計劃可以幫助我們避免臨時抱佛腳，減少壓力和焦慮感。在制定計劃時，我們需要考慮現(xiàn)實情況和資源的可利用性。如果你對時間管理和計劃制定感興趣，以下是一些相關(guān)的書籍和資源推薦，供大家參考。
中班我的暑假生活計劃教案篇一
1．讓學(xué)生在口語交際中鍛煉語感。
2．讓學(xué)生在交際中學(xué)會認(rèn)真聽別人說話，不要打岔。
3．學(xué)會對別人說的話進(jìn)行評價。
1．表達(dá)時要口齒清楚，聲情并茂，并配合圖片動作等。
2．注意把事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事情的前因后果表達(dá)清楚。
生活照片。
1課時。
一、導(dǎo)入。
二、問同學(xué)們看相片的感受。
問：想不想知道老師在暑假做了什么啊？
三、結(jié)合照片，老師講述自己暑假經(jīng)歷過的新鮮事。
四、讓學(xué)生復(fù)述老師的經(jīng)歷。
1．注意講清楚時間、地點、人物以及事情的來龍去脈。
2．師生共同點評。
（講故事一要選別人感興趣的事，二要恰當(dāng)?shù)剡x用圖片和實物）
五、分小組講自己經(jīng)歷的新鮮事。
1．交流自己經(jīng)歷了什么新鮮事。
2．交流自己有什么收獲。
3．其他同學(xué)交流有什么感受。
4．講講今后的打算。
六、每組選派一名講得好的同學(xué)上臺講述自己經(jīng)歷的新鮮事。
1．生講，師略記條理。
2．予以講評、梳理。
七、評比。
大家評比誰講得最好，評出講故事小能手。
八、作業(yè)：回家講給媽媽聽。
中班我的暑假生活計劃教案篇二
1、能自信地講述自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。
2、能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>
3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，養(yǎng)成積累生活經(jīng)驗的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人講話的習(xí)慣，訓(xùn)練他們借助圖片或?qū)嵨镉袟l理地講述自己的暑假經(jīng)歷。
1課時
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們是怎樣度過快樂的暑假的呢？你們都經(jīng)歷了哪些新鮮事？今天，我們就來談一談“我的暑假生活”。（板書課題）
二、借圖索“憶”
1、（出示插圖一）師：同學(xué)們，看看插圖，圖上畫了什么？
2、學(xué)生看圖，同桌間交流圖片內(nèi)容。
4、你有幫助過家人干活嗎？你是怎樣做的？你能仿照上面的句子，說一說你所做的事情嗎？把你做的事情說給你的同桌或小組同學(xué)聽吧。
5、（出示插圖二）師：有同學(xué)在暑假里學(xué)會了幫助家人做簡單的事情，成了家人的小幫手，也有同學(xué)在這個假期里開闊了眼界。請看這幅畫：
6、同學(xué)們，你們在暑假里都有哪些奇特的經(jīng)歷呢？仿照上面的句子把你的感受講給小伙伴聽聽，可以互相提提意見。
7、分組交流，完成表格。
三、你說我說
1、各組推選代表在全班交流，發(fā)言代表可以借助自己準(zhǔn)備的圖片或?qū)嵨飦硎怪v述的內(nèi)容更生動、更清晰。
2、評一評，看看誰把自己的經(jīng)歷說得最清楚。
3、教師適時點撥：
（1）講述的時候，要注意講清楚自己的經(jīng)歷。
（2）聽別人講述的時候，要注意認(rèn)真傾聽，了解講話的主要內(nèi)容。
4、選出今天的“交際明星”。
四、總結(jié)收獲
聽了同學(xué)們的發(fā)言，你認(rèn)為誰的暑假生活過得最有意義呢？為什么？
教學(xué)板書
口語交際：我的暑假生活
有意義、有趣味、有條理
內(nèi)容清楚（所見、所聞）
借助圖片或?qū)嵨?/p>
本次口語交際是同學(xué)們升入三年級后的第一次口語交際，與二年級不同的是：現(xiàn)在要求有條理地講述自己的經(jīng)歷，語言略簡明，并加上自己的感受，有一定難度。所以教學(xué)過程中我借助課本插圖，主要引導(dǎo)學(xué)生說出自己做過的事、去過的地方，從而幫他們找到話題，有目的地對學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練，課堂效果也由最初的沉悶轉(zhuǎn)向后來的知無不言、言無不盡。
中班我的暑假生活計劃教案篇三
1、交流自己的暑假生活，和同學(xué)分享自己經(jīng)歷的新鮮事。
2、在口語交際中鍛煉表達(dá)能力，交流時做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利、清晰。
3、恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨铮巸?nèi)容具體。
重點：和同學(xué)分享自己在暑假里經(jīng)歷的新鮮事。
