感悟是我們對事情本質(zhì)的洞察和對人情世故的理解，它能夠讓我們更加從容應對各種境遇。在感悟中，我們應該保持一顆謙遜的心態(tài)，虛心向世界學習。接下來是一些非常有深度的感悟篇章，相信能夠讓你從中受益匪淺。
愛的教育虛榮心讀后感悟篇一
寒假里，我讀了《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家--亞米契斯編寫的。讀后使我置身于充滿愛的世界里。
我最喜歡看的是《小抄寫匠的故事》講述了，十二歲少年裘里亞，由于家境困難，父親為了補貼家用，除了正常的公事之外，還要堅持當抄寫員，常常抄寫到深夜。裘里亞心疼父親，夜里等父親熟睡之后便悄悄下床，走到父親的書房里，拿起筆，模仿父親個筆記，用心抄寫起來。因裘里亞每天半夜起來抄寫，睡眠不足、頭昏腦脹、四肢無力，做功課時常打瞌睡，父親非常生氣，責備他?？梢坏桨胍?，他又毫不猶豫起來抄寫，一次他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了，父親不但沒有責怪他，反而懊悔自己。第二天早上，太陽高高升起，他睜開眼睛父親的頭就斜倚在胸前，睡得正香。
這篇故事里面寫了很多感人的細節(jié)，突出了人間親情是多么的難能可貴，如果每個家庭都能向裘里亞和父親那樣互相心疼、互相包容，才能造就一個個幸福的家庭！
無論我們生活在貧窮或富貴的家庭，知足常樂才是硬道理！
愛的教育虛榮心讀后感悟篇二
《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
里面的每個章節(jié)，都把“愛”傳神化，把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，因為《愛的教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面，不但使家長更加了解孩子，而且還可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
《愛的教育》是個獨具魅力的作品，它引導孩子們自己去關注、欣賞、品味、思考，也引導他們用愛心去交流，去感受。
我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！边@句話完整的概括出一個中心“愛”，用池塘與水的關系，刻畫出愛對教育的重要性。
愛是一本永遠看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，因為“愛”是吸引人的，“愛”是無法抗拒的，或許“愛”就像我們需要的水分，無時無刻地滋潤我們的心房。
生動的故事告訴人們:真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎上。
《愛的教育》吸引我的是那平凡而細膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感，書中那些平凡的人物:小石匠、賣炭人、父親的老師、“我”的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。
人們的一個微笑，大到為他人捐獻骨髓,獻血，捐助希望工程……愛的身影無處不在。
其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。
《愛的教育》這本書，訴說了大量的崇高純真的人性之愛，這就是一種最為真誠的教育，而教育也使愛在一次次碰撞中升華。雖然，每個孩子的人生閱歷不同，但是都能體會到經(jīng)歷過的那些愛。愛之所以偉大，還因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?？赐赀@本書之后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如，書中有一篇《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的:作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘疾的小孩，他的母親賣菜為生。有些同學捉弄他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子?？寺逦髯谧簧?，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越起勁了，弗蘭諦還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問:“這是誰干的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋?，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教育他們要尊重同學和同學的家人，不嘲笑殘疾孩子，這是一個優(yōu)秀民族應有的表現(xiàn)。然后他走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的?？∵€求老師饒恕那些頑皮的孩子。這個故事中，教師及時處理了這個不良事件，教育孩子要有同情心和民族自尊心，學會尊重別人關心別人，就是一個很好的愛的教育的例子。想想如今我們的教育中，許多家長對老師說:“他要是不好好學習，你就狠狠教訓他?！痹谒刭|(zhì)教育的今天，打就能解決所有的問題嗎?我們身為教師就更應該用一顆寬容的心來對待孩子們，孩子的天性決定他們會在成長道路上犯很多錯誤，還會重復犯同樣的錯誤。我們應該多包容孩子們無心犯的錯，耐心的幫助糾正他們的錯誤，這樣才會真正對他們的成長有益。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。這是我們教育工作者應該牢記的。
《愛的教育》的確是為人父母，為人師長，一生必讀的經(jīng)典作品。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵的那種深厚，濃郁的愛的力量，真是很偉大!讀讀這本書吧，它定會讓你受益匪淺!
