有一個(gè)明確的方案可以幫助團(tuán)隊(duì)成員明確各自的任務(wù)和責(zé)任，從而增加工作效率。方案的實(shí)施需要明確責(zé)任人和具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。制定方案需要充分的信息和數(shù)據(jù)支持，以下是一些關(guān)于方案數(shù)據(jù)采集和分析的方法。
搭建平臺(tái)方案篇一
以加強(qiáng)疫情防控工作重要講話和指示批示精神為指導(dǎo)，立足全校疫情防控工作實(shí)際，堅(jiān)決防范疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。堅(jiān)持統(tǒng)一部署與各年級(jí)實(shí)際相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)與非常規(guī)教學(xué)相融合，組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。建立學(xué)校和家庭、社會(huì)一體的工作機(jī)制。通過(guò)國(guó)家教育部和教育廳教育資源平臺(tái)和釘釘、騰訊、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)施線上教育教學(xué)工作。
線上教學(xué)作為一種教學(xué)方式，要按照國(guó)家課程計(jì)劃和課程課時(shí)設(shè)置的比例，堅(jiān)持德智體美勞五育并舉，合理安排教學(xué)內(nèi)容，將愛(ài)國(guó)主義、思想道德、法治誠(chéng)信、生命健康、責(zé)任意識(shí)、職業(yè)精神、行為養(yǎng)成等內(nèi)容有機(jī)融入線上教學(xué)當(dāng)中，充分體現(xiàn)線上教學(xué)的育人功能。
要因地制宜地開(kāi)展體育、美育和勞動(dòng)教育，遵循學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律、注重心理健康的教育疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性思考和處事，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自律能力，重視提升學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的能力和參與度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
線上教學(xué)期間，要安排一定數(shù)量的德育主題活動(dòng)課時(shí)，結(jié)合特定的教育時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過(guò)線上班會(huì)課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、“微班會(huì)”“微論壇”“心理輔導(dǎo)咨詢熱線”等形式；引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性，堅(jiān)定理想信念，砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定戰(zhàn)疫信心，塑造陽(yáng)光心理。
1.線上教學(xué)資源播放平臺(tái)。充分利用國(guó)家教育部“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、省教育廳“安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”和市教育局官網(wǎng)“教學(xué)教研空中課堂”開(kāi)發(fā)的中小學(xué)在線教學(xué)提供豐富的課程資源。平臺(tái)覆蓋從小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)的所有課程，匯集了包括課程教學(xué)、專題教育、教師研修等方面優(yōu)質(zhì)資源。
2.線上教學(xué)”時(shí)間為每周一至周五，周六周日布置適量作業(yè)讓學(xué)生自主完成。
3.線上教學(xué)采取“雙師課堂”的形式，即采用資源平臺(tái)統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。班級(jí)任課教師要依據(jù)課程表，播放教學(xué)視頻的同時(shí)，提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，并同步聽(tīng)課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。
4.各年級(jí)要指導(dǎo)任課教師提前建立并加入相應(yīng)授課班級(jí)的微信群、qq群、釘釘群等，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，任課教師要在學(xué)習(xí)共同體中發(fā)揮引領(lǐng)作用，適當(dāng)進(jìn)行線上教學(xué)資源整合，科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué)，盡可能滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。同時(shí)做好應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)及線上教學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的應(yīng)急教學(xué)預(yù)案，確保當(dāng)教學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重?fù)矶律踔涟c瘓等極端情況時(shí)，可以及時(shí)轉(zhuǎn)到班級(jí)學(xué)習(xí)交流群等其他平臺(tái)繼續(xù)開(kāi)展音視頻授課、學(xué)習(xí)討論、答疑輔導(dǎo)等在線教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量不降低。
5.關(guān)愛(ài)特殊群體。對(duì)確因特殊原因無(wú)法通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，各班要進(jìn)行全面摸排，對(duì)無(wú)法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，要主動(dòng)與社區(qū)（行政村）協(xié)調(diào)，建立臺(tái)賬，由所在班級(jí)的班主任或授課教師參與制定“一人一案”，做到精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。
線上教學(xué)活動(dòng)的類型主要包括線上課程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課后學(xué)習(xí)訓(xùn)練、素養(yǎng)提升、體育健身活動(dòng)、個(gè)人探索實(shí)踐等。
小學(xué)線上課程學(xué)習(xí)的科目有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。素養(yǎng)提升類內(nèi)容主要包括寫(xiě)作、閱讀技巧、口語(yǔ)表達(dá)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語(yǔ)微閱讀、手工制作、家務(wù)勞動(dòng)，家庭實(shí)驗(yàn)探究。安全防護(hù)演練等實(shí)踐活動(dòng)；唱歌、跳舞、攝影、藝術(shù)欣賞、健身鍛煉等。小學(xué)線上教學(xué)每課時(shí)不宜超過(guò)20分鐘。
小學(xué)每天上、下午各安排1-2次課間體育鍛煉活動(dòng)，每次20分鐘左右，全天體育健身活動(dòng)不少于60分鐘。小學(xué)主要安排廣播操、健身操、跳繩、眼保健操等體育鍛煉活動(dòng)。
要特別重視保護(hù)好學(xué)生視力。組織、指導(dǎo)學(xué)生每天上、下午兩次做好眼保健操，每次10分鐘左右。
合理安排學(xué)生居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1-2年級(jí)每周不少于2小時(shí)，其他年級(jí)每周不少于3小時(shí)。
堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，實(shí)施線上教學(xué)全流程閉環(huán)管理，扎實(shí)做好各環(huán)節(jié)工作。
1．組建班級(jí)。
開(kāi)展線上教學(xué)前，要根據(jù)學(xué)生不同課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要，組建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流群組或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級(jí)，參與課程的教師和學(xué)生提前加入并進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)演練，以便教師開(kāi)展直播授課和在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)。大的群組下可再劃分若干學(xué)習(xí)討論組，引導(dǎo)學(xué)生間形成互助學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，彼此交流學(xué)習(xí)心得、共同學(xué)習(xí)提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)討論組發(fā)布的信息，任課教師和班主任要做好監(jiān)控。
2．整合資源。
教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)上提供的數(shù)字學(xué)習(xí)資源進(jìn)行梳理，根據(jù)課程教學(xué)要求，梳理遴選并準(zhǔn)備好充足的且經(jīng)過(guò)審核的資源，區(qū)分課前和課后資源的菜單目錄，選擇出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源和輔助學(xué)習(xí)資料，在保證思想性、知識(shí)性前提下，優(yōu)先選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為線上教學(xué)和學(xué)生線上學(xué)習(xí)的輔助資源，避免重復(fù)開(kāi)發(fā)、重復(fù)推薦。
3.課前準(zhǔn)備。
教師綜合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度安排、教情學(xué)情和學(xué)習(xí)資源等情況，精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備好課件和輔助教學(xué)資源。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)靈活安排知識(shí)講授、情境呈現(xiàn)、問(wèn)題互動(dòng)、學(xué)生展示等環(huán)節(jié)，以交流討論、在線搶答（點(diǎn)答）、生生互評(píng)、視頻與虛擬實(shí)驗(yàn)、在線測(cè)試等方式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，防止發(fā)生“一講到底”“純文字課件讀課”“完全視頻播放”等現(xiàn)象。應(yīng)做好相關(guān)文本準(zhǔn)備，下載電子教材，提前做好教材的剪切工作；準(zhǔn)備或錄制與課程內(nèi)容相關(guān)的必要的微視頻；設(shè)計(jì)線上教學(xué)的教案，繪制線上教學(xué)的流程圖，設(shè)計(jì)供學(xué)生使用的學(xué)案或者活動(dòng)案。要重點(diǎn)關(guān)注情境與問(wèn)題、活動(dòng)與練習(xí)、評(píng)價(jià)與糾錯(cuò)、課上鞏固練習(xí)線下作業(yè)等因素，做好線上教學(xué)的預(yù)判。
4.推送建議。
教師定期向?qū)W生推送作息安排時(shí)間表、課前學(xué)習(xí)內(nèi)容指引、線上學(xué)習(xí)關(guān)注要點(diǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù)安排等內(nèi)容，重點(diǎn)提示觀看直播課程、錄播課程或參與在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)向、項(xiàng)目引領(lǐng)”等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)學(xué)生充分適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的特殊情境，在線上學(xué)習(xí)工具、筆記方法、討論規(guī)則、獎(jiǎng)懲措施等方面為學(xué)生提供預(yù)先指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)先進(jìn)行相關(guān)資源的學(xué)習(xí)，明確線上課程的學(xué)習(xí)錨點(diǎn)，學(xué)會(huì)及時(shí)整理歸類、查缺補(bǔ)漏，利用思維導(dǎo)圖等工具構(gòu)建知識(shí)圖譜。
5.組織教學(xué)。
