方案的執(zhí)行需要不斷進(jìn)行監(jiān)測和評估，及時調(diào)整和改進(jìn)，以確保達(dá)到預(yù)期效果。方案的制定過程中需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的作用。1.以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
宿舍文化建設(shè)方案篇一
高校宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，對大學(xué)生的全面發(fā)展和思想教育都有重要作用。基于此，針對當(dāng)前新形勢的發(fā)展需要，提出高校宿舍文化建設(shè)的有效措施。
高校宿舍文化內(nèi)涵豐富，主要包括宿舍物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化。它以宿舍為載體、以大學(xué)生為主體，反映大學(xué)生健康宿舍文化生活的文化氛圍。它是多元校園文化的重要一部分。宿舍文化是學(xué)生在長期的實(shí)踐和共同的生活學(xué)習(xí)中形成的生活方式，帶有某種共同的價值取向。良好的宿舍文化對大學(xué)生的健康成長有著重要的作用。
1、有利于為大學(xué)生成長和為其學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。
大學(xué)生活相對更加自由、獨(dú)立。學(xué)習(xí)不僅僅局限于教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室。宿舍成為學(xué)習(xí)、交流、聊天的天地。良好的宿舍文化能夠營造安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍成員能夠相互交流，為思維碰撞提供一個平臺。宿舍成員的良好習(xí)慣無形中也會感染熏陶別人，為整個宿舍的氛圍營造提供正能量。宿舍是人際交往的主要平臺，良好的宿舍文化能夠培養(yǎng)大學(xué)生的適應(yīng)能力，增進(jìn)彼此的理解、信任和包容，促進(jìn)宿舍團(tuán)結(jié)進(jìn)步，凝聚力量，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
2、有利于營造溫馨和諧的校園文化，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。
宿舍作為一個小團(tuán)體，它的和諧穩(wěn)定發(fā)展也影響著和諧校園的建設(shè)。大學(xué)生集中住校，在宿舍生活時間較長，也容易產(chǎn)生各種摩擦和矛盾，宿舍文化建設(shè)成為高校安全穩(wěn)定工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。當(dāng)前宿舍的教育和管理功能日益突出，宿舍的和諧穩(wěn)定是校園和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，關(guān)系到正常的生活、教學(xué)秩序。良好的宿舍文化能夠促進(jìn)學(xué)生之間的信任和包容，提升自我認(rèn)知，有利于和諧校園的營造。
3、有利于加強(qiáng)思想政治教育。
大學(xué)生思維活躍，接受新事物的愿望和能力都比較強(qiáng)，較好地展示了大學(xué)生的當(dāng)代精神面貌。但受世界多元思潮的影響，部分大學(xué)生也會出現(xiàn)迷茫、價值模糊的現(xiàn)象。因此，應(yīng)以宿舍為文化載體，根據(jù)大學(xué)生真實(shí)的思想和行為表現(xiàn)開展思想政治教育，加強(qiáng)思想引領(lǐng)。將課堂中的思想教育拓展到宿舍中，通過大學(xué)生的有效互動和積極參與，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。作為新時代的大學(xué)生，應(yīng)在與宿舍成員交流和信息共享中，提高辨別是非的能力，自覺抵制不良思想的侵襲。
4、有利于營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
宿舍是大學(xué)生重要的生活和學(xué)習(xí)空間，成員的品質(zhì)和行為習(xí)慣可以相互影響。因此，宿舍文化建設(shè)也是良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。良好的宿舍文化氛圍，特別是宿舍的精神風(fēng)貌有利于培養(yǎng)良好的個人習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的道德情趣，進(jìn)而有效促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
隨著高校的不斷擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)與日俱增，宿舍問題逐漸突出。宿舍數(shù)量與學(xué)生人數(shù)之間的差距、宿舍硬件設(shè)施的老化等都為宿舍建設(shè)帶來了困難，甚至還存在安全隱患。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識到宿舍問題關(guān)系到學(xué)校的整體建設(shè)和形象。根據(jù)招生規(guī)模和學(xué)校實(shí)際，應(yīng)該不斷增加宿舍數(shù)量，保障大學(xué)生擁有一定的生活空間。對年代久遠(yuǎn)的宿舍樓進(jìn)行定期維護(hù)和翻新，更換相應(yīng)的宿舍設(shè)備，水電供應(yīng)，保障大學(xué)生的水電安全和生活質(zhì)量，為他們創(chuàng)造較好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合學(xué)生反映的問題和建議，及時對宿舍設(shè)施進(jìn)行更換和調(diào)整，使大學(xué)生在宿舍中感受到學(xué)校的人文關(guān)懷。
2、完善制度，做好服務(wù)育人工作。
宿舍是一個大群體，宿舍管理和服務(wù)育人工作也是當(dāng)前高校面臨的重大問題，也是值得探索的領(lǐng)域。建立科學(xué)完善的宿舍管理制度和行為規(guī)范等，是宿舍文化建設(shè)的重要保障。高校要從宏觀上加強(qiáng)制度建設(shè)，立足校園文化建設(shè)的整體布局，制定長遠(yuǎn)的規(guī)劃，明確宿舍文化的指導(dǎo)思想和建設(shè)思路，為相關(guān)部門開展工作提供借鑒。微觀上制定宿舍具體的行為規(guī)范，幫助大家共同遵守，營造溫馨、和諧的宿舍氛圍。同時，建立科學(xué)有序、獎懲規(guī)范的宿舍公約，使大家互相監(jiān)督、共同進(jìn)步和成長。
3、豐富活動，做好文化熏陶工作。
高校要有效抓住學(xué)生宿舍這一載體，充分發(fā)揮大學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，找準(zhǔn)主題，開展形式多樣的宿舍文化活動，在活動中使大學(xué)生培養(yǎng)健康積極的心態(tài)，形成互幫互助的行為習(xí)慣，將良好的宿舍風(fēng)氣傳播得更遠(yuǎn)。借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，推進(jìn)宿舍文化建設(shè)常態(tài)化、新穎化。做好宿舍的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化在宿舍文化建設(shè)中的積極作用。開展宿舍文化節(jié)等活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒，使宿舍成為弘揚(yáng)正能量的場所。
[2]王龍。探索高校宿舍文化建設(shè)的新途徑[j]。中國青年研究，2008,(2)。
宿舍文化建設(shè)方案篇二
在弘揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，積極吸收借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代醫(yī)院文化管理成果，堅(jiān)持制度創(chuàng)新與觀念更新相結(jié)合，以“群眾滿意”為追求，以促進(jìn)發(fā)展為宗旨，以誠信友愛為基石，以人本管理為核心，以學(xué)習(xí)創(chuàng)新為動力，努力建設(shè)具有鮮明時代特征、豐富管理內(nèi)涵和具有傳院特色的醫(yī)院文化，培育、深化、拓展“尊重、理解、寬容、和諧，務(wù)實(shí)、誠信、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的醫(yī)院精神，為構(gòu)建和諧傳院、和諧醫(yī)患關(guān)系，塑造良好醫(yī)院形象，促進(jìn)醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的精神文化動力。
二、基本內(nèi)容。
醫(yī)院文化是醫(yī)院在發(fā)展過程中形成的以醫(yī)院精神和管理理念為核心，凝聚、激勵醫(yī)院各級管理者和員工歸屬感、積極性、創(chuàng)造性的人本管理理論。醫(yī)院文化建設(shè)主要包括提煉、培育和總結(jié)鮮明的醫(yī)院核心價值觀和醫(yī)院精神，結(jié)合醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“以病人為中心”，提煉各具特色、充滿生機(jī)而又符合醫(yī)院實(shí)際的管理理念;進(jìn)一步完善醫(yī)院制度，寓文化建設(shè)于制度之中，規(guī)范員工行為，提高管理效能;提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，打造醫(yī)院品牌，提升醫(yī)院的知名度、美譽(yù)度，樹立醫(yī)院良好的品牌形象;營造良好的醫(yī)院視覺環(huán)境和人文環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境對醫(yī)院物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的載體作用和推動力;按照現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的要求，構(gòu)建協(xié)調(diào)有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，不斷提高醫(yī)院文化建設(shè)水平。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、成立醫(yī)院文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：-。
副組長：--。
成員：--。
領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立辦公室，同志兼任辦公室主任。
成員：--。
領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開一次聯(lián)席會議，每年召開一次醫(yī)院文化建設(shè)研討會。
2、部門分工：
院辦公室負(fù)責(zé)醫(yī)院文化建設(shè)的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，確保醫(yī)院文化建設(shè)的有序開展。
組織人事科和各黨支部要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，要通過制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，激活人力資源，積極為職工個人發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，關(guān)心職工、愛護(hù)職工，促進(jìn)濃厚文化氛圍的形成。
工會要利用已有的設(shè)施和文體團(tuán)隊(duì)，通過開展各種寓教于樂的活動，提高員工對醫(yī)院精神的認(rèn)同感，提高職工的技能、文化素質(zhì)。
共青團(tuán)要通過與團(tuán)員青年交朋友，引導(dǎo)他們把個人發(fā)展融會到醫(yī)院發(fā)展之中，為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院與個人共同發(fā)展而努力。
醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等業(yè)務(wù)部門要通過強(qiáng)化質(zhì)量管理、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等工作為專業(yè)技術(shù)人才提供成長機(jī)會，不斷推動醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新，幫助專業(yè)技術(shù)人才實(shí)現(xiàn)人生價值，充實(shí)醫(yī)院文化建設(shè)內(nèi)涵。
總務(wù)科要做好保障工作，在院容院貌等形象建設(shè)中發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)新思維，提升醫(yī)院品位。
四、實(shí)施步驟。
醫(yī)院文化建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性和長期性工程，從開始實(shí)施，按由表及里、綜合兼顧的原則，歷時五年，分三個階段進(jìn)行。
(一)為醫(yī)院文化建設(shè)啟動階段，重點(diǎn)突出形象層建設(shè)。
外顯文化是展示外部的各種有形物體和行為，一般包括環(huán)境、行為等方面，即行為文化、形象文化、環(huán)境文化等。
是醫(yī)院文化建設(shè)啟動年和衛(wèi)生形象建設(shè)年，醫(yī)院將在全院職工中開展包括形象文化內(nèi)容的醫(yī)院文化知識的學(xué)習(xí)、普及活動，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使職工認(rèn)識并認(rèn)同醫(yī)院文化，提高職工的綜合素質(zhì)，激發(fā)職工的創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)職工的忠誠度，形成醫(yī)院的凝聚力，促進(jìn)個人與醫(yī)院的共同發(fā)展。培訓(xùn)方法可采用：自我學(xué)習(xí)、專題講座、討論交流，會議傳達(dá)、層層演講、文化研討會等。同時組織開展醫(yī)院形象識別系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及醫(yī)院形象文化傳播的策劃設(shè)計(jì)。
(二)20---20--年為醫(yī)院文化建設(shè)推進(jìn)階段，重點(diǎn)突出行為制度層建設(shè)。
醫(yī)院行為文化是精神文化的載體，也是醫(yī)院正常醫(yī)療業(yè)務(wù)管理工作的保障體系。我院歷經(jīng)五十多年的建設(shè)和發(fā)展，各項(xiàng)行為規(guī)范已經(jīng)基本齊備，但其在圍繞醫(yī)院的基本精神理念、發(fā)展目標(biāo)等方面還不同程度存在著不相適應(yīng)的問題。以此入手，對行為規(guī)范的體系化進(jìn)行整合，圍繞醫(yī)院文化基本精神和理念對行為規(guī)范體系改良補(bǔ)充修繕。
總之，行為規(guī)范體系要隨著醫(yī)院精神文化的創(chuàng)新和時代特色的變化等多方面因素而不斷充實(shí)完善調(diào)整，并形成一套適應(yīng)現(xiàn)狀的完整、完善的體系。
(三)20---20--年為醫(yī)院文化建設(shè)深化階段，重點(diǎn)突出精神層建設(shè)。
通過醫(yī)院文化建設(shè)的持續(xù)深入，不斷提煉、凝結(jié)、升華醫(yī)院核心價值觀、醫(yī)院精神、醫(yī)院使命、醫(yī)院愿景、營銷理念、患者理念、經(jīng)營理念、人才理念等精神文化要求。
五、基本要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各科室要高度重視和積極抓好醫(yī)院文化建設(shè)，科室負(fù)責(zé)人要對醫(yī)院文化建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)思考，出思想、出思路、出對策，確定本科室文化建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容，提出正確的管理理念，并身體力行，率先示范，帶領(lǐng)全體員工認(rèn)真落實(shí)好醫(yī)院文化建設(shè)實(shí)施方案。
(二)廣泛宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識。先進(jìn)的醫(yī)院文化是醫(yī)院持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動力源泉，更是醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分，各科室要切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院文化核心理念學(xué)習(xí)和教育，努力提高員工對文化建設(shè)重要性的認(rèn)識。
(三)以人為本，全員參與。各科室要牢固樹立以人為本的思想，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，堅(jiān)持“發(fā)展依靠職工、發(fā)展為了職工、發(fā)展成果由職工共享”，用美好的愿景鼓舞人，用宏偉的事業(yè)凝聚人，用一定的平臺培養(yǎng)人，用科學(xué)的機(jī)制激勵人，用優(yōu)雅的環(huán)境熏陶人，加強(qiáng)部門人員之間的溝通、交流和理解，以情理法，在全院職工建立起一條無形的紐帶，將全院職工擰成一股繩，充分激發(fā)職工的積極性，創(chuàng)造性和團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到職工價值的實(shí)現(xiàn)與醫(yī)院發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。
(四)突出重點(diǎn)，力求實(shí)效。醫(yī)院文化是醫(yī)院管理的重要組成部分，各科室要立足醫(yī)院實(shí)際，以加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)為中心，與黨的建設(shè)、思想政治工作和精神文明建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，大力開展解放思想、轉(zhuǎn)變觀念教育、質(zhì)量安全意識教育、職業(yè)道德教育、愛院愛崗敬業(yè)教育、成本意識教育、引導(dǎo)職工樹立正確的價值觀，增強(qiáng)主人翁意識。培養(yǎng)責(zé)任感。
