在面臨困境或挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要制定一份明確的方案來(lái)應(yīng)對(duì)并解決問(wèn)題。了解問(wèn)題的本質(zhì)和背景是制定方案的基礎(chǔ)。方案的執(zhí)行是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，以下是一些成功的執(zhí)行案例和經(jīng)驗(yàn)分享。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
一、組建機(jī)構(gòu)。
學(xué)校建立以國(guó)明政校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張文渻?yōu)楦苯M長(zhǎng)，7位教師為成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科研課題組。國(guó)明政校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，張文渻?yōu)闃I(yè)務(wù)指導(dǎo)，其余幾位教師為主研教師。
二、建立一支相對(duì)固定的教師隊(duì)伍。
1、在校教師均有承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校安排各班班主任為任課教師，，同時(shí)還積極利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)資源，聘請(qǐng)社會(huì)人員兼職。注重教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)，不斷調(diào)整教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，建設(shè)一專多能型的教師隊(duì)伍。
2、對(duì)教師們進(jìn)行規(guī)范性，靈活性培訓(xùn)。規(guī)范性培訓(xùn)，就是把老師送到市級(jí)進(jìn)行專題培訓(xùn)，充實(shí)理論，豐富內(nèi)涵。靈活性培訓(xùn)，第一就是校內(nèi)培訓(xùn)老師，藺國(guó)明老師先后組織老師們學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特點(diǎn)，明白了這門課程應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力。同時(shí)學(xué)習(xí)其他地區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，弄清了具體的操作方法。第二，就是讓教師走出去，多走走，多看看，見多識(shí)廣，學(xué)習(xí)為我所用的東西。
三、按課程表，科學(xué)運(yùn)用活動(dòng)課時(shí)。
按照《綱要》要求，小學(xué)3—6年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)一般每周為3課時(shí)，同時(shí)開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時(shí)間，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空。在具體課時(shí)分配上，研究性學(xué)習(xí)每學(xué)期組織1-2個(gè)研究課題或項(xiàng)目;社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐每學(xué)期2-3次活動(dòng)，每學(xué)年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于10天;勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育可按集中或分散的方式，統(tǒng)籌安排課時(shí)。
四、充分利用現(xiàn)有地方教材。
學(xué)校以壽光市教研室開發(fā)的小學(xué)3-5年級(jí)(6年級(jí)正在開發(fā))綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包作為指導(dǎo)性教材，各班班主任充分借助這一有利資源，創(chuàng)造性地組織好、實(shí)施好本班的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
五、形式多樣化。
1、在校內(nèi)開展。注重開發(fā)優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，學(xué)校充分開發(fā)利用各種教育資源，充分利用各具特長(zhǎng)的教職員工以及圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、校園設(shè)施、場(chǎng)地和設(shè)備等。
2、在校外開展。一是發(fā)揮校外實(shí)踐基地的作用。二是走出校園，走進(jìn)社會(huì)，開展實(shí)踐活動(dòng)。
六、保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，順利開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課，不象其它學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)超越教材，課堂和學(xué)校的局限。在活動(dòng)時(shí)，向自然環(huán)境，向?qū)W生的生活域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，具有開放性和實(shí)踐性。這就需要學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會(huì)……拍照、攝像、購(gòu)買資料、獎(jiǎng)勵(lì)師生等，都需要經(jīng)費(fèi)開支，盡管我們學(xué)校財(cái)力有限，但是，學(xué)校也撥出相應(yīng)的資金投入，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。
七、值得思考的地方。
我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)教師過(guò)程中，有許多地方做得不很理想。大家都知道，綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該讓學(xué)生自己去組合，自己去活動(dòng)，但我們的教師也出現(xiàn)過(guò)牽著學(xué)生鼻子走的情況，另外，在管理上我們也感到困惑：參加綜合實(shí)踐的老師工作量很大，至今我校沒有找到合理計(jì)算方法。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
（2）各中隊(duì)成立一支“書香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話。
（3）常年開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
（4）開展各種讀書活動(dòng)，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“。
讀書演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。
家庭層面：
（1）印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
（2）開展“親子讀書活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購(gòu)買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開展讀書活動(dòng)。
（4）開展“親子讀書dd“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
具體活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20**年9月）。
主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
（1）“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會(huì)”（3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。
（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書架。
（5）各班級(jí)出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書香榮譽(yù)榜”。
（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級(jí)評(píng)選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
（7）各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。
第二階段：20**年10月――20**年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
（1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。
（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書內(nèi)容，為營(yíng)造書香校園作精神基礎(chǔ)。
（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買，老師組織學(xué)生交換閱讀。
a.兒童詩(shī)歌會(huì)。
b我與作家有個(gè)約會(huì)。
c童書人物xx。
d走近名著，親近名著。
（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。
第三階段：20**年1月中下旬為總結(jié)階段。
（2）表彰“書香班級(jí)”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，這句話道明了書對(duì)于人們的重要性。
最喜歡的時(shí)候怕是手捧一杯青茗，滿卷書香，悠然愜意地度過(guò)一個(gè)午后。
看過(guò)各種各樣的書，有那些質(zhì)樸的，如同清晨朝露;有些熱烈的吧，就像正午烈陽(yáng);還有那些晦澀的，就好比詭譎云霞……相信總有一些東西，容顏比不過(guò)，時(shí)間抹不掉，終究會(huì)使你成為獨(dú)一無(wú)二的存在，那便是你讀過(guò)的書，走過(guò)的路。
“腹有詩(shī)書氣自華”這句話是一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)的，一個(gè)愛好讀書學(xué)習(xí)和幾乎不怎么看書閱讀的人是很不同的。同時(shí)讀書就要讀好書，就要讀有價(jià)值有意義的書，一個(gè)愛好古典文學(xué)的人和愛好言情小說(shuō)的在氣質(zhì)、談吐上差別不言而喻。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一大波電子書蜂擁而至，但看起來(lái)不僅是那份書卷墨香沒了，就連看書時(shí)那份愜意的舒適感也消失了，取而代之的是刺眼的手機(jī)或者電腦屏，看得眼睛直疼。
朋友們，若得半日閑暇，便去閱讀吧，去看看書中的世界，細(xì)細(xì)感受作者的細(xì)膩情感，這該比一百部韓劇有意義的多些。
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學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
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勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過(guò)勞動(dòng)，可以培養(yǎng)全校學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。在勞動(dòng)中創(chuàng)造美，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)校決定通過(guò)勞動(dòng)教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第十一屆勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
