有計(jì)劃地行動(dòng)可以減少拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況發(fā)生。如果要寫(xiě)一份較為完美的計(jì)劃,我們首先需要明確目標(biāo)和任務(wù)。好的計(jì)劃對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要,以下是一些成功人士分享的計(jì)劃案例,希望能夠給你一些啟示。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇一
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),根據(jù)“課題引領(lǐng),實(shí)踐推進(jìn)”的原則,以課題研究為先導(dǎo),以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向,深入研究,努力提高課改水平;加大教研力度,提升教育理念,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,尋找新對(duì)策,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。
二、工作思路:
1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展教研活動(dòng),提高教研組的整體水平。
2、改革落后的教學(xué)方法,真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實(shí)踐性,加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。
3、以課堂教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。
4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課。加大教研力度,組織開(kāi)展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載。
5、以“問(wèn)題即課題”為宗旨確定課題,以課題為核心,建立年級(jí)、學(xué)科、個(gè)人三級(jí)課題,使全體教師人人參與一項(xiàng)課題研究。
三、工作任務(wù):
1、抓好常規(guī)教研工作,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓“三個(gè)一”“三型課”的落實(shí)工作,組織一些有實(shí)際指導(dǎo)作用的教研活動(dòng),努力提高老師的課堂駕馭能力。
3、從嚴(yán)落實(shí)“青藍(lán)工程”和青年教師培養(yǎng)工作。
4、充分利用遠(yuǎn)教資源,加大教師培訓(xùn)力度。
5、加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),組織教師師德教風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
四、工作具體措施:
(一)抓好教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理,規(guī)范教學(xué)行為。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)常規(guī)管理得好壞,關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此,我們將注重實(shí)效,突出質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實(shí)工作,使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化,推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新,努力提高教學(xué)管理水平。
(二)做好常規(guī)教學(xué)工作,力爭(zhēng)突出實(shí)效。
課堂是教學(xué)研究的主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,進(jìn)一步加大教研力度,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。
(三)依托校本培訓(xùn),全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),注重學(xué)生智力的開(kāi)發(fā),各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ)、重能力、重特長(zhǎng)質(zhì)。
堅(jiān)持以人為本,注重多元、著眼層次,培訓(xùn)要簡(jiǎn)捷而高效。要關(guān)注和解決教師問(wèn)題,要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,鼓勵(lì)成功,寬容失敗,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、關(guān)注個(gè)性發(fā)展,強(qiáng)化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長(zhǎng)發(fā)展空間,給教師自主權(quán),充分調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性,讓教師幸福的成長(zhǎng)。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析,客觀的分析自己在教育理念、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢(shì)與不足。在此基礎(chǔ)上,要制定出相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。并有針對(duì)性地制定階段性目標(biāo)。通過(guò)成長(zhǎng)記錄檔案的形式記錄自我成長(zhǎng)足跡。為共享教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師再認(rèn)識(shí),再提高,本學(xué)期將通過(guò)開(kāi)展教師自我展示活動(dòng),激發(fā)教師前進(jìn)的動(dòng)力。
2、圍繞打造書(shū)香校園開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),并且做到讀書(shū)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合,注重積累與反思,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,不斷的進(jìn)取。采用互動(dòng)的形式舉辦讀書(shū)沙龍、教師論壇、征文、報(bào)告會(huì)、筆記展評(píng)、青年教師演講賽等,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,搭建交流平臺(tái)。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇二
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期英語(yǔ)組將以學(xué)校工作重點(diǎn)為依據(jù),深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校教務(wù)處“五個(gè)一”工程具體要求,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性,提高活動(dòng)的實(shí)效性,把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課,相互聽(tīng)課、評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個(gè)體行動(dòng)理念。同行間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。
提倡個(gè)人反思,寫(xiě)好課后札記,搞好教師個(gè)人博客,不斷經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變?cè)诖嘶A(chǔ)上,進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革,繼續(xù)搞好市教育局的“三三達(dá)標(biāo),學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)狀,提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,使學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)及具體措施。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng),切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,加強(qiáng)傳、幫、帶作用,從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平,力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要工作如下:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
研究教材、教法,重點(diǎn)做好集體備課工作,提高效率,進(jìn)一步發(fā)揮教研組和備課組的作用,結(jié)合教務(wù)處“五個(gè)一”工程,鼓勵(lì)任課教師每個(gè)學(xué)期上一堂公開(kāi)課,交一篇優(yōu)秀教案,寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文、總結(jié)或反思,進(jìn)行一次集體備課,制作一個(gè)精美課件。
2、積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作。
特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,提前備課,認(rèn)真批改,并且實(shí)行周檢查和月檢查制度。備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過(guò)場(chǎng);作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性要強(qiáng),重點(diǎn)突出,不要增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。批改認(rèn)真,并且要有記錄,不走過(guò)場(chǎng)。
3、發(fā)揮骨干教師和教學(xué)能手的模范帶頭作用,做好對(duì)新教師和青年教師的幫扶工作。
結(jié)合教務(wù)處“五個(gè)一”工程中鼓勵(lì)任課教師每個(gè)學(xué)期上一堂公開(kāi)課的活動(dòng),開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,做好評(píng)課工作,為新教師和青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),也為量化管理提供有力依據(jù)。
4、積極開(kāi)展課題研究工作,繼續(xù)搞好市教育局的“三三達(dá)標(biāo),學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子突破”這一研究課題。
以科研帶教研,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理論,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩。
5、倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),提升教師專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵。
