報告可以是對實際情況和結(jié)果的客觀記錄和陳述，也可以是對某一觀點或觀察的分析和評價。報告的重點部分要突出，可以使用標題、重點標記等方式進行強調(diào)。這些報告的結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深入，給人留下深刻的印象。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇一
同學(xué)們：
為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況，特制定此問卷調(diào)查表，請你根據(jù)實際情況如實填寫，不寫自己名字。（1—10題填序號，11—14根據(jù)問題回答）。
1．教師對你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）1.關(guān)心2.一般3.不關(guān)心。
2．教師是否平等對待每一位學(xué)生？（）1.是2.不是。
3．教師批評學(xué)生的用語是否文明？（）1.文明2.不文明。
4．有同學(xué)犯錯誤或不做作業(yè)時，老師怎么做？（）1耐心教育批評2體罰、變相體罰。
9．老師對你的作業(yè)是否進行過面批？（）1有過2從未有過。
13、你們班教師給你介紹過托教或課外輔導(dǎo)班嗎？如果有，可寫出具體教師名字和輔導(dǎo)班名稱及地址。
14、你對學(xué)校有哪些意見或建議？請寫在下面。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇二
親愛的同學(xué)：
你好！為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況，特制定此問卷調(diào)查表，請你根據(jù)實際情況如實填寫。本次調(diào)查不寫姓名，如果有特殊情況，可在括號內(nèi)備注。
1．教師對你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）。
a.關(guān)心。
b.一般。
c.不關(guān)心。
2．教師是否平等對待每一位學(xué)生？（）。
a.是。
b.不是。
3．教師批評學(xué)生的用語是否文明？（）。
a.文明。
b.不文明。
4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（a.符合b.不符合5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？（）。
a.有過。
b.從未有過。
6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（）。
a.經(jīng)常。
b.偶爾。
c.從不。
7．教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？（）。
a.存在b.不存在8．你的老師是否按時批改作業(yè)？（）。
a.按時。
b.不按時。
9．老師對你的作業(yè)是否進行過面批？（）。
a有過。
b從未有過。
10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（）。
a.存在b.不存在11．教師是否對學(xué)生進行有償輔導(dǎo)?（）a.有過。
b無。
12．老師是否向你介紹推薦校外輔導(dǎo)班？（）a有。
b無。
13.座位是否按時、按規(guī)律調(diào)整？（）a是。
b不是。
14、你最喜歡的老師是誰？為什么？
15．你最不喜歡上什么課？為什么？）。
孩子所在班級----------尊敬的家長：
您好！
為了進一步開展好我校的師德師風(fēng)建設(shè)，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長”，辦社會滿意的人民學(xué)校。特發(fā)此調(diào)查表，請您配合填寫，如果有特殊情況反映，也可以在括號后說明。
1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（）。
a．強。
b．較強。
c．一般。
d．差。
2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關(guān)心、愛護程度為（）。
a．關(guān)心愛護。
b．較關(guān)心愛護。
c．一般。
d．差。
3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。
a．深。
b．較深。
c．一般。
d．不了解。
4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。
a．喜歡。
b．較喜歡。
c．一般。
d．害怕。
5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。
a．沒有。
b．偶爾有。
c．經(jīng)常有。
6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。
a．打電話。
b．告訴學(xué)生。
c．家訪。
d．其它。
7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）。
a．好。
b．較好。
c．一般。
d．差。
8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。
a．沒有。
b．偶爾有。
c．有。
9.您孩子的老師是否有向您介紹校外輔導(dǎo)班（）a．沒有。
b．偶爾有。
c．有。
10.您的教師是否向您索要或變相索要財物（）a．沒有。
b．偶爾有。
c．有。
11．您覺得您的孩子最喜歡。
學(xué)科教師，不喜歡。
學(xué)科教師。
謝謝您的支持與配合！
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇三
學(xué)校：
二、你學(xué)校樹立的師德標兵是誰？請說上兩三條的典型事跡？
三、你在生活、學(xué)習(xí)、心理、身體健康等方面有困難嗎？是哪方面？幫助你的老師是誰？
四、學(xué)校是否舉辦過戒除不良網(wǎng)隱不良習(xí)慣簽字承諾活動？什么時間舉辦的？效果怎樣？
三、在空格中填上有下列行為的老師？
