寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地提升自己在某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。- 寫心得體會(huì)時(shí)可以用一些具體的例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐觀點(diǎn)。3.心得體會(huì)是我們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映,它能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
公文寫作心得體會(huì)篇一
近期,我參加了一門關(guān)于公文寫作的課程。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),我深感公文寫作的重要性,也意識(shí)到了自己在寫作方面的不足。下面將圍繞著公文寫作課所教授的內(nèi)容,談一下自己的心得體會(huì)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)公文寫作有了更加清晰的認(rèn)識(shí),也懂得了如何才能寫出一篇既準(zhǔn)確又通順的公文。
首先,在公文寫作課中我學(xué)到了一些基本的寫作要素,例如標(biāo)題、稱謂、正文、落款等。這些基本的要素是一個(gè)公文必不可少的,它們能夠幫助讀者更好地理解公文的內(nèi)容。在以前,我寫公文時(shí)并沒(méi)有注意到這些細(xì)節(jié),導(dǎo)致讀者可能會(huì)有一些困惑?,F(xiàn)在,我明白了這些要素的作用,每次寫公文時(shí)都會(huì)仔細(xì)思考它們。
其次,在公文寫作課中,老師強(qiáng)調(diào)了公文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了。公文不同于文學(xué)作品,它不需要華麗的辭藻或是生僻的詞匯,而應(yīng)該用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。通過(guò)課程中的例子,我發(fā)現(xiàn)許多公文中的長(zhǎng)句和復(fù)雜的詞匯句子并不一定能夠使公文更顯得正式和莊重,反而會(huì)降低公文的可讀性。因此,我在寫公文時(shí)會(huì)避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子,并力求表達(dá)簡(jiǎn)潔明了。
另外,在公文寫作課中,老師還重點(diǎn)講述了修辭手法在公文中的應(yīng)用。特別是在陳述問(wèn)題、說(shuō)明原因、提出建議等部分,適當(dāng)?shù)男揶o手法能夠使公文更富有感染力和說(shuō)服力。修辭手法包括比喻、夸張、排比等等,通過(guò)這些修辭手法能夠更好地傳遞作者的思想和觀點(diǎn)。在課堂練習(xí)中,老師給我們提供了許多例子,我發(fā)現(xiàn)這些修辭手法確實(shí)能夠讓公文更加生動(dòng)有趣。因此,在今后的寫作中,我會(huì)努力運(yùn)用好修辭手法,使我的公文更加有說(shuō)服力。
最后,在公文寫作課中我還學(xué)到了如何組織一篇合理的公文。通常一個(gè)公文包含了引言、內(nèi)容和結(jié)尾三個(gè)部分。引言部分應(yīng)該簡(jiǎn)要明了地介紹公文的目的和背景,內(nèi)容部分應(yīng)該突出重點(diǎn)、有條理地陳述事實(shí)和觀點(diǎn),而結(jié)尾部分應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和展望。在過(guò)去,我在組織公文時(shí)往往無(wú)法做到有頭有尾。通過(guò)這門課程,我學(xué)會(huì)了如何合理地組織公文,使公文的結(jié)構(gòu)更加清晰,讀者能夠更好地理解公文的主旨。
綜上所述,參加公文寫作課給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)對(duì)公文寫作要素、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、修辭手法和結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),我對(duì)公文寫作有了更加深刻的理解,也學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的寫作技巧。盡管在公文寫作方面仍然存在許多不足,但我相信通過(guò)不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí),我能夠不斷進(jìn)步,寫出更好的公文。
公文寫作心得體會(huì)篇二
公文寫作是一項(xiàng)非常重要的工作,不僅是日常工作中的必備技能,也是履職盡責(zé)的表現(xiàn)。在我工作的這段時(shí)間里,我對(duì)公文寫作的理解和實(shí)踐有了更多的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的實(shí)際工作,談?wù)勎覍?duì)公文寫作的看法和建議。
第一段,開頭部分,介紹公文寫作的重要性。公文寫作是企業(yè)發(fā)展必不可少的一環(huán)。一份好的公文,不僅事半功倍,還能體現(xiàn)出企業(yè)的形象和實(shí)力。而糟糕的公文則會(huì)給崗位的后續(xù)工作造成極大的麻煩和影響。由此可見,公文寫作是非常重要的,我們必須要重視它。
第二段,分析公文寫作的要點(diǎn)和難點(diǎn)。公文寫作不同于其他文種寫作,它具有專業(yè)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性。公文需要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言描述問(wèn)題,同時(shí)要符合國(guó)家的相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。因此,公文寫作要點(diǎn)包括理論知識(shí)的掌握、語(yǔ)言表達(dá)能力的提升、對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的了解等方面。而難點(diǎn)則在于如何用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、最準(zhǔn)確的詞匯,把復(fù)雜的、繁瑣的、或者涉及到政策法規(guī)等方面的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)??此坪?jiǎn)單的公文,實(shí)際上需要我們從多個(gè)方面考慮,這實(shí)屬不易。
第三段,提出解決公文寫作難點(diǎn)的具體方法。要想寫出好的公文,絕不能草率從事。我們應(yīng)該按照規(guī)范流程,清晰總結(jié)、分析解決問(wèn)題的過(guò)程,突出要點(diǎn),將重要認(rèn)識(shí)傳達(dá)給接收方。此外,我們還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況,掌握問(wèn)題線索,深入分析研究,使用數(shù)據(jù)支持、案例舉例、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等多種形式來(lái)加強(qiáng)我們的說(shuō)服力。最后,不斷調(diào)整修改,力爭(zhēng)把公文寫得嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、通俗易懂。
第四段,介紹如何技巧性地運(yùn)用公文寫作。除了遵循公文寫作的規(guī)范原則外,還有一些技巧需要我們掌握。比如,要有清晰地編列計(jì)劃,做到使公文邏輯清晰、前后呼應(yīng);要熟練掌握公文寫作中的一些常用語(yǔ)句,如開頭常用的“茲經(jīng)...”,或者結(jié)尾常用的“敬禮”,這些經(jīng)典句式既能增加公文的正式性又能表現(xiàn)出我們的文化素養(yǎng);另外,還要注意文章標(biāo)題、格式、段落縮進(jìn)等基本要素的統(tǒng)一與規(guī)范。這些都能提高公文的規(guī)范性和實(shí)用性。
第五段,總結(jié)。公文寫作是具有一定難度和專業(yè)性的技能,需要我們不斷地在實(shí)踐中摸索,結(jié)合培訓(xùn)、學(xué)習(xí)進(jìn)行深入研究,勤于總結(jié)、改進(jìn)工作方式、方法和技巧。只有這樣,才能在日常工作中寫出更好的公文,在部門內(nèi)樹立良好的形象,提高企業(yè)發(fā)展的效率。
公文寫作心得體會(huì)篇三
近日閱讀了《公文寫作》,在認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)的過(guò)程中,我意識(shí)到公文寫作是一項(xiàng)高要求、高價(jià)值的技能,是每一位工作人員必須掌握的基本技能之一。以下是我的個(gè)人心得和體會(huì),與讀者分享。
第一段:認(rèn)識(shí)公文寫作的重要性和知識(shí)點(diǎn)。
公文是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一種書寫,而公文寫作的重要性就顯得尤為突出,公文的內(nèi)容,要求言簡(jiǎn)意賅,規(guī)范格式,必須達(dá)到有效溝通和規(guī)范管理的效果。因此,通過(guò)研讀《公文寫作》不僅可以掌握公文寫作的確切知識(shí)點(diǎn),更重要的是,我們可以了解公文為何要這樣寫,找到傳達(dá)信息和管理工作的最佳方式和技巧,規(guī)范公文寫作,提高工作效率。
第二段:培養(yǎng)具有責(zé)任感和效率感的思維。
在《公文寫作》中,我們知道了公文在撰寫過(guò)程中需要考慮到的眾多因素:正式性、簡(jiǎn)潔性、精確性、客觀性等等,這不僅要求我們培養(yǎng)高質(zhì)量的寫作思維,更重要的是要培養(yǎng)具有責(zé)任感和效率感的思維。因此,公文寫作中還需要我們有充足的業(yè)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ),充分尊重事實(shí),注重實(shí)效,同時(shí)也要把握各種機(jī)會(huì),快速、準(zhǔn)確地、清晰地表達(dá)信息,從而保持高效的工作狀態(tài)。
第三段:在實(shí)際工作中應(yīng)用公文寫作技巧。
在我們的工作中,公文寫作成為我們必須掌握的一項(xiàng)技能。通過(guò)《公文寫作》的學(xué)習(xí),我明白了公文寫作中套用規(guī)范格式并不是一味重復(fù),更多的是要在正確的場(chǎng)合選擇正確的格式,以方便閱讀和篩選。同時(shí),我們可以提高自己的專業(yè)水平,隨著公文寫作的不斷深入,在實(shí)際工作中更好的開展任務(wù)和工作。
第四段:注意公文審查。
隨著工作的忙碌,我們經(jīng)常犯錯(cuò)誤,特別是在公文寫作中更容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,需要經(jīng)過(guò)反復(fù)、認(rèn)真的審查完善。對(duì)于公文寫作的審查,我們需要重視,檢查好公文的各個(gè)方面,例如切斷無(wú)關(guān)信息,加強(qiáng)字里行間的語(yǔ)言精準(zhǔn)度,同時(shí)也不放過(guò)與身份、職務(wù)、文字格式等有關(guān)的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
第五段:結(jié)合實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
唯有結(jié)合實(shí)踐,才能發(fā)現(xiàn)與書本不同的“可行性問(wèn)題”,才能日趨完善操作方法。書中的知識(shí)點(diǎn)只有在實(shí)踐中應(yīng)用才能得到真正的升華和體悟。對(duì)于我們每一個(gè)人而言,在讀完書后,請(qǐng)注意將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,從中發(fā)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把知識(shí)內(nèi)化到自己的經(jīng)驗(yàn)中。