難點：選擇別人感興趣的內(nèi)容，并恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨铩?/p>
提前布置學(xué)生搜集暑假生活的有關(guān)圖片或?qū)嵨铩?/p>
1課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題。
1、出示暑假生活的照片。
教師：愉快的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，有些同學(xué)記錄下了自己暑假生活的點點滴滴，有些還拍成了照片，現(xiàn)在我們來欣賞一下吧！看一看，他們都做了些什么？（學(xué)生邊欣賞邊回答，教師及時板書暑假生活的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類――做實踐作業(yè)、培養(yǎng)個人愛好、旅游、學(xué)做農(nóng)活等）
2、多么豐富的暑假生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“我的暑假生活”展示會，說一說你們的暑假生活，比一比誰說得有趣，說得清楚。（板書課題：我的暑假生活）
二、自主交流，嘗試交際訓(xùn)練。
1、回憶生活，激發(fā)興趣。
教師：以上我們看到的是同學(xué)們的暑假生活記錄照片，都十分生動有趣。請同學(xué)們回想一下自己的暑假生活是怎樣度過的，有哪些有趣或者特別的事情，在這個過程中你有什么收獲或感受。可以恰當(dāng)?shù)厥褂锰崆皽?zhǔn)備好的圖片或?qū)嵨飦碇v，先自己想一想要講的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)練說，合作交流。
（1）師生討論，指導(dǎo)方法。
（2）小組合作，說給小組同學(xué)聽。
（3）互動交流，全班分享小組的匯報。
3、師生評議，學(xué)會方法。
通過引導(dǎo)學(xué)生互相評議，及時給說得好的學(xué)生給予評價（從“態(tài)度自然大方、表達(dá)完整清楚、內(nèi)容具體有趣、使用圖片或?qū)嵨锴‘?dāng)”幾個點進(jìn)行評價）。
歸納方法要點：一是注意說的順序，表達(dá)要完整。先說暑假是怎樣度過的，再說最有趣的是什么事，然后說說心里的感受；二是不僅要敢說會說，說得清楚明白，還要使用圖片或?qū)嵨?，說得具體有趣。
4、評選、小結(jié)。
從所有說的學(xué)生中評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”，并宣布結(jié)果。
三、總結(jié)收獲。（課件展示）
介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是怎樣度過的，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講暑假生活給自己帶來的快樂。
中班我的暑假生活計劃教案篇四
用完整、連貫的話對自己的暑假生活進(jìn)行描述。
充分體驗暑假生活的樂趣，熱愛暑假生活。
通過交流培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活經(jīng)驗的習(xí)慣。
用完整、連貫的話對自己的暑假生活進(jìn)行描述。
充分體驗暑假生活的樂趣，熱愛暑假生活。
通過交流培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活經(jīng)驗的習(xí)慣。
課前布置學(xué)生帶好與暑假生活有關(guān)的圖片或?qū)嵨?，如照片、旅游紀(jì)念品等
一、談話導(dǎo)入
“同學(xué)們，炎熱而又快樂的暑假結(jié)束了，你們過得快樂嗎？”
“誰能用一個詞語來形容一下你自己的暑假生活？”
“老師在這個暑假也很快樂，想知道老師的暑假生活是怎么過的嗎？”
（出示圖片）
“看，這就是老師在暑假里的生活?！?/p>
教師利用暑假游玩、學(xué)習(xí)等的照片，與學(xué)生交流自己的暑假生活，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣。
二、看一看暑假生活
出示課本插圖：有個可愛的小女孩，她的暑假生活更有趣呢！誰能說一說她干了什么？（圖上都畫有哪些人？他們在干什么？）
指名說一說（由同桌兩個相互說一說）。
三、說一說暑假生活
“你在暑假里干什么了，做了哪些有意思的事情呢？”
分小組說一說自己在暑假里做了什么。外出旅行的同學(xué)分享自己旅游過程中的紀(jì)念品，并說說小故事。
小擂臺比賽。小組推薦同學(xué)上臺交流自己認(rèn)為暑假最有意思的事情，比一比，誰的暑假生活過得最有趣。
提醒：聽的同學(xué)專心聽，聽一聽這些同學(xué)說的是什么事，他們是怎樣做的，有什么感受。
指導(dǎo)學(xué)生組織語言。
例：我跟爺爺奶奶學(xué)會了做簡單的農(nóng)活。現(xiàn)在我會摘茄子，還會給菜地鋤草……
四、評一評暑假生活
你認(rèn)為誰的暑假生活最有趣？有趣在哪里？
五、教師總結(jié)
聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師知道了同學(xué)們的暑假生活豐富而多彩。有的同學(xué)暑假里不忘記讀書學(xué)習(xí)，有的和爸爸一起學(xué)習(xí)游泳，有的還幫助爸爸媽媽做家務(wù)，也有不少同學(xué)和爸爸媽一起外出游覽觀光，老師真為你們高興。
同學(xué)們認(rèn)為怎樣的暑假生活最好、最有意義呢？（自由說一說）
只要是對自己的學(xué)習(xí)、身體、品德有好處的活動都是可以參加的，希望同學(xué)們在今后每一個暑假中都過得有意義而且愉快。
中班我的暑假生活計劃教案篇五
鑒于自我在二年級的時候極為不適應(yīng)學(xué)校的生活，再加上父母工作的變動，所以在自我小學(xué)三年級的時候?qū)D(zhuǎn)學(xué)，到時候就要應(yīng)對新的學(xué)校以及新的同學(xué)了，到時候我的表現(xiàn)可不能夠太差。正好接下來我有著一整個暑假的時間，我打算在這個暑假減少一些自我看動畫片的時間，制訂一份用來學(xué)習(xí)的計劃，我可是一個立志成為好學(xué)生的人。
我覺得自我最應(yīng)當(dāng)改變的是自我的說話方式，由于以前都是爺爺奶奶在照顧我，所以我說話是帶有必須方言性質(zhì)的，也就是說我的普通話說的不太好，平時可沒少所以受到同學(xué)的嘲弄，所以我在暑假期間每一天都要在早上抽出半個小時的時間朗讀書上的課文?？墒枪饫首x課文可是不夠的，我覺得自我能夠嘗試說一些繞口令，在網(wǎng)上查閱一些比較好的鍛煉口語表達(dá)本事的方法，盡快糾正自我的發(fā)音習(xí)慣。
由于我在之前的期末考試中數(shù)學(xué)只獲得了七十分，語文也僅有八十分多一點的樣貌，這讓我的母親在家長會的時候感到很沒面子，雖然說媽媽并沒有所以而責(zé)怪我，可是我覺得自我不能夠讓平時工作已經(jīng)很辛苦的父母再為我的學(xué)習(xí)成績擔(dān)心，所以我打算每一天在課本上頭找一些數(shù)學(xué)習(xí)題來做，盡管說我的基礎(chǔ)屬于比較差的那一種，可是我感覺如果能夠每一天做很多的計算題的話，那么就能夠提高自我的運算本事，到時候無論是做題的速度還是準(zhǔn)確率都能夠有所提升。教師經(jīng)常教導(dǎo)我們“好記性不如爛筆頭”，我對自我的記性并沒有太大的信心，所以我決定每一天抄寫必須量的古詩，一來能夠提升自我對課文的熟悉，另一方面也能夠訓(xùn)練一番自我的字跡。
其實我覺得自我的生活習(xí)慣也是要做出必須的改變的，我以前經(jīng)常說臟話，并且也不怎樣注重個人的衛(wèi)生，我覺得自我應(yīng)當(dāng)要從這方面做出必須的改變，最起碼我覺得自我應(yīng)當(dāng)是一個彬彬有禮的小學(xué)生。暑假的時候我應(yīng)當(dāng)要做到自我的事情自我做，不但要學(xué)會自我疊被子和洗碗，并且父母不在家的時候我也要嘗試自我打掃衛(wèi)生，這樣也能夠鍛煉到自我動手的本事。另外為了有一個良好的體魄，我應(yīng)當(dāng)要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，每一天傍晚的時候應(yīng)當(dāng)要外出跑步。
不知不覺間我便完成了這份“完美”的暑假學(xué)習(xí)計劃，里面基本上涉及到了每一個需要注意的方面，接下來要做的應(yīng)當(dāng)就是將計劃中的想法都轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，所以說我在接下來的日子里必須嚴(yán)格執(zhí)行這份學(xué)習(xí)計劃才能讓自我有一個大的提升。
中班我的暑假生活計劃教案篇六
情感與態(tài)度：愿意聽從家人的意見，制定一個切實可行的暑假計劃，樂于安排好自己的暑假生活。
行為與習(xí)慣：學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行，在生活中養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。
知識與技能：懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
過程與方法：學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步的方法，體驗自己在生活學(xué)習(xí)中的收獲，初步學(xué)會安排自己的生活。
從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，暑假休息的時間比較長，對于二年級的學(xué)生來說，他們還不太懂得怎樣合理地安排暑假的作息時間，做到學(xué)玩結(jié)合，勞逸結(jié)合，過一個有意義的暑假。
從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，相對城市學(xué)生而言，農(nóng)村學(xué)生在暑假期間，除了完成學(xué)校布置的作業(yè)之外，基本上沒有其它的集體活動可以參加。父母也忙于農(nóng)活，少有時間關(guān)心孩子的暑假生活。大部分時間都是由學(xué)生自己打發(fā)，孩子們主要活動就是玩耍。