愛的教育虛榮心讀后感悟篇三
蹬車56年，支教，有這么好的人嗎？有，他就是感動中國20xx年候選人——白芳禮。
農(nóng)歷195月13日，這位平凡而偉大的老人出生在河北省。他從小沒念過書，一生也不識幾個字。
13歲時，白爺爺離開老家，靠著蹬三輪車糊口。解放后，他成了勞動模范。
讓我們想想，13歲就開始騎三輪車賺錢，能承受得住嗎？我們13歲時，不是要讀初中嗎？而有些少年卻不珍惜寶貴的讀書時光，只知道吃喝玩樂，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，甚至偷盜搶劫。比比這位老爺爺，真是替他羞愧。
1987年，已經(jīng)七十四歲的白爺爺看到家鄉(xiāng)有的孩子上不起學，竟做出了令全家人都震驚的決定：捐出多年蹬三輪車積攢下的5000元資助老家的學校辦教育，為了能讓沒錢讀書的窮孩子上學，白芳禮老人繼續(xù)蹬三輪車。
為了能救助更多的孩子，白爺爺省吃儉用，甚至摔傷了也不去醫(yī)院看病，強忍著疼痛繼續(xù)蹬車……就這樣，白爺爺整整支教了18年，一共捐款40余萬元，幫助了300多名貧困學生復學，資助了許多的學校辦教育。20xx年，九十三歲的白爺爺因肺癌而離開人世。
白爺爺，您的事跡令我們感動，我將永遠銘記；您的精神我將永遠學習。
朋友們，我們都是中國人，都是龍的傳人。我們要發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)，用勤勞的雙手、聰明的大腦和堅強的意志來創(chuàng)造出美好的明天！
讓我們都來學習白爺爺這種不怕艱辛、堅持不懈、無私奉獻的精神吧！
只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更加美好！
愛的教育虛榮心讀后感悟篇四
《愛的教育》（原文是cuore，翻譯為心）是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。
《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的小學生如何在學習和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學習、相互幫助。對于教育來說，除了知識的傳承書中還強調(diào)了教育所具有的更大的意義，那就是對受教育者心靈的啟發(fā)。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難！
首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們?nèi)鄙俚模@是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
愛的教育虛榮心讀后感悟篇五
最近，我在讀《愛的教育》這本書，讀完后，我更感受到了愛的重要?！稅鄣慕逃愤@本書里面，通過一個小學生的日記，塑造了一個個貌似渺小，但實際上卻是很不平凡的人物。老鐵匠、賣菜的婦女、鐵匠的兒子等等。書里面一個個充滿愛心的故事讓我明白了人與人之間要互相關心、互相理解、互相幫助。《愛的教育》里面最讓我記憶猶新的是：小馬爾為了尋找自己的母親，走了萬里長路；馬里奧為了讓同伴活下去，把唯一的求生希望留給了同伴，而自己卻隨船沉入了海底；還有一位小鼓手為了拯救自己的國家，拖著滿是子彈的腿，爬到了友軍基地，報告情況，打退了奧軍，這難道不是愛的力量嗎？由小馬爾我想到了自己的爸爸、媽媽、家人、老師，他們對我的愛都是無微不至的。媽媽她一天到晚做家務，燒飯，下雨天，有多少次為了不讓我被淋雨，不顧自己的體弱多病到學校給我送傘。這是世界上多么偉大的愛的力量??！以后，我要努力把我的一切壞的習慣改正過來，要跟小馬爾，馬里奧以及那位小鼓手學習，尊敬父母、老師，關愛同學，著力培養(yǎng)自己良好的素養(yǎng)，做新一代的好少年。通過讀了這本書我還認識到，世間最美好的就是愛。愛是人與人之間溝通的橋梁，是生命中的美好篇章。讓我們珍惜愛的這個無價之寶吧！
