一個(gè)成功的方案應(yīng)該具備可操作性、可控制性和可評估性。方案制定需要定期反饋和調(diào)整，適應(yīng)問題的變化和發(fā)展需求。學(xué)習(xí)和借鑒他人的方案經(jīng)驗(yàn)對于提高自己的方案制定能力非常有幫助。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇一
學(xué)校通過這種數(shù)學(xué)競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，怎么策劃數(shù)學(xué)競賽的。
呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于數(shù)學(xué)競賽活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，
二、活動目的。
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：
1、提高學(xué)生的計(jì)算、速算等數(shù)學(xué)基本能力，為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的。
熱潮。
3、通過活動，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，體驗(yàn)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
三、活動時(shí)間：
第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進(jìn)行口算和算“二十四”比賽，周四三—六年級進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽。
四、參賽人員：
一至六年級先在班級內(nèi)進(jìn)行海選，每班選出10名同學(xué)代表班級到年級進(jìn)行比賽。
五、競賽方式：
由數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一安排，以年級為單位進(jìn)行競賽。
一年級口算比賽;。
二年級算“二十四”比賽;。
三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽。
七、活動要求。
1、命題要求：(1)一年級口算試題，以本學(xué)期教材為重點(diǎn)，以學(xué)生速算的“快”、“準(zhǔn)”、“巧”為特點(diǎn)，適當(dāng)變化題型。(2)二年級在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上讓孩子熟練運(yùn)用來進(jìn)行算二十四比賽;(3)三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。(3)根據(jù)我校實(shí)際情況，以年級為單位，以本為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。
2、一年級口算競賽時(shí)間為3-5分鐘，二年級算二十四競賽時(shí)間為6-10分鐘，三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽時(shí)間為40分鐘。
3、評卷：競賽當(dāng)日下午第五、六節(jié)課，采用密封、交叉評卷的形式進(jìn)行，評卷教師為一至六年級教師。
4、設(shè)獎：各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%，二等獎20%，三等獎30%。
5、成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績，并進(jìn)行成績分析，再上報(bào)教研組存檔。
6、各年級的任課教師要提前做好準(zhǔn)備。
一、指導(dǎo)思想。
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在20xx年11月2日舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的。
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的計(jì)算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象。
一至六年級每班選派10名學(xué)生參加競賽。
1.競賽時(shí)間：
五、六年級11月2日上午9:00——9:40。
一、二年級11月2日下午13:40——14:10。
三、四年級11月2日下午14:50——15:30。
監(jiān)考人：
五六年級馮常寶李蘭琦陳燕夏欣。
一二年級孫莉李玉俠潘曉蕾李梅。
三四年級楊韶芬李偉偉趙玉紅宋麗麗。
競賽地點(diǎn)：三樓會議室。
五、競賽形式。
按規(guī)定時(shí)間筆試完成競賽試題。
根據(jù)卷面等級評出各類獎項(xiàng)。
七、獎項(xiàng)設(shè)置。
一二三四六年級一等獎18名二等獎24名三等獎18名。
五年級一等獎21名二等獎28名三等獎21名。
八、考號安排。
各年級從一班開始排序一班：1至10號。
二班：11至20號。
三班：21至30號。
四班：31至40號。
五班：41至50號。
六班：51至60號。
七班：61至70號。
九、注意事項(xiàng)。
1.請各班數(shù)學(xué)老師將參賽學(xué)生進(jìn)行編號，提前帶學(xué)生對號入座。2.如監(jiān)考老師有上課任務(wù)，請?zhí)崆斑M(jìn)行調(diào)課。
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，特舉行數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽活動。