通過對學(xué)生現(xiàn)狀分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子的暑假生活比較單調(diào)，也沒有開展其它集體活動的時機，外出旅游和走親訪友的機會比較少。暑假一開始，有些孩子就只顧玩耍，等到快要開學(xué)才突擊完成作業(yè)。由于二年級學(xué)生年齡和認(rèn)知的局限，他們做事情的持久性比較差，注意力容易分散。此時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會過一個有意義的暑假，對他們來說是非常有必要的。
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)難點是使學(xué)生懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。針對學(xué)生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，教學(xué)中，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)訂一份暑期計劃，記好，做好自我記錄，引導(dǎo)學(xué)生過一個愉快、有意義的假期。通過大家出主意，創(chuàng)設(shè)“去外地過暑假”活動環(huán)節(jié)，共同解決暑假中遇到的煩惱事，幫助學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣，合理安排時間，度過一個愉快的暑假。
學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
2課時。
第１課時完成話題“我的暑假計劃”的教材內(nèi)容。
第２課時完成話題“大家出主意”的教材內(nèi)容。
第１課時
活動一 學(xué)訂暑假作息時間表
2.提問：暑假是一個比較長的假期，對這個假期你有什么美好的愿望呢？
3．提問：在暑假里，制定一個比較可行的計劃是很重要的，我們一起來討論怎樣制定暑假的作息時間表。
（1）[播放課件：作息時間表]
（2）討論：暑假期間，每天要做哪些事？
（3）提問：每天要做的事情很多，怎樣安排時間才合理？
（4）提問：制定一個作息時間表，對我們的暑假生活有什么好處呢？
（6）：每個人根據(jù)自己的實際情況，制訂作息時間表。那么，我們在暑假中，要按照作息時間表來安排暑假生活，過一個愉快的暑假。
（板書：我的暑假計劃）
設(shè)計意圖：通過制訂作息時間表，幫助學(xué)生學(xué)會合理地安排自己的暑假生活。
活動二 過一個有意義的暑假
1．提問：暑假生活是我們向往的，怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？
（1）[播放動畫：這樣過暑假]
（2）討論：怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？
（3）：在暑假里，我們要合理安排時間，學(xué)玩結(jié)合，過一個充實而有意義的暑假。
（板書：過有意義的暑假生活）
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從看書、學(xué)做家務(wù)等方面安排好暑假生活。
板書設(shè)計
我的暑假計劃
過有意義的暑假生活
第２課時
活動一 解決暑假中的問題
1．提問：我們一起學(xué)習(xí)制定暑假計劃，以往放長假的時候，你們都遇到過什么問題啊？
（1）提問：遇到的這些問題，你們都是怎樣解決的？
（2）追問：有沒有當(dāng)時沒有解決好的事情，帶來什么問題呢？
2．過渡：在假期中，每個人都會遇到不同的問題，那么怎樣才能很好地解決問題，過一個有意義的暑假呢？我們一看。
（1）[播放動畫：暑假里的煩惱]
（2）討論：如果我們遇到這些問題，應(yīng)該怎樣解決？你有什么好辦法？
（3）：在家里休息、學(xué)習(xí)這么長時間，肯定會遇到各種各樣的問題，我們按照自己制定的作息時間表，并且堅持做好，持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，才能過一個愉快有意義的暑假。
（板書：持之以恒 養(yǎng)成好習(xí)慣）
設(shè)計意圖：通過學(xué)生的討論，幫助學(xué)生學(xué)會過有意義的暑假。
活動二 暑假去走親訪友
1．過渡：暑假中，除了在家中生活、學(xué)習(xí)，我們還會有很多安排。
（1）提問：暑假中我們經(jīng)常會走親訪友，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？
（2）提問：你們都去過哪里，在那里過得怎樣，有什么愉快的事情？
2．提問：當(dāng)我們外出走親訪友時，我們應(yīng)該怎樣安排暑假生活呢？
（1）[出示圖片：去外地過暑假]
（1）小組討論：你有什么適合自己的方式能夠記錄下自己的暑假生活？
