執(zhí)行力是指有效地規(guī)劃和實施任務，以達到預期結果的能力。寫總結時要注意客觀地評價自己，既不夸大自己的成績，也不掩蓋自己的不足。在下面的范文中，我們可以看到不同角度的總結方法和思路。
小學教導處工作匯報篇一
本學期以督導評估為契機，全面做好教育教學的各項工作。
1、按照計劃嚴格課程管理，加強課程建設。
（1）嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學?！叭怼边M行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展；按照學?！洞笳n間活動表》組織學生體育活動，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意挪課，確保各科課時的順利教學。
（2）進一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展學生技能與知識視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶桑》、《書法》和《愛閱讀》的實施，進一步豐富校園文化與學生內涵文化，形成內斂氣韻，建設書韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學工作，做到常態(tài)教育，把預防放在首位，防患于未然。
2、進一步落實好教學“六認真”常規(guī)工作。
（1）加強備課組的建設，進一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點；要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異；在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，保證做到課前“心中有本”。
（2）進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生的時間多一點。
（3）繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
（4）繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內的得失?？梢圆煌问竭M行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進教學。
（5）繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。同時做好隨班就讀兒童的個別化指導。
（6）繼續(xù)引導教師認真參加教學研究和業(yè)務進修。積極參加各級教育和教研部門組織的教研和進修活動，認真參加學校和教研組的業(yè)務學習、課題研究，并勇于承擔學校和教研組交給的開課任務，努力提高課堂教學質量。
3、更加認真組織好教學研討活動。
本學期語文以“學科教學關鍵問題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質”作為研究重點，具體在“內容的確定和策略的選擇”上下功夫，舉行了專題研討活動。引導教師認真學習了《小學語文課型范式與實施策略》《教學預設與生成關系論》等著作，切實用理論指導教學研究。
數(shù)學研究主題圍繞“以問題為導向，切實解決教學實踐中存在的問題”為研究主題，各年級圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究。數(shù)學教研組認真分析了以往學業(yè)質量監(jiān)測的評分標準，不斷優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
英語繼續(xù)加強了對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結構，三四年級側重培養(yǎng)學生的口語能力，五六年級更重視學生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學期參加了區(qū)小學五年級英語整班朗讀比賽，并獲二等獎。
4、繼續(xù)做好常規(guī)檢查與調研。
本學期教導處圍繞督導評估進一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查，更加細化檢查，并在此基礎上對某些學科或年級進行跟蹤，把常規(guī)工作做實做細，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
繼續(xù)在校長室?guī)ьI下聽好推門課、研究課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。
5、做好畢業(yè)班教學質量研究工作。
認真分析上學年畢業(yè)考試情況，把握好教學重點與難點，理清教學思路；結合本班實際，組織畢業(yè)班任課教師開好畢業(yè)班研討會，仔細分析了學生現(xiàn)狀與教學現(xiàn)狀，提高新授教學與總復習的質量。
認真做好畢業(yè)班質量調研。組織畢業(yè)班教學質量模擬調研，做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準備。
6、逐步推進小微課堂的研究與實踐。
利用好課前三分鐘，把握好內容，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)與能力。
7、繼續(xù)做好學籍管理。
嚴格執(zhí)行上級學籍管理精神，把好學生轉進、轉出關，保證每位適齡兒童的就學權利。
小學教導處工作匯報篇二
本期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內容有效練習設計與有效教學進行延伸。
一、始終抓住初三教學，積極創(chuàng)造良好的復習環(huán)境。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應具體到每天復習哪些內容，還應準備復習預案，如果中途有變動，應如何妥善應付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流?！八街梢怨ビ瘛??；貋砗?，視具體情況各備課組調整復習計劃。一模、二模結束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
二、打造教師展示才能平臺，為教師成長添磚加瓦。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎。
三、穩(wěn)妥有序開展其他工作，確保教學秩序正常。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經(jīng)驗，所以更好地推進了本學期的練習設計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學教導處工作匯報篇三
疫情就是命令，防控就是責任。在xx市xx區(qū)教育局的堅強領導下，自疫情開始爆發(fā)以來，構建“停課不停學”管理體系、教研支持體系、信息技術保障體系、學校運行體系、評價調控等五大線上教學體系，積極組織全區(qū)小學投入線上開課，努力做到“不漏一校、不丟一班、不棄一生”，保證了線上教學平穩(wěn)有序進行，贏得了學生及家長對線上開課的充分認可和社會的良好評價。在xx區(qū)教育局的統(tǒng)一組織下，多所小學對這段難忘的線上教學經(jīng)歷進行了回顧和總結，近期將由xx教育公眾號陸續(xù)發(fā)布。
線上教學系疫情下的新興教學方式，結合我校實際情況，在校農(nóng)民工子女居多，占總數(shù)的80%以上，家長對信息技術的使用和了解非常少，應用能力偏低。家長自由職業(yè)者偏多，復工人數(shù)又偏多，所以學校選擇答疑平臺的目標是功能強大又易于操作，企業(yè)微信只需教師下載注冊，家長借助普通微信即可參與。這有效減輕了家長負擔，提高了家長的使用率，保證了學生全員參與線上輔導答疑。
另外，學校精心安排答疑課表，實現(xiàn)8個學科全覆蓋答疑，為學生全面發(fā)展做好服務。
（一）有效開展培訓工作，提高教師線上教學能力。
1、組織教師學習《xx市延遲開學線上開課指導意見》《xx市線上開課實施意見》等文件要求，簽署《建文小學線上教學教師責任狀》，確保了解政策、明晰要求、不碰紅線、科學規(guī)劃、精準施策。
2、提早謀劃，加強培訓。xx月xx日起，教學領導開始推薦微課、直播課視頻、習題、閱讀資源，指導教師認識、學習線上教學的方法模式。開展以《如何寫好答疑知識梳理單》為主題的班主任教師系列培訓，梳理學段目標，確定教學重點，指導教法、學法，教學領導認真研究撰寫線上答疑知識梳理單，為教師打樣建模，讓教師學有所依、教有其道。教師參加各級各類線上培訓300余人次，積極組織教師撰寫培訓心得，開展線上教學案例分享。
（二）開展多層面?zhèn)湔n，集思廣益，確保夯實重點突出實效。
在明確線上教學答疑輔導的方向后，集體備課成為學校的主旋律。xx月xx日上交假期備課教案，并開展個人備課，xx月xx日開展學年集體備課。各學年、團隊教師們打破了時空的界限，微信、企業(yè)微信等方式進行集體備課。
確定每周五為周集體備課時間。要求教師提前一周看課，學年內做好有序分工，領導深入指導，嚴格按照“答疑周反思——深入研讀——重難點梳理——線上答疑知識點再設計”的流程進行備課。對每課教參中給出的指導意見，教學建議反復推敲琢磨，主備教師出示答疑導學案、答疑知識梳理單、答疑課件，組內教師研討制定線上答疑輔導的重難點，最后結合重難點再研究制定線上教學方法，形成扎實的線上答疑輔導流程。確定每天直播課后的日集體備課。要求教師在課程播出當天與學生一起再次聽課，針對學生學習之后提出的疑問和課時重難點再次進行梳理、調整每節(jié)課的知識結構，確定答疑重難點，并完善補充在答疑課件中。
在企業(yè)微信中建立教師練習班級，教師可以在班級平臺進行試講，同伴聽課互評。
（一）群策群力及時總結，碰撞交流增添線上答疑智慧。教學領導每天堅持聽課、巡課，及時指導，及時將優(yōu)秀做法在班科任群中進行分享。在線上教學初期，為了更好地監(jiān)控線上教學，規(guī)范教學行為，推廣線上教學優(yōu)秀教法，實現(xiàn)精準指導，以點帶面的效果，3月26日前教學校長、教學主任采用每班5分鐘的短時循環(huán)聽課模式，每日實現(xiàn)所有班級全覆蓋聽課，將優(yōu)秀教學環(huán)節(jié)進行截圖加以文字描述和評價，以評代培，對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，每日在微信群中交流指導。第五周起，教學部針對線上教學關注的重點問題、核心環(huán)節(jié)，制定線上教學客廳評價單，落實長時聽課，每人每天上下午聽滿30分鐘，關注重點問題，關注薄弱教師，關注知識傳授效果，并將授課效果、評課內容在微信群公示。對于問題較多、授課效果欠佳的教師及時一對一溝通進行細致指導。每天的準時發(fā)送為教師們開辟了另一個學習的時機和空間，精準監(jiān)控，既為教師們提供了相互學習的機會，可以學習借鑒別人的優(yōu)秀做法，還很好的保護了教師們的自尊心，緩解了教師們的線上教學壓力。“良言一句三冬暖”，有效監(jiān)控，無聲幫助，全面分享正是教師們所需要的。良苦用心換來的是所有教師在短短的幾周內能熟練地駕馭線上答疑輔導，教師們在不斷地努力、反思、學習中迎來自己作為線上主播的“春天”。
（二）以學年為單位，借助班主任報課微信群，定期組織教師總結線上教學中行之有效的優(yōu)秀做法并進行推廣。將學年遇到的問題進行匯總提出，全體教師共同商議解決。真知灼見，首先來自多思善疑，嚴謹科學的線上答疑流程是在細致備課、認真聽課、合適的教學方法的基礎上提煉形成的、低年級答疑內容分為“知識回顧——問題反饋——拓展延伸”三個板塊；高年級答疑分為“答疑解惑——作業(yè)輔導——知識膠囊——精練空間”四個流程。教師的反復琢磨、深度研究，初步形成了“以學定教”的線上答疑輔導方式。