二、競賽時(shí)間：時(shí)間待定。
三、競賽地點(diǎn)：羅州小學(xué)(上面)。
四、參賽對象：全鄉(xiāng)完小一至六年級學(xué)生，中心小學(xué)每班4名，其他校點(diǎn)每班2名。
五、競賽方式：采用筆試形式完成。
六、報(bào)名時(shí)間：20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排：
出題人員：六年級：張維琴五年級：杜剛忠四年級：徐春。
三年級：郭銘二年級：舒培煥一年級：饒?zhí)裉瘛?/p>
監(jiān)考、評卷人員：
六年級：吳艷趙軍。
五年級：杜剛忠黃啟軍。
四年級：徐春柳大江。
三年級：郭銘韓宇。
二年級：舒培煥王陸幫。
一年級：饒?zhí)裉裰苊鱾ァ?/p>
考場布置：張維琴徐春吳艷舒培煥譚凱吳剛何紅軍。
八、獎勵辦法：
一、二、三、四、五、六年級每個(gè)年級設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學(xué)金分別30、25、20元和獎狀。輔導(dǎo)教師獲相應(yīng)輔導(dǎo)獎，發(fā)榮譽(yù)證書和獎金200、180、150元。
九、注意事項(xiàng)：
1，各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的保密性，漏題責(zé)任自負(fù)。
2、各班各校點(diǎn)務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報(bào)到教務(wù)處。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇二
1、個(gè)人獎。活動共設(shè)個(gè)人獎63名。具體設(shè)立獎項(xiàng)如下：
一――三年級分別設(shè)一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。
2、團(tuán)體獎。本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團(tuán)體獎（以各個(gè)代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎的獲得）。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇三
比賽時(shí)間：第11周周四中午。
參加對象：全體二年級學(xué)生。
試卷來源：數(shù)學(xué)教研組。
監(jiān)考方式：1班老師監(jiān)考2班，2班老師監(jiān)考3班，依次類推。
改卷方式：封卷，由一年級數(shù)學(xué)教師批改、登記。
內(nèi)容及方式：卷面分口算部分和筆算部分?？谒阋员韮?nèi)乘除和簡單的加減為主，筆算以兩位數(shù)加減為主。口算100題，筆算10題。
未過關(guān)學(xué)生允許再參加一次過關(guān)測試，第二次過關(guān)測試時(shí)間預(yù)定為第13周周四中午。
評獎比例：85分為過關(guān)，95分以上為優(yōu)秀。優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)證書予以表彰。班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇四
三年級：伍向華、曾陽崢。
四年級：賀錦芳、袁桂輝。
五年級：田立、謝東輝。
六年級：李果、鄒娟。
考前10分鐘監(jiān)考教師到教導(dǎo)處領(lǐng)試卷，考后密封試卷。周一教研組統(tǒng)一分工閱卷。由教研組長整理后將試卷及評獎結(jié)果交教導(dǎo)處。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇五
為了激發(fā)我校廣大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)思維朝健康成熟的道路上發(fā)展，我數(shù)學(xué)教研組特定于第十四周（12月4日星期三課外活動期間）在全校初二、初三級中舉行一次數(shù)學(xué)競賽，具體競賽方案如下：
競賽組織教師：
初二年級：劉艷群（出卷人：劉艷群；監(jiān)考人：劉艷群；改卷人：劉艷群）
初三年級：楊衍倫、楊小建（出卷人：楊衍倫；監(jiān)考人：楊小建；
改卷人：楊衍倫）
參賽學(xué)生：
由初二、初三各數(shù)學(xué)教師從各班選送數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生（5名）參加競賽。
活動要求：
出題原則：試題內(nèi)容選自本學(xué)期所學(xué)知識及應(yīng)用。
比賽規(guī)則：學(xué)生現(xiàn)場答題
獎項(xiàng)設(shè)置：
初二級：
一等獎：2名
二等獎：3名
三等獎：5名
初三級：
一等獎：2名
二等獎：4名
三等獎：6名
獲獎學(xué)生頒發(fā)獎品和榮譽(yù)證書，一等獎的指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
競賽時(shí)間：20xx年12月4日（星期三）下午課外活動時(shí)間（5：00—7：00）
考場安排：
地點(diǎn)：階梯教室六中分部功能教室
六、監(jiān)考教師務(wù)必從嚴(yán)監(jiān)考，杜絕舞弊現(xiàn)象，改卷教師務(wù)必做到公平公正。
七、12月5日前各評卷教師將學(xué)生獲獎名單交于劉艷群老師手，再統(tǒng)一上交至教導(dǎo)處，以便安排發(fā)獎事項(xiàng)。
八、活動細(xì)則：
（1）、各出卷老師在比賽前一周周三（11月26日）之前把試卷拿到打印室印好，于周五之前交于劉艷群老師保管。
