通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告，我們可以更好地理解和解決問(wèn)題，并向他人傳遞相關(guān)信息。在寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮讀者的需求和背景知識(shí)。掌握正確的報(bào)告寫(xiě)作方法對(duì)于提高溝通能力和表達(dá)能力非常重要，請(qǐng)看以下范文。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇一
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，最令人頭疼的便是對(duì)高中生如何正確處理人際關(guān)系。近年來(lái)中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當(dāng)，而導(dǎo)致本不該發(fā)生的悲劇頻頻出現(xiàn)。如：某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭(zhēng)吵，兩人關(guān)系緊張，矛盾重重，終于有一天，其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死；再有，某中學(xué)一高高中生臨近高考，面對(duì)高考及父母的壓力，精神崩潰，為尋求解脫的辦法，其結(jié)果是將他親生母親殺死在家中。另外，從武漢市精神衛(wèi)生中心“百憂(yōu)解”熱線(xiàn)傳來(lái)消息，青少年因不善處理人際關(guān)系而引發(fā)的心理問(wèn)題，成為近期咨詢(xún)的熱點(diǎn)。咨詢(xún)員反映，近一段時(shí)間，試婚、第三者插足、婚外戀的話(huà)題少了，關(guān)于青少年人際交往問(wèn)題的電話(huà)逐漸增多，幾乎每天都有。
咨詢(xún)者包括高中生、大學(xué)生和參加工作一兩年的年輕人，年齡約為17歲至25歲。交談中可以感覺(jué)到：他們對(duì)社會(huì)、對(duì)所處環(huán)境充滿(mǎn)敵意，抱怨人與人之間太虛偽、互相欺騙，很難與同學(xué)同事溝通，對(duì)生活感到厭倦、絕望等等。而悲劇的發(fā)生就在于他們不能正確處理同學(xué)間的人際交往，與父母間的情感溝通。
心理的閉鎖性少年期開(kāi)始出現(xiàn)到高中階段。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，再加上過(guò)去生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使其發(fā)現(xiàn)“逢人不可再全拋一片心”，加上自尊心、文飾、內(nèi)隱的需要及各種顧慮，使其嘴上相繼都加上了一把“鎖”。有許多問(wèn)題被作為個(gè)人的內(nèi)心秘密隱藏起來(lái)，給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特別在非同齡的人群中，尤其是對(duì)父母、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面，這時(shí)期他們客觀上又存在有強(qiáng)烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望，希望廣交知心朋友。但相互的閉鎖，尤其是異性間相互的閉鎖，更加使其產(chǎn)生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦悶很想找人傾訴、討教，于是常處于左右兩難的矛盾之中。閉鎖性既是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要，是適應(yīng)力提高的表現(xiàn)，但也加大了對(duì)他們了解及把握的難度。使其不敢與人傾心相交而感孤獨(dú)，于是大都述說(shuō)于鎖于抽屜的日記之中，致使有些老師變得困惑不解，倍感學(xué)生變了，不信任自己了。
在學(xué)校教育教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn)，對(duì)高中生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導(dǎo)幾乎很少涉及。高中生在接受系統(tǒng)的學(xué)校教育過(guò)程中，同樣不可避免的要與他人發(fā)生人際交往，但是，在當(dāng)前高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作中，處于首要地位的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)與知識(shí)技能及思想品德的教育。而對(duì)學(xué)生人際關(guān)系方面的指導(dǎo)則往往被忽視，而棄之一旁。這樣，不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會(huì)處于被孤立與嫌棄的地位，輕者，導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理，情緒低落，重者，產(chǎn)生嚴(yán)重畸變心理和人際交往障礙。家庭教育中，對(duì)孩子的人際交往指導(dǎo)涉及很少。目前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了很多的負(fù)面影響，加上獨(dú)生子女的增多，家庭教育中父母一方面對(duì)子女溺愛(ài)，過(guò)于放縱，另一方面對(duì)子女期望過(guò)高，望子成龍，望女成鳳，導(dǎo)致學(xué)生各種不正常心理行為增多。他們?nèi)涡?、倔?qiáng)、刁蠻、目中無(wú)人，不善處理人際關(guān)系，同學(xué)間、師生間、親了間關(guān)系緊張。
在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的今天，我們不得不反思我們一貫的教育理念、教育機(jī)制在新時(shí)期的新需要下需要怎樣與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要集順應(yīng)人性的發(fā)展。
高中生人際溝通技巧的培養(yǎng)包括那些內(nèi)容；現(xiàn)今高中生人際交往與溝通的現(xiàn)狀如何；高中生人際溝通心理發(fā)展的規(guī)律性是怎樣的；培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的形式有哪些，使用的情況怎樣，各有什么特點(diǎn)、作用和效果；對(duì)于不同類(lèi)型的學(xué)生又該采取怎樣的方式。
階段。
時(shí)間安排。
任務(wù)。
1月4日x1月20日。
1、查閱有關(guān)文獻(xiàn)，如《教育心理學(xué)》等著作，為本課題的調(diào)查研究提供理論依據(jù)。
2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，找學(xué)生訪(fǎng)談和學(xué)生進(jìn)行交流，對(duì)學(xué)生交往能力與交往狀況進(jìn)行自測(cè)等形式，了解學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀。通過(guò)調(diào)查分析，明確課題研究的重點(diǎn)。
3、隨機(jī)選取實(shí)驗(yàn)班，討論研究方法、形式、研究進(jìn)度。
1月20日x2月10日。
實(shí)行集體教育與個(gè)別教育交叉進(jìn)行研究。
3、組織研究組成員外出參觀學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒、交流研究經(jīng)驗(yàn)；
4、每學(xué)期上交研究報(bào)告。
2月10日x2月24日。
1、對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行人際溝通狀況測(cè)試，與第一階段進(jìn)行對(duì)比；
4、調(diào)查方法設(shè)計(jì)：
（5）個(gè)案研究法：結(jié)合課任教師的觀察和調(diào)查的結(jié)果，選取個(gè)別學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)的輔導(dǎo)知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好相應(yīng)的跟蹤記錄。
1、實(shí)踐意義：
有利于解決學(xué)生人際交往與溝通方面存在的矛盾與沖突，為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同提供良好的溝通機(jī)會(huì)與橋梁，讓教師掌握培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的技巧與方法，讓學(xué)生與人的溝通達(dá)到情感上的相互了解和理解，掌握與人溝通交流的方法與技巧。
2、理論價(jià)值：
使教師對(duì)心理學(xué)知識(shí)中有關(guān)人際溝通技巧有更深刻的教學(xué)實(shí)踐和感悟，從現(xiàn)實(shí)教學(xué)探討培養(yǎng)人際溝通技巧的最優(yōu)化手段，為高中生人際溝通技巧研究提供第一手的資料和數(shù)據(jù)。
1.沈陽(yáng)市第八十五中學(xué)高凱《淺談高中生存在的主要心理問(wèn)題》。
2.河南沁陽(yáng)師范學(xué)校關(guān)淑萍《中學(xué)生人際交往的心理障礙淺析》。
3.江蘇省射陽(yáng)中學(xué)吳運(yùn)友在《中學(xué)生人際交往中的心理障礙及克服方法》。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇二
假日時(shí)間更難以確認(rèn)他們的學(xué)生，這項(xiàng)調(diào)查是30％的情勢(shì)發(fā)送問(wèn)卷，而其他70％是通過(guò)問(wèn)題和答案的情勢(shì)獲得的調(diào)查對(duì)象，通過(guò)qq或msn的這項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象：街頭大一：30，初中學(xué)校的學(xué)生：40歲，高中學(xué)生：30。
在這個(gè)春節(jié)時(shí)間，收費(fèi)是否合理安排積累課外大一的調(diào)查;遵守的新生和越來(lái)越多的大學(xué)生參與的健康成長(zhǎng);大一是能夠適當(dāng)?shù)南M(fèi)和正確消費(fèi)，逐漸認(rèn)識(shí)到，社會(huì)緊張局面。
共30份，有效問(wèn)卷30份，以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)分發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷的70名一年級(jí)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并最終作出的圖表，以及受訪(fǎng)者顯示的成果調(diào)查。
在大一的第八天，在問(wèn)卷的第一種模式，以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，50％，問(wèn)親戚之間的學(xué)生參觀，30％的大一學(xué)生追隨父母去旅行，其余20％只是停留再?gòu)脑?的第八日至元宵節(jié)期間，70％的像前初中和高中學(xué)校的學(xué)生，一年級(jí)的30％團(tuán)聚大一一年的學(xué)生，學(xué)生愛(ài)好到家里讀書(shū)留或網(wǎng)上聊天，玩游戲......
