中班美術(shù)夏天教案范文(18篇)

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中班美術(shù)夏天教案范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-16 07:45:07     小編:飛雪

一個(gè)好的教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。這些教案范例以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

中班美術(shù)夏天教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識,表現(xiàn)夏天的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。

準(zhǔn)備:幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

過程:

1、 幼兒討論:

(1)你們看到的夏天是什么樣子的?

(2)人們在夏天里做些什么?

(3)怎樣才能涼快些?

(4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?

(5)什么顏色看上去涼爽些?

2、小組合作畫。

學(xué)會(huì)商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。

3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的感受。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――:走進(jìn)夏天-捉蜻蜓

目標(biāo):

1、觀察、了解蜻蜓的主要特征、習(xí)性。

2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。

準(zhǔn)備:蜻蜓的范例

過程:

1、結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn)討論:什么時(shí)候、什么地方蜻蜓多。

2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。

3、觀察蜻蜓的特征,思考:為什么蜻蜓飛的低要下雨。

4、制作蜻蜓:

(1)用棉簽棒做蜻蜓身體

(2)紙做翅膀,貼在身體上

5、把自制的蜻蜓系在繩子上,自主玩耍。

6、活動(dòng)延伸:制作蜻蜓

中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 (泥工)

中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 (泥工)

目標(biāo):

1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上,了解西瓜的用途。

2、嘗試用彩泥制作西瓜。

準(zhǔn)備:西瓜、彩泥等

過程:

1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

2、幼兒吃吃西瓜,嘗嘗西瓜的味道。

3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

4、制作西瓜:

用紅色彩泥做瓜瓤,綠色彩泥做瓜皮,用小刀或線玩切西瓜的游戲。

中班美術(shù)夏天教案篇二

2、“對,小朋友們都是在暑假里度過夏天的,今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》”

二、講授新課。

a、你看到些什么。

b、你聽到些什么。

c、你吃到些什么。

農(nóng)民伯伯說:“人在家里熱的叫,莊稼田里笑哈哈”你能用自己的話來說說夏天的特點(diǎn)嗎?

2、說說夏天的顏色。

你覺得那些顏色使人感覺炎熱,哪些顏色使人感覺涼爽?

3、欣賞書上的作品。

構(gòu)圖。

內(nèi)容。

色彩。

三、學(xué)生作業(yè),師巡回指導(dǎo)。

用繪畫的方式描繪著難忘的夏天,把最美的夏天用畫筆記錄下來。

四、課堂小結(jié)。

(1)作業(yè)評價(jià)。

指導(dǎo)學(xué)生自評、互評,并說說自己獨(dú)特的看法。

(2)教師小結(jié)。

第二課時(shí)。

一、組織教學(xué)。

回憶上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:

有哪些顏色可以用來表現(xiàn)夏天呢?用自己的話來說說夏天的特點(diǎn)。

二、講授新課。

1、猜猜看:

我們國家夏天的時(shí)候,別的國家也是夏天嗎?

夏天大自然的顏色和其他季節(jié)的顏色一樣嗎?

2、欣賞學(xué)生作品(書上)。

三張作品都是運(yùn)用了剪貼的方法,色彩豐富,構(gòu)圖完整,充分表現(xiàn)出了夏天的特點(diǎn)。

三、學(xué)生作業(yè),師巡回指導(dǎo)。

用剪貼的方法描繪這個(gè)豐富多彩的夏天。

四、課堂小結(jié)。

(3)作業(yè)評價(jià)。

指導(dǎo)學(xué)生自評、互評,并說說自己獨(dú)特的看法。

(4)教師小結(jié)。

中班美術(shù)夏天教案篇三

1、發(fā)揮想象,結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。

2、激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情,培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力,。

結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。

大膽想象,設(shè)計(jì)形態(tài)各異的.各種顏色云朵,并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒到戶外觀察云的變化,鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么。

2、材料準(zhǔn)備:水彩筆、畫紙、油畫棒,若干單線描繪的動(dòng)物外形圖形、完整范畫一張。

1、魔術(shù)導(dǎo)入:《藍(lán)天白云》。

老師:“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù),這是一張白色顏色的紙,藍(lán)藍(lán)的天空中變變,變出了什么?(老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒:藍(lán)天白云)。