（2）第十四周（12月4日）課外活動期間（下午5：00——7：00）前監(jiān)考老師到達(dá)考場監(jiān)考。學(xué)生按時(shí)到達(dá)考場考試。
（4）、考試后組織評卷評獎并公布。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇六
學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識清晰明朗的掌握是把數(shù)學(xué)學(xué)活、學(xué)通的奠基石、基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)提醒掌握不好，也談不到舉一反三。因此為了夯實(shí)基礎(chǔ)知識，預(yù)防丟掉課本，重外輕本、重難輕易的現(xiàn)象發(fā)生；同時(shí)也為了培養(yǎng)我校初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)中學(xué)生努力進(jìn)取、勇于攀登、奮發(fā)向上的精神，數(shù)學(xué)組決定舉行20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：吳立新、諶皓
成員：柯賢耀、徐遠(yuǎn)良、王萍、于明明活動由數(shù)學(xué)組組織協(xié)調(diào)，數(shù)學(xué)組老師全體成員參與工作。
初賽統(tǒng)一于周二晚自習(xí)在各班教室同時(shí)進(jìn)行，科任數(shù)學(xué)老師監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行答題；復(fù)賽統(tǒng)一于周四下午第三節(jié)課以及課外活動在學(xué)校食堂進(jìn)行，所有參賽人員統(tǒng)一在食堂答題，并且當(dāng)場閱卷，評出結(jié)果。
中學(xué)全體學(xué)生。
1、活動方式：
（1）競賽以答試卷的`方式進(jìn)行，教師下發(fā)相應(yīng)的題目，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完，并上交答案。
（2）活動分初賽和復(fù)賽，初賽評出十位進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽評出第一名、第二名、第三名。
2、活動流程：
（1）初賽。一共二十道題，教師下發(fā)相應(yīng)的問題，學(xué)生自行答題，要求學(xué)生必須做到認(rèn)真、仔細(xì)、規(guī)范，不抄襲；科任教師自行批改試卷，選出前十名進(jìn)入復(fù)賽。
（2）復(fù)賽。一共十道題，教師出示相應(yīng)的問題，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交答案，評委組根據(jù)相應(yīng)的評分細(xì)則進(jìn)行小組評分，根據(jù)各組得分評出一、二、三名，并且評出兩名優(yōu)勝獎。
1、獎勵名額。
每個(gè)年級各評出前三名以及兩名優(yōu)勝獎。
2、獎勵形式。
獲得前三的同學(xué)每人獎勵作業(yè)本五本，黑色中性筆兩支，獎狀一張。獲得優(yōu)勝獎的同學(xué)每人獎勵作業(yè)本三本，黑色中性筆三支。
1、全體數(shù)學(xué)老師積極參與，并在全班宣傳動員學(xué)生參與，并分好各自班級的小組，進(jìn)行小組編號。
2、評委嚴(yán)格按照相應(yīng)的評分細(xì)則進(jìn)行評分，以保證競賽結(jié)果的公平與公正。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇七
為進(jìn)一步鞏固和夯實(shí)我校的課改成果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。充分優(yōu)化課堂教學(xué)，提升備課小組的教學(xué)教研能力，為學(xué)科教師搭建交流、探討、研究新課程的.平臺，努力實(shí)施幸福課堂，為學(xué)校的發(fā)展打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，按照新課改和實(shí)施教師素質(zhì)提升工程的相關(guān)要求，學(xué)校決定本期開展數(shù)學(xué)“雙馨杯”優(yōu)質(zhì)課評比活動。望各備課小組積極開展宣傳和發(fā)動工作，動員全體任課教師積極參與，并以本次優(yōu)質(zhì)課評比活動為載體，在全校掀起新一輪課堂教學(xué)改革的新高潮。
為了加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)課評選活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李紅。
副組長：張三。
人教版1-6年級數(shù)學(xué)教材內(nèi)容自選。
課型自選。
20xx年9月-20xx年1月，即每周星期三上午一、二節(jié)。
1-6年級數(shù)學(xué)教師自愿報(bào)名參加全校評比。
1.為了促進(jìn)教師的快速成長，這次活動要求全體數(shù)學(xué)教師參加聽課，實(shí)行簽到。
2.各備課組認(rèn)真組織教師參與。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)是集體智慧的結(jié)晶，提倡備課組成員集思廣益。充分發(fā)揮集體智慧的力量，體現(xiàn)新課改的要求，共同為上課教師出謀劃策，在集體研討中提升自己，在集體研究中彰顯本備課組的團(tuán)隊(duì)精神。
3.凡參賽教師上完優(yōu)質(zhì)課后，把教學(xué)ppt、說課稿等上交教科處。