全體教師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍;搞好教師個(gè)人博客,教育博客可以讓教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的的博客技術(shù),以文字、多媒體等方式,將自己日常的生活感悟、教育教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表,超越傳統(tǒng)時(shí)空局限(課堂范疇、講課時(shí)間等),促進(jìn)教師個(gè)人隱性知識(shí)顯性化,并讓全社會(huì)可以共享知識(shí)和思想。
教師可以通過(guò)教育博客來(lái)記錄自己的教育教學(xué)實(shí)況,跟蹤自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展軌跡,分析進(jìn)步、查找不足,積累和分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教育智慧;同時(shí),教師也可通過(guò)教育博客來(lái)收藏、整理自己所需的學(xué)習(xí)資源,了解教學(xué)研究的動(dòng)態(tài)。建立教育博客,可使教師通過(guò)開(kāi)放自己的教學(xué)材料、實(shí)踐體驗(yàn)和研究心得,在與專(zhuān)家學(xué)者、教研員以及更多一線(xiàn)教師乃至學(xué)生的互動(dòng)交流中,逐步成為教學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)者和課程資源的承載者。對(duì)教師來(lái)說(shuō),通過(guò)教育博客平臺(tái)相互交流、共享智慧,可以促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升自我生命質(zhì)量和價(jià)值。
6、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三.具體工作安排。
(略)。
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教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇三
音樂(lè)教研組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),圍繞學(xué)校教學(xué)、教研的研究,努力提升音樂(lè)教學(xué)水平,不斷促進(jìn)每位教師的.專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),全面、高效地提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,認(rèn)真?zhèn)湔n、嚴(yán)格上課,提高音樂(lè)課堂教學(xué)的質(zhì)效,嚴(yán)格遵守推門(mén)聽(tīng)課制度。
2、加強(qiáng)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)基本功練習(xí),積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng),不斷提高和完善自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì),為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、積極爭(zhēng)創(chuàng)“三優(yōu)”:教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教研組博客、優(yōu)秀個(gè)人工作博客。(評(píng)選時(shí)間為20周-22周,本次評(píng)選注重教師的個(gè)人原創(chuàng))。
1、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期的“三環(huán)節(jié)”校本教研活動(dòng),項(xiàng)目組長(zhǎng)是王倩,項(xiàng)目組成員是王倩、王延美,“三環(huán)節(jié)”中的每個(gè)活動(dòng)過(guò)程要求全體音樂(lè)教師都參加,選題,觀課、診斷式評(píng)課,集體研討,結(jié)題報(bào)告等,并注意保存好活動(dòng)的過(guò)程性材料。
2、“三環(huán)節(jié)”項(xiàng)目組活動(dòng)定于3-6周完成選題、交流研討、第一次觀課評(píng)議這三步;第7周進(jìn)行第二次觀課評(píng)議,同時(shí)學(xué)校教研室進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;第8周進(jìn)行項(xiàng)目組結(jié)題,并由學(xué)校教研室評(píng)選優(yōu)秀項(xiàng)目組。
3、嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)“教學(xué)常規(guī)”:新任教師建立工作博客并與教研組鏈接,按時(shí)上傳個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,教案;時(shí)刻規(guī)范自身的教育教學(xué)行為,按時(shí)到崗,特別是“習(xí)字一刻鐘”時(shí)間。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇四
高三12-25班是我校文科班,三個(gè)班共810人,其中12-15班為史生班,16-21班為史政班,22-25班為史地班。本屆相當(dāng)一部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),學(xué)習(xí)層次參差不齊,對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,二卷答題不規(guī)范,歷史基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),理解運(yùn)用能力較差,與高考的要求和學(xué)校的要求還有一定的差距。在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對(duì)性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為一輪整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是:“踏實(shí)、準(zhǔn)確、穩(wěn)步”。
踏實(shí):依綱據(jù)本梳理課本知識(shí),穿插小專(zhuān)題。延伸和加深要適度,照顧全體學(xué)生,注重夯實(shí)基礎(chǔ),扎扎實(shí)實(shí),講得實(shí)在,練到實(shí)處,達(dá)到實(shí)效?;A(chǔ)知識(shí)、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點(diǎn),講究效果。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外,要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,狠抓錯(cuò)題過(guò)關(guān),提倡“小題大做”。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注重總結(jié)規(guī)律,不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中總結(jié)提高,讓學(xué)生通過(guò)自己的總結(jié),探索解題規(guī)律,把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺(jué)意識(shí)。
準(zhǔn)確:就是要瞄準(zhǔn)考綱,準(zhǔn)確定位,把準(zhǔn)難度,講練準(zhǔn)確。
穩(wěn)步:穩(wěn)步推進(jìn),穩(wěn)中取勝。不單純追求進(jìn)度,以知識(shí)是否掌握到位為基本依歸。
1、進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),鞏固知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)體系。
2、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,講練結(jié)合,全面提高學(xué)生的解題能力及思維能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)要求,確定教學(xué)的`基本目標(biāo)和要求。
2、開(kāi)展重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)討論,輪流主備。
3、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
4、統(tǒng)一考試的要求與范圍,進(jìn)行考試質(zhì)量分析,共同總結(jié)考試中以及教學(xué)中的問(wèn)題。
5、及時(shí)學(xué)習(xí)新高考的相關(guān)理論和最新信息與要求,做到教學(xué)目明確,有的放矢,提高實(shí)效。
6、集備要求:
第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是:“踏實(shí)、準(zhǔn)確、穩(wěn)步”。
踏實(shí):依綱據(jù)本梳理課本知識(shí),穿插小專(zhuān)題。延伸和加深要適度,照顧全體學(xué)生,注重夯實(shí)基礎(chǔ),扎扎實(shí)實(shí),講得實(shí)在,練到實(shí)處,達(dá)到實(shí)效。基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點(diǎn),講究效果。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外,要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,狠抓錯(cuò)題過(guò)關(guān),提倡“小題大做”。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注重總結(jié)規(guī)律,不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中總結(jié)提高,讓學(xué)生通過(guò)自己的總結(jié),探索解題規(guī)律,把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺(jué)意識(shí)。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇五
上學(xué)期我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念,并根據(jù)本園實(shí)際情況,開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)。在領(lǐng)會(huì)新《綱要》的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒的一日生活,以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué),科學(xué)、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題。立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革,分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。
工作重點(diǎn):
1、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研課題,開(kāi)展園本教研活動(dòng),同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高。不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
主要工作及措施:
1、在教研內(nèi)容上注重實(shí)際性和實(shí)用性。