1、補課收費。
2、酒后上課。
3、辱罵學(xué)生。
4、體罰學(xué)生。
5、散布不正確言論。
6、上課離崗。
7、對學(xué)生行為不文明。
8、上課接打手機。
9、輔導(dǎo)不耐心10作業(yè)批發(fā)不認真舉報電話：******。
芒山鎮(zhèn)中心校。
2012年12月20日。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇四
為了做好黨的群眾路線教育實踐活動，樹立良好師德師風(fēng)，針對教師的平時表現(xiàn)，請您認真、如實、公正的給予評價，并在相應(yīng)的括號中打上對號。
1.老師是否有接受家長宴請、收受家長禮品或向家長索要禮品的現(xiàn)象？有（）沒有（）。
2.老師是否有以營利為目的，向?qū)W生或家長推銷學(xué)習(xí)資料、商品的行為？有（）沒有（）。
3.老師是否有對學(xué)生進行有償補課的行為？
有（）沒有（）。
4.老師是否有指責、辱罵家長，在家長面前有意貶低學(xué)生的行為？
有（）沒有（）。
5.老師是否存在上課時經(jīng)常接聽或撥打電話的現(xiàn)象？
有（）沒有（）。
6.老師在校園內(nèi)說臟話、粗話，穿奇裝異服，隨地吐痰等。
有（）沒有（）。
7.當學(xué)生犯錯誤或不完成作業(yè)時，老師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的行為？有（）沒有（）。
8.老師是否有用諷刺性的語言刺激或當眾侮辱學(xué)生？
有（）沒有（）。
9.老師是否有無故缺課或私自調(diào)課的現(xiàn)象？
有（）沒有（）。
10.老師是否有酒后上課或上課期間抽煙的現(xiàn)象？
有（）沒有（）。
2014年月日。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇五
班級尊敬的家長：
您好！
為進一步了解教師師德師風(fēng)、依法從教情況，為孩子營造良好的教育、學(xué)習(xí)氛圍，請您根據(jù)對我園的了解，本著實事求是的態(tài)度填寫本問卷調(diào)查表，并把問卷投到園內(nèi)設(shè)定的投票箱內(nèi)！感謝您的參與幫助！
1、老師是否有接受家長宴請、收受家長禮品或向家長索要禮品的現(xiàn)象？有（）沒有（）。
2、老師是否有用諷刺性的語言刺激或當眾侮辱學(xué)生？
有（）沒有（）。
3、老師是否存在上課時經(jīng)常接聽或撥打電話的現(xiàn)象？
有（）沒有（）。
4、幼兒來園和離園時老師是否熱情接待，是否有說臟話、粗話等不文明想象？有（）沒有（）。
5、您孩子的任課教師是否要求您的孩子參加有償家教或補課？
a．是b.否。
6、您孩子的任課教師是否對他（她）存在體罰或變相體罰或者其他歧視情況？
a．是b.否。
7、您孩子的任課教師是否存在以營利為目的向您的孩子銷售或強制推銷教輔資料的情況？
a．是b．否。
a．好b．較好c．一般d．差。
9、您對我園師師德師風(fēng)建設(shè)的意見或建議。(可另附頁)。
天臺縣新華幼兒園。
2013年10月8日。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇六
根據(jù)我園平時的教育教學(xué)工作，對我園教師的師德師風(fēng)進行自查自糾，現(xiàn)將其結(jié)果報告如下：
我園全體教師能夠貫徹執(zhí)行國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范言行，堅持科學(xué)的態(tài)度和求是精神做好教育工作，認真聽取家長的意見和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。
認真按照《3至6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》的要求，力求備好每一節(jié)課，努為從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，在教學(xué)過程中盡量從孩子的興趣和積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在課堂中力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經(jīng)驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實際工作中很難做到位，為此，我們還需加強對年輕老師教育培訓(xùn)工作。
作為幼兒教師，我們在日常教學(xué)中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己問情緒，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。
我們要自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)的專業(yè)理論知識，牢固掌握教育教學(xué)的技術(shù)技能，靈活運用合理的方法和措施，力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術(shù)全面的優(yōu)秀幼師。
1、要努力學(xué)習(xí)教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，正確引導(dǎo)和教育幼兒。用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
2、相互學(xué)習(xí)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加同事間的教學(xué)反思和探研，找到新的教學(xué)方向。
3、工作中要解放思想，放下包袱，調(diào)整心態(tài)，積極面對，大膽細致地開展本職工作。
為了塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)過硬的優(yōu)秀幼師，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的相關(guān)視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風(fēng)承諾書》。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇七