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宿舍文化建設(shè)方案篇三
大學(xué)生的在校生活有很大一部分時間在宿舍中度過，由于在入校之前大學(xué)生對生活常識不了解，所以在宿舍生活中會有短暫的不適應(yīng)，宿舍除了是大學(xué)生休息的處所也是大學(xué)生進(jìn)行課余學(xué)習(xí)和溝通交流的地方，所以將大學(xué)生宿舍管理的問題提上日程已經(jīng)有了非?，F(xiàn)實(shí)的意義，大學(xué)教育應(yīng)該在加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理的基礎(chǔ)上并努力進(jìn)行文化建設(shè)，大學(xué)教育的教學(xué)目的是培養(yǎng)高端人才，在各個大學(xué)現(xiàn)行的教學(xué)改革中，越來越注重對生活能力以及情商的培養(yǎng)，本文在對目前大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析后，總結(jié)了幾點(diǎn)問題希望能夠引起大學(xué)生的注意，最后結(jié)合這些問題給出了一些建議，希望對今后大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的工作有所助益。
在大學(xué)生的素質(zhì)教育中，德育的教育內(nèi)容就蘊(yùn)含在大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)中，在提高大學(xué)生整體素質(zhì)的目標(biāo)下，應(yīng)該將大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，在提高大學(xué)生宿舍管理水平的基礎(chǔ)上不斷建立和健全相應(yīng)的文化和體育設(shè)施，豐富大學(xué)生的課余生活，對于目前在大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的工作中所存在的一些問題，找到這些問題產(chǎn)生的原因，并在今后的大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的工作中有針對性地運(yùn)用措施將其解決，最終實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
（一）大學(xué)生宿舍的衛(wèi)生情況有待于改善。
大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)校園之前，生活上基本都是由父母幫助打理，所以對于一些生活常識知之甚少，并不知道該如何打理衣食住行的問題，所以住校生活是最令大學(xué)生頭疼的問題，首先從宿舍的床鋪整理情況來分析，在大學(xué)生的宿舍管理規(guī)章制度中，對床鋪的整理有著很高的要求，縱觀大學(xué)生的床鋪整理情況，普遍都不能夠達(dá)到要求；其次在個人物品的擺放上，很多大學(xué)生都沒有養(yǎng)成將個人物品整齊擺放并在使用后放回原處的良好習(xí)慣，所以在大學(xué)生的宿舍中通常都存在著物品亂放的問題；最后，大學(xué)生沒有按時打掃宿舍衛(wèi)生的習(xí)慣，宿舍是學(xué)生共同生活的處所，如果不經(jīng)常進(jìn)行打掃或者在打掃之后不注重保持，宿舍的環(huán)境很快就會變得臟亂，以上這些都是大學(xué)生宿舍管理中有待于改善的問題。
（二）大學(xué)生在宿舍生活中容易產(chǎn)生沖突。
大學(xué)生由于多數(shù)都是獨(dú)生子女，在宿舍的共同生活中與同宿舍的同學(xué)很有可能產(chǎn)生一些生活上的摩擦，如果這些摩擦處理不當(dāng)就有可能引發(fā)一些沖突，其實(shí)就其原因進(jìn)行分析都是一些非?，嵥榈氖虑椋]有實(shí)質(zhì)上的矛盾，往往就是由于大學(xué)生之間沒有進(jìn)行有效的溝通。
（三）大學(xué)生的文化建設(shè)缺失。
大學(xué)生的文化建設(shè)內(nèi)容包括兩個方面的建設(shè)，其一是硬件設(shè)施的建設(shè)，其二是軟件設(shè)施的建設(shè)，硬件設(shè)施的建設(shè)包括相關(guān)的文化和體育活動場所和設(shè)施的建設(shè)，只有為大學(xué)生提供了文化和體育活動場所才能夠使大學(xué)生的文體活動有效地開展，而就目前文體活動開展的情況來看，高校還應(yīng)該為大學(xué)生建立更多的場所來開展文體活動，此外還存在著相關(guān)的配套設(shè)施不健全的問題；軟件設(shè)施的建設(shè)主要指的是對于人文環(huán)境的建設(shè)，這個方面的建設(shè)是高校的文化建設(shè)中最為缺失的部分，在今后大學(xué)生的文化建設(shè)中，應(yīng)該著重加大對人文環(huán)境的建設(shè)。
（一）改善大學(xué)生宿舍的衛(wèi)生情況。
首先針對大學(xué)生的床鋪整理不規(guī)范的情況，只要大學(xué)生將此問題重視起來，在經(jīng)過一段時間的整理練習(xí)后，一定可以使床鋪整理達(dá)到要求；其次在宿舍物品的擺放問題上，在經(jīng)歷一段住校生活之后，大學(xué)生就可以逐漸地總結(jié)出一些方法，可以利用一些收納工具將物品擺放整齊；最后在宿舍的打掃問題上，可以依照班級打掃衛(wèi)生的方法安排宿舍的學(xué)生進(jìn)行輪流值日，將打掃衛(wèi)生的任務(wù)落實(shí)到每個人身上，從而來改善宿舍的衛(wèi)生情況。
（二）對大學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)避免沖突的產(chǎn)生。
避免大學(xué)生在宿舍生活中產(chǎn)生沖突首先可以在平日的學(xué)習(xí)和生活中注重彼此之間的溝通和交流，并加深彼此之間的友誼，在深厚友誼和感情的基礎(chǔ)之上，大學(xué)生之間的矛盾和沖突就會自然而然地得到解決；其次教師也應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)中注重對大學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，并指導(dǎo)大學(xué)生在與同學(xué)的相處中要多容忍和互相體諒，在大學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時候，要對雙方都進(jìn)行開導(dǎo)，化解彼此之間的矛盾，從而避免大學(xué)生在宿舍生活中產(chǎn)生沖突。
（三）加大力度進(jìn)行大學(xué)生校園的文化建設(shè)。
加大力度進(jìn)行大學(xué)生校園的文化建設(shè)，就要將大學(xué)校園的文化建設(shè)充分地重視起來，對于文化建設(shè)設(shè)施中的硬件設(shè)施建設(shè)，需要在為廣大學(xué)生提供從事文體活動場所的基礎(chǔ)上，逐漸地完善相關(guān)的配套設(shè)施，為大學(xué)生更好地開展文體活動提供條件，而對于軟件設(shè)施的建設(shè)要著重加大力度，高校要以建立良好教育氛圍為教學(xué)方針，教師要注重從價值觀念和意識形態(tài)上對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，對于大學(xué)生來講也要在日常的學(xué)習(xí)和生活中注重自身整體素質(zhì)的提高，最終在高校、教師和大學(xué)生的共同努力下，全面地提高大學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的工作是一個長期的過程，需要高校教師和高校管理者投入大量的時間和精力，在對大學(xué)生進(jìn)行宿舍管理時要注意方法和方式，要注意對大學(xué)生進(jìn)行耐心地指導(dǎo)，并要在以后的生活中進(jìn)行持續(xù)地輔導(dǎo)，而對于大學(xué)生的文化建設(shè)則需要有一個長期的規(guī)劃，要意識到這是一個長期的過程，要按照步驟分段地進(jìn)行實(shí)施，在這個過程中要逐步地開展大學(xué)生的文化和體育活動，為大學(xué)生營造健康向上的良好氛圍。
宿舍文化建設(shè)方案篇四
二、活動目的。
本次創(chuàng)建活動旨在營造一個整潔文明、團(tuán)結(jié)和-諧、奮發(fā)向上的宿舍環(huán)境;促進(jìn)良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，倡導(dǎo)“讀書好、好讀書、讀好書”濃郁的宿舍文化氛圍，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。
三、活動組織。
主辦：廣東醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院級。
承辦：2015級團(tuán)總支、學(xué)生會。
四、活動對象。
廣東醫(yī)學(xué)院湛江校區(qū)2015級全體學(xué)生宿舍。
五、活動時間。
20--年12月—20--年6月。
六、活動內(nèi)容。
1、設(shè)置“書香宿舍”創(chuàng)建目標(biāo)。
宿舍根據(jù)實(shí)際情況，自主設(shè)定本宿舍“書香宿舍”創(chuàng)建目標(biāo)，由全體宿舍成員共同參與、共同創(chuàng)建，養(yǎng)成宿舍良好的讀書交流習(xí)慣，建設(shè)整潔衛(wèi)生、和-諧文明、書香濃郁的宿舍環(huán)境，達(dá)到宿舍成員的共同進(jìn)步。
2、宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。
積極維護(hù)宿舍文明和-諧、清潔有序的環(huán)境。宿舍成員講團(tuán)結(jié)、講文明、講衛(wèi)生，無打架斗毆、夜不歸宿等違紀(jì)行為。
3、以黨建團(tuán)建活動促進(jìn)書香宿舍文化氛圍營造。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，建立宿舍黨(團(tuán))組織學(xué)習(xí)活動平臺，通過黨(團(tuán))建活動，促進(jìn)宿舍成員注重宿舍文化氛圍營造，宿舍學(xué)風(fēng)良好，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)讀書交流活動，并有學(xué)習(xí)讀書交流活動記錄。
結(jié)合“書香宿舍”創(chuàng)建活動，將陸續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)讀書交流會、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流會、宿舍、流動圖書館、“誦讀經(jīng)典”等征文等活動?？稍谒奚衢T口墻壁設(shè)置讀書園地、好書推薦欄、讀書心得欄、書香個人評比欄等板塊，或與讀書節(jié)主題有關(guān)的特色欄目;參與“書香宿舍”創(chuàng)建活動的宿舍應(yīng)積極參與相關(guān)活動，營造濃厚的社區(qū)學(xué)習(xí)讀書氛圍，促進(jìn)良好舍風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。
七、活動流程。
20--年12月13日—20--年5月1日：“書香宿舍”的自我創(chuàng)建期。其中12月13日舉行書香宿舍、陽光晨讀活動動員會;實(shí)施宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。
20--年5月1日—6月1日：“書香宿舍”評比驗(yàn)收期。宿舍安全衛(wèi)生文明常態(tài)化檢查及宿舍文化氛圍營造評比。
20--年6月1日—6月31日：“書香宿舍”總結(jié)評選，并進(jìn)行表彰。
八、活動要求。
1、營造良好的宿舍文化氛圍，是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，請各班提高認(rèn)識，加強(qiáng)宣傳。
2、為進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，結(jié)合“書香宿舍”創(chuàng)建活動，同時在早上開展“晨讀”活動，在各公寓開展圖書漂流活動，要求參與創(chuàng)建活動的宿舍積極參與，根據(jù)宿舍參與度給予加分。
獎勵措施：
1、授予“書香宿舍”稱號，掛牌表彰并為宿舍成員頒發(fā)證書。
2、宿舍全體成員綜合測評給予加分。
3、其他評優(yōu)評先優(yōu)先考慮。
宿舍文化建設(shè)方案篇五
宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要分支。它不僅有校園文化建設(shè)的普遍特點(diǎn)，而且有其相對特殊、特定的內(nèi)涵。正確認(rèn)識宿舍文化的概念與功能，對分析宿舍文化建設(shè)中存在的問題與探析宿舍文化建設(shè)的有效機(jī)制具有重要的意義。
高校宿舍文化是以學(xué)生群體為主體，以學(xué)生寢室為空間，以寢室文化為內(nèi)核，以宿舍活動為載體的宿舍物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化相結(jié)合的綜合性特定群體文化。它包括宿舍的物質(zhì)形態(tài)，如宿舍的內(nèi)部設(shè)施、裝飾布局和衛(wèi)生狀況等；制度形態(tài)，如學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活制度和道德行為規(guī)范等；精神形態(tài)，如宿舍成員的政治信仰、思維模式、價值取向、精神風(fēng)貌、道德素質(zhì)、心理趨向和理想情操等。宿舍文化的這三種形態(tài)互為表里、相制相約、相融相合，從而構(gòu)成一個特殊且多形態(tài)、多層次、多內(nèi)容的文化復(fù)合體，具有感染性、動態(tài)性、多樣性與潛在性等特征。
在高校，隨著學(xué)分制的推行和不斷完善，學(xué)生學(xué)習(xí)的分散性和流動性逐漸加大，這就使得宿舍成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂和交流的多功能場所，成為學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要陣地。作為一種重要的文化形態(tài)，宿舍文化在教育中起著舉足輕重的作用，能提升學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力、道德情操以及團(tuán)隊(duì)精神。
（一）能提升學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力。
積極健康向上的宿舍文化是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要載體，也是大學(xué)生增強(qiáng)和提升環(huán)境適應(yīng)能力的重要保障。大學(xué)生宿舍成員一般都來自五湖四海，在生活習(xí)性、作息習(xí)慣、家庭境遇以及興趣愛好等方面存在諸多差異。宿舍作為大學(xué)生生活的主要場所，成為大學(xué)生邁進(jìn)社會之前學(xué)會溝通與交流、學(xué)會理解與寬容、增強(qiáng)與提升環(huán)境適應(yīng)能力的“演練基地”。
（二）能提高學(xué)生的人際交往能力。
人際交往是學(xué)生走向社會的必修課，而作為大學(xué)生跨入的“第一社會”，宿舍是大學(xué)生之間聯(lián)系最為密切、交往最為頻繁的場所之一，是大學(xué)生提高人際交往能力的第一課堂。宿舍文化會對大學(xué)生的人際交往能力產(chǎn)生潛移默化的影響。
（三）能提升學(xué)生的道德情操。
宿舍是大學(xué)生張揚(yáng)個性、活躍思想、自由言論和活動的場所。雖然大學(xué)生家庭背景、成長環(huán)境等各個方面存在很大差異，導(dǎo)致他們的思維方式、道德觀念等也不盡相同，但由于大學(xué)生宿舍成員在層次及目標(biāo)上是比較一致的群體，通過飯后閑聊、睡前臥談等方式，可以使彼此之間學(xué)會交流，加深了解，增進(jìn)感情，學(xué)會交際。因此，健康向上、豐富多彩的宿舍文化能夠使宿舍成員和睦相處，形成良好的心境和愉快的情感，使學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀在無形之中受到“洗禮”，使他們的道德情操得到升華。
（四）能培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
作為大學(xué)生“第二家庭”的宿舍是學(xué)生休息和生活的場所，雖然如同“家”一樣，但又和“家”有所不同。宿舍是集體活動的場所，良好的宿舍氛圍需要宿舍成員共同營造、共同維護(hù)，在宿舍形成一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，彼此之間相容、互補(bǔ)。因此，它是培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不可忽視的一個重要陣地。
近年來，高校雖然在宿舍文化建設(shè)方面取得了一定的成績，但存在的問題仍然不容忽視，具體表現(xiàn)在以下三個方面。
（一）物質(zhì)文化方面。
物質(zhì)文化方面重視外表宏觀建設(shè)，忽視內(nèi)部微觀改造。隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提升、國家對高等教育投入的持續(xù)加大，大學(xué)宿舍的物質(zhì)條件越來越好。從外表上看，宿舍樓宏偉氣派、宿舍設(shè)施齊備，但宿舍內(nèi)卻是另一番風(fēng)景：生活垃圾亂扔，物品隨意放置，宿舍設(shè)施被隨意搬動，室內(nèi)電線私自亂接，墻壁裝飾一味追求俊男靚女，裝飾布置缺乏整體感、和諧感?！芭K、亂、差”現(xiàn)象屢見不鮮、屢禁不止，相當(dāng)一部分宿舍只是為了應(yīng)付檢查而被動進(jìn)行打掃和整理，踩點(diǎn)式的應(yīng)對機(jī)制導(dǎo)致檢查一過立馬回復(fù)原狀。
（二）制度文化方面。
制度文化方面注重宿舍制度的全面性和原則性，忽視制度的操作性和實(shí)效性。宿舍制度文化規(guī)定著宿舍成員的方方面面，每所學(xué)校都有成套的宿舍管理規(guī)范，這些規(guī)范不但能夠保證宿舍生活的正常秩序，而且對學(xué)生道德品質(zhì)、紀(jì)律意識等的形成有著十分重要的意義。不過隨著后勤社會化的不斷推進(jìn)，這些制度大多針對性不夠，號召力不強(qiáng)，配套性不高，落實(shí)不到位，不能真正成為宿舍成員的行為規(guī)范，形同虛設(shè)。特別是在檢查方面，大部分高校采取“定期、定點(diǎn)、定人”的宿舍管理方式，存在著嚴(yán)重的“治標(biāo)不治本”現(xiàn)象。