教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),針對(duì)教師在教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研課題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論。對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐,以求實(shí)的精神,務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。
2、在教研方式上注重互動(dòng)式。
緊緊圍繞---找問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思等一系列教研活動(dòng)過(guò)程。采取平行班、同科教師相互討論的方式。每?jī)芍芤淮?,每次有一個(gè)主題,展開(kāi)討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題,及時(shí)相互溝通,如問(wèn)題難解決,設(shè)立研討課題,拿到園教研組活動(dòng)中來(lái)大家進(jìn)行討論解決。
3、抓重點(diǎn)課題。
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的教研活動(dòng)發(fā)展與實(shí)施,我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升。針對(duì)我園現(xiàn)狀,面對(duì)新形勢(shì)的教育改革需要,我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,及時(shí)對(duì)教育課題、課時(shí)做合理的調(diào)整。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象,在這一基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善教研課題,深入研究討論??茖W(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點(diǎn)研究對(duì)象。
4、設(shè)立教研方向、目標(biāo)科學(xué)教育活動(dòng)、健康教育活動(dòng)是教師們一直以來(lái)在教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn),這兩門(mén)學(xué)科要求教師的知識(shí)面較寬,根據(jù)這一現(xiàn)狀,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)新教師研究課題難點(diǎn),通過(guò)各種資源渠道豐富教師的知識(shí)缺口,孩子們通過(guò)在多種材料的操作中找到答案,在這一領(lǐng)域中獲取知識(shí),激發(fā)他們對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘?,挖掘他們的`創(chuàng)造能力,使他們?cè)诓僮髦蝎@取經(jīng)驗(yàn)。
5、教育經(jīng)驗(yàn)的積累。
通過(guò)教師在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),教師的教育思路逐漸清晰,有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗(yàn),教育反思在這里起到了決定性的作用。教研組活動(dòng)的實(shí)施,給教師們搭建了互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),組織教師互聽(tīng)、互評(píng)課活動(dòng),請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述,使教師的整體水平得以提升,為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ)。
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教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇六
一學(xué)期的書(shū)法教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、細(xì)研教材,落實(shí)計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)初,本教研組就制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生,努力打造書(shū)法特色學(xué)校。
首先全面落實(shí)課程計(jì)劃,聘請(qǐng)專(zhuān)家張亞明老師來(lái)校為教師講學(xué),并安排書(shū)法教師以三年級(jí)為試點(diǎn)開(kāi)設(shè)書(shū)法課程,抓好教學(xué)常規(guī)管理,重視課堂教學(xué)研究,按時(shí)批改學(xué)生作業(yè),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組織老師積極參加市里的教研活動(dòng),充分發(fā)揮集體的智慧和作用,依托課堂,通過(guò)專(zhuān)家的指導(dǎo),展開(kāi)多種形式的書(shū)法教研活動(dòng),對(duì)書(shū)法教學(xué)進(jìn)行了多種形式的探討和實(shí)踐。并且學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法,與老師交流,積極開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的研究。
其次教研組根據(jù)學(xué)校的要求,選派老師參加市里的書(shū)法培訓(xùn),提高書(shū)法教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);組織學(xué)生參加書(shū)法等級(jí)考試;組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽;組織老師參加書(shū)法展覽等,均取得了良好的成績(jī)。部分老師的書(shū)法作品入展“常州市中小學(xué)書(shū)法教師結(jié)業(yè)展”。
二、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)。
練習(xí)書(shū)法不是什么結(jié)果,因?yàn)樗囆g(shù)是沒(méi)有結(jié)果的。他是一個(gè)表達(dá)、交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,不是一朝一夕就可以練就的。他是一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持的過(guò)程。所以練習(xí)書(shū)法不應(yīng)該放在結(jié)果上,而是放在練習(xí)上。
1、精講多練很重要。練習(xí)是學(xué)習(xí),體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。老師們先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解,不照專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的死搬硬套,否則學(xué)生很難接受,特別是在筆畫(huà)教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,更要形象化,讓學(xué)生一次就能記住它錯(cuò)在哪里。老師們還采用形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了基本筆畫(huà)的形狀。
2、巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的.時(shí)候,老師們幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過(guò)程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以即使糾正。
3、面批作業(yè)面面到。每次在上課之前,老師們都會(huì)利用時(shí)間批改學(xué)生的家庭作業(yè),課堂作業(yè)的批改,也在學(xué)生身邊看他每一個(gè)筆畫(huà),落筆收筆進(jìn)行指導(dǎo)、打分。讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。
三、個(gè)性培養(yǎng),為校爭(zhēng)光。
教研組對(duì)學(xué)校的書(shū)法特長(zhǎng)生的培養(yǎng)進(jìn)行了個(gè)性化的設(shè)計(jì),聘請(qǐng)張亞明老師,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),選擇不同的字體進(jìn)行學(xué)習(xí),組織他們參觀書(shū)法展覽,與常州市的書(shū)法名家交流學(xué)習(xí),針對(duì)性的進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作培訓(xùn),也取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。秦佳安等多位同學(xué)在省市書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng),高嫻老師還獲得了省教育局頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
由于書(shū)法教研組組建時(shí)間尚短,各項(xiàng)工作還在積極地探索過(guò)程中,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出更多的批評(píng)和建議,使我們能更好的為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇七
以教研中心和學(xué)??傮w工作為依據(jù),以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以“教師有效地教,學(xué)生自主地學(xué)”為工作重心,深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究。總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),尋找解決問(wèn)題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。使我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
我們英語(yǔ)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自身理論素養(yǎng)。深入研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,針對(duì)小班額的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法,探究出適合本校的特色教學(xué)。抓實(shí)教學(xué)常規(guī),搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,使用多種方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。做好差生教學(xué)輔導(dǎo)工作。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)發(fā)課程資源,拓寬英語(yǔ)渠道。
三月份:
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,制定新學(xué)期教研計(jì)劃
2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練之英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)
四月份:教師基本功訓(xùn)練 之 課堂用語(yǔ)
五月份;集體備課 五年級(jí) l5 where’s the gift shop?