4.各教研組教師要通過互相聽課、評析、共同切磋、自我反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，并實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的共同提高。
學(xué)校課例中心。
從本次的參賽教師中評出一等獎3人；二等獎4人。由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書與獎品。
xx。
20xx年xx月xx日。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇八
1、激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、處理實(shí)際問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
一至六年級各班按班級總?cè)藬?shù)的10%（四舍五入）選人參賽。數(shù)學(xué)比賽筆試進(jìn)行，試卷滿分100分。
比賽時(shí)間統(tǒng)一為中午12：50至1：50
各年級統(tǒng)一在多媒體教室進(jìn)行比賽，由各班任教教師提前通知學(xué)生到場。
由學(xué)校教導(dǎo)室、數(shù)學(xué)教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性。
一年級：王麗玲、曹彥
二年級：劉竹喧、劉玉梅
三年級：伍向華、曾陽崢
四年級：賀錦芳、袁桂輝
五年級：田立、謝東輝
六年級：李果、鄒娟
考前10分鐘監(jiān)考教師到教導(dǎo)處領(lǐng)試卷，考后密封試卷。周一教研組統(tǒng)一分工閱卷。由教研組長整理后將試卷及評獎結(jié)果交教導(dǎo)處。
比賽成績排名后，按名次取各年級參賽總?cè)藬?shù)的60%進(jìn)行評獎（不分班）。一等獎?wù)紖①惾藬?shù)10%，二等獎?wù)紖①惾藬?shù)20%,三等獎?wù)紖①惾藬?shù)30%。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇九
一、指導(dǎo)思想：
能夠熟練的運(yùn)用豎式計(jì)算是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的一種非?；竞椭匾哪芰?。并且學(xué)生最近剛學(xué)習(xí)了乘法和除法的豎式，為了進(jìn)一步提高本年級學(xué)生的基本技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)強(qiáng)化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，重視筆算能力的培養(yǎng)，二年級組將在本周開展筆算競賽活動，要求學(xué)生參與度為100%。
二、比賽規(guī)則：
1、老師準(zhǔn)備試卷。
2、比賽為閉卷填空形式進(jìn)行。
3、學(xué)生聽老師口令開始答卷，時(shí)間是15分鐘。
4、五分一題，從高分入取名次。
5、對前30名學(xué)生進(jìn)行獎勵。
三、比賽時(shí)間：
11月29日中午12：00。
四、比賽地點(diǎn)：
各班教室。
五、獎勵辦法。
一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。獲得名次的學(xué)生發(fā)放喜報(bào)。
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數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇十
為了營造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，發(fā)掘數(shù)學(xué)奧賽苗子，引導(dǎo)學(xué)生努力創(chuàng)造自主招生條件，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，特制定本方案。
主辦：xx縣第一中學(xué)
承辦：xxxx屆高一年級組、數(shù)學(xué)教研組
高一年級數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，難度與高考相當(dāng)或與初賽難度試題相當(dāng)。
試卷命制：命題和審題由高一年級組聘請教師進(jìn)行。原則上高一年級數(shù)學(xué)教師不參與命題和審題。
閱卷：采用網(wǎng)上閱卷，試卷掃描等工作由年級組協(xié)調(diào)。閱卷任務(wù)由高一年級數(shù)學(xué)備課組承擔(dān)。
本次活動分為三個(gè)階段
第一階段：宣傳動員、報(bào)名階段
在五月上旬由各位數(shù)學(xué)教師在所帶的班級宣傳本次活動，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。報(bào)名及考號編制工作由備課組負(fù)責(zé)，提前一周完成?？继柧幹瓢窗嗉壗徊婢幣诺脑瓌t進(jìn)行，完成后交年級組審查，由年級組聯(lián)系陳弟新或盛登紅打印條形碼。
第二階段：競賽階段
競賽地點(diǎn)：學(xué)生閱覽室
考場考務(wù)：考場布置和考務(wù)由高一年級數(shù)學(xué)備課組承擔(dān)
監(jiān)考教師：從高一年級數(shù)學(xué)備課組教師中抽調(diào)
第三階段：表彰階段
表彰工作由學(xué)校統(tǒng)籌，高一年級組、數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)實(shí)施。利用升旗儀式時(shí)間舉辦頒獎儀式，并邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎學(xué)生頒獎。獲獎通報(bào)由高一年級組發(fā)布在金沙一中校園網(wǎng)。