在新年的額外耗費(fèi)大一期間，學(xué)生或多或少都收到大批的利潤(rùn)，是對(duì)成年人的錢(qián)，利潤(rùn)是錢(qián)的主人，然后在消費(fèi)者方面，約20％的學(xué)生方面吃，喝，黨學(xué)生大部分都是奠定在ktv唱沿著k，和一些在肯德基或自助餐，吃飯，聊天時(shí)，20％的大一學(xué)生愛(ài)好扎堆去購(gòu)物40％的大一學(xué)生選擇去花卉市場(chǎng)攤位春節(jié)期間與他們的利益的錢(qián)保存到第一桶金，其余20％的大一學(xué)生，用于購(gòu)置書(shū)籍，用來(lái)玩游戲或購(gòu)置他們所需要的物品......。
此外，不只是選擇的消費(fèi)至上的原則，也許或多或少的金錢(qián)利益，是從原打算的偏差，因?yàn)榇蠖鄶?shù)一年級(jí)，學(xué)生可以先用錢(qián)，所以大部分學(xué)生為自己的利益在金錢(qián)的應(yīng)用和不程序的束縛，有錢(qián)花的大一一年的學(xué)生都像到像，所以在飲食和購(gòu)物買(mǎi)衣服，已投入更多新的年份是因?yàn)榈暮芏嗌唐吩诖蛘?，大一學(xué)生可以購(gòu)置更多的商品，在新年期間，打扮得更加俏麗。在消費(fèi)的選擇，能夠滿(mǎn)足各種的第一年，在大學(xué)生的心理需求和相應(yīng)的消費(fèi)能力，過(guò)一個(gè)快活的新年。然而，在第一時(shí)間，以斷定如何信任自己的錢(qián)，消費(fèi)，部分大一學(xué)生的利益是沒(méi)有足夠的錢(qián)，家長(zhǎng)來(lái)接，雖然不理想，但情有可原，因此能夠更好地應(yīng)用資金應(yīng)用和發(fā)展開(kāi)支打算是非常重要的！
在這次調(diào)查中，我也逐漸大一學(xué)生有一個(gè)更宏觀的熟悉，剛剛成為一名大學(xué)生，也融入社會(huì)，作為一個(gè)成年人開(kāi)端開(kāi)端承擔(dān)自己的責(zé)任，所以合理分配時(shí)間安排，消費(fèi)者只是一個(gè)原型，而不是自己的習(xí)慣根深蒂固的行動(dòng)，所以不必為安排時(shí)間和消費(fèi)者清楚的概念，因此有過(guò)剩的消費(fèi)，而是說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生仍然能夠合理地應(yīng)用他們的假期和合理應(yīng)用耗費(fèi)自身利益的錢(qián)，很難出來(lái)工作，是值得借鑒的。對(duì)于家族中的一小部分學(xué)生是不是很富饒的家庭，他們更容易，更實(shí)現(xiàn)錢(qián)很難得的，因此，上述的不必要的耗費(fèi)，他們總是非常節(jié)儉，也養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和理想的免費(fèi)資源在上述安排，春節(jié)期間，很多人愛(ài)好在家中兼職或做家務(wù)的一部分，以減少在家里的累贅，可以體現(xiàn)在大學(xué)的第一年學(xué)生開(kāi)端有一個(gè)家庭的情緒，去一個(gè)更好的家庭幸福。對(duì)于富饒的家庭，他們的消費(fèi)，或在一個(gè)豪華的方法，學(xué)生感到像一個(gè)勇敢的方法，以一種夸耀，恰恰是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)，以換取社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和辛苦工作的成果沒(méi)有人器重視圖，從而增長(zhǎng)了他們的錢(qián)的重要性，是一個(gè)必要的行動(dòng)。對(duì)于今天的大學(xué)生第一年，要采用一個(gè)了不起的成績(jī)，不僅為他們的學(xué)業(yè)是1個(gè)大學(xué)生的措施對(duì)社會(huì)，將取得成功的平衡板，但也是他與別人和時(shí)間交易的把握對(duì)于今天的書(shū)院學(xué)生，大學(xué)的時(shí)間是非常豐富的緊張壓力的第三年，大學(xué)生的生活一般都是由自己分配，所以除了上課時(shí)間，寒暑假是一個(gè)特別重要的時(shí)間，除了課本知識(shí)，一個(gè)在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的全領(lǐng)域?qū)⒃絹?lái)越趨向在寒假期間可自行找到更多有用的事情要做。
（1）可能會(huì)適當(dāng)增長(zhǎng)在今天的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)瀏覽書(shū)的數(shù)量，但你出來(lái)社會(huì)后3年的事情，所以除了書(shū)籍，應(yīng)當(dāng)更多地參與不同行業(yè)的知識(shí)。
（2）在適當(dāng)?shù)目沼鄷r(shí)間參加兼職或參與學(xué)生活動(dòng)的攤位，雖然一天的收入，但可以讓你更好地與社會(huì)接觸。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇三
我們經(jīng)常說(shuō)：“小區(qū)是我家，美化靠大家。”為了改善人們的生活，美化大家共同的居住環(huán)境，社區(qū)修建了許多公用設(shè)施，這些設(shè)施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利，但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無(wú)意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事、奮筆疾書(shū)“某某到此一游”，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……盡管上述做法并沒(méi)有直接讓我們的財(cái)產(chǎn)受到什么直接的損失，但這種種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活。或許這些做法只是某些人“順手”造成的無(wú)心之過(guò)，可是，這種無(wú)心卻讓眾多的有心人感覺(jué)到了痛心。
經(jīng)過(guò)商量、討論，擬定了以下倡議書(shū)：
倡議書(shū)
尊敬的朋友：
當(dāng)你們?cè)阱憻捝眢w，嬉戲玩耍，悠閑漫步時(shí)，那些公共健身器、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來(lái)了許多益處。健身器材、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。然而，現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：
1、回到家教育孩子一定要保護(hù)公共設(shè)施，并讓他們知道為什么。
2、假如有看見(jiàn)別人破壞設(shè)施要上前勸阻，如有人偷盜應(yīng)及時(shí)報(bào)警。
3、向鄰居宣傳保護(hù)、愛(ài)護(hù)設(shè)施。
我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會(huì)停止的。
倡議人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇四
因此，讓我們一起攜手，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)校園環(huán)境，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧的美麗家園。
和美麗的校園環(huán)境，我們?cè)谶@項(xiàng)研究中，在一個(gè)輕松的心情;
和美麗的校園環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)習(xí)去愛(ài);
然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、五彩紙屑、廢舊塑料瓶子無(wú)處不在;在教室里，失去了在書(shū)桌上隨地亂扔垃圾;甚至我們嶄新的體育場(chǎng)將遭遇逆境，你踩，散居在現(xiàn)場(chǎng)的垃圾，分頁(yè)穿越柵欄圖、塑膠跑道傷口…所有這些，形象的文明校園然而，更高，而且我們追求美好的祝福環(huán)境是完全不同的。既然大家都渴望有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么不要追求只有自己“方法”，為綠色校園行一個(gè)方便，實(shí)現(xiàn)真正的“愛(ài)學(xué)校”。在此，對(duì)所有學(xué)生主動(dòng)發(fā)出如下：
1。照顧好我們的運(yùn)動(dòng)，不亂扔垃圾、不臟跑道，穿運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入場(chǎng)地，不要跳過(guò)籬笆。
2。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，保持校園清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂丟垃圾，煙頭，不隨地吐痰。
3。支持和參與廢紙、塑料、廢金屬回收的愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境倡議書(shū)，應(yīng)盡量減少浪費(fèi)生命。
4。去除白色污染，隨手把紙屑。
