高一物理教研組工作總結(jié)(優(yōu)秀20篇)

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高一物理教研組工作總結(jié)(優(yōu)秀20篇)
時間:2023-11-16 13:13:10     小編:紙韻

總結(jié)還可以作為一種交流和分享的方式,讓別人了解我們的經(jīng)歷和心得。寫總結(jié)時,可以適當引用一些例子或數(shù)據(jù)來支撐自己的結(jié)論。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

高一物理教研組工作總結(jié)篇一

根據(jù)學校的特點、學生的情況出發(fā),我組認真地制訂目標:培養(yǎng)學生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數(shù)學解決物理問題能力、實驗能力;并能用物理的眼光看問題,用物理的思維方式解決學習上問題和生活中的問題;豐富思考能力和創(chuàng)新意識。教學計劃(每一學期):根據(jù)目標實現(xiàn)的先后確定階段性訓練,摸索課堂教學模式,鞏固學生的知識掌握和進行能力的拓展。

在微型課題研究中,高一、高二年級在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析,利用課本與網(wǎng)絡(luò)資源進行搜索,對材料整理、重組,結(jié)合多媒體進行整合資源,形成一系列的課件、課堂實錄、教學資源補充,供教師與學生共享。

初三年級“對中考研究”的課題,研究深刻,有一定的深度和廣大,有應用價值!并形成了自己的特色。

李嘵亮、柯海山、呂佑祥的高中物理奧林匹克競賽輔導與研究的探討,有一定的深度,適應對尖子學生的培養(yǎng)。并取的了很好的效果。

(1)做到“四定”

根據(jù)教學大綱的要求和課改理念的精神認真?zhèn)湔n,指定主講人,寫好教案,做好課件,積極交流心得體會,互動合作。

(2)做到“四統(tǒng)一”。

在做到和長郡統(tǒng)一教學進度的同時,在備課組內(nèi)達到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ)點、能力培養(yǎng)點,統(tǒng)一課堂范例、精選的練習和作業(yè)(當然根據(jù)文、理科不同傾向?qū)W生的要求是不一樣的)。還根據(jù)班級的不同層次,分層次教學。

(3)做到“四研究”。

研究學生的學習情況、他們自身的能力素質(zhì);研究教學方法、手段,提高教師個人的教學能力;研究和參考新課改理念和學校課題的總模式,并根據(jù)本校學生的特點,確定高中物理的課堂模式,深化教學改革與實踐;教師間研究教學反思和體會,交流溝通。由于這樣使我校的物理教學工作一直在校內(nèi)領(lǐng)先于同年級其他學科,如高三物理在其他學科與兄弟學校相差無幾的情況下,而物理學科平均成績總要高出兄弟學校大幾分。

公開課是對我們教師教學能力的檢驗,我組組織教師根據(jù)教師的特點,積極探討“公開課”課題,確定主講人,共同參與、探討、交流,完成公開課的前期工作,聽取其他教師開課情況,最后由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課后,教研組全體教師參加評課,這樣提高了教學質(zhì)量,提高教師自身的教學水平。

積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動,并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課。定期地參加教育局組織的新課程崗位教研活動,掌握新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開課,初三年級老師和雨花區(qū)進行了走出去請進來的交流活動,尤其對初三中考起了很大的促進作用,本學期我組教師努力專研教材,并獲得的一定的成果:

柯海山老師的《物理教學中的科學認識》獲縣論文二等獎

呂佑祥老師的《提高物理實驗教學的探討》獲縣論文二等獎,

江源老師的《上好物理試卷講評課,提高物理教學實效》獲縣論文三等獎

總之,這一學年物理校研組根據(jù)學校的實際情況,有條不紊地進行各項內(nèi)容,保證了教學質(zhì)量的完成和達到新課改培養(yǎng)學生的目標所需要的工作要求,圓滿的完成了教學任務(wù)。

高一物理教研組工作總結(jié)篇二

大家知道,個人的力量是有限的、而集體的智慧則是無窮的。近年來,物理組集中全組教師的集體智慧,獲得了兩次全市物理教學大賽一等獎、三次片區(qū)賽課第一名、六次北碚區(qū)賽課一等獎。這一次次殊榮的獲得無不凝聚著全組教師的智慧,是集體智慧的結(jié)晶。99年,xx直轄后的首屆物理教學大賽中,我校參賽選手的授課中有原物理組特級教師周霓關(guān)于本節(jié)疑點的理解和處理方法;有賀曉霞、張修文老師的教學方案設(shè)計、教法改進建議;有方仁杰、何偉老師的實驗創(chuàng)意和設(shè)計制作;有全組教師反復聽課后點點滴滴的見解和修訂意見……。20xx年,全市重點中學課堂教學大賽中,物理組秉承和發(fā)揚教研組群策群力的傳統(tǒng):從對教學目標的研究、教學過程的設(shè)計、教學方法的選擇、教學實驗的改進、實驗數(shù)據(jù)的處理到多媒體的使用、作業(yè)的布置等進行全方位的反復商榷和研究。首先,做出了高質(zhì)量的課堂教學設(shè)計,使參賽選手再次以片區(qū)第一名,總決賽第3名的好成績再獲xx市一等獎。使得高山中學物理組成為了區(qū)內(nèi)最響亮、市內(nèi)有影響的物理教研組。

多年以來,物理組已形成一種教研傳統(tǒng)。為鼓勵思維的獨立性與創(chuàng)造性,布置全組教師對于教材中的一些典型的、重點的課時教學內(nèi)容獨立進行研究、思考,構(gòu)思并形成自己的教學設(shè)計方案。然后在全組的專題教學研究中交流自己的設(shè)計思路、展示自己的設(shè)計作品。大家自由討論、相互切磋,取長補短、有機融合。為了讓全組教師能暢所欲言,物理組倡導學術(shù)研究上不崇拜權(quán)威,物理組內(nèi)更沒有權(quán)威。組內(nèi)任何人既是研究者,也是學習者。因此,老教師與年青教師間、領(lǐng)導與被領(lǐng)導間,在觀點的闡述方面、在對問題的研究和討論中沒有長幼之分,沒有高低之別。研究中,對問題的認識角度和處理方法上多存異、少求同;抓住討論過程思維的火花和閃光點,包容積極參與研究但不成熟的看法;苛求不積極參與研究者。在這樣的研究中讓每個教師都能得到不同的進步、力求對這些課時的教學處理至臻完善。

在有老師上了公開課后。就課題的引入設(shè)計問題,布置組內(nèi)每一位教師花兩周時間思考并單獨用了一次教研時間進行反復研討,形成了五種較好的課題引入方案。并就如何選擇使用演示儀器;如何讓學生動腦、動手,主動參與進來;如何恰當有效使用多媒體輔助教學;哪些地方是重、難點,該如何突出和突破;在學生的疑點問題理解上如何降低難度、設(shè)置多角度理解方案;課堂練習在哪些地方設(shè)置,應鞏固訓練什么知識;課外練習又該如何精選等進行了深層次、全方位研究。只有不庇護教學中的瑕疵和不足,才能從評析中發(fā)現(xiàn)問題,在研究中尋找解決方法,從而使授課教師和組內(nèi)每位教師都共同進步。