競賽設(shè)一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，優(yōu)秀獎若干（注：未獲獎的班級每班評出1名）。獎項(xiàng)嚴(yán)格按照競賽成績評選，競賽成績相同的通過比較本期第三次月考的數(shù)學(xué)成績排名。xxxx屆高一年級組數(shù)學(xué)教研組起草獲獎通報(bào)，將獲獎通報(bào)連同考試成績交學(xué)校審核，經(jīng)學(xué)校審核通過后進(jìn)行通報(bào)和表彰。
命題費(fèi)：200元
審題費(fèi)：100元
條形碼制作、試卷掃描、分?jǐn)?shù)導(dǎo)出等：100元
考場布置、考務(wù)、獎狀制作：200元
改卷費(fèi)：300元
獲獎學(xué)生獎金：200×2＋100×5＋50×8＝1100元
總計(jì)：20xx元
競賽活動結(jié)束后，xxxx屆高一年級組、數(shù)學(xué)教研組須將本次活動的全部過程資料（包括實(shí)施方案、獲獎學(xué)生名單、指導(dǎo)教師名單、相關(guān)影像資料、獲獎通報(bào)、活動總結(jié)等）上交學(xué)校教研室，并負(fù)責(zé)將獲獎通報(bào)上傳至學(xué)校官網(wǎng)。
xx縣第一中學(xué)
xxxx年xx月xx日
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇十一
為了進(jìn)一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實(shí)新課程理念教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校數(shù)學(xué)教師的知識水平、教育教學(xué)水平。按學(xué)校工作計(jì)劃定于本周開展全校數(shù)學(xué)競賽。
1、激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、處理實(shí)際問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
一至六年級各班按班級總?cè)藬?shù)的10%(四舍五入)選人參賽。數(shù)學(xué)比賽筆試進(jìn)行，試卷滿分100分。
比賽時(shí)間統(tǒng)一為中午12：50至1：50。
各年級統(tǒng)一在多媒體教室進(jìn)行比賽，由各班任教教師提前通知學(xué)生到場。
由學(xué)校教導(dǎo)室、數(shù)學(xué)教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性。
一年級：王麗玲、曹彥。
二年級：劉竹喧、劉玉梅。
三年級：伍向華、曾陽崢。
四年級：賀錦芳、袁桂輝。
五年級：田立、謝東輝。
六年級：李果、鄒娟。
考前10分鐘監(jiān)考教師到教導(dǎo)處領(lǐng)試卷，考后密封試卷。周一教研組統(tǒng)一分工閱卷。由教研組長整理后將試卷及評獎結(jié)果交教導(dǎo)處。
比賽成績排名后，按名次取各年級參賽總?cè)藬?shù)的60%進(jìn)行評獎(不分班)。一等獎?wù)紖①惾藬?shù)10%，二等獎?wù)紖①惾藬?shù)20%,三等獎?wù)紖①惾藬?shù)30%。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇十二
本次活動目的是為進(jìn)一步管貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高小學(xué)生的.計(jì)算能力和計(jì)算速度，拓展學(xué)生解題思路與知識面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我校數(shù)學(xué)科決定組織20xx學(xué)年度第二學(xué)期的口算、筆算、估算競賽活動。
活動由教導(dǎo)處組織，數(shù)學(xué)組組長協(xié)調(diào)，任課教師充分做好準(zhǔn)備工作。
20xx年4月13日星期五下午第一節(jié)
1-6年級全體學(xué)生
時(shí)間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內(nèi)完成。以班級為單位進(jìn)行競賽，各班科任或任課老師監(jiān)考。
各年級按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算、筆算、估算競賽題，（一年級編制口算、兩步計(jì)算）要求試題要有層次、有適當(dāng)?shù)念}量，具有一定的靈活性、科學(xué)性。試題經(jīng)教導(dǎo)處和科組長審查合格后使用。
1、評卷：同年級老師流水閱卷。
2、題型：口算、筆算、估算。（一年級口算、兩步計(jì)算）
3、評分要求：口算30分，筆算40分，估算30分。（兩步計(jì)算70分）4、評獎：各個(gè)年級評選出一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇十三
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺，本次數(shù)學(xué)活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動的初衷?？梢哉f，這次競賽活動取得了圓滿成功。
本次活動，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，其中，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
競賽中反映出來的一些問題：
1、從整體來看，本次競賽中學(xué)生的解題能力都有很大的提升，這說明我們的老師對學(xué)生的數(shù)學(xué)是常抓不懈的。