(一)勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動(dòng)中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級(jí)、校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。
(二)班級(jí)大掃除：開展一次以班級(jí)為單位的大掃除活動(dòng)。清理班級(jí)衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動(dòng)手，參與勞動(dòng)，清潔班級(jí)，美化校園。大隊(duì)部組織評(píng)選達(dá)標(biāo)班級(jí)。
(三)個(gè)人衛(wèi)生大檢查：要求每位學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查，以班級(jí)為單位匯總。
二.今天我當(dāng)家——當(dāng)家小能手評(píng)比。
提倡做力所能及的家務(wù)事，開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)(掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等)的場(chǎng)景或成果，以照片的形式上報(bào)展示，并附照片介紹，評(píng)選當(dāng)家小能手。
三.各級(jí)段活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
(一)一年級(jí)自理能力比賽:。
1.每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。
2.比賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(5個(gè)鈕扣以上，比賽時(shí)扣5個(gè)鈕扣)。
3.要求在最短的時(shí)間內(nèi)完成地又快又好。評(píng)選優(yōu)勝獎(jiǎng)和達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。
(二)二年級(jí)捏橡皮泥比賽：
1.圍繞“暢想中國(guó)夢(mèng)，童心慶六一”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2.比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示。
(三)三、四年級(jí)鈕扣比賽:。
1.利用鈕扣釘出“暢想中國(guó)夢(mèng)，童心慶六一”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。
2.比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布?jí)K、剪刀等工具。
(四)五、六年級(jí)剪貼畫比賽:。
1.內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術(shù)性。
2.比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計(jì)作品所需的材料，拼剪成以“暢想中國(guó)夢(mèng)，童心慶六一”為主題的作品。
(五)活動(dòng)時(shí)間：6.1兒童節(jié)前夕。
(六)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各項(xiàng)比賽設(shè)立達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
為慶祝“世界讀書日”，推動(dòng)書香校園建設(shè)的深入開展，學(xué)校特開展“書香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)，讓師生在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
一、活動(dòng)主題。
書香伴我成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月1日——4月30日。
三、活動(dòng)步驟。
第一階段：活動(dòng)宣傳（4月1——4月5日）。
1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會(huì)，介紹世界讀書日，宣傳“書香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，宣傳此次活動(dòng)。
3、宣傳標(biāo)語(yǔ)。
世界讀書日介紹。
好書伴我行，書香遍校園。
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑美好心靈。
梅花香自苦寒來(lái)，學(xué)識(shí)淵從書中出。
不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。
博覽群書一生充實(shí)，多讀好書終生受益。
第二階段：組織實(shí)施（4月6日——4月22日）。
1、每位語(yǔ)文老師向?qū)W生推薦一本好書。
2、做好板報(bào)宣傳。
3、安排一次以讀書節(jié)宣傳為主題的國(guó)旗下講話。
4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。
5、每位語(yǔ)文教師要上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，一節(jié)讀書交流活動(dòng)課。
6、建立班級(jí)圖書角，進(jìn)行“書香班級(jí)”書香少年評(píng)比活動(dòng)。
7、在班級(jí)內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊(duì)會(huì)。
8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動(dòng)。
9、開展一次“書香伴我成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)的展評(píng)活動(dòng)。
10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動(dòng)。
第三階段：總結(jié)表彰（4月23日————30日）。
對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選表彰。
四、內(nèi)容與形式。
（一）系列活動(dòng)之一：教師活動(dòng)。
參與對(duì)象：全體教師。
1、開展“每月一書”年度讀書活動(dòng)。
2、向?qū)W生推薦一部好書。
3、教師讀書筆記、原創(chuàng)作品展示。
4、教師朗誦比賽。
（二）系列活動(dòng)之二：學(xué)生活動(dòng)。
初一年級(jí)。
1、每日一讀（背）活動(dòng)。
內(nèi)容：《弟子規(guī)》。
時(shí)間：早讀時(shí)間、語(yǔ)文課前五分鐘。
2、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比。
3、書面形式：讀書手抄報(bào)展覽。
4、征文比賽：“我的讀書故事”
初二年級(jí)。
1、每日一讀（背）活動(dòng)。
內(nèi)容：《弟子規(guī)》。
時(shí)間：早讀時(shí)間、語(yǔ)文課前五分鐘。
2、格言背誦。美文摘抄。以班級(jí)為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言，要求學(xué)生正確背誦、默寫。
各班語(yǔ)文老師利用家庭作業(yè)的形式，讓學(xué)生每人每周摘抄一段美文。可以是課文內(nèi)容的鏈接，可以是優(yōu)美的寫景文字，亦或是勵(lì)志感人的心聲表達(dá)。通過(guò)摘抄，集中朗讀背誦。
3、誦讀競(jìng)賽。
4、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比。
5、征文活動(dòng)：“我的讀書故事”
高一年級(jí)。
1、每日一讀（背）活動(dòng)。
內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《少年中國(guó)說(shuō)》。
時(shí)間：早讀時(shí)間、語(yǔ)文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、硬筆書法展示：
3、配樂(lè)朗誦比賽。
4、征文活動(dòng)：“我的讀書故事”
高二年級(jí)。
1、每日一讀（背）活動(dòng)。
內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《少年中國(guó)說(shuō)》。
時(shí)間：早讀時(shí)間、語(yǔ)文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、文化墻展示：
3、與成人禮的融合。
4、經(jīng)典誦讀比賽。
5、征文活動(dòng)：“我的讀書故事”
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩(shī)、畫畫等)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。
3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的'由來(lái)，為自己是中國(guó)人而自豪。
4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受國(guó)慶活動(dòng)的熱烈，知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國(guó)慶節(jié)來(lái)歷和慶?；顒?dòng)的相關(guān)資料。
3、教師準(zhǔn)備祖國(guó)風(fēng)光錄像。
4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場(chǎng)上的花壇等。
對(duì)于如何過(guò)國(guó)慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長(zhǎng)利用長(zhǎng)假帶著外出游覽或走親訪友，但國(guó)慶節(jié)的由來(lái)及對(duì)祖國(guó)的理解，是一年級(jí)小學(xué)生認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè)“盲區(qū)”，因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過(guò)生日”這一生活情境入手，以“我為祖國(guó)過(guò)生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對(duì)學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問(wèn)題得以解決;通過(guò)觀看祖國(guó)風(fēng)光錄像知道祖國(guó)是指全國(guó)人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國(guó)慶祝生日等活動(dòng)中體驗(yàn)人們慶祝國(guó)慶節(jié)時(shí)的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
20xx年4月23日是第xx個(gè)世界讀書日。讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)“大閱讀”工程，引導(dǎo)廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”，在學(xué)校內(nèi)外形成讀書熱潮，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文化素養(yǎng)，特制定xx小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案如下：
你的書架上有多少本書?你最喜歡其中的哪一本?讓我們借著世界讀書日的春風(fēng)，曬出自己的獨(dú)一無(wú)二的小書架，讓我們一起快樂(lè)閱讀!
