閱讀經(jīng)典文學作品可以培養(yǎng)人的情操和審美能力。在寫總結時要突出重點，對于重要的事項和成績要進行重點闡述?？偨Y是一個不斷學習和提升的過程，我們要善于總結自己的經(jīng)驗和教訓，不斷改進和完善自己。
申論大萬能和篇一
……(主題)作為中國“漸進式”改革艱難前行的縮影，是我們今日無法回避的挑戰(zhàn)。退縮是懦夫的表現(xiàn)，應戰(zhàn)是勇者的膽魄?！爸y不難”，迎難而上，唯有……(總論點)，以大無畏的氣魄做到……(分論點);才能杜絕……的歷史輪回，走上……的發(fā)展正軌！
【原文】交通困境作為中國“漸進式”改革艱難前行的縮影，是我們今日無法回避的挑戰(zhàn)。退縮是懦夫的表現(xiàn)，應戰(zhàn)是勇者的膽魄。只有以“疏堵結合”為藥，根治“交通擁堵癥”，才能讓城市的交通變得更通暢，人心也變得更通暢。
大廈將立，必先筑基。欲立……(主題)之大廈，就必先筑……(總論點)之基石。而……之筑，必以……(分論點一)為前提，以……(分論點二)為目標，以……(分論點三)為依托。唯有經(jīng)此“霸道”才可通向……(主題)之“王道”，得經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展之“天下”。
【原文】大廈將立，必先筑基。欲立包容性增長之大廈，就必先筑勞動者權益之基石。而勞動者權益之筑，必以實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)快速增長為前提，以發(fā)展成果轉化為公眾福祉為目標，以搭建勞動者權益保護平臺為依托。唯有經(jīng)此“霸道”才可通向包容性增長之“王道”，得經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展之“天下”。
縱觀我國歷史，“國富民強”是華夏兒女幾千年來的夢想與追求。倡導……(總論點)，做到……，必將使華夏民族如鳳凰涅槃，重獲新生，續(xù)寫漢唐盛世的傳奇，最終實現(xiàn)“國富民強”的偉大目標。
【原文】縱觀我國歷史，“國富民強”是華夏兒女幾千年來的夢想與追求。倡導包容性增長，開創(chuàng)了“共享性”的民生建設藍圖，指明了經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的前進方向，彰顯的是社會的公平與正義。必將使華夏民族如鳳凰涅槃，重獲新生，續(xù)寫漢唐盛世的傳奇，最終實現(xiàn)“國富民強”的偉大目標。
申論大萬能和篇二
全面準確地從材料中找尋答案的要點并非易事。對于廣大考生而言，在閱讀材料的時候，需要掌握科學的閱讀方法與技巧，提高閱讀的速度與效率，為作文寫作爭取充足的時間。閱讀材料，考生要把握重要信息：問題(表現(xiàn))、原因、影響、對策。
一、三大技巧。
(一)首尾句。
大量的實踐經(jīng)驗告訴我們，一段文句的中心意思往往體現(xiàn)在開頭和結尾的若干句話。對于申論材料的閱讀，其方法與普通的材料并無不同。因此，廣大考生要格外關注段落的首尾句。
(二)標志性詞匯。
對于重要信息的把握，考生還需要通過一些標志性詞匯法尋找。這些標志性詞匯用于引出重要信息。
表明觀點的：某某說、指出、認為、強調(diào)、建議……。
表示重點的：然而、但是、可是……。
作出結論的：因此、所以、言而總之、總體上來看……。
表示問題的：遠未、僅是……。
(三)邏輯關系分析法。
命題人在命制材料的時候，會有自己明確的邏輯。這種邏輯通常是：問題+影響+原因+對策。考生要能夠梳理出材料的邏輯，這是作答申論必經(jīng)的一個環(huán)節(jié)。因為，作答要求通常會圍繞常規(guī)邏輯命制題目。另外，這也是寫作文的最起碼要求。這些邏輯要求廣大考生務必要牢固掌握，活學活用。
1、并列關系。
申論材料里的并列通常見于問題并列和對策并列，此外還有原因并列等。例如，國家公務員考試申論真題，材料中談到了道德建設中存在問題，醫(yī)療領域個別醫(yī)生不講良心，亂開提成，收受回扣;師德領域個別教師不講師德，借補課家訪名義收取學生好處費;領導干部借政績工程形象工程換取個人升遷。這屬于明顯的并列關系。
2、總分關系。
總分關系通常見于總對策和分對策。
3、遞進關系。
遞進關系常見于影響遞進和對策遞進。例如，“保護傳統(tǒng)文化從我做起”，這句話是總對策，接下來，第一我要熱愛傳統(tǒng)文化，第二我要學習傳統(tǒng)文化，第三我要捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化。這三個層面屬于明顯的遞進關系。
4、因果關系。
圍繞問題，可以先有結果，再有原因;也可以先有原因，在描述結果。例如，食品安全信息成了“不能說的秘密”，其原因在于……。
5、轉折關系。
轉折關系常見于影響轉折。例如，網(wǎng)絡對青少年產(chǎn)生的影響有積極和消極兩個方面。
(一)跳讀法。
跳讀法一般適用于數(shù)據(jù)型的.材料。關注數(shù)據(jù)開頭一句話和結尾一句話，類似于首尾句法。但是，數(shù)據(jù)要表達中心思想的一句話并不一定是首句和尾句。但是，考生要注意，如果題目是針對數(shù)據(jù)來命題的，不可用跳讀法，而要選用精讀法，仔細研讀分析數(shù)據(jù)。
(二)快讀法。
快讀法適用于案例型材料。快速閱讀案例的時候要注意把握五大要素：主體、處境、做法、結果和啟發(fā)。但是，對于一篇案例性材料，并不一定全都有這五個要素，但定會有的是主體和做法，其他幾項，考生要仔細琢磨和體會了。
(三)精讀法。
精讀法適用于觀點型材料。尤其對于專家學者和領導干部的看法要仔細體會，從中把握命題人的傾向和意圖。因為命題人想要表達的意思是通過他們見解表達出來的。從某種程度上說，我們讀領導干部的講話也就是在讀命題人的觀點了。
材料閱讀對于申論作答至關重要?？忌鷦毡匾喂陶莆找陨祥喿x方法與技巧，通過大量地做題和總結，真正領會材料閱讀的精髓，從而提高閱讀的速度與效率。
申論大萬能和篇三