新課程理論倡導:學生要自主學習,教師在教學過程中起到引領(lǐng)作用;在教學中要切實改變過去的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法。而物理組則認為:年青教師的成長也并非經(jīng)驗豐富的教師年復一年手把手全盤教出來的,更多的應該是讓年青教師多在教學中自我反思,年青教師在自我反思的基礎(chǔ)上應多向經(jīng)驗豐富的教師請教;經(jīng)驗豐富的教師則應主動在教學方法和技巧上、疑難問題的理解上等對年青教師作恰當指導,不要事無巨細、不要和盤托出。因為教學中的自我反思才是教師專業(yè)發(fā)展的核心因素、是變化的內(nèi)因,是教師成長、進步和完善的關(guān)鍵。年青教師只有不斷地在教學中自我反思,反思每一節(jié)課的成功之處、閃光點所在;不足之處、遺憾所在;反思學生的接受情況、對知識的掌握情況,學生還會有些什么要求以及今后的教學中該如何發(fā)揚、改進和彌補等等。教師才可望切實進步和成長。相反,幫帶教師要求徒弟跟班聽課,和盤托出自己的東西給徒弟;不僅會抑制年青教師的個人教學特色,也束縛年青人的創(chuàng)新意識、扼殺了創(chuàng)新思維、滋長了惰性,實難成長。即使成長起來,也只能是師傅的復制品,而無自己的教學風格和特色。因此,物理組的“老帶新”絕不要求年青教師事物巨細向師傅匯報,也拒絕對問題不假思索便問。物理組也堅決反對各備課組統(tǒng)一備一個教案,而后資源共享。

物理組從90年代末的青黃不接到現(xiàn)在的后繼有人的事實說明:教師的成長既是同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的結(jié)果,更是教學自我反思、營造一個壓力環(huán)境“逼”的結(jié)果。

在物理教研組內(nèi),廣泛開展形式多樣、實效顯著的“教師沙龍”活動。這種“教師沙龍”已經(jīng)不拘于一種形式、一種內(nèi)容,而是滲透到了教師每一天的教學研究、每一次的交流討論中。已經(jīng)成為組內(nèi)教學研究活動的一種習慣方式;成為一種職業(yè)狀態(tài);活動既有教研大組的沙龍,在這里,骨干教師、經(jīng)驗豐富的教師首先要將自己學習到的知識加上自己的一些見解、體會,與教研組內(nèi)教師共同分享。在今年“高山教育文化節(jié)”,物理組舉辦了校本教研沙龍,徐勝、謝祥金老師的課堂實錄研討,吳常光老師關(guān)于“探究式教學”的學術(shù)報告等,均給來賓留下了深刻印象。同時物理組也常有小組的沙龍;形成于年級組的備課教師間,“老帶新”的師徒之間,或?qū)iT坐下來,或課間休息,或同行的路上……不分時間地點,不論地方場合隨時有對問題的討論。這樣,經(jīng)驗與知識不再是封閉的池水了。而成為了一股股交融奔涌的小溪。他們之間互相融合、互相撞擊,形成了強大的教育科研力量。在熱情與壓力中,在幕后的學習中教師們思考出了許多深層次有價值的問題。

探究式教學是新課程努力倡導的一種新的課堂教學方式,為適應教育發(fā)展形式要求和學校自身提高課堂教學質(zhì)量的要求,物理組確定了“物理探究式教學研究”的校本教研課題,對探究式教學理論、探究式教學教案設(shè)計、課堂教學組織等做了一定的探討。張修文、王建龍、謝詳金老師的創(chuàng)新教案設(shè)計已送市教科院參加評比。謝詳金老師的“探究能的轉(zhuǎn)化與守恒”課堂教學錄像,已報送參加20xx全國創(chuàng)新課堂教學大賽。

近5年來,物理組教師在市級以上雜志發(fā)表或獲市級以上獎勵文章40余篇;馬平、王國英、蘇得江、張修文、吳常光等老師輔導多個學生參加全國物理競賽獲國家或市級獎勵。目前,物理組正致力于鮮慶老師市級課題《信息技術(shù)與物理新課程整合研究》的研發(fā)。這些成績,在區(qū)內(nèi)、在全市同級學校中都處于領(lǐng)先地位。

高一物理教研組工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去,本學期在學校各導下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,圓滿完成了學期初制定的各項教學任務(wù),達到了預期目標,概括起來有以下幾點:。

加強組織建設(shè),。

物理教研組在歷屆老組長精心管理下,形成了良好的組織,本學期加強理論學習,提高教師們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,,青年教師積極,主動,勤學,好問,虛心請教.中年教師更加關(guān)心,幫助青年教師,整個教研組空前團結(jié),傳,幫,帶活動轟轟烈烈地開展起來團結(jié)協(xié)作,在評優(yōu)等榮譽利益面前,首云權(quán),陳啟文老師你敬我讓.在工作面前,你爭我搶,在困難面前,團結(jié)協(xié)作,共克難題.增強了教研組老師們的凝聚力,教研氣氛濃厚,營造了一個溫馨的工作環(huán)境,為青年教師的成長和圓滿完成學校交給的任務(wù)打下基礎(chǔ).

青年教師的培養(yǎng)。

良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長,首云權(quán)老師,李永華老師成長為學校中層領(lǐng)導,汪玉清,宋森和張立國老師成長為級部主任,其他青年教師積極聽課,做記錄,寫感想,及時交流,研討,組里教研氣氛濃厚,青年教師迅速成長勝任教育教學工作,為三中的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ).

高中考信息的搜集和高考試題的研討工作.請外出學習的老師介紹高考欣喜,完成三套高考試題的研討和總結(jié),歸納工作.

白英斌老師的市級青年教師素質(zhì)展示課獲一等獎,鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎.說課,講課,評課等系列研討活動,提高了老師們的素質(zhì),為今后我校的物理教學成績的提高打下基礎(chǔ).

素質(zhì)展示課,高一青年教師研討課等系列活動使青年教師的組織教學能力得到提高.特別是青年教師的教學基本功和教學水平有了很大的進步.大量信息技術(shù)手段在課堂教學中的應用,讓老師們看到了它的優(yōu)越性,促進了信息技術(shù)與物理學科的整合.

在教學"五認真"的落實上腳踏實地,教案月檢查,簽字,備課組活動周檢查,教研組長到各組講座,提高老師們的業(yè)務(wù)水平.,充分利用校園網(wǎng)物理頁面,老師們發(fā)表大量的各類文章,論文,教案,習題,圖片等.圖文并茂,內(nèi)容豐富,起到了窗口宣傳作用.積極參加學校組織的"四個一工程",把活動開展得紅紅火火,有聲有色,大力支持學校工作.教科所教學督導活動中.物理教研員對本組工作給予高度的評價.

總之,學期在學校各處的領(lǐng)導下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,取得了一點成績,但是,也有一定的差距,物理組的老師將不斷努力,爭取取得更大的成績.真堅持教學"五認真",認真檢查教師教案,作業(yè)的批閱,單元檢測等情況.加強教學的管理力度.