2、提問引出示范畫。

老師:“小朋友,你們見過什么形狀的云朵?”(幼兒說說自己的經(jīng)驗(yàn))。

老師:“你們說得對,云朵有各種形狀、不同的顏色,請看這些云朵像什么?”(老師出示一幅單線描繪的云朵范畫,一幅涂上漂亮的顏色,添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。)。

3、繪畫活動(dòng):《多變的云朵》。

老師:“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變,變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現(xiàn)在請小朋友畫出自己喜歡的云朵?!保ㄒ龑?dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫云朵,并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。)。

活動(dòng)結(jié)束:作品欣賞《多變的云朵》。

老師:“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異、色彩多樣,誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么?”(幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享)。

老師:“小朋友,真聰明!發(fā)現(xiàn)云朵真能變,不同形狀,不同顏色,云朵真漂亮!”

中班美術(shù)夏天教案篇四

1、大膽與同伴交流自己對夏天的感受。

2、感知夏天的氣候特征,了解人類防暑降溫的方法。

3、嘗試裝飾、制作有關(guān)夏天的服飾、用品。

1、有關(guān)夏天的服裝、鞋子、遮陽帽、扇子、風(fēng)扇、空調(diào)等實(shí)物或圖片。

2、各種美工材料及工具,如:彩色卡紙、即時(shí)貼、廣告紙、剪刀、雙面膠、干凈的大塑料袋、雪糕棒等。

3、遮陽帽、鞋底的紙樣半成品。

現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道是夏天到了?(幼兒回答,教師小結(jié))。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己知道的夏天防暑降溫的方法,如避免在烈日下暴曬,多喝水、勤洗澡、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)、游泳、戴遮陽帽等。

2、從吃、穿、玩等方面引導(dǎo)幼兒了解人們是怎樣防暑降溫的。

(1)夏天小朋友最喜歡吃什么?應(yīng)該多吃什么?少吃什么?為什么?

(2)夏季服裝和其他季節(jié)的服裝有什么不一樣,穿夏季服裝的感覺怎樣?

(3)夏天小朋友最喜歡到哪里玩?為什么?

(4)還有什么辦法使夏天不會(huì)太熱?夏天我們應(yīng)當(dāng)注意什么?

3、教師小結(jié):人們防暑降溫的基本方法:夏天里要避免在烈日下暴曬、多喝白開水、多吃新鮮的蔬菜和水果,少吃油膩、油炸食品;穿上輕薄透氣的夏裝,外出時(shí)戴上遮陽帽,在陰涼的地方活動(dòng)等。

(一)引導(dǎo)幼兒觀察老師提供的半成品及有關(guān)制作材料。

1、遮陽帽:提供正方形紙、剪好外形的半成品紙帽、彩色蠟光紙、水彩筆等。

(1)用長方形紙折成方形帽(圖1,將一邊拉開成帽沿),用各種材料的紙剪出花邊、圖案裝飾帽子。

(2)在剪好外形的紙帽(圖2,缺口處交叉則成太陽帽)上繪出各種圖案,裝飾遮陽帽。

2、夏天的服裝:提供大塑料袋、剪刀、各色即時(shí)貼等。

(1)用干凈的大塑料袋折、剪,制作夏天的背心、連衣裙、游泳衣等。

(2)裝飾連衣裙、背帶裙等。

3、扇子:提供廣告紙、透明膠布、卡紙、雪糕棒、水彩筆等。

(1)用廣告紙正反折疊出簡單的扇子,用透明膠布固定好。

(2)用硬卡紙剪出自己喜歡的扇面(圓形、扇形),裝上扇柄(雪糕棒),再裝飾上漂亮的圖案。

4、涼鞋:提供剪好的鞋底外形、卡紙、水彩筆、漿糊等。

(1)在用厚紙板剪好的鞋底(圖3)上粘上紙條,設(shè)計(jì)、裝飾成各種各樣的涼鞋。

(2)在鞋面上裝飾上漂亮的花紋。

5、提供卡紙、各種紙盒、膠布等材料,以供幼兒自由選擇,設(shè)計(jì)制作夏天的其他用品。

(二)幼兒當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”,自由選擇材料制作有關(guān)夏天的服飾、用品。