做任何事情都是有規(guī)律可循的，申論考試也是這樣，那么申論作文有什么寫作方法呢？本文是小編為大家收集整理的申論大作文寫作方法，歡迎參考借鑒。
這里要重點說明一下，每個申論材料只有一個主題，如果你不是這個主題，那么就偏題，直接低分。不理解出題人的意圖就是讀不懂領導的心思，不按照出題人的心意來就是對抗上級，打低分都算輕的了。
這里的主題我理解的有兩種，一種是材料圍繞的中心對象，比如13年的聯(lián)考，“讓……大放異彩”，研讀材料，通篇圍繞“中華文化”來展開，但是文化出現(xiàn)了問題，那么如何讓中國文化大放異彩呢，由此去發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，提出對策。另一種是文中出現(xiàn)問題但是給出了一個對策，這個對策就是主題，但是這個對策是有問題的，需要去解決，寫作思路與第一種一樣的（但是主題需要進一步推敲）。比如14年的國考，圍繞科技展開，科技出現(xiàn)了問題，需要解決，怎么辦，讓其具有“人性化”，但是科技并不具備人性化或者在具備人性化的過程中出現(xiàn)了問題，需要分析原因，提出對策，從而讓科技具有人性化。再如15國考，題干中“自在有為的人活急不得，要慢下來”（自己回憶的，大致是這個意思），這句話提出了一個對策“要慢下來”，為什么要慢下來，因為我問太“快”了，出現(xiàn)了問題，噼里啪啦，按照上面的思路順理成章。16年國考的“好政策”亦是如此，在我看來如是！
再舉幾個謬誤百出的省考，比如某年作文“什么時候，在土地上耕耘成了食之無味棄之可惜的營生”，為什么這么說，因為在土地上耕作出現(xiàn)了問題，怎么辦？文中也提出了對策“土地流轉”，但是土地流轉出現(xiàn)問題，分析原因，提出對策解決他?。ㄎ铱戳四尘龑懙奈恼?，開頭那是文采飛揚，是我的調(diào)調(diào)，但是真的偏題了）再如“家底”這篇文章，首先需要考生弄清楚“家底”是什么，其次怎么才能摸清“家底”，材料提出對策“人口普查”，但是人口普查出現(xiàn)問題，分析原因，提出對策解決它！
當然，如果有能力的考生能直接提煉出主題，自然用不著上面的方法，如果能力稍微弱一點的考生，還是多捉摸一下材料吧，但是一定要結合題干，題干隱藏這太多的.信息，要細心去挖掘，多問幾個問什么！
1、有些材料會直接提出問題，或者a使b產(chǎn)生了不好的影響，那么a必定存在問題！
2、舉國內(nèi)外一些好的例子，從側面反映出問題。所以看材料不要只停留在表面，要看得深一些。比如某年考題舉了美劇韓劇的成功，之所以舉這個例子，不就是因為國產(chǎn)劇很sui嗎？這就是問題！
3、從給出的對策中反推出問題。比如：通過努力學習（對策）來提高申論，從反面反映出申論水平還不夠高。
4、材料中要求解決的事情。比如：要大力保護中國傳統(tǒng)文化，這就說明傳統(tǒng)文化保護力度不足！這也是問題！
即便有個別材料不是如上所述，那么它也一定是為主題服務的！
這里也要重點說明一下，在要求里面通常有一個“自選角度”“聯(lián)系實際”等，自選角度其實說的是分析角度、提出問題的角度，而不是立意角度，主題是唯一的，如果大作文沒有一個統(tǒng)一的主題，立意自選角度，那么這個考試能考出花來，該有的問題也得不到解決，同時也增加了閱卷難度（這些都是次要的，主要是出題人本來就給了有且只有一個主題）。之所以聯(lián)系生活實際，是因為每個人的經(jīng)歷不同，閱歷不同，感受不同，看待問題的角度也不同，其思想境界也不同，所以分析角度因人而異，解決問題的手段也殊途同歸，自己選擇！這一點，大家一定要理解透徹！由于分析能力和分析深度不同，我個人覺得這里也是一個拉分的關鍵點！
在材料中出題人基本不會直接給出問題產(chǎn)生的原因，需要考生去動腦子分析，要不然如何考察考生的能力。分析不是抄材料，如果只是一味的抄材料覺得就行了，那為何每年的申論都那么低？所以申論不是想當然的那么low，要有自己的見解（要求中也有“見解深刻”），材料中的終究不是自己的，抄材料又如何能體現(xiàn)出的考生真實水平呢！
如果有搞不懂這三個原因關系的盆友自行補腦！?。》治瞿芰ι匀醯耐瑢W可以看一些好一點有思想性的評論文章，我看的東西很少很low，所以分析能力較弱，這里就不能為大家提供素材了，怕大神笑話我。如果申論搞定了，面試就是小兒科！
找到了問題的原因，對策自然就水到渠成了。誠然，在有些材料中也會涉及到一些不錯的對策，可以借鑒！
我覺得原因和對策也未必一定要對稱，如果你覺得你能分析出更多的原因，那你就多寫點分析，反之亦然。因為一個對策可能解決幾個問題，一個問題也可能需要多個對策來解決。當然，如果你有能力，能夠一一對應是最好不過的！可以參照政府工作報告，自己多摸索！申論寫作沒有什么模板，隨心所欲而不逾矩！
1、主題背景—談與主題有關且無爭議性的內(nèi)容，就是大家都懂都認可的內(nèi)容點名主題。
2、找出問題：簡單羅列出材料中存在的問題，或者聯(lián)系生活實際中的問題。
3、分析問題出現(xiàn)的原因并論證。
4、提出解決問題的對策、方法并論證，讓閱卷人信服你的對策是可行的，而不是全部都是鋪天蓋地的對策。
5、展望未來，呼應主題。
申論大萬能和篇四
首先，要有一個畫龍點睛的題目。大作文的題目一定是本篇文章最凝練的總結，這篇文章的“點睛”之處其實也就是文章核心觀點的濃縮，比如我們可以擬定一個這樣的標題，【以民心為己心解答民生難題】，這樣類似的標題實際上是把兩個關鍵詞和二者的關系濃縮在了一起。
其次，要有一個先聲奪人的開頭。申論大作文的開頭一定是開門見山和開宗明義的，不要大篇幅地去鋪陳背景和營造氛圍，而是要用一二百字的內(nèi)容把整個文章的最核心觀點展現(xiàn)出來，這篇文章的開頭，我們可以先從“民生”與“民聲”兩個概念的解釋和引申入手，然后著重點出二者間的關系，“民聲”決定著“民生”。