（三）陌上花開緩緩行，在線上教學之路上，教師們獨具匠心的方法如同花蕾般悄然綻放，為線上答疑輔導的質量提供了保障。為了集中學生的注意力，教師在答題形式和答題途徑上深入思考，如點學號發(fā)言調動積極性，利用評論區(qū)發(fā)言提高參與度；在制作課件時低年級教師有意識的把一些題型改成選擇、判斷形式便于學生回復，節(jié)省時間，擴充知識容量；一些描述性問題運用單個連線交流的方法，學生闡述自己的思考過程，其他同學在互聽互學中保證學習質量；“比耳朵聽密碼”游戲進行線上學習的延續(xù)。出示帶序號的生字，教師讀音，學生記錄序號，評論區(qū)輸入序號反饋，教師評價記錄，實現(xiàn)全班參與，及時反饋，全面掌握，有效提高學生的識字效果；“每課漢字書寫小視頻”，視頻由專業(yè)硬筆書法教師講解，時間在1分鐘內，利用企業(yè)微信的直播功能，把“每課漢字書寫小視頻”穿插在相關教學內容中，每次播放，學生們都能跟著教師的播放邊聽、邊看、邊寫，做到對漢字的“心領神會”，不一樣的講解，激發(fā)了學生們的興趣，也提高了學生寫字的能力。在線上課開始四周多的時間里，學生的漢字真的是質的飛躍，學生們整體寫字能力的大幅度提高，驗證了我們的想法。對于難理解、易錯的題目錄制迷你小微課，通過操作演練，直觀地呈現(xiàn)解題方法，比面對面授課更清晰，而且可以隨時回放，以此突破教學重難點，深受學生們的歡迎。
小學教導處工作匯報篇四
這段時間的線上教學已經(jīng)結束了，我感觸很多，作為一名數(shù)學教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學方面的工作經(jīng)驗，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信心去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài)，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有很多的不便，終歸是線上教學，但是我一直都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽誤。
我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓學生們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個知識點，我認為這些都是非常關鍵的，對學生們都是非常重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠及時的幫助學生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿足，讓我得到了一個全身心的鍛煉，在工作當中我始終保持著端正的態(tài)度，這段時間下來在教學能力上面跨越了一大步，于我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應該保持好心態(tài)，這是一定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關的事情。
雖然說在這段時間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應該保持好狀態(tài)，這就是作為一名教師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應的，對這手機講課那種感覺是很奇怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現(xiàn)在我也是感覺很不可思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是未來需要保持好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學家老師我希望自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數(shù)學生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲，很感激這段時間的線上教學，我真的是成長了很多。
小學教導處工作匯報篇五
20__學年第二學期，教導處在學校領導班子的正確領導下，各科教師的支持下，團結一心，群策群力，努力做好各項教學工作。本學期教導處教學工作繼續(xù)緊緊圍繞新?！安ト鲂腋５姆N子，開啟美好的人生”的辦學理念，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為突破口，落實基于標準的教學與評價，深入研究課堂教學，激發(fā)學生好奇心，嘗試改革評價方式。
一、踐行標準、強化學生立場。
本學期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學工作目標，強化“學生立場”，全面落實“激發(fā)學生好奇心”課堂教學研究工作。
1、站穩(wěn)立足點。
如四年級陳秋琦老師在課前設計的預習檢測單既沒有增加學生的作業(yè)負擔，又可以通過課前批改，了解班中學生的學習基礎和預習達成度。使教師的教學真正做到了把握學生學習起點，從而設計教學內容。
2、把握著力點。
郭佳青老師組織學生分組表演繪本故事，不但激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)能力，還可以讓學生在表演中進行語段的輸出，有效地培養(yǎng)學生的閱讀意識和交際能力。
3、尋找生長點。
黃老師以實物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結構異同等環(huán)節(jié)構建課堂教學，以問題激發(fā)學生的探究好奇心，通過讓學生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致，增強了學習自信。
二、改革評價、關注學習過程。
（一）研讀評價指南。
我們加強宣傳，營造環(huán)境，層層發(fā)動，進一步推進“基于課程標準的教學與評價”工作的開展。
1、學校層面——召開了全體教師會議，統(tǒng)一思想認識，有效執(zhí)行該項工作；組織了專題行政會議，學習、研究此項工作。
2、教研組層面——組織教研活動，學習《上小學低段基于課程標準評價指南》，進一步規(guī)范教學評價行為，落實具體措施。
3、教師層面——參加組織的專題學習，研讀各科評價指南，撰寫學習體會并按要求有效執(zhí)行。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試評價改革。
4、家長層面——召開了一年級家長會，組織家長開放日活動，通過課堂觀摩、專題講座向家長宣傳該工作的相關精神，了解學校評價改革工作的開展內容。
（二）嘗試評價改革。
在評價改革方面我們用等第制評價代替百分制，關注在學習過程中的各種能力、興趣、習慣、態(tài)度等重要要素的關注和培養(yǎng)。如作業(yè)、口試、課堂回答、實踐活動等的實際表現(xiàn)，以此進行綜合的學業(yè)成績和綜合表現(xiàn)的評價。
1、即時激勵。
在課堂教學中，通過激勵性的語言加豆朋網(wǎng)獎勵給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)其學習興趣，進而使學生積極主動投入到各項活動中。
2、過程評價在認真學習的基礎上一年級三科教師選擇《小學低年段各學科基于課程標準評價指南》評價框架中學習態(tài)度或學習興趣中某一個評價指標進行評價案例的嘗試。
3、綜合評價期末組織低段各科老師開展主題為“精彩獎章快樂成長”的綜合評價活動基于標準，學科融通；團隊合作，智慧挑戰(zhàn)；多元評價，重在體驗。
三、完善課程、彰顯民族教育、激勵學生多元發(fā)展。
本學期繼續(xù)加強特色校本課程建設，以學校首批精品課程為例，繼續(xù)研究開發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內容。
我校在快樂活動日中開設民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門拓展型課程，供學生自主選擇參加。參加精品課程的學生在全國、市區(qū)級比賽中屢屢獲獎。
四、其他工作。
1、進一步做好、學籍管理、教務管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發(fā)展提供科學依據(jù)。
2、不折不扣地認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》。進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，實行“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天一小時體育活動時間，行政人員（總護導）在“每日巡課”中做好檢查并認真記錄在冊。全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動，同時注重在運動過程中的指導和安全問題。
3、做好語言文字、圖書工作，發(fā)揮圖書館的效能，開展經(jīng)典活動，提高圖書閱覽室的使用率。
4、認真五年級畢業(yè)班和一年級招生工作。
5、繼續(xù)加強對各專用室的管理，提高各室和教學用具的使用率。規(guī)范使用計算機室、自然實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。
小學教導處工作匯報篇六
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構建知識結構，及時充電，改變教學觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。
1組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，為了鼓勵教師廣泛學習，學習為每個辦公室征訂了《教學月刊》、《小學學科教學設計》等雜志，還出錢為每個教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學摘記，并撰寫1~2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。在校長室領導下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤枺赫Z文、數(shù)學骨干教師赴杭州參加“千課萬人”名師觀摩活動，使教師與名師進行零距離接觸，汲取名師的教學精髓；繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學習；組織各學科相應教師參加xx、xx及各學區(qū)舉辦的各級各類教學研討、觀摩活動；加強新教師培訓。注重理論培訓與專題培訓相結合，集體培訓與個人自學相結合。讓教師通過自學、集中學習、外出培訓等形式深化對新的課程標準的理解，與時俱進，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。
2、利用教研組加強教師的校本培訓。在各教研組長的有效組織下，各教研組的活動也是搞得有聲有色，每一次的教研活動都是有主題、有目的，比如低段的語文教學圍繞“識字教學”展開研討，高段的語文教研組就“同課異構”、“讀寫結合”展開了教學研討，數(shù)學教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對各類教學問題，暢談自己對教研教學理論的探討、對教材的鉆研、對教學方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學水平。
