)題才能看得深、想得透、把得準(zhǔn)，尤其要站在人民立場(chǎng)，以黨的初心使命為切入點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)黨史，深刻感受黨史的歷史厚重與精髓要義，才能真正學(xué)出信仰來(lái)、學(xué)出信念來(lái)、學(xué)出信心來(lái)。
會(huì)議指出：學(xué)習(xí)黨史，知行合一是關(guān)鍵，黨員干部要自覺(jué)把學(xué)習(xí)黨史的成效，轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。一要在中心工作上見(jiàn)擔(dān)當(dāng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人跨過(guò)“雪山”“草地”，征服“婁山關(guān)”“臘子口”，在艱苦卓絕中成就偉大事業(yè)，靠的是強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神和腳踏實(shí)地的不懈奮斗。我們要大力傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，堅(jiān)決克服工作中的“騰挪閃避繞”等錯(cuò)誤做法，拿出干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，練就擔(dān)當(dāng)作為的硬脊梁、鐵肩膀、真本事，一步一個(gè)腳印完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二要在為民服務(wù)上求實(shí)效。黨史就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史，我們要牢記基層黨員干部的職責(zé)使命就是踐行黨的初心使命，要讓群眾錢袋子鼓起來(lái)、精氣神足起來(lái)。三要在推動(dòng)發(fā)展上強(qiáng)信心。黨史的一頭連接光榮的過(guò)去，一頭通向輝煌的明天。理解中華民族從沉淪到奮起、從苦難到輝煌的從容自信，才能深刻感懷我們黨愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的歷史動(dòng)力，深刻感悟推動(dòng)偉大復(fù)興的歷史精神，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，拿出敢于爭(zhēng)先的勇氣、煥發(fā)敢于決戰(zhàn)的膽氣、亮出敢于決勝的豪氣，迎難而上不斷推動(dòng)全鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。
5月14日，州委組織部以新民主主義時(shí)期歷史為內(nèi)容，組織部機(jī)關(guān)全體黨員開展了黨史學(xué)習(xí)教育第一次專題研討。會(huì)上，支部書記、副書記分別領(lǐng)學(xué)《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》節(jié)選內(nèi)容，部機(jī)關(guān)全體黨員圍繞專題研討內(nèi)容作交流發(fā)言。會(huì)議指出，新民主主義時(shí)期歷史是新的指導(dǎo)思想(馬克思主義)，新的革命政黨(中國(guó)共產(chǎn)黨)，新的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)(無(wú)產(chǎn)階級(jí))，新的革命理想(社會(huì)主義)推翻封建專制主義壓迫的資產(chǎn)階級(jí)同統(tǒng)治的舊民主主義革命的時(shí)期。這段時(shí)期結(jié)束了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義在中國(guó)的統(tǒng)治，并在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了人民民主專政的新中國(guó)。從此，勞動(dòng)人民成了新中國(guó)的主人。這是中國(guó)歷史上的偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)進(jìn)入了新的時(shí)期。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，今年組織工作大事多、要事多，但不能因?yàn)榇笫乱路潘牲h史學(xué)習(xí)教育。組織部門作為黨的政治機(jī)關(guān)，在黨史學(xué)習(xí)教育中必須走在前、作表率，精準(zhǔn)把握學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的目標(biāo)要求，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，見(jiàn)縫插針地開展學(xué)習(xí)，相機(jī)行事地組織活動(dòng)，真正做到學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行，努力成為政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的新時(shí)代組工干部。
會(huì)議要求，部機(jī)關(guān)全體黨員要全身心投入，靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。要把學(xué)習(xí)黨史同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，同縣鄉(xiāng)換屆工作結(jié)合起來(lái)，同即將開展的建黨100周年紀(jì)念活動(dòng)等工作結(jié)合起來(lái)，立足組織部門職能，切實(shí)解決基層的困難事、群眾的煩心事。
4月21日上午，公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組圍繞新民主主義革命時(shí)期黨的歷史，召開年度第三次學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)議暨黨史學(xué)習(xí)教育第一次專題研討會(huì)。會(huì)議以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)+網(wǎng)絡(luò)視頻的形式召開，公司黨委書記、執(zhí)行董事周慶合，黨委副書記、總經(jīng)理朱統(tǒng)步參加學(xué)習(xí)。
會(huì)上重溫了習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，觀看了微視頻《中國(guó)共產(chǎn)黨百年述職報(bào)告》、黨史學(xué)習(xí)教育專題文獻(xiàn)片《百煉成鋼：中國(guó)共產(chǎn)黨的100年》有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，黨委書記、執(zhí)行董事周慶合，工會(huì)主席魏綿峰，副總經(jīng)理劉季富，安全總監(jiān)、總部機(jī)關(guān)黨委副書記李傳營(yíng)先后圍繞新民主主義革命時(shí)期有關(guān)歷史事件和思想理論開展研討。
會(huì)議認(rèn)為，新民主主義革命時(shí)期，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民找到了一條以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路，進(jìn)行了前赴后繼的不懈奮斗，作出了巨大犧牲。在艱辛的探索實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民找到了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路，進(jìn)行了28年浴血奮戰(zhàn)，打敗日本帝國(guó)主義，推翻了國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治，完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國(guó)，推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記在多個(gè)重要場(chǎng)合就黨史學(xué)習(xí)教育發(fā)表重要講話，作出一系列重要指示，為全黨開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向、提供了根本遵循。公司全體黨組織要牢牢夯實(shí)學(xué)黨史這一基礎(chǔ)，深刻理解企業(yè)的發(fā)展史就是一部堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)的歷史，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量。
會(huì)議提出，要扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。公司全體黨支部要弘揚(yáng)“支部建在連上”光榮傳統(tǒng)，筑牢項(xiàng)目黨建基礎(chǔ)，打造過(guò)硬項(xiàng)目書記隊(duì)伍，彰顯項(xiàng)目黨建工作活力，確保項(xiàng)目黨建責(zé)任落實(shí)，為項(xiàng)目科學(xué)管理、健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。要在學(xué)習(xí)黨史中體會(huì)將馬克思主義同中國(guó)革命、中國(guó)國(guó)情相結(jié)合的思想精髓，將黨建理論思想與項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
會(huì)議提出，要奮力開好新局，以新氣象新風(fēng)貌推動(dòng)“十四五”開好局起好步，進(jìn)一步謀劃好企業(yè)“十四五”規(guī)劃，把準(zhǔn)發(fā)展方位、厘清發(fā)展方向、明確發(fā)展路徑，依靠科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃、務(wù)實(shí)的發(fā)展方法，對(duì)標(biāo)集團(tuán)“行業(yè)一流企業(yè)”目標(biāo)，開辟隧道公司高質(zhì)量發(fā)展新格局。
公司全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員、總部在家部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，蘭采鄉(xiāng)把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)黨史與悟思想融會(huì)貫通、辦實(shí)事與開新局同向發(fā)力，努力把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)、提高能力、推動(dòng)工作的實(shí)際成效，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。為扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心，5月13日，蘭采鄉(xiāng)組織召開黨史學(xué)習(xí)教育第一次專題研討會(huì)。
會(huì)議首先由鄉(xiāng)黨政班子成員領(lǐng)學(xué)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》——崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛(ài)英雄，在紀(jì)念鄧小平同志誕辰一百一十周年座談會(huì)上的講話等學(xué)習(xí)篇目。鄉(xiāng)黨政班子成員分別就“新民主主義革命”主題結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際進(jìn)行交流發(fā)言，鄉(xiāng)黨委書記南太加最后強(qiáng)調(diào)：黨史是記載我黨從誕生、發(fā)展到壯大的“百科書”，是黨員教育取之不盡、用之不竭的“聚寶盆”，涉及黨的事業(yè)各方面各領(lǐng)域，必須以科學(xué)的方法下功夫真學(xué)、深思、細(xì)悟，才能入心入腦。一要突出重點(diǎn)學(xué)習(xí)。黨史中包含著黨的政治鍛造史、理論探索史、自身建設(shè)史、不懈奮斗史，博大精深、內(nèi)涵豐富，絕不是幾天時(shí)間能夠完全消化的，這需要我們把黨史作為“必修課”“基礎(chǔ)課”“終身課”，持之以恒、一以貫之地去學(xué)習(xí)。二要結(jié)合問(wèn)題思考。學(xué)黨史要活學(xué)活用，用于指導(dǎo)我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。全體黨員干部在開展各類工作中都存在或多或少的問(wèn)題，這些問(wèn)題，既有長(zhǎng)期歷史中形成的，也有工作習(xí)慣中產(chǎn)生的，我們要帶著問(wèn)題學(xué)、舉一反三學(xué)，在黨史中找理論、找方法、找途徑，用黨史中蘊(yùn)含的智慧經(jīng)驗(yàn)去解決工作中遇到的問(wèn)題，更好地提升工作成效。三要帶著信仰領(lǐng)悟。學(xué)黨史不是單純地觀史，也不是為學(xué)而學(xué)，而是要帶著對(duì)黨的敬愛(ài)之心學(xué)、帶著對(duì)老一輩革命家們的敬意學(xué)、帶著堅(jiān)定信仰信念的目的學(xué)，做到尊重歷史而不是調(diào)侃歷史，敬畏歷史而不是消費(fèi)歷史，很多問(wèn)題才能看得深、想得透、把得準(zhǔn)，尤其要站在人民立場(chǎng)，以黨的初心使命為切入點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)黨史，深刻感受黨史的歷史厚重與精髓要義，才能真正學(xué)出信仰來(lái)、學(xué)出信念來(lái)、學(xué)出信心來(lái)。
會(huì)議指出：學(xué)習(xí)黨史，知行合一是關(guān)鍵，黨員干部要自覺(jué)把學(xué)習(xí)黨史的成效，轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。一要在中心工作上見(jiàn)擔(dān)當(dāng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人跨過(guò)“雪山”“草地”，征服“婁山關(guān)”“臘子口”，在艱苦卓絕中成就偉大事業(yè)，靠的是強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神和腳踏實(shí)地的不懈奮斗。我們要大力傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，堅(jiān)決克服工作中的“騰挪閃避繞”等錯(cuò)誤做法，拿出干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，練就擔(dān)當(dāng)作為的硬脊梁、鐵肩膀、真本事，一步一個(gè)腳印完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二要在為民服務(wù)上求實(shí)效。黨史就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史，我們要牢記基層黨員干部的職責(zé)使命就是踐行黨的初心使命，要讓群眾錢袋子鼓起來(lái)、精氣神足起來(lái)。三要在推動(dòng)發(fā)展上強(qiáng)信心。黨史的一頭連接光榮的過(guò)去，一頭通向輝煌的明天。理解中華民族從沉淪到奮起、從苦難到輝煌的從容自信，才能深刻感懷我們黨愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的歷史動(dòng)力，深刻感悟推動(dòng)偉大復(fù)興的歷史精神，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，拿出敢于爭(zhēng)先的勇氣、煥發(fā)敢于決戰(zhàn)的膽氣、亮出敢于決勝的豪氣，迎難而上不斷推動(dòng)全鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。
習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，高屋建甯、思想深刻，深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容和工作要求，系統(tǒng)回答了為什么學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、怎么學(xué)習(xí)等重大問(wèn)題，是全面的工作部署，也是深刻的黨史教育課，宣布了新時(shí)代共產(chǎn)黨人不忘初心，牢記使命的堅(jiān)定決心，更加強(qiáng)烈地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。
全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育是黨中央立足黨百年歷史的新起點(diǎn)，統(tǒng)一中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有的大變局，為動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家作出重大決策。百年來(lái)，我們黨帶領(lǐng)人民斬棘創(chuàng)業(yè)，取得了世界矚目的巨大成果。在新的歷史起點(diǎn)開拓進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌，不斷開創(chuàng)各事業(yè)發(fā)展的新局面，是黨百年誕生的最佳慶祝，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的使命擔(dān)當(dāng)。今天的世界經(jīng)歷了一百年沒(méi)有的大變局，中國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要時(shí)期，面臨著罕見(jiàn)的歷史機(jī)遇，面臨著前所未有的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。在兩百年的歷史交匯點(diǎn)，從黨百年奮斗史中吸取智慧和力量，進(jìn)一步總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定必勝信念，提高斗爭(zhēng)能力，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，堅(jiān)持艱苦奮斗，銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)第二百年奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年誕辰和十四五規(guī)劃的新起點(diǎn)，開辟中華民族偉大復(fù)興新道路的重要節(jié)點(diǎn)，開展黨史學(xué)習(xí)教育，當(dāng)時(shí)需要，符合社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律，也是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。因此，開展黨史學(xué)習(xí)教育是黨的政治生活中的大事，是記住初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、保持黨的生機(jī)活力的必然要求。