組織學(xué)生觀看直播和錄播課程，以音視頻連線、討論組等方式進(jìn)行在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)。安排學(xué)生通過(guò)觀看錄播課程學(xué)習(xí)時(shí)，在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師需要和學(xué)生一起同步觀看，以便進(jìn)行有針對(duì)性學(xué)習(xí)。
6.布置任務(wù)。
學(xué)生線上課程結(jié)束后，教師根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合任教班級(jí)學(xué)情有針對(duì)性地布置課后學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固線上學(xué)習(xí)成果。課后任務(wù)要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，適度適量，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生課后任務(wù)的完成情況進(jìn)行檢查批改。要貫徹落實(shí)“雙減”要求，根據(jù)線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，科學(xué)、多元設(shè)計(jì)課后任務(wù)的內(nèi)容和形式，布置分層、實(shí)踐性的課后作業(yè)、調(diào)研報(bào)告和文獻(xiàn)資源檢索等任務(wù)。統(tǒng)籌安排學(xué)生課后任務(wù)，不得布置過(guò)多過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。采用便捷易操作的方式確定學(xué)生課后任務(wù)上交規(guī)則與平臺(tái)，不給家長(zhǎng)增加額外負(fù)擔(dān)。要減少學(xué)生課后任務(wù)的文字書(shū)寫(xiě)或輸入量，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)音、思維導(dǎo)圖、圖示圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業(yè)。作業(yè)批改采用合適的平臺(tái)或應(yīng)用軟件，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化；鼓勵(lì)學(xué)生自主批閱和伙伴互評(píng)。
7.開(kāi)展答疑。
教師要廣泛深入開(kāi)展線上答疑和輔導(dǎo)。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)生在線教學(xué)過(guò)程中暴露的共性問(wèn)題，做好線上集中答疑輔導(dǎo)，也要針對(duì)少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題做好個(gè)性化輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。同時(shí)，建好學(xué)生的作業(yè)檔案，為個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。
8.診斷教學(xué)。
階段性教學(xué)任務(wù)完成后，教師要深入診斷教學(xué)過(guò)程與結(jié)果，保持優(yōu)勢(shì)、發(fā)現(xiàn)不足，改進(jìn)后續(xù)的教學(xué)。有條件的教師應(yīng)積極探索使用大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)手段，多維度采集學(xué)生在線學(xué)習(xí)信息，進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，借助科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析模型診斷教學(xué)成果、調(diào)控教學(xué)行為。要透過(guò)教學(xué)診斷的信息，反思線上教學(xué)在教書(shū)育人方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和有效方法，豐富教育教學(xué)的內(nèi)涵和形態(tài)。
1.各任課教師要及時(shí)向?qū)W生宣傳推介相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，組織指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一收看學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.各任課教師要及時(shí)把學(xué)習(xí)任務(wù)在班級(jí)群里進(jìn)行發(fā)布，指導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行各學(xué)科預(yù)習(xí)。要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)要求，合理安排時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效果。
3.全體學(xué)生要充分利用家里現(xiàn)有資源進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、經(jīng)典誦讀、每日書(shū)法練習(xí)、每日口算等活動(dòng)。
4.各任課教師要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，力求達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)管和指導(dǎo)，督促幫助學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，借助班級(jí)微信群開(kāi)展在線答疑和在線輔導(dǎo)。
5.“線上教學(xué)”期間，教師應(yīng)教育學(xué)生學(xué)習(xí)積極參與家務(wù)活動(dòng)，與家長(zhǎng)多進(jìn)行互動(dòng)。中高年級(jí)學(xué)生建議寫(xiě)活動(dòng)日記。
6.嚴(yán)格控制作業(yè)量。按照“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教研等教學(xué)常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時(shí)長(zhǎng)，統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進(jìn)度。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化書(shū)面作業(yè)及實(shí)踐活動(dòng)類作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)。要鼓勵(lì)布置勞動(dòng)作業(yè)、體育作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)時(shí)事，提升思想品質(zhì)和家國(guó)情懷，要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，勞逸結(jié)合。不得強(qiáng)制要求學(xué)生或家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)，不得占用學(xué)生正常休息時(shí)間進(jìn)行在線考試、測(cè)試等。
7.及時(shí)推送相關(guān)小學(xué)生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強(qiáng)抵抗力。
8.及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)組織方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子疫情期間心理疏導(dǎo)，特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理動(dòng)態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用管理，切實(shí)維護(hù)好孩子的身心健康。
9.各班科任老師要注意疫情管控，及時(shí)上報(bào)學(xué)校。班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康和身體狀況，監(jiān)控學(xué)生動(dòng)向，要求學(xué)生非必要不外出，非必要不聚集。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立界首市第一小學(xué)線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：陳坤。
副組長(zhǎng)：劉軍朱長(zhǎng)海孟超柳照奎于洪超劉賀才楊峰。
領(lǐng)導(dǎo)小組在市疫情防控指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)研究解決疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問(wèn)題，保障教育教學(xué)順利開(kāi)展。何時(shí)啟動(dòng)線上教育教學(xué)模式由教育局提出意見(jiàn)，報(bào)市疫情防控指揮部批準(zhǔn)后實(shí)施。
2.落實(shí)職責(zé)。堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制，既明確分工又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，一手抓疫情防控，一手抓線上教學(xué)，兩手抓兩手都要硬。線上教育資源全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車收費(fèi)行為，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。各班教師要密切關(guān)注線上教學(xué)實(shí)效，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo)，答疑解惑，及時(shí)幫助解決實(shí)際工作中通到的各種問(wèn)題。要建立激勵(lì)機(jī)制，將線上教學(xué)工作計(jì)入教師工作量，納入績(jī)效考核體系。
3.推進(jìn)家校協(xié)同。各班要加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決技術(shù)操作問(wèn)題，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，給孩子提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)視力健康。要引導(dǎo)孩子科學(xué)文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的疫情動(dòng)態(tài)和學(xué)校疫情防控工作要求，落實(shí)疫情防控措施，全力配合學(xué)校做好疫情聯(lián)防聯(lián)控工作。
4.統(tǒng)籌線上線下。各班要及時(shí)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，要在返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。
5.加強(qiáng)督查，確保實(shí)效。學(xué)校將成立線上教學(xué)工作督查組，對(duì)線上教學(xué)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、督查。密切關(guān)注線上教學(xué)實(shí)效，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。
搭建平臺(tái)方案篇二
本報(bào)訊11月9日，由安順銀監(jiān)局、安順市商務(wù)局、安順市工信委聯(lián)合舉辦的銀企對(duì)接會(huì)在天瀑酒店舉行，副市長(zhǎng)山林出席此次會(huì)議，安順市7家金融機(jī)構(gòu)和19家中小企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)簽約5.47億信貸合作協(xié)議。
此次會(huì)議旨在銀行和企業(yè)之間搭建相互了解、相互信任、相互支持的溝通平臺(tái)，建立互信共贏的銀企合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)金融的良性發(fā)展。
山林在會(huì)上指出，當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)、銀行和企業(yè)都發(fā)生了深刻變革的新形勢(shì)下，需要處理好銀行與企業(yè)之間的關(guān)系。這種關(guān)系不是單純的借貸關(guān)系，而是一種相互理解和支持、互講誠(chéng)信、良性互動(dòng)的依存關(guān)系，銀行在為企業(yè)服務(wù)的過(guò)程中既要“錦上添花”，也要“雪中送炭”。同時(shí)，企業(yè)也要加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，嚴(yán)格遵守承諾樹(shù)立良好的市場(chǎng)信譽(yù)和誠(chéng)實(shí)守信的形象。