高一物理教研組工作總結(jié)篇四

在校行政和教科室的組織領(lǐng)導下,團結(jié)全體物理教師集中精力,團結(jié)拼搏,強化教研,努力促進物理教學水平的提高。

1、繼續(xù)做好師徒結(jié)對,通過傳幫帶使年輕教師盡快成長。

2、除考試等大型活動外,每周安排一次公開課,完善教研過程,聽課和評課落實到實處。

3、年級備課組強化教研意識,集體備課,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一測試時間,統(tǒng)一評卷評分,及時交流總結(jié)教學情況,調(diào)整教學思路和方法。

4、加強初三,高三畢業(yè)班物理復習研究,力爭中高考取得良好成績。

5、督促工作量偏少的老師主動聽高年級老師的課。為提高教學水平,及早熟悉高年級教學為以后勝任教學打基礎(chǔ)。

6、繼續(xù)發(fā)揮海安支教教師的作用,把好的教學理念和方法毫不保留地傳給其他老師,為學校的發(fā)展作出貢獻。

高一物理教研組工作總結(jié)篇五

本學期,我們物理組全體教師立足本職崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人。緊緊圍繞著學校工作重點和教務(wù)工作要求,以“質(zhì)量就是生命”為重點,不斷提高課堂教學質(zhì)量,更新教學觀念,優(yōu)化教學手段,強化質(zhì)量意識,加強課堂教學研究,落實學校各項工作任務(wù)。組內(nèi)每學期都制定出具休詳細的教學、教研組工作計劃,并能夠按照計劃工作,具休落到實處,每人每學期都能認真及時地寫出工作計劃,每學期未都能夠圓滿地寫出教學工作總結(jié)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退受到學校批評的情況。

本學期的教研活動,除完成常規(guī)教研任務(wù)以外,我們主要做了以下幾項工作:

我們認為提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵還在課堂教學,課堂教學過程是知識的形成過程;是思維發(fā)展和能力的形成過程;是學生的素質(zhì)提高的過程。教師的主要任務(wù)就是想方設(shè)法多讓學生積極自主地參與課堂教學過程,使他們從中得到體驗,獲得成功的喜悅,促進思維和能力發(fā)展。因此,在教研活動中我們明確提出,要加強對教學過程的研究。

1. 首先,必須使每位教師明確常規(guī)教學的基本環(huán)節(jié)及其地位和作用。重點抓好常規(guī)教學中“備、教、改、輔、考、評”等基本環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中,關(guān)鍵是抓好備課這個環(huán)節(jié)。我們要求備好課必須做到熟悉大綱對教學的基本要求,分析每章(或單元)每節(jié)乃至每個知識點在整個教學中的地位和作用,對每個知識點在整個教學階段的要求,則要根據(jù)教學對象的知識基礎(chǔ)和心理特征,把握住學生認識過程的階段性和層次性。備課不僅要備如何把知識教給學生,而且還要備如何通過知識的教學培養(yǎng)學生的能力和發(fā)展學生的智力,把知識教學和能力培養(yǎng)有機地結(jié)合起來。每周五下午,我們教研組組織集體備課,在備課中互相啟發(fā)、探討好的教學方法,利用群體智慧解決教學中帶有共性的疑難問題。如“加速度”、“牛頓第二定律”“動量守恒定律”“簡諧振動的的圖象”、“安培力、磁感應強度”、“楞次定律”、“交變電流的產(chǎn)生”等。只有老師們精心備好每一節(jié)課,并能充滿激情地進入課堂授課,那樣學生聽課效率就會提高,學生聽懂了,完成作業(yè)就迅速準確。相應的,教師還需要輔導的內(nèi)容就會減少。學生和教師的心理都能輕松積極,學生的成績才能提高。為此,本學期我們加強了集體備課,通過集體備課,互相促進,提高教師的教學水平。

2. 抓教學難點的研究。對教學中的難點我們提出要解決三個問題,即難在哪?為什么難?如何突破?一學期來我們分別在高一、高二年級挑選一些大家公認難上的課,開展針對性的研究,充分利用成都七中的優(yōu)秀教師的寶貴資源,通過觀摩網(wǎng)校成都七中老師對這些課的講解,反復研究探討,通過這樣的學習研究,大家對如何分析教學難點的形成和突破都有了一定認識。

3. 更新觀念,改進教學方法,提高教學效率。充分調(diào)動師生兩個方面的積極性,使學生變“學會”為“會學”,加強了學生在主動學習中參與教學過程,體驗學習的成功,提高學習興趣措施,把知識學好學活。根據(jù)我校學生的學習基礎(chǔ)差,尖子生少的特點,我們重點 抓好雙基的落實工作。

4.突出重點,帶動一般。要使教研活動對教學指導有力度,必須深入研究,這就不可能面面俱到,而應該有研究的重點。我們選擇教學研究的一些難點或熱點,如新課的引入,物體的受力分析,物理過程分析,解題思維方法,學法指導,使用等作為重點開展一些研究,通過對這些問題的研究濃化了教研氛圍,深化對一般性問題的理解。提高了老師們的分析教材和處理教材的能力。

5.在不斷進行課堂教學改革的同時,組內(nèi)還特別重視多媒體教學課件的開發(fā)和應用,現(xiàn)在組內(nèi)的教師張德宇,陳國生,張瑞民等已制作整理了一些比較完整的教學課件,并應用于教學中。

我們對近年來的高考題,考試說明進行了研究,了解高考物理學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求??偨Y(jié)出了以下幾點:

(1)高中物理知識點雖然較多,但由于時間和題量有限,能考查到的知識點有限,但歷年考查的知識點又不確定,所以必須全面復習。

(2)每一道題所占分值都較多,而每一道題都有一定的難度,必須提高學生解決中檔題的能力。

(3)每年都有信息題,題目較長。要培養(yǎng)學生認真讀題的習慣和捕捉信息的能力。

1.本學期我們認真貫徹執(zhí)行學校《教學常規(guī)》要求,讓每一位教師的教學活動的各個環(huán)節(jié)都納入到規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。教研組活動按時開展,每次做到有主題、有研討,針對“研究性學習”、“課堂教學藝術(shù)化工程”、現(xiàn)代物理教學思想、教學的難點和重點等問題開展熱烈的討論,課組活動內(nèi)容豐富,形式多樣,教師參與意識強烈。

2,各個備課組做到集體備課,統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一資料使用、統(tǒng)一單元測試、在減輕學生的課業(yè)負擔的同時,注意培養(yǎng)學生學科素質(zhì)。

3,本學期每位教師堅持聽課,每人每學期聽課次數(shù)15節(jié)以上,本學期我組組織了一次集體到天水一中聽課的活動,并參加了學校組織的示范課活動。做到了課后有評課、議課,相互學習、相互交流、共同提高。

4.加強了考試命題工作的研究,提高命題的質(zhì)量,試題編制做了到科學、合理,有適當?shù)碾y度和較好的區(qū)分度。

重視老教師的傳,幫,代和對青年教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對青年教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的特別是青年教師做介紹。同時,要求老教師定期開展聽課活動,以便青年教師學習、借鑒優(yōu)秀教師的教學方法和教學經(jīng)驗。同時配合學校的“師帶徒工程”建設(shè),我們還將繼續(xù)進行老教師和新教師之間的師徒結(jié)對活動。

1,我們物理教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神較強,但教學研究還不足,還需進一步加強。同時,需進一步加強對青年教師備課和上課的指導。探討課堂教學結(jié)構(gòu)和分層教學的模式和方法,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù),盡快提高教學水平。

2.對學生學習方法研究指導不夠,沒有扭轉(zhuǎn)我校學生學習物理的被動局面。

3、每位老師工作任務(wù)重,本人能力也有限,教研組工作還有待進一步提高。

高一物理教研組工作總結(jié)篇六

本學期,是學校成功通過了廣東省國家級示范性普通高級中學的初級驗收,面臨新的發(fā)展機遇,教學工作要圍繞學校的辦學理念,學校制定了科學的管理制度。我組進一步解放思想、更新觀念,堅持抓全面、講創(chuàng)新、求嚴謹、重落實,努力通過規(guī)范管理形成教師愛崗敬業(yè)、再創(chuàng)佳績新氣象。