黨史是最好的教科書、清醒劑和營(yíng)養(yǎng)劑。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，開展黨史學(xué)習(xí)教育要學(xué)習(xí)史明理、學(xué)習(xí)史增信、學(xué)習(xí)史崇德、學(xué)習(xí)史力，在學(xué)習(xí)思想實(shí)踐中構(gòu)筑理想信念，在知行一體化中堅(jiān)定初心使命，在融會(huì)貫通中汲取奮進(jìn)力量，以昂揚(yáng)的姿態(tài)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新途徑，以優(yōu)異的成績(jī)迎接建黨百周年。首先，我們必須學(xué)習(xí)強(qiáng)理論武裝。作為區(qū)委常務(wù)委員會(huì)，要領(lǐng)導(dǎo)原著、閱讀原文、理解原理，貫徹學(xué)習(xí)黨史和學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，結(jié)合新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，結(jié)合實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)天津提出的三個(gè)著力的重要要要求，貫徹新修訂的中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例，建立科創(chuàng)綠谷、臨空新城，推進(jìn)東麗綠色高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐二要實(shí)現(xiàn)學(xué)史增信，不斷建立信仰基礎(chǔ)。要心懷國(guó)之大者，善于從政治上觀察和處理問(wèn)題，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，始終以思想政治行動(dòng)為習(xí)近平同志為中心的黨中央保持高度一致，確保政令暢通、禁止。要把黨史學(xué)習(xí)教育作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要政治任務(wù)牢牢抓住，要有信念學(xué)、情感學(xué)、問(wèn)題學(xué)、使命學(xué)，教育統(tǒng)一戰(zhàn)成員知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線成員的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、道路認(rèn)同、文化認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷加強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)維護(hù)，積極為東麗綠色高質(zhì)量發(fā)展建立言策、貢獻(xiàn)力量。三要學(xué)習(xí)史崇德，繼承紅色基因。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，光榮的傳統(tǒng)不能丟失，丟失就丟失靈魂的紅色基因不能改變，改變就改變質(zhì)量。精神如火炬，照亮共產(chǎn)黨人的初心使命。從紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神到大慶精神、雷鋒精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神、偉大抗疫精神、消除貧困攻勢(shì)精神……這些偉大精神跨越時(shí)空，是繼承紅色基因、堅(jiān)定理想信念的生動(dòng)教材我們要從紅色基因中汲取強(qiáng)大的信仰力量，自覺(jué)地成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，繼承共產(chǎn)黨人的精神血脈，始終保持革命者的勇敢?jiàn)^斗精神，進(jìn)入新的道路，鼓起新的時(shí)代精神。四要學(xué)習(xí)歷史力量，廣泛凝聚人心力量。習(xí)近平指出，黨的百年歷史是實(shí)踐黨的初心使命的歷史，是黨和人民一起呼吸、共同命運(yùn)、連心的歷史。歷史充分證明，江山是人民，人民是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。贏得人民的信任，得到人民的支持，黨能克服任何困難，無(wú)處不在。統(tǒng)戰(zhàn)工作是政治工作，本質(zhì)是大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合，要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向?yàn)榉较?，以黨的意志為意志，把統(tǒng)一戰(zhàn)線的各方面成員團(tuán)結(jié)在黨的周圍。通過(guò)開設(shè)線上學(xué)黨史、專題培訓(xùn)、學(xué)習(xí)研討、座談交流、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，教育引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)成員始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，自覺(jué)抵制西方敵對(duì)勢(shì)力的思想滲透和影響，不斷增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義民主政治的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)為共同追求，在建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家、美麗天津、和諧東麗的偉大進(jìn)程中不斷增強(qiáng)政治共識(shí)，形成共同意志。
3月23日上午，黨委中心組圍繞“認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要論述，發(fā)揮示范帶頭作用高質(zhì)量推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育”主題，開展了黨史學(xué)習(xí)教育第一次專題研討，不斷推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
專題研討會(huì)上，黨委書記郭建斌，黨委副書記、段長(zhǎng)黃光宇，黨委委員、工會(huì)主席王熹，黨委委員、副段長(zhǎng)趙迎軍分別作重點(diǎn)發(fā)言，黨委書記郭建斌主持研討會(huì)并逐一點(diǎn)評(píng)，其他黨委中心組成員聯(lián)系自身學(xué)習(xí)、思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了交流發(fā)言，切實(shí)做到了把自己擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，增進(jìn)了在黨史學(xué)習(xí)教育中提高站位、結(jié)合本職、狠抓落實(shí)的思想認(rèn)同。
通過(guò)此次集中研討，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，形成了三點(diǎn)理論性共識(shí)：第一，開展黨史學(xué)習(xí)教育必須提高政治站位。第二，開展黨史教育必須緊密結(jié)合實(shí)際。第三，開展黨史學(xué)習(xí)教育必須狠抓工作落實(shí)。要通過(guò)開展黨史學(xué)習(xí)教育讓全段黨員做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論成果，鑄牢企業(yè)發(fā)展的“根”和“魂”。
這個(gè)世界的悲喜不通，有的人的生死在別人眼里，也許只有白花，白骨不存在，也有以靈魂為筆，以血為墨，在時(shí)間的畫卷上記錄赤子的愛(ài)情，在歷史的蒼穹下寫下中國(guó)覺(jué)醒的陌生人。
春至是鳥語(yǔ)的花香，有魅力的景色時(shí)，萬(wàn)物醒來(lái)時(shí)，誰(shuí)認(rèn)為這種光明的存在是所有冬天聚集的刺骨。
家鄉(xiāng)有習(xí)慣，每當(dāng)春天來(lái)臨，每個(gè)家庭都會(huì)輪流供應(yīng)牛。牛是溫和的動(dòng)物，看不到人類的危險(xiǎn)和多奸詐騙。不理解也不考慮這種復(fù)雜的生存規(guī)律。奶奶家前年養(yǎng)大的牛，家人對(duì)他有無(wú)數(shù)感情，但終于把它送到屠宰場(chǎng)。
春天伴隨著雨落入大地，奔走的眼淚只能轉(zhuǎn)向眼睛。這次輪到它了。它拖著身體走向血淋淋的屠刀，銹的味道和痛苦的味道彌漫在黑暗的屠刀場(chǎng)，沒(méi)有感情，也沒(méi)有感情。
一步一步地面對(duì)它的時(shí)候，我不忍直視，歷史過(guò)去了，它在我眼里好像看到了黑暗殘酷的社會(huì)。劊子手咬，剝削，空氣中透出腐爛的氣息，旁觀屠宰的人們生活在其中，過(guò)著穩(wěn)定被啄食的生活，烽火暴亂一觸即發(fā)。
牛似乎感覺(jué)到離屠刀幾步的距離是瘋狂的跳躍，扭轉(zhuǎn)自己的身體，想用力擺脫這個(gè)萬(wàn)惡的鎖，其中先進(jìn)的陌生人發(fā)現(xiàn)其中的破綻，想擺脫捆綁的雙腳和雙手，想離開這個(gè)黑暗中向往光明的救贖。一聲喊叫可怕的不知道的人們經(jīng)過(guò)多年命探索的道路和發(fā)現(xiàn)。歷史車輪在這個(gè)時(shí)候，似乎變得輕快了，中國(guó)進(jìn)入了這個(gè)漫長(zhǎng)的探索之旅。
奶奶是牛人生中最親近的人，屠宰者向奶奶提出意見(jiàn)時(shí)，奶奶猶豫不決，這是唯一斷絕想法的人，他成為斷線的壞人，用顫抖的手撫摸恐怖的牛頭，尋求幫助，奶奶不斷安慰，很快就平靜溫柔也不敢想自己信任的人騙了自己。縱容的人們成為劊子手的共犯，不知道只有知道生存和歷史傾向才能走向強(qiáng)大。這個(gè)境界需要1萬(wàn)人的失敗來(lái)面對(duì)，牛是不可能的，只有一貫的觀念工作，但是不懈追求的中國(guó)共產(chǎn)黨是必然的趨勢(shì)。他們是新型無(wú)畏的不知道者，奮發(fā)行動(dòng)，帶領(lǐng)中國(guó)人民戰(zhàn)勝許多困難的危險(xiǎn)，證明世界不是所有人都懦弱，不是所有人都是共犯，他們是醒來(lái)的不知道者，他們是拯救中國(guó)的不知道者。
漫長(zhǎng)的道路，中華兒童始終相信黨，走中國(guó)風(fēng)貌的道路，開創(chuàng)新時(shí)代的中國(guó)夢(mèng)想。把握年輕的夢(mèng)想，如果天下安康的話，我希望漁耕讀，江湖浪跡，盛世傾斜的話，我會(huì)死的。看到那個(gè)祖國(guó)繁榮昌盛，山河平安無(wú)事。
習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的“三大意義”“六個(gè)重點(diǎn)”“四項(xiàng)要求”，為我們學(xué)好黨史、悟好黨史、用好黨史指明了方向、提供了根本遵循。重溫百年黨史，回顧黨的光輝歷程，我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來(lái)，真正學(xué)出理論上的清醒，學(xué)出政治上的堅(jiān)定，學(xué)出實(shí)踐上的干勁，自覺(jué)接受精神洗禮，滿懷豪情奮發(fā)有為，全面開啟社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程。
一、堅(jiān)持以學(xué)史明理為前提，把穩(wěn)思想之舵。欲知大道，必先為史。在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，部署開展黨史學(xué)習(xí)教育，對(duì)于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、把握歷史機(jī)遇，激勵(lì)和引導(dǎo)我們牢記初心使命，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色基因，推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。我們必須把黨史作為教科書、必修課，通過(guò)扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，鑄牢忠誠(chéng)檢魂，在正本清源、固本培元中不斷增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想擺在突出位置，堅(jiān)持原原本本學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，打牢高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、忠誠(chéng)使命的思想根基；要把學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)，從更寬廣的歷史視野來(lái)考察和認(rèn)識(shí)事物，科學(xué)把握歷史規(guī)律和大勢(shì)，不斷增強(qiáng)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的自覺(jué)性堅(jiān)定性，加強(qiáng)黨對(duì)工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)習(xí)方式上，要著力抓好全員學(xué)習(xí)，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教育安排，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員不同特點(diǎn)要求，采取黨組中心組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、集體研學(xué)、讀書交流等多種方式，抓好覆蓋全員的學(xué)習(xí)教育，不斷加深對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)和把握；要深度融入業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育作為政治輪訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，精心設(shè)計(jì)課程，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)走心。
二、堅(jiān)持以學(xué)史增信為保障，筑牢信仰根基。心中有信仰，行動(dòng)才會(huì)有力量。回顧黨的歷史不難發(fā)現(xiàn)，黨的領(lǐng)導(dǎo)不是自封的，而是歷史的選擇、人民的選擇。在中國(guó)這樣的大國(guó)，只有具備崇高信仰、嚴(yán)明紀(jì)律、自我犧牲精神、敢于且善于戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的中國(guó)共產(chǎn)黨，才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)，才能帶領(lǐng)中國(guó)人民持續(xù)前進(jìn)。我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，通過(guò)學(xué)黨史深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)忠誠(chéng)核心、維護(hù)核心、看齊核心的政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。要經(jīng)常對(duì)標(biāo)對(duì)表，及時(shí)校準(zhǔn)偏差，做到在重大問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上頭腦特別清醒、眼睛特別明亮，善于從一事務(wù)中發(fā)現(xiàn)政治問(wèn)題，善于從傾向性、苗頭性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，善于從錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾關(guān)系中把握政治邏輯，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義，堅(jiān)決抵制歪曲和丑化黨的歷史的錯(cuò)誤傾向，引導(dǎo)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。