5。沒(méi)有食物帶進(jìn)教室，教室里的決心清理垃圾。
6。節(jié)儉，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。
7。遵守道德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，保護(hù)公眾健康。
8。老師，班主任要類(lèi)舉辦的會(huì)議上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)學(xué)校教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)懷備至的公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)校園環(huán)境。
倡議人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇五
尊敬的市民朋友們：
自20_年9月投入運(yùn)營(yíng)以來(lái)，全市已開(kāi)通公共自行車(chē)服務(wù)點(diǎn)1118個(gè)，投放自行車(chē)3.5萬(wàn)輛，安裝鎖樁5.1439萬(wàn)個(gè)。調(diào)查顯示，公共自行車(chē)被市民評(píng)為改善民生印象最深刻的一項(xiàng)工作。目前，公共自行車(chē)已成為太原市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。但是，我們也看到了一些故意破壞公共自行車(chē)服務(wù)系統(tǒng)的不文明行為，比如，隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢(xún)機(jī)、電子大屏;騎車(chē)超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車(chē)監(jiān)控頭、座位等等。對(duì)此，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來(lái)不便，而且也嚴(yán)重?fù)p害了城市文明和諧的形象。為此，市文明辦倡議廣大市民朋友：
一、遵德守法，以身作則。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛(ài)護(hù)公共服務(wù)設(shè)施，不損壞、不破壞，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。
二、履行義務(wù)，監(jiān)督規(guī)勸。積極履行公民義務(wù)，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，告別不文明陋習(xí)，嚴(yán)于律己，積極監(jiān)督，對(duì)損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進(jìn)行勸阻并堅(jiān)決制止，以實(shí)際行動(dòng)踐行太原城市核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者。
尊敬的市民朋友，公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。愛(ài)護(hù)公共服務(wù)設(shè)施是每一個(gè)市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人，我們有責(zé)任愛(ài)護(hù)公共服務(wù)設(shè)施。希望廣大市民朋友們積極行動(dòng)起來(lái)，共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報(bào)惡意損壞公共服務(wù)設(shè)施的行為，共同維護(hù)公共服務(wù)設(shè)施的正常運(yùn)行，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。
城市是我家，管理城市靠大家。請(qǐng)自覺(jué)加入到愛(ài)護(hù)公共服務(wù)設(shè)施的行動(dòng)中來(lái)!
xx市文明辦。
20xx年xx月xx日。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇六
各大超市、市集、居民社區(qū)等
人們對(duì)大大都的大家辦法采納如意的立場(chǎng)，比如高女士對(duì)海港公園的文娛健身的辦法比較如意。“不但讓我們熬煉了身材，并且健身辦法的質(zhì)量過(guò)關(guān)，不會(huì)產(chǎn)生在活動(dòng)時(shí)因辦法不美滿(mǎn)而釀成的變亂?！?/p>
可是也有一部分人對(duì)大家辦法不滿(mǎn)意，一名教授覺(jué)得路擺布的公用德律風(fēng)應(yīng)當(dāng)排除，他的原因是如今根本上每個(gè)人都人手一部手機(jī)，乃至有的時(shí)候看到很多小孩子都有手機(jī)，公用德律風(fēng)在如今這類(lèi)科技敏捷成長(zhǎng)的期間已經(jīng)掉隊(duì)了。
一名老爺爺說(shuō)他凡是瞥見(jiàn)很多大家辦法被毀壞，發(fā)起當(dāng)局應(yīng)當(dāng)加大力大舉度整治這些毀壞辦法的人。筆者也曾在懷念路超市擺布的小花圃里發(fā)覺(jué)本來(lái)是雷同于“過(guò)橋”的健身東西竟然被一些人改成了秋千，本來(lái)應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè)！
我們都覺(jué)得毀壞大家辦法是不齒的行動(dòng)，可是為甚么異國(guó)人來(lái)管這件事變呢？李教授說(shuō)在公司門(mén)前的路上本來(lái)有一個(gè)公用德律風(fēng)亭，可是近來(lái)一段時(shí)候，公用德律風(fēng)竟然被人排除了，他原覺(jué)得是當(dāng)局派人把它給拆撤除的，可是詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)人，都異國(guó)傳聞當(dāng)局公告了如許的公告，他才意想到有人把德律風(fēng)給排除了。
在查看人群中發(fā)起加至大家辦法的辦理力度占近60%。有一名妊婦發(fā)起大家辦法在構(gòu)筑時(shí)應(yīng)當(dāng)多多顧問(wèn)一下像妊婦、殘疾人等特他人群。她還發(fā)起在馬路擺布的紅綠燈上安置一種配置，讓看東西有障礙的人知道如今是紅燈還是綠燈。筆者覺(jué)得這個(gè)發(fā)起很好。
林爺爺和這位妊婦的定見(jiàn)和發(fā)起根本上保存雷同，他說(shuō)前些天**為了篡奪在全國(guó)文明都會(huì)中勝出，在查抄團(tuán)到臨之際，讓各個(gè)單位在門(mén)前的臺(tái)階上創(chuàng)設(shè)供走路有障礙人上去的無(wú)障礙通道。可是這些無(wú)障礙通道純潔是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實(shí)際環(huán)境。此中有些無(wú)障礙通道很陡，健康人要走上去都很堅(jiān)苦，更不消說(shuō)坐著輪椅的殘疾人。林爺爺發(fā)起既然是建了無(wú)障礙通道，就應(yīng)當(dāng)建好，不管**有異國(guó)評(píng)比上全國(guó)文明都會(huì)，都應(yīng)當(dāng)思慮殘疾人的環(huán)境，不能只在那邊擺擺模樣，給帶領(lǐng)看。我想林爺爺?shù)囊?jiàn)解代表了大大都人的見(jiàn)解。
一名帶著小狗出來(lái)漫步的女士發(fā)起，如今很多人都養(yǎng)了小寵物，最好構(gòu)筑一些可以供小寵物活動(dòng)的大家辦法。筆者覺(jué)得這個(gè)發(fā)起也算可以。畢竟如今**的寵物也不在少數(shù)，如果然構(gòu)筑了一些讓寵物活動(dòng)的大家辦法的話(huà)，說(shuō)不定很多人對(duì)大家辦法的如意度會(huì)上升。
總結(jié)：在掃數(shù)的查看人群中，對(duì)**的大家辦法如意的人占大大都?？梢?jiàn)**的辦法還是比較美滿(mǎn)的?？墒沁€是有不盡人意的處所。發(fā)起當(dāng)局應(yīng)當(dāng)加大查抄**的大家辦法的毀壞的力度，盡量禁止大家辦法再遭人侵害。在無(wú)障礙通道方面，既然做了，就要做好，發(fā)起從頭修整通道，保險(xiǎn)殘疾人能夠經(jīng)過(guò)議定。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇七
災(zāi)后重建讓我們的家變得美觀、舒適、和新休閑娛樂(lè)活動(dòng)是綠色和花草繁茂，公共設(shè)施，和愉悅，享受城市生活的滋味。家里的一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)idealds，凝聚著無(wú)數(shù)的建設(shè)者辛勤的汗水和智慧，我們應(yīng)該珍惜，好好照顧和保護(hù)。可選的破壞公共設(shè)施，受損的花草、廢水和電力沒(méi)有現(xiàn)代文明的社會(huì)。關(guān)懷備至的公共財(cái)產(chǎn)、花草、資源保護(hù)是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。希望青少年朋友努力改善你的品德修養(yǎng)，與文明行動(dòng)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)和珍惜美好的生活環(huán)境，成為保護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施的維護(hù)者。因此，青川縣文明辦公室，青川縣教育局、共青團(tuán)青川縣縣青少年共同的朋友發(fā)送“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)資源，共享生態(tài)家園”倡議：