師是學生學習的引導著，學生才是學習的主體，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生學習的積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。二、要在教育教學中優(yōu)化工作作風，創(chuàng)建學生安全的心理環(huán)境。工作中我要以熱愛學生，教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚陶行知倡導的六種精神，即民主、寬容、“愛滿天下”的博愛精神、“為一大事來，做一大事去”的敬業(yè)精神、“捧著一顆心來，不帶半根草去"的奉獻精神、“千教萬教教人求真”的求真精神、“敢探未發(fā)明的真理，敢入未開化的邊疆”的開辟創(chuàng)造精神。強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出貢獻。在課堂上教師積極鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，對學生所做的一切，教師要給予肯定和表揚，從而培養(yǎng)學生獨立思考。
愛的教育虛榮心讀后感悟篇六
我感觸最深的那篇要數(shù)《卡羅內(nèi)的母親》。那篇作文體現(xiàn)了卡羅內(nèi)的母親是多么多么的疼愛卡羅內(nèi)，可是，就在這時，卡羅內(nèi)的母親因病而死，卡羅內(nèi)悲痛欲絕。在他來學校的前一天，老師告訴同學明天卡羅內(nèi)來學校，你們不可以跟他開玩笑，不可以在他面前開懷大笑！
第二天，卡羅內(nèi)來學校，不僅受到了老師的安慰，還得到了同學的幫助?？_內(nèi)就這樣漸漸好了起來。這個故事正體現(xiàn)了老師和同學同情弱小的心情！
《愛的教育》這本書體現(xiàn)出了人們的歡樂悲喜，友誼和惡意，很值得一看！
愛的教育虛榮心讀后感悟篇七
《愛的教育》這本書我想很多人都讀過，但又有多少人能懂得其中的內(nèi)涵？人們讀的只有它精彩動人的情節(jié)，這樣的人會體會到愛嗎？會懂得愛嗎？人生的起跑線就是愛，因為有愛，才使我們的生活更加豐富多彩，因為有愛，才使我們更掏心掏肺地對別人，愛別人。
愛有博大的愛，有自私的愛，博大的愛能成大事，能創(chuàng)造屬于自己的'一片天空；自私的愛是人與人之間的一種感覺，是一種說不出的感覺，很親切，很誘人，如美景，如烈酒，使人們陶醉其中。
愛的力量是無窮的，就讓我們的愛永存。
后記：《愛的教育》這本書在本文中雖然提得很少，但，其中包含著與此書共同的思想，但也有自己的親身經(jīng)歷。愛，誰不會，只是對于其內(nèi)容，場所，人物有所控制，比如你不可能說你與毛主席是有過“友愛”這層關系吧，也不可能說你小小年紀就喜歡“××”對她一見鐘情吧。
愛的教育虛榮心讀后感悟篇八
《愛的教育》是世界聞名名著之一，主要介紹了安利柯的生活與學習，寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，整本書帶給了人們溫暖和愛。今天小編在這分享一些愛的教育讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。愛，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。
這個暑假我有幸在《愛的教育》里感受愛的偉大、愛的感人?！稅鄣慕逃分饕榻B了安利柯的生活與學習。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他。
日記。
本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致，大致國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
暑假里讀這本《愛的教育》已是第二還是第三遍了。每讀一遍都有新的體會與感悟。當然也讓我對于愛究竟是什么有了更深的理解。
由書名聯(lián)想，教育不就是父母以及學校里的老師對我們的教導嗎。因此學校里對我們的教育不應該僅僅是知識的教育，而是豐富我們的思想情感，讓我們感受愛。父母對我們的教育也應該從讓我們理解愛，對家人朋友以愛對待的層面。
《愛的教育》的篇幅以日記形式，從四年級的安利柯的視角和口吻，講述了一個個讓我感動的小故事，故事中的人物有樂于助人、心地善良的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、懂事的波來可西……他們給安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶，也拼湊成了安利柯在學校的每一天，感到愛無處不在。