三、堅(jiān)持以學(xué)史崇德為動(dòng)力，永葆政治本色。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德，講政德就要明大德、守公德、嚴(yán)私德。我們要通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，不斷強(qiáng)化政德修養(yǎng)，永葆對(duì)黨的忠誠(chéng)之心、對(duì)人民的赤子之心，永葆先進(jìn)性純潔性。要堅(jiān)持旗幟鮮明講政治，把講政治與抓業(yè)務(wù)深度融合，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度，遇事多想政治要求，辦事多想政治規(guī)矩，處事多想政治影響，成事多想政治效果，運(yùn)用政治思維政治智慧，把講政治落實(shí)到具體工作中。要大力開展英模教育，通過(guò)舉辦事跡報(bào)告會(huì)、講黨課、開展專題研討，營(yíng)造學(xué)習(xí)英模、崇尚英模、爭(zhēng)當(dāng)英模的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)全體黨員干部在緬懷先烈、感懷先進(jìn)中樹立人生的目標(biāo)，以英模人物為榜樣，堅(jiān)守初心使命、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
四、堅(jiān)持以學(xué)史力行為目標(biāo)，忠誠(chéng)履職盡責(zé)。知所從來(lái)、方明所去。學(xué)習(xí)黨史的最終目的是堅(jiān)定信仰、指導(dǎo)實(shí)踐，是為了更好把握現(xiàn)在、走向未來(lái)。我們要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，守正創(chuàng)新、抓住機(jī)遇、銳意進(jìn)取，努力開創(chuàng)事業(yè)新局面。我們要帶著信仰、帶著感情、帶著責(zé)任抓學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)教育變成活的導(dǎo)向，成為日常工作的督導(dǎo)激勵(lì)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育與檢察工作高質(zhì)量發(fā)展兩手抓兩促進(jìn)。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，牢記“江山就是人民、人民就是江山”，認(rèn)真開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。要狠抓工作落實(shí)，把開展黨史學(xué)習(xí)教育煥發(fā)出的政治熱情轉(zhuǎn)化為講政治、顧大局、謀發(fā)展、重自強(qiáng)的源泉?jiǎng)恿Γ幼⒅叵到y(tǒng)觀念、法治思維、強(qiáng)基導(dǎo)向，找準(zhǔn)服務(wù)大局的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，以九分落實(shí)的定力和韌勁努力把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想落得更實(shí)，助力高質(zhì)量發(fā)展、振興發(fā)展。
第一專題研討發(fā)言稿篇六
同志們：
今天我們召開全縣高考備考工作研討推進(jìn)會(huì)，主要任務(wù)是回顧分析20__年前一階段高考備考工作，研討交流備考策略，安排部署后期備考工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,明確任務(wù)，凝心聚力，合力攻堅(jiān),全力推動(dòng)全縣高考質(zhì)量再上新臺(tái)階。
上午，全縣備考教師觀摩了18位老師的示范課，分九科研討交流了銀川、蘭州高考研討會(huì)會(huì)議精神和科目必考策略。大家交流深入，集思廣議，達(dá)到了座談交流的目的。前面，四所學(xué)校的包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了前期復(fù)習(xí)備考情況，工作思路清晰，備考策略得當(dāng)，落實(shí)情況較好。后面楊縣長(zhǎng)還要作重要在講話，希望各校深入領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真思考，結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步靠實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，全力做好后期備考工作。下面，針對(duì)今年的備考形勢(shì)，我就下階段高考備考工作講兩個(gè)方面的意見(jiàn)。
第一個(gè)方面——前期備考工作回顧。
(一)做法與成效。
1.重視程度普遍較高。
各高中學(xué)校都把20__年高考備考作為重點(diǎn)工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署，科學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)落實(shí)，展現(xiàn)出較好的工作勢(shì)頭。全部加強(qiáng)了高三年級(jí)組的管理力量，充實(shí)了高三級(jí)任課教師隊(duì)伍，強(qiáng)化了對(duì)高三級(jí)學(xué)生的常規(guī)管理要求，制定了切實(shí)可行的備考計(jì)劃，及時(shí)下解了高考任務(wù)目標(biāo)，確定了各個(gè)階段復(fù)習(xí)考練任務(wù)，復(fù)習(xí)備考工作緊然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。玉都、高平實(shí)行包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任輪流值班制加強(qiáng)學(xué)生管理。涇川一中實(shí)施學(xué)生作業(yè)和考練卷全收全改，自習(xí)和考練時(shí)間教師全跟全查，按照高考要求嚴(yán)格布置模擬考場(chǎng)，在備考管理方面起了良好的示范作用。
2.備考措施落實(shí)到位。
各校都制定了切實(shí)可行的高考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃和相關(guān)保障措施，這些措施的落實(shí)情況普遍較好。學(xué)校對(duì)教育教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)做得細(xì)，從備考謀劃到落實(shí)，從備課到上課，從考練卷批閱到講解，從每個(gè)時(shí)段學(xué)生的管理到班會(huì)活動(dòng)都有具體的計(jì)劃思路和落實(shí)措施。學(xué)校協(xié)調(diào)管理落實(shí)到包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組，后勤保障落實(shí)到人，復(fù)習(xí)考練落實(shí)到每一位科任教師，相關(guān)工作進(jìn)展情況安排細(xì)致，落實(shí)較好。
3.備考工作各具特點(diǎn)。
四所高中學(xué)校在高考備考方面都積極探索自己的路子，呈現(xiàn)出各具特色齊頭并進(jìn)的喜人局面。一中、三中的周考組織良好，一中高考文化氛圍宣傳積極主動(dòng)，教學(xué)手段先進(jìn)，電子白板利用充分。備考教師經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)過(guò)硬，新課改理念滲透到位，在一輪復(fù)習(xí)中取得了較好的成效。三中以分層教學(xué)為特色，確保各類學(xué)生都能得到不同程度的提高，突出了藝術(shù)特色教育。玉都中學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，文化課的復(fù)習(xí)和鞏固抓得較好。高平中學(xué)的傳媒播音主持專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)做得有聲有色，卓有成效。
4.備考進(jìn)展情況良好。
前期各校備考工作進(jìn)展情況普遍較好，文化課一輪復(fù)習(xí)接近尾聲，美術(shù)、音樂(lè)、傳媒、空乘四類術(shù)科專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)已經(jīng)揭曉，體育專業(yè)備考正在緊張有序進(jìn)行中;各校組織考練井然有序，累計(jì)在6至15次以上，既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行了查缺補(bǔ)漏，又促進(jìn)了學(xué)生能力的培養(yǎng)和提升。綜合前期督查情況，大多數(shù)課堂教師精心組織，悉心講授。教師隊(duì)伍整體情緒高漲，信心充足，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭積極主動(dòng)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。
(二)成績(jī)分析。
1.縣二?？荚嚦煽?jī)分析。
去年我縣重本上線率文科5.69%，理科12.3%;本科上線率文科24.8%，理科29.6%。據(jù)此推算，全縣二模重本擬上線文科49人，理科153人，總數(shù)與年初下達(dá)任務(wù)280人相差78人。其中一中差69人(任務(wù)260人)，三中剛完成任務(wù)(任務(wù)2人)，玉都中學(xué)差11人(任務(wù)15人)，高平超出2人(任務(wù)3人)。二模成績(jī)本科擬上線文科212人，理科367人，藝術(shù)生200人，總?cè)藬?shù)與年初下達(dá)任務(wù)相差221人，其中一中差195人(任務(wù)750人)，三中差25人(任務(wù)138人)，玉都差5人(任務(wù)60人)，高平超出4人(任務(wù)52人)。由此分析，目前四所高中要完成20__年高考任務(wù)，除高平外，壓力都比較大，都必須持續(xù)發(fā)力，持續(xù)抓好高考備考工作，一中、三中著力點(diǎn)要在重本、本科層面的邊緣生推進(jìn)上，玉都中學(xué)在重本層次學(xué)生的培養(yǎng)上要多想辦法，高平中學(xué)也要在術(shù)科學(xué)生文化課強(qiáng)補(bǔ)上再下功夫。
2.省一模考試成績(jī)分析。
參照去年重本、本科文理上線率，依據(jù)市局下傳的省一診成績(jī)推算，全縣理科600分以上學(xué)生數(shù)比率0.15%，僅高于崇信;350分以上比率45.28%，僅高于崇信3.25個(gè)百分點(diǎn)，其余550分段、500分段、450分段、400分段所占比率均在全市后列。全縣文科400分至600分五個(gè)分段學(xué)生數(shù)所占比率高于華亭、崇信，全部低于其余三縣一區(qū)。一中與其他五所省級(jí)示范性高中比較，理科600分上線率僅比靈臺(tái)一中高0.08個(gè)百分點(diǎn)，其余分?jǐn)?shù)段人數(shù)比率全低于同類學(xué)校。一中文科400分—600分分?jǐn)?shù)段比率高于靈臺(tái)一中和華亭一中，低于平?jīng)鲆恢?、莊浪一中和靜寧一中。我縣其余三校的各分?jǐn)?shù)段學(xué)生比率與同類型學(xué)校相比，均處于劣勢(shì)。所以整體來(lái)看，目前各項(xiàng)成績(jī)反映出形勢(shì)比較嚴(yán)峻，后期需要強(qiáng)補(bǔ)的工作還很多。
3.縣區(qū)總分段人數(shù)占比橫向比較。
20__年我縣重本、本科上線率分別為10.1%、34.4%，靈臺(tái)縣重本、本科上線率為和11.8%、38%。我縣比靈臺(tái)上線率分別低1.7、3.6個(gè)百分點(diǎn)。依據(jù)省一模成績(jī)同分段人數(shù)比例看：我縣文理科重本層次比例分別為6.29%、7.99%，分別比靈臺(tái)低1.33、9.39百分點(diǎn);文理科本科層次比例分別為21.45%、24.13%，分別比靈臺(tái)低7.64、16.72百分點(diǎn)，差距呈拉大趨勢(shì)，形勢(shì)不容樂(lè)觀。
(三)問(wèn)題與思考。
雖然今年的高考備考工作進(jìn)展整體情況較好，但是還存在以下不足和問(wèn)題，在今后的工作中我們必須高度重視，著力加以整改：
1.常規(guī)工作校際差距大，備考工作還不夠扎實(shí)。
備考常規(guī)工作方面還存在著校際、教師個(gè)體差距大的現(xiàn)象：一中復(fù)習(xí)生數(shù)量少生源差，體藝生人數(shù)少，有望上名校的尖子學(xué)生稀缺，優(yōu)勢(shì)不明顯，分類推進(jìn)工作措施還需要完善;三中對(duì)傳媒專業(yè)學(xué)生的培訓(xùn)力度需要繼續(xù)發(fā)力，最大限度地挖掘?qū)W生的高考潛力;玉都、高平文化課考生苗子稀少，特長(zhǎng)生人數(shù)不足，師資力量弱，對(duì)特長(zhǎng)生的培訓(xùn)措施需要強(qiáng)化。有些學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，但還有學(xué)校在這方面則略顯不足，工作中存在粗放現(xiàn)象，即使在同一個(gè)學(xué)校，科任教師之間的差異也比較大，大部分教師工作認(rèn)真扎實(shí)，個(gè)別教師則工作敷衍粗糙;有的教師課堂復(fù)習(xí)能緊扣考綱，有的放矢，講練結(jié)合效果很好，但部分教師對(duì)高考考綱研究不夠深入，對(duì)高考動(dòng)態(tài)、考試范圍、考試要求和考試重難點(diǎn)等了解不透徹，導(dǎo)致備課上課脫離考綱，復(fù)習(xí)考練不扣考點(diǎn)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力卻事倍功半。這些問(wèn)題如果不能及時(shí)解決，將會(huì)嚴(yán)重制約備考復(fù)習(xí)工作。
2.課堂教學(xué)效益不理想，師生潛力還有待繼續(xù)挖掘。
目前進(jìn)行的高考一輪復(fù)習(xí)中還存在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)欠科學(xué)，課堂教學(xué)效益不高的現(xiàn)象。一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在知識(shí)的歸納梳理和學(xué)生的鞏固提高練習(xí)上，力求讓學(xué)生在知識(shí)鞏固和能力提升上都有所提高，但在一部分教師把一輪復(fù)習(xí)上成了第二遍新課，按部就班講授課本知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)零散，沒(méi)有歸納成知識(shí)體系。有的課堂上老師只顧自己匆匆忙忙講完內(nèi)容，沒(méi)有顧及學(xué)生的接受情況，教師費(fèi)勁學(xué)生沒(méi)有收獲，課堂教學(xué)效益低下。這種現(xiàn)象在各個(gè)科目課堂上均有不同程度的體現(xiàn)。
3.備考環(huán)境營(yíng)造不到位，有待進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富。
各校在備考環(huán)境營(yíng)造上都做了一些工作，激發(fā)了師生的迎考熱情和信心，但備考環(huán)境營(yíng)造仍然存在校際差距。有的學(xué)校在備考文化氛圍營(yíng)造上明顯不足，影響師生備考的動(dòng)力和信心，容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富。高三學(xué)生思想教育除了以勵(lì)志和惜時(shí)為主題外，還可以從高三師生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，增加應(yīng)考心理調(diào)適，價(jià)值觀取向等教育活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，掌握科學(xué)的方法，具備良好的心態(tài)去積極迎接高考挑戰(zhàn)。同時(shí)，還要加強(qiáng)高考宣傳和動(dòng)員，營(yíng)造緊張有序、積極上進(jìn)的迎考氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大師生的熱情和積極性，把備考迎考工作真正落到實(shí)處，做到精致，全面提高20__年備考工作水平。
第二個(gè)方面——后期備考要求與措施。
目前，距離高考有效時(shí)間僅剩50多天，時(shí)間相當(dāng)緊迫，任務(wù)十分艱巨，各學(xué)校要在認(rèn)真總結(jié)近幾年學(xué)校管理及抓高考的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)管理制度和抓高考的機(jī)制，積極、穩(wěn)妥地備戰(zhàn)20__年高考，力爭(zhēng)高考成績(jī)穩(wěn)中有升。結(jié)合前期調(diào)研工作，我對(duì)下一階段備考工作提出八點(diǎn)要求：
(一)明確分工，靠實(shí)責(zé)任，繼續(xù)狠抓常規(guī)管理。
一是進(jìn)一步完善管理機(jī)制。要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和統(tǒng)籌職能，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)，措施激勵(lì)，制度保障，形成立體化管理體系。教研室要細(xì)化對(duì)各學(xué)校、各年級(jí)、各層次的管理，層層靠實(shí)責(zé)任，全力抓出效果。各校校長(zhǎng)要以身作則，率先垂范，深入課堂，深入班級(jí)，認(rèn)真監(jiān)管和指導(dǎo)教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要立足質(zhì)量形成的全過(guò)程，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和聽(tīng)課、評(píng)課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理和常規(guī)管理。要抓好信息收集，及時(shí)掌握調(diào)控復(fù)習(xí)進(jìn)度、難度、訓(xùn)練的題量和教師、學(xué)生的情緒，充分尊重學(xué)生在復(fù)習(xí)中的自主權(quán)，滿足學(xué)生復(fù)習(xí)的需求。年級(jí)組要注意研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課的不同特點(diǎn)，抓好各科教學(xué)任務(wù)的有效落實(shí)。備課組要不斷完善復(fù)習(xí)措施，促使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、課堂監(jiān)測(cè)反饋、訓(xùn)練頻次和手段得到充分優(yōu)化。各班主任和科任教師要面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)，因材施教，分類指導(dǎo)，整體提高，解決好邊緣生能否上線、三本生能否進(jìn)入二本線、二本生能不能進(jìn)入一本線以及尖子生培養(yǎng)這些問(wèn)題，切實(shí)做到心中有目標(biāo)，手里有對(duì)象，扭弱糾偏有良方，使各個(gè)層次的學(xué)生都能有效提高學(xué)業(yè)水平和成績(jī)。