六月份:
1、研討如何有效培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
2、做好各年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作。(重點(diǎn)畢業(yè)班)
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇八
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的精神,自覺(jué)運(yùn)用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué),積極推進(jìn)“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進(jìn)行案例、經(jīng)驗(yàn)的分享。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施。
(一)深化理論學(xué)習(xí),理念入腦。
1.精讀學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃。
(1)小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動(dòng),包括學(xué)習(xí)原文、畫(huà)批重點(diǎn),做簡(jiǎn)要記錄及案例交流等。
(2)用課標(biāo)理念評(píng)課,組內(nèi)評(píng)課時(shí)至少分析出一個(gè)理念的落實(shí)情況。
(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)小教研組活動(dòng)應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”,既:學(xué)情分析要透,目標(biāo)制定要準(zhǔn),重難點(diǎn)要突破。
3、上課:落實(shí)課堂百分百,既:差異教學(xué)有體現(xiàn),合作教學(xué)有實(shí)效,運(yùn)用新技術(shù)提高反饋效率。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。既:分層精留作業(yè)、精批作業(yè),形成不同層級(jí)學(xué)生有效指導(dǎo)策略,定期在不同層次進(jìn)行交流。
5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。(三)深化教學(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)理念,優(yōu)質(zhì)課堂,注重差異,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(2)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
(4)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。
三、本學(xué)期需要完成的幾項(xiàng)工作。
1、各年級(jí)制定本年級(jí)特色訓(xùn)練項(xiàng)目(詞語(yǔ)積累,古詩(shī)晉級(jí),文學(xué)常識(shí)等)。
2、關(guān)注學(xué)困生,制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃。
四、各月工作安排。
九月:1、制定計(jì)劃。
2、確定課題及分工。
十月:1、教研組研磨教材,推選出一節(jié)展示課。
2、年級(jí)特色訓(xùn)練項(xiàng)目。
十一月:1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測(cè)。
2、理論學(xué)習(xí),微課研究。
十二月:1、學(xué)困生階段性總結(jié),做到期末有提升。
2、作業(yè)檢查。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇九
本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo),做好學(xué)校部署的教研活動(dòng),并指導(dǎo)、監(jiān)督各備課組活動(dòng)。高一歷史會(huì)考依然要為達(dá)標(biāo)作貢獻(xiàn),因此抓好基礎(chǔ)、確保優(yōu)良率是高一教學(xué)的主要任務(wù);高二選修課旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維習(xí)慣,更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,為高三作準(zhǔn)備;高三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初三要進(jìn)一步抓好會(huì)考備考工作,初中歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法,從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,加強(qiáng)教學(xué)教研。
一、教研組活動(dòng)計(jì)劃定期每?jī)芍荛_(kāi)展一次,并不定期地進(jìn)行即時(shí)問(wèn)題的解決?;顒?dòng)主要圍繞學(xué)校部署的任務(wù)即時(shí)展開(kāi),并側(cè)重教學(xué)方面的問(wèn)題。組織好各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課和教學(xué)研討,完善教研組和備課組的教研活動(dòng)。
二、隨著教學(xué)改革深入課堂,信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強(qiáng),教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,并鼓勵(lì)各備課組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試。
三、教研組還將著重探討“三考”問(wèn)題,初中歷史會(huì)考爭(zhēng)取上一新臺(tái)階、高一歷史會(huì)考也力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有所突破,我們將總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),除注意課堂教學(xué)之外,還要加強(qiáng)信息的搜集和整合。
四、高三歷史教學(xué)中,我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷,提取有效信息,用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
五、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,進(jìn)一步完善質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理制度。
六、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課和選修課,繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的.課外興趣小組活動(dòng)。
七、積極謀劃,努力工作,合理安排,做好一級(jí)達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)材料的準(zhǔn)備工作。
教研活動(dòng)的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力,群策群力盡力研討較優(yōu)的課堂教學(xué)方案,帶動(dòng)新教師盡快融入教師行業(yè),并加強(qiáng)新、老教師的磨合,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短;同時(shí),教研組活動(dòng)還能使課堂內(nèi)、外遇到的新、難問(wèn)題探討和解決成為可能。教研組活動(dòng)確實(shí)是教學(xué)研討必不可少的平臺(tái)。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十
本學(xué)期,我們一年級(jí)語(yǔ)文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培養(yǎng)語(yǔ)文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心,深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī),開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,求實(shí)務(wù)真,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.一年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)精講多練,讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書(shū)知識(shí),從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識(shí)積累,為今后寫(xiě)話(huà)練習(xí)打基礎(chǔ)。
2.重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)習(xí)慣。