通過各種形式的學習，教師的業(yè)務水平有效得到提高。本學期xx老師撰寫的《釣魚的啟示》入選《小學語文課外實踐活動設計》；xx、xx老師分別在xx市、xx學區(qū)音樂研討課中詮釋自己的音樂教學理念，xx老師在學區(qū)低年級看圖寫話主題研討課上另辟蹊徑，xx老師在學區(qū)研討會上就低段看圖寫話指導作了主題論壇。新教師xx老師向進修學校作了匯報課，由于該新教師表現(xiàn)突出，在市新教師匯報課上開出一節(jié)較為精彩的課，贏得了進修學校領導好評；在xx市舉行教育教學論文評比活動中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學區(qū)參加評比；學區(qū)語文說課比賽中葉愛珠老師榮獲二等獎，徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎。黃麗丹老師在學區(qū)體育說課比賽中獲三等獎。
二、教學管理求規(guī)范。
1、重視教學常規(guī)檢查管理。
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學質量的關鍵。為了促進教師的教學觀念轉變，提高課堂效率，本學期行政人員分段落段聽課，并且與教師及時進行交流。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉化情況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向對比。經(jīng)過檢查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的`老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程。xx、xx、xx、xx等許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學期，學校加強早自習、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學生上學、放學期間還要求當天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。此外每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。
三、教學質量求提高。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，教導處把它作為頭等大事來抓，一開學，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，跟兄弟學校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認識到素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補差的具體措施以及目標。并且每周具體落實培優(yōu)補差工作，教導處對其進行定期與不定期檢查。
2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅持學科教學質量測試。本學期，校長室特別重視學校的教學質量，聯(lián)合學區(qū)的其他兄弟學校，對六年級語文、數(shù)學進行了三次聯(lián)考，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。其他年級的學科測試，要求教師做好測試分析，改進教學方法，提高教學質量。
四、各項活動求豐富。
組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展。
在學區(qū)運動會上，經(jīng)過運動健將的拼搏努力，我們學校榮獲三等獎；xx電腦作品榮獲xx市三等獎；四（1）班、四（4）班在學區(qū)英語書寫比賽中分別榮獲三等獎；六（4）班的xx同學在xx市“xx杯”創(chuàng)新作文現(xiàn)場賽中榮獲二等獎；xx、xx在xx市科學綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎。在學區(qū)小學五年級英語口語比賽中xx、xx分別榮獲一等獎，xx、xx分別榮獲三等獎。學期將近結束，為了提高學生閱讀能力，促進學生多讀書讀好書，學校還組織學生參加xx市“暑期讀好書”活動。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
愿新的學期中我們能開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
小學教導處工作匯報篇七
本學期以《課程改革實施方案》的精神為指導，立足常規(guī)規(guī)范，加強教學常規(guī)管理。以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。以新課程的實施為契機，積極投身二期課改，深入進行課堂教學研究提升教學質量。本學期廣泛開展了指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，并在學生學習方式變革這一重點上有所突破。堅持以課程改革為中心，優(yōu)化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面提高教學效率。
一、常規(guī)管理工作質量提高全面落實課程計劃。
1、堅持學習課程標準，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。日常教學工作能按照計劃要求，積極落實。從教導處到教研組到教師個人都能根據(jù)學校實際制定好每學期工作計劃。抓住課堂教學改進計劃和實施記載不放松，要求廣大教師能根據(jù)上學期課堂改進的情況，積極做好《課堂教學改進計劃和實施記載》的計劃和記載。
2、中心環(huán)節(jié)重點突出，課程計劃全面落實。期初和期末對各門學科的備課進行了專項考評和指導。期末進行全學期備課、《課堂教學改進計劃記載》等進行考評。
3、本學期從第二周至第四周開展了行政隨堂性聽課共計18節(jié)。涉及語文、數(shù)學、英語、及綜合學科。通過隨堂聽課學校行政與廣大教師共同研究教育教學，達到共同提高的目的。教研組相互聽課、教研組長聽同伴課等，了解教師上課的狀況，發(fā)現(xiàn)教師課堂教學薄弱點和教研組長一起與教師共同進行課堂教學改進。
4、為積極落實基礎型，開展拓展型和探究性課程的研究，根據(jù)學校實際本學期制定了“唐鎮(zhèn)小學課程計劃”，適切地開發(fā)校本課程，豐富了學校拓展課的內涵。在保證教學質量的同時通過開發(fā)校本課程，發(fā)展學校教育教學特色，作為第一步，我校已把臺球引入學校的校本教學課堂中，實施下來，受到了家長的支持和學生的歡迎。第二步我校將在下階段，通過課程教材區(qū)級課題研究編制教材，進一步把這項工作引向深入。
二、更新教學理念教學研究進一步深入開展。
1、廣大教師積極參加新農(nóng)村培訓,充分利用外出聽課學習的機會，親身感受先進學校教育教學改革帶來的新氣息，聆聽、觀摩優(yōu)秀教師的上課，吸取先進的教學觀念，教學手段。本學期外出聽課教師人數(shù)要在300多人次，教師通過培訓提升理念,學習先進的教學方法,受益匪淺。
2、以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平各級研究實踐課有計劃有步驟開展。
本學期我校進行了新區(qū)級、署級、校級課堂教學展示研討活動，涉及語、數(shù)、英、體育學科，共計13節(jié)課教研組開課38節(jié)。從教師準備上看，這些課都要在教師的精心備課之下，還要通過反復試教修改，并制作了較高質量的課件，使得畫面要生動形象，還要注重激發(fā)學生的學習興趣，直觀易懂，合理設計課堂教學結構合理，倡導獨立自主與交流的學習方式，既要注重基礎知識與基本能力，又要注意開發(fā)學生的創(chuàng)造力與學習的潛能。特別是邀請多位新區(qū)教研室教研員來校指導青年教師的教學，青年教師語文教學水平不斷提高。本學期教研組上實踐課38節(jié)。各級研究課、實踐課效果輻射到教師平時的課堂教學，多數(shù)開課要運用多媒體進行教學。進行信息技術與學科教學整合的教育教學實踐，課堂上要教師采用多種教學組織形式，在師生互動、生生互動中探究新知，提高能力，通過開展教研活動，教師之間能相互學習、交流，提出問題，共同尋求解決的辦法。這些都對提升教研組教師整體教學水平有推動作用。對提高學校整體的教學質量有較大作用。
3、深化教研組建設提高教研實效。
教研組長（備課組長）帶領全體成員努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結；定時間、定中心發(fā)言；課時清、單元清、全冊清；研究教學目標、研究教學內容、研究學生狀態(tài)、研究教學方法、研究作業(yè)練習。
教研組活動能把改進課堂教學作為研究重點，研究重點突出能圍繞專題展開。
積極運用二期課改的課程理念及學科教學與信息技術的整合，教研活動能伴隨在平時的教學活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學思考；不論形式，講教學反思；不論主題，講教學困惑中進行。實施了外出觀摩聽課匯報制度，要求教師外出聽課填好“唐鎮(zhèn)小學教師外出觀摩聽課匯報表”，積極吸取他人經(jīng)驗尋找自己不足，努力改進自己的課堂教學。在我校逐步形成了在教研組長的帶領下，實踐反思、同伴互助，合作學習的教研氛圍。不斷提升了教師的教學理念，縮小了先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。
4、為了適應學校新一輪發(fā)展和教育教學改革發(fā)展的需要，為了進一步引導教師深入開展教學研究，進一步更新觀念，統(tǒng)一思想，以學生能力為本位，以校本研修為抓手，以教學節(jié)活動為載體，鼓勵教師交流互助，聚焦課堂教學中的真實問題，深化實施“課堂教學改進計劃”的成果，盡快提高教師的專業(yè)化水平。本學期共有15名教師參加第二屆“唐小杯”教師教學評比活動及13名教師申報骨干。通過教師積極準備，上課、評課，參與教師普遍教學水平較過去上了一個新臺階。
三、校際聯(lián)合教研體的建設。
1、數(shù)學、英語三校聯(lián)合教研活動分別扎實有效地開展。
本學期三校數(shù)學教研聯(lián)合體開展了“交流信息、分享教育、交流思想、分享快樂”為主題課堂教學展評研討活動。我校數(shù)學教師積極參加研討活動，丁琪老師上了一節(jié)“長方形和正方形的周長，得到三校數(shù)學教師的好評。王港小學兩位教師數(shù)學教師也參加了教學展示活動，三校部分數(shù)學教師聽課研討受到積極效果。
圍繞《城郊學?；訖C制的構建與實踐》課題，六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學、張橋中心小學、洋涇實驗本著立足實際，發(fā)揮優(yōu)勢，加強交流，互相學習，共同提高的合作、互動愿景。3月，在常規(guī)的集中教研活動中，英語教研聯(lián)合體繼續(xù)秉承了認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，先后在六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學、張橋中心小學分別開設了三堂教學研究課。三位老師的課也都上得十分精彩，老師們的點評也很到位，大家都覺得受益匪淺。同時，在4月29日，我們齊聚唐鎮(zhèn)，新區(qū)學科帶頭人胡春華為教研聯(lián)合體的老師們上了一堂精彩的一年級展示課。得到專家和領導的好評。
2、搭建網(wǎng)絡教研平臺。
由于各校之間地理差距，搭建網(wǎng)絡交流平臺是彌補聯(lián)合教研體弊端的一個極好的方式。現(xiàn)階段，英語、數(shù)學聯(lián)合體均已搭建起了教研平臺，數(shù)學三校正在搭建數(shù)學教研平臺。主要通過普通教案、優(yōu)秀教案、主題論壇、課題管理、教研視頻、課堂實錄等幾大板塊組成。在該平臺上上傳、下載、發(fā)帖、留言、觀摩等，受益匪淺。