山林強(qiáng)調(diào)，發(fā)展和支持好中小企業(yè)，對(duì)于保持和促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)意義重大，希望金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)界以此為契機(jī)，努力開(kāi)創(chuàng)銀企合作的新局面，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
（張京本報(bào)記者張韜）。
搭建平臺(tái)方案篇三
歌曲——扮家家。
１、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲活潑歡快的情緒。
２、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出當(dāng)爸爸媽媽燒菜的高興、快樂(lè)的情感。
３、引導(dǎo)幼兒探索嘗試運(yùn)用對(duì)唱和齊唱的方法表現(xiàn)歌曲歡快的情緒和不同的角色。
各種蔬菜的圖片、娃娃的哭聲。
1、在“扮家家”音樂(lè)伴奏下，玩《買菜》的游戲，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。
2、語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)：按節(jié)奏說(shuō)菜名。
3、教師完整范唱歌曲，幼兒欣賞。
4、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
（1）幼兒跟老師一起完整學(xué)唱歌曲。
（2）引導(dǎo)幼兒用不同的情感逐句藝術(shù)處理歌曲。
“娃娃家里的爸爸樣子可神氣了，應(yīng)該怎樣這句？”———自豪、有力。
“媽媽都很溫柔，應(yīng)該怎樣唱媽媽？”———溫柔、優(yōu)美，唱足二拍子。
“寶寶肚子餓了，有沒(méi)有力氣？應(yīng)該怎么唱？”——輕輕唱。
“寶寶肚子餓了，爸爸媽媽來(lái)喂寶寶、照顧寶寶，感到很自豪，應(yīng)該怎樣唱？——響亮。
（3）幼兒隨音樂(lè)有感情地演唱歌曲。
5、結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)對(duì)唱和接唱的方法。
6、啟發(fā)幼兒續(xù)編歌詞，編出不同的菜名唱出。
搭建平臺(tái)方案篇四
春節(jié)到了，為了豐富微信公眾平臺(tái)內(nèi)容，提高用戶體驗(yàn)，增加關(guān)注率，答謝廣大新老客戶。我公司特意舉辦了一系列微信線上活動(dòng)，只要參與的朋友都有獎(jiǎng)哦，新年大禮等著你來(lái)拿！具體活動(dòng)策劃如下：
主辦單位：xx黃金珠寶廣場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月。
1、關(guān)注xx微信-xx社區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-上傳20xx年生活照。
2、內(nèi)容要求：人物照片。
3、上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話。
4、通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿31個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。(每天每人可點(diǎn)一次)。
主辦單位：xx黃金珠寶廣場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月。
1、關(guān)注xx微信-xx社區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-上傳20xx年春節(jié)照。
2、內(nèi)容要求：家中布置，能體現(xiàn)新春氣象的。
3、上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話。
4、通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿28個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。(每天每人可點(diǎn)一次)。
主辦單位：xx黃金珠寶廣場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月。
1、關(guān)注xx微信-xx社區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-上傳母親與你的合照。
2、內(nèi)容要求：母親與你。
3、上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話。
4、通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿31個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。(每天每人可點(diǎn)一次)。
主辦單位：xx黃金珠寶廣場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月。
1、關(guān)注xx微信-xx社區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-上傳父親與你的合照。
2、內(nèi)容要求：父親與你。
3、上傳格式：3張照片，姓名，聯(lián)系電話。
4、通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿30個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。(每天每人可點(diǎn)一次)。
主辦單位：xx黃金珠寶廣場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月。
1、關(guān)注xx微信-xx社區(qū)-活動(dòng)頁(yè)面-參與話題活動(dòng)。
2、內(nèi)容要求：不知不覺(jué)又一年，總結(jié)一下這一年吧。
3、上傳格式：直接回復(fù)，積滿贊截圖聯(lián)系。
4、通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：滿31個(gè)贊即可領(lǐng)取禮物。(每天每人可點(diǎn)一次)。
主辦單位：xx黃金珠寶廣場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日。
活動(dòng)主題：情不知所起，一往而深。xx珠寶征集“最佳情侶”，請(qǐng)把你們美麗愛(ài)情見(jiàn)證，最濃情溫馨情侶照上傳到xx珠寶微信公眾平臺(tái)，參加由xx珠寶舉辦的“最佳情侶”有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)，贏取珠寶大獎(jiǎng)！
1.關(guān)注xx微信并報(bào)名上傳情侶照，參加最甜蜜情侶評(píng)選活動(dòng)。
2.上傳格式：三照片，男女姓名，聯(lián)系電話。
3.通過(guò)分享朋友圈。好友進(jìn)入頁(yè)面中點(diǎn)贊。根據(jù)投票高低獲得名次。
4.活動(dòng)照片，后期會(huì)制作成照片墻。用與活動(dòng)與頒獎(jiǎng)使用。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)x名三等獎(jiǎng)x名參與獎(jiǎng)：黃金每克優(yōu)惠x元。
主辦單位：xx黃金珠寶廣場(chǎng)。
20xx年x月1日-20xx年xx月20日(投稿時(shí)間)。
20xx年xx月21日-20xx年xx月24日(評(píng)審時(shí)間)。
20xx年xx月25日-20xx年xx月31日(作品展出時(shí)間)。
活動(dòng)地點(diǎn)：微信公眾平臺(tái)。
你有沒(méi)有給久違的家人/愛(ài)人/朋友送上一句暖心窩的祝福？在這個(gè)即將到來(lái)的溫暖春節(jié)，讓春節(jié)因?yàn)槟愕膯?wèn)候而更加溫暖。
1.填寫(xiě)姓名及要說(shuō)話的回復(fù)到活動(dòng)界面。
2.填寫(xiě)對(duì)方微信。(需關(guān)注xx珠寶公眾微信才可收到)。
3.我們將抽取10位朋友，xx珠寶根據(jù)您提供的信息，為您免費(fèi)制作一款賀卡發(fā)送到您朋友的微信中。(中獎(jiǎng)信息會(huì)在微信的公眾號(hào)公布。
參與的朋友都可以獲得：黃金每克優(yōu)惠x元。
搭建平臺(tái)方案篇五
中共西鄉(xiāng)縣委組織部。
近年來(lái)，隨著改革發(fā)展的加快和經(jīng)濟(jì)形式的變化，流動(dòng)黨員管理服務(wù)工作面臨一些新情況、新問(wèn)題，如何加強(qiáng)流動(dòng)黨員教育管理，保持黨員先進(jìn)性，有效解決流動(dòng)黨員去向難掌握、管理難落實(shí)、監(jiān)督難到位、活動(dòng)難開(kāi)展、作用難發(fā)揮等問(wèn)題，西鄉(xiāng)縣緊密結(jié)合中組部《關(guān)于切實(shí)做好流動(dòng)黨員管理服務(wù)工作的通知》精神，創(chuàng)新工作機(jī)制，搭建服務(wù)平臺(tái)，探索了一套行之有效的方法。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，上下聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建齊抓共管格局?？h上成立了流動(dòng)黨員管理服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由縣人勞局、公安局、民政局、工商局等單位組成，領(lǐng)導(dǎo)小組在組織部下設(shè)辦公室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，并確定1名主要領(lǐng)導(dǎo)分管此項(xiàng)工作，各村、社區(qū)成立辦事機(jī)構(gòu)，由支部書(shū)記具體負(fù)責(zé)流動(dòng)黨員管理服務(wù)日常事務(wù)。同時(shí)，分別在縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）建立流動(dòng)黨員管理服務(wù)工作中心、站、點(diǎn)，開(kāi)通流動(dòng)黨員服務(wù)咨詢電話，并明確了各級(jí)管理機(jī)構(gòu)工作職責(zé)，構(gòu)建了由縣上宏觀管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌管理、村級(jí)動(dòng)態(tài)管理的“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”工作體系。全縣共建立1個(gè)流動(dòng)黨員服務(wù)中心、23個(gè)服務(wù)站、286個(gè)服務(wù)點(diǎn)，開(kāi)通流動(dòng)黨員服務(wù)電話24部，為流動(dòng)黨員接轉(zhuǎn)組織關(guān)系、咨詢政策、參加組織生活等提供有效服務(wù)，在黨組織和黨員之間架起了溝通的橋梁。
二、全面摸排，強(qiáng)化宣傳，打好管理服務(wù)基礎(chǔ)。我縣利用流動(dòng)黨員返鄉(xiāng)過(guò)年的時(shí)機(jī)，組織公安、民政、勞動(dòng)、計(jì)生等部門，逐村逐戶對(duì)全縣流動(dòng)黨員情況進(jìn)行“拉網(wǎng)式”排查摸底，全面掌握了流動(dòng)黨員的年齡、文化程度、數(shù)量、流向、聯(lián)系方式等情況，做到了知現(xiàn)狀、知想法、知去向。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，縣鄉(xiāng)兩級(jí)建立了流動(dòng)黨員信息庫(kù)，各村、社區(qū)建立了流動(dòng)黨員管理臺(tái)帳。截止目前，全縣共有流動(dòng)黨員1068名，沒(méi)有流入黨員，其中：跨省流出728人，跨市流出237人，跨縣流出103人，在流出地建立流動(dòng)黨支部2個(gè)，查驗(yàn)《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》584人，補(bǔ)發(fā)《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》213人。同時(shí)我縣采取《致流動(dòng)黨員一封信》、懸掛橫幅、召開(kāi)流動(dòng)黨員座談會(huì)、上門走訪慰問(wèn)等形式，利用報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳中央和省、市關(guān)于流動(dòng)黨員管理服務(wù)有關(guān)規(guī)定和要求，以及流動(dòng)黨員服務(wù)管理工作的經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)召開(kāi)部門負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記會(huì)議，安排部署流動(dòng)黨員管理工作，根據(jù)中省市的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定下發(fā)了《加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)黨員管理服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合本單位實(shí)際，制定了具體的實(shí)施方案。通過(guò)大力宣傳，營(yíng)造了加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理服務(wù)良好氛圍。
三、健全機(jī)制，創(chuàng)新載體，創(chuàng)造條件發(fā)揮作用。我縣從。