（2）：我們可以用記、畫畫、拍照片等方式記錄暑假生活，給我們自己留下美好的回憶。很快就要放暑假了，希不要忘記這件事，記錄好自己的暑假生活，開學(xué)后我們還可以一起展覽。
4．：暑假里，有機會外出旅游或串串親戚，能開闊視野，增長見識，對自己的成長非常有益。但是，也要注意合理安排自己的生活，做到張弛有度，勞逸結(jié)合，希都能夠過一個愉快有意義的暑假。
（板書：合理安排）
設(shè)計意圖：使學(xué)生知道外出過暑假時，應(yīng)該怎樣安排暑假生活。
持之以恒 養(yǎng)成好習(xí)慣
合理安排
中班我的暑假生活計劃教案篇七
1.能選擇暑假中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。
2.能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>
【教學(xué)重點】
能選擇暑假中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。
【教學(xué)難點】
能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>
【教學(xué)策略】
創(chuàng)設(shè)真實的生活化情境引導(dǎo)同學(xué)回憶自己豐富多彩的暑假生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，鍛煉同學(xué)們的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對口語交際的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【課時安排】
1課時
【教學(xué)過程】
教師導(dǎo)入：暑假結(jié)束了，你們的暑假生活過得怎么樣呢？今天讓我們一起來說一說“我的暑假生活”吧！
教師過渡：多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的暑假生活”展示會，說一說你們的暑假生活。
(設(shè)計意圖：明確交際要求，讓同學(xué)們對交際的內(nèi)容更清楚，同時提示注意內(nèi)容，讓同學(xué)們的表達(dá)時找準(zhǔn)方向。）
（一）看圖尋思路
預(yù)設(shè)：圖上有個老爺爺和小朋友，他們在干農(nóng)活。
提出問題：如果你是那個小朋友，把小朋友變成“我”你會怎么跟同學(xué)們交流呢？
（設(shè)計意圖：引導(dǎo)同學(xué)們閱讀泡泡內(nèi)容并發(fā)現(xiàn)：分享“我的暑假生活”除了講述暑假里做了什么，還可以講述自己當(dāng)時的感受。）
（二）思考定主題
引導(dǎo)思考：想一想你暑假經(jīng)歷過哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？
預(yù)設(shè)
1：去海邊游泳
預(yù)設(shè)
2：摘葡萄
（設(shè)計意圖：找到思路后，思考定主題，讓同學(xué)們說出暑假中最“感興趣”
的事情，并提出“新鮮”這一特點）
（三）確定交流點
（設(shè)計意圖：再次明確交流內(nèi)容，讓同學(xué)們注意“新鮮”這一特點。）
（四）小組內(nèi)講述“新鮮事”，互相評價
（設(shè)計意圖：小組內(nèi)討論交流介紹自己暑假生活，請一名組員匯報，不過通過互評，促進(jìn)口語交際能力的共同發(fā)展，適當(dāng)引導(dǎo)。匯報者根據(jù)老師和同學(xué)們的建議改進(jìn)內(nèi)容。）
（五）全班交流，教師總結(jié)
1.組間交流，相互評價
2.共同梳理，教師小結(jié)
引導(dǎo)思考：介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。
我的暑假生活
1.看圖尋思路。（事情或感受）
2.思考定主題。
3.確定交流點
【教學(xué)反思】
本節(jié)口語交際課的內(nèi)容是《我的暑假生活》，旨在引導(dǎo)學(xué)生選擇暑假中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚，并選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>
“我的暑假生活”這個話題貼近生活實際，學(xué)生也有話可說。但怎樣說好，
設(shè)計了幾個不同的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在逐層引導(dǎo)中明確交際方法。最后，小組討論，
交流評價。讓學(xué)生在學(xué)、說、講、評中潛移默化的自我成長和促進(jìn)。但學(xué)生對別人感興趣的地方把握不準(zhǔn)，缺少交流和評價。
【課后作業(yè)設(shè)計】
請同學(xué)們把自己的暑假生活講給家人聽，讓他們評一評，你講的暑假生活是不是真實，是不是他們感興趣的內(nèi)容。
中班我的暑假生活計劃教案篇八
1、能愉快地和同伴分享自己的快樂。
2、能大方地在同伴面前進(jìn)行講述。