活動(dòng)要求：拍攝一張照片，以書架為背景，展現(xiàn)親子閱讀場(chǎng)景，定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹，也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。
每班4月xx上交6份紙質(zhì)彩印稿到教導(dǎo)處。
書簽是我們讀書的貼心伴侶，好看的字，優(yōu)美的話，巧妙地設(shè)計(jì)，精美的版式，警醒的話語(yǔ)等等，匯集在一張小小的書簽中，既增添了我們讀書的樂(lè)趣，又減輕了視覺疲勞。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，展示學(xué)生個(gè)性化書簽設(shè)計(jì)和制作能力，舉行此次書簽設(shè)計(jì)比賽。
一、活動(dòng)時(shí)間。
xx上交作品至教導(dǎo)處。
二、參加對(duì)象。
二年級(jí)全體學(xué)生。
三、制作要求。
1、材料：紙質(zhì)不限。
2、大?。捍笮∵m宜，形狀不限，不超過(guò)12×12cm，美觀大方。
3、版面：設(shè)計(jì)美觀，圖文并茂，單面設(shè)計(jì)。色彩搭配合理、鮮艷，整體版面力求富有藝術(shù)感。
4、每個(gè)書簽需要打孔，并穿上繩子，班主任選取較好的書簽10份粘貼在a4紙上(每張紙可以貼兩張、三張，按照作品大小自行安排)，并在作品對(duì)應(yīng)的位置寫上班級(jí)、姓名。
未盡事宜，另行通知。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
一、內(nèi)容：
1、開展“圖書漂流”活動(dòng)。
在全區(qū)30所學(xué)校中開展“圖書漂流”活動(dòng)?！皥D書漂流”的口號(hào)是：傳播知識(shí)、傳播文明、傳播誠(chéng)信。首先確立五所首漂學(xué)校，續(xù)漂學(xué)校為25所?！捌鲌D書”在每所學(xué)校停留時(shí)間為一個(gè)月，在此期間各校要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)?！捌鲌D書”在首漂學(xué)校期滿后要和續(xù)漂學(xué)校要做好交接工作，續(xù)漂學(xué)校要舉辦圖書的接書儀式。圖書在各中小學(xué)漂流期間各校要做好管理工作，確保“漂流圖書”安全、整潔、衛(wèi)生的續(xù)漂到下所學(xué)校。在活動(dòng)中每時(shí)每刻要倡導(dǎo)文明，讓書香飄滿校園。
2、創(chuàng)辦全區(qū)性中小學(xué)生讀書節(jié)。
20__年舉辦汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育局中小學(xué)生首屆讀書節(jié)，今后將不定期地舉辦此項(xiàng)活動(dòng)，用歡慶節(jié)日的形式宣傳讀書的意義，啟發(fā)中小學(xué)生對(duì)書的熱愛和渴望，大力宣傳讀書活動(dòng)。在讀書節(jié)期間各中小學(xué)要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。如：文藝演出、詩(shī)詞朗誦、征文、演講等等。在讀書活動(dòng)中，要求：小學(xué)1—3年級(jí)學(xué)生每學(xué)期的閱讀量達(dá)到5萬(wàn)字；4—6年級(jí)學(xué)生的閱讀量要達(dá)到10萬(wàn)字；初中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬(wàn)字；高中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬(wàn)字。小學(xué)高年級(jí)以上的學(xué)生每學(xué)期要寫一萬(wàn)字以上的讀書筆記（篇數(shù)不限）；尋找一句適合自己的格言或座右銘。教育局將開展“快樂(lè)讀書，健康成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的征文比賽，并編集學(xué)生優(yōu)秀征文作品集。
3、中小學(xué)生演講比賽。
在開展讀書活動(dòng)時(shí)，各校要不定期的開展讀書演講活動(dòng)。九月份我局將結(jié)合弘揚(yáng)民族精神宣傳月，開展中小學(xué)生讀書活動(dòng)的演講比賽。
4、好書進(jìn)校園活動(dòng)。
為使好書能快速、便捷地走進(jìn)學(xué)生們的生活，我們與長(zhǎng)春市新華書店聯(lián)系，利用學(xué)生放學(xué)時(shí)間，請(qǐng)書店將青少年讀物送進(jìn)校園，供廣大師生、家長(zhǎng)選購(gòu)。學(xué)校也要組織“校園圖書超市”“舊書互換”等交流活動(dòng)，把學(xué)生中的圖書資源利用起來(lái)。
5、開展主題班隊(duì)會(huì)。
提高學(xué)生的讀書興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展主題班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向，提高學(xué)生的讀書興趣。以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。
6、評(píng)選“讀書小狀元”、“讀書大使”。
“興趣是較好的教師”，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書，為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，小學(xué)將開展評(píng)選“讀書小狀元”活動(dòng)、中學(xué)將評(píng)選“讀書大使”活動(dòng)。
“快樂(lè)讀書、健康成長(zhǎng)”
三、幾點(diǎn)要求：
1、各校要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，要從提高學(xué)生綜合素質(zhì)這個(gè)根本問(wèn)題上認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，建立長(zhǎng)效機(jī)制，把讀書活動(dòng)融入到辦學(xué)中去。“打造書香校園、為學(xué)生一生奠基”。在開展活動(dòng)中要做到有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有特色、有落實(shí)、有成果。
2、要充分做好讀書活動(dòng)的宣傳工作，讓全體師生包括家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，讀書活動(dòng)要有益于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開展；有益于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；有益于家庭教育；有益于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、廣播站等宣傳工具要辦讀書活動(dòng)的宣傳專欄或?qū)ｎ}，要指導(dǎo)學(xué)生辦好班級(jí)墻報(bào)或?qū)W生手抄報(bào)，在校園里形成良好的宣傳氛圍。
3、在開展讀書活動(dòng)中，要注重學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，不要流于形式，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是學(xué)校、老師送給學(xué)生較重要、較有意義的禮物，是學(xué)生終生受益的法寶。因此，學(xué)校和教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生激發(fā)對(duì)讀書的興趣，很好地與語(yǔ)文、歷史、物理、化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、體育、音樂(lè)等各個(gè)學(xué)科的教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，全面指導(dǎo)學(xué)生的閱讀，合理搭配知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)泛讀、精讀、快速閱讀、讀后復(fù)述等多種讀書的能力。逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。
4、學(xué)校要積極向?qū)W生開放圖書館、閱覽室，建立完善的圖書管理制度，有條件的學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)上的讀書活動(dòng)。
5、做好讀書活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)工作，教育局每年的督導(dǎo)檢查要把各校的讀書活動(dòng)做為一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容，以學(xué)年度為單位評(píng)比讀書活動(dòng)的先進(jìn)學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人并進(jìn)行表彰。各校也要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)與學(xué)生讀書情況的檢查考核與指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)典型、樹立樣板；表彰先進(jìn)；展示成果，推廣經(jīng)驗(yàn)。
各校要積極支持共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織的讀書會(huì)、讀書論壇等群體組織和活動(dòng)。使中小學(xué)生的讀書活動(dòng)在多層面上蓬勃健康的發(fā)展。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
在這丹桂飄香、碩果累累的金秋十月，西安工程大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生會(huì)青年志愿者分會(huì)的所有成員踏著充滿青春活力的腳步來(lái)到金秋愛心樂(lè)園，幫助那里的老人們做一些力所能及的義務(wù)活動(dòng)，為他們的生活增添一抹青春的色彩。
初次來(lái)到敬老院，我懷著無(wú)比激動(dòng)的.心情，滿腦子憧憬這美好而難忘的一天。當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一位滿頭銀發(fā)的老奶奶在溫暖的陽(yáng)光下插花時(shí)，我深深地被觸動(dòng)了，平靜的生命好似一汪清湛湛的水，安逸而閑適，幸福而美好，感嘆生命不在于長(zhǎng)度而在于寬度。