（三）精神文化方面。
精神文化方面注重流行與低俗元素，忽視健康與積極因子。精神文化是宿舍文化的核心，是宿舍成員在宿舍活動中體現(xiàn)出來的精神態(tài)度和意識形態(tài)。當(dāng)前從總體上來看呈現(xiàn)出積極向上、健康開放的特點(diǎn)，但必須看到其存在的諸多灰色情調(diào)：宿舍審美文化扭曲，審美情趣低俗；思想觀念開放無度，政治信仰缺乏；精神狀況不佳，價值追求低迷；宿舍心理文化錯位，心理障礙嚴(yán)重；等等。與此同時，許多高校并沒有認(rèn)識到宿舍文化的深層育人功能，沒有把宿舍文化建設(shè)納入學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃中，更沒有把宿舍文化建設(shè)放在整體辦學(xué)和育人目標(biāo)的大背景下來操作和實(shí)施，而僅僅把宿舍文化建設(shè)當(dāng)做學(xué)校進(jìn)行學(xué)生管理的一種載體。
高校宿舍文化作為高校文化的“亞文化”，其建設(shè)可從宿舍物質(zhì)文化、宿舍制度文化與宿舍精神文化三方面來探索，具體有以下三個維度。
（一）奠好基石，加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)。
宿舍物質(zhì)文化是宿舍文化的基礎(chǔ)，是宿舍文化建設(shè)的重要基石和保障。其中，宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施是宿舍環(huán)境的核心要素。良好的基礎(chǔ)設(shè)施不僅能給思想政治工作提供一個良好的基地，還能陶冶學(xué)生心靈、熏陶學(xué)生行為，因此要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時還要在裝飾裝修上下工夫，通過“四化”，讓宿舍的一景一物、每個角落都能和學(xué)生進(jìn)行“對話”，加強(qiáng)先進(jìn)文化對學(xué)生的政治思想引導(dǎo)。除了宿舍內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施，還需要加大對學(xué)生社區(qū)文體活動場所、設(shè)施的配套建設(shè)，注重宿舍附近的物質(zhì)文化建設(shè)，如活動場所、活動設(shè)施和活動器材等。在宿區(qū)或者公寓樓增設(shè)學(xué)生閱讀室、活動室，設(shè)置心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生事務(wù)管理等工作室，逐步建立起發(fā)展性指導(dǎo)工作陣地，從思想上給予學(xué)生更多的關(guān)心，從學(xué)業(yè)上給予學(xué)生更多的輔導(dǎo)，從生活上給予學(xué)生更多的幫助，促進(jìn)學(xué)生更好地成長成才。因此，學(xué)校要把學(xué)生宿舍區(qū)納入校園總體規(guī)劃來建設(shè)，使學(xué)生宿舍區(qū)向著融學(xué)習(xí)、生活、休閑、娛樂和審美于一體的綜合性場所發(fā)展。
（二）鑄好堡壘，加強(qiáng)制度文化建設(shè)。
制度文化是宿舍文化的中軸和關(guān)鍵，貫穿著宿舍文化形成和發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。制度建設(shè)是增強(qiáng)大學(xué)生公寓思想政治教育實(shí)效性的基礎(chǔ)。只有實(shí)現(xiàn)宿舍管理制度化，才能保證每位大學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，才能使大學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，才能形成正面的宿舍文化，從而保證大學(xué)生思想政治工作取得明顯成效。首先，要建立健全宿舍各項(xiàng)管理制度。宿舍管理制度是搞好宿舍文化建設(shè)的根本保證，是宿舍文化實(shí)現(xiàn)育人功能的外部機(jī)制，因此，要多管齊下，堅(jiān)持多途徑、全方位加強(qiáng)制度文化建設(shè)。具體要做到：一是加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理制度建設(shè)。通過制定《學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理制度》《學(xué)生文明寢室標(biāo)準(zhǔn)》等衛(wèi)生管理制度，使宿舍衛(wèi)生管理有章可循、有據(jù)可依。二是制定干部教師聯(lián)系學(xué)生寢室制度。通過完善教師考核制度、班主任制度積極推動廣大干部教師走向?qū)W生寢室，做到每個寢室都有一名干部教師聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校全員育人、全方位育人、全過程育人長效機(jī)制建設(shè)。三是完善考核評價機(jī)制。學(xué)校可加大對公寓學(xué)生工作的考核評估力度，將其納入學(xué)校對二級學(xué)院和各部門考核評估指標(biāo)體系中。同時，寢室衛(wèi)生的檢查結(jié)果要與學(xué)生綜合考評、入黨評優(yōu)評獎等掛鉤，并建立健全相應(yīng)獎懲機(jī)制。其次，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在高校宿舍文化建設(shè)中，大學(xué)生是宿舍環(huán)境的主體，他們既是公寓文化建設(shè)的參與者，又是組織者和管理者。要積極動員學(xué)生，影響更多的學(xué)生，使廣大學(xué)生都能朝著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律和德、智、體、美全面發(fā)展的目標(biāo)努力。第一，制定學(xué)生黨員責(zé)任制。通過實(shí)施學(xué)生黨員寢室掛牌制，明確學(xué)生黨員的管理職責(zé)，充分發(fā)揮黨團(tuán)員和學(xué)生干部在寢室管理和文明建設(shè)上的表率作用，努力提高學(xué)生在寢室衛(wèi)生管理和文明建設(shè)上的自我教育、自我管理和自我服務(wù)能力。第二，建立健全以學(xué)生自治組織為主體的檢查評比體系。通過校院兩級黨員、團(tuán)學(xué)干部、樹人先鋒營成員等學(xué)生自治組織強(qiáng)化檢查力度，完善檢查評比機(jī)制，推行寢室免檢制度，改善學(xué)生寢室衛(wèi)生狀況，提高學(xué)生寢室的整潔度。
（三）提升品位，加強(qiáng)精神文化建設(shè)。
精神文化是學(xué)生宿舍的核心文化，直接影響到大學(xué)生的價值觀念、道德情感、心理素質(zhì)和行為方式等各個方面。將校園文化從教學(xué)區(qū)延伸至生活區(qū)，營造濃郁的宿舍文化氛圍，將學(xué)生宿舍建設(shè)成為融“思想教育、行為指導(dǎo)、生活服務(wù)、文化熏陶”于一體的第二課堂，是加強(qiáng)宿舍精神文明建設(shè)的有效途徑。對此，可以通過以下兩種方式來提升宿舍精神文化的品位。首先，要堅(jiān)持以社會主義核心價值體系來引導(dǎo)大學(xué)生宿舍精神文化建設(shè)。這就要求我們在宿舍文化建設(shè)中樹立馬克思主義意識形態(tài)的主導(dǎo)地位，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，注重宿舍文化建設(shè)的科學(xué)性、多元性、人文性和務(wù)實(shí)性，不斷提高學(xué)生的思想品質(zhì)和道德情操。其次，要不斷拓展大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的活動載體。宿舍文化的健康穩(wěn)定與和諧發(fā)展，必須依托一定的活動來作為助推力，因此，要把開展學(xué)生喜聞樂見的文娛活動與加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作緊密地結(jié)合起來，豐富宿舍文化活動的內(nèi)容和形式，提高宿舍文化活動的品位和檔次，充分發(fā)揮大學(xué)生黨團(tuán)組織在宿舍文化活動中的組織核心作用，吸收社會文化的精華和營養(yǎng)，剔除社會文化中的糟粕和垃圾，自覺建設(shè)具有精神文化內(nèi)涵的高層次的大學(xué)生宿舍文化。具體可從以下幾個方面著手：一是根據(jù)公寓自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等文化活動，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和歸屬感；二是通過創(chuàng)建特色寢室、舉辦寢室文化節(jié)、寢室文化品牌評選等多種途徑，培育和建設(shè)一批具有校園特色、生活氣息、學(xué)生特點(diǎn)的公寓文化成果，營造文化育人氛圍，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值體系。
宿舍文化建設(shè)方案篇六
一、活動主題：
二、活動目的：
進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生公寓寢室文明建設(shè)，促進(jìn)文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給我校學(xué)生一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺，使同學(xué)們在清潔、規(guī)范、文明、美觀、高雅的環(huán)境中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)、健康的審美情趣、互助的團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)學(xué)生文明修身、健康成才，增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，營造一個活力的xx工程學(xué)院！
三、主辦單位：
xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處。
四、承辦單位：
xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿管會。
五、協(xié)辦單位：
各學(xué)生宿舍團(tuán)總支、黨小組，各系宿管會。
六、活動對象：
xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院師生。
七、贊助單位：
八、組會成員：
總顧問：文志剛（學(xué)生處處長）廖秀勇（學(xué)生處副處長）。
活動指導(dǎo)：學(xué)生處羅盛明老師。
活動組長：劉華權(quán)（院宿管會主任）朱冬（院宿管會秘書長）。
活動副組長（院宿管會副主任）：李德權(quán)廖琴賴強(qiáng)劉濤馮孝林潘鑫楊華霖。
成員：院宿管會各樓舍樓長、各部門部長。
九、活動時間：
20xx年10月11日20xx年12月28日。
十、活動內(nèi)容及具體時間安排：
1、第七屆寢室文化節(jié)啟動儀式暨疊被比賽（10月11日下午4：30）。
2、特色文明寢室評比及優(yōu)秀寢室圖文展活動（10月11日12月20日）。
3、“給力青春hold活力”宿舍籃球聯(lián)賽（10月24日12月7日）。
4、“快樂一辯成長無限”宿舍辯論賽（10月24日12月6日）。
5、“寢室學(xué)學(xué)寢室”寢室征文賽（11月21日12月16日）。
6、“燃點(diǎn)愛心驅(qū)走寒冬”愛心流通周活動（11月23日11月29日）。
7、“青春魅力盡顯風(fēng)采”寢室才藝比拼（11月15日12月16日）。
8、“安全你我文明校園”宿舍安全活動月（11月1日11月30日）。
9、第七屆寢室文化節(jié)閉幕式暨頒獎晚會（12月27日）。
十一、活動所需物品及經(jīng)費(fèi)預(yù)算（見各活動具體安排）。
十二、應(yīng)急及安全預(yù)案（見各活動具體安排）。
附件：活動實(shí)施細(xì)則。
1、第七屆寢室文化節(jié)啟動儀式暨疊被比賽策劃書。
2、特色文明寢室評比及優(yōu)秀寢室圖文展活動方案。
3、“給力青春hold活力”宿舍籃球聯(lián)賽策劃書。
4、“寢室學(xué)學(xué)寢室”寢室征文賽策劃書。
5、“燃點(diǎn)愛心驅(qū)走寒冬”愛心流通周活動策劃書。
6、“快樂一辯成長無限”宿舍辯論賽細(xì)則。
7、“青春魅力盡顯風(fēng)采”寢室才藝比拼方案。
8、“安全你我文明校園”宿舍安全活動月策劃書。
9、第七屆寢室文化節(jié)閉幕式暨頒獎晚會策劃書。
宿舍文化建設(shè)方案篇七
寢室文化建設(shè)對于我國藝術(shù)類高校的人才培養(yǎng)有著非常重要的意義。然而藝術(shù)類高校寢室文化建設(shè)存在著一定的難題，只有統(tǒng)一認(rèn)識、完善制度、合理計(jì)劃、堅(jiān)定不移的進(jìn)行文化建設(shè)，才能最終形成符合藝術(shù)類高校自身特色與實(shí)際需要的寢室文化。
寢室文化；藝術(shù)類高校；現(xiàn)狀；建設(shè)途徑。
寢室是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，大學(xué)生每日都有大部分的時間都在寢室中度過，隨著我國改革開放的不斷深化與高校后勤服務(wù)社會化程度的提高，高校寢室文化建設(shè)已然成為校園文化創(chuàng)建活動不可或缺的重要組成部分。
寢室文化是近年來校園文化建設(shè)新興的理念和方向，是以學(xué)生作為文化建設(shè)的主體，以學(xué)校公寓及其附屬區(qū)域作為主要建設(shè)空間，以育人成才為根本宗旨的一種文化理念，主要包括物質(zhì)基礎(chǔ)、精神內(nèi)核、制度保障以及行為準(zhǔn)則等內(nèi)容。和諧向上的寢室文化是校園文化在公寓的延伸，在意識觀念、行為模式、審美情趣、價值理念等方面具有積極的引導(dǎo)作用，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與健康成才。藝術(shù)類高校寢室文化建設(shè)可以從其內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)思考，一是良好的宿舍環(huán)境是寢室文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)物，公寓作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所，寢室設(shè)施是否能夠符合學(xué)生基本的生活需求及學(xué)習(xí)需要，例如寢室硬件設(shè)施能否滿足學(xué)生基本要求、生活學(xué)習(xí)區(qū)域的布局結(jié)構(gòu)是否合理、公寓內(nèi)的文體設(shè)施是否人性且具有實(shí)用性等；二是精神文化的創(chuàng)建是寢室文化建設(shè)的核心內(nèi)容，學(xué)生在寢室生活、學(xué)習(xí)的精神面貌、道德理念、行為規(guī)范等等，都是學(xué)生健康成才的重要組成部分，良好精神文化的教育意義是寢室文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)；三是制度準(zhǔn)則的建設(shè)與實(shí)施是寢室文化建設(shè)的重要保障，制定科學(xué)化、人性化、信息化的管理制度，可以將寢室文化建設(shè)與學(xué)生自我管理納入良性的循環(huán)之中。
藝術(shù)類高校寢室文化建設(shè)是新世紀(jì)高校德育教育的重要內(nèi)容，是具有特色的校園文化建設(shè)的重要組成部分。隨著國家社會的發(fā)展與進(jìn)步，大學(xué)生教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，寢室已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。近年來，我國教育事業(yè)越發(fā)的重視傳統(tǒng)文化對于學(xué)生健康成才的現(xiàn)實(shí)意義。藝術(shù)可以啟迪人內(nèi)心深處對于美的追求與認(rèn)知，作為藝術(shù)類高校的學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己，儒家講究“修身、齊家、治國、平天下”，“一屋不掃何以掃天下”，寢室不僅是一件屋子，更是第二課堂，從點(diǎn)滴做起，健全人格，促使學(xué)生全面成才，寢室文化建設(shè)具有重要的意義。
（一）學(xué)生自我管理意識的淡薄。
藝術(shù)類高校公寓管理困難一定程度上源于學(xué)生素質(zhì)欠缺及自我管理意識淡薄。藝術(shù)類學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前，都會經(jīng)歷藝術(shù)集訓(xùn)，這一過程中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往片面追求成績而疏忽了學(xué)生的管理，使很多學(xué)生養(yǎng)成了不良的習(xí)慣；同時，民辦類藝術(shù)高校又為了招生而降低了門檻，入學(xué)學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自我管理意識淡薄。
民辦藝術(shù)類院校對管理、建設(shè)認(rèn)識不統(tǒng)一，部門間各自為政，對于共同的問題難以達(dá)成共識，造成了寢室文化建設(shè)困難。寢室文化建設(shè)是一場持久且浩大的工程，需要高校自上而下，從學(xué)校法人到每一個作為建設(shè)主體的學(xué)生，從每一級部門到每一個環(huán)節(jié)形成統(tǒng)一的認(rèn)識，共同努力才能成功。
（三）管理制度的不規(guī)范。
部分藝術(shù)類高校公寓基礎(chǔ)設(shè)施不到位，相應(yīng)的規(guī)章制度的不完善，使學(xué)生管理在一定程度上停留在強(qiáng)制層面，缺乏文化建設(shè)的內(nèi)生性；獎懲機(jī)制不明確，不僅是學(xué)生主體本身，就連寢室文化的建設(shè)人員也缺乏積極性與參與度。
一些高校還未明確自身文化建設(shè)的方向及內(nèi)涵，缺少特色與內(nèi)在，只是片面地強(qiáng)調(diào)進(jìn)行文化建設(shè)，卻不懂建設(shè)什么樣的寢室文化和如何建設(shè)。
（一）統(tǒng)一認(rèn)識，長期建設(shè)。