(二)加強(qiáng)交流，吃透考綱，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)備考。
一是要積極開展教學(xué)研討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高備考水平?？h局去年到今年相繼組織了3次高考研討會(huì)，全體高三老師外出學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)、觀摩了名校備考做法，提升了高考備考的能力。外出學(xué)習(xí)后不能就此淺嘗輒止，停留在對(duì)所學(xué)理論表面理解的層面上，要繼續(xù)結(jié)合本校實(shí)際開展備考研討，相互學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流，把學(xué)習(xí)的新理念新做法透徹理解，融會(huì)貫通。二是在新考綱出臺(tái)后各校要積極召開備課組高考研討會(huì)、考綱解讀交流會(huì)，督促全縣高三科任老師對(duì)新高考深入研究，明確新高考的考點(diǎn)、考法、考題模式、考試要求，做到明白備考、準(zhǔn)確備考，提高備考工作實(shí)效性。全體教師在考練中要認(rèn)真貫徹科學(xué)命題，注重“雙基”，查缺補(bǔ)漏，全批全閱，反饋糾正的新考綱精神。三是各校年級(jí)組要組織“以老帶新”的教師考綱研讀，幫助新手教師弄清每一個(gè)條文，弄懂每一個(gè)高考示例所要求的能力層級(jí)，掌握高考試題在章節(jié)中的考查重點(diǎn)、考查方式，定準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)范圍，杜絕低效復(fù)習(xí)。
(三)強(qiáng)化研究，有的放矢，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作作用。
一要重視培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。今年擔(dān)任高三級(jí)教學(xué)的年輕教師比較多，固然有經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，但這是一支新力量，各校一定要放手使用，重視培養(yǎng)，促進(jìn)成長(zhǎng)。二要發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展同題會(huì)課、集體備課等活動(dòng)幫助其開展教學(xué)工作。三要重視備課組工作。組織教師研究教材，了解學(xué)情，進(jìn)行集體備課，把好課前準(zhǔn)備這一關(guān)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，備課組要組織教師認(rèn)真研究復(fù)習(xí)資料，督促教師親自解答資料提供的'題目，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到了如指掌，得心應(yīng)手，通過(guò)這些措施幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)，做好備考復(fù)習(xí)工作。一中三中在這方面條件非常好，要繼續(xù)做好集體備課，玉都高平每個(gè)備課組都有一兩個(gè)領(lǐng)頭人，要充分發(fā)揮備課組的作用。
(四)面向全體，突出重點(diǎn)，抓好課堂教學(xué)主陣地。
一要全員動(dòng)員、提高效率。高考是學(xué)生綜合素質(zhì)的自我展示，高考最終要學(xué)生自己去完成，成績(jī)要學(xué)生自己答出來(lái)，教師不能替代。因此，大家要充分相信學(xué)生、依靠學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，立志成功。二要聚焦課堂，轉(zhuǎn)變理念。要充分利用課堂主陣地作用，發(fā)揮“自主探究、合作交流、獨(dú)立思考、點(diǎn)撥引領(lǐng)”課堂模式的作用。大膽開放課堂，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，主要教學(xué)內(nèi)容落實(shí)在課堂，關(guān)鍵知識(shí)鞏固解決在課堂，重點(diǎn)訓(xùn)練任務(wù)完成在課堂。三要精講多練，突出效果。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容自己學(xué)習(xí)，復(fù)雜知識(shí)合作解決，難點(diǎn)問(wèn)題教師點(diǎn)撥，能力考練獨(dú)力完成。要堅(jiān)決糾正依照資料，照本宣科，因循守舊，沒(méi)有重點(diǎn)的教法;堅(jiān)決改進(jìn)“滿堂灌”、“填鴨式”落后的課堂教學(xué)方式;堅(jiān)決克服以教代學(xué)、以講代練的做法。堅(jiān)持學(xué)生主體地位，堅(jiān)持研究性學(xué)習(xí)，讓高效課堂教學(xué)做法助力高考工作。
(五)因地制宜，講求方法，落實(shí)精準(zhǔn)備考措施。
一是周密安排，精心組織好考練的命題、組考、閱卷、講評(píng)和統(tǒng)計(jì)分析工作，及時(shí)檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)復(fù)習(xí)對(duì)策。要一如既往落實(shí)好備課、上課、批閱作業(yè)、評(píng)改試卷、反思糾錯(cuò)五大環(huán)節(jié)。尤其是要抓好試卷講評(píng)和重點(diǎn)學(xué)生試卷面批工作，一定要講透徹，不但要教給學(xué)生正確答案，而且要幫助學(xué)生總結(jié)答題思路、方法技巧;不但要督促學(xué)生鞏固知識(shí)提升能力，而且要訓(xùn)練學(xué)生思維提高思維品質(zhì)。二是仔細(xì)分析，精準(zhǔn)用力。做到考一次預(yù)測(cè)一次，對(duì)那些臨界學(xué)生，要制訂“中轉(zhuǎn)優(yōu)”指導(dǎo)方案，并落實(shí)到每一科教學(xué)中。在抓好邊緣生轉(zhuǎn)化工作的同時(shí)，要花大力氣抓好“優(yōu)生拔尖”培養(yǎng)工作，引領(lǐng)一批尖子學(xué)生向名校沖刺。采取帶“研究生”的方式，讓每個(gè)骨干教師包一至二名學(xué)生，管思想，管學(xué)習(xí)，管生活，力爭(zhēng)讓其考入重點(diǎn)院校。三是加強(qiáng)指導(dǎo)，提高能力。在復(fù)習(xí)備考中，教師必須做到解題思路和步驟規(guī)范化，在教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)解惑或點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生思維的廣度和深度。各科能力訓(xùn)練盡力要全面，對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練中反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題要分析產(chǎn)生的原因，交給解決的辦法。講評(píng)試題要運(yùn)用重點(diǎn)講評(píng)、思路講評(píng)、歸類講評(píng)、方法講評(píng)等多種有效的方法，評(píng)出典型，找準(zhǔn)規(guī)律，掌握方法，達(dá)到舉一反三的效果。四是取舍資料，精練精考。備考工作時(shí)間緊，任務(wù)重，內(nèi)容多，難度大，我們要對(duì)手中資料認(rèn)真研究，分析比較，合理取舍，反復(fù)整合，做到重資料但不唯資料，抓基礎(chǔ)但不簡(jiǎn)單重復(fù)。讓學(xué)生把有限的精力投入到有針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)有收獲，學(xué)有進(jìn)步。
(六)突出重點(diǎn)，強(qiáng)化弱科，抓好備考關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在后期復(fù)習(xí)備考中科目教學(xué)必須注意做到“兩突出”，即突出綜合科目的備考，突出重點(diǎn)學(xué)生的弱科補(bǔ)救。突出綜合科目備考建議從以下三方面入手：一是綜合三科老師必須提高認(rèn)識(shí)，樹立合作共贏意識(shí)，消除“等靠”思想，心往一起想，勁往弱科生身上使，齊心協(xié)力，共同促使重點(diǎn)學(xué)生綜合科目取得較大發(fā)展。二是學(xué)校年級(jí)組在今后的省二模和縣三模考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)中采取三科分別統(tǒng)計(jì)，通過(guò)同科對(duì)比分析，幫助老師和每個(gè)重點(diǎn)學(xué)生明確綜合科目里的三科究竟哪一科屬于弱科，在教學(xué)和學(xué)習(xí)中予以充分重視。三是學(xué)校從現(xiàn)在著手制定修訂考核細(xì)則，鼓勵(lì)激發(fā)綜合科目老師的積極性和主動(dòng)性。突出重點(diǎn)學(xué)生的弱科補(bǔ)救可以從以下三方面入手：一是學(xué)校年級(jí)組要制定重點(diǎn)學(xué)生弱科補(bǔ)救制度，采取得力措施，做細(xì)做實(shí)補(bǔ)救工作，確保補(bǔ)救工作取得實(shí)效;二是教學(xué)組要通過(guò)定時(shí)、定點(diǎn)、定科目、定教師、定學(xué)生的“五定”措施真正落實(shí)弱科補(bǔ)救工作，確保每個(gè)重點(diǎn)學(xué)生弱科補(bǔ)救一周不少于三次，每次不少于1小時(shí)。三是學(xué)校年級(jí)組可以探索把教師的弱科補(bǔ)救工作履行程度單列計(jì)入工作考核中，從制度導(dǎo)向?qū)用娑酱偃蹩蒲a(bǔ)救得到落實(shí)，取得實(shí)效。
第一專題研討發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
距離高考還有最后的90天時(shí)間，到目前為至，我們地理備課組基本已經(jīng)完成了一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容，剩余內(nèi)容我們將在3月下旬之前完成，這一進(jìn)度和我縣其他學(xué)校的進(jìn)度是基本一致的。
在一輪復(fù)習(xí)接近尾聲時(shí)，通過(guò)前幾次的?？?，回顧反思一輪復(fù)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)教材的內(nèi)容做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，對(duì)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)做了全面的講解，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容做了精細(xì)的講解，做到了一輪復(fù)習(xí)不留死角，不留盲點(diǎn)。從復(fù)習(xí)情況看，大部分學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)的掌握了復(fù)習(xí)的內(nèi)容，知識(shí)的結(jié)構(gòu)基本完整，達(dá)到了一輪復(fù)習(xí)的效果，完成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。但是從目前看，還是有一部分學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中存在問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題我們做了深入的探討，認(rèn)真的分析，我們進(jìn)行了總結(jié)整理，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的空間思維能力還較差，對(duì)給出的區(qū)域不能做出準(zhǔn)確的判斷。而區(qū)域位置的判斷時(shí)常做為簡(jiǎn)答題的一個(gè)窗戶，只有準(zhǔn)確的找到了這個(gè)位置，在此基礎(chǔ)上才能順利的解答后面的問(wèn)題，如果這個(gè)位置都沒(méi)有找到，那么后面問(wèn)題的回答也無(wú)法展開。
2、部分學(xué)生的基本知識(shí)點(diǎn)上有空洞，有斷層，沒(méi)有形成完整的知識(shí)體系。
3、讀題，審題，答題不夠細(xì)心，容易出現(xiàn)答非所問(wèn)的現(xiàn)象。比如在縣一模中，在閱卷過(guò)程中和抽樣調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)到了氣候類型，而很多同學(xué)答的是氣候的特征，在另一題中部的是氣候的特征，而有些同學(xué)答的是氣候的類型。再如象把潛水的埋深和潛水位兩個(gè)概念在答題時(shí)不加區(qū)分，答題較為粗心。
4、學(xué)生的的應(yīng)試能力差，答題方法，答題技巧有問(wèn)題。比如有些答卷卷頭是空的，沒(méi)有姓名，考號(hào);有些答卷沒(méi)有完卷，其中一些簡(jiǎn)單題目空著，而這些題目很多同學(xué)都能拿到成績(jī)的;也有些同學(xué)沒(méi)有很好的分配時(shí)間，把簡(jiǎn)答題的時(shí)間分配的過(guò)少，而選擇題占用了大量的時(shí)間;有些同學(xué)答題時(shí)的字跡過(guò)于潦草;還有些同學(xué)答題不能準(zhǔn)確的運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題，比如在前面的一次考試中發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)把巖石寫成了石頭。
5、學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)有偏差，很多同學(xué)一直認(rèn)為地理很難，地理學(xué)不懂，但實(shí)際上地理是一門文理交叉的學(xué)科，而這些同學(xué)認(rèn)為的難的部分的內(nèi)容的分布，集中出現(xiàn)在地球運(yùn)動(dòng)這一塊，而這一塊在高考中的難度是逐年降低的，而且考查的分值在不斷的減少，自然地理其余的內(nèi)容是偏重于文科的特點(diǎn)，只要肯記，肯背，就能提高成績(jī)。
6、不注重積累，不注意總結(jié)。地理學(xué)科的很多內(nèi)容要靠積累來(lái)完成，小到一個(gè)小區(qū)域的地理特征，大到陸地與海洋的具體分布，都要在積累中不斷的讓知識(shí)的體系完整。
7、讀圖，分析圖表的能力差。圖和表是地理試題的重要組成部分，是地理考查知識(shí)的重要載體，要求考生能通過(guò)對(duì)圖表的分析獲取有用信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工處理，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行作答。如果圖表的分析不到位，對(duì)圖表的有用信息不能準(zhǔn)確把握，即使要考查的知識(shí)點(diǎn)熟知，也無(wú)法作答。
針對(duì)以上問(wèn)題，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的探討，并借縣高考研討會(huì)的機(jī)會(huì)，和其他學(xué)校的教師做了交流以，我們一致認(rèn)為在后90天的復(fù)習(xí)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
1、查缺補(bǔ)漏。對(duì)一輪復(fù)習(xí)中還沒(méi)不夠扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)再一次的回歸課本，對(duì)部分學(xué)生的盲點(diǎn)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)。
2、對(duì)于不同班級(jí)，不同的同學(xué)，我們盡可能的實(shí)現(xiàn)分層次教學(xué)，避免一刀切，讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)都取得進(jìn)步。在實(shí)際的教學(xué)中，我們對(duì)1班，2班學(xué)生注重方法的指導(dǎo)，技巧的點(diǎn)撥，知識(shí)的梳理，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，能力的提升;對(duì)于3班、4班、5班同學(xué)我們注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，基本原理、基本方法的指導(dǎo)，基本技能的訓(xùn)練;對(duì)于13班的同學(xué)我們重點(diǎn)放在了薄弱點(diǎn)的查找，模塊的訓(xùn)練，能力的提升上。
3、學(xué)生相互幫扶。我們提倡學(xué)生之間的互幫互助，一方面有利于知識(shí)上的完善，另一方面有利于學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。
4、重點(diǎn)突破區(qū)域定位和區(qū)域分析。對(duì)于學(xué)生定位不準(zhǔn)的問(wèn)題，我們一致認(rèn)為，讀圖不如記圖，記圖不好繪圖，所以在后一段時(shí)間我們將讓學(xué)生多繪制經(jīng)緯網(wǎng)地圖。提高空間定位能力。
通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析和對(duì)存在的問(wèn)題的探討，我們覺(jué)得我們有信心決勝20__年高考，我們有信心在以后的?？贾蟹€(wěn)步提高，逐步突破，爭(zhēng)取在高考中取得更好的成績(jī)，回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生給予我們的期望!
謝謝!
第一專題研討發(fā)言稿篇八
各位同志們：
大家好!