3、通過教學的日常管理,把教學工作規(guī)范有序高效運作。

1.認真落實《學校教學常規(guī)管理規(guī)定》,落實上課、備課常規(guī),提升教學和輔導質(zhì)量。2、開展“兩高”教師隊伍建設(shè)“兩高”是“高素質(zhì)、高能力”;充分發(fā)揮學?!懊麕煿こ獭钡淖饔谩?、積極參加科研課題、學科競賽及學科教研活動等活動,周璐教師輔導學生張恒杰獲全國中學生物理競賽市一等獎,楊玉蓉教師指導學生獲得科技創(chuàng)新區(qū)三等獎。

1、遵守學校制定的學校課堂教學行為規(guī)范、早晚讀、晚修教師工作紀律、學??荚嚰o律、以及學生考試成績跟蹤系統(tǒng)等。

2、重點加強畢業(yè)班教學的質(zhì)量的提高。

1)組織教師認真研究考試大綱,明確新高考的要求。教師們關(guān)注當前教育改革的走向、關(guān)注教研動態(tài),積極參加市、區(qū)級教研活動,認真研究了07年高考命題的思路、指導思想;借鑒上一屆經(jīng)驗教訓,摸清本屆學生的特點、現(xiàn)狀,確定新的思路,安排新的對策。

2)加強對畢業(yè)班學生的思想教育。調(diào)動學生學習積極性,認真組織好學生的培優(yōu)扶差工作。取得較好成績,期中考試和三校聯(lián)考成績較好,受到學校表揚。

3)重視發(fā)揮全組教師力量。組織全組幫助高三教師,廣泛收集有關(guān)信息,精心授課和編制練習。

3、強化目標管理?;A(chǔ)年級教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標,按年級學科要求,按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學質(zhì)量目標,并嚴格遵守和執(zhí)行學校規(guī)范教學的各項制度和要求,努力做到?jīng)Q戰(zhàn)課堂,提高效率。

1按照國家級示范性普通高級中學的要求,在學校的課堂教學評估常規(guī)化、制度化的基礎(chǔ)上,形成充分調(diào)動廣大教師工作積極性的獎勵機制。

2、以教帶研、以研促教,認真抓好和推進科研立項及研究工作。

3、做好教師論文宣講及評選工作。組織教師認真總結(jié)教學與教改的經(jīng)驗和體會,積極撰寫高質(zhì)量的教學論文,歐陽老師獲校一等獎,肖如春獲二等獎。

4、教研組組織好每周教研活動,組織好本學科內(nèi)的公開課教學活動。每人每學期至少上一節(jié)公開課。

5、完善集體備課制度。加強教師聽課和經(jīng)驗、信息交流的基礎(chǔ)上,每月每個備課組開展至少一次有針對性說課和中心備課活動。建立校物理網(wǎng)頁,為教師信息交流建立了平臺。

6、各備課組要強化學生作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期在全校開展一次作業(yè)展覽活動,安排二次教學常規(guī)及學生調(diào)查,把學生的學習質(zhì)量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的形成。

7、加強了新教材、教法、學法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。

高一物理教研組工作總結(jié)篇七

在忙忙碌碌中又度過了一學期,我們物理組在學校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下,按照教科處的要求,有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線。在認真完成教研組常規(guī)工作的同時,繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè),積極開展教科研活動,現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下:

1、認真做好教學常規(guī)工作。

本學期八年級組的教研主題是:抓好課前小測驗,鞏固所學,鋪墊新授。在教學過程中,備課組能自己精選習題,編寫每一單元學習的學案,教師首先利用課前小測驗引起學生回憶,引導學生積極參與教學活動,給學生課下自主參與教學活動的時間和空間,不僅要讓學生“學會”物理,更重要的是讓學生“會學”物理,教師通過測驗,及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。九年級組的教研主題是:通過題型訓練,提高復習效率。在復習階段,備課組通力合作,從各省中考題、模擬題中精挑細選,分組歸類,組成題組,使學生形成系統(tǒng)的知識,促進學生整體水平的提高。

2、加強集體備課和聽課評課活動。

為了發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組教師通過集體備課,對教材中的重點、難點以及教學方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點,促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一電子教案,資源共享,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,優(yōu)化了課堂教學。

備課組加強了聽課評課活動。聽課后,全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。

3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動。

教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽評課活動中,大家互相切磋,互通有無;在組建學科檔案過程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過密切配合,團結(jié)協(xié)作,使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。

4、在教學研究中注重反思。

在教研中,我組教師針對課程與教學的問題,結(jié)合教學中的實際問題,對教學實踐的積極回顧與反思,探索和解決教學過程中存在的問題,發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識,從而提升自己的理論水平。

5、教研活動中存在的不足。

教研活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,備課組活動效率不高,對學生的課外閱讀指導還不夠,校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究,努力使研究與教學更緊密地結(jié)合起來。

物理老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

高一物理教研組工作總結(jié)篇八

我組在本學期的教研組工作中,本著認真貫徹落實“學校以育人為本,以學生為主體;辦學以人才為本,以教師為主體”的辦學理念和“狠抓內(nèi)部管理,提高教育教學質(zhì)量,走優(yōu)質(zhì)教學,精品辦學之路,將酒都高中辦成老百姓心目中的名牌學?!钡墓ぷ魉悸窞榻萄薪M工作的指導思想,在學校主管校長的領(lǐng)導和教務(wù)處的具體組織和安排下,結(jié)合我物理組學科教學特點和教育教學任務(wù)等實際情況,在本組范圍內(nèi)開展了一系列的相關(guān)工作,現(xiàn)將本期中所作的工作小結(jié)如下。

遵照學校對教研組工作的要求,每周定期在教研組辦公室召開教研組會,檢查和督促各備課小組及組上所有教師的教學常規(guī)的完成情況,加強了教案檢查、教學內(nèi)容和教學進度的了解;根據(jù)學校教務(wù)處的安排,組織教師進行教學業(yè)務(wù)的學習,教材教法的研究和討論,加強教學年級備課組教師的教學進度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學質(zhì)量及教學效率,學生意見反饋等教育教學常規(guī)工作。在本學期的備課情況檢查和教師滿意度調(diào)查中,我組的教師情況都是很好的。

在今年10月即將舉辦全國中學生物理競賽,我組組織高二年級二十多人報名參加比賽,分三個小組進行按期及時輔導。

在本期內(nèi)的全市的統(tǒng)一考和我校的各次月考和半期考試、模

擬考試中,雖然取得了一定的成績,但也暴露出了一些存在的問題,由于我校的生源基礎(chǔ)和學生總體水平都較往屆差,所以老師位在工作中的付出是較以往各屆都大。高三年級:在本學期的近幾次考試中,成績不太理想,雖然平均成績較市內(nèi)的一些學校成績有時有一點小的差距,但高三年級的三位教師仍然在堅持不懈的努力著;高二年級:該年級四位教師的水平比較均衡,成績相差不大,在本期已經(jīng)進行的幾次考試中,同類班級的成績差異均在5分以內(nèi),屬于正常;高一年級:所屬的重點班成績差異不大,最高和最低的差距就在5分以內(nèi),其主要原因是由于班級中的一些生源造成的,還有的是由于學生在考試時的過失造成的;但在余下的幾個班級(普通班)中就出現(xiàn)了較大的差距,某教師的幾個班的成績較其他差了10分左右,這應該說是出了一些問題,現(xiàn)備課組、教研組已經(jīng)重視這個問題,并積極地和相關(guān)教師一起查找問題的原因,力爭在最短的時間內(nèi)把問題解決。