寢室文化建設(shè)并非一朝一夕就能完成的事情，需要大量的投入與長期的努力。進(jìn)行長期的建設(shè)規(guī)劃，探討符合自身特點(diǎn)以及實(shí)際需要的文化精神，寢室文化作為校文化的延伸，需要將寢室文化建設(shè)同校園文化相結(jié)合；同時，需要自上而下統(tǒng)一步調(diào)，確保文化建設(shè)方案順利的實(shí)施。
（二）完善公寓管理制度，構(gòu)建公寓文化體系。
完善公寓管理制度是寢室文化建設(shè)的必要保障，包括公寓管理制度、獎懲制度的建設(shè)等，不僅是對學(xué)生，也包括對公寓管理人員相關(guān)制度的完善，才能最大限度地調(diào)動大家的積極性與參與度；同時構(gòu)建系統(tǒng)的寢室文化，包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化、安全文化等等，有目的性的開展建設(shè)活動，從強(qiáng)制階段過渡到自生階段，最終完成寢室文化的建設(shè)活動。
總之，藝術(shù)類高校寢室文化建設(shè)并非朝夕之功，需要形成統(tǒng)一的認(rèn)識，建立完善的管理制度，制定切實(shí)可行的建設(shè)方案，同本校校園文化相結(jié)合，堅(jiān)定不移的進(jìn)行長期建設(shè)，才能最終形成符合自身特色及實(shí)際需要的寢室文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長以及全面成才。
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宿舍文化建設(shè)方案篇八
中學(xué)校園文化建設(shè)的策略**中學(xué)系全日制普通高級中學(xué)，創(chuàng)建于209月，設(shè)計(jì)規(guī)模為60個教育班。學(xué)校以“厚德載物，智慧人生”為校訓(xùn)，秉承“為學(xué)生服務(wù)，對社會負(fù)責(zé)”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，真正實(shí)踐以學(xué)生為本，教育即是服務(wù)的時代精神，視學(xué)生為子女，視質(zhì)量為生命，為學(xué)生的發(fā)展著想，對社會的需要負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力，學(xué)校已取得了長足的進(jìn)步和優(yōu)良的成績，在社會上取得了良好的聲譽(yù)。初步形成“規(guī)范、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)，“精業(yè)、合作、高尚”的教風(fēng)和“善學(xué)、自律、博雅”的學(xué)風(fēng)。
校園文化，作為社會文化的一種“亞文化”，它將社會文化中對人才的要求、社會觀念、政治原則與價值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，通過課堂傳授，學(xué)校機(jī)制的約束，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶和潛移默化，形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點(diǎn)，從而形成對整個社會文化的示范和“導(dǎo)航”作用，為社會不斷孕育出新的思想觀點(diǎn)、理論學(xué)說和精神食糧，為社會提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才，推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、校園文化的內(nèi)涵。
校園文化的塑造是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，從其內(nèi)涵上分析，它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個不同的結(jié)構(gòu)層次，并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化，包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品，中間層是制度文化，包括學(xué)校人際關(guān)系及規(guī)范化了的學(xué)校制度，而精神文化則是最高層面的文化，它包括學(xué)校價值觀念及辦學(xué)理念指導(dǎo)下形成的行為規(guī)范、群體目標(biāo)及種種思想意識，是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設(shè)，必須首先從這三個層面上來深刻認(rèn)識。
1、校園物質(zhì)文化的營造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點(diǎn)，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設(shè)計(jì)者、建設(shè)者和使用者的價值觀、審美觀，具有相當(dāng)?shù)某志眯?。它包d括校園的地理位置、地形風(fēng)貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學(xué)科研設(shè)備、文化設(shè)施和生活設(shè)施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個性的校園建設(shè)，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用，另一方面又能以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學(xué)生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學(xué)校有意識選擇的、具有強(qiáng)烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型，如培養(yǎng)目標(biāo)、校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度以及相應(yīng)形成的嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。這種具有強(qiáng)制性的制度文化環(huán)境，一經(jīng)學(xué)校成員的高度認(rèn)同，不僅能促進(jìn)良好品行和價值觀念的形成，更能凝結(jié)為一種無需強(qiáng)制就能在代代學(xué)生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學(xué)校必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方針，有嚴(yán)格完整的規(guī)章制度和組織紀(jì)律，才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神和實(shí)事求是的工作態(tài)度，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營造。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)所要營造的最高目標(biāo)。構(gòu)建學(xué)校精神文化不僅體現(xiàn)在對內(nèi)創(chuàng)設(shè)出一個積極健康、團(tuán)結(jié)向上、影響校內(nèi)成員價值取向、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌、道德情感等關(guān)系學(xué)校教學(xué)優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍；同時，它對外體現(xiàn)了學(xué)校的價值觀念和目標(biāo)追求；以及學(xué)校的精神風(fēng)貌、個性特色和社會魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)他們的求知欲望，逐步建立起正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的個性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰，就在于他們能始終堅(jiān)持和弘揚(yáng)自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學(xué)校精神，并由此透射其獨(dú)特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著一代一代的學(xué)子。
環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)恕伤苄詷O大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學(xué)生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長，成才的沃土和搖籃。正因?yàn)槿绱耍覀兂悄现袑W(xué)非常重視高品位校園文化的建設(shè)，以高品位校園文化建設(shè)來帶動教育現(xiàn)代化，從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為社會、經(jīng)濟(jì)、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一辦學(xué)目標(biāo)與理念學(xué)校以創(chuàng)建省級名校為目標(biāo)，努力使學(xué)校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”，在管理上達(dá)到“四化”規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、信息化，師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務(wù)、優(yōu)異的成績、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，教學(xué)上突出“四高”常規(guī)管理高要求，教研教改高水平、教學(xué)手段高檔次、教學(xué)效果高質(zhì)量，環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美，人才上達(dá)到“四有”有善于學(xué)習(xí)和自覺律己的能力、有寬厚的知識面和扎實(shí)的基本功、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有較高的人文修養(yǎng)和科學(xué)精神。現(xiàn)階段，學(xué)校把全方位調(diào)動教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學(xué)水平為根本，以規(guī)范、科學(xué)、有效的管理為關(guān)鍵，以強(qiáng)有力的思想政治工作為保證，為早日實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校確立并實(shí)踐的辦學(xué)理念是“為學(xué)生服務(wù)，對社會負(fù)責(zé)”，追求并創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，這一理念具體體現(xiàn)在以下四個基本方面：
1、適合學(xué)生發(fā)展的理念：即在教師與學(xué)生之間，堅(jiān)持以學(xué)生為本；在教學(xué)與學(xué)習(xí)之間堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本；在學(xué)校與社會之間堅(jiān)持以社會的需要為本。
2、適合學(xué)生發(fā)展的老師：即教師心中有學(xué)生，把學(xué)生看作教學(xué)的主體；教師角色有定位，把自己視為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生身心發(fā)展的促進(jìn)者；教學(xué)行為有反饋，重視學(xué)生需求、學(xué)生反饋在教學(xué)活動中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)：探索的重點(diǎn)是努力做到“三個有利于”：其一，課程要有利于學(xué)生發(fā)展,設(shè)計(jì)并追求適合學(xué)生的校本課程體系；其二，課堂要有利于學(xué)生成功,強(qiáng)調(diào)要以學(xué)為本，以學(xué)定教，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，最大限度地讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，日有所進(jìn)；其三，課改教改要有利于學(xué)生的解放。在課堂評價的6項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中，就有兩項(xiàng)“學(xué)生活動”、“課堂氣氛”5個二級指標(biāo)，把課堂中學(xué)生參與活動的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評價每一節(jié)課的主要條件之一，在教師的備課過程中，要求每節(jié)課都要有學(xué)情的分析，以此來保證教學(xué)的針對性和有效性。此外，圍繞各教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校還強(qiáng)化教學(xué)信息反饋，做到天天有記載，周周有統(tǒng)計(jì)，月月有調(diào)查，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和每位教師的教學(xué)情況，并將調(diào)查結(jié)果及時反饋給每一位教師。以促使他們反思，及時對教學(xué)作出相應(yīng)地調(diào)整。
4、適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境：一是努力追求信息的健康和多元，給學(xué)生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞，豐富藏書，特別是使期刊的品種多樣化，讓學(xué)生能自主選擇，自有涉獵社會文化的方方面面，并完善電子閱覽功能，建設(shè)適合學(xué)生的網(wǎng)吧，讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下接觸多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學(xué)校實(shí)行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式，學(xué)校生活有鐵的紀(jì)律，但同時學(xué)校又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進(jìn)行藝術(shù)活動，全方位地開展體育比賽，讓學(xué)生不同的夢想得以實(shí)現(xiàn)。二制度建設(shè)俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國家的各種方針、政策、法律在學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實(shí)行科學(xué)管理，辦好學(xué)校的重要保證。學(xué)校一創(chuàng)建，就十分重視制度建設(shè)。參考多所市內(nèi)外學(xué)校的制度，結(jié)合本校實(shí)際，制訂各類制度條。
我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā)：
1、有助于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。學(xué)校是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的綜合體，要把這個綜合體里的每一個成員的`智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套文章來自d規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循，有矩可蹈。實(shí)踐也證明，凡是這樣做的學(xué)校，也就會有一個正常的學(xué)習(xí)和工作秩序，學(xué)校的各項(xiàng)工作就能按規(guī)律有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動師生員工的積極性。對于每一所學(xué)校來說，只有在它的每一位師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所學(xué)校才能辦得好。當(dāng)學(xué)校建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并能充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時，就會使全體師生員工知道：應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對整個學(xué)校工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動越來，成為推動學(xué)校工作不斷前進(jìn)的巨大動力。