回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、回報(bào)家鄉(xiāng)先進(jìn)事跡我縣進(jìn)行了大力宣傳，對(duì)引進(jìn)重大項(xiàng)目資金的流動(dòng)黨員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在稅收、貸款、土地劃撥、手續(xù)審批等方面給予一定的政策傾向。
四、整合資源，強(qiáng)化培訓(xùn)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)致富能力。我縣堅(jiān)持返鄉(xiāng)黨員需要什么就培訓(xùn)什么，返鄉(xiāng)黨員有多少就培訓(xùn)多少的原則，組織開(kāi)展多種形式的政策法規(guī)教育和技能培訓(xùn)。縣委組織部聯(lián)合縣人勞局、農(nóng)業(yè)局、茶葉局、煙草局、職業(yè)高中等單位共同舉辦外出務(wù)工返鄉(xiāng)黨員技能培訓(xùn)班，按照返鄉(xiāng)黨員的需求和意愿，舉辦了種植養(yǎng)殖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電工焊工等實(shí)用技能技術(shù)培訓(xùn)班，開(kāi)設(shè)了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、務(wù)工須知等公共課程，對(duì)返鄉(xiāng)黨員進(jìn)行分批分期培訓(xùn)。同時(shí)，引導(dǎo)返鄉(xiāng)黨員在遠(yuǎn)程教育播放站點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，縣遠(yuǎn)教中心將制作和收集的技術(shù)培訓(xùn)課件通過(guò)入戶平臺(tái)播出，方便返鄉(xiāng)黨員日常受訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們還組織有關(guān)涉農(nóng)部門的專業(yè)技術(shù)人員成立技術(shù)服務(wù)小分隊(duì)，下鄉(xiāng)開(kāi)展茶葉、生豬、烤煙、林果、食用菌等專題講座，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。全縣共組織返鄉(xiāng)黨員集中培訓(xùn)26次，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)500余人次，提高了他們的科技素質(zhì)和技能水平，增強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)致富能力。
上扶智、經(jīng)營(yíng)上扶能、發(fā)展上扶業(yè)“的辦法，對(duì)有一定技能、經(jīng)驗(yàn)和資金的返鄉(xiāng)黨員，鼓勵(lì)他們興辦企業(yè)、專業(yè)合作組織，從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，各級(jí)黨組織強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)，采取項(xiàng)目指導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫帶等多種形式，幫助他們爭(zhēng)取貸款、用地、稅收、工商登記等方面的優(yōu)惠政策，解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。城關(guān)鎮(zhèn)返鄉(xiāng)黨員譙勝玖，有一定的茶葉加工技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，在黨組織的引導(dǎo)下，投資30余萬(wàn)元，建起了茶葉加工廠，縣茶葉局、扶貧辦利用項(xiàng)目資金，幫助其購(gòu)買茶葉加工設(shè)備。對(duì)有技術(shù)、無(wú)資金的返鄉(xiāng)黨員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村幫助他們申請(qǐng)辦理小額貸款或扶貧貼息貸款，解決其資金困難。私渡鎮(zhèn)紅安村黨員李忠倫，原在廣東一電子廠務(wù)工，返鄉(xiāng)后工作無(wú)著落，村黨支部積極為其疏通思想、出謀劃策，并協(xié)調(diào)貸款60萬(wàn)元，幫助其在臨近的城固天明鎮(zhèn)創(chuàng)辦了家電超市。對(duì)既無(wú)技術(shù)、又無(wú)資金、生活比較困難的返鄉(xiāng)黨員，在加大實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用縣困難黨員幫扶資金，按照黨員“星火致富”工程的運(yùn)作模式，為36名返鄉(xiāng)黨員每人發(fā)放了一頭能繁母豬，增強(qiáng)其走出困境的信心，從根本上解決他們的貧困問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣已有120余名返鄉(xiāng)黨員實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，興辦各類企業(yè)、個(gè)體工商戶60余家，投入創(chuàng)業(yè)資金1000余萬(wàn)元，40余名有一定技術(shù)特長(zhǎng)的返鄉(xiāng)黨員進(jìn)入了縣直企業(yè)就業(yè)。
六、樹(shù)立典型，幫帶致富，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。我縣堅(jiān)持實(shí)施“把黨員培養(yǎng)成致富能人，把致富能人中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，引導(dǎo)黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富”工程，造就了一批發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的黨員先進(jìn)群體。古城鎮(zhèn)二郎村黨員韓定軍從事蛋鴨養(yǎng)殖，賺錢后，幫扶鄉(xiāng)親投資300萬(wàn)，建起大型蛋鴨養(yǎng)殖場(chǎng)，為村上50余名勞動(dòng)力解決了就業(yè)；桑園鎮(zhèn)黨員梁秋華在做大做強(qiáng)自己茶園的同時(shí)，帶動(dòng)周邊5個(gè)村有近千戶村民從事茶葉生產(chǎn)，使他們每年增收70萬(wàn)元。通過(guò)這些典型引路，有效地解決了農(nóng)民苦于致富無(wú)門路、無(wú)辦法，想富不會(huì)富、想富不能富的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到片到面的擴(kuò)張型發(fā)展。樹(shù)立一批有成功經(jīng)驗(yàn)的流動(dòng)黨員致富典型，讓他們?cè)趲ь^富、共同致富上做示范。同時(shí)對(duì)政治素質(zhì)高、經(jīng)濟(jì)意識(shí)強(qiáng)、群眾反映好、年輕的流動(dòng)黨員，經(jīng)認(rèn)真培養(yǎng)，及時(shí)吸納到黨組織中擔(dān)任干部。2008年，村“兩委”換屆工作中，全縣有35名返鄉(xiāng)流動(dòng)黨員進(jìn)入村“兩委”班子，4人擔(dān)任村主要干部，有效改善了村干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升了工作水平，為又好又快發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
我們通過(guò)建陣地、抓管理、搞服務(wù)等措施，使全縣的流動(dòng)黨員管理和服務(wù)水平得到提升。今后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化措施，健全制度，完善機(jī)制，力爭(zhēng)使全縣的流動(dòng)黨員管理和服務(wù)水平再上臺(tái)階。
搭建平臺(tái)方案篇六
劉公廟鎮(zhèn)地處江西省樟樹(shù)市西北部，區(qū)域面積84平方公里，轄14個(gè)行政村，167個(gè)村小組，全鎮(zhèn)人口18910人，其中農(nóng)業(yè)人口17010人。近年來(lái)，該鎮(zhèn)以便民辦事為出發(fā)點(diǎn)，以提升服務(wù)水平為切入點(diǎn)，以群眾滿意為落腳點(diǎn)，積極探索和學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，搭建服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)新服務(wù)理念，優(yōu)化服務(wù)路徑，努力構(gòu)建便利、快捷、高效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)通道，全面推行便民服務(wù)工作，有效地推動(dòng)了農(nóng)村各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
一、主要做法。
該鎮(zhèn)通過(guò)“123”工作法，轉(zhuǎn)變工作思路，積極探索便民服務(wù)中心運(yùn)行的新機(jī)制。
2方面的監(jiān)督管理，并將便民服務(wù)工作納入民主測(cè)評(píng)和干部年終考核的重要內(nèi)容，發(fā)揮便民服務(wù)中心自身的內(nèi)部監(jiān)督管理作用；設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，接受群眾的監(jiān)督，并定期向服務(wù)對(duì)象征求意見(jiàn)和建議，以群眾是否滿意來(lái)檢驗(yàn)工作成效，切實(shí)解決以往辦事不公開(kāi)等問(wèn)題，發(fā)揮群眾對(duì)便民服務(wù)中心的外部監(jiān)督作用?！?”，即尋求三個(gè)結(jié)合，開(kāi)拓創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三民”好班子的“示范地”。一是與規(guī)范基層干部行政行為相結(jié)合。充分利用便民服務(wù)中心規(guī)范化、制度化運(yùn)行這個(gè)平臺(tái)，嚴(yán)格強(qiáng)化對(duì)黨員干部的“約束力”，要求全體黨員干部自覺(jué)遵守承諾制、責(zé)任制、定期約談制、內(nèi)部快速協(xié)調(diào)制等四項(xiàng)制度和值班日記、公開(kāi)辦事、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、督查考核、廉政建設(shè)等五項(xiàng)管理制度，促進(jìn)他們始終端正服務(wù)態(tài)度、改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。二是與轉(zhuǎn)變政府職能相結(jié)合?？朔酝k事推諉、拖拉、效率低的現(xiàn)象，變被動(dòng)受理為主動(dòng)出擊，積極轉(zhuǎn)變職能，在便民服務(wù)中心開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：親民“一線連通”，開(kāi)通24小時(shí)服務(wù)熱線電話，為群眾提供全方位的咨詢服務(wù)；便民“一張卡片”，把工作人員的分管業(yè)務(wù)內(nèi)容和聯(lián)系電話制作成“便民服務(wù)卡”，只要一個(gè)電話就可以把服務(wù)送到家中；愛(ài)民“一支隊(duì)伍”，成立專門服務(wù)隊(duì)伍，向群眾提供政策咨詢、扶貧解困等各種服務(wù)；利民“一份記錄”，進(jìn)村入戶，掌握民情，針對(duì)群眾實(shí)際情況，提供就業(yè)崗位、致富信息等服務(wù)。三是與轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)相結(jié)合。制定嚴(yán)格的管理制度和群眾監(jiān)督制度，切實(shí)約束干部行為，轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，造就一支“作風(fēng)過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的高素質(zhì)服務(wù)中心干部隊(duì)伍。
二、主要成效。
便民服務(wù)中心運(yùn)行以來(lái)，堅(jiān)持“便民、公開(kāi)、依法、高效、無(wú)償”的原則，為群眾辦理證照、核報(bào)補(bǔ)貼、資源交易等各項(xiàng)服務(wù)3600余件，受理政策咨詢260余人次，調(diào)處林業(yè)、民事糾紛52起，共受理接待群眾來(lái)信來(lái)訪69例，印發(fā)各種宣傳資料500余份，調(diào)解民事糾紛32起，消除重大安全隱患事故6例，避免了群眾越級(jí)上訪8起，為企業(yè)和群眾辦實(shí)事630余件，做到了服務(wù)效果“零投訴”。
一是方便了群眾辦事。便民服務(wù)卡將駐點(diǎn)干部及村（居）干部的姓名、職務(wù)、職責(zé)、聯(lián)系號(hào)碼等信息公開(kāi)方便了群眾，并通過(guò)一站式服務(wù)，使群眾辦事省時(shí)又省力。
二是優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境。規(guī)范的辦事程序，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)承諾，明確的工作職責(zé)和服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)了工作協(xié)調(diào)，有效解決了部門之間推諉扯皮的現(xiàn)象，大大提高了工作效率，優(yōu)化了經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，有力促進(jìn)了招商引資工作成效。
三是促進(jìn)了社會(huì)和諧。通過(guò)服務(wù)承諾、限期辦結(jié)等制度，做到“急事先辦、難事盡辦、特事特辦”，有效化解了群眾因該辦的事情沒(méi)辦或未及時(shí)辦理而產(chǎn)生的積怨，避免了“小事久拖積大患”現(xiàn)象的發(fā)生，從源頭上維護(hù)了穩(wěn)定。