(三)展示交流幼兒的作品。

1、在美工區(qū)投放各種美工材料及工具,供幼兒繼續(xù)制作有關(guān)夏天的服飾、用品。

2、在角色區(qū)投放幼兒制作好的夏天的服裝、物品等,引導(dǎo)幼兒開展“商店”的游戲,增進(jìn)幼兒對夏季防暑降溫用品的認(rèn)識。

中班美術(shù)夏天教案篇五

1、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用油畫棒與水粉顏料結(jié)合以及其他的的形式表現(xiàn)畫面。

3、啟發(fā)學(xué)生找一找、說一說具有夏季特征的事物。

引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細(xì)節(jié),用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對夏天的理解。

如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段,生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。

圖片、水粉顏料、紙。

水粉顏料、紙、油畫棒。

第一課時(shí)。

一、談話導(dǎo)入。

2、“對,小朋友們都是在暑假里度過夏天的,今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》”

二、講授新課。

a、你看到些什么b、你聽到些什么c、你吃到些什么。

農(nóng)民伯伯說:“人在家里熱的叫,莊稼田里笑哈哈”你能用自己的話來說說夏天的特點(diǎn)嗎?

你覺得那些顏色使人感覺炎熱,哪些顏色使人感覺涼爽?

3、欣賞書上的作品。

構(gòu)圖。

內(nèi)容。

色彩。

三、學(xué)生作業(yè),師巡回指導(dǎo)。

用繪畫的方式描繪著難忘的夏天,把最美的夏天用畫筆記錄下來。

四、課堂小結(jié)。

(1)作業(yè)評價(jià)。

指導(dǎo)學(xué)生自評、互評,并說說自己獨(dú)特的看法。

(2)教師小結(jié)。

第二課時(shí)。

一、組織教學(xué)。

回憶上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:

有哪些顏色可以用來表現(xiàn)夏天呢?用自己的話來說說夏天的特點(diǎn)。

二、講授新課。

1、猜猜看:

我們國家夏天的時(shí)候,別的國家也是夏天嗎?

夏天大自然的顏色和其他季節(jié)的顏色一樣嗎?

2、欣賞學(xué)生作品(書上)。

三張作品都是運(yùn)用了剪貼的方法,色彩豐富,構(gòu)圖完整,充分表現(xiàn)出了夏天的特點(diǎn)。

三、學(xué)生作業(yè),師巡回指導(dǎo)。

用剪貼的方法描繪這個(gè)豐富多彩的夏天。

四、課堂小結(jié)。

(3)作業(yè)評價(jià)。

指導(dǎo)學(xué)生自評、互評,并說說自己獨(dú)特的看法。

(4)教師小結(jié)。

中班美術(shù)夏天教案篇六

1、感知夏天,了解夏天的景物特點(diǎn),以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當(dāng),自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天,感受夏天帶來的快樂。

關(guān)于夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

一、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什么季節(jié)會(huì)來嗎?"幼兒回答,引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據(jù)情況回答。說:"那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽——夏天來了"開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介紹夏天"花兒開了,藍(lán)藍(lán)的天空,又大又甜的西瓜,歡樂的沙灘玩耍,可愛的熊貓寶貝。"。

四、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求:

1)請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

2)保管好自己的水彩筆,圖畫時(shí)注意保持清潔。

3)幼兒自由發(fā)揮,教師巡回指導(dǎo)。

提醒:

涂顏色時(shí)候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。

五、結(jié)束活動(dòng),經(jīng)過教師指導(dǎo),完成作品后,教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

上一堂手工課,準(zhǔn)備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上,裝飾班級。

中班美術(shù)夏天教案篇七

1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對春天一些花的特征的了解。

2、嘗試用印、點(diǎn)、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

1、開滿各種各樣的鮮花的花園場景。

2、草地背景圖三幅。

3、課件(幻燈片、視頻、音樂)。

一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

1、談話活動(dòng)引起幼兒興趣。

老師還給你們請來了一位客人,她是誰呢?我們把她給請出來。

2、看,是春姑娘,春姑娘要告訴我們什么呢?我們一起去看看吧。

3、播放視頻《春天那里》。

(1)春姑娘告訴我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?