3、有助于學(xué)校形成良好的校風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的校風(fēng)是辦好學(xué)校的重要條件，也是學(xué)校辦得好的重要標(biāo)志。學(xué)校規(guī)章制度的顯著特點(diǎn)是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求師生員工按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實(shí)踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。而良好的校風(fēng)是任何學(xué)校辦學(xué)成功的關(guān)鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結(jié)合。人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”，而制度管理重視的是一些“條條款款”，尤其是當(dāng)這些“條條款款”制訂得太多大細(xì)時，它又會越來越束縛人的思想和行為，難以張揚(yáng)人的個性，使學(xué)校變得像一潭無波的水，難以形成學(xué)校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當(dāng)前，大力推進(jìn)的課程改革，在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想，這集中體現(xiàn)在課程評價制度的改革上，它要求逐漸淡化評價的淘汰功能，強(qiáng)化評價制度要促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展的功能，這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)仍是首選之路。因?yàn)樗梢允箤W(xué)校迅速走向規(guī)范化、科學(xué)化管理的路子，當(dāng)以后學(xué)校管理逐漸走向正規(guī)化之后，學(xué)校就將各項(xiàng)制度簡化，只為師生在一些方面提出了奮斗的目標(biāo)，在師生的評價上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法，強(qiáng)化了管理的人文因素，師生的個性得到了充分的張揚(yáng)，才能使學(xué)校、教師和學(xué)生得到整體的發(fā)展。現(xiàn)代社會是一個多元平等的社會，是一個民主與法制的社會，以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會的各個層面，讓我們在實(shí)踐中繼續(xù)探索學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)與人本管理的最佳結(jié)合點(diǎn)，共同推動人，包括教師和學(xué)生，甚至校長本人的全面發(fā)展吧。
三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機(jī)統(tǒng)一北大百年校慶時，哈佛大學(xué)陸登庭校長在發(fā)言中提示：“人文學(xué)科是引領(lǐng)時代前進(jìn)的火車頭。在這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代，世界顯得太過復(fù)雜，我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認(rèn)識到了一個普遍事實(shí)：保持清醒與理智的人將走在時代的前列，思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時候比金錢等物質(zhì)更加重要。”校園文化是豐富的人文課程資源，是“無墻”的課堂，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育改革中整體推進(jìn)，全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物，智慧人生”的辦學(xué)校訓(xùn)，特策劃建構(gòu)以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍(lán)圖，便于在今后幾年中，在各類教育活動中，有方向，有規(guī)律，有思想，有方法。
宿舍文化建設(shè)方案篇九
摘要：
大學(xué)生寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)行思想文化交流的重要場所之一，是高校育人的重要陣地，大學(xué)生寢室文化建設(shè)越來越為廣大教育工作者所重視。文章對大學(xué)生寢室文化建設(shè)的內(nèi)涵以及進(jìn)行寢室文化建設(shè)重要性和必要性作了粗淺的探討，同時對大學(xué)生寢室文化建設(shè)的途徑和方法提出了建議。
關(guān)鍵詞：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各個城市的大學(xué)城的形成，大學(xué)的學(xué)分相互承認(rèn)和教學(xué)管理體制改革的深入，傳統(tǒng)的以班級為單位的管理模式受到了沖擊。學(xué)生公寓作為相對穩(wěn)定和集中的生活和活動空間，寢室占據(jù)了大學(xué)生1/3的生活空間和1/2的生活時間，是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的最基本場所，是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的第二課堂，是思想政治教育的`重要陣地，在加強(qiáng)校園管理、服務(wù)學(xué)生中發(fā)揮了極其重要的作用。因此，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，推進(jìn)校園文明建設(shè)，是擺在高職院校工作者面前的重要課題。
一、大學(xué)寢室文化的內(nèi)涵。
寢室文化是近年來的一種新興文化，是校園文化的重要組成部分。寢室文化是一種群體性文化，它以大學(xué)生寢室成員為主體，以寢室為主要空間，在日常生活、學(xué)習(xí)的相互作用過程中，逐漸形成的一定的環(huán)境和氛圍。大學(xué)生寢室文化的內(nèi)容大致包括寢室物質(zhì)文化、寢室精神文化和寢室行為文化。
大學(xué)生寢室作為一個相對穩(wěn)定的基本組織單元，其獨(dú)立性隨之凸現(xiàn)出來，逐步取代班組成為教育管理的主要載體發(fā)揮其功能作用。從其生活功能看，是大學(xué)生在校期間的家，從調(diào)查反映的情況看89.5%的學(xué)生平均每天在寢室的時間在10小時以上。把家建設(shè)好，有利于大學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成。從學(xué)習(xí)功能來看，它是教室等學(xué)習(xí)場所的延伸，大學(xué)生有相當(dāng)多的學(xué)習(xí)任務(wù)是在寢室里完成的，隨著辦學(xué)條件的改善，大學(xué)生在寢室里學(xué)習(xí)的時間還將繼續(xù)延長。從教育功能來看，它是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和基礎(chǔ)文明教育的重要陣地。在這里大學(xué)生的思想、人格和心理等問題淋漓盡致地表現(xiàn)出來，寢室已成為高校工作者洞察學(xué)生真實(shí)思想、把握學(xué)生精神活動脈搏、及時開展行之有效的思想政治工作的重要陣地。因此，加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)對全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格人才起著重要的作用。
三、大學(xué)生寢室文化的構(gòu)建。
寢室文化對大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展具有十分重要的作用。因此，將學(xué)生寢室建設(shè)成為學(xué)生自我教育的陣地，創(chuàng)建健康向上的寢室文化，是擺在我們面前的重要任務(wù)。
1.建立寢室管理體系。
目前，我國絕大部分高校主要依靠專職輔導(dǎo)員開展學(xué)生思想政治工作，而忽視通過大學(xué)生宿舍管理人員來對大學(xué)生進(jìn)行思想教育，造成宿舍的管理與思想政治教育脫節(jié)。加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)，應(yīng)建立一支高素質(zhì)的大學(xué)生公寓管理隊(duì)伍，使他們以大學(xué)生寢室為基地，開展思想政治工作，做到想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，將所看到的現(xiàn)象和學(xué)生群體中所出現(xiàn)的問題及時地反映給輔導(dǎo)員及院校相關(guān)部門。這樣，院?？梢园盐諏W(xué)生思想動態(tài)，掌握學(xué)生的第一手資料，切實(shí)做到全面關(guān)心學(xué)生的成長成才。當(dāng)把思想政治工作做到大學(xué)生心里，學(xué)生們必定會產(chǎn)生一種親切感，從而增強(qiáng)教育的實(shí)效性，達(dá)到教育的目的。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識，強(qiáng)化自我管理。這樣就可建立起由學(xué)校學(xué)生工作部門、宿舍管理部門和大學(xué)生自我管理組織構(gòu)。
2.健全寢室管理的規(guī)章制度。
大學(xué)生寢室文化建設(shè)必須要有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度。只有這樣，才能保證大學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，才能使大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個寢室成員除應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)外，還應(yīng)遵守寢室公約，消除不文明、不道德的行為，倡導(dǎo)文明健康的言行舉止。院校應(yīng)對大學(xué)生在寢室里的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，并作為大學(xué)生的德育考核內(nèi)容，嚴(yán)格管理督促學(xué)生遵守各項(xiàng)制度，用制度約束學(xué)生在寢室中的行為，引導(dǎo)他們增強(qiáng)組織紀(jì)律性，強(qiáng)化他們的自律意識，營造制度化的寢室文化，從而為學(xué)生在寢室正常的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。同時，管理部門還應(yīng)采取措施調(diào)動學(xué)生創(chuàng)建文明寢室的積極性與主動性。在計(jì)算機(jī)進(jìn)入學(xué)生寢室后，院校應(yīng)出臺相應(yīng)的管理辦法，注意加強(qiáng)這方面的規(guī)范管理。
3.營造健康向上的寢室文化氛圍。
由于大學(xué)生對社會的復(fù)雜性認(rèn)識不足，對社會的認(rèn)知往往陷入誤區(qū)，產(chǎn)生迷茫且無法自拔，所以就需要有健康向上的文化來引導(dǎo)他們積極認(rèn)知社會和感悟生活。所以開展具有寢室文化特色，能夠體現(xiàn)時代風(fēng)貌，體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、審美性和人文性的活動是必要的。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，而且還能培養(yǎng)其積極樂觀的生活態(tài)度。例如，舉辦寢室文化節(jié)，設(shè)計(jì)寢室標(biāo)志，進(jìn)行寢室攝影作品展等。在培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察能力和動手能力的同時，又為學(xué)生的成長留下美好回憶。
4.充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的帶頭作用。
寢室文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)有鮮明的政治導(dǎo)向，以大學(xué)生成長、成才和成功為實(shí)踐方向，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。所以，在學(xué)生寢室文化建設(shè)中要充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用。首先，應(yīng)提高學(xué)生黨員和學(xué)生干部對寢室文化建設(shè)重要意義的認(rèn)識，從而發(fā)揮他們在寢室文化建設(shè)中的模范帶頭作用。其次，要引領(lǐng)廣大同學(xué)倡導(dǎo)和樹立正確的寢室文化理念，達(dá)到以寢室文化規(guī)范行為，以寢室文化塑造人格，以寢室文化錘煉精神，以寢室文化營造氛圍，以寢室文化凝聚力量的目的。第三，要協(xié)助學(xué)院和管理人員共同培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，樹立平等互助的競爭理念，形成嚴(yán)守制度的行為習(xí)慣和確立正確的自我發(fā)展方向。
新時期大學(xué)生寢室文化的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事情，它需要各個方面的配合和努力，要樹立長期努力、持之以恒、長抓不懈的觀念。加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)，營造出積極、高、雅、向上的校園文化，對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展起著重要的不可替代的作用。因此，我們應(yīng)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，積極引導(dǎo)學(xué)生將寢室文化建設(shè)得更好，使廣大同學(xué)都能朝著德、智、體、美全面發(fā)展的目標(biāo)而努力。
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宿舍文化建設(shè)方案篇十
中學(xué)校園文化建設(shè)的策略**中學(xué)系全日制普通高級中學(xué)，創(chuàng)建于2003年9月，設(shè)計(jì)規(guī)模為60個教育班。學(xué)校以“厚德載物，智慧人生”為校訓(xùn)，秉承“為學(xué)生服務(wù)，對社會負(fù)責(zé)”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，真正實(shí)踐以學(xué)生為本，教育即是服務(wù)的時代精神，視學(xué)生為子女，視質(zhì)量為生命，為學(xué)生的發(fā)展著想，對社會的需要負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力，學(xué)校已取得了長足的進(jìn)步和優(yōu)良的成績，在社會上取得了良好的聲譽(yù)。初步形成“規(guī)范、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)，“精業(yè)、合作、高尚”的教風(fēng)和“善學(xué)、自律、博雅”的學(xué)風(fēng)。
校園文化，作為社會文化的一種“亞文化”，它將社會文化中對人才的要求、社會觀念、政治原則與價值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，通過課堂傳授，學(xué)校機(jī)制的約束，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶和潛移默化，形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點(diǎn)，從而形成對整個社會文化的示范和“導(dǎo)航”作用，為社會不斷孕育出新的思想觀點(diǎn)、理論學(xué)說和精神食糧，為社會提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才，推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、校園文化的內(nèi)涵。
校園文化的塑造是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，從其內(nèi)涵上分析，它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個不同的結(jié)構(gòu)層次，并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化，包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品，中間層是制度文化，包括學(xué)校人際關(guān)系及規(guī)范化了的學(xué)校制度，而精神文化則是最高層面的文化，它包括學(xué)校價值觀念及辦學(xué)理念指導(dǎo)下形成的行為規(guī)范、群體目標(biāo)及種種思想意識，是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設(shè)，必須首先從這三個層面上來深刻認(rèn)識。
1、校園物質(zhì)文化的營造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點(diǎn)，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設(shè)計(jì)者、建設(shè)者和使用者的價值觀、審美觀，具有相當(dāng)?shù)某志眯?。它包d括校園的地理位置、地形風(fēng)貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學(xué)科研設(shè)備、文化設(shè)施和生活設(shè)施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個性的校園建設(shè)，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用，另一方面又能以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學(xué)生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學(xué)校有意識選擇的、具有強(qiáng)烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型，如培養(yǎng)目標(biāo)、校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度以及相應(yīng)形成的嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。這種具有強(qiáng)制性的制度文化環(huán)境，一經(jīng)學(xué)校成員的高度認(rèn)同，不僅能促進(jìn)良好品行和價值觀念的形成，更能凝結(jié)為一種無需強(qiáng)制就能在代代學(xué)生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學(xué)校必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方針，有嚴(yán)格完整的規(guī)章制度和組織紀(jì)律，才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神和實(shí)事求是的工作態(tài)度，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營造。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)所要營造的最高目標(biāo)。構(gòu)建學(xué)校精神文化不僅體現(xiàn)在對內(nèi)創(chuàng)設(shè)出一個積極健康、團(tuán)結(jié)向上、影響校內(nèi)成員價值取向、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌、道德情感等關(guān)系學(xué)校教學(xué)優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍；同時，它對外體現(xiàn)了學(xué)校的價值觀念和目標(biāo)追求；以及學(xué)校的精神風(fēng)貌、個性特色和社會魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)他們的求知欲望，逐步建立起正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的個性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰，就在于他們能始終堅(jiān)持和弘揚(yáng)自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學(xué)校精神，并由此透射其獨(dú)特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著一代一代的學(xué)子。