再次，要有一個論證充實的主體。大作文的中間部分是文章內(nèi)容的主體部分，這部分內(nèi)容在寫作中被稱之為“豬肚”，形象表達了這部分內(nèi)容要豐富和充實。我們在文章開頭是點出了整個文章的一個總論點，那么在中間主體的部分我們需要對這個總論點來進行拆解和論證，所謂的拆解其實就是需要把總論點拆分成幾個分論點。所謂的論證其實就是要利用材料之中或材料之外的事例、數(shù)據(jù)、引用等各種論據(jù)來分別論證每個分論點。
最后，還要有一個適當有力的結尾。在大作文的最后，很多同學為了提升自己大作文的層次，在最后結尾的時候往往向那些宏大概念上去靠，無限拔高最后的文章立意，好像不談“中國夢”、不談“民族復興”、不談“全面建成小康社會”這些大詞，自己的文章就會很掉價一樣，其實這樣“碰瓷”式的結尾，往往會拉低自己的整體分數(shù)。
申論大萬能和篇五
你只要能靈活運用此萬用模版，做到舉一反三，考80分其實一點也不難！
一、閱讀概括的基本套路――“三遍四步法”
第一步：對段落標號，勾畫關鍵詞或關鍵句。那么什么是關鍵呢？有幾個技巧：
1.首尾句原則：一般來說，寫文章總是要講究起承轉合。百分之六十左右的材料都是能從首句或尾句中找到段落大意或中心思想。這個原則，在申論寫作中也需要大家注意。
2.關聯(lián)詞原則：這一條在言語理解中也非常好。比如，轉折連詞出現(xiàn)的地方，強調(diào)的一定是后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容一定是應該選的答案。再比如，因果關系中，強調(diào)的原因的情況比較多見?！耙驗椤?，雖然……但是，不但……而且，然而、同時、于是、其實、還”
3.常見詞原則：在申論考試的材料中，往往涉及事件或問題的表現(xiàn)、原因或解決措施等問題。因此，與此相關的常見詞也是經(jīng)常出現(xiàn)。只要我們認真反思和分析歷年的真題，我們就會發(fā)現(xiàn)，這些詞出現(xiàn)的地方就是關鍵的地方。所以，我們必須要對這些詞保持足夠的敏感性。我們既要有政治敏銳性，又要有材料的敏銳性。
根源、危害、教育、體制、領導、法律法規(guī)、監(jiān)督、落實、經(jīng)驗教訓等等。
經(jīng)調(diào)查、資料顯示、反映、看出、告訴、據(jù)某某講、據(jù)報道、初步推斷、分析、強調(diào)、指出、認為等等。
第二步：總結段落大意。
這個工作不需要浪費太多時間，需要把握整體性原則和關聯(lián)性原則。我們沒有必要對每一段材料的段落大意都進行仔細推敲，只需要在理解材料的基礎上對其進行整體性的把握，對其進行簡單標注幾個關鍵詞即可：比如可標注“原因”、“措施”等等。這樣做，既準確，又節(jié)約時間。
第三步：分門別類。
這一步很重要，千萬不敢小覷。要按照問題表現(xiàn)、問題原因、問題對策三大類將材料進行劃分。這個分類的過程也是我們整理思路的過程。在這個過程中，我們要對整個材料有個總體的把握。
分類原則：橫向：積極方面和消極方面／正面和負面／成績和問題／問題的原因：政治原因、經(jīng)濟原因、社會原因、文化原因縱向：問題的表現(xiàn)／原因／措施：
多層次的分門別類。
第四步：概括主要內(nèi)容。
這里又一個八股模式，或稱萬能模式，簡稱四句話。
1.材料反映了……問題／反映的主要問題是……／說明了一個重要現(xiàn)象：
2.這個問題主要表現(xiàn)在：／這些問題主要體現(xiàn)為：／這個問題主要有以下幾個表現(xiàn)：
3.造成這些問題的主要原因是：／主要是以下問題導致了這些現(xiàn)象的發(fā)生：／造成這個問題的原因是多方面的：／何以如此呢？／原因何在？(注意設問句的使用)。
4.黨和政府／各級政府／相關部門應該采取相應措施及時克服這些問題：／對這些問題的防治應該是多方面的：／必須采取有效措施防止類似問題再度發(fā)生。(大多數(shù)時侯沒有這一部分)。
如果能夠從這個思路出發(fā)，這一部分就不會失分太多。要按照這個模式，盡可能的把關鍵詞寫進概括當中，即使邏輯性差也不太要緊，這一部分完全是按點給分。一般有十個左右的要點，根據(jù)閱卷的經(jīng)驗，能找到6-7個要點已經(jīng)是很不錯了。因此，一定要在有限的字數(shù)內(nèi)多寫關鍵詞，而不是在組織文字上浪費時間。
二、提出對策的基本套路。
提出對策的過程就是決策的過程。要想提出正確的對策，決策的過程就要嚴格按照程序進行的。從理論上來說，決策程序包括以下內(nèi)容：
第一步，診斷問題所在，確定決策目標；
第二步，收集盡可能完備的資料與信息，為制定決策提供充分的信息保障；
第三步，依據(jù)盡可能完備與可靠的信息，對發(fā)展的趨勢變化做出準確的預測；
第四步，擬定各種可行的備選方案；
第五步，對各種備選方案進行可行性與不可行性評價；
第六步，從各種備選方案中選出最優(yōu)方案。
第一步根據(jù)矛盾特殊性找出問題根源。
依據(jù)矛盾的特殊性原理，通過分析特定事實的現(xiàn)狀，主要是分析其存在的負面問題，在此基礎上找出這些問題產(chǎn)生的原因，這是提出正確對策的前提和關鍵。更清楚地說，這里面實際上分為兩個步驟：首先，要根據(jù)材料找到特定社會現(xiàn)象表現(xiàn)出來的消極負面影響。這部分工作實際上在前面閱讀材料和概括主要內(nèi)容時已經(jīng)完成。其次，根據(jù)對這種消極負面影響的分析，找到其產(chǎn)生的原因。
(一)因果分析——查找問題根源的基本辦法。
追根溯源的因果分析法是查找問題原因的根本方法。運用辯證思維找到問題產(chǎn)生的各種原因，深層挖掘問題產(chǎn)生的根源，這是能夠?qū)ΠY下藥的提出解決問題的對策的前提和關鍵。
在尋找原因的過程中要善于運用辯證思維分析。辯證思維分析就是在認識問題和分析問題時，從客觀實際出發(fā)，而不是從現(xiàn)成的理論出發(fā)；用發(fā)展的眼光，歷史地看問題，而不是僵化靜止地看問題；用普遍聯(lián)系的觀點看事物，而不是簡單孤立地看事物。具體包括兩個方面：
化原因和社會原因等等。因此，要全面地、多方位地進行原因分析。根據(jù)歷年公務員申論考試的情況和對未來考試的分析預測，我們認為常用的因果分析方法主要有以下三種：