3、本學期我校繼續(xù)與羅山小學開展交互白板教學研討活動，5月20日，在我校開展了主題為：結對互助、區(qū)域聯(lián)動、促進中小學信息化應用發(fā)展的項目展示活動。我校五位老師曹慧、奚靜波、張瓊、吳曉靜和祁惠英5位教師運用電子白板上了信息化校際結對匯報課，受到了聽課領導的`高度贊揚。本次活動對于推動我校信息化建設起到了推動作用。
4、我校自參加第二輪加強義務教育學校師資隊伍建設工作（柔性流動）以來，通過開展校級公開課、校本研修、參與教研組建設，兩位執(zhí)教教師對我校的教學工作起到了引領作用，獲得較高的師生滿意度。兩位參加培訓的教師個人素質得到培養(yǎng)，教學水平提高較快，獲得很高的師生滿意度。
四、重視教學質量管理，教學質量穩(wěn)步提高。
1、為提高作業(yè)質量，學校要求任課教師對學生作業(yè)布置的內容與量要有層次差異，語文、英語學科注意安排一些聽、說、讀、寫作業(yè)。教導處加強了指導工作。本學期學科大組長進行檢查指導，通過任課教師對本班作業(yè)布置進行了改進，實施下來效果明顯。
2、工具學科能按計劃進行單元考查，各教研組能及時匯報單元成績，反饋調控。工具學科能按計劃進行單元考查，各教研組能及時匯報單元成績，反饋調控。本學期為加強學生基礎能力訓練，在第十五周分別進行了語、數(shù)、英學科競賽，每班選取3名學生參加，在比賽中取得了較好的成績，通過活動，同學們加強了基礎知識的訓練，為調動優(yōu)生的學習積極性起到了較好的促進作用。4月20日進行了語、數(shù)、英校內質量調研，調研情況良好，許多班級語數(shù)英成績有了不同程度的提高。但后進生隊伍還是比較龐大，補缺補差工作更加繁重，我們要在不斷改進課堂教學的基礎上做好補缺補差準備。通過這次質量調研，教研組能看行情，找原因，看問題，定對策，確定了下半學期工作的主攻方向。在本學期黃燕娟、卜凌、王惠蓉、黃衛(wèi)紅、嚴振國、趙麗娜、龔震青分別承擔了兩班語文、三班數(shù)學教學任務，雖然工作繁重，但工作成績良好。
4、6月8日新區(qū)教研室教研員安林曉老師對我校品德與社會進行了學科調研，聽了3堂課。教研員認為：雖然我校任教品社課的老師都是兼職，但上課教師都十分認真，課前準備充分，教學目標定位準確，教學思路清晰，課的信息量較大，內容充實，能把握住教材的內容，充分運用媒體進行教學，教學形式多種多樣，能想盡一切方法啟發(fā)學生的思維，調動學生的積極性，并能關注學生的生活和體驗，讓課堂貼近生活。
5、6月10日、11日五年級新區(qū)質量調研，我校語文平均分為74.8、數(shù)學平均分79.6、英語平均分為85.8。
6、教導處堅持每月召開一次教研組長工作會議。及時反饋各單元成績變化情況。交流教學中存在的問題，商討解決辦法，發(fā)揚長處，做到及時調控管理，制定措施，為提高各學科教學質量而努力工作。
7、為加強家校配合，共同抓好教育教學工作，各年級分別召開了家長會。還有一些家長會將書面資料下發(fā)到每位家長手中，提出的要求具體合理，受到了家長的好評。還召開了隨班就讀學生家長會，對促進隨班就讀工作的開展起到了促進作用。
8、注重抓好優(yōu)生和后進生的輔導，促進教學質量整體提高。
教師們堅持給優(yōu)生布置些提高性題目，對他們進行拓展性訓練。平時廣大任課教師抓緊對后進生進行及時輔導，并做記錄。努力提高合格率、優(yōu)秀率。
9、四、五年級的班主任和語、數(shù)、英任課教師平時加強了對隨班生的輔導，完成了“隨班學生日常表現(xiàn)記錄”和“隨班學生學生個別輔導記錄”，隨班就讀各項工作在有計劃進行。
總之，我校的教學工作，圍繞“全面推行二期課改，著力提升課堂教學效能”這一中心工作，努力進行教與學行為課題的研究實踐，不斷改進課堂教學，在教學工作中取得了一些成績。下學期爭取在此基礎上進一步求實效、求突破。
小學教導處工作匯報篇八
十月份教導處按各級領導的布署和要求，針對當前新形勢下出現(xiàn)的新的問題，開展了一系列的教學教研活動，召開動員大會，教師熱情高漲，積極參與，人人上講臺，個個說理論，使將近一個月的活動進行得有聲有色，各位教師通過思想火花的碰撞，既提高了自已的水平，也豐富了學校的教學經(jīng)驗，應該說整個教學大比武活動取得了圓滿的成功。
1、主題研討，求同存異，解決了平時教學中的一些熱點難點問題。2、集體備課，獻計獻策，打造了一堂精彩生動的展示課。
3、教學比武，各顯神通，鍛煉出一支業(yè)務精湛的教師隊伍。
在本次教學比武活動中，全員參與，個個展風彩。特別是柏元濤老師放開手，讓學生探究得出結論，體現(xiàn)了他駕馭課堂的能力，張艷老師為打造一堂生動的展示課，多班次反復進行了演練，其對待事情的態(tài)度值得年輕教師學習。趙老師，年紀雖大，但為達到教學效果，找遍器材室，甚至自制教具，其精神使我們年輕教師受到非常大的鼓舞，劉老師將科學實驗與多媒體技術進行了完美的結合，利用多媒體增大課堂知識量，突破難點，用實驗強化重點，為全體教師展示了一種全新的教學模式。
總之，本次“十月教研月”教學大比武活動，在領導精心組織，教師積極參與下取得了圓滿成功，老師們的理論水平得到了提升，疑問與困難得到了化解，課堂教學得到了優(yōu)化，為進一步提高彭場二小的教學質量奠定了堅實的基礎。望下一階段的教研活動：說課比賽，再接再厲。
教導處也將在教研活動中不斷的完善和總結經(jīng)驗，為進一步提高教師的課堂教學水平和實際授課能力做強有力的后盾。相信只要在前進的道路上不斷鉆研，我們的教研活動一定會越來越真實、扎實、有效。
責任編輯：xx審核：xx。
送：xx學校xx小學。
發(fā)：xx小學各處室、辦公室。
共印發(fā)份。
小學教導處工作匯報篇九
辭舊迎新，我們走過了不平凡的20xx，這一學期，我們經(jīng)歷了巨大的變革，面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，這一學期我們在學生會的引領下，在全體宣傳部成員的共同努力下，敢抓機遇，面對挑戰(zhàn)，圓滿完成了各項任務。
學生會宣傳部主要負責對我院的學生會活動的總體宣傳及其他有學院關事項的宣傳工作，在工作中，我們一直在為引導正確的校園文化而不斷創(chuàng)新著。尤其在配合各部門舉辦各種活動上，我們宣傳部始終如一的用積極熱情得態(tài)度對待每一張板報及相關宣傳和會場布置。保證宣傳工作的及時，到位，充分發(fā)揮學院的窗口作用。讓我院的各項工作已更快，更好的方式展現(xiàn)在全校師生的面前，提高軟件學院學生會的影響力。
本學期的工作已經(jīng)結束，也是這屆學生會工作的尾聲了，在這一年的時間里，我們宣傳部每個人都收獲到了很多東西，取得著各自的進步。每個人的付出與收獲，換來了我們學院學生工作的新發(fā)展。我們很幸運在學生會宣傳部的位子上為學生會的各項工作的建設出一份力。可以這么說：這一年是累的一年，忙的一年，快樂的一年，收獲的一年。難忘的一年。自本屆學生會成立到現(xiàn)在，宣傳部的工作就是一直在進行中。這一點是大家都能看到的?？偨Y起來真的有種不知從何說起的感覺，因為工作性質的差異，我們很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認真和責任心就是我們的品牌。
這次總結主要從三方面來說：我們宣傳部在本職工作中的表現(xiàn)，在發(fā)展創(chuàng)新方面的成果，以及同其他各部的交流學習、工作配合。
首先是我們的主要工作——出海報。這兩個學期我們學院舉辦了很多活動，我們部可以說是有求必應的，出了多少板，我們早就記不清了，也沒法確切的說明，下面舉幾個代表性的工作，在上學期全校區(qū)性質的第三屆科技節(jié)活動和第三十九屆運動會中，在迎新晚會和紅歌賽中以及各種關于體育，文藝，演講，競賽的比賽，我們都做了大量宣傳工作，我們用手中的畫筆能讓我們院的活動在色彩斑斕中進行，真的感到很欣慰。這宣傳板既是學院展示形象的窗口也是我們的揮灑青春的舞臺，在這里我們充分發(fā)揮各自的特長，凝聚集體的智慧，打造更高質量的海報。
也許有人不理解，海報不就是個通知嗎？內容寫上不就行了，其實不然，因為這里所展示的是一個學院的學生工作建設的風貌，我們軟件學院一直都走在學校的各項活動的前列，雖說是工科學生，但在藝術文化方面，也是不能遜色的。海報質量的提高是我們用心描繪的成果，在這個過程中我們付出了很多，時間，精力，有時候板很急，我們常會工作到晚上十一點，累是肯定的了，但想到大家對我們的信任和自己的勞動成果，還是喜悅大于勞累的。在這一年里，我們同各個部門之間的關系十分融洽，也只有在一個融洽的環(huán)境下我們才能把工作做好，相信軟件學院學生會一定會更加團結，各項工作一定會有更好的成果。
其次，我們在配合其他部門的同時，也有自己的明確的任務，不能因為暫時沒有活動就讓宣傳欄空在那里，也不會讓板的內容過期太久，所以我們新增了工作內容，重大節(jié)日的宣傳，因為各種節(jié)日和紀念日很多，我們進行合理的選擇和安排不過這些還是宣傳部工作的一個重要組成部分，在這些活動中，宣傳部充當了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用，比如說元旦，青年志愿者服務，525心理健康日，中秋晚會。這些節(jié)日都很典型，而且各具特色。有的莊重，有的活潑，有的現(xiàn)代感十足，有的又極具古典韻味，這些海報獲得廣大師生的認可，我想這是對我們最大的獎勵，和最有力的支持。來自大家的關心和建議對我們以后的工作都是很有幫助的。相信我們的海報質量在大家的關心下會更上一層樓的。
上半學期，我們宣傳部又動手全新企劃軟件學院電子雜志的制作。這對我們今后的發(fā)展，我覺得意義是重大的，軟件學院有一個全新的活動紀念冊。這對軟件學院的形象和內涵有了更加明確的定位。這在以后的宣傳部中也是一個很寶貴的資源，對今后宣傳部的發(fā)展來說，任務是重大了，但是內容卻也更加豐富了。
之后的大大小小的活動中，臺上辛苦的是表演者主持人，而我們宣傳部更多是幕后工作者，從迎新晚會、中秋晚會、k歌大賽、科技節(jié)活動等等活動中，宣傳部的干事們總是不停地在演出開始前忙碌奔波，準備材料，裝飾舞臺。為每次的活動奉獻自己微薄的力量，為，每次的舞臺增添光彩。
下半學期，首先是制作了學生會的意見卡，為學生會的工作，起到了輔助作用，之后，協(xié)助生活部為各個宿舍設計軟件學院的門貼。在ppt的制作上，宣傳部的制作水品日漸提升，不僅之前做出的漂亮的工作宣傳，在紅歌會的活動中也大展光彩，不僅宣傳了軟件學院，也為學生會提高了形象。
總體來說，宣傳部的工作是繁重、瑣碎的、不定的，我們雖然人少，工作多，但我們通過合理的安排學習和工作的時間既保證了學習，又很好的完成了工作，在今年學生會宣傳部的10位10級的新同學，他們總能以最好的姿態(tài)迎接新的使命，每次活動宣傳活動都很積極，我們的海報一張比一張精美。
在之前的工作中，宣傳部的工作記錄做的有些遺憾之處，我們收集了大家的勞動成果，但不是很齊全，我們準備在以后的工作中做好對海報資料的系統(tǒng)的整理，并保留照片，我想這是我們給自己的最好的禮物了！
我們正在探索之中，許多制度和安排還需要完善，我們和其部門應借助這次總結的機會，加強學習，加深了解。希望大家廣開思路，為學生會的工作出謀劃策，把學生會的工作做的更好。為同學們提供更好的服務。
此致
敬禮！
小學教導處工作匯報篇十
根據(jù)學校工作的總體規(guī)劃，以落實素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，加強教研組建設，加大教師培訓力度，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。
2、以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。
3、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。
4、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。