環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)?。對可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學(xué)生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長，成才的沃土和搖籃。正因?yàn)槿绱?，我們城南中學(xué)非常重視高品位校園文化的建設(shè)，以高品位校園文化建設(shè)來帶動教育現(xiàn)代化，從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為社會、經(jīng)濟(jì)、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一辦學(xué)目標(biāo)與理念學(xué)校以創(chuàng)建省級名校為目標(biāo)，努力使學(xué)校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”，在管理上達(dá)到“四化”規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、信息化，師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務(wù)、優(yōu)異的成績、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，教學(xué)上突出“四高”常規(guī)管理高要求，教研教改高水平、教學(xué)手段高檔次、教學(xué)效果高質(zhì)量，環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美，人才上達(dá)到“四有”有善于學(xué)習(xí)和自覺律己的能力、有寬厚的知識面和扎實(shí)的基本功、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有較高的人文修養(yǎng)和科學(xué)精神?，F(xiàn)階段，學(xué)校把全方位調(diào)動教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學(xué)水平為根本，以規(guī)范、科學(xué)、有效的管理為關(guān)鍵，以強(qiáng)有力的思想政治工作為保證，為早日實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校確立并實(shí)踐的辦學(xué)理念是“為學(xué)生服務(wù)，對社會負(fù)責(zé)”，追求并創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，這一理念具體體現(xiàn)在以下四個基本方面：
1、適合學(xué)生發(fā)展的理念：即在教師與學(xué)生之間，堅(jiān)持以學(xué)生為本；在教學(xué)與學(xué)習(xí)之間堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本；在學(xué)校與社會之間堅(jiān)持以社會的需要為本。
2、適合學(xué)生發(fā)展的老師：即教師心中有學(xué)生，把學(xué)生看作教學(xué)的主體；教師角色有定位，把自己視為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生身心發(fā)展的促進(jìn)者；教學(xué)行為有反饋，重視學(xué)生需求、學(xué)生反饋在教學(xué)活動中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)：探索的重點(diǎn)是努力做到“三個有利于”：其一，課程要有利于學(xué)生發(fā)展,設(shè)計(jì)并追求適合學(xué)生的校本課程體系；其二，課堂要有利于學(xué)生成功,強(qiáng)調(diào)要以學(xué)為本，以學(xué)定教，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，最大限度地讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，日有所進(jìn)；其三，課改教改要有利于學(xué)生的解放。在課堂評價的6項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中，就有兩項(xiàng)“學(xué)生活動”、“課堂氣氛”5個二級指標(biāo)，把課堂中學(xué)生參與活動的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評價每一節(jié)課的主要條件之一，在教師的備課過程中，要求每節(jié)課都要有學(xué)情的分析，以此來保證教學(xué)的針對性和有效性。此外，圍繞各教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校還強(qiáng)化教學(xué)信息反饋，做到天天有記載，周周有統(tǒng)計(jì)，月月有調(diào)查，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和每位教師的教學(xué)情況，并將調(diào)查結(jié)果及時反饋給每一位教師。以促使他們反思，及時對教學(xué)作出相應(yīng)地調(diào)整。
4、適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境：一是努力追求信息的健康和多元，給學(xué)生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞，豐富藏書，特別是使期刊的品種多樣化，讓學(xué)生能自主選擇，自有涉獵社會文化的方方面面，并完善電子閱覽功能，建設(shè)適合學(xué)生的網(wǎng)吧，讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下接觸多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學(xué)校實(shí)行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式，學(xué)校生活有鐵的紀(jì)律，但同時學(xué)校又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進(jìn)行藝術(shù)活動，全方位地開展體育比賽，讓學(xué)生不同的夢想得以實(shí)現(xiàn)。二制度建設(shè)俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國家的各種方針、政策、法律在學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實(shí)行科學(xué)管理，辦好學(xué)校的重要保證。學(xué)校一創(chuàng)建，就十分重視制度建設(shè)。參考多所市內(nèi)外學(xué)校的制度，結(jié)合本校實(shí)際，制訂各類制度條。
我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā)：
1、有助于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。學(xué)校是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的綜合體，要把這個綜合體里的每一個成員的`智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套文章來自d規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循，有矩可蹈。實(shí)踐也證明，凡是這樣做的學(xué)校，也就會有一個正常的學(xué)習(xí)和工作秩序，學(xué)校的各項(xiàng)工作就能按規(guī)律有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動師生員工的積極性。對于每一所學(xué)校來說，只有在它的每一位師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所學(xué)校才能辦得好。當(dāng)學(xué)校建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并能充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時，就會使全體師生員工知道：應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對整個學(xué)校工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動越來，成為推動學(xué)校工作不斷前進(jìn)的巨大動力。
3、有助于學(xué)校形成良好的校風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的校風(fēng)是辦好學(xué)校的重要條件，也是學(xué)校辦得好的重要標(biāo)志。學(xué)校規(guī)章制度的顯著特點(diǎn)是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求師生員工按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實(shí)踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。而良好的校風(fēng)是任何學(xué)校辦學(xué)成功的關(guān)鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結(jié)合。人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”，而制度管理重視的是一些“條條款款”，尤其是當(dāng)這些“條條款款”制訂得太多大細(xì)時，它又會越來越束縛人的思想和行為，難以張揚(yáng)人的個性，使學(xué)校變得像一潭無波的水，難以形成學(xué)校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當(dāng)前，大力推進(jìn)的課程改革，在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想，這集中體現(xiàn)在課程評價制度的改革上，它要求逐漸淡化評價的淘汰功能，強(qiáng)化評價制度要促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展的功能，這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)仍是首選之路。因?yàn)樗梢允箤W(xué)校迅速走向規(guī)范化、科學(xué)化管理的路子，當(dāng)以后學(xué)校管理逐漸走向正規(guī)化之后，學(xué)校就將各項(xiàng)制度簡化，只為師生在一些方面提出了奮斗的目標(biāo)，在師生的評價上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法，強(qiáng)化了管理的人文因素，師生的個性得到了充分的張揚(yáng)，才能使學(xué)校、教師和學(xué)生得到整體的發(fā)展。現(xiàn)代社會是一個多元平等的社會，是一個民主與法制的社會，以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會的各個層面，讓我們在實(shí)踐中繼續(xù)探索學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)與人本管理的最佳結(jié)合點(diǎn)，共同推動人，包括教師和學(xué)生，甚至校長本人的全面發(fā)展吧。
三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機(jī)統(tǒng)一北大百年校慶時，哈佛大學(xué)陸登庭校長在發(fā)言中提示：“人文學(xué)科是引領(lǐng)時代前進(jìn)的火車頭。在這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代，世界顯得太過復(fù)雜，我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認(rèn)識到了一個普遍事實(shí)：保持清醒與理智的人將走在時代的前列，思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時候比金錢等物質(zhì)更加重要。”校園文化是豐富的人文課程資源，是“無墻”的課堂，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育改革中整體推進(jìn)，全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物，智慧人生”的辦學(xué)校訓(xùn)，特策劃建構(gòu)以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍(lán)圖，便于在今后幾年中，在各類教育活動中，有方向，有規(guī)律，有思想，有方法。
宿舍文化建設(shè)方案篇十一
酒店文化建設(shè)在酒店經(jīng)營管理中占據(jù)著顯著位置，具有舉足輕重的地位和作用。通過富有酒店特色的文化建設(shè)，統(tǒng)一酒店各部門價值取向，塑造員工隊(duì)伍精神，挖掘酒店內(nèi)在潛能，以最低的成本、最優(yōu)的服務(wù)、最美的形象回報(bào)顧客，探索一條具有特色的酒店文化建設(shè)新路子,。
第一階段調(diào)研分析。
首先，對酒店多年的發(fā)展歷程進(jìn)行調(diào)查分析。主要是對酒店的物質(zhì)文化發(fā)展史和精神文化發(fā)展史進(jìn)行調(diào)查分析，從發(fā)展歷程中發(fā)掘有價值的文化財(cái)富，作為酒店文化建設(shè)的參考點(diǎn)。
其次，酒店的發(fā)展戰(zhàn)略。酒店文化建設(shè)應(yīng)該站在發(fā)展戰(zhàn)略的高度進(jìn)行建設(shè)。
第三，酒店所在的行業(yè)背景及所處地域特征。
第四，酒店發(fā)展環(huán)境。這里主要是指酒店發(fā)展所處的政治、經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境及社會環(huán)境。
第二階段規(guī)劃設(shè)計(jì)。
（1）酒店文化規(guī)劃設(shè)計(jì)需要堅(jiān)持以下幾個原則：
首先，實(shí)事求是的原則。酒店文化的規(guī)劃設(shè)計(jì)要根據(jù)酒店的客觀實(shí)際情況，否則，員工根本無法參與到酒店文化建設(shè)中來，無法實(shí)現(xiàn)酒店文化的落地。
其次，全面與重點(diǎn)的原則。根據(jù)實(shí)際情況對酒店文化進(jìn)行全面規(guī)劃設(shè)計(jì)，但在建設(shè)過程中要有重點(diǎn)。
第三，計(jì)劃性與靈活性。規(guī)劃設(shè)計(jì)屬于方案，在酒店文化建設(shè)過程中，大體的框架不能輕易改變，但根據(jù)實(shí)際情況可以有所變動。
（2）一套完整的酒店文化建設(shè)方案需要包括多個方面，如精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、管理文化、營銷文化、品牌文化。規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容也要圍繞這幾個方面展開，但規(guī)劃設(shè)計(jì)的應(yīng)該有所側(cè)重。
（3）研討論證。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，再高明的策劃都必須落地。規(guī)劃設(shè)計(jì)的酒店文化需要進(jìn)行論證，主要從兩個方面進(jìn)行論證：理論論證和實(shí)踐論證。理論論證主要以座談會的方式進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式交流。實(shí)踐論證要結(jié)合酒店的具體情況開展，可以選部門試行，也可以全面試行；可以對規(guī)劃設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容試行，也可以是全部內(nèi)容試行。
（4）傳播推廣。
論證好的酒店文化建設(shè)方案需要宣傳推廣，主要是對內(nèi)與對外，其中對內(nèi)宣傳是重點(diǎn)。無論是對內(nèi)還是對外都盡可能利用一切可利用的方式進(jìn)行宣傳傳播，如對內(nèi)可采用講座、知識競賽、宣傳欄、培訓(xùn)信息簡報(bào)、戶外郊游等方式，對外可利用各種媒體進(jìn)行宣傳，尤其是近些年發(fā)展迅速且成本較低、影響力較廣的網(wǎng)絡(luò)媒體。