一個(gè)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不要踐踏草坪綠地，不要爬上樹(shù)，而不是摧毀一個(gè)分支，不要摘花。
第二，照顧好自己的生活環(huán)境，而不是在一個(gè)公共場(chǎng)所隨意扔紙屑、水果和垃圾，說(shuō)服別人不要扔，投擲，并積極地?fù)炱鸺埿?、皮的垃圾等?/p>
三、保護(hù)公共場(chǎng)所、路徑的柵欄，護(hù)欄，沒(méi)有障礙柵欄、寫(xiě)、中風(fēng)，雕刻，而不是可選的粘貼物品，不敲門(mén)的強(qiáng)勁推力受損。
四、照顧好、公共場(chǎng)所的公共汽車(chē)站牌座位、雕塑、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施文明從我做起——倡議書(shū)館和其他設(shè)施，不踩，不拖，不要打，不要?jiǎng)印?/p>
五、愛(ài)路燈，而不是攻擊目標(biāo)是使用彈弓彈射街，而不是爬上柱子。
六、保護(hù)公共健身器材、不亂開(kāi)，雕刻，扔。
七、保護(hù)公共衛(wèi)生資源，節(jié)約水、電、水龍頭不亂扭無(wú)序你們，電源開(kāi)關(guān)不亂刪除垃圾不能推動(dòng)引導(dǎo)，然后池塘和槽不亂扔垃圾。
八、愛(ài)建筑墻體，不亂涂亂抹，而非游戲在墻面上，而不是在墻上拍球和留下任何污點(diǎn)。
九、遵守交通規(guī)則，根據(jù)指令在斑馬線(xiàn)交通過(guò)馬路，而不是彈射和損壞的交通信號(hào)燈、交通安全設(shè)施。
愛(ài)護(hù)公共設(shè)施文明從我做起
“不適合小而不去做，這是一種罪惡”。青少年朋友們：讓我們做一個(gè)承諾，愛(ài)家庭，愛(ài)，愛(ài)生活環(huán)境校園公共設(shè)施驕傲損害、破壞房屋建筑因藐視法庭罪。每個(gè)人都喜歡照顧他們的房子愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣照顧公共財(cái)產(chǎn)。這個(gè)城市更美好的生活，生活讓文明的社會(huì)。讓我們立即行動(dòng)，。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，讓文明行動(dòng)成為美麗的風(fēng)景，讓我們的家更美麗。
倡議人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇八
暑假期間，我在xx食品有限公司地幫助下進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查工作，工作的主要內(nèi)容是：
**市市區(qū)主要紅棗銷(xiāo)售分布點(diǎn)：
1、景區(qū)：棗園、楊家?guī)X、王家坪、寶塔山、新聞廣場(chǎng)等。
2、非景區(qū)：延中供銷(xiāo)市場(chǎng)、東關(guān)市場(chǎng)、延百南河道市場(chǎng)。
3、零散分布：水廠(chǎng)-師范路、糧園賓館、移動(dòng)大廈、建材市場(chǎng)、市場(chǎng)溝、火車(chē)站及各農(nóng)副產(chǎn)品市場(chǎng)和各大超市紅棗專(zhuān)區(qū)。
延川和清澗是陜北紅棗的主要產(chǎn)地，延川紅棗有國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)，正宗;清澗紅棗又名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，占了超市的大半柜臺(tái)。兩地都稱(chēng)自己是最好的，還真不知道怎么選擇了。兩縣地理?xiàng)l件相似，都是紅棗盛產(chǎn)之地，但是所走的發(fā)展之路卻不盡相同。
延川縣位于黃河西岸，是紅棗最佳優(yōu)生區(qū)。延川紅棗，盛名已久，為“延川三寶”之首。今年，“延川紅棗”被國(guó)家質(zhì)檢總局列入我國(guó)地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品之列，并制定了《延川紅棗國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》?！耙郧皼](méi)有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，農(nóng)民種棗不規(guī)范，優(yōu)果率太低?！毖哟h質(zhì)監(jiān)局局長(zhǎng)劉軍告訴記者：“以前很多客商收棗時(shí)就要清園子，把還沒(méi)有成熟的棗收走。那時(shí)農(nóng)民的品牌意識(shí)跟不上，棗的品質(zhì)也受到影響?！爆F(xiàn)在，實(shí)行訂單種植紅棗的農(nóng)民，如果不按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，棗可能就難賣(mài)出去。目前，全縣紅棗面積達(dá)26萬(wàn)畝，年總產(chǎn)量1.2萬(wàn)噸，產(chǎn)值4800萬(wàn)元。申請(qǐng)到地理標(biāo)志保護(hù)后，給延川紅棗企業(yè)帶來(lái)了不少好處?！耙?yàn)橛械乩順?biāo)志保護(hù)，我們一年能少交80萬(wàn)關(guān)稅。”延川紅海實(shí)業(yè)有限公司副總經(jīng)理高茂林說(shuō)。
雖然同處陜北的紅棗優(yōu)生區(qū)，與延川紅棗不同的是，清澗縣走的是靠龍頭企業(yè)帶動(dòng)的路子?！爸灰匈u(mài)陜北紅棗的地方，就有清澗灘棗?！鼻鍧究h質(zhì)監(jiān)局副局長(zhǎng)惠雄炳頗為自豪地說(shuō)：“清澗灘棗等名牌產(chǎn)品，在全國(guó)50多個(gè)大中城市都有銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)，幾乎在各大超市都能找到清澗灘棗?！鼻鍧究h的紅棗栽培有四千年歷史，主要分布于清澗縣境內(nèi)的黃河、無(wú)定河沿岸。目前，已建成優(yōu)質(zhì)紅棗基地40萬(wàn)畝，年產(chǎn)量4000萬(wàn)公斤，全縣擁有紅棗加工企業(yè)28個(gè)，加工總產(chǎn)值1.6億元，年加工紅棗占到全縣紅棗總產(chǎn)量的26%。清澗紅棗龍頭企業(yè)的帶動(dòng)作用體現(xiàn)在，建立健全了紅棗產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系和營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，全縣從事紅棗技術(shù)、信息、市場(chǎng)等服務(wù)的人員達(dá)2000余人，常駐外銷(xiāo)人員達(dá)200余人，各企業(yè)在全國(guó)50多個(gè)大中城市設(shè)立了辦事處、代銷(xiāo)點(diǎn)。清澗紅棗在國(guó)內(nèi)大棗市場(chǎng)中占有率約為30%，形成了全國(guó)性的紅棗銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)，并出口美國(guó)、日本及東南亞地區(qū)。
前些年，兩縣都曾自稱(chēng)是“紅棗之鄉(xiāng)”、“紅棗品質(zhì)最優(yōu)”，兩縣似乎在市場(chǎng)上展開(kāi)了一個(gè)“擂臺(tái)賽”，要比個(gè)高低。果業(yè)專(zhuān)家分析，兩地地理?xiàng)l件相似，紅棗產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是否成功，最重要的還是靠管理。受地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約，兩地的紅棗產(chǎn)業(yè)都不如“陜西蘋(píng)果”那樣發(fā)展喜人，發(fā)展水平也難分伯仲。清澗縣質(zhì)監(jiān)局副局長(zhǎng)惠雄炳說(shuō)，目前最主要的問(wèn)題是招商引資力度不大，客商來(lái)后，沒(méi)有投資環(huán)境。另外，本地企業(yè)都沒(méi)有出口權(quán)，主要還在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷(xiāo)售，如果能走出去，清澗的紅棗發(fā)展會(huì)更好。而延川縣紅海實(shí)業(yè)有限公司副總經(jīng)理高茂林則認(rèn)為，紅棗出口還是要走深加工的`路子，因?yàn)轷r棗不耐運(yùn)輸，出口成本太高，在當(dāng)?shù)匕l(fā)展深加工產(chǎn)業(yè)，如棗汁、棗醬等，提高產(chǎn)品附加價(jià)值，比干棗和鮮棗更有優(yōu)勢(shì)。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。