2、從本次競賽的卷面也暴露出學(xué)生較弱的一面，希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。而且，還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去，也才能保證競賽的成績。
本次數(shù)學(xué)知識競賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你們明天奮斗的基石，愿我校學(xué)生數(shù)學(xué)成績提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。
最后，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學(xué)生再接再厲
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇十四
為了豐富全體教職員工的業(yè)余生活，活躍校園氣氛，增進(jìn)友誼，提高乒乓球水平，選拔優(yōu)秀運(yùn)動員參加縣教工乒乓球賽。經(jīng)研究決定，舉行全體教職員工乒乓球比賽?，F(xiàn)將規(guī)程發(fā)給你們，望各組盡早組織準(zhǔn)備，抓緊時(shí)間訓(xùn)練，賽出最佳水平。具體安排如下：
一、比賽時(shí)間：
10月12日開始下午5：30開始。
二、比賽地點(diǎn)：
校體育館。
三、參加辦法：
1、本次比賽以年級組為單位報(bào)名參賽。其中下年級組的校級領(lǐng)導(dǎo)為本年級組的隊(duì)員，跨頭的老師以上課多的組為準(zhǔn)。其他未上課的教職員工為一個(gè)組（綜合組）。
2、本次比賽采用男女團(tuán)體單循環(huán)賽和男女單打單淘汰賽賽制。
3、本次比賽團(tuán)體賽采用5局3勝的形式進(jìn)行。競賽規(guī)則采用最新國際乒乓球規(guī)則進(jìn)行。勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)記0分。積分高者名次列前。如遇兩隊(duì)以上（含兩隊(duì)）積分相等，則先看相互之間的勝負(fù)，如再相等，則看相互之間的得失局?jǐn)?shù)，得失局?jǐn)?shù)高者名次列前。如再相等，則看總得失局?jǐn)?shù)，得失局?jǐn)?shù)高者名次列前。
4、各參賽單位限報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人，教練1人，團(tuán)體賽男女運(yùn)動員各3人，單打賽男運(yùn)動員4人、女運(yùn)動員2人。報(bào)名時(shí)間的截止日期為9月29日。各單位請?jiān)诖酥案愫眠x拔賽，并請做好資格審查。綜合組請賓黃華主任負(fù)責(zé)。報(bào)名表請交彭朝暉老師。
5、本次比賽團(tuán)體總分為各單位男女團(tuán)體總分之和的多少計(jì)算名次，按5、3、2、1計(jì)分，單打不計(jì)入總分。
6、比賽嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行，遲到10分鐘作棄權(quán)論處。
四、獎勵辦法：
本次比賽團(tuán)體獎取前三名。第一名獎500元，后繼名次降100元類推。單項(xiàng)獎男子單打取前八名，女子單打取前四名，分別給予獎勵。
五、裁判員：
由工會負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排。
六、其它：
1、未報(bào)名參加的工會會員為本組的啦啦隊(duì)員。
2、有心血管疾病者嚴(yán)禁參賽。
七、本規(guī)程未盡事宜，另行通知。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇十五
三年級，作為作文時(shí)代的開端，作文的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。三年級是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。俗語說：“興趣是最好的老師”。只有激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促使他們自發(fā)自覺的`經(jīng)常練筆，才能更快更好的提高學(xué)生的作文水平。
通過年級內(nèi)的作文競賽，可以激起學(xué)生的創(chuàng)作欲望，對于他們在寫作上的努力也是一種肯定！同時(shí)，教師通過這次比賽，也能比較全面的把握學(xué)生的寫作水平。
二、活動方法。
三年級進(jìn)行作文比賽。班級初賽，年級決賽。
三、活動對象。
1、初賽：三年級各個(gè)班全體學(xué)生。
2、決賽：每班選出3名同學(xué)參加決賽。
四、活動過程。
1、各班進(jìn)行初賽，評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。
2、參加決賽的選手不填寫姓名，只填寫隨機(jī)序號。
3、每位選手在40分鐘內(nèi)完成作文。
4、由評委為選手打分，選出4個(gè)一等獎，6個(gè)二等獎，11個(gè)三等獎。（初賽由各班語文教師做評委，決賽邀請：劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評委）。
5、各班自行進(jìn)行頒獎。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)。
1、作文題目恰當(dāng)（5%）。
2、思想健康，中心明確（25%）。
3、內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動（30%）。
4、條理清楚，段落分明（10%）。