之后我被安排擦玻璃，面容和藹的老奶奶親切的提醒我千萬(wàn)要注意安全，于此同時(shí)我們親切的嘮著家常，不多時(shí)我們便熟知了，她向我傾訴心中的苦悶，眼中不時(shí)地閃著的辛酸的淚花，聲音嘶啞了，眼眶紅了。而我一直保持著微笑，試圖用微笑化解她心頭的疙瘩，她說(shuō)著我應(yīng)著，盡可能不觸及她最敏感的痛處。
我們帶著文藝表演同他們一同樂(lè)呵樂(lè)呵，開心一下。把我們青春的種子播灑在他們心間，霎時(shí)，可能會(huì)喚起他們年輕時(shí)代的回憶吧！我們帶來(lái)了紅歌合唱、動(dòng)人舞蹈、時(shí)尚歌曲......異彩紛呈，令在座的老人應(yīng)接不暇掌聲連綿不斷；老人們也不甘示弱，有的表演二胡小調(diào)，有的高歌秦腔一首，全場(chǎng)氣氛溫馨活躍，笑聲歌聲此起彼伏。奶奶爺爺們心滿意足的哼著熟悉的小調(diào)，心滿意足。
緊接著，我們幾個(gè)志愿者小心翼翼的把老人攙回去，一邊聊著天，一邊開心地笑著。陽(yáng)光是那么的溫和，灑在身上，暖暖的，十分愜意；微風(fēng)淡淡的吹著，浮在臉頰上，不愿離去。我們應(yīng)著奶奶的要求，陪他們出來(lái)沐浴陽(yáng)光，為他們梳著銀白色的頭發(fā)，談?wù)撝纹さ脑掝}，讓他們快樂(lè)起來(lái)。我們又唱了幾首老歌，然后把自己親手做的小禮物送給了他們：有長(zhǎng)串的千紙鶴（幸福鳥）祝他們幸福長(zhǎng)壽；有傳揚(yáng)了好多年的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的對(duì)聯(lián)送給了他們......
此時(shí)，我將這難以忘懷的經(jīng)歷記錄在紙上，更深深的埋藏在心底，我深刻地體會(huì)到生命的可貴和愛的力量給人以心靈的震撼。
愿人人獻(xiàn)出一份愛，世界就變得更加美好！
西安工程大學(xué)。
人文學(xué)院。
學(xué)生會(huì)。
青年志愿者分會(huì)。
李婧。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
讀書可以啟智、明史,可以育德、勵(lì)志,對(duì)全面提升小學(xué)生的綜合素養(yǎng)、促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)有著重要的意義。為了讓每一位師生都能與好書為友,與智慧牽手,為了讓書籍為我們開啟心靈之窗,為了讓我們學(xué)會(huì)感激,懂得生活,學(xué)校以“讀書成為習(xí)慣,書香溢滿校園”為奮斗目標(biāo),打造綠色書香校園。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展鹿城區(qū)中小學(xué)生“讀書節(jié)”活動(dòng)的通知》的相關(guān)精神與要求,經(jīng)研究,結(jié)合我校實(shí)際,我校決定在20舉辦主題為“書香潤(rùn)心靈,閱讀促成長(zhǎng)”第四屆讀書節(jié)活動(dòng)。具體方案如下:。
二、活動(dòng)時(shí)間:。
201x年9月~12月。
三、活動(dòng)主題:。
書香潤(rùn)心靈,閱讀促成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)組織:。
由校長(zhǎng)室發(fā)起,德育處、教導(dǎo)處、年級(jí)組共同組織。
組長(zhǎng):z。
副組長(zhǎng):z。
組員:z。
五、活動(dòng)步驟。
第一階段:活動(dòng)策劃(9月1日-28日)。
2.《“第四屆讀書節(jié)”活動(dòng)倡議書》、《第四屆讀書節(jié)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。
3.在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布讀書節(jié)相關(guān)文件資料,及時(shí)交流信息經(jīng)驗(yàn)。
第二階段:組織實(shí)施(10月8日-12月30日)。
1.舉辦讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
活動(dòng)時(shí)間:10月22。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)教師和學(xué)生。
活動(dòng)要求:營(yíng)造創(chuàng)建書香校園的'濃厚氛圍。
負(fù)責(zé)科室:德育處。
活動(dòng)時(shí)間:10月8日開始-期末。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求:開展晨間、午間及語(yǔ)文課前3分鐘國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞和美文,營(yíng)造朗朗乾坤,瑯瑯書聲的校園文化氛圍。
中華國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,使他們接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,從而明白做人道理,提高自身修養(yǎng),陶冶性情,開啟智慧。
各班要精心組織好每天的晨誦、午讀時(shí)間,開展形式多樣的誦讀活動(dòng)(每天至少20分鐘),并鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)共同參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。本學(xué)期12月份將對(duì)誦讀情況進(jìn)行考查。
負(fù)責(zé)科室:德育處、教導(dǎo)處。
3.各班出一期“書香潤(rùn)心靈,閱讀促成長(zhǎng)”主題黑板報(bào)。
活動(dòng)時(shí)間:11月中旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)。
活動(dòng)要求:利用管理課和童詩(shī)課等時(shí)間開展新書介紹會(huì),我與好書交朋友、好書伴我成長(zhǎng)等讀書心得交流會(huì),三至六年級(jí)開展讀書為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),用豐富多彩的形式展示讀書活動(dòng)的成果。
負(fù)責(zé)科室:德育處、美術(shù)組。
4.組建班級(jí)圖書角。
活動(dòng)時(shí)間:10月8日開始-期末。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求:利用課午間開展班級(jí)導(dǎo)讀活動(dòng),充分發(fā)揮圖書角作用。同時(shí),發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生每人帶一本好書與同學(xué)分享。
負(fù)責(zé)科室:德育處。
5.開展“學(xué)習(xí)雷鋒,與愛同行”演講比賽。
活動(dòng)時(shí)間:11月中旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)各班1名學(xué)生。
活動(dòng)要求:時(shí)間不超過(guò)5分鐘;主題鮮明,語(yǔ)言流暢,富有真情實(shí)感;演講要求脫稿。
負(fù)責(zé)科室:德育處。
6.開展最佳書簽設(shè)計(jì)比賽。
活動(dòng)時(shí)間:11月下旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求:各班先進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,然后各班選5件作品上交至德育處參評(píng),德育處按年級(jí)段進(jìn)行評(píng)比,最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。書簽的文字和圖畫內(nèi)容都要與宣傳讀書知識(shí)相關(guān),書簽形狀不限,既可手工制作,也可以電腦制作。評(píng)分規(guī)則:總分為10分,美工及內(nèi)容各占5分。參賽作品請(qǐng)注明班級(jí)、姓名。
負(fù)責(zé)科室:德育處、美術(shù)組。
7.慶元旦班級(jí)群誦比賽。
活動(dòng)時(shí)間:12月下旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求:誦讀時(shí)間控制在5分鐘,主題鮮明,內(nèi)容積極。
負(fù)責(zé)科室:教導(dǎo)處、德育處。
1、“誦讀經(jīng)典,感悟人生”名家讀書講座。
活動(dòng)時(shí)間:11月中旬。
活動(dòng)對(duì)象:全體教師。
活動(dòng)要求:邀請(qǐng)區(qū)域內(nèi)知名的學(xué)者來(lái)校,為老師們進(jìn)行讀書講座,進(jìn)而進(jìn)一步豐厚教師的人文素養(yǎng),為書香教師培養(yǎng)、書香校園建設(shè)奠基。
負(fù)責(zé)科室:教科室。
2、“書香引領(lǐng)成長(zhǎng)”讀書心得評(píng)比。
活動(dòng)時(shí)間:12月下旬。
活動(dòng)對(duì)象:全體教師。
活動(dòng)要求:積極爭(zhēng)做有根的教師,著眼于人文素養(yǎng)的豐厚和精神境界的提升,開展教育名著和文學(xué)名著的閱讀,并通過(guò)讀書心得的撰寫,浸潤(rùn)書香,加深感悟,從而追尋充實(shí)快樂(lè)的人生。
負(fù)責(zé)科室:教科室。
1.書香家庭評(píng)比。
活動(dòng)時(shí)間:10月下旬。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生和家長(zhǎng)。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開發(fā)與實(shí)施的必修課程。包括勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等四部分內(nèi)容。
我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好的個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，規(guī)范課程實(shí)施與管理，全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)要求。
我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)努力遵循以下基本原則：
實(shí)踐性原則：實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)要特別關(guān)注實(shí)踐過(guò)程的充分程度、豐富程度、深刻程度，學(xué)生的親身體驗(yàn)和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑。