剛開(kāi)始一段時(shí)間對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措.紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。一方面是因?yàn)樽约阂郧皬膩?lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，不會(huì)運(yùn)用。但漸漸認(rèn)識(shí)到還有一個(gè)重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的非常少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行則虛心請(qǐng)教他人，沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰!
總之在實(shí)踐的過(guò)程中，雖有一些遺憾，但更多的是收獲的喜悅。這是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向殘酷而美好的未來(lái)……我要一直堅(jiān)信自己的能力，不斷奮斗和前進(jìn)。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇九
本次我進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的單位是xx超市。它是位于我們市中心的一家綜合性的購(gòu)物中心。我在這家超市的工作崗位有導(dǎo)購(gòu)員、收銀員，還有保潔員。本次我的實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，并且達(dá)到了我預(yù)期的目的。實(shí)踐的內(nèi)容包括了主體、總結(jié)以及實(shí)踐體會(huì)等內(nèi)容，并且附實(shí)踐論文一篇。以下是我對(duì)此次為期2周的實(shí)踐活動(dòng)的具體說(shuō)明。
主體主體內(nèi)容共包括了3個(gè)方面：實(shí)踐前期工作、實(shí)踐過(guò)程以及實(shí)踐的體會(huì)。以下我將會(huì)分別從這三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎掖舜螌?shí)踐的收獲。
實(shí)踐前期工作在實(shí)踐前，我先了解了下附近幾家超市的情況，并通過(guò)分析自身的條件，最終選擇了較為合適的一家進(jìn)行寒假實(shí)踐活動(dòng)。在確認(rèn)了進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)之后，我聯(lián)系了超市的負(fù)責(zé)人，并對(duì)實(shí)踐一事征得其同意，自己是無(wú)償對(duì)超市義務(wù)勞動(dòng)，他也表示愿意提供力所能及的幫助。
在正式超市進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)前，我首先向相關(guān)負(fù)責(zé)人了解些具體的情況，包括工作人員的概況，工作的日常以及對(duì)自己所要進(jìn)行的工作的規(guī)章熟悉。其中，我認(rèn)為對(duì)超市內(nèi)秩序的維持和收銀，是我此次實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)。為此，我首先了解了超市管理規(guī)范并記錄了其中重要的幾點(diǎn)：
1.服務(wù)態(tài)度要認(rèn)真，要謹(jǐn)記顧客就是上帝
3.不可監(jiān)守自盜，違者重罰
4.應(yīng)當(dāng)按時(shí)上下班，不可遲到早退，有違者扣獎(jiǎng)金
5.超市內(nèi)保持清潔，禁止抽煙明火
以上就是我根據(jù)超市內(nèi)的條例自己簡(jiǎn)單記下來(lái)的幾點(diǎn)。從事超市工作是一件簡(jiǎn)單但是重要的事情，直接關(guān)系到了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，我整理好了自己的狀態(tài)，準(zhǔn)備投入到這為期兩周的實(shí)踐活動(dòng)中。
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了xx，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇十
今年行家，我在xx地方稅務(wù)局進(jìn)行了為期15天的假期社會(huì)實(shí)踐，從x月x日到x月x日。x月x日到達(dá)實(shí)踐單位后，地稅局相關(guān)人員安排我到監(jiān)察室，并詳細(xì)的'為我介紹基本情、工作職責(zé)等內(nèi)容。使我很快進(jìn)入工作狀態(tài)通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)地稅工作崗位的理解和認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇十一
市局要經(jīng)常組織明察暗訪(fǎng)，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)違規(guī)人員進(jìn)行曝光通報(bào)，縣局也將進(jìn)一步加大懲處力度，對(duì)損害地稅形象，對(duì)納稅人有吃拿卡要報(bào)和冷橫慢懶亂行為的稅務(wù)人員，要給予通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的給予從重追究、嚴(yán)肅處理。要加大對(duì)政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處各種違反政治紀(jì)律的行為，確保政令暢通;要積極處理好組織稅收收入與落實(shí)稅收優(yōu)惠政策，維護(hù)納稅****益與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，堅(jiān)決防止收過(guò)頭稅和越權(quán)減免稅等問(wèn)題發(fā)生;要把黨風(fēng)廉政建設(shè)和規(guī)范服務(wù)列為年終考核的主要內(nèi)容，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和規(guī)范服務(wù)成績(jī)突出的單位或個(gè)人，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇十二
主要負(fù)責(zé)全縣地方稅征收管理：營(yíng)業(yè)稅、個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅、車(chē)船使用稅、資源稅、印花稅、房產(chǎn)稅、土地使用稅、土地增值稅、耕地占用稅、契稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加、地方性教育費(fèi)附加;政策性保險(xiǎn)、殘保費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、煤炭?jī)r(jià)格調(diào)節(jié)基金等稅、費(fèi)、基金的征收管理工作，該局信息化建設(shè)成效顯著，普及計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)辦公，推行電子網(wǎng)上申報(bào)納稅等多種納稅方式，以更好地服務(wù)企業(yè)，方便納稅人。
監(jiān)察室的主要職責(zé)是以組織落實(shí)紀(jì)律檢查、行政監(jiān)察工作制度，監(jiān)督檢查下一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員貫徹民主集中制、選拔任用干部、貫徹黨風(fēng)廉政責(zé)任制和廉政勤政情況;組織協(xié)調(diào)本系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反****工作;受理對(duì)本系統(tǒng)工作人員違法違紀(jì)行為的檢舉、控告及有關(guān)申訴;查處本系統(tǒng)工作人員違法違紀(jì)案件及其他重要案件;開(kāi)展執(zhí)法監(jiān)察和糾風(fēng)工作。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇十三
從實(shí)踐中到實(shí)踐中去是真理不可否認(rèn)，我已然感覺(jué)到了在社會(huì)上拼搏的艱難，這或許也是很多人偏向于較穩(wěn)定的工作的主要原因之一吧。從在單位實(shí)踐的第一天起，團(tuán)結(jié)和合作的概念在我眼前展開(kāi)了詳細(xì)的解釋。在學(xué)校里，可以說(shuō)優(yōu)秀是奮斗的結(jié)果，也離不開(kāi)學(xué)校教職工的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心，更離不開(kāi)同學(xué)支持和幫助。但在工作中卻不是這樣，分工的明確細(xì)致決定了所有人都是相互影響的，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，積極協(xié)助他人，才能發(fā)揮最好的功效。
我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)踐，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我終生受益，我會(huì)不斷地理解和體會(huì)實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)，充分展示自已的人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力奮斗!