1.內(nèi)外因分析。
內(nèi)外因分析是我們在提出對策和論證對策時最常用的一種方法。我們知道，內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的內(nèi)因，外部矛盾是事物發(fā)展的外因。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因其作用。內(nèi)因和外因相互依存，在一定條件下相互轉化。熟練掌握內(nèi)外因的辯證關系原理對迅速找到解題思路具有事半功倍的作用。另外，關于“標本兼治”的提法實際上也是對內(nèi)外因辯證關系原理的運用。
2.利益分析，即主體分析。
申論大萬能和篇六
這里的“看”當然不僅僅是看一遍就結束了，要拿出筆勾畫整篇文章的框架結構。具體來說的話，可以參考分子打卡的方式。
粉筆、華圖等晨讀材料也是很好的范文來源。但是我覺得自己找到一篇文章親自動手去分析，更有助于形成自己對于文章的認識。
二對著范文寫。
寫作文應該不用多說了吧。找到自己的作文，對著范文看看自己的不足，進行對比、改寫，把一篇作文改到自己滿意為止。
總而言之，大作文拿高分并不難，但是想評一類文。對于大部分人來說也幾乎不可能。如果在這方面還沒有頭緒，就先找到一個模板套進去寫，這是最容易的。
申論大萬能和篇七
一是積極做好為農(nóng)服務中心項目立項工作。充分發(fā)揮基層供銷社、社有企業(yè)主觀能動性，搞好項目選址等前期工作，積極對接省、市供銷社，明年新立項為農(nóng)服務中心項目1個。二是加快嵩山為農(nóng)服務中心建設。經(jīng)對接省供銷社、省國土廳，該項目共爭取土地建設用地指標15畝，計劃總投資300萬元，待完成規(guī)劃、項目公示等相關程序后，即可開工建設，力爭20xx年底前建成并投入運營。三是規(guī)范提升現(xiàn)有為農(nóng)服務中心。按照省供銷社“扶優(yōu)扶強”的工作思路，積極爭取上級扶持資金，完善服務功能，提升現(xiàn)有為農(nóng)服務中心服務能力。20xx年，重點對廣潤農(nóng)化為農(nóng)服務中心進行規(guī)范提升，著力打造全市為農(nóng)服務中心標桿。四是依托為農(nóng)服務中心做好農(nóng)業(yè)規(guī)?；展ぷ?。以為農(nóng)服務中心為載體，不斷創(chuàng)新托管服務方式，推進托管服務向經(jīng)濟作物、養(yǎng)殖業(yè)覆蓋。積極開展化肥農(nóng)藥減量、先進機械應用、測土配方施肥、統(tǒng)防統(tǒng)治“飛防”作業(yè)等托管服務。20xx年，完成環(huán)節(jié)土地托管（以統(tǒng)防統(tǒng)治為主）面積3萬畝、測土配方1萬畝、智能配肥1萬畝，開展農(nóng)民技術培訓3000人次。
二、加快推進流通現(xiàn)代化體系建設，提升為農(nóng)服務水平。
一是打造“供銷賦能”平臺，發(fā)展農(nóng)村電子商務。依托臨朐供銷電商公司人員、網(wǎng)絡和技術優(yōu)勢，重點打造本土“供銷賦能”電商網(wǎng)絡平臺。平臺以鎮(zhèn)（街）為區(qū)域進行劃分，對每個鎮(zhèn)（街）的特色農(nóng)產(chǎn)品進行分類上線，依托村“兩委”、基層供銷社和村級綜合服務站等載體，對農(nóng)產(chǎn)品進行采購、訂單種植和商城推廣，暢通農(nóng)產(chǎn)品電商銷售渠道，增加農(nóng)民收入。20xx年，完成“供銷賦能”商城上線服務，開通賦能店100家，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品銷售額800萬元。二是建設再生資源回收體系，助力鄉(xiāng)村振興。依托縣再生資源公司、基層供銷社、村級綜合服務社等網(wǎng)點，加快建設鄉(xiāng)村再生資源回收站點，積極開展農(nóng)村生產(chǎn)生活廢棄物回收及資源化利用，積極參與全縣人居環(huán)境整治、美麗鄉(xiāng)村建設，助力鄉(xiāng)村振興。20xx年，計劃投資100萬元，在山旺鎮(zhèn)新建占地8畝的鎮(zhèn)級再生資源回收分揀中心1處，逐步完善縣、鎮(zhèn)、村三級再生資源回收網(wǎng)絡體系。三是培植農(nóng)產(chǎn)品流通龍頭企業(yè)，帶動農(nóng)民增收。以德榮食品有限公司為重點，加大資金投入，加快建設進度，著力將其打造成集養(yǎng)殖、加工、冷藏、銷售于一體的專業(yè)化食品生產(chǎn)企業(yè)，力爭20xx年底建成投產(chǎn)，投產(chǎn)后可帶動周邊400余人就業(yè)。四是搭建農(nóng)資服務網(wǎng)絡，實施“放心農(nóng)資”工程。依托金豐農(nóng)資公司、廣潤農(nóng)化公司和基層供銷社，深入實施農(nóng)資連鎖經(jīng)營，合理布局農(nóng)資經(jīng)營網(wǎng)點，大力實施“放心農(nóng)資”工程，推進直供直施、測土配方施肥等工作，暢通農(nóng)資流通渠道。20xx年，新建農(nóng)資連鎖店5家。
三、大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，提升農(nóng)民組織化程度。