綜合性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生所面對(duì)的是完整的生活世界，是各學(xué)段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用，應(yīng)切合該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平。同時(shí)，課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施強(qiáng)調(diào)其主題性，主題的確定應(yīng)充分考慮時(shí)代性、生活性、真實(shí)性。
開放性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開放的課程領(lǐng)域，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動(dòng)方式等都具有開放性。它面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，應(yīng)在活動(dòng)方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現(xiàn)開放性。
發(fā)展性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨(dú)立自主、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。綜合實(shí)踐實(shí)施應(yīng)根據(jù)學(xué)生活動(dòng)主體意識(shí)與能力的發(fā)展程度，尊重學(xué)生的興趣、愛好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教師指導(dǎo)下，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體。
二、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)任務(wù)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是：通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上呈現(xiàn)出具體性和形象性，社會(huì)性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性、開放性和可塑性等特點(diǎn)。這個(gè)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以以教師組織的集體活動(dòng)為主，以學(xué)生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境為主，并逐步增加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式的選擇機(jī)會(huì)。保持和發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力，掌握基本的生活技能，形成良好的行為習(xí)慣;養(yǎng)成初步的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)：
2、了解基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;。
3、發(fā)展人際交往，增強(qiáng)人際溝通能力，養(yǎng)成合作的品質(zhì)，融入集體;。
5、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和能力。
三、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的措施及要求。
(一)加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的管理。
學(xué)校要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，明確職責(zé)、健全管理制度、并以必要的經(jīng)費(fèi)為保障，要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計(jì)，在師資配備、資源統(tǒng)籌、課程實(shí)施、目標(biāo)落實(shí)等方面嚴(yán)格管理。
學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施小組，由教學(xué)干部、骨干教師參加，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施。要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體安排和統(tǒng)籌考慮，有計(jì)劃、有目的地開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
學(xué)校及時(shí)掌握教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，督促教師按課程計(jì)劃的要求實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。定期組織經(jīng)驗(yàn)交流及研討活動(dòng)，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)、以點(diǎn)帶面推進(jìn)此項(xiàng)工作。
(二)全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)要求。
學(xué)校要按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的要求開齊、開足所規(guī)定的課時(shí)。勞動(dòng)技術(shù)教育在3-6年級(jí)為110課時(shí)，信息技術(shù)教育在3-6年級(jí)為70課時(shí)，研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)在3-6年級(jí)為140學(xué)時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，采用彈性課時(shí)制，由學(xué)校集中安排或分散使用。在內(nèi)容安排上可與地方課程、校本課程有機(jī)結(jié)合。
學(xué)年初，學(xué)校要制定“年度課程實(shí)施計(jì)劃”，對(duì)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行通盤考慮、整體安排。學(xué)校干部要指導(dǎo)教師做好各年級(jí)綜合實(shí)踐課程實(shí)施計(jì)劃，以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況，做到專時(shí)專用，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的落實(shí)。
(三)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。
要建立一支專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和原則，設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案，掌握課程實(shí)施中的各種方法，按照課程要求規(guī)范、有效地開展教學(xué)及教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)技能，要注重骨干教師的培養(yǎng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的優(yōu)秀課例、典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向全校傳播、推廣。
(四)開發(fā)利用資源，創(chuàng)新教學(xué)方式。
深入了解學(xué)生的需要，因地制宜、因時(shí)制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，建立比較系統(tǒng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。要積極發(fā)揮教師在課程建設(shè)上的積極作用，廣泛開展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方式。發(fā)揮市、區(qū)“中小學(xué)生社會(huì)大課堂資源”的作用，學(xué)校確立1-2個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，滿足學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的需要。
(五)探索并建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)機(jī)制。
結(jié)合“中小學(xué)生社會(huì)大課堂”的實(shí)施，參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實(shí)效的評(píng)價(jià)。通過(guò)檢查學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)情況，考察活動(dòng)準(zhǔn)備情況、活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合考核評(píng)定，參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù)，以定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，并體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制。
綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法和小學(xué)生質(zhì)量綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生可以通過(guò)小論文、專題報(bào)告、實(shí)踐日志，以及電子書刊、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站等多種形式，并通過(guò)活動(dòng)積累和收獲成果，展示主體發(fā)展過(guò)程。學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)結(jié)果，可通過(guò)記錄卡、檔案袋等進(jìn)行認(rèn)定和考核，將考核的結(jié)果納入小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)。