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇十四
（一）地理位置：
青木關(guān)位于106°17′35′106°19′45′e和2°47′29°49′49′n之間，在地理單元上包括縉云山中段、川東平行嶺谷區(qū)；在行政單元上包括重慶沙坪壩區(qū)青木關(guān)鎮(zhèn)、鳳凰鎮(zhèn)，北碚區(qū)歇馬鎮(zhèn)。
（二）自然地理狀況。
青木關(guān)地區(qū)處于縉云山背斜地帶，背斜成山，向斜成谷，多淺丘平壩，平均海拔225米，地勢(shì)北高南低，山峰與谷底的相對(duì)高差在200米300米之間，地勢(shì)起伏和緩。屬于西南巖溶區(qū)，巖溶地質(zhì)環(huán)境特殊。
青木關(guān)地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，全年以溫暖濕潤(rùn)的氣候?yàn)橹?，多云多霧。冬暖夏熱，氣溫年較差大，多年平均氣溫為16。5℃，無(wú)霜期達(dá)360天，降水豐富，多年平均降水量為1250mm，降水主要集中在夏季。流域面積達(dá)13。4平方千米。
青木關(guān)地區(qū)多發(fā)育地帶性土壤黃壤和非地帶性土壤石灰土，植被主要為亞熱帶常綠闊葉林，植被覆蓋率較高。自然資源豐富。
（三）人類(lèi)活動(dòng)狀況。
青木關(guān)是重慶市小城鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)，總?cè)丝?。5萬(wàn)人，下轄兩個(gè)社區(qū)和五個(gè)村。農(nóng)業(yè)主要有林業(yè)、水稻種植、以及蔬菜種植，實(shí)習(xí)過(guò)程中我們還看到了漁業(yè)。青木關(guān)鎮(zhèn)工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，以摩托車(chē)、汽車(chē)配件為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，有建筑、建材、有色金屬鑄造、表面出理、紡織業(yè)等企業(yè)128家，各類(lèi)技術(shù)型從業(yè)人員18932人，其中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的有6000人。鎮(zhèn)內(nèi)文化、教育、醫(yī)療、通訊、交通、供水、電力、天然氣等基礎(chǔ)設(shè)施齊備，功能完善，交通便捷。319國(guó)道橫貫全鎮(zhèn)，湘渝線(xiàn)回龍壩火車(chē)站、國(guó)家渝懷鐵路西南編組站距該鎮(zhèn)僅10余公里，渝隧高速公路、重慶外環(huán)高速公路在青木關(guān)鎮(zhèn)交匯。
二、青木關(guān)地下水形成條件。
青木關(guān)地區(qū)位于縉云山背斜軸部，其中發(fā)育有斷距不大的橫斷層，在須家河組砂頁(yè)巖地區(qū)的單斜山地貌，發(fā)育了一系列次成谷和匯水洼地。地區(qū)內(nèi)斷層區(qū)構(gòu)造裂隙多，長(zhǎng)期受溶蝕作用，形成了良好的下河管道系統(tǒng)。因此地下水多沿?cái)鄬臃植?。該地區(qū)碳酸鹽巖分布，水熱條件利于巖溶作用的發(fā)生，巖溶地貌大量分布，易于地下水的賦存。須家河組砂頁(yè)巖一般呈中粒至細(xì)粒結(jié)構(gòu)，質(zhì)地疏松，裂隙多，利于蓄水。青木關(guān)地區(qū)全年降水豐富，利于地下水的蓄積。青木關(guān)地下水多以上升泉的方式出露，實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們看到的地下水出露有風(fēng)化裂隙水水井、遛公橋溫泉水、青木關(guān)溫泉游泳池、馬家灣溶洞、姜家龍洞等地。（見(jiàn)附頁(yè)調(diào)查區(qū)簡(jiǎn)要地質(zhì)地形圖）。
三、青木關(guān)地下水類(lèi)型。
（一）裂隙水。
實(shí)習(xí)中，我們首先看到的，是一口風(fēng)化裂隙水井，該裂隙水發(fā)源于縉云山背斜一翼上，存在于三疊須家河組砂巖中。該地下水賦存于巖體的風(fēng)化帶中，水量較為穩(wěn)定，但也隨降雨的變化而變化，有季節(jié)變化，夏季水量較大，冬季較小，且隨著壓力的抬升，滲透出地表。水呈酸性，離子含量較多，水質(zhì)較好，當(dāng)?shù)鼐用裼兄苯尤∷黠嬘煤蜕钣盟?/p>
（二）承壓水。
青木關(guān)地區(qū)承壓水多有出露，溫泉水資源非常豐富，實(shí)習(xí)中主要考察遛公橋、青木關(guān)溫泉游泳池、田坎間等處出露的承壓水。該地處于破碎斷裂帶上。由于構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的發(fā)生，存在于巖層空隙中的泉水隨著地殼的下沉而隨之下降，越下地溫越高，泉水溫度也隨之增高，在承壓作用下，便以上升泉的形式出露，形成溫泉。溫泉溫度多在30℃左右，并不算高，水量較大，水中含硫較多，離子豐富。
（三）巖溶地下水。
青木關(guān)處于西南巖溶地區(qū)，考察地區(qū)又石灰?guī)r分布。實(shí)習(xí)過(guò)程中，主要考察了馬家灣溶洞中的地下河。溶洞中有落水洞，無(wú)卵石，可判斷地下河是從縫隙中流入溶洞。洞內(nèi)多石鐘乳、石筍，有部分巖層可看出背斜構(gòu)造。由于實(shí)習(xí)是在冬季，水量較??；據(jù)觀察，地下河曾淹沒(méi)溶洞內(nèi)的河漫灘，因此判斷夏季水量較大，受大氣降水補(bǔ)給，水量年變化大。地下河循環(huán)較快，水質(zhì)較好。
四、青木關(guān)地下水開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀。
（一）利用現(xiàn)狀。
青木關(guān)地下水資源非常豐富，風(fēng)化裂隙水水井由于水質(zhì)好，附近居民有部分取用，溫泉水利用也較廣泛，如遛公橋處，居民用溫泉水進(jìn)行洗衣服等日常生活，另一處是將溫泉水引出，修建游泳池。劉家灣地下溶洞也有人出入的痕跡，判斷附近居民也有取用地下河的水。
青木關(guān)地下水雖有利用，但利用得并不是很到位。比如風(fēng)化裂隙水水井，曾經(jīng)有人利用水質(zhì)酸性的特點(diǎn)做豆花，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了，并且由于自來(lái)水的普及，除去少部分農(nóng)民引水灌溉之外，風(fēng)化裂隙水、地下河等已經(jīng)少有人取用。溫泉水開(kāi)發(fā)利用也不到位，如溫泉游泳池由于水溫不高，修建環(huán)境不好等原因，客人并不多，盈利也比較微薄。還有許多地方的溫泉水流入骯臟的小河溝，被污染了。
（二）建議。
1、充分利用地下水資源，尤其是青木關(guān)豐富地溫泉水資源。但要注意利用的適度。
2、積極治理水污染，保證地下水的水質(zhì)。
3、植樹(shù)造林，恢復(fù)植被，涵養(yǎng)水源。
4、有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)地下水開(kāi)發(fā)利用形式的探索，加強(qiáng)對(duì)地下水利用的監(jiān)測(cè)。
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大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇十五
大學(xué)生們調(diào)查了xx村受教育狀況 村民中有30%受過(guò)初等教育、1%受到過(guò)高等教育?，F(xiàn)在村里只有13個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開(kāi)始上學(xué)。
大學(xué)生們還調(diào)查了農(nóng)民的
生活
狀況，據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜，肉制品都自給，只買(mǎi)一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費(fèi)在100元以下。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，大學(xué)生深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.