5、語句通順（20%）。
6、會用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少（10%）錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止。
附：書寫工整、美觀（卷面分3分）卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇十六
這次競賽是對學(xué)生計(jì)算能力的一次全面的考查，競賽的結(jié)果是不容樂觀的。由于試題擔(dān)負(fù)著競賽和練兵的雙重任務(wù)，所以無論從題量和題型來說，部分學(xué)生會感到有一定的難度，少部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里不能夠完成所有題目，從這些學(xué)生做題情況來看，他們的計(jì)算技巧有待提高，計(jì)算方法有待明確，平時(shí)的強(qiáng)度訓(xùn)練顯然不夠。
從整體的情況來看，達(dá)到滿分的同學(xué)在年級中只占到了8位，班級中90分以上的同學(xué)為數(shù)也不是很多，由于每一題所涉及的分值較大，不及格剛及格的這些低分人群占了上峰。班級之間的差距也顯現(xiàn)了出來，五（1）、（2）班成績較差，五（4）、五（6）兩班計(jì)算表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢，這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制更多的考慮了平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤，如“23。13+25×0。16+1。87”出錯(cuò)的學(xué)生仍是在乘號的左右兩邊自己加了括號，變成自己想象中的那個(gè)算式進(jìn)行計(jì)算，是錯(cuò)誤較集中的一道題。其他題目沒有實(shí)質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對每一個(gè)步驟，大部分學(xué)生在方法上是沒問題的，但是由于不認(rèn)真不細(xì)致，不能搞清每做一步的目的是什么，有時(shí)將幾步混為一步，導(dǎo)致出錯(cuò)，還有的是在計(jì)算時(shí)算錯(cuò)，總之，揭示出的問題仍然較多。
年級獲獎的同學(xué)按照百分和非百分分為一等獎和二等獎，一等獎8名，他們是楊**、孟**、白**、賈**、吳**、韓**、荊**、甘**；二等獎共22名，他們是達(dá)96分以上的同學(xué)。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇十七
為了激發(fā)我校廣大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)思維朝健康成熟的道路上發(fā)展，我數(shù)學(xué)教研組特定于第十四周（12月4日星期三課外活動期間）在全校初二、初三級中舉行一次數(shù)學(xué)競賽，具體競賽方案如下：
初二年級：劉艷群（出卷人：劉艷群；監(jiān)考人：劉艷群；改卷人：劉艷群）。
初三年級：楊衍倫、楊小建（出卷人：楊衍倫；監(jiān)考人：楊小建；
改卷人：楊衍倫）。
由初二、初三各數(shù)學(xué)教師從各班選送數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生（5名）參加競賽。
出題原則：試題內(nèi)容選自本學(xué)期所學(xué)知識及應(yīng)用。
比賽規(guī)則：學(xué)生現(xiàn)場答題。
初二級：
一等獎：2名。
二等獎：3名。
三等獎：5名。
初三級：
一等獎：2名。
二等獎：4名。
三等獎：6名。
獲獎學(xué)生頒發(fā)獎品和榮譽(yù)證書，一等獎的指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
競賽時(shí)間：20xx年12月4日下午課外活動時(shí)間（5：00—7：00）。
地點(diǎn)：階梯教室六中分部功能教室。
監(jiān)考教師務(wù)必從嚴(yán)監(jiān)考，杜絕舞弊現(xiàn)象，改卷教師務(wù)必做到公平公正。
12月5日前各評卷教師將學(xué)生獲獎名單交于劉艷群老師手，再統(tǒng)一上交至教導(dǎo)處，以便安排發(fā)獎事項(xiàng)。
（1）、各出卷老師在比賽前一周周三（11月26日）之前把試卷拿到打印室印好，于周五之前交于劉艷群老師保管。
（2）第十四周（12月4日）課外活動期間（下午5：00——7：00）前監(jiān)考老師到達(dá)考場監(jiān)考。學(xué)生按時(shí)到達(dá)考場考試。
（3）考試后組織評卷評獎并公布。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇十八
鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在課內(nèi)所學(xué)的知識，拓寬解題思路，增強(qiáng)邏輯推理能力、理解能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng)造才能;幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的特長，選拔和培訓(xùn)智力超常的青少年。
數(shù)學(xué)協(xié)會全體會員。
模擬考試。
數(shù)學(xué)協(xié)會。
11月16日，9x502教室。
由財(cái)務(wù)部做好資金預(yù)算，策劃部做好競賽內(nèi)容(試題)等，將信息傳達(dá)給組織部，由組織部提前做好競賽試卷，首先根據(jù)會員人數(shù)打印份數(shù)，安排好競賽地點(diǎn)(空閑教室)，監(jiān)考人員等。由宣傳部做好通知工作，宣傳海報(bào)的制作，信息采集工作(采集照片等)。