綜上所述,我認(rèn)為《公文寫作》課程體現(xiàn)出“實(shí)踐第一、思維第一、效率第一”的原則,可以幫助我們?cè)诠膶懽髦叙B(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,更好地進(jìn)行管理和溝通。同時(shí),掌握公文寫作技能不僅可以提高我們的能力,還可以為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展添磚加瓦。希望今后能在實(shí)踐中融會(huì)貫通,更好地將這種技能運(yùn)用到工作之中。
公文寫作心得體會(huì)篇四
為了提高集團(tuán)各分子公司辦公室人員公文寫作能力,集團(tuán)行政人力資源部于20xx年11月18日下午14:00—17:00在集團(tuán)公司會(huì)議室組織了公文寫作培訓(xùn)。集團(tuán)各分子公司辦公室人員參加了這次培訓(xùn),此次培訓(xùn)由集團(tuán)法務(wù)部負(fù)責(zé)人李保生為培訓(xùn)。李總對(duì)公文寫作有很深的研究及見解,理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都很豐富。作為一名辦公室行政文員,我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
李總首先給我們講解了做好公文寫作需要解決的幾個(gè)問(wèn)題:我們?cè)诠ぷ髦幸欢ú荒苄】垂闹谱鳎闹谱鞑粌H反映我們自身的文學(xué)素養(yǎng),更反映了一個(gè)公司對(duì)外的企業(yè)形象;辦公室工作人員每天要處理不同格式不同類型的公文,我們更應(yīng)該明確自己的角色定位,時(shí)刻清楚作為辦公室人員的我們應(yīng)該怎么做、怎么學(xué);養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,要做到干一行愛一行,認(rèn)真處理好每一件辦公室行政工作,做到越干越熟、越干越愛。
其次,他簡(jiǎn)明扼要地介紹了15種通用公文的種類、格式及用途,著重強(qiáng)調(diào)了企業(yè)常用的幾種公文的文種選擇方面的注意事項(xiàng)。在講解過(guò)程中指出了我們常犯的寫作錯(cuò)誤,還挑選了幾篇錯(cuò)誤特例進(jìn)行分析講解,加深了我們學(xué)習(xí)的印象。
“機(jī)關(guān)工作無(wú)小事,一字一句總關(guān)情”,作為辦公室工作人員,確保各類文稿的撰寫起草能夠按時(shí)、認(rèn)真、高質(zhì)量完成、傳達(dá)或上報(bào),不僅關(guān)系到部門的工作效率和質(zhì)量,也關(guān)系到單位的形象。
就行政工作而言,大家沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。盡管工作中常常在寫,但是都沒(méi)有多大的提高,基于這一層面,李總重點(diǎn)給我們講了公文寫作的格式及排版方面,這也是令我印象最為深刻的內(nèi)容,通過(guò)李總的講解,我們才意識(shí)到原來(lái)公文寫作有那么多的講究,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、裝訂的要求及需要注意的細(xì)節(jié)、以及平時(shí)最容易被我們忽視的印章加蓋的位置及距離這些問(wèn)題。
很多細(xì)小的方面讓我們看到了一則完整的公文應(yīng)具備多少規(guī)范,而恰恰這些細(xì)節(jié)就是我們平時(shí)最缺少的部分,或許我們自身很難看出多少問(wèn)題,但透過(guò)專業(yè)的眼光一眼就能看出問(wèn)題所在。所以在今后的工作中,在每一篇公文報(bào)出之前要學(xué)會(huì)和身邊的人學(xué)習(xí),包括寫好一篇文章要學(xué)會(huì)去聽取別人的意見,爭(zhēng)取把每一個(gè)用詞校準(zhǔn),每一句話的表述盡量做到無(wú)誤。
以往,我們?cè)诠膶懽鞣矫?,只注重公文的?shí)際內(nèi)容,但對(duì)文種選擇及格式方面強(qiáng)調(diào)不嚴(yán)格,總覺得只要把事情交代清楚了,使用什么文種以及什么格式都是小事,無(wú)傷大雅的。但是,公文是一個(gè)公司的臉面,我們必須把公文寫作落到實(shí)處,在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中多學(xué)、多看、多聽,不斷積累,不斷鞏固和提升自己的寫作能力。
通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)公文寫作有了更全面的認(rèn)識(shí),大大豐富了自己的公文寫作理論知識(shí),感覺受益良多,收獲頗豐?!皩W(xué)而后知不足”,此次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短暫,但受益匪淺,希望大家都能把所學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容都運(yùn)用到今后的行政工作中,不斷提高自己的公文寫作水平。
公文寫作心得體會(huì)篇五
20xx年1月21日至23日,我有幸參加了學(xué)院組織的公文寫作等五項(xiàng)技能的培訓(xùn)班,頗感受益匪淺。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了公文寫作、攝影攝像知識(shí)、會(huì)議及接待、講演稿、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等培訓(xùn),培訓(xùn)老師精心講解,用實(shí)際公文、影像引出實(shí)際講解重點(diǎn)內(nèi)容,從工作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題和漏洞著手,強(qiáng)調(diào)很多細(xì)節(jié)的重要性和必要性,例如:公文寫作要注重實(shí)際應(yīng)用,不能混用、串用;宣傳稿件要注重時(shí)效性和真實(shí)性,務(wù)必在第一時(shí)間內(nèi)用合理的文字記錄下來(lái);攝影拍照過(guò)程中黃金分割點(diǎn)的采取,曝光度的選擇等等,一系列的問(wèn)題,提醒我們要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí),進(jìn)一步細(xì)化完善,規(guī)范管理,平時(shí)工作中更要懂得學(xué)以致用,會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維能力靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中去。下面談一下心得體會(huì),如有不足之處,還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們指教:
參加學(xué)院工作三年以來(lái),文字工作也猶如學(xué)生工作一樣。深刻認(rèn)識(shí)到文字工作無(wú)小事,做好每一件大事都是小事,做錯(cuò)每一件小事都是大事,有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤皆輸,甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象,所以不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底,更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。然而,作為一個(gè)新手,在日常的文字工作中也曾因?yàn)樽约喝狈ο到y(tǒng)的公文寫作知識(shí)學(xué)習(xí)而常常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯(cuò)誤,也曾因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措。內(nèi)心時(shí)常充滿著困惑和茫然,而這次短短三天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)卻猶如醍醐灌頂,使我對(duì)公文處理原則、程序和行為準(zhǔn)則,公文寫作技巧與方法,信息的收集與寫作,會(huì)議的禮儀、接待等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握,也增添了我對(duì)做好今后工作的信心和勇氣。
在培訓(xùn)中學(xué)院辦公室的高義鎮(zhèn)老師提出了幾點(diǎn)感悟,使我明白要做一個(gè)善于學(xué)習(xí),做一個(gè)“樂(lè)讀書、多讀書、善讀書”有心人。只有通過(guò)多讀書,多方汲取文化涵養(yǎng),才能時(shí)常找到活水源頭的感覺,言談舉止之中才能透視出文化的氣息,人文修養(yǎng)也就在不知不覺中提升起來(lái)。正如培根說(shuō)的那樣:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格”。社會(huì)也是一所大學(xué),“實(shí)踐出真知”,“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。身邊的每一件事,每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書;領(lǐng)導(dǎo)的每一次鼓勵(lì)或批評(píng),自己的每一次反省和檢查,也是一本鮮活的教材;與同事的交流、向前輩的請(qǐng)教,也會(huì)開闊視野,彌補(bǔ)過(guò)失。所以,我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí),還要向工作實(shí)踐學(xué)習(xí),要把這兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái),在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)得失,提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚的認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺乏,體會(huì)到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要。三天的學(xué)習(xí)過(guò)程,不但使我們學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)和道理,而且也在系統(tǒng)范圍內(nèi)營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,為我們溝通交流搭建了平臺(tái),幫助我們明確了為什么學(xué),學(xué)什么和怎樣學(xué)的問(wèn)題。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們這幾天的培訓(xùn)所付出的努力!所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人?!蔽覒?yīng)該以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)開始認(rèn)真學(xué)、努力學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)理論,開闊視野,拓寬思維,為今后更好地做事儲(chǔ)備更多的知識(shí)。正如黃書記在開班儀式上所講的,做一個(gè)“靠得住、用得上、離不開”的人才。
“學(xué)歷代表過(guò)去,能力代表現(xiàn)在,學(xué)習(xí)力才代表未來(lái)?!毕嘈牛挥型ㄟ^(guò)不斷地學(xué)習(xí),才能不斷地進(jìn)步。
公文寫作心得體會(huì)篇六
通過(guò)5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)公文寫作有了更深的認(rèn)識(shí),寫作水平也有了很大的提升。我不僅提升了公文寫作能力,堅(jiān)定了理想信念,提高了黨性修養(yǎng),也開闊了眼見。下一個(gè)階段,我會(huì)把學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真梳理,加以反思和整合,并舉一反三,積極運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去,之后將從以下三個(gè)方面進(jìn)一步提高自身能力。