在大學(xué)生們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).大學(xué)生依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問(wèn)及孩子們的
學(xué)習(xí)
情況時(shí),他們總說(shuō):大學(xué)生的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)大學(xué)生們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對(duì)大學(xué)生們說(shuō):俺孩子能上到哪,大學(xué)生供到哪,就算砸鍋賣(mài)鐵也得上. 由此，大學(xué)生們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎？答案是否定的，調(diào)查報(bào)告《寒假大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告》。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜?，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)！當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃?xún)€用供孩子們上學(xué)的時(shí)候；當(dāng)你聽(tīng)到老漢說(shuō)砸鍋賣(mài)鐵也得上的時(shí)候，你還會(huì)說(shuō)他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識(shí)薄之類(lèi)的帽子是不是過(guò)于武斷、是否含有某些歧視成份呢？不是因?yàn)榇髮W(xué)生是一個(gè)農(nóng)村的學(xué)生大學(xué)生才說(shuō)這樣的話(huà)，而這是大學(xué)生們調(diào)查的真實(shí)情況，而且在這一方面大學(xué)生以過(guò)親身的體驗(yàn)。從開(kāi)始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束,大學(xué)生的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的.萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對(duì)大學(xué)生們關(guān)懷備至,待大學(xué)生們?nèi)缬H生兒女,大學(xué)生們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份深重的情誼,大學(xué)生們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。但是對(duì)于有一些想法大學(xué)生只是想得到卻無(wú)能為力幫助他們，然而現(xiàn)今大學(xué)生們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提一些不夠成熟的建議。
以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒(méi)有通，目前，村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種土豆，公路以到了村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢(qián)機(jī)會(huì)，比如，他們可以種很多的土豆，還可以養(yǎng)豬，養(yǎng)牛銷(xiāo)售出去。 當(dāng)然,這取得的一切
成績(jī)
離不開(kāi)村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。通過(guò)幾天的實(shí)踐,大學(xué)生們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時(shí),逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。
在大學(xué)生們調(diào)查完了以上的項(xiàng)目后大學(xué)生還又參加了xx村的雪災(zāi)調(diào)查，自2008年1月中旬以來(lái)，持續(xù)肆虐的強(qiáng)降雪使大學(xué)生們村遭受了史無(wú)前例的冰雪災(zāi)害，在大學(xué)生和村委會(huì)的參觀過(guò)程中他們主要是調(diào)查了，雪災(zāi)對(duì)越冬作物的影響，大學(xué)生村小麥已陸續(xù)停止生長(zhǎng)，進(jìn)入越冬期。今年大雪暴雪天氣過(guò)程對(duì)大學(xué)生村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止，降雪過(guò)程對(duì)大學(xué)生村冬小麥生產(chǎn)利大于弊。有利因素為，首先，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發(fā)生；其次，氣溫降低減緩小麥旺長(zhǎng)的勢(shì)頭，有利于改善群體結(jié)構(gòu)，低溫過(guò)程凍死一些晚弱苗，群體結(jié)構(gòu)更趨合理；第三，低溫大雪降低越冬的蟲(chóng)口密度，抑制病害蔓延，對(duì)減輕來(lái)年病蟲(chóng)害有利。竹子：目前，這次大雪、暴雪天氣主要對(duì)大學(xué)生竹子造成了不利影響，在大學(xué)生村偏高一點(diǎn)的社所有的竹子都?jí)憾瘟?，還有在大學(xué)生村威林寨的一片松樹(shù)林全被壓段，主要危害首先是降雪持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，雪量過(guò)大，竹子和松樹(shù)較高和葉子很多而且脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機(jī)械損傷；二，由于氣溫較低，樹(shù)木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。在個(gè)別的社家禽大棚也有倒塌現(xiàn)象。還有一些是連住房都被雪給壓塌了。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇十六
調(diào)查地點(diǎn)：各大超市、商場(chǎng)、居民社區(qū)等
調(diào)查人：
調(diào)查報(bào)告：
人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿(mǎn)意的態(tài)度，比如高女士對(duì)海港公園的娛樂(lè)健身的設(shè)施比較滿(mǎn)意?！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過(guò)關(guān)，不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件?！?/p>
但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿(mǎn)意，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話(huà)應(yīng)該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī)，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī)，公用電話(huà)在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了。
一位老爺爺說(shuō)他經(jīng)?？匆?jiàn)許多公共設(shè)施被破壞，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類(lèi)似于“過(guò)橋”的`健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來(lái)應(yīng)該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè)!