為爭創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)先進學(xué)校，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進一步弘揚高尚的師德風(fēng)范，增強教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛小朋友、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育小朋友，服務(wù)家長”。我校開展了師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查。問卷中就學(xué)校教師的工作態(tài)度、責任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的意見和建議等方面展開調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來看，總體情況較好，沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象，我校小朋友及家長對教師師德師風(fēng)建設(shè)比較滿意。現(xiàn)將本次調(diào)查情況總結(jié)如下：
本次調(diào)查共發(fā)放小朋友調(diào)查問卷89份，收回89份；家長問卷89份，收回88份；教師問卷21份收回21份；中層以上問卷7份，收回7份。
在問卷調(diào)查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費等現(xiàn)象的評價都是100%的滿意。教師對孩子的關(guān)心了解以及孩子喜歡老師的程度達到95%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時候還是更注重教學(xué)工作而忽略了和小朋友談心聊天這樣的家長里短。這些不僅僅是班主任的疏忽，更是全體教師應(yīng)該引起重視并立即改正的一點。
我校通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學(xué)校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)做出了自己的貢獻。
總之，通過這次師德師風(fēng)民主監(jiān)督調(diào)查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學(xué)校、家庭、社會的溝通和交流，家長、小朋友都給予了學(xué)校高度的評價。
今后相當長的一段時間，我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“樹師表形象，揚教育新風(fēng)”的活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進一步加強學(xué)校的教育管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理，民主評議工作抓細抓實，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，辦人民滿意的學(xué)校。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇八
尊敬的家長：
您好！
為了進一步開展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，更好地“教育孩子、服務(wù)家長”，請您配合我們填寫此表。
1、你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心責任心如何（）。
a、強b、較強c、一般d、差。
2、你覺得教師對你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心（）。
a、關(guān)心愛護b、較關(guān)心愛護c、一般d、差。
3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解（）。
a、比較了解c、一般d、不了解。
4、你的孩子對任課教師是否喜歡（）。
a、喜歡b、較喜歡c、一般d、害怕。
5、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）。
a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常。
6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何（）。
a、好b、較好c、一般d、差。
7、老師對你交換意見的聯(lián)系方式（）。
a、打電話b、告訴學(xué)生c、家訪d、沒聯(lián)系過。
8、老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導(dǎo)、補課（）。
a、沒有b、偶爾c、有。
9、你覺得你的孩子最喜歡_________學(xué)科教師__________。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇九
尊敬的家長：
您好！為了進一步開展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動，更好地“教育孩子、服務(wù)家長”，請您配合我們填寫此表。本次調(diào)查不寫姓名。
1．你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心、責任心如何？（）。
a．強b．較強c．一般d．差。
2．你覺得教師對你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）。
a．關(guān)心愛護b．一般c．不關(guān)心。
3．你覺得教師對你的孩子情況是否了解?（）。
a．比較了解b．一般c．不了解。
4．你的孩子對任課教師是否喜歡？（）。