5、建立科學合理的教學質量檢測以及評價體系，不斷提高教學質量。
6、堅持和提倡以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，盡力提升教學效能。
1、教育教學工作始終是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質教育的要求。
教學要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生的思想素質、道德品質、科學文化素質、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，教學內容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內與課外（內容、活動）的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰，結構合理，發(fā)揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。能夠根據(jù)教學實際，充分利用和發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學水平，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高教學效率。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教師要自覺按課表上課，教導處將不定期抽查，嚴禁私自調課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學生全面發(fā)展。
3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），形成嚴謹、認真、細致的教風，強化為學生服務的意識。
（1）抓實備課。每一個教師要根據(jù)課標的要求，并結合學科教材特點，制定本學期教學計劃。準確把握各教學內容的重點與難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有提前三天的備課量，杜絕不備課上課現(xiàn)象，教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查，并及時通報檢查結果。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師應相互聽課、研討，校長、副校長、教導主任要帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導。
（2）抓活課堂。“活”不僅在于教學手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的務實高效，思維程度的深刻，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收獲。
（3）抓勤輔導。對于后進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃并及時輔導，確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精練習。各科作業(yè)量要適度，注重質的要求，強調出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。
（5）抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀原因，落實改進措施，提高教學質量。
4、加強檢查，作好教學反饋工作。教導處繼續(xù)建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
5、加強教研組工作的管理，加強備課組建設。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結，通過教研活動落實課改的精神，備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高，從而不斷提高教學質量。
教導處將在嚴格各項常規(guī)教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。并將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據(jù)。
本學期，在抓好常規(guī)教學的同時，要不斷加強校本教研，開展校內外教研活動，如：組織綜合科目的老師，深入語文數(shù)學課堂觀摩，相互促進、交流與提高教學技能，組織教師到外校參加教學觀摩活動等。在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學團隊，從而提高我校的教育教學質量。
為了有效促進教學工作，豐富師生的校園生活，除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外，還要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，本學期將開展“國慶杯”師生朗誦比賽等活動。
教導處工作人員要樹立一切服務于教學的思想，明確分工，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時匯報，定期召開主任辦公會議和教務人員工作會議，認真細致地分析學校教學工作，不斷提高工作質量和服務水平。
2、認真核算工作量，根據(jù)實際情況合理分課，分發(fā)課程表、作息時間表、行事歷。
3、做好一年級新生報名、登記、分班、上報數(shù)據(jù)等工作，做好部分年級轉學生的轉出轉入工作。
4、發(fā)放教學用書、備課用品等。
5、學生報到注冊。
1、上報一年級電子學籍和轉學生學籍。
2、開展備課筆記、作業(yè)布置與批改等工作檢查，迎接縣教育局開學工作檢查。
3、結合推普周開展紀念“語言文字法頒布十周年”活動。
4、統(tǒng)計各班級人數(shù)，上報教育局。
5、結合教師基本功大賽，舉辦“國慶杯”師生朗誦比賽。
7、組織參加全國第八屆小學語文閱讀教學觀摩研討活動以及市小學數(shù)學第八屆優(yōu)質課評選。
1、組織人員對青年教師進行聽課，并研討教學。
2、檢查作業(yè)設置、批改情況。
3、開展高年級作文比賽，二三年級速算比賽。
5、組織參加全市體育學科優(yōu)質課評選、觀摩全國小學語文蘇教版第三屆課堂教學大賽。
1、第二次檢查備課筆記。
2、對教學質量進行期中檢測，并進行質量分析，探討課堂增效措施。
3、參加縣級第三屆課堂教學觀摩活動，組織教師外出聽課學習。
4、堅持教學工作常規(guī)檢查。
1、各科進入總復習，做好期終考試的各項準備、總結工作。
2、完成各學科總結，資料歸檔工作。
3、第三次檢查備課筆記。
4、完成教師用書、備課用品的回收工作。
5、布置寒假有關工作。
6、做好期末檢測的分析總結工作。
7、做好期末工作總結。
小學教導處工作匯報篇十一
一學期以來，在校長室領導支持下，xx中心校教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：
(一)繼續(xù)促進教師教育觀念轉變
本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用班班通，與現(xiàn)代化教育接軌。
(二)嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開齊課程
做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務。
(三)狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
1、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽評課、作業(yè)批改、缺差生輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
2、本學期，教導處組織進行了5次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與期末評比相結合，專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反饋，注重實效性。從檢查的情況來看，各教研組及老師的任務完成情況整體上較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，少數(shù)青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不真實，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
3、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要開展好集體備課，互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，還在學區(qū)內成功組織了1次質量監(jiān)測，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
(四)進一步優(yōu)化課堂教學
1、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學校安排專人磨課、錄制、上報。人人認真評論、研討。通過此項活動，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛國、解正鋒等33位教師在規(guī)定時間內上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學效果，教師的信息技術水平明顯提高。另外，通過一學期的努力，對其他學科教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。
3、為進一步提高班班通設備使用率，推廣電子白板教學應用，推動網(wǎng)絡環(huán)境下集體備課，深入推進信息技術與學科教學融合，根據(jù)《關于舉辦全縣電子白板課堂教學月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學月賽活動，本學期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎。
4、為了積極響應教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，不斷豐富優(yōu)質數(shù)字教育資源，促進優(yōu)質數(shù)字教育資源的共建共享，扎實推進信息技術與教育教學的深度融合，探索微課在課堂教與學創(chuàng)新應用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學微課大賽。
(五)提高了組織管理水平
本學期按縣教育局的安排，學校接受了縣督導室、教研室等職能部門多次檢查，教導處組織了相關教師聽課活動及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價、教學管理、教學質量均獲全縣二等獎。
(六)繼續(xù)加強教研組建設
各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用，本學期我校語數(shù)教研組分別承擔全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學展示活動，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學教研分會“聚焦課堂 教學相長”觀摩活動。