為誰(shuí)來(lái)用權(quán)?用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)?衡量出的不僅是黨員干部遵紀(jì)守法的紀(jì)律觀念，還有無(wú)私奉獻(xiàn)的黨性修養(yǎng)?？简?yàn)的不僅是黨員干部在黨為黨的意志品質(zhì)，還有奉公為民的理想信念。
之前，人民網(wǎng)報(bào)道了江西省吉安市委原組織部副部長(zhǎng)、市人社局局長(zhǎng)曾建的先進(jìn)事跡，作為最美基層干部，曾建同志認(rèn)為，“雖然有點(diǎn)小權(quán)，但不是給自己用的，是用來(lái)給百姓做事的?！本芙^為親人找工作打招呼，拒絕為走后門的企業(yè)老板拿項(xiàng)目開口子。在使用權(quán)力方面，曾建堅(jiān)持了持權(quán)為公、用權(quán)為民、公道正派的原則，始終把權(quán)力當(dāng)作為人民服務(wù)的工具，決不貪占半點(diǎn)公家便宜，他用一顆真誠(chéng)為民的公心閃耀了權(quán)力的公共本色，為黨和國(guó)家贏得了百姓贊譽(yù)。
然而，現(xiàn)實(shí)中貪欲總是像霧霾那樣悄然成形污染著清風(fēng)正氣，隨風(fēng)潛入黨員干部的身邊，模糊著黨員干部秉權(quán)直行的視線，窺視著黨員干部手中的權(quán)利，就等著那些意志薄弱的黨員干部，松懈下來(lái)，一念之差，在權(quán)力與貪欲之間劃出罪惡的連接線。
公權(quán)私用，侵害的是百姓的利益，擠占的是黨和國(guó)家的資源，損失的是社會(huì)的公信力?？簇澑賳T，一個(gè)“省級(jí)醫(yī)院的院長(zhǎng)居然受賄3500萬(wàn)元及價(jià)值8000余萬(wàn)元的房產(chǎn)100套、停車位100個(gè)?！甭?tīng)來(lái)著實(shí)令百姓心痛。事實(shí)證明，當(dāng)貪欲戰(zhàn)勝了原則，誘惑擊潰了意志，廉潔奉公就成為了“空架子”。取而代之的便是公權(quán)私用，以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，結(jié)黨營(yíng)私的丑惡行徑。權(quán)力偏離了公共的軌道，便會(huì)成為貪官邪念調(diào)教下的洪水猛獸，肆無(wú)忌憚，侵吞民脂民膏，陷百姓于水火之中;貪欲之火一旦被點(diǎn)燃，毀掉的不僅是貪官的一生，還會(huì)燒掉來(lái)自不易的公權(quán)之威信力。
同樣是用權(quán)，不同的權(quán)力觀催生出兩種截然不同的人生境界。嚴(yán)以用權(quán)的人，奉公守法，嚴(yán)于律己，把權(quán)力視作為民工具，為百姓辦事謀利，毫不利己，專門利民;懈以用權(quán)的人，奉己違法，寬以待己，把權(quán)力當(dāng)作自留地，為團(tuán)團(tuán)伙伙、利益集團(tuán)謀利，以權(quán)謀私，專門利己。
告誡全黨，“?！?/p>
要求黨員干部用權(quán)只為解民憂，持權(quán)只為解民愁，多到群眾身邊去，丟掉官架子，常思平民苦，拋棄官調(diào)子，常憂百姓憂，真正把群眾的安危冷暖放在心頭。就是要求黨員干部以改善民生為己任，想百姓所想，急百姓所急，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在改革發(fā)展穩(wěn)定的征途中開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，在奉公為民的實(shí)踐中彰顯本色，為民成長(zhǎng)。就是要求黨員干部把好的想法付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，在實(shí)踐中總結(jié)，在實(shí)踐中探索，按照經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律辦事，用親民為民的真誠(chéng)行動(dòng)樹立起黨的良好形象。就是要求黨員干部把老百姓的真實(shí)需求化為行動(dòng)的綱領(lǐng)，把有限的財(cái)力用到刀刃上，凡事做到務(wù)求實(shí)效，決不搞勞民傷財(cái)?shù)男蜗蠊こ?，決不搞虎頭蛇尾的半拉子工程，決不搞傷天害理的豆腐渣工程，用實(shí)實(shí)在在的成效鑄造民心工程。
要求黨員干部始終把黨的紀(jì)律挺在前面，用黨章規(guī)范言行，用入黨誓詞約束自我，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定，永葆黨性純潔，做到思想先行。就是要求黨員干部樹立依法治國(guó)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，凡事按照法律辦，自覺(jué)維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。就是要求黨員干部身先士卒，以法律為準(zhǔn)繩，以法制為引領(lǐng)，不斷建立和完善基層管理和科學(xué)發(fā)展的有效制度，時(shí)時(shí)處做守法用法的模范。就是要求黨員干部與黨中央保持高度一致，做到落實(shí)政策雷厲風(fēng)行，執(zhí)行政策不打折扣，立規(guī)矩樹新風(fēng)，確保黨的路線方針政策真正造福基層群眾。
要求黨員干部堅(jiān)定黨性修養(yǎng)，不入貪污腐化的圈子，不交心術(shù)不正的朋友，不占取之無(wú)道的便宜，不貪送上門來(lái)的利益，給自己穿上黨性“防腐服”，保持一身正氣。就是要求黨員干部堅(jiān)守黨性觀念，對(duì)發(fā)生在身邊的錯(cuò)誤言行和觀點(diǎn)，及時(shí)給予提醒和教育，糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，做到防微杜漸。就是要求黨員干部不怕?tīng)奚?，勇于同各種違法犯罪和黑惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，象任長(zhǎng)霞同志那樣，不向利益集團(tuán)屈服，不向邪惡力量低頭，始終堅(jiān)定必勝信念，把歪風(fēng)邪氣一掃而光。就是要求黨員干部爭(zhēng)取一切可以團(tuán)結(jié)的力量，除惡揚(yáng)善，樹立先進(jìn)典型，曝光反面典型，大力弘揚(yáng)崇德向善的清風(fēng)正氣。
要求黨員干部樹立“奉公莫怨貧、為民不求名”的思想，耐得住清貧，守得住寂寞，忍得下非議，容得下指責(zé)，抱持一顆為黨為民的公心，腳踏實(shí)地，執(zhí)著前行。就是要求黨員干部以干為先，努力創(chuàng)造，在干事創(chuàng)業(yè)中積累經(jīng)驗(yàn)，在克服困難中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，想方設(shè)法把群眾期盼的好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。就是要求黨員干部時(shí)刻保持清醒頭腦，自覺(jué)抵制誘惑和侵蝕，勤奮學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想和理論，并指導(dǎo)具體工作實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)讓基層群眾有更多的獲得感。就是要求黨員干部，用清白二字打底，公廉二字正己，筑牢反腐倡廉的思想防線，練就一身拒腐防變的鋼筋鐵骨。
把奉公為民銘刻于心，用黨紀(jì)國(guó)法規(guī)矩言行。持一身正氣，保干凈清廉，堅(jiān)持嚴(yán)以用權(quán)為百姓，嚴(yán)以用權(quán)謀發(fā)展，嚴(yán)以用權(quán)守正道，嚴(yán)以用權(quán)驅(qū)邪惡，就一定能換來(lái)百姓歸心，事業(yè)昌盛，國(guó)家繁榮，社會(huì)穩(wěn)定。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
第一專題研討發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！我是大洋鄉(xiāng)中學(xué)姚方超。首先感謝此次研討會(huì)給我們學(xué)校一個(gè)和大家共同交流的機(jī)會(huì)。我今天是代表我們學(xué)校來(lái)虛心向大家學(xué)習(xí)來(lái)的。感謝馬老師給我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)使大家能夠一起來(lái)探討中考物理復(fù)習(xí)教學(xué)工作。作為一名物理教師，下面只淺談一下我校在組織備考復(fù)習(xí)階段的一些做法，不妥之處敬請(qǐng)?jiān)谧母魑灰?jiàn)諒。
古語(yǔ)云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！泵磕甑闹锌记案餍＞M織備戰(zhàn)中考的活動(dòng)，研究備考策略，做法雖有不同，但都是提前準(zhǔn)備，有備無(wú)患。我們學(xué)校也是如此。
待，做到心中有數(shù)，有目的、有針對(duì)的開展復(fù)習(xí)。為精選習(xí)題做好準(zhǔn)備。
二、實(shí)行三輪復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)中求進(jìn)。
本學(xué)期，我們將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和三個(gè)月左右的時(shí)間結(jié)合起來(lái)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，分三個(gè)階段進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
（一）第一輪復(fù)習(xí)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)。以課本為主，解決基本知識(shí)和基本概念。我校在這一階段的復(fù)習(xí)以教材和全優(yōu)中考教輔資料為主。課堂中我們主要分為學(xué)生自學(xué)和答疑解惑，目標(biāo)檢測(cè)三個(gè)環(huán)節(jié)。在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我們會(huì)提前告知學(xué)生下節(jié)課要復(fù)習(xí)的章節(jié)，讓學(xué)生課下自主梳理下節(jié)所要復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)律概念，課上老師首先告知學(xué)生本節(jié)課所要復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容，以便于學(xué)生對(duì)自己課下的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。然后向?qū)W生出示目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課哪些知識(shí)是必須要掌握的以及要達(dá)成的程度。學(xué)生結(jié)合這兩步找出自己的疑問(wèn)進(jìn)行小組討論，盡量讓學(xué)生之間互相解決存在問(wèn)題。老師只對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題解答。最后通過(guò)目標(biāo)檢測(cè)題檢驗(yàn)學(xué)生的完成情況。在這一環(huán)節(jié)，一方面我們目的是檢驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)達(dá)成情況，另一方面在這一過(guò)程中老師完成對(duì)于重難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，以及易錯(cuò)易混淆點(diǎn)的處理。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大約是從三月初開始到一?？荚嚽凹?月20號(hào)左右結(jié)束。
最后檢查結(jié)果向老師匯報(bào)。針對(duì)每個(gè)專題問(wèn)題較多的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的講解，這樣講練結(jié)合，效果要更好。對(duì)于同一專題和不同專題中易混淆的內(nèi)容，要專門進(jìn)行訓(xùn)練。如電路故障、動(dòng)態(tài)電路、圖像題、最值題等問(wèn)題，我們精選試題,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,并要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,使學(xué)生達(dá)到一定的熟練程度,提高學(xué)生的答題速度。近幾年來(lái)我們中考理綜試題中，物理部分的學(xué)生閱讀量也在不斷增加，同時(shí)還要增加生活常識(shí),關(guān)注熱點(diǎn)事件。所以在今年的第二輪復(fù)習(xí)中我們計(jì)劃有目的地進(jìn)行材料閱讀題型的訓(xùn)練,幫助學(xué)生快速閱讀，快速提煉解題關(guān)鍵點(diǎn)，快速摒棄無(wú)關(guān)信息。
（三）第三輪復(fù)習(xí)，過(guò)一定量的中考模擬試題，讓學(xué)生進(jìn)入備戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。
平時(shí)的練習(xí)中我們就要求學(xué)生必須用不同顏色的筆修改、標(biāo)記自己的錯(cuò)題和不會(huì)的題，每復(fù)習(xí)到典型的，學(xué)生易錯(cuò)的混淆的題，都會(huì)讓學(xué)生拿出來(lái)看，有些會(huì)要求重新做。進(jìn)行二次專項(xiàng)專題訓(xùn)練。加強(qiáng)解題技巧方面的訓(xùn)練。
在這三輪的復(fù)習(xí)過(guò)程中我們始終堅(jiān)持三講三不講的原則。三講即核心問(wèn)題必講、思路方法必講、學(xué)生疑問(wèn)必講。三不講即學(xué)生已會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講，講也講會(huì)的不講。
習(xí)方法，正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的去做，就一定能夠提高成績(jī)，沖刺中考！
教無(wú)定法，以上僅是我校的一些不成熟的做法，歡迎各位老師批評(píng)指正！
第一專題研討發(fā)言稿篇十
這次學(xué)習(xí)研討的主題是：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?。通過(guò)前期的個(gè)人自學(xué)，兩次專題研討，我對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)?！皣?yán)”字蘊(yùn)涵著黨的政治追求、組織原則、紀(jì)律要求?！皩?shí)”字蘊(yùn)涵著黨的思想路線、工作方法、處事態(tài)度。“三嚴(yán)”是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)在要是求主觀世界的改造，是做人之道的出發(fā)點(diǎn)?！叭龑?shí)”是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的行為約束要求，是客觀世界的改造，是為政之道的落腳點(diǎn)?！叭龂?yán)三實(shí)”的核心內(nèi)容就是對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。具體到嚴(yán)以用權(quán)方面來(lái)講，就是要解決權(quán)力過(guò)于集中，沒(méi)有邊界，不受約束，缺乏監(jiān)督的問(wèn)題，解決為人民群眾掌好權(quán)用好權(quán)的問(wèn)題，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)工作中如何處理好嚴(yán)以用權(quán)又要擔(dān)當(dāng)干事的問(wèn)題，樹立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆０凑諏W(xué)習(xí)研討要聯(lián)系實(shí)際，把自己擺進(jìn)去，把思想曬一曬的要求，下面我就結(jié)合自身學(xué)習(xí)，談點(diǎn)認(rèn)識(shí)與體會(huì)，與大家共同交流。
一、權(quán)怎么用，習(xí)慣在制度約束下用權(quán)，使權(quán)力不再任性。