學(xué)校教育思想,轉(zhuǎn)化前期科研成果,努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量為指導(dǎo),特確定以下幾點(diǎn)為本期教研的基本思路:
1.形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī),認(rèn)真組織一年級(jí)的老師,開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng),解讀新課標(biāo)、新教材,領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書(shū)刊,如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等,讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.做研究型教師。期初,教師們一起商量,制定適宜的工作計(jì)劃,并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中,堅(jiān)持備課、上課、評(píng)課。平時(shí),勤于動(dòng)筆,及時(shí)總結(jié)得失,撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍,突出質(zhì)量意識(shí)。
3.開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),開(kāi)展組內(nèi)研討課活動(dòng)。認(rèn)真組織組內(nèi)教師集體備課,并開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注重一課一得。
1、注重課堂教學(xué)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。突出學(xué)生的自主性,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的'環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。
2、針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)不同的學(xué)生,教師可以有不同的要求,這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
1、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)或年級(jí)組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),如每月一賽,我是“拼音小能手”,“識(shí)字小明星”、“讀書(shū)明星”等。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的感覺(jué)。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十一
新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向,所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中,安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師[學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章,從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià),了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、熟悉教法,盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。
考試說(shuō)明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級(jí)要求,研讀考試說(shuō)明,可以使我們的教學(xué)有針對(duì)性,把握教學(xué)的難易程度。
1、抓好備課組建設(shè),發(fā)揮備課組的作用。
本學(xué)期擬建立三個(gè)備課組。確立2周/次的集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量,不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型,以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗(yàn)收制度,備課組長(zhǎng)和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。
2、三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
(1)高三的教師首先學(xué)習(xí)好“考試說(shuō)明”,弄清考試內(nèi)容和要求,把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。
(2)本學(xué)期目標(biāo)是高考復(fù)習(xí)的第一階段,所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模復(fù)習(xí)結(jié)束。
具體復(fù)習(xí)方法是:首先是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容,同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想、方法,在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法,最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的,實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。做到三精增效:課前精選、課堂精講、課后精煉。
加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性,每周一午練和一周練及一專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。做好錯(cuò)題的登記、整理。力爭(zhēng)兩周小總結(jié),每月大總結(jié)。
(3)高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)榛A(chǔ)不同,因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法,不搞一刀切。
3、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上,放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上,放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,為升入高三做好準(zhǔn)備。
5、日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)首先教師要對(duì)自己所教的學(xué)生,無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌,在這個(gè)基礎(chǔ)上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)?,是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提,按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué),教學(xué)是有效的,是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣:在具體的教學(xué)過(guò)程中,以脫離學(xué)生的實(shí)際水平目標(biāo)去要求學(xué)生,會(huì)使學(xué)生更加困難,也會(huì)使學(xué)生更加失去信心。
(2)每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計(jì)劃”、“課程目標(biāo)”,熟悉和鉆研“教材”,對(duì)教材的熟悉程度,至少應(yīng)該能說(shuō)出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用,合上書(shū)本能準(zhǔn)確的說(shuō)出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型,以及將來(lái)在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等,只有這樣才具備了上課的基本資格,才有資格談如何駕馭教材,因此所謂突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),才能得以落實(shí)。