(七)組建“青藍結對工程”幫扶新教師
在全縣“聚焦課堂.教學相長”教研活動月中，xx中心校舉行了“青藍工程”結對儀式,共有6位青年教師分別從學科教學方面找到了自己的導師?？h、市級骨干教師言傳身教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能-----掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德----為人師表，德才兼?zhèn)?。引導青年教師快速成長、同行共進，并有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風采。
(八)繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設
充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
(九)加強課題研究的過程管理
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科研活動。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)，本學期申報4個縣級課題，并有1個語文課題被推薦參加市級課題評選。
(十)組織師生參加比賽，取得驕人成績
今年，在縣教育局的安排下，我校語文教師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動，這極大地增強了我校教師的使命感，在認真完成教學常規(guī)工作的同時，還與柿樹崗中心校教師結對開展活動，分別進行了校際研討和線上線下實時交流。得到了專家的好評和指導。
本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設。
3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師未完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒能真正做到扣分有理，給分有據(jù)。
(一)教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;
2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在辦公室，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。
(二)校本研修實質性進展。
本學期，各教研組普遍對校本培訓高度重視，不再搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費支持，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用，并在全縣校本培訓評比中，榮膺第一。
(三)校園文化建設可圈可點。
校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質教育理念。因為迎接義務教務教育均衡發(fā)展驗收，從無到有，從簡到美。
總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
小學教導處工作匯報篇十二
本學期教導處在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求，按照“站成一棵樹，長成幸福人”的辦學理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務?；仡櫼粚W期的工作，現(xiàn)總結如下:。
一、堅持德育為首，追求德育工作的實效性。
1、切實做好德育常規(guī)工作，十分重視班會課的教育效果，切實做到每周班會課有主題。通過形式活潑、主題突出班會，收到了良好的教育效果。本學期我校戴赟云老師在“老師您好，我的好老師”主題班會設計比賽中三等獎。我們還舉行了主題班會展示周活動，要求所有班級依據(jù)自己班級情況，圍繞“幸福在哪里”召開主題班會，活動中學生通過各種表演形式，多角度地闡釋了“幸?！钡恼嬲x，告訴我們幸福其實并不遙遠，起到了很好的教育效果。在本學期舉行了揚中市班主任基本功競賽中，我校的繆麗君老師也獲得了第一名的好成績。
2、創(chuàng)新活動形式，拓展德育途徑，認真組織、精心準備每周一的升旗儀式和國旗下的講話，以班級為單位，由學生自己主持，采用唱國歌，再介紹本班升旗手，最后國旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學生的愛國、愛校的情懷和集體榮譽感，也可以讓學生在活動中展示自我，讓學生實現(xiàn)自我教育。學校還利用國旗下講話的時間反饋一周以來我校在常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題，以督促整改。
3、良好行為習慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質量、學校辦學基礎條件較差的農(nóng)村初中，我們堅持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動，本學期我們舉行了“青春儀式”，活動中，同學們不但體會到了成長的欣喜，更從中收獲和感受到了成長所代表的意義和青春所肩負的責任。我們還邀請了我市老干部報告團黃壽年老先生對我校全體學生進行題為《學黨史，聽黨話，做黨的好孩子》專題宣講活動。
4、特色創(chuàng)建更具成效。本學期我們繼續(xù)以“幸?！钡掠１菊n程為抓手，著力打造我校的“幸?！闭n程。以我校的“幸福農(nóng)場”為基地，我們進行了果樹養(yǎng)護活動，通過澆水、除草等活動，不僅培養(yǎng)了學生的勞動技能，更讓學生懂得珍惜勞動成果。今年4月我們還進行了“幸福農(nóng)場”的寫生和攝影比賽，雖然作品還很稚嫩，但確是對學生審美情趣的一種培養(yǎng)。同時圍繞“幸?！闭n程，我們還成功申報了鎮(zhèn)江市級課題。
二、堅持質量第一，抓實教學工作。
堅持以教學為中心，全力抓好教育教學的質量提升，細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，主攻課堂教學的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強化過程管理為手段，提高教學質量。以提高教學質量為突破口，推進素質教育。
2、嚴格執(zhí)行了xx省“五嚴”規(guī)定。本學期，我校嚴格執(zhí)行了上級主管部門的課程計劃，開齊上足有關課程，嚴格執(zhí)行了市局規(guī)定的學生在校作息時間，嚴格做到節(jié)假日不補課，采取相關措施嚴格控制學生作業(yè)總量，嚴格控制了教輔資料的征訂，切實減輕了學生的過重課業(yè)負擔，讓學生學得輕松、愉快，在市教育局組織的關于作業(yè)負擔的相關調查中，滿意率很高。
3、傾注全力抓實教育教學工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時，花費了大量的精力補差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年高/中考中我校有xx名同學被省揚高中錄取，超過指標2人。xx初二的教學在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績，位列全市前列，這也是大家共同努力的結果。
4、以“四節(jié)“為抓手深入推進素質教育。3月我們舉行了校園第十一屆科技節(jié)。開展了形式多樣的活動，我們組織全體xx學生參觀了xx中心小學的生態(tài)觀和3d影院，進行了校園手工制作比賽，還組建了航模小組參加了揚中市科技游園會。4月我們舉行了xx中學第三屆讀書節(jié)，我們開展了名家介紹、好書推薦、普通話比賽等活動，尤其是配合上級部門組織的普通話大賽，由于老師和學生的精心準備取得了很好的效果，揚中廣播電臺進行了全程錄音。
三、以安全第一、健康至上，切實抓好安全、體衛(wèi)藝工作。
1、在班主任老師大力配合下，在健康教育老師、衛(wèi)生保健老師的辛勤工作下，先后多次接受了省市級的專項檢查，上級領導對我校健康衛(wèi)生資料的詳實、學生對健康衛(wèi)生知識的掌握等方面都給予了較高的評價。我校始終把學校安全工作放在至關重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過檢查排除各種隱患，一學期以來學校沒有出現(xiàn)一起安全責任事故。5月我們進行了緊急疏散演練和心肺復蘇演練，使同學們掌握了必要的自救和救人能力。
2、抓好眼保健操和課間操的質量，進一步加強體育課和活動課的管理，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。
3、認真落實《中小學健康教育指導綱要》，開展禁毒教育及“艾滋病日”宣傳教育，認真做好各種傳染病的防控工作。
4、認真開展藝術教育，在“藝術教育進社區(qū)”的活動中，我校學生表演的《碰瓷》獲得了較高的評價。
回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。
小學教導處工作匯報篇十三
在課程改革深入發(fā)展的今天,重新審視學校教導處的工作,認真研究和把握學校教導處在課程管理中的新職能,具有十分重要的現(xiàn)實意義。如何作教導處期末。
本學期以來，教導處按照學期初制定的。
工作計劃。
以全面實施素質教育為目標強化教育教學改革,注重課堂教學效益的提高,同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理實施高效課堂改革發(fā)揮教導處對學校教學、教研、師培的研究、指導、服務的功能注重過程檢查與監(jiān)督教學管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。
一、主要工作。
(一)、繼續(xù)教育工作。
本學期我校根據(jù)校本研修工作計劃的安排，認真落實。國培、全員培訓、公需科目全員合格，學校專題講座、基本功訓練、教材教法培訓、聽課、教研會、經(jīng)驗交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書活動本期工作圓滿完成，每位教師書寫。
讀書筆記。
近8000字，學習心得20xx余字。20xx年全員崗位培訓，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓優(yōu)秀學員，學校榮獲德陽市優(yōu)秀級學校。
(二)、教研工作。
1、本學期我校教研工作圍繞高效課堂開展，各項工作有聲有色，卓有成效。本期共開展校內教研活動90次，集體備課90次，承擔縣級教研活動3次?？h教育局教學視導1次，視導專家30余人，指導教師40余人次，聽課40余節(jié)。視導組對我校課堂教學質量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動、骨干教師培訓、高效課堂培訓等70余人次。
2、青年教師技能大賽縣級復賽和市級復賽。在教研組的精心組織下，通過校內的磨課，8位青年教師在縣上的復賽中取得了一定的成績。朱茲利老師代表羅江縣參加市級青年教師技能大賽復賽獲第四名，榮獲二等獎。
3、高效課堂改革穩(wěn)步推進。按照課改總體思路，制定了課改實施方案，實施步驟，課程評價表。通過培訓，各教研組認真落實，積極推進，圓滿完成本期課改目標任務，為下期的課改繼續(xù)推進打下了堅實的基礎。
(三)、強化教學常規(guī)管理,落實教學檢查制度。
1、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
本學期教導處組織進行了二次教學常規(guī)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結果。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和。