“嚴(yán)以用權(quán)”是“三嚴(yán)三實(shí)”的重要內(nèi)容，是規(guī)范和提升領(lǐng)導(dǎo)干部從政修養(yǎng)、行為、境界的核心。嚴(yán)以用權(quán)首先要明確權(quán)力的來(lái)源，樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，做到為民用權(quán)、秉公用權(quán)。其次要依法用權(quán)，規(guī)范用權(quán)，不越界用權(quán)，不亂作為，自覺(jué)在法律和政策規(guī)定的邊界內(nèi)行使權(quán)利。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定、制度，做到用制度管權(quán)，按制度辦事，靠制度管人。如何把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，給權(quán)力運(yùn)行劃“紅線”布“雷區(qū)”。一是通過(guò)建立三個(gè)清單，即權(quán)力清單、責(zé)任清單、負(fù)面清單。從源頭上規(guī)范權(quán)力，形成不能腐的防范機(jī)制。二是通過(guò)思想教育，引導(dǎo)干部樹立“權(quán)由民所授、權(quán)為民所用、權(quán)為民所控”的權(quán)力觀，形成不易腐的保障機(jī)制。作為領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，如何用權(quán)，一是敬畏權(quán)力。要時(shí)刻警醒自己，權(quán)力是一把高懸頭頂?shù)碾p刃劍，干部手中的公權(quán)最大的考驗(yàn)是正確對(duì)待和使用手中的權(quán)力，權(quán)力用的好造福人民，用的不好就會(huì)損人損己。只有樹立正確的權(quán)力觀，明白權(quán)為民所賦，為民所用，為民謀利的道理，常懷敬畏之心，才能在誘惑面前保持堅(jiān)貞，在權(quán)力面前秉持公正。時(shí)刻敬權(quán)、畏權(quán)、慎權(quán)，始終有平常之心，淡泊名利，泰然處之，自覺(jué)做到用權(quán)時(shí)不以“小節(jié)無(wú)礙”寬容自己。不以“下不為例”，開脫自己，自覺(jué)給欲望安上“閘門”，不邁違規(guī)違紀(jì)的“第一步”，不犯廉潔自律的“第一錯(cuò)”。保持做人的底線，做事的硬氣，做官的正氣。二是敬畏法規(guī)。做為領(lǐng)導(dǎo)干部不以權(quán)謀私是最起碼的底線要求，因此，要有法律底線意識(shí)，即清楚怎么用權(quán)，什么事能干，什么事不能干，自覺(jué)在法律范圍內(nèi)想問(wèn)題，做決策，辦事情;要有法律程序意識(shí)，即嚴(yán)格遵循法律程序推進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)工作流程公開化，監(jiān)督常態(tài)化;要有法律規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成“辦事依法，遇事找法，解決問(wèn)題用法，化解矛盾靠法”的法治思維，任何時(shí)候都要按規(guī)則、制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私，做廉潔自律的“清白人”。三是敬畏良知。俗話說(shuō)，人生一世緊握兩拳而來(lái)，平攤兩手而去，對(duì)于錢財(cái)，生不帶來(lái)，死不帶去，正如陸游所說(shuō)“原去才知萬(wàn)事空”，作為一個(gè)人不是沒(méi)有欲望，而是要清除僥幸心理，懂得節(jié)制和掌握自己的欲望，物質(zhì)誘惑再熾熱，只要內(nèi)心淡定就不會(huì)潰壩，監(jiān)督可能有缺位，只要戰(zhàn)勝“心魔”就不會(huì)出軌。因此，必須心存敬畏，行有所止，手握戒尺，動(dòng)有所慮，正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系，牢記“嚴(yán)是愛(ài)、寬是害”的道理。堅(jiān)持親情面前有底線、感情面前有原則，做到既有人情味，又按原則辦，嚴(yán)格按照政治紀(jì)律和政治規(guī)矩行使用權(quán)。
二、事怎么干：做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)干事。
嚴(yán)以用權(quán)，目的是要依紀(jì)依規(guī)規(guī)范干部的權(quán)利和言行，而不是捆住干部干事創(chuàng)業(yè)的手腳。做為領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)H僅滿足于不想、不敢、不去以權(quán)謀私是不夠的，是“為官不為”的表現(xiàn)。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，還必須運(yùn)用手中的權(quán)力，積極主動(dòng)作為，盡心盡力履職，在工作中增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，把履職盡責(zé)作為基本要求，日常工作能盡責(zé)，難題面前敢負(fù)責(zé)。
今年5月份，市委結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，作為自選動(dòng)作，開展“二次創(chuàng)業(yè)”大討論活動(dòng)，把摸清基本底數(shù)、吃透基本政策、把握基本規(guī)律“三個(gè)基本”作為推動(dòng)思想解放的“三部曲”，努力從主觀上打破思維定勢(shì)，行為慣性和路徑依賴，以進(jìn)一步明確本單位目前的基礎(chǔ)和現(xiàn)狀，今后的目標(biāo)和方向，下步的路徑和方法，對(duì)我啟發(fā)很大，我從事糧食行政管理工作多年，實(shí)事求是的講，從20xx年全面開放糧食流通市場(chǎng)后，我對(duì)全市糧食流通基本底數(shù)不是很清，基本政策不是很懂，基本規(guī)律把握不準(zhǔn)。市糧食局作為全市糧食流通主管部門，如何貫徹落實(shí)指出“把飯碗牢牢端在我們手中”，視察糧食工作強(qiáng)調(diào)“守住管好，天下糧倉(cāng)`做好廣積糧、積好糧、好積糧'三篇文章”，國(guó)家糧食局提出“種糧賣得出，吃糧買得到”的糧食流通工作底線目標(biāo)的重要指示和工作任務(wù)，促進(jìn)全市糧食流通工作服從和服務(wù)于“四個(gè)”建設(shè)。結(jié)合市委、政府近期開展“從嚴(yán)從實(shí)抓落實(shí)，大干實(shí)干100天”活動(dòng)，談點(diǎn)市糧食局目前及今后的工作想法，僅供參考。
1.明確工作思路。思路決定出路，出路決定行動(dòng)。從全市糧食總量小、產(chǎn)業(yè)化層次低，企業(yè)規(guī)模小，糧食流通差的實(shí)際，做好全市糧食流通工作，應(yīng)以確保全市數(shù)量安全和質(zhì)量安全為目標(biāo)，并圍繞以上工作目標(biāo)來(lái)確定工作重點(diǎn)。
2.突出工作重點(diǎn)。圍繞數(shù)量安全。一是全市建立應(yīng)急成品糧油1730噸，確保數(shù)量真實(shí)，質(zhì)量可靠。二是加快xx市糧油應(yīng)急保障中心項(xiàng)目建設(shè)如期完成，這是糧食數(shù)量安全重要載體(市級(jí)原糧、成品糧油存儲(chǔ)、供應(yīng)點(diǎn))。三是完善糧油市場(chǎng)預(yù)警預(yù)報(bào)體系，將糧食價(jià)格監(jiān)測(cè)點(diǎn)、糧食流通統(tǒng)計(jì)上報(bào)點(diǎn)合二為一，結(jié)合每年糧食供需平衡調(diào)查，糧食生產(chǎn)調(diào)查，糧食需求專項(xiàng)調(diào)查等，向市政府呈報(bào)全市糧食安全調(diào)查報(bào)告，為政府做好全市糧食產(chǎn)需提供信息及建議，(讓市政府知道糧食局在干什么)。四是加快糧油應(yīng)急保障供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。將12家應(yīng)急承儲(chǔ)企業(yè)，11家應(yīng)急加工企業(yè)，43家放心糧油店，57家應(yīng)急供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，動(dòng)態(tài)化管理，確保應(yīng)急狀態(tài)下調(diào)運(yùn)順暢，供應(yīng)到位。圍繞質(zhì)量安全。一是主動(dòng)作好xx市糧油產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)站糧油檢測(cè)工作，這是對(duì)外提供糧油質(zhì)量安全的重要載體，特別是衛(wèi)生及重金屬檢測(cè)，并積極創(chuàng)造條件對(duì)放心糧油店進(jìn)行抽檢，為市民吃上放心糧油提供技術(shù)支持。二是強(qiáng)化糧油市場(chǎng)的監(jiān)管。對(duì)糧食收購(gòu)市場(chǎng)、糧食經(jīng)營(yíng)企業(yè)原糧衛(wèi)生及儲(chǔ)存情況進(jìn)行檢查，從源頭上確保糧油質(zhì)量安全。三是強(qiáng)化對(duì)應(yīng)急成品糧油，放心糧油店質(zhì)量進(jìn)行檢查，確保全市糧油質(zhì)量安全。當(dāng)然，節(jié)糧減損，危倉(cāng)老庫(kù)維修，農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧，企業(yè)改革發(fā)展等工作也是我們做好糧食流通工作的抓手，不能放松。
3.強(qiáng)化工作措施。一是領(lǐng)導(dǎo)以上率下，局機(jī)關(guān)工作人員少，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范是最有效的工作手段。對(duì)于重點(diǎn)工作要舉全局之力來(lái)抓，正職要親自促，副職要親自抓，科長(zhǎng)要親自干，對(duì)于難點(diǎn)工作，領(lǐng)導(dǎo)要親力親為。二是以訂釘子精神抓落實(shí)，對(duì)重點(diǎn)工作加強(qiáng)動(dòng)態(tài)跟蹤和督辦落實(shí)，積小勝為大勝，堅(jiān)持一抓到底，確保善始善終、善做善成。三是以“功成不必在我”的境界，狠抓各項(xiàng)工作的推進(jìn)。四是以敢于涉險(xiǎn)灘啃硬骨頭的勇氣，推進(jìn)難點(diǎn)工作的突破和遺留問(wèn)題的解決。
第一專題研討發(fā)言稿篇十一
學(xué)校為了全面提升班主任工作能力，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)，在這里組織我們進(jìn)行班級(jí)工作研討會(huì)，我抱著學(xué)習(xí)取經(jīng)的態(tài)度，與大家就下面幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討：
一、學(xué)生的養(yǎng)成教育。
在學(xué)生養(yǎng)成教育方面我所做的就是以理服人。以理服人，就是不以班主任的威嚴(yán)壓迫學(xué)生，而是通過(guò)一定的道理說(shuō)服學(xué)生，做到動(dòng)之以情，曉之以理，做學(xué)生的知心人。要讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為你懂他，能夠把你當(dāng)成他的最好的朋友，愿意聽(tīng)你的話。我們不要一味的跟學(xué)生講“不準(zhǔn)這樣做，不準(zhǔn)那樣做”，那樣她會(huì)覺(jué)得是你壓迫他、制止他，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心里。我們不妨給他講一些這樣做帶來(lái)的后果，如要求學(xué)生上下樓梯靠右走，就告訴他這樣做首先是為了自己的安全，然后也給他人帶來(lái)了安全，再講舉一些因?yàn)樯舷聵翘莶皇刂刃驌頂D搶道造成傷亡事故的例子;要求學(xué)生認(rèn)真做好“兩操”，就讓他知道做好“兩操”能讓自己的身體更健康，而不是過(guò)于強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好“兩操”，不讓班級(jí)扣分。這樣擺事實(shí)，講道理，讓他自己感悟，發(fā)現(xiàn)，牢記相關(guān)的準(zhǔn)則，從而改正自己的缺點(diǎn)，讓自己變得更盡善盡美。
二、如何營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)是十分重要的，優(yōu)良的班風(fēng)一經(jīng)形成，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和約束力。要搞好班風(fēng)建設(shè)，就要有一些切實(shí)可行的措施來(lái)保證。以下是我在教育實(shí)踐中總結(jié)的班風(fēng)建設(shè)中的幾條，跟大家一起商討。
1、抓干部。好的班干部就好像是班主任的左右手。從一年級(jí)帶新班后，就開始細(xì)致了解班里學(xué)生狀況，有重點(diǎn)地選拔一些學(xué)生，根據(jù)各自的特點(diǎn)分配相應(yīng)的任務(wù)，幫助他們掌握工作方法，提高工作能力，在學(xué)生中樹立他們的威信，逐步組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。在使用和培養(yǎng)班委會(huì)干部的過(guò)程中，既要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想教育，以免過(guò)于慣縱，使其滋生傲氣，又要鼓勵(lì)和支持他們大膽開展工作，充分發(fā)揮他們的核心作用，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)積極前進(jìn)。
2、樹榜樣。班主任首先要有一顆愛(ài)心，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任，另一方面，要善于用學(xué)生的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在班上樹立榜樣。營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，樹立正確的輿論導(dǎo)向。榜樣的力量是無(wú)窮的，在班級(jí)里樹立了良好的榜樣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)自然就好了。
3、多溝通。班主任個(gè)人的力量畢竟是有限的，班主任要經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系，緊密配合，通過(guò)多種形式互通情況，共同制定教育措施，及時(shí)排除班風(fēng)建設(shè)中的不利因素。
三、學(xué)校衛(wèi)生、安全工作。
1、我認(rèn)為一定要認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課、思品課，利用好這一塊思想教育陣地，做好學(xué)生的思想教育工作，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
2、多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
3、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境、書香的氛圍感染學(xué)生。多布置一些展示欄、宣傳欄，以展示學(xué)校衛(wèi)生及安全工作方面的先進(jìn)模范學(xué)生，宣傳如何做好衛(wèi)生、安全工作，從感官上給予學(xué)生刺激，讓這種衛(wèi)生安全意識(shí)深深植根學(xué)生心中，乃至開花結(jié)果。
四、“問(wèn)題生”教育。
對(duì)于“問(wèn)題生”的教育我也沒(méi)有什么很好很有效的方法，但我覺(jué)得“問(wèn)題生”往往是最需要愛(ài)的，我們班主任一定要有一顆愛(ài)心，善待“問(wèn)題生”，以心交心，以理服人，多與之談心，并能做到持之以恒，相信功夫一定不負(fù)有心人的。
每個(gè)“問(wèn)題生”的類型是不一樣的，我們要根據(jù)“問(wèn)題生”的不同類型采取不同的辦法，對(duì)癥下藥。我們所面臨的“問(wèn)題生”究竟屬于哪一種類型，怎樣來(lái)判斷，我想這是我們抓好“問(wèn)題生”教育急需解決的問(wèn)題。
我覺(jué)得學(xué)校周邊的環(huán)境也對(duì)班主任對(duì)“問(wèn)題生”的教育帶來(lái)不利，學(xué)校周邊有很多“掛羊頭賣狗肉”的游戲室店，它像磁石一樣吸引著這些“問(wèn)題生”，甚至是一些中等生，希望學(xué)校能得到有關(guān)部門的支持，采取有效措施，取締這些游戲室店。
五、如何開展好班隊(duì)主題教育活動(dòng)。
我認(rèn)為首先要制訂好計(jì)劃，每月一個(gè)主題，每個(gè)主題之間要有關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)地達(dá)到主題教育的目的。其次是主題教育活動(dòng)的形式要活潑多樣，對(duì)學(xué)生要有吸引力，讓學(xué)生樂(lè)于參加，在身心愉悅中接受教育。
以上是我對(duì)班主任工作的一些膚淺、泛泛之談，在此與大家交流，希望得到大家的幫助，謝謝大家!