(2)春天里都有些什么呢?

(3)春天在哪里呢?

二、播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察。

1、春姑娘現(xiàn)在要帶我們?nèi)ニ幕▓@里看看春天的各種鮮花,走,我們?nèi)タ歹r花去了。

2、哦,花園里的花真美麗,我們在花園里都看到了哪些花呢?(茶花、迎春花、杜鵑花……)。

3、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)。

4、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看,小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這幾大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)。

三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

(二)介紹材料與操作要求。

老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料,這些材料能給草地送去好多的花寶寶。

1、小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去。

2、可以用老師為你準(zhǔn)備的各種彩色小花貼上去。

3、還可以用你的小手指點(diǎn)出各種形狀的小花。

好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

(三)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。

重點(diǎn)注意知道幼兒蘸色的時(shí)候不要混在一起,各種顏色要搭配合理,畫面布局要合理,幫助能力弱的幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

四、作品欣賞,體驗(yàn)情感。

1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興。

2、來,我們一起來看看我們自己送給草地的花寶寶。

五、活動(dòng)延伸。

我們今天送給草地這么多的花寶寶,讓寂寞的草地一下子就變得熱鬧非凡,我們讓大班中班的哥哥姐姐,和我們一起跟小草、花寶寶說說話好嗎?聽音樂結(jié)束活動(dòng)。

用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認(rèn)識與情感的。在活動(dòng)中,我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。可能由于幼兒的蘸顏料的濕度上把握的不是太好,導(dǎo)致畫紙?zhí)珴?,不能很好的呈現(xiàn)出來,有可能導(dǎo)致作品的損壞。

中班美術(shù)夏天教案篇八

小班幼兒很喜歡吹泡泡,沒事的時(shí)候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫,但是這是很臟的一個(gè)行為,教師說了很久都沒有效果;還有個(gè)別小朋友把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園,她們都很感興趣,還告訴我他們會(huì)追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去,興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個(gè)興趣點(diǎn),何不開展一節(jié)吹泡泡的活動(dòng)。于是,我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng)——泡泡吹畫,讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的無窮樂趣,以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。

1、嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫,體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。

物質(zhì)準(zhǔn)備:紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

知識準(zhǔn)備:已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡。

一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

1、(幼兒圍在教師身邊)教師:前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲,現(xiàn)在老師來吹泡泡,你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接???(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動(dòng)接泡泡。)。

2、教師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了)。

3、教師:這些美麗的泡泡停留的時(shí)間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫下來、拍照…)。

二、出示泡泡畫范例,引起幼兒作畫興趣。

1、師出示范例和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。(引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,請幼兒認(rèn)識作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管)。

2、教師示范作畫步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出泡泡,并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出現(xiàn)了。)。

3、請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

(3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡。

(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

溫馨提示:

本次活動(dòng)重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,并留下彩色泡泡。

延伸活動(dòng):

投放材料于美工區(qū),請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

中班美術(shù)夏天教案篇九

1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

學(xué)習(xí)手掌印畫,培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的興趣。

2、(物質(zhì)準(zhǔn)備)紅、黃、橘黃、綠顏料,秋景圖,繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布。

一、組織幼兒談話,說說秋天的大樹。

出示秋景圖:秋天到了,天氣變涼,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認(rèn)識紅色、橘黃色、黃色、綠色)。

二、出示老師制作的范畫,引出這是手掌印畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

師:大樹上的小樹葉到了秋天就會(huì)離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?(幼兒學(xué)一學(xué))飛到哪里睡覺去,但樹媽媽會(huì)想念它們,讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!

三、講解手指印畫的方法,重點(diǎn)講解兩手都要抹上顏色,才能使“樹葉”豐滿。

1、老師示范一遍。

四、在幼兒操作的過程中老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫,并保持畫面整潔。

五、將作品粘貼在墻上,進(jìn)行欣賞、評價(jià)。

1、交流:你覺得哪片樹葉漂亮?它是什么顏色的?