評語。
不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上進行了總結。
2、加強了教學質量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問題的原因。實施了行政聯(lián)系班級制度和導師制，加大了部門督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學效果。
(四)、完善學籍管理系統(tǒng)，普九工作卓有成效。
根據(jù)上級教育主管部門關于學籍錄入有關要求，我校從6月開始錄入20xx級、20xx級學生學籍資料，9月上旬錄入20x級學籍資料，在學校辦公室、各位班主任的大力支持下，學籍相片和學籍信息的采集、修改、核對、上傳等各項工作按時按質完成，全面完成我校學籍管理系統(tǒng)的建設。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學和教育股的大力支持下，經(jīng)過五個小組的一個多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專項檢查后認為，我校承擔的普九任務全面達標，符合普九的各項指標。
(五)、提高了組織管理水平。
本學期按縣教育局、教研室、師培中心的安排,學校迎來了上級各部門多次來校檢查,通過檢查一致認為我校教師基本功扎實,愛崗敬業(yè)意識強。但也指出教師的教學基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學過程的管理還應加強。教導處在本學期加強了資料建設,在日常工作中,我們對各項活動做到了計劃、有過程、有總結,資料收集完善，強化了對檔案資料的建設。
(六)、結對幫扶工作初見成效。
針對我校青年教師居多，教學經(jīng)念不夠豐富，教學方法不夠靈活，教學管理特別是課堂組織教學與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實施由經(jīng)驗豐富的老教師一對一指導青年教師的結對幫扶工作。通過教學常規(guī)檢查、初一的課改教研課、教研室的視導、學期師徒結對總結的反饋，此項工作取得了一定的效果。下期，此項工作還要大力推進，力爭在青年教師中培養(yǎng)一批校級及以上的名師。。
二、工作中問題的反思。
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
(一)、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學法的實施。
(二)、教師隊伍建設還需加強。
目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進一步提升,在提高教師專業(yè)技能素質的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業(yè)道德素質是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
(三)、教育教學常規(guī)管理還需強化。
教育教育管理是學校教學工作的重中之重，針對本期教學常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，下期還要花大力氣強化檢查和督促。
三、下期工作構想。
1、繼續(xù)加大師資培訓力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強校。
3、繼續(xù)加大教學常規(guī)管理，全面提升教學質量。
4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭年年有進步，年年有提升。
5、爭創(chuàng)教學常規(guī)管理優(yōu)秀級學校。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項制度的落實,才會讓工作會做得更好，更有成效。
本學期，我校教導處在上級部門的正確領導下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務?，F(xiàn)將一學期來，教導處工作總結如下：
一、規(guī)范課程設置，推進課程改革。
全面規(guī)范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的基礎，是提升教育教學質量的保障。
1.嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開足開好各種課程。
嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關于實施素質教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學管理規(guī)范》，切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學科安排合理，課表設計有效，為高質量完成各科教育教學任務奠定基礎。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗。
2.全面更新教學理念，扎實推進課程實施。
新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織教師認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓，而且努力開展好校本培訓工作，著力做好一至六課改的教學指導，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學研究工作。
二、推崇務實求真，提升教學質量。
我校在工作中以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。
1、以“六認真”為抓手，強化過程管理。
我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。語文、數(shù)學、外語作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況，每月進行“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導、教研組長、教師幾方面組成的教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規(guī)在實踐中逐步形成。
2.以“月考核”為入口，強化質量意識。
為進一步強化質量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務檔案)并做總結通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。
3.以“教研組”為單位，加強教學研討。
我們注重教學常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴格執(zhí)行教學計劃，對教師下班級教學從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設，各教研組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4.以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為。
教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。
三、夯實教學研究，提升課堂教學。
在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、著眼素質、關注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著力：
1.加強課題研究，提升反思能力。
教導處從提升學校品牌，解決教育教學問題入手，積極開展課題研究。本學期在“小學語文綜合性學習”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結提高，爭取再有所突破。學校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結合日常的課堂教學和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
2.加強對教師教學常規(guī)工作的指導力度，學校掛級領導、教研組長、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學期，教導處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析匯報會上，教導處起到了導航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新.業(yè)務認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。
3.立足教學實踐，提升教學水平。
構建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔課程實施的年級的教學工作。舉辦教學基本功競賽、教學能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學校的課改和教師教學的意見和建議。為了有效的提升教師的教學水平，教導處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學校領導每學期能聽課15節(jié)以上，教師每學期能聽課10節(jié)以上。
4.鼓勵觀摩學習，開闊教學視野。
“走出去，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教導處認真制定外出。
學習計劃。
組織好每一次外出學習活動讓每一位教師都有學習機會。在本學期中學校中的青年教師基本上都有一次以上外出學習機會。加強與兄弟學校的交流與學習。
教導處能配合校長室及時制定新老教師拜師結對方案，加強落實，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平，五年爭出成果”的奮斗目標。拜師結對摒棄形式主義，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用。通過課堂展示，業(yè)務培訓，結對幫教，苦練內功，強化素質，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，取得了較好成績。
四、今后工作的建議。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：
1.要抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。
2.繼續(xù)完善“教導處——教研組——備課組——教師”四級群體教學管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設和操作程序的優(yōu)化。
3.進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標準，結合我校的實際情況，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生全面發(fā)展，促進學校教學質量的提升。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以提高教學質量為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)教育新局面!