(3)教師要備好課。沒(méi)有充分準(zhǔn)備的教師上講臺(tái),充其量是“信口開(kāi)河”,決談不上駕馭課堂的能力。那么,真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點(diǎn),即新知識(shí)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的生長(zhǎng)點(diǎn)。起點(diǎn)要合適,才有利于促進(jìn)知識(shí)遷移,學(xué)生才能學(xué),才肯學(xué)。起點(diǎn)過(guò)低,學(xué)生沒(méi)興趣,不愿學(xué);起點(diǎn)過(guò)高,學(xué)生又聽(tīng)不懂,不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講和練,第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定,如何突破難點(diǎn)?要有符合學(xué)生實(shí)際水平的具體措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng),章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系,要真正搞懂新舊知識(shí)的交點(diǎn),才能把知識(shí)融會(huì)貫通,溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),學(xué)生才能舉一反三,更有利于靈活地運(yùn)用知識(shí)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力,找準(zhǔn)疑點(diǎn),充分準(zhǔn)備。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十二
為了不斷提升本校英語(yǔ)教師的實(shí)踐智慧,圍繞“中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何突破重點(diǎn)難點(diǎn)的探索與研究”課題,通過(guò)三個(gè)年級(jí)的共同參與,促進(jìn)教師以整體結(jié)構(gòu)的意識(shí)把握本知識(shí)系統(tǒng)中的地位、作用和蘊(yùn)藏在知識(shí)背后的育人價(jià)值。
(一)總目標(biāo)。
打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、個(gè)性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團(tuán)隊(duì)。
培養(yǎng)主動(dòng)思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐,具有較高英語(yǔ)素養(yǎng)的學(xué)生群體。
構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿(mǎn)生命力的英語(yǔ)課堂。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)。
以“優(yōu)化課堂提高課效”理論為指導(dǎo),
1、在研究與實(shí)踐中,逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源(快、多、準(zhǔn)、精)和判斷信息的能力,變教師單一、局部、簡(jiǎn)單的思維方式為綜合、整體的思維方式。
2、提高解讀教材、整體把握教材的能力,有效整合教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)方法。
3、立足課堂,勇于實(shí)踐,不斷反思,提高教師的實(shí)踐智慧,感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂(lè),提升教師的生命質(zhì)量。
(三)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。
1、有扎實(shí)的雙基,對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,能用英語(yǔ)語(yǔ)言教系統(tǒng)表達(dá)自己的思維過(guò)程,教師注重從句到段到篇的訓(xùn)練。
2、逐步掌握“類(lèi)知識(shí)”和“類(lèi)方法”,感受英語(yǔ)的內(nèi)在邏輯,能自我發(fā)現(xiàn)一些語(yǔ)言規(guī)則,學(xué)會(huì)用英語(yǔ)的眼光看問(wèn)題、用英語(yǔ)的頭腦想問(wèn)題,建立英語(yǔ)的思維方式。
3、提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的意識(shí)。
1、組織集體備課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益。
以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),重視日常課后反思。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的職責(zé)意識(shí),認(rèn)真組織集體備課,,做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人,全體組員共同出謀劃策。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西,吃透教材的編寫(xiě)意圖,明確學(xué)科及研究專(zhuān)題價(jià)值取向,根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情對(duì)教材進(jìn)行再加工,有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。并能落實(shí)于課堂看實(shí)效。
2、重視研究課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。
上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),是教師演繹生命的舞臺(tái)。研究課活動(dòng)具體要求是:上研究課教師要借助備課組資源認(rèn)真準(zhǔn)備。聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材,從“問(wèn)題”切入,帶著問(wèn)題聽(tīng)課。研究過(guò)程不搞形式主義,以專(zhuān)題研究為抓手,以“問(wèn)題”解決為起點(diǎn),真實(shí)、平實(shí)進(jìn)行課堂實(shí)踐。
在不斷的實(shí)踐與反思中,可能產(chǎn)生新的問(wèn)題,可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。
每月底進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、教學(xué)反思、案例評(píng)析、學(xué)生作業(yè))。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末質(zhì)量檢測(cè),對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個(gè)年級(jí)根據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容安排針對(duì)性的階段檢測(cè)。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
根據(jù)學(xué)校教研中心的計(jì)劃,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,不僅要向課堂45分鐘要效益,而且還要注重尖子生的培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行研究。
3、組織學(xué)習(xí)“英語(yǔ)學(xué)科綱要”及集體備課。
3、檢查學(xué)生作業(yè)、教師批改情況。
辦公室。
廖春宵曾紅柳及全體英語(yǔ)教師。
2
1、校教學(xué)觀摩課。
2,集體備課。
3、檢查教師備課(學(xué)情分析詳細(xì)、作業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)典)。
教室。
辦公室。
3
1、校教學(xué)觀摩課。
2、集體備課。
3、積極準(zhǔn)備競(jìng)賽。
5、做好期中質(zhì)量分析。
教室。
辦公室。
4
1、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的示范課。
2,積極期末備考。
教室。
辦公室。
廖春宵曾紅柳全體英語(yǔ)教師。
5
1中考、期末備考。
2撰寫(xiě)論文。
辦公室。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十三
加強(qiáng)體育教研組的建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主成長(zhǎng),使“教、訓(xùn)、研”三維一體化發(fā)展,從而提高學(xué)校體育工作的有效性,進(jìn)而提升體育學(xué)科的地位。
二、教師安排及工作重點(diǎn)。
體育組教師共7人,男教師6人,女教師1人。其中王桂文老師為學(xué)校辦公室副主任,初中備課組長(zhǎng):秦丹,高中備課組長(zhǎng):王小連。
(一)教師任教班級(jí)。
李仁攝:初一(2)、(3)、(4)、(5)班,初三(6)班,課時(shí)共15節(jié)。
黃永梅:初二(1)、(2)、(3)、(4)班,初三(4)班,課時(shí)共15節(jié)。
秦丹:初二(5)班,初三(1)、(2)、(3)、(5)班,課時(shí)共15節(jié)。
王小連:高一(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8),初一(1)班,課時(shí)共15節(jié)。
林曉峻:高二(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)班,課時(shí)共14節(jié)。
謝卓鋒:高一(1)、(2)班,高二(1)、高三(7)、(8)、(9)、(10)班,課時(shí)共14節(jié)。