四是規(guī)范了干部行為。便民服務(wù)中心，將辦事程序、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和崗位職責(zé)公布于眾，把各項(xiàng)事務(wù)的辦理置于群眾的監(jiān)督之下，通過(guò)實(shí)施陽(yáng)光運(yùn)作，避免了暗箱違規(guī)操作，不僅增強(qiáng)了鎮(zhèn)干部依法行政、勤政廉政意識(shí)，還防止了“吃拿卡要”現(xiàn)象，從源頭上推進(jìn)了治腐工作。
五是密切了干群關(guān)系。對(duì)群眾前來(lái)辦事和反映問(wèn)題做到“一。
4張笑臉、一杯熱水、一顆熱心、一句問(wèn)候”，通過(guò)干部“零距離”服務(wù)，加強(qiáng)了干群之間的感情溝通，杜絕了“門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”的發(fā)生，有效地改善了干群關(guān)系。
三、幾點(diǎn)啟示。
通過(guò)幾年的努力，該鎮(zhèn)便民服務(wù)中心在逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化的同時(shí)，也給了我們很多啟示。
啟示之一：運(yùn)行好便民服務(wù)中心的出發(fā)點(diǎn)是做好宣傳工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的民心工程，注意在群眾中進(jìn)行廣泛的宣傳，重點(diǎn)向群眾宣傳便民服務(wù)中心的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容等，改變?nèi)罕娬J(rèn)為中心是“形象工程”、“政績(jī)工程”的看法。
啟示之二：運(yùn)行好便民服務(wù)中心的著力點(diǎn)在加強(qiáng)中心隊(duì)伍建設(shè)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）工作人員一般都有包村任務(wù)，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）中心工作又較多，中心工作人員經(jīng)常進(jìn)村或承擔(dān)其它工作，造成人員不能堅(jiān)守崗位，工作時(shí)斷時(shí)續(xù)。這就要求工作人員必須具備強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)技能，才能充分發(fā)揮中心的服務(wù)作用。
啟示之三：運(yùn)行好便民服務(wù)中心的關(guān)鍵點(diǎn)在延伸基層服務(wù)觸角。搞好村級(jí)“便民服務(wù)代辦點(diǎn)”是各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）便民服務(wù)平臺(tái)向村組的延伸，是農(nóng)村基層加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、促進(jìn)基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的一個(gè)為群眾服務(wù)的窗口，整合了新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)、村民監(jiān)事會(huì)、廉政監(jiān)督員隊(duì)伍和為民辦事全程代理工作隊(duì)伍等資源，重點(diǎn)監(jiān)督村級(jí)公共權(quán)力的運(yùn)行，接受群眾對(duì)基層組織工作的意見(jiàn)、建議，以最快的方式、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題。
啟示之四：運(yùn)行好便民服務(wù)中心的根本點(diǎn)在提供嚴(yán)格的制度保障。一套好的機(jī)制可以壞人無(wú)法犯錯(cuò)誤，一套不好的機(jī)制同樣可以使好人犯錯(cuò)誤。運(yùn)行好便民服務(wù)中心，必須配套以一套好的運(yùn)行機(jī)制。該鎮(zhèn)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心實(shí)施“四制度”及取得的成效為我們提供了很好借鑒。
作者系中共樟樹(shù)市委辦公室干部郵編：3312006。
搭建平臺(tái)方案篇七
校本課程開(kāi)設(shè)一年中，我們?cè)趦蓚€(gè)方面集中研究力求突破：一是如何激發(fā)和保持教師開(kāi)發(fā)課程的積極性，二是創(chuàng)造我校校本課程的特色。圍繞這兩大問(wèn)題我們組織聽(tīng)取了專家的專題報(bào)告，數(shù)次召開(kāi)專題研討會(huì)，并邀請(qǐng)教研中心的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)共同探討，初步確定了我校校本課程的特色系列和課程開(kāi)發(fā)管理方案。
“放鳥(niǎo)競(jìng)啼”和“引鳳入巢”
在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們探索出“放鳥(niǎo)競(jìng)啼”和“引鳳入巢”結(jié)合的方法，培養(yǎng)并發(fā)揮校內(nèi)各級(jí)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)示范作用，努力營(yíng)造“鳳鳥(niǎo)齊鳴”的氛圍，培養(yǎng)了一批省、市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人。學(xué)校強(qiáng)調(diào)校內(nèi)市級(jí)學(xué)科帶頭人、市課改專家組成員、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象、獲國(guó)家級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)人員、已聘任教的高級(jí)教師每學(xué)期必上示范課。其中一批中老年教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、富有親和力的教態(tài)、充滿激情的講授、平等民主的`師生關(guān)系，都體現(xiàn)出他們對(duì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)新思想新觀念的追求與實(shí)踐。按要求示范課必須按教學(xué)進(jìn)度，在規(guī)定示范時(shí)間上隨堂課，這些在自然狀態(tài)下的課少了些表演與做秀，操作性與可行性更強(qiáng)。
“同伴互助”讓教師共同成長(zhǎng)。
教師作為個(gè)體腦力勞動(dòng)者，往往難以與他人合作，而校本研究特別強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作。教師互助合作是校本研究的標(biāo)志和靈魂。我們充分利用評(píng)價(jià)的引導(dǎo)作用，首先對(duì)教師很在乎的評(píng)價(jià)考核制度進(jìn)行大膽改革，新的評(píng)價(jià)方案立足促進(jìn)教師成長(zhǎng)和發(fā)展，強(qiáng)化在集體氛圍里教學(xué)研究能力的提高以及工作創(chuàng)新的體現(xiàn)，將課改要求均納入考評(píng)內(nèi)容。在考評(píng)方法上倡導(dǎo)交流反思，注重過(guò)程發(fā)展，在考評(píng)結(jié)果的形成中強(qiáng)化多元評(píng)價(jià)。同時(shí)我們建立起有利于同伴互助的教學(xué)研究制度。對(duì)課改的每一位教師建立專項(xiàng)檔案，建立管理人員(從校長(zhǎng)到部門負(fù)責(zé)人)分管教研組制度，對(duì)集體教研情況實(shí)行月公示制。其次，建立嚴(yán)格的聽(tīng)、評(píng)課制度，督促教師間相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)后，學(xué)校特別關(guān)注課改新理念行為化的研究，組織“診斷性聽(tīng)課”、“跟蹤性聽(tīng)課”，利用教研活動(dòng)時(shí)間結(jié)合“如何轉(zhuǎn)變教師角色”進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課，并在課改學(xué)科落實(shí)每周一節(jié)公開(kāi)課、研究課制度，組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課、討論研究，加強(qiáng)集體備課。
為了加強(qiáng)校本教研中的同伴互助，我們一改過(guò)去教師論文的單一報(bào)告式為互動(dòng)式，分別進(jìn)行了“教改新觀念行為化探討”專題論文交流和“優(yōu)秀論文交流答辯”活動(dòng)。經(jīng)校內(nèi)外評(píng)委及專家評(píng)選出的一等獎(jiǎng)提名者，面向全體教職工接受了評(píng)審組及老師們的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行答辯，老師們精彩從容的答辯，使得臺(tái)上臺(tái)下老師的互動(dòng)交流和諧融洽。大家感受到，評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果并不重要，重要的是教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想的碰撞與交流。
“微格”教研創(chuàng)設(shè)自我反思情境。
[1][2]。
搭建平臺(tái)方案篇八
自從云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展，云平臺(tái)已逐漸成為企業(yè)級(jí)應(yīng)用的首選部署方式。本人有幸參與了一次云平臺(tái)的搭建，這個(gè)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了云平臺(tái)的重要性和特點(diǎn)。下面就分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在開(kāi)始云平臺(tái)搭建之前，首先需要進(jìn)行的是準(zhǔn)備工作。具體來(lái)說(shuō)，包括以下幾個(gè)方面：
1.確定云平臺(tái)的目的和需求。
2.預(yù)估云平臺(tái)所需資源和成本。
3.選擇合適的云平臺(tái)提供商。
4.確定云平臺(tái)的架構(gòu)和技術(shù)方案。
這些準(zhǔn)備工作需要考慮的問(wèn)題非常多，需要認(rèn)真分析和權(quán)衡。只有全面、準(zhǔn)確地完成這些工作，才能確保后續(xù)的云平臺(tái)搭建進(jìn)展順利。
云平臺(tái)搭建的過(guò)程需要遵循一系列具體的步驟。總體上可以分為以下幾個(gè)階段：
1.確定基礎(chǔ)環(huán)境：包括虛擬化、操作系統(tǒng)、存儲(chǔ)等基礎(chǔ)設(shè)施的搭建和配置。
2.配置應(yīng)用環(huán)境：例如，數(shù)據(jù)庫(kù)、應(yīng)用服務(wù)器、Web服務(wù)器等的安裝和配置。
3.部署應(yīng)用程序：將特定應(yīng)用程序部署到云平臺(tái)上，并進(jìn)行相應(yīng)的配置和優(yōu)化。
4.完善管理和監(jiān)控：包括系統(tǒng)日志、性能監(jiān)控、安全管理等的配置和部署。
這些步驟的重點(diǎn)不同，有的需要更注重實(shí)現(xiàn)技術(shù)的多樣性和靈活性，有的需要更加注重運(yùn)維等方面的成本控制。總體來(lái)說(shuō)，云平臺(tái)搭建需要考慮各個(gè)方面，并且具備全局視野和創(chuàng)新思維。
云平臺(tái)搭建有許多需要特別注意的事項(xiàng)。這些事項(xiàng)需要在搭建環(huán)節(jié)中積極維護(hù)，以確保云平臺(tái)能夠正常、高效地運(yùn)營(yíng)。具體來(lái)說(shuō)，一些關(guān)鍵點(diǎn)包括：
1.安全問(wèn)題。云平臺(tái)的安全性比普通的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求更高，需要重視網(wǎng)絡(luò)安全、身份認(rèn)證等方面的問(wèn)題。
2.應(yīng)急響應(yīng)。在云平臺(tái)搭建開(kāi)始后，需要隨時(shí)備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)，確保在出現(xiàn)緊急情況時(shí)能夠迅速響應(yīng)。
3.項(xiàng)目管理。云平臺(tái)需要有完備的項(xiàng)目管理流程，對(duì)于新的需求和變更要做好變更管理和代碼版本管理等工作。
4.成本控制。云平臺(tái)搭建、運(yùn)營(yíng)的成本較高，需要科學(xué)的成本控制策略和機(jī)制。
第五段：總結(jié)。
云平臺(tái)的搭建和運(yùn)維需要各方面的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次云平臺(tái)搭建的實(shí)踐，本人深刻認(rèn)識(shí)到了云平臺(tái)的重要性和特點(diǎn)，明確了云平臺(tái)搭建和運(yùn)維的關(guān)鍵點(diǎn)，并在云平臺(tái)搭建的過(guò)程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。相信在日后的工作中，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我有所幫助。
搭建平臺(tái)方案篇九