2、分享快樂:用肢體動(dòng)作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。

老師在活動(dòng)中針對小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問題,促使幼兒在觀察中理解、表達(dá),欣賞秋天大樹的美,在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到成功的快樂。在教學(xué)過程中,老師時(shí)時(shí)以優(yōu)美的語句去調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,但要注意還要隨機(jī)歸納幼兒的語言,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美,習(xí)得用手掌印畫的技能,突出情趣、體驗(yàn)快樂。

中班美術(shù)夏天教案篇十

通過教師引導(dǎo),讓幼兒大膽發(fā)揮想象,自由繪畫,并在教師指導(dǎo)下,較生動(dòng),準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫,及填充顏色。

1、感知夏天,了解夏天的景物特點(diǎn),以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當(dāng),自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天,感受夏天帶來的快樂。

關(guān)于夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

一、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什么季節(jié)會(huì)來嗎?"幼兒回答,引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據(jù)情況回答。說:"那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽——夏天來了"開始播放ppt。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介紹夏天"荷花兒開了,藍(lán)藍(lán)的天空,又大又甜的西瓜,美味的冰激凌,歡樂的沙灘玩耍,可愛的小青蛙。"

四、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求:

(1)請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

(2)保管好自己的水彩筆,圖畫時(shí)注意保持清潔。

(3)幼兒自由發(fā)揮,教師巡回指導(dǎo)。

提醒:

涂顏色時(shí)候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。

五、結(jié)束活動(dòng),經(jīng)過教師指導(dǎo),完成作品后,教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

上一堂手工課,準(zhǔn)備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上,裝飾班級。

中班美術(shù)夏天教案篇十一

1、初步了解絲瓜筋的多種用途。

2、根據(jù)所提供的材料,進(jìn)行想象并制作成各種造型,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

1、大小、形狀各異的絲瓜筋條、片若干。

2、彩紙、雙面膠、牙簽、一次性筷子等各種材料。

一、謎語導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

師:上搭棚,下搭棚,開黃花,結(jié)青龍。猜一種夏天吃的蔬菜。

二、介紹絲瓜筋及其用途。

師:這是什么呢?絲瓜筋是絲瓜長成熟、枯萎之后,去掉外皮去掉籽,洗干凈、曬干之后形成的。

師:別小看這絲瓜筋,用處可大啦,你們知道嗎?

介紹絲瓜筋的用途:清潔、保健、藥用等。

三、示范制作一兩種造型。

1、出師絲瓜筋,引導(dǎo)幼兒從外形上想象。

師:這個(gè)絲瓜筋像什么?可以把它裝飾成什么東西?這個(gè)絲瓜筋切片可以做什么?

2、觀察絲瓜筋制成的各種造型,開拓幼兒的思維。

3、教師介紹材料并示范制作一兩種造型。

4、幼兒想一想、說一說自己要制作的造型。

四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試使用不同的材料,制作出與大家不同的造型。

2、提醒幼兒保持桌面、地面的整潔。

五、展示作品。

相互欣賞,個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)夏天教案篇十二

1、在撕撕玩玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。

2、樂意親近同伴、親近老師,初步體驗(yàn)合作的快樂。

3、在想象中體會(huì)快樂的情緒。

4、學(xué)說完整句子:我(他)是xx顏色的太陽寶寶。

1、紅、黃、綠太陽胸飾若干,黃色大太陽胸飾一個(gè)。

2、紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干;塑料小筐人手一個(gè)。

3、畫好光芒的紅、黃、綠、藍(lán)大太陽各一個(gè),中間圓形空白處已貼好雙面膠。

一、開展游戲,鞏固對紅、黃、綠三色的認(rèn)識。

1、教師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞?,再看看同伴是什么顏色的寶寶?/p>

2、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲,媽媽把眼睛捂起,寶寶們聽兒歌躲起來。提問:我的寶寶找不到了,和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀?和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來!和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧!