王桂文:高三(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)班,課時(shí)共12節(jié)。
(二)各教師分管年級(jí)。
主要任務(wù):開(kāi)展課堂教學(xué),課間操的組織與管理,課外體育活動(dòng)開(kāi)展及大型活動(dòng)的集會(huì)等。
李仁攝:初一年級(jí)。
黃永梅:初二年級(jí)。
秦丹:初三年級(jí)。
王小連:高一年級(jí)。
林曉?。焊叨昙?jí)。
謝卓鋒王桂文:高三年級(jí)。
(三)教研組工作的重點(diǎn)。
1、強(qiáng)化初三體育教學(xué),規(guī)范高考訓(xùn)練隊(duì)管理,力爭(zhēng)我校體育中考、體育高考上一臺(tái)階;
2、高中部整頓操風(fēng)、初中部改革課間操的開(kāi)展模式,即“項(xiàng)目活動(dòng)”;
3、積極籌備我校第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以及桂林市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì);
4、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試、數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報(bào);
1、在加強(qiáng)初三體育教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,切實(shí)讓學(xué)生學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng),提高體育成績(jī)的同時(shí),進(jìn)一步激發(fā)體育興趣。認(rèn)真做好體育月考、體育模擬考的組織工作,深入分析該年級(jí)的體育狀況,應(yīng)對(duì)策略;做好體育中考的備考工作。
2、加強(qiáng)體育高考訓(xùn)練隊(duì)的建設(shè),管理規(guī)范化,訓(xùn)練科學(xué)化,理清體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,使體育高考生技術(shù)上有突破,文化學(xué)習(xí)上有動(dòng)力。
(二)積極做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)工作。
1、按照國(guó)家規(guī)定《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試、數(shù)據(jù)整理和上報(bào)在12月30號(hào)完成,因此,各年級(jí)的體育教學(xué)必須以學(xué)校所規(guī)定的測(cè)試項(xiàng)目為主線(xiàn),延伸教學(xué)內(nèi)容,以考促練,切實(shí)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。
2、各年級(jí)統(tǒng)籌安排好測(cè)試時(shí)間,以免在使用場(chǎng)地上發(fā)生沖突,原則上應(yīng)“優(yōu)先畢業(yè)班”;各年級(jí)分管教師做好測(cè)試、統(tǒng)計(jì)工作,數(shù)據(jù)上報(bào)由教研組安排專(zhuān)人負(fù)責(zé);要求各任課教師態(tài)度認(rèn)真,如實(shí)填寫(xiě)數(shù)據(jù),真是反映學(xué)生的健康狀況。
(三)第七屆田徑運(yùn)功會(huì)的籌備與開(kāi)展。
1、主要宗旨:通過(guò)開(kāi)設(shè)多種項(xiàng)目,擴(kuò)大師生的參與面,突出“快樂(lè)”與“大眾”。
2、主要負(fù)責(zé)老師:李仁攝林曉?。ㄖ笇?dǎo))。
3、開(kāi)展時(shí)間:為了能與市、縣的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)的時(shí)間錯(cuò)開(kāi),并成為選撥優(yōu)秀體育人才的主要途徑,避免天氣因素帶來(lái)的影響,建議舉辦的時(shí)間調(diào)整到10月下旬(21日下午――24日),時(shí)長(zhǎng)3天半(具體待定)。
4、實(shí)施過(guò)程包括以下幾個(gè)方面:
(1)提前一個(gè)月確定比賽項(xiàng)目,發(fā)放報(bào)名表;
(2)器材購(gòu)置,場(chǎng)地準(zhǔn)備;
招募學(xué)生志愿者;
教師紀(jì)念品和學(xué)生獎(jiǎng)品購(gòu)買(mǎi)。(我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)六屆的歷程,為了讓運(yùn)動(dòng)會(huì)上一臺(tái)階,激發(fā)教職員工的積極性,提高學(xué)生的體育興趣。建議:一是每位教職員工購(gòu)置一套運(yùn)動(dòng)服(150元左右)做紀(jì)念;二是學(xué)生的獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)牌)。
裁判的安排及培訓(xùn);
(5)參賽名單的錄入奧賽編排系統(tǒng),秩序冊(cè)的編排、印刷以及發(fā)放;
(6)全校師生積極籌備,會(huì)前動(dòng)員,安全預(yù)案,如期舉行;
(四)參加桂林市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、選材:體育特長(zhǎng)生、在校運(yùn)中成績(jī)優(yōu)異者;
2、訓(xùn)練:制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃并實(shí)施;
3、報(bào)名:帶隊(duì)教師幫助學(xué)生報(bào)名;
4、參賽:賽出風(fēng)格,賽出水平,為校爭(zhēng)光;
(五)體育訓(xùn)練隊(duì)的重建。
為豐富教職員工的課外生活,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,發(fā)展學(xué)生的體育特長(zhǎng),提高我校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的水平,并為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)、輸送體育人才。
1、運(yùn)動(dòng)隊(duì)組建及主要負(fù)責(zé)教師。
u教工籃球男隊(duì)……………………………………………….秦丹。
u教工籃球女隊(duì)……………………………………………….王桂文。
u初中田徑隊(duì)………………………………………………….黃永梅李仁攝。
u高中籃球男隊(duì)……………………………………………….秦丹。
u高中籃球女隊(duì)……………………………………………….黃永梅。
u學(xué)校排球、足球隊(duì)………………………………………….林曉峻。
u學(xué)校羽毛球、乒乓球隊(duì)……………………………………王桂文。
u高一、高二高考訓(xùn)練隊(duì)……………………………………謝卓鋒林曉峻。
u高三體育高考訓(xùn)練隊(duì)………………………………………王小連(已開(kāi)展)。
2、組建流程。
(1)訓(xùn)練計(jì)劃的制定(第1周――第2周);
(2)各訓(xùn)練隊(duì)選材(第3周);
體育高考訓(xùn)練隊(duì)屬長(zhǎng)期訓(xùn)練;其他各訓(xùn)練隊(duì)屬即時(shí)性的訓(xùn)練,根據(jù)臨桂縣和桂林市的各類(lèi)比賽日程安排情況,在各負(fù)責(zé)教師的帶領(lǐng)下,科學(xué)把握訓(xùn)練時(shí)間段開(kāi)展訓(xùn)練工作,訓(xùn)練時(shí)間主要為早上、第九節(jié)等課外活動(dòng)時(shí)間(詳細(xì)計(jì)劃附后)。
(六)提高課間操的效率。
1、整頓操風(fēng),以賽促學(xué)。
幾年學(xué)校的課間操幾經(jīng)改革,雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn),但是其效果不如人意,質(zhì)量每況愈下,為了使課間操能集中管理、提高班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)性,最終提高課間操的質(zhì)量。高中部決定:高中三個(gè)年級(jí)課間操時(shí)間做第二套廣播操,各班級(jí)進(jìn)行評(píng)分,并納入班級(jí)流動(dòng)紅旗的評(píng)比范圍,同時(shí)在高一、高二年級(jí)開(kāi)展廣播操比賽,已達(dá)到促練的效果。
2、項(xiàng)目活動(dòng),激發(fā)興趣。
初中學(xué)生可塑性較強(qiáng),加上在活動(dòng)中比較活躍,易于彰顯個(gè)性,因此相比高中學(xué)生來(lái)說(shuō)更加容易培養(yǎng)體育興趣。為使學(xué)生在課間操體現(xiàn)“樂(lè)參與,樂(lè)心情”,初中決定,初一年級(jí)和初二年級(jí)開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng),項(xiàng)目?jī)?nèi)容在學(xué)情調(diào)查的基礎(chǔ)上,由分管年級(jí)的體育教師與年級(jí)長(zhǎng)共商協(xié)定。初三年級(jí)以桂林市體育中考項(xiàng)目為主線(xiàn),延伸練習(xí)內(nèi)容,使初三學(xué)生在提高體育成績(jī)的同時(shí),更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)體育,了解體育,熱愛(ài)體育。
3、場(chǎng)地分配。