作風(fēng)是一種態(tài)度和行為方式，關(guān)系到每個(gè)人的形象和個(gè)人素質(zhì)。為了規(guī)范和提高干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)水平，許多單位開(kāi)始搭建作風(fēng)平臺(tái)，通過(guò)平臺(tái)的搭建，可以更好地監(jiān)督和管理干部的行為舉止。在參與搭建作風(fēng)平臺(tái)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，建立平臺(tái)。
搭建作風(fēng)平臺(tái)的第一步是要明確目標(biāo)，并建立一個(gè)通用的平臺(tái)。平臺(tái)的建立需要充分考慮到干部的實(shí)際需求和能力水平，同時(shí)要與上級(jí)部門的要求相契合。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們可以建立一個(gè)包括考核指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)懲機(jī)制的平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，可以更好地衡量干部的作風(fēng)表現(xiàn)。
第二段：宣傳教育，倡導(dǎo)正氣。
搭建作風(fēng)平臺(tái)不僅僅是形式上的，更重要的是要宣傳教育，倡導(dǎo)正氣。只有大力宣傳和推廣作風(fēng)建設(shè)的重要性，才能喚起每個(gè)人的責(zé)任心和使命感。在平臺(tái)的搭建過(guò)程中，我們組織了一系列的宣傳教育活動(dòng)，包括發(fā)放宣傳資料、開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)等，通過(guò)這些活動(dòng)，干部們對(duì)作風(fēng)建設(shè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并能夠在日常工作中實(shí)踐。
第三段：實(shí)施監(jiān)督，保證執(zhí)行。
搭建作風(fēng)平臺(tái)的目的是為了約束和規(guī)范干部的行為，因此監(jiān)督和執(zhí)行工作必不可少。在平臺(tái)的搭建過(guò)程中，我們建立了一個(gè)監(jiān)督機(jī)制，以確保干部的行為符合規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)監(jiān)督機(jī)制主要包括定期考核、隨機(jī)檢查以及舉報(bào)制度等，通過(guò)這些措施，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理行為不端的干部。
第四段：加強(qiáng)培訓(xùn)，提高能力。
搭建作風(fēng)平臺(tái)不僅僅是解決表面問(wèn)題，更重要的是提高干部的素質(zhì)和能力。在平臺(tái)的搭建過(guò)程中，我們注重加強(qiáng)培訓(xùn)工作，通過(guò)培訓(xùn)提高干部的能力水平。我們組織了一系列的培訓(xùn)課程，包括管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等，通過(guò)這些培訓(xùn)，干部們的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提高，并能夠更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的工作需要。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)。
在搭建作風(fēng)平臺(tái)的過(guò)程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)。平臺(tái)的搭建是一個(gè)不斷完善和改進(jìn)的過(guò)程，只有通過(guò)持續(xù)改進(jìn)，我們才能夠更好地滿足干部的需求。因此，我們定期收集干部的意見(jiàn)和建議，并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)平臺(tái)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)這樣的循環(huán)往復(fù)，我們的作風(fēng)平臺(tái)得以不斷優(yōu)化和完善。
通過(guò)搭建作風(fēng)平臺(tái)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，作風(fēng)是一種文化，是一種共同的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。只有每個(gè)人自覺(jué)遵守作風(fēng)規(guī)范，才能夠形成風(fēng)清氣正的工作環(huán)境和良好的社會(huì)風(fēng)尚。因此，作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要每個(gè)干部的共同努力和參與。我相信，通過(guò)搭建作風(fēng)平臺(tái)，可以更好地推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展，進(jìn)一步提升干部隊(duì)伍的素質(zhì)和形象。
搭建平臺(tái)方案篇十
為了向?qū)W生家長(zhǎng)傳播先進(jìn)的家庭教育理念，提高科學(xué)教育的能力，讓孩子健康成長(zhǎng)，同時(shí)也為加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展，4月3日上午，高龍初級(jí)中學(xué)召開(kāi)了2009年春季家長(zhǎng)會(huì)。
此次會(huì)議分為三個(gè)議程：8：00——8：30，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向科斌校長(zhǎng)就學(xué)生安全教育管理和學(xué)生道德思想、行為習(xí)慣等的管理向全體家長(zhǎng)提出了明確的要求。
8：30——10：30，學(xué)校邀請(qǐng)教育部智慧家庭教研組全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)成員、著名青少年教育專家、國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師、高級(jí)研究員王祖梅老師到校作了“讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)”的專題講座，1500多名學(xué)生家長(zhǎng)和全校教師在學(xué)校操場(chǎng)上聆聽(tīng)了講座。講座圍繞如何讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的主題，指導(dǎo)家長(zhǎng)從理解關(guān)愛(ài)孩子著手，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何發(fā)掘孩子內(nèi)在的潛力，如何充分調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，讓學(xué)習(xí)能力成為每個(gè)孩子最有價(jià)值的人生競(jìng)爭(zhēng)力。在講座中，她結(jié)合了中學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的實(shí)際，為家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)提供了實(shí)用的方法和策略。專家的報(bào)告深入淺出，通俗易懂，分析透徹，既生動(dòng)活潑，又充滿智慧，既給家長(zhǎng)提供了先進(jìn)的家庭教育觀念，又介紹了很多實(shí)用的家庭教育方法。兩個(gè)小時(shí)講座結(jié)束后，王老師還與部分家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流，熱情、耐心地向家長(zhǎng)進(jìn)行了解答，氣氛融洽而熱烈，收到了很好的效果。
10：30——12：00，召開(kāi)分班家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上各位班主任分析了班級(jí)現(xiàn)狀，運(yùn)用剛從教育專家學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育觀念和教育方法，就本班學(xué)生實(shí)際，和家長(zhǎng)就當(dāng)今中學(xué)生管理難度大，管理熱點(diǎn)問(wèn)題多及應(yīng)對(duì)策略與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入溝通。會(huì)后，家長(zhǎng)們還分班與各班班主任、各科任課教師進(jìn)行了交流和溝通，使家長(zhǎng)能更具體地了解自己孩子近階段的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)狀況。
這次家長(zhǎng)會(huì)意在架起社會(huì)教育、學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間信任與了解，真正達(dá)到社會(huì)、家庭、學(xué)校攜手共同培養(yǎng)孩子、使孩子健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。
搭建平臺(tái)方案篇十一
隨著云計(jì)算技術(shù)的快速發(fā)展，云平臺(tái)的搭建已經(jīng)成為了企業(yè)信息化建設(shè)不可缺少的一部分。而云平臺(tái)的搭建涉及到硬件、軟件、虛擬化、安全等多個(gè)領(lǐng)域，需要具備豐富的技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文作者在云平臺(tái)搭建的過(guò)程中，總結(jié)了一些心得與體會(huì)，希望能對(duì)讀者有所啟示和幫助。
在搭建云平臺(tái)前，首先要進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和準(zhǔn)備工作。包括確定云平臺(tái)的需求和功能，選擇合適的云平臺(tái)解決方案和技術(shù)架構(gòu)，進(jìn)行硬件和軟件的采購(gòu)和部署，以及做好安全措施和備份計(jì)劃。同時(shí)，還需要考慮如何在云平臺(tái)上部署應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫(kù)，并進(jìn)行測(cè)試和優(yōu)化，保證云平臺(tái)的穩(wěn)定性和性能。
第三段：云平臺(tái)搭建中的技術(shù)難點(diǎn)和解決方法。
在云平臺(tái)搭建的過(guò)程中，會(huì)遇到許多技術(shù)難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。比如說(shuō)，如何實(shí)現(xiàn)虛擬化技術(shù)和容器化技術(shù)，如何構(gòu)建高可用性和負(fù)載均衡的系統(tǒng)架構(gòu)，如何處理安全性和隱私性問(wèn)題等。為了解決這些問(wèn)題，我們需要深入學(xué)習(xí)云計(jì)算相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，掌握各種工具和平臺(tái)的使用方法，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和故障處理技能。
云平臺(tái)搭建完成后，需要進(jìn)行維護(hù)和優(yōu)化。其中包括對(duì)硬件和軟件進(jìn)行定期檢查和更新，對(duì)應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行性能測(cè)試和調(diào)優(yōu)，以及制定應(yīng)急預(yù)案和備份計(jì)劃等。同時(shí)，還需要對(duì)系統(tǒng)日志和運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)控和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，確保云平臺(tái)的穩(wěn)定性和安全性。
通過(guò)云平臺(tái)的搭建，我們得到了許多收獲和成果。首先，我們深入了解了云計(jì)算和大數(shù)據(jù)相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，提高了我們的技術(shù)水平和實(shí)踐能力。其次，我們?cè)谄髽I(yè)信息化建設(shè)中，為企業(yè)提供了更好的服務(wù)和支持，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)的創(chuàng)新和發(fā)展。未來(lái)，我們還將繼續(xù)關(guān)注云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用場(chǎng)景，不斷學(xué)習(xí)和探索，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
結(jié)尾語(yǔ)：
云平臺(tái)搭建需要進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，同時(shí)需要掌握相關(guān)的技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷的維護(hù)和優(yōu)化，我們可以使云平臺(tái)始終保持高可用性、穩(wěn)定性和安全性。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅積累了許多經(jīng)驗(yàn)和技能，還為企業(yè)提供了更好的服務(wù)和支持，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)的創(chuàng)新和發(fā)展。