一是繼續(xù)領辦農(nóng)民專業(yè)合作社。充分發(fā)揮縣農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)合社職能作用，依托基層供銷社和為農(nóng)服務中心等網(wǎng)點，以資金、經(jīng)營場所、服務設施、機械設備等出資方式，加大領辦農(nóng)民專業(yè)合作社力度，使更多的農(nóng)民加入到合作社中來，提高農(nóng)民組織化程度。20xx年，新領辦農(nóng)民專業(yè)合作社2處以上。二是規(guī)范提升現(xiàn)有農(nóng)民專業(yè)合作社。以清理“空殼社”專項行動為契機，以創(chuàng)建農(nóng)民合作社示范社為抓手，引導農(nóng)民合作社健全制度、規(guī)范發(fā)展。對供銷社控股、運作規(guī)范、實力較強的農(nóng)民合作社，積極引導發(fā)展生產(chǎn)、供銷、信用“三位一體”綜合合作。同時，進一步健全農(nóng)民合作社內(nèi)部運行機制，積極探索推進基層供銷社與農(nóng)民合作社融合發(fā)展。20xx年，選取3處管理規(guī)范、發(fā)展成熟、前景廣闊、效益突出的農(nóng)民合作社，進行重點培養(yǎng)，爭創(chuàng)縣、市級規(guī)范化合作社。三是深入開展黨建帶社建村社共建。把“黨建帶社建、村社共建”工作作為服務鄉(xiāng)村振興的重要抓手，堅持與基層服務型黨組織建設結合、與各級下派第一書記工作結合、與實施精準扶貧結合，推進供銷社基層組織向村居、經(jīng)營服務向田間地頭“雙延伸”，促進農(nóng)民、村集體、基層供銷社三方共贏。20xx年，新開展社村共建村2處以上。
申論大萬能和篇八
無論是為了獲取更好的生活洪流般的農(nóng)村務工人員流向大城市;還是為了實現(xiàn)更好的融合勢如破竹般的文化流向經(jīng)濟以及社會領域;又或者是為了實現(xiàn)資本積累，大量的資金流入房地產(chǎn)或互聯(lián)網(wǎng)領域;亦又或者是高校畢業(yè)生留在大城市努力向上層社會流動，這些現(xiàn)象都反映出當前社會一種火熱的現(xiàn)象：流動是常態(tài)，而我們要抓住機遇，創(chuàng)造佳績。
2、轉折遞進式。
一方面階層固化的說辭充斥著各大媒體網(wǎng)絡，另一方面無數(shù)追求夢想的人勢必要打破這一詛咒;一方面干一行專一行的論調(diào)經(jīng)久不衰，另一方面互聯(lián)網(wǎng)的到來解決專業(yè)化，而要求經(jīng)驗、思想的流動實現(xiàn)融合;一方面將金錢放到銀行更加穩(wěn)固，另一方面資金的快速流動激起更多的經(jīng)濟浪花，不難看出，流動能夠激發(fā)更多活力，實現(xiàn)新的飛躍。
3、案例式。
兩前多年前漢代名將霍去病一舉將匈奴趕至祁連山以西，才有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪情，也拉開了北匈奴西遷的大幕，不僅帶動了文化和經(jīng)濟的發(fā)展，還奠定了歐洲國家的版圖，改變了世界歷史以及世界文明史。民族的流動得以改變世界，實際上，直至今日人口、文化、思想的流動一直未停止，無時不刻都在促進新格局的形成。
申論結尾模板。
文無定法，結尾的寫法也有很多種，這里分享兩種常用的。
1、希望、號召式(強調(diào)重要性+。
總結。
提升(對策或做法)+口號)。
【例1】改革是為了大家，開放是為了每個人。我們必須擁護改革，必須支持改革，必須推動改革，改革就有了希望，發(fā)展就有了能量，我們就有了未來和前途。
【例2】惟有深刻把握執(zhí)法司法權運行規(guī)律特點，讓執(zhí)法執(zhí)法權在制度的籠子里規(guī)范運行，才能不斷提升執(zhí)法司法公信力，讓人民群眾在每一起案件辦理、每一件事情處理中都能感受到公平正義。
2、反思式/警醒方式(緊迫性+總結提升(對策或做法)+口號)。
例1：當前，“疫考”未結，“汛考”加試，“考卷”難度更大，肩上責任更大、壓力更重。各地各相關部門必須打起十二分精神，切實擔起責任，與人民群眾一道，眾志成城、不畏艱險，筑牢防汛抗洪的“銅墻鐵壁”，守護千家萬戶生命財產(chǎn)安全，守衛(wèi)千行百業(yè)的發(fā)展前景。
例2：發(fā)展是擺在中國、擺在江蘇、擺在每個人面前的一道必答題;改革是破解問題、化解困難、推動進步的唯一出路。改革開放不能停下腳，也不能放松神。如果，今天我們歇了，未來我們可能就“歇菜了”。
申論大萬能和篇九
開頭方法:開篇點題，陳述現(xiàn)象、闡明危害和解決好的意義。最好是單刀直入，簡單明快，開門見山，直接揭示文章主題。文章的成敗，判卷老師的感受就是開頭第一段的論點，最大的要求就是簡單明快。
文章的開頭采用鋪開型必須根據(jù)題意要求和對議論事物的感受，有自己精辟的卓見，并形成判斷，已提煉出了文章的論點。
經(jīng)典開頭:。
土地是農(nóng)民的命脈，土地征用問題能否妥善解決，不但直接影響到農(nóng)民的切身利益，也關系到整個社會經(jīng)濟能否穩(wěn)定持續(xù)健康發(fā)展?？梢哉f，解決好土地征用問題，既是建設小康社會的必然要求，也是構建社會主義和諧社會的本質(zhì)要求。為此，我們必須采取措施切實有效保護農(nóng)民利益，大力做好土地征用工作。
引用經(jīng)典，彰顯底蘊。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等來提高語言表達效果，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。
經(jīng)典開頭:。
近些年，我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展的同時，綠樹掩映、清水環(huán)繞的村莊和小山村明亮的月亮卻漸行漸遠。曾幾何時，“細雨魚兒出，微風燕子斜”，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”在很多地方已經(jīng)成為人們的記憶。時至今日，大自然饋贈給我們的寶藏――――怒江，又面臨水電開發(fā)的爭論。開發(fā)還是不開發(fā)?社會呼吁在經(jīng)濟發(fā)展的過程中妥善保護生態(tài)環(huán)境，促進人與自然和諧，建設生態(tài)文明。
文章的開頭運用“比喻”，這樣的開頭會使得語言表達的精確貼切，拿人們熟知的事物作比，具體形象地告訴讀者，使人消除晦澀之感，說理淺顯易懂，使人容易接受。
經(jīng)典開頭:。