a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕。
5．教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為？（）。
a．沒有b．偶爾c．經(jīng)常。
6．你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何？（）。
a．好b．較好c．一般d．差。
7．老師與你交換意見的方式：（）。
a．打電話b．告訴學(xué)生c．家訪d．沒聯(lián)系過。
8．老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導(dǎo)、補課？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
9．老師是否要求你到指定書店購買教輔資料？（）。
a．沒有b．偶爾c．有。
10．您對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇十
評議班級：評議老師：
尊敬的家長：
您好！
為了進一步開展好我校的師德師風(fēng)建設(shè)，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長”，辦社會滿意的學(xué)校。特發(fā)此調(diào)查表，請您配合填寫。
1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（）。
a．強b．較強c．一般d．差。
2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關(guān)心、愛護程度為（）。
a．關(guān)心愛護b．較關(guān)心愛護c．一般d．差。
3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。
a．深b．較深c．一般d．不了解。
4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。
a．喜歡b．較喜歡c．一般d．害怕。
5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。
a．沒有b．偶爾有c．經(jīng)常有。
6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。
a．打電話b．告訴學(xué)生c．家訪d．其它。
7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）。
a．好b．較好c．一般d．差。
8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。
a．沒有b．偶爾有c．有。
9．您覺得您的孩子最喜歡學(xué)科教師，不喜歡學(xué)科教師。
謝謝您的支持與配合！
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇十一
您好！
為了進一步開展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，更好地“教育孩子、服務(wù)家長”，請您配合我們填寫此表。
1、你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心責任心如何（）。
a、強b、較強c、一般d、差。
2、你覺得教師對你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心（）。
a、關(guān)心愛護b、較關(guān)心愛護c、一般d、差。
3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解（）。
a、比較了解c、一般d、不了解。
4、你的孩子對任課教師是否喜歡（）。
a、喜歡b、較喜歡c、一般d、害怕。
5、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）。
a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常。
6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何（）。
a、好b、較好c、一般d、差。
7、老師對你交換意見的聯(lián)系方式（）。
a、打電話b、告訴學(xué)生c、家訪d、沒聯(lián)系過。
8、老師是否要求你出錢對你子女進行家教、輔導(dǎo)、補課（）。
a、沒有b、偶爾c、有。
9、你覺得你的孩子最喜歡_______________學(xué)科教師______________，不喜歡_________________學(xué)科教師。
家長建議：
以上是對我子女的__________________________學(xué)科老師而言的。
謝謝合作！
磚窯灣鎮(zhèn)中心小學(xué)思想紀律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組制。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇十二
尊敬的家長：您好！為進一步了解教師師德師風(fēng)、依法從教情況，為孩子營造良好的教育、學(xué)習(xí)氛圍，請您根據(jù)對學(xué)校的了解，本著實事求是的態(tài)度填寫本問卷調(diào)查表，并把問卷投到學(xué)校設(shè)定的投票箱內(nèi)！感謝您的參與幫助！
1.您的孩子今年歲，就讀。
7.您對您孩子所在學(xué)校教師師德師風(fēng)的總體評價是（）a:好b：較好c：一般d:差。
8.您對學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見建議。(可另附頁)（學(xué)?？山Y(jié)合實際，增加相應(yīng)的問卷調(diào)查內(nèi)容）。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)報告篇十三