開展了聽、評課活動。在組上開展了組內(nèi)教師之間的相互學習,并請組內(nèi)的高級教師、優(yōu)秀班主任教師和學科帶頭人為組內(nèi)教師開設(shè)問題討論。老師們互相學習,相互促進,學習他人之長,以補已之短。,對全面提高我組教學工作的整體水平起到了非常明顯的促進作用。

高一物理教研組工作總結(jié)篇九

高中物理教研組在校長室、教務(wù)處、年級段等部門的支持和幫助下,通過全體組員的共同努力,正視當前我校生源的變化,立足常規(guī),突出創(chuàng)新,圓滿地完成學期工作各項任務(wù),現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、落實教學常規(guī)。

根據(jù)教務(wù)處的學期工作計劃,高中物理組在開學初對本學期教研組工作要點進行分工負責。對本學期必須完成的教研活動,如學生學情分析、拓展性選修課程開發(fā)、課堂教學目標校本化、學考化等等,在組內(nèi)都進行分工,責任到人,在有具體人員負責的情況下進行組內(nèi)合作,這種分工基礎(chǔ)上的合作模式即能有效完成任務(wù),同時大幅提高工作成效。其中最為突出的是“課堂教學目標校本化”,開學初這項任務(wù)分配給高一段負責,高一段的物理老師,對今年的浙江省高中物理學業(yè)水平考試試題、浙江省普通高中學業(yè)水平考試標準以及學科教學指導意見進行認真分析,對學考命題方向、難度分配以及知識點分布等等進行認真解讀,在充分掌握學考各項事宜的基礎(chǔ)上,主持開展了三次集體學習與研討,最終確定物理課堂教學的校本化目標。

二、重視課堂教學的有效性。

近年來,學校的招生政策幾經(jīng)變化,課堂教學變革成為一個永恒的主題,學生年年都在變,尤其是最近一兩年,學生的知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學習習慣等等都發(fā)生了巨大的變化,我們教師的教學方法與模式也必須要發(fā)生相應的變革。高中物理組對這一點早已達成共識,教研活動中的一大主題便是“校本化”,包括“學科指導意見校本化”、“作業(yè)校本化”和“課時安排校本化”等等,力求使我們的物理教學符合我校學生的學習需要。

三、重視物理實驗的研制與創(chuàng)新。

物理實驗是教學中補充學生感性材料不足的重要手段,當前我校學生以藝術(shù)特長生為主,邏輯推導能力不是藝術(shù)生的優(yōu)點,他們理解每一個新的物理過程都需要大量的感性材料,僅僅靠教材上提供的實驗遠遠不能滿足我校藝術(shù)生的學習需要,因此,教師創(chuàng)新研制新的物理實驗對提高課堂教學效率具有特殊意義。經(jīng)過物理組全體老師的商議,決定將物理實驗的改進與創(chuàng)新設(shè)計作為本學期的工作重點,一學期來,物理組全體教師根據(jù)學生的學習需要,通過各種渠道改進與創(chuàng)新設(shè)計了多款物理實驗器材,有效地緩解了實驗室器材不足,大大提高了物理課堂教學效率。

隨著我國教育教學改革的快速推進,青少年的知識與能力不斷提高,我們高中物理組必須緊跟素質(zhì)教育發(fā)展的步伐,扎實基礎(chǔ),努力創(chuàng)新,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)水平。

高一物理教研組工作總結(jié)篇十

本學期我校九年級物理由我和劉浩兩位教師擔任。每位老師都擔任3個班的物理教學工作,每周12節(jié)課,還有6節(jié)晚輔導,并且每天堅持晚辦公到晚上22:00。學期初,根據(jù)學校和教研組的總體規(guī)劃以及學校對備課組工作的具體要求,依據(jù)新課程標準制定備課組工作計劃,主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。每班的學情不同,備課難度很大,但我們克服了很多困難,圓滿地完成了教育教學任務(wù)。由20xx年12月20日就完成了九年級全書的教學任務(wù),并于上周到本周進行了八年上冊課本內(nèi)容的復習和九年級內(nèi)容的專項訓練?,F(xiàn)在將物理備課組本學期來的工作情況具體備課情況總結(jié)如下:

從新課標說明中看,內(nèi)容的劃分由原來的力、熱、電、光、聲五塊改為現(xiàn)在的物質(zhì)、運動與相互作用、能量,滲透于科學內(nèi)容考查之中,將知識更加系統(tǒng)化。所以,我們認真閱讀教材,把原來散亂、易錯的知識進行梳理,仍按力、熱、光、電等知識板塊將概念、規(guī)律進行比較、歸納和總結(jié),形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu);對教材中的基本規(guī)律不僅要理解其內(nèi)容,還要掌握其研究方法、應用范圍和技巧;對教材中的插圖、實驗等內(nèi)容要復習到位。

在不斷的學習郭思樂的《教育走向生本》一書后,充分利用課堂教學,問題引領(lǐng),設(shè)計切實可行的導學案,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學真正落到實處。在備課組約定的活動期間確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課,首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析初備,再經(jīng)過二次備課,其他老師根據(jù)課程標準和學校實驗條件等具體問題就其可操作性進行討論。備課組活動后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學設(shè)計。教學設(shè)計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、學生、學情等方面進行設(shè)計。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容,達到共同進步目的。在授課當中,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,精選精講例題、習題,由淺入深,循序漸進,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。經(jīng)過一個學期的努力。

學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。一學期以來,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學期下來,好幾個同學都在最后有了明顯提高。

在物理教學過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學生學習物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。

每節(jié)課的鞏固練習題均由備課組人員思考、搜集、整理而成,做到了針對性強、模擬性強的備考練習,切實有效的提高了復習效率。

課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一,但因為各班的差異較大,可以適當?shù)撵`活處理,可是平行班之間不能有差異,這樣才能保證教學的統(tǒng)一性。

課后反思是自己對教學設(shè)計和課堂教學的自我評價,當然主要是從不足的方面進行總結(jié),就自己教學設(shè)計的可操作性和重難點的把握進行說明。教學中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學有沒有新的體會,只有在實際教學中得到的經(jīng)驗才是值得總結(jié)和學習的,我們經(jīng)常就有所得的問題進行交流,我們組的老師在這方面做的都比較好,并且每周都利用自己的博客發(fā)布教學反思,在網(wǎng)上與教師交流。

高一物理教研組工作總結(jié)篇十一

時間如梭,轉(zhuǎn)眼之間一學期又結(jié)束了,過去的一學期高一物理教研組不管是教學成績還是教研活動都有了新的突破,在這一學期的教學工作中,在各位校領(lǐng)導及同事的關(guān)心、幫助、指導下,高一物理教研組在德、績、勤、能諸方面均取得較好成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:

我組是都是青年教師,雖然老中年教師經(jīng)驗豐富,善于積累,教學過程按部就班,但青年教師善于突破,信息渠道廣,納新意識強。針對這一特點,利用集備活動組織老師,針對某一課題進行交流,各自暢談自己的看法,相互吸收有益建議,經(jīng)過一學期的嘗試,我們都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的完善和進步,使我組的課堂教學效率有了較大提高,教學成績有了較大突破。

本學期開始,經(jīng)反復討論決定徹底改革傳統(tǒng)的授課模式,如何改?我們也曾困惑。但我們堅信只有變化才有突破,才有發(fā)展。于是我評課并寫出書面材料,定期總結(jié)和交流,還經(jīng)常調(diào)查學生的意見。在這近半年的時間里我們努力探索我們自己的教學風格和模式。