俗話說(shuō):“學(xué)而后知不足”。學(xué)無(wú)止境,雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但是人生的學(xué)習(xí)并沒(méi)有停止。在今后的日子里,我還要充分利用好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷自我提升。在工作之中,注重知識(shí)的積累,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后用心思考、學(xué)習(xí)和解決。在工作之余,還要多讀書、多鉆研,多向黨內(nèi)同志及身邊的同事學(xué)習(xí),提升自己理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。做好知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高政策理論修養(yǎng),始終保持各類知識(shí)的常學(xué)常新。
寫好公文寫作非一日之功,我距離“大手筆”還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段過(guò)程。在今后的工作中,我要勤書寫,多練筆,把每一次寫作都當(dāng)成一次能力提升的過(guò)程,主動(dòng)承擔(dān)調(diào)研文章、講話材料和工作總結(jié)等大型材料的撰寫。在行動(dòng)的同時(shí)時(shí)刻保持思考的習(xí)慣,勤于分析,勤于總結(jié),結(jié)合自身特點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。既有行動(dòng),又有思考,用行動(dòng)促進(jìn)思考,用思考指導(dǎo)行動(dòng),將平時(shí)的積累和自己的領(lǐng)悟,用到工作的實(shí)際中去,學(xué)會(huì)厚積薄發(fā),寫好每一篇文章。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),我們?cè)趯懽鲿r(shí)要杜絕閉門造車現(xiàn)象,學(xué)會(huì)知行合一。紙上學(xué)來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。公文寫作也是一樣,須要我們真正地走出去,不斷提升實(shí)踐能力。在今后的工作當(dāng)中,我主動(dòng)多參加調(diào)研活動(dòng),多深入基層一線和群眾當(dāng)中,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,不斷了解實(shí)情、感受民意,從群眾中汲取智慧。作為新一代的青年干部,在實(shí)踐中積極擔(dān)當(dāng),敢于作為,密切關(guān)注財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化,不斷提高理財(cái)治稅、服務(wù)發(fā)展的能力和水平,為全省財(cái)政事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)。
公文寫作心得體會(huì)篇七
公文寫作作為一門重要的文書寫作技能,對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)的工作人員來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。為了提高我自身的公文寫作能力,我參加了一門公文寫作課。在這門課程中,我學(xué)到了很多關(guān)于公文寫作的知識(shí)和技巧,并深刻體會(huì)到其重要性。以下是我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
首先,在課程開始時(shí),老師向我們展示了一些典型的公文文書,并分析了它們的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格。通過(guò)這些案例的學(xué)習(xí),我意識(shí)到一份好的公文應(yīng)該具備簡(jiǎn)潔、明確、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。在以往的工作中,我常常陷入冗長(zhǎng)而又拖沓的公文中,不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間,還降低了我的工作效率。而現(xiàn)在,我已經(jīng)掌握了如何通過(guò)精簡(jiǎn)語(yǔ)言,突出核心要點(diǎn),使公文更加簡(jiǎn)潔明了。這種技能不僅提高了我的寫作能力,還使我在日常工作中能夠更高效地溝通與表達(dá)。
其次,我們學(xué)習(xí)了一些常用的公文寫作模板,并進(jìn)行了實(shí)踐演練。通過(guò)模板的使用,我發(fā)現(xiàn)一份好的公文需要具備良好的邏輯結(jié)構(gòu)和布局。在寫作過(guò)程中,我可以根據(jù)模板的要求,有條理地組織好各個(gè)部分,使公文的內(nèi)容更加清晰明了。通過(guò)練習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到公文寫作不僅僅是文字的堆砌,更需要有良好的文書結(jié)構(gòu)和邏輯思維能力。掌握了這些技巧后,我可以更加迅速地完成公文撰寫,提高了我的工作效率。
第三,課程中老師還講解了公文中的常見寫作問(wèn)題和錯(cuò)誤,并提出了相應(yīng)的改進(jìn)方法。這讓我意識(shí)到在公文寫作中,一些常見的錯(cuò)誤會(huì)嚴(yán)重影響公文的質(zhì)量和效果。例如,語(yǔ)法錯(cuò)誤、錯(cuò)誤的用詞或者不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。通過(guò)老師的講解,我學(xué)會(huì)了如何避免這些常見的錯(cuò)誤,并提高公文的質(zhì)量。這些知識(shí)我已經(jīng)積極運(yùn)用到我的工作中,使我的公文更加專業(yè)和準(zhǔn)確。
另外,課程還強(qiáng)調(diào)了公文的文風(fēng)問(wèn)題。一份好的公文應(yīng)該具備正式、嚴(yán)肅的文風(fēng),用詞要準(zhǔn)確,表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了。在公文寫作課中,我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行了一些寫作練習(xí),要求我們用正式的語(yǔ)言風(fēng)格撰寫與組織名義相關(guān)的公文,讓我更深刻地體會(huì)到公文的嚴(yán)謹(jǐn)性。通過(guò)不斷地練習(xí),我已經(jīng)養(yǎng)成了在公文寫作中保持正式文風(fēng)的習(xí)慣,使我的公文更具有權(quán)威性和可信度。
總結(jié)起來(lái),公文寫作課給了我很多關(guān)于公文寫作技巧和知識(shí)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),我已經(jīng)掌握了一些關(guān)于公文寫作的基本原則和技巧,并在我的實(shí)際工作中不斷進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)這次課程,我深刻認(rèn)識(shí)到良好的公文寫作能力對(duì)于提高工作效率和解決實(shí)際問(wèn)題的重要性。我深信,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提升公文寫作能力,并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中,為提高工作效率和效果做出更大的貢獻(xiàn)。
公文寫作心得體會(huì)篇八
公文寫作作為管理人員和工作人員必備的一項(xiàng)重要技能,是進(jìn)行溝通、合作和決策必不可少的工具。筆者在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)到了許多公文寫作的技巧和方法,下面將就此談?wù)剛€(gè)人的一些心得體會(huì)。
第一段:盡可能簡(jiǎn)潔明了。
公文是一種正式的書面文件,必須要達(dá)到簡(jiǎn)單明了的效果,并且能夠讓讀者一目了然地了解公文的主要內(nèi)容和目的。因此,寫公文時(shí)要盡可能用簡(jiǎn)單、普通的語(yǔ)言來(lái)表述,避免使用文言文或高深的詞匯。倘若文句太過(guò)繁瑣復(fù)雜,勢(shì)必會(huì)影響讀者的理解和接受程度,導(dǎo)致公文無(wú)法實(shí)現(xiàn)其目的。
第二段:要注重排版和布局。
排版和布局對(duì)于公文來(lái)說(shuō)同樣非常重要。正確的排版和布局可以讓文檔更加美觀、整潔,更容易被閱讀和理解。較為常見的公文排版和布局方式是正式文書的頭部設(shè)置公文的名稱,編號(hào)等信息,正文則分為摘要、正文、結(jié)束語(yǔ)等幾個(gè)部分。在使用公文模板的時(shí)候,我們可以引用標(biāo)準(zhǔn)格式,節(jié)省時(shí)間和精力。
第三段:要注意文風(fēng)和用詞。
以不同的公文類型也需要根據(jù)相應(yīng)的風(fēng)格和用詞來(lái)進(jìn)行寫作。如一般通知、公告等要求儉約醒目;而事頂邀請(qǐng)函等需要禮貌、嚴(yán)謹(jǐn)而又莊重的態(tài)度。公文中的每一個(gè)詞都必須慎重選擇和搭配。用詞要準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)意思模糊,甚至產(chǎn)生歧義的情況。
第四段:避免用廢話和套話。
公文如果經(jīng)常出現(xiàn)廢話、套話會(huì)讓讀者對(duì)我們的專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑。所以,在寫作公文的過(guò)程中,可以避免使用那些瘋狂的套話和廢話,從而來(lái)強(qiáng)調(diào)公文的內(nèi)容和正式程度。我們應(yīng)該盡可能地節(jié)約每一步,讓讀者能夠滿足其閱讀的要求。
第五段:嚴(yán)格遵守規(guī)定。
公文的寫作需要符合規(guī)范和規(guī)定,不能擅自刪減內(nèi)容或者添加其他元素。為保證公文的規(guī)范性和準(zhǔn)確性,工作人員們必須嚴(yán)格遵循領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制定的公文寫作規(guī)定。
在實(shí)踐中,要按照公文的不同類型和不同場(chǎng)景,去采用正確的語(yǔ)言、規(guī)范的格式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)進(jìn)行寫作。公文寫作不僅是一種技巧,也是我們作為管理者和工作人員的綜合素養(yǎng)和職業(yè)形象的寫照,值得我們重視和精益求精。
公文寫作心得體會(huì)篇九
20xx年x月xx-xx日,我有幸參加了xx第三期公文寫作培訓(xùn)班,在短短的三天時(shí)間里,通過(guò)老師的講解,讓我夯實(shí)了寫作基礎(chǔ),規(guī)范了寫作格式,拓寬了寫作思路,提升了寫作能力。
要加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針政策、決策部署的學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向,提高政策理論水平和政治素養(yǎng),寫作過(guò)程中要有大局意識(shí)。這是日常工作中撰寫各類文字材料必備的政治要求。
“巧婦難為無(wú)米之炊”、“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,公文寫作,只有積累了豐富的材料,寫作時(shí)才能游刃有余。一是加強(qiáng)對(duì)世情黨情國(guó)情、黨史國(guó)史的研究,這是公文寫作的靈魂所在、生命所在、希望所在。二是加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)律的學(xué)習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)新變化,增添新內(nèi)容,才能拓寬公文寫作的高度、廣度、深度。三是加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)文字功底,提高對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力。