3、具有儀表端莊、聲音適量的講述習(xí)慣。
1、展示幼兒帶回的假期活動照片。
2、讓幼兒在同伴面前講述自己的假期活動。
3、進(jìn)行總結(jié)。
1、幼兒能大方地在同伴面前講述，聲音適量，講述流暢，沒有小動作。
2、能根據(jù)主題有條理完整地講述一件事。
3、懂得和同伴分享自己的快樂是一件高興的事。
中班我的暑假生活計劃教案篇九
作，再到多想交流。
把你去過的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚地說給老師和同學(xué)們聽一聽。
今天我們就來談一談：“我的暑假生活”。
1.出示掛圖：請同學(xué)們仔細(xì)看看插圖，每幅圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？
說些什么？是怎么做的？你還做過其他的事嗎？
2.指名說一說（由同桌兩個相互說一說）。
1.從四幅圖中選一幅想一想，說給同學(xué)們聽，也可以說自己暑假里做的事。
2.分小組交流。（引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽）
3.交流完畢，每個小組推選一名說的好的同學(xué)準(zhǔn)備好內(nèi)容，準(zhǔn)備在班里發(fā)言。
1.同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)在小組里講了自己或者暑假里做過的事，各組又選出了講的好的同學(xué)在班級里發(fā)了言，希望你們專心聽，聽一聽這些同學(xué)說的是什么事，他們是怎樣做的及有什么感受。
2.同學(xué)們輪流發(fā)言。
3.評一評。選出今天的明星。
家務(wù)，也有不少同學(xué)和老師或爸媽一起游覽觀光，特別是――參加了夏令營，老師真為你們高興。
2.同學(xué)們認(rèn)為怎樣的暑假生活最好、最有意義呢？（自由說一說）
3.只要是對自己的學(xué)習(xí)、身體、品德有好處的活動都是可以參加的，希望同學(xué)們在今后每一個暑假中都過得有意義而且愉快。
中班我的暑假生活計劃教案篇十
伴隨著初二下學(xué)期的結(jié)束，隨之而來的便是愉快的暑假生活，可是鑒于下學(xué)期便是初三，為了應(yīng)對將來的中考，為了考上重點高中，在研究到自己有著明顯的偏科現(xiàn)象，英語成績有種“拖后腿”的趨勢以后，我決定先制定一份關(guān)于初三英語的暑假學(xué)習(xí)計劃，期望在暑假結(jié)束之后，自己的英語成績能夠有著明顯的提升。
初中的英語比較重基礎(chǔ)，不管是語法還是聽力都是屬于比較簡單的范疇，可是如果自己的詞匯量不足的話，很容易看不懂題目想要表達(dá)的含義，也就是說我在暑假學(xué)習(xí)英語的重點在單詞方面。由于補習(xí)班跟不上進(jìn)度，而一對一的補習(xí)比較貴，所以我不打算在暑假的時候上英語補習(xí)班，這意味著一切都要靠我的自覺性，以及空閑出來了很多的時間，我決定每一天至少利用四個小時的時間用來學(xué)習(xí)英語，不僅僅是早上的時候要讀英語作文，并且在抄寫單詞的同時還要記住每一個單詞的音標(biāo)，規(guī)劃好每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，務(wù)必要做到當(dāng)天的學(xué)習(xí)量必須要當(dāng)天清理完畢。
除此之外我還要找出初中階段的所有英語教材，爭取每一天默寫一個單元的單詞，等到復(fù)習(xí)完一本教材中的單詞以后，我還要打亂順序進(jìn)行記憶，以免記憶沒多久便以往了。英語的讀法是必須要弄準(zhǔn)確的.，或者說我要改變自己的閱讀習(xí)慣，在處理完這個階段的學(xué)習(xí)以后再開始復(fù)習(xí)語法方面的資料，那么也會好學(xué)很多。最主要的還是要嘗試寫英語作文，如果寫不出來英語作文的話，那也僅僅是逐字逐句地翻譯罷了，所以必須要將學(xué)習(xí)到的資料都應(yīng)用到實際之中。
聽力的練習(xí)自然不是戴耳機或者是坐在書房里聽，鑒于學(xué)校廣播的特性，盡管每次考試中英語都會播放好幾次，但也總有聽不清楚的地方，所以我應(yīng)當(dāng)購買一些英語聽力試題，將音頻播放設(shè)備放到隔壁房間進(jìn)行播放，務(wù)必要保證自己能夠聽得清楚，并且要能夠根據(jù)聽力獨自做出句子與作文部分，這樣的話才能證明自己暑假的學(xué)習(xí)是有用的。
其實我也明白僅憑兩個月的學(xué)習(xí)就像將英語學(xué)好是不顯示的，可是我期望經(jīng)過暑假的學(xué)習(xí)以后，至少英語能夠在以后的考試中每次都能夠及格，這樣的話也不會給自己的整體成績以及平均分“拖后腿”，其實相比起這份學(xué)習(xí)計劃，上課認(rèn)真聽講才是最為重要的。
中班我的暑假生活計劃教案篇十一
一、每天7點起床，在家里可以練習(xí)一會抖空竹，或者下樓跑步。
二、8.00-8.30分吃早飯。
三、9：00——9：30分，每天跟著點讀機讀英語，復(fù)習(xí)鞏固。英語老師布置的作業(yè)按時完成。