要想在工作中取得成功,離不開團隊協(xié)作精神,作為我們教研組來說,要在教育教學工作中取得好的成績,就必須發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚積極向上的精神,形成良好的團結(jié)氛圍,具備真誠的協(xié)作態(tài)度,通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們教研組來說,要更好地把握好新高考要求,正確了解教學重點和教學難點,就必須加強學習,互相交流,除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外,我們還堅持在每周二和周四在辦公室開展集體備課。

我們教研組的五位老師雖然教學經(jīng)驗不同,教學風格迥異,但在教學中我們都養(yǎng)成嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。與新老教師共同探索新的教學教法,研究新教材的特點,共同解決疑難問題,并及時交流自己的心得體會。在教學過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個自為政,互相隱瞞信息的現(xiàn)象,并且在教學過程中要加強計劃性,減少隨意性。

課堂教學是整個教學過程中最重要的環(huán)節(jié),全組教師都應該在精心備課的基礎(chǔ)上,努力上好每一節(jié)課。要遵循教學的基本原則和基本結(jié)構(gòu),講究科學,實事求是,提高效益。在課堂教學中要貫徹好,教為主導,學為主體,練為主線的原則,杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個人的教學水平,我們要堅持互相聽課的制度,除按照學校的安排及時聽課外,我們教研組還應堅持互相聽課的制度,對關(guān)鍵節(jié)次的教學內(nèi)容,先安排一名教師授課,其他老師在聽課后提出自己的感想,并完善該課的教學方法和教學內(nèi)容。

我們組組織了教師選拔物理成績較好的學生進行輔導。輔導時針對學生的實際情況,選擇恰當?shù)膬?nèi)容,并提前充分備課,不搞形式,務(wù)求實效。從知識點和解決問題的方法上進行輔導,效果比較顯著。

高一物理教研組工作總結(jié)篇十二

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢 。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用. 通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作,團 結(jié)共進,精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學期的努力,二(3)、二(4)、二(5)三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,二(3)班的進步更為明顯,每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

高一物理教研組工作總結(jié)篇十三

物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,它是發(fā)展最成熟,高度定量化的精密科學,又是具有方法論性質(zhì),被人們公認為最重要的基礎(chǔ)科學。下面是小編收集整理的物理教研組。

歡迎借鑒參考。

本學期我們物理教研組實施探究性課堂教學的模式,在貫徹新課程改革方案,認真做好學考、高考復習以及各年級正常的物理教學的基礎(chǔ)上,加大了教研組工作的力度,針對教育改革的形勢和實際教學的需要,開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下:

一、抓好教學常規(guī)管理,促進教學質(zhì)量提高。

教師是課堂教學活動的組織實踐者,教學質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學投入。我們物理教研組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出臺,有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。根據(jù)校園教務(wù)處的安排,組織教師進行教學業(yè)務(wù)的學習,教材教法的研究和討論,加強教學年級備課組教師的教學進度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學質(zhì)量及教學效率,學生意見反饋等教育教學常規(guī)工作。教師的個人業(yè)務(wù)技能也得以提升,如潘理杰老師參加縣基本功比賽榮獲二等獎。物理備課組、通用技術(shù)備課組命題比賽獲縣三等獎。

二、深入學習,全面提高思想素質(zhì)。

本學期以來,教研組老師關(guān)心時事,用心參加校園各項會議、活動,認真學習上級精神,在思想上與黨中央持續(xù)一致。每周一認真組織全組教師參加群眾備課活動。

三、加強資源共享,充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點。

俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,教師個人在教育教學方面的潛力總是有限的,只有調(diào)動每個教師的用心性,發(fā)揚互助協(xié)作精神,才能全方位提高教育教學水平。為此,我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施,確保同年級老師在教學中做到三定四統(tǒng)一。即:定地點、定時間、定資料、統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導。各年級備課組每周一活動,備課組活動有計劃,有專題,有記錄。由于我組的教師組成比較特殊,所以我們沒有辦法跨學科去聽評課,但我們也有針對性的開展了聽、評課活動。在組上開展了組內(nèi)教師之間的相互學習,并請組內(nèi)的高級教師為組內(nèi)教師開設(shè)問題討論。老師們互相學習,相互促進,學習他人之長,以補已之短。對全面提高我組教學工作的整體水平起到了十分明顯的促進作用。

一學期來,在開發(fā)區(qū)及學校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)。

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

二、教育教學情況。

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。

教案。

編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作,團結(jié)共進,精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學期的努力,二(3)、二(4)、二(5)三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,二(3)班的進步更為明顯,每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

三、班主任工作情況。

本學期我任初二(5)班的副班主任,除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,我更關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。因此,平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。

20xx——20xx年度第一學期就將結(jié)束了,本學期按照教學計劃,以及新課程標準,已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。本學期初二已經(jīng)完成科學探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容,初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容,期末復習工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習,并做好補缺補漏工作。無論是教師的集體備課,還是課堂上的精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來,全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)。

認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。

1.設(shè)立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是:優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;構(gòu)建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經(jīng)驗,借鑒洋思中學,三級備課"做法和"先學后教,當堂訓練"課堂教學模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改物理教研組工作總結(jié)物理教研組工作總結(jié)。

3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。

4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的,在教學中,我組注意了概念的科學性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成要領(lǐng)并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。

5.加強實驗教學。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習物理的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)物理實驗課。本組教學中,課前準備十分周密,演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作,給學生示范,并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習物理的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生,具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結(jié)論。

三、加強課題研究,提高教師的教科研水平。

期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來。

1.織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù),提高教學業(yè)務(wù)水平。

3.按學校的要求,組織了青年教師參加省物理實驗器材改進比賽、青年教師的說科比賽、學洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。

高一物理教研組工作總結(jié)篇十四

1、一學期以來,我們始終堅持以教學為中心,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內(nèi)老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改,按時按要求開足了公開課、示范課、研究課,開展了組內(nèi)集體備課研究,課題研究,且突出每位教師的專長、優(yōu)勢,把課題任務(wù)分配給每位教師,提前準備(全體老師都加以思考),到時由擔任課題任務(wù)的老師主講,然后大家集思廣益,共同研究,相互提高。

2、重視教師的專業(yè)發(fā)展,特別是青年教師的培養(yǎng)。我們通過公開課,集體備課,并且每次課后都及時進行組內(nèi)評課,組內(nèi)相互研究、相互學習氣氛好,相互幫助提高大。

3、加強九年級物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時,初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流去年教學經(jīng)驗,從而明確方向,爭取為今年提高物理中考成績打下扎實的基礎(chǔ)。

高一物理教研組工作總結(jié)篇十五

一、本學期組內(nèi)的全體教師認真學習了中學新課程理念有關(guān)理論,積極參與到學校新課程教學中去,在提高對教學改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上,將新課程理念有關(guān)理論與物理教學實踐相結(jié)合,教學的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學與實驗教學相結(jié)合,應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學模式,不僅提高了全體教師的教學理論水平,而且增強了物理教學改革的意識。組內(nèi)多次開會認真學習教改理論,特別是每次傳達學校領(lǐng)導的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學了新的物理課程標準,積極討論,教師們不久理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學實踐奠定了基礎(chǔ)。

二、教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級的教學質(zhì)量都比較高。我們配合學校,加強了集體備課,要求有記錄,保證時間,使集體備課工作落到實處,取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課,老教師開設(shè)示范課,在學校獲得了一致好評。

為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣,按學校要求我們互相聽課巍然成風,不僅按學校要求都完成了聽課任務(wù),而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。