“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”,信息的收集整理是對(duì)寫作素材的“再思考”、“再加工”,只有不斷對(duì)積累的材料進(jìn)行歸納整理,才能在寫作時(shí)做到“舉一反三”,揮灑自如。
公文寫作的能力不是一朝一夕練就的,需要我們?cè)诠ぷ魃钪?,每天都須勤于思考,勤于積累,經(jīng)常動(dòng)手去寫,唯有如此,自己的寫作水平才會(huì)逐步提高。
一是在心態(tài)和意識(shí)上的變化,通過(guò)xx老師的授課,我認(rèn)識(shí)到公文的意義和力量,公文寫作不只是浮于表面的傳達(dá)與任務(wù),一篇好的公文能使優(yōu)秀的制度為民服務(wù),更能使清澈的思想綿遠(yuǎn)流傳;優(yōu)秀的行文者應(yīng)是心懷人民,心懷天下,要有“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!”的思慮與氣魄。
二是明白了立場(chǎng)與角度的在公文中重要性,公文的種類繁多,且作用各不相同,老師講“行文過(guò)程是一個(gè)不斷跳出自我的過(guò)程,是行文者達(dá)到‘我將無(wú)我’的過(guò)程”,我個(gè)人理解為,寫不同的文章類似于扮演不同的角色,有時(shí)寫一篇文章甚至需要同時(shí)扮演多個(gè)角色,例如,行文時(shí)我們需要扮演的不只是文章作者,同時(shí)也要站在文章受眾者的思維層面和立場(chǎng),進(jìn)行多方考慮,拿捏,權(quán)衡,這樣才能盡量將文章的作用最大化,使文章的思想得到有力地傳達(dá)。
三是意識(shí)到“文字工”與“大手筆”的差距,雖說(shuō)公文的種類繁多,但幾乎每類公文都有自己的格式與結(jié)構(gòu)?!拔淖止ぁ敝皇前凑涨叭说奶茁贰⒘?xí)慣,在文字上稍作修改,以流水線方式生產(chǎn)沒(méi)有思想的文章。同樣是春色,“國(guó)破山河在,城春草木深”這樣注入了思想的“大手筆”是“春風(fēng)吹,青草綠,花兒開遍地”所無(wú)法企及的。我認(rèn)為,文章是思想的載體,文字是文章的表現(xiàn)形式;作文時(shí)首先應(yīng)該明確要表達(dá)的思想,然后根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)將思想進(jìn)行排列組合,最后以文字的形式陳列展現(xiàn)。
我認(rèn)為,寫出好文章的基礎(chǔ)是要有端正牢固的思想和正確的意識(shí),寫作過(guò)程中能積極換位思考。寫文章如此,做人亦然。
公文寫作心得體會(huì)篇十
近年來(lái),公文寫作已成為工作中必備的技能之一。作為一項(xiàng)重要的工作能力,寫作技巧的熟練與否直接影響著一個(gè)人在工作中的表現(xiàn)和成就。通過(guò)對(duì)自己多年的公文寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考,我深感公文寫作并非一蹴而就,而是需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。以下將從明確意圖、準(zhǔn)確表達(dá)、簡(jiǎn)潔明了、注意格式和嚴(yán)格審校這五個(gè)方面分享我在學(xué)習(xí)公文寫作中的心得體會(huì)。
首先,明確意圖是公文寫作的基礎(chǔ)。在書寫任何一篇公文之前,都要明確事物的本質(zhì)和目的,理清邏輯關(guān)系,確定文書的類型。只有明確了自己要表達(dá)的意圖,才能為文書的寫作提供方向和重點(diǎn)。例如,在寫一個(gè)通知時(shí),首先要明確的是公布的對(duì)象、事項(xiàng)、方式等,然后再根據(jù)明確的目標(biāo)進(jìn)行內(nèi)容的拓展和完善,使得文書的目的更加明確,避免引起對(duì)方的誤解。
其次,準(zhǔn)確表達(dá)是保證公文寫作質(zhì)量的關(guān)鍵。寫作中的準(zhǔn)確表達(dá)主要體現(xiàn)在用詞、用句和用理上。合理的用詞能夠讓讀者一目了然地理解文中的內(nèi)容,而不會(huì)造成理解上的困惑。同時(shí),使用準(zhǔn)確的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法是提高公文效果的重要手段。此外,邏輯性和連貫性也是準(zhǔn)確表達(dá)的重要組成部分,通過(guò)合理的排列和組織,使文句前后銜接緊密,避免歧義和矛盾的產(chǎn)生。
第三,簡(jiǎn)潔明了是有效公文的關(guān)鍵。作為一種行政公文,公文的要求是敘述事實(shí)、簡(jiǎn)明扼要,不能出現(xiàn)冗余廢話和拖沓長(zhǎng)篇。簡(jiǎn)潔明了既是尊重讀者的時(shí)間和精力,又是體現(xiàn)公文寫作效率的一個(gè)重要方面。因此,在寫公文時(shí),要善于篩選信息,抓住核心內(nèi)容,剔除無(wú)關(guān)的輔助說(shuō)明,使得文中的內(nèi)容更加緊湊和精準(zhǔn)。合理運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和斷句,使得文段結(jié)構(gòu)清晰,意思通順,以此來(lái)保持整體語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了。
第四,注意格式是公文寫作的基本要求。公文作為一種正式文件,有著嚴(yán)格的格式要求,因此在寫公文時(shí)要注意規(guī)范書寫,確保格式的準(zhǔn)確性。例如,公文的章節(jié)結(jié)構(gòu)、字號(hào)字體、標(biāo)題與正文的對(duì)齊等都有一定的規(guī)定。只有按照規(guī)定的格式來(lái)書寫,才能使得公文更加規(guī)范、統(tǒng)一和專業(yè)。對(duì)于日常寫作來(lái)說(shuō),我們也應(yīng)該養(yǎng)成注意格式的習(xí)慣,這樣無(wú)論是發(fā)文還是收文,都能給人以良好的印象。
最后,嚴(yán)格審校是確保公文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。公文的質(zhì)量直接關(guān)系到其所表達(dá)的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、得體和清晰。因此,在完成公文寫作后,一定要進(jìn)行仔細(xì)的審校。首先,要檢查公文的內(nèi)容是否與所制定的目標(biāo)一致,是否準(zhǔn)確無(wú)誤。其次,要審查公文的表達(dá)方式是否得體,是否符合公文的格式規(guī)范。最后,還要對(duì)公文的語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練明了進(jìn)行審校,對(duì)繁瑣廢話進(jìn)行刪除和修訂。只有經(jīng)過(guò)仔細(xì)審校,才能保證公文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
總之,學(xué)習(xí)公文寫作需要實(shí)踐和不斷的總結(jié)。通過(guò)明確意圖、準(zhǔn)確表達(dá)、簡(jiǎn)潔明了、注意格式和嚴(yán)格審校這五個(gè)方面的學(xué)習(xí)和思考,我在公文寫作方面有了更深入的了解和體會(huì)。公文寫作不僅僅是工作中的一項(xiàng)技能,更是一門藝術(shù)。只有不斷地學(xué)習(xí)和積累,才能寫出高質(zhì)量的公文,提高工作效率和個(gè)人能力。
公文寫作心得體會(huì)篇十一
最近,部機(jī)關(guān)支部為了提高全體機(jī)關(guān)干部寫作水平,組織安排了兩場(chǎng)寫作講座。對(duì)我而言,真是受益匪淺?,F(xiàn)將心得匯報(bào)如下:
在寫作過(guò)程中,很重要的一點(diǎn)就是搜集材料?!扒蓩D難為無(wú)米之炊”,沒(méi)有豐富的信息和資料儲(chǔ)備,寫出來(lái)的材料就會(huì)空洞無(wú)物,缺乏生命力。所以,積累素材,掌握大量的第一手資料,是擺在從事文字材料人員面前的一個(gè)重大任務(wù),而且是必須要做到的一點(diǎn)。
公文寫作有很強(qiáng)的目的性,要做好公文寫作,就必須深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。換句話說(shuō),就是要站在領(lǐng)導(dǎo)的高度看問(wèn)題、想問(wèn)題。如果不能很好的領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,就無(wú)法正確的把握寫作的思路。所以,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)需要我們寫材料時(shí),就要重點(diǎn)揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要做到這一點(diǎn),我想平時(shí)一定要注意領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格,思考問(wèn)題的思路等等。
報(bào)送工作,可以說(shuō)這就是我們練筆的好機(jī)會(huì)。信息對(duì)語(yǔ)言有著嚴(yán)格的要求,必須做到層次分明,內(nèi)容簡(jiǎn)練,要逐字逐詞斟酌,要做到多一字則多,少一字則內(nèi)容不完整。
兩次講座都重點(diǎn)講了公文寫作中常見的問(wèn)題,只有正確掌握常見公文類型的用途,才能保障工作順利進(jìn)行,各環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。例如:請(qǐng)示、報(bào)告、函,都是常見的公文,可是很少有人細(xì)致的琢磨它們之間存在的差異。請(qǐng)示和報(bào)告的區(qū)別就是事前——請(qǐng)示,事后——報(bào)告。而函和請(qǐng)示不同之處就是,它要用在不相隸屬單位之間。
以上就是我在參加寫作講座時(shí)的心得,有不足的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。我會(huì)不斷的努力,盡量達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)滿意的效果。
公文寫作心得體會(huì)篇十二
公文寫作是一種獨(dú)特的寫作形式,它要求嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,具有一定的規(guī)范性和規(guī)定性。也正因?yàn)槿绱?,掌握公文寫作技巧,做到恰如其分,?zhǔn)確無(wú)誤,是每一個(gè)從事公文寫作工作的人都要努力追求的目標(biāo)。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸總結(jié)出了一些關(guān)于學(xué)習(xí)公文寫作的心得體會(huì)。
首先,要明確公文寫作的目的和特點(diǎn)。公文的目的在于傳達(dá)信息、表達(dá)意見、解決問(wèn)題,因此公文寫作的特點(diǎn)就是語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了,表達(dá)準(zhǔn)確清晰。要做到這一點(diǎn),我們必須要了解公文的宗旨和寫作要求,清楚顯示出公文的交代任務(wù)和處理問(wèn)題,遵循起草規(guī)范,并注重語(yǔ)法、用詞準(zhǔn)確,邏輯嚴(yán)密。
其次,要注重思維的條理性。公文是一種正式的文件,要通過(guò)行文展示出作者的思維條理和邏輯關(guān)系,讓讀者能夠一目了然。因此,在寫作過(guò)程中,我們要先展示問(wèn)題,然后展示分析和解決問(wèn)題的思路,最后得出結(jié)論。要對(duì)行文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)密的控制,讓文章層次清晰,思路連貫,讓主題思想通達(dá),結(jié)構(gòu)緊湊。
第三,要注重語(yǔ)言的規(guī)范性。公文作為一種特殊的文體,對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范性要求相對(duì)較高,要求在字詞使用、語(yǔ)法構(gòu)造、語(yǔ)句優(yōu)美等方面做到規(guī)范,準(zhǔn)確無(wú)誤。我們?cè)趯懽鞴臅r(shí)要特別注意用詞的準(zhǔn)確性和文法的正確性,要避免使用口語(yǔ)化的詞匯和措辭,同時(shí)還要注意語(yǔ)法的正確性,例如主謂一致、時(shí)態(tài)一致等等。