第一專題研討發(fā)言稿篇十二
在所有黨的紀(jì)律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。守紀(jì)律首要的是遵守政治紀(jì)律，守規(guī)矩首要的是遵守政治規(guī)矩。
(一)紀(jì)律嚴(yán)明是中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
歷史表明，我們黨正是靠著紀(jì)律和規(guī)矩一路走來(lái)。嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩是我們黨區(qū)別于其他政黨的一個(gè)鮮明特征，是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)黨的凝聚力戰(zhàn)斗力的重要保證。
黨的規(guī)矩包括黨章、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律和黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。黨的紀(jì)律包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律等，最重要的是黨的政治紀(jì)律。以毛澤東為首的黨中央，始終高度重視黨的紀(jì)律建設(shè)。黨的六屆六中全會(huì)專門制定了加強(qiáng)黨的紀(jì)律的文件，重申老一代革命家是嚴(yán)守紀(jì)律和規(guī)矩的模范。在長(zhǎng)征途中，當(dāng)張國(guó)燾逼迫朱德公開反對(duì)中央關(guān)于北上抗日的決議時(shí)，朱德堅(jiān)定地回答：
(二)習(xí)近平總書記關(guān)于政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的論述切中時(shí)弊、有很強(qiáng)的針對(duì)性。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記就嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、全面推進(jìn)黨的建設(shè)發(fā)表了一系列重要講話。習(xí)近平總書記在十八屆中紀(jì)委二次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)嚴(yán)以律己專題研討發(fā)言人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。作為一名黨員干部，必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致;必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)一切忠誠(chéng)于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問(wèn)題必須請(qǐng)示報(bào)告;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)。
(三)習(xí)近平總書記關(guān)于政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的要求是從嚴(yán)治黨的基本遵循。
第一專題研討發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：
本次大會(huì)，是宜昌語(yǔ)文人求“真”課堂，尋“根”語(yǔ)文的盛會(huì)。會(huì)上，既有教研員與一線老師的精彩課堂展示，又有專家講座的大說(shuō)特說(shuō)和中考命題人的欲說(shuō)還休，無(wú)論是課堂展示、專家評(píng)課，還是專題研討、課題報(bào)告，兩天的研討會(huì)內(nèi)容充實(shí)，讓橋夫收獲良多。求“真”課堂，尋“根”語(yǔ)文，從最基礎(chǔ)的漢字教起，教孩子們正確的語(yǔ)文知識(shí)，讓他們?cè)诮?jīng)典文化的涵泳中形成并發(fā)展自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。宜昌語(yǔ)文改革“穩(wěn)中求變、變中求新、新中求活”的良性發(fā)展和為學(xué)生終生學(xué)語(yǔ)文助力的美好愿景，讓宜昌語(yǔ)文人十分清醒地認(rèn)識(shí)到，作為語(yǔ)文老師，不能單以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)語(yǔ)文的價(jià)值，更多的應(yīng)是通過(guò)文化去感染、熏陶和引領(lǐng)孩子們靈魂的成長(zhǎng)。
“固文化本源繼往開來(lái)重任在肩，傳國(guó)學(xué)神韻論語(yǔ)說(shuō)文當(dāng)仁不讓?！?4日下午，湖北省特級(jí)教師、語(yǔ)文人本教育的倡導(dǎo)者、宜都市一中教壇名師楊邦俊結(jié)合當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題作了以《回歸語(yǔ)文課程的本原》為題的學(xué)術(shù)講座，他提出：“語(yǔ)文課程改革要取得成效，首要的任務(wù)就是要回歸語(yǔ)文課程的本原。”在課程教學(xué)中，要充分體現(xiàn)母語(yǔ)性，通過(guò)經(jīng)典誦讀、文學(xué)與文化閱讀以及人文實(shí)踐相結(jié)合的途徑進(jìn)行人本教育，使孩子們能夠扎根中國(guó)傳統(tǒng)文化，在自主探索的過(guò)程中深刻品味到民族的精神和靈魂，在古典文學(xué)的熏陶下體會(huì)到人性的美好和生命的厚重。
“文不分古今皆由橫豎撇捺折演繹，字可辨顏柳全在篆隸楷草行傳承。”漢字是中國(guó)文化的根和重要載體，15日的重頭戲便是宜昌市教科院初中語(yǔ)文教研員李祖貴老師做的關(guān)于漢字教學(xué)研究的學(xué)術(shù)報(bào)告《例說(shuō)漢字的奧秘與趣味》。李老師從“文”“字”之別、“三法”之妙、隸變之惑、溯源之趣、形意之美五個(gè)方面為大家揭開中國(guó)漢字文化的美麗面紗，展現(xiàn)了漢字所固有的文化信息及演變歷史。講座中，李老師勉勵(lì)宜昌語(yǔ)文人，“漢字歷經(jīng)數(shù)千年創(chuàng)造與傳承，其中隱含的歷史血脈與文化信息，或隱或現(xiàn)，或斷或續(xù)，或豐或簡(jiǎn)，或?qū)蝈e(cuò)，我們雖然不能完全窺其堂奧，但作為一個(gè)專業(yè)的語(yǔ)文教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)去敬畏它，親近他，了解它。并由漢字出發(fā)，把語(yǔ)文教學(xué)改革推向縱深?！?/p>
有幸，在本次研討會(huì)上，得李研厚愛(ài)，橋夫以《古文閱讀的求真創(chuàng)新與應(yīng)考方略》為題做了宜昌古文閱讀專題講座。橋夫以中譯英的方式向大家展示了漢語(yǔ)以及古文涵養(yǎng)的獨(dú)特魅力，并據(jù)此強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)古文閱讀的重要性和必要性。在講座中，橋夫認(rèn)為，學(xué)習(xí)古文，在初中階段，關(guān)鍵是要給學(xué)生語(yǔ)文人生打好古典文化的底子。我們對(duì)學(xué)生的古文教學(xué)，不應(yīng)局限于應(yīng)考這個(gè)既得利益上，更要把眼光放到學(xué)生一生語(yǔ)文運(yùn)用的大視界里去，放到為學(xué)生個(gè)性化的語(yǔ)文素養(yǎng)的最終形成提供必須的養(yǎng)料上去，那樣，我們的古文教學(xué)才能真正做到別有洞天、異彩紛呈。
交流中，橋夫從“關(guān)照基礎(chǔ)，從字詞到句讀，注重基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確考查”、“個(gè)性解讀，從理解到感悟，注重理解能力的有效提升”、“題型求新，從單一到相生，注重文白共存的對(duì)照關(guān)聯(lián)”三個(gè)方面解析了宜昌古文閱讀命題的`求真創(chuàng)新。橋夫認(rèn)為，宜昌古文考點(diǎn)主要分布為字詞釋義、句讀判斷、文句翻譯、詞句理解、積累鏈接等，以“關(guān)照基礎(chǔ)，突出能力，注重運(yùn)用，聯(lián)系生活，取材課外”為命題原則，堅(jiān)持能力立意，不考課本原文，不單獨(dú)考古文語(yǔ)法、追求個(gè)性化解讀、注重語(yǔ)言積累和理解的靈活性，注重溝通古文與現(xiàn)代文的聯(lián)系，在現(xiàn)代文的讀寫中活化了古詩(shī)文，命題力圖通過(guò)技術(shù)的創(chuàng)新還文言閱讀以鮮活的靈氣，展現(xiàn)了蓬勃的生命力。
如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古文復(fù)習(xí)呢？橋夫認(rèn)為，作為復(fù)習(xí)組織者的老師，首先要對(duì)我市古文閱讀命題的考試特點(diǎn)、命題風(fēng)格、考查要點(diǎn)、設(shè)題形式等，進(jìn)行系統(tǒng)的梳理歸納，方能做到有的放矢（這種歸納，只要把近幾年的試題單列出來(lái)，就能對(duì)照理出）。宜昌中考古文之備考，應(yīng)在抓好基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能上下功夫，在靈活運(yùn)用上求效率，在思維訓(xùn)練上求水到渠成?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)，定要立足課本、注重運(yùn)用、關(guān)注思維，考生方可笑傲考場(chǎng)、游刃有余。
橋夫希望，在老師們的智慧引領(lǐng)下，孩子們能樂(lè)學(xué)古文、精學(xué)古文，一生受惠于古文。橋夫正走在這樣的路上。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
第一專題研討發(fā)言稿篇十四
各位同事：
9、10年中考成績(jī)?cè)诠k學(xué)校河南片第一名，11、12年中考成績(jī)?nèi)h公辦學(xué)校第二名。曾指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)初中物理大賽獲得國(guó)家三等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。在11年縣教學(xué)大賽中取得一等獎(jiǎng)，12年獲縣第五批物理學(xué)科帶頭人稱號(hào)。感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，特別要感謝蔣老師一直對(duì)我的關(guān)心和栽培。
眾所周知，農(nóng)村學(xué)校生源差，底子薄，要搞好成績(jī)，需要花費(fèi)更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的一些做法與體會(huì)與大家交流，不足之處希望大家批評(píng)指正。
一、目標(biāo)。
1、學(xué)校的目標(biāo)。
1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點(diǎn)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘，會(huì)議開了50分鐘，還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)說(shuō)太長(zhǎng)了。
2、老師的目標(biāo)。
而作為一名老師，自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個(gè)是，進(jìn)度的把握，我們從初二一接手學(xué)生開始，一切的教學(xué)活動(dòng)都以中考為目標(biāo)，因此我們順從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣，初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣，該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計(jì)劃把初三全年內(nèi)容學(xué)完，以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個(gè)目標(biāo)是，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生能力和關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展。解題注重方法，實(shí)驗(yàn)注重思路與動(dòng)手操作，特別注重根據(jù)學(xué)生心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心，讀一些能深入他們內(nèi)心的文章，結(jié)合物理原理。
總結(jié)。
一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章。事實(shí)證明，這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題，實(shí)則是加深了學(xué)生對(duì)物理的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、學(xué)生的目標(biāo)。
學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重學(xué)生目標(biāo)的明確。讓學(xué)生時(shí)刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫學(xué)生明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生上了初三對(duì)分?jǐn)?shù)有種又愛(ài)又恨的矛盾心理，但經(jīng)過(guò)春季分流，留下的學(xué)生都對(duì)中考抱有一定自己的目標(biāo)與憧憬。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找學(xué)生談心啦，讓學(xué)生寫一些。
心得體會(huì)。
啦等等。
二、措施。
1、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
我復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：如果復(fù)習(xí)累死了老師，那就死有余辜；如果復(fù)習(xí)累死了學(xué)生，那就說(shuō)明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是學(xué)生，因此，需要復(fù)習(xí)的也是學(xué)生，作為老師，我們真的不該太把自己當(dāng)一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒(méi)功勞。所以，我覺(jué)得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體學(xué)生動(dòng)起來(lái)，老師解放出來(lái)。而具體的措施，我們是從以下幾個(gè)方面入手的。
首先從學(xué)生心理入手，幫他們打開心結(jié)，解決心理的問(wèn)題。咱不是心理學(xué)家，所以一個(gè)班幾十號(hào)人的心理要全摸透，咱做不到。我說(shuō)的是對(duì)于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛(ài)傾向的，發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個(gè)家伙玩物喪志，天天打籃球，復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們?nèi)齻€(gè)籃球。結(jié)果，他們對(duì)物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽(tīng)，見(jiàn)了面連個(gè)招乎也不打。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的努力，終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因?yàn)閷W(xué)生戀愛(ài)找他談心，結(jié)果談不到一塊，他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時(shí)的心里那個(gè)難過(guò)啊，可后來(lái)一想，干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考，中考物理考了個(gè)90分，進(jìn)了于都中學(xué)。
現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面非常狹窄，上課的時(shí)候提到一些日常問(wèn)題都是一問(wèn)三不知，有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見(jiàn)的東西，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是異常新奇。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我常常結(jié)合時(shí)事和生活給學(xué)生們加加餐，如我國(guó)航母剛被暴光的時(shí)候，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給學(xué)生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學(xué)生們都異常興奮。在講到機(jī)械能的時(shí)候，我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過(guò)的皮筋小車，就讓學(xué)生用易拉罐做，學(xué)生在玩的同時(shí)掌握了物理原理，都學(xué)得很開心。
2、資料的準(zhǔn)備。
學(xué)生動(dòng)起來(lái)后，要讓學(xué)生向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我的方法比較簡(jiǎn)單，就是練，講，訂正。因此，資料的準(zhǔn)備就非常重要。我的想法是，一切活動(dòng)都讓學(xué)生參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí)，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識(shí)點(diǎn)全部打印成填空形式，讓學(xué)生翻書填寫。既達(dá)到了學(xué)生翻書復(fù)習(xí)的目的，又解決了學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間抄知識(shí)點(diǎn)而又沒(méi)時(shí)間理解的問(wèn)題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但總體來(lái)說(shuō)，我還是覺(jué)得我們做的資料比買的要更粗糙。
在第一輪復(fù)習(xí)前，我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識(shí)的順口溜，改編成填空的形式，讓學(xué)生填寫，幫助學(xué)生總覽初中物理知識(shí)內(nèi)容，希望學(xué)生復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途，每個(gè)星期我都會(huì)明確這個(gè)星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒，讓學(xué)生心中有數(shù)。每個(gè)版塊復(fù)習(xí)前我都會(huì)提醒學(xué)生，又進(jìn)入新版塊了，對(duì)大家來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開始，提醒學(xué)生把握機(jī)會(huì)。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我打算把第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束，然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空，選擇，計(jì)算，實(shí)驗(yàn)，探究五個(gè)專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經(jīng)驗(yàn)尚待積累。
3、狠抓學(xué)生的落實(shí)。
怎樣才能讓學(xué)生按我們?cè)O(shè)定好的路線前進(jìn)呢，我覺(jué)得不斷地檢查是關(guān)鍵。說(shuō)實(shí)話，我這人改題特別慢，而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后，復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。但是我會(huì)檢查，上課的時(shí)候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學(xué)生完成的情況。如果有學(xué)生沒(méi)做，或是沒(méi)做完，我處理的方法也不盡相同。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，我會(huì)直接撕掉他沒(méi)做的這一張資料。對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生，我會(huì)課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)學(xué)生的資料。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點(diǎn)懶抄也會(huì)去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺(jué)得恰恰是抄也比空著有效果。
我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學(xué)到很多。準(zhǔn)備的題目我們不一定全部講評(píng)，有時(shí)根據(jù)抽改的情況，有時(shí)根據(jù)學(xué)生的需求選擇講評(píng)，但只要開口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學(xué)生的訂正，我覺(jué)得，一定程度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生的訂正比做題更重要。因此，我一直對(duì)學(xué)生訂正的檢查非常嚴(yán)格，幾乎每天一抽查，遇到不認(rèn)真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學(xué)生必須用紅筆訂正。課后我們還會(huì)把答案貼在教室里，以方便學(xué)生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時(shí)的出現(xiàn)在教室了。
4、不斷的為學(xué)生打氣。
復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥黑暗的過(guò)程，老師走完尚且需要勇氣，學(xué)生更需要不斷的鼓勵(lì)與認(rèn)可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法，如遇到12年礦泉水的題目，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子，這個(gè)題目不就是給你們送分來(lái)的嗎！遇到11年和尚挑水的題目，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，城里的學(xué)生挑過(guò)水嗎？這個(gè)題不就是考你們的嗎！
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試，學(xué)生普遍考得很差。因此試卷講評(píng)的時(shí)候，上課老師基本上來(lái)就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評(píng)。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節(jié)課了，學(xué)生看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說(shuō)：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽(tīng)，干脆就來(lái)個(gè)順?biāo)浦?，?duì)學(xué)生說(shuō)：我沒(méi)打算罵你們啊，我只是想說(shuō)，考差了不要緊，相信自己，中考的成績(jī)有我在就不怕。說(shuō)完后，我明顯感覺(jué)到學(xué)生一節(jié)課下來(lái)的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時(shí)間。
以上是我復(fù)習(xí)的一些做法與體會(huì)，不足之處歡迎批評(píng)指正，祝大家2014年中考考出滿意成績(jī)。謝謝！
第一專題研討發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!