互換胸飾再玩一次。提問:綠色的寶寶在哪里呀?黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。

1、寶寶們真棒,媽媽呀為你們準(zhǔn)備了一份禮物。(出示彩色紙條)你們看看這像什么?(抖動(dòng)紙條:像花、像焰火等)——讓孩子在自由的想象中,充滿激情地進(jìn)入以下活動(dòng)2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下。看,媽媽還為你們帶來了什么?(出示撕好的小紙片)原來是許多花瓣,哦,下花瓣雨啦,下花瓣雨啦。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中)——激起孩子玩耍的興致。

2、寶寶們高興嗎?那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀?對了,就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的??矗瑡寢屖窃趺醋兂傻?。(教師示范)。

2、幼兒撕紙,教師指導(dǎo),小花瓣放在塑料小筐里。

做完了嗎?我們一起來慶祝吧,哦,下花瓣雨了,下花瓣雨啦!

1、寶寶們看,地上都是花瓣兒。(舉起紅色小紙片)寶寶,你能找到這種顏色的小花瓣嗎,這是什么顏色啊?還有什么東西也是紅色的呢?(同樣的方法找黃、綠)——認(rèn)識的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。

(舉起一片藍(lán)色小花瓣)寶寶,這是什么顏色的小花瓣???請寶寶找一片藍(lán)色小花瓣給媽媽???,你們手上的一片花瓣,放在一起變成多少花瓣???——感受“1和許多”,積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

1、今天我們太陽寶寶們玩的可真開心,可是這里還有四個(gè)太陽寶寶不太開心,他們還沒有新衣服,怎么辦呢?我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜歡紅色,我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧;黃色太陽寶寶喜歡黃色,我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧,綠色太陽寶寶喜歡綠色,我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧,藍(lán)色太陽寶寶喜歡藍(lán)色,我們就幫它穿藍(lán)色花瓣衣服吧。

2、幼兒自由操作,教師指導(dǎo)。提問:你在給誰穿衣服???穿的是什么顏色的衣服???

3、給太陽寶寶穿上新衣服后,一起來跳個(gè)舞吧。

中班美術(shù)夏天教案篇十三

1、學(xué)習(xí)用油水分離法畫荷花。

2、能結(jié)合夏天的特征,創(chuàng)造性地表現(xiàn)荷花的不同形態(tài)。

3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。

2、魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、夏天背景圖、ppt。

活動(dòng)過程。

1、魔術(shù)情境導(dǎo)入,感受荷花的多種形態(tài),激發(fā)幼兒作畫的興趣。

(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變夏天”,導(dǎo)入“夏天背景板”,引導(dǎo)幼兒欣賞并提問:“你都看到了什么?荷花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。

2、第二個(gè)魔術(shù)——荷花開了,示范講解“油水分離”畫法。

師:下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的荷花有關(guān),請欣賞魔術(shù)“荷花開了”。

(1)在表演魔術(shù)過程中,講解準(zhǔn)備用具、荷花的繪畫步驟。

(2)魔術(shù)表演完利用ppt演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。

3、幼兒學(xué)習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的荷花形態(tài),并大膽添畫夏天的景色。

(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

4、引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價(jià)作品。

(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境,引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。

(2)引導(dǎo)幼兒互相交流,說說喜歡的作品及理由。

5、活動(dòng)延伸。

(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫法,表現(xiàn)夏天等其它事物。

(2)請小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“荷花開了”的魔術(shù)。

告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了,一起離場。

中班美術(shù)夏天教案篇十四

1、能畫出夏天的特征,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季。

1、 能互相交往,互相學(xué)習(xí)。

創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境讓幼兒去感受,紙,筆,家長幫忙記錄下來的幼兒所知道的夏天特征。