第四,要注重公文的表達(dá)方式。公文的表達(dá)方式?jīng)Q定了信息的傳達(dá)效果,因此我們要在寫作時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句,以及清晰直接的表達(dá)方式。要注重使用常用詞匯,避免使用生僻字或者復(fù)雜的表達(dá)方式,方便讀者理解。同時(shí),要注重不使用過(guò)多的描述性詞語(yǔ),積極使用實(shí)詞和具體的數(shù)字、數(shù)據(jù),增加公文的可信度和可讀性。
最后,要注重公文寫作的審查與修改。在完成公文的初稿后,我們要進(jìn)行仔細(xì)的審查和修訂工作。首先要檢查公文的格式是否規(guī)范,包括文檔標(biāo)題、公文編號(hào)、附件、蓋章等等。其次,要檢查公文的語(yǔ)法和用詞是否準(zhǔn)確,表述是否清楚,確保公文沒(méi)有歧義,避免給讀者帶來(lái)困惑。最后,還要檢查公文的邏輯性和連貫性,保證文章結(jié)構(gòu)語(yǔ)義通順,不出現(xiàn)表達(dá)錯(cuò)誤和思路混亂的問(wèn)題。
總之,學(xué)習(xí)公文寫作是一個(gè)不斷實(shí)踐和提高的過(guò)程。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),我深刻體會(huì)到了公文寫作的重要性和技巧,也總結(jié)出了一些心得體會(huì)。首先,要明確公文寫作的目的和特點(diǎn);其次,要注重思維的條理性;第三,要注重語(yǔ)言的規(guī)范性;第四,要注重公文的表達(dá)方式;最后,要注重公文寫作的審查與修改。只有在不斷實(shí)踐和總結(jié)中,我們才能夠更好地掌握公文寫作技巧,提高寫作水平。希望以上的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以趯W(xué)習(xí)公文寫作過(guò)程中有所幫助。
公文寫作心得體會(huì)篇十三
公文寫作是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一項(xiàng)技能。無(wú)論是在企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)還是非營(yíng)利組織中,都需要進(jìn)行一定的公文寫作。我在實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到,在此過(guò)程中,正確的思維方式、認(rèn)真仔細(xì)的分析、清晰的表達(dá)和正確的寫作策略都有很大的影響。因此,我要對(duì)自己的些許心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)分享。
對(duì)于公文寫作,我的第一個(gè)體會(huì)就是它強(qiáng)調(diào)思維方式。寫作并不是簡(jiǎn)單地決定一些內(nèi)容,然后拼湊它們形成一篇文章,而是在寫作過(guò)程中進(jìn)行最初的思考,包括如何進(jìn)行組織、如何傳達(dá)信息等。正確的思維方式對(duì)于公文寫作至關(guān)重要。如果沒(méi)有切實(shí)的思考,公文就不能真正起到它所應(yīng)有的作用。對(duì)于一篇公文,我們需要從多個(gè)方面考慮,如信息的準(zhǔn)確性、邏輯的清晰性和結(jié)構(gòu)的合理性等。因此,我們應(yīng)該在寫作之前深刻地思考,梳理好各項(xiàng)內(nèi)容的關(guān)系,做好充分的準(zhǔn)備工作。
第二段:認(rèn)真仔細(xì)的分析是必要的。
公文寫作也需要認(rèn)真仔細(xì)地分析。能夠?qū)λ鶎懝倪M(jìn)行正確的分析,并從中總結(jié)出有價(jià)值的信息,才有可能寫出精彩的公文。在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格遵循分析過(guò)程,不允許主觀的偏見影響分析結(jié)果。另外,我們還應(yīng)該具備一定的專業(yè)知識(shí),并應(yīng)該在分析期間盡可能地利用這些知識(shí)。這樣能夠在寫作的過(guò)程中,更為準(zhǔn)確地把握核心內(nèi)容,并將其合理地呈現(xiàn)給讀者。
第三段:清晰的表達(dá)是公文寫作的重點(diǎn)。
公文寫作的重點(diǎn)之一是清晰的表達(dá)。清晰的表達(dá)需要我們始終關(guān)注讀者,在文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)上更加直接地滿足讀者的需求,以便更加容易理解。因此,我們可以在文章中使用清晰、明確的用語(yǔ),避免使用模糊、含糊不清的語(yǔ)言,使文章更加容易被理解。此外,我們還應(yīng)該準(zhǔn)確地把握筆調(diào),適當(dāng)?shù)厥褂们‘?dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)態(tài)。只有清晰的表達(dá)才能讓讀者更好地接受我們的意見和建議。
第四段:正確的寫作策略。
正確的寫作策略也非常重要。在寫作中,我們需要確立一個(gè)合適的寫作策略,以便在時(shí)間有限的情況下,準(zhǔn)確地把握文章的重點(diǎn)和方向。這樣能夠在不斷地調(diào)整過(guò)程中更好地把控自己的信息和思路,從而更好地傳遞必要的信息(如應(yīng)對(duì)審批和審核等情況)。具體來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該明確文章的目的,確定目標(biāo)讀者,了解讀者的需求,制定合適的布局和結(jié)構(gòu),才能寫出高質(zhì)量的公文。
第五段:總結(jié)。
綜合上述,公文寫作是一項(xiàng)非常重要的技能,成功的公文需要正確的思維方式、認(rèn)真仔細(xì)的分析、清晰的表達(dá)和正確的寫作策略。它的價(jià)值在于幫助我們?cè)谡_的時(shí)間、正確的方式完成我們的工作,同時(shí)呈現(xiàn)我們關(guān)鍵的信息,并被廣泛地傳播。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的書寫能力,以便更加精準(zhǔn)和高效地完成工作。
公文寫作心得體會(huì)篇十四
公文是一種特殊的寫作形式,其目的是為了傳達(dá)特定的信息和指示。作為工作中必不可少的一部分,對(duì)于公文寫作的技巧和方法的掌握顯得尤為重要。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我積累了一些關(guān)于公文寫作的心得體會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)為公文寫作需要注意以下五個(gè)方面:準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性、重要性、清晰性和審慎性。
首先,準(zhǔn)確性是公文寫作的核心要素之一。公文通常涉及重要的信息和指示,因此準(zhǔn)確表達(dá)是絕對(duì)必要的。為了確保準(zhǔn)確性,我通常會(huì)仔細(xì)審查所需的信息,并確保使用正確的詞匯和語(yǔ)法。此外,對(duì)于涉及數(shù)據(jù)的公文,我會(huì)反復(fù)核對(duì)并比對(duì)數(shù)據(jù)的來(lái)源,以確保正確無(wú)誤。只有準(zhǔn)確無(wú)誤的公文才能幫助受眾正確理解和執(zhí)行其內(nèi)容。
其次,簡(jiǎn)潔性是公文寫作的重要原則。一份簡(jiǎn)潔的公文能夠有效地傳達(dá)信息,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。為了保持簡(jiǎn)潔,我會(huì)避免使用過(guò)多的修辭和冗長(zhǎng)的句子。我喜歡使用精簡(jiǎn)的文字,將信息盡可能地濃縮在幾句話之中。此外,我還會(huì)避免重復(fù)和廢話,確保每個(gè)字都有其存在的必要性。通過(guò)保持簡(jiǎn)潔,我的公文能夠更加清晰地傳達(dá)所需的信息。
第三,重要性是公文寫作的核心要素。公文往往涉及到重要的決策和指示,因此必須突出重點(diǎn),確保受眾正確理解和注意到重要信息。為了突出重點(diǎn),我通常會(huì)將核心信息放在公文的開頭部分,以吸引讀者的注意力。我會(huì)使用精確的詞匯和簡(jiǎn)短的句子來(lái)傳達(dá)重要信息,確保讀者在瀏覽公文時(shí)能夠快速獲取關(guān)鍵內(nèi)容。通過(guò)突出重點(diǎn),我的公文能夠更有效地傳達(dá)重要信息。
第四,清晰性是一份成功公文的關(guān)鍵要素。為了保持清晰,我通常會(huì)使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言,并盡量避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和行話。我還會(huì)使用明確的標(biāo)題和段落結(jié)構(gòu),使公文的邏輯結(jié)構(gòu)清晰。另外,我會(huì)使用適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)和段落間距,以便讀者更容易閱讀和理解。通過(guò)保持清晰,我的公文能夠更好地傳達(dá)所需的信息。
最后,審慎性是公文寫作不可或缺的一部分。作為一種正式的寫作形式,公文必須經(jīng)過(guò)仔細(xì)審查,以確保其準(zhǔn)確性和可行性。在寫作過(guò)程中,我會(huì)仔細(xì)審查并核對(duì)所需的信息是否完整和正確。我還會(huì)請(qǐng)同事或上級(jí)閱讀和審查我的公文,以獲取他們的意見和建議。通過(guò)審慎的寫作和審查過(guò)程,我可以確保我的公文在提交之前沒(méi)有任何錯(cuò)誤或問(wèn)題。
總結(jié)起來(lái),公文寫作需要注意準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性、重要性、清晰性和審慎性這五個(gè)方面。通過(guò)注重這些方面,我相信我可以更好地傳達(dá)所需的信息和指示,提高公文的質(zhì)量和效果。寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,我將繼續(xù)努力,提高我的公文寫作能力,并應(yīng)用這些心得體會(huì)來(lái)寫作更好的公文。
公文寫作心得體會(huì)篇十五
應(yīng)用寫作原本對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么概念,大學(xué)畢業(yè)工作后,我在單位的人事科呆過(guò)一段兒時(shí)間,頭頭兒時(shí)不時(shí)讓我起草個(gè)文件,寫個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié),開會(huì)的時(shí)候有時(shí)也讓作個(gè)記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸,不過(guò)我是學(xué)理科的,對(duì)應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當(dāng)時(shí)的做法是模仿,我每次寫這些東西時(shí),總是借來(lái)相關(guān)的已有的材料,比如:起草文件,我就找來(lái)原來(lái)已有的類似的文件,照貓畫虎,“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等,也沒(méi)什么要求,那就按自己的理解任意發(fā)揮。
好在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要求也不嚴(yán)格,也應(yīng)付了下來(lái)。后來(lái),離開了行政科室,從事業(yè)務(wù)工作,自然和這些公文接觸就少了,但平時(shí)的工作報(bào)告,年末的年終總結(jié),以及寫個(gè)請(qǐng)假條,填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對(duì)應(yīng)用寫作有了一些感性的認(rèn)識(shí),但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程,我認(rèn)為是很有必要的,因?yàn)閼?yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多,用處是很大的。
雖然后半學(xué)期受到“非典”因素干擾停課,但通過(guò)在課上孫老師生動(dòng)的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè),還是有了一些收獲。