搭建平臺(tái)方案篇十二
云平臺(tái)是一種能夠提供計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)等資源的大型虛擬化平臺(tái)，它為企業(yè)提供了便捷、安全、可擴(kuò)展的IT基礎(chǔ)設(shè)施。近年來(lái)，隨著云計(jì)算技術(shù)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始搭建云平臺(tái)，以滿足其日益增長(zhǎng)的IT需求。在搭建云平臺(tái)的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)。
首先，選擇合適的云平臺(tái)解決方案非常重要。云平臺(tái)解決方案有很多種，包括基于虛擬化技術(shù)的私有云、公有云、混合云等。在選擇時(shí)，需要考慮企業(yè)的實(shí)際需求、安全性、可擴(kuò)展性以及成本等因素。私有云適合有穩(wěn)定高性能需求、對(duì)數(shù)據(jù)安全性要求較高的企業(yè)；公有云適合對(duì)資源彈性需求較大的企業(yè)；混合云則可以根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的資源部署方式。在選擇解決方案時(shí)，還需要考慮到與現(xiàn)有IT環(huán)境的兼容性與集成性。
其次，建立強(qiáng)大的云平臺(tái)基礎(chǔ)設(shè)施是關(guān)鍵。云平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施包括硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備等。在搭建云平臺(tái)時(shí)，需要選擇可靠、高性能的硬件設(shè)備，以保證云平臺(tái)的穩(wěn)定性和可靠性。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要具備高帶寬、低延遲等特性，以支持大規(guī)模的數(shù)據(jù)傳輸和處理。存儲(chǔ)設(shè)備要具備高容量、高可靠性、高性能的特點(diǎn)，以滿足數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和訪問(wèn)的需求。
第三，構(gòu)建靈活可擴(kuò)展的云平臺(tái)架構(gòu)是必要的。云平臺(tái)的架構(gòu)應(yīng)該具備高可用性、高容錯(cuò)性、高可擴(kuò)展性等特點(diǎn)。在架構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，可以采用分布式架構(gòu)，將整個(gè)云平臺(tái)劃分為多個(gè)模塊，以實(shí)現(xiàn)資源的分布式管理和負(fù)載均衡。同時(shí)，可以采用容器化技術(shù)，將應(yīng)用程序與其依賴的運(yùn)行環(huán)境打包在一起，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用程序的快速部署和遷移。
第四，重視云平臺(tái)的安全性和可管理性。隨著云平臺(tái)的發(fā)展，安全性問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注。在搭建云平臺(tái)時(shí)，需要考慮安全防護(hù)的措施，包括網(wǎng)絡(luò)安全、身份認(rèn)證、訪問(wèn)控制等。安全性還需要與可管理性相結(jié)合，建立起完善的監(jiān)控和管理系統(tǒng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全問(wèn)題。同時(shí)，還需要做好備份和容災(zāi)工作，以確保數(shù)據(jù)的安全性和可用性。
最后，持續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)云平臺(tái)是必要的。云平臺(tái)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，以適應(yīng)企業(yè)的不斷變化的需求。在搭建云平臺(tái)的過(guò)程中，可以通過(guò)監(jiān)控和分析云平臺(tái)的使用情況，對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。同時(shí)，可以利用自動(dòng)化和智能化技術(shù)，提高云平臺(tái)的運(yùn)維效率和管理能力。此外，還可以通過(guò)不斷引入新的技術(shù)和解決方案，來(lái)完善和擴(kuò)展云平臺(tái)的功能和性能。
總之，搭建云平臺(tái)是一個(gè)復(fù)雜而又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了選擇合適的解決方案、建立強(qiáng)大的基礎(chǔ)設(shè)施、構(gòu)建靈活可擴(kuò)展的架構(gòu)、重視安全性和可管理性以及持續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)的重要性。希望通過(guò)我的分享，能為其他企業(yè)的云平臺(tái)搭建工作提供一些參考和幫助。
搭建平臺(tái)方案篇十三
第一段：引言（150字）。
云平臺(tái)是目前信息化發(fā)展的一個(gè)重要的方向，它提供了許多便利和效益。最近我有幸參與了搭建一套云平臺(tái)的工作，不僅對(duì)整個(gè)過(guò)程有了深刻的了解，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，探討在搭建云平臺(tái)的過(guò)程中所遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。
第二段：規(guī)劃和架構(gòu)（250字）。
搭建云平臺(tái)的第一步是進(jìn)行規(guī)劃和架構(gòu)設(shè)計(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要明確平臺(tái)的目標(biāo)和需求，并根據(jù)需求來(lái)選擇和配置合適的硬件和軟件。這包括選擇適當(dāng)?shù)脑品?wù)提供商、虛擬化技術(shù)以及存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。同時(shí)，我們還需要考慮平臺(tái)的擴(kuò)展性和可靠性，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的容災(zāi)方案和備份策略。
第三段：部署和測(cè)試（300字）。
在規(guī)劃和架構(gòu)確定后，我們開(kāi)始進(jìn)行平臺(tái)的部署和測(cè)試。這里涉及到安裝和配置各種軟件和系統(tǒng)組件，以確保它們能夠正常工作。同時(shí)，我們還需要測(cè)試平臺(tái)的性能、安全性和穩(wěn)定性等方面，以保證用戶可以在云平臺(tái)上獲得高質(zhì)量的服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)延遲、硬件故障和軟件配置錯(cuò)誤等，但我們通過(guò)不斷的調(diào)試和優(yōu)化解決了這些問(wèn)題。
第四段：數(shù)據(jù)遷移和上線（300字）。
部署和測(cè)試完成后，我們接著進(jìn)行了數(shù)據(jù)遷移和上線工作。數(shù)據(jù)遷移是一個(gè)復(fù)雜而關(guān)鍵的過(guò)程，我們需要確保數(shù)據(jù)的完整性和一致性，并最小化遷移期間的停機(jī)時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，我們使用了分批次、增量備份和異地復(fù)制等技術(shù)來(lái)保證數(shù)據(jù)的安全和可靠性。在數(shù)據(jù)遷移完成后，我們進(jìn)行了上線測(cè)試，以確保所有的服務(wù)和功能在云平臺(tái)上都可以正常使用。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)云平臺(tái)的搭建，我深刻體會(huì)到了信息化對(duì)于企業(yè)的重要性和價(jià)值。云平臺(tái)可以提供高效、彈性和可靠的服務(wù)，幫助企業(yè)提高生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力。在搭建云平臺(tái)的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了許多技術(shù)知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決的能力。未來(lái)，隨著云計(jì)算技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，云平臺(tái)將會(huì)越來(lái)越成熟和普及，為各行業(yè)帶來(lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)努力提升自己的能力，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些變化，并為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值和機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
通過(guò)這次搭建云平臺(tái)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到云計(jì)算對(duì)于企業(yè)的重要性和價(jià)值，也學(xué)到了許多實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。搭建云平臺(tái)不僅需要對(duì)各種技術(shù)和工具有深入的了解，還需要有良好的規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信在未來(lái)，云平臺(tái)將會(huì)在各個(gè)行業(yè)中更加普及和應(yīng)用，為企業(yè)帶來(lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提升自己的能力，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些變化，并為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值和機(jī)會(huì)。
搭建平臺(tái)方案篇十四
作者：劉伊。
來(lái)源：《新一代·上半月》2010年第08期。
摘要:如何提高外事工作效率的方法和建議,從而達(dá)到全校外事一體化,搭建以學(xué)院為主體的外事交流平臺(tái),外事處與各學(xué)院通力合作,共促外事發(fā)展。
隨著世界全球化、一體化趨勢(shì)的發(fā)展,高等教育國(guó)際化已經(jīng)成為了當(dāng)今高等教育發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的方向。作為高等教育的載體,“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”的目標(biāo)要求高等院校必須開(kāi)展多層次,全方位的國(guó)際交流與合作,融入到世界發(fā)展的最新潮流,提高自身的學(xué)術(shù)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,加速高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程,拓寬高等教育市場(chǎng),以及促進(jìn)高等教育體制變革和創(chuàng)新等。經(jīng)濟(jì)的全球化,信息通訊技術(shù)的發(fā)展,wto促進(jìn)了成員國(guó)教育市場(chǎng)的開(kāi)放,這些因素必然為高等教育的國(guó)際化提供了必要的條件和有力的保障。
在這樣一個(gè)急劇發(fā)展和變革的時(shí)代,中國(guó)以不可思議的速度發(fā)展并逐漸在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)一個(gè)大國(guó)之姿,(教育)國(guó)內(nèi)外高校之間的交流日益頻繁,“零距離”的接觸,無(wú)疑為高校與世界一流教育資源接軌提供了契機(jī),價(jià)值取向等方面形成了挑戰(zhàn),站在國(guó)際交流第一線的外事部門及工作人員首當(dāng)其沖。外事部門是高校連接國(guó)際社會(huì)的橋梁,是迎接國(guó)際關(guān)系挑戰(zhàn)的“第一戰(zhàn)隊(duì)”,如何應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的新問(wèn)題并取得積極的成果,是外事部門和人員面臨的巨大考驗(yàn)。筆者從事了幾年高校外事特別是國(guó)際交流與接待方面的工作,經(jīng)驗(yàn)尚不豐富,現(xiàn)在就工作中遇到的一些問(wèn)題談一談自己的看法和建議,見(jiàn)解粗淺,希望與前輩們和廣大同行共同探討摸索出更加高效的工作發(fā)展道路。
筆者所在的大學(xué)身處國(guó)際大都市-上海,并且是以城市命名的大學(xué),擔(dān)負(fù)了宣傳的職責(zé)和重要窗口的作用,上海大學(xué)以一種開(kāi)放的姿態(tài)迎接著遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。如今,高等教育的國(guó)際化已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)共識(shí),是應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),提高高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。在這種情況下,不僅是國(guó)內(nèi)的高校在尋求國(guó)際伙伴,國(guó)外的大學(xué)也都紛紛積極拓展新的海外合作對(duì)象,在他們將目光投向迅速崛起的亞洲板塊時(shí),擁有巨大人才資源和學(xué)生基數(shù)的中國(guó)無(wú)疑成為了他們的第一選擇。