四、上午9：30—11：00，做作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)各做五頁，能力訓(xùn)練至少做一頁，口算每天至少做30道。
五、下午1：00——3：00午休。
六、下午3：20——5：30讀書，一個假期多讀些科普書，《神奇校車》三輯還有幾本沒有讀完，讀完后認(rèn)真做讀書筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)書中的知識，擴大自己的知識面，積累好詞、好句。
七、假期中的讀書計劃：《神奇校車》、《勇氣》、《風(fēng)到哪里去了》、《小豬當(dāng)保鏢》、《我的野生動物朋友》《中國經(jīng)典科學(xué)童話》、《松鼠先生和月亮》、《凱，能行》、《電話里的童話》、《花婆婆》、《三只小豬的真實故事》、《小布頭奇遇記》、《小豬唏哩呼嚕》.《洋蔥頭歷險記》、《好餓的毛毛蟲》、《生氣湯》等。
八、讀完書后，及時記筆記，至少兩天寫一篇博客。
九、和同學(xué)商量好，要一周學(xué)習(xí)一次小提琴。
十、6：00——7：00休息看動畫片。
十一、每天和同學(xué)約好7：30——9：15一起騎獨輪車或者玩游戲。
中班我的暑假生活計劃教案篇十二
又一個愉快的暑假來到了。這段寶貴的時間，我不能白白浪費。我不但要玩好，還要更加努力的學(xué)習(xí)。為了使自己這個暑假過得既充實又有意義，特制定以下生活及學(xué)習(xí)計劃：
1、每天半天玩耍，半天學(xué)習(xí)。玩耍時要十分注意安全。要把老師布置的暑假作業(yè)認(rèn)真完成。
2、要把媽媽給我在外面報的作文班、小記者班、奧數(shù)班、書法班(行書)的課上完，按時完成老師布置的作業(yè)。
3、至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀后感。
4、按照學(xué)校的要求，練好口琴。
5、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。最好能讓爸爸、媽媽帶我去合陽縣那神奇的處女泉游一次泳，在那里釣幾條魚，回來后完成學(xué)校布置的《快樂的游泳池》和《夏》兩幅繪畫作品的制作。
我的暑假生活計劃2015我的暑假生活計劃。
6、和爸爸、媽媽去趟延安，看看黃帝陵、寶塔山、棗園、楊家?guī)X和延安革命紀(jì)念館，接受延安精神教育。順路再看一看黃河壺口瀑布、瓦子街烈士陵園。回來后寫一篇《我心中的延安》的作文;辦一期題為《延安精神永留傳》的小報。
7、和爸爸、媽媽一起看兩場電影;去大雁塔廣場欣賞一下我們西安最大的音樂噴泉。
8、如果還有時間，上網(wǎng)查查資料，看看作文;再爭取多讀一些課外書籍，盡量擴大自己的知識面。
20xx年7月25日。
[暑假生活計劃]。
中班我的暑假生活計劃教案篇十三
一天一天的過去了，離放假時日子不遠(yuǎn)了。就讓我計劃一下我的暑假計劃吧。
第一：我的計劃很簡單，我不想要游山玩水，我只想“打工”打工?你肯定想知道，我是一個未到十八歲的人，誰會雇傭我啊?哈，我是幫嬸嬸賣東西，照顧弟弟，給他們減壓。我不要工資，我也不要什么獎賞。只要和我親愛的小堂弟在一起我就很開心了，因為我知道錢買不了快樂，給再多的錢，我也不一定會很快樂。只要可以和弟弟在一起，我就很快樂了。
第二：每天九點左右起床，之后吃飯，寫作業(yè)，寫完作業(yè)就去“打工”如果累了，我就和弟弟玩，我相信，弟弟的歡笑聲可以幫我解壓。回到家里，我會把一天發(fā)生的`事寫在日記本里。
第三：玩，放心，我有分寸的，什么時候該玩，什么時候不該玩。當(dāng)我打工回來，應(yīng)該不是很晚，那我就可以和鄰居家的小伙伴一起玩。
這就是我的暑假計劃，希望到了放假的時候，我可以按著我寫的去做，我也相信我會做到的。
昨天開始我們已正式放假了，怎么過一個又快樂又充實的暑假呢?媽媽讓我自己制定一個計劃，我認(rèn)真想了一下，我的計劃是：
中班我的暑假生活計劃教案篇十四
一年一度的暑假開始了，好開心啊，但我不能白白浪費掉，為此我為自己的暑假制定出一些計劃。
首先，媽媽說我的身體不好，要我每天早上和晚上都繞著市場跑步，經(jīng)常鍛煉。身體是最主要的。
以前放暑假，我經(jīng)常去一些補習(xí)班，但這次我不去了，我要自己在家學(xué)習(xí)。這樣可以根據(jù)自己的情況學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)上學(xué)期的科目，也會試著學(xué)一下新學(xué)期的知識。在這個假期里，我還會積極做暑假作業(yè)，每天安排好時間，每天做一些。
我的語文不好，在這個暑假里，我要以學(xué)習(xí)語文為主，除了老師和學(xué)校留的作文外，我還要天天寫日記，經(jīng)常發(fā)一些文章，堅持練筆，提高我的寫作水平。閱讀也很主要，我要多做閱讀，從各種書中挑選文章來看，并做后面的習(xí)題。我還要每天看哥哥送給我的《名著導(dǎo)讀》，了解各大名著，增長知識。
學(xué)習(xí)之余，當(dāng)然要休息，我也會在課余時間玩一會兒電腦?；蛘呷ビH戚家串門，或者去其他地方旅游。
我一定會過一個快樂的暑假!