一、應(yīng)用寫作時(shí)的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度,表達(dá)自己,或者抒發(fā)自己的感想心緒,或者闡述自己的觀點(diǎn),或者按照自己的理解去說(shuō)明,即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體,也往往是以作者自己的視野,去所觀、所思、所感,再進(jìn)而付諸筆端。
應(yīng)用文寫作一般(除了個(gè)人總結(jié)、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上,它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息,接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己,而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng),因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”,而非“自我”。
比如:給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件,一定弄清楚他的意圖,不然急急忙忙去寫,接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的,領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來(lái)共同完成這份文件。
再比如寫請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等,一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系,如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等,據(jù)此才能采取合適的文體,在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭,這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽,可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上孫老師舉了很多例子,正說(shuō)明了這一點(diǎn),應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。
二、應(yīng)用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作
無(wú)論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文,人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫作過(guò)程中,一些格式和要求約定俗成,甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定,因此,我們應(yīng)用寫作時(shí)往往不能亂來(lái),必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作,個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間,無(wú)論在形式還是內(nèi)容上,都可以打破陳規(guī),不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞,否則會(huì)造成寫作上的失敗。
但這并不是說(shuō),應(yīng)用文寫作就沒(méi)有我們可以發(fā)揮的空間了,我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外,在內(nèi)容上除了注意一些語(yǔ)氣的東西,這里面還是有一定的空間去馳騁的,當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品,有那么多可以發(fā)揮的地方,還是以實(shí)用為上。
應(yīng)用文的寫作格式和要求,具體不同的文體不盡相同,初學(xué)者不免眼花繚亂,不勝其煩,對(duì)于這些規(guī)則,我覺得靠死記硬背是不行的,因?yàn)榧词顾烙涀?,也往往不能靈活應(yīng)用。最好的方法是找來(lái)一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看,對(duì)照規(guī)則去看,多想想為什么這樣,最好能理解這樣要求的合理性,當(dāng)然對(duì)于一些習(xí)慣性的東西,記住就是了。然后,可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的,在對(duì)照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復(fù)實(shí)踐中去理解記憶比較好。在課上,孫老師給我們一些有問(wèn)題的.材料,去挑錯(cuò),這也是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的教學(xué)方法,有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。
三、應(yīng)用寫作的“樸實(shí)”文風(fēng)
我們很多人包括我自己,都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品,因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅,但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗,它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些,基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學(xué),特別是原來(lái)文學(xué)功底較深的,往往有唯美主義的傾向,總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化,文中使用大量的修辭手法,什么比喻、夸張、擬人等等,堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來(lái)寫小說(shuō)、詩(shī)歌、散文,只要使用適時(shí)適地,自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個(gè)“實(shí)”字,應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品,它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密,它是一種應(yīng)用文體,是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用,是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此,寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
但是不是應(yīng)用文寫出來(lái)都是給人一種干巴巴、讀來(lái)索然無(wú)味的感覺?我認(rèn)為,既然文章總是要讓人來(lái)讀的,包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀,那么不可避免就要考慮人的閱讀心理,要有某種趣味性,讓人愿意讀下來(lái)。我見過(guò)一些人的工作報(bào)告,內(nèi)容上程式化的東西很多,如“在……親切關(guān)懷下,在……的領(lǐng)導(dǎo)下,在……的協(xié)助下,在……的配合下,我們經(jīng)過(guò)了……,克服了……,打破了……,最終……,”這些教條化的東西一多起來(lái),讓人根本就讀不下去,除了感到枯燥以外,這里面缺乏完成工作的真情實(shí)感,感覺是一種應(yīng)付的態(tài)度,對(duì)書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下,盡量把內(nèi)容寫得生動(dòng)有趣些,是必不可少的。
四、應(yīng)用文的“單義性”
許多文學(xué)作品寓意深刻、內(nèi)涵豐富,不同的讀者在閱讀的過(guò)程中,根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義,這樣同樣的一部作品,可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”,意義一定要明確,避免產(chǎn)生歧義,給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋,否則,會(huì)造成工作中的極大混亂,比如制定的規(guī)章制度,在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯,給人理解上有不同的說(shuō)法,就會(huì)在執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程中,造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同,一定要逐字逐句地檢查有無(wú)漏洞,反復(fù)斟酌,有無(wú)邏輯錯(cuò)誤和未考慮到的情況,否則一個(gè)很小的紕漏,會(huì)帶來(lái)極大的損失,在這方面的教訓(xùn)是很慘痛的。寫應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性,避免詞不達(dá)意。
進(jìn)入大學(xué)的第四個(gè)學(xué)期,學(xué)校給我們開設(shè)了一門采用創(chuàng)新教學(xué)的課程——公文寫作,使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容。課程通常采取同學(xué)授課以及相互討論的方法,讓我們對(duì)公文寫作不僅有了比較全面的認(rèn)識(shí),而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫作的格式特點(diǎn)及其應(yīng)用。
在沒(méi)有上這門課程時(shí),我對(duì)公文寫作是什么都不知道,只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程,在經(jīng)過(guò)老師的引入、同學(xué)們的講課以及同學(xué)和老師之間的討論交流,我才知道公文是寫一些行政文書、報(bào)告、請(qǐng)示、事務(wù)文書等,向國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章,它非常的有實(shí)用性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、程序性,不像我們平常寫的作文,時(shí)間長(zhǎng),內(nèi)容的篇數(shù)長(zhǎng),內(nèi)容沒(méi)有按照一定的程序來(lái)寫,比較雜亂,讓人看著不是很一目了然。
公文寫作即將結(jié)束,以下是我對(duì)這門課程所做的簡(jiǎn)短總結(jié):
一、理論知識(shí)的掌握
學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)老師的引入,我認(rèn)識(shí)到公文是一種專業(yè)的寫作文體,有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國(guó)家黨政機(jī)關(guān),群眾團(tuán)體,企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中使用和形成的,一般指具有特定體式并經(jīng)過(guò)特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因?yàn)槭菍W(xué)校開的公共輔修課,但在老師的講課中,我對(duì)現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