創(chuàng)新是民族進步的源泉，企業(yè)發(fā)展的關鍵。在國際競爭日益激烈的今天，只有加快自主創(chuàng)新，我們才能跟上時代前進的步伐，經(jīng)濟社會發(fā)展才能獲得源源不斷的動力，實現(xiàn)新的超越。實踐已經(jīng)證明沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。
文章第二部分敘述原因。
第二段主要敘述問題產(chǎn)生的原因。一般從材料給出的現(xiàn)象從中分析就能得出結論。
下面就近期熱點問題為例加以說明，不外乎根據(jù)材料從以下角度進行展開分析:。
“冰凍三尺非一日之寒”，造成以上問題的原因是多方面的、深層次的，我認為主要有以下幾點:。
首先，政策體制不完善……(結合材料)。
其次，國家財政投入力度不夠……(結合材料)。
再次，法律法規(guī)制度不健全……(結合材料)。
最后，社會重視程度不夠……(結合材料)。
文章第三部分-提出對策。
第三段可參考以下方面提出解決方案，但是提出對策要注意三點:。
首先對策要有針對性，要針對問題提出方案。如果不能使你所提出對策的指向和存在的實際問題相一致，那么你的對策就是無效的。
其次，對策要有可行性，提出的對策必須是可行的，不能是不切實際的空想，妙談三千卻百無一用的建議是答題的大忌。
最后，對策要有合情、合理、合法性(要符合政府部門的職能)，文章提出的對策必須符合社會的倫理道德規(guī)范、國家的法律法規(guī)、黨和國家的路線、方針政策。如果對策違背了上述的任何一項，都是不可行的。
申論大萬能和篇十
申論備考，素來是考生的重點、難點，也是很多考生的痛點，很多考生只能感嘆別人寫得好，但從來不在平時加以積累，加以提煉，只能在考場上抓狂，從而錯失機會。為了讓考生能積累申論寫作能起到“”畫龍點睛“”效果的金句，特將人民日報梳理的申論金句100句呈現(xiàn)給大家，希望大家能仔細品味、認真吸收，在考場上靈活運用，為自己的申論增色增分！
申論備考，應在文章句子上下功夫，文章立意上下功夫，文章邏輯結構上下功夫。申論的提高，是一個漫長的艱辛的過程，也是一個悟道悟深的考生，希望大家注重平時的學習積累。
申論大萬能和篇十一
中央機關及其直屬機構2013考試錄用公務員公共科目筆試《考試大綱》已以公布，其中《申論》大綱分別對省級以上(含副省級)綜合管理類職位和市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的兩類考試做出了扼要說明。與去年相比，一字不差。其中，《大綱》第四部分“申論介紹”指出了申論試卷的構成：
申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。
針對“注意事項”，國家公務員考試網(wǎng)解讀如下：
歷年國家公務員考試申論試卷中都會有如下注意事項：
1.申論考試與傳統(tǒng)的作文考試不同，是分析駕馭材料的能力與表達能力并重的考試。
2.作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。
3.仔細閱讀給定的資料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答題紙指定位置。
4.答題時請認準題號，避免答錯位置影響考試成績。
5.作答時必須使用黑色鋼筆或簽字筆，在答題紙有效區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效。
其中3、4、5條容易理解，以下重點解讀1、2條。
一、分析駕馭材料不是抄材料。
許多學員把“分析駕馭材料的能力”理解為“申論考試就是抄材料，所有的答案都在材料中”。這種說法似乎已成為申論考試的金科玉律，過去很多考生的成功經(jīng)驗也說明了這一點。確實，只要申論考試有材料，那它就是信息的答題重要來源，答題一定要盡可能地結合材料。但隨著國家申論考試命題的變化，這個說法需要調(diào)整。現(xiàn)在的申論題目可以直接抄材料答題的比例越來越少，如果說以前的申論考試全部抄材料可以考六七十分，現(xiàn)在全部抄材料，則只能考三四十分。
申論去材料化的趨勢首先表現(xiàn)在大綱中，副省級的大綱要求“借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗”來作答，地市級的考試大綱要求“運用自身已有的知識經(jīng)驗對具體問題作出正確的分析判斷”。
申論題目是大綱擬測目標的具體化。很多申論題目甚至在題干中就直接提醒考生要通過自己的知識背景獨立作答，這類題目有：“不拘泥于給定資料”、“聯(lián)系實際”、“整理自己的思考”等等。2012國考副省級卷要求結合農(nóng)婦劉女士熱心搭乘李老太太，不幸三輪車側翻致其死亡，劉女士負疚主動賠償，李家堅辭不受，并說“不能讓好人沒有好報”這個故事的思考寫一篇文章?；仡^縱觀材料，主要涉及食品“黑工廠”，文物虛假鑒定，教師“走穴”，官員腐敗等負面事例，也有“最美媽媽”，信義兄弟等正面事例，有溫家寶總理強調(diào)中華傳統(tǒng)美德和社會主義道德等精神文明建設之重要性的講話。其中，沒有材料是可以直接摘抄出來充當文章的。這要求我們能結合材料，并聯(lián)系“彭宇案”，“李凱強案”，“小月月事件”等對我們當前社會道德的沖擊，提煉出“道德危機與重建”這一主題，并能從宣傳教育、法律法規(guī)，政策導向等角度展開論述。
最后從命題的角度來說，我們認為如果申論命題是科學的，要起到選拔人才的作用，它就應該將那些有真才實學的人選出來，而不是把機會留給那些只會抄襲和模仿的人。
二、申論題目的答題時間是與其分值的對應關系。
閱讀材料40分鐘，作答110分鐘。這并不是說先用40分鐘讀完材料，再開始答題。比較合理高效的做法是：先用10分鐘快速瀏覽申論題目和材料，再根據(jù)各題分值分配時間，閱讀和作答是同步的。比如20分的題，一般要在30分鐘內(nèi)解決，以此類推，40分的文章寫作要在50分鐘內(nèi)完成(本應60分鐘，但其中10分鐘已用于答題前瀏覽材料)。