書中處處充滿了愛，其中最讓我感動的是《義俠的行為》這篇日記。它主要講述了卡隆不愿見到身體殘廢、家境不好的克洛西被同學欺負捉弄后，克洛西本想扔向欺負他的同學的墨水瓶卻誤砸到老師身上而要受到懲罰，卡隆愿意替可憐的克洛西承擔責任，代受懲罰。當老師知道真相并打算嚴懲欺負克洛西的同學時，卡隆請求老師寬恕他們。
卡隆關愛可憐的同學，寬恕犯了錯誤的同學都是愛的體現(xiàn)。那幾個嘲笑克洛西的同學比起卡隆是那樣的渺小。卡隆的勇敢，大度與善良是難能可貴的。
“愛”到底是什么?其實它每天都在我們身邊，卻容易被我們所忽視。同學之間的互相幫助，老師對我們的鼓勵，父母對我們無微不至的關心與照顧，甚至是一句話語、一個微笑……這些都是“愛”啊。它早已融入我們的生活甚至生命，決不能缺少它?！皭凼鞘裁础碑斎徊粫袠藴蚀鸢?，然而這本書里把愛比作很多東西。愛沒有限制。讓我們心中充滿了愛，去度過接下來的每一天。愛讓世界變得美好，愛讓人們拉近彼此的距離。
《愛的教育》一書，雖然出自于一位意大利小學生的日記，但是其中所蘊含的道理卻可能是一位成年人都不曾懂得的。
書中寫到過一件事，是一個名叫洛佩諦的二年級學生，在去學校的時候，一個一年級的小學生，忽然離開了母親的手，在街上摔倒了。這時，剛好有一輛街車正在向他倒下的地方開過去，洛佩諦眼見著這個小學生即將被車子碾壓，立刻跳了過去，把他救出來。但是因為來不及挪開自己的腳，反而被車子軋傷了自己。這件事令我深深地受到感動。同時，也令我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊的一件類似的事：20xx年5月8日，在黑龍江省佳木斯市第四中學門前，一輛客車因駕駛員誤操作而失控撞向走在車前的學生，女教師張麗莉奮不顧身地將學生推到一旁，自己卻因躲閃不及被卷進車輪下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至于生命垂危，后來雖然已經(jīng)脫離了生命危險，但是卻要經(jīng)過一段艱苦的康復訓練，并且要終身與假肢打交道。
前者是同學之愛，后者是師生之愛，雖然雙方的身份地位不一樣，但所展現(xiàn)出來的舍己為人的精神卻是如出一轍。(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))在正常生活中，可能沒有那么驚險的時刻需要我們?nèi)ド嵘砭热?，但是我們?nèi)匀灰獞阎活w善良的心去關愛別人，幫助別人。
試問一句：如果有一位乞討者向你走來，你會怎么做?對于現(xiàn)今的我們，絕大多數(shù)人的第一反應就是：無視他或者看看他，然后走開。作者也同樣是這么做的，但是作者的父親對這種做法表示了明確的否定和批評。他認為，不幸的人伸了手求乞時，我們是不應該假裝不知道的。在你求奢侈的時候，世界上還有很多人在求不死。他們是多么可憐，多么無助。中國人的善良之心何在?但是反過來想，現(xiàn)在的乞丐有多少是真的?有多少是為了錢故意裝成乞丐博取人們的同情心的?假的乞丐實在太多了，以至于我們不再相信任何人，不再去同情別人，連帶著那些真正不幸的人也得不到一絲同情。出現(xiàn)這樣的原因是什么?歸根結(jié)底，是我們沒有信仰。我們沒有信仰來保持我們的誠實，我們沒有信仰來約束我們不正當?shù)男袆?，我們沒有信仰來使我們的心靈充滿愛。
有句話說：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們的心中充滿愛，讓我們的愛去美化這個世界。
愛的教育虛榮心讀后感悟篇九
這是一部教育類的著作，但在我看來，但更傾向于兒童文學，相較于那些寓言、童話，這本《愛的教育》更加直接地教人在生活中如何去愛人、愛己、愛國、愛家。
它是由意大利作家亞米契斯發(fā)表于1886年，贏得了廣泛聲譽，甚至于可媲美盧梭的《愛彌爾》所帶給人們的價值。
《愛的教育》以一個小學生的眼光，通過日記體的形式，描寫了發(fā)生在他身邊的各式各樣令人感動的小故事，字里行間都把“愛”展現(xiàn)得精湛厚重、淋漓盡致，激勵著青少年們迎接現(xiàn)實生活的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界。正如作家所說：它飽含的教益、慰藉和激蕩的情愫無不使所有的人留下動情的眼淚。
在這個物欲橫流、道德缺失的時代里，人們心中或多或少地缺乏一種博愛思想。在經(jīng)濟迅速發(fā)展的如今，人們更多地重視的是自我的滿足，多時渴望得到而吝嗇付出。