外事處,目前是大學(xué)國(guó)際化最主要的力量和管理機(jī)構(gòu),為教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)等方面搭建好與國(guó)外聯(lián)系的紐帶與橋梁,是一個(gè)管理與服務(wù)并重的部門。一般綜合性大學(xué)的外事處有工作人員幾到幾十人不等。再經(jīng)過(guò)一系列分工,真正在負(fù)責(zé)外賓來(lái)訪和交流合作的往往只有幾人,怎樣能夠在與外賓短時(shí)間的交流中高效地促合作、求發(fā)展,的確是個(gè)難題。
比如,從外事處工作人員的個(gè)人能力和實(shí)際情況來(lái)說(shuō),就有一定的局限性。首先,一所綜合性的大學(xué),學(xué)科完備,有龐大的體系。就拿筆者所在的上海大學(xué)來(lái)說(shuō),有24個(gè)學(xué)院和獨(dú)立的系,幾百個(gè)專業(yè),而每個(gè)專業(yè)又分很多的方向,尤其是理工科,專業(yè)詞匯很多,實(shí)在難以完全了解,而且外事工作的人員人手緊,大多又是外語(yǔ)或者國(guó)際關(guān)系等文科出身,對(duì)理工科涉獵不多,知識(shí)面有限;其次,精力與記憶力有限,信息量有限。學(xué)校的各個(gè)學(xué)院往往是相對(duì)獨(dú)立,各自為政,有自己的運(yùn)行機(jī)制,很多與國(guó)外的高校已經(jīng)建立了某些聯(lián)系,但外事處無(wú)從得知。有些教授或講師(有的)有在外留學(xué)或任教背景,有的經(jīng)常去參加國(guó)際會(huì)議,已經(jīng)積累了比較深厚的人脈關(guān)系和國(guó)際資源,但是沒(méi)有反饋到外事部門,與外事部門溝通,導(dǎo)致有些外賓來(lái)訪時(shí)我們無(wú)法有的放矢,通知到合作的關(guān)鍵人物,無(wú)形之中就可能錯(cuò)過(guò)了一些機(jī)會(huì)。
這種種情況又造成了接待外賓來(lái)訪中的一些問(wèn)題。外賓來(lái)訪通常只停留很短的一段時(shí)間,要在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生最高的效率,達(dá)到最好的效果,我們必須抓重點(diǎn),找主要負(fù)責(zé)人。在外賓來(lái)訪前,我們一般會(huì)了解來(lái)訪者的身份與背景,然后與本校相對(duì)應(yīng)學(xué)院分管外事的院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系參與會(huì)談。由于中外高校在某些學(xué)科分類與層次上的差異,有時(shí)來(lái)參與會(huì)談的外事院領(lǐng)導(dǎo)并不是很清楚對(duì)方所談及的內(nèi)容,無(wú)法提出決策性的意見(jiàn),也不清楚是否學(xué)院已經(jīng)有教師與對(duì)方有某種形式的交流;有的因?yàn)橐恍├砟钌系姆制?在某些學(xué)科或方向沒(méi)有合作的興趣,只是泛泛地客套一下;而有些真正想要交流,需要合作的教師卻沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到這一場(chǎng)合。外事處牽線搭橋,但是實(shí)際操作過(guò)程中卻無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果,形成了外事處“一廂情愿”的局面。
目前,國(guó)際交流訪問(wèn)的數(shù)量已經(jīng)上去,接待批次越來(lái)越多,分布越來(lái)越廣,交流的“廣泛”程度已有,但如何“深入”,取得實(shí)際的合作,除了一些體制、模式上的客觀原因以外,單從外事的角度來(lái)說(shuō)依然有漫漫長(zhǎng)路要走。筆者在工作中也深切感覺(jué)到有幾個(gè)方面急待解決和改善,以迎合新形勢(shì)下外事發(fā)展的需要,權(quán)當(dāng)是一點(diǎn)小小的建議。
第一,在校內(nèi)搭建一個(gè)能夠全方位互動(dòng)的平臺(tái),每個(gè)教師建立自己的英文網(wǎng)頁(yè),學(xué)院的主網(wǎng)頁(yè)上的教師介紹能夠直接鏈接到每一個(gè)人。有個(gè)英文介紹,外事工作人員看起來(lái)也非常直觀,在與來(lái)訪外賓進(jìn)行會(huì)談“配對(duì)”的時(shí)候更容易,更快捷,起到事半功倍的效果。
第二,學(xué)院在自身建設(shè)的同時(shí),在國(guó)際交流方面有哪些需要,比如國(guó)外先進(jìn)的科研資源,可以合作的一流學(xué)校,共建實(shí)驗(yàn)室等,及時(shí)向外事部門反映,溝通信息,有助于外事人員迅速有力地捕捉機(jī)會(huì),適時(shí)推薦,從而形成良性循環(huán)。
即將迎來(lái)新一輪的訪問(wèn)浪潮,前所未有的考驗(yàn)擺在了每一位外事人員的面前,也給高校帶來(lái)了無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì),要把握時(shí)機(jī),必須要發(fā)揮出真正以“人”為基礎(chǔ)的院系在國(guó)際交流與合作中的主體作用,外事處做架設(shè)好橋梁,共同創(chuàng)造蓬勃發(fā)展的外事新局面。
搭建平臺(tái)方案篇十五
一年之計(jì)在于春，春節(jié)假期過(guò)后各工業(yè)企業(yè)陸續(xù)開(kāi)工，同時(shí)廣大求職者涌向社會(huì)。一方面，用工單位采用各種招工宣傳渠道以及提高員工待遇的方式進(jìn)行招工和宣傳以彌補(bǔ)空缺崗位，另一方面，求職者也往往會(huì)在新的一年去重新選擇工資更高、環(huán)境更優(yōu)的企業(yè)去就業(yè)，所以每年春天各個(gè)地區(qū)都會(huì)出現(xiàn)不同程度“用工難，就業(yè)難”的兩難矛盾的社會(huì)現(xiàn)象，這種社會(huì)現(xiàn)象在東部沿海尤為突出。近幾年，隨著我?guī)煛肮I(yè)化”的快速發(fā)展，這種現(xiàn)象在哈密地區(qū)和十三師也呈明顯趁勢(shì)，所以如何緩解“用工難、就業(yè)難”現(xiàn)象也成為我?guī)熅蜆I(yè)服務(wù)中心急需解決的課題。
隨著十三師這幾年招商引資力度的不斷增加，許多國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)集團(tuán)進(jìn)駐我?guī)?，落地二道湖工業(yè)園區(qū)和團(tuán)場(chǎng)工業(yè)園區(qū)，使我?guī)熆焖僮呱瞎I(yè)化強(qiáng)師的道路。未來(lái)幾年，哈密地區(qū)以及十三師將成為我國(guó)重要的新能源基地和能源儲(chǔ)備的主戰(zhàn)場(chǎng)。進(jìn)駐企業(yè)為我?guī)熂罢麄€(gè)哈密地區(qū)的廣大求職者提供了大量的用工崗位，有效的解決了我?guī)煾挥鄤趧?dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)問(wèn)題。而我們更應(yīng)該做好對(duì)用工企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展環(huán)境和服務(wù)工作，尤其是人力資源部門更應(yīng)該主動(dòng)為企業(yè)做好招聘信息發(fā)布、職業(yè)介紹、職業(yè)職導(dǎo)和規(guī)范用工管理工作。
國(guó)家倡導(dǎo)“勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)”的總體方針。十三師各企業(yè)為招到更多適合的人才，每年春節(jié)過(guò)后，紛紛想盡各種辦法，最大限度拓寬招工宣傳渠道，以彌補(bǔ)春節(jié)長(zhǎng)假產(chǎn)生的大量空缺崗位，恢復(fù)正常生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)。很多帶有一定體力、技術(shù)性不高的崗位在本地很難招到穩(wěn)定踏實(shí)的員工，用工企業(yè)聯(lián)合甘肅、青海、寧夏等地人力資源部門招收外地農(nóng)民工充實(shí)基層員工隊(duì)伍，也不乏利用增加工資水平、增加獎(jiǎng)勵(lì)辦法和優(yōu)化用工環(huán)境的方法吸引求職者。一直以來(lái)，十三師就業(yè)服務(wù)中心千萬(wàn)百計(jì)幫助企業(yè)更廣泛發(fā)布用工信息，企業(yè)向就業(yè)服務(wù)中心上報(bào)用工信息后，就業(yè)服務(wù)中心會(huì)第一時(shí)間通過(guò)十三師勞動(dòng)和社會(huì)保障信息網(wǎng)、人力資源市場(chǎng)電子屏和游動(dòng)字幕屏、人力資源管理qq群、團(tuán)場(chǎng)及社區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障科公示欄張貼、經(jīng)辦窗口介紹多種方式來(lái)同步宣傳，使用工信息更加廣泛的宣傳至廣大求職者。最近一年來(lái)，隨著微信使用人數(shù)迅速增加，我?guī)熅蜆I(yè)中心近期已開(kāi)通了十三師人力資源微信公眾帳號(hào)，即搜索“十三師人力資源”或“sssrlzy”添加關(guān)注，即可第一時(shí)間獲得最新用工信息、求職信息和就業(yè)政策解讀，更加方便了用工單位和求職者獲得人力資源市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息。
校畢業(yè)生就業(yè)援助月等活動(dòng)主題，與企業(yè)、團(tuán)場(chǎng)密切配合，利用團(tuán)場(chǎng)趕集日分別在黃田農(nóng)場(chǎng)、柳樹(shù)泉農(nóng)場(chǎng)、火箭農(nóng)場(chǎng)、紅星一場(chǎng)和紅星二場(chǎng)舉辦了５場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，提供了58個(gè)企業(yè)的崗位信息2930個(gè)。方便了求職人員就近求職，得到了廣大群眾的一致好評(píng)。
為解決十三師企業(yè)長(zhǎng)期緊缺專業(yè)技術(shù)類崗位問(wèn)題，師職業(yè)技術(shù)學(xué)校每年招收上百名初、高中應(yīng)屆畢業(yè)生，開(kāi)辦中等職業(yè)技術(shù)教育，先后培養(yǎng)了一批批技術(shù)過(guò)硬的中等技術(shù)人才，很大程度的緩解了我?guī)熑鄙僦械燃寄苋瞬诺木置?。十三師就業(yè)服務(wù)中心每年也會(huì)進(jìn)入工業(yè)園區(qū)進(jìn)行調(diào)研，征求工業(yè)企業(yè)意見(jiàn)，與十三師駕校、兵團(tuán)技師學(xué)院、省外技工院校等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合，不定期開(kāi)辦各種緊缺崗位的免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，為工業(yè)園區(qū)培養(yǎng)和輸送了大批專業(yè)技能人才。
為解決十三師職工子女就業(yè)和富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題，師就業(yè)服務(wù)中心陸續(xù)出臺(tái)各項(xiàng)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)企業(yè)吸納本師職工子女和就業(yè)困難人員就業(yè)，即吸納未就業(yè)困難人員就業(yè)并與其簽訂一年以上勞動(dòng)合同，并繳納社會(huì)保險(xiǎn)的，給企業(yè)補(bǔ)貼基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用的60％，吸納本師未就業(yè)職工子女或持《就業(yè)失業(yè)登記證》的未就業(yè)人員給予企業(yè)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)用的50％。各團(tuán)場(chǎng)也紛紛出臺(tái)對(duì)本場(chǎng)職工子女到企業(yè)就業(yè)的，每月給予一定的生活補(bǔ)貼和火食補(bǔ)貼。極大的促進(jìn)了職工子女、團(tuán)場(chǎng)富余勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
2014年是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵一年，也是十三師工業(yè)化道路走向里程碑意義的特殊時(shí)期。工業(yè)企業(yè)為十三師工業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，十三師也應(yīng)該拿出最好、最優(yōu)的服務(wù)來(lái)回報(bào)企業(yè)，值此新春伊始、萬(wàn)象更新之際，十三師就業(yè)服務(wù)中心所有工作人員將以真誠(chéng)的工作和飽滿的熱情，多措并舉搭建人力資源市場(chǎng)交流平臺(tái)，有效緩解春節(jié)長(zhǎng)假過(guò)后“用工難、就業(yè)難”現(xiàn)象，為十三師及哈密地區(qū)廣大用工企業(yè)和求職者堅(jiān)持不懈的做好人力資源溝通服務(wù)。
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