1.當(dāng)天由組織部安排參賽會員入場，組織會員就坐，及檢查參賽人員情況等。
2.一切就緒后，監(jiān)考人員分發(fā)競賽試卷，并提醒參賽人員時(shí)間，中間由協(xié)會會長及副會長進(jìn)行巡查。
3.考試結(jié)束后，由組織監(jiān)考人員收試卷，然后由會長做活動總結(jié)講話。
4.參加活動人員離場，后勤部負(fù)責(zé)打掃考場衛(wèi)生。
1.由組織部負(fù)責(zé)試卷評改工作。
2.由數(shù)學(xué)協(xié)會會長對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)獎勵并頒發(fā)獲獎證書。
活動現(xiàn)場。
數(shù)學(xué)廣泛應(yīng)用于社會各行各業(yè)，數(shù)學(xué)的一些思維方法在日常生活中的`使用也非常廣泛，我們開展本次競賽活動，主要是為了給同學(xué)們提供一個(gè)檢驗(yàn)知識的平臺，讓那些喜歡數(shù)學(xué)、愛好數(shù)學(xué)的同學(xué)有展示自己的機(jī)會。
xxx協(xié)會策劃部。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇十九
六年級下冊前半部分重點(diǎn)是比和比例、圓柱和圓錐的教學(xué)，對于學(xué)生來說這兩部分的知識點(diǎn)較多，學(xué)生理解和靈活運(yùn)用有一定的困難，再加上受其他細(xì)節(jié)方面的干擾，學(xué)生得分并不容易。我們六年級組于4月底進(jìn)行了優(yōu)生競賽活動。在突出基礎(chǔ)能力的考查上，加強(qiáng)難度和強(qiáng)度的練習(xí)，為學(xué)生靈活解決問題打好基礎(chǔ)。
這次競賽的題型設(shè)置主要是兩個(gè)單元中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，是對學(xué)生本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性的考查，題量相對較大，解答正確不僅需要學(xué)生很大的耐心和細(xì)心，還需要一定的方法和技巧，有些習(xí)題看似簡單，但要完全做對并非易事，需要考慮的因素很多，如單位換算后才能依據(jù)思路解答，還需要計(jì)算十分的準(zhǔn)確，因此，部分學(xué)生會感到有一定的難度，再加上后面幾道解決問題所設(shè)的分值較大（每題7、8分），競賽的結(jié)果是不容樂觀，各班不及格的人數(shù)不在少數(shù)。從這些學(xué)生做題情況來看，學(xué)生對于這部分知識的深入理解有待加強(qiáng)。
從整體的情況來看，達(dá)到90分以上的同學(xué)在年級中占到了20%，低分人群仍占了不小的比例，班級之間的差距也顯現(xiàn)了出來，這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的。
從解答情況來看，由于試題的編制是平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤，其他題目沒有實(shí)質(zhì)性的問題，主要是不能完整的做對每一個(gè)步驟，大部分學(xué)生在方法上是沒問題的，但是由于不認(rèn)真不細(xì)致，總之，揭示出的問題仍然較多。
數(shù)學(xué)競賽活動方案設(shè)計(jì)篇二十
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的能力，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺，本周一我校組織小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)知識競賽，全體同學(xué)積極參與，涌現(xiàn)出了一批計(jì)算能手。
本次數(shù)學(xué)活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。達(dá)到了本次活動的初衷?？梢哉f，這次競賽活動取得了圓滿成功。
本次活動，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，其中，評出一等獎9名，二等獎19名，三等獎24名，集體獎6個(gè)，優(yōu)秀輔導(dǎo)老師6名。（附獲獎名單）。
競賽中反映出來的一些問題：
1、從整體來看，本次競賽中六個(gè)年級學(xué)生的計(jì)算能力都有很大的提升，這說明我們的老師對學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算是常抓不懈的。
2、從本次競賽的卷面也暴露出學(xué)生的計(jì)算能力、卷面書寫等方面較弱，希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。而且，還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進(jìn)行下去，也才能保證競賽的成績。本次數(shù)學(xué)知識競賽已經(jīng)結(jié)束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你們明天奮斗的基石，愿我校計(jì)算能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的`積極參與和努力。
最后，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學(xué)生再接再厲！
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