本學期，在上級領導的關心支持下，在全體教職員工的努力下，教導處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞常規(guī)教育，高效率、高質量地完成各項工作任務?，F(xiàn)將教務處本學期的工作總結如下：
在課程設置上，按國家的課程計劃，開齊開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂作息時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理。全體教師完成了教學任務。
教務處在教學常規(guī)方面，強調七個基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復、考、評)，從而規(guī)范了教師的教學常規(guī)工作。
(1)備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，要求教師“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具;精心設計教學目標，精心設計教學過程，精心設計練習作業(yè)。為了保證備課的質量，教導處五次組織教研組對教師的教案及作業(yè)批改進行了檢查并把檢查結果納入學校的績效考核。
(2)在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。本學期我校非常注重校本教研，每位教師都上了一次公開課，并及時進行評課并把教師的聽評課納入學校的績效考核之中。通過教研活動，提高了教師的授課水平。
(3)為了進一步提高學生學習的積極性，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，減輕學生的課業(yè)負擔。練習要適合學生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學生的實際水平分層次設計練習，對學有余力的學生要增加作業(yè)的難度。教導處定期對教師的作業(yè)批改情況進行檢查，并把結果反饋給老師。同時我們還嚴格要求教師控制作業(yè)量，要求教師不得濫用輔導材料，盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性。
(4)認真組織“提優(yōu)補弱”，面向全體學生。教務處在每次月考后召開不同層次的學生會議，對成績好的學生進行鼓勵;對學困生則以鼓勵為主，重視他們學習習慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎上，在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進，學校的教育質量不斷提高。
(5)認真組織各級考試，使考務管理規(guī)范化?？荚囉稍驴肌⑵谥锌己推谀┛既惪荚嚱M成。本學期開學初和期中考試以后，學校分別召開了兩次考試總結表彰會，分別對上學期期末考試和本學期期中考試中取得優(yōu)異成績的學生和取得明顯進步的學生進行表彰。三個年級整個學期實施“一月一考”制度。每次考試教導處都認真、科學的組織安排，實行統(tǒng)一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規(guī)范了學生的行為，使學生認識到自己的不足，訓練了學生的應試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣。
另外，嚴格執(zhí)行省學籍管理辦法，完善學籍管理制度。教務處嚴格按照上級有關學籍管理的要求規(guī)范學生的學籍管理。我們嚴格按《安徽省中小學學籍管理辦法》規(guī)定辦理入學、轉學、休學、復學等手續(xù)，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。
一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注重信息科研，注重學生素質的全面發(fā)展，使教學質量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學校形象。
當然，工作中也有值得改進和思考的地方：
1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學力度不大。
2、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
3、教研組的工作要進一步加強。
4、由于受大環(huán)境影響大量學生學習勁頭不足甚至有少量學生厭學。
5、考試成績各學科之間不平衡，有的學科比如數(shù)學和英語成績較差;尖子生培養(yǎng)還需進一步加強。
在今后的教務工作中，我們還要做到以下幾點，第一是要進一步規(guī)范教務管理手段。第二是對教學質量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務管理與考核也要趨科學與民主化。
小學教導處工作匯報篇十四
一學期來，在校領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結如下。
本學期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，本著“實施課程改革，態(tài)度要積極，步伐要穩(wěn)妥，作風要扎實，工作要深入?！钡木?，切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。
重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《新課程改革50問》、各學科的課程標準（大綱）等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。
配合市教研室，重點進行了新課程任課教師的上崗培訓。本學期我處組織了語文、英語教師去南京、市教育學院參加省新課程培訓；邀請了特級教師翟玉康、市教研室薛大威主任來我校作講座；組織了教師到揚州育才小學、花園小學、施橋中學聽課。在培訓學習和實踐探索中，特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、本學期加強了對村小教育教學工作的指導，視導了育紅小學。
并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開放”活動，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性。
使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍，本學期我處邀請部分家長參加了我校的“半日開放”活動，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義，讓家長了解教材編排、教學方式、學習方式等有關課程改革思想，讓家長感受新課程、體驗新課程。
5、組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學《思品與社會》賽課活動。
我校劉瑩老師獲一等獎。組織教師參加了揚州市小學數(shù)學“百堂好課”賽課活動，我校厲志敏老師獲開發(fā)區(qū)一等獎，揚州市二等獎。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：
1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。
2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。本學期，我處繼續(xù)加強了教學工作隨機抽查的力度，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查四次教師備課和學生作業(yè)情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結果與月考核掛鉤。同時做好服務與指導工作。一學期來每位教師聽課不少于13節(jié)，每位領導的聽課不少于20節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭俊＜訌娏藢Α缎W生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學，有序有效地組織起各類活動課。
4、抓好教研組建設，選配好教研組長，共同來參與、協(xié)調學校教學管理工作。各教研組長能認真組織教研活動，做到時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。本學期，全校共上了二十多節(jié)教研課，形成了良好的研究氛圍，促進了教研活動質量的提高。開學初，組織教師參加了開發(fā)區(qū)一、二年級語數(shù)和三年級英語集體備課。
5、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，充分發(fā)揮老師的組織、引導和參與作用，創(chuàng)設了民主和諧的師生關系，實行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學方法，激發(fā)引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時，狠抓基礎知識教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學生的素質得到不同程度的提高。我校學生思想品德評價合格率100%，犯罪率為0，期末一次性考試，我校學生參考率100%，語文及格率達%，優(yōu)秀率達%，數(shù)學及格率達%，優(yōu)秀率達%。體育鍛煉達標施行面100%，達標合格率95%以上，學生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。
6、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。本學期舉辦了劍橋英語、奧數(shù)、電腦等興趣班。組織學生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽，朱萌同學獲區(qū)一等獎，卞景賢同學獲區(qū)二等獎，孔穎、李雅、彭建中等同學獲區(qū)三等獎。張大勇、卞壽康老師獲區(qū)電腦繪畫輔導獎。
良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。本學期有計劃地做好了新上崗教師的培訓工作，組織江嵐老師到揚州教育學院參加新教師培訓班。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。通過組織理論學習，處出觀摩，聽取專家報告、進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。
3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質。認真組織開展以國家“十五”重點課題《整體構建學校“德育體系的研究與實驗”》為龍頭的“十五”課題研究工作，堅持做到全員參與，不斷提高科研層次，完成了市級課題的中期評估。以教科研促進課改的實施，促進辦學特色的形成和辦學水平層次的提高。本學期組織了青年教師參加了江蘇省20xx年“教海探航”征文競賽評選活動。
本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我處得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。
小學教導處工作匯報篇十五
本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹學校工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以構建高效課堂為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，以鎮(zhèn)中心校提出的“保八進五”為奮斗目標，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。教務處根據(jù)本校實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
(1)、積極組織參加校內外研討課。本學期教導處組織教師聽評課10節(jié)，我校繼續(xù)開展集體備課活動，從聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。通過這些活動的開展，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及語、數(shù)教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，通過督促檢查，學生的書寫有了較大大改觀。
(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強質量監(jiān)控的力度。
本學期教導處共組織各類測試4次，根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期末考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構想。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
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