（5）評估調(diào)整。
在建設(shè)過程中，需要對酒店文化建設(shè)的方案進(jìn)行不斷的微調(diào)。評估調(diào)整也是階段性的，可定期評估調(diào)整，也可不定期評估調(diào)整。再進(jìn)行優(yōu)化和固化，在酒店里形成統(tǒng)一的價值觀和思考與行為方式，有步驟地實(shí)現(xiàn)酒店文化建設(shè)的階段性目標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞酒店文化建設(shè)實(shí)際，達(dá)到培育員工隊(duì)伍、促進(jìn)部門管理、展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、鍛造酒店品牌、提升酒店形象的目的`，為保質(zhì)保量完成酒店各項(xiàng)經(jīng)營管理任務(wù)不懈努力。
二、遵循原則。
三、策劃內(nèi)容。
1、策劃并進(jìn)行理念識別系統(tǒng)宣傳貫徹；
2、策劃并進(jìn)行行為識別系統(tǒng)宣傳貫徹；
3、策劃并進(jìn)行視覺識別系統(tǒng)宣傳貫徹；
4、遵循提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念的指導(dǎo)思想，以優(yōu)良管理、優(yōu)秀隊(duì)伍建設(shè)酒店文化；
5、開展酒店重大接待工作指導(dǎo)思想和形勢任務(wù)教育；
6、整合優(yōu)化酒店接待工作規(guī)章制度，規(guī)范崗位行為；
7、制定職工之家酒店員工培訓(xùn)規(guī)劃，開展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)；
8、規(guī)范并開展酒店文化建設(shè)項(xiàng)目和員工禮儀活動；
9、設(shè)計(jì)制作酒店各部門手冊/員工手冊；
10、執(zhí)行職酒店文化建設(shè)有關(guān)要求；
四、策劃實(shí)施。
1、應(yīng)將工會建設(shè)和團(tuán)組織的文化活動納入酒店文化建設(shè)，由專職人員或兼職人員負(fù)責(zé)日常工作；統(tǒng)一規(guī)劃酒店文化建設(shè)，確立目標(biāo)和發(fā)展方向；指導(dǎo)、組織、規(guī)范酒店文化建設(shè)實(shí)施活動；對酒店文化建設(shè)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)；結(jié)合宣傳思想政治工作，組織多種形式的酒店文化建設(shè)活動；協(xié)調(diào)、組織酒店內(nèi)部和外部文化建設(shè)交流；及時處理有損酒店文化建設(shè)的行為；對酒店各部門文化建設(shè)進(jìn)行獎懲。
酒店文化建設(shè)實(shí)施方案確定后，經(jīng)討論確定后，由酒店各文化建設(shè)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。要以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以強(qiáng)化酒店管理為依托，以制度建設(shè)為內(nèi)容，以形象建設(shè)為載體，以文體活動為手段，以思想政治工作為保證，通過建立創(chuàng)新理念、凝練酒店精神、培養(yǎng)好的作風(fēng)、完善管理機(jī)制、營造學(xué)習(xí)氣氛。
酒店文化建設(shè)納入到酒店工作考核目標(biāo)中，使酒店文化建設(shè)與酒店經(jīng)營管理融為一體，做到同步策劃、同步實(shí)施、同步檢查、同步獎懲，相互促進(jìn)、共同發(fā)展。各文化建設(shè)分組要從內(nèi)容和實(shí)施上加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督，發(fā)揮好系統(tǒng)管理作用，并適時抽查文化建設(shè)實(shí)施情況。對于影響重大的接待工作，視情況采取酒店領(lǐng)導(dǎo)班子總指揮、各部門協(xié)同聯(lián)動的方式共同做好接待工作。
各部門是酒店文化建設(shè)的實(shí)施主體，要據(jù)實(shí)規(guī)劃好實(shí)施方案，對關(guān)鍵環(huán)節(jié)、主要問題一抓到底，確保方案實(shí)施。酒店建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入酒店建設(shè)規(guī)劃，本著節(jié)儉實(shí)效的原則進(jìn)行統(tǒng)籌管理。各部門要具體規(guī)范操作好實(shí)施方案，堅(jiān)持酒店文化建設(shè)與日常接待工作共同安排、共同考核，將酒店文化建設(shè)內(nèi)容納入各項(xiàng)競賽、評比之中，因地制宜地開展各項(xiàng)特色活動。
4、考核表彰。
按照部門每月自查、規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組每季度檢查、酒店領(lǐng)導(dǎo)適時抽查、考核等年度評選程序，來抓好過程控制，酒店規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組每年評選表彰“酒店文化建設(shè)先進(jìn)單位”。各部門根據(jù)情況，負(fù)責(zé)酒店文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和先進(jìn)單位的推薦上報(bào)工作。
（三）執(zhí)行理念識別系統(tǒng)，理念塑造品質(zhì)。
1、論證并確定酒店文化建設(shè)指導(dǎo)思想。
在遵循酒店提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念的前提下，圍繞安全、質(zhì)量、效益、形象等日常接待工作重點(diǎn)，突出職工之家酒店文化建設(shè)特點(diǎn)并確定酒店文化建設(shè)指導(dǎo)思想，統(tǒng)一部門和員工的價值取向，統(tǒng)領(lǐng)日常接待工作。
2、結(jié)合思想政治工作針對性抓好優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念宣傳貫徹。
（1）酒店重大接待工作前的形勢任務(wù)教育。重點(diǎn)通過“全心全意為顧客服務(wù)”的酒店宗旨教育，向員工講清接待工作的概況、意義、工作安排等內(nèi)容，使員工了解面臨的任務(wù)，增強(qiáng)緊迫感、使命感，做好準(zhǔn)備，干好接待工作。
（2）工作中的艱苦奮斗教育。重點(diǎn)通過“效益是酒店成長和繁榮的前提”的效益觀教育，向員工講清弘揚(yáng)艱苦樸素、勤儉興店的精神，磨練艱苦奮斗的意志，激勵奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)的精神，促進(jìn)酒店長遠(yuǎn)發(fā)展，增加員工收入。
（3）接待工作中的攻堅(jiān)克險教育。重點(diǎn)通過“攻堅(jiān)克險，創(chuàng)收增效”的酒店使命教育，向員工講清接待工作進(jìn)入攻堅(jiān)決戰(zhàn)時刻所遇到的困難和壓力比平時要更大，樹立員工敢打硬拼、決戰(zhàn)決勝的信心與決心。
（4）接待工作結(jié)束前的連續(xù)作戰(zhàn)教育。重點(diǎn)通過“精益求精，做好每件事”的酒店員工職責(zé)觀教育，向員工講清接待工作進(jìn)入收尾階段容易出現(xiàn)麻痹思想，加強(qiáng)服務(wù)意識、連續(xù)作戰(zhàn)勇奪全勝的精神教育。
（5）接待工作全過程的安全、質(zhì)量教育。重點(diǎn)通過“不斷改善酒店的安全和健康環(huán)境”的安全觀、“精益求精”的質(zhì)量觀，向員工講清安全質(zhì)量工作是酒店實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和員工個人實(shí)現(xiàn)價值的前提與基礎(chǔ)，牢固樹立安全質(zhì)量意識，鍛造酒店品牌。
3、實(shí)踐闡釋理念。
通過酒店文化建設(shè)實(shí)踐，用接待工作中表現(xiàn)出的優(yōu)良行為、員工先進(jìn)事跡闡釋理念，提升員工理念價值認(rèn)同，深化員工理念認(rèn)知。
4、編制酒店重大接待工作團(tuán)隊(duì)手冊。
以酒店文化建設(shè)指導(dǎo)思想、接待工作目標(biāo)（總體目標(biāo)、安全目標(biāo)、質(zhì)量目標(biāo)）、接待工作概況、酒店形象用語、員工誓詞等為主要內(nèi)容編制。
6、開展特色活動。
利用酒店信息簡報(bào)、宣傳專欄等，運(yùn)用理念故事、報(bào)告會、座談會、演講等形式，采取懸掛酒店理念、圖示、標(biāo)語等氛圍烘托的方式，結(jié)合思想政治工作、員工文化活動，開展好酒店文化建設(shè)理念宣傳貫徹。
（三）執(zhí)行行為識別系統(tǒng)，行為規(guī)范全員。
1、教育培訓(xùn)。
樹立“培訓(xùn)對員工是最大福利”的培訓(xùn)理念。圍繞酒店日常工作的特點(diǎn)和性質(zhì)、酒店經(jīng)營理念和員工行為規(guī)范、接待工作程序和要求、過程控制和階段目標(biāo)等方面內(nèi)容進(jìn)行全員培訓(xùn)。本著缺什么補(bǔ)什么的原則，采取多種方法，通過不同途徑抓好培訓(xùn)，做到培訓(xùn)目標(biāo)具體化、工作經(jīng)?；?、內(nèi)容豐富化。
2、整合管理規(guī)范。
針對人事、財(cái)務(wù)、物資、設(shè)備、安全質(zhì)量、績效考核等系統(tǒng)管理工作，建立流程管理規(guī)范。
3、整合崗位規(guī)范。
在明確崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，確定崗位應(yīng)知應(yīng)會、技術(shù)要求、操作流程和目標(biāo)責(zé)任，制定崗位職業(yè)道德規(guī)范，開展崗位技能培訓(xùn)和技術(shù)比武活動，樹立員工愛崗敬業(yè)精神，立足崗位爭創(chuàng)一流業(yè)績。
4、整合獎懲規(guī)范。
依據(jù)部門目標(biāo)、崗位規(guī)范、工作業(yè)績等內(nèi)容整合獎懲管理規(guī)范，注重工作目標(biāo)與員工個人目標(biāo)、物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合，獎勵為主、懲罰為輔，嚴(yán)格考核、獎懲兌現(xiàn)。
5、整合員工手冊。
在原《員工手冊》基礎(chǔ)上，本著實(shí)用、簡潔、易記的原則，將培訓(xùn)、管理、崗位、獎懲、員工行為守則、禮儀規(guī)范等內(nèi)容整合，重新編制新的員工手冊，作為職工之家酒店文化建設(shè)中的培訓(xùn)基礎(chǔ)。
6、堅(jiān)持班前講話班后總結(jié)。
以日常工作操作流程、安全質(zhì)量操作、成本控制、工序銜接等為主要內(nèi)容，堅(jiān)持做到班前講話、班中指導(dǎo)、班后總結(jié)。
7、整合禮儀規(guī)范。
以酒店日常工作中的員工個人禮儀為重點(diǎn)，結(jié)合服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、黨建思想政治工作等方面規(guī)定、辦法，引導(dǎo)教育員工遵守禮儀規(guī)范，為顧客提供微笑服務(wù)，內(nèi)鼓士氣外樹形象。
8、制定對外信息傳播規(guī)范。
（1）建立酒店重大接待工作發(fā)言人制度；
（2）建立酒店重大接待工作信息、影像資料管理辦法；
（3）確定酒店重大接待工作擬發(fā)布信息內(nèi)容及媒體；
（4）建立與酒店傳媒機(jī)構(gòu)的溝通合作。
（四）執(zhí)行視覺識別系統(tǒng)，視覺展現(xiàn)風(fēng)采。
1、辦公區(qū)域。
（1）標(biāo)牌、圖例。職責(zé)牌、部門銘牌、標(biāo)語貼紙，統(tǒng)一制作。
（2）宣傳欄。適當(dāng)位置設(shè)宣傳欄，內(nèi)容為酒店簡介、酒店業(yè)績圖片、重大接待工作圖片等。
（3）辦公用具。信紙、便箋紙、信封、文件夾、資料袋，統(tǒng)一制作。
（4）交往、識別用品。名片、員工胸牌、vip卡、宣傳物品，統(tǒng)一制作。
2、生活區(qū)域。
（1）標(biāo)牌、圖例。比照辦公區(qū)域相關(guān)內(nèi)容據(jù)實(shí)設(shè)置。公用設(shè)施標(biāo)識醒目齊全。
（2）宣傳欄。適當(dāng)設(shè)置，突出員工行為守則、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、文明評選等內(nèi)容。
（3）理念圖示、用語及其他內(nèi)容。
（五）酒店精神、標(biāo)識。
1、員工活動室、食堂等區(qū)域統(tǒng)一設(shè)有“和諧共進(jìn)、基業(yè)長青”酒店精神的宣傳。
2、酒店各重點(diǎn)區(qū)域醒目位置要設(shè)置酒店徽標(biāo)和酒店精神標(biāo)志，可視情況變化組合。
3、設(shè)置橫幅、噴繪時要有職工之家酒店標(biāo)識、酒店精神。
4、重點(diǎn)接待工作過程中，如酒店每年的兩會接待、勞模接待，應(yīng)充分展示酒店標(biāo)識、酒店精神。
5、制作宣傳品、紀(jì)念品、日常用品等要標(biāo)有職工之家酒店標(biāo)識、酒店精神。
（六）合作經(jīng)營單位。
1、源頭控制。
將文化建設(shè)納入合同文本，明確酒店文化建設(shè)的重要內(nèi)容及雙方的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)。
2、機(jī)制約束。
合作經(jīng)營單位文化建設(shè)與酒店文化建設(shè)應(yīng)同時規(guī)劃、同時實(shí)施。
3、理念引導(dǎo)。
在酒店文化建設(shè)指導(dǎo)思想理念統(tǒng)領(lǐng)下，突出團(tuán)隊(duì)觀、誠信觀、品牌觀、道德觀等理念教育，干優(yōu)質(zhì)服務(wù)、樹良好信譽(yù)，利益共享、風(fēng)險共擔(dān)。
4、行為規(guī)范。
通過各項(xiàng)管理制度，規(guī)范合作經(jīng)營單位和員工的行為，提倡合作經(jīng)營單位和員工遵守酒店員工行為守則、禮儀規(guī)范。
5、視覺統(tǒng)一。
合作經(jīng)營單位應(yīng)也應(yīng)有酒店的標(biāo)識等。
6、思想教育。
把宣傳思想教育工作延伸到合作經(jīng)營單位，針對性地開展教育工作。
六、注意事項(xiàng)。
3、在酒店文化管理上，一要處理好借鑒與創(chuàng)新的關(guān)系，把握酒店文化的個性化、特色化；二要處理好用文化手段管理文化，堅(jiān)持以文化引導(dǎo)人、培育人；三要處理好虛與實(shí)、無形與有形的關(guān)系，堅(jiān)持內(nèi)外雙修、軟硬管理相結(jié)合。
宿舍文化建設(shè)方案篇十二
近年來，大學(xué)生宿舍文化普遍受到高校的重視。良好的宿舍文化，不僅有利于促進(jìn)大學(xué)生思想、行為、心理素質(zhì)的成長，還有利于大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。由此可見，宿舍文化建設(shè)的重要性。論文在分析大學(xué)生宿舍文化內(nèi)涵和重要性的基礎(chǔ)上，探討了目前我國大學(xué)生宿舍文化建設(shè)所存在的問題，并針對問題，提出了相應(yīng)的優(yōu)化思路，希望為進(jìn)一步建設(shè)好大學(xué)生宿舍文化提供借鑒和指導(dǎo)，進(jìn)而打造最美的宿舍之家。
【】。
現(xiàn)階段，我國大學(xué)生宿舍文化建設(shè)并沒有得到重視，致使大學(xué)生宿舍無論是在管理方面，還是在學(xué)生自身完善方面都存在諸多的問題，這不僅不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，更不利于學(xué)生生活?，F(xiàn)階段，大學(xué)生宿舍文化現(xiàn)狀主要可以歸納為以下兩點(diǎn)：第一，大學(xué)生宿舍等同于“網(wǎng)吧”，進(jìn)而促使學(xué)生沉迷于其中而無法自拔；第二，90后乃至00后的大學(xué)生基本是獨(dú)生子女，所以致使大部分大學(xué)生在宿舍中以自我為中心，進(jìn)而缺乏集體責(zé)任感和榮譽(yù)感[1]。由此可見，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的必要性和重要性。鑒于此，本研究從以下三方面進(jìn)行了論述。
大學(xué)生宿舍文化有廣義和狹義之分。廣義上來說，宿舍文化主要是以大學(xué)生宿舍為場所，所有宿舍成員在進(jìn)行活動（如學(xué)習(xí)、生活以及休息等）時，創(chuàng)造出物質(zhì)和精神的總和。而狹義的宿舍文化則主要是指所有宿舍成員共同參與和選擇的文化活動，以及通過該活動所外化出來的精神面貌等[2]。具體來說，大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)涵主要包括以下三方面：第一，表層宿舍文化，即宿舍內(nèi)部衛(wèi)生狀況和設(shè)施保管狀況等等；第二，中層宿舍文化，即宿舍學(xué)習(xí)制度、生活制度以及道德行為制度等規(guī)章制度的執(zhí)行情況等等；最后，深層宿舍文化，即所有宿舍成員的價值觀念、思想意識、心理素質(zhì)以及精神面貌等狀況[3]。總之，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)應(yīng)包括環(huán)境、制度、行為以及精神文化等方面的建設(shè)。
大學(xué)生宿舍文化作為校園文化的重要組成，其文化建設(shè)的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，能夠有效提高大學(xué)生的交際能力。宿舍作為大學(xué)生的第二家庭，其溫馨與自在程度會直接影響大學(xué)生的實(shí)際溝通交流情況，這主要是由于溫暖的第二家庭會促使大學(xué)生形成互相尊重、互相理解的良好溝通即交流氛圍，進(jìn)而為有效溝通奠定基礎(chǔ)。第二，有利于有效規(guī)范大學(xué)生的各種行為。宿舍作為集體生活的重要場所，其積極的精神面貌會促使宿舍成員向著積極的方向發(fā)展，其消極的精神狀態(tài)也會導(dǎo)致宿舍成員走向消極。例如，宿舍6人中有3人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那么整個宿舍的文化也將與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。以衛(wèi)生管理為例，如宿舍中每個人都注重自己的衛(wèi)生且在值日過程中保持負(fù)責(zé)的態(tài)度，那么，在無形中也將規(guī)范了其他人的行為，進(jìn)而形成良好的表層宿舍文化。最后，有利于陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生文化品位，增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)。