我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為，可是為什么沒(méi)有人來(lái)管這件事情呢?李先生說(shuō)在公司門(mén)前的路上原本有一個(gè)公用電話(huà)亭，可是最近一段時(shí)間，公用電話(huà)竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)人，都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識(shí)到有人把電話(huà)給拆除了。
在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好。
林爺爺和這位孕婦的意見(jiàn)和建議基本上保持相同，他說(shuō)前些天**為了爭(zhēng)取在全國(guó)文明城市中勝出，在檢查團(tuán)來(lái)臨之際，讓各個(gè)單位在門(mén)前的臺(tái)階上建造供走路有障礙人上去的無(wú)障礙通道?？墒沁@些無(wú)障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實(shí)際情況。其中有些無(wú)障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說(shuō)坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無(wú)障礙通道，就應(yīng)該建好，不管**有沒(méi)有評(píng)選上全國(guó)文明城市，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導(dǎo)看。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn)。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇十七
要按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，以加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和經(jīng)常性工作，擺上重要議程，常抓常議。納入地稅工作總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，納入總體工作目標(biāo)管理，與依法行政、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理、稅收業(yè)務(wù)相結(jié)合，一起部署、一起檢查、一起考核、一起總結(jié)。一把手負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，做到業(yè)務(wù)管到哪，黨風(fēng)廉政建設(shè)就抓到哪，形成齊抓共管的局面，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實(shí)處。
大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐報(bào)告篇十八
社會(huì)實(shí)踐是為了讓學(xué)生更早地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高適應(yīng)社會(huì)的能力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告則更能夠如實(shí)地反映大學(xué)生的思想政治情況。渤海大學(xué)文理學(xué)院為了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實(shí)行全員參與社會(huì)實(shí)踐的原則，并制定相應(yīng)的措施和辦法。通過(guò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的研究，不難看出兩個(gè)問(wèn)題，一是目前大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)主體內(nèi)容；二是社會(huì)實(shí)踐調(diào)查存在規(guī)范性和真實(shí)性等諸多方面的問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題的研究將有助于：一對(duì)高校學(xué)生思想政治工作的有的放矢，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力；二對(duì)社會(huì)實(shí)踐工作如何更好地落到實(shí)處，制定相應(yīng)的措施和辦法，達(dá)到開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的目的和意義。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是指大學(xué)生在校期間有目的、有計(jì)劃、有組織地走入社會(huì)、深入實(shí)際，識(shí)國(guó)情、受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)的一系列物質(zhì)與精神活動(dòng)過(guò)程的總稱(chēng)。社會(huì)實(shí)踐是我國(guó)高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于幫助大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)知行合一能力、了解社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，有著十分重要的意義。為了了解高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)所存在問(wèn)題，為學(xué)校更好地指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐提供決策依據(jù)，對(duì)渤海大學(xué)文理學(xué)院學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
研究調(diào)查報(bào)告由渤海大學(xué)文理學(xué)院各系學(xué)生組成，其中信息技術(shù)系160份；管理系：80份；體育系：40份；外語(yǔ)系：60份；文法系：70份，總數(shù)410份組成。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，78.7%的人在一定程度上了解社會(huì)實(shí)踐，并表示愿意積極參與，說(shuō)明大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)大多數(shù)是有。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的大環(huán)境下，單純的課堂理論學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。大學(xué)生不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，還要通過(guò)校內(nèi)外實(shí)踐來(lái)提高自身基本的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐能力，更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)。對(duì)于“大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的目的”，15.5%的人認(rèn)為可以鍛煉自我能力，56%的人認(rèn)為可以為將來(lái)的就業(yè)做準(zhǔn)備，24.1%的人認(rèn)為可以獲得一些實(shí)利，9%的人認(rèn)為可以更好地了解和服務(wù)社會(huì)，其中13%的人認(rèn)為是單純?yōu)榱送瓿蓪W(xué)校要求。這些數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生在當(dāng)前的社會(huì)背景和較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，比較關(guān)注自己就業(yè)的情況和能力的提高，但也體現(xiàn)出了三本學(xué)生的一些特性，很多學(xué)生是單純的是為了完成學(xué)校要求。這不得不引起我們的重視，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。55%對(duì)目前的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容了解情況表示了解但不全面，13.3%的人選擇參加過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，14.8%的人選擇參加過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，而絕大多說(shuō)學(xué)生沒(méi)有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)查還顯示，只有9.67%的學(xué)生曾經(jīng)連續(xù)兩次以上在實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，絕大多數(shù)同學(xué)從未或只有一次在實(shí)踐基地開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了一些問(wèn)題。
眾所周知，當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐在高校德育和人才培養(yǎng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。不僅能夠提高學(xué)生人際溝通能力還能把課堂的理論應(yīng)用于實(shí)踐。提高自己的業(yè)務(wù)處理能力和處理問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。但通過(guò)本次調(diào)查，綜觀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀，也還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
（1）大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏內(nèi)容深度，學(xué)生參與度不高。學(xué)生雖然意識(shí)較強(qiáng)但認(rèn)識(shí)不足。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)單一，活動(dòng)內(nèi)容脫離學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法從活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與度不高。
（2）高校和社會(huì)的投入明顯不夠，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏整體規(guī)劃部署，活動(dòng)效果不佳。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雜而亂，缺乏層次性和針對(duì)性，有目的地開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)量少。
（3）大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏有效管理和指導(dǎo)，活動(dòng)流于形式。缺乏社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)門(mén)的管理指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)生的思想意識(shí)認(rèn)識(shí)還不夠，不能很好地深入。需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育提高對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)知。
（4）部分大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力弱，對(duì)社會(huì)了解少部分大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)一直都生長(zhǎng)在校園中，與外界接觸很少，對(duì)社會(huì)了解極其不足。而大學(xué)校園環(huán)境與社會(huì)環(huán)境差別又很大，因此，在走出校園、走向社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，部分大學(xué)生由于缺乏基本的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，難于適應(yīng)社會(huì)。這些大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中仍然將自己定格在大學(xué)校園環(huán)境的角色之中，這使得他們走出校園后實(shí)踐能力很弱。
（5）學(xué)生思想意識(shí)認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有理解社會(huì)實(shí)踐的真正意義，對(duì)于文理學(xué)院的學(xué)生思想的積極性開(kāi)發(fā)需要全體教職工的努力教育。培養(yǎng)學(xué)生積極、正確的價(jià)值觀。充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性。
第一，完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作相關(guān)制度。穩(wěn)定、可靠、操作性強(qiáng)的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作制度，才能保證大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的順利有效進(jìn)行。因此，學(xué)院各相關(guān)部門(mén)應(yīng)建立健全大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相關(guān)工作的工作制度、監(jiān)督機(jī)制、評(píng)估體系、獎(jiǎng)勵(lì)制度及其他配套措施，并在社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展中不斷加以完善。
第二，社會(huì)各個(gè)方面應(yīng)肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，政府作用顯得尤其重要，政府應(yīng)充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)全社會(huì)創(chuàng)造有利于高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的濃厚氛圍，帶領(lǐng)社會(huì)各個(gè)方面對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作給予實(shí)質(zhì)性的支持，幫助高校解決實(shí)踐基地建設(shè)等方面的困難，對(duì)開(kāi)展的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作積極幫助和配合。
第三，高校在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式。一方面，敢于對(duì)現(xiàn)有課程設(shè)置進(jìn)行大膽創(chuàng)新。高校在課程設(shè)置上要敢于取舍，建議減少過(guò)于理論性的課程，加大社會(huì)實(shí)踐相關(guān)課程的比重。另一方面，要敢于在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展上創(chuàng)新。有關(guān)中央文件起著引導(dǎo)作用，但各個(gè)高校要根據(jù)自身的實(shí)際情況合理安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而不拘泥于中央文件。建立培養(yǎng)應(yīng)用實(shí)踐性人才戰(zhàn)略措施。
第四、科學(xué)設(shè)計(jì)，完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)體系。由于當(dāng)前高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)體系的建立明顯滯后于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的本身，使得大學(xué)生們參與社會(huì)實(shí)踐的積極性和成效受到較大影響。高校要有一整套科學(xué)規(guī)范的社會(huì)實(shí)踐考評(píng)制度，操作上要做到獎(jiǎng)懲分明、公平公正。
通過(guò)上述分析，不難看出，開(kāi)展好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的重要意義，提高對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在高校人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用，從領(lǐng)導(dǎo)體制、組織方式、活動(dòng)開(kāi)展等諸多方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究和分析，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，提高大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，不斷提高學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
[1]馮艾,范冰.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)讀[m].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2005:370.
[3]郝光,劉永.當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題及其對(duì)策[j].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2008,(5).
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