(六)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與德育相結(jié)合。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效載體。教師要深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程蘊(yùn)涵的德育價(jià)值。把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要領(lǐng)域，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，形成積極的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，讓每一個(gè)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷提升精神境界、道德意識(shí)和行為能力，完善人格，最終促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
x年9月10日是我國(guó)第x個(gè)教師節(jié)，做好這一年教師節(jié)慶祝、表彰和宣傳工作，對(duì)進(jìn)一步營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教的社會(huì)氛圍，激發(fā)廣大教師和教育工作者依法執(zhí)教，熱愛本職工作，教書育人，獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱度，主動(dòng)推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)，全面提升教育素質(zhì)，具有十分重要的意義。為切實(shí)做好2020年教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案。
一、教師節(jié)主題。
這一年教師節(jié)的主題是“祖國(guó)的未來(lái)與人民教師的使命”，教師節(jié)的主題教育活動(dòng)要結(jié)合愛國(guó)主義和師德師風(fēng)教育進(jìn)行。要深入宣傳新中國(guó)成立x周年、改革開放x年來(lái)我縣教育事業(yè)的偉大成就;要廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，充分展示人民教師的豐功偉績(jī)和新時(shí)期人民教師的神采飛揚(yáng)，掀起崇尚師德、弘揚(yáng)師德的熱潮;要全面倡導(dǎo)尊師重教的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)尚，努力為教師辦實(shí)事、辦好事，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師愛教樂(lè)教、教書育人的熱度，為辦好人民滿意的教育、建設(shè)省級(jí)教育強(qiáng)縣做出新的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)迎接國(guó)慶x周年。
二、主要活動(dòng)安排。
各級(jí)各類學(xué)校要開展一次主題鮮明、廣泛深入的師德教育活動(dòng)，師德教育活動(dòng)要與愛國(guó)主義主題教育活動(dòng)相結(jié)合。在師德教育活動(dòng)中要通過(guò)廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，使廣大教師全面了解和踐行新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求;小學(xué)中學(xué)校要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師以優(yōu)秀教師為榜樣，做到“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”，全面提高師德素養(yǎng)，立足崗位，奮發(fā)進(jìn)取，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。
(二)開展教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。教師節(jié)期間，縣教育局將對(duì)x—x學(xué)年度縣“優(yōu)秀教師”和“師德標(biāo)兵”進(jìn)行表彰，隆重慶祝x年教師節(jié)。各校要根據(jù)相關(guān)文件精神，開展相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)和慶?；顒?dòng)。
(三)開展先進(jìn)典范宣傳活動(dòng)。教師節(jié)期間，縣教育局將組織“師德標(biāo)兵”巡回報(bào)告團(tuán)開展巡回報(bào)告活動(dòng)，推出一批模范教師典范，并聯(lián)系新聞媒體宣傳報(bào)道他們忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)、教書育人的崇高精神和突出貢獻(xiàn)，營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。
(四)組織慰問(wèn)教師活動(dòng)。教師節(jié)期間，各校要對(duì)本校為教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物、離退休老教師和特困教師開展慰問(wèn)活動(dòng)。
(五)組織開展教室領(lǐng)導(dǎo)工作研討活動(dòng)。最近，教育部印發(fā)了《小學(xué)中學(xué)教室領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)定》，各校要結(jié)合實(shí)際開展各種形式的教室領(lǐng)導(dǎo)研討活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教室領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)定》，組織優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)介紹經(jīng)驗(yàn)，提高教室領(lǐng)導(dǎo)的育人能力，落實(shí)教室領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)待遇。
三、工作要求。
(一)各級(jí)各類學(xué)校要高度重視教師節(jié)慶祝活動(dòng)，本著“隆重、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸”的原則，精心組織實(shí)施?；顒?dòng)突出時(shí)代性、社會(huì)性和廣泛性，保證教師節(jié)主題教育活動(dòng)取得預(yù)期效果。
(二)各級(jí)各類學(xué)校要努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。要在政治上、工作上和生活上關(guān)心教師，依法保障和大力提高教師工資，幫助教師解決實(shí)際困難，為教師辦實(shí)事、辦好事;要為教師終身學(xué)習(xí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供幫助和支持;要對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師給予更多支持，把尊師重教的各項(xiàng)具體措施落到實(shí)處，使教師安心從教，樂(lè)于長(zhǎng)期從教。
(三)各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系和配合新聞單位及有關(guān)部門不遺余力的宣傳教育戰(zhàn)線上的先進(jìn)典范，尤其是宣傳農(nóng)村小學(xué)中學(xué)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過(guò)教師節(jié)活動(dòng)和經(jīng)常性的師德建設(shè)工作，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)形成尊師重教的優(yōu)良氛圍。
(四)全縣廣大教師和教育工作者要以主人翁精神，主動(dòng)參加慶祝教師節(jié)主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，提升專業(yè)水平，教書育人，為人師表，為教育的改革和發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
全縣各級(jí)各類學(xué)校慶祝教師節(jié)工作情況，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告x教育局。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
活動(dòng)目的：
學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，幫助孩子們正確認(rèn)識(shí)上學(xué)放學(xué)路上的安全隱患，加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，讓孩子們開心上學(xué)、平安回家。
活動(dòng)對(duì)象：七一班全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)準(zhǔn)備：交通安全知識(shí)警示牌、交通安全圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，在我們班的同學(xué)大部分是走讀的.，老師特別擔(dān)心這些同學(xué)的安全，現(xiàn)在出現(xiàn)了一些“無(wú)牌”“無(wú)證”“無(wú)保險(xiǎn)”的“三無(wú)黑校車”從事接送中小學(xué)生、幼兒上下學(xué)的非法運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，每年都有學(xué)生因乘坐違法車輛發(fā)生事故致傷，甚至失去生命。這節(jié)課我們一起來(lái)討論上學(xué)放學(xué)路上應(yīng)該注意什么。
二、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)上學(xué)放學(xué)采用哪種交通方式?(步行、騎自行車、乘車)。
三、討論以上交通方式各存在哪些安全隱患?