我們所談的教育，特別是如今提倡的素質(zhì)教育，使人們從單純地重視知識傳授而有所轉(zhuǎn)變，在基礎教育中，人們越來越重視人的素質(zhì)教育。國民素質(zhì)的真正體現(xiàn)并非完全取決于學問的高低，而是道德修養(yǎng)的高低的體現(xiàn)。也誠如我們的孔夫子所提倡的施行“仁愛”的教育方式。
愛的力量是無窮大的，它可以擁有海納百川的包容大度，一種知禮守儀的從容不迫，一種向善的態(tài)度言行。東西方文化盡管有很大的差異，但在宣揚仁愛這個大主題上面卻是空前的一致。
孔子曰：“人而不仁，如禮何？”就是告訴我們：“如果一個人沒有仁愛之心，再守禮又有什么意義？”孔子在這里闡述了“仁”與“禮”的關系，即，“仁”是一個人內(nèi)在的東西，而“禮”是一個人外在的東西，所謂“誠于中而形于外”，一個人如果心中沒有仁愛之心，不管他外在表現(xiàn)多么彬彬有禮，都沒有太大的意義。
而在這種情況下，《愛的教育》是和我國所提倡的孔子的仁愛不謀而合的。由此可見，古往今來，愛對人們的教育來說是極其重要的。
在《愛的教育》中，教導我們要樹立自己的信仰，對朋友予以包容，對錯誤要正確對待，對貧者要報以關懷，對父母要尊敬愛戴。要學會勇敢、堅強、不屈不撓的意志，要有為國家興亡而隨時準備獻出生命的奉獻精神。
作品通過日記體的格式來敘寫，它顯得更系統(tǒng)更有序，也更能吸引讀者，它的每一則故事都教給人不同的道理，這樣用日記體串連比單個的排列組合一個個故事更容易引人入勝，具有連貫性、穿插性。
而通過對作品中主人公以及他所發(fā)生的故事的描寫，一方面向我們講述了如何施行教育，另一方面也展示了孩子天性中的純潔、善良。我們知道，孩子的啟蒙教育是有為重要的，人的可塑性最強的時期就在兒童時代。這部作品也正是順應這一特點，用孩子的眼光去寫成。
這部作品中有一些故事是與其它的故事不同的，即《每月例話》。它不是與主人公安利柯相關的事，以為國家獻出了生命的那些少年的故事為題材，因為與孩子的年齡相近，所以讓孩子覺得貼近，這樣的故事更能達到效果。
其實，愛的教育就是一種意識教育，由小愛到大愛，由大愛到博愛。
我們經(jīng)常把愛掛在嘴邊，而愛的真正涵義我們卻難以真正界定。
在西方，愛是一種信仰，一種與人為善，最終引導人們走向光明的方法。
在教育中，多的是教育論述和理論，而專門這樣以故事的方式來和我們討論教育的著作是少之又少的。我們?nèi)狈Φ木褪且环N平實的教育方法。所以，這部《愛的教育》是難能可貴的。
愛的教育虛榮心讀后感悟篇十
在戰(zhàn)爭中，也有愛。那些醫(yī)護人員們忘我地工作，連續(xù)幾天奮戰(zhàn)在第一線，最終圓滿的打了勝仗。是什么讓他們?nèi)绱说姆瞰I呢?是愛，是這個如空氣般不可缺少的東西。
在這里，我懂得了一個人如果心中沒有愛，那么他就等于失去了一切。甘愿付出真愛的人，是最幸福的，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I善良的人。因此，愛，使我們心靈相通;愛，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖之手，讓生活中到處開滿真、善、美和愛的鮮花!
愛的教育虛榮心讀后感悟篇十一
通過小學生安利柯三年級的學生日記，歌頌了熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛勞動、熱愛大自然等做人的優(yōu)良品質(zhì)。這本書里有許多可愛的人物，其中最令我佩服的還是潑來可西。不，佩服這個詞還不足以表達我對他的敬佩之情。潑來可西是鐵匠的兒子，鐵匠愛喝酒，喝醉了以后總是無緣無故地打他。所以，他總是傷痕累累地來到學校，同學們了解他家的情況，都說：“肯定又是你爸爸打了你，對不對?”可他總是搖搖頭，堅定地說：“沒有的事，沒有的事，爸爸從來不打我?！倍嗝磁牡囊痪湓?每次讀到這里，眼前都仿佛浮現(xiàn)出潑來可西那堅強的面孔，仿佛聽到他維護父親尊嚴的那句話，在他的心里，沒有怨恨，沒有難過，有的只是對父親的尊敬，對父親的恩情的感激。他的語言行為教育著我。
那天放學，作業(yè)特別多，當我做完作業(yè)，時間已經(jīng)不早了，可我還要再練會兒二胡，我想偷懶過去，可是媽媽在一旁叮囑我。我只好擺著一張臭臉，很不情愿地拿起二胡。我的心情決定著我拉二胡的質(zhì)量，媽媽聽了皺起眉頭，責備起我的不專心。我很委屈，拼命不讓眼淚流出來，心里對媽媽充滿著怨恨，覺得媽媽太不了解我，不愛我。可是當我再一次讀到潑來可西的故事時，我覺得自己是多么怕吃苦、多么的自私、多么不理解母親的愛。