盼呀盼，終于盼到了暑假!想想，40多天自由安排，太棒了!為了暑假過得充實，我，為此定了個暑假計劃：
1.提高英語，因為我語文99、數(shù)學(xué)100、英語88.5。
2.學(xué)跳舞基本功，會跳拉丁舞、肚皮舞。
3.練毛筆字。
4.最后一個，理所當(dāng)然，就是玩兒啦!
在暑假，我一定要做好這4點。
中班我的暑假生活計劃教案篇十五
鑒于自己在二年級的時候極為不適應(yīng)學(xué)校的生活，再加上父母工作的變動，所以在自己小學(xué)三年級的時候?qū)D(zhuǎn)學(xué)，到時候就要應(yīng)對新的學(xué)校以及新的同學(xué)了，到時候我的表現(xiàn)可不能夠太差。正好接下來我有著一整個暑假的時間，我打算在這個暑假減少一些自己看動畫片的時間，制訂一份用來學(xué)習(xí)的計劃，我可是一個立志成為好學(xué)生的人。
我覺得自己最應(yīng)當(dāng)改變的是自己的說話方式，由于以前都是爺爺奶奶在照顧我，所以我說話是帶有必須方言性質(zhì)的，也就是說我的普通話說的不太好，平時可沒少所以受到同學(xué)的嘲弄，所以我在暑假期間每一天都要在早上抽出半個小時的時間朗讀書上的課文?？墒枪饫首x課文可是不夠的，我覺得自己能夠嘗試說一些繞口令，在網(wǎng)上查閱一些比較好的鍛煉口語表達(dá)本事的方法，盡快糾正自己的發(fā)音習(xí)慣。
由于我在之前的期末考試中數(shù)學(xué)只獲得了七十分，語文也僅有八十分多一點的樣貌，這讓我的母親在家長會的時候感到很沒面子，雖然說媽媽并沒有所以而責(zé)怪我，可是我覺得自己不能夠讓平時工作已經(jīng)很辛苦的父母再為我的學(xué)習(xí)成績擔(dān)心，所以我打算每一天在課本上頭找一些數(shù)學(xué)習(xí)題來做，盡管說我的基礎(chǔ)屬于比較差的那一種，可是我感覺如果能夠每一天做很多的計算題的話，那么就能夠提高自己的運算本事，到時候無論是做題的速度還是準(zhǔn)確率都能夠有所提升。教師經(jīng)常教導(dǎo)我們“好記性不如爛筆頭”，我對自己的記性并沒有太大的信心，所以我決定每一天抄寫必須量的古詩，一來能夠提升自己對課文的熟悉，另一方面也能夠訓(xùn)練一番自己的字跡。
其實我覺得自己的生活習(xí)慣也是要做出必須的改變的，我以前經(jīng)常說臟話，并且也不怎樣注重個人的衛(wèi)生，我覺得自己應(yīng)當(dāng)要從這方面做出必須的改變，最起碼我覺得自己應(yīng)當(dāng)是一個彬彬有禮的小學(xué)生。暑假的'時候我應(yīng)當(dāng)要做到自己的事情自己做，不但要學(xué)會自己疊被子和洗碗，并且父母不在家的時候我也要嘗試自己打掃衛(wèi)生，這樣也能夠鍛煉到自己動手的本事。另外為了有一個良好的體魄，我應(yīng)當(dāng)要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，每一天傍晚的時候應(yīng)當(dāng)要外出跑步。
不知不覺間我便完成了這份“完美”的暑假學(xué)習(xí)計劃，里面基本上涉及到了每一個需要注意的方面，接下來要做的應(yīng)當(dāng)就是將計劃中的想法都轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，所以說我在接下來的日子里必須嚴(yán)格執(zhí)行這份學(xué)習(xí)計劃才能讓自己有一個大的提升。
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