寫作。我所學(xué)到的理論知識(shí)遠(yuǎn)非這些,還有公文的行文規(guī)則,作用,特點(diǎn)等,我在這里就不一一列舉了,總之通過(guò)這短短8周公文寫作課的學(xué)習(xí),我對(duì)于公文的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。
二、實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)
13類公文的寫作是這學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn),它的結(jié)構(gòu)同學(xué)們也一一做了詳細(xì)的講解。在事務(wù)文書中,我們學(xué)到了會(huì)議記錄和簡(jiǎn)報(bào),是我們?cè)谶@一章學(xué)習(xí)的重點(diǎn),先說(shuō)會(huì)議記錄,它是我們?cè)跁?huì)議當(dāng)場(chǎng)記載反映會(huì)議的基本情況會(huì)議報(bào)告、討論發(fā)言、會(huì)議決議等內(nèi)容的書面材料,要記錄會(huì)議的組織情況:會(huì)議的名稱、開會(huì)日期、開會(huì)地點(diǎn)、出席、列席、缺席人員等,還要記錄會(huì)議的內(nèi)容。簡(jiǎn)報(bào)它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作的一種摘要性的事務(wù)文書,它的信息要新、真、快、簡(jiǎn),才能更好的讓人喜愛閱覽和進(jìn)行交流。
三、日常事物公文寫作的學(xué)習(xí)
除了對(duì)行政公文有了比較深的了解外,我還學(xué)習(xí)了日常事物公文寫作——計(jì)劃,總結(jié),調(diào)查報(bào)告,述職報(bào)告等。更深入的了解了它們的涵義,比如說(shuō)“計(jì)劃”,以前我一直以為它只是簡(jiǎn)單的列個(gè)提綱,現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個(gè)人對(duì)預(yù)定時(shí)間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學(xué)化,條理,化的一種應(yīng)用文書,安排,要點(diǎn),設(shè)想,方案,規(guī)劃等都屬于計(jì)劃,此外,它還有很多分類,按內(nèi)容分的話就有工作計(jì)劃,生產(chǎn)計(jì)劃,科研計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃,還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復(fù)雜處,需要我們?nèi)ヂ毩?xí),加以掌握。
四、課程改革體會(huì)
第一節(jié)課老師的引入和講解,讓我們明白了這是一門有學(xué)生主講、學(xué)生決定成績(jī)構(gòu)成等新穎的教學(xué)方式的課程。對(duì)于學(xué)生上臺(tái)授課,更吸引了我們的注意力,這不僅讓上臺(tái)的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容,而且對(duì)于臺(tái)下的同學(xué)更是一種很好的學(xué)習(xí)。同學(xué)之間的相互討論,更讓我們很好地學(xué)習(xí)了這門課。
相信每一位同學(xué)對(duì)于考試方式很關(guān)心,而教學(xué)改革更是讓學(xué)生自己選擇考試方式和內(nèi)容,讓我們深深體會(huì)到教學(xué)改革的獨(dú)到之處。
五、學(xué)習(xí)體會(huì)
在短短幾周的學(xué)習(xí)中,我們公文寫作這門課程悄然的結(jié)束了,就在學(xué)習(xí)了各種文書寫作的過(guò)程中,我知道了公文的作用,讓我收獲了許多,讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM(jìn)了真正的社會(huì)課堂,學(xué)了它讓我對(duì)以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白,讓我懂得了怎樣寫通知、報(bào)告、請(qǐng)示,讓我學(xué)到學(xué)以致用,通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己,這門課程將成為我未來(lái)工作路途中的一把刀刃,帶著我披荊斬棘,為我日后的學(xué)習(xí)和工作鋪好新的道路步伐,向前邁進(jìn)。
公文寫作這門課程,對(duì)學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)知識(shí)去解決考試,工作中所遇到的問(wèn)題有很大的幫助。對(duì)于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你,它必定為你打下一定的基礎(chǔ),即使你對(duì)考公務(wù)員沒(méi)什么興趣,它也會(huì)在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學(xué)習(xí)公文寫作擴(kuò)大我們的知識(shí)量,使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程,讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時(shí),為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。
公文寫作心得體會(huì)篇十六
使文章更加貼近工作實(shí)際,措施和內(nèi)容更加具有針對(duì)性和實(shí)效性,使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務(wù)部門“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門是一個(gè)較大的專業(yè)信息源,抓住這一有利條件,極大地豐富了“信息庫(kù)”。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專業(yè)性的會(huì)議,不但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄,還盡量詳實(shí)記錄各部門負(fù)責(zé)人及專家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通,努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。三是對(duì)于理解不透的主體專業(yè)常識(shí),還時(shí)常主動(dòng)向老專家請(qǐng)教,他們總是樂(lè)于耐心地講解,直到弄懂為止。了解了這些信息和知識(shí),使我們?cè)谄鸩莞鞣N材料和審核文件時(shí)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然,并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述,使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。
實(shí)踐證明,只有我們?cè)谌粘9ぷ髦凶鰝€(gè)有心人,才能收集到大量有價(jià)值的資料和信息,才能提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn),才能撰寫和審核好各類材料和文件,才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。
體會(huì)二:在領(lǐng)會(huì)意圖中理清思路。
公文寫作有著很強(qiáng)的目的性。要搞好公文寫作,就必須深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。如果不能很好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖,那么我們就看不清寫作的方向,無(wú)法形成創(chuàng)作的思路。因此,我積極采取各種有效的途徑和方法來(lái)努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。
一是在增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和大局意識(shí)上下功夫。我時(shí)刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢(shì)上,放到農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展脈搏上,放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上,搞清楚每個(gè)層級(jí)實(shí)施的總體戰(zhàn)略和對(duì)下級(jí)單位特別是對(duì)本單位的戰(zhàn)略要求,弄清單位年度和中長(zhǎng)期發(fā)展的工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對(duì)大勢(shì)了然于胸,才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來(lái)。
二是在熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)企業(yè)的核心人物,他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路,時(shí)刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對(duì)于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過(guò)多聽、多看、多問(wèn)等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽,主要是多參加各類會(huì)議,記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求???,主要是看領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問(wèn),主要是對(duì)某一項(xiàng)問(wèn)題不明白、不理解時(shí),直接找機(jī)會(huì),向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過(guò)多聽、多看、多問(wèn),收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn),把握領(lǐng)導(dǎo)意圖,這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路,符合單位的實(shí)際。
三是在提高對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人感性認(rèn)識(shí)上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)意圖不僅表現(xiàn)在對(duì)文稿中心思想、結(jié)構(gòu)層次的把握上,還體現(xiàn)在文稿的意境上。一篇文稿,特別是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料,代表著領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在公眾面前的魅力展示。因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力如何,可以從他的講話中體現(xiàn)出來(lái),講話水平的高低直接影響到公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力的評(píng)價(jià)。所以,我們要充分利用一切機(jī)會(huì),包括工作機(jī)會(huì)和生活機(jī)會(huì),盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸,盡可能多地了解他的語(yǔ)言風(fēng)格,盡可能多地在文稿中采用他的原始語(yǔ)言、常用語(yǔ)言,真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語(yǔ)言,這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)地融為一體,讓人聽起來(lái)自然、親切。