目前，我國大學(xué)生宿舍管理模式主要是由各學(xué)院學(xué)生處和后勤處兩大部門負(fù)責(zé)執(zhí)行的。在一定程度上，就導(dǎo)致以下兩個方面的問題：第一，宿舍管理隊(duì)伍素質(zhì)低且管理權(quán)限受限，導(dǎo)致宿舍管理在育人和服務(wù)方面缺失，進(jìn)而直接導(dǎo)致大學(xué)生宿舍文化建設(shè)缺失。另外，學(xué)校開展大學(xué)生思想教育等工作的主要人員包括輔導(dǎo)員和班主任，這就更降低了學(xué)校對宿管員素質(zhì)的要求和權(quán)限的擴(kuò)大，進(jìn)而使得宿舍文化建設(shè)缺乏協(xié)調(diào)和統(tǒng)一性。第二，生源在自我教育、管理以及服務(wù)能力等方面都較弱，進(jìn)而導(dǎo)致管理方法和效果難以促進(jìn)宿舍文化的建設(shè)。例如，對生源所采用的管理方法主要是強(qiáng)制性教育為主，其不僅無效且具有反復(fù)性。
目前，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容主要是以大學(xué)生的作息制度和衛(wèi)生管理制度為主，即大學(xué)生宿舍文化建設(shè)目前僅以表層宿舍文化和中層宿舍文化為主，而對于深層宿舍文化的建設(shè)是非常缺失的。大學(xué)生宿舍文化建設(shè)內(nèi)容的單一直接導(dǎo)致宿舍文化建設(shè)形式的單一。例如，目前大學(xué)生宿舍文化建設(shè)形式主要是衛(wèi)生管理為主，其所表現(xiàn)出來的娛樂活動也是比較單一的，其中以游戲?yàn)橹鳌Ｓ纱丝梢?，豐富大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容和形式是何等的重要。
4.1轉(zhuǎn)變宿管模式，加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)。
為有效發(fā)揮大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的功能，最關(guān)鍵的一步就是要轉(zhuǎn)變宿管模式加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍的建設(shè)，具體來說，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一，轉(zhuǎn)變宿舍管理理念，進(jìn)而將宿舍文化建設(shè)層次從中低層轉(zhuǎn)為深層。第二，提高宿舍管理人員的素質(zhì)。例如，通過定期培訓(xùn)的方式，明確宿舍管理人員的權(quán)責(zé)，尤其是明確其工作內(nèi)容，進(jìn)而促使其能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想和生活進(jìn)行及時的教育和指導(dǎo)。第三，擴(kuò)大宿舍管理人員的權(quán)限。例如，將生活服務(wù)、思想教育以及安全保障等作為主要內(nèi)容逐步下放到宿舍管理人員手中，進(jìn)而發(fā)揮宿舍文化建設(shè)的實(shí)際效用性。最后，加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)。例如，學(xué)?？梢砸苑e極分子為重點(diǎn)培育對象，具體實(shí)施時，先讓預(yù)備黨員到社區(qū)內(nèi)進(jìn)行鍛煉，然后在各個宿舍樓層分層建立黨小組，樓棟則建立黨支部，進(jìn)而發(fā)揮其模范帶頭作用，引導(dǎo)其他學(xué)生促進(jìn)社區(qū)文化的建設(shè)。另外，其主要的內(nèi)容則是了解學(xué)生思想狀況、與學(xué)生談心、開展后進(jìn)生幫扶、學(xué)生文化教育工作。
宿舍文化建設(shè)對大學(xué)生成長具有重要的影響，豐富大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容和形式是促進(jìn)大學(xué)生成才的重要組成部分。具體而言，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：第一，建設(shè)深層宿舍文化，進(jìn)而改變現(xiàn)有大學(xué)生的精神面貌。例如，宿舍文化建設(shè)過程中，應(yīng)以學(xué)生為中心，尤其是從學(xué)生的心理需求出發(fā)進(jìn)行文化建設(shè)。第二，豐富宿舍文化活動，如宿舍美化設(shè)計(jì)大賽、剪紙藝術(shù)大賽以及疊被子大賽等等，除此之外，還可進(jìn)行知識競答活動或?qū)嬍铱臻g趣味運(yùn)用會等等。例如，“大學(xué)生宿舍文化月”活動的開展，通過各類高檔次、高品味活動提升大學(xué)生人文素養(yǎng)。
4.3整體設(shè)計(jì)全員動員部署社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)。
為進(jìn)一步建設(shè)體現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，建設(shè)體現(xiàn)人文關(guān)懷的宿舍文化，學(xué)校還應(yīng)展開社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)。社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的部署，具體來說，應(yīng)做到以下三方面：第一，相關(guān)人員應(yīng)組織學(xué)生精心設(shè)計(jì)宿舍，美化宿舍，進(jìn)而為建設(shè)具有時代氣息的宿舍文化提供相應(yīng)的支持；第二，在建設(shè)過程中，應(yīng)通過人人動手、人人維護(hù)的方式來共同建設(shè)宿舍環(huán)境；最后，還應(yīng)通過評比、學(xué)習(xí)的方式，促使學(xué)生相互找差異和不足，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
綜上所述，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對大學(xué)生成長的重要性，不僅能夠提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，還能夠促進(jìn)大學(xué)生個性的發(fā)展，更能提升大學(xué)生的交際能力。因此，本研究從大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的內(nèi)涵出發(fā)，針對目前我國大學(xué)生宿舍文化建設(shè)所存在的宿舍管理模式與文化建設(shè)的不協(xié)調(diào)以及宿舍文化建設(shè)內(nèi)容與形式比較單一等問題，提出了相應(yīng)的優(yōu)化思路，即轉(zhuǎn)變宿管模式加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)、豐富大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容和形式以及整體設(shè)計(jì)全員動員部署社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)。通過以上三種方式，來優(yōu)化大學(xué)生宿舍文化，希望為進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生宿舍文化的健康可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
【】。
【1】王寧.淺談大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的現(xiàn)狀和改進(jìn)措施[j].現(xiàn)代職業(yè)教育，2015，19(27):74.
【2】李麗琴.淺談高校宿舍文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育[j].赤子(上中旬)，2014，11(24):46.
【3】盧文珺，解寧，房逢立.淺談大學(xué)生宿舍文化建設(shè)[j].科技視界，2015，6(14):131.
【4】李慶偉.淺談大學(xué)生干部、黨員在學(xué)生宿舍管理工作中的作用[j].赤子(上中旬)，2014，9(16):146.
宿舍文化建設(shè)方案篇十三
母的呵護(hù)，我們更應(yīng)該學(xué)會自立，并明白怎樣在一個群體中生活。大學(xué)生活豐富多彩，而寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場所。寢室就是我們的家，我們應(yīng)該盡所能讓“家”更美好。舒適、整潔的環(huán)境，和諧、友好的氛圍，獨(dú)特個性的寢室文化都能讓我們的學(xué)習(xí)、工作更加高效，讓大學(xué)生活更加有滋有味。
（寢室文化節(jié)）。
寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式、對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、綜合能力等各方面有著積極的帶動作用是同學(xué)們活動最主要的場所，同時也是各種思想和學(xué)科的碰撞點(diǎn)，是有志大學(xué)生設(shè)計(jì)未來的工作室，是同學(xué)們步入社會之前重要的加油站。然而，“同班不同學(xué)，同學(xué)不同課”的現(xiàn)況讓學(xué)生們失去了交流的機(jī)會，“三點(diǎn)一線”的生活方式也呈現(xiàn)生活的音調(diào)。通過此次主題班會的文化氛圍，擴(kuò)大校園文化影響力，營造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的同時，也學(xué)會協(xié)作，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會規(guī)劃。在前一期《文明、從小事做起》班會活動基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，讓同學(xué)們有一次更好的升華。以增強(qiáng)寢室凝聚力的前提下，努力營造班級更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚氛圍！
通過本次活動的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互間的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽到學(xué)校氛圍的目的。同時，發(fā)掘同學(xué)們在各領(lǐng)域的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，祈禱互相激勵的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
1、同學(xué)們的文明意識，文明行為，促進(jìn)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。
2、強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生及宿舍學(xué)習(xí)氛圍的對個人的重要性。
3、展望未來，使同學(xué)們有對未來的的憧憬和有為之努力的心。
4、塑造e1110班積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級形象，輕松和諧的班級氛圍。
積極健康向上的宿舍文化對大學(xué)生成長具有重要作用：
第一，有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。尤其對于我們大一新生，剛從高中的“題?！敝忻撾x出來，邁進(jìn)大學(xué)的校門時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的課程安排再也不會像高中那樣“充實(shí)”，可以有自己安排的時間，于是，有很多同學(xué)都會不由自主的松懈下來。與此同時，也存在一部分同學(xué)，對大學(xué)生活寄予很高的期望，并希望自己能在這三年當(dāng)中學(xué)有所成，她們會在完成規(guī)定的課時的學(xué)習(xí)之后，把課余時間安排的非常充實(shí)，使課余生活變的非常有意義。那么，這些同學(xué)的表現(xiàn)就會在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學(xué)習(xí)氛圍的出現(xiàn)。對于那些缺乏自制力的同學(xué)來說，這種氛圍對他們有很好的督促作用。
第二，有利于大學(xué)生形成健康人格，提高素質(zhì)，陶冶情操，使大學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，大學(xué)文化素以人才與知識密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、文化品位高等諸多特點(diǎn)，呈現(xiàn)出積極、健康、清新、高雅的總體風(fēng)貌?！八奚嵛幕庇诵苁菍W(xué)生自覺的進(jìn)行辨別真?zhèn)魏褪欠牵罅紡纳?，由“他律”上升為“自律”。在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過程中，要從道德認(rèn)識到自覺道德行為必須有一個反復(fù)“操練”的過程。而建設(shè)健康向上的“宿舍文化”是達(dá)到這個效果的有效途徑之一。同學(xué)們在休息狀態(tài)時，其身心更容易融入周圍壞境，在環(huán)境同化的作用下，形成良好的個性心理、品質(zhì)及正確的人生價值觀和價值觀。
第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和協(xié)作精神。良好的文明風(fēng)氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營造和維護(hù)的，活動中會產(chǎn)生一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我修養(yǎng)，也即產(chǎn)生了同學(xué)間的集體觀念和協(xié)作精神！
e1110班全體師生！
20xx年11月20日。
綜合教學(xué)大樓（1）、404室。
活動內(nèi)容由視頻，ppt，小組議論等豐富多樣的形式進(jìn)行班會活動，是班級同學(xué)在最大程度放松的基礎(chǔ)上正視宿舍問題。
1、班會序幕：由班長張琦介紹班會主要內(nèi)容，并發(fā)表演講，全體同學(xué)鼓掌表示班會開始。
2、視頻觀賞：觀看大學(xué)生活視頻，是同學(xué)們放松壓抑與忙碌的心靈，獲得精神上的愉悅享受，并且在觀賞至于得到大學(xué)生活不可碌碌無為的概念。
3、暢所欲言：話題——————你想像中的大學(xué)生活是怎樣的？
4、衛(wèi)生篇：由ppt播放臟，亂，差的宿舍照片，請同學(xué)們談?wù)勛杂X所知的宿舍衛(wèi)生最糟糕的情況和最優(yōu)美的情況，及自己宿舍現(xiàn)存的問題，將各個宿舍的問題集合由全班的智慧去解決。
5、生活篇：舍友之間的友誼，在大學(xué)生活是很重要的部分，每個宿舍談?wù)剨蕵坊顒佑行┦裁?。由文娛委員李亞等人演唱《xxxx》，活躍現(xiàn)場氣氛，調(diào)動同學(xué)們的`熱情。同學(xué)們談?wù)劥髮W(xué)舍友為你所做的感動瞬間。
6、學(xué)習(xí)篇：由學(xué)習(xí)委員張朝平、各個宿舍寢室長，談?wù)勗谒奚崛绾胃媒ㄔO(shè)良好的學(xué)風(fēng)文明，聽聽他們的建議。再由同學(xué)表態(tài)，今后在宿舍學(xué)習(xí)上會如何改進(jìn)，如何督促自己和舍友們認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建立的情況下展望未來，說說對自己的期望及實(shí)現(xiàn)這些愿望的實(shí)際行動。
7、班會結(jié)束：由輔導(dǎo)員做總結(jié)陳詞，班委會做好后期工作，如負(fù)責(zé)場地的衛(wèi)生工作，保持教室良好的衛(wèi)生環(huán)境。討論此次活動存在的問題與不足，探討合適的解決方案，便于以后工作的完善和順利開展。
1、班會要按時開始，班干部記錄出勤。
2、有的同學(xué)不去參加，班干部要通知到位，說明重要性，記入班級考勤。
3、整個會議在輕松的氛圍下進(jìn)行，在不影響秩序的情況下小聲討論，所有手機(jī)必須關(guān)機(jī)或調(diào)成振動。
4、熱情度不高，主持人要充分調(diào)動同學(xué)積極性，鼓勵同學(xué)踴躍參與討論，積極發(fā)言。
5、不要亂扔紙屑，不要隨意挪動桌椅，不要在桌子上亂刻亂畫。
6、同學(xué)發(fā)言，由主持人提示要熱烈鼓掌。
7、會后留下部分同學(xué)由班長安排，整理好會場，其他順序離場。
1、整個活動總負(fù)責(zé)人：張琦、陳安云、瞿兆忠。
2、班會策劃：瞿兆忠。
3、班會主持：張琦。
4、紀(jì)律負(fù)責(zé)：陳安云。
5、展板借用：張朝平。
6、衛(wèi)生負(fù)責(zé)：宋慶慶、周艷霞。
7、文娛負(fù)責(zé)：李亞。
8、活動攝影：陳安云。
9、班會經(jīng)費(fèi)：張鍵。
e1110班。
20xx年11月15日。
宿舍文化建設(shè)方案篇十四
大一新生初到本校，班級比較凌亂，班級空白地方比較多，班級墻面比較臟，教室內(nèi)比較單調(diào)因此學(xué)習(xí)氣氛低落。
二、活動目的。
美化教室，給同學(xué)門提供一個更舒服的，更溫馨的班級，同時創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。
三、活動介紹。
（1）活動介紹：**年10。
（2）活動主題：建設(shè)溫馨班級，提高學(xué)習(xí)興趣。
（3）活動地點(diǎn)：石化系大一各班級教室。
（4）參賽對象：石化系大一新生。
（5）活動名稱：班級文化建設(shè)。
四、活動流程。
五、活動預(yù)算。
六、活動總結(jié)。
主要還是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)而對教室進(jìn)行不同程度的美化，位同學(xué)們提供一個舒適，溫暖，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為校園增添一道亮麗的風(fēng)景線。
策劃書：李春福。
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