首先感謝學(xué)校的信任，讓我來(lái)到這個(gè)年級(jí)，同老師們一起做好20__屆高三年級(jí)的教育教學(xué)工作，深感肩上的責(zé)任重大、壓力也很大。其次，是我初次到這個(gè)年級(jí)，對(duì)這個(gè)年級(jí)的學(xué)生和很多老師都不太熟悉，因此希望全年級(jí)的老師，尤其是班主任能夠主動(dòng)和我交流，便于盡快掌握本年級(jí)的情況，有針對(duì)性地開展工作。同時(shí)，我也是第一次擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的工作，沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，懇請(qǐng)各位同仁能及時(shí)的給我提出寶貴意見(jiàn)和建議，我一定會(huì)虛心接受和改進(jìn)，并表示衷心的感謝!相信在我們?nèi)M老師齊心協(xié)力的配合努力下，20__屆高考一定能取得輝煌的成績(jī)，使得高考質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。在這里我拜托老師們了，也提前感謝老師們了!
今天我想和老師們談一點(diǎn)20__屆高考備考的一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)我們新一屆高三備考會(huì)有一些參考價(jià)值。尤其是對(duì)我校的生源，我認(rèn)為管理和教學(xué)必須雙管齊下，其中管理應(yīng)該是第一位的，一個(gè)班級(jí)的質(zhì)量如何，班主任起了非常重要的作用。
一.班級(jí)管理。
我主張把“班級(jí)管理”這個(gè)詞改為“班級(jí)經(jīng)營(yíng)”，我們的老師與其說(shuō)是管理班級(jí)不如說(shuō)是經(jīng)營(yíng)班級(jí)，經(jīng)營(yíng)就是做生意，講究的是“低進(jìn)高出”，努力使學(xué)生得到全面發(fā)展而不是停留在現(xiàn)有的水平，相信老師們會(huì)有這種理念的。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勎业陌嗉?jí)經(jīng)營(yíng)的一些做法：
1.班主任的職責(zé)并非只是管理學(xué)生，而應(yīng)該及時(shí)、主動(dòng)的與科任教師多聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握學(xué)生情況，同時(shí)協(xié)調(diào)好各科老師的關(guān)系。班主任首先要有合作的意識(shí)和習(xí)慣，否則我們不可能很好的引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，只有班級(jí)的每位老師的態(tài)度一致，對(duì)學(xué)生的要求一致，只有班級(jí)的每位老師都有強(qiáng)烈的信心和責(zé)任感，這個(gè)班級(jí)才會(huì)有希望，才會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2.建立健全一支得力的班干部隊(duì)伍。這是有力管理班級(jí)日常事務(wù)的根本保證，同時(shí)也是把班主任解放出來(lái)、減輕班主任負(fù)擔(dān)的有力措施。
3.營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍。如教室標(biāo)語(yǔ)、激勵(lì)語(yǔ)、學(xué)習(xí)園地等的布置，圖書角的安置等，這些是不可小視的激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的有效措施，都可以由班委分工做好這些事情。
4.教會(huì)學(xué)生做人。一是學(xué)會(huì)尊重，如尊重父母、尊重老師、尊重同學(xué)、尊重事實(shí);二是學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，約束自己，主動(dòng)學(xué)習(xí);三是學(xué)會(huì)合作，在一個(gè)班級(jí)中不應(yīng)該存在相互嫉妒、猜疑和不信任的同學(xué)關(guān)系，如形成尖子生主動(dòng)幫助其他同學(xué)，其他同學(xué)愿意和尖子生交往的良好風(fēng)氣。四是誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要去做，守時(shí)、守信用，測(cè)驗(yàn)、考試不作弊，人人都要認(rèn)真對(duì)待每次考試?？傮w可概括為傳統(tǒng)的“忠、孝、仁、義”四個(gè)字。
5.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。充分利用學(xué)校資源、各種社會(huì)資源不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。班主任還要了解各科的情況，適時(shí)的利用班會(huì)課或養(yǎng)成教育課開展學(xué)習(xí)方法的專項(xiàng)指導(dǎo)。
6.關(guān)注好學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生。及早發(fā)現(xiàn)很有潛力的好學(xué)生，確立為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一旦確立之后，及時(shí)通知其家長(zhǎng)和本班全體任課老師召開專門的會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容是確定該生的高考目標(biāo)，各科指標(biāo)，分析該生的優(yōu)點(diǎn)及存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和要求，各科老師提出該科目的具體要求，提出對(duì)家長(zhǎng)的要求。并在今后必要的時(shí)候再次集中召開會(huì)議，總結(jié)成功和不足之處，及時(shí)調(diào)整措施。在平時(shí)的管理和教學(xué)中，班主任和任課老師都要多加關(guān)注，防止放棄目標(biāo)、早戀或者是出現(xiàn)其他不良行為。對(duì)問(wèn)題學(xué)生的策略是加強(qiáng)教育，一步一步提出較高的要求，樹立學(xué)生的信心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，而且對(duì)其可能出現(xiàn)的問(wèn)題要有預(yù)見(jiàn)性，總之是將其對(duì)班級(jí)、對(duì)好學(xué)生的影響降到最低程度，因?yàn)槲覀兛梢圆挥锰貏e擔(dān)心上線率，同時(shí)也使他們相對(duì)有所提高。原則上不要同意學(xué)生利用正常的在校學(xué)習(xí)時(shí)間外出補(bǔ)課。
7.及早發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)生，指導(dǎo)其發(fā)展方向。如成績(jī)不太理想的同學(xué)，可能在體育、音樂(lè)、美術(shù)方面有特長(zhǎng)，班主任可動(dòng)員他確定方向，聯(lián)系相關(guān)老師抓緊訓(xùn)練，專業(yè)考試結(jié)束后，這些學(xué)生通過(guò)努力上本科線的可能性是非常大的。而且學(xué)校有非常好的場(chǎng)地和設(shè)施，不充分用好完全是浪費(fèi)。
8.高三班級(jí)仍然要重視文體活動(dòng)。對(duì)學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)都可以積極參與，這對(duì)于班級(jí)凝聚力、自信心的樹立同樣是非常重要的。
9.高三班級(jí)更要重視常規(guī)管理。對(duì)儀容儀表、早戀、考勤、課堂紀(jì)律、午休晚睡等的管理絲毫不能放松，在這些方面稍有放松的話，將是前功盡棄，整個(gè)班級(jí)的狀態(tài)迅速變差、整個(gè)班級(jí)的成績(jī)將迅速下滑。
10.班主任可要求學(xué)生堅(jiān)持每天練5~10分鐘的字?？梢允侨魏巫煮w、任何字帖，做好了這件事，學(xué)生的總成績(jī)至少可以又增加5~10分，有時(shí)單獨(dú)一個(gè)科目也不只增加這個(gè)分?jǐn)?shù)。
二.教學(xué)方面。
1.制定細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃。尤其是一輪復(fù)習(xí)要力求一步到位、時(shí)間和復(fù)習(xí)目標(biāo)的安排具體，至少要安排到每周應(yīng)完成的任務(wù)，包括知識(shí)內(nèi)容和訓(xùn)練、月考等。通過(guò)一輪復(fù)習(xí)構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，不留遺漏。上一年我們生物學(xué)科的做法是，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束之后，迅速進(jìn)入綜合訓(xùn)練和選擇題訓(xùn)練，并將專題復(fù)習(xí)融入其中，尤其是在4、5月份，每天完成一套選擇題，由科代表負(fù)責(zé)安排和對(duì)答案，不做統(tǒng)一講解。
2.認(rèn)真研究考試大綱和至少近三年來(lái)的高考試題，理清歷年考點(diǎn)分布、分值和命題趨勢(shì)。精心命制好每一次的測(cè)驗(yàn)試題或月考試題，決不原本的照搬現(xiàn)成的任何一套試題，并做到滾動(dòng)式的訓(xùn)練。
3.重視課堂效率，講練結(jié)合。盡可能爭(zhēng)取作業(yè)在課堂上完成，因?yàn)槲覀冇邢喈?dāng)多的學(xué)生是不會(huì)很自覺(jué)的，所以有的作業(yè)布置到課外是及其無(wú)效的，與其讓學(xué)生在課外去抄襲大量的作業(yè)，還不如在課堂上做好兩、三個(gè)題。當(dāng)然不同的學(xué)科要求顯然是不一樣的，比如數(shù)學(xué)就不可能沒(méi)有課外作業(yè)，但是一定要控制好作業(yè)的量，量多了質(zhì)就不能得到保證。
4.不濫訂、濫用資料。教輔資料有一套足夠了，因此一定要選好教輔資料，之后就不能再換，因?yàn)槿魏我惶踪Y料都有其完整的體系，要是我們一會(huì)兒用這本，一會(huì)兒用那本，反而失去了完整性，就可能出現(xiàn)遺漏。資料過(guò)多，不可能有那么多的時(shí)間都完成，還容易讓學(xué)生產(chǎn)生煩躁不安的情緒。
5.文科綜合、理科綜合及早進(jìn)入綜合訓(xùn)練，并堅(jiān)持至少兩周一次，有利于較早訓(xùn)練學(xué)生安排好答題的順序和時(shí)間。
6.對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)。根據(jù)班級(jí)確定的重點(diǎn)學(xué)生名單，安排好培優(yōu)輔導(dǎo)的時(shí)間，強(qiáng)化訓(xùn)練，關(guān)注細(xì)節(jié)。對(duì)重點(diǎn)生的要求是不能有知識(shí)上的任何缺陷，要能自己總結(jié)知識(shí)體系，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)面批面改，考后及時(shí)找各科老師分析存在的問(wèn)題和失分原因，要細(xì)致的分析正確的和錯(cuò)題的解題思路、書寫步驟、文字表達(dá)是否規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符合和專業(yè)術(shù)語(yǔ)使用是否恰當(dāng)、變換角度是否能做等問(wèn)題。給予具體、細(xì)致的指導(dǎo)，及時(shí)輔導(dǎo)和訓(xùn)練，突破有問(wèn)題的難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)或者題型，做到考后一百分。總體來(lái)說(shuō)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的要求是一分一分地掙，逐步提高，各科兼顧，全面提高。
7.對(duì)差生的工作。重在教育，鼓勵(lì)提高，要求做基本的作業(yè)、拿到基本分，主要是使其不愿學(xué)習(xí)、不愿做作業(yè)的態(tài)度不要在班級(jí)蔓延。
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