把握住上述三點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透,寫材料就有了中心思想,有了方向性,寫作思路也就自然清晰了,在領(lǐng)導(dǎo)決策的過(guò)程中才能夠“參”到點(diǎn)子上,“謀”到關(guān)鍵處,切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
體會(huì)三:在勤奮實(shí)踐中提高能力。
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動(dòng)筆、勤耕不輟,那么就成了紙上談兵,毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。聽過(guò)不少寫作前輩說(shuō)過(guò):以前我也不是搞文字工作的,到了這個(gè)崗位,都是被“逼”出來(lái)的。我也略有同感。記得我剛到這個(gè)崗位的第二天,主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料,一周內(nèi)把工作報(bào)告初稿拿出來(lái)。我坦然領(lǐng)受了任務(wù),一門心思扎進(jìn)資料堆,一周內(nèi)完成了12000多字的工作報(bào)告,自己受到了很大鼓舞。
多寫信息和文件,重在錘煉語(yǔ)言文字基本功。信息和文件是具有很強(qiáng)規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)文體,對(duì)語(yǔ)言文字有著嚴(yán)格的要求,須做到內(nèi)容莊重、層次分明,用語(yǔ)準(zhǔn)確、語(yǔ)言凝煉,文字通俗、語(yǔ)句規(guī)范,文稿樸實(shí)、篇幅簡(jiǎn)短。根據(jù)這一要求,將資料內(nèi)容按照相應(yīng)格式要求組織語(yǔ)言,反復(fù)推敲語(yǔ)句,增強(qiáng)文章邏輯性,做到行文流暢易懂。經(jīng)常撰寫信息和文件,對(duì)于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫報(bào)告、講話和匯報(bào)材料,重在研究學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”,領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視,也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任何材料都有一定的寫作背景和受眾對(duì)象,這給予我們重要啟示:根據(jù)這一寫作背景和受眾對(duì)象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,結(jié)合本單位的實(shí)際情況,按照相應(yīng)體例進(jìn)行謀篇布局、安排詳略,然后組織語(yǔ)言材料。
多寫經(jīng)驗(yàn)材料等介紹性文章,重在練習(xí)掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同,寫法上較為靈活,風(fēng)格上稍顯活潑。但寫起來(lái)并不讓人感覺輕松,反而更加考驗(yàn)作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求,方能把握寫作主旨,切實(shí)搞好現(xiàn)有信息資料的分析和提煉,這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。
公文寫作心得體會(huì)篇十七
從沒(méi)有寫過(guò)公文,經(jīng)過(guò)黃老師,李老師,王老師,陳老師的指導(dǎo),才慢慢的有了感覺。對(duì)待每一篇公文,都必須審慎仔細(xì),刮垢磨光。
公文寫作對(duì)語(yǔ)言的要求:
一、真實(shí)準(zhǔn)確無(wú)假話。
無(wú)論撰寫何種公文要遵循三不寫的原則即內(nèi)容不真實(shí)不寫,材料沒(méi)有落實(shí)不寫,沒(méi)有了解清楚不寫。
1、防止產(chǎn)生歧義,一句話要反復(fù)推敲,不能產(chǎn)生兩種理解。
2、防止褒貶失當(dāng),贊揚(yáng)或貶損某一行為,所以詞語(yǔ)超出或者沒(méi)達(dá)到應(yīng)有的程度,就叫做褒貶失當(dāng)。
3、排除疏忽錯(cuò)漏。粗心所致,思考不嚴(yán)密,分析不細(xì)致所致,只有結(jié)論沒(méi)有必要的情況和應(yīng)有的分析。
4、注意措辭得體。不能乞求,不能命令。
二、嚴(yán)謹(jǐn)莊重?zé)o虛話。
三、簡(jiǎn)明扼要無(wú)廢話。
1、認(rèn)識(shí)明確,抓住實(shí)質(zhì);陳述事實(shí),抓住關(guān)鍵;闡明觀點(diǎn),提出意見和辦法,要抓住中心,切合公務(wù)實(shí)際。
2、善于概括,抓住事物特征。
3、刪繁就簡(jiǎn),用最最經(jīng)濟(jì)的文字,精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)盡可能多的實(shí)際內(nèi)容。
四、平實(shí)易懂無(wú)大話。
1、不要堆砌辭藻,亂用修飾詞語(yǔ)。
2、不要文白夾雜,故弄玄虛。
3、不要過(guò)多引經(jīng)據(jù)典。
五、鮮明生動(dòng)無(wú)套話1、準(zhǔn)確。2、簡(jiǎn)潔。3、莊重。4、樸實(shí)。5、生動(dòng)。
很有收獲,人生又有了不同的喜悅和成長(zhǎng)!
公文寫作心得體會(huì)篇十八
公文寫作是一項(xiàng)十分重要的工作,在現(xiàn)代社會(huì)中,每天隨處可見各種各樣的公文。精準(zhǔn)、簡(jiǎn)單、明了的公文寫作規(guī)范,同時(shí)也是提高工作效率、傳遞信息的一種重要方式。而我通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),也逐漸領(lǐng)悟到了公文寫作的重要之處,并在此整理出我的心得與體會(huì)。
公文寫作是企業(yè)、機(jī)關(guān)單位為保證工作流程、內(nèi)部管理以及溝通與聯(lián)絡(luò),必須嚴(yán)格遵循的一種規(guī)范。作為一名具備專業(yè)知識(shí)的職場(chǎng)人士,掌握一定的公文寫作技巧也是十分必要的。公文寫作的重要性在于其可以有效提升工作效率,避免出現(xiàn)溝通偏差、誤解等尷尬局面。
公文寫作的核心要點(diǎn)在于規(guī)范性、簡(jiǎn)明性、明了性。它包括公文的門頭、篇名、主體、正文、附件等方面,需要使用規(guī)范的用語(yǔ)、格式、行文方式,讓人一目了然。我在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn),公文寫作的好壞不僅關(guān)系到文化素質(zhì),更關(guān)系到工作實(shí)效。確實(shí),當(dāng)我們學(xué)會(huì)了規(guī)范的公文寫作以及其核心要點(diǎn),就會(huì)得到他人更多的認(rèn)可與贊賞。
公文寫作技巧包括理解主題、恰當(dāng)用語(yǔ)、行文精準(zhǔn)、文風(fēng)簡(jiǎn)潔、文本審定等。在紛繁復(fù)雜的待辦工作中,合理的時(shí)間規(guī)劃,對(duì)文本進(jìn)行引導(dǎo)思考以及多角度審視文本,是應(yīng)盡的經(jīng)驗(yàn)與方法。同時(shí),建議多讀優(yōu)秀的公文、法律條文及熟記較為常規(guī)的公文寫作要點(diǎn),這將有助于打造精簡(jiǎn)、明了的公文。
作為職場(chǎng)人士,公文寫作并不是一時(shí)憑借專業(yè)知識(shí)做到的,要成為一名得心應(yīng)手的公文寫作高手,還需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)提升技巧,將其實(shí)際運(yùn)用于日常工作中??梢酝ㄟ^(guò)多讀優(yōu)秀的范例、對(duì)自己的作品進(jìn)行反思、向同事及上級(jí)請(qǐng)教,讓自己的公文不斷成長(zhǎng)、逐漸進(jìn)階。
第五段:總結(jié)與展望。
公文寫作,是職場(chǎng)人士不可避免的工作。它既是信息的傳遞,又是規(guī)范的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我對(duì)公文寫作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在這方面的不足。因此,我將通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提升公文寫作水平,更好地支持工作與溝通,打造精益求精的自己。
公文寫作心得體會(huì)篇十九
公文寫作是一項(xiàng)需要親身體驗(yàn)和不斷磨練才能掌握的技能。在我自己的工作中,也經(jīng)常需要進(jìn)行公文寫作。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。
第一段:公文寫作是一項(xiàng)對(duì)語(yǔ)言能力的考驗(yàn)。
公文寫作是一項(xiàng)需要語(yǔ)言能力高強(qiáng)的工作。不同類型的公文也要求不同的語(yǔ)言表達(dá)方式,比如報(bào)告、通知、議案等等。因此,我們?cè)趯懝臅r(shí)首先需要分析此類公文的讀者,確定其語(yǔ)言風(fēng)格。同時(shí),應(yīng)該注意使用規(guī)范、簡(jiǎn)練且有邏輯性的語(yǔ)言,以便讓讀者更快速地閱讀和理解并有效地處理事項(xiàng)。
第二段:公文寫作需要合理的結(jié)構(gòu)。
一份完整的公文必須有清晰的結(jié)構(gòu)。這包括簡(jiǎn)明扼要的承題立意,有條理的分析、對(duì)比或推理,以及準(zhǔn)確的結(jié)論等部分。同時(shí),開頭和結(jié)尾的選擇也是十分重要的,能展示出信息的重點(diǎn)。因此,在寫公文時(shí),要特別注意結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與表達(dá)方式,并注意引思入程、以案說(shuō)法等技巧的運(yùn)用。
第三段:公文寫作需要注重實(shí)效性。
公文寫作的一個(gè)重要目的是實(shí)現(xiàn)事物的處理與交流,這要求公文寫作必須具有實(shí)效性。公文的表達(dá)和篇幅應(yīng)當(dāng)平衡,力求清晰明了,達(dá)到最佳的傳達(dá)效果。在編寫公文時(shí),要了解自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和觀點(diǎn),以便有效地處理事項(xiàng)。同時(shí),要注意總結(jié)和反饋?zhàn)约旱慕?jīng)驗(yàn),以便對(duì)自己的表達(dá)和邏輯思維能力進(jìn)行不斷提高。
第四段:公文寫作需要有良好的溝通能力。
公文寫作需要有良好的溝通能力,這包括知曉讀者的背景、意圖和需求,以便在公文中提供相關(guān)信息、推薦方案或解決問(wèn)題。要盡量做到適度簡(jiǎn)約,防止篇幅過(guò)長(zhǎng)引起讀者的不耐煩。此外,在公文寫作內(nèi)容上,也要兼顧各方面的利益,不偏袒任何一方,并避免因不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)而引起誤解。
第五段:公文寫作需要不斷提高自己的寫作技能。
公文寫作是一項(xiàng)不斷提高的過(guò)程,并且要多準(zhǔn)備諸如格式、字體和標(biāo)點(diǎn)等方面的知識(shí),以便更加專業(yè)和優(yōu)雅地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。要掌握多種決策工具和信息技術(shù),以便加強(qiáng)和協(xié)調(diào)各種理念和想法。最后,還需熟悉行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和法律,以便避免誤解和不必要的麻煩。
總之,公文寫作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心、用心的工作,需要不斷地提高自己的寫作技能。我相信,在不斷的嘗試和勤奮的努力下,我們都可以成為一名優(yōu)秀的公文寫作者。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/12386711.html】