u初一。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十四
20xx學(xué)年第二學(xué)期我校教科研工作在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“三四五六”課堂模式創(chuàng)新和有效學(xué)習(xí)為核心,以“課堂變革模式化”,力求提升課堂學(xué)習(xí)效益和教師培養(yǎng)成效。本學(xué)期從課堂教學(xué)的第一步準(zhǔn)備做起,以“預(yù)習(xí)學(xué)案化”為主題,探討形成不同課型的“學(xué)思案”和課堂教學(xué)模式。
依據(jù)研究主題,以高一的英語(yǔ)走班為切入點(diǎn),編寫(xiě)校本教材。認(rèn)真準(zhǔn)備市曬課優(yōu)課比賽。以學(xué)業(yè)水平的復(fù)習(xí)課為提升樣板,編寫(xiě)各種課型的學(xué)思案,注重學(xué)思案的模式化,注重學(xué)思案的高效課堂價(jià)值體現(xiàn),從而提高課堂教學(xué)的效率,預(yù)想完成必修1234學(xué)思案的初步編寫(xiě)。高三重點(diǎn)是二輪復(fù)習(xí)的有效教學(xué),以二輪課堂的專(zhuān)題化提升、方法指導(dǎo)、練習(xí)的統(tǒng)一整編為重點(diǎn)。
在新的學(xué)期里,在改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下全面啟動(dòng)課堂模式變革,教師的前期積累比較欠缺與薄弱,教師精力上負(fù)擔(dān)有些重,對(duì)課堂模式的理解和理論學(xué)習(xí)還將繼續(xù)深入,課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是有待努力,因此,對(duì)于課堂模式改革仍需深入學(xué)習(xí)和培訓(xùn),如何在變革中提供教學(xué)效率和效益?對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考和實(shí)踐既是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十五
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期英語(yǔ)組將以學(xué)校工作重點(diǎn)為依據(jù),深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校教務(wù)處“五個(gè)一”工程具體要求,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性,提高活動(dòng)的實(shí)效性,把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課,相互聽(tīng)課、評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個(gè)體行動(dòng)理念。同行間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思,寫(xiě)好課后札記,搞好教師個(gè)人博客,不斷經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變?cè)诖嘶A(chǔ)上,進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革,繼續(xù)搞好市教育局的“三三達(dá)標(biāo),學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)狀,提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,使學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)及具體措施。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng),切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,加強(qiáng)傳、幫、帶作用,從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平,力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要工作如下:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材、教法,重點(diǎn)做好集體備課工作,提高效率,進(jìn)一步發(fā)揮教研組和備課組的作用,結(jié)合教務(wù)處“五個(gè)一”工程,鼓勵(lì)任課教師每個(gè)學(xué)期上一堂公開(kāi)課,交一篇優(yōu)秀。
教案。
寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文、總結(jié)或反思進(jìn)行一次集體備課制作一個(gè)精美。
課件。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)篇十六
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布體育教研組活動(dòng)計(jì)劃,更多體育教研組活動(dòng)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),以《學(xué)生體質(zhì)。
健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,以高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動(dòng)體育教學(xué)改革與教學(xué)研究,提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,掌握基本運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作,保證訓(xùn)練時(shí)間、提高訓(xùn)練質(zhì)量,認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,積極主動(dòng)的開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。為提高學(xué)生的競(jìng)技水平打下良好的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真抓好群體工作,保證兩課兩操質(zhì)量,安排好體育課外活動(dòng)和體育達(dá)標(biāo)工作,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
三、工作重點(diǎn)及安排。
1、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理,積極組織各種教育教學(xué)活動(dòng),提高體育教師授課水平,使體育教學(xué)改革不斷深入。
2、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動(dòng),保證課間操質(zhì)量,體育教師必須帶操。體育課外活動(dòng)要安排合理,活動(dòng)形式內(nèi)容豐富。
3、開(kāi)學(xué)初,各校盡快組織田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì);三小、渤小組建獨(dú)輪車(chē)隊(duì);三小、沙小、渤小組建籃球隊(duì);三小組建武術(shù)隊(duì)。加強(qiáng)訓(xùn)練,保證每天早晚兩小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間,爭(zhēng)取在各級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
4、各校組織好三球訓(xùn)練工作,為10—11月的三球比賽做好準(zhǔn)備。
5、運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作,各校3月1日前將參加區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)人名單、戶(hù)口本,照片報(bào)到中心校。
6、認(rèn)真作好體育達(dá)標(biāo)工作,早動(dòng)手、早準(zhǔn)備,合理安排訓(xùn)練時(shí)間、保證訓(xùn)練質(zhì)量。
7、3月下旬各校體教到沙小聽(tīng)課。
8、4月上旬各校體教到三小聽(tīng)課。
9、4月10日前,各校將教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表交到渤小體育組。
10、4月下旬,各校體教到渤小聽(tīng)課。(或6月上旬)。
11、4月8—9日懷柔區(qū)中、小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12、4月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
13、5月上旬各校體教到沙小聽(tīng)課。
14、5月18日達(dá)標(biāo)工作檢查。
15、5月下旬,各校體教到渤小聽(tīng)課。
16、5月底,各校將學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績(jī)輸入計(jì)算機(jī)并上傳。
渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)。
20xx年2月。
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