父母給了我們生命，他們把所有的愛都傾注在我們身上。父母的有些教育方式或許我們現(xiàn)在不能理解，但我知道，他們對我們的教育都是出自內(nèi)心偉大的愛。他們用他們的人生經(jīng)驗來教育我們，讓我們少走彎路，讓我們在成長的道路上能一帆風順。父母的愛在，恩情在，我們永遠要報答父母。
愛的教育虛榮心讀后感悟篇十二
最近，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》，這本書使我流連忘返，是開通我心靈的通道。
這本書主要講了一個四年級小學生安利科在一個學期校園里的記事，記敘了師生之情和朋友之間的友誼，一個小學生的世界活潑地呈現(xiàn)在我面前。
我印象最深的是講“災難”一節(jié)。文中提到一個二年級的學生洛佩蒂為了救倒在馬路上一年級小學生，而自己被車子扎傷腳，他的做法使我感動。
在我的學校，也發(fā)生一件感人的事。有一次，班上兩名同學競爭大隊委職位，其中一個同學輸了，但是，她并沒有怨恨和妒忌贏了的同學，還主動幫助這名同學下一輪的競爭。這個同學闊達開朗、樂于助人的精神讓我敬佩，我要像她學習。
愛，無處可在，我發(fā)現(xiàn)身邊還有很多愛：夜晚，媽 媽給孩子蓋上被子，學校里，同學們互幫互助，路邊的乞丐呆呆的坐著，有人給她一張紙幣......
只要生活充滿著愛，世界是多么美麗！
愛的教育虛榮心讀后感悟篇十三
今天，我和媽媽一起看了《愛的教育》，這是本日記體小說，根據(jù)主人公安利柯的日記改編而成，講述了很多關于愛的故事，讓我明白愛有很多種形式，但是每？種形式都讓我很感動。不光有師生之愛，還有父子之情；不光有朋友之愛，還有陌生人之間的關愛；不光有對生命的愛，還有對生活的愛。
書中有四個故事講到了師生之愛，有安利柯跟原來的老師告別時候的留戀，有安利柯對新老師的敬愛，有病中的老師對安利柯的鼓勵和關愛，還有爸爸對自？年邁的小學老師的感恩。書中的另一個故事講了小抄寫員許利亞的故事，他為了幫父親減輕負擔，深夜起來幫父親做抄寫，白天上課精神很不好，因此被父親責備，但是他忍住沒有說出真相，直到父親自己發(fā)現(xiàn)了這件事，父親流下了愧疚和心疼的眼淚。還有兩個小男孩的故事，一個是去醫(yī)院照顧生病的父親的齊啟祿，他錯認了父親，但是還是堅持照顧??？直到他去世，護？長說他是“醫(yī)院的天使”，另一個小男孩馬里奧在船遇到暴風雨要沉的時候，把生路讓給了一個？女孩，只因為自？是孤兒？小女孩有自己的父母。
書？還講了很多愛的故事，我覺得愛是每個人都有的，也是每個人都需要的，它伴隨我們一生，我們要去珍惜，也要去給別人。
愛的教育虛榮心讀后感悟篇十四
寒假里，我根據(jù)老師的推薦讀了一本《愛的教育》的書。
這本書的作者是?！さ隆ぐ⒚诅魉?。他寫的這本《愛的教育》是一部。
日記。
體兒童小說?！稅鄣慕逃吩小缎摹贰！稅鄣慕逃分v述了一個叫恩利科四年級時在班里同學們身上發(fā)生的一百個動人故事。里面講述了老師和學生的感情，父母對孩子的教導，同學，朋友之間的友誼。
在《愛的教育》所有故事中，我最喜歡也最敬佩的學生就是朱里奧·羅伯弟。他是《佛羅倫薩的小抄寫員》（每月故事）中提到的小學生。故事中，朱里奧在深夜12點后為爸爸抄寫訂單，導致幾個月都沒有足夠的睡眠，上課經(jīng)常睡覺，而一無所知的爸爸卻責怪他。直到爸爸終于發(fā)現(xiàn)時，爸爸才知道原來幾個月來那些錢都是兒子賺回來的。朱里奧多愛自己的爸爸，自己熬夜也不想爸爸辛苦。
《愛的教育》讓我明白：有愛才有教育，沒有愛就沒有一切。
愛的教育虛榮心讀后感悟篇十五
假期閑暇時間我讀了一本書名為——《愛的教育》?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟囊徊恐?。這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將"愛的教育"融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個六年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，使我走入孩子們的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
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