1、講講夏天天氣的特點(diǎn),教師把收集的記錄念給小朋友聽。

2、 請幼兒將自己知道的夏天特征在畫上反映出來。

3、 提出繪畫要求:畫面整潔、布局合理、涂色均勻。

4、 幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

5、 各自制找朋友,互相談自己的畫。

6、 選出3---5位幼兒向全班介紹自己的畫。

7、 與幼兒共同小結(jié)夏天的一些特征。

課后評析:在老師創(chuàng)設(shè)了夏天的環(huán)境后,許多幼兒不約而同地感嘆:“真漂亮啊!、老師,我知道這是柳條、扇子,我們家爺爺就用扇子,一扇可涼快了-------。黃格爽說:“老師,你今天穿了背心,不冷嗎?------。從幼兒的議論中,他們已經(jīng)有了涼快的感覺,但還不能說出“夏天到了”,在教師的引導(dǎo)下,幼兒從談話中知道了夏天這個(gè)季節(jié),同時(shí)能將夏天炎熱的特征、夏天的一些活動(dòng)在畫上表現(xiàn)出來,涂色、構(gòu)圖都比較好。在作品講述時(shí)都愿意介紹自己的畫。

小朋友一起探討。

中班美術(shù)夏天教案篇十五

美術(shù)活動(dòng)是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個(gè)想法,讓幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看vcd視頻、ppt圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時(shí)把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

1.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。

2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

3.在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

1、重點(diǎn):能大膽的想象夏天的服裝

2、難點(diǎn):能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》

2.廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

3.適合于表演的音樂一段

一、欣賞評述

師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。

觀看vcd《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻

師:

1、這些人在做什么呀?

2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?

看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?

總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。

二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):

1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?

師總結(jié):夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對比)

2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?

總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

3、師:我們的裙子都有些什么款式的?

(吊帶的、有袖子的、抹胸的等)

三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:

師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?

若果變成了服裝設(shè)計(jì)師,你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)

2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則

3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:

師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?

3、教師指導(dǎo)

(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、欣賞評議服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

活動(dòng)在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時(shí),幼兒都欲欲而試,拿著報(bào)紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過程,這就是與成人評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

小百科:夏季是一年的第二個(gè)季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時(shí)北半球大部分學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。

中班美術(shù)夏天教案篇十六

1、欣賞作品《花草地》,感受春天草地的美感。

2、大膽選色,運(yùn)用點(diǎn)畫表現(xiàn)密集的花草地。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

1、幻燈《花草地》一份。

2、紅黃藍(lán)黑顏料每桌一份,宣紙人手一張。

3、音樂。

1、欣賞吳冠中的《花草地》。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,感受色彩美。

師:看看,我們來到了什么地方?你看到了哪些顏色的小花?

師:五顏六色的鮮花你挨著我,我挨著你,變成了一幅美麗的風(fēng)景畫。

(2)引導(dǎo)幼兒想象花草地的味道。

師:多美呀,閉上眼聞一聞,聞到了什么?這陣陣的花香會(huì)把誰給引來?

2、個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫。

師:怎么樣來鋪花草地呢?我們只有顏料,有什么辦法?

師:誰來試一試用手指點(diǎn)印花草地?

師:先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。(用黑墨點(diǎn)印作底)。

師:怎樣讓花草上開滿五顏六色的花?

師:花草地上除了鮮花還有什么?(引導(dǎo)孩子在花的空隙處適當(dāng)點(diǎn)畫草葉)。

3、幼兒繪畫花草地,教師觀察指導(dǎo)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地,鼓勵(lì)幼兒大膽的將畫面畫滿。

4、展示和欣賞。

(1)將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。

(2)哪塊花草地最吸引蝴蝶?為什么?從選色、密集等方面講評。

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)夏天教案篇十七

1、練習(xí)用手指點(diǎn)畫。

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。

3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。

1、電腦、多媒體課件。

2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

一、用提問的方式引起幼兒的興趣。

1、我們的手有什么用?

2、我們的手指又有什么用?

二、出示多媒體課件。

1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時(shí)畫的畫有什么不同?

2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的?

三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫。

1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫。

2、老師交代用手指電畫的要點(diǎn)。

四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒。

1、用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。

2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

五、幼兒互相評價(jià)。

教師引導(dǎo)幼兒評價(jià)自己和別人的作品。

中班美術(shù)夏天教案篇十八

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

2、通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

3、知道要換顏色時(shí),將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各種夏天水果的小圖片。

2、范圖一張。

活動(dòng)過程。

一、感知夏天水果的多種多樣。

1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。)。

二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果。

1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

2幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。

1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

四、繪畫活動(dòng)。

幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

五、評價(jià)。

幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價(jià)。

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