申論大萬能和篇十二
歸納概括題是申論考試的一大基礎題型，在近幾年的四川省公務員考試中，歸納概括題都作為第一道題出現(xiàn)。一般來講，根據(jù)給定材料不同，要求概括的問題主要有兩種。一是材料概述內(nèi)容，指的是概括材料反映的問題包括幾個方面、幾個層次;二是概述觀點，指的是概括材料反映的內(nèi)容包含幾方面意見、爭議。
(2)提出對策題。
提出對策題考查考生提出和解決問題的能力，一般來說，提出對策型題在申論考試中作為第二道答題出現(xiàn)，字數(shù)在500字左右，所占分數(shù)在30分左右。提出對策題可以分為兩大題型：一是需要概括問題的對策題，二是直接提出方案的對策題。
(3)綜合分析題。
綜合分析題考查考生的綜合分析能力，要求考生憑借自己的知識儲備、實踐經(jīng)驗以及對給定資料的理解，就材料中提到的問題、現(xiàn)象等進行綜合分析，并合理引申，為最終解決生活、工作和社會中的實際問題奠定基礎。根據(jù)設問方式的不同，綜合分析題又可以細分為觀點、現(xiàn)象分析題、原因分析題和詞句、概念解釋題等多種小題型。
(4)公文寫作題。
公論寫作題主要考查考生的貫徹執(zhí)行能力，它要求考生能準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。具體來說，就是要求考生按照公文寫作的要求，能寫出符合規(guī)定的公務性文章。公文寫作?？嫉墓念愋陀姓{(diào)查報告、倡議書、公開信等。
(5)文章論述題。
文章論述題是申論考試中所占分值最多的題型，主要考查考生的文字表達能力。且要求考生在熟練運用文字的基礎上，有鮮明準確的觀點、獨到的見解、充分詳實的論證等，同時一篇好的論述文章還要做到結構完整、卷面整潔等要求。文章論述題根據(jù)命題方式由主要分為命題寫作、半命題寫作、話題寫作和根據(jù)對某一部分的理解寫作幾種形式。
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申論大萬能和篇十三
土地是農(nóng)民主要的生產(chǎn)資料，是農(nóng)民生存的保障。但是，近年來，隨著我國城市化進程加快，大量農(nóng)民集體用地被國家征用，而被征地農(nóng)民的利益未得到有效的保護，嚴重影響了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。土地是農(nóng)民的命脈，土地征用問題能否妥善解決，不但直接影響到農(nóng)民的切身利益，也關系到整個社會經(jīng)濟能否穩(wěn)定持續(xù)健康發(fā)展。可以說，解決好土地征用問題，既是建設小康社會的必然要求，也是構建社會主義和諧社會的本質(zhì)要求。為此，我們必須采取措施切實有效保護農(nóng)民利益，大力做好土地征用工作。
申論大萬能和篇十四
文章的開頭運用“比喻”，這樣的開頭會使得語言表達的精確貼切，拿人們熟知的事物作比，具體形象地告訴讀者，使人消除晦澀之感，說理淺顯易懂，使人容易接受，這類比喻，大多著重于主、客體內(nèi)部性質(zhì)上的聯(lián)系，能化抽象為具體，使事物更加清楚明白，概括的抽象原理形象化，給人深刻的印象。
經(jīng)典開頭五：2005年北京市（應屆）錄用國家公務員考試《申論》。
參考例文《如何打造“奧運經(jīng)濟”的可持續(xù)性發(fā)展》。
奧運會無疑是棵巨大的搖錢樹，將給東道主的經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大的促進。與此同時，一定要充分考慮“奧運經(jīng)濟”的可持續(xù)性發(fā)展，防止“奧運泡沫”的出現(xiàn)。奧運志愿者活動是奧運會的重要組成部分，它不僅關系到奧運會的成敗，而且對改變中國傳統(tǒng)的志愿者組織機制和社會觀念的意義更為重大。從現(xiàn)在開始，有關志愿者的宣傳、招募、培訓、組織工作也要立即實施。
經(jīng)典開頭六：2006年江西省公務員考試《申論》。
參考例文《創(chuàng)新是發(fā)展的源泉》。
創(chuàng)新是民族進步的源泉，企業(yè)發(fā)展的關鍵。在國際競爭日益激烈的今天，只有加快自主創(chuàng)新，我們才能跟上時代前進的步伐，經(jīng)濟社會發(fā)展才能獲得源源不斷的動力，實現(xiàn)新的超越。實踐已經(jīng)證明沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。
點評：申論中的比喻說明和文學作品中的比喻有所不同。這一點一定要注意，例文中的“奧運會”比作“搖錢樹”，“創(chuàng)新”比作“源泉”，這兩個比喻它畢竟不是文學作品中的描寫，它要求準確，但是不得夸張，雖然在文學作品中允許“燕山雪花大如席”這樣的比喻夸張，在申論文章中運用比喻的目的是為了形象說明事物形態(tài)特征，夸張了，就不能確切地表現(xiàn)事物。
申論大萬能和篇十五
1、實現(xiàn)未來經(jīng)濟發(fā)展目標，關鍵要在加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、完善社會主義市場經(jīng)濟體制方面取得重大進展。要大力推進經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整，更加注重提高自主創(chuàng)新能力、提高節(jié)能環(huán)保水平、提高經(jīng)濟整體素質(zhì)和國際競爭力。要深化對社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律的認識，從制度上更好發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用，形成有利于科學發(fā)展的宏觀調(diào)控體系。