為進一步抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，加強教師管理，共建和諧校園，促進幼兒園保育教育工作不斷深入開展，開辦好幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園，2015年11月23日，我園向幼兒家長發(fā)放了《xxx幼兒園教師師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》，征求他們對幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確?；顒勇涞綄嵦?，取得應(yīng)有的效果，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：
一、精心設(shè)計問題，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有10個選擇題和2個問題。利用選擇好、較好、一般、差或沒有以及建議的形式，請家長回答，并且選出孩子眼里最喜歡的老師。
二、在全園幼兒中發(fā)放179份問卷，回收有效問卷134份，回收率達到74.86%。
三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查不記名，僅以班級區(qū)分，便于統(tǒng)計。回收問卷時，請家長直接投入大廳的意見箱中，由負責老師統(tǒng)一整理。中間不經(jīng)過班級老師環(huán)節(jié)。
四、本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性、真實性和權(quán)威性，通過整理分析，可以了解家長對幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評價，也能充分反映出我園師德師風(fēng)的真實狀況。
我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：1．教師責任意識強，敬業(yè)程度高，精神面貌好。教師的事業(yè)心、責任心，家長的認可率為98.50%，只有2人選擇“一般”。由此可以看出，家長對幼兒園教師的事業(yè)心、責任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長對教師的評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的幼兒園，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。
2．尊重家長，不向家長謀私利，具有良好的職業(yè)道德。教師在與家長的接觸中，沒有一位家長反映老師利用工作之便，讓家長為自己辦私事。老師對家長的態(tài)度也是熱情有禮，能認真聽取家長合理的意見和建議，盡量滿足，這一項家長的滿意率達到了95.52%。平時，老師與家長的聯(lián)系方式比較多樣，21.64%選擇電話聯(lián)系，61.94%選擇通過網(wǎng)上，以qq或微信的方式交流，家訪的占到3.73%，選擇其它方式的有8.96%。由此看出，由于家長、老師平時工作比較忙，利用現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)遠遠超越了原先的家訪形式。在贊嘆信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時，也看出現(xiàn)在的教育生活已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)牢牢“綁定”了。
3．對幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。
從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，絕大部分幼兒對教師是喜歡或比較喜歡的，這兩項選擇占到了總數(shù)的96.26%，只有5人選擇“一般”，沒有一人選擇“害怕”。反過來，老師對幼兒情況的了解程度，96.26%的家長選擇“深”或者“較深”，98.50%的家長認為教師關(guān)心或比較關(guān)心孩子。在寫出孩子最喜歡的老師是誰時，大部分寫的是本班的三位老師。4．尊重、熱愛孩子，對孩子熱情有禮貌。
98.50%的家長認為教師較具有親和力，對孩子熱情有禮貌。體罰或變相體罰方面，家長的滿意率為97.01%，4名家長反映老師“偶爾”存在體罰或者變相體罰的情況。這說明，在幼兒園三令五申嚴禁體罰的原則性要求下，還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進一步加強師德教育，加強監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)此類情況絕不姑息遷就，要讓這種情況成為老師不敢碰觸、不敢逾越的“高壓線”。下一步，根據(jù)問卷的班級分類，與相關(guān)班級的老師進行談心、談話，講明厲害，重申要求，決不能出現(xiàn)體罰或者變相體罰幼兒的情況。
20位家長提出了保教方面的建議，如，及時制止孩子間的打鬧，多組織集體活動，多與家長溝通交流互動，可以說一說孩子的缺點，不要經(jīng)常換老師，生活老師要注意自身衛(wèi)生、著工作服，公平對待每一個孩子、不袒護個別班級等等。還有一位家長提到家庭作業(yè)少留點，這個問題我們要認真去落實一下，看看班級老師的工作安排。按照正常的要求，是不會給孩子留作業(yè)的。
這些問題，我們會按照所在班級，讓老師們認真對照，逐個去落實、整改。讓每一位老師知道，每一個孩子是班級的3%--4%，卻是每一個家庭的100%，大家一定要積極回應(yīng)家長的要求和呼聲，以實際行動回饋家長的期待和建議，真真正正為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，讓社會滿意。
總體來說，這次全園性的問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛護每一個孩子，對待幼兒要象對待自己孩子一般。只要我們以真情、真心、真誠對待每一名孩子，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的幼兒園，做孩子喜愛的老師，我們的工作就會得到廣泛的認可。
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