三、實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學生實驗,將有的演示實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。

四、繼續(xù)強化教科研,本學期我組xx年申報的課題于年底結(jié)題,本組不僅做好本學期的研究工作,為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作,使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時在12月底課題結(jié)題會議上我組的課題研究得到了一致好評。

高一物理教研組工作總結(jié)篇十六

在忙忙碌碌中又度過了一學期,我們物理組在學校領(lǐng)導的'支持和關(guān)心下,按照教務(wù)處的要求,有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時,繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè),積極開展教科研活動,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

在教學過程中,備課組能自己精選習題,編寫每一節(jié)課的(預、學、練、做)一體化學案,備課組先集體備課,對教材中的重點、難點以及教學方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點,促進學生發(fā)展的思路和方法。再分節(jié)編寫,統(tǒng)一電子學案,資源共享,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,優(yōu)化了課堂教學。這方面高一特、高二特做的最好。

每位教師發(fā)表了幾十篇與教育、教學有關(guān)的博客,并把博客公布給學生,通過博客與學生交流,討論問題,給學生答疑。李鐵軍做的最好。

為了發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組加強了聽課評課活動。聽課后,全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。本學期高一特、普每人講一節(jié)創(chuàng)新課,其他年級每個備研組出一節(jié)創(chuàng)新課,重點評的課有:史更新、萬艷軍、于彥民、任海秀。

各備課組都認真開展學生物理競賽活動,從點滴抓起,首先利用課前小測驗,開展學生物理競賽,引起學生回憶,鞏固所學,鋪墊新授。其次是對應知應會的知識開展競賽,再有就是對應掌握的題型、綜合題型開展競賽,這方面史更新做的最好。

教研活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,備課組活動效率不高,對學生的課外閱讀指導還不夠。以后,要加強學習,更多的引導老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師團隊。

20xx.1

高一物理教研組工作總結(jié)篇十七

一學期即將過去,全體物理教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,物理教研組在學校的關(guān)心下,在教務(wù)處、教科處的直接指導下,堅持教育、教學理論的學習,積極開展各項教科研活動,很好地完成了學期初制定的學期工作計劃,一學期共組織教研活動8次,備課組活動20多次,平均每周一次。物理組共有教學人員二十多人,實驗室實驗員2人,擔任高中三個年級80多個班的物理實驗教學輔助工作,另外還負責物理小制作、小發(fā)明的培訓和文化周的活動組織。高一、高二年級組嚴來蔣、代富之二位老師除教學工作外還擔任物理奧賽培尖輔導,可以說緊張忙碌而收獲多多。

善學才能善研,善研才能善教,為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們進一步學習物理《新課程標準》及《新課程標準解讀》等學科刊物,觀摩《全國中學物理教學大賽》錄像課。了解教研教改信息。我們還注意用教學理論指導教學實踐,改革課堂教學,了解現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。結(jié)合校本課題“合作前提下的自主學習”,認真討論制定《高中物理課堂教學模式》。學習交流心得體會,形式多樣,改進教學手段。為提高課堂教學效益全體物理教師從點滴入手,每位上課教師都能認真鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,每位執(zhí)教教師都能認真去查找資料,精心備課,撰寫教案。部分教師回顧、反思在教案上寫下自己上課時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,作為教學返思。是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

了解學生的認知水平,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得。始終認為課堂教學是教學的主戰(zhàn)地,是提高教學效率的關(guān)鍵。向45分鐘要效益;根據(jù)所教班級分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,都是大家隨機教研的話題,新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,切實提高課堂教學效益。我們堅持開展集體備、聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動,博采眾長,提高教學水平。我們積極開展了高級教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教師自薦課等教研活動。我們物理教研組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,教師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。

示范課教師,他們以身作則,率先示范,給其它教師樹立了榜樣。本學期學校開展了“教學大賽”評比活動,物理組青年教師劉文欣、肖燕、周兆文、李鍵、嚴來蔣、李冬平等老師積極參與,熱情很高。其中劉文欣老師的《摩擦力》一課充分體現(xiàn)了新課程標準的理念,突出了學生的主體地位,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,獲得好評,在市物理教學大賽中獲得了市一等獎。在平時的教學活動中,多數(shù)度年青教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)?,各?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學生能力為教學目標,且能充分利用多媒體輔助課堂教學。

我相信,長此以往,教師的教學水平定會有一個提升。我們物理教研組猶如一個團結(jié)溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中大家互相幫助,解決問題。每一節(jié)課的點評,提了許多寶貴的意見和建議,使每一個教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮,對于新課程標準有了進一步的體會和認識。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。

教研組的活動和工作促進了物理老師素質(zhì)的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。

在本學期里,我們組的教師以滿腔的熱情工作在教育教學第一線,扎扎實實地在這塊土地上耕耘。教學活動兼顧到知識教育與綜合實踐活動的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完成的,需要教師不斷學習、不斷修煉,提高自身的綜合素質(zhì),這將是一個長期而非常有價值的努力過程。本學期物理組劉文欣老師所帶的奧賽隊伍獲得了“團體優(yōu)勝獎”的好成績,獲得省二等獎1人、省三等獎2人、市一等獎5人、市二等獎2人、市三等獎6人。另外,我們物理組還在第三屆校園文化周期間搞了制作、發(fā)明培訓。組織了作品展,受到學生、老師們的好評。本學期實驗室朱向陽老師被評為特級教師。

物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,近幾年的高考都非常重視實驗考試,物理組老師們克服重重困難,想方設(shè)法創(chuàng)造條件盡可能地讓學生多做實驗、做好實驗,多數(shù)度學生都能在實驗考試中取得不錯的成績。物理組老師們積累了豐富的教學資源,尤其在使用多媒體電腦輔助教學上,很多老師能自制課件進行演示,在提高課堂教學效果上取得了顯著成績。我們還通過校園網(wǎng)這一平臺。為老師們提供了常見或必需的課件,全組老師還通過網(wǎng)站交流教學論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教案、試題集錦、物理圖片、精品課件和其它實用素材等。

一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們組的教師將以更滿腔的熱情工作在教育教學第一線,扎扎實實地在這塊土地上耕耘,再接再厲,把物理教研工作搞得更出色,力爭來年更上一層樓。

高一物理教研組工作總結(jié)篇十八

根據(jù)我組的特點,圍繞市級課題《以三化為抓手,加強初中物理課堂教學有效性研究的行動方案》,組織組內(nèi)認真學習《物理課程標準》,對照物理教學基本要求,仔細研讀了《上海市中學物理課程標準解讀》一書,使組內(nèi)教師基本能正確把握課程標準的要求。同時加強理論學習,更新教學理念。在物理新教材的具體實施過程中,我們明顯地感到學習的重要性。因此,我們組采用自學與集體共同學習相結(jié)合的多種方式、多種渠道開展學習,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,提升自身的理論素養(yǎng),并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學實踐中。

開學初,各備課組長能按教務(wù)處要求制定好教學計劃,并按計劃進行了教學活動。上課前,教師們能以教材、學生、教法為研究對象,查閱資料,認真?zhèn)湔n,認真準備實驗。在課堂教學中,培養(yǎng)學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,推動思維能力的發(fā)展。課后能及時批改作業(yè),并督促學生訂正。對學困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學生,及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導工作;對好的和有進步的作業(yè)能用激勵性語言進行表揚,盡最大可能調(diào)動學生學物理和做物理題的積極性。

能認真做好單元測試命題工作,考后能進行質(zhì)量分析,認真尋找教學中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。