2、要完善以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結合的技術創(chuàng)新體系，發(fā)揮國家科技重大專項核心引領作用，結合實施產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，依托優(yōu)勢企業(yè)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、重大項目，加強產(chǎn)業(yè)關鍵核心技術和前沿技術研究，加強創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化。
3、提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關鍵，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設各個方面。
4、我國自主創(chuàng)新能力不強，經(jīng)濟增長方式粗放，經(jīng)濟結構不盡合理，資源環(huán)境生態(tài)代價過大，農(nóng)業(yè)基礎依然薄弱，節(jié)能減排形勢相當嚴峻，一些涉及人民群眾切身利益的問題還比較突出。妥善應對各種挑戰(zhàn)和風險，切實解決好經(jīng)濟發(fā)展面臨的突出矛盾和問題，實現(xiàn)國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展，需要我們深入貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，更新觀念，堅持好字優(yōu)先，推動科學發(fā)展。
5、民以食為天，國以糧為本，糧以地為基，糧食安全問題是國家長治久安的首要問題。解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，事關全面建設小康社會大局，必須始終作為全x工作的重中之重。
6、通過的關于九五計劃的建議中，把經(jīng)濟增長方式從粗放型向集約型轉變作為具有全局意義的兩個根本性轉變之一，強調(diào)要把提高經(jīng)濟效益作為經(jīng)濟工作的中心，向結構優(yōu)化、規(guī)模經(jīng)濟、科技進步、科學管理要效益。經(jīng)過多年努力，我國經(jīng)濟增長方式轉變?nèi)〉妹黠@進步，經(jīng)濟效益不斷提高。
大家感覺申論答題難，主要還是沒有掌握申論答題技巧萬能模板，今天小編分享給大家的示例，要好好收藏下來，并熟記于心，好好準備考試。
申論大萬能和篇十六
許多考生，特別是應屆畢業(yè)生，常常會錯誤地將申論論述題與原來在學校學的語文作文題畫上等號，但事實上，語文考試主要側重于文章的文采，而申論論述題則更看重文章的觀點和論述深度。申論論述題是有嚴格的行文標準的，但不是死板的，它對觀點、措辭、分析方法和考生對社會事件的認識程度都有較高的要求。但這些要求都不是顯而易見的，而是要通過不斷地素材積累來逐步豐富，不像語文作文一個題材一個模板，每個模板練上一兩篇就自信十足了。因此，在練習完一篇申論論述題以后，需要用2倍于答題的時間去對比答案的角度和思考層次，綜合起來，并且學會擴展思路、豐富答題的角度和觀點類型，這樣才能更好地提升申論答題方法和思維能力。
(2)申論大綱就是申論題目。
申論到底考什么?申論考試的意義何在?相信對于很多考生來說，即便已經(jīng)做了很多題目練習，也難以回答出這兩個問題。
國考大綱是這樣表述申論的：“申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目?！比欢蟛糠挚忌戳艘膊欢湟?，甚至根本就沒有關心過大綱的表述，只是依據(jù)自己做題的經(jīng)驗，模糊地將申論考試理解為和語文考試差不多的考試。這種簡單地從申論題目入手、個人經(jīng)驗中類比找申論復習的方法和方向，是極其危險的，不得要領，意味著一開始的方向錯誤，后面再努力復習，也是徒勞。
其實如果要用一句話概括的話，申論實際上屬于一種特殊的入職考試，即考生是在公職人員的立場，通過材料給定的社會現(xiàn)象的描述和分析，解決不同類型問題、給出切實可行建議的能力的測驗。這里突出兩個要點：一是立場。是要在公務員的立場上解決問題同一個問題不同立場上的說辭是截然不同的，這也是很多考試從公考申論復習一開始就沒有弄清楚、忽略的重要認知，導致整個申論答題方向錯誤。二是一定是在給定的材料設定的情景中答題。偏離給定材料核心，也是一部分考生常見的問題，自認時政盡在掌握，看到相似的熱點描述，就如脫韁的野馬般，全然不顧材料本身的描述，自顧自答題，最后只能是低分，事倍功半。
(3)試題答案就是滿分答案。
大多數(shù)考生在申論復習做題過程中，對于題目答案的盲目相信，在練習完一道題目后，僅依據(jù)和答案的契合程度來判斷自己的成績，對于自己答案中和“標準答案”不一樣的部分，就直接忽略掉。
要知道，真正的申論考試中，是沒有標準答案的，閱卷組只會就題目給出幾個得分點，踩點得分，多于幾個得分點給滿分。所以，申論答題角度和思維最重要。在申論復習的練習過程中，要自己學會拆分得分點，綜合給定的答案和自己的答案，尋找和完善被忽略的答題思維和角度，本著盡己所能完善答題內(nèi)容而非是否契合答案的目標，來練習申論真題、習題，才能真正意義上鍛煉和提高申論答題技巧和經(jīng)驗積累。
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申論大萬能和篇十七
文章的開頭采用鋪開型必須根據(jù)題意要求和對議論事物的感受，有自己精辟的卓見，并形成判斷，已提煉出了文章的。論點。也就是說，下筆前已經(jīng)成竹在胸，心中有底。第一段文字，作者對論述的中心已經(jīng)十分明確。一點一點鋪陳開來。此所謂“開門見山，落筆扣題”。
經(jīng)典開頭一：2007年中央機關及其直屬機構錄用[]公務員考試《申論》。
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