四、老師補(bǔ)充資料：觀看短片。
五、請(qǐng)生談?wù)動(dòng)^后感。
六、小結(jié)落實(shí)：
1、行走時(shí),哪些情況最危險(xiǎn)呢?
(1)不遵守紅綠燈信號(hào)規(guī)定。
(2)橫穿馬路，或三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。
(3)上、下班高峰過(guò)后,馬路上車輛稀少,因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?，麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。
(4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問(wèn)題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來(lái)撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險(xiǎn)。
2、騎車安全。
(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.
(2)不打傘騎車.
(3)不脫手騎車.
(4)不騎車帶人.
(5)不騎“病”車.
(6)不騎快車.
(7)不與機(jī)動(dòng)車搶道.
(8)不平行騎車.
特別還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺(tái)風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車.
3、乘車安全。
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因?yàn)楣财囃？空?往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái),慌忙上車,容易乘錯(cuò)車.
(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時(shí)將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.
(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座.
(5)乘車時(shí)不要看書,否則會(huì)損害眼睛.
七、教師總結(jié)：
全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，注意來(lái)往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。
八、班會(huì)尾聲：
班主任講話：同學(xué)們，你們這次班會(huì)開得非常成功。通過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多交通安全知識(shí)，希望同學(xué)們能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。老師希望你們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天開開心心上學(xué)，平平安安回家!
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力營(yíng)造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、活動(dòng)目標(biāo):。
1、閱讀教育需要“與書為伴”的'教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)生活的快樂(lè)。
2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄?/p>
三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：姚彩鳳（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：林小亞（德育主任）許婷婷（總輔導(dǎo)員）。
組員：莊萍萍李婉婷黃紅紅林桂花林玲玲吳菲芳（各班語(yǔ)文老師）。
四、具體要求：
（一）、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：
1、每個(gè)教師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，制定個(gè)人讀書計(jì)劃，國(guó)慶返校后上交給德育處。
2、利用業(yè)余時(shí)間有選擇地讀書，每個(gè)學(xué)期精心研讀一本教育教學(xué)專著。
3、認(rèn)真寫好讀書筆記。要求：不在多而在思，目的是使老師們能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校將于12月份、6月份各舉行一次“教師讀書筆記”的評(píng)比。
4、認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)（每學(xué)期至少一篇）。學(xué)校12月份、6月份舉行讀書心得的交流展示活動(dòng)。
（二）、學(xué)生讀書活動(dòng)的要求及措施：
1、各個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文老師要認(rèn)真組織學(xué)生的讀書活動(dòng)，精心開展書香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校讀書方案擬定自己的讀書活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)，不在多而在于切合自己班級(jí)的實(shí)際，于國(guó)慶返校后上交德育處。
2、繼續(xù)完善班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)圖書角天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書室定期向各班出借圖書，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。
3、繼續(xù)開展閱讀指導(dǎo)課。每班每周二下午第三節(jié)課為閱讀課，各班語(yǔ)文老師可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授“精讀、默讀、批注”等閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等），可以進(jìn)行讀書交流（組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論），可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng)；可以進(jìn)行“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩(shī)篇、散文、小說(shuō)、故事等等。
4、積極參與讀書實(shí)踐活動(dòng)。
（2）開展“經(jīng)典詩(shī)文朗誦”活動(dòng)。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。各班語(yǔ)文老師要充分利用早讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生一些朗誦的技巧，提高學(xué)校每?jī)芍芤淮蔚摹敖?jīng)典詩(shī)文朗誦”的質(zhì)量，以較高的水平迎接教育辦本學(xué)期即將進(jìn)行的集體朗讀隨機(jī)抽查評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校也將于12月份、6月份舉行學(xué)生讀書展示活動(dòng)。
（3）廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳和表彰，要求四五六年級(jí)學(xué)生積極向廣播站投稿。
（4）舉行讀書成果展示活動(dòng)。學(xué)校將在12月份和6月份舉行讀書成果展示活動(dòng)。1－2年級(jí)舉辦“經(jīng)典詩(shī)詞”大串燒比賽；3—4年級(jí)舉行“好詞好句接龍”比賽；5—6年級(jí)舉行“好書推薦”評(píng)比活動(dòng)。以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
（5）組織開展“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。時(shí)間為6月份，在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，學(xué)校將開展一系列的讀書活動(dòng)。具體安排另行計(jì)劃。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
全面總結(jié)我校開展讀書活動(dòng)的情況，于206月評(píng)選表彰一批“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香學(xué)生”，從而推動(dòng)我校讀書活動(dòng)深入持久地開展，引導(dǎo)全校師生把人生最美好的時(shí)間用在讀書上，為終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
為不斷提升工作室成員的理論和實(shí)踐水平，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)，特制訂以下讀書活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！遍喿x應(yīng)該成為像呼吸一樣自然的事情。工作室倡導(dǎo)每位成員樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念，養(yǎng)成“與書為伴”的習(xí)慣，堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”，促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)的提高，為工作室深入開展教研活動(dòng)提供精神保障。
二、讀書種類。
常有老師問(wèn)：“小學(xué)語(yǔ)文教師要讀什么書呢？”概括下來(lái)就四個(gè)字：多多益善。小學(xué)語(yǔ)文老師是最難做的，因?yàn)槲覀兘滩膸缀跎婕暗搅怂袑W(xué)科的知識(shí)。培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善變?！币虼诵W(xué)語(yǔ)文教師要博覽群書。