為了發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組教師通過集體備課,對教材中的重點、難點以及教學方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點,推動學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一電子教案,資源共享,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,優(yōu)化了課堂教學。

備課組加強了聽課評課活動。每次研討課前,根據(jù)選定的課題在每位老師獨自備課的基礎(chǔ)上交流研討,然后由一個老師執(zhí)教,聽課后,全組教師對聽課情況認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、推動了全組教師課堂教學水平的共同提升。這樣的'研討活動本學期組內(nèi)組織了四次活動。

教研組不但教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽評課活動中,大家互相切磋,互通有無;在組建學科檔案過程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。

在教研活動中,我組教師針對課程與教學的問題,結(jié)合教學中的實際問題,對教學實踐的積極回顧與反思,探索和解決教學過程中存在的問題,發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識,從而提升自己的理論水平。

組織了青年教師進行教育理念、理論的學習,定期檢查學習筆記,全面規(guī)范教師的學習活動,使得青年教師在學習中得到了不斷提升。

積極為新教師的成長搭建平臺,組織了新教師組內(nèi)研討課,對于校內(nèi)亮相課,組內(nèi)老師認真指導工作,還創(chuàng)設(shè)條件讓新教師參加區(qū)內(nèi)觀摩等活動,對新教師教學水平提升有了較大的幫助。老教師積極做好新教師的指導工作,協(xié)助新教師成長。新老教師結(jié)對子活動極大推動了我組青年教師的成長。張茹慧、陳麗麗兩位新教師的亮相課獲得聽課老師的好評,青年教師褚智華雖然第一次教九年級,但每次測試均處于年級前列。

總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作,我組的教研工作也取得了一定的成績,市級課題《以三化為抓手,加強初中物理課堂教學有效性研究的行動方案》也于本學期順利結(jié)題。但也存在著一些問題,尤其是教學質(zhì)量受多種因素的影響,物理教學質(zhì)量在區(qū)域?qū)用嬗兴陆?。但,我們?nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,這樣的局面會改變的。

高一物理教研組工作總結(jié)篇十九

時光荏苒,歲月如梭?;仡欉@學期的工作,在學校的高度重視和正確領(lǐng)導下,我能按照科學發(fā)展觀的要求,用科學發(fā)展的理念,積極工作,履行職責,把握重點,顧全大局,樹立“教研育人,有效教研、有效服務(wù)”的責任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力;為提高課堂教學的有效性;為提高基層校教學管理水平,做出了積極的真誠的努力。下面將本學期的具體工作匯報如下:

一、工作簡要回顧。

學期初來到進修學校并擔任物理教研員職務(wù)。年輕的我急需向各位前輩教研員學習,緊緊圍繞于校長提出的“落實責任,改進作風,做好服務(wù),創(chuàng)新工作”這個主題,開展了踐行科學發(fā)展觀的一系列活動,和前輩教研員一起下鄉(xiāng)調(diào)研聽課38節(jié),和前輩教研員一起組織新上崗教師研訓活動。通過一系列的聽評課活動是我成長了很多。

1、學期初和前輩教研員一起下課聽課調(diào)研,在下鄉(xiāng)的一段時間里一共聽課38節(jié),其中本學科的課聽了23節(jié),課后與本學科的老師及時進行溝通,交換意見,互相學習。通過這段時間的學習覺得自己學到了很多教育教學方面的經(jīng)驗和方法,自己真的成長了很多。

2、新教師培訓起色明顯,按照學校的要求,在對近幾年新上崗教師進行大面積的聽課與培訓的基礎(chǔ)上,在市里舉行新上崗教師培訓考核活動,對來自十四所不同學校的四十六位教師進行培訓考核,同學科的教師以同課異構(gòu)的形式分別做了匯報課,課后對如何提高數(shù)學課堂教學有效性進行了輔導,及時地解答了新任教師在數(shù)學教學中遇到的問題,存在的困惑。對提升農(nóng)村的小學數(shù)學教研教學水平無疑起到了振奮、指導和推動的作用。

3、這學期曾先后兩次參加白山市骨干教師培訓和參加吉林省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓,通過學習增長了見識,尤其是作為一名年輕的教研員,為我今后在教研工作方面積累了寶貴的經(jīng)驗。是我知道了作為一名教研員應該如何擺正自己的位置,如何進行有效地培訓和指導教師。在培訓期間我被選為班長,積極為其他學員服務(wù)。培訓結(jié)束后被評為優(yōu)秀學員稱號。

4、參加期末統(tǒng)考出題工作,學期初就開始研讀教材,并建立試題庫,為期末考試出題做好準備。因為學生一學期的成績好壞就看期末考試。所以這次考試各個學校、老師、家長、學生都是非??粗氐摹T谄谀┛荚嚻陂g到光華中學和外國語學校進行巡視,并與物理學科教師交談,細心聽取老師的意見和建議。查看學生答題情況,效果還可以。以上是我對這學期工作的總結(jié)。

二、今后工作的一些想法:

1、在進行研訓工之前一定要搞問卷調(diào)查,清楚基層教師需要什么樣的培訓,防止盲目培訓而達不到效果。

2、加大對新教師的培訓力度,切實研究解決新教師在課堂教學中出現(xiàn)的新問題。

3、加大對骨干教師的錘煉力度,堅持推行骨干教師送教下鄉(xiāng)活動,切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,以點代面,整體提高教師的專業(yè)水平。

4、從學生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學的有效性,切實改變教研員隔靴搔癢的做法,豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。

5、在實戰(zhàn)的研訓中努力使教師走出“教學內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動取悅學生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實改變服務(wù)不到位、指導不深入的現(xiàn)象。

6、完善合作備課制度,優(yōu)化課堂教學設(shè)計,求真務(wù)實,努力成為物理教育的亮點。

7、擬定農(nóng)村全鄉(xiāng)性的學科校本教研方案,關(guān)注農(nóng)村教師,使農(nóng)村教師走出困境,切實感受校本教研星火燎原的溫暖。

8、積極主動、誠懇及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報工作,交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作,切實改變傻干蠻干的工作作風。

9、舉行學科教師基本功大賽,采取基層海選、再集中決賽,切實促進教師整體提高。

10、解放思想,開動腦筋,創(chuàng)新工作,充分發(fā)揮市里三所大學校的輻射作用,努力把中教研訓工作做大做強,再創(chuàng)輝煌。

高一物理教研組工作總結(jié)篇二十

本學期初二已經(jīng)完成科學探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容,初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容,期末復習工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習,并做好補缺補漏工作。無論是教師的集體備課,還是課堂上的精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來,全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

提高物理教師理論素養(yǎng)認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

1.設(shè)立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是:優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;構(gòu)建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經(jīng)驗,借鑒洋思中學,三級備課"做法和"先學后教,當堂訓練"課堂教學模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。

4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的,在教學中,我組注意了概念的科學性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成要領(lǐng)并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。

5.加強實驗教學。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習物理的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)物理實驗課。本組教學中,課前準備十分周密,演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作,給學生示范,并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習物理的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生,具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結(jié)論。

本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

1.織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù),提高教學業(yè)務(wù)水平。

3.按學校的要求,組織了青年教師參加省物理實驗器材改進比賽、青年教師的說科比賽、學洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。

1.學生的學習習慣得到了培養(yǎng),學生學習物理的思路有所拓展,物理成績穩(wěn)步提高。

2.楊宏老師制作的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。

3.何偉杰老師的學洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利通過了驗收。

4.楊宏和管海兵老師在學校組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。

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