1.教育專著。那些大家名師的獨(dú)特的教育體驗(yàn)會(huì)讓我們這些初出茅廬，閉門不出的教師受益匪淺。
2.經(jīng)典的文學(xué)作品尤其是兒童文學(xué)作品。小時(shí)候我們沒有條件，如今我們可以和孩子們一起補(bǔ)上這一課。
3.同行們的`優(yōu)秀的教學(xué)反思、案例、博文。這些可以直接優(yōu)化我們的教育教學(xué)行為。
4.歷史、詩(shī)歌、哲學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)和修辭學(xué)類書。這些書我們也不能忽略，可以選擇一些經(jīng)典的書目讀一讀。
“閱讀生智慧?！毙W(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該成為一個(gè)真正的雜家，只有大量的閱讀才能讓我們自信地站在講臺(tái)前。
三、活動(dòng)方式。
1.集體研讀。每學(xué)期工作室為大家推薦一本教育專著供大家集體研讀，并定期舉行網(wǎng)上讀書交流活動(dòng)，組織成員一起談感受、談收獲、談疑惑。
2.自主閱讀。工作室成員每學(xué)期從推薦閱讀書目中選取部分書目進(jìn)行自主閱讀。要求每天保證半小時(shí)以上的閱讀，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以隨時(shí)將自己的感悟上傳到博客上，方便大家開展讀書交流活動(dòng)。
3.讀寫結(jié)合。朱永新說(shuō)：“如果你每天堅(jiān)持寫500個(gè)字，兩年之后，你一定能成名成家。”建議每位教師能夠?qū)⒉┛妥鳛樽x書交流的平臺(tái)，勤于筆耕、以博會(huì)友，在交流中促思考，在分享中促提高。
四、參加人員：工作室全體教師。
“讀書足以怡情，足以博x，足以成才”。希望每位工作室成員能夠結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái)，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來(lái)！讓我們自己打開書本，打開成長(zhǎng)之門，體味美好的讀書人生，構(gòu)建理想的精神家園。
備注:本學(xué)期集體研讀書目:《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）。
【附：推薦閱讀目錄】。
一、教育教學(xué)雜志。
《人民教育》。
《中國(guó)教育報(bào)·讀書周刊》。
《小學(xué)語(yǔ)文教師》。
《小學(xué)語(yǔ)文》《小學(xué)語(yǔ)文教師》。
《小學(xué)語(yǔ)文》。
《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》。
《語(yǔ)文教學(xué)通訊》c版。
《班主任之友》（小學(xué)版）。
二、教育教學(xué)專著。
《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）。
《陶行知教育文集》陶行知。
《葉圣陶教育文集》葉圣陶。
《教育與美好生活》羅素。
《教育機(jī)制——教育智慧的意蘊(yùn)》(加拿大)馬克斯.范梅南。
《語(yǔ)感論》王尚文。
《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書）(英)約翰.洛克。
《新教育之夢(mèng)》（朱永新）。
《不跪著教書》（大夏書系教育隨筆）吳非。
《相信童話》梅子涵。
《靜悄悄的革命》(日）佐藤學(xué)。
《教育是慢的藝術(shù)》張文質(zhì)。
《大教育論》[捷克]夸美紐斯，
《教育的理想與信念》肖川。
《教育過(guò)程》(美國(guó))布魯納。
三、兒童文學(xué)類。
《愛的教育》。
《窗邊的小豆豆》。
《夏洛的網(wǎng)》。
《蘇菲的世界》。
《假如給我三天光明》。
《屠格涅夫散文遜。
《安徒生童話》。
《第56號(hào)教室的奇跡》。
《希臘神話》。
《圣經(jīng)故事》。
《小王子》。
《繁星、春水》。
《草房子》。
《城南舊事》。
《烏丟丟的奇遇》。
《皮皮魯傳》。
《魯西西傳》。
四、其他。
《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》心得——于丹。
《禮記·學(xué)記》。
《紅樓夢(mèng)》。
《道德經(jīng)》。
《孟子》。
中外現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
一活動(dòng)目的：創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)交流平臺(tái)，讓學(xué)院的音樂(lè)愛好者展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力，給予全院學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)去了解音樂(lè)，接觸吉他，接觸搖滾。同時(shí)，提高學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二活動(dòng)時(shí)間：開學(xué)第三周（初定為周三）。
三活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校宿舍e1與e2棟之間空地。
四活動(dòng)對(duì)象：南方技師學(xué)院廣州校區(qū)全體師生。
五主辦單位：南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
承辦單位：南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
六活動(dòng)形式：吉他社成員吉他彈唱和外來(lái)嘉賓表演等等。
七活動(dòng)流程。
活動(dòng)前期：
1通知各表演成員進(jìn)行排練。
2提前一周制作海報(bào)，傳單等形式進(jìn)行宣傳。
3提前一天完成節(jié)目審核，并制作節(jié)目表。
活動(dòng)當(dāng)天：
1中午開始由吉他社部分成員搬運(yùn)物資，器材（音響設(shè)備，樂(lè)器等）并布置舞臺(tái)。
2安排現(xiàn)場(chǎng)工作人員接電源開始試音，調(diào)試設(shè)備。
3下午3點(diǎn)開始組織表演人員簽到，并安排地點(diǎn)準(zhǔn)備。
4下午4點(diǎn)保證所有設(shè)備準(zhǔn)備就緒，所有工作人員準(zhǔn)備就位。
5下午4點(diǎn)半到五點(diǎn)之間音樂(lè)會(huì)開始。
6安排吉他社部分成員在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，確保整個(gè)音樂(lè)會(huì)時(shí)間的順利進(jìn)行。
7大概下午6點(diǎn)半至7點(diǎn)之間音樂(lè)會(huì)結(jié)束，吉他社所有成員清理現(xiàn)場(chǎng)。
八人員安排：
1華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂(lè)器設(shè)施，音響，海報(bào)，橫幅）。
2副社長(zhǎng)黃興智負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)邀請(qǐng)外校表演嘉賓和其他直接性工作。
3吉他社后勤部人員負(fù)責(zé)搬運(yùn)物資，樂(lè)器設(shè)施。
4其他沒有表演的人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
5完場(chǎng)后全部工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)。
九所需物資：
各種樂(lè)器設(shè)施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報(bào)，橫幅。
十資金預(yù)算：
1各種樂(lè)器設(shè)施免費(fèi)（華春平老師免費(fèi)贊助）。
2各種樂(lè)器設(shè)施的來(lái)回運(yùn)費(fèi)500元。
3宣傳海報(bào)100元。
4橫幅100。
總共700元。
十一策劃書：***。
十二總負(fù)責(zé)人：***老師。
南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社。
xx年3月14日。
學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂(lè)意開展創(chuàng)造活動(dòng)，喜歡和同伴交流、分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、漢字卡片：掛、系、扎、串(已認(rèn)識(shí)過(guò)這四個(gè)漢字)。
2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關(guān)于繩的照片。
4、寶物筐：各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長(zhǎng)短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解材料，引出繩子的主題。
(出示各種材料包括各種繩子)師：你們瞧，桌子上都有些什么?
(出示四個(gè)漢字)師：這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?
二、分組試一試，繩子的用途。
1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個(gè)字，看了這個(gè)字后，你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變!
2、每組幼兒展示自己的成果。
師：你們桌子上的是什么字?怎么變了?
三、說(shuō)一說(shuō)用過(guò)的繩子。
師：剛才你們干什么了?
你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。
四、合作玩繩子。
師：繩子還可以用來(lái)玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個(gè)人一根，你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法，引導(dǎo)幼兒合作完成。
五、生活中的繩子。
1、幼兒自由討論。
2、播放各種繩子的照片。
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